高职专科大一语文期末考试重点
1，表现手法：
共九种。很重要。
（1）对比：将两种互相矛盾互相对立的事物，或者同一事物的两个不同方面对照比较。其作用：突出事物的本质，使所表达的内容更加鲜明，突出，丰满；《都江堰》。
（2）侧面烘托：借助对甲事物的描述，来表现乙事物，或者借助对同一事物某一方面的描述，来表现该事物的另一个方面。其作用：更有力地渲染，强调所要表现的事物。如《哀溺文序》《箱子岩》
（3）铺垫：为主要人物出场，性格展示，或为主要事件的发生，以及高潮的到来创造条件。其作用：为主要内容奠定充分表现的基础。如《拣麦穗》《柳敬亭说书》
（4）暗示：不直接表述某个内容或意思，而是借助于读者的联想，用间接方法来表示。其作用：促使读者自己思考，理解作品要表达的内容。
（5）比兴：借助与主体事物有关的事物起笔，引出并展示主体事物的手法。主要在诗歌中运用。其作用：强化作品的表现力。
（6）象征：借某一具体事物的外在特征，表现某种抽象思想，事理的手法。其作用；使抽象的概念，道理具体化，形象化，加强表达效果。
如《秋夜》《拣麦穗》
（7）白描；抓住对象的主要特征，以简练质朴的文字，勾勒对象的形象或神态。其作用：以少胜多，更加突出。
（8）夹叙夹议：在叙述中加入议论。其作用：加深对叙述事实的理解和认识。如《箱子岩》《都江堰》
（9）语意双关：明言在此，实际在说彼。如《毛颖传》。
2，修辞手法：共12种，很重要。
（1）比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。
作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。
（2）比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。
作用：印象鲜明，便于表达作者感情。
（3）夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。
作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。
（4）对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。
作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。
（5）排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。
作用：增强气势，说服力强，感染力强。
（6）用典：诗文中，引用古籍中的故事，或词句。
作用：丰富而含蓄地表达内容和思想。
（7）反语：适用与本意相反的词语，句子表达本意。
作用：比直接说更有感情，更有力量。
（8）反诘：是反问句中的一种，这种反问句包含着答案，即反问之中已经带有答案了，不用再说答案了。
作用：语气更加强烈，更使印象深刻。
（9）设问：正面问，自问自答。
作用：起到提醒注意，引导思考。
（10）反复：有意重复某个句子或词语。
作用：突出思想，强调感情。
（11）层递：三项或三项以上，不受语言格式的限制，而在内容上有等次性，或递升，或递降。作用：层层推进，逻辑性强。《谈水浒人物与结构》
以上11种修辞手法，层递，反复，设问，反语这四种比较好判断，出现的频率也不多。而比喻，比拟，夸张，对偶，排比，用典，反诘则很重要，出现的频率也很多，望认真学习掌握。
大一语文期末考试试题 大一语文期末考试试题 期末考试是每个学期的重要节点，对于大一的学生来说，语文期末考试更是一 次重要的检验。这次考试既考查了我们对于课本知识的掌握程度，也考察了我 们的思维能力和表达能力。下面，我将结合自己的学习和考试经验，为大家总 结一下大一语文期末考试的试题特点和备考要点。 首先，大一语文期末考试的试题形式多样，包括选择题、填空题、阅读理解题 和作文题等。在备考过程中，我们要针对不同类型的题目进行有针对性的复习。选择题是考察我们对于课本知识的掌握情况，因此我们要重点复习课本中的重 点内容，掌握每个知识点的定义和应用。填空题则需要我们对于课文进行深入 的理解和记忆，要注意词语的搭配和语境的理解。阅读理解题是考察我们对于 长篇文章的理解和分析能力，要善于捕捉文章的主旨和细节，同时还要注意文 章的结构和逻辑关系。作文题是考察我们的思维能力和表达能力，要注重提升 自己的写作水平，多读书多写作，积累素材和表达方式。 其次，大一语文期末考试的试题内容涉及的范围较广，包括文言文、现代文和 修辞手法等。在备考过程中，我们要注重对于不同文体的理解和分析。文言文 是我们的传统文化遗产，要通过反复阅读和翻译来提高自己的理解能力和翻译 水平。现代文是我们的日常生活中的语言表达方式，要注重对于现代文的阅读 和分析，了解其中的思想和情感。修辞手法是文学作品中常见的修辞手段，要 掌握不同修辞手法的定义和应用，能够准确分析文学作品中的修辞效果。 最后，大一语文期末考试的试题要求我们在有限的时间内完成，因此我们要注 重考试策略的运用。在考试前，我们要合理安排时间，根据试题的分值和难度
高职专科大一语文期末考试重点 1，表现手法： 共九种。很重要。 （1）对比：将两种互相矛盾互相对立的事物，或者同一事物的两个不同方面对照比较。其作用：突出事物的本质，使所表达的内容更加鲜明，突出，丰满；《都江堰》。 （2）侧面烘托：借助对甲事物的描述，来表现乙事物，或者借助对同一事物某一方面的描述，来表现该事物的另一个方面。其作用：更有力地渲染，强调所要表现的事物。如《哀溺文序》《箱子岩》 （3）铺垫：为主要人物出场，性格展示，或为主要事件的发生，以及高潮的到来创造条件。其作用：为主要内容奠定充分表现的基础。如《拣麦穗》《柳敬亭说书》 （4）暗示：不直接表述某个内容或意思，而是借助于读者的联想，用间接方法来表示。其作用：促使读者自己思考，理解作品要表达的内容。 （5）比兴：借助与主体事物有关的事物起笔，引出并展示主体事物的手法。主要在诗歌中运用。其作用：强化作品的表现力。 （6）象征：借某一具体事物的外在特征，表现某种抽象思想，事理的手法。其作用；使抽象的概念，道理具体化，形象化，加强表达效果。
如《秋夜》《拣麦穗》 （7）白描；抓住对象的主要特征，以简练质朴的文字，勾勒对象的形象或神态。其作用：以少胜多，更加突出。 （8）夹叙夹议：在叙述中加入议论。其作用：加深对叙述事实的理解和认识。如《箱子岩》《都江堰》 （9）语意双关：明言在此，实际在说彼。如《毛颖传》。 2，修辞手法：共12种，很重要。 （1）比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物。 作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。 （2）比拟：把物当作人来写（拟人），把人当作物来写（拟物）。 作用：印象鲜明，便于表达作者感情。 （3）夸张：故意言过其实，对人对事进行扩大或缩小的描述。 作用：易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。 （4）对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。 作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。 （5）排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。 作用：增强气势，说服力强，感染力强。
大学语文重点知识点大一 一、文言文基础知识 在大一语文学习中，文言文基础知识是非常重要的一部分内容。学习文言文的基础知识，不仅有助于理解古代文献，也对提升语 文水平具有积极的影响。 1. 文言文的词汇 文言文中有许多特定的词汇和短语，了解这些词汇的意思和用 法对于阅读理解至关重要。比如，"惟"常用于表示转折，"亦"常用 于表示同样，"尔"表示第二人称，"吾"表示第一人称等。 2. 文言文的基本句型 文言文的基本句型有主谓结构、宾语补语结构、并列句等。了 解这些句型的结构和使用方法可以帮助我们更好地理解文言文的 表达方式。 3. 文言文的修辞手法
文言文中常用的修辞手法有比喻、夸张、反问等等。了解这些 修辞手法可以帮助我们更好地理解文言文中的意境和文化内涵。 二、现代文阅读与写作 除了文言文基础知识，大一语文学习还包括现代文阅读与写作。现代文是我们日常生活中所接触到的各类文章和作品，掌握这些 知识对于提升语文素养和扩大阅读能力有着重要的作用。 1. 文章结构与段落要素 学习现代文阅读与写作需要掌握文章的结构和段落的要素，包 括引出背景、论证论点、总结等。正确理解这些结构和要素可以 帮助我们更好地理解文章的中心思想和信息传递。 2. 阅读技巧与方法 在阅读现代文时，我们需要掌握一定的阅读技巧和方法。比如，学会提炼主题句、分清论点和论证等。这些技巧和方法可以帮助 我们更快、更准确地获取文章中的关键信息。 3. 作文的基本要素
在大一语文学习中，我们也需要进行一定的作文训练。作文的基本要素包括题目分析、材料搜集、论证立意、条理清晰等。掌握这些基本要素可以帮助我们提升写作水平和表达能力。 三、修辞手法与写作技巧 除了基础知识和现代文阅读与写作，大一语文学习还包括修辞手法与写作技巧的学习。修辞手法和写作技巧对于提升文章的表达能力和文学素养具有重要的作用。 1. 修辞手法的应用 学习修辞手法可以帮助我们提升文章的表达能力和艺术效果。比如，比喻、拟人、排比等修辞手法的运用可以使文章更具有感染力和凝练性。 2. 表达技巧与语言运用 在写作中，我们需要掌握一些表达技巧和语言运用的方法。比如，使用丰富的词汇、灵活的句型结构、正确的标点符号等。这些技巧和方法可以使我们的文章更加生动有趣，文笔更加流畅。
大一语文期末考试试题 一、阅读理解 阅读下面的短文，根据短文内容，选择最佳答案。 在现实生活中，很多人因为编写一篇好的作文而感到困惑。他们可 能迷失在文字的海洋中，不知道从何下手，也不知道如何组织自己的 思路。这篇文章旨在帮助大一的学生们更好地应对语文期末考试的作 文题目。 作文的首要任务是理解题目，明确写作的目的和主题。在阅读题目时，要仔细分析题目中的要求和限定条件。例如，如果题目要求写一 篇记叙文，那么你就应该选择一个事件或故事来叙述，并且注意时间、地点、人物等细节的描述。如果题目要求写一篇议论文，那么你就需 要明确观点，并用合理的论据和例子来支持自己的观点。 写作时，要有条理地组织文章结构。一般来说，作文分为引子、主 体和结尾三个部分。引子用来吸引读者的注意力，可以通过提出问题、引用名言或者用生动的描述来引入主题。主体是文章的核心部分，用 来展开论述，发表观点。可以分为多个段落，每个段落讨论一个不同 的观点或者提供一个不同的例子。结尾要给读者一个印象深刻的结束语，可以总结文章内容，也可以提出新的观点或者建议。 另外，作文中的语言要准确、简洁、生动。要避免使用过于复杂的 词汇和句子结构，保持语言的通俗易懂。同时要注意使用形象、具体
的词语来增加文章的感染力。例如，不要写"他很高"，而要写"他身材高大"，这样更能让读者对描述的对象有直观的感受。 最后，在写作过程中要注意语法和拼写的正确性。语法错误和拼写错误会给读者留下不专业的印象，降低文章的质量。因此，在写完文章后，要仔细检查语法和拼写错误，并做出相应的修改。 以上是对大一学生应对语文期末考试作文题目的一些建议。希望同学们能够运用这些技巧，写出优秀的作文，取得好成绩。 二、创作题 请你结合自己的实际经历和观察，写一篇记叙文，题目为《我的暑假生活》。 大一语文期末考试试题到此结束，希望同学们能够认真思考题目要求，充分发挥自己的想象力和写作能力，取得好成绩！
大一语文期末考试知识点 一、文言文阅读 1. 古代文学作品及作者：如《红楼梦》(曹雪芹著)、《西游记》(吴承恩著)等。 2. 文言文基本阅读技巧：注重句式理解、上下文推测和词义辨 析等。 3. 文言文常见修辞手法：如比喻、夸张、排比等。 4. 文言文常见的句式结构：如并列句、对偶句、独立主格结构等。 二、现代文阅读 1. 现代文学作品及作者：如《围城》(钱钟书著)、《活着》(余 华著)等。
2. 现代文阅读技巧：注重理解文章主题、观点和情感。 3. 现代文常见修辞手法：如比喻、拟人、夸张等。 4. 现代文常见的句式结构：如主题句、并列句、因果关系等。 三、诗歌鉴赏 1. 古代诗歌鉴赏：如唐诗宋词等。 2. 现代诗歌鉴赏：如现代诗人的作品等。 3. 诗歌鉴赏要点：注重理解诗歌的意象、节奏、韵律等。 四、修辞手法 1. 比喻：通过比较两个事物的相似性来强调某个特点。 2. 拟人：将无生命的事物赋予人的属性，使文章更生动形象。
3. 夸张：夸大事物的某一特点或情感，以突出表达的目的。 4. 排比：通过并列排列的方式来增加修辞效果，使表达更具冲 击力。 五、修辞手法运用举例 1. 比喻的应用：如用“他是一只狮子般勇猛”的比喻形象地描述 某人的勇敢。 2. 拟人的应用：如用“门吱吱地打开”来形容门的声音。 3. 夸张的应用：如用“天地为之失色”来形容某件事情的重要性。 4. 排比的应用：如“岁月无情、岁月有情、岁月无情”的排比句式。 六、文学常识
1. 古代文学流派：如唐诗、宋词等。 2. 现代文学流派：如现代诗歌、小说等。 3. 中国古代四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。 4. 文学奖项：如诺贝尔文学奖、茅盾文学奖等。 七、作文写作技巧 1. 写作基本要素：如主题明确、结构合理、语言流畅等。 2. 作文开头写法：如引言、提问、举例等。 3. 作文结尾写法：如总结观点、呼吁行动等。 4. 作文常见错误避免：如语法错误、逻辑不通等。
大一大学语文必考知识点 语文作为一门重要的学科，是大学课程中必不可少的一部分。无论是中文专业的学生还是其他专业的学生，都需要具备一定的语文知识和写作能力。下面将介绍一些大一大学语文必考的知识点，以帮助同学们更好地应对语文课程的学习和考试。 一、语法知识 语法是语言的基础知识，掌握好语法规则对于语言的正确使用非常重要。大一语文课程中常考的语法知识点主要包括： 1. 词类：名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词等。要掌握每个词类的基本特征、用法和搭配规则。 2. 词形变化：词的屈折、变音和转化，如名词的复数形式、动词的时态和语态、形容词的比较级和最高级等。 3. 句法：句子的基本成分和语序、句子的四种基本句式、主谓一致、主语和宾语、状语等。要掌握句子的结构和成分之间的关系。
二、修辞手法 修辞手法是用于增强文章感染力和表达力的技巧和手段。在大 一的语文考试中，修辞手法的应用常常是得分的重点。常见的修 辞手法有： 1. 比喻：用一个事物来形容另一个事物，使文章更加形象生动。如“他是一个太阳，照耀着我们的生活。” 2. 排比：用同样的句式重复出现，以加强修辞效果和表达力。 如“我愿意在冬天最寒冷的时候，为你捧一束最鲜艳的花”。 3. 倒装：改变句子的语序，使句子更加突出。如“天空中飞翔 的是一群大雁”。 三、文学常识 文学常识是指对于文学作品、作者和文学理论等方面的了解和 掌握。大一语文考试中，对于文学常识的考察比较多，主要包括：
1. 文学作品：要掌握一些经典文学作品的作者、题材、结构和 创作背景等方面的知识。如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。 2. 文学流派和文学理论：了解中国现代文学史上的重要流派和 代表作品，以及一些著名的文学理论家和其理论。 3. 文学鉴赏：要具备一定的文学鉴赏能力，能够对文学作品进 行分析和评价，包括对作品的主题、结构、人物形象和意义等方 面的理解和把握。 四、写作技巧 语文课程中的写作是一项重要的能力训练，而写作技巧的掌握 对于写好文章至关重要。大一语文考试中，常常要求同学们进行 短文写作或者论述类的作文，请参考以下写作技巧： 1. 文章结构：要有清晰的段落结构和层次感，包括引子、中间 段落、结尾等。段落之间要有合适的连接和过渡。
大一语文期末常考知识点 大一语文期末考试即将到来，为了帮助同学们复习，本文将整 理和归纳大一语文期末考试常考的知识点，希望能给同学们的复 习提供一些帮助。以下是大一语文期末考试常考的知识点： 一、文言文阅读 1. 文言文阅读理解题 文言文阅读理解题是大一语文考试中的重点和难点，要求学 生对文中的句子、词语、篇章结构等进行分析和理解。在解题时 应注意细节，抓住关键词，掌握上下文的逻辑关系。 2. 文言文名句的翻译和注释 考试中，会出现一些经典的文言文名句，要求学生能准确地 翻译和注释这些名句。在准备考试时，应重点记忆文言文的名句，并了解其中的意义和背景。 3. 文言文作文
考试中可能会要求学生根据给定的题目，用文言文写一篇作文。在写作时要注意用词准确、语句通顺，并注意篇章结构的合 理性。 二、现代文阅读 1. 散文阅读 考试中常考的现代散文主要包括美文欣赏和作家作品的阅读。要求学生能理解散文的主旨和思想，洞察作者的情感表达和修辞 手法。 2. 小说阅读 小说阅读是大一语文考试中的重点内容，要求学生熟读一些 经典小说，并了解小说的情节、人物塑造和思想内涵。在考试时，可能会涉及到小说的分析和评价。 三、古代文学常识 1. 古代文学家和作品
要求学生熟悉一些古代文学家的代表作品，了解其创作背景 和主题思想。在考试时可能会要求学生简要介绍一位古代文学家 及其代表作品。 2. 古代文学流派和创作特点 学生需要掌握古代文学的几个主要流派，如诗、词、曲等， 并了解它们的创作特点和流派代表作。 四、修辞手法和修辞语言 1. 修辞手法 学生需要了解修辞手法的种类和应用，如比喻、拟人、夸张等，并能分析诗词句中的修辞手法。 2. 修辞语言 学生需要学习一些常见的修辞语言，如典故、谐音、象征等，并能理解它们在作品中的运用。
大一期末语文总结 大一的文学课在我的大学生活中占有重要的地位，因为它丰富了我的文化知识，帮助我们更好地了解中国文化，以及如何在文字中表达自己。回顾这一学期，有许多语言和文学技能值得我们总结学习，并在以后的学习修炼中持续积累。 首先，我们一定要把握语言的基本功，如规范的语法、逻辑性的表达以及拼音。语法是语言的基本规则，逻辑性的表达是语言交流的必要条件，而拼音则是语言使用的必备条件。如果我们基本掌握了这些内容，就可以灵活运用到不同的语言情境之中，让我们的语言表达更加具有逻辑性。 其次，要注重汉字的认知及表达，学会正确书写、辨认和拆分汉字。汉字在认知上可以联想到词语及书写形式，每一个字都有自己的词语联想，它们可以让我们更好地表达自己的想法。来自古代的文字，汉字是传承文明的重要载体，可以让我们更好地了解古代文化，以及隐藏在其中的思想精髓。 此外，还有文言文的阅读、理解和背诵，这也是语文学习的重要组成部分。文言文的内容充满了古代文明的思想，让我们得以一窥中国文化的深层奥秘，才能更好地实现自我文化提升。同时，文言文还可以帮助我们树立正规语言表达，提升表达能力。 另外，我们还要学习现代文学知识，如诗歌、小说、戏剧等，这些作品中渗透着作者对社会与文化的思考，它们可以让我们从更宏观的角度来看待这个世界，也可以让我们更加详细地理解现实与社会文
化。研读现代文学，不仅能让我们的文学鉴赏能力得到完善，还能让我们更好地了解社会现状，深刻地洞察事物之间的联系。 记住，语文知识是一辈子的学习，需要我们在日常的学习中不断积累、完善，才能在以后的学习和工作中不断提高自己的文化底蕴和素养。只有把握好语言的基本功、运用汉字的认知及表达、熟练掌握文言文的阅读及理解以及紧跟现代文学动态，我们才能在语文的学习中不断取得进步，为未来的社会民生做出贡献。
大一上学期语文考试知识点 在大一上学期的语文考试中，我们需要掌握并理解以下几个重 要的知识点。本文将依次介绍这些知识点，帮助您更好地复习和 应对考试。 一、文言文阅读理解 文言文阅读理解是大一上学期语文考试中的一项重要内容。在 这个部分，我们需要通过阅读文言文文章，理解文言文的用词、 句法结构和修辞手法，进而理解全文的意义。同时，我们还需要 掌握一些常见的文言文词汇和典故，以便更好地理解文章的内容。 为了应对这一部分的考试，我们可以通过多读文言文经典著作 和做一些练习题来提升自己的阅读理解能力。同时，也可以参考 一些文言文的注释和翻译，帮助自己更好地理解文章的意思。 二、现代文阅读理解 现代文阅读理解是大一上学期语文考试中另一个重要的内容。 在这一部分，我们需要通过阅读现代文文章，分析文章的结构、
主题以及作者的观点和写作意图。同时，我们还需要掌握一些常 见的现代汉语词汇和表达方式，以便更好地理解文章的内容。 为了应对这一部分的考试，我们可以通过多读现代文作品和做 一些相关的阅读理解练习题来提升自己的阅读理解能力。同时， 也可以通过提高自己的写作能力和词汇量来更好地应对考试。 三、写作技巧 写作技巧也是大一上学期语文考试的一项重要内容。在写作方面，我们需要掌握一些基本的写作技巧，如如何组织文章的结构、如何运用修辞手法和如何提高语言的表达能力等。 为了提升自己的写作能力，我们可以多读一些优秀的文章，学 习他们的表达方式和写作技巧。同时，也可以多练习写作，进行 一些写作训练，以提高自己的写作水平。 四、古诗词鉴赏
古诗词鉴赏也是大一上学期语文考试中的一项重要内容。我们需要掌握一些常见的古诗词，了解它们的背景和意义，并且能够进行正确的鉴赏和理解。 为了应对这一部分的考试，我们可以多读一些古诗词，了解它们的创作背景和作者的写作意图。同时，也可以学习一些古诗词的词汇和修辞手法，以便更好地进行鉴赏和理解。 总结起来，大一上学期语文考试的重要知识点包括文言文阅读理解、现代文阅读理解、写作技巧以及古诗词鉴赏等。希望通过本文的介绍，能够帮助您更好地复习和应对考试，取得良好的成绩。祝您考试顺利！
大学语文必考大一知识点 在大学语文教学中，有一些必考的大一知识点，掌握了这些知识点，不仅可以帮助同学们在大学语文考试中取得好成绩，还能够提升自己的语言表达能力。本文将对这些必考的大一知识点进行详细介绍。 一、词的基本概念 词是语言的基本单位，是思维的最小单位。它由一个或多个音素组成，在语言中有着独立的意义。词的基本概念包括词的识别特征、词的构成、词的分类等。 1. 词的识别特征 词具有独立意义，能够在句子中进行替换和翻译。同样，词也能够被一个停顿、一个调值或一个音节分隔开。通过词的识别特征，我们可以准确地判断一个词的边界。 2. 词的构成
词的构成包括词根、词缀和词素三个部分。词根是词的核心部分，能够保持基本的词义，词缀则是在词根之前或之后附加的语素，可以改变词的词性和词义，词素则是词的最小语义单位。 3. 词的分类 词可以按照不同的分类标准进行划分。按照词性的分类标准，词可分为名词、动词、形容词、副词、代词、数词等。按照词用的范围和用途，词可分为实词和虚词。 二、句子成分 句子是语言交际的最基本单位，由词组成，表达一个完整的意思。句子成分是句子中的基本部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。 1. 主语 主语是句子中的核心成分，一般回答“谁”的问题。主语可以是名词、代词、动词的动名词形式、不定式形式等。
2. 谓语 谓语是句子中叙述性的核心成分，回答“做什么”的问题。谓语可以是动词、动词短语、动词词组等。 3. 宾语 宾语是句子中被动作所作用的对象，一般回答“怎么样”，“干什么”的问题。宾语可以是名词、代词、动名词、介词短语、不定式形式等。 4. 定语 定语是修饰名词或代词的成分，一般回答“哪一个”，“怎样的”的问题。定语可以是形容词、名词短语、介词短语、动词的动名词形式等。 5. 状语
大一语文重点知识点总结 1. 修辞手法： 修辞手法是语言运用中一种常见的表达方式，可以增强作品的 艺术感染力。常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比等。 2. 古代文学： 古代文学是中华文化的重要组成部分，包括诗、词、曲等。其中，唐诗是我国文学史上的瑰宝，具有丰富的意境和深刻的思想 内涵。 3. 现代文学： 现代文学是指从20世纪初至今的文学作品。随着时代的发展，现代文学表现形式多样，包括小说、剧本、散文等。近年来，网 文的崛起也为现代文学注入了新的活力。 4. 文言文阅读： 文言文是中国传统文化的重要组成部分，也是大一语文学习中 的难点。通过阅读经典文言文，可以加深对古代文化的理解，培 养独特的审美情趣。
5. 现代汉语： 现代汉语是大一语文学习的基础，准确地运用语言是交流的前提。重点掌握词汇的用法、语法结构以及语义的变化，可以提高 语言表达能力。 6. 名著赏析： 大一语文课程中经常学习一些名著，如《红楼梦》、《西游记》等。通过对名著的赏析，可以深入理解其中的人物塑造、情节发 展等方面的文学技巧。 7. 古文文化： 古文文化是我国传统文化的重要组成部分，如《论语》、《孟子》等经典著作。熟悉古文文化可以从根本上理解中华民族的文 化传统，拓宽自己的视野。 8. 作文技巧： 作文是语文学习中的重点，要注意提高作文的逻辑思维能力和 表达能力。合理组织文章结构、使用恰当的修辞手法可以使作文 更加生动和有力。
9. 阅读技巧： 阅读是语文学习的重要环节，培养良好的阅读习惯和阅读理解能力对于扩大知识面、提高综合素质至关重要。通过多读经典作品，掌握阅读技巧，可以更好地理解和领会文本的内涵。 总结：大一语文课程涵盖了文学、语言、阅读等多个方面的知识点。通过学习这些知识点，可以拓展自己的文化视野，提高语言表达和阅读理解能力。加强对文言文的学习、掌握作文和阅读的技巧，是大一语文学习中的关键。同时，积极培养对文学艺术的兴趣，并开展课外阅读，能够帮助我们更全面地理解和欣赏优秀的文学作品，提高自身素养。
大一期末语文必考知识点 一、文言文阅读 在大一期末的语文考试中，文言文阅读是一个重要的内容，主 要考察学生对于古代文学作品的理解和分析能力。以下是一些大 一期末语文必考的文言文知识点。 1.《红楼梦》中的文言文段落解读 《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，其中包含了很多优美 的文言文段落。在考试中，常常会出现对于《红楼梦》中某一段 文言文进行解读的题目。学生需要对这些文言文段落进行理解， 并能够准确地抓住其中的重点和主题。 2.古代诗词的鉴赏 古代诗词是中国文学的瑰宝，学生需要掌握一定的古诗词的鉴 赏能力，能够理解和欣赏古代诗词的意境和艺术特点。在考试中，会出现对于古代诗词进行解读和分析的题目，学生需要能够正确 理解并进行准确的表达。
3.伤痕文学的阅读 伤痕文学是指记录和抒发历史时期社会动荡和个人痛苦的文学形式。在大一期末的语文考试中，常常会出现一些伤痕文学作品的阅读题目，需要学生对于这些作品进行深入的阅读和分析。 二、现代文阅读 除了文言文阅读，现代文阅读也是大一期末语文考试中常见的一种题型。现代文阅读主要考察学生对于现代文学作品的理解和分析能力，以下是一些大一期末语文必考的现代文阅读知识点。 1.小说和散文的阅读与鉴赏 小说和散文是现代文学的两种主要形式，学生需要熟悉并能够准确地理解其中的意义和内涵。在考试中，会出现对于某一篇小说或散文进行阅读和分析的题目，学生需要在有限的时间内准确地理解并进行答题。
2.评论文章的阅读与分析 评论文章是对于某一文学作品或文学现象进行评价和分析的文章形式。在语文考试中，会有一些评论文章的阅读和分析题目，学生需要对这些文章进行细读和理解，并能够准确地分析其中的观点和论述。 3.报告和演讲的阅读与理解 报告和演讲是现代社会中常见的交流形式，学生需要具备对于报告和演讲文本的阅读和理解能力。在考试中，会有一些与报告和演讲相关的题目，学生需要能够准确地理解并回答相关问题。 总结： 以上是大一期末语文考试中的必考知识点，包括文言文阅读和现代文阅读。学生在备考过程中，要经常进行文言文和现代文的阅读练习，提高对于古代文学和现代文学的理解和分析能力。同时，也要注重词汇积累和写作能力的培养，以便在考试中能够准确地表达自己的观点和论述。祝学生们取得好成绩！
大一语文常考知识点 一、文学常识 文学常识包括文学流派、文学作品、文学创作方法等。在大一 语文课程中，经常会涉及到以下几个文学常识点： 1. 古代文学流派：古代文学流派主要包括诗、赋、曲、文四种。其中，中国最早的文学形式是诗歌，而赋则是古代学子考试的重 要题材。曲是指曲艺形式，如曲剧、南音等。文多指散文，是古 代学子对于社会现象、个人感受等的抒发。 2. 文学作品：大一语文课程中经常会研究文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等。学习文学作品时需关注作品 的创作背景、作者的创作意图、作品的主题等。 3. 文言文、白话文：文言文是古代用以书写文学和日常用途的 文字，在大一语文中常考古文阅读。白话文则是现代汉语口语化 的文字表达方式，是大一语文课程的主要教学对象。 二、修辞手法
修辞手法是指作者在表达思想感情时所采用的一些手段和方法。大一语文课程中经常会涉及到以下几种常见的修辞手法： 1. 比喻：通过对两个事物的类比来增强表达的效果，使读者更 好地理解作者的意图。 2. 拟人：将无生命的事物拟人化，赋予其人的行为和性格特征，使文章更生动有趣。 3. 夸张：对描述对象的某一特点进行夸张渲染，以达到强调的 效果。 4. 排比：将同一句型的词语或短句排列在一起，增强表达的力 度和韵律感。 5. 对仗：通过平仄和押韵的对应关系，使文章更富韵律感。 三、诗歌鉴赏 在大一语文课程中，经常会学习古代诗歌的鉴赏技巧，包括鉴 赏古诗的格律、押韵和诗句的意象等方面。
1. 古代诗歌格律：古代诗歌一般分为五言诗和七言诗两种，每句诗的字数有严格要求，同时还有平仄和押韵的规定。 2. 古代诗歌押韵：古代诗歌通过押韵增强音乐性和美感。相邻词或相邻诗句的末尾音节相同或相近即为押韵。 3. 诗句的意象：古代诗歌常采用形象化的语言手法，通过描绘自然景物、抒发作者感情等来表达诗人的意境和情感。 四、修辞与写作技巧 写作技巧是指在写作过程中运用合适的修辞手法和语言表达方式以达到更好的表达效果。大一语文课程中常考察以下几个写作技巧： 1. 条理清晰：文章应该有一个明确的主题，同时思路要条理清晰，每个段落和句子之间要有合理的过渡和联系。 2. 语言优美：写作时要注意修辞手法的运用，使文章语言生动有力，避免使用琐碎、平庸的词语。
湖南财政经济学院大一语文期末考试 一、积累与运用。 1．诗文名句填空。 （1）（），为者常成。（《晏子春秋》） （2）（），勿施于人。（孔子《论语》 （3）雪却输梅一段香，（）。（卢梅坡《雪梅》） （4）青女素娥俱耐冷，（）。（李商隐《霜月》） （5）（），万紫千红总是春。（朱熹《春日》） （6）（），我只躲到你的怀里。（冰心《母亲》） （7）《登幽州台歌》中把个人置放到广漠无边的宇宙背景中，使个人显得渺小孤寂，从而产生一种苍茫的孤独感的诗句是：(),()。 2．阅读下面文字，按要求答题。 在独特的旅游景区中，注入文化元素，使得我区旅游魅力无限。10月1日一大早，荷兰花海就人流涌动。放眼望去，百合花海以森林绿色配上多个百合花色带，如弧形的彩带，展现了百合花的姹紫yān红。淡淡的百合花香沁人心扉，令人心旷神yi。此外，笑脸、薰衣草、硫华菊、百日草、醉蝶花、龙翅海棠等花卉，也竟相开放，争姿斗艳，引得游客们流连忘反。 （1）根据拼音写汉字。 姹紫yān红心旷神yi （2）划线句有两个错别字，请找出并在下面的横线上改正。
3．指出下列句子中加点成语使用恰当的一项（）。 A．每次考试王老师总是危言耸听地告诉我们要仔细审题，认真答题。 B．今年十一假期，来东台黄海森林公园游玩的人络绎不绝。 C．在毓龙路实验学校初中部，我与分别两年的小学同学萍水相逢，真是高兴极了。 D．班长是主持节目的老手，这次庆国庆联欢会，他主持得特别棒，真是一鸣惊人。 4．下面句子中没有语病的一项是（）。 Ａ．通过在杭州举行的二十国集团（G20）峰会，使各成员国取得了丰硕的成果。 Ｂ．同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 Ｃ．近来盐城有关部门发出文明旅游倡议书，邀请公众旅游“随手拍”。 Ｄ．我国平均网速落后于许多国家，其根本原因是国家缺乏完整的宽带建设战略造成的。 5．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。 培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，（）；当你心灰意冷时，不妨静下心来，（）；当你志得意满时，不妨静下心来，。 ①想想自己到底想要什么②想想自己究竟做错了什么③想
大一语文考试重点总结六篇 大一语文考试重点总结范文1 一、精研考试大纲，明确最新趋势 2021年10月，教育部考中心下发了《关于2021年一般高考考试大纲修订内容的通知》（教试中心函〔2021〕179号），对2021年高考全国卷考试内容做了具体说明。对比往年高考，修订内容主要是增加中华优秀传统文化的考核内容，乐观培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和乐观导向作用。详细见下表： 2021年高考在考试内容和试卷结构上都要发生新变化。 二、归纳历年考点，把握命题脉络 全国卷高考试题虽然比较灵动，常常创新，但还是有规律可寻。在复习备考中，对历年高考真题进行归纳总结，就能把握命题的脉络，对科学备考起到指引作用。 1. 论述类文本阅读 从2021年到2021年，论述类文本阅读都是全国卷试题的必考内容，设置三道小题，均为客观题，每小题3分，共9分。2021年的高考试题还会沿用这种命题形式。论述类文本一般在1000字左右。选材一般是社会科学类文章或自然科学类文章，内容涉及政治经济、历史文化、文学艺术等，注意人文科学学问的传播，凸显其人文价值、文化含量、教化作用。2021年的史学论文与现实亲密相关，论述的是宋代的金融特点。2021年的文本重在弘扬中华民族的传统文化。
从考点支配上看，筛选并整合文中的信息和分析概括文章内容成必考点。从试题难度看，近几年的试题考查更敏捷，错误选项设置更加隐藏，有肯定难度，需要将各选项与原文进行仔细分析比较。考生在解答时，要留意断章取义、强加因果、无中生有、张冠李戴等命题陷阱。 2. 文学类文本阅读 文学类文本阅读从2021年到2021年所选的文本均为小说，并且以中国现当代小说为主，外国小说为辅。篇幅在1500字左右，直接选用原作或对原作删改，或从长篇作品中抽取片段进行考查。 这一题型命题重点在概括故事情节、分析人物形象、鉴赏小说的表达技巧和语言风格等，同时注意考查考生对作品表现出来的价值推断和审美取向作出评价，鼓舞考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行共性化阅读和有创意的解读。 文学类文本的阅读重在唤起体验、联想。2021年全国I卷的三道主观题分别从标题的含义、词语作用、句子含义三角度命制，不是考生平常做题的套路，需要考生精确理解小说的主题之后才能答题。 3. 有用类文本阅读 从命题形式上看，近五年对有用类文本的考查相对稳定。在文本的选择上，所选的文本均为传记，且传主都是在社会科学或自然科学方面的现当代名人。从文本内容上看，从2021年开头有一个小的变化，就是正文后增加一些与传主相关的链接材料，对文本进行恰当的补充，有些题目的答案就渗透在这些链接内容里。 从近五年试题状况看，有用类文本阅读往往围绕传主和与传主相关的
1．诗经 A．基本文学常识：《诗经》是中国最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌，又称《诗三百》 3种，通常称为:赋（直接铺陈叙述）、比、兴，《诗经》根据乐调的不同分为:风雅颂三类，关于《诗经》中诗的分类有“四始六义”之说。“四始”指《国风》、《大雅》、《小雅》、《颂》的四篇列首位的诗。“六义”则指“风、雅、颂，赋、比、兴”。 B．艺术分析：孔子：对于《诗经》的思想内容，他说“诗三百，一言以蔽之，思无邪”。孔子甚至说“不学诗，无以言”，并常用《诗》来教育自己的弟子。显示出《诗经》对中国古代文学的深刻影响。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。” 根据老师讲课对诗经的解析重点三部分:1.自由2.女性及爱情3.劳动 1.自由 硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾。 逝将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰得我所？ 硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德。 逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直？ 硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳。 逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号？ 否定阶级压迫和剥削、追求幸福生活和美好社会的思想 2.女性心理：纯真，直白 老师所讲：溱(zhēn)洧(wěi) 描写郑国三月三上巳节时青年男女游春定情的诗。 溱(zhēn)与洧(wěi)⑴，方涣涣兮⑵。 士与女，方秉蕑(jiān)兮⑶。 女曰：“观乎⑷？” 士曰：“既且(cú)⑸。” “且(qiě)往观乎⑹。” 洧之外，洵訏(xū)且乐⑺。 维士与女，伊其相谑⑻， 赠之以芍药。 溱与洧，浏其清矣⑼。 士与女，殷其盈矣⑽。 女曰：“观乎？” 士曰：“既且(cú)。” “且往观乎(qiě)。” 洧之外，洵訏且乐。 维女与士，伊其将谑⑾， 赠之以芍药 木瓜，溱渭表现1男女之间朴实的感情2.女可主动追求
四川工程职业技术学院大一语文期末考试试卷及答案 一、语言积累与运用(1-5小题每题2分.第6小题,每空1分,共20分.) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )(2分) A.伫立(zhù) 称职(chèn) 滑稽(jī) 陛下(bì) B.匿笑(nì) 迸溅(bèng) 伶仃(lín) 炫耀(xuàn) C.援助(yuán) 猝然(cù) 尴尬(gǎ) 嬉戏(xī) D.吆喝(yāo) 诀别(jüé) 扒窃(pá) 头衔(xián) 2.下列各组词语书写完全正确的一项是( ) (2分) A.故障酥软宽宏大量自相茅盾 B.纳罕笼罩不可救要混为一谈 C.真谛妇孺语无伦次迫不及待 D.孪生暗哑情不自禁疲倦不堪 3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) (2分) A.假如有机会到北京，我一定要光临故宫博物馆。(“光临”是敬语，称宾客来临，应改为：“参观”。) B.“光盘行动”之所以引发广泛共鸣，正是因为它表达了现代公民厉行勤俭节约。 (在“勤俭节约”后面加“的愿望”) C.为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，
做到警钟长鸣，防患于未然。 ( 将“避免”改为“防止” ) D.互联网的诱惑无法令现代人拒绝，但昂贵的网上消费又使人们难以接受。 (语序不当，将“无法”一词移至“现代人”之后。) 4.下列选项和例句所使用的修辞手法一致的一句是 ( ) (2分) 例句：天空飘浮着团团白云，仿佛盛开着朵朵银棉。 A. 看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 B. 每当看到这条红领巾，我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期。 C. 他每一天每一点钟都要换一套衣服。 D. 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 5. 下列有关课文内容及文学常识的叙述正确的一项是( ) (2分) A.《伊索寓言》的作者是伊索，古希腊人，《伊索寓言》是人类历史上第一部最成熟、最完备的寓言集。 B. 《皇帝的新装》的作者是丹麦的安徒生，代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《灰姑娘》。《皇帝的新装》这篇童话，通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。 C.《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者是宗璞，文章写景状物，
潍坊工程职业学院大一2022年期末语文考试题一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。 中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，博大精深的古典文化，素来为国人所津津乐道。然而一到谈及传统建筑，多数人不是一脸茫然，便是心怀遗憾。保存下来的古建筑本就不多，往往还被岁月剥去了光彩，有几分“土里土气”，相形之下，欧洲古建筑遍地开花，如风光片里古堡的坚固伟岸、教堂的华丽炫酷，让人如何与之一较高下？此言差矣。 以中西古建筑最显著的对比，即材料上的土木和砖石为例。乍看之下，木质建筑简朴，易朽，扁平，似乎很难与巍峨高耸的石头教堂一争高下。有人把这归咎于古人的技术不行，或材料短缺。但事实上，中华大地并不缺石材，古代冶金技术的世界领先，石料开采加工的器具也更先进。同时，老祖宗们并非完全不用石料修筑，譬如陵墓，在他们看来，才是该用石头堆砌的。而从秦汉陵墓的空间布局、工程结构之精妙来看，早在那个时代，我们的砖石建筑就已经达到了相当高的水准。 因此，对于砖石建筑，古人“非不能也，乃不为也”。就像中国传统绘画对散点透视的情有独钟一个样，形式和质料上的偏好，其实是一种文化选择。 追根溯源，审美偏好的出发点，还取决于人与环境的相处方式。
欧洲建筑多以石砌，呈竖向耸立之势，以求“飞升天国”的不朽。而中国建筑的外部形态，基本是横平舒展，寄寓着华夏先民对土地的依恋。在中国古人心中，石头冰冷坚硬，缺乏生气，太过疏离自然，至于寻常起居，则一定要置身于“生生之气”的土木之中，以求“天人合一”的居住理想。 中西建筑在文化体系中的“地位”也不尽相同。在西方，建筑是主要的文化载体，法国作家雨果就曾说过，“建筑是石头的史书”，一切艺术门类都须为建筑服务，绘画之，雕刻之，咏叹之，摹写之，以图将其打造为“高大上”的永恒纪念碑。而古老的东方中国就不这么看了：文字才是千古之承载，不朽之盛事。相比于文字上的“理想主义”，中国人在对待建筑上体现出了充分的“实用主义”态度。 两千多年前，孔老夫子就曾说过：“君子不器。”重道轻器，由是成为中国人精神上的一抹浓重的底色。在传统文化里，精神远比物质更受尊崇。国人向来不求物质之长存，即便建筑，也和世间万物一样都有新陈代谢、自然生灭。儒家倡导“卑宫室”，往往把“大兴土木”等同于“劳民伤财”，更抑制了对建筑规模的奢华追求。 纵观世界历史，宗教信仰对于建筑技术的进步、人力物力的投入都至关重要。一座哥特式大教堂的建造往往耗时百年，这样的不计人力物力的投入，只能是为神而非人服务的。中国则不然，“敬鬼神而远之”。老百姓追求的是现世的幸福，土木之事也以现世为重。连佛教传入中国后，也变得越来越世俗化：寺庙布局从以佛塔为中心渐渐演变为以殿堂为重，似乎暗示着人们更倾向于在现实营造佛国净土；