城市地下空间工程专业人才培养方案
（Urban Underground Space Engineering ）
（2018 级）
一、培养目标
本专业面向执业要求及地方社会经济发展需求，培养具备良好的人文素养、社会责任感和工程职业道德，掌握城市地下空间工程专业基本理论和专业知识，经过工程师基本训练，在城市轨道交通、隧道、地下停车场、地下商业设施、地下综合管廊、人防工程等城市地下空间领域能胜任规划、勘察、设计、施工和管理等工作，综合实践能力强，能解决复杂工程问题，具有创新意识和可持续发展潜力的高素质应用型人才。
本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下：
目标1：成为适应社会发展与区域新型城镇化建设需要的高素质公民，具备良好的思想道德修养与社会责任感，具有重视安全、遵守法律、保护环境、提升自我等意识；
目标2：具备合格工程师的知识、能力与素养，能胜任城市地下空间工程的技术与管理工作，并在生产、设计与研发团队中发挥骨干作用；
目标3：具备基于科学原理、采用科学方法、分析并解决城市地下空间工程专业复杂工程问题的能力；
目标4：能通过自我学习、教育培训或其它途径不断更新自身知识、提升自身能力，紧跟城市地下空间工程领域新理论和新技术的发展，具有较强的创新意识与可持续发展潜力。
二、毕业要求
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决城市地下空间工程专业的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、通过文献研究分析城市地下空间工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对城市地下空间工程专业复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对城市地下空间工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对城市地下空间工程专业的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对城市地下空间工程专业复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于城市地下空间工程相关背景知识进行合理分析，评价城市地下空间工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对城市地下空间工程专业复杂工程问题的工程实践对环境、社
会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就城市地下空间工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求对培养目标的支撑关系
三、主干学科
力学、土木工程
四、核心课程
土木工程测量、土木工程材料、结构力学、土力学与工程地质、混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、基础工程、边坡与基坑工程、地下建筑结构、地下工程施工、地下工程监测与检测等。
五、主要实践性环节
认识实习、测量实习、工程地质实习、混凝土结构课程设计、地下建筑结构课程设计、基础工程课程设计、基坑工程课程设计、隧道工程课程设计、地下工程施工课程设计、城市地下空间规划课程设计、工程估价课程设计、施工实习、毕业设计等。
六、主要专业实验
材料力学实验、土木工程材料实验、流体力学实验、土力学实验、混凝土结构构件实验、地下工程监测
与检测实验等。
七、学习年限
标准学制：4年学习年限：3〜8年八、授予学位
工学学士
十、集中实践性环节
卜一、各模块学分、学时分配
十二、有关说明
1.本专业的毕业要求总学分为162。其中150学分为集中排课的教学环节，12学分为各类按专题的教学环节。
2.课程名称前有符号“A”的为考试课程。
3.创新创业教育学分按照土木建筑工程学院的有关规定获得。
十三、附件
1.各学期教学安排
2.毕业要求实现矩阵
专业系主任：施维成二
级学院院长：朱建群
教务处审核：陈建忠
学校审批：王传金
2018年4月
附件：
（一）各学期教学安排
城市地下空间工程专业各学期教学计划安排表
（二）毕业要求实现矩阵
城市地下空间工程专业毕业要求分解指标点
城市地下空间工程专业毕业要求实现矩阵
城市地下空间工程专业人才培养探析 城市地下空间工程是一门新兴的工程技术学科，随着城市化进程的加快，城市地下空 间利用成为了一个重要的发展方向。而城市地下空间工程专业人才培养，也成为了越来越 受重视的问题。本文将对城市地下空间工程专业人才培养进行探析，从培养目标、课程设置、实践教学等方面进行深入分析，为该专业人才培养提供一些参考和思考。 一、培养目标 城市地下空间工程专业人才培养的首要任务是培养学生具备工程实践能力和创新精神。在这个前提下，城市地下空间工程专业人才应当具备以下几个方面的基本能力和素养： 1.扎实的理论基础知识。城市地下空间工程专业人才需要具备扎实的数学、物理、地 质等理论基础知识，以便能够在实践中运用这些理论知识解决实际问题。 2.工程实践能力。培养学生具备丰富的工程实践能力，包括工程测量、材料测试、CAD绘图、工程造价等方面的实践技能。 3.创新意识和能力。培养学生具备创新的意识和能力，能够在工程实践中提出新思路、新方法，并能够不断改进和完善。 4.团队合作能力。城市地下空间工程往往需要多个学科的知识和能力共同协作，培养 学生具备团队合作的精神和能力，能够在团队中扮演不同角色，发挥个人专长，推进项目 的进展。 5.工程规范和伦理意识。培养学生遵守工程规范，具备良好的职业道德和工程伦理意识，保证工程实践的质量和安全。 二、课程设置 1.基础理论课程。包括数学、物理、工程力学、地质学等基础理论课程。这些课程是 城市地下空间工程的基石，对学生后续的学习和实践具有重要意义。 2.专业核心课程。包括地下空间设计原理、地下工程施工技术、地下空间开发与利用、地下工程材料等专业核心课程。这些课程是学生专业知识的主干，对学生未来的工作具有 指导意义。 3.实践教学课程。包括工程实习、实验实践、毕业设计等实践教学课程。通过这些课程，学生能够将理论知识应用到实践中，增强实践能力和工程技术水平。 4.创新课程。包括工程创新设计、工程项目管理等创新课程。这些课程能够培养学生 的创新意识和创新能力，提高学生综合素质。
吉林建筑工程学院 城市地下空间工程专业培养方案 一、人才培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土建学科的基本理论，掌握城市地下空间工程专业的基本知识和专业技能，获得注册工程师的基本训练，具有创新能力和创业精神的高素质、应用型高级专门人才。 毕业生能从事城市地下空间工程的规划、设计、施工和管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 二、专业基本要求 具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学和本专业必须的工程数学，掌握普通物理的基本理论和实验方法。掌握一种计算机程序语言。了解现代物理、化学的基本知识，了解信息科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的其他主要方面和应用前景。 具有宽厚的专业的基础知识和基本理论：掌握理论力学、材料力学、结构力学的基本原理和分析方法，掌握岩体力学、工程地质的基本原理和实验方法，掌握水力学的基本原理和分析方法；掌握工程材料的基本性能和使用条件，掌握工程测量的基本原理和基本方法，掌握工程图学的基本原理；掌握工程结构分析方法和设计原理，掌握一般基础的设计原理；掌握地下工程勘察、规划等方面的基本知识；掌握机械基础及建筑机械、电工技术。 具有扎实的专业知识：掌握地下建筑的基本知识，了解工程项目勘测、规划基本知识；掌握地下建筑结构的设计方法，掌握结构软件的应用技术；掌握基础工程的设计方法，了解地基处理技术；掌握地下建筑工程施工技术和施工组织方法的基本知识，了解项目策划、管理、技术经济分析的基本方法；掌握地下工程测试与监测、灾害与防护知识；了解地下工程的主要法规、规范和规程；了解地下工程专业相关专业的一般知识。 具有较强的专业能力：具有综合应用各种手段查询资料、获取信息、继续学习并提高业务水平的能力；具有根据使用要求、地质条件、材料与施工的实际情况进行工程设计能力；具有解决地下工程施工技术问题和组织施工的初步能力；具有项目管理的初步能力；具有应用计算机辅助设计和辅助管理的初步能力；具有应用语言、文字、图纸等进行工程表达和交流的基本能力；经过一定环节的训练后，具有初步的研究和应用开发的创新能力。 三、学制 基本学制4年，实行3-6年弹性学制。 四、课程设置及学时分布 课程设置：总学时2350学时其中： 1．公共基础课：1206学时，占总学时51.32% 2．专业基础课：588学时，占总学时25.02% 3．专业课：460学时（含专业选修课），占总学时19.57% 4．公共选修课：96学时，占总学时4.09% 五、主干课程 材料力学、结构力学、岩体力学、土木工程材料A、弹性力学与有限元、混凝土结构基本原理、基础工程、地下建筑结构、城市地下空间规划与利用、钢筋混凝土结构、地下工程施工、隧道与地铁工程、工程造价。 六、毕业要求 本专业学生毕业总学分 应达到200学分 其中： 1．公共基础课：76学分
土木工程专业（岩土与地下工程方向）本科生培养方案 一、学习年限 三——六年、标准四年 二、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练并具有创新精神的高级专门人才。毕业生能从事土木工程，特别是岩土工程的勘察、设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 三、专业培养要求 （一）品德和政治思想要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 （二）主要知识和能力要求 1．具有基本的人文社会科学理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、理论、历史、社会学及公共关系学等的若干方面进行一定的修习； 2．具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握高等数学、普通物理及普通化学、了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术的宏观发展趋； 3．具有扎实的专业的基础知识和基本理论：掌握工程力学、流体力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划、工程材料、结构分析与设计、地基处理、岩土工程的基本原理，以及岩土工程测试与检测技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目的经济管理和环境等方面的基本内容，了解土木工程的主要法规； 4．具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握一门外国语；具有计算机应用的基本能力； 5．具有进行工程设计、施工、管理的初步能力；经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。 （三）身体素质要求 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼
工程专业人才培养方案 引言 随着经济的发展和社会的需要，工程专业人才的重要性越来越凸显。工程专业 人才作为实践型人才，要求具备坚实的理论基础以及广泛的实践能力。因此，科学合理的培养方案对工程专业人才的培养至关重要。 目标 工程专业人才培养方案的目标是培养具有坚实的理论基础、良好的实践能力、 适应现代工程技术发展和工程管理要求的高水平工程应用人才。 课程设置 工程数学 工程数学作为工程专业的一门核心基础课程，旨在为学生提供工程实践所需的 数学基础知识。该课程主要包含微积分、线性代数、概率统计等内容，通过对实际问题进行建模，培养学生的工程思维。 工程力学 工程力学是工程专业的另一门核心基础课程，旨在为学生提供力学基础知识和 分析解决工程实际问题的能力。该课程主要包含静力学、动力学、材料力学等内容，通过案例分析和实践操作，培养学生的创新能力。 工程设计 工程设计是工程专业核心课程，旨在为学生提供实际工程项目的设计和管理能力。该课程主要包含系统设计、工程管理、计划编制等内容，通过实践操作和案例分析，培养学生的团队协作和管理能力。 专业选修课程 专业选修课程为学生提供进一步的专业学习和拓展课程，如计算机应用技术、 工程测量学、建筑结构设计等，以满足学生个性化需求和行业发展需求之间的平衡。 训练实践 在培养方案中，训练实践是一个非常重要的环节。通过实践环节的设计，可以 提高学生的实践技能、解决问题的能力和创新能力。
创新实践 创新实践是培养学生创新能力的重要途径。该实践要求学生将所学理论和知识 与工程实践相结合，通过自主设计、实现并优化解决实际问题的方案，从而提高学生的创新、团队协作和实践能力。 工程实践 工程实践是学生所学知识的最终应用。工程专业人才需要具备现代工程技术的 实践能力和工程管理的实践能力。通过工程实践，学生可以全面运用所学知识，掌握现代工程技术和工程管理理念，培养解决问题的能力和实践技巧。 毕业设计 毕业设计课程是整个工程专业人才培养方案的结束环节，也是学生所学知识的 最终检验和运用。毕业设计要求学生运用所学知识与实际项目相结合，具有系统性、独立性和创新性，能够合理应用已掌握的理论和方法解决实际问题。 结语 工程专业人才是现代社会所需的重要人才之一。科学合理的培养方案对于培养 出高水平工程应用人才至关重要。在学校教学环节、实训环节的设计中，需要将理论和实践相结合，以培养学生实际应用所需的思维和技能。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 41岩土工程专业培养方案 岩土工程专业培养方案（专业代码： 081401 授予工学硕士学位）一、培养目标1．较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。 2．了解本专业国内外的研究历史、现状与发展趋势，掌握本学科的基础理论与专业知识，具备熟练运用各种分析、计算和实验方法进行科学研究的能力。 3．熟练掌握一门外国语。 4．毕业后能够胜任岩土工程专业及相关领域的教学、科研、设计、技术管理和其它工程技术工作。 二、学科专业及研究方向简介岩土工程专业属土木工程一级学科，主要培养有关岩土工程设计理论和实践的高级专门人才，能够胜任教学、科研及工程技术开发和管理工作。 立足于解决岩土工程设计和施工中的关键技术问题，主要开展岩土工程稳定性与变形控制技术、土工合成材料应用技术、特殊土工程特性和城市地下工程环境影响等方面的研究工作。 主要研究方向及其内容如下： 1．岩土工程稳定性与变形控制主要研究各种条件下的地基变形固结理论，地基加固处理新方法、新技术和岩土工程 1 / 5
稳定性控制技术。 2．土工合成材料应用技术主要研究各种类型土工合成材料的工程特性、土工合成材料结构的作用机理、工程应用新技术。 3．特殊土工程特性主要研究黄土、膨胀土、盐渍土、冻土、粉土等特殊土的工程性质和工程应用技术。 4．地下工程及深基坑的环境影响与控制主要研究地下工程（城市轨道交通、隧道工程、地下空间）与深基坑的环境影响理论及施工安全控制技术。 三、培养方式及学习年限 1．硕士生的培养方式为导师负责制，导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，对每个研究生制定培养计划；注意课程学习和科学研究并重，课程学习和科学研究可以相互交叉。 课程学习实行学分制，一般要求在前一年修满所要求的学分；2．全日制硕士研究生的学习年限为 2-4 年（含休学）。 四、课程设置与学分要求课程设置分学位课和非学位课两大类，学位课分为公共学位课、基础理论课、专业学位课，非学位课分为选修课和必修环节。 硕士生在校期间，应修最低学分为 26 学分，其中公共学位课6 学分，基础理论课不少于 4 学分，专业学位课不少于 6 学分，专业选修课不少于 6 学分，公共选修课不少于 2 学分，必修环节 2 学分，最高学分不超过 34 学分。 具体课程设置如下：
建筑工程技术专业人才培养方案 一、专业代码560301 二、教育类型及学历层次全日制高职专科 三、学制三年 四、职业面向 主要就业单位：施工企业、监理部门、建筑施工、建筑设计、工程造价咨询机构等部门. 主要就业部门:经营管理部、项目管理部、生产管理部、招标代理部、造价咨询部、工程审计部等。 主要从事岗位:施工员、监理员、造价员、测量员、材料员、安全员等。 五、工作任务与职业能力 根据广泛的社会调查、毕业生的就业岗位技能需求信息反馈,结合建筑工程专业课程的理论教学内容,确定本专业的工作任务和职业能力。 工作任务：应用软件绘制建筑图纸、读懂施工图、掌握建筑工程施工工艺、概预算文件的编制和投标报价的确定、施工组织设计等。 职业能力：具有识读建筑、装饰、安装工程专业施工图的基本能力；具有识别建筑材料、安装材料、装饰材料品种、规格、性能及价格的能力;熟悉一般工程的施工工艺，具有对建筑、装饰、安装工程进行施工管理的能力；具有编制与审核建筑、装饰、安装工程造价文件的能力;具有根据施工图纸指导施工能力；具有组织工程项目招投标、编制工程招标投标文件的能力。 六、培养目标 能力目标：培养学生掌握实际工作中所需要的各项技能，即识读建筑工程施工图、建筑材料及制品的检查验收、施工测量、现场施工管理、工程造价、内业资料整理等技能,并取得施工员、预算员、资料员、测量工的等级证书以及其他的职业资格证书。 知识目标：掌握建筑工程专业所需基础理论知识、力学知识、建筑施工和管理所需知识，以及工程预决算课程内容. 素质目标：能够在建筑施工企业、建设单位或建设监理企业生产、建设、服务和管
理第一线直接从事建筑工程施工与管理工作的高素质、高技能的应用型人才。同时重视学生的职业道德教育和法制教育，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养学生的创新精神，使之具有较强的就业和创业能力。最终培养出具有综合职业能力的、一流的、建筑一线的高等技术应用型人才。 七、应取得的资格证书及等级 学生应在学校规定年限内，修完人才培养方案规定内容，德、智、体达到毕业要求，且取得计算机等级证书和英语B级,同时可以根据就业方向选择考取施工员、预算员、资料员、测量工的等级证书以及其他的职业资格证书。 八、核心课程设置 核心课程:建筑识图与构造、建筑工程施工、工程测量、工程定额与预算。 《建筑识图与构造》：掌握民用建筑和工业建筑构造的特点和方法。培养绘制、识读建筑工程图样的能力,能在工作中正确地读图、识图和用图。教学中注意理论知识和实践知识相结合，加强感性认识。 《建筑工程施工》：熟悉建筑工程施工各主要工种的施工技术，能掌握各分部分项工程施工的基本理论知识和施工方法、施工工艺、技术要求、质量验收、通病防治以及常用施工机械的技术性能并能够在施工中合理经济地选用施工机械。掌握施工方案的基本内容与编制方法，能制定一般工程施工方法的质量保证和安全生产措施；熟悉常见的建筑体系的施工，会制定相关施工技术方案；掌握影响工程造价的施工因素，理解本课程与招投标及工程监理等专业知识的联系；掌握冬雨期施工的方法和技术措施。培养分析、解决一般房屋建筑工程施工技术与组织管理问题的初步能力。 《工程测量》：要求学生掌握水准仪、经纬仪的基本原理和使用方法,能够运用水准仪和经纬仪进行普通的测设.要求学生掌握视距测量原理、导线测量的内业计算方法和交汇定点测量方法，使学生具备控制测量中图根导线外业工作及内业计算的能力.会使用全站仪进行测设，掌握施工放样的基本工作和点位测设方法，了解GPS定位原理和先进测量技术. 《工程定额与预算》:掌握建筑工程定额和预算的基本概念；熟悉建筑工程预算定额和间接费用定额使用方法；熟悉一般土建工程预算的编制方法;了解单位工程概算的编制方法;能用计算机计算一般土建工程预算造价。
城市地下空间工程专业人才培养方案 （Urban Underground Space Engineering ） （2018 级） 一、培养目标 本专业面向执业要求及地方社会经济发展需求，培养具备良好的人文素养、社会责任感和工程职业道德，掌握城市地下空间工程专业基本理论和专业知识，经过工程师基本训练，在城市轨道交通、隧道、地下停车场、地下商业设施、地下综合管廊、人防工程等城市地下空间领域能胜任规划、勘察、设计、施工和管理等工作，综合实践能力强，能解决复杂工程问题，具有创新意识和可持续发展潜力的高素质应用型人才。 本专业学生在毕业后五年左右预期能达到的目标如下： 目标1：成为适应社会发展与区域新型城镇化建设需要的高素质公民，具备良好的思想道德修养与社会责任感，具有重视安全、遵守法律、保护环境、提升自我等意识； 目标2：具备合格工程师的知识、能力与素养，能胜任城市地下空间工程的技术与管理工作，并在生产、设计与研发团队中发挥骨干作用； 目标3：具备基于科学原理、采用科学方法、分析并解决城市地下空间工程专业复杂工程问题的能力； 目标4：能通过自我学习、教育培训或其它途径不断更新自身知识、提升自身能力，紧跟城市地下空间工程领域新理论和新技术的发展，具有较强的创新意识与可持续发展潜力。 二、毕业要求 1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决城市地下空间工程专业的复杂工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、通过文献研究分析城市地下空间工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。 3.设计/开发解决方案：能够设计针对城市地下空间工程专业复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对城市地下空间工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、通过信息综合得到合理有效的结论。 5.使用现代工具：能够针对城市地下空间工程专业的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对城市地下空间工程专业复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 6.工程与社会：能够基于城市地下空间工程相关背景知识进行合理分析，评价城市地下空间工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。 7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对城市地下空间工程专业复杂工程问题的工程实践对环境、社
▁▂▃城市地下空间工程专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日
目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)
前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有
合肥工业大学城市地下空间工程专业培养方案 一、培养目的与培养目标 培养目的： 本专业培养拥有扎实的数学、力学等自然科学和人文社会科学基础知识，掌握城市地下空间工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任城市地下空间工程的规划、设计、施工与管理，具有扎实基础理论、较宽厚专业知识和较强实践能力与创新能力，具有一定国际视野，能面向未来的城市地下空间工程高级专门人才。 培养目标： 根据城市地下空间工程专业的培养目的，其培养目标是： 1）掌握扎实的基础理论知识及工程专业知识；具有坚实的工程基础知识和较为广泛的人文知识； 2）掌握与本专业相关的技术经济分析方面和施工管理方面的知识，具备初步进行工程经济分析的能力； 3）具备本专业所必需的计算、实验、测试、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能； 4）积累工程实践经验，了解工程实务，具有处理突发事件的能力；具有扎实的工程设计能力； 5）具备较强的组织管理、交流沟通、团队协作和合作能力； 6）具有较高的自主学习能力，具有一定的研究及创新能力，了解本专业的前沿和发展趋势； 7）了解本专业的相关法律、法规、职业道德要求及社会环境； 8）具有较好的人文科学素养、较强的职业道德和社会责任感； 9）具有广阔的国际视野及跨文化交流与合作的能力。 二、培养人才的适应范围与专业特色 培养人才的适应范围： 1）可以从事隧道与城市地下空间工程的设计工作； 2）可以从事隧道与城市地下空间工程的施工技术与管理工作； 3）可以从事隧道与城市地下空间工程的教学、试验和科研工作。 人才培养的专业特色： 城市地下空间工程专业的特色是：“数理力学基础厚，建路桥隧适应宽，工程实践能力强”。培养具备坚实数理力学基础理论知识和土木工程专业综合能力，擅长应用计算机进行隧道与城市地下空间工程等建（构）筑物结构的计算、设计、绘图，以及工程的施工和管理等。 三、专业培养标准 本专业标准学制为4年，学生可在3~6年内完成学业，合格毕业生授予工学学士学位，具备以下的知识、能力和素质： 1、知识结构： 1）掌握城市地下空间专业的基本理论、基本知识和基本技能； 2）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法； 3）了解城市地下空间专业的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及发展状况； 4）了解城市地下空间专业的相关法律、法规和职业道德要求。 2、能力结构： 1）具有计算机应用、试验仪器操作的能力； 2）具有进行城市地下空间设计、施工及施工管理方面的能力；
人才培养方案优选范文5篇 为了确保活动能无误进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。那么该如何写活动方案呢?下面是为大家整理的人才培养方案优选范文，希望大家喜欢。人才培养方案优选范文1 一、培养目标 本专业根据国家经济建设和社会经济发展需要，面向城市地下空间开发，培养知识、能力、素质全面协调发展，系统掌握城市地下空间工程专业的基本原理、基本方法和基本技能，具备进一步提高学历层次和自主学习新知识的能力，具有创新创业精神的高素质应用型高级工程技术人才，可在城市地铁、隧道、地下停车场、地下商业设施、地下综合管廊、人防工程等城市地下空间开发领域从事勘察、规划、设计、施工和管理等部门从事工程技术、管理等工作。 二、毕业生应具有的知识、能力、素质 1.具有较好的人文社会科学素质、较强的社会责任感和良好的工程职业道德。 2.具有从事城市地下空间工程所需的相关数学、自然科学及相关土木工程基础知识，并能分析地下空间领域的复杂问题，且能够获得有效结论。
3.扎实掌握城市地下空间工程专业的基础理论知识。 4.具有综合运用所学科学理论和技术手段进行城市地下空间规划、地下建筑设计、岩土工程勘察、地下建筑结构设计、地下工程施工的能力。 5.具有对于城市地下空间工程问题进行系统识别、表达、分析和解决的能力，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 6.掌握文献检索、资料查阅及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解地下工程的前沿发展现状和趋势。 7.了解与本专业相关的职业及行业的政策、法律、法规。 8.能够理解和评价针对地下空间领域复杂问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 9.具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。 10.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 11.能够就地下空间领域复杂问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 12.具有创新创业意识和进取精神，能够通过终身学习不断扩展
城乡规划专业人才培养方案 城乡规划专业人才培养方案：培养未来城乡发展的引领者 随着城市化的加速和城乡结构的快速变化，城乡规划专业人才的需求日益旺盛。本文将探讨城乡规划专业人才培养方案，为培养未来的城乡发展引领者提供参考。 一、明确培养目标和标准 城乡规划专业人才的培养目标是具备城乡规划、设计、管理和实践能力的复合型人才。他们应具备扎实的规划设计知识、创新思维、实践能力以及良好的职业道德。具体培养标准包括以下几个方面： 1、掌握城乡规划的基本理论和实践技能，了解国内外规划发展动态； 2、具备区域规划、城市设计、建筑设计等方面的基本知识和技能； 3、能够独立完成城乡规划项目的设计和实施，具备团队协作和项目管理能力； 4、具备良好的职业道德和社会责任感，关注社会发展和公众利益； 5、具备创新思维和综合分析能力，能够应对复杂多变的城乡问题。 二、优化学科设置和课程体系 为满足城乡规划专业人才的培养需求，应构建合理的学科设置和课程
体系。在学科设置方面，可涵盖城市规划、建筑设计、景观设计、社会学、经济学、地理学等相关学科，提供宽广的知识背景。在课程体系方面，应包括以下模块： 1、基础课程：涵盖城乡规划的基本理论、方法和技术，如城市规划原理、城市设计、城乡社会学等； 2、专业技能课程：包括计算机辅助设计、城乡规划实践、建筑设计等，注重实践能力和技能培养； 3、拓展课程：涵盖相关学科的交叉课程，如城市环境科学、城市经济学等，拓展学生的知识视野； 4、实践课程：包括城乡规划设计、施工和管理等方面的实践环节，培养学生的实践能力和解决问题的能力。 三、创新教育模式和实践教学 针对城乡规划专业的特点，应创新教育模式，加强实践教学，提高学生的实际操作能力。具体措施包括： 1、采用案例教学、项目实践等多种教学方法，引导学生主动参与和实践； 2、引入企业、设计单位等实践资源，开展校企合作，为学生提供实践机会；
地质工程专业培养方案 地质工程专业培养方案是为了培养具备地质学和工程学知识，能够 从事地质勘探、地质灾害防治与治理、地下空间利用、地质环境保护 等领域工作的专业人才。本文将按照学分要求、专业课程设置、实践 环节和综合能力培养四个方面来详细介绍地质工程专业的培养方案。 一、学分要求 地质工程专业培养方案要求学生完成总学分不少于XXX学分，其 中包括基础学科和专业核心课程学分。基础学科主要包括数学、物理、化学等学科的基础课程，为学生打下理论基础。专业核心课程主要包 括岩石力学、工程地质、地下水动力学等地质工程学科的专业课程， 为学生提供实践操作和专业知识。 二、专业课程设置 1. 岩石力学 岩石力学是地质工程领域的核心课程之一，通过学习岩石的物理力 学和力学模型等内容，培养学生对不同岩石的物理特性和力学行为进 行分析与判断的能力。 2. 工程地质 工程地质课程主要介绍地质勘探、地质调查、地质灾害评价与防治、地质环境保护等内容，通过课堂理论学习和实地考察，培养学生对地 质情况的综合分析和判断能力。
3. 地下水动力学 地下水动力学是地质工程学科中的重要组成部分，通过学习地下水的运移规律、地下水资源的合理利用等内容，培养学生进行地下水资源评价和管理的能力。 三、实践环节 1. 实习实训 地质工程专业实习实训环节是为了培养学生的实践操作能力和工程实践能力。学生将在实际地质工程项目中进行实地勘察、地质灾害治理等实践操作，提升自己的实践能力和解决问题的能力。 2. 毕业设计 地质工程专业的毕业设计要求学生在指导老师的指导下，选择相关的地质工程课题进行研究和设计，通过实际工程应用实现理论知识与实践的结合，培养学生的工程设计和综合能力。 四、综合能力培养 地质工程专业的培养不仅仅是学习理论知识，还需要培养学生的综合能力。综合能力培养主要包括以下几个方面： 1. 科研能力培养：通过参与科研项目或学术研究，培养学生的科学研究能力和创新思维能力。 2. 团队协作能力培养：通过合作学习、团队项目等方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
中南大学资安院(采矿、城地专业)培养方 案
采矿与岩土工程专业本科生培养方案 一、培养目标 本专业培养具有扎实的工科基础理论知识和固体矿床（重点是金属和非金属矿床）开采现代科技知识，能从事矿床开采设计、施工、生产管理和科学研究，并能从事岩土工程领域技术与管理工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 本专业学生经过系统的工科基础和专业理论与知识的学习，受到矿区规划、工艺设计、经济评价与计算以及相关试验研究等方面的基本训练，达到以下基本要求： 1、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和工程职业道德。 2、具有从事工程工作所需的自然科学知识和一定的经济管理知识。 3、英语具有听、说、写和阅读本专业英文资料的基本能力。 4、具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力。 5、掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 6、了解国家关于采矿工程生产、设计、安全、环境保护等方面的方针、政策和法规。 7、具有综合运用所学知识分析并解决专业工程问题的基本能力，以及从事采矿新工艺、新技术开发与设计的初步创新能力。 8、具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神。 9、了解专业学科发展的理论前沿和发展动态。 学生在完成主要专业学习的基础上，可跨学科专业、跨专业年级选修一定数量的课程，拓宽自主学习的空间。鼓励学生的个性发展。 三、主干课程和特色课程 主干课程：金属矿床开采技术、凿岩爆破工程、矿井通风与空调、井巷与隧道工程、矿山软件工程 特色课程：矿床开采设计与评价、充填理论与技术、金属矿连续开采技术、数字化矿山技术、地下空间工程设计与施工、矿山环境与安全工程 四、毕业合格标准 本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满191学分（其中必须修满规定的必修学分），毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。 五、学制与学位 标准学制：4年，学习年限3-6年 学位：工学学士
城乡规划专业培养方案（2019版） 专业代码：0828022019-2022年入学适用四年制本科生 一、专业培养目标及要求 1．培养目标 培养具备扎实的城乡规划学的理论基础和专业技能，能够在专业规划设计机构、管理机构、研究机构从事城乡规划设计及其相关开发管理、研究教育等工作的懂规划，善管理，强能力的高素质应用型人才。 2．培养要求 （1）知识要求：重点掌握城乡规划学基本理论、知识和方法；熟悉数据处理、分析的基本技能；了解社会学、法律、环境等人文科学与社会科学的基本知识。（2）能力要求：具备理性分析能力（思维模式）、创新设计能力（设计模式）和综合表达能力（表达模式）。 （3）特别要求：具有追求真理、实事求是、勇于创新与实践的科学精神；严格遵守相关法律和行业标准，在法律和制度的框架下工作；具有强烈的社会责任感，本着正直、尊严、公平、有礼的原则履行专业责任，维护社会公平。 二、毕业生能力要求 1．专业能力要求 （1）具备获取和更新城乡规划相关知识的自我学习能力； （2）具有将城乡规划专业知识应用于实践的基本技能； （3）具有综合运用城乡规划专业知识解决实际问题的能力； （4）辩证思考、分析问题、解决问题的规划设计能力； （5）熟练掌握1门外语并具备一定的听、说、读、写能力。 2．通用能力要求 （1）具有写作技能、口头表达能力； （2）较好的沟通合作、人际交往能力； （3）具有领导和组织的能力； （4）具有社会责任感和奉献精神。 3．创新创业能力要求
（1）掌握创新创业活动所需要的基本知识； （2）具备创新创业所需要的探索精神、创新意识和实践能力； 三、毕业学分要求 1．毕业最低要求160学分，其中课堂教学104.4/106.4学分，实践教学环节55.6/53.6学分，学分构成参见如下表。
工程人才培养方案 工程人才培养方案 依据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2015］16号）和学院《关于制订2011级人才培养方案的原则意见》制定本方案。 一、培养目标与基本要求 1、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，掌握建筑工程技术必备的基础理论知识，具有相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑行业一线需要的生产、技术、管理、服务等职业岗位要求，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。 2、基本要求 热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的建筑工程技术基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事建筑工程技术专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应建筑工程技术岗位生产、建设、管理第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。 二、招生对象与学制
招收普通高中毕业生。学制三年，实行学分制管理。 1 三、应职岗位群 1、施工项目经理：在施工现场从事土建、安装工程，完成施工组织任务。 2、工程施工员岗位：从事工程项目管理和现场管理工作。 3、工程造价审计员岗位：从事工程概、预算、工程竣工结算的审计工作。 4、工程监理岗位：专门从事工程项目质量第三方监理任务。 四、素质、知识、能力结构 1、知识结构 （1）通用知识：掌握一定的政治、经济、英语和计算机基础知识，并具备一般文字表达与人沟通的能力，树立正确的人生观和世界观。 （2）专业知识：具有建筑工程技术专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识；掌握建筑构造、建筑结构的基本理论和专业知识；掌握建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识；具有建筑水、暖、电设备等相关专业技术知识；了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。 2、能力结构 （1）基本能力 具有正确识读土建专业施工图的基本能力；具有正确使用建筑材
XXXXXXXXXXXXXXXX 教学计划呈报表 学校XXXXXXXXXXXXXXXX（章）专业建筑施工 学制三年 起始时间：2018年3月至2021年12月 XXXXXXXXXXXXXXXX
建筑施工专业人才培养方案 一、招生对象与学制 1、招生对象 地区户口不限，应往届初、高中毕业生。 2、学制 全日制三年（其中高中毕业生学制可以为二年）。 二、专业人才培养目标 具有专业所必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。具有专业所必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。掌握建筑施工施工与管理的知识，具有较强的建筑施工工程施工组织与管理、施工图绘制、施工工程造价、建筑施工材料采供与管理、建筑施工工程信息管理等能力的实用技能型人才。 三、人才培养规格要求 （一）职业能力的描述 1.社会能力 (1) 具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲。 (2) 具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。 (3) 具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。 (4)具有良好的就业态度、面试技巧、职业素养。 2.专业能力 （1）具备信息技术基础、建筑工程基础、行业法规等基本理论知识。 (2)掌握建筑施工工程制图、识图和设计的理论知识。 (3)具备建筑施工材料采供、管理与运用的知识。 (4)具备建筑施工工程计量与计价的知识。 (5)掌握建筑施工构造与工程施工技术的知识。 (6)具备建筑施工工程施工安全管理的知识。 （7）具备建筑施工工程施工质量管理与检验的知识。 （8）具备建筑施工工程技术资料管理的知识。 （9）具有较高的美学修养和艺术造型能力。 （10）具有施工工程投标方案设计及方案效果图设计、施工图绘制能力。 （11）具有建筑施工材料应用、采购和管理的能力。 （12）具有较强的中小型建筑施工工程预决算编制能力、工程成本控制分析能力和编制投标经济标的能力。