五语上23鸟的天堂课外阅读题及答案五年级语文上册23鸟的天堂课外阅读题及答案
五年级语文上册23鸟的天堂课外阅读题及答案
类文阅读-23 鸟的天堂
又见鹭鸶（节选）
那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了!
在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。
几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。
记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨……
（选自《文苑(经典美文)》2009年第7期）
1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。（）
（2）慢慢地走,徘徊不前。（）
2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。
A.惊讶
B.惊喜
C.惊吓
3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？
4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？
[参考答案]
1.（1）恣肆（2）踯躅
3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。
4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。
镜泊湖（节选）
在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴，船像
在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。
比起波浪汹涌的洞庭湖来，镜泊湖是平静安详的。比起太湖的浩渺浑圆来，镜泊湖太像水波不兴的一条大江。大明湖和她相比，不过是一池清水，西湖和她相比，一个像“春山低秀、水凝眸”的美艳少妇，一个像朴素自然，贞静自守的处子。镜泊湖，没有半点人工气，她所有的佳胜都是自己所具有的。岸上没有一座庙，没有什么名胜古迹，真有“犹恐脂粉污颜色”的意味。早晨，她可以给天仙当镜子从事晨妆，晚上，她可以给月里嫦娥照一照自己美丽的倩影。在炎夏的日子里，如果神话里的仙女到幽静的湖边来裸浴，管保没有人抱走罗衫使她们再也回不到天上去。
两岸的山，青翠欲流，树木丛茂，郁郁苍苍。这全是解放以后植育的“幼林”，那原始森林的参天古木。船，慢慢地走动着，微风轻轻地吹着，真是像画中游。
（选自《一本书读完最美的散文》中国华侨出版社）
1.解释词语。
水波不兴：
参天古木：
2.“山外青山湖外湖”让你想起了哪首古诗？请写出其中相关的句子吧。
3.“湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行”这句话把比作，写出了镜泊湖的特点。
4.画线句子运用什么方法，写出了镜泊湖的什么特点？
5.在这篇文章中，你读出了作者怎样的感情？
[参考答案]
1.指没有涟漪和波纹。形容十分平静，多指江河湖海平静的样子。古老的树木枝繁叶茂，高入云天。
2.《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？
3.湖面玻璃平静
4.画线句子运用对比的方法，写出了镜泊湖的平静安详、水波不兴、朴素自然。
5.在这篇文章中，我读出了作者对镜泊湖的喜爱和赞美，对祖国大好河山的热爱之情。
类文阅读-23 鸟的天堂 又见鹭鸶（节选） 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦!鹭鸶又飞回来了! 在顺流而下大约30米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙滩上水草尤其茂密。一对雪白的鹭鸶就在那个弯头上踯躅（zhí zhú），在那一片生机盎然的绿草中悠然漫步；曲线优美到无与伦比的脖颈迅捷地探入水中，倏忽又在草丛里扬起头来；两只峭拔的长腿淹没在水里，举止移步悠然雅然；鹭鸶的倩影太富于诱惑了。那姿容端正的是一种仙骨的神韵，一种优雅、一种大度、一种自然；看不出得意时的昂扬恣肆，也看不出失意下的气急败坏；即使在水里啄食小虫小虾青叶草芽儿，也不似鸡们鸭们雀们饿不及待的贪婪相。 几头牛儿在沙滩草地上吃草，三个放牛的坐在草地上玩扑克。蓝天上只有一缕游丝似的白云凝而不动，落日正渲染出即将告别时的热烈和辉煌……这些平常见惯的景致，全都因为一双鹭鸶的出现而生动起来。 记得小时候在河里耍水，在河边割草，鹭鸶就在头前或身后的浅水里，有时竟在草笼旁边停立；上学和放学涉过河水时，鹭鸶在头顶翩翩飞翔。大些时在稻田里插秧，鹭鸶又在田埂上悠然踱步，丝毫也不戒备我手中的铁锨…… （选自《文苑(经典美文)》 2009年第7期） 1.根据意思写出选文中的词语。
（1）放纵无顾忌。（） （2）慢慢地走,徘徊不前。（） 2.“哦!鹭鸶又飞回来了!”连用两个感叹号，可以读出作者（）的心情。 A.惊讶 B.惊喜 C.惊吓 3.从画线句中，你能看出鹭鸶的什么特点？ 4.选文的最后一段是作者的回忆。他回忆了什么？表达了什么样的感情？ 【参考答案】 1.（1）恣肆（2）踯躅 2.B 3.从画线句中，我能看出鹭鸶的高贵、优雅、不俗。 4.示例：作者回忆了小时候在河里耍水、在河边割草时，上学和放学涉过河水时，大些时在稻田里插秧，这三个时间段看到的鹭鸶，表达了对人类与鸟类和谐相处的期盼。 镜泊湖（节选） 臧克家 在淡淡的夕阳下，一只小汽艇载着我们向湖的上游驶去。湖面上水波不兴，船像在一面玻璃上滑行。粼粼水波，像丝绸上的细纹，光滑嫩绿。往远处望，颜色一点深似一点，渐渐地变成了深碧。仰望天空，云片悠然地移动，低视湖心，另有一个天，云影在徘徊。两岸的峰峦倒立在湖里，一色青青，伴送着游人。眼看到了尽头了，转一个弯，又是同样的山，同样的水，真想她来点变化呵，可是走过南北一百二十里，仍然是同样风姿。真是山外青山湖外湖。
五年级语文上册 第23课《鸟的天堂》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】 一、我会写组词 桨：jiǎng (划桨、飞桨、桨板) 榕：róng (榕树、榕城、榕径) 纠：jiū纠 (纠结、纠正、纠纷) 桩：zhuāng (木桩、树桩、打桩) 涨：zhǎng (涨价、涨钱、涨潮) 塔：tǎ (宝塔、佛塔、灯塔） 梢：shāo (树梢、梢头、辫梢） 暇：xiá (闲暇、无暇、目不暇接）
抛：pāo (抛弃、抛舍、抛售） 二、多音字 数：shǔ（数落）shù（数字）shuò（数见不鲜）禁：jīn（情不自禁）jìn （禁止） 应：yìng （答应）yīng（应该） 划：huá（划船）huà（计划） 三、近义词 纠正——更正逼近——靠近展示——展现 照耀——照射茂盛——茂密光明——光亮
陆续——连续不可计数一数不胜数 继续——持续应接不暇一目不暇接 四、反义词 天堂——地狱缓缓——急促灿烂——暗淡静寂——喧闹热闹——冷清清楚——模糊不可计数一屈指可数 五、理解词语 簇：量词，用于聚集成团或成堆的东西。灿烂：光彩鲜明耀眼
规律：原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。 纠正：改正（缺点、错误)。 逼近：靠近；接近。 应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。 不可计数：没有办法统计（数目）计算，形容数量非常多。 白茫茫：形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广,一片白色。不可计数：没有办法清点,无法计算,多得数不过来。文中指榕树的枝干多,数不过来。颤动：短促而频繁地振动。 应接不暇：原指美景繁多,看不过来。后形容来人或事情太多,接待应付不过来。 留恋：不忍舍弃或离开。
第23课《鸟的天堂》阅读理解题（含解析）部编版语文五年级上册第23课《鸟的天堂》阅读理解题 1.阅读短文，完成练习。 秧鸡 该种水稻了，门前那一块块干土被放进了水，整治成水田。水稻快收割了，那一块块稻田被放掉了水，还原为干土——种上了青菜、白菜、萝卜，成了青青葱葱的菜地。 土地得到了充分的利用。 青青的秧苗插下。三晴两雨的，不多时，一弯弯稻田就变得绿灿灿的，看不见明晃晃的水了。门前的稻田就这么一弯一弯地流向远处。已是盛夏时节。稻田看着看着就由青转黄。稻田由青转黄之时，稻田里青蛙的鸣叫之声响成一片。不知有多少只青蛙伏在稻根边，伏在田坎的草丛里，热烈地礼赞这辉煌的强盛的夏日。这时节，鱼儿在水里游，时不时吐出一连串的水泡；蝗虫在这里、那里地蹦来跳去；还有红色的、黄色的蜻蜓，飞来飞去地在稻叶上游逛；一种我们称之为“花姑娘”的甲虫，背上背着红红的斑点，在稻叶上爬行，而舞着剪刀的绿色螳螂，正悄悄地接近它……好多好多生命，在稻田的乐园里，自由自在地生活着。 稻田里引我注目的，还有秧鸡。 秧鸡不同于鸡，个头只有一般小母鸡的一半大小。毛色呈淡橘色间黑色条纹，出没于稻棵之间。它们很机警，一听见人的脚步声，就隐
向稻田深处。随着稻谷的日益黄熟，随着稻香的日益浓郁，它们也愈发活跃起来。它们再不是两只相伴了，它们身后，往往跟着好几只毛茸茸的小家伙。稻谷正走向成熟，田里的水浅浅的，它们悠然自得地觅食，很是方便。 我常常躲在一边，久久地观察它们，只是不发出声响。稍有响动，它们就慌忙地隐向远处，留下一片窸窣之声。 我很奇怪，种水稻之前，这里明明都是干土，见不到它们的身影。它们是什么时候，又是从哪里来稻田里安家落户的呢？ 稻田里，供秧鸡们寻食的东西真多啊！难怪它们乐于在这里安家，健健壮壮地繁殖、养育后代。稻田是它们的幸福家园。 我想：待收获时节秧鸡们会暴露无遗。它们会被人们捉住，被人们当作餐桌上的佳肴的。但这样的事情没有发生。稻子成熟了，收割的季节到了，人们开始收割，稻子越来越少——终于被收割干净了。奇怪的是：没有见着秧鸡的身影。一只也没有见着。它们早就迁往别处了。 秧鸡转移到哪儿去了呢？ (1)下面句子属于静态描写的是( )。 A.稻谷正走向成熟，田里的水浅浅的。 B.鱼儿在水里游，时不时吐出一连串的水泡。 C.一种我们称之为“花姑娘”的甲虫，背上背着红红的斑点，在稻叶上爬行。 D.稍有响动，它们就慌忙地隐向远处，留下一片窸窣之声。
部编版五年级上册语文 23.鸟的天堂 课时练 一、选择题 1．下列四句句子中，没有用夸张手法的一句是（） A．又高又厚的磨刀石，磨得像一道弯弯的月牙。 B．几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。 C．男孩说，将来他有了孩子可以拿这只鞋当摇篮。 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2．下列句子中，所用的修辞手法不同于另外三句的是（） A．海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，呻吟着。 B．好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! C．终于自由啦!终于自由啦!谢天谢地，我们终于自由啦! D．大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。3．读下面的句子，选择是拟人句的是（） A．我见过不少的榕树，但是像这样大的榕树我却是第一次看到。 B．现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。C．一部分树枝垂到到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 D．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。 4．下面的句子是比喻句的是（） A．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影儿。C．一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 二、填空题 5．根据下面的意思从课文中找出相应的词语。 (1)表示先先后后、时断时续的意思。( ) (2)靠近、接近。( ) (3)清楚地摆出来，明显地表现出来。( ) (4)不忍舍弃或离开。( ) (5)形容来人或事情太多，接待应付不过来。( ) (6)树的枝丫和叶子生长得多而茁壮。( ) 6．在括号里填上恰当的词语。 （________）的蓝天（________）地等待惊喜得（________）
部编版小学五年级语文上册第七单元第23课 《鸟的天堂》课后作业及答案 1.给下列加点的字选择正确的读音，把序号填在括号里。 ①shǔ②shù 数．（）不胜数．（）数．落（）数．以万计（）数．九寒天（）2.看拼音，写词语。 （1）她的睡眠不guī lǜ（），想 jiū zhèng（）过来很难。（2）我们划动chuán jiǎng（），乘着小船穿过狭窄的河道，终于到达了tǎ lóu（）前。 3.判断下列句子是否属于比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。(1)一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（）（2）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（）(3)我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的 影子。（） 4.按要求完成练习。 “应接不暇”的意思是，其中“暇”的意思是 。请从“暇”“瑕”“遐”中选择正确的字填空。 目不（）接洁白无（）自顾不（）（）不掩瑜闻名（）迩 5.读句子，完成练习。 （1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
①这句话中引号的作用是（）。 A.标示着重强调的内容 B.标示引用的内容 C.标示特定称谓 ②加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”指的是 。 ③作者之所以说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”时是在（时间），他看到了，却没见到一只鸟，但是第二次经过“鸟的天堂”时是在 （时间），他见到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。 （2）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ①这段话是围绕“”这个词来写的，其中“大的，小的，花的，黑的”是写鸟的，“有的……有的……有的……”是写鸟的。 ②我能仿照画“”的句子写写花园里的蝴蝶或者池塘里的青蛙、小鱼。 6.阅读课内片段，完成练习。 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株
23.鸟的天堂 一、标准化试题： （提醒：第1～5题,根据拼音或积累,在相应位置书写相关内容。） 1.读拼音,写词语： lùxùbái máng máng róng shùjiūzhèng bùkějìshǔ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhào yào zhǎng cháo shùshāo yìng jiēbùxiáhuàméi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chuán jiǎng shùzhuāng dēng tǎpāo qì ( ) ( ) ( ) ( ) jiang：划( ) ( ) 励豆．( ) xia：目不( ) 接洁白无( ) 自顾不( ) ( ) 不掩瑜 2、在下列诗句中填写鸟的名字： （1）泥融飞( ) ,沙暖睡( ) 。 （2）独怜幽草涧边生,上有( ) 深树鸣。 （3）几处( ) 争暖树,谁家( ) 啄春泥。 （4）两个( ) 鸣翠柳,一行( ) 上青天。 3.《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠 ,原名 ,代表作有《》《》《》。“天堂”是指。“鸟的天堂”是说。 4.《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。第一次在时分经过“鸟的天堂”,只见到。侧重于描写；第二次在来到“鸟的天堂”,见到了 ,感受到了 ,侧重于描写。 5.作者第一次到鸟的天堂并没有看到 ,而是由到地观察到大榕树的、和的特点,作者抓住这些特点,对榕树进行了态的描写, 突出了榕树奇特的美。 6. “鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”加了引号,引号作用是表示特定称谓,指的是 ,第二个鸟的天堂意思是 . . 。 7.下列字音与字形全对的一项是( ) A.划．船（huá）不可计数．(shù) 兴．奋（xīng）留念 B.不禁（jīn）应接不暇(yìng)停泊．（bó）树稍
23 鸟的天堂 课时1 一、读拼音,写词语。 jiǎng lǜ róng jiū 船() 规() ()树 ()正 zhuāng shāo pāo zhǎng 木() 树() ()弃 ()潮 二、补充词语。 ()的红霞 ()的水面 ()的颜色 ()的榕树 ()的地方 ()地划着船 三、选词填空。 陆续连续继续 1.上学期,我()三次获得“学习能手”的称号。 2.今天是星期一,一大早同学们就( )回到学校。 3.天虽然下了雨,我们接力赛仍()进行。 四、按要求写句子。 1.在河边大树下,我们发现了几只小船。(缩句) 2.这美丽的南国的树。(改为感叹句) 3.叶子上有生命。(扩句) 4.我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。(修改病句) 五、读下面的句子,在比喻句后面的括号里打“√”。 A.我见过不少的榕树,但是像这样大的榕树我却是第一次看到。( ) B.现在正是枝叶繁茂的季节,这棵树好像在把它的全部生命力展示给我们看。( ) C.一部分树枝垂到到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。( ) D.我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影子。( ) 六、阅读下面的句子,选择正确的解释。 “那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”意思是( )。 A.大榕树的叶子绿得发亮,每片绿叶上都有小生命在微微颤动。 B.大榕树叶子的颜色绿得发亮,翠色欲滴。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,
赞美了榕树充满活力,蓬勃生机。 课时2 一、课文理解。 我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 1.短文中“应接不暇”的意思是。请你用“”画出表示“应接不暇”的句子。 2.“鸟的天堂”加引号的意思是；没有加引号的意思是。 3.下面句子应读出怎样的感情?在正确的提示后面打“√”。 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! A.要读出对大榕树由衷的赞叹。( ) B.要读出对鸟儿自由快乐生活的向往。( ) 二、阅读短文,回答问题。 松树 松树,不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、炎热的夏日、清爽的秋季,或是寒风透骨的隆冬,它都一样青葱苍翠和茂盛,充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。 春天里,草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外,也蓬勃地生长,在和煦的阳光下,静静地听着人们的赞美。 转眼间,炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈,但是松树的叶子,更长得密密麻麻的,一点儿怕热的样子也没有,它随着风儿摆动,发出令人爱听的松涛声。 秋风过后,梧桐的叶儿开始脱落了,其他的树林,都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草,也不再那么活泼了,显得有些憔悴的模样。只有直立的松树,依然如故。它昂着头,任由风吹霜打,流露出一股英勇不屈的气概。 在呼呼的寒风吹袭下,草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶,也都剥落了,余下光秃秃的残枝,在北风中战栗。这时,就只有那苍劲的松树,仍然披着翠绿的衣裳,英勇无畏地挺立着。天气越是严寒,越是显出它那坚强刻苦的性格。 我们要像松树一样,有坚强的意志,有刻苦耐劳的精神。 1.“松树当然不会例外”中的“例外”指的是。 2.概括本文中心,正确的一句话是 。 3.在括号中填上恰当的词,使它成为能概括文章主要内容的一段话。
五年级上册语文第23课《鸟的天堂》同步练习 一、基础与运用 1．看拼音，写字词。 我和朋友上了船，拿起竹竿一拨，船缓缓地动了，我们用船jiǎng有guī lǜ地在水里划。在一个地方，眼前出现许多株茂盛的róng shù，朋友jiū zhèng我的错误，说那里只有一株榕树。 2．选字组词。 [稍梢] 树眉息 [张涨] 开价潮 [暇瑕] 闲空疵 3．选词填空。 陆续连续继续 （1）改革方案今天没有完全定下来，明天还得讨论。 （2）改革方案的细节定了下来，只剩个别细节还需要再商议一下。 （3）改革方案经过五天的讨论，终于定下来了。 4．在横线上填上恰当的词语。 的红霞的乐曲的榕树 的颜色的阳光的生命 平静地兴奋地 5．“应接不暇”中的“暇”字，根据造字规律，它的意思应该与有关。 A．眼睛B．玉石C．时间D．数量 6．给下列句子中的引号选择正确的用法。 A．表示直接引用B．表示着重强调C．表示特定称谓 （1）昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ （2）家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。 （3）鲁迅在书桌上刻了个“早”字。 7．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！对这个句子理解不正确的一项是。 A．加引号的“鸟的天堂”指大榕树，表示特定称谓。 B．不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。 C．作者把那棵大榕树称作“鸟的天堂”，是一种夸张的形容，有些不切实际。 D．大榕树能成为鸟的天堂，和当地农民的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。
8．句子大观园（按要求改写句子） （1）我们把船划到了大榕树下面。（改成“被”字句） ____________________________________________________________________________________________（2）鸟的天堂怎么能没有鸟呢?（改成陈述句） ____________________________________________________________________________________________（3）我们在河边大树下发现了几只小船。（缩句） ____________________________________________________________________________________________（4）我看到了一株榕树。（扩句） ____________________________________________________________________________________________二、阅读与理解 课内阅读。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，它的歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回过头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 9．这段文字选自先生所写的《鸟的天堂》。 10．文中“大的，小的”写出了鸟的不一；“花的，黑的”写出了鸟的 很多；“有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写出了鸟的各异。 11．“应接不暇”在文中指。在文中找出表示“应接不暇”的句子。 12．这段节选文字主要是对鸟的态描写，我们仿佛看到了的生动画面。13．说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 14．阅读乐园。 小鸟天堂 正是北国千里冰封的时节，想不到在南国新会却是一派小阳春的天气。这天，我们去游览闻名遐迩的“小鸟天堂”。 “小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂，
23 鸟的天堂 一、填空题（共5题） 1.给划线字选择正确的读音 颤动_______（zhàn chàn）的确_______（dí dè）不禁_______（ jīn jìn） 兴奋______（xīng xìng）叶丛_____（cōng cóng）涨潮_____（zhǎng zhàng）来2.写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：热闹—_______ 似乎—________ 茂盛—________ 起初—________ 反义词：天堂—________ 静寂—________ 热闹—________ 清楚—________ 3.给划线字选择合适的意思,把序号填在横线上。 “错”的意思有： A．不正确,不对。 B．差,坏。 C．交叉着。 D．岔开。 ①我看清楚了这只。又错过了那只。________ ②你说这里有两株大榕树,那是错的。________ ③最近,小丽表现不错。________ 4.选择适当的关联词填入下列句子中。 A．不仅……而且……B．一……就…… C．因为……所以……D．虽然……但是…… ①________我在鸟的天堂没有看到一只鸟,________我十分失望。 ②船________靠近榕树,那美丽的景色________把大家给吸引住了。 ③站在树枝上的小鸟________长得十分可爱,________歌声也十分动听。 5.按要求完成练习。 （1）“应接不暇”的意思是________。其中“暇”的意思是________。 （2）请从“暇”、“瑕”、“遐”中选择正确的字填空。 目不_______接洁白无______ 自顾不______ ______不掩瑜闻名______迩二、单选题（共3题）
统编版小学语文 五年级上册第23课课内外阅读专项训练 一、阅读短文完成练习 《鸟的天堂》片断 第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。 这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1.“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是（） A．恬静B．停放C．船靠岸；停船 2.下面那句话最能概括选段主要内容。（） A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。 B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。 C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。 3.“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（） A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。 B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。 C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。 D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。 4.最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。 （把序号填在横线上。） ①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。 5.用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。 6.在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？ ____________________________________ 二、课外阅读理解，认真回答后面问题。 融雪 一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。所有事物都躲在大雪的怀抱里。沉寂了一个夜晚后，太阳探头探脑地出来了。世界忽然一片光亮。山峦、田地、树木，都反射着耀眼的光芒。大地铺着厚厚的棉被，仿佛在哪里，你都可以安稳地睡上一觉。 等你细看的时候才发现，屋檐上、树叶上，已经有水珠悄悄地滑落。在阳光下，白雪再也坚守不住它的高贵。 我是从屋檐上感受到融雪的乐趣的。当瓦片上的雪开始融化，瓦楞里就开始涌出细细的雪水。屋檐前的雨水开始滴嗒成声。我们一群小孩在雨水里进进出出。假若水滴刚好掉入脖子，便会引起我们一阵一阵的惊叫。每一次进出，我们都显得小心而紧张，就像躲避横飞的子弹。 累了，我们就坐在庭院里休息。人还未坐定，山腰上就传来“哗哗”的声音。原来是树上的雪块开始坠落了。这里一处，那里一处，这边的雪还没有落尽，那边大块大块的雪已经开始滑落。一时间，远远近近的落雪声响成一片。山腰上细雪飞舞。那纷飞的细末，在阳光下发出好看的光
部编五年级上册第23课《鸟的天堂》同步阅读训练（类文含答案） 【一】观看鸟的神奇表演 我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。 不知谁叫了一声：“赶快去观看鸟的表演啰！”我和妈妈随着叫声，跟着导游小姐来到了鸟的乐园。哦，观看的人真多，人山人海，座无虚席。你瞧，一位抹着口红、衣着漂亮的红衣少女宣布：“鸟的鸣声表演开始！”首先是乌鸦以它那动听的歌喉“呱呱呱”地唱着，好像在对观众说：“我的鸣声多么好听啊！”接着是长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着；紧接着是猫头鹰拍打着翅膀，张大嘴巴鸣叫着；最后是聪明的八哥鸟，一会儿学人“呜呜呜”的哭声，一会儿又学人“咯咯咯”的笑声，逗得台下观众哈哈大笑。 更有趣的是观看鸟的智力表演。黄莺学拉车子一摇一晃；鹦鹉爬天梯，步步升高；画眉鸟学算术，计算准确无误。最吸引人的是杜鹃辨认人民币。台下三位观众手中分别拿着壹元、伍元和拾元纸币，聪明的杜鹃飞到手持拾元钱的那位观众手中，把拾元钱衔到嘴里再回到台上。台下响起一阵阵热烈的掌声。 1.写出文中描写声音的词语。 2.找出第2自然段中描写鸟的鸣声表演的顺序词语。 3.文章重点写“________”和“________”这两部分，“鸟的鸣声”选择了________、________、________和________。 4.“应接不暇”是什么意思？ 5.读了短文后，你有什么体会？我们应该怎样保护鸟类？ 【二】 大自然的美丽给我们人类带来了无限的乐趣。本文通过细腻的描写，赞美了“鸟的天堂”真是名符其实，作者在赞美之余，内心也充满了喜悦的心情。体会作品描写的顺序及其表现的手法。
2020年统编版小学五年级语文上册《鸟岛、小鸟天堂》课外阅 读题及答案 2020年统编版小学五年级语文上册《鸟岛、小鸟天堂》课外阅读题及答案（一）鸟岛 鸟岛上生息着十万多只水鸟，它们平时相处得十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同对敌呢！ 我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。 当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着，公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。 两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出．挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了它前进的方向。这是鸬鹚群奋起回击。黑鹰时而上，时而________，时而左，时而________；群鸟时而东，时而________，时而疏，时而________，这样战了几十回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只黑鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪纷纷。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤，向远方逃走了…… （1）在文中的横线上填上与划线的词意思相反的词。 黑鹰时而上，时而________，时而左，时而________；群鸟时而东，时而________，时而疏，时而________，这样战了几十回合。 （2）读短文把下面的词语补充完整。
________体________伤________墙________壁 （3）用横线画出文中的一个比喻句，是把________比作________。 （4）根据短文内容填空。 群岛遇到的“敌情”是________。水鸟迎战的顺序是：________报警，________发起攻击，________挡住去路，________合起回击，________发起冲锋，黑鹰远逃。 （二）小鸟天堂 “小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉。一棵已有几百年历史的古榕树，竟能一树成林、枝繁叶茂、盘根错节，覆盖面积达十多亩，远看像绿茸茸的丛林，近看则如一把巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其是那些斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，都难以分清主干与枝干。 所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有：白鹭、夜鹭等数十种。早晨，白鹭等飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时夜鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。1.“天下奇观”在文中是指( ) A．巨伞和白鹭。B．古榕树和鹭鸟。 C．森林和鹭鸟。D．白鹭和古榕树。 2.文章主要采用了( )的写作方法来写“小鸟天堂”。 A．静态描写B．动态描写 C．动静结合D．前后照应