新编日语1下目录
第十一課だいじゅういっか 趣味しゅみ
2
第十二だいじゅうに課か 試し験けん
5
第十三だいじゅうさん課か 希望きぼう
8
第十四課だいじゅうよんか あいさつの言葉ことば
12
第十五課だいじゅうごか
アルバイト 15
第十六課だいじゅうろっか
クリスマス 19
第十七だいじゅうなな課か 元旦がんたん
23
第十八だいじゅうはち課か 料理りょうり
26
第十九課だいじゅうきゅうか
インタビュー 30
第二十課だいにじゅっか 冬休ふゆやす
み 36
参考译文
41
11. 爱好 41
12. 考试 44
13. 愿望 46
14. 寒暄语 49
15. 勤工俭学 52
16. 圣诞节 55
17. 元旦 58
18. 烹调 60
19. 记者采访 63
20. 寒假 67
第十一課だいじゅういっか 趣味しゅみ
前文ぜんぶん
青木あおきさんの趣味しゅみはスポーツです。彼かれの好す
きなスポーツはテニスとバドミントンです。テニスより、バドミントンの方ほうが少すこし上手じょうずです。野球やきゅうは見みることは好すきですが、自分じぶんでやることはあまり好すきではありません。青木あおきさんは中華料理ちゅうかりょうりが大好だいすきです。北京料理ぺきんりょうりではダック、上海料理しゃんはいりょうりでは酢豚すぶたが好すきです。四川料理しせんりょうりは初はじめは辛からくて嫌きらいでしたが、だんだん好すきになりました。 李りさんは音楽おんがくを聞きくのが好すきです。彼かれはジャズやロックよりクラシック音楽おんがくの方ほうが好すきです。ほかに、おいしい料理りょうりが好すきです。日本料理にほんりょうりも中華料理ちゅうかりょうりもみな好すきです。中華料理ちゅうかりょうりは何
なんでも好すきです。嫌きらいなものはありません。しかし、彼かれは料理りょうりを食たべることは好すきですが、料理りょうりを作つくることはできません。
会話かいわ
李り ：青木あおきさんの趣味しゅみは何なんですか。
青木あおき：私わたしの趣味しゅみはスポーツです。
李り ：青木あおきさんの好すきなスポーツは何なんですか。
青木あおき：私わたしの好すきなスポーツはテニスとバドミントンです。
李り ：テニスとバドミントンと、どちらが上手じょうずですか。
青木あおき：テニスよりバドミントンの方ほうが少すこし上手じょうずです。
李り ：テニスはバドミントンより難むずかしいですか。
青木あおき：ええ、テニスはバドミントンより少すこし難むずかしいです。
李り ：ところで、野球やきゅうは日本にほんで人気にんきがありますね。
青木あおき：ええ、たいへん人気にんきがあります。しかし、私わたしは野球やきゅうを見みるのは好すきですが、自分じぶん
でやるの
はあまり好すきじゃありません。李りさんのクラスメートは何なにが好すきですか。
李り ：ある人ひとはピンポンが好すきです。ある人ひとはテレビを見みるのが好すきです。
青木あおき：今いま、中国ちゅうごくのテレビのチャンネルの数かずは多おおくなりましたね。
李り ：ええ、番組ばんぐみの内容ないようもとてもゆたかになりました。
青木あおき：ところで、ピンポンは李りさんのクラスでだれがいちばん上手じょうずですか。
李り ：陳ちんさんがいちばん上手じょうずです。
青木あおき：張ちょうさんはどうですか。
李り ：張ちょうさんは上手じょうずじゃありません。下手へたです。
青木あおき：李りさんはピンポンが得意とくいですか。
李り ：いいえ、私わたしはピンポンが苦手にがてです。
青木あおき：じゃ、李りさんは何なにが好すきですか。
李り ：以前いぜんは碁ごや将棋しょうぎが好すきでしたが、今いまは音楽おんがくに興味きょうみを持もっています。
青木あおき：どんな音楽おんがくが好すきですか。
李り ：クラシック音楽おんがくが好すきです。ジャズやロックはあまり好すきじゃありません。
青木あおき：李りさんは日本料理にほんりょうりが好きですか。
李り ：はい、好すきです。
青木あおき：中国ちゅうごくにも日本料理にほんりょうりの店みせがありますか。
李り ：ええ、最近少さいきんすこし多おおくなりました。
青木あおき：日本料理にほんりょうりと中華料理ちゅうかりょうりと、どちらが好すきですか。
李り ：どちらも好すきです。
青木あおき：中華料理ちゅうかりょうりに嫌きらいなものがありますか。
李り ：中華料理ちゅうかりょうりに嫌きらいなものはありません。中華料理ちゅうかりょうりは何なんでも好すきです。
青木あおき：料理りょうりを作つくることは上手じょうずですか。
李り ：いいえ、料理りょうりを食たべることは好すきですが、料理りょうりを作つくることはできません。
青木あおき：日本料理にほんりょうりの中なかで何なにがいちばん好すきですか。
李り ：すきやきがいちばん好すきです。
青木あおき：納豆なっとうと梅干うめぼしと、どちらが好すきですか。
李り ：どちらも好すきじゃありません。
青木あおき：魚さかなはどうですか。
李り ：焼やいた魚さかなと煮にた魚さかなは好すきですが、生なまの魚さかなは嫌きらいです。青木あおきさんは中華料理ちゅうかりょうりが好すき
ですか。
青木あおき：はい、大好だいす
きです。
李り ：たとえば、どんなものが好す
きですか。
青木あおき：そうですね、北京料理ぺきんりょうりではダック、上海料理しゃんはいりょうりでは酢豚すぶたが好すきです。
李り ：甘あまいものと塩辛しおからいものと、どちらが好すきですか。
青木あおき：甘あまいものの方が好きです。
李り ：四川料理しせんりょうりはどうですか。
青木あおき：最初さいしょは辛からくて嫌きらいでしたが、だんだん好すきになりました。
李り ：映画えいがはどうですか。好すきですか、嫌きらいですか。
青木あおき：好すきな映画えいがもありますが、嫌きらいな映画えいがもあります。
李り ：どんな映画えいがが好すきですか。
青木あおき：人間にんげんの暖あたたかい心こころを伝つたえる映画えいがが好す
きです。
李り ：どんな映画えいがが嫌きらいですか。
青木あおき：スリラー映画えいがが嫌きらいです。
読解文どっかいぶん
姉あねと音楽おんがく
私わたしの姉あねは音楽大学おんがくだいがくの一年生いちねんせいで、今年大学ことしだいがくに入学にゅうがくした時ときからイタリア語ごを勉強
べんきょうしています。それで、今いまではイタリア語ごがすこしわかります。イタリア語ごで歌うたを歌うたうことも出来できま
す。姉あねの専門せんもんはピアノですが、歌うたも好すきです。ピアノは小学生しょうがくせいの時ときから好すきで、とても上手じょうずです。
私わたしの家いえでは、父ちちも母ははも歌うたを歌うたうことが好すきですが、あまり上手じょうずではありません。楽器がっきも下手
へたです。私わたしもハーモニカとアコーディオンは出来できますが、そのほかの楽器がっきはみな苦手にがてです。そして、歌うたを歌うた
うこともできません。 姉あねはよくパーティーから招待しょうたいを受うけます。友達ともだちからよく電話でんわが来きます。姉あねはピアノの演奏えんそう
も歌うたも好すきで、たいてい引ひき受うけます。私わたしの方ほうは大学だいがくの入学試験にゅうがくしけんの準備じゅんびをしています。それで、好すきなスポーツができません。毎日毎日嫌まいにちまいにちきらいな数学すうがくや英語えいごの勉強べんきょうをしています。しかし、将来好しょうらいすきな研究けんきゅう
ができます。
第十二だいじゅうに課か 試し験けん
前文ぜんぶん
今日きょうは試験しけんです。試験問題しけんもんだいには「聴解ちょうかい」、「文字もじ?語彙ごい」、「読解どっかい?文法ぶんぽう」の三みっ
つのセクションがあ
ります。それぞれのセクションには五いつつの大おおきな問題もんだいがあります。大おおきな問題もんだいには、いくつかの小ちい
さな問題もんだいがあります。それぞれの問題もんだいには四よっつの選択肢せんたくしがあります。正ただしい答こたえは一ひと
つだけですから、二ふたつ選えらんではいけません。書かき間違まちがったところは書かき直なおしてもいいですが、書かき直なおす時ときに、前まえの答こたえ
を消けしゴムできれいに消けさなくてはいけません。開始かいしのベルが鳴なる前まえに、先生せんせいはこのように説明せつめい
しま
した。本当ほんとうに難むずかしくてきびしい試験しけんです。しかし、みんなは一生懸命いっしょうけんめい
がんばります。
会話かいわ
先生せんせい：みなさん、予鈴よれいが鳴なりましたから席せきに着つ
いてください。
学生がくせい
：はい。
先生せんせい：今いまから問題用紙もんだいようしと解答用紙かいとうようしを配くば
ります。
学生がくせい：問題もんだいが多おおいですね。今いますぐ書かき始はじ
めてもいいですか。
先生せんせい：いいえ、まだ始はじめてはいけません。これから注意事項ちゅういじこうを言いいますから、よく聞き
いてください。
一いち 最初さいしょに名前なまえを正ただしく書か
いてください。
二に 必かならず鉛筆えんぴつを使つか
ってください。
三さん 試験中しけんちゅう、ほかの人ひとと話はなし
をしてはいけません。
四よん 辞書じしょや教科書きょうかしょなどを見み
てはいけません。
五ご カンニングをしてはいけません。カンニングをした場合ばあい、受験じゅけんの資格しかくを取とり消け
します。
質問しつもん
はありますか。……はい、どうぞ。
学生がくせい：答こたえ方かたがよくわかりませんから、教おし
えてくださいませんか。
先生せんせい：はい、これから答こたえ方かたを説明せつめいしますから、よく聞きいてください。試験問題しけんもんだいには「聴解ちょうかい」、「文字もじ?
語彙ごい」、「読解どっかい?文法ぶんぽう」の三みっつのセクションがあります。それぞれのセクションには五いつつの大おお
き
な問題もんだいがあります。大おおきな問題もんだいにはいくつかの小ちいさな問題もんだいがあります。答こたえはすべて解答用紙かいとうようし
に書か
いてください。
学生がくせい：それぞれの問題もんだいには四よっつの選択肢せんたくしがありますが、二ふたつ選えら
んでもいいですか。
先生せんせい：二ふたつ選えらんではいけません。選択肢せんたくしが四よっつありますが、正ただしいものは一ひとつだけですから、一ひとつ
だけ選えらんで〇まる
をつけてください。
学生がくせい：問題用紙もんだいようしは出だ
さなくてもいいですか。
先生せんせい：いいえ、問題用紙もんだいようしも出ださなくてはいけません。解答用紙かいとうようしといっしょに出だしてください。問題用紙もんだいようし
を出ださない人ひとは採点さいてん
しません。
学生がくせい：ボールペンや万年筆まんねんひつで書か
いてもいいですか。
先生せんせい：いいえ、ボールペンや万年筆まんねんひつで書かかないでください。必かならず鉛筆えんぴつを使つか
ってください。
学生がくせい：途中とちゅう、質問しつもん
してもいいですか。
先生せんせい：印刷いんさつがはっきりしていないところは質問しつもんしてもいいです。その時ときは手てを上あげて小ちいさい声こえで聞きい
てください。
学生がくせい：聴解試験ちょうかいしけんの時ときはメモを取と
ってもいいですか。
先生せんせい：はい、メモを取とってもいいですが、規定きていの時間じかんは長ながくないから、よく考かんがえながら聞き
いてくださ
い。
学生がくせい：書かき間違まちがったところは書かき直なお
してもいいですか。
先生せんせい：はい、書かき直なおしてもいいです。しかし、書かき直なおす時ときには、前まえの答こたえを消け
しゴムできれいに消し
てください。
学生がくせい：答案とうあんが汚きたなくなった場合ばあい
はどうしますか。
先生せんせい：試験しけんの結果けっかはコンピューターで統計とうけいしますから、答案とうあんが汚きたなくなった場合ばあいは採点さいてん
ができません。
ですから、気き
をつけてください。
学生がくせい：時間じかんを延の
ばすことはできますか。
先生せんせい：時間じかんを延のばすことはできません。必かならず時間じかんを守まもってください、質問しつもん
はもうありませんか。
では、ちょうど開始かいしのベルが鳴なりましたから書かき始はじ
めてください。
読解文どっかいぶん
訪問ほうもん
のマナー
人ひとを訪問ほうもんする時とき、あらかじめ電話でんわで日時にちじを約束やくそくしなくてはいけません。そして、約束やくそくした時間じかん
より早はやく行いってはいけません。必かならず約束やくそくの時間じかんに行い
ってください。
家うちに入はいる時ときはベルやチャイムを鳴ならしてください。勝手かってにドアを開あけてはいけません。手て
みやげは部屋へやに入はいって渡わたしてください。その時ときはこう言い
います。
「ささやかですが、どうぞお受うけ取と
りください。」
でも、花はなや生鮮食品せいせんしょくひんは部屋へやに入はいる前まえに渡わたしてください。訪問先ほうもんさきで食事しょくじをする時ときは、嫌きら
いな物は無理むりに食たべなくてもいいです。帰かえる時ときはお礼れいを言い
ってください。
「今日きょうは本当ほんとう
にありがとうございました。」
次つぎに会あった時ときも必かならずお礼れいを言い
ってください。
「先日せんじつ
はどうもありがとうございました。」
第十三だいじゅうさん課か 希望きぼう
前文ぜんぶん
牧野まきのさんは日本人留学生にほんじんりゅうがくせいで、いま中国語ちゅうごくごの慣用句かんようくの辞典じてんをほしがっています。またラジカセを買か
い
たがっています。ラジカセを買かって中国語ちゅうごくごのラジオ講座こうざを聞ききたいと思おもっています。彼かれは将来しょうらい
、文化交流ぶんかこうりゅうの活動かつどうをしようと考かんがえています。これは彼かれの大おおきな希望きぼう
です。
李りさんは日本語科にほんごかの学生がくせいで、いま日本語にほんごのことわざの辞典じてんを欲ほ
しがっています。またカセットデッ
キを買かいたがっています。カセットデッキを買かって日本語にほんごの録音ろくおんを聞ききたいと思おも
っています。そして、将来しょうらい、日本にほんへ行いって経済けいざいを研究けんきゅうしようと考かんがえています。しかし、彼かれは帰国後きこくご、会社かいしゃに勤つと
めようとは思おもっていません。経済けいざいの研究者けんきゅうしゃになりたいと思おもっています。これは李りさんの大おおきな希望きぼう
です。
会話かいわ
李り ：牧野まきのさん、あなたは何なにか欲ほしい物もの
がありますか。
牧野まきの
：はい、あります。
李り ：何なにが欲ほ
しいのですか。
牧野まきの：慣用句かんようくの辞典じてんが欲ほ
しいのです。
李り ：英語えいごの辞典じてん
ですか。
牧野まきの：いいえ、友達ともだちは英語えいごの辞典じてんを欲ほしがっていますが、私わたしは欲ほしくありません。私わたしは中国語ちゅうごくごの
慣用句かんようくの辞典じてんが欲ほ
しいのです。
李り ：牧野まきのさんは何なにか買かいたい物もの
がありますか。
牧野まきの
：はい、あります。
李り ：何なにが買か
いたいんですか。
牧野まきの：ラジカセが買か
いたいんです。
李り ：ステレオは買か
いたくないんですか。
牧野まきの：はい、ステレオは欲ほ
しくありません。
李り ：ラジカセを買かって何なにを聞き
きたいのですか。
牧野まきの：中国語ちゅうごくごのラジオ講座こうざを聞き
きたいのです。
李り ：牧野まきのさんはどこか行い
きたいところがありますか。
牧野まきの
：はい、あります。
李り ：どこへ行い
きたいんですか。
牧野まきの：北京ぺきんへ行いきたいと思おも
います。
李り ：北京ぺきんへ行いって何なにをしようと思おも
っていますか。
牧野まきの：北京ぺきんへ行いって北京ぺきんのことばを身みにつけようと思おも
っています。
李り ：将来しょうらい、何なに
をするつもりですか。
牧野まきの：文化交流ぶんかこうりゅうの活動かつどうをしたいと思おも
っています。
李り ：そうですか。牧野まきのさんは大おおきな希望きぼうを持もっていますね。ご成功せいこうを祈いの
ります。
牧野まきの：どうもありがとうございます。日中友好にっちゅうゆうこうを深ふかめるために一生懸命頑張いっしょうけんめいがんば
ります。
李り ：牧野まきのさんの友達ともだちは勉強べんきょうや仕事しごとのほかに何なに
をしたいのですか。
牧野まきの：みんな好すきな所ところを旅行りょこう
したがっています。
李り ：どんな所ところへ行い
きたいのですか。
牧野まきの：みんな海外かいがいへ行いきたがっています。ところで、李りさんの欲ほしい物ものは何なん
ですか。
李り ：私わたしの欲ほしい物ものは日本語にほんごのことわざの辞典じてん
です。
牧野まきの：中国語ちゅうごくごのことわざの辞典じてんは欲ほ
しくありませんか。
李り ：中国語ちゅうごくごの辞典じてんはたくさん持もっていますから、欲ほ
しくありません。
牧野まきの：李りさんの買かいたい物ものは何なん
ですか。
李り ：私わたしの買か
いたいものはカセットデッキです。
牧野まきの
：じゃ、そのカセットデッキはだれのですか。
李り ：このカセットデッキは友達ともだち
のです。
牧野まきの：ビデオデッキは買か
いたくありませんか。
李り ：ビデオデッキは値段ねだんがまだ高たかいので買か
いたくないんです。
牧野まきの：カセットデッキを買かって何なにを聞き
きたいんですか。
李り ：日本語にほんごの録音ろくおんを聞き
きたいんです。
牧野まきの：李りさんはどこか行い
きたいところがありますか。
李り
：はい、あります。
牧野まきの：どこへ行い
きたいんですか。
李り ：将来しょうらい、日本にほんへ行いきたいと思おも
います。
牧野まきの：日本にほんへ行いってから何なに
をするつもりですか。
李り ：日本にほんの経済けいざいを研究けんきゅう
するつもりです。
牧野まきの：大学院だいがくいんに入はい
るつもりですか。
李り ：はい、ぜひ大学院だいがくいんに入はいりたいと思おも
います。
牧野まきの：どの大学だいがくに入はい
るつもりですか。
李り ：どの大学だいがくに入はいるかはまだ決き
めていません。
牧野まきの：帰国きこくしてから会社かいしゃに勤つと
めるつもりですか。
李り ：いいえ、会社かいしゃに勤つと
めるつもりはありません。
牧野まきの：それでは、将来何しょうらいなに
になるつもりですか。
李り ：経済けいざいの研究者けんきゅうしゃ
になるつもりです。
牧野まきの：李りさんも大おおきな希望きぼうを持もっていますね。頑張がんば
ってください。
李り ：はい、祖国そこくの現代化げんだいかのために一生懸命頑張いっしょうけんめいがんば
ります。
読解文どっかいぶん
夢ゆめ
ぼくは将来しょうらい、宇宙うちゅうロケットを設計せっけいしたいと思おもいます。これはぼくの夢ゆめ
です。
ぼくは、物ものを作つくるのが大好だいすきです。飛行機ひこうきや船ふねの模型もけいは少年時代しょうねんじだいからずいぶん作つくりました。父ちち
が造船技師ぞうせんぎしですから、ぼくも後あとを継つごうと思おもっていましたが、月つきロケット成功せいこうのニュースを聞き
いてから、宇宙うちゅうロケットを造つく
りたくなりました。
この間あいだ、晩ばんご飯はんの時とき、父ちちはにこにこしながら、こう言い
いました。
「おじいさんが建築けんちく、私わたしが造船ぞうせん、おまえがロケット、この家いえでは物ものを作つくるのが大好だいす
きですね。」
第十四課だいじゅうよんか あいさつの言葉ことば
前文ぜんぶん
今日きょうの授業じゅぎょうはとてもおもしろかったです。先生せんせいはまず、「あなたの名前なまえは何なんと言いいますか。」と私
わたしに聞ききました。私わたしは「王友民おうゆうみんと言いいます。」と先生せんせいに答こたえました。そのあと、先生せんせいは会話かいわの練習れんしゅう
を通とおしてあいさつの言葉ことばと日本文化にほんぶんかの関係かんけいを説明せつめい
しました。
日本語にほんごの中なかには、あいさつの言葉ことばがたくさんあります。日本人にほんじんは朝あさ、人ひとに会あった時とき
に「おはようご
ざいます」と言いいます。昼間ひるま、人ひとに会あった時ときに「こんにちは」と言いいます。とくに日本人にほんじん
はあいさつに天気てんきや季節きせつの言葉ことばをよく使つかいます。例たとえば「いいお天気てんきですね」とか、「暑あついですね」とか、とよく言
いうのです。あいさつの言葉ことばは確たしかに日本文化にほんぶんかの一面いちめんを表あらわしています。私わたしたちは日本語にほんごを勉強べんきょう
する
とともに、日本にほんの文化ぶんかや知識ちしきもよく勉強べんきょう
しなければなりません。
会話かいわ
先生せんせい：あなたの名前なまえは何なんと言い
いますか。
学生がくせい：私わたしの名前なまえはおうゆうみんと言い
います。
先生せんせい：漢字かんじでどう書か
きますか。
学生がくせい：漢字かんじで「王友民ワンユウミン」と書かきます。先生せんせい、この漢字かんじ（魚さかな）は何なんと読よ
みますか。
先生せんせい：訓読くんよみでは、「さかな」とか、「うお」とか読よ
みます。
学生がくせい：音読おんよみでは、何なんと読よ
みますか。
先生せんせい：音読おんよみでは、「ぎょ」と読よみます。たとえば、「金魚きんぎょ」や「熱帯魚ねったいぎょ」などの場合ばあい
には「ぎょ」と
読よみます。みなさんは日本語にほんごのあいさつの言葉ことば
がわかりますか。
学生がくせい：はい、わかります。人ひとと会あった時ときや別わかれる時ときなどにやりとりする社交的しゃこうてきな言葉ことば
ですね。
先生せんせい：そうです。日本語にほんごではそれをあいさつの言葉ことばと言いいます。日本にほんでは、朝あさ、人ひとに会あった時ときに何なんと言い
ってあいさつをしますか。
学生がくせい：「おはようございます」と言い
ってあいさつをします。
先生せんせい：夜よる、寝ねる時ときに何なんと言い
ってあいさつをしますか。
学生がくせい：「お休やすみなさい」と言い
います。
先生せんせい：「おはよう」は中国語ちゅうごくごで何なんと言い
いますか。
学生がくせい：中国語ちゅうごくごで「早上好ツアオサンハウ」と言い
います。
先生せんせい：英語えいごで何なんと言い
いますか。
学生がくせい：英語えいごで「グッドモーニング」と言い
います。
先生せんせい：フランス語ごで何なんと言いうか知し
っていますか。
学生がくせい：いいえ、フランス語ごで何なんと言いうか知し
りません。
先生せんせい：フランス語ごで「ボンジュール」と言いいます。それでは、どんな時ときに日本人にほんじんは「こんばんは」と言い
いますか。
学生がくせい：夜よる、人ひとと会あった時ときに「こんばんは」と言い
います。
先生せんせい：どんな時ときに「こんにちは」と言い
いますか。
学生がくせい：昼間ひるま、人ひとと会あった時ときに「こんにちは」と言い
います。
先生せんせい：人ひとと別わかれる時ときに何なんと言い
いますか。
学生がくせい：「さようなら」とか、「では、また」とか、と言い
います。
先生せんせい：「バイバイ」とも言い
いますか。
学生がくせい：はい、子供こどもや学生がくせいは「バイバイ」とも言いいますが、大人おとなはあまり「バイバイ」とは言い
いません。 先生せんせい：人ひとにお礼れいを言いう時ときに何なんと言い
いますか。
学生がくせい：「どうも、ありがとうございます」と言い
います。
先生せんせい：人ひとに謝あやまる時ときに何なんと言い
いますか。
学生がくせい：「どうも、すみません」と言い
います。
先生せんせい：日本にほんの人ひとはあいさつにどんな言葉ことばをよく使つか
いますか。
学生がくせい：日本にほんの人ひとはあいさつに天気てんきや季節きせつの言葉ことばをよく使つか
います。
先生せんせい：例たとえばどんな言葉ことば
ですか。
学生がくせい：例たとえば、「いいお天気てんきですね」とか、「暑あついですね」とか、「よく降おりますね」とか、とよく言いい
ます。ところで、先生せんせい、日本にほんの人ひとはどうしてあいさつに天気てんきや季節きせつの言葉ことばをよく使つか
うのですか。 先生せんせい：日本にほんの人ひとはお互たがいの生活せいかつに利益りえきのあることを喜よろこび合あいます。また、不利ふりのあることを悲かなしみ合あ
うのです。つまり、あいさつを通とおして心こころを結むすび付つけて親した
しくなるのです。
学生がくせい：そうですか。あいさつの言葉ことばはとても大切たいせつ
ですね。
先生せんせい：ええ、あいさつの言葉ことばは日本文化にほんぶんかの一面いちめんを表あらわしています。みなさんは日本語にほんごを勉強べんきょう
するとと
もに、日本にほんの文化ぶんかや知識ちしきもしっかり勉強べんきょう
しなければなりません。
学生がくせい
：はい、わかりました。
先生せんせい：例たとえば日本にほんでいちばん有名ゆうめいな花はなは何なんというか知し
っていますか。
学生がくせい：はい、知し
っています。
先生せんせい：何なんという花はな
ですか。
学生がくせい：桜さくら
です。
先生せんせい：桜さくらはいつごろ咲さ
きますか。
学生がくせい：四月しがつごろ咲さ
きます。
先生せんせい：日本にほんでいちばん高たかい山やまは何なんという山やま
ですか。
学生がくせい：富士山ふじさん
です。
先生せんせい：富士山ふじさんは日本にほん
のどこにありますか。
学生がくせい：富士山ふじさんは日本にほんの静岡県しずおかけんと山梨県やまなしけんの境さかい
にあります。
先生せんせい：日本にほんでいちばん盛さかんなスポーツは何なん
というスポーツですか。
学生がくせい：野球やきゅう
です。
先生せんせい：はい、よくできました。これからもしっかり勉強べんきょう
しなさいね。
学生がくせい
：はい。
読解文どっかいぶん
漢字かんじの書かき方かたと読よみ方かた
私わたしたち日本人にほんじんは毎日漢字まいにちかんじを使つかっています。漢字かんじは私わたしたちの生活せいかつに欠か
かすことはできません。しか
し、日常にちじょうよく使つかう漢字かんじはどう正ただしく書かくのか、どう正ただしく読よむのか、私わたしたちは時々迷ときどきまよ
います。
例たとえば、「かいとうらんま」は「怪刀乱魔かいとうらんま」と書かくのか、それとも「快刀乱麻かいとうらんま」と書か
くのか。「ごりむ
ちゅう」は「五里夢中ごりむちゅう」と書かくのか、それとも「五里霧中ごりむちゅう」と書かくのか。「白しろ」という漢字かんじはどんな時とき
に
「はく」と読よむのか、どんな時ときに「しろ」と読よむのか、また、どんな時ときに「しら」と読よむのか、首くびを傾かし
げます。
「自分じぶんはワープロを使つかって文章ぶんしょうを書かくから漢字かんじを知しらなくても困こまらない」と言いっている人ひと
がいます。
しかし、どの漢字かんじを選択せんたくするかはやはりワープロを使つかう人ひとが決きめなければなりません。私わたし
たちはこの
ことを忘わす
れてはいけません。
(角川書店かどかわしょてん『漢字かんじの読よみ方かた』に基もと
づく)
第十五課だいじゅうごか
アルバイト
前文ぜんぶん
田でんさんはアルバイトを捜さがすために学生がくせいセンターに来きました。申込書もうしこみしょの書かき方かた
がよくわからないの
で職員しょくいんにいろいろと聞ききました。住所じゅうしょと連絡先れんらくさきは書かかなくてもいいです。特技とくぎ
はワープロとか、そ
ろばんとかと書かくのです。得意とくいな学科がっかは日本語にほんご
と書きました。
田でんさんは日本語にほんごを使つかうアルバイトをしたいと思おもっています。最近通訳さいきんつうやくをやりたい人ひとが多おお
くなりま
したが、彼かれは教師きょうしを希望きぼうしました。将来しょうらい、日本語教師にほんごきょうしになるつもりなので、今いま、少すこし体験たいけんしたいと思
おも
いました。時間じかんは金曜日きんようびより土曜日どようびの方ほうがいいと言いって職員しょくいんにお願ねがいしました。時給じきゅうは五元ごげん
だけで
すが、ほかに交通費こうつうひも出でます。職員しょくいんは日本語学校にほんごがっこうと連絡れんらくしてからすぐ田でんさんに知しらせると言い
いました。
会話かいわ
田でん ：すみません、アルバイトを捜さがしたいのですが、紹介しょうかい
してくださいませんか。
職員しょくいん
：はい、どうぞ、おかけください。
田でん
：どうも、ありがとうございます。
職員しょくいん：お名前なまえは何なんと言い
いますか。
田でん ：田でん国栄こくえいと言い
います。
職員しょくいん：田でんさん 、まずこの申込書もうしこみしょを書か
いてください。
田でん ：はい、ボールペンで書か
いてもかまいませんか。
職員しょくいん：いいえ、ボールペンを使つかわないでください。万年筆まんねんひつで丁寧ていねいに書か
いてください。
田でん ：はい。ちょっと書かき方かたがよくわかりませんから教おし
えてください。
職員しょくいん：はい、どうぞ何なんでも聞き
いてください。
田でん ：住所じゅうしょと連絡先れんらくさきはどう書か
きますか。
職員しょくいん：住所じゅうしょと連絡先れんらくさきは書か
かなくてもいいです。
田でん ：「特技とくぎ」はどういう意味いみ
ですか。
職員しょくいん：ワープロができるとか、そろばんができるとかという意味いみ
です。
田でん ：得意とくいな学科がっかはどう書か
きますか。
職員しょくいん：できる外国語がいこくごを書か
いてください。
田でん ：英語えいごも日本語にほんごもできますが、どちらを書か
きますか。
職員しょくいん：どちらが専攻せんこう
ですか。
田でん ：日本語にほんごが専攻せんこう
です。
職員しょくいん：じゃ、日本語にほんごと書か
いてください。
田でん ：趣味しゅみはどう書か
きますか。
職員しょくいん：あなたの好すきなことを書かいてください。あなたは何なにが好す
きですか。
田でん ：音楽おんがくが好すきです。あまり上手じょうず
じゃありませんが、ピアノができます。
職員しょくいん
：スポーツはどうですか。
田でん ：スポーツは見みることは好すきですが、やることはあまり好す
きじゃありません。
職員しょくいん：じゃ、趣味しゅみは音楽おんがくと書か
いてください。
田でん ：「志望しぼうの動機どうき」はどういう意味いみ
ですか。
職員しょくいん：応募理由おうぼりゆうという意味いみです。例たとえば、お金かねが欲ほしいとか、好すきな仕事しごとをしたいとか、実力じつりょくを身み
に付つけたいとか、そういう意味いみ
です。
田でん ：私わたしはお金かねよりも実力じつりょくを身み
につけたいのです。
職員しょくいん：じゃ、そう書か
いてください。
田でん ：すみません、アルバイト募集ぼしゅうの広告こうこくをちょっと見み
せてください。
職員しょくいん：はい、どうぞ見みてください。田でんさんはどんな仕事しごと
をしたいのですか。
田でん ：日本語にほんごを使つかう仕事しごとをしたいと思おも
います。
職員しょくいん：日本語にほんごを使つかう仕事しごとは翻訳ほんやくとか、通訳つうやくとか、日本語教師にほんごきょうしとか、いろいろあります。最近通訳さいきんつうやくを
やりたい人ひとが多おお
いですが、あなたはどうですか。
田でん ：私わたしは日本語にほんごを教おしえる仕事しごとをしたいのです。通訳つうやく
はやりたくありません。
職員しょくいん
：どうしてですか。
田でん ：私わたしは将来しょうらい、日本語教師にほんごきょうしになろうと考えていますから、今いま、少すこし体験たいけんしたいと思おも
います。 職員しょくいん：アルバイトの時間じかんはたいてい金曜日きんようびと土曜日どようび
ですが、どちらがいいですか。
田でん ：金曜日きんようびより土曜日どようびの方ほうがいいです。失礼しつれいですが、時給じきゅう
はいくらですか。
職員しょくいん：時給じきゅうは五元ごげん
ですが、いかがですか。
田でん ：はい、結構けっこうです。でも、交通費こうつうひは出で
ますか。
職員しょくいん：はい、交通費こうつうひも出だしますよ。じゃ、日本語学校にほんごがっこうと連絡れんらくしてからすぐあなたに知し
らせます。 田でん ：よろしくお願ねが
いします。
読解文どっかいぶん
日本にほんの職業しょくぎょう
日本にほんでは、毎年春三月まいねんはるさんがつに、中学ちゅうがく、高校こうこう、大学だいがくを卒業そつぎょうして新あたらしく社会しゃかいに出でて働はたらき始はじめた人ひと
た
ちを「社会人一年生しゃかいじんいちねんせい」と呼よびます。そして、会社かいしゃに就職しゅうしょくした社会人一年生しゃかいじんいちねんせいを「新入社員しんにゅうしゃいん」と言い
います。
医者いしゃ、教師きょうしや俳優はいゆうなど、日本にほんにも職業しょくぎょうはいろいろあります。アンケート調査ちょうさの結果けっかでは、今いま
、日本人にほんじんに人気にんきがある職業しょくぎょうは公務員こうむいんです。次つぎに人気にんきがあるのは会社かいしゃ、工場こうじょうなどで働はたら
くサラリーマ
ンです。公務員こうむいんは安定あんていしている職業しょくぎょうで、一生働いっしょうばたらき続つづけることができるので人気にんき
があります。サ
ラリーマンもだいたい同おなじ理由りゆうです。ほとんどの人ひとが「今いまの会社かいしゃに定年ていねんまで勤つとめるつもりだ」と答こた
え
ています。「会社かいしゃを変かわりたい」という人ひとは少すく
ないです。
ほかに、美容師びようし、コックなどの職業しょくぎょうは「自分じぶんのすきな仕事しごとをしたい、技術ぎじゅつを身み
につけたい」とい
う考かんがえ方がたの人ひとに人気にんき
があります。
第十六課だいじゅうろっか
クリスマス
前文ぜんぶん
もうすぐクリスマスです。吉田よしださんは友達ともだちにプレゼントしようと思おもっています。日本にほん
では、クリス
マスに親したしい人同士ひとどうし、或あるいは家族かぞくの間あいだでプレゼントの交換こうかんが盛さか
んです。
吉田よしださんは去年きょねんのクリスマスに友達ともだちに万年筆まんねんひつをあげました。弟おとうとにおもちゃをあげました。友達ともだち
か
らはレコードをもらいました。高校時代こうこうじだいの先生せんせいからは英語えいごの辞書じしょや日中にっちゅうことわざ辞典じてん
をいただきました。
中国ちゅうごくでは、学生がくせいはクリスマスによくプレゼントをしますが、普通ふつうの人ひとたちはやはり結婚式けっこんしき
や誕生日たんじょうびにプレゼントをします。李りさんは今年ことしの誕生日たんじょうびにお父とうさんからラジオを、お母かあ
さんからセータ
ーをいただきました。ほかに親戚しんせきからもプレゼントをいただきました。ご両親りょうしんの誕生日たんじょうびに李り
さんは
お父とうさんには帽子ぼうしを、お母かあさんにはマフラーを差さし上あげました。妹いもうとには誕生日たんじょうびに可愛かわいい人形にんぎょう
をあ
げました。 会話かいわ
吉田よしだ：日本にほんでは、古ふるくから贈おくり物ものをする習慣しゅうかんがありますが、中国ちゅうごく
ではどうですか。
李り ：日本にほんと同おなじです。中国ちゅうごくでも古ふるくから贈おくり物ものをする習慣しゅうかん
があります。
吉田よしだ
：そうですか。
李り ：もうすぐクリスマスですね。日本にほんでは、クリスマスにお互たが
いにプレゼントをするでしょう。 吉田よしだ：はい。日本にほんでは、クリスマスに親したしい人同士ひとどうし、或あるいは家族かぞくの間あいだでプレゼントの交換こうかんが多おお
い
です。とくにデパートの宣伝せんでんやマスコミの影響えいきょうで、クリスマスプレゼントは年々盛ねんねんさか
んになって
います。
李り ：デパートへプレゼントを買かいに行いく人ひとは多おお
いんですか。
吉田よしだ：ええ。それで、どのデパートも売うり上あげを伸のばすために特別とくべつな売場うりばを作つく
ってクリスマス
プレゼントセールに力ちからを入い
れます。
李り ：クリスマスのプレゼントはどんなものが多おお
いでしょうか。
吉田よしだ：身みにつけるものや文房具ぶんぼうぐなどクリスマス向むきのものが多おお
いでしょう。
李り ：吉田よしださんは去年きょねんのクリスマスに友達ともだちに何なに
をあげましたか。
吉田よしだ：友達ともだちに万年筆まんねんひつ
をあげました。
李り ：友達ともだち
からもプレゼントをもらいましたか。
吉田よしだ：ええ、友達ともだち
からもプレゼントをもらいました。
李り ：何なに
をもらいましたか。
吉田よしだ
：レコードをもらいました。
李り ：今年ことしのクリスマスに友達ともだちに何なに
をあげるつもりですか。
吉田よしだ：今年ことしは友達ともだちに中国ちゅうごくのお茶ちゃかお酒さけ
をあげるつもりです。
李り ：去年きょねんのクリスマスに弟おとうとさんに何なに
をあげましたか。
吉田よしだ：弟おとうと
には、おもちゃをやりました。
李り ：去年きょねんのクリスマスに高校時代こうこうじだいの先生せんせいに何なにか差さし上あ
げましたか。
吉田よしだ：高校時代こうこうじだいの先生せんせいには、ネクタイを差さし上あ
げました。
李り ：先生せんせいから何なに
かいただきましたか。
吉田よしだ：ええ、英語えいごの先生せんせいから英語えいごの辞書じしょ
をいただきました。
李り ：ほかの先生せんせいから何なに
かいただきましたか。
吉田よしだ：ええ、国語こくごの先生せんせいが「日中にっちゅうことわざ辞典じてん」をくださいました。ところで、中国ちゅうごく
では
クリスマスにお互たが
いにプレゼントをするでしょうか。
李り ：ちょっと日本にほんと違ちがいます。学生がくせいはクリスマスによくプレゼントをしますが、普通ふつうの人ひと
たちは
やはり結婚式けっこんしきや誕生日たんじょうび
によくプレゼントをします。
新编日语第一册笔记 第一课：五十音图 v日语词汇的来源大致有三种。 1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如： あうあきこえあせたかいわたし 2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉字创造出来的两种。 直接采用汉字的：学校先生現在 利用汉字创造的：切手時計 3)外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美语言（多数是英语音译而来）。如： ノートインクテレビラジオパン v日语的语法特征 1）助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语法职能。 2）有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定的规律。 3）句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在句子的最后，修饰语在被修饰语之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略等情况也不少。4）有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬语使用范围较宽，用法较复杂。 あア [あ]在日语元音中开口最大，舌位最低。双唇自然张开，比发汉语“啊”略小。振动声带，声音洪亮。 いイ [い]的发音比发汉语的“衣”时双唇略松，口角咧开较小。前舌隆起，和硬颚相对，形成狭窄通道。前舌用力，振动声带，声音较尖。 うウ [う]的发音双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要象发汉语乌那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。 えエ [え]的发音双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于[あ]和[い]之间。舌抬起，舌根用力，振动声带，声音紧张。 おオ
[お]的发音双唇稍微放圆，口型大小处于[あ]和[う]之间。舌面较平，振动声带。不象汉语“欧”那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。 かきくけこ カキクケコ か行假名代表五个清音，由清音[k]和あ行元音拼吅而成。发[k]音时舌根紧接口盖，然后用无声气流冲破，声带不振动。 さしすせそ サシスセソ さ行假名代表五个清音。其中[さ][す][せ][そ]由辅音[s]分别和[あ][う][え][お]拼 吅而成。发[s]音，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。 たちつてと タチツテト た行假名代表五个清音，其中[た][て][と]由辅音[t]分别和[あ] [え] [お]拼吅而成。[つ]由辅音[ts]和[う]拼吅而成。 辅音[t]和[ts]，声带都不振动，发音部位基本相同，舌尖紧贴上齿龈，形成堵塞，并成为调音点。当无声气流冲开堵塞时可发出[t]，当无声气流从堵塞处挤出时可发出[ts]。 た行假名[ち]由辅音[t∫]和元音[い]拼吅而成。发[t∫]音时，声带不振动，调音 点不在齿龈，而在硬腭处。 なにぬねの ナニヌネノ な行假名习惯上划入清音，由辅音[n]和あ行元音拼吅而成。发[n]音时，舌尖抵 住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，有声气流经鼻腔自然流出。 はひふへほ ハヒフヘホ は行假名代表五个清音。[は][へ][ほ]由辅音[h]分别和[あ] [え] [お] 拼吅而成。发[h]音时，嘴张开，声带不振动，把无声气流从舌根和软腭中间摩擦送出，调 音点在咽喉。
《新编日语教程》第一册 第だい１いち単元たんげん 音声おんせい 第だい1課か 五十音図ごじゅうおんず 假名的由来 日本古代只有语言并没有文字。到我国隋唐时代，汉字大量传入日本，日本才开始系统地利用汉字记载自己的语言。最初是把汉字作为表音的符号使用的，即日语有几个音节，就用几个汉字。这些汉字后来逐渐演变成假名。“假”即“借”，“名”即“字”。只借用汉字的音和形，而不用它的意义，所以叫“假名”。那些直接沿用其音、形义的汉字叫真名。这样，一篇文章中并用真名、假名，显得非常混乱。而且假名要借用的同音汉字很多，加上汉字笔划多， 用起来很不方便，所以后来就把假名逐渐简化而创造了自己的文字，即现在的「仮か名な 」（假名）。「仮名」根据书写的方 法不同又分为「平ひら仮が名な 」和「片かた仮か名な 」。 「平仮名」的写法相当现在的草书，而「片仮名」的写法相当于现在的楷书。 既然假名是由汉字演变来的，所以写法和汉字的书写要领大致相同，即笔顺一般为先上后下，先左后右。平假名象写汉字的草体字那样，有轻有重，有连笔。片假名是楷体，十分工整。日语的其实「仮名」相当于英语中的字母。 「平仮名ひらがな 」的由来。 「片かた仮が名な 」的由来。
现在在日本使用片假名的人是越来越多。这和日本社会很崇尚欧美文化也有一定的关系。随着时代的发展，日文片假名化是一个趋势。如果按照这样的态势发展下去。日文的汉字使用频率将越来越少，而假名使用将越来越多。很多日文新词汇都是由片假名构成在日本片假名是非常常用的,特别是年轻一族,很多新潮时尚的单词都是片假名来的。 日语是由假名、汉字、罗马字组成的。五十音按照发音规律可排列成表，不过「平仮名」和「片仮名」这两种除了书写方式不同外，发音都是一样的。上面的「平仮名」和「片仮名」可以组合成一张图——五十音図ごじゅうおんず 。
第一課五十音図 一、以下の仮名の発音を繰り返し練習しなさい。 １．あえいあおうあえいうえおあおあいうえおさせしさそすさせしすせそさそさしすせそ たてちたとつたてちつてとたとたひつてと はへひはほふはへひふへほはほはひふへほ まめみまもむまめみむめもまもまみむめも られりらろるられりるれろらろらりるれろ ２．つくえおんせんこうえんひろうかなうあねあきさかなしまさくらかなえるしんせつさんかかんりねこ はなゆりかたなしようれんか二、以下の平仮名を片仮名を換えなさい。 しんこく（）わな（） いない（）にわ（） まてい（）きく（） しかく（）いぬ（） くらす（）ひも（） ちしき（）いね（） おかね（）こい（） 三、以下の片仮名を平仮名を換えなさい。 レキシ（）エキ（） ハンカチ（）タオル（） センス（）キモノ（） ナイロン（）キコク（） カライ（）シンチョウ（）インク（）トマト（） ハワイ（）アメリカ（）
第二課はじめまして 一、次の１から１２までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.外国（）２.技師（）３.家具（） ４.事故（）５.具合（）６.髭（） ７.場合（）８.便利（）９.地図（） １０.大学（）１１．案内（）１２．何（） 二、次の外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. パンダ（）２.ピンク（）３.プラス（）４.ペン（）５.ポスト（） 三、括弧の中に適当な助詞を埋めなさい。 １、それ（）中国語の本です。 ２、これは辞書です（）。 はい、それは辞書です。 ３、張さん（）ペンはどれですか。 ４、田中さんは日本人です、鈴木さん（）日本人です。 四、次の文を日本語に訳しなさい。 １、您是哪位？ ２、那是你的衣服吗？ 是的，这是我的衣服。 ３、这是什么？ ４、初次见面，请多关照。 ５、这是苹果，那也是苹果。
新编日语语法整理 新编日语第一册语法 第二課 １、...は...です、“ ２、...は...ですか、“...是...吗、”②これはナイフですか。それはタオルですか。３、...はなんですか?どれですか?どなたですか。 ４、格助词…の? ５、提示助词…も? ６、事物指示代词…これ?、…それ?、…あれ?、…どれ? ７、接尾词…さん? 第三課 １、...は...にあります ２、...に...（なに）が（も）あります ３、...に...がいくつありますか ４、...や...など ５、...は...ではありません ６、はい、そうです。いいえ、ちがいます。 ７、场所指示代词…ここ?…そこ?…あそこ?…どこ? 第四課 １、形容词作谓语和定语 ２、...は...にいます ３、...に...がいます ４、形容动词作谓语和定语 ５、格助词…へ? ６、数量词＋くらい…ぐらい? ７、并列助词…と? ８、终助词…ね? ９、指示连体词…この?…その?…あの?…どの? １０、数词、时间名词的副词性用法 第六課 １、格助词「に」。表示时间及比例、分配的基准。 ２、接尾词…ごろ?。 ３、格助词…で?。表示动作的场所及手段、方法、材料。 ４、格助词…から?…まで?表示起点、终点。动作、作用在时间或空间上的起点， ５、あまり...ない、表示程度不过分，“不太...”“不怎么...” ６、名词谓语句的中顿形…で、? ７、宾语提示。…は?…も?可以替代…を?提示宾语。…は?表示对比，…も?表示类推其他第七課 １、名词谓语句的过去式 ２、动词谓语句的过去式 ３、格助词…と?。表示共同动作的对方或行为的对手、对象
《新编日语》第一册 写在前面： 本包子包含《新编日语》第一册除每课的语法点和练习之外的全部容，由yanshancz录入。注：第一课为50音，未录入。 仅供学习交流使用，禁止任何商业用途。 更多资料，请关注沪江日语包子铺。 2006年03月 目录： 第二課初めまして (2) 第三課部屋 (3) 第四課大学 (4) 第五課のまち (6) 第六課大学の生活 (8) 第七課日曜日 (11) 第八課年月日 (14) 第九課家族 (17) 第十課夏休み (19) 第十一課趣味 (22) 第十二課試験 (25) 第十三課希望 (28) 第十四課あいさつの言葉 (31) 第十五課アルバイト (34) 第十六課クリスマス (37) 第十七課元旦 (40) 第十八課料理 (43) 第十九課インタビュー (46) 第二十課冬休み (50) 沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 1 - 《新编日语》第一册 第二課初めまして
わたしは魯です。あなたはさんです。あの人は顧さんです。わたしは日本語科の一年です。さんは日本語科の二年です。顧さんは日本語科の三年です。 これは服です。それも服です。あれは本です。 会話 ：すみません。あなたは魯さんですか。 魯：はい、わたしは日本語科一年の魯です。あなたはどなたですか。 ：わたしは日本語科二年のです。 魯：初めまして。 ：初めまして。 魯：よろしくお願いします。 ：よろしくお願いします。 魯：あの人はどなたですか。 ：あの人は日本語科三年の顧です。顧さん、こちらは魯さんです。 顧：初めまして。 魯：初めまして。 顧：よろしくお願いします。 魯：こちらこそよろしくお願いします。 ：これはあなたの荷物ですか。 魯：はい、それはわたしの荷物です。 ：これは何ですか。 魯：それは服です。 ：それは何ですか。 魯：これも服です。 ：本はどれですか。 魯：本はあれです。 ：では、案します。 魯：お願いします。沪江日语包子铺出品yanshancz 录入欣然制作- 2 - 《新编日语》第一册 第三課部屋
新編日語第三冊 第1課理髪店と美容院 一、…であろうと、… であろうと 【意味】 どちらの場合であっても、後ろには事態に変わりがないことを示す表現が多い。＝～でも～でも 【接続】 ①名詞1＋であろうと、 名詞2＋であろうと ②形容詞語幹1＋かろうと、 形容詞語幹2＋かろうと 「暑かろうと、寒かろうと」 「よかろうと悪かろうと」 ③形容動詞語幹1＋であろうと、 形容動詞語幹2＋であろうと、 【特徴】 ①かたい話し言葉やフォーマルな書き言葉で使う。 ②1と2は反対意味の言葉が多い。 ③「～であれ、～であれ」と言い換えられる。 【練習Ⅰ】次の文を「…であろうと…であろうと」の言い方に言い換えなさい。 ①雨でも、雪でも、当日は予定どおり行います。 ②猫でも、虎でも、動物の子供がかわいいのは同じでしょう。 ③アジアでも、ヨーロッパでも、戦争を憎む気持ちは同じです。 ④試験の時期は春でも、秋でも、準備の大変さは同じだ。 【補足（１）】：…であれ、…であれ ▲貧乏であれ、金持ちであれ、彼に対する気持ちは変わらない。 ▲着るものであれ、食べるものであれ、無駄な買い物はやめたいものです。 ▲アジアであれ、ヨーロッパであれ、戦争を憎む気持ちは同じはずだ。 【補足（２）】：…であろうとなかろうと 「そうでもそうでなくても」の意味。 ▲休日であろうとなかろうと、わたしの仕事には何も関係ない。 ▲観光地であろうとなかろうと、休暇が楽しく過ごせればどこでもいい。 ▲彼が有名であろうとなかろうと、釣り仲間としてはほかの人と同じだ。【練習Ⅱ】次の中国語を日本語に訳しなさい。 １、这篇论文无论是内容还是形式都非常好。
第一課冬休みが終わって 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.暇（）２.会議（）３.番号（） ４.靴（）５.何号館（）６.新学期（） ７.予習（）８.入口（）９.壁（） １０.棚（） 二、次の１から５までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.久しぶり振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.滑る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.割る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.構う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.恐れ入る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、次の１から５までの外来語に中国語の意味を書きなさい。 １. ノック（）２.グラス（）３.サイドボード（）４.レポート（）５.ベランダ（） 四、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.一点也不吃惊：驚きません。 ２.请穿着鞋进来吧：靴の＿＿入ってください。 ３.每天运动一个小时：毎日一時間運動をします。 ４.小王也喝起酒来了：王さんもお酒を飲む。 ５.这一带好像很安静：この辺は静かな。 五、次の文を中国語に訳しなさい。 １.这本书已经看完了。 ＿＿＿。 ２.对面走来的好像是铃木。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ３.我想求你点事，不知… ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４.这个作为纪念留下来吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ５.杯子都放在楼下的屋子里了，这里没有。 。
课后翻译 （）“小张，学习报告写完了吗？” “写好了。考试也临近了，所以必须做准备了。” “那，从下星期开始又要忙了吧。” （）“小李，昨晚你好像看什么看的很晚吧。” “是的。是这本书。我躺在床上看，就这么睡着了。” “是什么书？让我看看好吗？” “给，这本书详细地介绍了日本的历史。我每天读一点儿。 可是太难了，读着读着就搞不清楚谁是谁了。” “是啊。不过，如果多看几遍定会弄懂的。” （）“啊，已经是五点了。最近到了五点不点灯就看不清楚了。” “是啊，我也要准备做饭了。” （）“昨天洗盘子时，我手一滑把盘子给打碎了。” “手伤着了吗？” “没有。” （）电视就让它开着好了。马上就是天气预报了。
新编日语翻译练习 一 6.（1）「现在几点？」「七点四十五分。」「快到上课的时间了。」「是啊，我这就去教室。」「いま何時ですか。」「七時四十五分です。」「もうすぐ授業の時間ですね。」「ええ、これから教室へ行きます。」 （2）「你每天都来学校吗？」「是的，我每天都来。」「每天几点来校？」「八点左右。」「坐什么车来的？」「公交车很挤，所以我骑自行车来学校。」「从你家到学校要多少时间？」「要三十分钟左右。」 「毎日学校へ来ますか。」「はい、毎日来ます。」「毎日何時に来ますか。」「八時ごろです。」「何で来ますか。」「バスはとても込みます。ですからわたしは自転車で学校へ来ます。」「家から学校までどのぐらいかかりますか。」「三十分かかります。」 （3）「你常去图书馆吗？」「不，不常去。」「晚上，你经常上网吗？」「是的，每天都上网。」「あなたはよく図書館へ行きますか。」「いいえ、あまり来ません。」「夜、よくインターネットを楽しみますか。」「はい、毎日楽しみます。」 （4）「这是今天的报纸吗？」「不，不是的。阅览室里有今天的报纸。我常在那里看报。」「これは今日の新聞ですか。」「いいえ、違います。閲覧室には今日の新聞があります。」「わたしはよくそこで新聞を読みます。」 7.（1）「昨天真是好天气啊，你去什么地方了吗？」「是的，我出去了。我和小吕两个人去朋友家了。」「你朋友家远吗？」「不远，骑自行车用了十五分钟左右。我们十点左右到那里的，午饭在朋友家三人一起吃的。」 「昨日は本当にいい天気ですね、あなたはどこかへ出かけましたか。」「はい、出かけました。呂さんと二人で友達の家へ行きました。」「その友達の家は遠いですか。」「いいえ、遠くありません。自転車で十五分ぐらいでした。」「わたしたちは十時ごろそこに着きました。昼食は友達の家で三人で取りました。」 （2）「你经常在那里买东西吗？」「我常在学校附近的商店买东西。那店的价格不贵，而且东西也好。昨天我买了肥皂。」「多少钱」「一块五角。」 「あなたはよくそこで買い物をしますか。」「よく学校の近くの店で買い物をします。その店の品物の値段は高くありません。そしてものもいいです。昨日、わたしはせっけんを買いました。」「いくらですか。」「一元五角でした。」 8.（1）「对不起，今天是几号？」「今天是十一月十八日。」「是么。谢谢。」 「すみませんが、今日は何日ですか。」「今日は十一月十八日。」「そうですか。ありがとうございました。」 （2）「上海的夏天真热啊。」「你是第一次来上海吗？」「是的。上海的气候怎么样？」「春天暖和，秋天凉快。但是夏天炎热，冬天寒冷。」「是么。昨天倒不怎么热，可是今天却很热。几月份最热呢？」「八月份最热。」「是八月份吗？正好是暑假。那时我已经回昆明了。」「上海の夏は暑いですね。」「あなたは、上海は初めてですか。」「はい。上海の気候はどうですか。」「春は暖かいです、秋は涼しいですが、夏は暑くて冬は寒いです。」「そうですか。昨日はあまり暑くありませんでしたが、今日は暑かったです。」「何月が一番暑いですか。」「八月が一番暑いです。」「八月ですか。ちょうど夏休みですね。そのごろ、わたしはもう昆明に帰っています。」
日语假名表 段
第一课五十音图 （一）あ行元音[P4] ?发音说明 “あ”行五个假名是日语的五个元音（母音）其它各行的假名，基本上都是由辅音分别与这5 音相拼而成的。元音的发音特点是：气流通过声门时声带振动，呼出的气流不受发音器官的阻碍。发音说明参见P4－6。 ?词例及词组 あおい（青い）[形] ②蓝色的あう（会う）[自五]①遇到 いえ（家）[名]②家、房子あい（愛）[名] ①爱 うえ（上）[名]②⊙上おい（甥）[名]⊙侄子、外甥 え（絵）[名] ①画，图画いい[形] ①好的 エア（air） [名] ①空气い（胃）[名] 胃 （二）か行清音が行浊音（鼻浊音）…P6/P19? ?发音说明 ①“か”行清音是由辅音“k”和あ行的五个元音拼合而成的。か行清音的发音特点是：发“ 音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带不振动。 ②“が”行浊音是由辅音“g”和あ行的五个元音拼合而成的。が行浊音的发音特点是：发“ 音时后舌隆起紧贴在口盖上，暂时堵住呼气，然后用气流冲破，声带振动。 与“か”行相同，但呼气通过鼻腔发出鼻音，声带振动。 ?词例及词组 かお（顔）[名] ⊙脸かく（書く）[他五]①写 きく（聞く）[他五]⊙听，问かぎ（鍵）[名]②钥匙 あかい（赤い）[形]⊙红色的ぐあい（具合）[名]⊙情况 こえ（声）[名]①声音がいこくご（外国語）[名]⊙外语 あき（秋）①秋天ごご（午後）[名]①下午
（三）さ行清音ざ行浊音(P7/P21) ①“さ”行清音是由辅音“s”、“sh(∫)”和あ行的五个元音拼合而成的。 发“s 过舌齿间的狭窄过道发出。声带不振动。发“∫”时，舌尖不能接触门齿，调音点比“s ②“ざ”行浊音是由辅音“z”和あ行的五个元音拼合而成的。其中，“じ”的辅音是“j “z” 不要把舌顶在上下门齿缝。 B.复习认读平片假名 C.清音和浊音的对比练习： （１）あさ（早上）しかく（资格）かす（借出）あせ（汗）あし（脚）あざ（痣）じかく（觉悟）かず（数目）あぜ（畦）あじ（味道）（２）すずしいあきすぐいくわかいがくせい こくさいしあいおかしいしあいいそがしい ?词例及词组 しあい（試合）⊙比赛いす（椅子）⊙椅子 少量あさ（朝）①早上すこし（少し）[副] ② かぞく（家族）①家属おかし（お菓子）②点心 かさ（傘）①伞せかい（世界）①世界 すいか（西瓜）⊙西瓜すずしい（涼しい）[形]③凉快的 忙的おそい（遅い）⊙迟的、慢的いそがしい（忙しい）[形] ④ （四）た行清音だ行浊音(P9/P21) ①“た”行清音是由辅音“t”、“ch(t∫)”、“ts”
第一課～第七課 解説のまとめ １．…は…です。 …是… 例：これは地図です。这个是地图。 …は…ではありません。…不是… それはタオルではありません。 那个不是毛巾。 ２．…は…ですか。 …是…吗？ 回答：はい、そうです。/はい、…です。 いいえ、そうではありません。/…ではありません。/違います。 例：これはナイフですか。 这个是小刀吗。 答：はい、そうです。/はい、それはナイフです。 いいえ、そうではありません。/それはナイフではありません。/違います。 ３．…は何なん ですか。 …是什么？（疑问词可以是どれ、どこ、だれ、どちら等） 例：あれはなんですか。 回答：あれは本です。 那个是什么？ 那个是书。 ４．の 意思相当于汉语“的”。作同位语时，翻译可省略“的”。例：昨日の日曜日 日语名词与名词相连大多要用の，接在名词、代词后构成定语。 例：歴史の本 わたしのテキスト 日本語科の顧さん 历史书 我的教科书 日语专业的小顾 ５．も 意思相当于汉语的“也”。 例：これはレモンです。それもレモンです。这个是柠檬。那个也是柠檬 ６．さん 接尾词，接在人名后面表示尊敬。可灵活翻译成先生、女士、老…、小…。 例：李さん、木村さん、ジョンさん。 ※注意：さん不可用于自己，也不可用于自己的家人。 例：わたしは李です。我是小李。 ７．「あります、います」存在句 ?あります表示人与动物之外的事物，无意识的存在。 …は…にあります。 …在…（地点）。 …に…があります。 在…（地点）有…。 （も） 在…（地点）还有…。 否定：…に…はありません。 在…（地点）没有…。 例：ノートは机の上にあります。 笔记本在书桌上。 机の前に椅子があります。 书桌前有椅子。 テーブルの上に酒はありません。 饭桌上没有酒。 ※…には… があります には提示存在地点，有与其他地点对比的含义。 はありません。 例：一階にはトイレがあります。二階にはトイレはありません。 一楼有厕所。 二楼没有厕所。
遇见肉六精力；健康家布我饭、米饭上、上面猫坏的一月 图、画图留下寝室钥匙；锁 侄子、外甥筷子日本家具 脸人被褥胡子 听、问船书苹果 椽子拙劣钢笔座位 毛星星声调事故 声音、八—7一k 刖面墨水地图 小组讨论（研酒耳朵班级 究） 比赛从前毛巾俗语、俚语少量眼睛教科书大学 世界东西厕所缩小、缩短那里山小刀继续 高的；贵的雪手帕电话 近的好的、出色的旅馆、宾馆门 快乐、轻松；舒 书桌 柠檬场合 服的 手理解外国签证 年龄、岁月外出、不在家技师、工程师猪 里面历史情况方便
我（男子用语） 熊猫 粉红色 加号（+）、正数钢笔 邮筒、信箱 初次见面 鲁（姓氏） 日语专业 一年；一年级 请多多关照 这个 行李；货物 衣服 那个 那个（远称） 会话 李（姓氏） 对不起 你 （答应声）是、是的哪一位 二年、二年级 她、他；那个人 三年；三年级 顾（姓氏） 这边；这方面； 这位 哪儿的话、岂敢 岂敢 什么 哪一个 那么 陪同、带路 母亲 祖母、奶奶祖 父、爷爷小的 哥哥* 数学 口译 先生、老师 钟表 姐姐 父亲 值日 大的 远的 西式糕点 被单、床单 汤 汤匙 饭桌 练习簿、笔记本 百货商店 合作 热心、尽力 缺席 火柴 邮票 壶、热水瓶日记 清楚、直截了当 地 学校 满满的 票 杯子 房间、屋子 二楼 有；在 椅子 三个；三岁 六个；六岁 床 四个；四岁 个人计算机、电 脑 电视机 学生 俱乐部 浴室 一楼 是么 什么 多少、几个；几 岁 不、不是 何处、哪里 用于劝诱、催促 或迟疑 请进 这儿、这里
书架、书橱一百、许多一点、稍微车站 那儿、那里（远 省略大学城父通 称） 不同、不对旅行附近、周围很、非常 各种各样、形形 休假大学校园从现在起；现在色色 谢谢今天全部、都特意、故意 不用谢牛肉新的宽敞的 告辞上课我们唉、好吧 再见习惯建筑物美观的；出色的客人小学图书馆体育馆 去年果汁那经常；平日 相反（技术）好阅览室谁 金鱼中国那（远称）留学生 照片粉笔招待所友人、朋友 课外作业新闻、消息早晨哪个 辞典妻、老婆教室红的 妨碍、干扰人道主义有；在安静的 应试评价下午热闹的 她交流晚上、夜里地方 茶碗、饭碗宿舍广场多少人 存款、储蓄上海池、池塘万 蒟蒻、魔芋瞬间漂亮的、干净的……名……人如实出差地铁花
新编日语第一册前文翻译 第二课初次见面 前文：初次见面。我是小鲁。我是日语专业一年级的学生。请多多关照。这个是我的行李。这是衣服。那个也是衣服。那个是书。 第三课房子 小鲁的房间在二楼。房间里有书和椅子等。书桌有三张。椅子有六把。床有四张。房间里也有个人电脑。没有电视机。电视机在学生俱乐部。厕所在二楼。浴室在一楼。 第四课大学城 这个附近是大学城。大学城里有各种各样的大学。大学校园都是新的。这里就是我们的大学。这个高的建筑物是图书馆。那个建筑物是阅览室。那个建筑物是大学的招待所。学生早上在教室里。下午在阅览室里。夜晚在寝室里。大学有广场。广场上有池塘。池塘中有美丽的金鱼。大学城有地铁车站。交通非常便利。 第五课上海的外滩 小鲁是无锡人。小李是上海人。今天是国庆节。天气非常好。因此，小李和小鲁到外滩去。外滩在黄浦江以西。那里的外国名是海滨大道。外滩是具有异国风情的地方。那里有很多国外的古代建筑。外滩的对面就是浦东。在黄浦江的东边。那里有很多新的现代建筑物。外滩的历史文化和浦东的现代风景对比的非常好。 第六课大学的生活 小李每天早上六点起床。早上经常去运动场。在运动场上打篮球、做体操等等。然后读日语。小李每天早上七点半左右在学生食堂吃早饭。早饭是吃面条和肉包子。他不怎么吃面包。然后，七点四十左右骑自信车去教室。小李每天晚上从七点到九点半学习。十点左右回宿舍。从大学到宿舍花费十分钟左右。十点左右睡觉。大学生活很忙，但是，非常快乐。 第七课浦东 昨天是星期天、天气非常好。那样极好的天气的确很罕见。留学生木村和日语专业学生小吕一起坐地铁去浦东。然后，在浦东的第一百半店里买东西。木村在那里的百货商店买了茶叶等等。小吕买了文具和吃的东西等等。买东西之后。二人去了国际机场乘坐磁悬浮列车。然后，在那里的饭店吃了饭。后来，木村和小吕去了世纪公园。那里三十分钟步行就到了。那之后，登了东方明珠塔。在那里眺望了黄浦江的美丽风景。然后在浦东电影院看了非常有趣的电影。
新编日语第一册：日曜日（一） 信息来源：网络发布时间:2015-03-31 摘要：小编为您带来【新编日语】系列文章，不用买书，不用上课，来前程百利日语考试频道就能学习日语。跟着小编的指导，我们来一起学习日语吧！ 关键字：新编日语,新编日语第一册：日曜日 新编日语第一册：日曜日。《新编日语》是经典的日语学习教材，本书参照教学大纲的要求，编入日语词汇、语音、文字、语法、句型等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等，具有一定的难度，相信此书可以帮助大家提高日语水平。 前文： 昨日は日曜日で、とてもいい天気でした。あんなにすばらしい天気は本当に珍しいです。留学生の木村さんは日本語科の呂さんといっしょに自転車で淮海路へ行きました。そして、淮海路のショッピングセンターで買い物をしました。ショッピングセンターは淮海路で一番大きいデパートです。木村さんはその店でお茶などを買いました。呂さんは文房具や食べ物を買いました。買い物のあと、二人はレストランへ行きました。そこで、二人で食事をしました。それから、木村さんと呂さんは公園へ行きました。そこで三十分ぐらい散歩しました。そのあと、二人は映画館でとてもおもしろい映画を見ました。 本文： 李：こんにちは。 木村：こんにちは。 李：昨日の日曜日はとてもいい天気でしたね。 木村：ええ、あんなにすばらしい天気はめずらしいですね。 李：木村さんは昨日、どこか出かけましたか。 木村：はい、出かけました。
李：どこへ行きましたか。 木村：日本語科の呂さんといっしょに淮海路へ行きました。 李：バスで行きましたか。 木村：いいえ、自転車で行きました。 李：淮海路で買い物をしましたか。 木村：ええ、買い物をしました。 李：何を買いましたか。 木村：私はお茶などを買いました。呂さんは文房具や食べ物を買いました。李：どの店で買いましたか。 木村：ショッピングセンターで買いました。 李：ああ、あそこは大きいデパートですね。 木村：はい、あそこは淮海路で一番大きいデパートです。 李：品物の値段は高いですか。 木村：いいえ、あまり高くありません。 李：お茶は一箱いくらですか。 木村：十二元七角(七十銭)です。 李：ほんとうに安いですね。日本ではいくらぐらいですか。 木村：八百五十円ぐらいです。 李：そうですか。それからどこへ行きましたか。
第四冊 第一課交際 一、次の１から７までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.交際（）２.近所（）３.世代（）４.田舎（） ５.上役（）６.機嫌（）７.恐縮（） 二、次の１から８までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.引越し振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.悲しむ振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.明ける振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.賜る振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ５.健やか振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ６.燃やす振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ７.込める振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ８.保つ振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.这幅画挺好的：この絵は＿＿＿＿＿ものだ。 ２.日本人通过各种共同点在强烈的集团意识下结成： 日本人はさまざまな共通点を＿＿＿強い集団意識で＿＿＿＿＿＿。 ３.和山本君成了学习上的竞争对手： 山本君とは勉強の＿＿＿競争相手になった。 ４.作为一个中国人却一点儿也不了解中国历史： 中国人であり＿＿＿＿、中国の歴史は＿＿＿＿知らない。 ５.小林一家非常热情，待我像自己家里人一样： 林さんの家族はとても＿＿＿で、私を家族＿＿に扱ってくれる。 四、次の文を中国語に訳しなさい。 １.我是刚搬来的小李，初次见面，请多多关照。 ２.有什么困难，什么都可以说。 ３.这是一点小意思，不成敬意，请…… ４.你那么用心，真是谢谢了。 ５.谨祝新年快乐 （一般说法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （对前辈和上司）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （对朋友和同辈）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （对恩师）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 第二課余暇 一、次の１から１０までの漢字に振り仮名を付けなさい。 1.余暇（）２.有給（）３.手芸（）４.両立（） ５.独身（）６.洪水（） ７.容赦（）８.笑顔（）９.見当（）１０.片言（） 二、次の１から８までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。 １.回す振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ２.弾む振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ３.湧き上がる振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ４.争う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿５.心地よい振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ６.誓う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ７.すれ違う振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ ８.飛ばす振り仮名：（）意味：＿＿＿＿ 三、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.我国人民的生活非常安定，并正在不断提高： わが国の人民の＿＿＿は非常に安定し、向上し＿＿＿＿。 ２.托您的福，我也总算没病很健康： _______________、こちらもどうやら病気をしないで＿＿。 ３.虽说在患感冒，可还是决定要去上课： 風邪をひいている＿＿＿＿＿＿、無理をして、授業に＿。 ４.北京不愧是我国的首都，街道整洁漂亮，交通也方便： 北京は＿＿＿＿わが国の首都＿＿＿＿、町もきれいだし、交通も便利だ。 ５.听说过他是生在日本，可是即便如此，小黄的日语还是真不错啊！ 日本生まれとは聞いていたけど、＿＿＿＿＿＿黄さんの日本語は上手ですね。 四、次の文を中国語に訳しなさい。 １.从工作中解放出来的自由时间叫做“余暇”。 ２.度过余暇的方法因人而异。 ３.由于工作渐渐成为生活的中心，所以不能充分享受余暇。 ４.开始游泳之后，疲劳一点都没有了。 ５.我爸爸，都六十多岁了，还每天傍晚跑步。 ６.我和朋友去城里购物，有时候休个假，去旅旅行之类的…… 第三課お祭り 一、次の１から９までの漢字に振り仮名を付けなさい。 １.神（）２.宗教（）３.要素（）４.笛（）５.神道（） ６.葬式（）７.不幸（）８.行列（）９.幸運（） 二、次の１から８までの言葉に振り仮名と中国語の意味を書きなさい。１.担ぐ振り仮名：（）意味：＿＿＿ ２.慰める振り仮名：（）意味：＿＿＿ ３.祭る振り仮名：（）意味：＿＿＿ ４.積み重ねる振り仮名：（）意味：＿＿＿ ５.悟り振り仮名：（）意味：＿＿＿ ６.苦しみ振り仮名：（）意味：＿＿＿ ７.弔う振り仮名：（）意味：＿＿＿ ８.加える振り仮名：（）意味：＿＿＿ 三、以下の中国語の意味によって、次の文を完成しなさい。 １.要说毕业后干什么，我决心做一名口译： 学校を卒業したらどうする＿＿＿＿＿、私は＿＿＿になる決心だ。２.患病之后，才知道健康的重要： 病気に＿＿＿＿＿＿健康が大切であることを知った。 ３.我想或许能遇上你，就在这儿等你来着：
新编日语第一册：年月日（一） 信息来源：网络发布时间:2015-03-31 摘要：小编为您带来【新编日语】系列文章，不用买书，不用上课，来前程百利日语考试频道就能学习日语。跟着小编的指导，我们来一起学习日语吧！ 关键字：新编日语,新编日语第一册：年月日 新编日语第一册：年月日。《新编日语》是经典的日语学习教材，本书参照教学大纲的要求，编入日语词汇、语音、文字、语法、句型等方面的内容。题材以学校、家庭、社会为主，同时兼顾日本文化、风俗习惯等方面的内容。体裁除会话和短文之外，还有少量书信、日记等，具有一定的难度，相信此书可以帮助大家提高日语水平。 【本课内容】 前文： 日本は一年に祝日が十四日間あります。とくに四月の末から五月の初めまではゴールデンウィークで、休みの日が多くて、おおぜいの人が旅行をします。 田中さんは今年の夏休みに留学生たちいっしょに旅行しました。飛行機で北京へ行きました。スチュワーデスは親切で、とても楽しい旅行でしたが、少し疲れました。北京に三日間いましたが、毎日とてもいい天気でした。昼はちょっと暑かったですが、朝と夜はあまり暑くありませんでした。ホテルの部屋はきれいで広かったですが、あまり静かではありませんでした。 単語： 年月日(ねんがっぴ)(名)③年月日 祝日(しゅくじつ)(名)〇节日 …間(かん)(接尾) ……间、期间、中间 特に(とくに)(副)①特别是 末(すえ)(名)〇最后，末尾
初め(はじめ)(名)〇开头，开始 ゴールデンウィーク(名)①黄金周 休み(やすみ)(名)③休息 日(ひ)(名)〇日、一天 多い(おおい)(形)②①多的 大勢(おおぜい)(名?副)③许多人 田中(たなか)(専)〇田中(姓氏) 今年(ことし)(名)〇今年 夏休み(なつやすみ)(名)③暑假 …たち(接尾) ……人们(表示人的复数) 飛行機(ひこうき)(名)②飞机 北京(ペキン)(専)①〇北京(城市名) スチュワーデス(名)③航空小姐 親切(しんせつ)(形動)①亲切 昼(ひる)(名)②白天、正午 暑い(あつい)(形)②热的(形容天气) 広い(ひろい)(形)②宽敞，辽阔，广博静か(しずか)(形動)①安静的 言い方(いいかた)(名)〇说法
浙大-日语-张向荣-课件.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0my8emevt 超人气电影教你飚日语.part11 (1).rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0dce3sr jb JPword1.9.part3.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c09qphj2mn JPword1.9.part2.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0h8821dj k JPword1.9.part1.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0blbj5bb 5 超人气电影教你飚日 语.part08.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c03qkycly z 超人气电影教你飚日 语.part10.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0jpz4if sd 超人气电影教你飚日 语.part06.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0wo1qnj5o 超人气电影教你飚日语.part07.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0db3p6s0 0 超人气电影教你飚日 语.part12.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0q427lbz h 超人气电影教你飚日 语.part13.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0dype80i g 超人气电影教你飚日 语.part09.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0kj9mobmu 超人气电影教你飚日语.part03.rar https://www.doczj.com/doc/e37731334.html,/c0n9lgha af 超人气电影教你飚日
新版中日交流标准日本语同步测试卷 初级上 目录 测试题（第24课） ....................................................... 32测试题答案（第24 课） (42) （第1课） ........................................................... 2 （第1课） (34) （第2课）（第2课） ........................................................... 2 (34) （第33 课） ......................................................... 34 （第3课） ........................................................... （第（第4课） ........................................................... 5 4课） (35) （第5课）5（第课） ........................................................... 6 (35) （第6课） ......................................................... 35 7 （第6课） ........................................................... （第7课） ......................................................... 课） ........................................................... 9 36 （第7（第8课）（第8 ......................................................... 10 课） (36) （第9课）1（第9课） ......................................................... 1 (36) （第10课）1课）10 ....................................................... 2 ....................................................... 37 （第（第11课）1课）（第11 ....................................................... 4 . (37) （第5 12课） ....................................................... 37 1课）（第12 ....................................................... （第13课） ....................................................... 1课）（第13 ....................................................... 7 38 （第14课）1课）（第14 ....................................................... 8 . (38) （第15课） ....................................................... 1.课）（第15 ...................................................... 9 39 （第160 课） ....................................................... 39 2.课）（第16 ...................................................... （第17课）2...................................................... 2 ....................................................... 39 .课）（第17 （第18课）3 2. ...................................................... ....................................................... 40 课）（第18（第（第1919课）5 2...................................................... ....................................................... 40 . 课）（第20 课） ....................................................... 40 6 2. 课）（第20...................................................... （第21课） .7 2. 课）21（第...................................................... (41) （第229 2. 课）22（第...................................................... 课） . (41) 1 4...................................................... . 课）23（第0 3...................................................... . 课）23（第 （第1课）五、将下列句子译成汉语。(3×5) 1.一、将下列汉字改为平假名。(1×10) キムさんは東京大学の研修生です。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。外国 3. 4.英語 5.企画1.学生 2.中国人2. 李さんは大学の先生ではありません。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10.森 6.吉田7.日本8.会社員9.教授 3.スミスさんはイギリス人ですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。10) 二、将下列假名改为汉字。(1×4. 私は学生ではありません。会社員です。 2. ちゅうごく1.しゃいん ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.てんいん 3.だいがくせい