农业系列专业技术人员职称考试试卷《农艺师》《助理农艺师》试卷
姓名：_________
一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1、黄、蓝板应用属于哪一种防治措施（）
A.生物防治
B.化学防治
C.物理防治
D.综合防治
2、产量构成三要素是指（）
A.基本苗、穗苗、粒数
B.穗长、穗重、粒重
C.穗数、粒数、粒重
D.最高总茎数、粒数、粒重
3、小麦幼穗分化始于（）
A.分蘖期
B.拨节期
C.抽穗期
D.开花期
4、玉米种子安全贮藏的水分为（）
A.18%
B.15%
C.41%
D.5%
5、小麦最适收获期为（）
A.灌浆期
B.乳熟期
C.蜡熟期末期
6、（）是提高土壤肥力的重要措施。
精选
A.使用化肥
B.增施有机肥
C.使用农药
D.灌水
7、（）是指在前一种作物即将收割或未收割之前将后一种作物种入前种的行间株间的种植方式。
A.复种
B.复种指数
C.间作
D.套作
8、水稻是（）科作物。
A.稻科
B.禾本科
C.十字花科
D.茄科
9、黄瓜嫁接所用的砧木主要是利用（）
A.甜瓜
B.西瓜
C.南瓜
D.苦瓜
10、小麦白粉病是（）性病害。
A.病毒
B.细菌
C.真菌
D.生理
二、填空题（每空1.5分，共30分）
1、玉米高产栽培中“一增四改”是指：合理增加密度，_____________、_____________、______________、改人工种植为机械种植。
2、农产品质量安全体系中“三品一标”认证中，“三品一标”是指___________、____________、____________、和农产品地理标志。
精选
3、为加强食用农产品安全，保护生态环境，农业部等五部委提出到2020年实现____________使用和______________使用零增长。
4、常用的病虫害综合防治措施有：生物防治、
________、农业防治、___________。
5、农作物发生病害的主要原因是由于病原物寄生引起的，病原物的传播方式有___________、__________、
__________、人为传播。
6、影响绿色植物光合作用的外界条件有二氧化碳、
____、____________。
7、影响种子发芽的外界因素主要有________、
_______、___________。
8、植物保护遵循的原则是
_________________________、
_____________________________。
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、秸秆生物反应堆技术的主要作用是拔高地温、补充二氧化碳，增加土壤有机质。（）
2、玉米的作物类型是C3植物。（）
3、决定农作物产量高低的主要因素是化肥使用量。
精选
（）
4、随机抽样调查是病虫害调查的基本方法。（）
5、测土是配肥的首要条件。（）
6、水肥一体化技术可以提高水肥利用率。（）
7、稻田在分蘖后期采取断水晒田措施，其目的是控制群体发展和个体发育。（）
8、水稻整精米率和品种有关而与气候条件无关。
（）
9、温度和水分是作物生长的必要条件，因此，生长过程中保持高温高湿有利于高产。（）
10、嫁接换根技术可以防治图传病害。（）
四、简答题（每小题5分，共20分）
1、蔬菜穴盘育苗有哪些优点？（中级必答）
1、简述作物轮作倒茬的原则？（初级必答）
精选
2、简述测土配方施肥的基本原则。
3、简述农作物病虫害综合防治技术要点。
4、简述粮食高产创建“五统一”技术？
精选
五、论述题（10分）
1、结合实际工作，谈谈新时期如何创新开展农技推广工作？
精选
1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面？ 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义，理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面？ (1)．数学教学活动要注重课程目标的整体实现； (2)．重视学生在学习活动中的主体地位； (3)．注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握； (4)．引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想； (5)．关注学生情感态度的发展； (6)．教学中应当注意的几个关系：“预设”与“生成”的关系。面向全体学生与关注学生个体差异的关系。合情推理与演绎推理的关系。使用现代信息技术与教学手段多样化的关系。 5、估算有哪三大特点？如何评价估算？ ①估算过程多样②估算方法多样③估算结果多样 评价：在上述前提下，估算没有对和错之分，但有估算结果与精确计算结果的差异大小之分。 6、可以用哪四种不同的方式确定物体所在的方向和位置？ ①上下、前后、左右②东、南、西、北、东南、西南、东北、西北 ③数对④观测点、方向、角度、距离 三、运用课程标准的新理念分析(10分) 下面上《“1——5”的认识》的教学设计中的教学目标，请你依据课程标准对这一内容的教学目标加以简评。 教学目标： 1、使学生会用1——5各数表示物体的个数，知道1——5的数序，能认读1——5各数，建立初步的数感。 2、培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3、体验与同伴互相交流学习的乐趣。 4、让学生感知生活中处处有数学。 简评： （1）全面（知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度）。（2）具体（数量、数序、数感）。 （3）准确（会用、体验、感知）。（4）突出了学习方式的更新。
农业技术人员先进个人事迹材料 张xx，女，1984年出生，中共党员，是一名一直奋战在农业战线上的技术人员。作为一名技术干部，在工作岗位上她始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务;作为一名共产党员，她始终保持坚强的党性，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己，坚决服从组织安排，从不计较个人得失，做到干一行、爱一行、钻一行，以自己的言行诠释了共产党员的先进性，得到了领导和群众的一致好评。 一、坚定理想信念，树立党员形象 理想信念是行动的先导。她参加工作以来，十分注重理论知识的学习和更新，坚持用先进的理论和科学的知识武装头脑。一是注重政治理论学习。她坚持不断的学习党的路线、方针、政策，坚持以“三严三实”重要理论为指导，努力提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力。她认为只有加强学习，才能在政治上与党中央保持高度一致，才能不断提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性，才能有一个清晰地、正确的工作思路。在学习党的群众路线教育实践活动中，她始终积极学习，认真撰写心得体会和学习笔记，自觉查找不足，并虚心接受同志们的批评和帮助，努力改进和提高自己。通过积极参加各种学习实践活动，进一步坚定了理想信念，始终保持了自己在思想方面的先进性。二是注重业务知识学习。只有掌握丰富的业务知识和熟练的业务能力才能更好地为民服务，她平时虚心向领导、同事请教，坚持阅读《中
国农技推广》、《甘肃农业科技》和《植保导刊》等学术性刊物，掌握农业科研动态、研究方向，了解最新的技术信息，经过不断地学习和钻研，她在分析问题、解决问题和沟通协调等方面有了很大的提高，为提高工作效率，驾驭全局打下坚实的基础。 二、勇于开拓创新，做好本职工作 该同志工作9年来，一直从事农技推广工作，围绕全市农业重点产业，参与开展了农业科技知识的宣传与普及，新品种、新技术推广，承担完成了设施瓜菜高效栽培技术示范推广、苹果蠹蛾疫情防控、土壤有机质提升、测土配方施肥、农业污染源普查、高效农业种植技术集成与示范推广、中药材标准园建设等农业科技项目，为我市农业发展做出了积极的贡献。 近年来，她主要把枸杞标准化生产技术示范推广作为自己工作的重中之重，在她的技术指导下，引进宁枸7号、高杞等枸杞新品种5个，筛选出了能够在我市的土壤条件下生长，结果状况及产量较好的枸杞新品种3个;开展了植物源农药防治枸杞病虫害、太阳能板杀虫灯诱杀枸杞害虫、石硫合剂涂抹防治枸杞病虫害等试验示范12项。积极推广应用了枸杞优良品种、生物农药、生物菌肥及物理生物防虫技术、测土配方施肥、标准化生产、膜下滴灌等技术，新技术应用率达到95%以上;采取集中示范培训和现场观摩指导，巡回指导等方式，定期开展技术讲座，同时在种植和病虫害防治的关键季节，技术人员深入现场，亲手操作，向农户具体指导，为推广普及新技术奠定了基础。在她的辛勤耕耘下，使枸杞标准化生产技术普及率达到100%，
二○○九年度全国统计专业技术初级资格考试 统计专业知识和实务试卷 1．在你拿到试卷的同时将得到一份专用答题卡，所有试题均须在专用答题卡上作答，在试卷或草稿纸上作答不得分。 2．答题时请认真阅读试题，对准题号作答。 一、单项选择题（以下每小题各有四项备选答案，其中只有一项是正确的。本题共40分，每小题1分。） 1．统计设计首先要考虑的问题是（）。 A．统计指标和指标体系的设计 B．统计分组的设计 C．收集统计资料方法的设计 D．统计力量的组织和安排 2．统计设计人员在根据调查目的确定调查项目时，应考虑最基础的变量指标，同时还要考虑将来用于分组的（）。 A．派生指标 B．综合指标 C．标志指标 D．核心指标 3．统计数字是统计的语言，统计分析必须要用数字说话。在用数字说话时不应（）。 A．调用统计表来表达数字 B．使用统计图来说明数字
C．用文字叙述的方式来表现数字 D．用数字来描述问题 4．以下四种关于政府统计组织职责说法其中一种不正确的是（）。A．进行统计调查、统计分析 B．提供统计资料和统计咨询意见 C．实行统计监督 D．开展统计考核 5．以生产设备为记录对象的产品生产过程原始记录，一般不适用于（）。 A．生产周期短的产品生产过程 B．使用热力设备的产品生产过程 C．使用化学设备的产品生产过程 D．使用大型机械设备的产品生产过程 6．在下列各项中，不属于企业单项原始记录的是（）。 A．原材料入库单 B．会计分录 C．产品入库单 D．产品质量检验单 7．统计台账是根据统计整理和分析的要求，而设置的一种按照（）的顺序对统计资料进行循序登记、汇总或积累资料的账册。 A．产品 B．工序
农业生物技术的现状与发展方向(摘要) 生物技术是战略高技术的重要领域之一，技术发展日新月异，国际竞争日趋激烈。生物技术产业也是高新技术新兴产业，是当前国际高技术产业化的重点领域，已经成为新的经济增长点。生物技术已成为解决人类面临的人口、能源、环境、粮食等重大问题的有效手段，将为保障粮食安全、能源安全、公共卫生安全、食品安全和国家安全提供重要的科技支撑。生物技术与产业已成为世界各国支持和投资的重要领域，在国民经济和社会发展中具有重要战略地位。 一、国内外发展现状和趋势 目前，生物技术进入第三次浪潮，生物技术研究开发已成为世界各国重点投资的战略高技术领域，生物技术与产业已成为国际科技乃至经济竞争的重点，生物技术产业已成为新的经济增长点，生物安全已成为国家安全的重要组成部分。随着相关学科发展及社会需求，医药生物技术、农业生物技术及工业生物技术都有了长足的发展。2001年美国生物技术产业总产值5670亿美元，利润1005亿美元。2004年全球18个国家种植转基因植物面积达8100万公顷，8年增长40倍。生产近200种生物药物，防治200多种疾病的370余种新药进入临床试验,全球3.25亿人受益。2003-2004年全球转基因农作物价值达到439亿美元，其中中国为39亿美元，预计在十年后将达到2110亿美元，增长5倍。 农业生物技术发展趋势主要体现在以下几方面：生物技术与常规技术的结合越来越紧密；作物分子育种体系正在形成；转基因植物发展十分迅猛,产业化步伐不断加快；农作物杂种优势利用进入新阶段；动物体细胞克隆技术体系已经形成，进入实用阶段；利用动植物生物反应器生产特殊药物和功能性食品；分子诊断技术和基因工程疫苗成为畜禽重大疫病防治的重要手段；生物农药和生物肥料成为产业化的重点；生物可降解材料开始进入市场；农林生物质能的开发利用方兴未艾。从战略需求的角度出发，要满足以下需求：提高农业科研水平，增强原始创新能力的需求；提高粮食产量、改善品质，确保国家粮食安全需求；调整农业产业结构、提高农业生产效益的需求；减少环境污染，确保农业生态安全的需求；提高土地资源利用率，促进可持续发展的需求；提高和改善农产品质量，增强农业综合国际竞争能力的需求；提高重大畜禽疾病防控水平，保障人民健康的需求。 针对以上需求，农业生物技术的发展方向有以下几方面：共性关键技术及平台；功能基因组和比较基因组；动植物分子标记辅助育种；作物品种设计；转基因植物及产业化；新型畜禽基因工程疫苗、诊断试剂等产品研制；农业微生物工程及产品；生物质能的关键技术及产品；动植物生物反应器；人畜共患重大疫病防控关键技术及产品。目前生物技术的应用方面，运用功能基因组学进行相关重要功能基因的克隆；蛋白质组和功能蛋白的大规模表达技术；对生物信息的收集、加工、利用；RNAi技术及其应用；生物芯片及产品开发；动物细胞的大规模培养；Knock-out和Knock-in技术及应用；化学基因组和表观基因组。 最终的目标，突破一批关键技术、提高农业生物技术的整体水平；获得一批有自主知识产权的产品，提高市场竞争能力；建立一批基地，提高成果转化能力；培养一批人才，增强创新能力；研制一批产品、提高国际竞争能力。 二、农业生物技术的突破点与应用前景 我国水稻功能基因研究取得重大突破，水稻基因组研究整体水平处于国际领先地位，完成籼稻全基因组测序和粳稻第4号人染色体测序,结果在《SCIENCE》和《NATURE》上发表；我国已建成转基因牛生物反应器基地；初步建立了棉花
晋升职称考试（真题） （120分钟，150分） 一、单项选择题（本大题29小题，每小题2分，共58分） 1.只有建立了统一的学校集体，才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量，称为支配儿童行为，并使它纪律化的一种影响因素。提出这一集体教育主张的教育家是（） A.加里宁 B.马卡连柯 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 2.“当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则肝格而不胜，过时然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有（） A.差异性 B.可变性 C.稳定性 D.不平衡性 3.我国在世界各地开班孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育文化具有（） A.传递功能 B.创造功能 C.更新功能 D.传播功能 4.在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以读经尊孔为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（）A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.癸丑学制 D.壬戌学制 5.在教育研究文献中，各文物、教育史专著，名师教育实录等属于（）A.事实性文献 B.工具性文献 C.理论性文献 D.经验型文献 6.当学生摔倒后出现头疼、恶心等轻微脑震荡症状时，教师不宜采取（）A.电话通知家长，具体告知情况 B.送校医务室或附近医院就诊 C.卧床休息，适当减少饮水和进食量 D.按摩并热敷受伤的部位 7.三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上，这种德育方法属于（） A.说服教育法 B.实践指导法 C.陶冶教育法 D.品德评价法8.小斌既想得高分，又不愿努力学习，这种心理冲突属于（）A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋避式冲突 9.同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它，从心理学的角度看，这是（） A.有意注意 B.无意注意 C.随意注意 D.有意后注意10.小红非常喜欢文学作品，所以上语文课时特别认真。这种学习动机属于（）A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.生理内驱力 D.自我提高内驱力 11.丽丽花10分钟背会了《山行》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于（） A.及时复习 B.使用记忆术 C.分散集中结合 D.适当过度学习 12.针对小明上课不敢发言的情况，王老师在数学课上多次鼓励他发言并加以表扬，使小明逐渐克服了胆怯心理。王老师运用的方法是（）A.强化法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 13.以布鲁纳为代表的教育家将教育目标分成三大领域，其中不包括（）A.认知领域 B.情感领域 C.意志领域 D.动作技能领域 14.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的（） A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 15.为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应的调整，这体现了科学结构的（）A.可操作性 B.可替代性 C.可转换性 D.可度量性 16.小学《品德—生活》的教学目标，应随着儿童生活及活动过程的变化和需要不断调整。教学内容应从教科书扩展到儿童生活的各个方面，课堂从教室扩展到家庭、社会、以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有（） A.生活性 B.综合性 C.开放性 D.活动性17.张老师开始上《爱因斯坦与小女孩》时说：“同学们，你们知道吗？爱因斯坦不仅是一位世界著名的大科学家，而且还会拉小提琴，今天我们就来学习这一课。”这属于（） A.直接导入 B.经验导入 C.故事导入 D.直观导入 18.乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。这观点要求小学教学应当遵循（） A.启发性原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.理论联系实际原则 19.根据载体不同，可以把课程资源划分为（） A.校内课程资源与校外课程资源 B.教授化课程资源与学习化课程资源 C.条件性课程资源与素材性课程资源 D.文字性课程资源与非文字性课程资源 20.《义务教育课程设置实施方案》规定：小学总是实践活动课程的具体内容由地方和学校根据教育部的有关要求自主研发或选用。该课程属于（）
农业技术人员个人工作总结 农业技术对于我们农村的发展来说是重要的，农业技术的改革发展更有利的推动我们新农村的建设。下面是搜集整理的农业技术人员个人工作总结，欢迎阅读。 农业技术人员个人工作总结 自参加农技推广体系改革与建设示范县项目技术指导员工作以来，我感到无比荣耀的同时，也深知肩上责任重大。两年多来，我始终把提高农民科学种植水平、农民持续增收，农业增效作为检测我工作成绩的标准，把推动我县农业现代化建设，让农民尽快致富奔小康作为工作的目标，在师宗县农业局的正确指导下，按照三个代表的要求，积极推广先进的农业科技知识，提升农民学种田水平，做好农村科技培训和公益性技术指导工作，负责竹基镇上补召村10户示范户的玉米产业指导工作。通过近一年来的工作，我深深的体会到技术推广人员是改变农民生产行为的促进者，是农业技术的传播者和实践者，只有将新政策、新知识、新技术、新信息及时运用于农业生产中，使之转化为生产力，才能彻底的实现农民增产增收和农村生活水平的不断地提高。解决农民最需要的技术问题，想农民之所想，急农民之所急，较圆满地完成了技术指导工作。现谈几点工作体会。 一、全面了解科技示范户基本情况，明了示范户需求，为今后更好解决问题打下基础。
项目的实施是党中央惠民政策的具体体现，进一步融洽了干群关系。对示范户进行物化补贴和技术培训，密切了政府农业部门与农民朋友的关系，农业技术指导员深入农户田间指导农民运用新技术，充分发挥农业技术推广中心代表党和政府联系农民群众的桥梁作用，融洽了干群关系，党群面貌焕然一新。一是切实摸清10个科技示范户的基本情况，和示范户全面对接工作，掌握科技示范户的人口、劳力、耕地面积、生产状况等，为10个科技示范户建立科技档案，每户一本《科技示范户手册》。二是逐户走访科技示范户，宣传项目内容，了解示范户需求，开展现场技术服务，解决示范户生产中的技术问题。三是积极主动联系群众，与科技示范户保持联系，及时了解农户在生产中遇到的问题，并及时、有效加以解决。如在示范户陈所金带领下玉米采用地膜覆盖栽培技术，将原种密度提高10%-15%,但是由于充分利用边际效用和改变田间小气候，改善田间通风透光条件，玉米长势非常好，产量大幅度提高。 二、增强了农业技术人员的责任心，农技人员工作作风发生了根本性转变。 科技入户工程明确了农技人员工作职责和目标要求，农技人员公益性职能充分得到了发挥，学有所用，增添了农技人员学农、爱农、为农服务的自豪感，强化了广大农技人员立足本职，加强学习，更好地服务农民的意识。同时，通过项目实施，建立了农技人员绩效考核制度、学习制度，强化了监管，有效保证了农技人员入户工作时间和效率，农技人员工作得到了进一步的肯定，精神状态
档案职称评审考试培训练习题最新最全题 库 档案职称评审考试培 训练习题 (一)档案学理论基础试题 一,单项选择题 1,楔形文字是 B 人发明的,因其是用木棒在未干的泥板上书写的,形似箭头,故亦称箭头文字. A古埃及人 B古代两河流域人 C古印度人 2,纸草档案是古代 C 最先使用的. A希腊人 B地中海沿岸的人 C埃及人 D印度人 3,根据已有的发现,档案一词起源于 B 代. A宋 B明 C清 4,《省档案管理条例》自 A 起正式施行. A1998年11月1日 B1998年8月28日 C1998年10月1日 D 1998年1月1日 5,一文一事制度是文书工作中必须遵循的基本行文规,它起源于 C 代. A汉 B宋 C唐 D明 6, B 年11月8日,第一届全国人民代表大会常务委员会第二次会议根据国务院总理周恩来的提议,批准成立国家档案局. A1949 B1954 C1959 7,在中国,有史可考的第一次较大规模的档案文献编纂活动是 B . A,司马迁撰《史记》,B孔子编订《六经》,C,司马光主持编修《资治通鉴》8,1959年1月7日,中央发出了 B ,实行党政档案统一管理.
A《关于加强国家档案工作的决定》 B《关于统一管理党政档案的通知》 C《关于改进档案资料工作方案》 9,"高龄档案应当受到尊重"是档案鉴定实践中必须遵循的一个重要原则.这一理论是由 D 首先提出的. A 伦伯格 B布伦克 C詹金逊 D迈斯奈尔 10,根据档案编研成果的不同结构,可分为综合性, A ,系列性等类型. A专题性 B单一性 C复合性 二,多项选择题 1,下列机构属于明代的档案建筑有 CE A东观 B石渠阁 C后湖黄册库 D架阁库 E 皇史宬 2,不可以作为档案载体使用的材料有 BC . A无酸纸 B复印纸 C传真纸 3,下列档案机构属于汉代的有 ABCD . A石渠阁 B兰台 C东观 D宣明 E架阁库 F甲库 4,档案信息提供利用的原则有 ABD . A服务至上原则 B开放原则 C 来源原则 D法制原则 5,指导档案价值判断的基本原则是 ABC . A全面的观点 B历史的观点 C发展的观点 D系统的观点 6,根据档案编研成果的不同结构,可分为 ABC 等类型. A专题性 B综合性 C系列性
中东镇农业技术人员 用合同书 甲方（聘用单位）：_________________ 乙方（受聘人员）: __________________ 甲方合同书编号: ____________________ 中东镇人民政府 二?一二年四月
聘用合同书 甲方（聘用方）：______________________ 乙方（受聘方）：______________________ 身份证号：______________________ 根据《中华人民共和国劳动法》及其他有关法律法规的规定，聘用双方本着平等自愿、协商一致的原则，达成如下协议：一、聘用岗位 根据甲方实际工作需要，乙方受聘于甲方农业综合服务中心，从事中东镇各村温室葡萄和大田葡萄栽培、种植、管理等技术指导工作。 二、合同期限 聘方根据受聘人工作岗位的性质，采用无固定合同期限形式：期限自2012年—月—日起，至本合同终止条件出现，双方终止本合同。 试用期自_____ 年—月—日至 _______ 年—月—日止， 期限为—个月。 三、工作职责、内容和工作条件 1、乙方工作职责为：对中东镇各村种植的温室葡萄和大田葡萄进行技术指导，包括栽植、修剪、田间管理、病虫害防治、设施搭建等内容。确保全镇苗木成活率_______________ 以上; 不出现较大面积病虫害发生或苗木自然死亡现象；同时培训甲方
合格技术人员3名以上。 2、乙方工作要求：乙方在甲方所在地工作期间，不允许私自在其他地方进行技术指导或兼职。 3、乙方必须按照甲方对本岗位任务和职责的要求，完成规定的数质量指标或工作任务。 4、乙方工作时间遵照国家有关规定执行，甲方因工作需要，要求乙方加班时，除不可抗力因素除外，乙方应予配合， 但不得超过国家劳动法律、法规的规定。 5、甲方根据国家有关规定，按乙方岗位要求提供必需的工作条件和劳动保护设施，保障乙方的安全与健康。 6、乙方在工作过程中必须严格遵守工作规程，有权拒绝执行甲方违规指挥。 四、工作报酬 聘方根据受聘人的工作岗位性质和薪酬福利制度，采用 固定工资制。受聘人固定月工资标准为人民币3000元；乙 方在试用期内的工资支付标准为：___________ 。 差旅费： 食宿费： 五、工作纪律 1、甲方根据国家法律、法规的有关规定制定工作纪律和规章制度，乙方自觉遵守甲方的工作纪律和规章制度，服从甲方管
统计师的报考条件是什么 统计师，统计专业技术资格实行全国统一考试制度。小编整理了相关的内容，欢迎欣赏与借鉴。 报考条件 （一）北京地区的国家机关、企事业单位、人民团体中在统计岗位上从事统计工作的专业技术人员，报名参加统计专业初、中级资格考试，应具备下列基本条件： 1、拥护中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线，遵纪守法。 2、热爱统计工作，能够履行岗位职责，完成本职工作任务，遵守职业道德。 （二）报名参加统计专业初级资格考试人员，还须具备高中毕业以上学历。 根据人事部办公厅《关于部分专业技术人员资格考试安排和考试工作有关问题的通知》（国人厅发〔2004〕45号）文件精神，应届毕业生参加本年度统计专业初级资格考试的，报名时尚未获得学历证书的应届毕业生，应持能够证明其在考试年度可毕业的有效证件（如学生证等）和学校出具的应届毕业证明，到指定报名点进行报名。 （三）报名参加统计专业中级资格考试人员，还须具备下列条件之一： 1、大学专科毕业，从事专业工作满六年；大学本科毕业，从事专业工作满四年。 2、获第二学士学位或研究生班结业，从事专业工作满二年。 3、获硕士学位，从事专业工作满一年；获博士学位。 4、实行资格考试制度前，已担任统计师专业技术职务的人员，符合上述第（一）条基本条件中规定的要求，如本人自愿，也可参加统计专业中级资格考试。 （四）上述报考条件中有关学历的要求是指经国家教育行政主管部门承认的正规学历，从事专业工作年限的要求是指报名人员取得规定学历前后从事本专业工作时间的总和，截止日期为考试报名年度当年年底前。 （五）根据人事部《关于做好香港、澳门居民参加内地统一举行的专业技术人员资格考试有关问题的通知》（国人部发〔2005〕9号）文件精神，自2005年度起，凡符合统计专业技术资格考试有关规定的香港、澳门居民，均可按照规定的程序和要求报名参加相应专业考试。 香港、澳门居民申请参加统计专业技术资格考试，在报名时应向报名点提交本人身份证明、国务院教育行政部门认可的相应专业学历或学位证书，以及相应专业机构从事相关专业工作年限的证明。
教师职称考试试题及含答案 一, 单选 1.课程改革的的基本理念是: (C A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④ ①以学生发展为本②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担 2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C A.说出,表演,展示 B.设计,制作,创作 C.感受,参加,养成 D.解释,完成,背诵 3.课程变革可以在课程内涵的丰富,课程理念的演进和(D 等三个层面上展开. A.教材的更新 B.教师的发展 C.学生的选择 D.课程制度的变迁
4.新课程提倡的三维教学目标是指(D A.知识,技能和方法 B.情感,态度和价值观 C.知识,技能和情感 D.知识与技能,过程与方法,情感态度和价值观 5. 首倡"教师作为研究者"的学者是( A A.斯腾豪斯 B.斯腾伯格 C.杜威 D.赫尔巴特 6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一,其提出者为(A A.加德纳 B.推孟 C.韦克斯勒 D.加涅 7. 以培养学生技能为目的,一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B A.讲解——接受式 B.示范——模仿式
C.探究发现式 D.情境——陶冶式 8. 在"对话互动"式的教学过程中,教师和学生的关系是(C A.教师是主体,学生是客体 B.学生是主体,教师是客体 C.都是主体 D.都是客体 9. 探究学习实施的过程是(B A.计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 B.问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶 C.问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶 D.计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶 10.展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 11.教学过程的中心环节是( B A.备课
农业技术人员个人工作总结 农业技术人员个人工作总结（精选3篇） 一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回首这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，想必我们需要写好工作总结了。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是我为大家收集的农业技术人员个人工作总结（精选3篇），欢迎大家分享。 农业技术人员个人工作总结1今年，在农委的正确领导下，在省市业务部门的关心帮助下，在各乡镇的密切配合下，我站认真贯彻落实上级有关文件精神，结合自己工作实际，创造性的开展工作，紧紧以优质高效为中心，以农民增收为目的，狠抓新技术的推广应用，为社会主义新农村建设提供强有力的技术支撑，通过全体干部职工的通力协作，艰苦奋斗，客服了旱灾雨灾虫灾以及经费紧缺带来的重重困难，圆满完成了各项工作任务。 一、农业生产基本情况 今年，全县农作物播种面积16.81万亩，比上年增加0.65万亩，粮食播种面积15.04万亩，总产7177.5万斤，平均亩产477.2斤，同去年相比，粮食播种面积增加0.67万亩，总产增加2288万斤。 其中，小麦的播种面积3.62万亩，总产456.8万斤，平均
亩产126.3斤，同去年相比，面积减少0.47万亩，总产减少116.1万斤。单产减少13.9斤，减幅达9.9%。 玉米的播种面积8.65万亩，总产6133.6万斤，平均亩产709.1斤，同去年相比，面积增加1.46万亩，总产增加2268.3万斤。平均亩产增加171.5斤。 小杂粮播种面积 2.78万亩，总产587.1万斤，平均亩产211.2斤，同去年相比，面积减少0.3万亩，总产增加153.7万斤。其中谷子的播种面积0.93万亩，总产235.7万斤。豆类的播种面积1.61万亩，总产304.6万斤。薯类播种面积0.24万亩，总产46.8万斤。 油料的播种面积0.74万亩，总产90万斤，平均亩产121.7斤，同去年相比，面积增加0.09万亩，总产增加6.3万斤。 棉花的播种面积0.15万亩，总产13.7万斤，平均亩产91.1斤。同去年相比，面积一样，总产增加3.5万斤。 蔬菜播种面积0.21万亩，总产164.7万斤，平均亩产784.5斤，同去年相比，面积增加0.13万亩，总产增加46.5万斤。 瓜类的播种面积0.45万亩，总产1571.4万斤，平均亩产3492斤，同去年相比，面积减少0.12万亩，总产减少427.6万斤。 二、自然条件给农业生产带来的影响
关于做好2017年度统计专业技术 资格考试考务工作的通知 各省辖市、省直管县（市）人力资源社会保障局、统计局，省直及中央驻豫各有关单位： 根据《人力资源社会保障部办公厅关于2017年度专业 技术人员资格考试计划及有关问题的通知》（人社厅发〔2016〕174号）和人力资源社会保障部、国家统计局全国统计专业 技术资格考试办公室《关于2017年度统计专业技术资格考 试考务工作安排的通知》（统考办字〔2017〕1号）精神， 为做好我省2017年度统计专业技术资格考试考务工作，现 将有关事项通知如下： 一、考试时间、科目及考点设置: 初、中级统一在10月22日(星期日)考试。 统计专业技术初级资格考试时间、科目： 上午09：00--11：30 统计学和统计法基础知识下午14：00--16：30 统计专业知识和实务 统计专业技术中级资格考试时间、科目： 上午09：00--11：30 统计基础理论及相关知识下午14：00--16：30 统计工作实务 本次考试考点统一设在郑州市区。
二、报名条件 （一）报名参加统计专业初、中级资格考试的人员应具备下列基本条件： 1、中华人民共和国公民，遵纪守法； 2、热爱统计工作，能够履行岗位职责，完成本职工作任务，遵守职业道德。 （二）报名参加统计专业初级资格考试的人员，除具备上述基本条件外，还须具备高中毕业以上学历。 （三）报名参加统计专业中级资格考试的人员，除具备上述基本条件外，还须具备下列条件之一： 1、中等专业学校毕业从事专业工作满15年，并担任助理统计师满4年； 2、大学专科毕业从事专业工作满6年； 3、大学本科毕业从事专业工作满4年； 4、获第二学士学位或研究生班毕业从事专业工作满2年； 5、获硕士学位从事专业工作满1年； 6、获博士学位。 考生参加工作年限和担任专业技术职务年限的日期计算截止到2017年12月31日。工作年限的要求是指报名人员取得学历前后从事本专业工作时间的总和。 三、获得资格证书的条件
1、生物技术—— 2、农业生物技术—— 3、简答：农业生物技术应用举例 P5_19 第一章植物遗传育种技术——第一节植物遗传的基础知识1、遗传—— 2、变异—— 3、同源染色体—— 4、有丝分裂—— 5、减数分裂—— 6、受精—— 7、连锁遗传—— 8、质量性状—— 9、数量性状—— 10、遗传力—— 11、细胞质遗传——
12、减数分裂的基本特点有哪些？ 13、三大遗传定律的实质分别是什么？ 14、数量性状遗传的特征是什么？ 15、遗传力在育种应用中有哪些规律？
P19-20第二节植物品种概念和育种目标1、品种—— 2、物种—— 3、简答新品种有哪些特点？ P20-23第三节种质资源 1、种质资源—— P23-25第四节引种 1、引种—— 2、简答引种的基本原理。 3、简答引种的一般规律。 4、简答引种的注意事项。
P25-30 第五节选择育种 1、选择育种—— 2、选择育种的实质是，其要点是，连续的定向选择可以显著改变。 3、选择育种的选择方法有和。 4、简答：系统育种一般程序是什么？ 5、简答：混合选择育种程序是什么？ P30-36 第六节杂交育种技术 1、杂交育种—— 2、简答：亲本选配有哪些原则？ 3、简答：杂交技术环节有哪些？
P36——42 第七节杂种优势的利用 1、杂种优势—— 2、简答：杂种优势有哪些特点？ 3、利用杂种优势的基本条件是什么？ 4、杂交种种子的生产有哪些方法？ 5、杂交制种的技术环节是什么？ P42-47 第八节良种繁育 1、引起植物品种混杂、退化的原因有哪些？ 2、如何进行原种生产？
教师晋升职称考试教育理论试题 一.名词解释 1、教育：广义的教育，指以影响人的身心发展为直接目的的社会活动。狭义的教育是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的，有计划，有组织的通过学校教育工作队受教育者身心施加一定的影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。 2、学制：也称学校教育制度，是一个国家各级各类学校的系统，他规定各级各类学校性质任务入学条件和修业年限以及它们之间的相互关系。 3、义务教育：是国家用法律形式规定的，对一定年龄的儿童实施确定年限的学校教育。 4、普通教育：以升学为主要目标，以基础知识为主要教学内容的教育。 6、终身教育:终身教育思想强调职前教育和职后教育一体化,青少年教育和成人教育一体化,职业教育和社会教育一体化,把终身教育等同于职业教育或成人教育是片面的。 7、全民教育：就是让所有的人都受到教育,特别是使适龄儿童受到完全的小学教育和使中青年脱盲。 8、教育的民主化：首先指教育机会均等,其次指师生关系民主化,再次职教育活动、教育方式、教育内容等的民主化,为学生提供更多的自由选择的机会。 9、教育世俗化:与公立教育发展相适应,教育逐渐从宗教中分离出来,有些国家明确规定,宗教政党不得干预教育,教育目标和教育内容等向世俗化方向发展。 10、教育多元化：包括教育思想多元化、教育目标、办学模式、教学形式评价标准等多元化,他是社会生活多样化和人的个性化在教育上的反映。 11、教育学：是一门以教育现象教育问题为研究对象,探索教育规律的科学。 二.选择题 （1）我国也是世间上最早的一部教育专著是（d） A.中庸 B.礼记 C.论语 D.学记 （2）孔子的教育思想主要记载在（c） A.中庸 B.礼记 C.论语 D.学记 (3)《大教学论》的作者是（a） a家庭教育学b学校教育学c高等教育学d普通教育学 (4)《普通教育学的作者》是（c） a夸美纽斯b芦梭c赫尔巴特d洛克 (5)西方最早的教育论著是（a） a论演说家的教育b理想国c中庸d大学 (6)近代最早一部系统论述教育问题的专著是（b） a教育漫画b大教学论c爱弥儿d教育论 （7）我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（a） a.新教育大纲 b.教育漫画 c.教育过程 d.论语 （8）赫尔巴特的教育主张被称为（b） a.现代教育派b。传统教育派c.形势教育派 d.实质教育派 （9）以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为(a) a.现代教育派 b.传统教育派 c.形势教育派 d.实质教育 三.填空题。 （1）教育学是研究（教育现象）、（揭示教育规律）的一门社会科学 （2）教育学的产生从形式上看经历了（混合----度----发展）的阶段。 （3）狭义的教育只要是指（学校）教育。 （4）中国奴隶社会教育内容是六艺教育，六艺是指(诗),(书),(礼) (乐).（易）(春秋)等六门课程 （5）学习与研究教育学的基本方法：（教育观察法）（教育实验法）（教育调查法）和研究总
马翼霄（主任）联系电话：职责： 1、宣传、贯彻执行国家发展农业的法律、法规，党委、政府 关于农业和农村经济发展的方针、政策，切实履行法律、法规授权的职责。参与编制本镇农业和农村经济的发展规划并组织实施。 2、做好农作物病虫测报、信息发布、防治指导。搞好农业环 境保护工作和无公害农副产品的发展、申报、认证工作。 3、做好特色效益农业的规划实施发展工作。 4、抓好科技下乡活动，推进农业新技术应用水平，做好农业技术咨询工 作，帮助农民解决生产中技术难题，指导农业生产。 5、负责完成上级业务部门和乡党委、政府交办的日常工作。 秦军（副主任）联系电话：职责： 1、参与制定本镇农业、渔业、农业机械、农村能源、产业产 品结构调整及农业新技术推广计划。开展技术培训，提供技术、产品的流通信息服务,对引进的农业新技术、品种进行试验、示范，指导村居、专业大户、农业技术人员、农户搞好农业技术推广工作。 2、做好农业技术和农用物资配套服务和产品安全检测工作。 3、负责农业文稿编写和发文的打印、校对、上传工作。 4、协助主任抓好农业技术队伍建设和管理，组织示范户、专 业技术协会等专业技术推广交流核技术考察。 5、负责完成上级业务部门和乡党委、政府交办的日常工 作。
杜占永（技术员）联系电话：职责： 1、协助主任做好特色效益农业的规划、实施、发展工作。 2、协助主任做好农业技术推广、应用工作。 3、负责办公室各种文件材料的编印工作。 4、组织好科技培训和材料收集工作。 5、负责完成上级业务部门和乡党委、政府交办的日常工 作。 张彦军（技术员）联系电话：职责： 1、负责制定本镇的国民经济和社会发展计划和年度 工作目标方案，并组织实施。 2、统一组织和协同本乡统计工作，及时、准确完成国 家和地方的统计调查任务，督促有关人员按时完成经 批准的有关部门布置的统计报表。 3、搜集、整理、管好本乡涉农统计资料，建立和完善 统计台帐。 4、负责完成上级业务部门和乡党委、政府交办的日常工 作。 马亮（职员）联系电话：职责： 1、负责办林业文稿编写和发文的打印、校对、上传工 作。 2、负责经批准的有关部门布置的统计报表。
2017年秋唐河职专种植类基础课期末试卷 《农业生物》（满分100分） 注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确答案涂在答题 卡上，每小题2分，共50分。） 1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这就是亲代与子代个体之间的（ ） A.连锁 B.分离 C.遗传 D.都不是 2. DNA 分子具有( ) A.特异性 B.互异性 C.排斥性 D.都不是 3．人类成熟细胞染色体数目为 A ．n=21 B ．2n=46 C ．2n=30 D ．n=24 4．自由组合规律是 发现并首次提出的。 A ．孟德尔 B ．贝特生 C ．达尔文 D ．摩尔根 5．减数分裂中，联会发生在（ ） A ．姊妹染色单体之间 B ．非姊妹染色单体之间 C ．同源染色体之间 D ．非同源染色体之间 6．同一单位性状在不同个体间表现出来的相对差异称装 订 线 班级 姓名 考场 考号
为 A．相对性状 B．变异性状 C．表现性状D．差异性状 7. DNA分子两条链的盘旋方向（） A、同向平行 B、反向平行 C、同向交叉 D、反向交叉 8.一个性母细胞经过一次完整减数分裂过程产生（）个子细胞 A 、1 B、2 C、4 D、8 9. 减数分裂过程中，同源染色体的配对发生在（）。A．偶线期 B．粗线期 C．双线期 D．终变期 10．减数分裂中， c 实现了染色体数目减半（） A.前期I B.中期I C.后期I D.末期I 11、水稻由高杆变为矮秆，生长在水沟边的植株比其他的高大（）。 A、两者都是可遗传的变异 B、前者是可遗传的变异，后者是不可遗传的变异
C、两者都是不可遗传的变异D 、前者是不可遗传的变异，后者是不可遗传的变异 12、下列属于相对性状的是（）。 A、大麦的高秆与小麦的矮秆 B、人的身高与体重C．玉米的黄粒与凹陷 D. 甜玉米与非甜玉米 13、已知红花豌豆与白花豌豆杂交，F1全部是红花豌豆，让F1与隐形亲本测交一代，则测交一代中红花豌豆和白花豌豆的比例是（） A、4:1 B、3:1 C、2:1 D、1:1 14、T代表（） A、胸腺嘧啶 B、胞嘧啶 C 、鸟嘌呤 D、腺嘌呤 15. 普通小麦的染色体数目（）。 A、24 B、20 C 、42 D、46 16、杂种YyRr独立遗传，自交后代群体中纯合体的比例（）。 A、1/16 B、1/12 C、1/8 D、1/4 17、下面都不属于相对性状的是（）。 A、红葡萄与白葡萄 B、黄菊花与白菊花
2016 年建筑工程专业职称“以考代评”试题库 2016 年建筑工程专业职称“以考代评”试题库（附标准答案） (1) 一、判断题（共 66 题） 1 ............................................................................................... （一）法律法规部分（共10 题） (1) （二）建筑制图基础知识（共0题） (1) （三）房屋构造基础知识（共10题） (1) （四）力学基础知识（共0 题） (2) （五）建筑材料基础知识（共10题） (2) （六）工程测量基础知识（共5题） (2) （七）工程经济基础知识（共6题） (2) （八）混凝土结构（共10 题）3 （九）砌体结构（共 0 题） (3) （十）钢结构（共 0 题） (3) （十一）地基与基础（共 5 题） (3) （十二）房屋建筑工程施工技术（共0 题） (4) （十三）建筑施工组织与管理（共0 题） (4) （十四）市政道路（共10 题）4 二、单项选择题（共 161 题） (4) （一）法律法规部分（共16 题） (4) （二）建筑制图基础知识（共3题） (6) （三）房屋构造基础知识（共14题） (7) （四）力学基础知识（共28 题） (8) （五）建筑材料基础知识（共15题） (14) （六）工程测量基础知识（共5题） (15) （七）工程经济基础知识（共10题） (16) （八）混凝土结构（共15 题）17 （九）砌体结构（共 5 题） (18) （十）钢结构（共 10 题） (18) （十一）地基与基础（共10 题） (19) （十二）房屋建筑工程施工技术（共 5 题） (21) （十三）建筑施工组织与管理（共 5 题） (21) （十四）市政道路（共20 题）21 三、多项选择题（共 69 题） (23) （一）法律法规部分（共11 题） (23) （二）建筑制图基础知识（共0题） (24) （三）房屋构造基础知识（共8题） (24) （四）力学基础知识（共0 题） (25) （五）建筑材料基础知识（共2题） (25) （六）工程测量基础知识（共10题） (25) （七）工程经济基础知识（共20题） (26) （八）混凝土结构（共 0 题） (28) （九）砌体结构（共 0 题） (28) （十）钢结构（共 0 题） (28) （十一）地基与基础（共 3 题） (28)
生物技术在农业方面的应用 一、生物技术概念介绍 生物技术又称为生物工程，或称为生物工程技术，是指利用生物的特定功能，通过现代工程技术的设计方法和手段来生产人类需要的各种物质，或直接应用于工业、农业、医药卫生等领域改造生物，赋予生物以新的功能和培育出生物新品种等的工艺性综合技术体系。生物技术包括传统生物技术和现代生物技术两部分，现代生物技术是在传统生物技术的基础上发展起来的，但与传统生物技术又有着质的差别。 二、现代生物技术的发展 现代生物技术的发展是以２０世纪７０年代ＤＮＡ重组技术的建立为标志。１９５３年提出了ＤＮＡ的双螺旋结构模型，阐明了ＤＮＡ的半保留复制模式，从而开辟了分子生物学研究的新纪元。１９６１年破译了遗传密码，揭开了ＤＮＡ编码的遗传信息是如何传递蛋白质这秘密。１９７２年实现了ＤＮＡ体外重组技术，标志着生物技术的核心技术———基因工程技术的开始，它向人们提供了一种全新的技术手段，使人们可以按照意愿在试管内切割ＤＮＡ，分离基因并进行重组后导入其它生物或细胞，以改造农作物或畜牧品种；也可以导入细菌，由细菌产生大量有用的蛋白质或作为药物；也可以直接导入人体进行基因治疗。显然，这是一项技术上的革命。以基因工程为核心，带动了现代发酵工程、现代酶工程、现代细胞工程以及现代蛋白质工程的发展，形成了具有划时代的意义和战略价值的现代生物技术。 农业生物技术是指运用基因工程、发酵工程、细胞工程、酶工程以及分子育种等生物技术‘改良动植物及微生物品种生产性状、培育动植物及微生物新品种、生产生物农药、兽药与疫苗的新技术。应用生物技术可以培育出优质、高产、抗病虫、抗逆的农作物以及畜禽、鱼类等新品种；可以进行再生能源的利用解决能源短缺问题；可以扩大食饲料、药品等来源，满足人类日益增长的需要；可以进行无废物的良性循环，减少环境污染，充分利用各种资源等。 三、生物技术在农业中的应用 1.植物生物技术 植物生物技术是一门研究植物遗传规律、探索植物生长发育机理，应用现代生物技术改良遗传性状、培育新品种、创造新种质的学科。 （1）植物育种和繁殖 随着生物技术的发展，人们已经可以把一个品种、品系的理想遗传性状转入另一品种、品系，以提高植物的价值、产量和质量。在番茄中导入编码ＥＦＥ酶的反义基因，使得ＥＦＥ酶活性降至正常的５％以下，成功限制了乙烯的生成，果实生理成熟后长期保持坚硬，仓贮一个月以上不会软化、不会腐烂，很大程度上提高了番茄的耐贮藏性能和经济效益。将大