合作使生活之路更宽畅 (第一课时 )
【课前导学】
（一）明确目标，提出问题
[情感.态度.价值观]
树立合作意识，以开放的心态与人交往合作,养成团结协作,乐于助人的品质.
[能力]
能正确地对待社会生活中的合作,理解与他人合作的重要性,养成善于与人合作的能力.
[知识 ]你提出的问题是：
1.
2.
（二）课前准备
全班同学分成政治组、科技组、经济组、体育组、文化组、生活组等六个小组，搜集有关合作的资料、图片等，课上交流。
（三）自主学习，预习检测
1、环视我们的周围，只要你稍加留意，就会发现生活中有合作的场景。在家庭、学校、社会，在生活中的每个地方，每个人总是与亲人、同学、同事或朋友一起生活、学习和工作，结成了这样或那样的合作关系。可以说，合作，。
2、（1）生活需要合作。合作是一种，也是一笔。
（2）合作对于个人成长和事业成功具有积极作用。
①通过合作，大家互相帮助、互相启发、彼此交流、从而获取更多的信息，弥
补，提高。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团体合作中感受群体的力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极
的。
②善于合作，往往有助于的成功。通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可以使自己的获得成功。同时要想把事业坚持到底，仅仅靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程.
（3）善于合作，是的要求。
（一）设置情景，激情导课
寓言欣赏《天堂和地狱》
有人问上帝，天堂和地狱有什么不同，上帝带这个到一座房屋前，房屋有两扇门。打开左边那扇门，看到里面的人正准备吃饭，他们使用的筷子长像竹杆那么长，当饭菜上平的时候，这些人都抢着夹菜自己吃，但由于筷子太长了，总是吃不了，只好干瞪眼。而在右边那扇门里面的人也是用很长的筷子不断地夹菜吃饭，但他们却是由对面的人夹给自己，自己夹给对面的人吃，这样，吃得不亦乐乎。上帝就说：“这就是天堂和地狱的区别！”
把你从这个寓言中想到的道理，选择一个最能表达你的意思的词语，并说明理由。
A博爱 B自由 C平等 D公正 E合作
生答：。
点拨：通过以上学习，我们知道了社会生活需要合作，因此，要求我们现在就需要树立合作意识，
生活之路更宽畅（导入新课）。
（二）活动探究，释疑解惑
生活中处处有合作
活动一：合作大家谈----感受合作
请政治组、科技组、经济组、体育组、文化组、生活组等六个小组，展示搜集的有关合作的资料，全班同学畅谈体会和认识，并作出总结：合作无处不在，无时不有。
探究：是否对于生活中的每一件事来说，合作都比独自面对效果好?（举例说明）
点拨：在解决简单问题时，独自面对比众说纷纭的效率高；面对复杂问题，群策群力却比孤军奋
战更有效。
生活需要合作：
活动二：抓皮球----体验合作
老师准备好了一只小皮球，各组派一个代表上讲台尝试：用两个手指去拿与五个手指去拿。
思考：用两个手指去拿与五个手指去拿有何差别？为什么有这样的差别？你有何体会？
设问：我们的祖先靠什么成为万物之灵？又靠着什么创造奇迹？
总结：合作是一种力量，也是一笔财富。
活动三：感悟合作
1、阅读P61材料，思考：张艳、陈刚和耿杰三人联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的学习和品德修养有什么帮助？
2、回想一下，自己与他人进行过哪些合作？自己从与他人的合作中收获了什么？
（参考教材P62页）
总结：合作（1）可以提高我们解决问题的能力；
（2）有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。
3、阅读美国学者朱克曼的研究故事，以及“杨——密耳斯规范场理论”的诞生（教材P69页）
分组讨论：两则材料表明了什么？为什么个人事业成功离不开与他人的合作？在科技飞速发展的今天，一项任务的完成中合作又起到了什么作用？
总结：善于合作，往往有助于事业的成功；
善于合作，是时代的要求。
（三）总结概括，升华认知
与同学交流对科技领域“神七”成功发射的幕后故事以及体育领域2008年奥运会印象最深的团队合作故事的感受。
朗读小诗“我要合作”（教材P63页）
【巩固提高】拓展延伸，回归生活
一、看谁选得对
⒈下列关于合作的观点，正确的是（）
A．国家之间既要竞争又要合作B．家庭内部不需要分工合作
C．与别人合作是无能的表现D．国家强大了就不需要合作
⒉“独学而无友，则孤陋而寡闻。”这句话是说（）
A.合作是时代的要求
B.合作有利于我们的身心健康
C.有了合作，就拥有了一切
D.合作学习能弥补知识的不足
⒊考试时，小华把答案给小明抄。这样做（）
A.是合作精神的体现
B.是违纪行为，不利于他们的进步
C.是真挚友情的表现
D.能使他们共同提高成绩
⒋学习中的互相合作（）
①会使学习差的同学养成不动脑的习惯②可以增长我们的智慧和才干③可以提高我们的品德修养水平④会耽误学习时间，影响个人的学习成绩
A.①④
B.②④
C.②③
D.③④
⒌“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”这句俗语告诉我们（）
A.任何人要顺利完成工作都需要合作
B.合作是时代的要求
C.好汉之间不需要合作
D.好汉其实是徒有虚名的
⒍波音747飞机上的450万个零部件是由6个国家的1500家大企业和1.5万个中小企业参加协作、分工生产出来的。这强调了社会化大生产仍然需要（）
A.斗争
B.合作
C.竞争
D.发展
二、知识探究：
7.萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但是，你有一个思想，我也有一个思想，我们交换一下，我们就都有了两个思想。”
⑴萧伯纳的话对我们的学习有什么启示？
⑵请你说出几句与这段话表达相同意思的谚语或警句。
⑶说一说，今后你在学习上的打算。
8. 2004年在雅典奥运会上，“梦之队”输光了，美国篮球再也不神了。尽管在两年前的世锦赛上美国队“不可战胜”的神秘面纱就被撕去，但本届奥运会上输给小国波多黎各队，而且是大输不是小负，却使美国篮球脸面丢尽、威风一落千丈。拥有超级球员，个个技术精湛的美国篮球队输球的原因是什么？
合作使生活之路更宽畅 (第一课时 ) 【课前导学】 （一）明确目标，提出问题 [情感.态度.价值观] 树立合作意识，以开放的心态与人交往合作,养成团结协作,乐于助人的品质. [能力] 能正确地对待社会生活中的合作,理解与他人合作的重要性,养成善于与人合作的能力. [知识 ]你提出的问题是： 1. 2. （二）课前准备 全班同学分成政治组、科技组、经济组、体育组、文化组、生活组等六个小组，搜集有关合作的资料、图片等，课上交流。 （三）自主学习，预习检测 1、环视我们的周围，只要你稍加留意，就会发现生活中有合作的场景。在家庭、学校、社会，在生活中的每个地方，每个人总是与亲人、同学、同事或朋友一起生活、学习和工作，结成了这样或那样的合作关系。可以说，合作，。 2、（1）生活需要合作。合作是一种，也是一笔。 （2）合作对于个人成长和事业成功具有积极作用。 ①通过合作，大家互相帮助、互相启发、彼此交流、从而获取更多的信息，弥 补，提高。同时，通过合作融入集体互帮互助的良好氛围，在团体合作中感受群体的力量，体会成功的喜悦，有助于我们形成开朗、活泼、勇敢等积极 的。 ②善于合作，往往有助于的成功。通过合作的方式来借助别人的智力、能力和才干，往往可以使自己的获得成功。同时要想把事业坚持到底，仅仅靠信念的支撑是不够的，必须有友情的滋润，这样才能在遭受挫折时得到鼓励，从中获得力量，进而有勇气迈向新的征程.
（3）善于合作，是的要求。 （一）设置情景，激情导课 寓言欣赏《天堂和地狱》 有人问上帝，天堂和地狱有什么不同，上帝带这个到一座房屋前，房屋有两扇门。打开左边那扇门，看到里面的人正准备吃饭，他们使用的筷子长像竹杆那么长，当饭菜上平的时候，这些人都抢着夹菜自己吃，但由于筷子太长了，总是吃不了，只好干瞪眼。而在右边那扇门里面的人也是用很长的筷子不断地夹菜吃饭，但他们却是由对面的人夹给自己，自己夹给对面的人吃，这样，吃得不亦乐乎。上帝就说：“这就是天堂和地狱的区别！” 把你从这个寓言中想到的道理，选择一个最能表达你的意思的词语，并说明理由。 A博爱 B自由 C平等 D公正 E合作 生答：。 点拨：通过以上学习，我们知道了社会生活需要合作，因此，要求我们现在就需要树立合作意识， 生活之路更宽畅（导入新课）。 （二）活动探究，释疑解惑 生活中处处有合作 活动一：合作大家谈----感受合作 请政治组、科技组、经济组、体育组、文化组、生活组等六个小组，展示搜集的有关合作的资料，全班同学畅谈体会和认识，并作出总结：合作无处不在，无时不有。 探究：是否对于生活中的每一件事来说，合作都比独自面对效果好?（举例说明） 点拨：在解决简单问题时，独自面对比众说纷纭的效率高；面对复杂问题，群策群力却比孤军奋 战更有效。 生活需要合作： 活动二：抓皮球----体验合作 老师准备好了一只小皮球，各组派一个代表上讲台尝试：用两个手指去拿与五个手指去拿。 思考：用两个手指去拿与五个手指去拿有何差别？为什么有这样的差别？你有何体会？
1.社会发展上有是合作的存在让我们变压力为动力促进了文明的进步，大千世界时代在发展，文明在进步,合作意识在我们脑中更加清晰.让我们看看当今世界的文化发展趋势吧:2006年11月12日上午在佛山举行了亚洲文化部长论坛会指出在经济全球化的推程中，文明要素在国际关系和社会发展中的重要作用日益突出，文化交流和合作有利于亚洲各国家的和平发展和文明进步!这主要告诉我们的是在建设社会主义和谐 社会的今天促进文明的重要为了达到这个目的，最好的途径是合作.合作的存在是社会分工细化的要求和结果，也是推动社会分工进一步合理化的重要依据，而竞争、尤其是不以合作为前提的恶性的极端化的竞争最可能导致的结果是胜者为王、是弱肉强食、是吞并、是垄断、是一言堂、是家天下。这与我们当今社会提倡的经济、政治、精神文明的要求，与国际经贸的全球化和国际社会的多级化发展趋势无疑都是相悖的。 2.大难当前当全球化带着鲜花与荆棘不可阻挡的到来之时,当各种 危机不可预料的出现时,我们懂得合作，大家不会忘记2003年“非典”肆虐的时候吧，正是在从中央到地方各级领导和社会各界人士的共同努力下，众志成城，才取得了最后的胜利。现代社会是一个充满竞争的社会,但更是一个需要合作的社会,联合国秘书长安南从他四十年的外交经验告诉我们,我们选择什么样的职业,都要学会与人合作相处.所以作为 一个现代人我们都必须要学会并且擅长于合作，因为在合作中能够发现自己想不到的问题,发现了问题才能解决问题。只有通过共同的发现解决问题,我们的社会才会发展，文明才能进步. 3.综观历史,人类文明的起源便是伴随着人类的合作互助,在自然 界的生存与发展中，人类更是无法与拥有尖牙利齿的野兽竞争,正是因为有了合作才使得文明延续至今,金字塔的神秘,万里长城的雄伟,登月的 神话,网络的辉煌,都深深的印证了一句话:合作比竞争更能促进文明进 步的发展.如果对方辩友说历史上是一次次战争，一次次竞争是社会文明发展，这就不对了，是什么才是大家有能力竞争，一个部落或是一个国家的密切合作，是什么使文明进步？不是战争，而是一次次的改革，改革为什么能取得成功，不是一个人的力量就能完成的。我们在学习历史时，分析社会进步的因素不也是12345条吗？这正说明，是合作推动着历史前进的脚步，使社会文明不断发展！ 4.横望经济,欧盟的形成造就了一个经济的集中，更是文明的进步, 01年10月21日,APCE领导人非正式会议在上海召开，此次会议的主题是新世纪新挑战,参与合作，促进共同繁荣,众所周知,亚太经济合作组织这一重要的地区经济合作组织是一个促进合作与发展的组织，贸易投资自由化,便利化和经济技术合作是推动APEC前进的两个轮子，更是推动世界经济前进的轮子,所以没有卓有成效的经济技术合作，世界经济想要腾飞更是无从谈起,合作的地位可见一般啊!国美与众多企业的合作开创了一个企业的诚信形象的辉煌。"民进""国民"两党的竞争,使台湾经济倒退了十年,处于崩溃的边缘.听听国际金融报告中的阐述吧:国际间金融 联系越来越紧密,而合作是主流.. 5总览教育,联合国21世纪教育委员会提出文明的四大支柱便是"学会认识,学会做事,学会合作，学会生存".师生间的合作使文明得以延续,而同辈间的合作更使文明得以传播与发展,联合国秘书长安南教育后代
与文明共同进步 文明是一个人的灵魂，也是一个民族的根。 我们的祖先是充满智慧的，也许他们并不真正了解文明的意义，可是，他们一定知道文明的价值，因而倡导了文明，发展了文明。 我们都知道，由一个个的小家庭组成的一个大家，就是国。 而家又是由一个一个成员而组成。 所以，一个国家中人是最重要的。 只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡。 新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些文明礼貌的标语，如不准随地吐痰、禁止吸烟、不准进入草坪等却用中文书写。 为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。 为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻啊！不知大家是否记得，三年前中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，万平方米的天安门广场上竟有万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为，又发现文明离我们还有一段距离。 在我们身边，在一些市民身上，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。 有些人外出游玩的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；有些人在街道上行走的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道；有些人驾驶的时候，总是抢车道、夹塞儿，遇着斑马线也不知减速；有些人乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起……这些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。 一个连自己都不尊重的人，别人还会尊重你吗？文明又从何谈起！就我们凯里市而言，目前正迎接全国优秀旅游城市的检查验收，怎样体现凯里人民的有礼、有节，文明友好，是我们全体市民应积极参与并为之付出努力的一件大事。 常言说得好：火车跑得快，全凭车头带。 在家里，如果家长们能够带好头；在学校，如果师长们能够带好头；在单位，如果领导能够带好头；在窗口服务单位，窗口工作人员如果能够带好头让我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
。 辩论稿 各位评委，来宾，对方辩友，大家好！我是正方一辩李某某。 给予对方的问题： （1）由于竞争，关系冷漠，你防着我，我防着你，表面和气，心底里各自较劲儿的现象比比皆是。对方辩友，这难道不都是“竞争”惹的祸吗？ （2）对大家说:反方一辩，现在中国的大多数家庭都是独生子女，这些养尊处优的孩子们特别缺少合作的意识，在这样的社会条件下，如果再不培养合作精神，而着力去培养竞争精神的话，我们的社会将会怎样？ （3）对大家说:请问对方辩友，老师在课堂上尽可能多地让我们进行合作学习，这难道是一种错误吗？ （4）请问对方辩友：就说这次的辩论赛而言，如果不是合作你的四位辩友应该都凑不齐吧，又何谈与我们竞争呢，对吧，对方辩友？由此可见合作是竞争的根基和本源。 （5）合作可以加强你和合作者的感情，竞争可以吗？
（6）在竞争中对手为了取胜往往用一些卑鄙的手段，难道这是好现象？ （7）三国时期，孙权和刘备联合起来共同抗曹，奠定了三国鼎立的局面；《资本论》的诞生，不也是马克思与恩格思合作的结晶吗？ （8）在每一项成绩和荣誉背后，都是大家共同合作的结果吗？这说明了合作是竞争的基础，竞争充其量只不过是一种手段，这不更说明了合作比竞争更重要吗？就像这场辩论赛。 （9）有些企业为了竞争，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。这不是竞争惹的祸吗？中外许多成名的音乐家能在台上独领风骚，在他们成功的背后，不是有很多人在共同合作、共同努力吗？ （10）美国哈佛大学心理学教授，他把“与同事真诚合作”列为成功的九大要素之一，而把“言行孤僻，不善于与人合作”列为失败的九大要素之首。请对方辩友解释一下这是为什么？ （11）前联合国秘书长安南再一次与刚毕业的大学生座谈时曾说过：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”这是秘书长40年外交经验的总结。这个总结难道是错误的吗？ （12）不善于合作的人，到了哪里都会认为别人难以相处。善于合作的人，见到任何人都会相处融洽。这难道不是事实吗？
个人修养与社会文明进步的关系 选题依据: 21世纪的今天，无论是社会还是教育机构都十分重视每个人的个人修养，我个人认为个人修养的提高是全体公民素养提高得前提，全体公民素养的提高对社会的文明进步是有帮助的。我们每个人有必要提高个人修养。 提纲： 一．我国公民个人修养的现状 二．为何提高个人修养 三．提高个人修养与社会文明进步的关系。 四．怎样提高个人修养 关键词： 个人修养、社会文明进步、和谐社会、个人修养的提高与社会文明进步的关系极为密切 正文： 一．现在，我们的生活水平提高了，但是道德水平似乎有所下降。路边有老人摔倒没人扶，很多人更是对小悦悦的遭遇冷眼旁观。据有关调查显示，社会道德水平普遍降低已是一个不争的事实。作为昔日的道德大国、礼仪之邦，今天中国的社会公德状况却令人不敢恭维。在经历了 20 多年来的改革开放和现代化建设，我国在经济建设方面取得了巨大的成就, 但由于种种原因也使当代中国面临着严重的问题：物欲横流、精神空虚、信念淡薄、信誉危机、诚信缺失, 见利忘义, 人生观价值观扭曲变形等在不少人身上表现十分突出，道德准则受到了很大冲击。在商品经济大潮下, 人们似乎失去了应有的约束, 许多行业不正之风、政治腐败现象日趋蔓延.如今的中国, 道德信仰呈多元化发展.道德正在被许多人作为一种外在的礼仪规则和口号在使用着, 而其作为个人内在生活规则及个人内在信仰的特点, 正在社会层面上越来越被疏忽。很少有人为自己的不道德行为勇于承担道德责任, 只要有条件或为利益驱动, 很多人都会去实践其一向所批评的不道德行为。人们普遍反映社会越来越缺少人情味，如今的人们只是对自己的家庭、亲人、朋友讲求道德，一旦进入陌生的环境、进入公共的领域，人们就变得冷漠、不知道关心帮助他人，对他人的热情帮助始终持有怀疑的态度。在这里人们拥有的极端的个人主义和自由主义。面对乞讨者，人们不再伸出自己的手，面对受伤的人，人们不敢走近一步，怕连累自己。我们已经在道德滑坡的环境里越走越深……我们的国民在这样的一个社会，不能正确的分析具体的情况，已经处于道德规范的迷茫期，困惑期，不知道，到底该不该坚持自己原有的价值观？那些冷漠的人，就是价值体系正在发生转变的人，就是道德判断上迷惘的一群人。这些现象的存在让我们不得不承认我们正面临着道德危机的事实。发现病因是解决病症的前提，对当今中国社会公德缺失的原因进行全面反思，已经刻不容缓。 二．为何提高个人修养 修养是文化、品质、思想和知识所表现的一种美德，是崇高人生的一种内在力量。修养并不是特定人群才具备的，而是全人类都应该具备的。个人修养是一个人理论、知识、艺术、
教师寄语：人类离不开合作就像鱼儿离不开水，花儿离不开阳光。“团结产生力量，凝聚诞生希望。第五课 合作竞争求发展 第一框合作使生活之路更宽畅 学习目标:—情感态度价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。能力：发现生活中的合作关系；培养初步的合作意识和能力。 知识：知道合作是一种力量也是一笔财富；了解合作有许多表现形式，认识合作的必要性。 学习重点：生活需要合作。学习难点：生活需要合作00 【学习方法】演示法探究法讨论法小组合作探究，案例分析，【课前预习案】（我创 意，我做主！） 【自主学习】 1为何生活需要合作？ 2、合作对个人成长有什么积极意义？ 3、合作对事业成功有什么积极意义？ 【搜集材料】1.观察、搜集生活中合作的事例。 2?搜集体现合作的名言名句。 【问题反馈】 【课堂探究案】（小组协作，我最棒！） 创设情境导入课题播放《众人划桨开大船》 合作使生活之路更宽畅 一、生活中处处有合作 情景一：关注身边事，走进生活，体验感悟 讨论：在生活中，合作有哪些表现形式？ 二、生活需要合作 情景二：明理导行，引领成长 阅读教材61页“三人组合”材料 讨论：张艳、陈刚和耿杰联合办报的哪些做法值得我们借鉴？学习上的合作对自己的 学习和品德修养有什么帮助？ 情景三：阅读教材62页 美国学者朱克曼的研究成果表明了什么？ 情景四：美国90年代生产的“波音747”新型宽体客机，有450万个零部件组成，他们是由6个国家的1500家大企业和1.5万家小企业参加合作，分工生产出来的。日本制造飞机机身、门和机翼；意大利公司负责制造机翼阻力板；机头、起落架的舱门有新加坡供应，尾翼有我们中国公司制造。 波音747客机的生产组成，反映了什么问题？ 【学以致用】生活考场看收获 一、单选：1.在日常生活中，一个人总是要与他人进行这样或那样的合作，下面做法中能体现合作精神的是：（） A.我是一个球迷，虽然我没有机会参加比赛，但每当有比赛，我就为队员抱衣服，送茶水，为他们呐喊助威。E.我喜欢独立思考问题，每当别的同学有难题时，我总是找借口说我不会。 C.小赵自己不爱好音乐，每当别人唱歌时，他总是说：“烦死了！” D?小丽学习成绩很好，又擅长画画，学校要办墙报，找她画插图，她总是说我学习太忙，没有时间。 2?从同学之间的互帮互助，至U工人之间的分工协作，从一个家庭的和睦相处到国家 之间合作伙伴关系的建立，这些都说明了：（） A.合作无处不在，合作无时不有 E.竞争无处不在，无时不有 C?合作比竞争更重要 D.合作与竞争时刻共存 3?—堆沙子是松散的可是它与水泥，石子，水混合后比花岗岩还硬?这句话告诉我 们什么道理（） ①合作是事业成功的土壤②合作的核心是发扬集体主义精神③任何事业的成功都 需要良好的合作④我们要善于竞争 A ①②③E②③④C①②④D①③④ 二、分析：“人”之所以站得住，走得远，在于一撇一捺的维系。在家庭中，父母是一撇，我是一捺，我与父母相支撑。在学校，老师同学是一撇，我是一捺，我与他们相关怀。在社会中，他人是一撇，我是一捺，我们之间相合作。如此支撑，关爱，合作才使生活充满亲情，使偌大的世界变小，使不同肤色，语言各异的人走到了一起……你从材料中悟出什么了道理？ 【课后拓展案】（知识运用，自我提升） 1.国际2 1世纪教育委员会报告《学习——财富蕴藏其中》指出：教育必须围绕“学会求知，学会做事，学会共处，学会发展”四种基本能力重新设计，重新组织，这四 种基本能力称之为教育的四大支柱。 结合教材，谈谈你对这四种基本能力中的“学会共处”有何看法？ 2. 1+1>2 请用今天所学的知识分析说明。 归航拾贝，升华主题 让学生畅谈学习本课的收获。我的课堂我来总结： 通过学习我知道了______________________________________ 在今后的学习和生活中，我会_____________________________ 结束语：合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤。人与人之间需要融洽、和谐, 需要互相帮助。
我方认为：现代社会，合作比竞争更重要。 首先，我们先来阐释合作与竞争的含义。何为“合作”？合作，就是个人或群体、组织之间为达到某一确定目标，通过彼此的协调作用，获得更大意义或价值的联合行动。合作，强调在和谐的气氛中获得共赢。所谓竞争，就是为了胜负或优劣而进行的争斗。竞争，关注的是单方面的最终利得。 在明晰了合作与竞争的概念之后，我方将从下述三个方面进一步阐述，在现代社会中，合作比竞争更重要的理论基石： 哲学是最根本的世界观和方法论。首先，从哲学上看，马克思主义辩证法联系的观点告诉我们，整体的效用大于部分作用之和。合作，是谋求整体的协调努力；竞争，是追求部分的一枝独秀。持有竞争比合作更重要的观点，在本质上忽视了“木桶原理”的存在，是用孤立、静止、片面的观点看问题。 再从经济学上看，无论是亚当·斯密的绝对优势理论，还是李嘉图的比较优势理论，世界经济社会发展的历史以不争的事实告诉我们，是合作为世界创造出了更多的财富。管理学大师彼得·德鲁克说：“管理，实质就是通过他人来实现目标的艺术。”也是告诉我们，实现目标需要合作。 最后从价值观上看，竞争收获的是小利，合作成就的是大美。对方辩友认为，竞争比合作更重要，今天的辩论是一场竞争，你们希望通过竞争赢得最后的胜利；我方认为，合作比竞争更重要，今天的辩论是一种合作，我们希望通过双方的合作让在场的每一位来宾获得享受。 纵观中国近现代的历史，国共合作，旧中国结束了列强侵略的历史；共产党与各民主党派合作，在第一届政协会议的春风中，建立了新中国；改革开放，走出国门，与世界合作，中国实现着民族富强。从旱灾、地震，到世博；从曲靖、玉树，到上海，因为团结统一的民族精神，因为和谐大同的民族哲学，大国崛起，伟大的中华民族又一次走向复兴，屹立于世界的东方。 综上观点，所以我方坚持认为，现代社会，合作比竞争更重要.
社会xx与进步离不开美育 美育在构成社会文明与进步中，有其独特的功能。美育的提倡是历史的必然要求，是社会文明与进步的标志。建国初期，我国教育部提出了德育、智育、体育、美育并举的教育方针，是比较重视美育的。十年浩劫，美育被取消，谁要提倡美育，就会被扣上“宣传资本阶级生活方式”的政治帽子。近几年来，美育逐渐引起人们的兴趣，以至形成了今天的“美学热”。这不是偶然的，它说明人们需要美，向往美，美是科学，科学的东西是禁止不了的。可惜，至今美育尚未引起全社会和一些教育部门的足够重视。他们还没有深刻的理解运用美育会发挥春风化雨、潜移默化的作用，是培养人全面发展不可忽视的重要组成部分。我想，我们每一个艺术教育工作者，都应该一面呼吁宣传，一面通过自己的艺术教育实践，去提高美育的地位，改变这种不理想的美育现状。 一、什么是真正的美育 人们对美育这个概念的理解有狭义和广义之分。狭义的美育，又称“艺术教育”；广义的美育，即通常所说的“审美教育”，认为美育不仅要以艺术教育为主，而且要渗透到心理教育、伦理教育及各门学科中去，借助社会生活、大自然中许多现实的美的形象对人们进行审美教育，使人们树立正确的审美观念、道德观念。 我认为，真正的美育并不是具体的艺术教育，也不是单一的情感教育，而是有着更高的目标和更丰富的内涵。美育在于培养人们对自然界、社会生活、日常生活、文学作品和艺术作品中美的感受，培养他们爱美兴趣、审美观点和审美能力，并发展创造美的能力。它以提高和优化人的情感生活、文化素养、精神旨趣，以培养和造就人的文化品格为神圣使命。美育是美学这门“人的哲学”在教育领域中的具体应用，充分体现着美学的人文精神，为人类文明与进步提供有力的人文导向，为历史发展增添巨大的精神动力。 二、家庭教育离不开美育 家庭美育是美育的起点。一个人最早接受美育是从家庭开始的。家庭作为美的摇篮，甚至当一个胎儿在母亲腹之中时，就已经可以开始进行美育了。历史上许多著名的文学家、艺术家的人生经历中，几乎都可以发现早期家庭美育
辩题：竞争比合作更能够使文明进步 各位评委、来宾、对方辩友，大家好！ 现在由我来向大家阐述我方的观点：竞争比合作更能使文明进步。 首先让我们来看看这个辩题的真正含义;我方认为“竞争比合作更能使文明进步”，其着重点说到底是合作还是竞争占据着主导地位。 何谓竞争呢 竞争是指个人或团体，为要达到某种目标，努力争取其所需求的对象。这种对象有物质的或非物质的。 我们可以和别人竞争，可以和环境竞争，也可以和障碍自己进步的一切竞争，可以为金钱竞争，当然也可以为荣誉竞争。而竞争的方式也是多种多样的，可以是机智的争取，也可以是强力的斗争。 文明在《辞海》中的含义为：人类在历史发展和社会实践中创造的物质财富和精神财富的总和 从竞争与合作的内在关系看，竞争是绝对的，合作是相对的。合作以竞争为目的的。合作的目的无非是将每个成员的力量整和为团体的竞争力 正如达尔文生物进化论所说的那样：“适者生存，不适者淘汰。”纵观古今中外各个历史时期的发展，有哪一个朝代不存在着竞争，即便到了当今社会无论政治经济文化军事等等领域，有哪一个领域里竞争不是占据着主要地位， 由此可见，竞争比合作更能使文明进步。 下面我方将从自然，历史，社会现状和我们自身，四个方面来阐述竞争比合作更能使文明进步的原因。 1·竞争是自然发展进步的动力。自然界中,竞争是一种实力的较量，实力强者得以生存发展，实力弱者被淘汰或灭亡。在现实生活中、竞争无处不在，无时不有。如植物间争阳光、争水分、争养料；动物间争地盘、争配偶、争食物 2·历史的进步是竞争的产物。中外历代朝代和文化的更替都是斗争的产物。比如阶级斗争就是通过竞争而产生一个强大的政权,这个兴盛强大的阶级政权就会改变现状,推动文化的进步。在我国资产阶级与封建政权斗争，建立了资产阶级的政权，工人阶级又与资产阶级斗争，建立了工人阶级的政权。 3·当今世界，当今社会是竞争的世界，竞争的社会。社会在新陈代谢的竞争中实现，文明在挑战与应战的循环中发展。经济增长作为竞争性的发展过程，导致组织与组织、国家与国家之间竞争力的变换，你追我赶的发展竞争可使落后成为先进，社会就是遵循这种永恒的竞争法则走向现代，走向未来。 4·竞争更好的促进个人发展。作为当今社会中的个人，竞争的结果必然是优胜劣汰，好的更好，不好的淘汰，这就保证了社会公平；竞争的过程就是各尽其能，按劳取酬，这又激励了个人积极性的发挥。况且我们发展的市场经济也是竞争的经济，市场经济的核心和基本原则就是竞争，需要的就是竞争能力强的人。 可见，竞争比合作更能使文明进步。 我们并没有否认合作对当今社会文明所作出的贡献，但是将竞争与合作这两者至于社会文明的天平上，我方始终坚信；重心将偏重于竞争这方，竞争才是占据着主导地位，时代呼唤的是竞争，民族呼唤的是竞争，文明的进步呼唤的更是竞争！ 所以我方坚持认为：竞争比合作更能够使文明进步 谢谢
4．社会进步与人类文明
Dear Bill, I'm glad to receive your letter. ________ ____________________________________ ____________________________________ Best wishes! Yours sincerely, Li Hua Welcome to China to experience our unique Spring Festival. Best wishes! Yours sincerely, Li Hua 巩固自评 (2019·全国卷Ⅲ) For Western designers, China and its rich culture have long been an inspiration for Western creative. “It's no secret that China has always been a source(来源) of inspiration for designers,” says Amanda Hill, chief creative officer at A＋E Networks, a global media company and home to some of the biggest fashion(时尚) shows. Earlier this year, the China Through A Looking Glass exhibition in New York exhibited 140 pieces of China-inspired fashionable clothing alongside Chinese works of art, with the aim of exploring the influence of Chinese aesthetics(美学) on Western fashion and how China has fueled the fashionable imagination for centuries. The exhibition had record attendance, showing that there is huge interest in Chinese influences. “China is impossible to overlook,” says Hill. “Chinese models are the faces of beauty and fashion campaigns that sell dreams to women all over the world, which means Chinese women are not just consumers of fashion—they are central to its movement.”Of course, not only are today's top Western designers being influenced by China—some of the best designers of contemporary fashion are themselves Chinese. “Vera Wang, Alexander Wang, Jason Wu are taking on Galliano, Albaz, Marc Jacobs—and beating them hands down in design and sales,” adds Hill. For Hill, it is impossible not to talk about China as the leading player when discussing fashion.“The most famous designers are Chinese, so are the models, and so are the consumers,” she says. “China is no longer just another market; in many senses it has become the market. If you talk about fashion today, you are talking about China—its influences, its direction, its breathtaking clothes, and how young designers and mo dels are finally acknowledging that in many ways.” 1．What can we learn about the exhibition in New York? A．It promoted the sales of artworks. B．It attracted a large number of visitors. C．It showed ancient Chinese clothes. D．It aimed to introduce Chinese models. 2．What does Hill say about Chinese women? A．They are setting the fashion. B．They start many fashion campaigns. C．They admire super models. D．They do business all over the world. 3．What do the underlined words “taking on” in Paragraph 4 mean? A．Learning from. B．Looking down on. C．Working with. D．Competing against.
竞争更有利于个人发展VS合作更有利于个人发展整理资料 正方：竞争更有利于个人发展 词语解释： 1.竞争：为了自己方面的利益而与别人争胜。（现代汉语词典） 2.个人：一个人、个体（跟“集体”相对，这次辩论千万不要离开“个人”） 3.发展：.①事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化：事态还在～ㄧ社会～规律。②扩大（组织、规模 等）：～新会员ㄧ～轻纺工业。 战略 1.这次辩论不要离开个人发展去辩论（个人不是集体，个人发展不是集体社会发展，更不会扯到社会进步去） 2.互联网基本都是有关于正方的资料，却很少反方的，所以这点是比较有利的，好好把握！ 3.这个辩题讨论的是理想中的状况，也就是说，根本不能拿到实践中去检验。在辩论中，必须把竞争与合作这两个东西给分开，并假设其中之一不存在，只有另一个存在时，到底谁更能促使文明发展。其实这个辩题真的有那么一点过分，合作与竞争的关系应该是你中有我，我中有你，真要分得清楚，也不是那么容易的。但辩题既然说这两个东西能够分开，那它在理论上就能分开。在辩论的时候，对方很可能会说你们把竞争与合作给分开了，但实际上这两者是不能分的。如果对方真的提出来了，你们就直接告诉他们，今天的辩论题目既然说了要比较竞争与合作，那就意味着在理论上是可以把竞争与合作分开的。大家是在竞争与合作可以分开的这个基础上讨论的。对方还可能给辩题设置一个前提，说讨论的前提是竞争与合作都存在，他们并没有说不要合作之类的话。如果对方提出了这样的观点，你们必须明白：这个辩论没有任何前提，如果有的话，那就是双方辩手都活着。既然辩题要求大家比较竞争与合作，那就证明竞争与合作是在理论上是可以分开。为了比较谁更利于文明的发展，必须去掉其中之一，否则就无法比较它们。打个比方，我们现在谈腿与胳膊哪个对人更重要，你不能总是说我们是在腿和胳膊都存在的前提下讨论的，你必须去假设腿或胳膊其中之一不存在了，看哪个对你造成的不便更多，这样才有利于把辩题弄得更加清晰。一定要注意，竞争与合作者双方都具有主观的能动性，如果不存在主观能动性，则不存在竞争或合作的关系。这一点最好是在一辩陈词里就提出来，如果提晚了，会给你们造成很大的被动。 4.把对方观点例子尽量往坏处想以反驳 5.在1辩发言时就把竞争定义为良心竞争 问题 ①对方辩友，你们今天到这里不就是为了跟我方竞争吗？如果按照你方的逻辑，我们今天在这里辩论不就失去意义了 吗？今天的辩论就是一场竞争，竞出胜负，促使进步。 ②列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”，对方辩友怎么看？ 一辩稿（仅供借鉴） ①一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎么谈得上进步呢？在社会竞争中，只有胜利者才有资格享受更完满的生活。我国现今的教育目标之一，就是教会学生适应激烈的竞争环境。学习生活更少不了竞争，而中考，高考更是选择人才的赛场。竞争似乎有点无情，但它是公正的。没有一个人注定永远是弱者。弱者如果付出努力，就会化弱为强；而强者若不能自强不息，就会在竞争的大潮中一落千丈。正所谓：强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于世。由此看来，竞争才是促进个人发展的原动力。 ②竞争具有选择作用，物竞天择、适者生存，是自然界的规律，也是社会发展的规律。通过选择，使先进的得以保 存，而使落后的最终被淘汰。所以，竞争促使竞争参与者不断改革、不断创新。 ③我们今天的合作学习，不正是为了将来走上社会，更好的参与竞争吗？ ④俗话说，正是有了贼，我们的锁才如此的发达和先进。人要成功需要靠朋友，要非常成功需要敌人，也就是要竞 争的意思。 ⑤像清华北大这样的高校,想进就必须进行竞争,分数高者得,分数低者失.目前的就业问题也明显的体现出竞争,有数据表明:从1999年至今，全国高校已经连续4年扩招，1998年全国高校的招生人数是108万人，2002年的招生人
个人修养与社会文明进步的关系 选题依据:现在的社会对个人修养十分看重,个人修养的提高对个人对社会都有很大益处。而我本身就对个人修养很看重，觉得提高个人修养是每个人必须做的。 提纲：一、何为个人修养。二、个人修养的提高与社会文明进步之间的关系。三提高个人修养的途径。 摘要：一个人的道德修养的高低，不仅关乎个人品质，命运的发展，还会对社会文明进步有着极为密切的联系。集体的素质提高将会极大地促进社会文明的进步，是社会尽快步入和谐社会。社会文明是一个集合体属性，是整个社会所有人个人修养、道德品质、生活观念、对世界认知感受的整合、集体表现，而在其中个人修养就占了很重要的位置。个人修养与社会文明进步休戚相关，成正比关系。 关键词：个人修养、社会文明进步、和谐社会 个人修养的提高与社会文明进步的关系极为密切。， 中国要努力建造和谐社会即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。为我们的共产主义最终目的做准备。共产主义即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。社会成员共同占有全部生产资料实行各尽所能，按需分配的原则，全体社会成员具有高度的共产主义觉悟和道德品质，国家消亡。 在其中，精神文明建设占有重要地位。没有精神文明建设，所有的目标都不可能实现，就如现在，就需要加强精神文明建设，这其中的关键就在于提高个人修养。而什么是个人修养，个人修养与社会文明进步的关系如何加强个人修养等等问题需要解决。 一、什么是个人修养。 修养是文化、品质、思想和知识所表现的一种美德，是崇高人生的一种内在力量。修养并不是特定人群才具备的，而是全人类都应该具备的。个人修养是一个人理论、知识、艺术、思想、品德等方面的一定水平，也是一人综合能力与素质的体现。良好的修养最能体现一个人的品味与价值，一个有很高个人修养的人，才最具有个性和人格魅力。 二、个人修养的提高与社会文明进步之间的关系 中国人自古以来就讲究修养，个人素质，君子之德。古人云“修身齐家治国平天下”。“修身”在首位，在“齐家治国平天下”之前。所以当你“修身”之后才可以，才有能力，才有资格去“治国平天下”。“一屋不扫何以扫天下”，当你连自身都不能管理好的时候，如何能相信你能够管理一件大事，一方人民。“君子不可不修身”，“正心以为本，修身以为基”。良好的道德才是人立足的根本，他对个人事业与人生其决定性关系。修身立德，这是一个人成功的前提。否则，无论你有怎样的智慧最终都会失败，正如和珅，正如希特勒，正如现在各种打着慈善的名义行苟且之事所谓名人。古人言“太上立德，其次立功，其次立言。”这是一个人成功，名传天下的三种方式。“太上立德”只有德行才会被千万人熟知并赞颂。这个世界永远是一个崇尚道德、理想、修养的社会。 马克思主义哲学认为：社会是由人构成的；社会历史是由人的活动构成的；人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者。这里的意思是说：社会的文明与进步是由千千万万人民群众所创造的价值集和构筑的。而一个无可辩驳的事实是：良好的个人修养能帮助人创造更多的价值。 当美国选举的时候，无论是州议长还是总统，一件丑闻就足以让一个人身败名裂，无颜参加选举，也会有很多人放弃他们支持已久的候选人，就算他说的再天花乱坠，再有花言巧语，没有人再相信他，这一切又有何用。
合作仅是手段的一种，是可能性之一，竞争却是必然。 奥德维说，一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超越它，那它永远不会疾驰飞奔。同样，一个人如果事事依赖别人，只想坐享其成，而不能知难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏进取，又怎谈的上进步呢？98年全国高校招生108万人，02年275万，而目前每年高校毕业生630万人。有限的工作份额无限的待业人员，用人单位只能用竞争来挑选最好的职员。人在竞争的条件下，能够更加努力地学习和工作，而且在竞争中获得对自己比较实际的评价。 人类的产生和发展都是一部竞争的历史。达尔文的进化论不仅仅局限于生物学领域，它更揭示了竞争的必然性。原始社会的弱肉强食，先秦的诸国纷争，殖民者的掠夺与战火，哪一次社会不是在竞争中展现新面貌呢？在经济领域中，竞争促使各个企业为追求较多利益而比产品质量，比适销对路，比服务周全，服务水平，极大推动了财富创造的数量和质量。而且正因为有了当年的“一打三铁”，破除了大锅饭的合作制，促进了市场经济的有效竞争，才有今天中国的发展。 从历史唯物注意的角度说，人类几千年的文明史，从某种意义上讲，就是阶级斗争的历史，正如马克思所说，没有对抗就没有进步。这是文明直到今天所遵循的规律。可知，竞争比合作更为广泛的推动了文明的发展。 合作辅助着竞争的有序进行，还为竞争带来些许的温暖的气息。竞争虽无情，但公正，他给了强者，弱者发展的机会。正所谓，强者不自勉，或死而泯灭于无闻；弱者能自立，则必有称于世。 列宁所说：“竞争在相当广阔的范围内培植进取心、毅力和大胆首创精神。”竞争乃社会进步之母。 高考时总不能与旁边的同学合作吧？在体育比赛中，要靠竞争来争夺冠军的吧？在人才选拔过程中，不竞争的话，只能是“万马齐喑究可哀”，如果竞争的话，就是“不拘一格降人才”！人才可以通过竞争来选拔，请问可以通过合作来选拔吗？ 各国参加奥运会比赛不也是一种竞争吗？难道各国选手也搞合作，把金牌也合作平分吗？ 我们没有永恒的敌人，但我们有永恒的国家和民族利益，为维护我们的利益，只有竞争才是最有效的方式。 竞争是绝对的，合作是相对的。合作以竞争为前提。竞争的压力往往促使人们为了获得更多的资源寻求合作，但合作伙伴的构成与合作策略的确定就必须通过选择，而合作的目的也无非是将每个成员的力量整和为团体的竞争力。 对方辩友不也是通过竞争来的吗？由竞争，到合作，再到竞争。 竞争就是人们为了同一个目标而相互之间展开直接或者间接的争夺过程，这是良性的，并非恶性竞争。发展则是事物从小到大从浅到深从低级到高级。我们人类是怎么能够从一群类人猿进化成可以直立行走，可以独立思考可以统领自然界的高级动物的呢？人类的进化就是自然界的不断选择，人类之所以能适应这种选择就是因为竞争，不断与自然竞争的结果。类人猿们手牵手躲在山洞里是不是就可以越来越聪明呢？我们的祖先早就告诉我们了，竞争，才能文明，才能进步 自1895年英国人达尔文发表了《物种起源》，这条永恒的真理就在所有的时空中展示出它的力量：自然界竞争，大到人类社会的国家竞争、经济竞争、政府选举、军备竞赛、小到学术争鸣、体育竞技、失学及就业考试……物竞天泽，适者生存，这是竞争的本质和普遍规律，它决定竞争既是一种激励机制，又是一种淘汰机制。 竞争推动经济的迅猛发展；竞争是政治民主化的前提；竞争是科学发达、文艺繁荣的温床；竞争还可以产生一种社会标准化效应，促进社会的进步。竞争乃社会进步之母。假如没有这种竞争精神，我们可能还蹲在树上摘果子充饥躲在山洞里躲避风雨，何来文明？何来进步？ 百年大计，教育为本”，2002年我国九届人大五次会议明确提出要提高国家竞争力，要实现这一宏伟目标，如何提高我国教育核心竞争力就成为其中一个重要问题。所以，在教育领域引入核心竞争力的概念，提高我国教育核心竞争力，大力推广开展核心竞争力教育，将有效地促进我国目前的素质教育改革进程。人们对竞争的认识请问对方辨友，你们怎么解释国家为什么要把提高竞争力作为重点，而不是合作能力？请对方辩友正面回答。
材料与文明进步、科技创新的重要关联 主讲人：屈静江 材料是人类文明进步的里程碑，它也是构筑了我们的世界；材料是赖以生存发展的物质基础，也是所有科技进步工业的核心；新材料不断开发和有效地使用能力，是衡量社会技术水平和未来科技发展的重要尺度；材料主导工业发展和科技创新。 材料发展的历史从生产力的侧面反映了人类社会发展的文明史。人类进步的重要阶段，都是由材料来划分的。比如陶器时代、青铜器时代和铁器时代等。公元前6000年，人类发明了火，掌握了钻木取火的技术。有了火，不仅可以热食、取暖、照明和驱兽，还可以烧制陶器。这是陶瓷材料发展的一次飞跃，瓷器（英译名为China）的出现已成为中华民族文化的象征之一，对世界文化产生过深远的影响。从陶器时代开启人类文明；青铜催生冶炼辉煌；到钢铁推动第一次产业革命；再到半导体硅材料将人类社会带入信息时代；而石墨烯被认为是替代硅最有前途的材料，未来可能从“硅时代”进入“碳时代”。创新引领未来，科技创造美好生活，材料的发展推动人类文明不断进步。我们还是从材料的起源去追寻这迷人的世界。 陶器时代：陶器是人类最早不用 大自然的现成材料而制成的器具。制 陶技术是最古老的材料技术，是人类 材料技术的发端。我国陶器的制造和 使用大致始于距今1万年左右的全新 世初期。陶器的出现与农业、定居生 远古陶器 活的出现成为石器时代人类文化新飞跃的重要标志，即人类文化从此进入了新石器时代。陶器的出现促进和丰富了原始人的经济生活，在陶器制作中，人类的审美智慧创造性地得
到了发挥。 我们的先民是首先发现了陶土用火烤一下，烤到某种程度陶土会变硬，变硬之后可以用来盛水，盛食物，大大改善了人类的生活。更重要一点，就是先人从火烤的经验知道了材料与温度有密切的关系。这种知识，使我们以后发展材料有很大的帮助。但是大家都知道，陶器有很多缺点，缺点是什么呢，比较脆，一碰就摔碎了，所以陶器不能用来做农耕工具，也不能用来做武器防身。因而它激发了新材料研发，这个当时的新材料就是青铜器。 青铜时代：青铜采冶业 是从石器加工和烧制陶器的 生产实践中渐渐认识而产生 的。人们在寻找石料和加工 的过程中，逐步识别了自然 铜与铜矿石。中国的青铜文 化起源于黄河流域，距今约 青铜编钟 5000年，商周为鼎盛期，目前世界上最早的冶炼铜发现于中国的陕西姜寨遗址。姜寨遗址出土的公元前4700年前冶炼的黄铜片及黄铜圆环为世界上最古老的冶炼黄铜，标志着人类初步掌握了金属冶炼技术，为青铜时代的到来打下基础。如果铜里含了20%到30%的锡，它加到铜里面就有两种很重要的作用，一个作用就是把铜熔点从1100度降低到800度，这个温度在古时候可以用烧柴火就能达到这个温度，所以古人可以把青铜来熔化，来做成各种器具，而且青铜有其它的好处，它比较硬化，又能抗腐蚀，所以青铜在当时是一种最好的材料。青铜在商周的时候大量开发，最漂亮最精美的青铜器是在战国时期铸造的曾侯乙编钟，也是我国出土文物最多，重量最重，声音最全的一套编钟，凡是有机会听到、看到的人都认为这个编钟是中华文化的国宝，也是世界音乐史上的一个奇迹。所以，材料不但可以改进人们生活，而且材料可以影响历史的发展，就以青铜为例，中国历史上，秦