小班教案ppt课件
【篇一：幼儿园优质公开课小班音乐课件教案《两只小
鸟》】
活动名称：两只小鸟（小班）
（本教案有配套视频，教学ppt）
活动目标：
1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不
同的情景。
2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
小鸟指偶、多媒体课件
活动过程：
一、导入活动。
1．观看ppt1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，（音乐导入） 2．欣赏伴奏音乐，说说谁来了。
师：听听看谁来了？提炼歌词
：两只小鸟坐在小树上。
3．认识两只小鸟的名字。
师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？
师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。
师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。
二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。
1、小鸟做游戏
师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他
们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。
（教师有节奏的朗读歌词一遍。）
师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏）
2、小朋友做游戏
师：你们会玩捉迷藏游戏吗？
我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。
小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。
怎么躲就不容易被别人发现呢？
（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）
三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？教师边
唱边带领幼儿游戏。
四、活动结束
幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。
【篇二：小班语言活动ppt绘本啊呜】
幼儿园小班绘本教案：啊呜
【活动目标】
1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。
2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。
【活动准备】
《啊呜》ppt课件
自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干
【活动过程】
一、兴趣导入。
1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。
请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？
幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声??
2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事??
二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
1、察第一幅图，引起第一次猜测。
图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮）
教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们
是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现
屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑
乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。
2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌
子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球??）教师出示ppt课件
3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的
脸雪白雪白的！”
小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说
出更多雪白雪白的东西。
幼：（雪、天空、白云??）
4、观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊
呜的眼睛鲜红鲜红的！”
小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?还有什么东西是红红的？
幼：（血、花、苹果、番茄、樱桃??）
5、第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人！”小
熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢！我们来学一学勇敢的小熊？（学一学）
6、第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还
没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了？可能发生什
么事？（一定是给啊呜吃掉了！）
7、第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊！”
8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？哦!原来小熊一个人正在
吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么？（蛋糕）——小猴
说的雪白雪白是什么？（奶油）——小猫说的红红是什么？（樱桃、草莓）
9、第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！
大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜
吃蛋糕吧！
三、根据影子轮廓猜测物品
啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出
现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？如
果猜对了就给自己鼓鼓掌。
四、游戏：找“啊呜”
“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？我请一名
孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告诉小朋友们你摸到的东西是
什么样子的好吗？猜对了吗？让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到
底是什么？
【活动延伸】品尝“啊呜”
你们聪明又勇敢，找到了好吃的“啊呜”！我们一起来“啊呜啊呜”尝
尝吧！
【篇三：幼儿园优质公开课小班综合课件教案我要拉
粑粑】
小班综合活动《我要拉巴巴》
（本教案有配套视频，教学ppt）
活动目标：
1、在看看、听听、说说故事的过程中，体验故事情景的快乐。
2、利用大图书引发幼儿阅读的兴趣，学习擦屁股的方法.
3、知道多吃
蔬菜、水果对身体有益。活动准备：
1、大书《我要拉巴巴》
2、每个孩子的椅子底下一个小筐,内置草纸;
3、各种食物和大便的图片。
活动过程：
一、出示大书《我要拉巴巴》，激发幼儿兴趣。
1、引起幼儿阅读的兴趣。
师：宝宝们，瞧，今天尹老师带来了一本很有趣的书，叫《我要拉
巴巴》，大家一起说说看.(幼儿重复)你们知不知道拉巴巴是什么意思啊? ——都不知道啊，那老师来告诉你们，原来拉巴巴是北方的方言，就是拉大便的意思。师：那这里面到底会发生怎么样有趣的事情，
我们一起来看看。
2、引导幼儿感知三只动物.
师:小朋友们，今天有几只小动物来到我们幼儿园，让我们一起认识
一下吧!他们是谁啊?(大的是大河马，小的是小老鼠，中间不大不小
的是粉红猪，)
二、逐页阅读图书，感知故事内容。
1、通过提问帮助幼儿了解故事内容。
师：一天，在一片绿草地上，胖河马、小猪、小老鼠正在玩嘟嘟叭
叭的游戏，“嘟嘟嘟嘟”“ 叭叭叭叭”。突然，胖河马说，“哎呦哎呦，
我肚子疼”“我要拉巴巴”，小猪、小老鼠也觉得自己肚子疼了，也说“我也要拉”、“我也要拉”。肚子痛了,要拉巴巴了,怎么办?大家飞快
地跑到了森林里的厕所，森林里总共有几个厕所啊?一起来数数看，
1、2、3，这三个厕所有什么不一样?
2、出示大中小不同的厕所。
(一个大，一个中，一个小)猜一猜，胖胖的、壮壮的河马会进哪个厕所呢?(引导幼儿一一对应地请胖河马进大厕所，小猪进中厕所，小老鼠进小厕所)。
3、教师继续讲述故事。
小老鼠来到最小的厕所前面，咚咚，咚咚!小老鼠可真有礼貌,知道先敲门.没人应,门一开，里面没人，就赶紧进去了!小猪来到中间这个厕所，它要先干
什么啊?(哦,也是先敲门)咚咚，咚咚!门一开，里面也没人，也进去了!胖河马实在快拉出来了，门都忘了敲，就一把打开门，啊!!!谁在里
面啊?小鳄鱼!小鳄鱼大叫起来，羞死了，羞死了，快关门。胖河马赶紧把门关上了。小鳄鱼终于拉好了，胖河马也赶紧跑了进去.三只小
动物终于都进去了。那小朋友们，进了厕所第一件事情要干什么啊?——脱裤子。小老鼠说：“脱不下来啊”小猪臭美地说：“我可早
脱小来了”胖河马：“快、快、快，要拉出来了”。脱了裤子，要拉巴
巴了。小厕所里是谁啊?(小老鼠)，小老鼠在里面还有声音呢!老师来
听听，她说：“使劲，嗯——”。小朋友一起帮她加加油。中间这个
厕所是谁在里面?(小猪)我们也帮小猪加加油!嗯——嗯——嗯——终
于拉出来了!大厕所里是谁啊?(胖河马)。也来帮胖河马加加油!嗯——嗯——嗯——咕咚咕咚，拉出来没有啊??哇，总算都拉出来了，拉
完巴巴，要干什么啊?——擦屁股。
4、幼儿共同学习擦屁股的几个步骤，并尝试学习用纸擦屁股。
你们会擦屁屁吗?请会的孩子上来。“天气冷，我们就先别把裤子脱
下来，先学习学习方法。” 表扬上来的孩子：你能想到自己擦屁屁，
老师很喜欢，现在我们一起来学一学正确的擦屁股方法。请小朋友
从椅子底下拿出框框里的草纸，一起跟老师做。擦一擦，折一下，(幼儿一起念)擦一擦，折一下，擦完扔进垃圾桶。最后，擦好屁屁一
定要把裤子拉拉好，天冷了，小肚皮可不能露在外面哦。
5、分别出示他们的大便，看看他们的大便健康吗?你喜欢什么样的
巴巴?师：打开马桶盖，哎呦呦呦，大河马拉了好大一泡巴巴哦。脏
死了，那擦完屁屁之后，这些脏脏的巴巴该怎么办啊?——冲水!冲完之后还要干什么?(洗手)
小朋友们，刚才胖河马它们拉的巴巴都被老师哗啦啦冲走了，你们
没看清楚吧，我可看清楚了，还把它们画了下来，这是大河马拉出
来的，这是小猪拉出来的。宝宝们看，他们拉出来的大便有什么不
一样?哦!大河马拉出来的大便是笑嘻嘻的、是漂亮的香蕉巴巴;小猪
拉出来的是很难过的、很痛的稀拉巴巴。那小朋友平常拉出来的是
哪种巴巴?那你喜欢吃什么?(水果、蔬菜、不挑食，米饭也很重要哦!)那又哪个小朋友拉过这样的稀拉巴巴?为什么?很挑食，喜欢吃酸的，
吃冰欺凌，大冬天的，还喜欢把小肚皮露在外面，难怪会拉出很痛的，很难过的稀稀巴巴了。
四、教师总结。
师：宝宝们，我们今天学到了很多本领呢!想不想知道自己学了哪些本领?不仅学习了怎样擦屁屁，还知道了要多吃蔬菜、水果、米饭，不挑食，才能拉出世界上最漂亮的香蕉巴巴。那我们就把今天学到的本领悄悄地告诉自己的好朋友!
小班安全教案《不抓咬小朋友》含PPT 课件 活动目标： 1、让幼儿知道攻击的危害性，帮助纠正幼儿攻击他人的行为。 2、教育幼儿团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。 活动重难点： 重点：让幼儿知道攻击的危害性，帮助幼儿纠正攻击他人的 行为。 难点：让幼儿明白如何远离攻击。 配套课件：小班安全课件《不抓咬小朋友》PPT课件 下载地址： 活动准备： 1、准备不同行为的图片展板。 2、PPT课件。 活动过程： 一、导入 师：小朋友们，老师这里有一些图片，你们一起来看看图片 上的他们在干嘛?带领幼儿观看不同行为的图片，引导幼儿观察 1/ 3
图片中孩子的行为。 二、展开 1、师：小朋友们，这个小朋友在干什么呀?引导幼儿讨论图片中人的行为，让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益，什么样的行为对人们有害。 2、师：有一个小朋友名字叫强强，我们一起来看看强强在幼儿园里干什么?通过观看“强强”在幼儿园与小朋友交往的几张图片，使幼儿进一步感受攻击的危害性。 请幼儿观看强强在幼儿园的生活照片，引导幼儿讨论： 3、通过与幼儿的谈话交流，引导幼儿远离攻击与小朋友团结友爱，做个人人喜欢的好孩子。 师：小朋友们，你们有没有做过好事呀?老师来请几个小朋友来说一说自己做过的好事?请4-5名幼儿讲述自己做过的好事，注意唤起幼儿相应的内心体验，懂得做好事时，会受到别人的夸奖与表扬，心情是愉快的。 师：那小朋友们，老师要请平时打过人的小朋友上来说一说，打人时心情是怎么样?被打的小朋友心情是什么样的呀?最后打完人的后果是什么样的? 请平时常常出现攻击性行为的几名幼儿讲一讲，自己曾经做过哪些攻击性行为，结果是怎样的?引导幼儿说出应该如何改正自己的行为。让幼儿用亲身经验懂得攻击性不但给别人带来危害， 2/ 3
小班科学课教案《颜色变变变》含PPT课件 PPT课件活动目标： 1、知道水的形态，通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣 2、复习并巩固红，黄，蓝色，根据色彩标记匹配相应的瓶子。 3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。推荐课件：小班科学《颜色变变变》PPT课件 下载地址：/ppt/1262.html 活动准备： 1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。 2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上，颜色标记20份。 活动重点：知道水的形态，了解颜料被水溶解变色的小秘密。 活动难点：通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。 活动过程：
一、导入游戏 1、师：今天，老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么样子的？（无色透明会流动没气味）教师小结：水是透明的，无色，无味，会流动。 【小班教案/xiaoban/】2、师：水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏，但我们要一起念一句好听的话"水宝宝，变变变，水宝宝，变变变！"他才会变的。我们来试试？ （教师【先横着】摇动瓶身，据幼儿情况而定，让水接触瓶盖里的颜料）师（语气的神秘感）：哇，水宝宝怎样了？会变色呢！变出了什么颜色？你们想玩吗？ 二、探索激趣师：老师准备了好多瓶子，听好，每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，一定要说："水宝宝，变变变哦"。 1、幼儿自行取一个瓶子，轻摇瓶身，使其变色。（老师指导鼓励孩子）提问：你们的水宝宝变了吗\变出了什么颜色？（幼儿交流
讨论）给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。（教师边说边操作后幼儿操作） 2、颜色对应师：水宝宝玩累了想休息了，我帮它找个家，红色的水宝宝住红标记的家，请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。（与框子对应放） 三、解读秘密 师：好奇怪呀，水宝宝怎么会变颜色呢？（幼儿猜测）肯定有秘密，我们快来找找（教师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验） 提问： 1、你发现了什么？ 2、这瓶怎么没变不出来，而另外一瓶却变出来了？（幼儿猜想）教师小结：哈哈，其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。（同时打开瓶盖让幼儿说：你发现了什么秘密？）
幼儿园教案！小班健康：认识正方形+PPT课件 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
小班数学教案认识图形PPT 一、教学目标 1.学生能够了解和认识常见的几何图形； 2.学生能够辨认和命名常见的几何图形； 3.学生能够描述几何图形的特征。 二、教学内容 1.了解常见的几何图形； 2.认识不同的几何图形； 3.描述几何图形的特征。 三、教学准备 1.PPT演示文稿； 2.黑板、粉笔。 四、教学步骤 第一步：引入 通过展示一些日常生活中常见的几何图形图片，如正方形、长方形、圆形等，引起学生的兴趣，激发他们对图形的认识和探索欲望。 第二步：认识常见的几何图形 让学生观察并描述展示的几何图形，教师可提出下列问题引导学生思考： 1.这是什么图形？ 2.它有几条边，几个顶点？ 3.它的特点是什么？ 教师可以用PPT展示每个几何图形的名称和特征，引导学生认识不同的几何图形。 第三步：认识不同的几何图形 通过PPT展示不同的几何图形，让学生在认识和辨认的过程中积极参与讨论，丰富他们对几何图形的认识。 主要图形包括： 1.正方形
2.长方形 3.圆形 4.三角形 5.梯形 6.菱形 第四步：描述几何图形的特征 教师引导学生讨论和描述每个几何图形的特征，例如： 1.正方形：四条边相等，四个角都是直角； 2.长方形：有两对平行的边，四个角都是直角； 3.圆形：每条边都是弧线，没有边和角； 4.三角形：三条边，三个角； 5.梯形：有两条平行边，其他两边不平行； 6.菱形：四个边都相等，相邻两个角相等。 第五步：练习与巩固 教师出示一些常见的几何图形，让学生进行辨认和命名，然后简单描述这些几何图形的特征。 第六步：作业布置 布置作业，要求学生从日常生活中寻找并记录几何图形的例子，并简单描述它们的特征。 五、教学反思 通过本次教学，学生对常见的几何图形有了更深入的了解和认识，能够辨认和描述图形的特征。通过PPT演示和学生参与的方式，激发了学生的学习兴趣和主动性。同时，教师在布置作业环节引导学生将所学的知识与实际生活联系起来，加深了学生对几何图形的理解。
最新小班数学教案PPT(六篇) 小班数学教案PPT篇一 1、3以内数的点数。巩固对3以内数的认识 2、根据蔬菜的`数量与实物卡片、数字卡片的匹配 3、通过操作让幼儿体验学习数学的乐趣 萝卜、白菜、蘑菇数字：1。2。3。等 一、导入引出课题教师：今天兔妈妈带兔宝宝去郊游玩吧！（边读儿歌边走进教室）带领幼儿向老师问好，并坐好。 二、出示贴绒白菜。萝卜。蘑菇。并提问： 教师：宝宝门都做好了么。来来小眼睛闭上，我们一起数oen；two；tree。瞧这里有什么呢？（萝卜；白菜、蘑菇）它们各有多少呢？（1个萝卜；2棵白菜，3个蘑菇。）并引导幼儿点数而且放进篮子里 三、蔬菜的数量匹配相应的实物卡片教师：能干的兔宝宝们摘了这么多的蔬菜。我们请客人起来分享吧！ 一个萝卜我们就只请：一只兔吃两棵白菜呢？应请几只兔子吃呢：蘑菇呢？谁来帮帮忙呢？ 四、根据蔬菜的数量匹配相应的数字卡片教师：咦！都这么厉害呀！这是谁来了（数字1。2。3。）数字宝宝看到小兔子玩的那么开心，它们也想找好朋友做游戏了：一个萝卜：数字宝宝1就和一个萝卜找朋友两棵白菜呢：数字几何它做好朋友蘑菇呢？ 五、请幼儿操作蔬菜题卡：
教师：哇；你们太棒啦。听蔬菜们在说什么呢？哦；原来它们想请你们帮蔬菜宝宝们操作题卡；完成好吗？（讲操作要领）六、结束宝宝们都做完了吗：今天兔宝宝门真能干，快到中午了。宝宝肚峨了吧！请宝宝们排队我们来做顿丰富的午餐吧 小班数学教案PPT篇二 1、通过讨论，实践操作，尝试按一定的规律对物体进行排序。 2、体验数学游戏的乐趣。 教具：多媒体课件，胸饰人手一份（猫、狗）分颜色与大小。 学具： （1）鲜花铺（分颜色、分大小） （2）服装铺（分颜色、分大小、分款式） （3）日用品架（餐具）（分大小、分颜色、分种类） （4）食品架（薯片）（分颜色、分高矮） （5）课件 （6）图书架（分大小、分颜色 1、实践感知：（听音乐进场） t：小朋友，快来看，这是谁呀？（汪汪），他们呢？（咪咪），今天我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？ 想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？（幼儿集体
小班语言教案ppt课件 【篇一：幼儿园优质公开课小班语言课件教案《云朵棉 花糖》】 （本教案有配套视频，教学ppt） 活动目标 1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。活动准备 1．故事课件。 2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动 物等图像。 3．实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发兴趣 出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。 2．回忆故事内容。 (1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗? (2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一 楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ (3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。 哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说） (4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做 什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说） (5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说） 三.体验故事情节（出示操作材料） 1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好 多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果? “对呀，甜甜的苹果真好吃。香香的香蕉也很好吃。一个个葡萄可 真甜呀。。。”
幼儿园小班蔬菜香香PPT课件教案-快思 网 这是幼儿园小班蔬菜香香PPT课件教案，活动目标是熟悉几种常见的蔬菜，能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的熟悉。适用于蔬菜香香相关的教学实践，所属栏目小班健康PPT。 第1篇参考教案活动目标： 1.熟悉几种常见的蔬菜。 2.能大胆用语言表达对几种常见蔬菜的熟悉。 3.知道吃蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。 4.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 5.知道人体需要各种不同的养分。 活动预备： 1.ppt 课件 2.预备几种常见蔬菜：芹菜、油菜、西红柿、青椒、胡萝卜等。 3.纸箱做的摸箱三个、筐子若干个。 活动过程： 1、谈话导入课题：小伴侣说说自己知道的和喜爱吃的蔬菜。打开课件：让幼儿说一说蔬菜芹菜--油菜--胡萝卜--土豆--西红柿--青椒 2、说一说我熟悉的蔬菜老师出示实物，请幼儿看看、摸摸、闻闻、说说自己熟悉哪些蔬菜。
班里来了这么多蔬菜宝宝，你知道它们的名字吗? 3、一起熟悉蔬菜 (1)老师拿出芹菜和油菜，请熟悉它们的小伴侣说出它们的名字，并说说它们长得什么样子，有哪些一样和不一样的地方。 (2)老师引导幼儿观看它们的颜色及茎、叶等，引导幼儿发觉异同。 (3)同样的方法熟悉西红柿和青椒，胡萝卜和土豆。 小结：每一种蔬菜都要吃，由于蔬菜中含有大量的纤维和维生素，可以预防疾病和促进消化。假如长期不吃蔬菜就生病，多吃蔬菜有助于健康，能使我们长得更高更快更聪慧。 4.嬉戏送蔬菜宝宝回家。 分别将芹菜、油菜、西红柿、青椒放入摸箱，幼儿摸出蔬菜后，用语言表达对蔬菜的熟悉，然后把蔬菜宝宝送回家，放进相对应的筐子里。 5.活动延长：把蔬菜送到幼儿园食堂，让食堂阿姨做蔬菜，结束课题。 《蔬菜香香》课后反思 本次活动，我主要通过让孩子自己直观地观看蔬菜，让孩子们知道每个蔬菜都是不一样的。在第一个环节，出示蔬菜图片和实物，让孩子自己观看西红柿，孩子们都很兴奋，在老师的引导下懂得迟蔬菜的好处，愿意吃蔬菜。在其次个环节，我让孩子通过嬉戏送蔬菜宝宝回家，把摸到的蔬菜能大胆用语言表达出其特点，加深了对几种常见蔬菜的熟悉。在后面的环节中，孩子们又有肯定的爱好，特殊是
小班教案ppt课件 【篇一：幼儿园优质公开课小班音乐课件教案《两只小 鸟》】 活动名称：两只小鸟（小班） （本教案有配套视频，教学ppt） 活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，尝试跟着音乐用动作表现不 同的情景。 2、在听听玩玩唱唱中，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 小鸟指偶、多媒体课件 活动过程： 一、导入活动。 1．观看ppt1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，（音乐导入） 2．欣赏伴奏音乐，说说谁来了。 师：听听看谁来了？提炼歌词 ：两只小鸟坐在小树上。 3．认识两只小鸟的名字。 师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？ 师：黄色的小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。 师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。 二.幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。 1、小鸟做游戏 师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听他 们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。 （教师有节奏的朗读歌词一遍。） 师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏） 2、小朋友做游戏 师：你们会玩捉迷藏游戏吗？ 我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。 小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。 怎么躲就不容易被别人发现呢？ （幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）
三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？教师边 唱边带领幼儿游戏。 四、活动结束 幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。 【篇二：小班语言活动ppt绘本啊呜】 幼儿园小班绘本教案：啊呜 【活动目标】 1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。 2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 【活动准备】 《啊呜》ppt课件 自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖若干 【活动过程】 一、兴趣导入。 1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。 请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？你们在哪里听到过？ 幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声?? 2、入故事：“啊呜”究竟是什么呢？我们一起来听故事?? 二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。 1、察第一幅图，引起第一次猜测。 图片上有什么？（幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮） 教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们 是谁呀？这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现 屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑 乎乎的屋子里会有什么？你想知道吗？”好！那咱们大家去看一看。 2、观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌 子上有个啊呜，脑袋又大又圆！”——小兔看到了什么？是什么样的?还有什么东西又大又圆？幼：（太阳、皮球??）教师出示ppt课件 3、观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，啊呜的 脸雪白雪白的！” 小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?教师出示ppt课件引导幼儿说 出更多雪白雪白的东西。 幼：（雪、天空、白云??）
幼儿园小班安全教案《防踩踏》 活动目标： 1. 师幼充分认识了解发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果及其防范措施。 2. 深入开展学生安全教育活动，提高安全意识和防范能力。 3. 幼儿掌握防止踩踏的常识。 4. 学会自我保护方法。 活动准备： 踩踏、踩踏后伤亡、预防的图片 活动过程： 1.出示图片，了解踩踏的原因 (1)出示图一，这张图上的人怎么了?(都挤在一起了) (2)想一想，挤在一起会有什么样的后果?(幼儿猜测后出示图二、图三) 师小结：他们挤在一起使得有人受伤了甚至死亡了。 (3)那他们怎么会受伤的呢? (因为遇到突然情况比如说一个人摔跤了，他们仍旧继续往前走，脚都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也继续往前走，这样就越来越多的人踩在摔在地上的那个人身上，那个人就会受伤。) 2.了解预防踩踏的方法 (1)遭遇拥挤的人群怎么办? 幼儿讨论后师小结①发觉拥挤的人群向着自己行走的方向拥来时，应该马上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路边有超市、理发店等可以暂时躲避的地方，可以暂避一时。记住不要逆着人流前进，那样非常容易被推倒在地。③若已经陷入人群之中，一定要先稳住双脚。④遭遇拥挤的人流时，一定不要采用体位前倾或者低重心的姿势，即便鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。⑤如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西，例如路灯柱之类，待人群过去后，迅速而镇静地离开现场。 (2)出现混乱局面后怎么办?
幼儿讨论后师小结：①在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对，或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己。②当发现自己前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近。 (3)急救方法 师：我们小朋友看到有很多人挤在一起可以马上打急救电话，急救电话是多少啊?(出示120) 3.说说自己 (1)排队时也经常看到有的小朋友故意摔倒在地上，这样做对吗?为什么不对? (因为如果后面的小朋友没有看到就会压在你身上，这样会把摔跤的小朋友压伤的。) (2)那上下楼梯应该怎么走呢? (我们小手要扶好扶手，靠右行走。) 活动延伸： 在平时的日常活动中教师多强调、多提醒。 小小葫芦娃教案 [教学内容] 听：小小葫芦娃 唱：一对好朋友 玩：律动：跟着琴声走找朋友 游戏：大鼓和小铃 创：可爱的动物 [教学目的] 1.通过听赏剪纸片《葫芦兄弟》主题歌《小葫芦娃》感受七个葫芦兄弟团结一心，誓斗妖魔的豪情和决心，体会歌曲所表现的热烈、欢快、自豪的情绪。 2.让学生用活泼、欢乐的歌声演唱《一对好朋友》。培养同学之间团结友爱的好品德。 3.通过游戏和律动巩固对音的强弱的感受，并能用小乐器及身体动作表现。
幼儿园小班语言教案ppt 1. 教学目标 本节课学习目标是帮助幼儿掌握基础语言技能，包括识字、认字、读字、写字等方面，为提升幼儿的语言表达能力和交流能力打下坚实基础。 2. 教学重点 本节课的重点是让幼儿掌握一些简单的字词和基础句型，例如“我爱妈妈”、“小猫跑得快”、“我的书包很漂亮”等。同时，我们将教授一些基本的阅读技巧，譬如如何正确拼读单词、理解语境等。 3. 教学过程 本节课的教学过程可以分为以下几个部分： 3.1. 热身活动 在课程开始前，我们将安排3-5分钟的小游戏，如夹字母、猜词语、妈妈说、听音辨词等，旨在调动幼儿的积极性和注意力，为后面的学习做好准备。 3.2. 教学介绍 面对小班幼儿，我们要简明扼要地介绍课程的主要内容、目标，让幼儿对今天的学习有一个初步的认知和理解。 3.3. 正式教学 接下来，我们将进入正式的教学环节。根据幼儿的年龄和能力，我们可以采用课件、图表、益智器具等多种形式，帮助幼儿掌握一些基本的字词和句型。同时，我们也要注重与幼儿的互动交流，让他们能够通过口语和动手操作的方式更好地理解和掌握知识点。 3.4. 小结和复习 在课堂结束前，我们将进行一次小结和复习，帮助幼儿进一步巩固和记忆所学内容。同时，我们也可以安排一些小游戏和活动，来检验幼儿的学习效果和掌握程度。 4. 教学工具 在本节课的授课中，我们使用了多种教学工具来辅助教学：
•电脑或平板设备 •PPT教学课件 •字卡、图表等教具 •益智游戏器具 5. 教学反思 本节课的教学效果主要依靠教师离不开对幼儿的了解和技巧，因此需要在教学前进行详细规划，尽可能结合幼儿的认知能力和兴趣爱好来设计教学内容和活动。同时，在授课中要注重与幼儿的互动交流，避免单向灌输，积极引导幼儿自主探索和学习。最后，教师应根据实际情况进行教学反思和总结，以不断提升教学质量和效果。
幼儿园小班《讲礼貌》PPT课件教案 这是幼儿园小班《讲礼貌》PPT课件教案，小班《讲礼貌》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是会说"早上好""再见"等礼貌用语，知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。适用于讲礼貌相关的教学实践，所属栏目小班主题PPT。 活动目标： 1.会说"早上好""再见"等礼貌用语。 2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。 活动准备： 1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。 2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。 活动过程： 一、观察挂图内容，学说礼貌用语。 1.引导幼儿仔细观察挂图一，提问： 早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？ 引导幼儿说出：妈妈，早上好。 2.观察挂图二提问： 鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？ 引导幼儿说出：山羊医生，早上好。 3.观察挂图三并提问： 鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁？它会说什么？鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么？ 引导幼儿说出：鸭老师，早上好；妈妈再见。 二、讨论活动。
教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？ 三、角色游戏表演，练习主动打招呼。 1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。 2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。 四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。 1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？ 2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。 活动反思： 这节课能够适当调动幼儿的积极性，使幼儿学会有礼貌，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动配合老师，这方面有待加强。可以利用其他一些东西吸引幼儿的兴趣。 相关教案 幼儿园教案小班社会《讲礼貌的好孩子》反思：文明礼仪也是幼儿园教育中的一部分，小班的幼儿喜欢在情景中学习，喜欢模仿，所以采用了情景表演的模式，设计本次活动，让幼儿愿意学习使用礼貌用语，培养幼儿有礼貌的行为，在不同情景 中班社会活动教案40篇讲礼貌：（1）中班社会教案《你先来吧》含反思活动目标：1、观察并学习谦让和分享的行为，懂得同伴之间要互相谦让和分享。 2、初步懂得为他人着想，体验谦让和分享所带来的乐趣。 3、初步培养幼儿有礼貌的行为。 4、愿意大胆尝试，并与同伴 小班社会活动教案《讲礼貌的好孩子》含反思：设计意图：我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语，根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用源于生活的情景表演，拍摄了一些发生在幼儿生活中的典型场景
小班健康教育教案《小脚的朋友》含PPT课件 活动目标： 1、理解故事内容，知道袜子、鞋子能保护自己的脚。 2、学习穿脱鞋袜，产生爱护自己小脚的情感。 活动准备： 1、故事PPT、活动泡沫垫、雪花片。 2、活动前，幼儿有赤足在沙地、木板、石子地上行走的经验。 配套课件：小班健康课件《小脚的朋友》PPT课件 下载地址： 活动过程： 2、小脚丫丫的朋友是谁? 3、为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友? 4、小脚丫丫没有了它的朋友后发生了什么事? (三)找小脚、认小脚。 1、我们的小脚在哪里? 2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头，光脚在不平的地上踩是什么感觉? 3、在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉?还有脚跟、脚背。 4、我们的小脚会干什么?。 小脚能不能拿东西呢?请幼儿尝试用小脚帮助拿袜子。
老师小结：小脚能走路、跳、去做游戏、到公园里。 5、小脚这么重要，我们要怎样保护我们的小脚? 老师小结：穿好鞋子袜子，不能光着小脚走路，会很不舒服，而且容易受伤。穿合适的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗脚，常剪脚趾甲。上幼儿园时坐爸爸妈妈的车子，不能把脚伸到车轮中去。 (四)给小脚找好朋友。 1、让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧! 2、学习穿袜子、鞋子。分清左右，不能穿反。 3、现在小脚又能带着我们到想去的地方了。 穿袜儿歌： 缩起小脖子(拿住袜筒两侧)钻进小洞子(穿进袜尖)拉起长鼻子(拉袜筒)穿好小袜子。提醒幼儿鞋子一左一右别穿错了。让好朋友重新紧紧地拥抱在一起吧! 老师小结：刚才我们的小脚在地上走过，回家后请爸爸妈帮忙一定要洗干净，我们的鞋子朋友和袜子朋友都要天天换，这样小脚才舒服。我们的小手摸过脚、脚上的细菌都到手上了，怎么办?现在小脚带我们一起去洗手吧! 活动延伸： 1、带幼儿去玩沙池、鹅卵石、木板、草地上赤脚行走，获得不同的感受。 2、引导幼儿辨认袜底，分清鞋子左右，学习穿袜子和鞋子。 活动总结：
小班音乐欣赏教案《会跳舞的跳跳糖》 含PPT课件 活动目标： 1.能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。 2.能创造性地表现出不同的跳姿。 3.体验与同伴共同舞蹈的快乐。 活动准备： 1.“会跳舞的跳跳糖"的音乐。 2.拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。 3.日常生活中可提醒孩子品尝跳跳糖，说说吃跳跳糖的感觉。配套课件：小班音乐课件《会跳舞的跳跳糖》PPT课件 下载地址： 活动过程： (一)好吃的跳跳糖。 1.(出示跳跳糖让幼儿品尝)刚才小朋友吃了什么? 2.你吃的时候是什么感觉?(跳到嘴里甜又香)你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的?(提示幼儿可用身体动作表现)老师结合箭头练习，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、转个圆圈。(可以在幼儿的腿上进行练习)(配伴奏)
3.后来嘴巴里还有跳跳糖吗?没有了，对呀，不见了。 4.幼儿可跟着老师一起根据动作念歌词。 (二)学唱跳跳糖。 1.幼儿欣赏跳跳糖的歌曲。今天老师带来了一首好听的跳跳糖的歌曲，我们一起来听一听，它是怎样跳的?最后它变成了什么?(欣赏老师唱)(如幼儿回答不出，教师再次范唱) 2.幼儿学唱歌曲。 (1)歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的?(根据幼儿的回答把相应的图片放入图谱)，一起来唱一唱。 (2)出示完整的谱子后，幼儿跟着谱子学唱。 (3)一次拿掉几张图谱，幼儿学唱。 3.幼儿一边唱一边在腿上练习跳跳糖，跳舞的动作。(配音乐) 4.幼儿随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。 2.跳跳糖跳进嘴巴时怎样用身动作表示呢? 3.跳跳糖跳出嘴巴不见时怎样用身动作表示呢? 4.教师和部分幼儿示范游戏的玩法。注意提醒幼儿要用自己创造的动表现跳跳糖跳舞的姿态。并要听清音乐中跳跳糖什么时候跳进或跳出大嘴巴? 5.幼儿游戏。一部分幼儿扮演跳跳糖，其余的幼儿手拉手围成圆圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交换。 活动延伸：
小班科学优质教案《花园里的虫宝宝》含PPT 课件 活动目标： 1、认识花园里常见的虫宝宝，说说它们的本领。 2、感受有朋友是件快乐的事。 活动重难点： 重点：了解一些常见的虫宝宝及它们的本领。 难点：知道虫宝宝与春天植物的关系。 活动准备： 。 查看课件：小班科学优质教案《花园里的虫宝宝》 kj..2825 活动过程： 一、看看说说mdash;mdash;美丽的春天。 1、今天老师要带你们去一个美丽的地方。 2、出示PPT。 (1)瞧，这是什么地方花园里有些什么 (2)小结：在这个美丽的花园里有绿绿的草、高高的树、还有五颜六色的花，真是个美丽的花园。 二、认识虫宝宝mdash;mdash;说说它们的本领。 1、认识蚯蚓。 (1)美丽的花园里吸引了一群朋友，我们来看一看，都有些什么朋友。 (2)幼儿观察图片：瞧一瞧，谁来了
(3)继续观察：刚才我们只看到了一点点，现在我们把它放大，一起来看看，它到底是谁(出示蚯蚓照片) (4)讨论：蚯蚓长的什么颜色有什么本领 (5)模仿小蚯蚓松泥土的动作。 (6)讨论：你们觉得花园姐姐会喜欢它把它留下来吗 (学说：小蚯蚓，欢迎你，你是我们的好朋友) 2、认识蜜蜂。 (1)出示PPT：花园里来了第二位朋友，听，它唱着歌来了。(放嗡嗡嗡声音) (2)谁飞来了它长什么样(启发提问：穿什么颜色的衣服有没有翅膀有几条腿) (3)小结：原来长着2对翅膀、6条腿，飞起来的时候唱着嗡嗡嗡歌的朋友是蜜蜂。(出示蜜蜂照片) (4)讨论：小蜜蜂的本领是什么 (5)讨论：小蜜蜂是用什么来采蜜的 (6)模仿小蜜蜂采蜜。 (7)小蜜蜂除了这个本领，你知道它还有其他本领吗 (8)模仿小蜜蜂传花粉。 (9)小结：有了小蜜蜂的帮忙，花园里的花就会越开越多，越开越美，你们说，小蜜蜂这么大的本领，花园姐姐会欢迎它吗(学说：小蜜蜂，欢迎你，你是我们的好朋友。) 3、认识蜘蛛。 (1)小蚯蚓来了，小蜜蜂来了，花园姐姐还会欢迎谁来呢 (2)猜谜语引出蜘蛛：这个朋友八条腿，肚子里面全是丝，会织一片大大网，猜猜到底会是谁
幼儿园小班语言公开课教案《打招呼》含PPT课件 刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的快乐。 （一）情景导入，播放PPT平时你都是怎样打招呼的？ 1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？ 2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐 3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。
（二）分享打招呼的快乐——吃糖果 1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果，要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。 ppt课件设计思路：刚进入小班的孩子，从小家庭走向了大集体，要慢慢的学会基本的交往和沟通，与人“打招呼”则是孩子一日活动中最基本、最必不可少的一个重要环节。而对集体生活还不太适应的小班孩子，处于紧张、害怕、陌生的情绪中，和人主动打招呼的意识很薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正如火如荼的开展着，孩子们带着各自的角色，在游戏中交往，交流。但是生涩的孩子们对于“打招呼”却并不那么热烈。因此通过本次集体活动，让孩子们逐渐养成主动与人打招呼的意识，做个文明礼貌的受别人喜欢的孩子。活动目标： 1、能够主动地和不同的人打招呼 2、体验与人打招呼的快乐。推荐课件：小班语言课件《打招呼》ppt课件下载地址：kj./ppt/1671.html 活动过程：（一）情景导入，播放ppt平时你都是怎样打招呼的？ 1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？ 2、逐一和不同的朋友打招呼，体验相互打招呼的快乐 3、小结：和人打招呼是一件快乐的事情，要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。 （二）分享打招呼的快乐——吃糖果 1、客人老师今天也带来了
幼儿园小班数学《种花》PPT课件教案 这是幼儿园小班数学《种花》PPT课件教案，小班数学《种花》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是学习按AB模式进行排序，帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。适用于种花相关的教学实践，所属栏目小班数学PPT。 教学目标: 1、学习按AB模式进行排序 2、帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。 教学准备: 1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。 2、各类模式卡、小花盆人手一份、面泥制作的不同颜色、大小、种类的花若干。 3、音乐伴奏。 教学过程: 一、看看说说 1、师:“我们来到了哪里呀?春天来了，你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?”(幼儿扮演蝴蝶姑娘进场) 2、师:“蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直在做花，快来帮蝴蝶姑娘想个办法?” 3、师:“那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园?”(幼儿自由说) 4、小结:蝴蝶姑娘说了，它最喜欢在花园里种的整整齐齐、有规律的花。假如你把花乱起八糟的种在一起会一点也不漂亮的。 二、摆摆讲讲 1、师:“蝴蝶姑娘它有自己的想法，它给每位小朋友准备了一封信,它说按照信的要求把花种的整整齐齐，那么花园会更美丽的。” 2、讨论:“你们知道这盆花是怎么种的呀?”(出示一张模式卡) 3、小结:种花的时候先找到起点，看清楚信上的规律再种上去，种的时候
排的整整齐齐才会更好看，蝴蝶才会更喜欢和春天小花园的花做朋友。 4、幼儿操作。 5、讨论:“你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里，好象种的方法不一样，谁来说一说?”(幼儿一一介绍) 6、小结:你们真动脑筋，都是按照蝴蝶姑娘的要求来种花，可是种的方法不同，有的是按颜色来种的，有的是按大小来种的，有的既不是按照颜色、大小而是按照花的不同名字来种的，蝴蝶姑娘看了一定会很开心的! 三、唱唱跳跳 1、师:“我们一起把花种到花园里吧，你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜欢来花园玩吗?” 2、师:“我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧!”(歌舞表演) 3、师:“和蝴蝶姑娘再见，我们过几天再来看你!” 教学反思: 小班幼儿借助可触摸到、体验到的面泥开展有趣的操作活动，非常适于农村幼儿园，也得利于改变单一的、封闭式的课堂教育形式。为此，将底结构活动中制作的面泥小花进行拓展，有效开展高结构活动能使幼儿的学习兴趣递增，不同的新经验得到提升。本次活动“种花”就是将材料进行拓展，使幼儿在数的情景操作中尝试运用AB模式进行排序。 在活动中我主要采用了问题情景层层层入的方式，如一开始教师带领幼儿来到小花园中问:“你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?”就将幼儿对春天的各种感受进行了大胆的表达，帮助幼儿整合了各种春天的经验。 之后在师幼讨论中:“你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园?”很好的激起了幼儿对有规律种花的想法与兴趣。再通过个别幼儿对操作材料的示范与讲解，使每位幼儿清晰、正确地了解了有规律种花的要点，再后幼儿在自主选择教师提供的各种材料互动中(平日幼儿在区域活动中塑造的各种小花及人手一份的模式卡、小花盆等)，充分给予了每位幼儿大量实践操作的机会。同时，幼儿在运用AB模式排序帮助蝴蝶建造花园的程中又提升了按颜色、按大小、种类种花的方法，从而使幼儿在游戏情景中自主探索、实践应用中达成活动目标。在