《农业推广学》复习题一，名词解释题1，农业推广:农业推广是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务工作。2，推广服务系统:指推广人员，组织结构及其所处的生存空间与环境。3，目标团体系统:指推广对象（农村居民为主），社会结构及其所处的生存空间与环境。4，人的行为：指在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按照一定的规范进行并取得一定的结果的客观活动。5，需要：是人们在生活实践中感到某种欠缺而力求获得满足时的一种心理状态，也即个体对生活实践中所需客观实物在头脑中的反映。或者说是指人们对某种目标的渴求或欲望。6，沟通：在一定的社会环境下，人们利用共同的符号系统，如语言，文字，图像，记号及形体语言等，以直接或间接的方式，交流和传递各自的观点，思想，知识，爱好，情感，愿望等各种信息的过程，是社会信息在人与人之间的交流，理解与互动的过程。7，正式沟通：是按照组织明文规定的结构系统和信息流动的路径，方向，媒体等进行的信息传递与交流的过程。8，创新：是一种被某个特定的采用个体或群体主观上视为新的东西。9，创新的采用：指某一个
体从最初知道某项创新开始，对它进行考虑，做出反应，到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。10，创新的扩散：是指某项创新在一定的时间内，通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被传播的过程。11，扩散曲线: 12，大众传播法：大众传播方法是指有组织的传播机构和专业人员利用大众传播媒介，把一定的信息广泛、迅速、连续不断地传播给大众的一种过程。13，集体指导法：又称群体指导法或团体指导法，它是指推广人员在同一时间同一空间内对具有相同或类似需要与问题的多个目标群体成员进行知道和传播信息的方法。14，个别指导法：推广人员与个别农民接触与沟通，讨论共同关心或感兴趣的问题，并向农民提供信息和建议的推广方法。15，项目可行性研究报告：从实际出发，运用定性，定量分析的方法，通过综合分析某项推广项目的社会需求，现实条件，社会经济效益等论证该项目推广的现实性或非现实性。16，项目申请报告：是申请科研课题立项，策划科研开展的一种文件，它的表达形式是科研项目申请书。17，科技实验报告：把试验的目的，原理，设计，方法，过程，结果及其分析写成的文字总结材料。18，成果示范：成果示范是通过比较某种新的生产
技术措施和当地普遍采用的生产技术措施各自取得的结果，证明新措施比现行采用的措施优越，以说服推广对象使用新措施的一种群体指导方法。19，方法示范：推广人员对那些仅通过语言，文字和图像等信息资料难以准确表达，或者采用者理解起来比较困难的操作性技能或技巧，通过演示讲解，实际操作体验，讨论交流等多种方式相结合传授给农民，并现场指导他们亲自演练，直至掌握其技能要领及基本技术原理的推广教学方法。20，农业推广培训:指对包括各类农业推广对象以及农业推广工作者在内的人员所进行的有关推广工作的培训与教育活动。21，农业推广咨询：是针对推广对象的需要与问题，把有用的信息传递给推广对象，并帮助其有效地应用这些信息，改善生产与生活状况的服务过程。22，农业科技成果：指农业科技人员通过脑力劳动和体力劳动创造出来并且得到有关部门或社会认可的有用的知识产品的总称。23，农业应用性研究成果：指以基础性研究成果的原理和知识为一局，科技人员将基础性研究成果进一步转
化为应用技术和物质产品过程中取得的具有应用价值且行之有效的新技术，新品种，新方法，新工艺等。24，物化类有形科技成果：指借助或直接采用
相关学科的技术工艺或途径，把基础性成果的科学知识赋予在一些有直接应用价值的载体中，形成新的物质形态的成果。25，家政学：是一门研究并指导家庭生活及其管理的学问。26，社区：是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类生活群体及其活动区域。27，社区规划：是关于一定时期内社区发展的目标，社区发展的框架，社区发展的主要项目等的总体性计划及其决策过程。28，农业推广信息：指为各类推广对象提供生产与生活咨询服务和有关决策参考，涉及农村发展各个领域的信息内容，是直接或间接与农业推广活动相关的信息资源。29，农业推广信息系统：是为了实现组织的整体目标，以农业知识，农业自然资源数据，科技成果，市场需求信息为内核，利用数据库，模拟模型，人工智能，多媒体等技术对农业推广信息进行系统的综合处理，辅助各级管理决策的计算机硬件，软件，通讯设备及有关人员的统一体。30，农业专家系统：是一个拥有大量权威农业专家的经验，资料，数据与成果构成的知识库，并能利用其知识，模拟专家解决问题的思维方法进行判断，推理，以求得农业生产问题解决方案的智能程序系统。31，农业决策支持系统：以计算机技
术为基础，支持和辅助农业生产者解决各种决策问题的知识信息系统。32，农业推广经营服务：是一项教育性质的活动，体现在推广人员为农民提供涵盖农资和农产品流通环节，生产环节和农家生活等各个方面的服务。33，营销组合策略：指企业针对目标市场对可采用的各种营销策略进行优化组合的综合策略。34，连锁经营：连锁经营是一种商业组织形式和经营制度，是指经营同类商品或服务的若干个企业，以一定的形式组成一个联合体，在整体规划下进行专业化分工，并在分工基础上实施集中化管理，把独立的经营活动组合成整体的规模经营，从而实现规模效益。是一种经营模式。35，农业推广组织：由一定要素组成，有特定的结构，隶属关系明确，为达到农业某种推广的目的而形成的机构。36，农业推广组织的部门管理：对农业推广组织体系内某个环节横向展开后的具体管理。37，农业推广指导员：直接开展各项农业推广活动，指导农村居民参与农业推广工作的专业推广人员。38，农业推广督导员：指在农业推广机构内部监督和指导农业推广指导员对农业推广计划进行实施的推广人员。39，农业推广行政管理人员：指在农业推广机构中负责运作农业推广业务的行政主管。40，农业推广
计划：农业推广组织为实现农业发展目标，以农业推广的现在来推断农业推广未来的科学预见和安排，它既是拟定计划的过程又是执行计划的过程。41，项目可行性研究：是对拟议中的若干项目实施备选方案，组织有关专家从市场营销，技术，组织管理，社会及环境影响，财务，经济等方面进行调查研究，分析各方案是否可行，并对它们进行比较，从中选最优方案的全部分析研究活动。42，项目验收：项目完成过程中或者完成后，项目计划下达单位聘请同行专家，按照规定的形式和程序，对项目计划合同任务的完成情况进行审查并做出相应结论的过程。43，农业推广评价：是农业推广工作的重要组成部分，它是应用科学法，根据既定的农业推广工作目标或标准，对推广工作的各个环节进行观察、衡量、检查和考核。44，推广度：指实际推广规模占应推广规模的百分比。45，推广率：指已经推广的科技成果项数占成果总项数的百分比。46，推广指数：是反映技术推广状况的综合指标。47，农业推广政策：是依据一定原则，在特定时期内为实现农业推广的发展目标而制定的具有激励和约束作用的行为准则。48，农业推广法规：国家权力机关和行政部门制定或颁布的各种有关农业推广的规范性文件。
49，实验研究法：实验者有目的地严格控制或者创设一定的条件引起某种行为的研究方法。50，调查研究法：是通过问卷，访谈等资料收集方法，系统，直接地对取自某一研究对象或样本的信息进行分析，从而认识该对象的社会现象及其规律的研究方法。51，个案研究法：对某一个体，群体或组织，在较长的时间内进行调查了解，从而研究其行为发展变化过程的方法。52，行动研究法：指情境的参与者基于解决问题的需要，与专家学着或组织中的成员共同合作，讲问题发展成研究主题进行有系统的研究，边研究边行动以求问题解决的一种研究方法。二，填空题1，农业推广的框架模型中包含（推广服务系统）和（目标团体系统）两个子系统。2，美国的合作农业推广法《史密斯-利弗法》最早是于（1914）年通过的。3，一个人对某个目标能够实现的可能性（概率）的估计，称为（ C ）。 A，动机 B，模仿 C，期望概率 D，激励力量 4，同一个群体的成员由于经常相处，相互认识和了解，即使成员之间某时有不合意的语言与行为，彼此也能宽容待之，此种现象是（ D ）。 A，从众 B，模仿 C，感染 D，相容5，信息在传播过程中所受到的干扰可称之为（ B ）。 A，杂音 B，噪声 C，反馈 D，趋异 6，
一个人把信息同时传递给若干人，若干人再反馈给这个传送信息的人，这种沟通形式可称之为（ B ）。A，链式沟通 B，轮式沟通 C，扩散型沟通 D,全通道型沟通7，一个人把信息同事传递给若干人，再由这些人将信息分别传送给更多的人，使信息接收者越来越多，这种沟通形式可称之为（ C ）。 A，单串型 B，车轮型 C，扩散型 D，全通道型 8，在一定的组织体系中，通过明文规定的渠道所进行的沟通称为（ C ）。 9，创新采用过程通常可以分为（认识阶段），（兴趣阶段），（评价阶段），（试验阶段）和（采用阶段）5个阶段。 10，创新采用者通常分为（创新者），（早期采用者），（早起多数），（晚期多数）和（落后者）5种类型。 11，创新决策的类型主要有（个人选择型），（集体决定型）和（权威决定型）3种。 12，根据信息传播方式的不同，可将农业推广方法分为（大众传播法），（集体指导法）和（个别指导法）三大类。13，农业推广工作的基本程序可分为（项目选择与确定），（小面积试验），（成果与方法示范）（培训与咨询服务），（普及推广）和（结果评价）6个步骤。14，农业推广论文的选题需要遵循（需要性原则），（创新性原则）和（可行性原则）基本原则。15，农业推广语言的运用需要遵循（朴实易懂原则），
（深入浅出原则），（科学规范原则）和（事实教育原则）基本原则。16，按试验因素的多少，农业推广试验可以分为（单因素试验），（多因素试验）和（综合性试验）3种主要类型。 17，试验误差的来源主要是（试验材料固有的差异），（农事操作和管理技术不一致性）和（试验外界条件的差异）。18，农业推广培训的特点主要是（时代性），（显效性），（针对性），（季节性），（灵活性）。 19，农业推广培训需求的分析方法包括（培训需求调查方法），（能力研究方法），（任务分析方法），（作表现分析方法）4种。20，咨询具有（服务性），（经营性），（客观性），（高知识性）的特点。
21，农业科技成果按其研究性质的不同，可以分为（农业基础性研究成果），（农业应用性研究成果）和（农业开发性研究成果）三大类。22，根据成果表现形态的不同，可将农业科技成果分为（物化类有形科技成果）和（技术方法类无形科技成果）两大类。23，社区的构成要素主要包括（社区变迁），（人的因素），（文化），（社会活动），（时间）5个方面。 24，从社区的概念出发，社区发展有（社会体系模式）模式，（社会冲突模式）模式和（社会场域模式）模式，由于这3种模式是从社区的存在状态中引申出来的，
所以称为社区发展的（存在模式）模式。25，信息可以同时为多人所采用，这是指信息的（ C ）。 A，价值性 B，可传递性 C，共享性 D，主导性 26，农业管理信息系统，专家系统和决策支持系统组成中，皆包括（B ）。A，数据库B,3S技术C，多媒体D，模型库27，营销“4Ps”是指（产品），（地点），（促销）和（价格）。28，连锁经营一般分为（正规（直营）），（特许（加盟））和（自由连锁）3种形式。29，目前影响最大的农业推广组织主要有（行政型农业推广组织），（教育型农业推广组织），（项目型农业推广组织），（企业型农业推广组织）和（自助型农业推广组织）5种类型。 30，农业推广组织管理的方法主要有（行政法），（法规法），（经济法），（激励方法）和（）5种。31，根据所从事工作的性质差异，通常讲农业推广人员划分为（农业推广行政管理人员），（农业推广督导人员），（农业推广技术专家）和（农业推广指导员）4种类型。 32，农业推广人员管理的方法主要有（经济方法），（行政方法），（思想教育法），（精神激励法）和（法律方法）5种。 33，农业推广计划体系包括的3个层面是指（长期计划），（中期计划）和（短期计划）。34，制定农业推广计划的方式通常有（自上而下的计划），（自下而上的计
划）和（上下结合拟定计划）3种。 35，农业推广项目验收的方式一般有（现场验收），（会议验收）和（检测审定验收）3种。36农业推广项目的成果鉴定通常可以采取（检测鉴定），（会议鉴定）和（函审鉴定）3种方式。 37，农业推广工作评价的作用主要有（认可作用），（决策作用），（学习作用），（强化责任作用）和（增强能力作用）5个方面。 38，农业推广工作的评价内容是多方面的，但主要还是针对（成果推广状况）和（推广经济效益评价指标）来展开的。39，农业推广工作评价的方式主要有（自我评价），（项目的反映评价）和（专家评价）3种。40，《中华人民共和国农业技术推广法》正式颁布的时间是（ D ）。 A，1993年7月3日 B，1992年7月2日 C，1992年7月3日 D，1993年7月2日41，根据《中华人民共和国农业技术推广法》第十二条规定：国家农业技术推广机构推广农业技术所需要经费由（ A ）。 A，政府财政拨给 B，单位自筹 C，农民给付D，社会赞助42，美国有关合作农业推广工作管理体制的谅解备忘录规定，各州赠地学院同意建立一个专门的行政管理机构，即（ C ）。A，联邦推广局 B，农业部 C，合作推广站 D，赠地学院43，农业推广研究的程序通常包括（确定研究课题），
（制定研究计划），（收集研究资料）和（分析与总结）4个阶段。 44，根据研究目的的不同，农业推广研究可分为（探索性研究），（描述性研究）和（解释性研究）三类。
三，简答题1，农业推广的社会功能有哪些？直接功能：1增进农村居民的基本知识与信息2提高农村劳动力的生产技术水平3提高农村居民的生活技能4改变农民的价值观念，态度和行为5增强农民的自我组织与决策能力间接功能：1促进农业科技成果转化2提高农业生产与经营效率3改善农村社区生活环境及生活质量4优化农业生态条件5促进农村组织发展6执行国家的农业计划，方针与政策2，根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务的工作效率？ 1，推广服务系统的扩散效率2，目标团体系统的接受效率3，两个子系统之间的沟通与互动效果4，推广工作的外部环境3，简述改变农民行为的基本策略。 1，以改变农民为中心的策略。2，以改变环境为中心的策略。3，农民与环境同时改变策略。 4，需要层次论主要有哪些内容？ 5，群体成员的行为规律主要表现在哪些方面？6，简述改变农民行为的基本策略。7，改变农民行为的方法主要有哪些？ 1，行为强制2，咨询建议
3，教育培训4，行为操纵5，提供物质条件6，提供服务 8，简述农业推广沟通的特点。 1，农业信息具有不确定性，社会性，指导操作性2，沟通媒介相对单薄和脆弱3，接收者的差异大，思维局限性较大4，沟通需要在了解农村社会背景的基础上进行5，沟通主体间的关系是多方面的。9，简述单向沟通和双向沟通的含义与区别。 10，创新的特性可以从哪些方面来理解？ 11，创新扩散过程通常分为哪几个阶段？ 1，突破阶段 2，关键阶段 3，自我推动阶段12，创新采用率的影响因素主要有哪些? 主要因素是潜在采用者对创新特性的认识，除此之外还有创新决策的类型，沟通渠道的选择，社会系统的性质以及行为变革者的努力程度等。13，简述大众传播推广法的特点。 1，信息传播具有很高的权威性 2，信息传播具有很好的时效性 3，信息沟通一般是单向性14，简述集体指导法的基本形式和特点。 1，知道对象较多，推广效率较高2，易于双向沟通，信息反馈及时 3，共同问题易于解决，特殊要求难以满足15，简述个别指导法的基本形式和特点。
16，简述农业推广论文的基本结构。 1，标题 2，署名 3，摘要 4，关键词 5，前言 6，正文7，结论 8，
致谢9，参考文献17，为什么农业科技成果在大规模推广前必须进行试验？18，简述农业推广试验的基本要求。 1，试验的针对性要强，目的明确2，试验条件要有代表性3，试验数据要翔实，结果要准确可靠4，试验结果要能够重复19，推广人员对农民进行新技术方法示范时，需要做好哪些方面的准备工作？ 1，根据示范对象的需求，确定示范教学内容2，根据现场示范的要求，准备教具材料3，根据技术内容的特点，制定示范教学计划4，根据学院的素质特征，合理安排方法示范环节20，简述农业推广培训的基本方式与新型模式。1，绿色证书培训模式2，青年农业科技培训模式3，农村劳动力转移培训模式 4，农民创业培植培训模式21，简述农业推广咨询的基本方法。 1，办公室咨询或定点咨询2，信函咨询3，电话咨询4，网络咨询22，农业推广咨询的新型模式有哪些？23，农业科技成果的构成条件有哪些？四个工作步骤：1，选题，论证和总体方案设计2，观察，思维和试验验证3，示范，推广和生产应用4，调研总结和完善提高三种创新：1，新发现2，新发明3，改进与提高两点意义：一个前提：24，影响农业科技成果推广的主要因素有哪些？1，成果的质量2，成果转
化系统的完善性3，用户对农业科技成果的认可与需求4，农业科技推广的政策与投入保证。25，简述农业科技成果推广的周期性原理。 26，怎样评价农业科技成果的质量？27，简述农村社区发展应遵循的基本原则。1,社区发展应当是综合性的。2，社区发展应当是可持续性的。3，社区发展应当是合作式的。4，社区发展应当是参与式的。28，社区规划的基本内容有哪些？ 1，社区历史和现状分析2，社区发展目标规划 3，社区发展要素规划4.社区发展条件规划。29.农村家政推广教育的内容主要包括哪几个方面？
30，农业推广信息的种类和来源分别有哪些？种类：1，农村政策信息2，农村市场信息3，农业资源信息 4，农业生产信息 5，农业经济管理信息6，农业科技信息7，农业教育与培训信息8，农业人才信息 9，农业推广管理信息 10，农业自然灾害信息来源：1，政府涉农机构2，农业科研机构 3，与农业有关的高校和学术团体 4，基层试验，示范与推广单位5，图书馆31，农业推广信息服务的方式主要有哪些？ 1，三级信息站服务方式2，专业协会服务方式3，龙头企业带动服务方式 4，农业科技专家大院服务方式5，农民之家服务方式32，
简述信息的基本特征和形态33，简述农业推广信息系统的组成和分类。34，简述农业推广经营服务的程序。1，熟悉农业推广经营相关的法律法规和政策。2，研究和分析市场环境。3，分析拟推广地区用户的兴趣和需要。4，在市场细分的基础上确定目标市场5，实施营销组合策略。6，依据经营决策的科学程序，实施决策方案。35，在农业推广经营服务中如何确定目标市场？1，选择理想的目标市场，确定策略目标。2，确定目标市场的容量。3，定位竞争对手，制定攻守方案。36，简述农业推广经营服务中的主要技巧。37，农业推广组织设计应当遵循哪些基本原则？1，因地，因时，因人，因事制宜原则2，动态中稳定组织结构与形式的原则3，合理发挥部门功能，从整体系统上求得最佳结构的原则。4，组织设计利于自身功能发挥的原则。38，简述农业推广组织管理的基本内容。1，选择合理的组织管理手段。2，挑选领导。3，管理好信息通道。4，进行常规管理。39，组织设计的基本内容有哪些？40，简述组织设计的基本程序。41，简述农业推广人员应具备的业务素质。心理品质：1，智力 2，人格特质 3，动机 4，情感职业道德：1，热爱本职，服务农民2，深入基层，联
系群众 3，用于探索，勤奋求知4，尊重科学，实事求是5，谦虚真诚，合作共事业务素质：知识素质，技能素质。42，简述农业推广人员管理的主要方法. 经济方法行政方法思想教育法精神激励法法律方法
43，简述农业推广人员管理的主要内容。44，简述农业推广项目计划制定的一般程序。1，确定农业推广目标2，开展调查研究3，拟定农业推广计划方案，进行比较 4，论证并检验多种方案5，进行多方案的试验比较6，评审初步方案和决策。45，简述农业推广计划管理的主要内容。1，农业推广计划的拟定认可管理：项目可行性研究，项目评估。2，农业推广计划的执行管理：确定项目计划的负责人和归口管理单位，拟定实施方案，实施全程监控，确保计划任务的完成，计划的动态调整与评估管理。 3，农业推广计划的成果管理。46，简述农业推广工作评价的基本原则。全面分析的原则，重点突出的原则统筹兼顾的原则，以人为本的原则，实事求是的原则。47，简述农业推广工作评价的步骤。确定评价目标，范围和内容。选择评价标准与指标。确定评价人员，成立评价小组。收集评价资料。实施评价工作。编写评价报告。48，简述农业
推广工作评价的方法。定量评价方法，定性评价法。49，农业推广政策与法规有哪些区别？制定单位不同，制定程序不同，呈现方式不同，稳定性不同。50，美国行业日本的农业推广法律制度对我国农业推广立法有何启示？完善政府农业推广体系，保障财政投入。保护农民利益，增加农业收入。鼓励农民协会和民间组织推广农业技术。调动农技推广人员的积极性。国家加大财政支持力度，多渠道筹措资金，逐步落实农技推广经费保障制度。51，简述农业推广政策的作用。52，如何让制定农业推广研究计划？了解研究背景。提出研究假设。选择研究方法。计划的制定。53，简述个案研究的目的和特点。 54，简述行动研究的基本特点和实施步骤。
农业推广学复习思考题 第一章绪论 一、名词解释： 1、狭义农业推广是_________ 的方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能，并且在生产中应用，从而提高产量、增加收入。 2、广义农业推广是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。 3、现代农业推广是将有用的信息传递人们（传播过程），而且帮助这些人获得必要知识、技能和正确观念，以便有效地禾U用这些信息和技术（教育过程）的一种过程。 4、农业推广_________ 通等方式组织与教育农民增进知识，改变态度，提高技能，不但使农民采用和传播农业新技 术，而且使其自愿改变行为，以改变其生产条件，提高产品产量，增加收入，改善生活质量， 提高智力与自我决策能力，从而实现培养新型农民，促进农村社会经济发展的目的。________ 5、农业技术推广是_________ 于农业生产产前、产中、产后全过程的活动 6农业技术：应用于种植业、畜牧业、林业、渔业的科研成果和实用技术 二、填空： 1我国农业推广理论界把农业推广分为狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广 三个方面。 2、教育推广产生于英国、而发展于美国、然后普及到全世界 _____ 三、问答题： 1、为什么许多国家在农业方面设有推广部门，而在其它方面则没有？ 1、农业大多数都是小型企业，规模小，不能雇佣推广员； 2、国家研究部门主要搞研究，经费来自农产品税。 3、农民有用的知识量的迅速增加也需要建立农业推广体系 2、给农业推广下个准确的定义很难。 第一，一种语言翻译成另一种语言所造成的误差。_ 第二，不同国家的政治及其传统所造成的误差。如西方发达国家推广沟通强调双向性”，而中国的推广则习惯于官方机构自上而下”。 第三，农业推广常作为政府的政策工具和手段，不同国家，不同经济发展时期，所设定的 推广目标不同。 3、农业推广应从那些方面进行界定？ 第一、农业推广是由机构部署的一种有组织的职业活动。第二、农业推广对象一一农民的职 能及其需要的变化。第三、农业推广目标第四、农业推广手段和方法第五、农业推广的理论指导4、农业推广分为几种类型？各适应的条件和采取的手段有什么不同？ 即狭义农业推广、广义农业推广和现代农业推广。 从以上农业推广三种不同的涵义中，我们可以看出，狭义农业推广是一个国家处于传统农业 阶段，农业商品生产不发达，以技术指导”为主要手段的农业推广；广义农业推广是一个国 家由传统农业向现代农业过渡阶段，农业商品生产比较发达，以教育”为主要手段的农业推广；现代农业推广是一个国家已实现了农业现代化，农业商品生产高度发展，以信息和咨 询服务”为主要手段的农业推广。 5、为什么我们对农业推广的教育性认识不足？如何正确认识农业推广的教育性？ 一是由于我国农业推广受传统封建社会的劝农” 督导”的影响，加上长期推行政府指令和 计划为主的政策，把农业推广工作看成主要是行政工作。二是由于我国农业推广工作长期以
第一章导论 1、农业推广p6 现代农业推广就是一项旨在开发人力资源的涉农教育与咨询服务工作。推广人员通过沟通及其她相关方式与方法,组织与教育推广对象,使其增进知识,提高技能,改变观念与态度,从而自觉自愿地改变行为,采用与传播创新,并获得自我组织与决策能力来解决其面临的问题,最终实现培育新型农民、发展农业与农村,增进社会福利的目标。 2、推广服务系统目标团体系统P10 农业推广工作过程就是一个完整的系统,它包括两个基本的子系统,即推广服务系统与目标团体系统,前者就是指推广人员、组织结构及其所处的生存空间与环境,后者就是指推广对象、社会结构及其所处的生存空间与环境。 3、美国的合作农业推广法《史密斯—利弗法》最早就是于1914年通过的。 4、中国历史上最早的农业推广法规《农业推广规程》就是于1929年公布的。 5、怎样理解农业推广的发展趋势？P3-4 4个方面:一就是推广工作的内容已由狭义的农业技术推广拓展到生产与生活的综合咨询夫妇。二就是推广对象的范围扩大(不只限于农民、农村妇女、农村青少年、农村老年等农村民众,还包括农业经营者、农民基层组织与一般消费者)。三就是推广人员与组织机构多元化(目前影响较大的主要有行政型、教育型、项目型、企业型与自助型5种)。四就是推广方法与方式更加重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法。 6、当代世界农业推广模式主要有哪些类型？P4-5 五大类型:传递服务模式、合同约束模式、意识启蒙模式、参与服务模式、综合咨询模式(详细内容较多,瞧书！) 7、现代农业推广的主要特征有哪些？P6 推广的内容已由狭义的农业技术推广拓展到了推广对象生产与生活的综合咨询服务; 推广的目标由单纯的增产增收发展到促进推广对象生产的发展与生活的改善; 推广的指导理论更强调以沟通为基础的行为改变与问题解决原理; 推广的策略方式更重视由下而上的项目参与方式; 推广方法重视以沟通为基础的现代信息传播与教育咨询方法; 推广组织形式多元化; 推广管理科学化、法制化; 推广研究方法更加重视定量方法与实证方法。 8、农业推广的社会功能有哪些？P6-7 直接功能: 增进推广对象的基本知识与信息; 提高务农人员的生产技术水平; 提高推广对象的生活技能; 改变推广对象的价值观念、态度与行为; 增强推广对象的自我组织与决策能力。 间接功能: 促进农业科技成果转化; 提高农业生产与经营效率; 改善农村社区生活环境与生活质量; 优化农业生态条件; 促进农村组织发展;
一、名词解释： 第一章 1.狭义农业推广:指对农事生产的指导，把大学和科研机构的科学研究成果，通过适当的方法介绍给农民，使农民获得新的知识技能，并且在生产中应用，从而提高产量增加收入。 2.广义农业推广:是指除单纯推广农业技术外，还包括教育农民，组织农民，培养农民义务领袖及改善农民实际生活质量等方面。 3.农业推广:是在改进耕作方法和技术，增加产品效益和收入，改善农民生活水平和提高农村社会教育水平，主要通过教育来帮助农民的一种服务和体系。 4.农业技术推广:农业技术推广是指通过试验、示范、培训、指导以及咨询服务等，把农业技术普及应用于农业生产的产前、产中、产后全过程的活动。 5.农业技术:应用于种植业，、林业、畜牧业、渔业的科研成果和实用技术。 第二章 1.农业推广服务系统：是指农业推广人员，推广机构及所处的生存空间。 2.目标团体系统:是农民，农民家庭以及所处的生存空间。 3.沟通:它是指社会中的个人或群体的运用媒体彼此交流信息的过程，即指在社会中，人们借助共同的符号系统，彼此交流各自的观点，兴趣，情感爱好和知识等各种信息的过程。 4.沟通主体:指承担信息交流的个人，团体及组织。 5.沟通客体:沟通的信息内容。 6.沟通渠道:是指传送和接受农业信息的道路和途径。 7.沟通媒介:指沟通的信息载体和信息传播工具。 8.正式沟通:是指在一定的组织体系中，通过明文规定的渠道所进行沟通。 9.非正式沟通:是指非组织系统所进行的信息交流如农技员和农民的私下交换意见，农民之间的信息交流。 10.语言沟通:利用口头语言和书面语言进行的沟通为语言沟通 11.非语言沟通:是借助非正式语言的符号如肢体动作，面部表情等来进行的沟通。 12.个人沟通:个人沟通指个人之间直接面对面或通过个人媒介进行的沟通。 13.大众沟通:指借助大众传播媒介等进行的沟通。 14.信息沟通:指以交流信息为主要目的的沟通。 15.心理沟通;指人的心理活动的交流，包括感情，意志，兴趣等的交流。 第三章 1.行为:人们在环境影响下所引起的内在生理，心态和心理变化的外在反应称为行为。 2.动机:动机是由需要及外来刺激引发的，指为了满足某种需要而进行的活动的念头和想法 3.优势动机:最强烈而又稳定的动机叫优势动机。 4.行为改变:是指行为变革者通过对人的行为研究，利用不同的外加手段，达到引导，优化人的行为的目的，基本内容是对行为的强化，弱化和方向引导。 5.行为从众:指个人在集体中常常不知不觉地感受到集体的“压力”，而在意见，判断和行为上表现出与集体多数人相一致的行为现象，也就是通常意义上的随大流形式。 6.从众心理: 从众心理即指个人受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合于公众舆论或多数人的行为方式。
1 全国2018年4月高等教育自学考试 农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（ ） A ．目标团体系统 B ．农村居民所处的生存环境 C ．推广服务系统 D ．推广人员所处的生存环境 2．农业推广程序的基本步骤是（ ） A ．项目选择、试验和推广 B ．项目选择、示范和推广 C ．项目选择、培训和推广 D ．试验、示范和推广 3．下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（ ） A ．基本目标、一般目标和工作目标 B ．基本目标、总目标和一般目标 C ．基本目标、分目标和工作目标 D ．基本目标、子目标和教育目标 4．推广指数=（ ） A ．应推广规模实际推广规模 B ．%100?总的成果项数已推广的科技成果项数 C ．推广度推广率? D ． 成果使用年限 推广度 5．农业推广教育的对象是（ ） A ．农民行为 B ．农民 C ．普及学校学生 D ．乡村农业推广人员 6．在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（ ） A ．成立农业大学 B ．兴办农业学堂 C ．开设农业推广课程 D ．制定农业推广法案 7．推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（ ） A ．年经济效益 B ．推广年人均效益 C ．推广成效率 D ．推广直接效益 8．农业推广人员准确的界定是（ ） A ．从事推广工作的人员 B ．从事推广工作的专职人员
《农业推广学》复习题 一、名词解释 1.农业推广：（狭）农业创新的传播活动。（广）农业创新的传播、采用和扩散活动。 2.相对经济效果：[新成果单位面积亩产量(产值)-对照单位面积亩产量(产值)]×单产(产值)增量缩值系数 3.农业创新传播：指推广组织、科研院校及其科技人员通过宣传、培训、试验、示范等活动，有意识地推广农业创新的过程。 4.项目推广：以特定地区特定时间内，借助项目经费，从事以项目内容为课题的农业推广活动。 5.农业创新集群传播：是推广人员把农民集中起来传播创新的方法。 6.农业推广学：研究农业创新传播、采用、扩散规律及其方法的科学。 7.推广上的农业创新：指应用于农业领域内的成果、技术、知识、信息等对推广对象而言是新事物的统称。 8.农业推广示范：在推广过程中，以观看实物、讲座说明和动手操作，直接有效地此向农民展示科研成果，加深农民对农业新技术的兴趣和认识的一种活动。 9.农业创新扩散：指一项创新被传播到农村之后，农民之间对创新的交流沟通和模仿学习的过程，是农民的无意识推广活动。 10.农业创新人际传播：农业推广人员与农民单独接触，通过交流传播农业创新的过程。 11、案例研究法：从若干典型案例中找出一般性规律的研究方法。 12、经验效应：指人们凭借过去的经验来认识某种新事物的心理倾向。 13、成果示范：把在当地试验成功的某项技术成果，在农业推广人员的指导下，由科技示范户采用，将其技术成果在大田生产的表现展示出来，引起周围农民的兴趣，鼓励他们效仿采用的一种推广方法。 14、推广度和推广率： 推广度：反映创新技术推广程度的指标。推广度=（实际推广规模/应推广规模）×100%。推广率： 16、先驱者农民：最早接受或采用具有创新性的知识或技术的农民。 17、刻板效应：指人们在认知过程中，将某一类人或事物的特征给予归类定型，然后将这种定型的特征匹配到某人或某事上面。 18、现代农业：以现代发展理念为指导，广泛应用现代科学技术、现代物质装备和现代科学管理方法，形成贸工农紧密联接、产加销融为一体的多功能、可持续发展的产业体系。 19、半结构访谈：当访谈的框架是受控制的时候，在访谈的过程中融入参与式的方法，则会使访谈具有更多的对话式的、非正规的，访谈者和被访谈者就某一主题进行轻松交
农业推广学_在线作业_A 一 单项选择题 1. (5.0 分) 技术 教育 推广服务 咨询 知识点： 用户解答： 推广服务 2. (5.0 分) 经济 技术 人力 自然 知识点： 用户解答： 人力 3. (5.0 分) 动机 期望 农业推广的框架模型中包含（ ）和目标团体两个子系统。 农业推广是一项旨在开发农村（ ）资源的农村教育与咨询服务工作。 由需要及外来刺激引发的，为满足某种需要而进行活动的意念或想法是（ ）。
激励 目标 知识点： 用户解答：动机 4. “推广教育”一词，是（）于1873年首先使用的，用来描述当时大学面向社会，到校外进行农业教育活动的教育创新。 (5.0 分) 耶鲁大学 牛津大学 剑桥大学 哈佛大学 知识点： 用户解答：剑桥大学 5. 一个人把信息同时传递给若干人，若干人再反馈给这个传送信息的人，这种沟通形式可称之为（）。 (5.0 分) 轮式沟通 扩散型沟通 链式沟通 全通道型沟通 知识点： 用户解答：轮式沟通
6. (5.0 分) 马斯洛 沃隆 奥利弗·詹姆斯 斯金纳 知识点： 用户解答： 马斯洛 7. (5.0 分) 大众传播 集体指导 个别指导 单向沟通 知识点： 用户解答： 个别指导 8. (5.0 分) 互动的 静态的 动态的 流动的 期望理论由（ ）提出。 信函咨询属于一种（ ）方法。 合理的组织设计包括了组织结构设计和运行过程中相关内容的设计。也就是对组织活动和组织结构的整体设计过程。现代组织设计理论是（ ），是在组织运行中合理地解决机构本身障碍性问题的系统方案。
知识点： 用户解答： 动态的 9. (5.0 分) 斯金纳 奥利弗·詹姆斯 沃隆 马斯洛 知识点： 用户解答： 斯金纳 10. 创新的采用是指某一个体从最初知道某项创新开始,对它进行考虑、做出反应、到最后决定在生产实践中进行实际应用的过程。在农业生产中,它通常是指个体农民对某项技术选择、接受的（ ）。 (5.0 分) 行为 过程 观念 方式 知识点： 用户解答： 行为 11. (5.0 分) 单向沟通 个别指导 操作条件反射理论由（ ）提出。 电话咨询属于一种（ ）方法。
目录 第一章绪论 (2) 第二章农业推广简史 (4) 第三章农业推广学的基本理论 (5) 第四章农业推广程序和原则 (8) 第五章农业推广组织 (10) 第六章农业推广计划 (12) 第七章农业推广教育 (15) 第八章农业科技成果转化 (17) 第九章农业推广人员 (20) 第十章农业推广方式与方法 (22) 第十一章农业推广工作评价 (27) 【使用说明】选择题中加粗部分为参考答案；名词及问答题中有加粗的为近10年考过的题目，要重点复习！
第一章绪论 一、单项选择题 1.农业推广是（）。 A.一种发展农村经济的技术咨询活动 B.一种发展提高农作物产量的技术宣传活动 C.一种发展农村经济的农村社会教育和咨询活动 D.一种发展物质、技术推销活动 2.狭义的农业推广,其工作业务范围大都以（）。 A.畜牧业为主 B.种植业为主 C.林业为主 D.畜牧业和林业为主 3.广义的农业推广重点强调的是（）为主 A.农村社会教育 B.种植业的发展 C.农村生活水平的提高 D.畜牧业和林业 4.广义农业推广强调（）。 A.种植业生产 B.教育过程 C.信息传播 D.采用技术 5.进行“手、脑、身、心”四健教育的主要对象是（） A.成年农民 B.农村青少年 C.农村妇女 D.农村老年人 6.现代农业推广的涵义更侧重于() A.新技术的传授 B.信息传播 C.农村经济的快速发展 D.资源的利用 7.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动。这种教育的出发点是（） A.农民的数量 B.农民的需要 C.农民的素质 D.农业生产水平 8.农业推广是一种特殊的农村社会教育活动，这种教育的出发点是() A.国家的需要 B.农民的需要 C.社会的需要 D.农业的需要 9.农业推广在农业发展中的社会功能之一是（） A.中介作用 B.科技成果的研究 C.科技成果的评价 D.科技成果的管理 10.农业推广的根本目的在于（） A.提高产量 B.增加收入 C.采用新技术 D.发展生产力 11.农业推广学的研究对象是()。 A.农民 B.农民行为 C.科技成果 D.推广机构 12.农业推广学科是()。 A.经济学科 B.技术学科 C.社会学科 D.行为学科 13.农业推广学作为一门学科首先在（）。 A.美国形成 B.前苏联形成 C.英国形成 D.中国形成 14.关于农业推广学的性质，以下说法错误的是（） A.是行为科学的一种 B.具有边缘性学科特性 C.具有单独的学科归属 D.属于农村社会科学的范畴 15.媒介是()中一个常用的概念。 A.教育学 B.经济学 C.社会学 D.传播学 16.“推广”一词的提出始于（） A.美国 B.法国 C.英国 D.日本 17.国外使用“农业推广”一词最早的国家是() A.美国 B.英国 C.德国 D.法国 18.关于农业推广学的研究对象，以下说法错误的是（） A.科学技术与生产相结合的形式、特点、规律 B.作物生长发育规律 C.科技成果的转化率、“扩散-接受”的形式、特点和规律 D.科技成果运用于农业生产中农民行为变革的特点和规律 19.公共关系指导、乡村领导人才培养和使用指导等活动内容属于（） A.广义农业推广 B.狭义农业推广 C.非农业推广 D.传统农业推广 20.在农业发展机构（农业研究机构、院校）和目标团体（农民、农业生产经营者）之间发挥桥梁作用的
农业推广学离线作业答案-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
《农业推广学》作业答案 第一章序论 1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型 答：五大类型：1、传递服务模式。2、合同约束模式。3、意识启蒙模式。 4、参与服务模式。 5、综合咨询模式。 2.简述现代农业推广的含义。 答：现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 3.现代农业推广的主要特征有哪些 4. 答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系统性、综合性及社会性的特点。 5.农业推广的主要社会功能有哪些 答：一、直接功能 1、增进农村居民的基本知识与信息； 2、提高农村劳动力的生产技术水平； 3、提高农村居民的生活技能； 4、改变农民的价值观念、态度和行为； 5、增强农民的自我组织与决策能力； 二、间接功能 1、促进农业科技成果转化； 2、提高农业生产与经营效率； 3、改善农村社区生活环境及生活质量； 4、优化农业生态条件； 5、促进农村组织发展； 6、执行国家的农业计划、方针与政策。 6.组织化的农业推广框架模型的基本内容。
答：农业推广工作过程是一个完整的系统，包括推广服务系统和目标团体系统这两个基本的子系统，沟通与互动是这两个系统的联系方式，推广服务工作的开展离不开相应的外部宏观环境，包括政策与法律环境、政府机构设置与组织体系、经济与结构性条件、社会文化环境以及农村区域环境等。 7.农业推广学的研究对象是什么 8. 答：研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。 9.怎样加强我国农业推广学的理论研究 答：农业推广学的理论体系十分丰富，我们在学习和研究的时候不能只把眼光放在传统的技术推广与我国实践中的推广站上，而要深入到农业推广实践中各类推广对象、推广人员、组织机构以及众多的农业推广实务和复杂的农业推广环境之中去。 第二章农民行为的产生与改变 1.人的行为产生的机理是什么 2. 答：当一个人产生某种需要尚未得到满足，就会处于一种紧张不安的心理状态中，此时若受到外界环境条件的刺激，就会引起寻求满足的动机。在动机的驱使下，产生满足需要的行为，向着能够满足需要的目标进行。当他的行为达到目标时，需要就得到了满足，紧张不安的心理状态就会消除，这时又会有新的需要和刺激、引起新的动机。产生新的行为……。如此周而复始，永无止境。这就是人的行为产生的机理。 3.简述需要层次论的主要内容。
农业推广学试题 课程代码：02678 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．农业推广框架理论中，农民、农民家庭以及所处的生存空间，就是（） A．目标团体系统 B．农村居民所处的生存环境 C．推广服务系统 D．推广人员所处的生存环境 2．农业推广程序的基本步骤是（） A．项目选择、试验和推广 B．项目选择、示范和推广 C．项目选择、培训和推广 D．试验、示范和推广 3．下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（） A．基本目标、一般目标和工作目标 B．基本目标、总目标和一般目标 C．基本目标、分目标和工作目标 D．基本目标、子目标和教育目标
4．推广指数=（） A． B． C． D． 5．农业推广教育的对象是（） A．农民行为 B．农民 C．普及学校学生 D．乡村农业推广人员6．在清朝末年，清政府在农业发展上办的一件实事是（） A．成立农业大学 B．兴办农业学堂 C．开设农业推广课程 D．制定农业推广法案7．推广项目年经济效益除以参加推广的人数是（） A．年经济效益 B．推广年人均效益 C．推广成效率 D．推广直接效益 8．农业推广人员准确的界定是（） A．从事推广工作的人员 B．从事推广工作的专职人员
C．农业推广系统的成员 D．农业服务人员 9．用于评价多项农业技术推广程度的指标是（） A．推广度 B．推广指数 C．推广率 D．平均推广速度 10．对于县级推广组织机构，高、中、初级人员合理的比例是（） A．1∶5∶9 B．3∶2∶1 C．1∶2∶3 D．1∶3∶5 11．农业推广工作必须同时兼顾经济效益、社会效益、生态效益，这是农业推广的（） A．因地制宜原则 B．合作推广原则 C．服务配套原则 D．综合效益原则 12．在制定农业推广计划时，其计划对象是（） A．推广人员 B．农民 C．推广项目 D．信息
三、名词解释 31．平均推广速度32．行为改变理论33．推广年经济效益34．采用率 35．集体指导法 36．方法示范 三、名词解释 31．沟通主体 32．激励理论 33．S形扩散理论34．个别指导法 35．中间试验 36．农民职业技术培训 三、名词解释 31．现代的农业推广32．沟通客体33．KASA模式 34．行为 35．农业创新 36．无形磨损 三、名词解释 31．农业推广 32．沟通 33．推广年人均经济效益34．动机 35．农业创新的采用36．有形磨损 三、名词解释 31．农业推广计划32．转化率 33．土地生产率 34．农民收益率 35．广义的农业推广36．农业推广关联理论三、名词解释 31．推广度 32．经济上限 33．土地生产率提高率34．项目总产值 35．狭义的农业推广36．农业推广沟通 三、名词解释31．农业推广目标32．农业科技成果的转化33．农业推广组织34．专家评价方式35．推广项目的产投比36．农业科技进步贡献率三、名词解释 31．农业推广学 32．行为改变 33．推广模式 34．大众传播法 35．成果示范 36．农业推广教育
简答 四、简答题 37．简述个别指导法的特点。 38．简述我国农业的推广方式。 39．简述养殖业试验的实施需要注意的问题。 40．简要分析农民学习的心理期望。 41．简述推广计划制定的主要内容。 42．简述美国心理学家马斯洛提出的“需要层次理论”这种行为产生理论的内容。 四、简答题 37．简述成果示范的实施程序。 38．简述农业推广教学的基本原则。 39．简述农业推广项目的验收方式。 40．简单比较大众传播法和直接交流法的优缺点。 41．简述农业推广学与哪些学科关系最密切。 42．简述美国心理学家弗罗姆提出的期望理论的主要内容。 四、简答题 37．简述农业推广的间接功能。 38．简述推广服务工作效率的决定因素。 39．简述哪些动力和阻力因素影响农民个人行为改变。 40．简述农业推广的基本原则。 41．在对农业推广信息进行处理时应遵守哪些基本原则？ 42．简述你作为一名农业推广人员在对农民进行技术培训时的注意点。 四、简答题 37．简述农业推广学研究对象的主要内容。 38．举例说明行为产生的过程。 39．简单比较个别指导法与大众传播法的异同点。 40．简述我国农业信息网络系统运行方式和传递手段。 41．简述集体行为的共性内容。 42．简述农业科技成果转化的途径。 四、简答题 37．简述美国心理学家马斯洛提出的“需要层次论”这种行为改变理论的主要内容。 38．简述根据美国心理学家弗罗姆的期望理论，要同时达到哪几个条件，对人的激励力量最大。39．简述在选择农业推广教育方法时的注意事项。 40．简述常见的几种农业创新的扩散曲线类型。 41．简述农业推广沟通的一般步骤。 42．简述大众传播媒体的特点。 四、简答题 37．简述农业推广人员在与农民沟通时必须掌握的基本要领。 38．简述行为改变的过程。 39．简述综合运用推广方法应考虑的因素。
农业推广学》期末考试试题 A 卷 一、单项选择题。 （每小题 1 分，共 22 分） 1．在制定农业推广计划时，其计划对象是（ B ） A ．推广人员 B ．农民 C .推广项目 D ?信息 2．农业推广中，每项创新在农业中的应用呈现明显的周期性，从创新的引进到典型示范， 称为（ B ） A ?试验示范期 B ?发展期 C .成熟期 D ?衰减期 3?农民在采用新技术过程中，总抱有不同态度，产生不同的体验，此即为（ A ?意志过程 B ?认识过程 C .情感过程 D .评价过程 4?在社会系统里，如果某种创新为社会上较多的成员所采用，这就出现了（ A .创新 B .创新的扩散 C .创新的采用 D ?创新的类型 5．中国农业推广机构的中枢和骨干分别是（ C ） 7．最能实现产供销协调一致的推广方式是（ C ） A ．群众性推广方式 B ．产品专业化推广方式 C .农作系统开发推广方式 D ?项目推广方式 8．农业推广的转化功能是指（ B ） A .转变农民的行为 B .把知识形态和物质形态的农业技术转化为现实生产力 C .转变农民的观念 D .有限资源的转化利用 9．我国农业推广人员中技术职务最高的是（ D ） A ．高级农艺师 B ．专家教授 11. "S"型农业创新扩散曲线的纵坐标指的是（ B ） A .采用农民数 B .采用农民的百分数 12. 按农业科技成果的形态分类，作物栽培管理技术属于 A. 物化产品 B .技巧与技能 C.服务性知识产品 D.技术性产品 D ) B ) A ．国家农业部和县农业局 C ?县农业局和乡镇农技推广站 6．农业推广学的研究对象是（ A ．农民 C ?科技成果 B ．省农牧厅和县农业局 D ?地区农业局和乡镇农技站 B ） B .农民行为 D ．推广机构 C .推广站长 10．组织设计的结果是（ A ．形成组织结构 C .强化组织内部建设 D ．推广研究员 C ） B .形成新的领导班子 D ．形成组织文件方案 C .当地所有农民数 D ．创新者数量
农业推广学作业3答案 第1 题【选择题】 清末的农业推广是从推广优良种子开始的。我国原有的棉种品质较差，不适于作为近代的机器纺织原料，亟需引进优良的外国棉种。于是，由张之洞于1892年请人在（）选择良种，采购棉子，寄至湖北试种。 A.意大利 B.美国 C.法国 D.英格兰 正确答案： B 您的答案： B 知识点：第一章导论 第2 题【选择题】 “需要层次论”，把人类的需要划分为五个层次，按其重要性和发生的先后顺序，由低级到高级为（）。 A.生理需要－安全需要－社交需要－自我实现的需要－尊重需要 B.生理需要－安全需要－社交需要－尊重需要－自我实现的需要 C.尊重需要－生理需要－安全需要－社交需要－自我实现的需要 D.生理需要－安全需要－社交需要－尊重需要－自我实现的需要 正确答案： D 您的答案： D 知识点：第二章农业推广对象行为改变 第3 题【选择题】
由需要及外来刺激引发的，为满足某种需要而进行活动的意念或想法是（）。 A.动机 B.目标 C.期望 D.激励 正确答案：A 您的答案： D 知识点：第二章农业推广对象行为改变 第4 题【选择题】 （）是从人类的社会交往出发，研究人类沟通心理与行为的规律性。 A.行为学 B.沟通学 C.公共关系学 D.人际心理学 正确答案： B 您的答案： B 知识点：第三章农业推广沟通 第5 题【选择题】 （）是指在一定社会系统内，通过正式组织以外途径进行的信息传递和交流，这类沟通主要是通过个人之间的接触，途经繁多且无定型。
A.单向沟通 B.语言沟通 C.双向沟通 D.非正式沟通 正确答案： D 您的答案： D 知识点：第三章农业推广沟通 第6 题【选择题】 扩散：创新的扩散是指某项创新在一定的时间内,通过一定的渠道，在某一社会系统的成员之间被（）的过程。 A.接受 B.传播 C.交换 D.认可 正确答案： B 您的答案： B 知识点：第四章创新的采用与扩散 第7 题【选择题】 电话咨询属于一种（）方法。 A.集体指导
农业推广 1.农业推广的内容、地位、和作用是什么? 1)内容： 1、狭义的农业推广：把大学和科研机构的研究成果，通过适当的方式、方法介绍给农民，使农民获得新的知识和技能并在生产中应用，从而增加产品产量和经济收入的活动。 2、广义农业推广涵义：是狭义推广的拓展和进步，其内涵既包括狭义推广的产中技术指导，又包括产前咨询指导和产后的销售服务；还包括教育培训农民和组织农民经营。 3、现代农业推广的涵义：应用农业自然科学和社会科学知识，采取培训、咨询、成果示范和物质服务等形式，利用现代化传播媒媒介为手段，将农业新成果、新信息，扩散普及应用到三农中去，把潜在的生产力转化为现实生产力，促进三农综合发展和农业三态效益全面提高的一种专门活动。 2)地位： 农业推广、农业研究、农业教育三大支柱，互为因果、互相促进、同等重要！ 3)作用： 是农业科技成果质的再完善；是科技成果转化为现实生产力的桥梁 2.农业推广学的性质、任务、和研究对象是什么? 1)性质：农业推广的性质属于教育范畴，是多种内容和形式相结合的农 村社会教育，是农村智力资源的开发，而不是单纯的生产技术的推广 应用。
2)任务： （1）揭示农民应用农业科学技术过程中行为的变化规律及影响因素； （2）研究总结各国农业推广产生与发展历史； （3）研究探讨农业推广机构；（4）研究探讨有效的农业 3)研究对象： 农业推广学理论部分包括：农业创新的传播扩散原理；科技成果转化机制；农民行为特点转变原理；农业推广学的产生与发展史；农业推广与外部环境关系；社区发展理论；农业推广学研究方法 农业推广技能部分包括：推广的程序与方式、方法；试验与示范；信息服务；经营服务；写作与讲演；计划的管理与评价；推广人员管理与培训；农业推广教育 3.科学与技术的区别和联系? 区别：科学必须具有新的发现和学术价值；技术必须具备发明创新和应用价值 联系：科学的使命是运用正确的世界观和方法论，通过对客观事物的反复观察、实验、分析、归纳、抽象、概括，最后形成认识；并在实践中加以验证，揭示事物存在的本质形式及发展规律。技术的社会职能是基于某一领域和相关领域已知的科学知识，经过试验研究，开发出的能够支配、改造和利用自然客观事物的途径、方法和技能。 4.农业科技成果的内涵及属性? 内涵：是科学与技术的统一体，它既包含有认识自然的理论知识，又含有支配和改造自然的技术方法。 属性：科技成果的社会属性；科技成果的自然属性；科技成果的商品属
高纲1700 江苏省高等教育自学考试大纲 02678农业推广学 扬州大学编（2017年）江苏省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ 课程性质与课程目标 一、课程性质和特点 《农业推广学》课程是我省高等教育自学考试的一门重要课程，其任务是培养应考者系统的学习和掌握农业推广学相关的基本概念、基本理论、基本知识，熟练运用农业推广基本理论、基本知识解决农业推广中出现的问题，了解农业推广的现状和发展趋势，为我国农业的可持续发展、增加农民收入、发展农村经济培养专门的应用人才。 二、课程目标 本课程共分十章。通过自学要求应考者对农业推广有一个全面和正确的理解。具体应达到以下要求：.掌握与农业推广有关概念、理论和实践，熟练掌握农民行为改变规律、农业推广的信息沟通和服务要领、科技成果推广的方法及其存在的问题和对策，了解农业推广人员的管理和项目计划与管理，熟悉农业推广工作的评价方法。 三、与相关课程的联系与区别 《农业推广学》是与农村社会学、管理学、教育心理学、行为学、传播学、经济学以及农业种养殖学等自然科学关系密切的一门新型的、交叉性学科，上述学科和农业推广工作实践是农业推广学的知识来源，行为学和管理学是农业推广学理论结构的核心。 四、课程的重点和难点 《农业推广学》的重点也即难点部分为全面正确理解课程中出现的各种概念、原理，熟练掌握各种农业推广方法、途径的选择技巧以及综合运用的要领。次重点为农业推广的基础知识，如推广对象的行为特征、沟通构成的要素要领、农业推广的程序与方法、农业推广的信息服务、组织管理、人员管理、项目计划和管理以及农业推广工作的评价等。一般掌握的为农业推广工作的现状特点和发展趋势。 Ⅱ 考核目标 识记（Ⅰ）：要求考生能够识别和记忆本课程中有关农业推广学的基本概念、原理等相关的内容，并能够根据考核的不同要求，做正确的表述、选择和判断。
农业推广学复习题 （课程代码312029） 一、名词简释题 1.农业推广信息 2.项目可行性报告 3.多因素试验 4.创新 5.大众传播法 6.沟通 7.农业推广组织 8.项目验收 9.农业科技成果 10. 绿色证书 12.创新的采用 13.科技实验报告 14.现代农业推广 15.成果示范 16.方法示范 二、单项选择题 1.美国的合作农业推广《史密斯-利弗法》最早通过于【C 】。 A.1866年 B.1924年 C.1914年 D.1851年 2.狭隘的农业推广对“推广”理解为【B 】。 A.农村教育与咨询服务 B.农业技术推广 C.科技成果推广 D.农村家政推广 3.农业推广学的相关学科不包括【D 】。 A.心理学 B.传播学 C.社会学 D.物理学 4.同一群体成员由于经常相处、相互认识和了解，即使成员之间时有不合意的语言或行为，彼此也能宽容待之，此种现象是【D】 A.从众 B.模仿 C.感染 D.相容 5.“需要层次论”由美国心理学家马斯诺提出于【A】。 A.1943 B.1953 C.1843 D.1853 6.“大家干我就干”的行为规律属于【C】。 A.服从 B.相容 C.从众 D.感染与模仿
7.一个人对某个目标能够实现的可能性（概率）的估计，称为【C 】。 A.动机 B.目标价值 C.期望概率 D.激励力量 8.在一定的组织体系中，通过明文规定的渠道所进行的沟通称为【C 】。 A.单向沟通 B.双向沟通 C.正式沟通 D.非正式沟通 9.一个人把信息同时传递给若干人，再由这些人分别将信息传递给更多的人，使信息接收者越来越多，这种沟通形式可称为【C 】。 A.单串型 B.车轮型 C.扩散型 D.全通道型 10.一个人同时传递给若干人，若干人再反馈给这个传送信息的人，这种沟通形式可称为【B 】。 A.链式沟通 B.轮式沟通 C.扩散型沟通 D.全通道型沟通 11.在S—M—C—R沟通模式中，R代表的含义是【C 】。 A.传播者(信息源) B.媒介（传播渠道） C.接受者 D.信息 12.扩散曲线是横坐标为【B 】。 A扩散规模 B.时间 C.采用者的数量 D.百分比率 13.下列选项不属于创新的是【D 】。 A.新的技术 B.新的产品 C.新的设备 D.空想主义 14.创新早期采用者所占的百分率为【B 】。 A.2.5% B.13.5% C.34% D.16% 15.集体指导法的基本形式不包括【C 】。 A.小组讨论 B. 示范 C. 农户访问 D. 实地参观 16.个别指导法的特点不包括【A 】。 A.信息反馈及时 B. 针对性强 C. 沟通的双向性 D. 信息的发送量的有限性 17.用来申请科研课题立项、策划科研开展的文件称为【C】。 A.可行性报告 B. 调查报告 C.项目申请报告 D.科技实验报告 18.科技简报的写作格式，一般为【C 】。 A. 报头、正文、报尾、密级 B. 期号、报头、正文、报尾 C. 报头、正文、报尾 D. 报头、正文、报尾、签名 19.农业推广合同的写作格式一般为【A 】。 A.标题合同当事人合同正文结尾 B. 合同当事人标题合同正文结尾 C. 标题合同正文合同当事人结尾 D. 标题合同正文结尾合同当事人 20.以科学研究为目的和农业推广探索性试验一般采用【D 】。 A.大区对比试验 B. 多因素试验 C.综合性试验D小区试验 21.一次正规的试验一般要求的重复数【D 】
浙江大学远程教育学院 《农业推广学》课程作业 姓名：学号： 年级：2014秋学习中心： ————————————————————————————— 第一章序论 1.当代世界农业推广模式主要有哪些类型？答：五大类型：1、传递服务模式。2、合同约束模式。3、 意识启蒙模式。4、参与服务模式。5、综合咨询模式。 2.现代农业推广的主要特征有哪些? 答：农业推广集科技、教育、管理及生产活动于一身，具有系 统性、综合性及社会性的特点。 3.农业推广的主要社会功能有哪些? 答：一、直接功能1、增进农村居民的基本知识与信息；2、 提高农村劳动力的生产技术水平；3、提高农村居民的生活技能；4、改变农民的价值观念、态度和行为；5、增强农民的自我组织与决策能力；二、间接功能1、促进农业科技成果转化；2、提高农业生产与经营效率；3、改善农村社区生活环境及生活质量；4、优化农业生态条件；5、促进农村组织发展；6、执行国家的农业计划、方针与政策。 4.农业推广学的研究对象是什么? 答：研究对象是推广对象在推广沟通过程中的心理与行为特征、 行为变化的影响因素与规律、以及诱导推广对象自觉自愿改变行为的方法论。 5.根据农业推广的框架模型理论，怎样提高推广服务效率？答：1、推广服务系统的扩散效率。2、 目标团体系统的接受效率。3、两个子系统之间的沟通与互动效果。4、推广工作的外部环境。 6.农业推广的相关学科主要有哪些？答：行为科学与管理科学是农业推广学理论结构的核心，经济 学、社会学、传播学、教育学、心理学等相关学科以及农业推广工作实践是农业推广学的最要知识来源。 第二章农业推广对象行为改变 1.人的行为主要有哪些特征? 答：自发的、有原因的、有目标的、持久性的、可改变的。 2.需要层次论主要有哪些内容？答：“需要层次论”认为：人类动机的发展和需要的满足密切相关， 人类的需要划分为五个层次，并认为人类的需要是以层次的形式出现的，按照其重要性和先后顺序，由低级到高级呈梯状排列。即生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我实现的需要。 3.群体成员的行为规律订要表现在哪些方面? 答：1、服从2、从众3、相容4、感染与模仿
一．单项选择题 二．多项选择题 三．填空题 四．判断题 五．名词解释 1．农业推广（狭义、广义、） (1)狭义的农业推广是一种单纯以改良农业生产技术为手段，提高农业生产水平为目标的农业推广活动，许多发展中国家的农业推广都属于此。 ⑵广义的农业推广：指单纯推广农业技术外，还包括教育农民、组织农民、培养农民义务领袖及改善农民实际生活质等方面。 ⑶中国特色农业技术推广是应用自然科学和社会科学原理，采取教育、咨询、开发、服务等形式，采用示范、培训、技术指导等方法，将农业新成果、新技术、新知识及新信息扩散，普及应用到农村、农业和农民中去，从而促进农业和农村发展的一种专门化活动………………………………………………………………. 2．现代的农业推广是一项旨在开发农村人力资源的农村教育与咨询服务3. 人的行为：指在一定的社会环境中，在人的意识支配下，按一定的规范进行并取得一定结果的客观活动…………………………………………………………... 4．动机：是行为的直接力量，是指一个人为满足某种需要而进行活动的意念和想法……………………………………………………………………………………... 5．正式沟通:指按照组织明文规定的结构系统和信息流动的路径、方向、媒体等进行的信息传递与交流的过程………………………………………………………... 6. 创新的扩散：指一种新的观点、思想、技术，一旦被引入到一个社会系统，
就会在这个社会系统中从一个决策单位，随时间的推移不断地传到下一个单6. 集体指导法：即在同一类型、地区，相同的生产和经营方法的条件下，把情况相似或相同的一些农民组织起来，采取小组会议等方法，集中地对农民进行指导和传递信息的交流方法…………………………………………………………… 7. 方法示范：农业推广工作中，通过实际操作向农民展示某种技能的推广方法。 8.农业推广适应性试验是在较小规模上进行实施，以观测和检验新技术成果在本地区的生态适应性和社会推广应用价值的一种试验 9．农业应用性研究成果：一般泛指以基础性研究成果的原理和知识为依据，科技人员在将基础性研究成果进一步转化为应用技术和物质产品过程中取得的具有应用价值且行之有效的新技术、新品种、新方法、新工艺。 10. 农业科技成果转化：农业科技成果的转化就是把潜在的、知识形态的生产力转化为现实的、物质形态的生产力，并通过农业生产环节在生产中应用。 11. 农业推广信息系统：是为了实现组织的整体目标，以农业知识、农业自然资源数据、科技成果、市场需求信息为内核，利用数据库、模拟模型、人工智能、多媒体等技术，对农业推广信息进行系统的综合处理，辅助各级管理决策的计算机硬件、软件、通讯设备及有关人员的统一体。 12. 农业推广经营服务:是服务与经营的结合。“服务”是指“用以交易并满足他人需要，本身无形和不发生所有权转移的活动”，而“经营”就是经济的运营，与市场营销密切相关。 13. 项目可行性研究:是对拟议中的若干项目实施备选方案，组织有关专家从市场营销、技术、组织管理、社会及环境影响、财务、经济等方面进行调查研究，分析各方案是否可行，并对他们进行比较，从中选出最优方案的全部分析研究活动。