读零件图——叉架类零件的识读
班级________________姓名________________
如下图所示为几种叉架类零件。叉架类零件包括杠杆、连杆、摇杆、拨叉、支架、轴承座等。
（一）叉架类零件的功能及结构特点
叉架类零件在机器或设备中主要起操纵、连接或支承作用。
叉是操纵件，操纵其他零件变位，其运动就像晾晒衣服时用衣叉操纵衣架的移动一样；架是支承件，用以支持其他零件。
其结构一般可分为工作部分、连接部分和支承部分，工作部分和支承部分细部结构较多，如圆孔、螺孔、油槽、油孔、凸台和凹坑等；连接部分多为肋板结构，且形状有弯曲、扭斜。
（二）叉架类零件的表达方法
1 视图选择
叉架类零件的结构形式较多，一般以自然放置或工作位置放置，按形状特征明显的方向作为主视方向，采用2～3 个基本视图，根据机件具体结构增加斜视图、局部视图、断面图，再配用其它表达方法。
图示摇杆采用了局部剖的主、俯两个视图，A-A 斜剖的全剖视图及断面图。
摇杆的表达方案
（三）叉架类零件的尺寸标注分析
零件的长、宽、高三个方向的尺寸基准一般选用安装基准面、零件的对称面、孔的轴线和较大的加工平面。图8-12 所示轴承挂架工作时两个固定在机架上的轴承挂架悬挂着一根轴，选择挂架的水平安装接触面Ⅰ为高度方向上的主要基准(8-12b)；宽度方向的主要基准选择了对称面Ⅱ；选择竖直安装接触面Ⅲ为长
度
方
向
的
主
要
基
准
。
图8-12 轴承挂架零件图
这样，三个方向的主要基准Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是设计基准。Ⅰ又是加工和顶面的工艺基准，Ⅱ是加工两个螺钉孔的工艺基准，Ⅲ又是加工平面D和E的工艺基准。
考虑到某些尺寸要求不高或测量方便，可选用端面E 和轴线F 作为辅助基准，以E为辅助基准标
注尺寸12、48，以 F 辅助基准标注尺寸。此时，辅助基准E、F与主要基准尺寸之间联系尺寸是30 和60。
（四）叉架类零件的技术要求
叉架类零件一般对工作部分的孔的表面粗糙度、尺寸公差和形位公差有比较严格的要求，应给出相应
的公差值。对连接和安装部分的技术要求不高。如图8-12 所示，轴承挂架的工作孔尺寸给出了尺寸精度，同时对表面粗糙度有要求。此外，还可用文字说明的技术要求面粗糙度有要求。此外，还可用文字说明的技术要求。
读图训练：读下图，回答问题。
1、该零件的名称、材料和比例？
2、该零件由几部分组成？
支承部分——工作部分——
连接部分——
3、该零件共有几个视图组成？它们的名称是什么？它们分别想表述什么？
4、该零件的的尺寸基准是什么？主要尺寸是什么？
5、踏脚座上哪个表面的粗糙度要求最高？支承孔和接触面处为何有较高的表面粗糙度要求？
读零件图——叉架类零件的识读 班级________________姓名________________ 如下图所示为几种叉架类零件。叉架类零件包括杠杆、连杆、摇杆、拨叉、支架、轴承 座等。 （一）叉架类零件的功能及结构特点 叉架类零件在机器或设备中主要起操纵、连接或支承作用。 叉是操纵件，操纵其他零件变位，其运动就像晾晒衣服时用衣叉操纵衣架的移动一样；架是支承件，用以支持其他零件。 其结构一般可分为工作部分、连接部分和支承部分，工作部分和支承部分细部结构较多，如圆孔、螺孔、油槽、油孔、凸台和凹坑等；连接部分多为肋板结构，且形状有弯曲、扭斜。 （二）叉架类零件的表达方法 1 视图选择 叉架类零件的结构形式较多，一般以自然放置或工作位置放置，按形状特征明显的方向作为主视方向，采用2～3 个基本视图，根据机件具体结构增加斜视图、局部视图、断面图，再配用其它表达方法。 图示摇杆采用了局部剖的主、俯两个视图，A-A 斜剖的全剖视图及断面图。
摇杆的表达方案 （三）叉架类零件的尺寸标注分析 零件的长、宽、高三个方向的尺寸基准一般选用安装基准面、零件的对称面、孔的轴线和较大的加工平 面 。 图 8 -
12 所示轴承挂架工作时两个固定在机架上的轴承挂架悬挂着一根轴，选择挂架的水平安装接触面Ⅰ为高度方向上的主要基准(8-12b)；宽度方向的主要基准选择了对称面Ⅱ；选择竖直安装接触面Ⅲ为长度方向的主要基准。 图8-12 轴承挂架零件图 这样，三个方向的主要基准Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都是设计基准。Ⅰ又是加工和顶面的工艺基准，Ⅱ是加工两个螺钉孔的工艺基准，Ⅲ又是加工平面D和E的工艺基准。 考虑到某些尺寸要求不高或测量方便，可选用端面E 和轴线F 作为辅助基准，以E为辅助基准标注尺寸12、48，以F 辅助基准标注尺寸。此时，辅助基准E、F与主要基准尺寸之间联系尺寸是30 和60。 （四）叉架类零件的技术要求 叉架类零件一般对工作部分的孔的表面粗糙度、尺寸公差和形位公差有比较严格的要求，应给出相应的公差值。对连接和安装部分的技术要求不高。如图8-12 所示，轴承挂架的工作孔尺寸给
西安航空职业技术学院毕业设计（论文）毕业设计 课题： 叉架零件的机械加工工艺的编制及重要工序工艺装备的设计 专题： 专业：机械制造及自动化 学生姓名： 班级： 学号： 指导教师： 完成时间： I
摘要 叉架零件的主要加工表面是平面及孔系。一般来说，保证平面的加工精度要比保证孔系的加工精度容易。本设计是基于叉架零件的加工工艺规程及一些工序的专用夹具设计。因此，本设计遵循先面后孔的原则。并将孔与平面的加工明确划分成粗加工和精加工阶段以保证孔系加工精度。基准选择以叉架的输入轴和输出轴的支承孔作为粗基准，以底面与两个工艺孔作为精基准。主要加工工序安排是先以支承孔系定位加工出顶平面，再以顶平面与支承孔系定位加工出工艺孔。在后续工序中除个别工序外均用顶平面和工艺孔定位加工其他孔系与平面。支承孔系的加工采用的是坐标法镗孔。整个加工过程均选用组合机床。夹具选用专用夹具，机构可以不必自锁，因此生产效率较高，适用于大批量、流水线上加工，能够满足设计要求。 关键词：叉架类零件；工艺；夹具； II
ABSTRACT The main processing surface foot seat parts is the plane and a series of hole. In general, ensure the machining accuracy of plane than to ensure the accuracy of the processing easily. This design is the special fixture for machining technology for the foot seat parts and process design based on. Therefore, the design follows the surface after the first hole principle. And the hole and the plane processing clearly divided into roughing and finishing stages to ensure machining precision. The supporting hole datum selection to the foot seat of the input shaft and output shaft as a rough benchmark, the bottom surface and the two holes as a precision technology base. The main process of machining technology is first to support hole positioning processing the top plane, and then the top plane and the series of supporting hole location hole processing technology. In addition to the follow-up processes are individual processes with the top plane positioning technology and other processing Kong and plane. Processing support holes using the coordinate boring. The whole process selection of combined machine tool. Clamp by, agencies can not self-locking, therefore the production efficiency is high, suitable for large batch, line processing, can meet the design requirements. Keywords: foot seat parts; technology; fixture; III
编制者：审核者：使用者：编号：QCJXJC0301 项目三识读零件图 任务一识读简单轴类零件图 高（）班组姓名教师评价: 编制人：审核人： 【学习目标】 1、了解零件图的作用和包含的内容 2、学会分析视图并掌握尺寸标注 3、学会分析与总结的方法，并能学以致用； 4、激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐。 重点：视图分析 难点：对零件图视图表达的具体运用 【使用说明与学法指导】 1.根据上一节课的内容，熟记基础知识。自主高效预习，提升自己的理解能力. 2.先利用20分钟，精读教材P25-P29页，把重点内容勾画出来，然后结合预习案再读教材，完成预习案 题目 3.将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处. 【预习案】 一、教材助读 1.零件图 表达单个零件形状、大小和特征的图样，也是在制造和检验机器零件时所用的图样，又称零件工作图。在生产过程中，根据零件图样和图样的技术要求进行生产准备、加工制造及检验。因此，它是指导零件生产的重要技术文件。 2.砂轮越程槽 越程槽是磨削加工时用的.砂轮的柱面和端面之间有个圆角,这个角很难控制,并且不稳定,工艺上没法利用,在需要台阶轴的外径和台阶端面时,夹角处没法磨到所需的精度和粗糙度,于是就在外径和台阶相交处将外径和台阶的根部各车去一些,形成一个槽,就叫砂轮越程槽,简称越程槽。如,内园和台阶,V型槽,T 型槽等等。 3.定位尺寸 用来标记该零件处于大结构中的具体位置，如在长方体上挖一个圆柱孔时，该孔中心轴与长方体边界的距离就是定位尺寸。 4.倒角 倒角是机械工程上的术语.比如说在一块木板上钻眼,完成后孔壁和板面为90度直角.倒角就是在那个90度的棱上面再弄一个一般为45度的小平面,这样这个平面和内壁,或者和板面之间就都是45度了.这样做的好处是使在向孔里插东西的时候不至于被卡住,更方便些. 5.退刀槽 在车床加工中，如车削内孔、车削螺纹时，为便于退出刀具并将工序加工到毛坯底部，常在待加工面末端，预先制出退刀的空槽，称为退刀槽。 为在加工时便于退刀，且在装配时与相邻零件保证靠紧，在台肩处应加工出退刀槽。退刀槽和越程槽是在轴的根部和孔的底部做出的环形沟槽。沟槽的作用一是保证加工到位，二是保证装配时相邻零件的端面靠紧。一般用于车削加工中的（如车外圆，镗孔等）叫退刀槽 二、零件图识读
零件图的识读 一．看零件图的目的 在零件设计制造、机器安装、机器的使用和维修及技术革新、技术交流等工作中，常常要看零件图。 看零件图的目的是为了弄清零件图所表达零件的结构形状、尺寸和技术要求，以便指导生产和解决有关的技术问题，这就要求工程技术人员必须具有熟练阅读零件图的能力。 本门课程的目标就是要根据一章零件图纸写出它的工艺规程来。 二．看零件图的方法和步骤 1.看零件图的方法 1)形体分析法 2)线面分析法 3)典型零件类比法 注意：实际读零件图时,三种方法常常综合运用,先用类比法，如果有些地方看不懂,再用形体分析法或线面分析法，看难懂的地方。 ２.看零件图的常用步骤 ?一看标题栏，了解零件概况。 ?二看视图，想象零件形状。 ?三看尺寸标注，分析尺寸基准。 ?四看技术要求，掌握关键质量。（关键质量是指要求高的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求的表面。） ?归纳总结 综合前面的分析，把图形、尺寸和技术要求等全面系统地联系起来思索，并参阅相关资料，得出零件的整体结构、尺寸大小、技术要求及零件的作用等完整的概念。 例：齿轮轴零件图
一看标题栏了解零件概况
从标题栏可知，该零件叫齿轮轴。齿轮轴是用来传递动力和运动的，其材料为45号钢，属于轴类零件。 二看视图，想象零件形状 分析表达方案和形体结构表达方案由主视图和移出断面图组成，轮齿部分作了局部剖。主视图（结合尺寸）已将齿轮轴的主要结构表达清楚了，由几段不同直径的回转体组成，最大圆柱上制有轮齿，最右端圆柱上有一键槽，零件两端及轮齿两端有倒角，C、D两端面处有砂轮越程槽。移出断面图用于表达键槽深度和进行有关标注。 三看尺寸标注，分析尺寸基准 分析尺寸齿轮轴中两Ф35k6轴段及Ф20r6轴段用来安装滚动轴承及联轴器，径向尺寸的基准为齿轮轴的轴线。端面C用于安装挡油环及轴向定位，所以端面C为长度方向的主要尺寸基准，注出了尺寸2、8、76等。端面D为长度方向的第一辅助尺寸基准，注出了尺寸2、28。齿轮轴的右端面为长度方向尺寸的另一辅助基准，注出了尺寸4、53等。键槽长度45，齿轮宽度60等为轴向的重要尺寸，已直接注出。 四看技术要求，掌握关键质量 分析技术要求两个Ф35及Ф20的轴颈处有配合要求，尺寸精度较高，均为6级公差，相应的表面粗糙度要求也较高，分别为Ra1.6和3.2 。对键槽提出了对称度要求。对热处理、倒角、未注尺寸公差等提出了4项文字说明要求。 归纳总结 通过上述看图分析，对齿轮轴的作用、结构形状、尺寸大小、主要加工方法及加工中的主要技术指标要求，就有了较清楚的认识。综合起来，即可得出齿轮轴的总体印象。 注意：在看零件图的过程中，上述步骤不能把它们机械地分开，往往是参差进行的。另外，对于较复杂的零件图，往往要参考有关技术资料，如装配图，相关零件的零件图及说明书等，才能完全看懂。对于有些表达不够理想的零件图，需要反复仔细地分析，才能看懂。 （巩固练习） 零件图识读练习
编号：JXZT3059 编制人：审核人：联系领导：日期：13.01.10 第1次修改 课题：识读零件图（二） 班级：学生姓名：组别：评价： 【学习目标】 1、了解读零件图的目的 2、掌握读零件图的方法和步骤 3、自主学习，合作探究 重点：读零件图的方法和步骤 难点：读零件图的方法和步骤 【使用说明与学法指导】 1、熟悉基础理论知识，自主高效预习，提升自己的理解能力； 2、先利用20分钟，精读预习案中的内容，把重点勾画出来，注意区分比较，然后结合预习案，完成预习案题目； 3、将预习中不能解决的问题标出来，并写到后面“我的疑惑”处； 【预习案】 （一）教材助读： （1）读零件图的目的 读懂零件图是指能对零件图中的所有信息作出唯一的解释，它是每一个技术人员必须掌握的基本技能。读零件图的目的就是要根据零件图分析想象零件的结构形状，了解零件的尺寸和技术要求等内容，以便在制造零件时能合理地采用相应的加工和检验方法，从而加工出合格的零件。 （2）看零件图的方法和步骤 a.看零件图的方法 1)形体分析法 2)线面分析法 3)典型零件类比法 注意：实际读零件图时,三种方法常常综合运用,先用类比法，如果有些地方看不懂,再用形体分析法或线面分析法，看难懂的地方。 b.看零件图的常用步骤 ?一看标题栏，了解零件概况。 ?二看视图，想象零件形状。 ?三看尺寸标注，分析尺寸基准。 ?四看技术要求，掌握关键质量。（关键质量是指要求高的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求的表面。） c.归纳总结 综合前面的分析，把图形、尺寸和技术要求等全面系统地联系起来思索，并参阅相关资料，得出零件的整体结构、尺寸大小、技术要求及零件的作用等完整的概念。 例：齿轮轴零件图
1.该零件采用了哪些视图？哪些剖视图或剖面图？ 【答案】该零件采用主视图、俯视图和左视图三个视图，其中，主视图是全剖视图，左视图是局部剖视图，俯视图为半剖视图（和局部剖视）。 2.指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准，并在图上用△标出来。 【答案】高方向基准是零件的底面，长度方向基准是零件上Φ42孔的左端面，宽度基准是宽度方向的对称线。 3.图中G1/2"表示：（非螺纹密封的）管螺纹，1/2"表示公称直径（尺寸代号），是内螺纹（内、外）。 4.Φ36H8表示：Φ36是基本尺寸（公称直径），H8是公差带代号，其中，H是基本偏差代号，8是公差等级。 5.说明符号 6.3 、 6.3的含义。 【答案】前者表示用去除材料的方法获得的表面粗糙度，Ra的值为6.3μm.；后者表示，是由不去除材料的方法（非加工表面）获得的零件表面粗糙度。 6.在零件图右下角的空白处画出主视图的外形（虚线不画）。
1.该零件用 3 个视图进行表达，其中主视图采用了 全剖 。 2.该零件在长度方向的主要尺寸基准是 左右对称面 ；在宽度方向的主要尺寸基准是前后对称面 。 3.图中30±0.01表示：30是 基本 尺寸，其最大极限尺寸是 30.10mm ，该尺寸合格的条件是 30.10mm ≥实际尺寸≥29.90mm 。 4.解释图中2-M6-7H 的含义： 2个公称直径为6的普通粗牙螺纹，右旋，顶径和中径的公差带代号都为7H 。 5.说明符号 6.3 的含义。 表示用去除材料的方法获得的表面粗糙度，Ra 的值为6.3μm 。 三、装配图拆画零件图。 快速阀是用于管道截通的装置，内有齿轮齿条传运机构。当手把13向上旋动时，齿条由于齿轮的拨动也向上移动，从而带动阀瓣5、6向上，打开阀门通道；反之，则通路截止。阀瓣5、6由于弹簧张力紧紧压贴在阀体9内孔Φ28的凸缘上。 读懂装配图，回答问题并拆画零件图。 1.装配图中装配体的名称为 快速阀 ，装配体除了图中已标注的标准件以外共有15种个零件组成。 2.装配图中配合尺寸Φ24 6 7 f H 属于 基孔 制的 间隙 配合。
目录
单元四叉架类零件绘制 任务10支架零件图绘制 任务目标 通过本任务的学习，学生达到以下目标： □熟悉叉架类零件的视图表达方案； □掌握叉架类零件的尺寸基准选择及标注方法； □熟悉叉架类零件的技术要求； □能够正确绘制叉架类零件图。 任务描述 ●任务内容 某设备支架零件结构如图10-1所示，试分析该零件结构，确定合适的表达方案，绘制零件图。 图10-1支架零件 ●实施条件 1.图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮、图纸等绘图工具。 图纸1张，支架零件三维模型。 程序与方法 步骤一定图幅 相关知识 一、叉架类零件常用表达方法 1.叉架类零件常以工作位置放置或将其放正，主视图常根据结构特征选择，以表达它的形状特征、主要结构和各组成部分的相互位置关系，如图10-2所示。 2.叉架类零件的结构形状较复杂，视图数量多在两个以上。 图10-2叉架类零件的表达方法 3.根据零件结构常选用移出断面、局部视图、斜视图等其他视图，用于补充表达主视图尚未表达清楚的结构。 光盘 观看《助教助学光盘》任务：动画资源----柱塞泵工作原理
二、零件表达方案的选择原则及确定方法 1.零件表达方案的选择原则 根据零件的结构特点，选用恰当的表达方法，在正确、完整、清晰地表达零件各部分的内外结构形状，便于读图的前提下，力求使绘图简便。 2.零件表达方案的确定方法 确定零件表达方案时，应按照“主视图→其它视图”的先后顺序逐一确定，最终达到正确、完整、清晰地表达零件，如图10-3所示。 图10-3零件视图表达方案的确定 做一做 提示： 表达方案确定后，应根据具体情况全面地加以分析、比较，仔细考虑是否可省略、简化、综合或减少一些视图，对视图表达方案作进一步优化改进，使零件的表达符合正确、完整、清晰而又简洁的要求。 分析结构 确定主视图 确定其它视图 1.正确、完整、清晰地表达零件 2.各视图各有表达重点，相互配合，补充而不重复 1.尽可能与零件的工作位置或加工位置一致，较好地反映形状特征 2.表达的内容最丰富，且使其它视图量要最少 1.以主视图为基础 2.主要结构和形状应在基本视图或基本视图上取剖视来表达 3.适当选用其剖视图、断面图等补充表达 提示： 1.根据零件复杂程度和内外结构特点综合考虑所需要的其他视图，使每一个视图有一个表达的重点。视图数量的多少与零件的复杂程度有关，选用时尽量采用较少的视图，使表达方案简洁、合理，以便于看图和绘图。 2.根据零件的内部结构形状，选取适当剖视和断面等表达方法；对尚未表达清楚的零件上的局部结构形状和细小结构，补充必要的局部视图和局部放大图。 3.优先考虑采用基本视图，在基本视图上作剖视图，并尽可能按投影关系配置各视图。
《AutoCAD机械制图教程》教案
图11-1 叉架类零件图 15分钟 三、相关知识讲解 1．创建文字样式 2．修改文字样式 3．设置当前文字样式 4．单行文字 5．多行文字 6．注释性文字 演示法 讲授法25分钟 四、任务实施 第1步：根据零件的结构形状和大小确定表达方法、比例和图 幅。本任务采用1:1，A3图纸，横装。 第2步：打开相应的样板文件。打开任务9中创建的“A3横 装”样板文件。用“另存为”命令指定路径保存图形文件，文 件名为“支架类零件图.dwg”。 第3步：设置作图环境。 在状态行上依次单击激活【正交】、【对象捕捉】及【对象追踪】， 关闭【捕捉】、【栅格】；设置【对象捕捉】的特征点为端点、 中点、圆心、象限点、切点及交点等。 第4步：绘制视图 1．绘制工作部分的视图,如图11-2所示。 图11-2 支架工作部分的视图 演示法 讲练结合法
2．绘制支架支承部分的视图，如图11-3所示。 图11-3 支架支承部分的视图 3．绘制支架连接部分的视图，如图11-4所示。 图11-4 支架连接部分的视图 4．使用“样条曲线”和“图案填充”命令绘制剖面符号，如图11-5所示。 图11-5 绘制剖面符号 第5步：标注尺寸、公差及表面粗糙度代号，如图11-6所示。
图11-6 标注尺寸、公差及表面粗糙度代号第6步：书写技术要求 第7步：填写标题栏。 第8步：保存图形文件。 20分钟五、模仿练习 练习法现场指导法 10分钟 六、分层教学与举一反三 图11-7 练习法 5分钟七、评价考核 根据学生完成任务及练习的质量与数量进行评价。 记分评价法 5分钟八、课堂小结 重点小结叉架类零件图的绘制方法和文字的输入与编辑 方法。 九、作业布置 完成下面技能训练与检测并预习任务12的相关知识。 1.选择合适图幅和比例绘图如图11-8所示的叉架类零件 图。要求：布图匀称，图形正确，线型符合国标，标注尺寸、 公差和表面粗糙度，填写标题栏及“技术要求”。 讲解法
一、读零件图，并回答问题。 1.该零件采用了哪些视图？哪些剖视图或剖面图？ 【答案】该零件采用主视图、俯视图和左视图三个视图，其中，主视图是全剖视图，左视图是局部剖视图，俯视图为半剖视图（和局部剖视）。 2.指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准，并在图上用△标出来。 【答案】高方向基准是零件的底面，长度方向基准是零件上Φ42孔的左端面，宽度基准是宽度方向的对称线。 表示 公称直径（尺寸代号） ，是 内 螺纹（内、外）。 H8是 公差带代号，其中，H 是 基本偏差代号 ，8是 公差Ra 的值为6.3μm.；后者表示，是由不去除材料的 二、读零件图，并回答问题。 1.该零件用 3 个视图进行表达，其中主视图采用了 全剖 。 2.该零件在长度方向的主要尺寸基准是 左右对称面 ；在宽度方向的主要尺寸基准是前后对称面 。 上移动，从而带动阀瓣5、6向上，打开阀门通道；反之，则通路截止。阀瓣5、6由于弹簧张力紧紧压贴在阀体9内孔Φ28的凸缘上。 读懂装配图，回答问题并拆画零件图。 1.装配图中装配体的名称为 快速阀 ，装配体除了图中已标注的标准件以外共有15种个零件组成。 2.装配图中配合尺寸Φ246 7f H 属于 基孔 制的 间隙 配合。 3.装配图中只标注了必要的尺寸（安装、性能、配合、总体尺寸等），请说明以下几种尺寸分别属于哪一类？ 250 总体尺寸 ；Φ13和Φ85 安装尺寸；Φ246 7f H 配合尺寸 ；Φ28 性能尺寸； 4.选择合理的视图，要求按原图大小拆画零件图：齿轮轴2/手把13（不需要标注尺寸，也不必画图框和标题栏）。 4.【答案】
四、零件图，并回答问题。 1.该零件采用了哪些视图、剖视图或其它表达方法？说明数量和名称。 【答案】主视图采用了全剖，左视图采用了局部剖，俯视图，B-B、C-C断面图及D-D局部剖视图。 2.指出该零件在长、宽、高三个方向的主要尺寸基准。 【答案】长度方向尺寸基准是M27孔的轴线，高度方向基准是底面，宽度方向基准是Φ45孔的轴线 3.说明Φ40H7的意义。 【答案】Φ40H7表示：基本尺寸为Φ40的孔，H7为公差带代号，H为基本偏差代号，7为公差等级。 4.说明M68╳2的含义。 的普通细牙螺纹，M为螺纹代号，2为螺距。 Ra的值为6.3μm.； 五、读零件图，并回答问题 1.主视图采用局部剖，左视图采用局部剖，分别表示其内孔及螺孔的结构。 2.零件上有三个沉孔，其大圆直径Φ32 ，小圆直径Φ15 ，三个沉孔的定位尺寸是R75、10o。 3.零件上有 2 个螺孔，其螺孔代号为 M10-7H ，定位尺寸是96、45 。 4.主视图上虚线画出的圆是否通孔（在填空中答：是或不是）不是。其直径是100 ，深度是 7。 5.用指引线标出此零件长、宽、高三个方向的尺寸基准，并指出是哪个方向的基准。 6.2-M10-7H的含义： 2 个普通螺纹、大径为10mm 、旋向为右、中径和顶径的公差带代号都为7H ， 中等旋合长度的内（内、外）螺纹。 孔的表面粗糙度，Φ58H7的表面加工要求高。 58的孔，H7为公差带代号，H为基本偏差代号，7为公差等级。 Ra的值为6.3μm.； 六、读端盖零件图，回答下列问题。 （1）表面Ⅰ的表面粗糙度代号为，表面Ⅱ的表面粗糙度代号为 表面Ⅲ的表面粗糙度代号为。 （2）尺寸Φ70d11，其基本尺寸为Φ70，基本偏差代号为 d ，标准公差等级为11级。 七、读齿轮轴零件图，在指定位置补画A-A断面图，并回答下列问题。
项目六典型零件图的识读 任务1 识读锥度轴零件图（见上一节内容） 任务2 识读轴零件图 【课题名称】 断面图 【教学目标与要求】 一、知识目标 掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注方法。 二、能力目标 会画和标注移出断面图、重合断面图。 三、素质目标 掌握并会画和标注移出断面图、重合断面图。 四、教学要求 掌握移出断面图、重合断面图的画法和标注。 【教学重点】 移出断面图、重合断面图的画法和标注。 【难点分析】 移出断面图、重合断面图的画法。 【分析学生】 1）有剖视图的学习基础，掌握断面图不困难。 2）画断面图也不会有困难。 3）在学习困难不大的情况下，要多练习，多熟练。
【教学设计思路】 演示法、讲练法、归纳法。 【教学资源】 机械制图网络课程，圆规、三角板。 【教学安排】 2学时（90分钟） 教学步骤：讲授与演示交叉进行，讲授与练习交叉进行，最后进行归纳。 【教学过程】 一、复习旧课 1）简述画剖视图的注意事项、剖视图的标注方法。 2）讲评作业批改情况。 二、导入新课 视图能表达物体外部的结构形状，剖视图能表达物体内部的结构形状，断面图用于表达物体断面的形状，熟练地运用这些图样画法，相互配合起来就能将零件各个方向的内、外部形状准确而简便地表达出来。 三、讲授新课 1．断面图的概念 教师教授断面图的概念，交叉演示网络课程中断面图的概念、断面图与剖视图的区别。 学生进行习题集相关习题练习。
2．断面图的分类及其画法 教师讲授移出断面图、重合断面图的画法和标注；交叉演示网络课程中移出断面图的画法、重合断面图的画法、移出断面图的标注、重合断面图的配置和标注。 学生进行习题集相关习题练习。 四、小结 简述断面图的概念、分类、画法与标注。 五、布置作业 习题集相关习题。 【课题名称】 其他表示法及表达方法的应用 【教学目标与要求】 一、知识目标 熟悉局部放大图及常用简化画法和图样表示方法的综合应用。 二、能力目标 会画局部放大图和常用简化画法，能理解图样表示方法的综合应用。 三、素质目标 熟悉局部放大图和常用简化画法，能理解图样表示方法的综合应用。 四、教学要求 熟悉并能画局部放大图和常用简化画法。
目录 单元四叉架类零件绘制 (2) 任务4支架零件图绘制 (2) 任务目标 (2) 任务描述 (2) ●任务内容 (2) ●实施条件 (3) ●支架零件结构分析 (3) 程序与方法 (3) 步骤一定图幅 (3) 步骤二画图框和标题栏，布置视图 (4) 步骤三画底稿 (6) 步骤四图线加深 (7) 步骤五标注尺寸和技术要求 (7) 步骤六检查，完成零件图 (8) 巩固与拓展 (8)
单元四叉架类零件绘制 任务10 支架零件图绘制 任务目标 通过本任务的学习，学生达到以下目标： □熟悉叉架类零件的视图表达方案； □掌握叉架类零件的尺寸基准选择及标注方法； □熟悉叉架类零件的技术要求； □能够正确绘制叉架类零件图。 任务描述 ●任务内容 某设备支架零件结构如图10-1所示，试分析该零件结构，确定合适的表达方案，绘制零件图。 图10-1 支架零件 ●实施条件 1. 图板、丁字尺、三角板、圆规、铅笔、橡皮、图纸等绘图工具。
2. A4图纸1张，支架零件三维模型。 程序与方法 步骤一定图幅 相关知识 一、叉架类零件常用表达方法 1. 叉架类零件常以工作位置放置或将其放正，主视图常根据结构特征选择，以表达它的形状特征、主要结构和各组成部分的相互位置关系，如图10-2所示。 2. 叉架类零件的结构形状较复杂，视图数量多在两个以上。 向 图10-2 叉架类零件的表达方法 3. 根据零件结构常选用移出断面、局部视图、斜视图等其他视图，用于补充表达主视图尚未表达清楚的结构。 提示： 1. 根据零件复杂程度和内外结构特点综合考虑所需要的其他视图，使每一个视图有 一个表达的重点。视图数量的多少与零件的复杂程度有关，选用时尽量采用较少的视图， 使表达方案简洁、合理，以便于看图和绘图。 2. 根据零件的内部结构形状，选取适当剖视和断面等表达方法；对尚未表达清楚的 零件上的局部结构形状和细小结构，补充必要的局部视图和局部放大图。 3. 优先考虑采用基本视图，在基本视图上作剖视图，并尽可能按投影关系配置各视图。
授课人：李强 课时：1课时 教学目标： 1．了解看零件图的目的； 2．掌握读零件图的方法和步骤。 教学重点与难点： 读零件图的方法和步骤 课型：新授课 教学方法： 讲授为主、讲练结合、举例分析 教具：投影机 教学过程： （复习提问） 回顾零件图的作用与内容、零件按结构和用途的分类情况并提问 （引入新课） 零件图的识读是在视图选择、尺寸标注和技术要求各节所述内容的基础上进行的，是前面各部分知识的综合运用。本节课主要讲解读零件图的一般方法和步骤，并结合典型零件实例进行讲解，以利于识图及制图能力的提高。 （讲授新课） 10.7 零件图的识读 一．看零件图的目的 在零件设计制造、机器安装、机器的使用和维修及技术革新、技术交流等工作中，常常要看零件图。 看零件图的目的是为了弄清零件图所表达零件的结构形状、尺寸和技术要求，以便指导生产和解决有关的技术问题，这就要求工程技术人员必须具有熟练阅读零件图的能力。 二．看零件图的方法和步骤 1.看零件图的方法 1)形体分析法 2)线面分析法 3)典型零件类比法 注意：实际读零件图时,三种方法常常综合运用,先用类比法，如果有些地方看不懂,再用形体分析法或线面分析法，看难懂的地方。 ２.看零件图的常用步骤 ?一看标题栏，了解零件概况。 ?二看视图，想象零件形状。 ?三看尺寸标注，分析尺寸基准。 ?四看技术要求，掌握关键质量。（关键质量是指要求高的尺寸公差、形位公差、表面粗糙度等技术要求的表面。） ?归纳总结 综合前面的分析，把图形、尺寸和技术要求等全面系统地联系起来思索，并参阅相关资料，得出零件的整体结构、尺寸大小、技术要求及零件的作用等完整的概念。