小学语文二年级上册总复习之按课文内容填空
班级：姓名：
1《秋天来了》
秋天来了，梨树（）的灯笼，（）露出红红的脸颊，稻海翻起（），高梁举起燃烧的（）。
2《黄山奇石》
（）的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色（），（），有趣极了。
就说（）吧，它好像（），（）山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有（）。它两只胳膊（）腿，（）蹲在山头，望着翻滚的（）。这就是有趣的（）。
（）就更有趣了！远远望去，真像（）高高的山峰上，（）手臂（）。
（），有座山峰上的（），就（）的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰（）啼叫。不用说，这就是著名的（）了。
黄山的（）还有很多，像（）（）（）……那些（）的（）的岩石，正等你去给他们（）！
3《植物妈妈有办法》
孩子如果（）长大，就得告别妈妈，（）。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的（）。（）有风轻轻吹过，孩子们就乘着风（）。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的（），孩子们就能去田野，（）。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就（）离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就（）观察。那里有许许多多的（），粗心的小朋友就得不到它。
5《一株紫丁香》
老师-----绿叶在风里沙沙，那是我们给您（），帮您（）一天的疲倦。
老师-----（）盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们（）。
（）深了，星星（）眨眼，老师，（）吧，让花香飘进您的梦里，那梦啊，准是（）。
9《欢庆》
田野献上( )( )的果实，( )( )举起( )( )的旗帜，蓝天( )( )( )( )的鸽子，大海( )( )( )( )的乐曲。( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子，( )月( )日——祖国妈妈的( )( )。
10《北京》
北京是（），是一座（）。
（）在北京城的（），红墙、黄瓦，又（），又（）。天安门前面是宽阔的（）。（）矗立着人民英雄纪念碑。
北京有（）的柏油马路。道路两旁，（），（）。北京新建了许多（）。立交桥的（）有绿毯似的草坪和拼成图案的（）。（）车辆在桥上桥下（），（）。
北京有（）和（），还有许多新建的（）。（）一看，全城（），（）。
北京（）啊！我们爱北京，我们爱（）！
12《看雪》
冬天，天上（），（）铺着雪毯，（）银装，（）。小伙伴们在雪地上（）、（），玩（）了！
23《假如》
假如我有一枝马良的（），我要给窗前的小树，画一个（）的太阳。让小树在冬天也能（）地成长，不会在（）的北风里缩着身子，轻轻（）。
假如我有一枝马良的（），我一定给（）的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的（）。他再也不会只坐在屋里望着窗外的小树和飞燕，而是和我们一起在（）上奔跑，在草地上（）。
26《“红领巾”真好》
（），林中谁最快乐？是（）的小鸟，叽叽喳喳，（），一会儿（），一会儿梳理蓬松的（）。
（），林中谁最活跃？是（）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉（），（）翠绿的树苗。
（），林中谁来得最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“请（）小鸟！”小鸟在枝头高唱：“（）”真好！
二年级下册按课文内容填空
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人教版语文二年级下册按课文内容填空 第一单元 第一课《找春天》 １、我们几个孩子，( ）棉袄,( )家门，( ）田野，去( )春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个( ）的小姑娘,( )，( ）。 3、（ )从地下探出头来,那是春天的( ）吧？早开的( ）一朵两朵。那是春天的( )吧？树木吐出点点( )，那是春天的（ )吧?（ )的小溪丁丁冬冬,那是春天的（ )吧？ 第二课《古诗两首》 1、默写。草宿新市徐公店 白居易杨万里 ， , 。 。 ,
， 。 。 2、白居易是( )代的大诗人。他写《草》的时候才１6岁。作品写出了草那顽强的生翕力。杨万里是（）代诗人。《宿新市徐公店》写了（）、()、( ）、( ）、( )、( )、（ )先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 第三课《笋芽儿》 1、( )把笋芽儿唤醒了，（）的呼唤让笋芽儿钻出地面,她睁开眼睛一看，啊，( )、（）的世界呀!( )笑红了脸,( ）摇着绿色的长辫子，小燕子( ）地叫着。 ２、春雨姑娘（）着它,( )着它。太阳公公（）着它，( ）着它。写出了（）和( ）帮助笋芽儿成长。 第二单元 第五课《泉水》 １、泉水流进( ）的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水流过( ）的平地，火红的杜鹃花照见自己美丽的身
影。泉水流到( )果园里,果树大口大口地喝水。泉水穿过静静的( ）,画眉鸟在尽情地歌唱。 2、泉水是那么快乐，那么有礼貌,也给大家带来方便，最后流进( ）。 第六课《雷锋叔叔你在哪里》 1、抱着（ )的孩子,冒着（）的细雨。瞧,那( ）路上的脚窝，就是他留下的( )。背着（）的大娘,踏着路上的荆棘。瞧,那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的( ）。 ２、哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。意思是：( ）。 3、（）小路、( ）小溪、（ )细雨、( )春风、( ）露珠。 4、毛泽东主席的题词是:“向雷锋同志学习。”当时流传着这样一句话：“雷锋出差( )。” 《语文园地二》 1、雷声（）、倾盆（ )、阳光（）、随风（ )、芬芳（）、 黑白( ) 2、花要叶扶，（）。赠人玫瑰，（）。帮助别人的人，
班级：姓名： 一、第一单元。单元主题：（） 1、《窃读记》的作者是（），代表作是《》。课文以（）为线索。表现了（）。 2、我（）进店门，暗喜没人注意。我（）起脚尖，从大人的腋下（）过去。哟，把短发（）乱了，没关系，我总算（）到里面来了。 3、急忙打开书，一页，两页，我像（），（）地读着。我很（），也很 （），这种（）。我快乐是因为（），我惧怕是因为（).我总会想起国文老师鼓励我们的话：（）！这句话的意思是（）。从这可以看出“我”对读书的（）和对知识的（）。 4、我国的四大名著及作者是：（ ）。 5、我知道关于读书、学习的成语，如：（） 6、《小苗和大叔的对话》小苗指（）。大树指（）。季老先生告诉苗苗，读书要（）贯通，（）贯通，（）贯通，想写好文章，只有（），用杜甫的话说就是（）。 7、所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。（）我会（），故事中的人（），作家为什么要写这个故事。（），我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（）我最
（）的一些片段，并问问自己（），我还会再读（）部分，并从中找到我以前（）的东西。做完这些，我会把书中学到的东西（）。（），我会想象作者是什么样的，他会有怎样的（）……一本你喜爱的书就是（），也是一处（）。一本你喜爱的书就是（），也是（）。 8、莎士比亚说：（）。像这样的与读书有关的名言还有：。 《我的“长生果”》作者是（），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（），其次，作文要写（）。 二、第二单元。单元主题：（） 1、《泊船瓜洲》的作者是（）代诗人（）。这首诗的名句是（），此句表达了诗人（）。 2、《秋思》的作者是（）代诗人（）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（）。诗人抒情方法是（）。这首诗表达了作者（）。 3、《长相思》是一首（），（）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（）。山一程，（），（），（）。风一更，（），（），（）。 4、《梅花魂》的魂指（）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：①教“我”读唐诗宋词。②（）；③无法回国而哭泣；④（）
人教版三年级语文下册按课文内容填空测试题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
人教版三年级语文下册按课文内容填空测试题 1、燕子 1、一身________ ___的羽毛，一对________ ___的翅膀，加上 ____ ___似的尾巴，凑成了________ ___的小燕子。 2、的草，的叶，______ 的花，都像____ ___似的 聚拢来，形成了_______ ____的春天。小燕子从____ ___赶来， 为春光增添了许多____ ___。燕子____着身子在天空中_____过， ________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳 树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波 纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子____ ___了，落在电线上。电杆之间连着_____ __细 线，多么像____ _____啊！停着的燕子成了___ ____，谱成了一 支____ _______的春天的赞歌。 2、古诗两首：《咏柳》和《春日》都是描写______ 季的景象的。 ____________咏柳____________________________________ 春 日 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______ ____________________________________________________________ ______
一、根据课文内容填空。 1.读书破万卷，__________________。 2.__________________，白首方悔读书迟。 3.读书有三到，谓______、______、______。 4《窃读记》的作者是__________ 5.一本你喜爱的书就是一位朋友________________________。 二、按照课文内容填空。 1.《泊船瓜洲》中作者渴望回到家乡的句子是：__________________，__________________。 2.《秋思》是________（朝代）__________（诗人）所作，表达了作者___________________的感情。 3.风一更，___________，___________________，故园无此声。 4.悠悠天宇旷，___________。 5.明月有情应识我，_______________。 三、根据课文内容填空。 1.鲸跟牛一样靠_______呼吸，这也说明它不属于鱼类。 2.松鼠不躲藏在地底下，经常在_________；它们的窝通常搭在 _______________的地方，干净又暖和。 3.《新型玻璃》一课讲了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________玻璃、_________玻璃、_________玻璃的特点和作用。
4.春风能解冻，________________。裙裾微动摇，________________。 四、根据课文内容填空。 1.《钓鱼的启示》里，作者从自身成长体会到： “_______________________________________________________”的道理。 2.《落花生》的作者是____________，他在这篇文章中运用了 ___________________的写法，给我们讲了做人的道理：“人要做_______的人，不要做______________________的人”。 3.《珍珠鸟》中富有哲理的一句话是：“__________________________”. 4.世上无难事，________________________。 5.宝剑锋从磨砺出，________________________。 五、根据课文回顾知识。 1.刻在龟甲和兽骨上的文字叫做__________。 2.《兰亭序》是___________的书法作品，他被后人誉为“____________”；《玄秘塔碑》是___________的书法作品。 3.在文字发明之前，古人采用的是“_______________”的方法。 4.人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条，再用结实的绳子把竹条缀起来，一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“_________” 六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“错”。 1.圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。（）
二年级语文下册按课文内容填空答案 ◆1 找春天 1、我们几个孩子，（脱掉）棉袄，（冲出）家门，（奔向）田野，去（寻找）春天。几个动词可以感受到孩子们找春天那急切激动的心情。 2、春天像个（害羞）的小姑娘，（遮遮掩掩），（躲躲藏藏）。 3、（小草）从地下探出头来，那是（春天的眉毛）吧？早开的（野花）一朵两朵。那是（春天的眼睛）吧？树木吐出（点点嫩芽），那是（春天的音符）吧？（解冻）的小溪（丁丁冬冬），那是（春天的琴声）吧？ 4、春天来了！我们（看）到了她，我们（听）到了她，我们（闻）到了她，我们（触）到了她。她在柳枝上（荡秋千），在风筝尾巴上（摇啊摇）；她在喜鹊、杜鹃（嘴里叫），在桃花、杏花（枝头笑）…… ◆2 古诗两首 1、默写。 2、白居易是（唐）代的大诗人。他写《草》的时候才16岁。作品写出了草那顽强的生命力。《草》这首诗原来的题目是（《赋得古原
草送别》）。杨万里是（宋）代诗人。《宿新市徐公店》写了（篱落）、（径）、（树头）、（花）、（儿童）、（黄蝶）、（菜花）先写了静态景物，再写动态景物，非常生动。 ◆3 笋芽儿 1、（春雨姑娘）把笋芽儿唤醒了，（雷公公）的呼唤让笋芽儿钻出地面，她睁开眼睛一看，啊，（多么明亮）、（多么美丽）的世界呀！（桃花）笑红了脸，（柳树）摇着绿色的长辫子，小燕子（叽叽喳喳）地叫着。 2、春雨姑娘（爱抚）着它，（滋润）着它。太阳公公（照耀）着它，（温暖）着它。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株（健壮的竹子）。写出了（春雨）和（太阳）帮助笋芽儿成长。 3、笋芽儿被叫醒了。她（揉了揉）眼睛，（伸了伸）懒腰，（看看）四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” ◆4 小鹿的玫瑰花 1、花骨朵（渐渐地）长大了。他只能（静静地）躺在床上养病。鹿弟弟（碗惜地）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 2、黄莺说：“小鹿，我见过你家那些（红玫瑰），可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”一阵（微风）吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都（夸）我是‘玫瑰香风’呢！”小鹿的玫瑰没有白栽是因为：虽然小鹿自己没看到，但是（有很多朋友看到了，大家都喜欢小鹿的玫瑰花。）。 3、小鹿在门前的（花坛）里，栽了（一丛）玫瑰。他常常去（松土）、（浇水）。玫瑰慢慢地（抽出枝条），长出了（嫩绿的叶子）。
三年级下册复习资料 本学期培养良好的学习习惯是自主预习复习和认真完成作业。 1、万里长城像.巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关。京杭大运河像绸带飘落在大地 ，银光闪闪,伸向天边。北起首都北京，南到天堂杭州。 1、南沙是祖国巨大的蓝色宝库，也是个迷人的世界。南沙拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之 不竭的海洋动力。 南沙的天是一片蓝玉，海是一块翡翠。远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。碧波浩渺的南沙海域，连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。 2、庐山的云雾有千姿百态，瞬息万变的特点。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘 欲仙的感觉。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。 云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。 3、辽（辽宁）吉（吉林）黑（黑龙江）蒙（内蒙古）冀（河北）晋（山西）陕（陕西）宁（宁夏）鲁（山东）皖（安徽）苏（江苏） 浙（浙江）渝（重庆）沪（上海）津（天津）京（北京）豫（河南）鄂（湖北）湘（湖南）赣（江西）台（台湾）闽（福建）滇（云南）琼（海南） 川（四川）黔（贵州）粤（广东）桂（广西）甘（甘肃）新（新疆）藏（西藏）青（青海）港（香港）澳（澳门） 4、成语乐园： 描写风云变化的成语：气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变 带有“有”字的成语：有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成 描写王勃才华横溢的成语：风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背 描写“诗仙”李白的成语：精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工 描写骆驼的成语：沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移 1
部编版五年级上册语文按课文内容填空 一、《白鹭》 那雪白的（），那全身的（），那铁色的（），那青色的（），增之一分则嫌（），减之一分则嫌（），素之一忽则嫌（），黛之一忽则嫌（）。 二、《落花生》 我说：“那么，人要做（），不要做（），而对人（）。” 三、《桂花雨》 1.桂花盛开的时候，不说（），（）前后十几家邻居，（）浸在花香里的。 2.桂花摇落以后，挑去（），晒上（），收在（），可以加在（），过年时还可以（）。全年，整个村子都（）在桂花的香气里。 五、《搭石》 1.每年汛期（），（）。山洪过后，人们出工、（）、（）、（），来来去去，必须（）。
2.家乡有一句“（）”的俗语。搭石，原本就是（），踩上去（）会活动，走得快才容易保持（）。人们走路不能（），也不能突然（）。（）前面的人突然（），后边的人就没处（），就会（）。 3.每当（）、（），一行人走搭石的时候，动作是那么（）！前面的（）脚来，后面的（）上去。嗒嗒的声音，像轻快的（）；（），（）给人画一般的（）。 4.一排排搭石（），（），它们（）着故乡的（），也（）着乡亲们美好的（）。 六、《将相和》 1.蔺相如到了（），进宫见了（），献上（）。秦王双手捧住璧，一边看一边（），（）十五座城的事。 2.廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾（），真不应该。于是，他（），背上（）到蔺相如门上（）。蔺相如见廉颇来（）连忙（）地出来迎接。从此以后，他们俩成了（），（）保卫赵国。 七、《什么比猎豹的速度更快》
人在奋力（）的时候，（）能达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来（）——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的（）。 九、《猎人海力布》 1.从前有一个猎人，名叫（）。他热心（），每次打猎回来，总是把猎物（），自己只留下很少的一份。大家都非常（）他。 2.有一天，海力布到深山去（），（）听见天上有喊（）的声音。他（）一看，一只老鹰（）一条（）正从他头上（），他急忙（），对准老鹰射去。老鹰受了伤，（）小白蛇逃了。 3.海力布有了这颗（），打猎（）极了。他把宝石（），能听懂（）的语言，能知道哪座山上有哪些动物。 4.接着，他就把怎么（），怎么听见一群鸟（），以及为什么不能把听来的（）告诉别人，都（）照实说了。
部编二年级语文下册按课文内容填空 一、根据课文内容填空。(20分) 1．小草从地下探出头来，那是春天的__________吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的__________吧？(6分) 2．古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗都枯死了，这个故事叫__________。这是一个_______故事，这类故事具有明显的教育意义，我还知道这样的故事___________、__________。(8分) 3．一学期以来，我们学习了不少课文，认识了许多人物。我最喜欢__________这篇课文中的__________，因为______________________________________ _____________________________________。(6分) 二、填填名句。(21分) 1．__________锦上添花，__________雪中送炭。 2．__________，若饮食，_________，勿生戚。 3．闻过则喜，______________。 4．微微风簇浪，_____________。 5．人谁无过？_________________，善莫大焉。 三、默写古诗，并完成后面的练习。(24分) 绝句 唐____ ______鸣翠柳，一行白鹭_______。 窗含西岭_______，_______万里船。
1．我会写出诗中表示颜色的词：________________________________________ ____________________________________。 2．我会准确填写量词：两()黄鹂一()白鹭 四、阅读短文，回答问题。(35分) (一)大禹(yǔ)治水 相传古时候黄河一带经常闹水灾。凶猛(měng)的洪水淹没了农田，冲毁(huǐ)了房屋，害得老百姓无家可归。于是，大禹决定治理洪水。大禹在外治水十三年，三次路过家门，但他都没有进去看一看。最后，他带领老百姓挖(wā)通了很多河道，引洪水流入大海。从此，人们过上了安定的生活，大家都非常感激这位伟大的治洪英雄。 1．在加点字的正确读音下画“____”。(6分) 相传．(chuán zhuàn)淹没．(méi mò) 2．“无家可归”的意思是_______________________________________________ _____________________________。(5分) 3．大禹为什么要治理洪水？我可以在文中找到答案，并用“____”画出来。(5分) 4．大家为什么感谢大禹？(5分) ________________________________________________________ (二)美好的东西 有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽．(zāi cāi zhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。 春天，儿子栽下的花盛．(shèng chéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜
第一部分：按课文内容填空 急忙打开书，一页，两页，我像_____________，________地读者。我很快乐，也很 ______——这种 ____________________。 师 _______我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是： _______________________________________________________________________________ 所以，我愿意坐在自己的船里，____________________读那本书。首先我会______，故事中的人为什么_______________，作家为什么__________________。然后，我会在脑子里______把这个故事_________，回过头来 __________________，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读 ______________，并从中找到我以前_______________。做完这些，我会把从书中学到的东西 __________。最后，我会想象作者是什么样的，他会有 __________________这真像________________。 一本你喜欢的书就是 __________，也是一处。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用_____________读同一本书。 6《梅花魂》我知道“魂”的意思是__________。 这梅花，是 ______________的花。旁的花，_________春暖才开花，她 ____________，愈是 ______，愈是 _____________，花 _______________，愈 ______。她是 _____________ 、 ______________、______________的！几千年来，我们 __________ 出了许多 ________ 的人物，他们不管______________________ ，不管_____________________ ，从来都是___________ ，__________________。他们就像这梅花一样。一个中国人，______在怎样的 _________，______有梅花的 ______才好！ 多少年过去了，我每次看到外祖父______的这幅梅花图和给我的_______，就想到，这不只是 ____，而且是 ________________老人一颗 __________________。 9《鲸》 鲸生活在 _______，因为 ______像鱼，许多人管它叫 ______。其实它 ______鱼类，而是 _______________。 鲸的种类很多，总的来说可以分为两类：一类是 ______，没有牙齿；一类是 ________，有_______ 的牙齿。 鲸跟牛羊一样用 ____呼吸，这也说明它不______鱼类。鲸的鼻孔长在 ______顶上，呼气的时候 浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的_____一样不同种类的鲸，喷出的气 形成的水柱也不一样；_______的水柱是 ______，又 ___又____；_______的水柱是 ________，又 ____ 又 ____。有经验的人根据水柱的形状，就可以______鲸的种类和大小。 鲸是 _______的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明_______________。 11《新型玻璃》 《新型玻璃》题目中的“新型”的意思是____________。课文先向我们介绍了可以自动报警的“____________________”，人们主要用它来_______；接着介绍了非常坚硬的“_____________”，它可以安装在_______建筑上；再介绍被称为“自动窗帘”的“_____________”，它可以调节 _________________；然后介绍了“ ____________”，它的作用是 ______________________；最后 介绍了消除 ______的能手“ ___________________”。 13《钓鱼的启示》 在人生的 _______中，我却 __________地遇到了与那条大鲈鱼相似的 ______的“鱼”。当我一次次地面临 _______________的时候，就会想起父亲 ___________的话：道德只是个简单的 ___________ 问题，_______起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人 ______从小受到这样的 _______的教育的话，就会 ____________________的()和()。 三十四年前那个 _________的夜晚，给我留下了 ___________和___________。 15《落花生》作者_________，笔名___________ 花生的好处很多，有一样最_______；它的果实埋在地里，不像桃子、______、苹果那样，把 _____________的果实（）挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它 __________ 长在地上，等到 ______了，也不能 ______________它有没有果实， ________________才知道
小学三年级下册语文期末按课文内 容填空复习 1、燕子 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的 _______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。 2、古诗两首 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是： ____________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。 3、荷花 1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________。白荷花在这些大圆盘之间____出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________。有的还是___________，看起来_______得马上要________似的。 2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________。一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在_______。 5、翠鸟 1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的_______。 2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。 3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。 6、燕子专列 1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子。从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________。
妈妈的爱 有一个（）（）（）（）的夜晚，我从（）（）醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却（）（）了她的衣裳， 啊，妈妈的爱是（）（）（）（）。 有一个（）（）（）（）的雨天，妈妈到（）（）（）（）， 一把伞遮在我的头顶， 雨水却打在妈妈（）（）。 啊，妈妈的爱是（）（）（）（）。 有一回我病了， 妈妈（）（）去医院， （）（）（）很烫很烫的额头， 妈妈（）（）地哭了， 啊，妈妈的爱是（）（）（）（） 有一回,我（）（）了暖瓶, 还对妈妈说了谎, 妈妈的（）（）叫我脸红, 我（）（）（）（）看她的眼睛,
啊,妈妈的爱是（）（）（）（）（）. 一次老师让我们用“（）”字（）（）， 我说：“（）（）（）（）（）。”。 妈妈（）（）我：“我们都是祖国的孩子， 我们都爱（）（）（）（）。” 啊，妈妈的爱是（）（）（）（）（）。 春风 春风（）（）吹着（）（）, 吹化了（）（）， 吹（）了柳（）， 吹红了（）（）（）（）（）。 小草（）（）钻出（）（）， 山野（）（）（）（）绿袍。 春风（）（）吹着（）（）， 和小朋友（）（）（）（）。 我削了（）（）柳笛， （）（）春风（）（）。 听小燕子捎来（）（）（）候， 看我的风筝（）（）（）霄。
青蛙与蜻蜓 小（）（），大（）（）， 呱呱呱，（）（）（）： “我为庄稼（）（）（）， 我是稻田小（）雄。” （）（）（）（）（）（）（），（）（）（）（）小蜻蜓， 它也做了（）（）（）， （）（）（）（）不吱声。 杨树之歌 我们的名字叫（）（）（）， 成天（）（）哗啦啦地（）（）。 刮风时（）（）（）（）， 下雨时（）（）（）（）。 没有风雨来（）（）， 我们的歌儿也（）（）（）（）。 唱给（）（）的小宝宝， （）他和蝴蝶（）（）藏，
三年级语文下册按课文内容填空 班级：姓名： 一、燕子 1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 3．几对燕子飞倦了，落在电线上。电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 二、古诗两首 1．《咏柳》和《春日》都是描写春季的景象的。 2．《春日》中有两句是千古名句，请写下来：等闲识得东风面，万紫千红总是春。这两句诗的意思是：人们平常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 3．《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是打扮，“丝绦”的意思是用丝编成的带子。三、荷花 1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱涨得马上要破裂似的。 2．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 五、翠鸟 1．翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 2．翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 3．翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
根据课文内容填空（部编版五年级上册） 一、《白鹭》的作者是我国著名文学家____________ 1.那雪白的______，那全身的____________，那铁色的______，那青色的______，增之一分则______，减之一分则______，素之一忽则______，黛之一忽则______。 2.在清水田里，时有一两只白鹭____________，整个的田便成了一幅__________________ ，田的大小好像是有心人为白鹭设计的______。 3.黄昏的空中偶见白鹭的______，更是____________中的一种______。那是 ____________，而且具有生命了。 4.晴天的清晨，每每看见它____________于小树的绝顶，看来____________，而 它却很______，这是别的鸟很难表现的一种______，人们说它是在______，可它____________吗？ 二、《落花生》的作者是______ 我说：“那么，人要做____________，不要做____________，而对别人____________。” 日积月累《蝉》（唐） ，。 ，。 五、《搭石》 1.每年______期，____________，____________。山洪过后，人们出工、______、______、______，来来去去，必须____________。 2.家乡有一句“__________________”的俗语。搭石，原本就是____________，踩上去______会活动，走得快才容易保持______。 3.每当______、______，一行人走搭石的时候，动作是那么______！前面的______
1.夜，静悄悄，（）爬上了树梢。（），瓜儿熟了，瓜叶（），（）拍着瓜儿睡了。夜静悄悄，（）了山坳。（）睡了，种瓜的老人（），（）的瓜儿，（）的梦境也染香了。 2.（）莺飞（），拂（）（）醉（）。（），忙趁（）放纸鸢。 3.蓬头（）学垂纶，（）苺苔（）。（），（）。 4.（）勤学早，（）悔（）。明朝（），努力（ ) 5.我回家，（）脱下，爸爸、妈妈回家，（）把鞋脱下。（）的鞋，是（）（）在一起，说这一天的（）。大大小小的鞋，（），（）的（），享受家的（） 6.山岩出（），山泉（）山岩。山岩（）山泉，山泉（）山岩，山岩（）山泉，山泉（）山岩。 7.我想把小手，安在（），（）一串花苞，牵万缕（）。悠哇，悠——悠出（ ）。我想把脚丫，接在（）上，伸进（）的（），汲（） （）的（）。长啊，长——（）的帐篷。我想把眼睛，装在（） 上，看白云多（），瞧（）。望啊，望，（）是我的（）。我想把自 己，种在（）的（）上，（），绿得生辉；（），开得（） 变成柳絮和蒲公英，飞呀，飞——飞到（）的（） 8.曾是妈妈（），（）的黄鹂，曾是爸爸（），（）的野菊。（）一只蝴蝶， ( )的（）。（）一片草叶，能吹出（）的（）。挖一篮（） 撑圆了（）的（）。逮一串小鱼，了坏了馋嘴的（），哦，（）孩子，生在 （）长在旷野里。 9.（）池塘水满陂，山衔（）浸寒漪。牧童归去（），（）无腔（） 10.树叶是树的头发，春天到了，“头发”变（）了，秋天到了，“头发”变（）了，冬天到了 “头发”变（）了 11.柳婆婆（）大伞，荷姑姑打着小伞。大伞下，（）在（），小伞下（）在（） 红蜻蜓（），一会儿在（）中滑行一会儿从（）掠过。
部编版三年级语文下册课文填空 一、古诗文：（十首） 1．《绝句》 唐代杜甫(fǔ) （）（）江山丽，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鸳鸯。 2． 惠崇春江晚景宋代苏轼 竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（）（）欲上时。 3． 三衢道中宋代曾几 （）（）黄时日日晴，小溪泛尽（）山行。绿阴不（）来时路，添得（）（）四五声。4． 忆江南 唐代白居易 江南好，风景旧曾（）。日出江花红胜（），春来江水（）如蓝，能不（）江南？
5．守株待兔 《韩非子?五蠹（du）》 宋人有（）（）。田中有株。（）走触株，折劲而死。因释 （shì）其未（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 6．元日 宋代王安石 （）（）声中一岁除，春风送暖入（）（）。千门万户（）（）日，总把（）（）换旧符。7． 清明 唐代杜牧 （）（）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问（）（）何处有，牧童遥指（）（）村。 8． 九月九日忆山东兄弟唐代王维(wéi) 独在（）（）为异客，每逢（）（）倍思亲。遥知（）（）登高处，遍插（）（）少一人。9． 滁(chú)州西涧( jiàn) 唐代韦应物
独怜（）（）涧边生，上有（）（）深树鸣。 （）（）带雨晚来急，（）（）无人舟自横。 10． 大林寺桃花 唐代白居易 人间（）（）芳菲(fēi)尽，山寺（）（）始盛开。长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。 二、课文段落 1.第二课《燕子》1－3 自然段一一郑振铎 一身（）的羽毛，一双（）似的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了那样（）小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，千条万条的（），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光平添了许多生趣。 小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（kuà ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。 2.第三课《荷花》2－4 自然段一一叶圣陶 （）已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开
部编版五年级上册根据课文内容填空 班级_________ 姓名_____________ 1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：________________________________________________________________________。2．《___________》的作者是冯骥才。课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。作者养鸟的最大感受是： ____________________________________________________。 3.白鹭实在是一首_________，一首韵在骨子里的_______________。郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。 4.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的________、美丽的________与优雅的________，表达了作者对白鹭、对大自然的____________之情。 5.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对________的议论，告诉我们“人要做________的人，不要做__________________，而对别人______________的人”的道理。 6.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“____________”和“___________”，字里行间弥漫着作者浓浓的___________之情和对童年美好生活的_____________。 7.《珍珠鸟》生动地描述了___________在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。这告诉我们：________，往往创造出美好的境界。 8.垂緌饮清露，流响出疏桐。______________________，_____________________。 9.《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石____________的奉献精神，同时也赞美了乡亲们____________的精神和________________的美好品质。10.《将相和》写出了________和________之间由不和到和好的经过，赞扬了___________勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了________知错就改、忠心爱国的品质。 11.读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了：____________是两条腿的动物中跑得最快的，_____________是陆地上跑得最快的动物，________的传播速度是宇宙中最快的。 12.《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的________和________，地道的________和 ________，以及地道战在我国抗日战争史上的____________。 13.小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他：“____________ _______，_________________。_________________，________________。”我会用岳飞的词句告诫他：“_________________，___________________，__________________。” 14．《将相和》一课以____________两国的矛盾为背景，记叙了______________________、 ______________________、______________________三个故事，写出了将相之间由__________到__________的过程。 15．一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着______________________________，也联结着_______________________________。
【小学语文】部编版二年级下册按课文内容填空专项练习 1、村居 （）（）莺（）（）（）（）;拂堤（）（）醉（）（）。（）（）（）（）（）（）（）;（）趁（）（）（）（）鸢。 2、咏柳 （）（）（）（）（）（）（）;（）（）垂（）（）（）绦。（）（）（）（）（）裁（）;（）（）（）（）（）（）（）。 3、赋得古原草送别 离离（）（）（）;一（）一（）荣。（）（）烧（）（）;（）（）（）（）（）。 4、语文园地二日积月累 予（）玫瑰;（）（）余（）。 平（）（）肯帮人;（）（）（）人帮。 与（）锦（）添（）;不（）（）（）（）炭。 5、传统节日 春节到;人（）（）;（）（）花;（）鞭炮。元宵节;（）花（）;大（）小巷人（）潮。清明节;（）（）（）;（）人墓（）去祭（）。过端午;赛（）（）;粽子（）（）（）堂飘。七月七;来乞巧;牛郎织女（）鹊（）。过中秋;（）月饼;十五（）月（）（）（）。（）阳节;要（）（）;踏（）赏菊去登高。（）（）（）是（）春到;全家（）（）（）（）（）。 6、语文园地三日积月累 ( )鼠丑( ) 寅虎卯( ) 辰（）巳蛇( )( ) 未( ) 申猴酉( ) 戌( ) 亥猪 7、语文园地四日积月累 （）诺必寡（）。----《老子》
失（）不（）。----《左传》 小（）（）则大（）（）。----《韩非子》 8、语文园地五日积月累 冠必( );纽必( );袜( )履;俱紧切。 置冠( );( )( )( );勿乱顿;致污秽。 唯德( );唯( )艺;不如人;( )( )砺。 若( )( );若饮食;不如人;勿( )戚。——《弟子规》 9、晓出净慈寺送林子方 毕竟( )( )( )( )( );( )( )( )( )( ) ( )( )。接( )( )( )( )( )( ); 映( )( )( )( )( )( )。 10、绝句 ( )( )( ) 鹂 ( ) 翠 （） ;( )( )( ) 鹭 ( )( )( );( )( )( )( )( ) ( )( );( )( )( )( )( )( )( )。11、雷雨 满天的( )( );黑沉沉地( )( )( )。树上的叶子( )( )( )( );蝉( )( )( )( )( )。 忽( )( )( )( )( );( )( )( )( )( )摆。一只蜘蛛从( )( )( )( )( );逃走了。 ( )( )越来越亮;( )( )越来越响。 哗;哗;哗;雨下起来了 雨越下越大。往( )( )望去;( )啊;( )( )啊;都( )( )( )了。 渐渐地;渐渐地;( )( )( )( );( )( )( )( )（）。 天亮起来了。( )( )( )( );清新的空气 ( )( )( )( )。 雨停了。太阳出来了。一条彩虹( )( )( )( )。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里( )( )了;( )( )也叫起来了。 12、悯农 ( )( )( )粒粟;( )( )( )颗子。