1.String Errors / 关于穿弦的错误
本节我们将介绍在穿弦过程中最经常出现的一些业余性质的错误。客户可能会因此而觉得您不够专业，所以您应该尽量避免。
1_1. Misweaves / 错编
第一个要介绍的错误就是Misweave，即错误的编织样式。如果弦线之间（纵弦和横弦）没有上下交替编织，或者相邻的纵弦（或者相邻的横弦）编织样式相同，这些都称之为Misweave。它可能只是在某一个弦线交叉处发生了错误，也可能是在弦床很多位置上发生了错误，还可能是某一根横弦开始编织时就发生错误，然后一直延续到最后。不管是哪种方式的错误编织样式，它们可能对选手比赛的影响并不太大，但这种球拍是ITF（International Tennis Federation国际网球联盟）制订的规则中所禁止使用的。而且如果出现了这样的错误，这也说明穿弦师穿弦时并不细心。检查此类错误，只需将球拍贴近眼睛，从不同角度仔细察看球拍弦线的编织方式，如果存在错误编织的情况，那么通常错误这处会与其他位置的编织方式格格不入。
1_2. Crossovers / 交叉弦
交叉弦（crossover）这类错误通常发生在拍顶的扣环带上，特别是拍框的4个角上。通常交叉弦是指在拍框外侧，一根纵弦或者横弦交叉叠在另外一根纵弦或横弦上，而我们说过正常的情况是两弦并列。因此如果出现了交叉弦的错误，位于上面的那根线很可能会超出扣环护带暴露在外界中，因此当选手击球贴近地面时，这根弦线很可能会和地面摩擦从
而提前损坏。交叉弦通常发生在4个角落的原因纵弦和横弦混杂的位置。4点钟和8点钟位置如果发生此类问题一般不容易导致弦线提前损坏，因为这两个位置摩擦地面的概率较小。但是即使不会造成太大的影响，发生此类错误也足以说明穿弦师穿弦后并没有注意检查这方面的问题。1_3. Notches / 凹痕
如果纵弦上出现凹痕（Notches），这也容易造成弦线提前损坏。弦线断裂的主要原因是因为它们之间互相摩擦，而如果其中某根弦线在使用之前就已经部分受损，那么显然更加会缩短弦线的寿命。一支完好的新拍应该没有任何凹痕。对此进行检查的方法是：轻轻移开横弦，然后用手指甲触摸察看与之接触的纵弦上有没有出现凹痕，按同样方法在球拍弦床上多个位置进行检查。如果发现有这样的错误存在，这表明穿弦师穿弦过于急躁，比如在编织横弦时，他们太性急，直接就将横弦迅速穿过拍面，而并没有一边上下拂动横弦，一边穿过横弦，因此而在纵弦与横弦接触处形成了凹痕。这种错误尽管对打球没有太大影响，但是会在很大程度上影响弦线的寿命，并且也说明了穿弦师过于注重穿弦速度，而忽略了穿弦质量。
1_4. Loose Strings / 弦线过松
个别弦线较松的情况时有发生，一般粗略的检查发现不了这样的错误，但通过仔细检查，我们可以找到一些蛛丝马迹，比如某根弦线的编织路径比周围其他弦线的起伏要大得多，或者弦床中某根弦线比其他弦线更容易移动。这很可能是穿弦师穿弦时忘拉了某根弦线或者是犯了double
pulling（同时拉两根弦）这样的错误。我们最好在选手使用这样的球拍前检查并纠正这样的错误。否则，一旦选手已经用这样的球拍开始打球，那么拍面上那些张力较紧的弦线会和张力较松的弦线均匀承担压力，从而引起整支球拍的拉力下降。而且通常很多选手都感觉不到球拍发生这样的变化。因此检查这类错误是非常重要的。如果发生这样的错误，说明穿弦师穿弦时不能专心致志的持续工作，因此不足以客户信赖。也可能是穿弦师心不在焉或者想走捷径。
1_4. Loose Strings / 弦线过松
我们在《穿弦》一章中曾经提到一个常犯的错误：同时拉两根弦（double pulling），这样会导致某些弦线张力值要小于其他弦线而无法达到目标张力值。而且如果发生了这样的错误，采用俯瞰拍面的角度，那么您可以看到较松的那根弦线其编织路径起伏很大，这与其他弦线有明显差别。这说明这根弦线根本没有拉，或者没有拉到目标张力值。另外一个检查弦线是否松动的方法就是用手指拉住弦线扯动，如果发现某些弦线特别容易移动，那么也说明这种错误存在。但是请注意，球拍两侧以及上下两端附近的弦线相比其他位置的弦线可能比其他弦线稍松一些，因为周围没有弦线阻止它们移动。这是正常的，并不说明穿弦出现了错误。
1_5. Empty Holes / 空着的拍眼
有时在穿好弦线的球拍上，您还会发现有空着的拍眼，这个错误非常容易就能检查出来。如果发现了这样的错误，那么您应该立即给球拍重新穿弦。通常发生此类错误说明穿弦师并没有按照球拍正确的样式进行穿
弦，而产商对此错误可能引起的问题不需负责（因为这是个人行为造成的，非产品质量问题）。担心犯下此类错误的穿弦师，最好的情况是他们只是在穿弦时走神了，而最坏的情况是他们根本就不懂得如何穿弦，因此要担心您的球拍了。
1_6. Cracking/Warping / 扭曲/断裂
当我们用新拍打球之前，仔细检查看看球拍是否有扭曲或者断裂的迹象。此类问题一旦发生造成的后果非常严重，因为这说明在穿弦过程中，球拍并没有正确的固定在穿线机上，或者是那台穿线机在这个拉力值下无法给球拍提供足够的保护，任何一个原因都很可能导致球拍在穿弦过程中损坏。但是在您指责穿弦师之前，请先确认球拍在移交穿弦师穿弦之前是完好无损的。专业的穿弦师会在穿弦前仔细检查球拍有无扭曲或断裂现象，如果发现此类问题，那么他们会立即向客户指出。但是即使穿弦师没有进行这样的检查，而事实又是在穿弦前球拍就已经损坏了（比如上周练习时打过顶球时球拍不慎脱手），那么您也不应该责备穿弦师。1_7. Scratches / 刮痕
下面我们要介绍的常见错误是球拍上出现刮痕。通常这是因为穿弦师使用工具时不慎与球拍接触造成的，也可能是因为拉线机的架拍系统不够完善，无法保护球拍，使其被拉线机锋利的边缘刮破。通常这些都不会对球拍的性能造成太大影响，但是可能会让客户很不满意。如果发生此类错误，说明穿弦师欠缺经验，穿弦过程中没有注意避免刮伤球拍。
1_8. Damaged Strings / 弦线擦损
有时您会发现弦线擦损非常厉害，这很可能是由于穿弦师使用夹线夹不当造成的。如果发现被夹线夹夹住的弦线部分有很深的凹槽，这很可能是由于夹线夹夹齿不干净，而为了能夹住弦线，穿弦师将夹线夹调得太紧而造成的。如果发现弦线表皮有擦伤的痕迹，那么很可能是由于夹线夹有钻石沙（diamond dust），而夹线夹又调得过松，不足以夹紧弦线，钻石沙就象是砂纸，因此如果弦线滑过钻石沙，其表皮就容易被擦伤。
1_9. Crooked strings / 弦线弯曲
最好我们要介绍的错误是弦线弯曲的问题。弦线稍微有点弯曲对球拍性能基本没有影响，但这说明穿弦师还不够专业。
2.Bumperguard/Grommet Errors / 关于缓冲护带/扣环带的错误
本节我们将介绍在更换缓冲护带和扣环带时常见的一些错误。您应该在给球拍更换扣环带和缓冲护带后立即检查，然后才能使用球拍。
2_1. Damaged Grommets / 损坏的扣环
请检查是否有扣环损坏的问题存在。有时安装缓冲护带和扣环带并不是一蹴而就的事情，穿弦师可能要费很大工夫才能完成，有时甚至要扭曲掰弯扣环才能将其装好。但如果安装完毕后，弦线与拍框之间仍然有扣环保护，那么这没什么问题，仅仅是外观不好看罢了。这只说明穿弦师这方面的经验不足而已，但对球拍并无太大影响。但是如果发现某些扣环断裂而使得弦线和拍框内的石墨直接接触，那么后果非常严重，您应该立即重新更换扣环。因为弦线与石墨锋利的边缘摩擦会导致弦线断裂。
2_2. Grommet Seating / 未完全到位的扣环
下面要介绍的错误是安装扣环时并没有使其完全到位，即存在扣环并没有完全进入拍眼而没有伸出拍眼内层的情况。一旦有这种问题存在，那么弦线也可能暴露在球拍里层的边缘锐利的石墨下。这种情况下还可能在扣环带或者是缓冲护带里形成肿块（从球拍外表看不出来），而这也使得贴近地面击球时弦线可能与地面摩擦，同样这也会影响弦线的寿命。因此我们要确保所有的扣环都要进入相应拍眼的内外两层。
2_3. Partial Replacement / 只更换了部分扣环
缓冲护带和扣环带是分成几个部分的。如果您发现只有其中某些部分进行了更换，那么可能是穿弦师忘记更换其他部分。或者是他们认为球拍上其他部分还完好无损不需更换，而只更换了已经损坏了的部分。如果是这种情况，那么穿弦师应该要告诉您，因为毕竟您付足了整个新的缓冲护带和扣环带的价钱，自然也希望所有的部分都被更换。
2_4. Loose Particles / 碎片
有时在取下旧的缓冲护带和扣环带的过程中，球拍内部的一些石墨会变得松散形成碎片，而在使用球拍时这些碎片会使球拍出现咔嗒咔嗒的怪声，这对选手的干扰很大。如果球拍的底座上有活动盖，那么我们只需旋开活动盖摇出碎屑即可。但是如果球拍底座没有活动盖，那么您只能将这些碎屑从扣环眼中摇出，而这只能在重新上弦的时候才能进行。因此专业的穿弦师应该在安装好新的扣环后以及重新上弦前检查是否有这样的怪声。
2_5. Scratches / 刮痕
最后我们要介绍的错误可能是某些客户认为最糟糕的，这就是球拍的刮伤现象。这主要是穿弦师在使用工具更换缓冲护带和扣环带时，不小心让工具刮擦拍框而造成了刮痕。这对球拍的性能没有什么影响，但是却会使客户非常不高兴。通常这也说明了穿弦师经验不足。
3.Gripping & Handle Resizing Errors / 关于握柄的错误
本节我们将介绍更换柄皮或者更改握柄尺寸时常见的一些错误。您需要在更换柄皮或者更改握柄尺寸后立即进行检查是否出现这些错误。
3_1. Correct Wrapping Direction / 柄皮缠绕方向
更换柄皮后，首先您就要检查柄皮缠绕的方向是否正确。球拍刚出厂时其柄皮都是按照右手持拍的标准来进行缠绕的，这是因为右手持拍的人占多数的原因。但是当单独为客户更换柄皮时，穿弦师就应该征求客户意见来决定柄皮缠绕的方向。当然不管是左手持拍还是右手持拍，柄皮都是从拍底开始逐渐往上缠绕。如果客户是右手型，那么柄皮应该由拍底开始从左往右绕；如果客户是左手型，那么应该从右往左绕。要检查柄皮缠绕方向是否正确，可以将球拍竖起拍顶在上，然后察看凹槽是往左上还是往右上：如果是往左上，那么这是给右手型选手使用的；如果是往右上，那么这是给左手型选手使用的。如果您觉得有点杂乱而不能理解，那么请参照左图，图中展示了左手持拍以及右手持拍的不同缠绕方向。
3_2. Seam Overlap Consistency / 柄皮每层的重叠部分是否一样
下面我们要检查的项目是柄皮层与层之间接合处的重叠情况。前面我们提到了关于这方面新拍出厂的标准是重叠部分为1/16英寸。这样可以保持整个柄皮平整光滑。如果重叠部分超过1/16英寸，那么柄皮层层接合处会形成肿块；如果重叠部分小于1/16英寸，那么柄皮层层接合处会形成凹槽。有些客户偏爱柄皮上有这样的肿块或者凹槽，但是除非他们事先特别声明，我们还是要按照出厂标准来进行。最后，不管重叠部分宽度为多少，缠绕整个柄皮的过程中每绕一圈都应该保持同样的重叠部分。3_3. The Butt Cap / 柄皮末端和底座盖
检查一下球拍末端的底座盖。柄皮应该完整的覆盖底座盖，同时也不要超出球拍底端以下。
3_4. The Top of the Grip / 柄皮顶端
检查一下柄皮顶端。不要将柄皮末端的剪痕露在外面，而应该用胶带（finishing tape）贴上覆盖，而缠绕胶带时也应该尽量整洁，一般需要缠绕一圈半到两圈才能贴紧，而每圈胶带应该和上一层胶带完全重合，即占用的宽度仅为一层胶带的宽度。
3_5. Evenly Enlarged / 增加握柄尺寸时是否均匀
如果增大了握柄的尺寸，那么应该检查一下，看看添加的物质（比如立贴add-on material）是否平整的贴紧在握柄上。不要感觉到握柄上有裂缝或者突起。
3_6. Feel the Bevels / 还能感觉到棱角吗？
如果增大了握柄尺寸，请注意检查是否仍然能良好的感觉到握柄的棱角。
球拍有8个棱角（即8个斜面），如果在握柄上增加了太多东西，这些棱角很可能会变得圆滑，这会削弱选手握拍的感觉。
3_7. Exposed Add-on Material / 添加物是否暴露在外？
最后如果增大了握柄的尺寸，那么请检查一下以确定这些添加物没有暴露在球拍外面。柄皮应该将所有的添加物（如立贴、热缩管等）由头到尾完全覆盖。
4.Stenciling Errors / 关于印制图案的错误
本节我们将介绍在给球拍印制图案时常见的一些错误。应该在使用球拍前立即进行这方面的检查。因为如果等到墨汁晾干后再发现错误，就已经没有多少更改的余地了，除非是给球拍重新上弦。
4_1. Ink on the frame / 涂到拍框上的墨汁
将墨汁涂到拍框上了，这是在印制图案的过程中可能发生的影响较大的错误之一。请注意印制图案仅仅是在弦线上，而不是在拍上，如果墨汁沾到拍上，那么将很难处理干净。
4_2. Ink on the strings / 涂错弦线
另外一个易犯的错误就是将墨汁沾到不应该着色的弦线上，即这些弦线原本并不用来构成图案。通常这种情况发生的原因是：当您给第一面绘制图案时，模板上沾有一些墨汁，然后当您将模板翻转一面给球拍另一面绘制图案时，模板上沾有的那些墨汁可能未干，因此而沾到弦线上。
这种情况会破坏球拍上印制图案的外观。而弦线上的墨汁也很难清理，因此您只有重新上弦后才能给球拍重新印制图案。
4_3. Fill-in Areas / 填充区域是否有所遗漏
有些情况下，模板上某些部分需要您在移开模板后再用墨汁填充。Wilson 的标记中没有这样的部分，但是如果您遇上这样的模板，那么很简单，只需在移开模板后手工涂画即可。
4_4. Globs of Ink / 大滴的墨汁
有时某些制作师会将墨汁涂得很浓，而多余的墨汁可能会在弦线交叉处形成大滴的墨汁。如果是在墨汁未干的情况下进行处理，那么这还比较容易，您只需用拍顶轻敲桌面或者别的什么，这些大滴的墨汁就会抖落下来了。但如果墨汁已经干了，那么用球拍击球时，很可能这些大滴的墨汁会沾在球上，对选手造成一定的视觉干扰。
4_5. Wrong Position / 模板错位
如果穿弦师没有留心，那么很容易将图案印在弦床中错误的位置上。大多数情况下模板都应该放在弦床的中央位置。
4_6. Wrong Sides / 模板错面
如果穿弦师没有注意，那么很可能他会将模板同一面用在球拍的正反两面。而我们在绘制好球拍一面后，应该将模板的背面来作为球拍另一面的模板，因为如果不这样做，模板上的图案在球拍的正反两面就会不一致，而绘制出的图案就会与我们的目标图案不同。Wilson的图标就是一
个很好的例子。比如在球拍的这一面，W图标上的小尾巴是朝这个方向的，而在球拍另外一面如果没有将模板翻转，那么W图标上的小尾巴就会朝另一个方向了。
实训报告 评 语 教师签字日期成绩学时 姓名学号班级组别 项目编号项目名称无线网络组建 课程名称《无线局域网技术实训》教材《无线网络组建项目教程》1. 实训项目说明 项目背景 在该创新型企业中，由于需要使用笔记本电脑等便携式设备与台式计算机进行 联合调试，需要通过无线网络与有线接入的台式计算机进行互联。而办公场地面积 较大有多个房间，单一无线路由受墙等客观因素影响，信号强度不够，无法完全覆 盖整个办公场地。 该企业正在开发一个手机游戏，需要通过手机与服务器进行并发测试，为了避 免测试过程中对办公网络造成影响，需要独立的无线环境进行测试，请给出解决方 案。 后期还需要进行游戏推广，需要在公共区域提供免费WIFI，但是需要浏览游戏推广的页面后再能上网，类似高铁站、机场等区域的免费WIFI，请给出解决方案。 企业管理者为了加强对来访者的WIFI接入管理，希望能对接入的WIFI进行上网限制，最好能实现独立的访客网络，不允许接入员工办公网络，避免公司重要信 息泄漏。 项目需求分析一、背景 在该创新型企业中，由于需要使用笔记本电脑等便携式设备与台式计算机进行联合 调试，需要通过无线网络与有线接入的台式计算机进行互联。而办公场地面积较大 有多个房间，单一无线路由受墙等客观因素影响，信号强度不够，无法完全覆盖整 个办公场地。 该企业正在开发一个手机游戏，需要通过手机与服务器进行并发测试，为了避免测 试过程中对办公网络造成影响，需要独立的无线环境进行测试，请给出解决方案。 后期还需要进行游戏推广，需要在公共区域提供免费WIFI，但是需要浏览游戏推广
的页面后再能上网，类似高铁站、机场等区域的免费WIFI，请给出解决方案。 企业管理者为了加强对来访者的WIFI接入管理，希望能对接入的WIFI进行上网限制，最好能实现独立的访客网络，不允许接入员工办公网络，避免公司重要信息泄 漏。 二、无线网络设计原则 1、安全稳定: 众所周知，无线网络的性能要受到障碍物、传输距离等因素的影响，而企业对于网 络的最基本要求就是稳定。另外，无线网络具有很强的开放性，任何一台拥有无线 网卡的PC就可以登录到企业的无线网络，这对于企业来说是一种威胁，为此，企业 无线网络必须要安全。 2、覆盖围： 由于无线网络的覆盖围有限，组建企业无线网络时，必须考虑到无线网络的覆盖围， 让无线网络信号覆盖企业的每一个地方，实现无缝覆盖。 3、可扩充性： 为了企业发展的需要，组建企业无线网络时，可扩充性也是企业的一个需求。 4、可管理性： 设备和信息的集中管理可以快速有效地帮助管理人员发现和解决问题，同时也能使 各种网络资源的分配更合理，因此网络的建设一定让网管人员方便管理。 三、接入速率需求分析 局域网接口速率： IEEE 802.11──无线局域网 802.11a带宽最高可达54Mbps,使用的是开放的5GB频段 802.11b带宽最高可达11Mbps,使用的是开放的 2.4GB频段 802.11g带宽最高可达54Mbps,使用的是开放的 2.4GB频段 802.11n带宽最高可达300Mbps,使用的是开放的 2.4GB或者5GB频段 四、设备选型 1传输介质的选择 : 有线传输介质是主要有双绞线、同轴电缆和光纤。双绞线和同轴电缆传输电信号， 光纤传输光信号。 双绞线：由两条互相绝缘的铜线组成，其典型直径为1mm。这两条铜线拧在一起，就可以减少邻近线对电气的干扰。双绞线即能用于传输模拟信号，也能用于传输数 字信号，其带宽决定于铜线的直径和传输距离。但是许多情况下，几公里围的传输 速率可以达到几Mbit/s.由于其性能较好且价格便宜，双绞线得到广泛应用，双绞线可以分为非屏蔽双绞线和屏蔽双绞线两种，屏蔽双绞线性能优于非屏蔽双绞线。双
国家职业资格培训大纲 有线广播电视机线员 国家新闻出版广电总局人事司组织编写 国家新闻出版广电总局人事司台匕 专用于国家职业技能鉴定
寸录 有线广播电视机线员一基础知识部分有线广播电视机线员一电视机务员部分有线广播电视机线员一数据机务员部分有线广播电视机线员一线务员部分
有线广播电视机线员―基础知识部分 根据《有线广播电视机线员国家职业标准》，有线广播电视机线员分为电视机务员、数据机务员和线务员三个工种，每个工种又分为初级工、中级工、高级工、技师和高级技师五个等级。基础知识是各个工种不同等级的专业人员的公共课程，通过相应的培训，考核合格方能上岗。 本大纲为基础知识培训大纲。大纲中对内容的要求分为了解和掌握两个层次。“了解”是指粗略知晓对应的知识，能够阐述基本的内容；“掌握”是指能够准确叙述相关内容，并且能在理解的基础上加以应用。 、课程性质和任务 本课程是“有线广播电视机线员”岗前培训的基础课。主要分为基础理论知识和广播电视基础知识两个方面。基础理论知识主要包括职业通识、电工与电路基础、模拟电子线路基础、数字电子线路基础、通信系统基础、调制技术基础、电磁兼容基础和计算机网络基础八个部分；广播电视基础知识主要包括模拟电视基础、数字电视基础和有线广播电视网络基础三个部分。 二、课程内容和要求 本课程培训教材采用《有线广播电视机线员职业资格培训教程2016》中的 有线广播电视机线员-基础知识》；教材对初级工、中级工、高级工各个等级有不同的要求，依次递进；技师和高级技师应熟练掌握教材涵盖的所有内容。 初级工、中级工、高级工关于实际操作和仪器、仪表使用方面的要求以及技师和高级技师关于技术培训方面的要求均依据相应的电视机务员、数据机务员和线务员培训大纲。 各等级人员的要求如下： 1.初级工 上篇基础理论知识 掌握中国梦和社会主义核心价值观的基本内容。 掌握广播电视行业特性。 了解广播电视技术系统。 掌握广播电视技术维护总方针。 第1 章职业通识
《无线网络技术与应用》课程标准 课程代码：CB010301 课程类型：理论+实践 课程属性：专业拓展课适用专业：计算机网络技术专业 学分：4.5 学时：80 课程负责人： 一、课程定位 （一）课程性质 本课程为计算机网络技术专业的专业拓展课，是以应用为主的网络工程技术类的专业课程。本课程教学的主要任务是使学生掌握无线网络的基础知识，应用及标准，了解无线网络的基础理论和应用工具的使用，为将来开发出可实际应用的技术来加强无线网络打下基础。 （二）课程作用 通过该门课程的学习，使学生能够掌握计算机无线网络的基础知识，了解当前计算机无线网络技术面临的挑战和现状，了解无线网络策略以及无线网络体系的架构，了解常见的网络攻击手段并掌握入侵检测的技术和手段，掌握设计和维护安全的网络及其应用系统的基本手段和常用方法。 （三）前导、后续课程 前导课程：《计算机网络基础》，《网络互联技术》； 后续课程：《网络规划与设计》，《网络工程》 二、课程理念及设计思路 随着计算机技术的发展，计算机网络日新月异，网络设备和网络协议不断升级，教师应对教材的选取及时更新。关注企业先进、实用的安全技术，以满足企业实际需求为基础。将企业技术知识划分成项目，进而细化成任务带进课堂。 以企业无线网络实际应用为主线，将课程知识贯穿课堂。结合先进的无线网络实验室，图文并茂介绍设备组成、工作原理的同时，给学生提供动手实践的机会。利用实验的后台管理功能，及时了解学生的知识掌握情况。每个项目配合一个拓展实训，为学生提供真机实操的锻炼机会。 课程内容由理论教学、实训（仿真实训、拓展实训）两大部分组成，建议课程总学时为 80 学时，其中理论教学 20 学时，实训 60 学时，理论和实践教学
本科实验报告 课程名称：无线网络应用 姓名： 学院： 系： 专业： 学号： 指导教师：张昱，史笑兴，李惠忠 2014年11月25日
实验报告 课程名称： 无线网络应用 指导老师： 张昱，史笑兴，李惠忠 成绩：________________ 实验名称：虚拟服务器、防火墙等无线网络安全性配置实验 实验类型： 设计 同组学生姓名： __ 一、实验目的和要求（必填） 二、实验内容和原理（必填） 三、主要仪器设备（必填） 四、操作方法和实验步骤（必填） 五、实验结果与分析（必填） 六、讨论、心得（必填） 一、实验目的和要求 1. 虚拟服务器实验： 了解虚拟服务器的原理和应用 熟悉TP-LINK 无线路由器的虚拟服务器的设置方法 熟悉TP-LINK 无线路由器的WEP 安全模式的设置方法 2. IP 过滤及DMZ 实验： 了解防火墙IP 过滤的原理和应用 熟悉TP-LINK 无线路由器的DMZ 主机的设置方法 熟悉TP-LINK 无线路由器的WPA-PSK 安全模式和IP 过滤的设置方法 二、实验内容和原理 1.设置内网的Web Server 和FTP Server 为两个虚拟服务器，允许外网的客户机进去访问它们。并且无线路由器采用WEP 安全模式（包括数据加密和身份验证）。 将内网中需要为外网用户提供HTTP 或FTP 等服务的主机的相应服务端口映射到无线路由器的WAN 口，从而实现从外网访问内网。内网中被映射的为外网提供服务的主机就是虚拟服务器。 2.设置内网的PC1为DMZ 主机，允许外网的客户机PC3进去访问PC1上面的Web 及FTP 等所有服务。并且无线路由器采用WPA-PSK 安全模式（包括数据加密和身份验证）。 在集成路由器中，可设置非军事区DMZ 来允许外部网络主机访问内部网络中的服务器。启用非军事区时，外部网络主机可访问内部指定DMZ 服务器上的所有端口。 三、主要仪器设备 无线路由器1台（包括电源变压器1个） 2.直通线1根、PC 机3台 四、操作方法和实验步骤 虚拟服务器实验： 1. 利用网线通过有线方式连接到无线路由器的LAN 口，设置无线路由器的SSID 和频段等无线参数。 2. 进入“无线设置”中的“无线安全设置”选择安全模式为WEP ，然后选择认证类型为“自动”或 “开放模式”，选择WEP 密钥格式为“ASCII 码”，设定为12345，密钥1的密钥类型选为64位。重启无线路由器。 专业： 姓名： 学号： 日期： 2014/11/06 地点： 东四418,419
计算机网络技术课程标 准 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
《计算机网络技术》课程标准 一、概述 （一）课程性质 1、授课对象 三年制中等职业教育层次学生。 2. 参考课时 68课时，理论教学课46时，实践教学22课时。 3、课程性质 “计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，它的任务是介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步学习“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等后续课程，培养自己成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。 （二）课程基本理念 我们的课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。 （三）课程设计思路 本课程的设计思路是以就业为导向。从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成十九个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。教学过程的实施采用“理实一体”的模式。理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了学习兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。 二、课程目标 1、总目标 通过本课程的学习，可以使学生掌握的网络基础知识，有利于学生将来更深入的学习。本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。 2、具体目标 了解计算机网络的一些基本术语、概念。
云南大学软件学院实验报告 课程：无线网络安全实验学期：2017-2018学年春季学期任课教师：张云春 专业：信息安全学号：________ 姓名： _______ 成绩：___________ 实验6蓝牙技术破解 一、实验目的 1.使用手机和相关蓝牙设备，开启蓝牙，对蓝牙技术进行深入学习，并模拟蓝牙技术的攻击。 2.使用专业工具对蓝牙PIN （个人身份码）进行破解。 二、实验内容 1.简要分析蓝牙设备的两种认证方式“传统配对”和“安全简化配对”方式。并对实验所选设备 的认证模式进行确认。 传统配对：该种配对方式建立在两台设备的BD_ADDR，由发起者创建的16字节随机数，用户 在两台设备上手动输入的PIN码（用户无法更改PIN码的固定PIN码”除外）。 安全简化配对：这种配对方式与传统配对方式最大的区别在于不需要手动输入pin码，在设备寻找到对方设备之后，双方计算后自动生成6位随机数，双方互相确认对方生成的随机数与自己 的是否相同，如果相同，则确认了建立通信的对方的身份，完成配对。 为了后面步骤中截获pin码，这里实验设备选择了一台具有传统配对方式的塞班手机，并且因为没有硬件支持，笔记本电脑没有办法抓到蓝牙的数据包，所以选用了一台方便导出蓝牙日志文 件的安卓手机。在下图中，打开了开发者选项中的HCI信息收集日志。 ■an钿电胃 賢特睦Bl钛誉
2. 进行主动式设备扫描。使用 Wireshark 等工具捕获“询呼扫描”和“询呼应答”等 关键数据报 文，并对其内容进行解析。 在塞班手机和安卓手机完成配对后，我们通过文件管理器找到安卓手机中的 寻呼扫描: 丄 0? Tig L LUII LI'V 丄丄 nt2_truj 气 z^eriL rie&eL 2 0.072976 controller host HCI_EVT 7 Rcvd Command Complete (Reset) 3 0/073347 host controller HCI.CMD 4 Sent Read Buffer Size 4 0.074213 eontroller host HCI^EVT 14 Rcvd Cammand Complete (Read B 耳 A rnntrfil 1 H ^T rm 11 WnF Hn Command Opcode: Reset (?xOcOS) Status: Success (&x06) 「广nmmanrl 4 n -Framis > 1 1 设定扫描的周期以及扫描允许的参数 I.LDt UestinatLee PTCt&CDL Ler^-t 呂 JJIE^ 127 0.299269 host controller HCT-iCMD 呂 S ent Write Current IAC LAP 12S a.363S57 controller host HCI.EVT 7 Rcvd Cc-wnjn^ Comp 1 ft* (Write Cmrr 一 1甜 0.303^4 heat controller Kl_CMD 呂 S ant Write Inquiry ^can Activity Encapsulation type; Bluetooth H4 with linux header (^9) Arrival Time: Jun 14, 2S1B IS:他估目.昭624*90內中国标確时间 [Time shift far this packetr 么的初閤舶曲 seconds] Epoch Time ： !S2S974Sia .seconds [Time delta from previous captured frame: &.0^0^67*0?^ seconds] [Time delta from previous displayed f ranra-L 0.000067?90 seco 仃白空] [Time since reference ar first frame ： ^.^3-9240^0 secwids] Frame Number: 129 Frame Lengt h : 8 bjrtes (64 bits-} Capture Length: B bytes (64 bits) [Frame is marked; Ffllse] [Frame 15 ignored : False] Point-to-Point Dirictian : Sent (6) [Prat CK 口 1 $ in frame: bLuetoot h :hci_h4:ibthci_cmd ] btsnoop_hci.log 文 件，导入到电脑中，使用 WireShark 打开这个文件。 Epoch Time: [Time delta
有线电视基础培训
目录 第一章网络指标计算理论基础 (3) 第一节分贝 (3) 第二节电平 (6) 作业题 (9) 第二章放大器工作电平的选择 (10) 第一节放大器（最低）输入电平的确定 (10) 第二节放大器最高输出电平的确定 (11)
作业题 (12) 第三章：广电宽带城域网广播信道技术 (13) 第一节广电宽带城域网内容摘要 (13) 第二节有线电视（模拟）系统技术规范 (15) 第三节广播电视信号的失真 (16) 第四节光传输系统…………………………………………………………………… 17 作业题 (18) 第四章HFC双向交互网……………………………………………………………………
19 第一节上行通道的要紧技术规范 (19) 第二节上行数据信号传输网的特点 (20) 第三节上行网络的应付措施和具体做法 (20) 第四节上行数据信号的传输与每Hz固定功率法 (21) 第五节上行激光器的工作点的选择 (22) 第六节HFC光链路组网方式 (23) 作业题 (23) 第五章HFC双向交互网的调试 (24) 第一节下行链
路 (24) 第二节上行链路的调试与细则……………………………………………………… 29 第三节SG2000与SG1000光工作站的调试 (31) 作业题 (31) 第六章住宅小区双向网设计技术参数与实例 (30) 第一节温州市有线电视双向网络有关技术参数有线宽带简介 (32) 第二节小区设计讲明………………………………………………………………… 33 第三节小区平面布置图 (35)
第四节小区接入网电原理图………………………………………………………… 36 第七章有线宽带简介 (37) 第一节硬件安装 (37) 第二节网卡驱动程序的安装 (38) 第三节PPPOE拨号方式设置 (41) 第四节Cable Modem的信息 (46) 第五节电脑的信息 (49) 第八章使用中常见问题答疑 (52)
数字技术与应用课程标准 课程名称：数字技术与应用 适用专业：机电、通信 1 课程定位和设计思路 1-1课程定位 《数字技术与应用》是一门专业基础课程。通过本课程的学习使学生掌握常用集成逻辑器件的功能、组成特点及典型应用；能够根据要求设计简单的数字电路；能对设计的系统进行实际工件的制作和调试、并对电路制作过程中存在的问题进行分析和排除，从而提高学生的实践能力及综合素质，同时为学习后继课程打好基础。 1-2设计思路 《数字技术与应用》是机电专业一门必修的专业基础实践课程，该课程采用学做一体，以“多功能数字钟”为载体设计了四个项目：项目一、时钟脉冲产生模块（三个工作任务）；项目二、计时模块（两个工作任务）；项目三、译码显示模块（两个工作任务）；项目四、功能控制模块（两个工作任务）来进行教学，该课程原则上在第二学年的第三学期每周4学时，共16周/学期，共64学时/学期，4个学分/学期。 2 工作任务和课程目标 2-1 工作任务
2-2 课程目标 经过64学时的教学，让学生在知识目标，能力目标，和思想教育目标达到相应的要求，并为今后进一步学习后面的课程打下基础。 1．知识目标： （1）掌握数字技术基础知识； （2）熟练掌握基本门电路的结构及工作原理、识别、检测和选用方法； （3）掌握常用组合逻辑电路的基本工作原理和使用方法； （4）熟练掌握各类触发器的外特性； （5）掌握时序逻辑电路的基本工作原理、分析方法； （6）掌握常用脉冲信号的产生、变换及整形； （7）掌握VHDL基本描述方法 （8）了解数字技术的发展方向。 2．能力目标： （1）具有基本门电路的识别、检测和选用方法的能力。 （2）能按要求设计简单的组合逻辑电路； （3）能用VHDL对简单数字电路进行描述； （4）具有对一般数字电路进行分析的能力； （5）具有查阅手册、产品说明书、产品目录等资料的能力； 3．思想教育目标：
《LTE移动通信技术》课程标准 一、课程基本信息 二、课程性质、定位与任务 1.课程性质与定位 本课程是高职高专通信技术、通信网络与设备、电子信息工程等专业的专业主干课程，从学科性质上看，它是一门专业性很强的课程。当前社会对移动通信市场4G人才的需求量巨大并且十分急迫，开设LTE移动通信技术课程、培养4G 技术人才是未来一段时间高职院校人才培养的重点之一。本门课程侧重于现在发展迅速的移动通信领域的4G技术、设备和开通等方面的知识，更贴近企业，更符合岗位需求，能够做到“理论够用、突出岗位技能、重视实践操作”，较好地体现了面向应用型人才培养的高职高专教育特色。 2.课程任务 本课程任务是使学生在识记、领会、分析应用三个能力层次上，掌握知识的深度和应用知识的能力。应能识记第四代移动通信技术的基础概念、基本原理的涵义，并能表述和判断其是与非；在识记的基础上，能较全面地掌握4G移动通信技术中的OFDM基本原理、MIMO基本原理、协议及移动性管理等内容，能表述相关知识点，分析相关问题的区别与联系；在领会的基础上，能应用4G移动通信原理与技术的基本概念、基本原理和组网技术，理解学会LTE基站的相关设备，分析有关的技术过程和方法，分析有关的系统模型与结构，并能应用有关原理与技术完成LTE基站的开通与维护。 三、课程目标 1.知识目标 （1）认识第四代移动通信技术，了解LTE移动通信的发展历史和前景； （2）理解和掌握LTE移动通信技术的基本技术、工作原理及其应用领域；
（3）知晓LTE基站设备、LTE基站开通与维护的方法； （4）培养学生对移动通信行业的兴趣，为学生全面理解和认识移动通信行业的系统工作原理与技能打下基础。 2.能力目标 （1）具备理解工作任务、制定工作计划、解决实际问题、组织协调的能力；（2）具备数据分析与处理、自主学习新技术、总结工作结果、开拓创新的能力；（3）具备思维严谨、工作踏实、勤奋努力，有应变和经受挫折的能力； （4）有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质，遵守职业道德与法规；（5）有团队合作精神、良好的沟通协调能力、较好的语言表达能力； （6）有较好的安全意识、服务意识。 四、课程建设与教法设计 1.课程建设思路 该课程系统地讲解了LTE移动通信技术、LTE基站设备和开通等方面的相关知识，共有六个模块，系统地论述了LTE基本概念、OFDM基本原理、LTE协议及移动性管理、MIMO基本原理、LTE基站设备、LTE基站开通与维护，每个模块均有相应的习题，并且还安排了LTE基站开通的实训部分。该课程坚持“以就业为导向，以能力培养为本位”的高职高专改革方向，打破传统教学模式，基于工作过程，根据岗位任务需要合理划分工作任务，培养学生在全面认识LTE移动通信技术与系统原理的基础上，建立对LTE移动通信网络的初步分析与系统建设能力，为学生全面理解和认识LTE移动通信行业的工作原理与技能打下基础。 2.教法整体设计 本课程采用课堂实践和课外研究两种形式，其中课堂实践包括教学讲授、课堂讨论、小组互查等形式，以培养学生逻辑思维和学术语言表达的严密性；课外研究包括作业练习、教学观摩、行业调研等形式，目的在于使学生通过实践研究性教学，学会运用所学理论分析LTE移动通信技术中的一些问题，以培养学生的科学研究能力、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。 五、课程内容与教学设计（表格可根据课程内容加行）
《城市轨道交通通信与信号》课程标准 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《城市轨道交通通信与信号》课程是城市轨道交通控制专业一门专业核心课程。本课程与前修课程《城市轨道交通概论》相衔接，使学生进一步对城市轨道交通通信信号系统基础设备基础知识了解与掌握，与后续课程《车站信号计算机连锁》、《区间信号自动控制》等相衔接，为后续课程的学习奠定坚实的基础。 1．2设计思路 本课程所面向的职业岗位为城市轨道交通通信信号设备操作员、施工工艺员、检修员、维护员等，主要从事城轨交通通信信号施工、设备检修、维护、实验调试等工作。根据职业岗位分析，确定本课程的建设思路是：遵循系统化原则，将教学内容分为城轨信号系统与城轨通信系统两大部分。通过本课程的学习，使学生掌握城轨通信信号系统基础设备的组成和作用，并具有一定的操作检修能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。 2．课程目标 2．1能力目标 （1）能够熟练观察城轨通信信号设备正常工作状态及正常工作指标。 （2）能使用常见电工、电子仪表对进行城轨通信信号设备的特性测试。 （3）能够熟练完成信号机、轨道电路、转辙机的日常维护检修。
（4）能够熟练完成列车自动控制ATC设备的运行维护。 （5）能了解无限集中调度系统的应用。 （6）能够完成城轨电话系统、闭路电视系统的日常维护。 （7）能够完成时钟系统的调整维护。 2．2知识目标 （1）了解城轨交通通信信号设备的概况及特点。 （2）掌握城轨交通信号基础设备相关知识。 （3）掌握车辆段及正线连锁设备基本结构与操作方式相关知识。 （4）掌握列车自动控制ATC设备的构成、功能和维护等相关知识。 （5）掌握城轨交通通信系统的组成及功能相关知识。 （6）掌握城轨交通电话系统、无线调度系统、闭路电视系统、广播系统及时钟系统相关知识。 （7）掌握城轨交通通信信号设备的技术指标和正常工作参数，使学生具有城轨通信信号设备使用、检测和维护等基本技能。 2．3素质目标 （1）培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。 （2）培养学生发现知识的能力，即创新能力和创造能力。
1.Determine the right size / 确定合适的握柄尺寸 在这一节中我们将讨论用不同方法来为不同的客户确定合适尺寸的握柄，有三种方法可用。如果您发现自己在两种尺寸大小的握柄之间摇摆不定，那么通常您应该选择尺寸较小的那种握柄，因为把尺寸较小的握柄改大比将尺寸较大的握柄改小要容易些。 1_1. Try out Different Sizes / 试用不同尺寸的握柄来进行确定 为客户测定最佳尺寸的握柄的最佳方法就是让客户试握握柄，靠自身感觉来决定哪个更合适。一般从最小的握柄开始试起，尺寸一直加大，直到客户感到这个握柄有点握不住为止，这时返回到上一个尺寸的握柄，这个握柄的尺寸就将会是客户所需的尺寸。下面就是让客户将此球拍拿去球场上试拍，如果客户觉得打球时球拍在手中还有点松动，这很可能说明他选的这个握柄的尺寸偏小了一点，选择大一号的握柄会阻止球拍在手中松动的情况产生。但是有时客户感觉不到多大尺寸的握柄才是合适的，采用这种方法就失效了。这时您可以从下面将要介绍的两种方法任选一种来帮助客户选择合适的初始握柄。一旦客户持续练习一段时间后，他们会开始习惯使用某种尺寸的握柄，进而形成对这种尺寸的偏好。 1_2. Hand Measurements / 根据客户手型确定 1_2_1. Method #1 / 方法1 有些客户感觉不出多大尺寸的握柄才合适，这时我们可以采取其他 方法来帮助他们测定握柄合适的尺寸。只需让客户握住球拍底端， 合适尺寸的握柄应该满足这样的条件：握住这样的握柄，客户指尖
之间应有足够的空间，在此空间能放进一根手(食)指。 1_2_2. Method #2 / 方法2 第二种帮助客户测定合适握柄尺寸的方法（在客户感觉不出什么尺寸的握柄才合适的情况下）就是用尺子测量从客户无名指指尖到其手掌根部最底端的掌纹之间的距离，以此做为握柄的尺寸。请看左图的详细说明。 1_3. The towel wrap / 缠上毛巾的妙用 有时某些客户会对您说，本来使用的握柄感觉一直很好，但突然之间觉得变大了很多。实际上这既不是握柄变大了也不是他们的手变小了的缘故，而很可能是由于他们同时参与了其他一些体育运动，在那些项目中使用了握柄较小的球拍，一旦他们对那种尺寸的握柄习惯后，当他们返回网球场上拿起网拍时就会觉得握柄顿时大了很多。如果碰上这样的情况，先不要急着给客户更换其他尺寸的握柄，有一个小窍门可以帮助解决这个问题：用一块毛巾包住握柄，卷上一到两圈，然后让客户握住包上毛巾的网拍两分钟，之后再取下毛巾，这时他会觉得握柄小了一些也顺手许多。 1_3. The towel wrap / 缠上毛巾的妙用 很多情况下，人们不止是参加一种体育项目，他们很可能在其他运动中经常使用握柄较小的球拍，并逐渐习惯这个尺寸，因此当他们重新回到网球场上打网球时，他们会觉得网拍的握柄太大，显得非常笨拙，大大影响了他们的挥拍。其实这并不一定说明网拍的握柄尺寸过大，而仅仅
《绘图与CAD》课程标准 一、课程概况 （一）制定依据 本标准依据《通信网络与设备专业人才培养方案》中对《通信工程制图》课 程培养目标的要求制定。 （二）课程的性质和作用 课程的性质：《通信工程制图》课程是通信网络与设备专业必修的专业优质 课程，是校企合作开发的基于工作过程系统化的学习领域课程。 课程的作用：《通信工程制图》课程使工程施工技术人员通过阅读图纸就能 够了解工程规模、工程内容，统计出工程量及编制工程概预算。只有绘制出准确 的通信工程图纸，才能对通信工程施工具有正确的指导性意义。因此，通信工程 技术人员必须要掌握通信制图的方法。通过本课程的学习使学生对通信工程制 图与设计有一个比较全面清晰的认识具体要体现：课程要符合高技能人才培养目 标和专业相关技术领域职业岗位（群）的任职要求；本课程对学生职业能力培养 和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用，要反映本课程与前、后续课程 的衔接关系。 本门课程的先修课程包括：《计算机应用基础》、《数模电子技术》、后续课程有：《移动通信设备安装及配置》。通过学习，学生应达绘制工程制图的要求。 2、课程标准设计思路 《通信工程制图》根据“实验化教学、工学相结合”原则，要求根据订单班 学生数周的顶岗学习，有针对性的完成与通信工程制图有关的移动通信技术知 识，了解实际应用软件中的关键知识在课程中的定位，达到学生学以致用的基本 要求。强调以“以本专业够用”为度，同时要扩宽学生的相关知识面，适当增加 移动通信领域中新技术的介绍与讲解。 以职业能力和职业素质培养为主线组织教学内容；加强实践教学环节，增加 实训学时，少讲多练，以提高学生的绘图及识图能力。 《通信工程制图》课程是体现以学生为主体的、以行动为导向，基于工作过 程系统化的学习领域课程，在学习过程中，学生首先要获得的是关于职业内容和 工作环境的感性认识，进而获得与职业相关的专业知识和技能。强调以学生直接
1.What first: your racquet or style of play? 哪样更重要：球拍还是打球方式？ 理想的球拍不但不应破坏选手的打球方式，更应有助球员的发挥。选手如果选用球拍不当，很可能为了适应这种球拍而去改变自己的打法。比如说你让一个高大强壮以击球力量大和上旋球见长的球员去使用威力型的球拍（game improvement frame），这种球拍威力大重量轻，那么很可能这位选手为了避免击球出界不得不将原来打出的高远球改短，而这样就很容易产生“网球肘”。这是因为选手做充分的摆动而平稳扎实的击球更能防止“网球肘”，但使用这种高硬度且更有力的球拍时，这位本来力量就很大的选手将不得不调整自己改击短球，这样就为“网球肘”埋下了隐患。而如果你让一个单薄瘦小击球力量较小的选手去使用控制型的球拍（players’ frame），这种球拍强调的是对球的操控性，那么为了将球击至同样的深度，他可能得作幅度更大的摆动，而这很可能让他在球赛结束后疲惫不堪。 2. Basic frame categories / 网拍的基本类型 2_1. Game Improvement Frames / 威力型球拍 威力型的球拍，顾名思义，即用相对较小的力量就能击出落点较深的球。 随着婴儿潮（二战后美国出现的生育高峰期）出生的人们年龄逐渐变大，这类型的球拍越来越受到大众的欢迎。通常高新科技的研发成果也是最先应用在这一类型的球拍上。各大厂商一旦有新技术问世就将其应用在此种类型上。由于此种类型的球拍技术含量和材料成本均较高，因此价格不菲。
2_2. Players’ Frames / 操控型球拍 操控型球拍通常借由球拍发出的力量较小。使用这种类型的球拍，选手能够进行充分的挥拍而不必担心球落到界外，因为在击球时球会有较大程度的缓冲。通常您在电视上所看到的那些参加巡回赛的选手们就是使用这种类型的球拍。这种类型的球拍高新技术含量较低。事实上，使用这种类型球拍的选手们对球拍的要求的已不是力量的增大，而是对球的良好操控性。在这一点上，他们与十几年前那些参加巡回赛的选手们所使用的球拍大同小异。由于高新技术附着量低，因而这种球拍相应的价格也便宜。 2_3. Intermediate Frames / 均衡型球拍 均衡型球拍威力与操控兼顾，它所追求的是两者的一个平衡点。相对威力型球拍，均衡型球拍对球的操控性要更好；相对操控型球拍，它的威力增强性也较好。但是请注意，这并非说均衡型球拍是三种类型当中最好的。实际上这种类型的球拍对于那种威力与操控比较均衡的选手来说才是最为理想的选择，只有这种选手使用均衡型的球拍才会如鱼得水。均衡型球拍的价格介于前两种类型的球拍之间。可以这么说，均衡型球拍在各个方面都介于另外两种球拍之间，但它受欢迎的程度却是三种球拍当中最好的，其生产量及销售量也比另外两种类型的球拍要大得多。
《网络通信技术》课程标准 一、教学对象 本课程大纲适用于工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维护专业学生。 二、学时分配 根据工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业教学计划进程表中学时要求实施。 三、课程的性质、目的和任务： 《网络通信技术》课程是工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业的一门专业课，是机器人控制系统中的重要组成部分。通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握计算机网络知识基本理论、基本知识和基本技能，在实际网络应用中能熟练应用计算机网络相关知识，进行网络调试及网络设置。 四、本课程的要求和内容： 第一章计算机网络概论 【目的要求】 通过本章学习，使学生了解计算机网络的发展过程，掌握网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构，熟悉当今网络发展的热点问题，并对计算机网络操作系统的功能有基本的了解。 本章的重点是对计算机网络的定义的理解。难点：网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构 【主要内容】 1.计算机网络的发展过程与简介 2.计算机网络的拓扑结构与发展 第二章网络体系结构与数据通信基础知识 【目的要求】 通过本章的学习，使用学生掌握网络协议和网络体系结构的基本概念，学习数据通信基础知识，了解计算机网络的简单工作原理，及各种通信技术的简单原理。 本章的重点是对网络协议的概念，网络分层及OSI参考模型，数据通信基础知识，数据
的编码、差错控制、交换技术、多路复用技术。难点：网络分层及OSI参考模型 【主要内容】 第一节计算机网络体系结构 第二节数据通信基础知识 第三节数据编码技术 第四节差错控制交换与多路复用技术 第三章计算机网络设备 【目的要求】 通过本章的学习，使学生对计算机网络设备有深入的了解，在实践中能对各类网络设备可以正确的认别，并可以知道设备的工作原理及工作方式，要求学生通过学习后可以对各类网络设备进行安装、调试、配置、运行监测与维护。 本章的重点是掌握网络传输介质，各网络层上的网络设备，如集线器、网桥、交换机、路由器、无线网络连接设备等工作原理与配置基础。难点：对各类网络设备进行安装、调试、配置 【主要内容】 第一节传输介质 第二节光纤及无线传输介质 第三节物理层设备 第四节数据链路层上的网络设备 第五节网络层付输入设备 第六节无线网络设备 第四章 TCP/IP协议 【目的要求】 通过本章的学习，使学生能够掌握TCP/IP协议的体系结构和主要协议的作用、IP地址编址方案、子网分割与超网合并、TCP/IP属性设置、DHCP服务器实现、IPV6基础知识等本章重点是TCP/IP协议,IP地址知识，配置TCP/IP协议。难点：IP地址编址方案、DHCP 服务器实现、IPV6。 【主要内容】 第一节 TCP/IP协议层次模型与各层主要协议（一） 层次结构的划分
1.Importance of string selection / 挑选弦线的重要性 长期以来某些业余的甚至有些专业穿线师存在这样一个认识误区：他们可以花费很多时间去为客户挑选合适的球拍，但是挑选拍弦却草草了事。 挑选拍弦与挑选球拍同样重要，球拍离不开拍弦，你可能挑选出了非常完美的球拍，但是如果你选择了不太合适的拍弦，那么很可能会糟蹋了这副好拍。挑选拍弦的过程同挑选球拍类似。首先我们得了解拍弦的特性；接下来我们必须懂得拍弦的各项参数，这些参数的不同搭配构成了拍弦的丰富多样，各具特异；我们还需要理解拍弦的各项参数是如何影响拍弦的性能的；进一步我们运用这些信息将挑选范围缩小到比较容易操作的程度，比如从当今市场上300多种拍弦中挑选出4到5种备选拍弦；接下来就是鼓励客户到球场上试线，由此对这几种备选线来进行筛选，经过这些过程之后，您的客户应该能挑选出性能好而寿命长的拍弦。 2. String Characteristic / 弦线的特性 通常选手能感觉到并在谈及拍弦时所提到的拍弦特性有三种：弦床的硬度或者说拍弦的舒适度、潜在的旋转性、耐久性。帮助客户选拍时要综合考虑这三种特性。仅仅是其中某种特性最好的拍弦并非就一定是客户的最佳选择。比如说拍弦的潜在旋转性非常好，但是耐久度却不尽如人意，那么挑选这样的拍弦就不是很合理了。太短的拍弦寿命使得拍弦的性价比大打折扣。另外，没有一种拍弦能适合所有人的口味。当然我们梦想事情如此简单，但是情况并非如此。有些人喜欢较软的拍弦，而有些人却喜欢硬度较大的拍弦。因此熟练的利用这些特性以及客户的反馈才能帮助客户做最佳选择。
2_1. Stringbed Stiffness / 弦床强度 弦床硬度是指当线球接触时，拍弦的软硬程度或者说舒适度。多数人喜欢质感较软的弦床，但也有不少人为了提高潜在的旋转性以及耐久度而牺牲舒适度，选择了质感相对较硬的拍弦。如果选手觉得拍弦过硬，通常他们会形容感觉就好像撞到木板一样；而如果他们觉得拍弦过于柔软，他们可能会用“mushy”这个词来形容，意即“糊状的”。2_2. Spin Potential / 旋转性 旋转性是击球刹那线球接触时弦给予球的旋转强弱。拍弦的旋转性愈强，击球时球的旋转也愈快。如果旋转的方式是上旋，那么它将使球更快坠地。有些选手很喜欢这样的拍弦，因为这样的拍弦能帮助选手打出力量强大的上旋球而球又不容易出界；而某些选手则未必喜欢这样的拍弦，因为他们本身不需借助这种拍弦就能打出高质量的上旋球。最后请注意，只有当选手击出的是旋转球时，拍弦才能对其旋转性有影响，如果是平击球，那么不管用哪种拍弦都不可能令球产生旋转。2_3. Durability / 耐用性 耐用性是指拍弦从开始使用到损坏的时间长短。也许对大多数人来说这个特性无关紧要，因为不管选择哪种他们也不会损坏拍弦。但是从某些角度来看，比如选手到底期望拍弦的寿命有多长，或者选手对手中拍弦的感觉大体不变的时间是多长而非仅仅单纯考虑拍弦寿命，这些使得拍弦的耐久性对客户而言也相当重要。我们推荐您用小时数而不是用周或者月来度量拍弦的耐久度。因为很可能某月或者某周你打球的频繁程度相对其他月或周来说更多，而以小时为单位进行计算时，
《无线网络技术》仿真实验报告实验二：隐藏节点仿真、暴露节点仿真 专业班级： 6班 姓名: 张柯岩 学号: 2012141463115 指导教师： 评阅成绩： 评阅意见： 提交报告时间：2015年 5 月 25 日
目录 1、实验目的…………………………………………………………………… 2、实验内容………………………………………….……………………… 3、实验环境…………………………………………………………………. 4、实验步骤……….………………………………………………………… 5、仿真现象描述与结果分析…………………………………………… 6、实验遇到的问题…………………………………………………………… 7、实验总结……………………………………………………………….………
实验1 隐藏节点仿真 一、实验目的 1.掌握无线网络中隐藏节点问题的本质 2.利用NS2仿真隐藏节点问题 二、实验内容 利用NS2仿真隐藏节点问题，分析比较在有RTS/CTS控制帧和无RTS/CTS控制帧的情况下的仿真结果，并分析隐藏终端问题如何得到解决。 四、实验环境 Cygwin + ns-allinone-2.35，且已安装相应的模块；XWin 五、实验步骤 1.在ns-allinone- 2.35中安装mUDP模块 2.将Hidden_Terminal.tcl复制到脚本目录WNT/ 3.5.1下 3.在相应目录下输入ns Hidden_Terminal.tcl，得出结果。 4.如果想看NAM仿真动画，则先startxwin运行XWin，然后输入代码得出结果。 六、仿真现象描述与结果分析（包括实验截图） 1.有RTS/CTS控制帧 s 1.503128000 _0_ MAC --- 0 RTS 44 [242e 1 0 0] r 1.503480500 _1_ MAC --- 0 RTS 44 [242e 1 0 0] s 1.503490500 _1_ MAC --- 0 CTS 38 [22f4 0 0 0] r 1.503795000 _0_ MAC --- 0 CTS 38 [22f4 0 0 0] s 1.503805000 _0_ MAC --- 3 cbr 1078 [13a 1 0 800] ------- [0:0 1:0 32 1] [0] 0 0 s 1.508000000 _0_ AGT --- 4 cbr 1000 [0 0 0 0] ------- [0:0 1:0 32 0] [1] 0 0 r 1.512429500 _1_ MAC --- 3 cbr 1020 [13a 1 0 800] ------- [0:0 1:0 32 1] [0] 1 0 s 1.512439500 _1_ MAC --- 0 ACK 38 [0 0 0 0] r 1.512454500 _1_ AGT --- 3 cbr 1020 [13a 1 0 800] ------- [0:0 1:0 32 1] [0] 1 0 r 1.512744000 _0_ MAC --- 0 ACK 38 [0 0 0 0] 节点0向节点1发送了一个RTS包。节点1空闲，所以在收到节点0的RTS包后，向节点0发送了一个CTS包，告诉节点0可以开始传输数据，同时也告诉节点1范围内的其他节点不要有传输操作。之后不断重复此过程，节点0向节点1发送数据包。