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最牛 完型填空解题技巧

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完形填空题解题方略

【高考命题破解】

完形填空题是高考英语试题中一种综合性很强的题型。它既考查考生的英语基础知识,又考查考生综合运用语言的能力,包括识词能力、阅读理解能力、逻辑能力和分析判断能力等。该题分值高(30分,占卷面总分的1/5)、难度大、分区性强,是考生容易“拉开距离”的试题之一。2005年《考试大纲》明确规定高考试卷中的完形填空题为多项选择式完形填空题。(预测2006年《考试大纲》仍会坚持这一命题原则)。其具体要求为:在一篇250~300个单词的短文中留出20个空,要求考生从每题所给的四个选项中选出最佳选项,使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。

从近几年完形填空题所涉及到的数篇文章来看,完形填空题的阅读内容已有所增加,这说明做题时阅读速度要提高。同时根据该题的设计特点,在题量不变的情况下,内容越多,完形填空题的难度系数就越低。这说明高考完形填空题的难度变化不会太大,但我们也不能排除在某一两年中难度系数有变化。如2000年、2001年和2004年高考完形填空题难度适中,2005年难度相对较低,但2002年关于博士和汽车修理工的“智力”话题的文章,把说明、记叙和议论融为一体,难度相当大。2003年关于作者和堂兄进行壁球比赛的文章,尽管还是记叙文,但情节变化较为复杂,信息含量很多,其中讲述了作者领悟的人生哲理,难度也相当大,出乎很多老师和考生的预料。

因此,要做好完形填空题,考生除了要具备扎实的基础知识以及快速阅读和理解的能力以外,在高考复习备考过程中,还要花时间和精力来分析完形填空题的设题特点,研究其解题思路,掌握其应试技巧。这不仅能提高完形填空题部分的考试成绩,而且有助于提高其他部分的综合应试能力。

从近几年,尤其是2004年和2005年全国及各省市自主命题的高考试题来看,完形填空题的命题特点具体表现在以下几个方面:

⒈选文特点

近几年,完形填空题主要以记叙文和说明文为主,短文篇幅一般都在250~300个单词,10~15个单词设一空,难度低于阅读理解中的短文。所选材料富有时代气息,幽默中蕴涵哲理。因此我们在平时进行完形填空题训练时,应有意识地加强对记叙文和说明文材料的训练,所选材料要做到难度适中,应摒弃那些高难度的训练材料,做到有的放矢。

⒉选项设置特点

完形填空题的短文第一句一般不设空,让考生对短文的前提和背景有个较清楚的了解。近几年的高考英语完形填空题,命题者在选项设置上,始终坚持了“以实词为主,虚词为辅,突出词汇语境化”的命题原则。从词类来看,待选词多为名词、动词、形容词和副词等实词,而介词、连词、冠词等虚词则相对考得较少。从选项本身来看,以单词填空为主,短语或词组填空为辅。因此我们在平时的英语学习中,要注重词汇意义的理解、辨析与运用,努力夯实基础。

⒊考查特点

完形填空题主要考查考生对短文上下文语境的理解,它是一篇形式上残缺而意义上完整的文章。整篇文章结构严谨,层次分明,逻辑性强。从近几年的高考英语完形填空题来看,该题逐渐淡化了语法知识,趋向于侧重语篇,注重语境,讲究整体和体现语用的考查,而且考查内容多为关注情节发展的内在逻辑联系及词语运用的能力。这就要求考生不仅要熟练运用所掌握的语法基础知识,还要具有较强的语篇意识以及分析语篇结构、根据上下文线索进行逻辑推理并选择符合文章情节答案的能力。因此我们在平时的学习过程中,一定要多阅读英语材料,注重“语感”和阅读理解能力的训练,做到见多实广。这样才能逐渐适应这个越来越“语境化”的题型的应试要求,考试时才能得心应手。

【目标复习建议】

针对完形填空题的特点及命题原则,我们平时的学习中应相应采取一些行之有效的措施及方法来提高自己的理解能力,练好基本功。

以本为本,夯实基础。众所周知,在答题过程中,我们如能迅速地判断词组、习语和句型,不仅能提高答题的准确率,还能节省答题时间。而在平时的学习或复习中,我们常常花大量时间去积累,但遗忘率较高。在高三阶段,很多学校都抛弃了课本,进行大量的综合题和语法专题的训练。其实,高三复习应坚持课本与综合试题相结合的原则。通常学英语需要从词汇量和语言习惯等多方面努力,对于中学生来说,这些方面的提高都离不开课文。高一、高二时我们花了大量的时间学教材,课本就是我们所接触的重要的语言环境,故应该多读课文,熟悉课文,使课文中的重要词汇句型在脑海中留下深刻印象,词汇的用法也就掌握了。因此我们可以充分利用教材和高考词汇表,把高三的课文改编为阅读理解或完形填空,既了解了新的知识,积累了词汇,又提高了解题能力。

积累知识,培养能力。文化背景知识的增加与积累必不可少。这是因为语言总是和社会、思维、文化密不可分的,文化在这里主要是指一个社会的历史、

文化、地理、传统以及风俗习惯等。要透彻地理解一篇短文,理解作者的态度、观点,文化背景和知识起着不可缺少的作用。我们在做完形填空题时考分不高的一个原因恐怕就是缺乏一定的背景知识。我们应该科学地安排学习和复习,掌握一定的学习方法,逐渐积累知识,打好基础。每周我们可以进行两三次完形填空的定时练习。

规范习惯,树立信心。在高考的所有题型中,不管哪个层次的考生最没有把握的题型都是完形填空题。从每次大型考试后,电脑对考生的成绩分析可以看出:听力题、单项选择题、阅读题、改错题都是有得满分的考生,但完形填空题和作文题不易得满分。规范的解题习惯和克服困难的信心是我们取得好成绩的关键。因此,在学习中,我们应规范解题习惯,树立应试信心,消除心理障碍。一般来说,我们在刚开始做完形填空题练习时,可按解答完形填空题方法把时间分段,不断地提醒自己每段时间该做什么,逐步养成良好的解题习惯,提高解题速度。习惯养成了,速度提高了,信心也就倍增了。

【应考技巧点拨】

完形填空题主要是考查考生对语境的理解能力。考生在做题时除了要有一些必备的语言知识、技能知识以及知识点的辨析能力外,还要具有了解作者的写作意图或本意的能力。更重要的是还要能理清完形填空题的解题思路,掌握其解题技巧。具体表现在以下四个方面:

⒈通读全文,宏观认识,掌握大意

通读全文,旨在从整体上把握全文,找出完形填空题短文的主题、大意、作者的观念和思路、文章展开的线索等信息。完形填空题中的短文通常情况下不给标题,首句往往不设空。一篇完形填空题的文章中,首句往往是了解全文的窗口,而尾句往往是对文章内容的总结或结论。有时,提示句也可能位于短文的中间,既承上启下,又概括全文。因此我们在通读全文时,应着重注意首尾句对文章主题的提示,同时还要注意短文中反复出现的主题词,联系自己已有的与主题思想相关的常识,判断文章的背景,体会作者的意图,从宏观上把握全文。需要特别注意的是,在第一遍通读全文时,千万不要看一句填一句。

例1(2004年上海春季卷)In Renee Smith's classroom, attendance is up. Trips to the headmaster's office are down and students are handing in assignments on time. The Springfield High School teacher says she has seen great 65 since adding a few new students to her class-five Labrador puppies and their father.

65.A.promotion B. progress C. disturbance D. disappointmen t

答案为B。这是2004年上海春季卷完形填空题首段。分析本文首句可知,作者直截了当地给考生交代了所要讲述的一件事情的结果:在Renee Smith的课上,到班听课的人数多了,而(因违纪)去校长办公室的人数少了。现在,学生们能准时交作业了。这是含有褒义的结果句。分析第65空所在句的句意可知,该句是从下文所陈述内容的总结句。故从四个选项中应先排除贬义性的词语C

项(disturbance意思是“打扰,障碍”)和D项(disappointment意思是“失望”),而选项A(promotion意思是“促进,增进”)不符合句意,应选B项(progress 意思是“进展”)。

例2(2004年全国卷)"My name's Jim Shelley and I'm an addict(有瘾的人)..."

With these words I began to 36 the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people 37 ,from the moment I woke up to the time I went to sleep. I 38 to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.

...

I haven't 53 a phone in the house for three weeks now, and it's several days 54 I used a phone box. I try not to watch TV because there are 55 people on it making phone calls. My name is Jim Shelley and I am an addict.

36.A.face B. find C. accept D. notice

37.A.now and then B. all the time C. at home D. at work

38.A.tried B. asked C. waited D. invited

53.A.missed B. had C. received D. fixed

54.A.as B. when C. if D. since

55.A.always B. just C. more D. different

答案:36. A 37. B 38. C 53. B 54. D 55. A

文章前后呼应,刚开始阅读时可能感觉无从下手,但读完全文后心里就会有“豁然开朗”之感:原来作者现在是在接受治疗,文章采取了倒叙的手法,叙述自己打电话上瘾的过程。

⒉顺其语境,总结文意,就地取宝

在通读全文、掌握大意以后,接下来的一步就是要按照短文所提供的语境,综合自己在读第一遍时所掌握的信息,在所给的四个选项中选出一个合情合理的最佳选项。根据近几年完形填空的设题特点,有些题目需要考生选填的词其实就在上下文中,考生可以边读短文边随手做出来。这些题目多为含义比较明

显的词汇、固定搭配、习惯用法或常用句式等语言知识问题,只要局部理解正确,便能直接猜出答案。当然,也有些题目难以一眼看出准确答案,这类题目的答案常常隐含在对短文的理解之中,有时甚至不仅仅取决于对短文局部的理解,而需要由表及里,由易及难,顺其语境,层层深入地进行猜测,再经过仔细分析后才可选出。

例1(2004年湖南卷)I grew up in a community called Estepona. I was 16 when one morning, Dad told me I could drive him into a 36 village called Mijas, on condition that I took the car in to be 37 at a nearby garage. I readily accepted. I drove Dad into Mijas, and 38 to pick him up at 4 pm, then dropped off the car at the 39 . With several hours to spare, I went to a theater. 40 , when the last movie finished, it was six. I was two hours late!

36. A.lonely B. small C. distant D. familiar

37. A.kept B. washed C. watched D. serviced

38. A.agreed B. planned C. determined D. promised

39. A.village B. community C. garage D. theater

40. A.However B. Then C. Therefore D. Still

答案:36.C 37. D 38. D 39. C 40. A

我们按照短文所提供的语境,可以边读短文,边直接猜出答案。第36空为常识运用题。一天早上,父亲要作者驾车把他送到一个名叫Mijas的村庄,这个村庄也许小(small)而偏僻(lonely),也许他们熟悉(familiar),可要驾车去就肯定很远(distant)。且根据后文it's 18 miles也可得知。第37空是前后照应、词义辨析题。service以意为“服务,保养,维修”。其他三词(keep,wash,watch)只是service 的某一种形式,三者相互排斥,service包括这三项的内容在内。第38空为词义辨析逻辑推理题。作者把父亲送进了村庄,答应(promise)他下午4点钟来接他。agree意思是“同意,与……一致”,plan意思是“计划,设计”,determine意思是“决定,确定”,promise意思是“允诺,答应”。第39空为前后照应逻辑推理题。根据文意可知,作者把车子停在修理长(garage)。第40空为逻辑推理词义比较题。由于有几个小时的时间空闲,作者去了电影院。看完电影,却(however)已经是6点钟了。however意思是“然而,可是”,表示转折关系,then意思是“在那时,那么”,表示时间或推理意义,therefore意思是“因此,所以”,表示因果关系,still意思是“依然,还”,表示原来的状态的持续。

例2(2004年北京春季卷)When I try to 40 surfing with other things, I

find it very difficult because, in my 41 ,there's nothing like it. It involves(牵涉到) body, 42 , and soul.

40.A.bring B. connect C. compare D. tie

41.A.work B. study C. holiday D. life

42.A.mind B. effort C. health D. time

答案:40.C 41.D 42.A

第40空根据上下文意思,应选动词compare,同时,与介词with也构成一固定短语,意为“拿……与……比较”。第41空,根据该句句意,作者强调:冲浪运动很难,在她的一生中,从来没遇到过什么像冲浪运动这样难的事。同时,in one's life为一固定习语,其他选项结构尽管正确,但不符合句意。第42空,根据该选项前后的并列名词body和soul,便可作出正确判断,该空应选与其并列的名词mind。

⒊重读短文,理清关系,推敲难题

经过以上两步通读解题以后,我们已掌握了短文的大意,并做出了大部分的题,只剩下少数难题。第三步的目的既是检查第二遍通读做题的结果,参照选项,确认或推翻已做出的选项,同时第三步也是根据选项所提供的线索推敲并解决遗留难题的过程。检查时,要注意所选答案是否符合对局部的理解和对文章主题与观点的要求,如果不符合要求,则应该推翻重新选择。对于只猜出大致范围的难题,在这第三步通读过程中,必须进一步地深入分析,通过对短文中句与句、段与段之间的逻辑关系进行判断,排除选项中不符合的选项,逐步缩小范围,最终得出所有答案。

例1(2005年山东卷)Our father was a stuggling 36 ,...When he realized I had made up my mind, he said,"Richard, when I was 23, my dad 49 me to go into law. And I've 50 regretted it. I wanted to be a biologist, 51 I didn't pursue my 52 . You know what you want. Go fulfill it."

36.A.biologist B. manager C. lawyer D. gardener

49.A.helped B. allowed C. persuaded D. suggested

50.A.always B. never C. seldom D. almost

51.A.rather B. but C. for D. therefore

52.A.promise B. task C. belief D. dream

这几道题可以说是环环相扣,必须根据上下文才能作出正确的选择。做题时不能按文章的前后顺序来解,而应先易后难,采用倒序法,缩小思考范围,寻

找更多的信息:我(作者的父亲)想成为生物学家,却没有实现自己的梦想,我一直都在后悔,my dad(作者的爷爷)说服我从事法律行业。故推知作者的父亲应该是一名律师。

例2(2004年北京春季卷)I've 50 to tell every girl I know to do something that people don't think girls can do. It's part of being human to advance to new 51 , so shouldn't it be expected that girls should step up and start 52 the limits of things boys and men used to dominate(主宰)?

50.A.chosen B. tried C. learned D. promised

51.A.levels B. points C. steps D. parts

52.A.reaching B. accepting C. pushing D. setting

答案:50. B 51. A 52. C

第50小题从语法角度分析,四个选项都为正确结构,但从上下句之间的语境及逻辑角度推测,选项A、C、D不符合句意,只有选项B (tried)才能说明作者的那种强烈的心理状态。第51小题的选项为四个名词,与上下文似乎没有多大的联系,只有根据作者心理活动及本句的句意推断,方可作出正确选择。说明女孩能做人们认为不能做的事,这是人们应该能达到的一种新的思想境界(水准、程度)。第52小题是一道较难题,考生只有通过仔细分析本句句意,经过认真推敲,才能选出答案。“pushing the limits of things...”其意为“推开男人们过去常常所主宰的,只有男人才能做的事的大门”。

⒋通读全文,检查验证,确认答案

在做完一篇完形填空题后,我们应该将全文从头到尾再通读一遍,复查所有答案。注意复查时要围绕文章中心,查看文章是否通顺,结构是否完整,搭配是否有误,切忌死枢语法或断章取义。要根据复读时的词感、语感和对文章结构理解的整体感,再将个别答案加以推敲,必要时再作一些调整。

检查验证时,应抛开选项,将所有做出的答案放进短文,以挑剔的眼光从语篇水平上检查答案是否合理,是否符合文章精神、作者意图及文体特征。

同时还要再次注意段首句和段尾句及其那些含有连贯意义的词语,着眼于全局,从整体上把握,进行宏观的考虑,即从全局到具体,再从具体到全局,直至对所选答案完全确认。

(word完整版)高中英语完形填空解题技巧和训练

高中英语完形填空解题技巧和训练 一、首句信息 完形填空通常首句不设空,目的是让考生迅速进入主题,熟悉语言环境,建立正确的思维导向。英语中首句通常是文章的主题句,把握了主旨句对于理解全文和解题很有帮助。 (广东卷) It has been argued by some that gifted children should be grouped in special classes. The __1__ is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual (智力的) growth by __2__ situation that has designed for the __3__ children. 1. A. principle B. theory C. argument D. classification 2. A. designing B. grouping C. learning D. living 3. A. smart B. curious C. mature D. average 二、注意前后语境,暗示信息 考查考生根据上下文提供的信息进行分析及推理的能力。 考生在做题时要有全局观念,进行连贯性思维,做题时要把每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解,进行合乎逻辑的推理判断。难选之处通常前后多有暗示。 这种暗示多为后面暗示前面。 (广东卷)“As a matter of fact, I’ve got someone in the office at this very moment who might ___49___.” She wrote down a number, and held it out to me, saying: “Ring up this lady. She wants a cook immediately. In fact, you would have to start tomorrow by cooking a dinner for ten people.” 49. A. hire B. accept C. suit D. offer 三、注意固定搭配,熟记常见句型, 考查考生对常见的英语固定短语和习惯用法的掌握情况。如动词与名词的搭配;动词与介词或副词的搭配;介词与名词的搭配等。这类搭配在高考完形填空中时有出现。 I admired the fact that he would talk to students outside the classroom or talk with them ___44___the telephone. 44. A. with B. by C. from D. on (陕西)The second rich man, seeing the worrying situation, stopped for a short time and gave the villagers all his food and drink, since he could see that money would be of little __34__ to them. 34. A. interest B. concern C. use D. attraction 四、注意词语辨析 考查考生在特定语境中区别近义词的能力。四个选项词性相同,意义相近,要求在特定的语境中区分它们之间的细微差别。一般说来,其中的两个选项容易排除,难辨的是两个。 Although I last met this man eight years ago, I have not forgotten his ___37_ qualities. First of all … 37. A. basic B. special C. common D. particular (全国卷)Once he ___42___ sang a song in class in order to make a point clear. 42. A. also B. nearly C. even D. only

初中英语完形填空答题技巧与方法

初中英语完形填空答题技巧与方法 完型填空主要测验学生的语言综合运用能力,包括基础知识的掌握和运用,对整个文章逻辑联系的理解,在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力,这是大部分考生认为难度最大的考查项目。有些考生的听力基础知识部分做的还比较好,但是完型填空却只能做对一两道,有的甚至对完型填空产生了恐惧心理,导致全军覆没。其实只要我们有信心,有良好的心理素质,再加上一定的技巧,完型填空并不是不可逾越的鸿沟。 平心静气不急不躁 对完形填空心存恐惧,是导致失误的根本原因,有些考生满脑子的畏难思想,殊不知这种情绪只会使得自己的全部思想游离题外,根本无法进入思维,还谈何理解文章的内容呢?所以,集中思想、树立信心、平心静气、去除杂念才是做好完型填空题的保证。 一.浏览全文把握大意 浏览全文能获得更多的上下文提供的信息,并根据文章的内在逻辑意义、贯穿文章始终的主线以及作者行文的走向,把握文脉,调整并定位自己的解题思路,从而做出最终的判断。 二.把握全文的时态 不同的时态动词用不同的形式

三.识别短语注意搭配 一类短语是由动词+介词,或动词+副词构成,在现代英语中,这类词组很多而且实用性强、结构简练、使用灵活、表达生动,如look forward to,keep an eye on,catch one's eye等;还有一类使用极广的是介词短语,如with regard to, at the age of等。如果平时能注意词组、短语的整体记忆,掌握它们的搭配规律,在做完型填空时就能得心应手,减少失误,提高完型填空的命中率。 运用语法理顺关系 语法知识是指导完型填空的法宝,词汇是根据语法规则确定各自的位置,有了语法规则文章才能有条不紊、顺理成章。完型填空题实际上是“形断意不断,貌离神不离”,正如藕断而丝连,语法规则起到“牵动荷花带出藕”的功效。如介词后的代词必然是宾格;物质名词一般不用复数;形容词必须放在不定代词后;行为动词的否定和疑问句应由助动词do构成;情态动词只能与不带to的动词连用等。如黄浦区20XX年中考模拟试卷中的完型填空题第 3小题:I was the happiest boy in the world,填入的词逻辑根据为happy,语法根据为最高级,因为前一个词是the,后面是in the world短语,即在一个范围内进行比较,应用形容词的最高级,因而推断出该词为happiest;再如该项的第6小题,挖空处为don't,因为行为动词的否定式应由助动词构成,而且主语是I,因此得出该词为don't。 遇到难词反复默念 有时会遇到这样的情况,大部分词都填出来了,只有一、两个难词

英语完型填空解题技巧

英语完型填空解题技巧 “完形填空”题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。它结合了单项选择题和短文填空的优点,既考查词语搭配、近义词辨异、动词时态、句型结构、复合句的关联和习惯用法等,又考查了逻辑推理和事理推断能力。 “完形填空”题要求填入的词主要有: 1. 语法结构所要求的功能词,如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。 2. 具有语法变化的普通词,如动词的时态、语态、语气,名词的数,代词的格,形容词和副词的级等。 3. 固定搭配短语或词组中的特定词。 4. 同义词、近义词等易混淆词。 5. 根据上、下文意思及结构必须填入的确定词。 可见,完形填空是一种综合性较强的题型。它的突出特点是起点高、容量大。同学们只有具备了扎实的语言基本功、较好的阅读能力及归纳判断能力,才能适应这一题型。

完形填空题的考查目的: 1. 考查同学们阅读理解能力。 2. 考查同学们语法知识。 3. 考查同学们综合运用英语知识的水平和实践能力。 一、完形填空题的命题特点 完形填空题是通过阅读考查学生语言知识及语言知识综合运用能力的一种测试形式。命题人在一段难度适度的文章中留出10个空白,要求考生从所给的A, B, C, D四个选项中选出一个最佳答案,使补足的短文意思通顺、结构完整。 完形填空是介于单项填空和阅读理解之间的一种题型。可以说它是根据一篇文章所提供的情景进行的选择填空,也可以说它是在缺少个别单词情况下的阅读理解。完形填空既有对语法规则、习惯用法和词语搭配的考查,又有对文章内容的通篇理解。完形填空主要考查以下三个方面的内容: 1、词汇: 此类题目考查的内容是:近义词的区别,

完整word版,初中英语完型填空解题技巧

初中英语完形填空解题技巧 【复习要点】 完形填空题是对学生英语语言知识与语言运用能力的一种测试。其考查的形式灵活,综合性较强,要求考生能综合运用所学的知识在特定的语境中进行合理的推理判断,并能准确地从四个备选项中选出正确答案,使补足后的短文结构完整,意义通畅。 一.完形填空题的特点 完形填空题能够较为准确地检查学生的各项知识水平和综合运用语言知识的能力。这种题型的主要考查内容为: ①词语辨析、基本句型、基础语法; ②固定搭配与习惯表达; ③阅读理解能力和逻辑推理能力。近年来,完形填空题更侧重对语言应用能力、阅读理解能力的考查。 完形填空题(cloze test)它有以下两大特点和规律: 第一,一篇完形填空题是一个有机的整体。 尽管看起来形式上有残缺(若干个空),但它的内容、语言习惯,句与句之间的衔接点,句子与段落之间的联系,段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。因此,在做完形填空题时,通读全文、明了大意、理清观点、分清层次是十分重要的一步。考生解题时必须自始至终依托语境,注意上下文之间、词与词之间,从语法到意义的合理搭配。尤其要注意短文中承上启下的过渡词等,如so, but, however, then, therefore, also等。 第二,完形填空题选材广泛。 它涉及社会、政治、经济;文化、教育、历史、地理、科普知识、人物故事等。因此,考生做完形填空题时,要快速通览全文,了解文章概貌与各段落的中心意思,把握文章主旨脉络,掌握文章作者的意图。 二.完形填空题的设空规律 为了对完形填空题的各种类型有一个深入的了解,探索一下该题型的设空规律是有必要的。 ⑴上下文直接信息题:

高考英语专题复习 完形填空解题技巧指导

高考英语专题复习完形填空解题技巧指导 格式塔心理学: 当看见不完整的事物时,人们根据脑子里对事物的完整概念,会在思想上把它补全。即:补全心理 一.《高中英语课程标准和考试说明》对高考完形填空的规定: 完形填空是高考试题中的一个重要部分。完形填空共20题,考试时间为20分钟左右,分值为30分,占总分的20%。在两篇题材熟悉、难度适中的短文(约350词内留有20个空格,每个空格为一题,每题有四个选择项,要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案,使短文的意思和结构恢复完整。 完形填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力(测试能力要求大体接近大学非英语专业二年级水平。 完型填空考查综合运用语言的能力: 1词语辨析能力 2语法结构分析能力 3语篇理解能力 4逻辑推理能力 5文化背景透析能力 6生活常识综合运用能力… 二:完型填空试题主要特点: 1. 通常从一篇300-350词左右,文章中设空20个,首句不挖空; 2. 内容完整, 逻辑性强, 语言结构严谨。生词少, 难度适中。 3. 干扰项设计严密.一般情况下,四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴,干扰项填入后在语法上一般不存在错误,对考生有很大的迷惑作用; 4.突出语篇(语境,强调应用,注重交际; 5. 考察重点多为实词: 名词/ 代词/动词/ 形容词/ 副词等;单词为主、短语为辅。 6. 关注语境背景知识, 侧重上下关联, 暗示判断能力。 7.大多富有积极的教育意义,给人以人生的启迪或是充满了生活情趣; 记叙文 对于叙事,描述类文章。短文的首句,往往点明故事发生的人物(who,时间(when,地点(where,和事件(what等背景情况。例: It was a busy morning,about 8:30,when an elderly gentleman in his 80s came to the hospital . …… 议论文 1、议论文的设题往往多以上下文为基础,利用承前信息或滞后信息,使读者有所依托。 2、议论文中表达作者态度或看法的词较多,所以,试题中对形容词和副词的考查往往也较多。

高中英语完型填空解题技巧

学员编号:年级:高一课时数:3 学员姓名:辅导科目:英语学科教师: 授课类型C完形填空解题技巧C完形填空总结解题步骤T.完形填空训练 授课日期及时段 教学内容 一、解题技巧 九大方法巧解完形 一、利用首句来解题,根据全文来选择 I did very badly at school. My headmaster thought I was 36 and when I was 14 he said, “You’re never going to be 37(anything) but a failure. ” A. bright B. useless C. simple D. hopeful 二、根据上下文语境,合理推断来解题 Our father was a struggling lawyer, but I always knew he was 37 . He never criticized us, but used 38 to bring out our best. 37. A. strict B. honest C. special D. learned 38. A. help B. peace C. smile D. praise Practice: His big stomach has always ballooned out between his T-shirt and trousers. Although his family often 43 about that, Ed refused to buy a 44 T-shirt or to lose weight. 43. A. cared B. forgot C. quarreled D. joked 44. A. clean B. straight C. larger D. Darker 三、利用语篇标志解题(四找) 常见的标志性的词语有以下几种:结构层次:firstly, secondly, thirdly;逻辑关系:thus, therefore, so;递进关系:besides, what’s more, further;转折关系:but, while, however, on the other hand等。

中考英语完形填空解题技巧与专项训练10篇

中考英语完形填空解题技巧与专项训练10篇 师宗县竹基中学英语备课组 “完形填空(CLOZE TEST)”是云南省及曲靖市中考英语试题中固定而重要的题型。 它是一种障碍性的测试题。在一定程度上考查考生的阅读能力、逻辑推理及分析归纳、综合 判断能力。完型填空就是给考生一篇语句连贯的短文,命题人有目的地在每隔一定数量的词 语后挖去一处词语,形成总共10处词语空缺,然后在相应的空缺处设置包括二到三个干扰 答案在内的三个或四个备选答案,需要考生从这些选项中选出一个最佳的答案。从完型填空 的命题形式来看,待填充的10个填空不是孤立存在的,而是处在一整篇文章的大背景之中 的。从这个角度,完型文章实际上是由未知信息(即10处填空)和已知信息(即10处填空之外的那些可以阅读到的信息)组成的。虽然未知信息是考生看不到的,但是未知信息与已知信息之间有着各种各样、千丝万缕的关系,命题者之所以将10个未知信息设置在大量的已知 信息之中,就是要求考生在对这些已知信息进行充分把握和理解的基础上,通过已知信息去 破解未知信息。完形填空题,考查的目的是在篇章中考查考生掌握基础知识、辨析词汇的能力。完形填空对考查归纳理解、综合思维等能力都是非常好的,有利于开发智力,把不完整 的文章,通过自己的分析,变成完整的文章,这是对学生想像思维的训练。所以考生首先要 正确对待这道题,解除心理障碍。 这种题型归纳起来有如下特点: 1. 在整份试卷中所占的分值较重,占10—15%,长度一般在130—200个单词左右。 2?降低了对单词本身的考查要求,重点考查考生对短文的整体理解,上下文的段落衔接, 情理分析及推理判断能力。 3 ?针对初中学生的实际水平,一般采用故事体,尽量避免专业性太强的文章或论文体。 近几年来出现了以意义选择为主、语法选择逐渐减少的趋势。 “完形填空”有多种形式,但它在基本设计原则上都是一致的。形式都是从短文中抽去 若干词,让考生根据上下文填入适当的词,为了有助于考生填入适当的词,可以提供四个答 案(其中包括一个正确答案),让考生选出正确的答案;也可以给出单词首字母完形填空, 或者给出字母及单词长度(由几个字母组成);也可以不给考生提供任何线索,完全凭借考 生对文章的理解和现有的语言能力完成。最常见的还是选择型的“完形填空”。 “抽词法”可以是有针对性地抽,也可以是随机地抽。但目前比较流行的是对文章理解能

高中英语完形填空解题技巧与指导

高中英语完形填空解题技巧与指导 解题步骤:1.通读全文,理解大意。重视首句信息,跳过空格,浏览全文,从整体上感知全文,理解文章大意,这是解题的基础。 2.瞻前顾后,避难就易。在理解文章大意的情况下,结合各选项的意义和用法,遵循先易后难的原则,先解决那些自己有把握的问题。对少数难题,暂时跳过,或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示,或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。 3.复读全文,解决残敌。借助已经补全的空格,我们对全文有了更清楚的理解,可以集中解决所遗留的少数疑难问题。 4.再次复读,弥补疏漏,全部做好后,考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文容,确保全文文意连贯。 .综合认识: 一、从所选文章的角度 体裁上,以叙为主,叙议结合。高考完形填空题的选材多为具有一定故事情节的记叙文或是叙议结合、以叙为主、富有哲理的论说文,这是和高考考生的语言水平紧密结合的。高考是各级各类英语测试中相对较简单的一种,因而采取了常见体裁中较简单的记叙文作为题目载体。因此,短文一般按照时间线索行文,部逻辑清晰层次分明。题材上,选用真实世界中的语言材料,考查考生使用语言进行信息获取和社会交际的能力,对心理问题、校园生活、奇闻轶事等热点话题继

续关注,并兼顾高考的公平性原则,不涉及特定地域或人群色彩较浓的不具有一般性的话题。 1. 所选的文章大多是有一定故事情节的记叙文或夹叙夹议的短文,难度与高中教材大致相同,长度一般在250到300词之间。 2. 保留提示句。短文的第一句话多是完整的,以期给考生创造一个语境,给考生以提示。 3. 情景意义选择为主,语法选择填空为辅。完形填空考查的重点是以对文章的通篇理解和词汇意义为主,以考查惯用搭配、常识和语法为辅。 4. 单词填空为主,短语或词组的整体填空为辅。 5. 逻辑性强,实词即所谓信息词汇为主(实词中以动词、名词、形容词和副词为主),虚词为辅。 二、从所挖空格的角度 .首先,该题型所选短文一般无标题,但首句通常不设空,目的是让考生熟悉语言环境,迅速进入主题,对文章有宏观和整体性的把握,建立正确的思维导向。正文常挖去20个词(组),平均每14词挖一个空格,通常不会出现两个空格前后相连或同一句子挖空超过三个的情况。 .其次,挖去的词汇以实词为主,虚词为辅。语言分为形式和容两方面,而完形填空题多重视考查语言的容,这是与承载具体信息的实词紧密相关的。在高考对具体语法规则不断淡化的趋势下,常与语言形式即具体语法条目相关的虚词数量不断下降,目前仅在3个空格左右。

高中英语完形填空解题技巧大全知识讲解

高中英语完形填空解题技巧大全 开篇练习 My son Joey was born with club feet. The doctors said that with treatment he would be able to walk, but would never run very well. The first three years of his life was 1 in hospital. By the time he was eight,you wouldn‘t know he has a problem when you saw him 2 . Children in our neighborhood always ran around 3 their play, and Joey would jump and ran and play,4 . We never told him that he probably wouldn‘t be 5 to run like the other children. So he didn’t know. In 6 grade he decided to join the school running team. Every day he trained. He ran more than any of the others, 7 only the top seven runners would be chosen to run for the 8 . We didn‘t tell him he probably would never make the team, so he didn’t know. He ran four to five mile every day - even when he had a fever. I was 9 ,so I went to 10 him after school. I found him running 11 . I asked him how he felt. “Okay,” he said. He has two more miles to go. Yet he looked straight ahead and kept 12 . Two weeks later, the names of the team 13 were caked. Joey was number six on the list. Joey had 14 the team. He was in seventh grade - the other six team members were all eighth graders. We never told him he couldn‘t do it … so he didn’t know. He just 15 it. 1. A. spent B. taken C. cost D. paid 2. A. talk B. sit C. study D. walk 3. A. after B. before C. during D. till 4. A. either B. too C. though D. yet 5. A. able B. sorry C. glad D. afraid 6. A. sixth B. seventh C. eighth D. ninth 7. A. so B. if C. then D. because 8. A. neighborhood B. familyC. school D. grade 9. A. excited B. tiredC. pleased D. worried 10. A. think about B. hear fromC. agree with D. look for 11. A. alone B. away C. almost D. already

高考完形填空解题技巧

高考英语专项复习——完形填空解题技巧指导 高考完形填空考什么? 1.词汇题 2. 逻辑推理 3. 篇章结构(语境) (一)词汇题 1. 同词复现、同/近义词、反义词、同畴词、同构词 1.(2014·湖南高考)It didn’t make use of long muscles we used to throw a baseball, and it wasn’t a __40__ operation like ice-skating. 40.A.direct B.single C.smooth D.strange 2.(2014·福建高考)My father had longed to play music since childhood, but his family was poor and couldn’t __43__ lessons. 43.A.miss B.afford C.select D.understand 3. (2010广东)You have to push the door with the word “PUSH” to go out of the building and to pull the door with the word “PULL” to the building. A. enter B. leave C. open D. close 4. (2010广东)The school decided that when the driver opened both the front and back doors, students who were getting off the bus should get off first, and students who were getting on should get on . A. sooner B. later C. faster D. earlier 5.(2004江苏)On days, she wore heavy clothes and a pair of woolen gloves. A. sunny B. rainy C. cloudy D. snowy 6. (2011广东)Many are concerned that gifted children become bored and lose interest in learning. However, this is more often from parents and teachers than from students... A. concern B. conclusion C. reflection D. interest 7. (2010全国Ⅰ) isn’t about how to live through the storm, but how to dance in the rain. A. Adventure B. Beauty C. Trust D. Life 8. (2010陕西)I stopped and dropped all the coins into his hat, and he smiled at me, I watched for a while... But nothing happened. Disappointedly, I walked off. “It proved to be a waste of, ” I thought. A. words B. effort C. space D. money 9. ( 2010北京卷)Mrs. Neidl would ask me for my 37 . She wa nted to know how I thought …… She believed I had opinions, so I began to ……. 37. A. opinion B. impression C. information D. intention 10. 3. Many old people don’t have good ____. They can’t watch TV, but they can listen to music or new s over the radio . A hearing B health C eyesight D time 11. Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very, very______. A. deep B. high C. cold D. dangerous 12. … and then both ended up from the same high school. Just three weeks before_____, Bill asked Mark if they could talk.(2003北京) A graduation B movement C separation D vacation 2. 词汇题(习惯用法和固定搭配) 1.(2010江苏卷) My father 36 me to her with these words:“I would like you to meet the fellow who is …… 36.A.rushed B.sent C.carried D.introduced 2.(2010全国I)The happiest people don’t 53(necessarily ) have the best of everything;they just 54 the best of everything they have . 54 A. learn B make C.favor D.try 3. With her slow and clumsy reactions, she would surely ____ her team. A. hold on B. hold out C. hold over D. hold up 4.The trainer decided it was useless trying to finish. He called to Trudy to4 5.

英语完形填空解题技巧

人教版初中英语完形填空解题技巧 要想学好英语,就必须学好完型,鉴于此,小编为大家整理了这篇人教版初中英语完形填空解题技巧,希望对您以后在英语方面的学习上有所帮助。这里首先讲解以下四种解题法: 1.总体把握 要通读完形填空的短文,跳过空格快速阅读,了解全篇的主要内容。切不可把宝贵的时间浪费在个别字句推敲上。 2.弄清体裁 文章体裁通常分为四种:论述文、记叙文、说明文和应用文。中考选文以叙事性文章为主,如:幽默故事、科普知识、童话、简短新闻、名人轶事、社会热点问题等。读这类文章,要大体上了解故事所涉及的时间、地点、人物、事件及前因后果。 3.重视主题句 完形填空所用的短文一般不给标题,但短文的主题句,往往在每段文章的首句,有时也出现在文章的中间或结束处。主题句提供全篇的性质、大意等,这是深入了解全文的“窗口”,甚至能以语句为立足点,从该句的时态、语气推测全文的主要内容。 4.语境联想 利用上下文的提示,用学过的知识和已有的生活经验,扫清部分词汇理解上的障碍。 一般说来讲解以下三种解题技法:

1.词语搭配 (1)从语法角度来说,句子不是词的序列,而是词组的序列。 (2)因搭配关系而产生的一般性词汇。如:see a film (3)词序和意义皆以固定的复合词和动词短语。如:push ahead with(奋力前行)。 (4)因词组而构成的常见的句式:It feels+形容词+不定式,在搭配判断时,注意:要区别外形相近而意义不同的搭配。如:look for, look over, look out, look after, look up等。要区别形不相似而意义相近的搭配。如:I paid 12 pounds for the dictionary. The book cost me a lot. It took three men to lift the box.句中都有“付出、花费、需要”的意思。译成汉语时似乎相通。但更要注意它们之间的搭配变化;要注意单个词组的多义性。如:take off有“脱下(衣服),(飞机)起飞,匆匆离开,取下,休假等多种含意。 2.语法判定 (1)要注意出现频率较高的词类题,依次为动词、介词、代词、连词、形容词、副词。选择各类词时,要注意以下几个方面: a.名词的选择,应联系文章主题及空格前后出现的有关词,注意其性和数的一致。 b.动词的选用,要注意词义和惯用搭配,还要区分近义词之间的用法差异及所给词的形式。 c.选择介词,应注意其惯用法,特别是与动词或其他词组成的固定搭配。

最新高中英语完型填空满分10大解题技巧

最新高中英语完型填空满分10大解题技巧 1.跳读首尾句进行预测 一般来讲,高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳读这两句,便可判断体裁,猜想它要讲什么。若首句交代了when, where, who, what,即四个W,那么就是记叙文,很可能就是一个故事;若首句是提出或解释说明某事物,一般来说是说明文;若首句提出一个论点,那么就是议论文。 首句往往开宗明义,是文章的主题。细读首句可启示全文。而尾句又往往是对文章主题的总结。所以,它们是了解文章大意的一个窗口,对我们理解全文有着重要的启示作用。 2.利用语法分析解题 完形填空虽然以语境填空为主,但也有部分考查语法项目的题目。对于这类题,考生可以利用平时所学的词汇知识,分析单词(组)的使用范围、动词的及物和不及物,并利用句子结构、句式特点等知识全面衡量所有选项排除干扰。

完形填空题中对词汇知识的考查,主要体现在习惯用法和同义词、近义词的辨析两方面。习惯用法是英语中某种固定的结构形态,即所谓的"习语",不能随意改动。所以,考生平时应掌握好习惯用法。对词义辨析题的考查有加大力度的趋势。要做好这类题,需要有较大的词汇量和词语搭配能力、词语辨析能力,特别是在特定的语境中能灵活运用的能力。 4.利用固定句型解题 完形填空虽然注重考查语境理解,但同时也会考到一些固定句型,考生掌握好这些句型,对确定题目的答案很有帮助。 5.利用复现信息解题 语篇复现的信息包括原词复现、同义词和反义词复现、上义词和下义词复现、概括词复现和代词复现等。语篇中有词汇和结构同现的现象,如与语篇话题相关、意义相关的词汇同时出现,结构同现,同义同现,修饰同现,因果同现等。因此,利用上下文寻找解题信息,确定正确答案。

英语完形填空解题技巧总结

英语完形填空解题技巧总结 一、英语完形填空的主要特点 1.?通常从一篇250词左右,夹叙夹议的文章中设空20个,首句不挖空; 2.考点层次可分为四类:单词层次,词组层次,句子层次与语篇层次,文化背景; 3.干扰项设计严密,一般说来,四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴,干扰项 填入后在语法上并不存在错误,对考生有很大的迷惑作用。 二、英语完形填空的命题趋势 1、辨析词义,以实词为主。 2、记叙文为主,且第一局不设空。 3、生词量有增无减。 4、长句增加,句式灵活,结构复杂。 三、英语完形填空的失分原因分析 1、没有严格遵循答题步骤: 多数同学考试时担心时间紧,在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题.事实上我们用在这一题上的时间可以达到15-18分钟。 切记:一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空。 2、不注意积累答题技巧: a.忽略文章中上下文之间的照应关系; b.遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择。 四、完形填空解题步骤:通览------试填-----复核 1通览----速读全文,把握大意 快速阅读一下全文,通过通览全文、领会大意,概略地了解文章的体裁、背景、内容、结构层次、情节、写作风格等等。 2试填----紧扣文意,瞻前顾后 先易后难,逐层深入。紧扣全文内容,联系上下文和语境,展开逻辑推理,注意从上下文中寻找线索,注意词汇的意义、搭配,惯用法,语法,常识等多个角度进行综合考虑。 3复核----全面检查,确保语意连贯,用词准确 试填后,要把全文再通读一遍,注意看所选答案填入空白处后能否做到文章意思通顺、前后连贯、逻辑严谨、结构完整、首尾呼应。 五、解题技巧 1.充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。(同义词或反义词) 2.注意固定搭配 3.注意同义词的辨义 4.根据动作的发出者确定所选的词 5.根据上下文的逻辑关系确定选项 6.根据生活常识以及相关知识确定选项 7.利用语法知识选出正确选项 六、解题技巧举例: 1充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词。 1)Manyoldpeopledon’’twatchTV,buttheycanlistentomusicornewsovertheradio. AhearingBhealthCeyesightDtime 2),very______.

完型填空解题技巧及答案

高中英语专题讲解----完形填空解题技巧 一、完型填空试题主要特点: 1. 通常从一篇250词左右,夹叙夹议的文章中设空20个,首句不挖空做完形填空时要注意文章开头提示句的点题作用和短文中完整句的启示作用; 2.考点层次可分为四类:单词层次,词组层次,句子层次与语篇层次,突出语篇的理解,突出文化背景; 3. 干扰项设计严密,一般说来,四个选项的词性相同或属于同等或对等范畴,干扰项填入后在语法上并不存在错误,对考生有很大的迷惑作用。 二、完形填空的解题思路: 1句子理解———考查单句语境中词语运用 2上下文理解———考查并列句及复合句语境中词语的运用 3段落理解———围绕段落主旨的段落语境中词语的运用 4文章中心理解—围绕文章中心的文章整体语境中词语运用 三、为什么我们在这一题型上总是失分较多? 1.没有严格遵循答题步骤: 多数同学考试时担心时间紧,在没有弄清短文的中心和文章的情节线索的情况下匆忙答题.事实上我们用在这一题上的时间可以达到15-18分钟. 切记:一定要用2-3分钟时间进行缺词阅读,弄清文章大意和基本脉络后再着手逐个填空. 2. 不注意积累答题技巧: a. 忽略文章中上下文之间的照应关系; b. 遇到长句不注意分析句子结构,在语义模糊时抱碰运气的心理随意作出选择. 四、完型填空考查内容 1.语篇信息 词汇手段:复现同现 语法手段:替代省略语法项目 逻辑手段:顺序关系并列关系分指关系转折关系解释关系因果关系 ①All of a sudden I started to feel rather _1__.She wondered why I was looking for this sort of __2____.I felt even more hopeless when she told me that it would be difficult to get a job without experience. 1. A. encouraged B. dissatisfied C. hopeless D. pleased C 2. A. place B. job C. advice D. help B ②Every student must wear their ___1___ when they are at school. There are ___2___ items of uniforms: suits, dresses, shorts, skirts and T-shirts. There are also Wasley schoolbags,caps and socks. 1. A. long hair B. thick glasses C. sports shoes D. school uniforms D 2. A. much B. three C. many D. a lot C ③My sister and I grew up in a little village in England. Our father was a struggling ___1 , but I always knew he was 2__ . … he never criticized us ,but used praise to bring out our best …father said: “when I was 23, my dad persuaded me to go into law”.

英语完形填空答题技巧

英语完形填空答题技巧 完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力。它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力,它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词,考查了使用语言的准确性。由于完形填空属于有障碍性的阅读,考生对阅读这些含有空缺单词的短文没有把握、困难较大,所以往往望题生畏。因而完形填空历来是中考中考生失分率较高的题型。义务教育新教材使用之后,完形填空试题的难度逐渐增大。以往完形填空试题的考点主要集中在词汇、语法、句法上,对语篇背景考虑不多,近年来考查的重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。比如多数试题所设选项如单从语法角度来判定都是正确的,但一旦联系语篇内容,则只有一个正确答案。由于难度的提高,使完形填空成为考生最棘手题型之一,感到既容易丢分又难于进行复习。要完成好完形填空试题,考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外,还有赖于提高阅读理解能力。因为只有看懂了短文才能确定正确答案。另外考生还要有计划地多做一些完形填空的练习,逐渐增加训练的频度,提高训练的难度,通过训练提高阅读理解能力,做到能根据短文所给线索和信息进行分析、推理、归纳、判断,进一步提高词语辨析和灵活运用的能力。只有通过平时多读多练,不断拓宽知识面,进一步了解英美风土人情等有关文化背景知识,熟练掌握英语习惯用语的表达等,才能为正确完成完形填空试题提供前提保障。 题型分类与特点 解题思路与技巧 例1、完形填空: Most English people have three names: a first name, a middle name and the family name. Their family name comes 1 . For example, my 2 name is Jim Allan White. White is my 3 name. My 4 gave me both of my other names. People don't use their 5 names very often. So "John Henry Brown" is usually 6 "John Brown". People never use Mr, Mrs or Miss before their 7 names. So you can say John Brown, or Mr Brown, 8 you should never say Mr John. They use Mr、Mrs or Miss 9 the family name.

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