群文工作总结(1)
文档XX给广大网友提供最实用的文档资料，在区委、区政府的正确领导下，全区文化工作者以科学发展观为指导，深入贯彻党的十七大精神，努力塑造城区先进文化品格，着力推进和谐文化建设，群众文化事业各方面工作有了新的进展，为促进我区文化大繁荣大发展发挥了积极作用。
一、打造区域活动品牌，构筑文化发展平台。实践表明，借助各地文化资源，举办大型文化活动，对打造区域文化品牌、提升城市文化品位具有重要的促进作用。今年，我们着力抓好以下几项重要的文化活动：
举办“春天之约”北仑区新春惠民演出活动。引进中央电视台《星光大道》冠军“走进北仑”大型演唱会和江苏宿迁歌舞团“快乐北仑、迎春晚会”2场活动在体艺中心举行，期间还在区影剧院放映《三枪拍案惊奇》电影大片，所有票子都免费分发给学生代表、大中型企业职工代表、乡村农民代表、社区居民代表、外来建设者代表和我区的党代表、人大代表、政协委员以及社会各届人士，让广大人民群众不出区域就能观看内容丰富、风格多样、雅俗共赏的文化艺术节目，共享文化大餐。继续打造海享文化大舞台。自去年成功搭建“海享文化大舞台”以来，这一品牌活动深受广大居民群众的欢迎，也受到我区各业余文艺团队的拥护，歌舞、小
品、曲艺、综艺等节目应有尽有，丰富多彩。“海享文化大舞台”真正成了“群众创建”、“群众参与”、“群众享受”的阵地和载体、调动了基层业余文艺团队参与文化积极性、满足人民群众日益增长的精神文化需求和提高区域文化软实力的目的。到11月底区级已组织演出各类节目48场，各街道演出各类节目场。并推出了海享大舞台的主题歌、主题词以及形象标识，为强化群众对海享文化的品牌认知，进一步提升其内涵，努力将海享大舞台打造成北仑“草根文化”打下了基础。今年，海享大舞台还被评为宁波市基层十大群文活动。
组织北仑区第三届外来建设者文化艺术节。每两年举行一届的外来建设者文化艺术节至今年已是第三届了，广受外来建设者欢迎。从4月29日开始到5月21日，“共享一片蓝天”第三届外来建设者文化艺术节又拉开了帷幕，其间，全区开展了一系列的文化活动，包括经典电影进外来建设者集居地、“一封家书”外来建设者书信征集活动、“透视生活”外来建设者摄影作品展等10项活动。通过形式多样的文化活动，让外来建设者从中享受到了一场场丰富的文化大餐，满足了他们多层次、多方位的精神文化需求，从而达到传播先进文化，建设和谐社会的目的，同时也形成了健康向上、和谐美好的文明新风尚。上海世博园尽展北仑风情。组织近150名演职人员赴上海世博园参加宁波北仑专场文艺演
出。5月8日上午，一台具有北仑浓郁民俗特色、展示北仑人民精神风貌的“五洲大港快乐启航”综艺表演亮相上海世博园城市广场。节目包括打击乐、舞狮等组合《中国红》、少儿民间舞《跑马灯》、歌舞《让爱住我家》、《爱在人间天堂》、舞蹈《青青江南》和歌组合《采茶舞曲》、民间舞蹈《穿山造趺》等。五洲大港快乐启航”北仑专场的50分钟文艺演出是以传统的民间、民俗文化内容为基础框架，充分挖掘、展示具有北仑地方特色的民间民俗文化，同时结合北仑港口地域特色的独特优势，荟萃全国五个一工程奖和省级非物质文化遗产项目等精彩节目，借助上海世博会这一展示平台，全面展示北仑大港风采。7月4日上午，我区组织了为期一周的上海世博会滕头馆“北仑周”系列活动。在活动周期间，北仑地方特色的民间民俗文化展示和富有浓郁时代气息的歌舞表演，为参加世博会的游客奉献一场异彩纷呈、地方特色浓郁的文化快餐。
组织“我们的节日”文化活动，让传统民俗和节庆活动都打上文化的烙印。元宵节期间，在读者公园举办欢庆元宵系列活动，舞龙、猜灯谜、包汤圆、剪纸，吸引了不少市民前来观看；元宵焰火晚会热烈纷呈，让整个元宵佳节充满欢乐和精彩。清明节期间，开展了“我们的节日”清明节放飞风筝系列活动。4月3日、17日，我区分别组队参加了宁波市“相约老外滩”风筝制作技艺展示和宁波大剧院广场风筝
放飞活动。在此次由宁波市文化广电新闻出版局主办的“我们的节日”清明节放风筝系列活动中，我区选手获得多个奖项，区文化馆获得优秀组织奖。端午节“江南情&8226;端午乐”北仑区民乐展演暨传统小吃制作展示活动，以品尝美食和传统民间文化相结合的形式呈现，吸引了众多观众参与，广受好评。中秋节“中秋月韵”诗歌朗诵会，通过诵读中华经典诗文，进一步引导了广大群众认同传统节日、喜爱传统节日、参与传统节日，为朗诵爱好者搭建了一个展示自我风采的舞台。七.一前夕，海享大舞台举办“想唱就唱快乐你我”红歌演唱会，20多名歌手唱红歌、缅先烈，庆祝中国共产党建党89周年。国庆前夕，在北仑影剧院广场举行“祝福中国”——国庆歌‘千余名北仑市民欢聚一堂，用嘹亮的歌声表达对祖国的祝福。在浙江省第二十三个老人节到来之际，海晨艺术团的演员们在
文档XX给广大网友提供最实用的文档资料大碶街道邬隘老年协会大礼堂用一场精彩的歌舞演出为老人们送上了节日的祝福。
举办北仑区第五个“中国文化遗产日”宣传月活动。5月18日—6月16日成功举办“文化遗产、在我身边”—北仑区第五个“中国文化遗产日”宣传月活动。期间举办了北仑民间藏品系列展-—“灵石奇葩”石趣轩藏石展暨开幕式、探古寻幽”系列活动—北仑市民走进考古现场活动、“我们
的记忆”北仑流动博物馆活动、《北仑文博》办刊座谈会、邵克萍家族艺术陈列馆开馆仪式、“江南情·端午乐”北仑区民族乐队展演暨传统小吃现场展示、公布第三批北仑区非物质文化遗产名录、第二批北仑区非物质文化遗产传承基地和代表性传承人等九项活动。通过系列活动的举办，提高了广大人民群众对文化遗产保护重要性的认识，增强了全社会的文化遗产保护意识。
组织“北仑区未成年人读书节”活动。5月19日至6月16日成功举办了“北仑区未成年人读书节”活动，先后开展了向广大青少年及社会读者发布推荐百种优秀读物；校园特色读书活动展；图书交换活动；电影伴我成长——爱国主义电影展播；“小小书虫”比赛；外来务工子女“我最喜爱的书籍”主题征文活动；与教育专家面对面——“阅读对未成年人成长的影响”主题讲座；“我爱我家”家庭读书知识竞赛等八项主题活动。通过系列读书活动和社会实践，引导广大青少年从书中、从身边的人和事中增强道德意识，践行道德规范，养成良好习惯，培养高尚品德。协助、策划好第二届国际港口文化节。
7月28日至31日我区举办了第二届中国宁波国际港口文化节，期间以“和谐共享海洋时代”为主题，集中开展了“五洲大港”国际港口风情摄影艺术展、宁波国际美食文化博览会、国家水下文化遗产保护宁波基地暨宁波中国港口博
物馆项目奠基仪式、“向世界说明”主题活动、港口文化节开幕式及晚会、国际港口与城市发展论坛、“牵挂”宁波帮一封家书朗诵晚会、世博媒体访宁波活动八大活动，全区人民积极参与同乐共庆这一重大节日，全面展示了北仑改革开放三十年的伟大成就，进一步提升了北仑在国际上的知名度和美誉度，为宁波现代化国际港口城市建设全面推向新阶段作贡献。举办第五届“金莺”歌手大赛。每两年举行一届的“金莺”歌手大赛至今年已是第五届了，自今年7月开赛以来，歌手大赛受到了广大音乐爱好者的青睐，群众参与热情高。大赛在往年的基础上又增设了3个海选点，共三百多人参加了新碶、柴桥、大碶、春晓、霞浦、小港等六个赛点的海选。参赛选手年龄跨度大，最小的只有3岁，最大的有80多岁，从中发掘了许多歌唱人才，进一步繁荣了北仑的群众文艺舞台。
组织承办第二届中国越剧节分会场活动。第二届中国越剧艺术节期间，北仑影剧院共承办了6场演出，来自舟山艺术剧院、绍兴小百花艺术中心、南京越剧团有限公司带来的《东海明珠》、《李慧娘》、《云之锦》使北仑老百姓在自家门口就能欣赏到中国优秀的越剧演出，同时还吸引了湖南、、上海、台州等地越剧迷门来前观看，据统计平均上座率达95%以上。文化部艺术处副司长蔺永钧、省文化厅副厅长来颖杰等领导和专家对北仑的越剧市场和观众的文明程
度表示了充分的肯定和赞扬。组织北仑区第二届舞蹈大赛。本届舞蹈大赛自10月开始以来，分别在大碶、小港和北仑中心区设置了三个选拔点，共有70多个舞蹈节目参加了选拨，600多人参与演出。舞蹈类型丰富，形式多样，有独舞、双人舞、三人舞、群舞，舞种既有民族民间舞、古典舞又有现当代舞等，为广大舞蹈爱好者提供了一个交流、展示、学习的良好平台，推进了舞蹈创作和表演水平的提高，同时展现了当代北仑人朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，丰富了广大群众的业余文化生活。
此外，音乐会品牌正在打响，新年听音乐会已经成为北仑文化时尚，由“维也纳约翰·施特劳斯圆舞曲乐团”带来的新年音乐会和“美国纽约曼哈顿交响乐团”音乐会在体艺中心隆重上演，使北仑老百姓在自家门口就能欣赏到世界顶端的高雅艺术，深受广大人民群众的喜爱。自去年11月底起在海享大舞台推出了“想唱就唱、快乐你我”大型音乐活动，开唱以来，一直备受广大市民的关注与爱好，不仅受到年轻人的热烈喜爱，还有不少中年音乐爱好着前来参与，从中发现了不少优秀歌手。今年，我们还积极协助、策划和参与社会各界各类文化活动。包括人大、政协会议、社会各届团拜会、十大新闻人物和事件颁奖会、申洲世界女排大奖赛总决赛等。二、抓好文艺创新工作。
今年，我区文艺团队屡获佳绩，在宁波市美术、书法、
摄影活动示范点考核评比中，北仑区群文摄影创作群体被评为市级优秀示范点。北仑区海晨艺术团被浙江省文化厅授为浙江省优秀社会艺术团队。北仑群文学会小组被宁波市群文学会评为先进集体。“海享大舞台、周末喜相逢”入选宁波市基层十大群文活动。北仑区文化馆干部创作的诗歌《红五月·红土地》获得省文化厅主办的浙江省首届乡村诗歌大赛一等奖、撰写的文章《文化自觉与群众文化创新》在“群文与创新”度全国群众文化论文评奖中获得一等奖。第九届全国水彩、粉画展上，孙宁《港城龙门》获优秀奖，王复才《夜色街头》入选，实现了历史性突破，5幅摄影作品在全国第22届摄影艺术展上获奖。手工虎头鞋获浙江省民间手工艺虎头鞋创意设计邀请赛金奖，新碶街道文化站张其培的作品《开面》获五彩渔乡宁波市农民画大赛铜奖。陆吉定、屠明华的《灰色交易》获得宁波市曲艺创作征文大赛二等奖。王复才等5人分别获得宁波市“清风和韵”反腐倡廉书画摄影大赛国画类作品三等奖国和优秀奖。刘彦麟的二胡独奏荣获第五届七彩阳光浙江省青少年文艺系列展评活动器乐组一等奖。三、加强公共文化服务，共享和谐文化成果。
公共文化服务阵地不断巩固和加强。一是着手制定北仑区“十二五时期文化事业发展规划”，已基本定稿，正在进一步征求有关领导意见；二是全面完成北仑文化地图、文化地图服务指南推荐册的制作，届时将方便全区广大人民群众
参与各项文化活动；三是重点打造标志性文化设施，选址滨海新城，投资3亿元建造国内第一个大型专业性港口博物馆——宁波港口博物馆，同时国家水下文化遗产宁波基地落户北仑，丰富了北仑的文化内涵和城区形象；投资亿元建设北仑区－宁职院图书馆，按照“一体两馆”的思路，既做到资源的充分利用，又可借助宁职院的管理技术和信息优势，把该馆打造成为北仑的“文化高地”，校地共建图书馆在我省尚属首创；改造完成邵克萍艺术馆，馆内专题展出60余幅版画家邵克萍各类艺术作品，向公众免费开放；改造完成北仑图书馆，现有藏书32万册，被文化部评为一级馆，于今年初完成全区各街道图书馆与区县图书馆、市图书馆的一卡通联网。并继续促进梅山、春晓等地的综合文化站改建工作；四是继续抓好“文化阳光工程”优化升级工作，今年升级5个村；推进企业文化俱乐部建设，已验收个企业文化俱乐部，全部合格，努力打造“15分钟文化圈”；五是继续抓好省级文化示范点和市级基层文化宫创建工作，今年创建成功个省级社区文化建设示范点，12个市级基层文化宫。六是加强业余文艺团队建设，目前，我区共有各种类型的业余文艺团队336家，文艺志愿者600余名，包括区级团队2家，乡镇街道级团队57家，村、社区团队276家，基本覆盖了每个村、每个社区。七是今年我们启动了海晨业余艺术团的人员招聘工作，严格按规范程序进行操作，通过笔试、面试，共招聘
了有一技之长的人员14名，每个街道、乡镇文化站增加1名工作人员的目标即将变成现实，对促进基层文化繁荣起一定的作用。农村和社区人民共享和谐文化。一是继续实施电影放映2131工程，今年向基层群众免费放电影1000场次；二是组织“戏苑缤纷”新春越剧演出周，邀请余姚市越剧团和北仑老年大学夕阳红艺术团在区影剧院连续演出经典越剧4场，全部免费向居民群众开放；三是组织“和谐文化暖乡村”送越剧下乡惠民演出18场，9个街道、乡镇都留下市甬剧团的足迹；四是继续实施送戏工程，今年向各村送戏300多场次。
三馆公共服务水平不断提升。一是文化馆利用群文学堂和艺术沙龙两个平台，积极开展各类文艺沙龙、艺术展览、培训讲座等活动，为广大文艺爱好者提供了展现、交流、提高艺术修养的平台。4月7日晚，在读者公园举办了第二届“春之约”诗歌朗诵会，来自北仑、宁波的诗人、诗歌爱好者朗诵了名篇佳作。5月中旬，为新碶街道大港社区内10多家企业的30余名舞蹈骨干举办了排舞培训，以提高企业文化员的舞蹈水平，更好地服务企业文化。7月中旬，文化馆舞蹈干部赶赴春晓镇慈岙村为那里的妇女姐妹们送去了为期三天的舞蹈培训课程，受到村民欢迎。为推动摄影美术作品创作，我区还组织漆彩人生——北仑漆画创作群体展、“五洲大港”国际港口风情摄影艺术等作品展览。今年，我们共
举办了乐理知识讲座、漆画创作研修班、合唱与指挥培训、小品作品加工会等艺术走近大众、文艺沙龙等活动50多次，港城文化长廊展出了《虎年迎春国画作品展》、《海濡之士——北仑文化名人推荐展》、《迎世博剪纸展》等展览近20余期，这些培训、展览、讲座和展览等均免费向群众开放，受到广泛好评。为提高我区文化工作者的业务水平，拓宽思路，创新工作，更新理念，更好地服务基层、服务群众，1月18日，我区举办了为期两天的文化骨干培训班，来自北仑区文化馆和各乡镇、街道文化站负责人及业务干部共40余人参加了培训，特邀请了宁波市文化局文艺处处长汪志铭和浙江省群艺馆理论调研信息中心主任王全吉分别就《加强文化站建设》和《群众文化活动的策划》进行了专题讲座，对基层群众文化工作的开展具有较强的可操作性和借鉴性。二是图书馆充分发挥文化教育宣传主阵地作用，全年正常开馆接待读者，坚持无节假日，无馆休日，最大限度地为读者服务。全年共接待读者万人次，借还图书万册，新增图书15724册，新增借书证3067只。全年新增图书流通站8家、北仑区未成年人阅读基地1家，并向阅读基地赠送少儿益智类、教育类等图书500余册。通过建立图书流通站和送书下乡等活动，让更多的图书走进企业、走进学校，充分发挥了图书应有的作用。同时开展了以“世界读书日”、“北仑区未成年人读书节”、“图书馆服务宣传周”“你点书，我买
书”等为主题的各类读书活动十余次，大大增加了来图书馆读书的人气指数，营造人人爱书、读书的良好社会风气，树立了图书馆的公共形象。三是博物馆不断提高公共服务能力，努力为公众提供更多、更好的文化服务。，区博物馆共接待观众万人次，团队57个，被国家文物局审定为国家三级博物馆。积极举办临时展览，努力为公众提供丰富多彩的陈列展览。今年，举办了《北仑区百件民间收藏展览》、《“灵石奇葩”——“石趣轩”收藏展览》，均取得了良好的社会效益；继续打造“北仑流动博物馆”品牌，进一步拓展博物馆社会教育功能。“流动博物馆”——“中国现代物资供应票证展”、“中华纸币展”、民俗文物展、毛主席像章展、近代经济票证展先后开进企业、社区、农村、学校、部队进行巡回展览，受到广大人民群众的一致好评。此外，我们还进一步完善了全省公共文化数据采集工作；承办了本届人大、政协6件代表、委员的建议、提案的答复；完成了陈立幸书记公开与网民沟通交流中的问题答复；还召开了5次文化站长会议，对全区各阶段的文化工作进行安排部署，促进了全区公共文化的繁荣和均衡发展。
四、加大文化遗产保护力度，凸显保护文化遗产成果。三普实地调查阶段工作任务全面完成，成果丰硕。今年，区文物普查队根据群众提供的线索，补充调查春晓镇严坑庙、戚家山街道浃水大闸、白峰镇太平岙巡检司城遗址等不可移
动文物。同时，按照省市专家组的验收意见和建议，对野外调查资料进行整改完善，并完成最终数据上报。目前，我区第三次全国文物普查实地调查阶段已通过国家文物局普查办整体验收。三普第二阶段，我区共普查不可移动文物408处，调查登记不可移动文物346处。其中复查38处，占登记总数%，新发现308处，占登记总数%；一般登记不可移动文物信息点62处。这一成果的取得极大地丰富了我区的文化遗产资源。
边查边保，多种手段将新发现的不可移动文物有效纳入文物保护体系。为更好地巩固第三次全国文物普查的最新成果，向上级文物部门报送第七批全国重点文物保护单位和第六批省级文物保护单位的推荐材料，并陪同国家文物局专家组对已申报第七批国保单位的梅山盐场旧址进行实地核查。无论是全国重点文物保护单位还是省级文物保护单位，推荐的数量和质量均创我区历史纪录。10月21日揭晓的宁波市第三次全国文物普查百大新发现，我区推荐的鄞镇江桥、钟观光故居、曹莘耕故居、枝夹岙墓群、虞家后新屋、梅山盐场筹备处旧址、瑞庐等7处榜上有名。目前，我们正在制定新发现的不可移动文物—徐圣禅故居“塔峙圃”的修缮方案。年内，我们还将推荐申报第四批区级文物保护单位、核定公布第十一批区级文物保护点。稳步推进“四有”工作，夯实各级文物保护单位保护基础。会同区规划分局、国土分局，
对我区第三批区级文物保护单位保护范围和建设控制地带进行初步划定，并向文物保护单位所在街道、相关主管部门及相邻利害关系人征求意见，形成了《北仑区第三批区级文物保护单位保护范围及建设控制地带方案》，经区长办公会议讨论通过后，由区人民政府发文公布。10月中旬完成项氏宗祠、瑞岩寺藏经阁、虞家后新屋和姚燮故居等4处新增区级文物保护单位保护标志文物说明牌制作安装工作。
继续实施巡视检查制度，切实加强对各级文物保护单位的日常管理。目前我区的文物巡查制度完善，区文物行政部门、街道乡镇文物保护小组、责任文保员、业余文保员四级检查巡视，做到文化站每月都有检查报表上报、责任文保员每周进行巡查、区文物部门每季度开展抽查，及时保障各级文物保护单位安全，目前我区的不可移动文物完善率基本达到95%。继续加强非物质文化遗产的搜集与整理工作。在完成《甬上风物——宁波市非物质文化遗产田野调查》编写工作后，今年着手开展了《宁波市非物质文化遗产大观》北仑卷的编写工作。期间，我们多次召开会议，商定了初步目录，从全区各乡镇街道620多个项目中精选出90多项具有代表性的非物质文化遗产项目，并把涉及到各乡镇街道的项目分别进行了任务分解。对编写人员进行了集中培训。目前整个编写工作正有条不紊地进行，各编写人员也投入到进一步调查采访和编写工作之中。
重视民间文艺人才的保护和培养。为促进我区民间文化艺术的有效传承和弘扬，重视培养和保护为丰富基层群众精神文化生活作出较大贡献的优秀民间文艺人才。今年，我区乐炳成、乐翠娣、唐美定、周翠珠、傅信阳等6位民间艺术家被授予首批浙江省“优秀民间文艺人才”称号，同时也公布了乐炳成等12人为首批北仑区“优秀民间文艺人才”，并进行了表彰和奖励。9月20日下午，我区民间文艺人才座谈会在区文化馆举行。座谈会上，来自全区的12位优秀民间文艺人才畅所欲言，互相交流经验，就非物质文化遗产保护和传承方面存在的问题展开了交流和探讨。这些民间文艺人才代表了我区民间文艺发展的较高水平，其作品都具有浓郁的地方特色，集中体现了北仑民间文化的魅力和成果。多项非遗项目入选市、区名录。在今年公布的第三批市级非物质文化遗产名录中，全市55项民俗民间艺术、技艺项目入选，其中北仑有10项非物质文化遗产入选。入选第三批名录的是：民间文学“乐涵的传说”，传统舞蹈“沃家狮象窜”、“梅山舞狮”，传统体育、游艺与杂技“水浒名拳”，传统美术“脱胎漆器”，民俗“纱船”、“葛仙翁信俗”。民间美术“新碶民间剪纸”，传统技艺“锡器制作技艺”、“木杆秤制作技艺”作为扩展项目入选第二批名录。小港街道文化站、梅山乡文化站、高塘小学等10家单位被命名为市级传承基地，柯建云、傅信阳、张其培等11人成为市级传承
人。同时，我区公布了“王安石的传说”等12项民族民间艺术、技艺等项目为第三批北仑区非物质文化遗产名录，大碶街道文化站等11个单位为第二批北仑区非物质文化遗产传承基地，柯建云等9人为第二批北仑区非物质文化遗产代表性传承人。
群文阅读实施小结 苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法是阅读，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。”叶圣陶先生也说过：“书是读懂的，而不是教师讲懂的。”《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 通过一学期的实践教学，我对群文阅读有了新的认识，落实群文阅读的前提是选好文章。教师要结合教材及课外读物，针对相同的议题，进行多文本的阅读内容选择，进而才能进行多个文本、同一个议题的教学。这就需要教师大量的去阅读，去寻找同一个主题的文章，对大量的文章筛选之后给学生去读。这样有针对性的阅读指导，可以拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。更有利于培养学生整体把握文章的能力，有利于学生自主阅读能力的提高。 此次群文阅读教学活动，带给我全新的思考，要想给孩子一碗水，自己必须先有一桶水，要想上好群文阅读课，教师必须付出大量的精力去备课，去读书，然后带领孩子去读书，用阅读给孩子们带去快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里——多读书，读好书，好读书，读整本书。群文阅读开拓了学生的自主阅读空间，让学生在阅读中欣赏，在欣赏中阅读。 比如我精心选择了关于母爱的一组文章，有《母爱的速度》、《花边饺里的母爱》、《母爱的5000米奔跑》，学生对文章内容非常感兴趣，让学生读了课文后都有话可说，先说内容，整体感知，再说句子，揣摩语言，我以最大的真诚，充分信任学生已有的阅读能力，打破以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学，试图拓宽学生的阅读视野，引领学生的阅读生活，搭建学生的阅读平台上，通过这堂课的教学，我发现“群文阅读”有利于丰富和完善“先学后教、互学互教”的教学模式，有利于学生自主阅读习惯的形成，有利于陶冶学生的情感，有利于在班级形成浓郁的阅读氛围，提高学生的学习品位。 总之，经过一学期的群文阅读教学，我觉得群文阅读选文的自由度大，尽量选用多种文类的文本，老师在一组文章的选择上应该更贴近学生，以丰富学生
文广站个人工作总结 篇一：文广个人工作总结 九甲镇文广中心XX年工作总结一年来，九甲镇文广中心在镇党委政府的直接领导下，在县文广局的关心支持下，认真 贯彻党的各项方针政策、践行先进文化，发挥舆论喉舌作用。在工作中不断解放思想、开拓 创新，充分发挥文广中心的职能作用。现将一年来的工作总结如下： 一、加强理论学习、提高业务素质一年来全中心职工除按时参加镇组织的每星期一的理论政策学习外，还积极参加市、县 文广局举办的业务培训班，用丰富的知识武装自己的头脑，从而更加坚定投身宣传文化工作 的信心和决心，为我镇文化宣传工作的开展打下良好基础。 二、加强群众素质培训、开展丰富多彩的体育文化活动我中心认真贯彻落实党的文化 方针、政策，本着“百花齐放、百家争鸣”的方针，“贴近实际、贴近生活、贴近群众”原则。 以主办、承办、协办等多种形式同有关部门相互配合，把节日文化与镇中心工作有机结合起
来。根据节日及日常工作特点，组织开展形式多样、内容丰富的群众文化活动。 1.以五四青年节为契机，组织辖区内各单位共十二支代表队，成功举办“五四杯”青年 篮球赛，打比赛20多场，参加赛会人员达一百多人。 2.组织周边群众积极参加集体广场舞健身活动，队员接近50人。极大地丰富了群众的精 神文化生活。春节期间，组织各村文艺爱好者，举办体育、文艺联欢会； 3.协助九甲中学组织“五四”青年节文艺晚会，通过给教师、同学们提供一个能够充分 展现自我的舞台，让他们得到锻炼的同时，也激发了他们对生活以及对学习的热情，丰富校 园文化生活。 4.协助中心完小组织一年一度的“六一”儿童节文艺晚会。 5.业余时间组织干部职工进行气排球健身活动，丰富了干部职工的业余生活，同时也锻 炼了干部职工的身体素质。 6.公共资源免费开放，目前已提供图书、网络免费阅览600多人次。 三、加强文化基础设施建设
专业技术工作总结（个人通用版） 1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结： 一、学习专业知识，提高岗位技能。 本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。 二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。 三、组织协调方面 在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。 四、业务能力方面 从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据XXX管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专
教研活动心得“1+x群文阅读”培训有感 周四上午在金水区纬三路小学报告厅召开了“‘1+X群文阅读’课题阶段性研究成果展示，也是我们2018新入职教师过程性研训”。以三节课的形式展示了阅读的力量，让我不仅感叹到：阅读还能这样教受益匪浅。 第一节课是来自文化路第一小学翰林校区的张老师展示了《一起学复述》。在这节课，课堂气氛活跃，充满童趣，每一处都彰显出这位老师的用心良苦。张老师以课文《小蝌蚪找妈妈》为范例，立足于二年级学生的实际学情，耐心详细、逐步深入地指导学生如何完整地复述故事。看图画、找词句、有顺序。三个步骤让孩子轻松达成复述目标。后续又以《换妈妈》为例，指导小朋友有趣地复述了故事情节，并让孩子结合实际感受畅谈自己的所思所想，让人记忆犹新，印象深刻。我也深刻体会到“教书育人”的使命感。提醒自己要时刻做到，心中有学生，眼中有课堂。 第二节课是来自黄河路第二小学的曾老师。她为大家演绎了“对话中提示语”的艺术。在此节课中曾老师让孩子们分角色朗读文章，进而解释“提示语”。她关注基础知识讲述文章分段要合理，位置应灵活，标点当正确。环节设置环环相扣，引人深思。她也结合实际生活场景，让学生编写对话、交换互评。说到底，学生才是课堂的主人，应该尊重学
生的主体地位，这样的课堂才是有效的。 第三节课是来自金桥学校的牛老师为我们带来《编写阅读提纲》在这节课中。她先带领孩子熟读《莫高窟》，在熟读的基础上，又让学生总结段落主要内容，从而理清文章结构。在此阶段和过程中又渗透中心句、关键词、关联词等语文基础知识。总结出了“鱼骨式”、“条目式”、“树根式”这些梳理文章结构的方法。令我大开眼界。我也由衷体会到课堂教学中应学生充分发挥独特个性，给他们发挥的空间，我相信一定会有许多意外的惊喜。 简单的三节课，却让我产生三种不同的体会，我也希望这种学习的机会能越来越多。站在巨人的肩膀上，我们才能越看越远，越走越高。
2020年文广站工作总结 一年来，镇文化站镇党委、政府的正确领导下，在文化主管部门和业务指导下， 紧紧围绕镇党委、政府的中心工作，按照年初制定的整体工作思路，统一思想，开拓 创新，圆满完成了年度目标任务，现将本年度工作总结如下： 一、加强文化基础设施建设，坚定不稳地搞好精神文明建设。 今年以来，镇文化站继续以提高全民思想道德素质和科学文化素质为已任。积极 对全民进行爱国主义，集体主义和社会主义教育，我们组织农民和市民开展了丰富多 彩的文体活动，在原有基础上扩大了规模，提升了活动质量，精心谋划，积极筹备， 深受群众好评。我站指导并帮助42个村(社区)建起了比较规范的农家屋，42个村(社区)完善了村级文化活动室硬件配套建设，25个村建好了农民体育健身工程，44个村 的农村广播进行了维修整治，18个村建好了阅报栏，并建立了长效运行维护管理机制。引导他们起上了破除迷信，崇高科学的新路，有效抑制了ldquo;rdquo;邪教组织对群 众的侵袭。为提高农民的科学文化素质。镇、村两级加强了对农家书屋的管理，对每 本图书进行登记、造册、编号、分类、上架，方便群众借阅，并完善了农家书屋借阅 的相关制度，不断扩大图书的借阅范围，引导群众知书、懂书、爱书、最大限度满足 群众的精神需求。 二、积极发挥阵地作用，有效遏制非法文化场所对群众的侵蚀。 文化场所是搞好两个文明的前沿阵地，是代表先进方向的主要场所。今年配合县 文广局、公安局、工商局联合整治非法游戏厅、网吧、歌舞厅、音像制品专卖店，共 收缴销毁非法游戏机、音像制品200余件，处理违法违纪人员2人，处理罚款3万多元，确保了全镇的文化市场的安全运营和健康有序发展。 三、以节假日活动为契机，开展群众喜闻乐见的文体活动。 一年来，文化站以镇党委、政府工作为中心，结合本镇实际，积极组织开展了群 众喜闻乐见的文体活动，进一步促进全镇文化事业的发展，我镇今年主要开展了以下 文体活动：ldquo;春节千人踏街表演活动和广场文艺演出rdquo;、ldquo;元宵灯会rdquo;ldquo;全民健身系列活动rdquo;、ldquo;农家书屋征文活动rdquo;，ldquo;三下乡文化活动rdquo;、ldquo;送文化下乡演出服务rdquo;、ldquo;敬老月活动rdquo;、ldquo;最美家庭rdquo;、ldquo;文明村镇rdquo;、ldquo;网络安全周宣传rdquo;、ldquo;普法宣传活动rdquo;等。
2017专业技术工作总结（个人通用版） 1996年7月，我顺利完成了学业，从合肥工业大学土木工程系城市给水排水专业毕业，并于同年分配到原XXXX市XXXX局工作。参加工作以来，我一直从事XXX与管理工作，1999年8月，我取得了助理工程师的资格，并于同月被聘用至今。下面就从专业技术角度，对我这8年来的工作做一次全面总结： 一、学习专业知识，提高岗位技能。 本人于1996年7月正式参加工作，当时我被分配至原XXXX市XXX局XX室从事XX 工作。工作伊始，我发现学校里学到的专业知识同实际工作有很大的不同和差距，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习XX专业知识，努力提高自己的岗位技能，在短短的半年内，我通过自己的努力及同事的帮助，能比较熟练地进行较复杂的XXXX等日常事务工作。 二、政治思想方面 在政治上，我对自己严格要求，积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，尤其注重对“三个代表”重要思想的学习，努力提高自己的政治理论修养，努力实践“三个代表”的重要思想，思想上行动上同党中央保持一致。具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，在新的岗位上摆正位置，把XXXX的事业、把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，讲求效率。工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把科研管理的一般理论同科研工作实际相结合，积极为本系统制订符合实际的科研发展目标和科研发展措施献计献策。在大是大非和原则面前做到毫不含糊，在XXX事业发展与改革中较好地发挥了一个干部应有的表率作用。 三、组织协调方面 在实际工作中，努力学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析、研究、解决问题，有一定的组织协调能力和科学决策水平。注意学习现代科研管理知识，较好地掌握了人文社科科研管理的一般规律。作为一名兼职的XXX管理工作者，能协助部门负责人做好职工的思想政治工作，为部门工作的有效开展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科级干部，又注意对他们进行培养，较好地发挥了他们的作用。 四、业务能力方面 从参加工作以来，努力学习本专业的理论知识和专业技能，重视不断提高自己的业务水平和教学能力，并根据XXX管理工作的实际需要，通过业余时间以不同形式学习，努力提高自己的专业技术能力和水平。通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。参加工作以来，多次被评
群文阅读课题研究总结 一期以来，我校围绕“群文阅读的课堂教学策略研究” 计划开展了比较深入的群文阅读课堂教学策略研究活动，打破了传统的单节单篇、多节单篇阅读教学模式，让学生在有限的时间内阅读了大量的经典内容，极大地提高了学生的阅读能力、改变了学生的阅读生活，有力地推动了学校课程改革的进程。现将这一研究活动总结如下： 一、思想动员引领教师积极参与我校成为“群文阅读”教学特色建设项目的实验学校之初，我们便召开了骨干教师会，组织大家学习了“群文阅读” 教学特色项目实施方案。经过大家的共同探讨，我们确定了群文阅读实验子课题“群文阅读的课堂教学策略研究”并拟定了研究计划。 本期开学之初，我们召开了全校语文教师会，组织大家学习了该活动实施方案，介绍了我校的研究计划，动员大家都参与到活动中来。 二、精选文本为实证研究提供素材为使开学之初这一活动便能全面开展，我们组织教师在暑期当中精选了大量的适合不同年段儿童阅读的文本加以归类整理，为“群文阅读” 的课堂教学策略研究提供了素材。 三、理论学习了解“群文阅读”内涵及研究现状本期我们组织语文教师开展了多次学习，了解了“群文阅读”的内涵及研究现状。
1、内涵：群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读并在阅读中展示自己的观点，最终达成共识进而提升阅读力和思考力的过程。 2、研究现状：“群文阅读”相关实践探索大体上分为五个层次：（ 1 ）以教材为主，强调单元整合，以“单元整组” 阅读教学为代表；（2）突破了教材，强调以课内文本为主，增加课外阅读，“一篇带多篇” ；（3）强调“整本书阅读”或者“一本带多本”的阅读；（4）提出阅读教学需要围绕一个核心主题展开，以“主题阅读”为代表；（5）把课内和课外阅读打通，具体形式以“班级读书会”为典型，更加灵活的则以“书香校园”的建设为典型。 四、外出学习促进交流与提升 11 月25 日上午，乐山市“群文阅读”实验学校种子教师研训活动在乐山市外国语小学阶梯教室举行。我校三位“群文阅读”种子教师参加了此次活动。活动中，我们观摩了外小程晏老师精彩课例《奇妙的中心句》；聆听了省小语教研员许双全老师关于群书阅读教学的专题讲座，大家对群文阅读的含义、实施途径、方法和意义等有了比较深入的了解；听取了外小群文阅读课题开展的经验介绍；最后，在殷宗祥书记主持的互动环节中，各兄弟学校老师畅所欲言，展望群文阅读教学美好的未来。 20XX年12月9日?10日，树人教育研究院、教育部西南课程
群文阅读听课心得体会 必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式。以下是xx收集的，仅供大家阅读参考! 听了重庆沙坪坝小学许丽老师执教的群文阅读课和西南师范大学李玉文博士关于“群文阅读”的讲座后，我对“群文阅读”教学有了初步的了解。 在以《故事的情节顺序》为主题“群文阅读教学”中，许丽老师用简洁而又亲切的语言带着三年级的孩子们在不同的童话故事阅读中，感受童话的魅力，同时循序渐进地培养孩子的记忆力和语言表达能力，给孩子们带了快乐，让孩子们沐浴在书的芳香里，激励着孩子们去大量阅读，享受阅读带来的精神上的愉悦。 李玉文博士的讲座让我初步明白了“群文阅读”的特征。群文阅读是同一个议题、多个文本、探索性教学。所谓“群文”，顾名思义，就是在教学现场，较短的单位时间内，要呈现多篇文章，多到四五篇，甚至七八篇。那么从单篇到“群文”，对阅读教学而言，意义究竟何在？从她执教的课中，我明白了群文阅读的意义：首先是让师生回归到“阅读”的本原，其次，群文阅读是对真实阅读情状的模拟意义。群文阅读意味着“教”的改变，意味着你老师不可能讲太多话，
不可能提太多问题，不能发起太多讨论；意味着老师对课堂结构的艺术性不能有太多苛求，不可能更深、更细、更透地讲析文章了；意味着你也不能按部就班地“从字词的学习开始，经由句式、篇章结构、内容探讨进行教学”，你不可能面面俱到，你不可能步步扎实；意味着你不能将“朗读”、将“有感情朗读”无限放大。“群文阅读”主要是让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。因此，“群文阅读”，教 学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。必须根据读物的不同性质，更多地尝试略读、浏览、跳读等阅读方式。因此，“群文阅读”更是对语文教师的课堂教学提出了巨大的挑战！课堂上，如果要让学生读“一群”文章，就意味着教师要去读更多的文章，为此，就需要我们语文教师要不断丰富阅读积累！ 此次活动，带给我们全新的阅读形式，随之而来的还有关于阅读全新的思考和探索。这是一场关于语文阅读教学的革命，革命需要坚持和尝试，作为一名一线教师，我们是阅读的探索者和实践者，如何将阅读课上的得效、高效，需要我们不断尝试和改革。 通过聆听学校优秀教师严炼对《群文阅读》的知识讲座，我受益匪浅。我对群文阅读有了新的认识。明白群文阅读就是围绕着一个或多个议题选择一组文章，教师和学生围绕议
xx年文化工作个人总结 xx年文化工作个人总结 下面是品才关于xx年文化工作个人总结，欢迎阅读! 今年以来，在镇党委、政府的正确领导下，在市文广局的关心指导下,xxxx镇文化站紧紧围绕党委中心工作，以服务基层，丰富广大人民群众的业余文化生活为目标，自加压力，扎实工作，现将一年以来的工作汇报如下： 一、加强学习，不断提高自身素质，学习党的方针政策，以科学发展观来指导自身的工作， xx年文化工作个人总结 。积极参加江苏省文化厅举办的全省文化站长理论知识培训班和常州市武进区文广局基层文化干部业务知识培训班，不断充实业务知识，更好地投入到文化工作中去，服务广大人民群众。通过学习，改造了思想，清除了杂念，增强了全心全意为人民服务的信念。
二、认真履职、努力开展各项工作，紧紧围绕党委政府提出的“把文化体育事业发展纳入全镇经济和社会发展总体规划”的工作思路，努力开展各项工作 (一)、加强阵地建设，文化阵地是文化工作的载体，没有文化阵地，就难以开展文化活动，在维新村的大力支持下，完成了近3000平方米的镇文体中心，包括活动室集图书室、室、乒乓室、健身房于一体，丰富了百姓的文化生活，在维新村、黄桥村、庆丰村、泥泾村的大力支持下，完成了四个村的农家书屋创建达标工作，每个农家书屋都有1500册以上的图书，有专人负责，全天候对外开放，满足了广大村民及外来务工人员阅读的需求。 (二)、组织各项活动，推动群众文化活动的开展： 1、表演活动：正月初九玉皇阁庙会，龙狮表演;全民健身周启动仪式龙狮表演和健身体育表演;组织小分队到村开展健身文体进农家宣传表演活动;老年人才艺展示活动;中学生才艺展示活动。 2、电影放映，在政府广场、维新、泥泾、黄桥、新湖、新闯等地共放映15场次。
群文阅读阶段性工作总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
群文阅读阶段性工作总结 ——子课题《群文读写结合策略研究》光阴似箭，一学期的时间又过去了，群文阅读研究也在有条不紊地进行中。我们脚踏实地，一步一个坑，一步一个脚印，不断探索，不断实践，有收获，也有遗憾。现对本阶段研究工作报告如下： 一、研究概述 我国知名学者、中国教育学会副会长朱永新教授曾经提出：“一个人的精神发育史就是他的阅读史”，“一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平”。这充分说明了阅读对于人、民族发展的伟大意义。然而时至今日，语文教育那种“少、慢、差、费”的格局并没有获得真正突破，学生的阅读兴趣、阅读能力也在日益下降。为改变阅读教学的这种现状，群文阅读教学就是一种探索，一种尝试，而今，我们正在探索的路上，尝试的途中。 我校的群文阅读教学研究在三年级、四年级、五年级、六年级展开，实验老师们积极学习研究，钻研，不断探索群文阅读教学的各种形式，创设各种方式来提高学生的阅读兴趣，而不是为了完成任务来阅。把阅读这件事真正地做到发自内心的，喜悦的一件事情来看待，达到事半功倍，从而最终为教学服务。 1．强化理论学习 群文阅读教学研究是一场新兴的革命，而在此之前，并没有任何的模板和套路可我们学习和借鉴，如何来操作，就必须要有理论作基础来指导我们的研究工作。 （1）校教科室积极组织群文阅读教学研究的课题组老师们外出听课，连续参加全国每年一次的“儿童阅读与语文创意教学观摩研讨活动”，至今已经5届，参会的老师们受益匪浅，对群文阅读不再停留在理论层面上，而是积极地用于我们的课堂实践教学，再来反思得与失。 （2）每期必邀请教科所语文方面的专家来我校开展讲座，为我们的课题研究工作传经送宝。 （3）积极从网络上汲取先进的教学经验，并加入群文阅读的QQ群，和各地做群文阅读的老师和专家一起学习，增进交流，做到资源共享。 2．组织培训 学校教科到积极为课题组老师组织各种培训，或学校组织，或外出培训，或参加国培，积极提高老师的语文专业素养和教学技能。 3．撰写研究性文章
<<儿童阅读与创意教学 观摩研讨活动》心得体会 2016年11月17日-11月18日在重庆市人民大礼堂为期两天的研讨活动犹如聆听花开的声音，与会老师们大报告与课堂浸润书香，为孩子们创造了诗意的课堂享受。群文阅读的价值核心就是培养卓越的阅读者，培养和提高学生的核心素养。 通过学习知道了什么是群文阅读？所谓群文阅读就是围绕着一个议题选择一组文章（相当于一篇课文的多篇同步阅读文章），而后教师和学生围绕议题展开阅读，最终达成共识的过程。简单的讲，就是把一组文章，以一定的方式组合在一起，指导学生阅读，并在阅读中发展自己的观点，进而提升阅读力和思考力。最通俗的说法，就是一堂课里读多篇文章。一听起来，这和我们平时所说的一篇带多篇或者一文带多文，有些相像，比如说：以诗歌为主题，以梦想为主题。老师重点引导学生学习第一篇，让孩子们利用在课堂上学到的阅读方法自主创新学习其余几篇文章， 群文阅读的阅读目标，更多的是大的议题，从文章内部切入，例如吴让洁老师执教的议题——鼠眉鼠眼，从不同的题材中引领学生领悟鼠文化的内涵，从说明文《鼠》入手，读到童谣《老鼠嫁女》，再到《米老鼠的诞生》、《永某氏之鼠》，学生读议群文，具体领悟了不同形式文章的表达特色，获得了语文素养的提升。蒋军晶老师的《武松打虎》则在与相关篇目《李逵杀虎》的比较中，由读到想，充分放飞
学生想象的翅膀，在阅读中学会阅读，从群文中占有尽可能多的有效信息，引领学生对一件事做出有效判断，在看似闲散的阅读中，了解作家运用的写实的想象的根基。把课堂这块活动天地还给学生，蒋老师那灵隐飘逸的教学风采不得不令人叹服。 群文阅读，首先要选好材料，就是围绕一个主题把多篇文章聚在一起，围绕着议题可以展开阅读教学。选择篇目首先要根据教学需要围绕一个或多个议题选择一组文本。1、要有共同的议题。比如说：香港弘立书院的陈韵清老师老师选取了《看门狗和狼》《会摇尾巴的狼》《老奶奶和大灰狼》这三篇文章，共同的议题：读寓言，学思考。2、选文章要有可比性。比如：重庆市中山路小学的曹冰老师选择了《文彦博灌水浮球》《王戎识苦李》《能言善辩的孔融》，这组故事议题是古代儿童的智慧，在阅读中比较异同，探究发现文中古代儿童智慧的不同之处，潜移默化的引导学生习得智慧，激发了学生对中国传统文化的向往与热爱。 群文阅读应该注意什么?蒋军晶老师说：一节课里读一群文章意味着什么?意味着老师不可能讲太多话，意味着老师不可能提太多问题。老师的话多了，学生阅读的时间就少了。所以，群文阅读只有发展让学生自己读，让学生在阅读中学习阅读。一节课上提出一两个有价值的问题让学生交流，讨论。改变教师说的多，学生说的少的不良习惯。如果我们能改掉这一习惯，我想我们患咽炎的几率就小多了。台湾老师李玉贵的安静教学行为令我折服，安身立命，认真倾听每一个孩子的声音，听懂心声再适时引导，并让学生认真倾听之后学会反思别人的答案。
XX年文化工作个人总结 导语：文化工作需要个人的及时总结，改善其中的不足。下面是品才小编为您整理关于XX年文化工作个人总结，欢迎阅读! XX年文化工作个人总结今年以来，在镇党委、政府的正确领导下，在市文广局的关心指导下,xxxx镇文化站紧紧围绕党委中心工作，以服务基层，丰富广大人民群众的业余文化生活为目标，自加压力，扎实工作，现将一年以来的工作汇报如下： 一、加强学习，不断提高自身素质，认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想，学习党的方针政策，以科学发展观来指导自身的工作。积极参加江苏省文化厅举办的全省文化站长理论知识培训班和常州市武进区文广局基层文化干部业务知识培训班，不断充实业务知识，更好地投入到文化工作中去，服务广大人民群众。同时，认真参加先进性教育活动及xx大报告，通过学习，改造了思想，清除了杂念，增强了全心全意为人民服务的信念。 二、认真履职、努力开展各项工作，紧紧围绕党委政府提出的“把文化体育事业发展纳入全镇经济和社会发展总体规划”的工作思路，努力开展各项工作 (一)、加强阵地建设，文化阵地是文化工作的载体，没有文化阵地，就难以开展文化活动，在维新村的大力支持下，
完成了近3000平方米的镇文体中心，包括活动室集图书室、棋类牌类室、乒乓室、健身房于一体，丰富了百姓的文化生活，在维新村、黄桥村、庆丰村、泥泾村的大力支持下，完成了四个村的农家书屋创建达标工作，每个农家书屋都有1500册以上的图书，有专人负责，全天候对外开放，满足了广大村民及外来务工人员阅读的需求。 (二)、组织各项活动，推动群众文化活动的开展： 1、表演活动：正月初九玉皇阁庙会，龙狮表演;全民健身周启动仪式龙狮表演和健身体育表演;组织小分队到村开展健身文体进农家宣传表演活动;老年人才艺展示活动;中学生才艺展示活动。 2、电影放映，在政府广场、维新、泥泾、黄桥、新湖、新闯等地共放映15场次。 3、文学写作，双凤中学的三塔风铃文学社的同学们通过辛勤耕耘，在今年教育局举办的“我阅读，我成长”征文中大获丰收，获一等奖2名，二等奖8名 (三)、积极参加市局群众文艺汇演，编排了舞狮、滚灯、丝竹、独唱等五个节目参加市群众文艺汇演。舞狮获优秀创作奖、优秀表演奖、滚灯和赵志华的独唱“父亲”获表演奖 (四)、着力打造龙狮文化品牌， 1、以训练表演为抓手，提升龙狮队的表演档次，龙狮队参加了城厢、沙溪、陆渡经贸洽谈会、雪龙号访太、沙家
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 群众文化专业技术工作总结 篇一：个人专业技术工作总结 个人工作总结 时光荏苒,岁月如梭。我在基层群众文化这个岗位上一干就是十四年，先后在双桥乡文化站、天宝乡文化站、汇湾乡文化站担任文化站站长。201X年7月，我取得了助理馆员的资格，并于同月被聘用至今。现将近年来专业技术工作总结如下： 一、政治上要求进步。 近几年来，我积极参加各项政治活动，自觉学习政治理论，努力提高自己的政治理论修养，全面落实中央、省、市、县文化工作会议及有关文件精神，充分利用业余时间通过杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，学习党的路线、方针、政策，拥护党的领导，具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人得失，把广大人民群众的利益放在首位，努力实践全心全意为人民服务的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有较强的敬业精神和奉献精神，工作中注意调查研究，勤于思考，工作思路清晰，能吃苦耐劳，积极主动，作风踏实，不推诿扯皮，在大是大非和原则面前做到毫不含糊，讲求工作效率。仅07年至09年在《十堰日报》、《今日竹溪》、《十堰新闻网》、《秦楚网》、《竹溪政务公开网》等多家报刊杂志上发表信息稿件100余篇次，竹溪县电视台采用摄像稿件10多篇次。由于工作出色， 多次受到政府、县局领导的肯定。 二、在工作中注重学习。 为了更好地适应当前文化工作，我在努力做好本职工作的同时。积极参加县局组织的各种学习，并利用业余时间根据工作的实际需要学习本专业的理论知识和专业技能，不断提高自己的业务水平和服务能力，通过多年的努力，本人的专业技术和驾驭工作的能力得到了较大幅度的提高，为更好的完成各项工作任务奠定了坚实的基础。201X年加入竹溪县文学艺术界联合会，成为县摄影家协会会员。201X年，我参加了群众文化专业技能职务水平能力测试并取得了合格证；201X年10月，县局安排我们到省里参加了文化站长培训，亲耳聆听了省厅领导对我们的鼓励，与文化站长们交流了工作经验，此外，还学习了群众文
乡镇群众文化活动年度工作总结 一年来，我镇文化站在镇党委、政府的领导下，在上级业务主管部门的关心支持及各有关部门的密切配合下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十八大精神、践行先进文化、推进社会主义新农村建设步伐。坚持“二为”方向和“双百”方针，坚持先进文化的前进方向，坚持寓教于文、寓教于艺、寓教于乐，培养群众崇高思想、美好心灵、纯洁情操、高尚人品，丰富群众文化生活，满足人民群众日益增长的文化生活需要，提高全乡人民的道德素质和文化素质，为全乡经济快速发展和社会全面进步提供强大的思想保障和精神动力。 一、文化工作站的建设情况及免费开放情况 在镇党委、政府的关心支持下，文化站于XX年11月修建完工，使用面积300平方米，室外活动场地面积500平方米。文化站内有图书阅览室、多功能厅、辅导培训和电子阅览室；有宣传橱窗、板报栏及文化走廊。 文化站每周对公众开放提供服务时间达40小时，设有免费活动项目。组织综合性大型文化活动1次、单项性文体活动6次。定时更新宣传橱窗内容8期，举办科普、法制、农村讲座3次，举办文艺培训班2期。利用共享工程开展活动2次开展信息服务2次。认真做好文化市场管理、监督工
作。 二、加强业务技能学习，适应新形势下的文化发展 随着社会生产力的发展和人民群众物质精神的提高，对文化的需求也越来越高。一直以来，镇党委、政府对提高业务人员的专业素质极为重视，组织参加了各项培训学习，切实抓住一切机会，引导进行艺术实践。通过学习，干部队伍素质得到了进一步的提高，使我镇文艺队伍走向专业化和正归化发展奠定了良好的基础。 三、以节日为契机，开展丰富多彩的体育文化活动 一年来，文化站以镇党委政府工作为中心，结合本乡实际，积极组织开展了丰富多彩的节日文体活动和群众喜闻乐见的文化活动，进一步促进全乡文化事业的发展。 四、认真完成上级主管部门和党委、政府的中心工作 认真完成党委和政府安排的中心工作；农业农村、人口计生、农村低保、养老保险、危房改造、合作医疗缴费等工作；积极参加了村级换届、协助做好政府大型会议的会场布置、会场音响服务工作。 五、加强对文化市场的管理 按照“开放搞活，扶植疏导，面向群众，供求两益”的精神，结合我镇的客观实际和当前文化市场出现的一些新情况、新问题，有针对性地按照《文化市场管理条例》加强对文化市场的管理，明确经营指导思想，守法经营，坚持繁荣
2015秋群文阅读课题工作总结 群文阅读课题组 在县总课题组和学校教科室的指导下，在全体同仁的共同努力下，我校课题组顺利完成2015年秋期课题工作任务，现对本期课题工作进行如下总结： 一、开展的主要工作 1.分工情况大致与上期一致 负责人：负责各项工作的统筹安排、参研教师考核、专题培训等工作; 具体负责人：各阶段计划总结的撰写和专题培训等工作的落实。 2、课题研究工作平稳有序。 本学期，教科室主任和教研组长老师组织课题组老师们学习了课题工作计划，并就群文阅读的研究方法召开了多次教研活动，对老师们进行了培训。具体内容包括“群文阅读课”、校本化零部件制作及机制研究；组文方法研究及组文与核心目标对接研究；五大流程性版块最优组合及各板块关键节点课堂操作研究；核心目标知识性传授与对应能力发展研究；目标点检测文本与试题设计与方法研究；文言文教学目标设计研究；学生主体与教师主体作用发挥研究；教材文本“基本目标评价”与“核心目标评价”有效控制研究。 3．以课促研。 学校在本学期开展了多次课题老师的公开课，通过公开课的形式来促进课题研究的发展。课题组经常开展活动，集众人智慧之所长，商讨研究中出现的问题和解决的办法。课题组不仅在校内经常互相听课评课，凡是县教科所组织的活动都组织老师们积极参加。 4、认真总结，反思提高。 每次教研活动课后，都组织课题组老师开展说课评课活动，畅所欲言，对疑点或难点展开不拘形式的讨论，使老师们知道了怎样去开展研究，如何出研究成果不但提高了老师们的课题研究能力，也增强了每个上课老师的信心。 二、主要研究成果 1、教师科研意识增强。通过课题研究活动，教师的科研意识有了显著增强。我通过本学期的实践和探索，课题组老师形成了积极进取，勇于探索，乐于研究的科研意识。不仅积极参加课题研究，上课，还积极撰写教学案例反思、科研论文，收集完善课题资料，形成了积极进取，勇于探索，乐于研究的科研意识。老师的论文从不同角度阐述了自己对群文阅读教学的理解。 2、教师业务能力提高。通过课题研究，教师的科研能力得到了全面提升，教师的教学水平和综合素质得到了显著提高。本学期，课题组组织老师们外出学习，专题培训，公开课研讨，使老师们基本具备能够根据各种文体，准确把握群文阅读教学课的实施要点的能力。教师对“各类文体“群文阅读”方法研究”的学习模式理解更深。在课堂教学的单位时间内，教师能根据学生水平呈现多篇文章，选择议题展开群文阅读教学活动。。 3、教师科研成果丰富。实验老师们在课题研究活动中，不断反思、总结、提炼，撰写的成果论文、教学反思、课堂实录、教学案例、教学设计有数十篇之多，这些凝聚着老师们心血的科研成果，大大提高了老师们的科研能力。 4、学生语文素养和综合素质得到发展。学生在群文阅读中初步学会了阅读：“速读”、“略读”、“跳读”、“默读”……发展性阅读“十注法”在群文阅读中熟练运用，对文本的圈点勾画与批注已经成为一些学生的自觉习惯。学生阅读兴趣也较大提高了。学生通过开展群文阅读学习，积极参加语文实践活动，如
通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。以下是找总结网小编为大家准备的职称专业技术的工作总结，供您借鉴。 职称专业技术的工作总结1 本人自二0xx年受聘任为***市***农业站助理农艺师以来，认真学习各项法律法规和政策文件，努力学习新技术，新知识，不断提高自己的业务知识水平，树立良好的职业道德，全心全意为人民服务，在镇党委，镇政府和上级主管部门的领导，根据本地生产发展情况，积极开展农科技术的引进试验、示范、培训、推广和咨询工作，努力提高本地农民的科学生产知识，使产量和质量不断提高，增加了农民收入，促进了本地“三高”农业的发展，现将几年来的主要专业技术工作总结如下： 一、搞好香蕉规范化管理，优质栽培技术推广及应用。 香蕉是***农民的主要经济收入之一，全镇香蕉面积三万多亩，占***市约6%，特产遁地蕾香蕉驰名中外，但由于管理不善，技术不过关，香蕉产量低下，亩产一直在1500公斤左右，经济效益差，影响了农民的生产积极性。为了提高亩产，增加经济效益，本人与站全体人员同志，深入农村调查，总结优质栽培经验，结合香蕉生产发育规律及本地的和生产情况，搞好高产栽培试验示范，提出了选用抗性好的良种，蕉杆回田，深翻改土，深沟高哇，合理种植，增施有机肥，重施分化肥，壮蕾肥，壮肥，疏条整形套袋，提高品质，安桩防风，适时留牙，翻新种植，综合防治病虫害的规范化栽培管理技术，把技术资料印发到群众手中，到各村举办优质生产技术培训班，开展创高产优质示范活动。使香蕉生产种植规范化，有章可循，大大地提高了香蕉的产量和品质，这几年来，香蕉的产量从亩产1600公手上升到2850公斤，攻关田亩产量达6177公斤。 二、搞好绿色食品基地建设。 随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，对农产品的质量要求也越来越严格。无公害，无农药污染的绿色食品越来越受人们的喜爱，为了确保***香蕉品牌的质量，我们与中国绿色食品发展中心及华农大合作，推广香蕉无公害健体栽培技术的应用，指导群众施有机肥，大为生态肥使用高效低残留农药，推广使用有机叶面肥，保证了香蕉优质主高产和可持续发展，使我镇香蕉打入了国际市场，提示了竞争力，提高了大产效益。 三、抓好名优产品基地建设，发展反季香蕉生产。 遁地蕾香蕉是我镇名优产品，五十年已出口到原苏联及东欧国家。但由于连年种植，对选留芽抓得不严，管理不善，使产量和质量不佳，市场竞争力下降。为了保护我镇名优产品品牌，我们经过品比试验：重点推广种植高脚遁地蕾香蕉的生产，严把留芽选关，翻新种植，对蕉果整形套袋，喷施有机营养，不断提高品质和产量，打响品牌效应，保证了我镇遁地蕾香蕉生产。 香蕉产量和质量虽然提高了，但由于各地水果生产迅猛发展，香蕉种植面积不断扩大，我国香蕉在6—10月也大量进入我国市场，低价倾销，使我镇香蕉生产受到很大冲击，降低了生产效益，为了开拓市场，增加群众收入，我们经过深入调查市场供求情况，结合本地气候特点，总结推广香蕉产期调控生产技术，指群众大力发展香蕉生产，使我镇香蕉在水果供应淡季大量上市，提高了生产效益，现在我镇反季香蕉种植面积占七成多，达2万多亩。 四、抓好荔枝、龙眼优质丰产技术的培训、推广。 荔枝、龙眼也是当地镇农民的主要经济收之一。随着生产结构调整，我镇“三高“农业不断发展，荔枝、龙眼种植面积达5.5万亩，但由于群众生产管理技术跟不上，产量品质低下，大小年结果现象严重，经济效益差，大大挫伤了农民生产积极性。 为了唤起果农的信心，我与本站人员一起积极搜集资料，根据生产发展的情况，印发技术资料，下乡开展培训班，现场指导，教会果农如何对幼树进行枝整形，培养健化的结果
群众文化活动总结 篇一：群众文化艺术节系列文化活动总结 群众文化艺术节系列文化活动总结 (20XX年10月17日) 按照《首届唐山市群众文化艺术节暨20XX年“健康唐山， 幸福人民”系列文化活动总体实施方案》部署，我区以庆祝建党90周年为契机，以“艺术传递幸福，文化改变生活”为主题，以“人人参与文化，人人享受文化”为原则，开展了一系列丰富多彩的文化活动，取得了较好的社会效果。简单总结如下： 一、加大宣传，营造健康向上的文化氛围 根据上级文件要求，我局立足本土，科学谋划，本着“贴近 实际、贴近生活、贴近群众”的方针，研究制定了《南堡经济开发区群众文化艺术节活动方案》。通过电视、网络、广播、板报、橱窗、展牌、标语等宣传形式，多渠道、多角度宣传首届群众文化艺术节的意义、目的及活动内容，突出“艺术传递幸福，文化改变生活”这一主题，营造浓厚氛围，倡导科学健康的生活方式。 二、突出主题，开展丰富多彩的文化活动 （一）喜迎建党90周年系列庆祝活动。 1.红色电影进农村，入社区。为营造“喜迎建党90周年” 的浓厚氛围，激发人民群众的爱国热情，我区精选40部红色电影在
全区各村及社区巡回展播，播放电影20场次。“红色电影下农村、进社区”作为文化惠民工程，既弘扬了爱国主义精神、丰富了群众的业余文化生活，又使群众感受到了党和政府的人文关 怀，有效推动了基层文化建设。 2.南堡职工庆祝建党90周年书画摄影展。以歌颂党的丰功伟绩、赞美祖国大好河山，颂扬改革开放成就为主题，面向全区各机关、企业、学校、社区等基层单位征集书画摄影作品。精心挑选出作品160余幅作品参加“南堡职工庆祝建党90周年书画摄影展”，此次展览共展出三次，6月5日—12日，南堡开发区内展出；6月14日—19日，在唐山市博物馆展出；6月20日—25日，应邀到丰南区黑沿子镇展出。参展作品集中体现了全区职工群众的精神风貌和书画摄影爱好者的艺术水平，代表了我区书画摄影艺术发展的最新成果，展示了南堡发展的新业绩，得到了参观者的充分肯定。 3.师生红色经典诵读暨红歌演唱会。各校（园）积极开展红色经典诵读及革命歌曲演唱活动，形成了“校园有活动、班班有歌声、人人唱红歌、师生共参与”的热烈局面，“爱党、爱国、爱家乡”的氛围浓厚。为展示各校（园）活动成果，我局组织举办了“师生红色经典诵读暨红歌演唱会”，一首首耳熟能详的革命诗歌、革命歌曲，表达了师生强烈的爱国主义情怀。 4.第三届校园文化艺术节活动。第三届校园文化艺术节以“争做文明少年，创建和谐校园”为主题，包含四大项：一是师生书法、美术大赛，二是课间活动综合评比，三是庆“六〃一”系列活动，四是“唱
群文阅读教学实践活动的研究阶段总结 李耀光 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动，我校开展了群文阅读实践活动的研究 一、班级学生阅读情况分析 大多数学生在老师的指导下能被动地读一些课外书，但能主动阅读的学生比较少。学生在阅读方面，主要存在以下几个问题： 1.学生的阅读时间不能够保证。在家中，家长由于受自身条件的限制，工作之余，很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书，在他们的心中能自觉完成家庭作业的孩子就是一个好孩子。而且现在电视、电脑泛滥，这些立体视听的趣味远远超过了平面阅读，又吸引了大批的孩子，占用了他们大段的时间。这样，孩子的阅读时间根本无法保证。 2.群文阅读涉及的范围比较少,在家长和小学生的头脑中，一听说要买课外书，90%的家长、学生买的就是作文书，形成了作文书等于课外书籍这样的一种狭隘的概念，学生课外阅读很少涉及到古今中外的优秀名著、民间传说、科幻读物，家里更是没有一本藏书。常常布置下去回家看课外书，可常常有50%学生反映家里没书而无法完成作业。
3.学生群文阅读效果差。学生阅读书籍囫囵吞枣，粗粗浏览一遍即是阅读，大多数学生虽因老师的要求做了读书笔记，但无非是摘了几句好句，根本没有其他能让自己开卷有益的笔记方法。一本好书看了也就看了，第二次再去精读品味的也很少，不但不会精读品味，在学习运用方面也差，作文还是那样的作文，连最基本的“依葫芦画瓢”都不会。 活动成果： 1．通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书、读好书、会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。 2.使广大学生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力。开阔视野，为终生学习发展奠基。 3.通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 三、活动时间 每周星期五下午第二课堂活动课、课余（自主阅读） 四、活动地点各班教室、图书室 五、主要措施： （一）激发兴趣，主动阅读。 古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见“兴趣是学习的最好的老师。”学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生群