生物资源与环境科学学院
《植物学》（种子植物分类部分）学习及复习指导书
陈功锡
本课程是贯彻党的教育思想，适应高等教育改革新形势需要，为民族性、综合性大
学生物科学及其相近专业开设的一门专业必修课程。其目的是在系统学完《植物学》（上）的基础上，了解并掌握植物分类学的基本原理和方法，掌握植物各重要类群的形态特征，理解其间的亲缘关系和进化线索，识别和鉴定重要的经济植物，为植物生态学、植物资
源学等课程以及今后从事相关工作奠定基础。
该课程的基本要求是：
1、掌握植物分类学的概念、基本原理和方法，明确植物分类学的科学和实际意义
2、掌握种子植物主要分类系统的主要观点；
3、掌握种子植物重要科（50个左右）的分类特征，明确其分类地位及经济、文化和生态价值；
4、掌握植物标本的采集、制作技术和植物绘图基本技术，学会利用工具书鉴定植物，识别常见植物200-300种左右（纳入实践教学考核范畴）；
5、了解植物分类学的发展动态，以及关于植物起源的有关学术观点。
一、主要知识及要求
（一）植物分类学引论部分
该部分掌握植物分类学的概念、基本原理和方法，明确植物分类学的科学和实际意义。了解植物分类学发展的历史。植物分类学的各级单位、分类的各种证据、植物分类
学的基本方法以及植物分类的基本过程。要求对国际上承认的12个分类等级（单位）都有一定程度的了解，重点掌握“科”和“种”。要求掌握植物名称的含义、学名产生的历史、学名的组成与结构，以及《国际植物命名法规》的要点特别是模式的概念以及命名的规定。熟悉植物分类学的常用工具。
（二）裸子植物部分
教材介绍得比较详细，基本上包括了裸子植物分类的各方面。重点是裸子植物的基
本特征、各主要纲的区别及演化关系，注意大孢子叶、颈卵器等的变化规律，主要科的
识别要点、代表植物及意义等。对于第七节系统演化部分，则作一般性了解。
1、裸子植物的基本特征。与苔藓植物和蕨类植物相比，其进化之处表现在什么地方？
2、请总结裸子植物的有关结构名称上的相互关联。
3、苏铁纲、银杏纲的特征及原始性。*
4、松柏纲的特征、价值，松、杉、柏三科的区别及演化关系。*
5、侧柏、柏木和圆柏三属如何区别？
6、水杉的系统位置及意义。
7、买麻藤纲的特征及进化性。*
8、裸子植物的起源与进化历史。
（三）被子植物
教材在概括基本特征的基础上介绍了植物进化的一些原则，然后以Cronquist系统为主线，详细介绍了51目，86科，占克氏系统目总数（83）的62%，总科数（383）的22.5%（我国275科）。在实际教学中我们又增添了少数科，这样我国35%左右的科均已涉及。这些科中有57科在课堂上作了专门介绍，这些科中又有22科作了详细介绍，35科做了一般介绍，其他供大家自学和做一般性了解（见教材，本学习及复习指导书不再提及）。
1、被子植物的特征（对陆生环境的适应特性）及进化意义。*
2、被子植物的演化原则。
3、Cronquist系统有多少纲和亚纲？纲间的主要区别是什么？*
4、怎样理解木兰亚纲是现存被子植物中最原始的类群？*
5、木兰科、樟科、毛茛科的识别特征及其价值。
6、莲科、罂粟科的识别特征及价值。
7、试述木兰亚纲的系统发育关系。
8、以莲科植物为例，谈谈植物与文化之间的关系。
9、昆栏树目的系统位置。
10、谈谈杜仲目科特殊性及价值。
11、金缕梅科的识别特征及其价值，桑科的识别特征及其价值，胡桃科的识别特征
及其价值。
12、花序的结构及其进化意义。
13、壳斗科的基本特征及其意义。*
14、壳斗科的基本特征及其意义；
15、编制壳斗科国产属分属检索表；
16、如何理解金缕梅亚纲的系统地位？
17、石竹亚纲石竹科胎座的类型及其演化意义。
18、石竹科、蔾科、蓼科的特征及意义。
19、五桠果目的原始性及芍药科的系统位置。*
20、山茶科、猕猴桃科的基本特征及价值。
21、锦葵科、葫芦科的基本特征及价值。
22、杨柳目（科）的系统位置及杨、柳二属的区别。*
23、十字花科的特征及价值。*
24、试述五桠果亚纲各目之间的关系。
25、蔷薇科四亚科的区别、演化关系以及该科的价值。*
26、豆目三科的区别、演化关系以及蝶形花科的价值。*
27、蝶形花科与传粉相适应的特点，是什么原因导致了该科种类多、分布广？
28、卫茅科，冬青科的特征。
29、大戟科的特征及意义。*
30、鼠李科、葡萄科的特征及意义。
31、漆树科、槭树科、无患子科的特征。
32、芸香科的特征及价值。
33、伞形科与五加科同异点，双悬果的构造。*
34、菊亚纲的特征及龙胆目的原始性。
35、夹竹桃科、萝藦科的异同点及价值
36、茄科的特征及价值。
37、紫草科、唇形科、马鞭草科的区别。*
38、唇形科适应昆虫传粉的特点及其价值。*
39、木犀科、玄参科、茜草科、忍冬科的区别（同异点），并说明其价值*
40、菊科的特征及价值，菊科的花怎样与传粉相适应？*
41、为什么说菊科是最进化的类群？（双子叶植物）*
42、泽泻目的原始性及其分类地位。*
43、槟榔亚纲的特征及其价值
44、禾本科的特征及其价值。*
45、禾本科与风媒传粉相适应的特点。*
46、禾本科的分类及其演化地位。*
47、禾本科与莎草科的异同点。
48、百合科的特征及其价值。
49、石蒜科、菝契科、薯蓣科的特征及其价值。
50、简述姜科植物花的结构，说明它的特殊性。
51、兰科的特征及其价值。*
52、兰科与虫媒传粉相适应的特点*。
53、兰科的分类及其演化地位。为什么说兰科是单子叶植物中最发展的类群？*
54、被子植物起源的时间、地点及可能的祖先。*
55、单子叶植物的起源。
56、真花学说与假花学说的区别？*
57、被子植物早期演化的主要方式？
58、Engler系统、Huchinson系统、Takhtajan系统和Cronguist系统的比较（系统提
出的人、时间、理论依据、等级组成、对柔荑花序类的处理、对单子叶植物的起源看法等）
木木兰目---------木兰科※石石竹目-------石竹科※、藜科、苋科
栏樟目---------樟科○竹
亚毛茛目---------毛茛科※
纲睡莲目---------睡莲科亚
罂粟目---------罂粟科○纲蓼目-----------蓼科○
金昆栏树目----------------昆栏树科、水青树科
缕金缕梅目---------------金缕梅科○
梅杜仲目-------------------杜仲科
亚荨麻目-------------------榆科、桑科※、荨麻科
纲胡桃目-------------------胡桃科○
壳斗目-------------------壳斗科※
五五桠果目----------五桠果科、芍药科蔷薇目--------蔷薇科※
桠山茶目------------山茶科、猕猴桃科蔷豆目※----含羞草科、云实科、蝶形科
果锦葵目-----------锦葵科※薇卫茅目----卫茅科、冬青科
亚堇菜目-----------堇菜科、葫芦科※亚大戟目----大戟科※
科杨柳目-----------杨柳科※纲鼠李目----鼠李科、葡萄科○白花菜目--------白花菜科、十字花科※无患子目----无患子科、槭树科、漆树科、
芸香科○
杜鹃目：杜鹃花科伞形目----伞形科※、五加科○
柿树目：柿树科
报春花目：报春花科
龙胆目-----龙胆科、萝摩科、夹竹桃科
菊茄目----------茄科○、旋花科、菟丝子科
唇形目------紫草科、唇形科※、马鞭草科○
亚玄参目-------木犀科○、玄参科○
桔梗目--------桔梗科
纲茜草目-----------茜草科○
川继断目--------忍冬科○
菊目-------------菊科※
VII 泽泻亚纲：泽泻目——泽泻科※
VIII槟榔亚纲
槟榔目——槟榔科
天南星目——天南星科
IX 鸭跖草亚纲
鸭趾草目——鸭趾草科
莎草目——禾本科※，莎草科○
X 姜亚纲
姜目——姜科
XI 百合亚纲
百合目——百合科○，石蒜科，薯蓣科
兰目——兰科※
二、基本概念
1、分类群、植物分类学、自然分类、分类等级（分类阶元）、真花说*、假花说*、原裸子植物*、原被子植物*、多胚现象*、幼态成熟*
2、珠鳞*、*珠领、珠托、套被、苞鳞、托叶环痕、隐头花序*、柔荑花序*、肉穗花序、*合
蕊柱、单体A*、2强A、4强A、*杠杆A、聚药A、二体A、多体A、上位花盘、*大戟花序、
花序枝腋外生、花柱顶生、花柱基生、*壳斗、*连萼瘦果、托叶鞘、颖果、双悬果、分果、*蔷
薇果、榕果（无花果）、桑葚果、瓠果、角果、侧膜胎座*、中轴胎座*、特立中央胎座*、蓇葖果、胞果、柑果、*蝶形花冠、假蝶形花冠、唇形花冠、花葶、头状花序、舌状花、筒状花、箨叶、*小穗、唇瓣、花粉块、轮伞花序、球果
三、实验中涉及的重要科花结构及有关技能训练
1、樟科花图式、壳斗科花图式、豆目三科科花图式、杨柳科花图式、大戟科花图式、菊科花图式、百合科花图式、葫芦科花图式、茄科花图式、兰科植物花图式
2、花图式与花程式的转换。
3、解剖图的识别：禾本科小穗图、大戟花序解剖图、伞形科子房剖面图、菊科筒状花舌状花图、杨柳科花形态图、唇形科花部解剖图、兰科植物花部解剖图
4、常见植物检索表的编制
四、以下重要植物科的归属
1、观赏植物：
紫玉兰、君子兰、春兰、吊兰、蝴蝶兰、观音兰、一叶兰、剑兰、龙舌兰、葱兰、紫罗兰、丝兰、荷花、琼花、桂花、牡丹花、大丽花、芍药、康乃馨、月季、木槿、玫瑰、茶花、杜鹃花、石榴、紫荆、水仙、茉莉、迎春花、金钟花、郁金香、夹竹桃、牵牛花、矮牵牛、美女樱、一串红、百合、日本樱花、梅花、蜡梅、栀子花、鸡爪槭、攀枝花、虞美人、风信子、长春花、佛手、丁香、紫薇、太阳花、一品红、茑萝、铁海棠、琼花、紫茉莉、勿忘我、霸王鞭、王莲、马蹄莲、龟背竹、金鱼花、大叶黄杨
2、药用植物（药材）：
人参、党参、沙参、丹参、峨参、明党参、苦参、太子参、人参果、黄连、雪莲、厚朴、砂仁、麦冬、杜仲、红花、西红花、茵陈、金银花、地黄、女贞、甘草、天麻、麻黄、紫草、曼陀罗、徐长卿、首乌、白芷、当归、白芨、五加、茱萸、巴豆、牛膝、绞股兰、大黄、乌头、枸杞、知母、贝母、黄精、天门冬、三七、两面针、草珊瑚、罗汉果、女贞、藿香、连翘、黄姜、七叶一支花、半夏、板蓝根、秦皮、天花粉、地骨皮、附子、香附子、刺梨、射干、菟丝子
3、蔬菜：
菠菜、芹菜、白菜、豆角、黄瓜、辣椒、空心菜、茼蒿、竹笋、大蒜、洋葱、魔芋、椿芽菜、藕、生姜、冬苋菜、韭菜、萝卜、莴笋、苋菜、胡萝卜、茄子、西红柿、辣椒、芫荽、葫芦、洋姜、紫苏、黄花菜
4、水果：
苹果、桃子、西瓜、香瓜、荔枝、椰子、香蕉、芒果、龙眼、桔子、柠檬、荸荠、枣子、葡萄、火龙果、猕猴桃、李子、山楂、枇杷、石榴、菠萝、杏子、草莓、柿子、杨梅、三月泡
5、重要经济植物：
橡胶、油桐、茶叶、棕、甜菜、咖啡、大豆、花生、红薯、土豆、水稻、玉米、甘蔗、棉花、芝麻、胡椒、板栗、核桃、八角、烟草、红木（紫檀）、蚬木（铁木）、油菜、可可、腰果、盐肤木、向日葵、槟榔、荞麦、甜菜、花椒、桂皮、毛竹
五、主要参考教材及复习资料
1、吴国芳主编. 植物学（第二版）（下）. 高教出版社，1992
2、谢国文主编. 植物学实验实习指导. 中国科学文化出版社，2003
3、黄燕文主编. 植物学学习指导与题解. 华中科技大学出版社，2003
4、谢国文主编. 植物学学习指南. 汕头大学出版社，2002
5、黎维平主编. 植物学学习指导. 湖北科技出版社，1993
六、课程提高读物（供参考）
1 中国科学院植物研究所.中国高等植物图鉴(1-5册，补编1-2册).北京：科学出版社，1972-1989
2 中山大学生物系，南京大学生物系合编.植物学(系统分类部分).北京：人民教育出版社，1978
3 张宏达等. 种子植物系统学. 北京：科学出版社，2004
4 吴征镒等中国种子植物科属综论. 北京：科学出版社，2003
4 郑勉.中国种子植物分类学.上海：上海科学技术出版社，1957-1959
5 胡先.植物分类学简编.北京：科学技术出版社，1958
6 汪劲武.种子植物分类学.北京：高等教育出版社，1985
7 李星学等.植物界的发展和演化.北京：科学出版社，1981
8 侯宽昭编.中国种子植物科属词典（修订版.吴德邻等修订）.北京：科学出版社，1982
9 徐克学等译.生物科学参考资料(第十七集).北京：科学出版社，1987
10 李娇兰等译.生物科学参考资料(第二十二集).北京：科学出版社，1987
11 王文采.当代四被子植物分类系统简介(一).植物学通报，1990，7(2)：1-17
12 王文采，当代四被子植物分类系统简介(二).植物学通报，1990，7(3)：1-18
13 路安明·诺·达格瑞(R Dahlgren).被子植物分类系统介绍和评注.植物分类学报，1984，22(6)：497-508
14 黄云晖.植物学(被子植物分类部分)教材中若干问题的商榷.植物学通报，1998，15(2)：73-80
15 伦德勒(Rendle A B)著.有花植物分类学(第一册).钟补求译.北京：科学出版社，1958
16 伦德勒(Rendle A B)著.有花植物分类学(第二册).钟补求，杨永执译.北京：科学出版社，1965
17 浅间一男著.被子植物的起源.谷祖纲等译.北京：海洋出版社，1988
18 李爱民，陈功锡. 被子植物主要分类系统简评. 怀化师专学报，1999（3）
19 陈功锡等. 华夏植物区系的地理联系及其作用与地位吉首大学学报，2000，21（3）
20 李杨汉. 植物学（第二版）（下）. 高教出版社，1990
21 古尔恰兰辛格编著》. 植物系统分类学. 刘全儒等译. 北京：化学工业出版社，2008
（内部资料，切勿外传）
课程论文 课程资源植物学 题目龙眼的开发与利用 姓名____＿_______＿学号＿＿＿_____＿_ 院、系生命科学学院 专业 11级生物科学B班
龙眼的开发与利用 摘要：龙眼,又称桂圆，果实营养价值高，供生食或加工成干制品,肉、核、皮及根均可作药用，是著名的食药兼用的热带特色果树。原产于中国南部及西南部,世界上有多个国家和地区栽培龙眼。中国龙眼种植历史悠久, 是世界龙眼的主要生产国。龙眼树木质坚硬,纹理细致优美，是制作高级家具的原料，又可雕刻成各种精巧工艺品。龙眼花是一种重要的蜜源植物,龙眼蜜是蜂蜜中的上等蜜。龙眼营养丰富，是珍贵的滋养强化剂,果实除鲜食外,还可制成罐头、酒、膏、酱等，亦可加工成桂圆干肉等。此外龙眼的叶、花、根、核均可入药。龙眼的药用价值很高，有壮阳益气、补益心脾、养血安神、润肤美容等多种功效。龙眼全身是宝，有极大的开发和利用价值。 关键词：龙眼;开发利用；药用价值；营养价值;保护 一、前言 龙眼属于无患子科( Sapｉｎdacｅａe)龙眼属（D imocarpｕs Lour. )。该属中的栽培种龙眼(D imoｃａrｐus lｏｎｇanａＬour. )具有约2００0年的栽培历史。据不完全统计,龙眼有4００多个品种，分布在我国的西南部、南部、东南部、印度、菲律宾、泰国和越南等地方。我国是龙眼的原产地之一,中国龙眼的栽培面积和产量居世界龙眼栽培业的首位。其食用价值和药用价值一直声誉卓著。中国拥有丰富的龙眼遗传资源，种类多，分布广, 野生、半野生变种多。在我国的云南和海南分布有野生龙眼。云南是野生龙眼的自然分布区，西南部南起孟连县南垒河流域及其分支水系, 北到施甸县波多河流域。已发现野生龙眼大树7万多株, 其中孟连县约2万多株，临沧县澜沧江流域约3万多株，耿马县、镇康县各约1万多株, 施甸县、永德县共约50００株。海南野生龙眼分布在岛中部、南部、西南部的五指山区、尖峰岭、万盖岭、坝王岭等的热带半落叶季雨林中[ 1 ］。 二、龙眼的形态特征及其相关概述
植物学分类学总结 一、植物分类检索表的编制原则和应用 植物分类检索表是鉴别植物种类的一种工具，通常植物态、植物分类手册都 有检索表，以便校对和鉴别原植物的科、属、种时应用。 检索表的编制是采取“由一般到特殊”和“由特殊到一般”的二歧归类原则 编制。首先必须将所采到的地区植物标本进行有关习性、形态上的记载，将根、 茎、叶、花、果实和种子的各种特征的异同进行汇同辨异，找出互相矛盾和互相 显着对立的主要特征，依主、次特征进行排列，将全部植物分成不同的门、纲、 目、科、属、种等分类单位的检索表。其中主要是分科、分属、分种三种检索表。 检索表的式样一般有三种，现以植物界分门的分类为例列检索表如下： (1)定距检索表将每一对互相矛盾的特征分开间隔在一定的距离处，而注 明同样号码如1～1，2—2，3—3等依次检索到所要鉴定的对象(科、属、种)。 1．植物体无根、茎、叶的分化，没有胚胎………………………低等植物 2．植物体不为藻类和菌类所组成的共生复合体。 3．植物体内有叶绿素或其他光合色素，为自养生活方式…藻类植物 3．植物体内，无叶绿素或其他光合色素，为异养生活方式…菌类植物 2．植物体为藻类和菌类所组成的共生复合体……………………地衣植物 1．植物体有根、茎、叶的分化、有胚胎……………………………高等植物 4．植物体有茎、叶而无真根………………………………苔藓植物 4．植物体有茎、叶也有真根。 5．不产生种子，用孢子繁殖…………………………蕨类植物 5．产生种子，用种子繁殖……………………………种子植物
(2)平行检索表将每一对互相矛盾的特征紧紧并列，在相邻的两行中也给予一个号码，而每一项条文之后还注明下一步依次查阅的号码或所需要查到的对象。 1．植物体无根、茎、叶的分化，无胚胎……………………………(低等植物)(2) 1．植物体有根、茎、叶的分化，有胚胎……………………………(高等植物)(4) 2．植物体为菌类和藻类所组成的共生复合体...........................地衣植物 2．植物体不为菌类和藻类所组成的共生复合体 (3) 3．植物体内含有叶绿素或其他光合色素，为自养生活方式.........藻类植物 3．植物体内不含有叶绿素或其他光合色素，为异养生活方式......菌类植物 4．植物体有茎、叶；而无真根.............................................苔藓植物 4．植物体有茎、叶，也有真根 (5) 5．不产生种子，用孢子繁殖…………………………………………蕨类植物 5．产生种子，以种子繁殖……………………………………………种子植物 (3)连续平行检索表从头到尾，每项特征连续编号。将每一对相互矛盾的特征用两个号码表示，如1(6)和6(1)，当查对时，若所要查对的植物性状符合1时，就向下查2，若不符合时，就查6，如此类推向下查对一直查到所需要的对象。 1．(6)植物体无根、茎、叶的分化，无胚胎…………………………低等植物 2．(5)植物体不为藻类和菌类所组成的共生复合体。 3．(4)植物体内有叶绿素或其他光合色素，为自养生活方式”……藻类植物
第?章药?植物第?节概述
1、概念 含有药?成分，具有医疗?途可作为药物开发利?的植物。 2、研究范围 （1）药?植物资源的普查 例如：《???胜各族?治县药?植物资源调查》
???胜各族?治县药?植物资源调查 ?歆怡（??师范?学硕?论?） ??法：通过?献资料整理、野外调查与访问调查、标本采集与鉴定,对?胜各族?治县药?植物资源特点、野?重点调查药?植物、珍稀濒危药?植物资源、?族医药?化等进?分析,探讨县域内药?植物资源可持续发展与利?的途径。 ?研究结果如下：经过调查统计,县域内共记录到维管束药?植物1640种(包括种下单位,下同),?属222科817属。其中药?蕨类植物共有144种,?属43科75属；药?裸?植物共有20种,?属9科16属；药?被?植物共有1476种,?属170科726属……
（2）药?植物资源的最佳收获期，合理采收?法 （3）药?植物的引种驯化、栽培 （4）有效成分的提取、分离、纯化技术
红枣芦丁提取的最佳?艺研究刘晓静?菊何伟平??的: 研究提取红枣中芦丁的最佳?艺。?法: 以红枣为原料,以?醇为有机溶剂提取?标产物芦丁。在单因素试验的基础上,采?响应?法优化红枣中芦丁的提取?艺,建?该?艺的?次多项数学模型,研究?醇体积分数、浸取温度、料液?、p H值4个因素及其交互作?对提取?艺的影响。结果:最佳?艺条件为:?醇体积分数74%,浸取温度72℃,料液?43 mL/g,p H值8,芦丁理论提取率达7.58 mg/g。结论在此?艺条件下,进?的3次平?实验验证,得到芦丁提取率平均值约为7.56 mg/g,符合误差要求,为开发和利?红枣中的芦丁提供了依据。
《植物分类学》考试大纲 本《植物分类学》考试大纲适用于林学、生态学、环境科学等专业期末考试。本大纲侧重于种子植物类群，其主要内容包括分类学基本理论、植物拉丁和命名学基础、类群与性状、被子植物的起源和系统发育、植物分类学的主要发展趋势等主要部分。要求考生在以往学习植物系统学入门的基础上，加深对种子植物的了解，能够系统的了解在特定系统安排下整个种子植物的性状演进关系，掌握重要类群相应的位置、主要特征、与近缘类群的区别等，熟悉重要植物种类的拉丁学名，能够用科学的方式编制植物类群检索表，了解植物分类学的实际操作。 一、考试内容 （一）植物分类学基本理论 1.植物分类的基本原则，性状的间断和连续，数量性状和质量性状 2.植物系统，人为分类系统，自然分类系统，亲缘关系 3.低等植物、高等植物、种子植物 （二）植物拉丁文和命名学基础 1.分类单位，科、属、种，教材上植物科、属拉丁学名 2.植物的命名，双名法、属名、种加词，命名人，常见植物种的拉丁学名 3.模式标本、主模式、等模式、同举模式 （三）孢子植物 藻类植物、菌类植物、地衣、苔藓植物、蕨类植物的一般特征及代表植物 （四）裸子植物 1.裸子植物的主要特征，裸子植物的分类，中国裸子植物的特点 2.苏铁纲、银杏纲、松柏纲、红豆杉纲、买麻藤纲，松、杉、柏科的特征 3.裸子植物与被子植物的关系 （五）被子植物 1.狭义显花植物，被子植物的一般特征，被子植物的分类原则，被子植物的分类 2.双子叶植物——木兰亚纲，金缕梅亚纲，石竹亚纲，五桠果亚纲，蔷薇亚纲，菊亚纲；单子叶植物——泽泻亚纲，槟榔亚纲，鸭跖草亚纲，姜亚纲，百合亚纲，其中重要的类群的性状及特征、分布和用途等。 3.重要科、属的分类组成，相近类群的区别，各种检索表的应用。掌握：木兰科（Magnoliaceae）、毛茛科（Ranunculaceae）、樟科（Lauraceae）、蔷薇科（Rosaceae）、豆科（Leguminosae）、杨柳科（Salicaceae）、金缕梅科（Hamamelidaceae）、壳斗科（Fagaceae）、胡桃科（Juglandaceae）、桑科（Moraceae）、锦葵科（Malvaceae）、大戟科（Euphorbiaceae）、山茶科（Theaceae）、杜鹃花科（Ericaceae）、葡萄科（Vitaceae）、芸香科（Rutaceae）、漆树科（Anacardiaceae）、木犀科（Oleaceae）、茜草科（Rubiaceae）、十字花科（Cruciferae）、五加科（Alaraliaceae）、菊科（Compositae）、唇形科（Labiatae）、百合科（Liliaceae）、兰科（Orchidaceae）、莎草科（Cyperaceae）、禾本科（Gramineae）等科的特点；各科中属的特征要点；教材所列举的常见种的识别特征。 （六）被子植物的起源和演化 1.被子植物的起源，时间、地点、可能的祖先 2.被子植物的系统演化及其分类系统，恩格勒学派、毛茛学派，真花学说、假花学说，恩格勒系统、哈钦松系统、塔赫他间系统、克郎奎斯特系统等，系统间的关系及异同。 （七）植物分类学的发展动态 1.分类学的简要发展历史，进化的观点，多学科的综合 2.细胞分类学、化学分类学、数量分类学、分子系统学 二、考试要求
植物学基础作业1 绪论第一章第二章 一、名词解释 1.维管植物P6 蕨类植物和种子植物的体有维管组织的分化，统称为维管植物。 2.自然分类法P7 根据植物亲缘关系的亲疏程度对植物进行分类的方法 3.双名法P10 瑞典分类学大师林奈创立的植物命名法：属名+种名+命名人姓氏4.孢子体 在植物无性世代中产生孢子的具二倍染色体的植物，称为孢子体。 5.配子体 在植物有性世代中产生配子的具单倍染色体数的植物体。 6.世代交替 植物生活史中，无性世代和有性世代有规律的相互交替。 7.生活史 生物个体在一生中所经历的生发育全过程。 8.种脐P35 种子从母体脱离时留下的痕迹
9.种子休眠P38 种子在适宜环境条件下却不能萌发的现象 10.缠绕茎 柔软不能直立，以茎本身缠绕在他物上而上升生长的茎类型 11.攀援茎 柔软不能直立，以特有结构攀援他物上升生长的茎类型，包括卷须攀援茎、气生根攀援茎、叶柄攀援茎、钩刺攀援茎、吸盘攀援茎等。 12.复叶P52 一个也冰上长有两个以上叶片的叶称为复叶。 13.叶鞘P49 叶基部扩大包围茎秆的部分。 14.分蘖P47 禾本科植物的一种分枝方式：禾本科植物生长初期，茎的节短且密集于基部，每节生一叶，每个叶腋有一芽；当长到4-5片叶时，有些腋芽开始活动形成分枝，同时在分蘖节处向下形成不定根，这种分枝方式称为分蘖。 15.二强雄蕊P57 雄蕊4枚，二长二短。 16.四强雄蕊 雄蕊6枚，四长二短。 17.单体雄蕊 雄蕊群所有雄蕊的花丝结合成一体，花药离生。
18.二体雄蕊 雄蕊群的花丝结合成两组 19.多体雄蕊 雄蕊群的花丝结合成四组以上的统称为多体雄蕊 20.聚药雄蕊 花丝分离，花药连合生长 21.单雌蕊P58 一朵花中的雌蕊只由一个心皮构成，成为单雌蕊。 22.合生心皮雌蕊（复雌蕊） 各个心皮互相连合，组成一个雌蕊边缘胎座 23.边缘胎座 1心皮1室子房，胚珠着生于子房的腹缝线上 24.侧膜胎座P60 2心皮以上合生子房，胚珠沿腹缝线着生 25.中轴胎座 多心皮多室子房，腹缝线在中央连合成中轴，胚珠着生于中轴上 26.下位子房 整个子房埋于杯状的花托中，并与花托愈合，花的其他部分着生于子房以上花托的边缘上。 27.无限花序P61 花序上的小花由基部向上或由边缘向中心开放的花序
珍稀濒危植物资源 生物多样性（biodiversity）：指生命有机体的种类和变异性及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包括动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的生态系统和自然景观。 生物多样性类型： 1. 遗传多样性 2. 物种多样性 3. 生态系统多样性 4. 景观多样性 生物多样性与生态系统中的能量转化，水分、氮素和营养元素的循环、捕食、共生、物种形成等生态过程密切相关，构成生物圈的基本组成部分。保护生物多样性意味着保护和永续利用地球上的生物资源，生物资源可被人类广泛直接用于食物、医药、工业原料和繁殖良种的遗传材料等。由于保护了物种的生存环境，因此生物多样性对调节气候、涵养水源、防止水土冲刷、保持土壤肥力和控制病虫害等生态过程也具有重要的作用。 A 广义的遗传多样性：指地球上所有生物所携带的遗传信息的总和。 B 狭义的遗传多样性：是指生物种内不同群体之间或同一群体内不同个体之间的遗传变异的总和（世界资源研究所，WRI）。 遗传多样性是生物多样性的内在形式。 生物种内不同群体：生态型、变种、亚种，品种、品系等。 形态学（表型性状）水平—符合孟德尔遗传规律的单基因性状，多基因决定的数量性状。 细胞学（染色体）水平—染色体数目、组型。 生理生化（蛋白质多态性）水平—同工酶、蛋白质多态性等。 分子水平— DNA多态性、线粒体DNA序列、核糖体DNA。 检测原理：由于大部分分子水平的变异会通过上述的遗传中心法则影响到转译后的各个层次上或水平上，因此遗传多样性可以从分子、蛋白质、细胞、器官以及形态学水平上反映出来，并由此得到检测。 一、植物多样性是人类生存的基础 植物的多样性是生物多样性的基础。植物固定太阳能、而且提供化学能的主要源泉所以，植物多样性程度的降低，对生态系统来说，是一种灾难性的影响。 二、全球植物受威胁概况 在热带和亚热带地区植物最为丰富。 1、热带雨林迅速减少 热带雨林目前正以惊人的速度消失，当前，世界上已有40％的热带雨林被砍掉，现在每年仍要砍伐15．7万kM2的热带森林，由于热带地区多为发展中国家，出于薪柴和出口木材的需要．大片的热带雨林被夷为平地。 2、植物生存遭受极大威胁 随着人口不断的增加，对植物不合理的过度利用和对环境的破坏日益加剧，许多植物已经处于灭绝或濒临灭绝的境地。据统计．世界上大约有2—2．5万种高等植物已陷入遭受濒临灭绝的受威胁状态，占总数约27万种高等植物的近10％。 国家一级保护植物 ?桫椤 Alsophila spinulosa (Wall.ex Hook.)Tryon ?桫椤科树形蕨类。东南亚和日本南部也有分布。中生代地球上曾广泛分布，现分布区缩少。国家一级保护渐危种。 水杉Metasequoia glyptostrobides Hu et Cheng.杉科 落叶大乔木，特有种和世界著名的孑遗植物、活化石。20世纪40年代在湖北、四川交界处磨刀溪发现的原植株至今仍存活。分布于湖北、四川、湖南三省交界地区，国家一级保护稀有种。 金花茶Camellia nitidissima Chi (C.chrysantha (Hu) Tuyama) ?山茶科常绿灌木或小乔木花瓣金黄色具蜡质光泽。分布于广西南部，宝贵的种质资源，被誉为“茶族皇后”。国家一级保护稀有种。 珙桐Davidia involucrate Baill.蓝果树科落叶乔木，在头状花序基部有两个白色苞片，形如飞鸽的翅膀，故有鸽子树之名，中国特有第三纪古热带植物区系孑遗种。分布于西南地区和湖北、湖南、陕西，在研究古植物区系方面有重要的科学价值。国家一级保护稀有种。 人参Panax ginseng C.A.Mey. 五加科多年生草本。孑遗植物。分布于东北地区，朝鲜半岛和
G1 铁科Cycadaceae 1：207 4：3 7 3： 1 1：285 1：338 上：83 G2 银杏科Ginkgoaceae 4：6 7 3：11 1：286 1：339 上：84 G3 南洋杉科Araucariaceae 1：214 4：8 7 3：12 1：316 1：340 上：85 G4 松科Pinaceae 1：208 4：11 7 3：13 1：286 1：342 上：86 G5 杉科Taxodiaceae 4：19 7 3：68 1：313 1：359 上：100 G6 柏科Cupressaceae 1：212 4：25 7 3：73 1：316 1：369 上：106 G7 罗汉松科Podocarpaceae 1：215 4：32 7 3：95 1：327 1：380 上：116 G8 三尖杉科Cephalotaxaceae 1：219 4：38 7 3：101 1：330 1：383 上：117 G9 红豆杉科Taxaceae 4：41 7 3：105 1：331 1：385 上：119 G10 麻黄科Ephedraceae 7 1：336 G11 买麻藤科Gnetaceae 1：220 4：44 7 3：118 1：338 1 木兰科Magnoliaceae 1：22 2 1：1 30（1）3：12 3 1：785 2：327 下：193 2A 八角科Illiciaceae 1：230 2：1 3：360 3 五味子科Schisandraceae 1：232 1：22 3：367 6 昆栏树科Trochodendroaceae 2 7 3：697 1：649 6B 水青树科Tetracentraceae 7 连香树科Cercidiphyllaceae 27 3：697 1：650 2：253 8 番荔枝科Annonaceae 1：234 2：7 30（2）3：158 1：805 2：346 10 檬立米科Monimiaceae 11 樟科Lauraceae 1：259 31 3：206 1：816 2：347 下：204 13 莲叶桐科Hernandiaceae 1：301 3：1 31 3：304 1：864 14 肉豆蔻科Myristicaceae 1：303 2：41 30（2）3：196 1：814 15 毛茛科Ranumculaceae 1：304 5：1 27，28 3：388 1：651 2：254 下：158 16 莼菜科Cabombaceae 3：385 17 金鱼藻科Ceratophyllaceae 3：5 27 3：386 1：649 2：250 下：157 18 睡莲科Nymphaeaceae 1：309 3：6 27 3：379 1：646 2：245 下：154 19 小檗科Berberidaceae 3：11 26 1：758 2：307 下：186 20 星叶草科Circaeasteraceae 3：581 21 木通科Lardizabalaceae 1：311 4：49 29 3：583 1：753 2：299 下：183 22 大血藤科Sargentoboxaceae 1：312 4：56 3：582 下：185 23 防己科Menispermaceae 1：313 1：27 30（1）3：596 1：778 2：320 下：190 24 马兜铃科Aristolochiaceae 1：326 1：47 24 3：336 1：541 2：134 下：90 25 大花草科Cytinaceae 2：44 24 7：773 27 猪笼草科Nepenthaceae 1：329 2：46 34（1）5：104 2：72 28 胡椒科Piperaceae 1：330 1：63 20（1）3：318 1：341 2：5 29 三白草科Saururaceae 1：338 1：78 20（1）3：316 1：339 2：3 下：13
《植物学》课程教学大纲 一、基本信息 1、课程基本名称：植物学 2、课程英文名称：Bontany 3、课程编号：011192 4、课程类别：学科基础课 5、课程性质：必修课 6、适用层次：汉族本科 7、适用专业：动植物检疫专业 8、开课学期：第二学期 9、学时：54学时（其中理论学时数44，实验学时数10） 10、学分：3.4学分 二、课程教育目标 植物学是农林院校植物生产类专业的必修专业基础课。学习和研究植物学，必须以辩证的观点，正确地认识植物的发生，发展和消亡等一系列生命活动，联系专业和地区实际，着重介绍基本要领及基本理论，较系统地学习被子植物的形态、结构和功能，掌握植物形态、结构及其发生发育的一般规律，有性生殖等基本知识。为进一步学习后续专业基础课及专业课（如植物生理学、作物栽培学与育种学）打下坚实的基础和准备必要的条件。引导学生将所学理论知识运用于农业生产实践和农业科学研究，扩大知识面，培养和提高综合分析和解决问题的能力，增强创新意识，促进学生素质的提高。 三、教学内容与要求 1、理论课教学内容与要求 绪论 教学内容： 植物界的特征及其在自然界中的作用，生物界的划分，植物学的分支学科，学习植物学的目的、要求以及学习植物学的方法。 教学要求： 通过教学使学生了解植物学的地位和作用，明确学习目的及学习植物学的方法。
教学重点：为植物界的特征及其在自然界中的作用。 第一章植物细胞 教学内容： 细胞的基本概念、原生质（化学组成、物理和生物学特性）、原生质体；植物细胞的形状和大小、植物细胞的显微结构（细胞壁和原生质体）及细胞器的主要功能；后含物的概念、类型及其作用；细胞分裂、细胞生长和分化、细胞死亡。教学要求： 通过教学，使学生掌握细胞的概念，真核细胞的结构与功能，细胞器的功能，细胞的分裂；理解原生质的概念，细胞的生长和分化；了解植物细胞后含物及细胞的死亡。 教学重点：植物细胞的基本结构及细胞器的功能。 教学难点：细胞的分裂方式及细胞分化。 第二章植物组织 教学内容： 植物组织概念、组织类型（分生组织、机械组织、保护组织、基本组织、输导组织、分泌结构）及其功能；植物组织的演化、复合组织及组织系统类型。教学要求： 通过教学，使学生掌握组织的概念，各类组织（分生组织、薄壁组织、输导组织、机械组织、保护组织）的形态、结构及功能；理解组织系统的类型、分布规律及功能；了解分泌结构的类型及复合组织。 教学重点：组织的类型和功能。 教学难点：各组织的结构特征。 第三章种子和幼苗 教学内容： 种子的基本结构（种皮、胚和胚乳），种子的基本类型（有胚乳种子和无胚乳种子）；种子萌发的条件、过程及种子休眠；子叶出土幼苗、子叶留土幼苗。教学要求： 通过教学，使学生掌握种子的基本结构和类型，种子萌发的条件；理解种子休眠的原因和打破方法，种子萌发的过程及幼苗的类型。 教学重点：种子的基本结构，种子萌发的条件。 教学难点：种子的休眠。
植物学分类哈钦松系统集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#
海南志广东志中国志高等植物图鉴浙江志江苏志科号 科名 1：207 4：3 7 3： 1 1：285 1：338 上：83 G1 苏铁科Cycadaceae 4：6 7 3： 11 1：286 1：339 上：84 G2 银杏科Ginkgoaceae 1：214 4：8 7 3： 12 1：316 1：340 上：85 G3 南洋杉科Araucariaceae 1：208 4：11 7 3： 13 1：286 1：342 上：86 G4 松科Pinaceae 4：19 7 3： 68 1：313 1：359 上：100 G5 杉科Taxodiaceae 1：212 4：25 7 3： 73 1：316 1：369 上：106 G6 柏科Cupressaceae 1：215 4：32 7 3： 95 1：327 1：380 上：116 G7 罗汉松科Podocarpaceae 1：219 4：38 7 3：101 1：330 1：383 上：117 G8 三尖杉科Cephalotaxaceae 4：41 7 3：105 1：331 1：385 上：119 G9 红豆杉科Taxaceae 7 1：336 G10 麻黄科Ephedraceae 1：220 4：44 7 3：118 1：338 G11 买麻藤科Gnetaceae 1：222 1：1 30（1）3：123 1：785 2：327 下：193 1木兰科Magnoliaceae 1：230 2：1 3：360 2A 八角科Illiciaceae 1：232 1： 22 3：367 3五味子科Schisandraceae 27 3：697 1：649 6昆栏树科Trochodendroaceae 6B水青树科Tetracentraceae 27 3：697 1：650 2：253 7连香树科Cercidiphyllaceae 1：234 2：7 30（2）3：158 1：805 2：346 8番荔枝科Annonaceae 10檬立米科Monimiaceae 1：259 31 3：206 1：816 2：347 下：204 11樟科Lauraceae 1：301 3：1 31 3：304 1：864 13莲叶桐科Hernandiaceae 1：303 2：41 30（2）3：196 1：814 14肉豆蔻科Myristicaceae 1：304 5：1 27，28 3：388 1：651 2：254 下：158 15毛茛科Ranumculaceae 3：385 16莼菜科Cabombaceae 3：5 27 3：386 1：649 2：250 下：157 17金鱼藻科Ceratophyllaceae 1：309 3：6 27 3：379 1：646 2：245 下：154 18睡莲科Nymphaeaceae 3：11 26 1：758 2：307 下：186 19小檗科Berberidaceae 3：581 20星叶草科Circaeasteraceae 1：311 4：49 29 3：583 1：753 2：299 下：183 21木通科Lardizabalaceae 1：312 4：56 3：582 下：185 22大血藤科Sargentoboxaceae 1：313 1：27 30（1）3：596 1：778 2：320 下：190 23防己科Menispermaceae 1：326 1：47 24 3：336 1：541 2：134 下：90 24马兜铃科Aristolochiaceae 2：44 24 7：773 25大花草科Cytinaceae 1：329 2：46 34（1）5：104 2： 72 27猪笼草科Nepenthaceae 1：330 1：63 20（1）3：318 1：341 2：5 28胡椒科Piperaceae
植物的分类等级 作者：来源：中国国植物科普网点击量：173 更新时间：2010-7-23 9:20:00 -------------------------------------------------------------------------------- 世界上有45万种植物，仅属于高等植物的就有20余万种，我国有高等植物3万余种。种类如此繁多，对不熟悉的人来讲，简直是杂乱无章。然而当我们懂得了植物的分类等级时，就会发现它们其实是各有所属，井井有条的。每一种植物，不管它是高等的还是低等的，是种子植物还是孢子植物，只要讲出它的科学的名称，就可以在某个位置上找到它。 经过努力，植物分类学家们已经大体上弄清了各种植物之间的关系，并根据它们之间亲缘关系的远或近，从低级到高级，从简单到复杂，把它们编排在一个系统中。在这个系统中，每一种植物都有一个自己的位置，就像是每一个人都有一个户口一样。这个系统由好几个等级组成，最高级是“界”，接着是“门”、“纲”、“目”、“科”、“属”，最基层的是“种”。由一个或几个种，组成属，由一个或几个属，组成科，以此类推，最后由几个门组成界，也就是植物界。 在分类等级中，“科”是一个中级分类单位。在识别植物过程中，如果能抓住“科”这个分类等级，那就有提纲挈领的作用。只要能掌握15至20个常见的科的特征，识别植物就能如虎添翼。 在所有裸子植物中，可分成12个科；所有的被子植物，可分成300余个科。在每个科下面，包含有1个到数百上千个植物种，有的甚至包含上万个植物种。如银杏科只有1个种，蔷薇科有3300余种，蝶形花科有17000余种。不管在科下有多少个种，这些种之间的亲缘关系是比较相近的。所以它们在形态上，特别是花的构造上都有许多共同的地方。如花序中提到的菊科都有头状花序，伞形科都有伞形花序。此外还有木犀科都是木本，叶片几乎都是对生，唇形科都有唇形花冠，茎干几乎都是方形；十安花科都是草本，花冠呈十安形。芸香科植物的叶片上都有芳香的油腺…… 所以一旦碰到有不认识的植物，只要判断它可能属于的科。再到有关的植物分类专业书上去查找，就不会太困难了。因为几乎所有的分类书籍中，植物的编排，都是以科为基础的，每一个科的植物都是集中在一起的。 高等植物和低等植物 世界上所有的植物都可以归到高等植物或低等植物这两大类中，它不是高等植物就必然是低等植物，两者必居其一。 那么？什么样的植物是高等植物呢？ 高等植物是指在形态上、结构上和生殖方式上都比较复杂的，较高级的植物。譬如，它们一般都有根、茎、叶的分化，有各种组织、器官的分化，在生殖方式上，有性和无性两种方式世代相互交替出现。此外，很关键的一点是它们在个体发生中，有“胚”这个构造。具有上述这些特性的植物，称为高等植物。我们所看到的会开花的植物，全部是高等植物。此外还有一些不开花的植物，如生长在潮湿环境中的苔藓植物，在阴湿环境中的蕨类植物也是高等植物。
裸子植物的分类 现存裸子植物有71属800余种，我国有41属236种。 分五个纲 铁树纲（苏铁纲：9属110种） 银杏纲（1科1属1种，我国特产，国家一濒危级保护植物） 松柏纲（球果纲：7科51属600余种） 红豆杉纲（紫杉纲：3科14属162种） 买麻藤纲（3科3属80种） 1. 苏铁纲(Cycadopsida) 苏铁（Cycas revoluta）苏铁科，苏铁属 主要特征：常绿木本茎不分枝羽状复叶集生茎顶雌雄异株 2. 银杏纲(Ginkgopsida) 银杏（Ginkgo biloba）银杏科，银杏属 特征：高大落叶乔木；有长枝和短枝之分；叶扇形，叉状脉；雌雄异株。 3. 松柏纲分类及代表植物（种类最多，有600余种，分为7 个科） 本纲主要特 乔木，多分枝，叶针形、线形、鳞片形具有树脂道 孢子叶球球果状（球果植物），大孢子叶球由多枚 大孢子叶（珠鳞）和苞鳞组成 胚珠在大孢子叶腹面倒生 小孢子有气囊或无气囊精子无鞭毛 可分为3个科： 松科：种鳞与苞鳞离生，每种鳞有2粒种子 杉科：种鳞和苞鳞半合生，每个种鳞有2—9 粒种子 柏科：种鳞和苞鳞完全合生，每个种鳞有1—多胚珠 （1）松科：叶常针形或线形，每种鳞两粒种子，种鳞与苞鳞离生。 冷杉属(Abies)（枝具圆形微凹的叶痕叶条形球果直立，当年成熟）该属约50种，分布于亚洲、欧洲、北美、中美及非洲北部的高山地带。我国有19种3变种。分布于东北、华北、西北、西南及浙江、台湾各省区的高山地带，常组成大面积的纯林，为令后开发利用的森林资源，有些种类是森林更新的主要树种。多为耐寒的耐荫性较强的树种，常生于气候凉润、雨量较多的高山地区。 （2）杉科：叶披针形、条形或鳞状，种鳞和苞鳞半合生，每个种鳞有2--9粒种子 常见植物有：杉木属(Cunninghamia) 南洋杉属南洋杉科植物。常绿乔木，原产澳大利亚诺和克岛，它的名称繁多，按属地称谓有英杉、澳杉、南洋杉等。 南洋杉树形高大，姿态优美，为世界5大公园树种之一。最宜独植作为园景树或作纪念树，亦可作行道树。但以选无强风地点为宜，以免树冠偏斜。南洋杉又是珍贵的室内盆栽装饰树种。南洋杉为美丽的园景树，可孤植、列植或配植在树丛内。也可作为大型雕塑或风景建筑背景树。南洋杉又是珍贵的室内盆栽装饰树种，用于厅堂环境的点缀装饰，显得十分高雅。 （3）柏科：叶对生或轮生，具两型叶，种鳞和珠鳞完全合生 常见植物：圆柏属(Sabina) ：龙柏侧柏属(Platycladus)刺柏属(Juniperus) （4）南洋杉科：栽培种南洋杉Araucaria 原产大洋州
1、紫玉兰：木兰科木兰属 落叶乔木，树皮灰褐色。 叶椭圆状倒卵形或倒卵形； 花蕾卵圆形，被淡黄色绢毛； 花被片9-12，外轮3片萼片 状，内两轮肉质，外面紫色 或紫红色，内面带白色，花 瓣状，椭圆状倒卵形。先花 后叶。 2、桂花：木樨科木樨属 常绿灌木或小乔木，树 皮粗糙，灰褐色或灰白。叶 对生，椭圆形或长椭圆形， 全缘或上半部疏生细锯齿。 花3～5朵生于叶腋，每朵花 花瓣4片。花腋生呈聚伞花 序，花形小。 3、贴梗海棠：蔷薇科木瓜属 落叶丛生状灌木，具枝刺。叶片卵形至椭圆形，边缘具尖锐细锯齿，互生。花2-6朵簇生于二年生枝上，叶前或与叶同时开放。花瓣近圆形或倒卵形，具短爪，猩红色或淡红色。 4、腊梅（蜡梅）：蜡梅科蜡梅属 落叶灌木，常丛生。叶对生，纸质，椭圆状卵形至卵状披针形，先端 渐尖，全缘。花被多片呈螺旋状排列， 黄色，带蜡质，两性花，单生于一年 生枝叶腋，花梗极短。
5、石竹：石竹科石竹属 多年生草本，茎丛生，直立或基部匍匐，节膨大。叶线状披针形，先端渐尖，基部狭窄成聚伞花序。小苞片4～6，广卵形，先端尾状渐尖。花瓣鲜红色、白色、粉红色，边缘有不整齐的浅锯齿。 6、紫薇：千屈菜科紫薇属 落叶灌木或小乔木，树皮易脱落，树干光滑。叶互生或对生，近无柄；叶子呈椭圆形、倒卵形或长椭圆形。圆锥花序顶生，花瓣6，边缘有不规则缺刻，基部有长爪。 7、沿阶草：百合科沿阶草属 多年生草本地被植物，根纤细，在近末端或中部常膨大成为纺锤形 肉质小块根。叶丛生于基部，禾叶 状，下垂，常绿。总状花序，常2-4 朵簇生于苞片腋内，花被片6，分离， 两轮排列。 8、石榴：石榴科石榴属 落叶灌木或小乔木，树冠丛状自然圆头形。旺树多刺，老树少刺。针状枝，倒卵形或椭圆形叶子对生或簇生。花两性，花瓣倒卵形，与萼片同数而互生，覆瓦状排列。
种子植物分类学部分模拟试卷 一、名词解释 ( 每小题 2 ． 5 分，共 10 分 ) 1 ．蔷薇果 2 ．杯状聚伞花序 3 ．壳斗 4 ．珠鳞 二、判断 ( 对者，在括号中填“ + ”；反之，填“一” )( 每小题 1 分，共 10 分 ) 1 ．杉科的主要特征之一是种鳞和苞鳞半合生，但水杉是个例外（） 2.银杏纲在裸子植物中属较原始类群，证据之一是银杏精子具纤毛。() 3 ．被子植物各种性状中，落叶比常绿原始，无限花序比有限花序原始。() 4 ．花部 3 基数是单子叶植物的重要特征。但双子叶植物中也有几个科花部为三基数。() 5 ．丹参、一串红具杠杆雄蕊，每个雄蕊只有一个药囊是可育的。() 6 ．茄科植物花序常生于叶腋外，花萼宿存，子房位置偏斜。() 7 ．茶，油茶和山茶同属山茶科，但不同属。() 8 ．壳斗科 ( 山毛榉科 ) 植物的子房为上位子房。() 9 ．兰科的合蕊柱是由几枚雄蕊的花丝、花药合生而成。() 10 ．百合科植物子房上位，以此与石蒜科相区别。() 三、填空 ( 每空 0 ． 5 分，共 20 分 ) 1 ．柳属植物的花被退化成；禾本科植物的花被退化成___________ 2 ．独特的雄蕊群是一些分类群的重要特征，如锦葵科具雄蕊，十字花科具______雄蕊；蝶形花科常具 ________雄蕊；唇形科常具________雄蕊。
3 ．葫芦科植物的果实特称_______果；伞形科植物_______果；十字花科植物具果；豆目植物具________果；山茶科植物具________果；壳斗科植物具________果；木兰科植物多具________果；黎科植物具_______果，樟科植物具 ________果，柑橘属植物具___________果。 4 ．禾本科与莎草科有不少相似之处，但禾本科茎________形，中空，有节，叶鞘—叶______兰列，常有叶舌和_______，果为_______，以此和莎草科区别 5 ．填写下列植物所属的科。 A ．厚朴：_______科； B ．板栗：_______科； C ．泡桐：_______科； D ．油桐：________科；Ｅ．中棉：________科； F．人参：________科； I ．黄花菜；_________ 科； J ．龙葵_______科； K 、铁坚油杉：_____科； L ．天麻：________科； M ．荸荠：_______科。 6 ．女贞、茉莉和迎春花等植物为木本，叶_________生；花________对称，雄蕊________枚，子房________位，_______室。 7 ．蓼科植物最突出的特征之一是叶具______________________。 四、选择填空 ( 每小题 1 分，共 20 分 ) 1、与陆地棉属同一个科。 A ．黄麻 B 亚麻 C ．苎麻 D ．苘麻 2．（）与银杉同属户 Pinaceae 。 A ．金钱松 B ．罗汉松 C ．陆均松 D ．水松 3 ．松、杉、柏三科的区别之一在于（）。 A ．有无长、短枝 B ．精子有无鞭毛Ｃ．叶和种鳞着生方式 D ．是否具球果 4 ．（）多为落叶乔木，雄花序下垂。 A ．青冈属 B ．栎属Ｃ．栗属 D ．栲属 5 （）并非葫芦科的特征。 A ．聚药雄蕊 B ．子房下位Ｃ．中轴胎座 D ．有卷须 6 ．（）植物雄蕊与花瓣对生。 A ．大戟科 B ．蝶形花科 C ．五加科 D ．葡萄科
植物学复习题答案 （一）名词解释 1. 球果 球果由大孢子叶球发育而来球状结构，由多数种鳞和苞鳞及种子组成，是裸子植物松柏纲（球果纲）特有的结构。 2. 珠鳞与种鳞 在松柏纲植物中，大孢子叶常宽厚，称珠鳞，经传粉受精后，珠鳞发育成种鳞。球果成熟后，种鳞木质化或成肉质，展开或不展开。 3. 孑遗植物 曾繁盛于某一地质时期，种类很多，分布很广，但到较新时代或现代，则大为衰退，只一、二种孤独的生存于个别地区，并有日趋灭绝之势的植物，被称为孑遗植物，如我国的银杏、水杉和产于美国的北美红杉。 4. 原叶体 原叶体蕨类植物的配子体特称为原叶体。原叶体多为心形叶状体。在其腹面有假根，并产生颈卵器和精子器。颈卵器中的卵受精后发育成胚，再进而发育成孢子体，不久原叶体即枯萎死亡。 5.聚合果与聚花果 聚合果是由一花雌蕊中所有离生心皮形成的果实群。 聚花果是由整个花序形成的果实，故又称花序裹或复果，如桑、无花果及凤梨（菠萝）等植物的果实。 6. 柔荑花序
柔荑花序为无性花序的一种，有多数无柄或短柄的单性花着生于花轴上，花被有或无，花序下垂或直立，开花后一般整个花序一起脱落。如杨柳科、壶斗科、胡桃科、荨麻科植物的雄花序。这类具柔荑花序的植物称为柔荑花序植物。 7. 单体雄蕊与聚药雄蕊 单体雄蕊雄花多数，花药分离。花丝连合成一束或管状。这样的雄蕊群称单体雄蕊。单体雄蕊是锦葵科的主要特征之一。 聚药雄蕊为雄蕊连合的方式之一。雄蕊的花丝分离而花药连合，称为聚药雄蕊。聚药雄蕊是菊科的一大进化特征，是菊科植物对虫媒传粉的一种适应。 8.侧膜胎座与中轴胎座 侧膜胎座雌蕊由多心皮构成，各心皮边缘合生，子房1室，胚珠着生在腹缝线上，如油菜、三色堇和瓜类植物的胎座式。 中轴胎座雌蕊由多心皮构成，各心皮互相连合，在子房中形成中轴和隔膜，子房室数与心皮数相同，胚珠着生在中轴上，如绵、柑橘等的胎座式。 9. 蔷薇果 蔷薇属植物的果由多数分离的小瘦果聚生于壶状的肉质花筒内所形成的聚合果，如金撄子的果。 10. 柑果 外果皮革质，有许多挥发油囊；中果皮疏松髓质，有的与外果皮结合不易分离；内果皮呈囊瓣状，其壁上长有许多肉质的汁囊，是食用部
植物分类表-(1)
植物分类 植物界分为藻类植物、菌类植物、地衣植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。现在生存在地球上的生物估计有50万种以上（种子植物25 万种左右）。 1 藻类植物（Algae） 藻类植物是一群古老的植物，地球上已知的藻类植物答约有3万余种，主要分布于淡水或海水中，分为淡水藻类和海洋藻类两种，包括蓝藻门Cyanophyta、裸藻门Euglenophyta、甲藻门Pyrrophyta、金藻门Chrysophyta、黄藻门Xanthophyta、硅藻门Bacillariophyta、绿藻门Chlorophyta、红藻门Rhodophyta、褐藻门phaeophyta。 我国的土地面积广大，江河、湖海面积也大，海岸线长，沿岸地形复杂，藻类植物种类繁多，产量丰富。藻类植物和人类有直接或间接的关系，在我国的社会主义经济发展中，起着重要的作用。藻类营养价值很高，含有大量糖、蛋白质、脂肪、无机盐、各种维生素和有机碘，如发菜、石莼、海带、裙带菜、鹅肠菜等可以食品。在海边沿岸生长的藻类，既是鱼类的食料，又是鱼类极好的产卵场所，可以保护鱼卵及鱼苗的发展。藻类化石还是是探矿的指示生物，它们常常是矿藏的伴生物。 2 地衣植物门（Lichens） 地衣(Lichenes)是藻类和真菌共生的复合体。由于菌、藻长期紧密地结合在一起，无论在形态上、结构上、生理上和遗传上都形成一个单独的固定的有机体，所以把地衣当作一个独立一门看
待。本门植物约有500属，25,000余种。多数地衣是喜光植物，要求新鲜空气，不耐大气污染，因此，大城市及工业区很少有地衣生长。但地衣的耐寒和耐旱性很强，能在岩石、沙漠或树皮上生长，在高山带、冻土带和南北极，其他植物不能生存，而地衣独能生长繁殖，并形成一望无际的广大地衣群落。地衣能分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐龟裂和破碎，再加上自然界的风化作用，使岩石表面变为土壤，为以后高等植物分布创造了条件，地衣是植物分布的先导。 3 苔藓植物门（Bryophyta） 苔藓植物是一种小型的绿色植物，结构简单，仅包含茎和叶两部分，有时只有扁平的叶状体，没有真正的根和维管束。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。在植物界的演化进程中，苔藓植物代表着从水生逐渐过渡到陆生的类型。约23000种。通常分为苔纲(Hepati-cae)和藓纲(Musci)两纲。近年来不少学者主张将角苔从苔纲中分出，设角苔纲(Anthocerotae)，与苔纲和藓纲并列。遍布世界各地，多数生长在阴湿的环境中，如林下土壤表面、树木枝干上，沼泽地带和水溪旁、墙角背阴处等，尤以森林地区生长繁茂，常聚集成片。我国约有2800种。习见种类有葫芦藓(Funaria)、地钱(Marchantia)、泥炭藓(Sphagnum)等。 4 蕨类植物门 (Pteridophyta) 现存蕨类植物约12000种，广泛分布在世界各地。大多为土生、石生或附生，少数为湿生或