小熊和小兔
一个冬天的傍晚，大雪纷纷扬扬地下起来，天气多冷啊！
小白兔从树林里回来，路过小熊的家。小白兔轻轻地敲敲窗户，说：“熊哥哥，我回家路过这里，天气很冷，路很难走，请让我在你这儿住一夜吧！”
小熊说：“我家的床很小，住不下啊！”小白兔只好冒着风雪回家去。
一个夏天的傍晚，天越来越黑，雨越下越大。
小熊看朋友回来，路过小白兔的家，就冬冬地敲门，说：“小白兔，我回家路过这里，天很黑，雨又大，我想在你这儿住一夜。”
小白兔听了以后，想了想，说：“好吧！请进来吧！”他请小熊吃了晚饭，让他和自己挤在一张床上睡觉。
小熊很惭愧，不好意思地对小白兔说：“上次我真不应该那样对待你。”
选自人民教育出版社网站
四年级课外阅读试题姓名 ________ 一、填空。 1、“贾里，你是个不平凡的学生，希望你今后为班级多出些奇妙的点子。”这句话是_________________说的。 2、上初一的时候，1班的三剑客是___________、__________、_______。 3、贾里送王小明的生日礼物是______________________________。 4、贾梅参加礼仪大赛穿的是___________________。 5、王小明希望贾里早日成为真正的___________________。 6、在学校举办的食品节上，获胜的是____________。 7、闵希豪生抓住 ___________________ 让他和他的马是从泥潭里出来的。 8、闵希豪生的父亲用_________________这个“交通工具”来到法兰西。 9、闵希豪生有五个奇特侍从分别是__________、____________、 ____________和吹风鼻。 10、闵希豪生用来砍杀狗熊的__________飞呀飞，飞到了月亮上。 11、《丛林故事》讲述了“狼孩”____________在丛林中成长的故事。 12、在《小丑》中洪裳被贾里称为___________。 13、在阿克拉和灰兄弟的帮助下，莫格里成功杀死了_______________。
14、椋鸠十是_____________小说家、儿童文学作家。他是一位非常优秀的____________。 15、椋鸠十动物小说作品《山大王》写的是主角____________和 ______________之间相处所发生的许多情挚感人的点滴。 16、写出《椋鸠十动物小说全集》两个的故事名字 _________________、______________。 17、写出《中古古今寓言》中你印象最深的两个的故事 _________________、______________。 18、写出《金波儿童诗选》中你最喜欢的两首诗的名 字 _________________、______________。 19、《中国古今寓言》以中国古今的________________为主，也包括了一些民间寓言。 20、《金波儿童诗选》诗《林荫道》中“在长长的林荫道尽头，那两排小树叫得可真响：我是少先队员种的___________________，我长得很快，天天向上！” 二、判断题。 1、贾里认为，十个男生中至少有九个喜欢搞点名堂，特别是他和陈应达，这方面他们 志趣相 投。 （）
小熊历险记作文集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小熊历险记 小熊历险记浙江省嵊州市崇仁镇广利学校六（2）班张超寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么也睡不着，怎么办呢小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。 熊贝贝带了些干粮出发了。它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。咦，干粮上哪儿去了呢原来包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子，无可奈何地叹了口气；“唉，还是想想其他的办法 吧。”“唔，什么味儿这么香”熊贝贝嗅了嗅，四处张望。它抬头向上一看，原来树杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。熊贝贝舔了舔舌头，它最喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。于是，熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。谁知，还是被蜜蜂发现了。一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊贝贝转身就跑，可是已经来不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上，疼得它“唉呦唉呦”直叫。 北风“呼呼”地叫着，森林里一片雪白，好冷呀！熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。忽然，眼前出现了一个洞，洞口很高。“到里面去避避风吧。”熊贝贝就径直往里走去。“是谁来打搅我的美梦”一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。贝贝赶紧用手电筒一照，“啊，绿面怪！”熊贝贝失声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝，吓得贝贝秫秫发抖。熊贝贝后退了几步，想往洞口逃去，那怪兽举手就挥，顿时，狂风大作，飞沙走石。熊贝贝被吹到了洞口，重重地摔在地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然，熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮，就不顾一切地向按钮扑去。一眨眼的工夫，熊贝贝被按钮中的飞船送回了家，可心还“怦怦”地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子，熊贝贝又钻进妈妈的怀里，度过了这个寒冷的冬天。 指导教师：王冬萍
小熊上课看图写话精选作文 看图写话是中小学生必须掌握的写作技能，下面是关于小熊上课的看图写话精选作文范例，希望对你有帮助！ 【篇一：小熊上课】 星期五的早上，小熊贝贝在上数学课。小熊贝贝学的是九的乘法口诀。突然，一只蝴蝶飞到小熊的桌子上，对小熊说：“小熊贝贝我们一起玩吧！”小熊刚想答复，就听见狗教师说：“贝贝，你说三乘九等于多少？”小熊贝贝说：“三乘九等于一。”狗教师生气地说：“贝贝，你说的是错的。”狗教师又说：“贝贝，你以后不能再开小差了。”小熊贝贝难为情地说：“教师，我以后一定不会开小差了。” 【篇二：小熊上课】 星期一的上午，小熊去上学。数学课上，小熊贝贝把手放在嘴里玩，一只蝴蝶正好飞了过来，想跟小熊玩。小狗教师喊小熊答复问习题。小熊教师问小熊：“三乘九等于多少？”小熊说：“等于一，长颈鹿灵灵和小猪果果大笑着答复：“等于27！”小熊教师生气地说：“上课要专心听讲，好好学习，天天向上啊！”从此以后，小熊贝贝上课再也不开小差了。 【篇三：小熊上课】 星期五上午，小熊去上学，今天上的是数学课，学九的乘法，一只花蝴蝶飞来说：“小熊，你和我一起玩好吗？”小熊说：“好呀！”小熊和花蝴蝶玩了起来。大家一直在专心听讲，只有小熊不在听。
这时，黄狗教师出了一道乘法计算问小熊：“三乘九等于多少？”小熊不好意思地说：“不知道！”话刚说完，同学们就哈哈大笑起来，小猪大声说：“小熊，三乘九等于二十七。”狗教师生气的问：“小熊，你有没有听讲？”小熊听了，感到很惭愧。 以后，小熊再也不开小差了。 【篇四：小熊上课】 星期一的上午，小熊贝贝开心的去上学。今天的数学课上学的是九的乘法口诀。大家都在教室里开心地听教师讲课。突然，一只蝴蝶飞了过来，落在了小熊贝贝的桌上，对贝贝说：“这是你奶奶给你的纸条。”贝贝快速的打开，纸张上写着：“今天我不能去带你了，我让兔妈妈来带你吧。”就在这时黄狗教师出了一道习题目，三乘九等于几？黄狗教师叫贝贝来做这一习题。贝贝手里拿着粉笔，接着不知道怎么做，贝贝头上直流汗，黄狗教师说：“刚讲过了，你还不会？”贝贝难为情地说：“黄狗教师，我错了。” 从此以后，小熊再也不开小差了。 【篇五：小熊上课】 小熊课上笑嘻嘻，一只蝴蝶飞到了小熊膀子上，小熊就玩了起来，小熊玩呀玩，教师喊它过去答复问习题，可它一个字都说不出来。 下课，教师喊小熊过去，教师问：“你上课在干嘛？是不是在玩小蝴蝶？”小熊说：“是的。”教师说：“下次不要像今天这样了。”小熊说：“不会了。” 小熊知道错了，它改掉了上课开小差的坏习惯。
小熊历险记 【洗衣机里的小熊笨笨】 夏天真是太热了，热得小熊笨笨非常不舒服，他对妈妈说：“妈妈，我想去洗澡，我想上水里泡着，妈妈，你带我去洗澡好不好？” 熊妈妈哄着小熊笨笨说：“笨笨，好孩子，你先别闹，妈妈今天有事，不能带你去洗澡。老虎村长今天召开动物村环境保护会议，妈妈必须去参加。你要是热了，就到院子里的大梨树下去乘凉，不行的话，妈妈把空调给你打开。”熊妈妈过去把空调打开了，可是，屋子里仍然还是那么地热。 “妈妈，我就是要去洗澡，你不带我去洗澡，我就不让你走。”小熊笨笨撒娇地抱住妈妈的腿说。 “笨笨乖，笨笨听话，笨笨放开手，妈妈答应你，妈妈开完会回来就带你去洗澡，好吗？”熊妈妈耐心地哄着小熊笨笨。 小熊笨笨撅着嘴极不情愿地把手放开了。“妈妈，那你快点回来，带我去洗澡。”小熊笨笨慢腾腾地说。 “笨笨，你真是妈妈的乖宝宝，妈妈开完会马上回来，带你去洗澡。”熊妈妈边说着边走了出去。 小熊笨笨看妈妈走了，心里不高兴地嘟囔着：“虎伯伯真烦人，又开会，不想让妈妈在家带我去洗澡。” 小熊笨笨百无聊赖的坐在院子里的大梨树下的躺椅上，一边摇晃着，一边看着太阳从树叶的缝隙里洒下的光芒。小熊笨笨在躺椅上摇啊摇的，竟然睡着了。等他醒来的时候，已经快到中午了。小熊笨笨
掏出手机一看，都十点了，他拨通了妈妈的手机，等妈妈接通了，小熊笨笨问妈妈：“妈妈，你怎么还不回来啊？我自己在家里一点意思也没有。” “笨笨，妈妈的宝贝，妈妈一会就回去，你先在家里看电视吧。”熊妈妈说。 小熊笨笨不高兴地说：“妈妈，我不喜欢看电视，我想让你带我出去玩。” “好的、好的，妈妈回去就带你出去玩，还带你出去洗澡，好不好。”熊妈妈耐心地说。 小熊笨笨心情烦躁地回到楼里，到卫生间解手，解手的时候，看见卫生间里的洗衣机。想起妈妈洗衣服的时候，洗衣机里面的波轮可以旋转。小熊笨笨突发奇想，如果把洗衣机里放满了水，自己进去洗洗澡，不是挺好的吗？要是再插上电，让波轮旋转起来，那该多好玩啊。 说干就干，小熊笨笨把洗衣机里放满了水，又摘下洗衣机的插头，插到插座上，然后自己跳进去，打开洗衣机的电脑控制器，洗衣机上的电脑发出嘀嘀嘀嘀的警告声，小熊笨笨却不管这些，按了一下开关，洗衣机上的电脑发出电子声音：“孩子，请你离开洗衣机滚筒。” 小熊笨笨哼了一声：“我偏不离开，我偏让你转。”他又按了一下开关，洗衣机的波轮开始旋转起来，小熊笨笨在旋转的内筒里，惬意地唱着儿歌：“一只快乐的小狐狸，长得真美丽，一条毛茸茸的大尾巴，两只眼睛迷人呢。跑起来，轻松又愉快，人人见了人人爱。”
童话故事大全100字：小熊历险记 寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。不过有 一只叫贝贝的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么 也睡不着，怎么办呢?小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。 熊贝贝带了些干粮出发了。它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚 子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。咦，干粮上哪儿去了呢?原来 包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子，无可奈何地叹了口气;“唉，还是想想其他的办法吧。”“唔，什 么味儿这么香?”熊贝贝嗅了嗅，四处张望。它抬头向上一看，原来树 杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。熊贝贝舔了舔舌头，它最 喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。于是，熊贝贝小心翼翼地 把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。谁知，还是被蜜蜂发现了。一群蜜 蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊贝贝转身就跑，不过已经来不及了，一只 蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上，疼得它“唉呦唉呦”直叫。 北风“呼呼”地叫着，森林里一片雪白，好冷呀!熊贝贝捂着被蜂 蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。忽然，眼前出现了 一个洞，洞口很高。“到里面去避避风吧。”熊贝贝就径直往里走去。“是谁来打搅我的美梦?”一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大 物向贝贝扑来。贝贝赶紧用手电筒一照，“啊，绿面怪!” 熊贝贝失 声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝，吓 得贝贝秫秫发抖。熊贝贝后退了几步，想往洞口逃去，那怪兽举手就挥，顿时，狂风大作，飞沙走石。熊贝贝被吹到了洞口，重重地摔在 地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然，熊贝贝看见洞边有一个红色的 按钮，就不顾一切地向按钮扑去。一眨眼的工夫，熊贝贝被按钮中的 飞船送回了家，可心还“怦怦”地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子，熊贝贝又钻进妈妈的怀里，度过了这个寒冷的冬天。
高等师范院校《儿童文学》试卷 级县（市区）层次专业姓名得分 一、填空题（每小题1分，共10分） 1.儿童文学既然是文学，它除了认识、娱乐、教育的价值外，__ ____的价值是不可或缺的。 2.儿童文学的批评家往往是成人，但他们应该是儿童的___ ____. 3.我国“童话”这一名称出现于清代末年，其标志是1909年由_ _____主编的《童话》丛书。 4.图画文学是一种以__ _____为主要接受对象的文艺读物，是图画和文学语言相结合的综合性艺术形式。 5.为儿童写过童话《长生塔》的是__ _____. 6._______年_______月，在庐山召开了全国少年儿童读物出版工作座谈会，这是中国当代儿童文学复苏的标志。 7.以《第七条猎狗》一举成名的____ ___是我国20世纪80年代以来动物小说成就较高的作家之一。 8.挪威儿童文学作家___ ____因《豆蔻镇的居民和强盗》、《小鸭游大城》等别具风采的童话而享誉全球。 9.19世纪末法国诺贝尔文学奖获得者法朗士为孩子写了长篇童话《蜜峰公主》，而20世纪初瑞典女作家拉格勒芙又由于为孩子写了长篇童话《___ ____》而获得诺贝尔文学奖。 10.英年早逝的德国19世纪作家__ ___为世界儿童文学宝库留下了《冷酷的心》等不朽名篇。 二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共10分） 1.“五四”以后全国各地新文学社团风起云涌，普遍关心儿童文学建设，其中最有实绩的 （）。 A.创造社 B.新月社 C.文学研究会 D.晨光社 2.老舍曾创作过一部以美丽独特的南洋风光为背景，以天真可爱的华侨孩子为主人公的长篇童话（） A.《波罗乔少爷》 B.《新爱弥耳》 C.《小坡的生日》 D.《长生塔》 3.我国儿童文学史上明确强调儿童文学作家、编辑要葆有一颗童心方能创造出儿童喜欢的好作品的作家是（）。（） A.刘厚明 B.鲁兵 C.叶君健 D.陈伯吹 4.下列作家中，以翻译儿童文学著称却又能作诗写童话并都取得了卓越成就的是（）。（） A.洪汛涛 B.孙幼军 C.任溶溶 D.包蕾 5.下列作家以创作动物小说成名的是（） A.曹文轩 B.孙云晓 C.沈石溪 D.任大霖
《洋葱头历险记》阅读题及答案 班级：_______________ 姓名：________________ 一、选择题 1、《洋葱头历险记》这本书的作者是谁?( ) A 任溶溶 B 贾尼.罗大里 C 伍美珍 2、老洋葱最后被判处什么徒刑?( ) A 无期 B 有期 C 死刑 3、造起了一座小屋的是谁?( ) A 老洋葱 B 洋葱头 C 南瓜老大爷 4、南瓜老大爷盖房子的砖头一共有多少块?( ) A 一百八十八 B 一百一十八 C 一百二十八 5、梨教授的小提琴是什么做的?( ) A 半个香喷喷汁水多 B 黄蜂和苍蝇 6、这笔钱老蜈蚣得干什么才能付清?( ) A 晾衣服 B 干一辈子活儿 7、老蜈蚣瘸了几只脚?( ) A29 B19 C 18 8、南瓜老大爷生怕他那间什么散了架?( ) A 手推车 B 宝贝小房子 C 小房子 9、南瓜老大爷的小房子于是放在什么脚下?( ) A 大橡树下 B 大树 C 栗子下面 10、橘子男爵有个与众不同,其大无比的是什么?( ) A 球 B 大肚子
11、在一公里外看去,真会把橘子男爵当成一座什么?( ) A 一个广场 B 一个球 C 一座山 12、“不许带武器。”柠檬兵狠巴巴地对谁说这话?( ) A 梨教授 B 洋葱头 C 葡萄师傅 13、芹菜先生不是个神父,是小樱桃的什么?( ) A 家庭教师 B 补习老师 C 语文老师 14、小草莓把蛋糕送去给谁?( ) A 小樱桃 B 番茄骑士 C 小女伯爵 15、行刑官拉小葱的胡子,拉得洋葱头个个都要什么?( ) A 累死 B 饿死 C 乐死 16、番茄骑士没有回答,继续吃他的什么?( ) A 食物 B 饭 C 蛋糕 17、有这么位大侦探,带条警犬去做什么?( ) A 吃东西 B 办案 C 睡觉 18、狗熊和洋葱头成了一对什么朋友?( ) A 好 B 坏 C 知己 19、看守人睡在哪里?( ) A 床 B 象馆里 C 老虎馆里 20、城堡里的什么人担心起来了?( ) A 新主人 B 橘子男爵 C 蜜柑公爵 二、判断题 1、青豆救了番茄博士。（）
小熊历险记 小熊历险记 寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么也睡不着，怎么办呢？小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。 熊贝贝带了些干粮出发了。它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。咦，干粮上哪儿去了呢？原来包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子，无可奈何地叹了口气；“唉，还是想想其他的办法吧。”“唔，什么味儿这么香？”熊贝贝嗅了嗅，四处张望。它抬头向上一看，原来树杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。熊贝贝舔了舔舌头，它最喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。于是，熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。谁知，还是被蜜蜂发现了。一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊贝贝转身就跑，可是已经来不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上，疼得它“唉呦唉呦”直叫。北风“呼呼”地叫着，森林里一片雪白，好冷呀！熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。忽然，眼前出现了1 ————来源网络整理，仅供供参考
一个洞，洞口很高。“到里面去避避风吧。”熊贝贝就径直往里走去。“是谁来打搅我的美梦？”一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。贝贝赶紧用手电筒一照，“啊，绿面怪！”熊贝贝失声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝，吓得贝贝秫秫发抖。熊贝贝后退了几步，想往洞口逃去，那怪兽举手就挥，顿时，狂风大作，飞沙走石。熊贝贝被吹到了洞口，重重地摔在地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然，熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮，就不顾一切地向按钮扑去。一眨眼的工夫，熊贝贝被按钮中的飞船送回了家，可心还“怦怦”地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子，熊贝贝又钻进妈妈的怀里，度过了这个寒冷的冬天。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
活动名称：小熊历险记数学认知 活动要求： 1、尝试根据故事对怪物进行复合分类，排除不符合条件的怪物。 2、能按规则进行游戏，体验与怪物做朋友的乐趣。 活动准备： 教学课件PPT，自制怪物10个，线索提示标记 过程与指导： 一、走进城堡，引出问题。 1、出示城堡。 导入语：小熊一家出去游玩，走啊走，来到一座城堡前，你们猜会有谁？走进城堡，他们看见桌上有一大堆的好吃的东西，他们开心极了，围在桌子旁边开始吃了起来。 2、出示怪物，突然，听到开门声。 提问：谁进来了？出现好多怪物，一共有几只？他们一样吗？哪里不一样？ 小结：突然怪物进来了，这些10只怪物长得不太一样，有的头上有角，有的没有角；有的身上有圆点点，有的没有；有的穿着红鞋子，有的没有穿；还有些有胡子。怪物看见小熊的一家把他们的食物弄得乱七八糟，很生气。他会说什么？（幼儿发挥想象） 二、找出国王——根据故事对怪物进行复合分类、排除。 导入语：怪物说：要离开这里，必须找出我们这里的国王。国王的第一个秘密是“头上有角”。 1、出示角的PPT。 提问：哪个怪物头上是有角的？（请幼儿上来把有角的怪物找出来） 小结：看，这群怪物有角，这群怪物没有角，国王就藏在这群有角的怪物当中。 2、出示点点的PPT。 导入语：国王的第二个秘密：国王身上有圆点点。 提问：国王可能藏在哪些怪物中？（请幼儿上来把有圆点的怪物找出来。） 小结：请不是国王的怪物离开后，还剩下5个怪物。 3、出示打叉的PPT： 提问：胡子上有个打叉，这是什么意思？ 小结：国王没有胡子。哪些怪物不是国王？为什么？（请幼儿找出不是国王的怪物） 4、出示白白的牙齿和红鞋子两张图片的PPT。
小兔子和小熊 森林里，小兔子和小熊是最好的朋友，每天他们都一起出去玩，有什么好吃的他们也不忘了对方，相互分享着。 北风呼呼地吹着，冬天到了。小兔子心想：这么冷的天，小熊会不会冻着，于是将家里的棉被拿上准备给小熊送去。小兔子来到了小熊家。“咚咚咚，咚咚咚”小兔子不见小熊来开门，心想，小熊肯定到外面找食物去了，我还是改天来吧!于是小兔子回家了。 第二天，小兔子又来到了小熊家。“咚咚咚，咚咚咚”小兔子一连敲了好几次门，可是还是不见小熊来开门。怎么回事呢?小熊怎么又不在家?小兔子只好悻悻的回家了。 第三天，小兔子还是照常来到小熊家，还是像之前一样的敲门，但还是不见小熊来给他开门，这时，小兔子着急了，她想着肯定是小熊出事了，自己已经好几天没有见到小熊了。小兔子赶紧跑回了家。 小兔子回家后，将担心地把事情经过告诉了妈妈。兔妈妈听完后，说：“小熊没事，他在家哪儿也没去呢。”小兔一脸疑惑地看着妈妈，“那小熊为什么不给我开门呢?小熊不和我做朋友了吗?”兔妈妈牵着小兔坐到沙发上，慢慢给小兔说：“小熊家族和我们兔家族不一样，小熊家族一到冬天就冬眠了，他们要通过睡觉的方式来抵御寒冷。” 小兔听了妈妈的话后，悬着的心终于放下来了。原来，小熊没有出事，而是冬眠了。 时间一天天流逝，寒冷的冬季过去了。小兔子想小熊的冬眠马上就要结束了，要给小熊做点什么才行，小兔心里想着。小兔去找小蜜蜂要了一小罐蜂蜜，又去找鸡妈妈要了几个鸡蛋，小兔把这些吃的喝的都拿到了小熊家门口。 小草发出了嫩芽，黄鹂飞到了小熊家，她唱着好听的歌，小兔子、小松鼠、小刺猬手拉手跳起舞。 “吱呀”一声，小熊家的门开了。看见伙伴们都在跳着唱着，门前还放了好多好吃的，小熊高兴极了。 小兔子终于见到了自己的好朋友小熊，内心高兴极了。终于他们又可以在一起快乐的玩耍了。
二年级阅读素养测试题 一、填空。 1、《木偶奇遇记》中，皮诺曹寻找爸爸的途中碰到了一个好心的小妇人，她是（谁）__________ ，最后她成了匹诺曹的妈妈。 2、皮诺曹快要变成真正的孩子的时候，却因为受不了诱惑和小灯芯”去了________________ 。 3、木偶戏班主给了皮诺曹 _______ 个金币，让他带给自己的爸爸。 4、《我会把你治好的》一书中，大家带小老虎去找 ___________ 大夫看病，护士小姐露西是一只善良的__________ 。 5、《美女和野兽》中商人的三个女儿中，__________ 最善良。 6、洋葱头是 ___________ 的儿子，他有__________________ 个弟弟。 7、《洋葱头历险记》中，蜜柑公爵发报求援，所有的人都涂 ___________ 。8《大战火星人》中，_____________ 和 ____________ 是火星人先进的武器，能置一切生命于死地。 9、当火星人侵略地球时，副牧师只会大呼小叫，没有事情的时候，他就不停地 。 10、奥格维尔是奥特肖镇的 ______________ ，一直关注着火星的动静。 二、选择。 1、《木偶奇遇记》的作者是（）。 A、意大利科洛迪 B、丹麦人安徒生 C、狐狸姐姐 2、《木偶奇遇记》中，骗皮诺金曹币的是狐狸和（）。 A、蟋蟀 B、猫 C、狗 3、小木偶那个善良的爸爸是（）。 A、安东尼奥 B、裴洛斯 C、罗利奥 4、皮诺曹的脚被火烧了，肚子又饿，正好爸爸回来，他给皮诺曹吃了什么？（） A、三个鸡蛋 B、三个梨 C、三个面包5、为了报答爸爸给他做了新脚，皮诺曹决定做什么？（） A、马上去上学 B、马上去赚钱 C、马上去扫地 6、在玩儿国里皮诺曹和“小灯芯”都变成了什么？（） A、驴 B、猪 C、狗 7、《我会把你治好的》鹅阿姨给小老虎带来（）。 A、一瓶好喝的天然水 B、两朵蘑菇 C、几块面包 8、小熊通过园中地下电话网，又通过（）接线中心，接通了鹅阿姨的电话 A、鼹鼠 B、刺猬 C、蟋蟀 9、《睡美人》中公主被什么刺破手而沉睡一百年呢？（） A针B荆棘C纺锤 10、《洋葱头历险记》中，造起了一座小屋的是谁？（） A老洋葱B洋葱头C南瓜老大爷 11、洋葱头由谁护送到监狱？（） A柠檬王B蕃茄骑士C柠檬兵 12、“不许带武器。”柠檬兵狠巴巴地对谁说这话？（） A梨教授B洋葱头C葡萄师傅 13、在一公里外看去，真会把橘子男爵当成一座什么？（） A 一个广场 B 一个球 C 一座山 14、杰佩托为什么被警察送到监狱去（） A .他对匹诺曹很凶 B .他打架 C .他做了坏事 15、火星上的植物的是（）色的。 A、红 B、绿 C、 16、《大战火星人》中，最后火星人被（）杀死了。 A、病菌 B、奥格维尔 C、炮兵 17、《林中小鹿》中泉水仙女一开始出现时是什么模样？（）
简短的小故事[小熊和小白兔的睡前故事] 1小熊和小白兔的故事 小熊为了感谢上次小白兔的帮忙，于是它就把一大罐好吃的蜂蜜送给了小白兔。 一次小熊找到小白兔说道：”亲爱的小白兔，咱们出去旅游吧。“ 小白兔非常赞同小熊的建议，于是就高兴的点头同意了。 很快小白兔和小熊就收拾好东西出发了。 它们走着走着就来到了森林深处，可是没一会儿它们就发现自己迷路了。 就在小熊和小白兔十分着急的寻找回家的路的时候，远方出现了一只正在寻找猎物的狮子，狮子看见眼前的小动物高兴的想到：”太好了，终于有美味的食物让我饱餐一顿了，哈哈。“ 接着狮子就慢慢的走向了它们，并且温柔和善的说道：”可爱的小白兔和小熊，我看你们好像是迷路了吧，我认识这森林的路，要不我带你们走出去吧。“说着狮子就假惺惺的开始为小熊和小白兔引路。 没一会儿这头狮子就把两个小动物带劲了狮子的队伍中，其中一只狮子的头领说道：”赶紧把这两个美味的小东西给我抓起来，留着我么明天好好的享受。” 小白兔听了狮子首领的话后顿感不妙，但是她还是装作很老实、服从的样子，但是小白兔心中却在努力的想着该如何逃去。 天黑后狮子们很快就入睡了。 小白兔见逃跑的时机来了，于是赶紧对小熊说道：“小熊现在我们必须想办法逃出去，你身子不是特别的灵活，所以一会儿你躺下翻滚着走，我会在你的身后推着你，你千万不能发生任何一点声音。” 经过两人的一番努力，它们顺利的从狮子队伍中逃了出来。而小兔和小熊的关系也变得更加的亲密。 2 小编点评时间 患难见真友，在发生危机的时候朋友之间的相互合作帮忙很重要。其实一个人的力量不足以打败敌人，但是两人团结的力量就可以。假设小白兔只想着一个人逃脱，那最后只能都被狮子吃掉，但小白兔没有而是想办法帮助小熊，最后他们都成功了，小朋友们这就说明团结互相帮助就可以解决危机。 感谢您的阅读！
《温尼?菩》阅读测试题 一.选择 1.我第一次听到温尼?菩的名字时，我以为他是（）。 A、男孩 B、女孩 C、小熊 2.温尼外出散步时，坐在（）脚下，把脑袋埋在手掌间，开始了思考。 A、蜂窝 B、橡树 C、气球 3.温尼想用气球得到（）。 A、友谊 B、罐子 C、蜂蜜 4.温尼总喜欢在早上（）点钟吃东西。 A、9 B、10 C、11 5.小猪送给伊呦的生日礼物是（）。 A、红色气球 B、有用的罐子 C、画画的颜料 6．洋葱头一共有兄弟几个？ A、六个 B、七个 C、八个 7．老洋葱为什么被柠檬国王关进监牢？ A、因为老洋葱看了柠檬国王 B、因为老洋葱踩了柠檬国王一脚 C、因为老洋葱味道太刺鼻 8.南瓜大爷从小的梦想是什么？ A、能有一个自己的房子 B、学会算数 C、每天有糖吃 二.判断 1.克里斯托弗?罗宾是森林里唯一会写字的人。（） 2.袋鼠妈妈把温尼当成了自己的孩子，还给他洗了澡。（） 3.温尼和他的朋友们去南极探险了。（） 4.伊呦救出了被困在洪水中的小猪。（） 5.克里斯托弗?罗宾送给温尼的铅笔上刻着B，表示熊（Bear）。（） 答案： 1、A 2、B 3、C 4、C 5、A 1、√ 2、X 3、X 4、X 5、√
《洋葱头历险记》阅读题及答案 一、选择题。 1．洋葱头一共有兄弟几个？ A、六个 B、七个 C、八个 2．老洋葱为什么被柠檬国王关进监牢？ A、因为老洋葱看了柠檬国王 B、因为老洋葱踩了柠檬国王一脚 C、因为老洋葱味道太刺鼻 3.南瓜大爷从小的梦想是什么？ A、能有一个自己的房子 B、学会算数 C、每天有糖吃 4．番茄骑士是谁的管家？ A、柠檬国王的 B、樱桃女伯爵姐妹俩 C、青豆律师 5.梨教授是一位（）教师。 A、语文 B、数学 C、音乐 6．再南瓜大爷家，洋葱头给马斯蒂诺的水里放了什么药? A、维生素C B、耗子药 C、安眠药 7．两位樱桃女伯爵的城堡里来的两位贪得无厌的亲戚是谁？ A、橘子男爵和蜜柑公爵 B、蜜桔公爵和西瓜男爵 C、西瓜男爵和蜜柑公爵8．小樱桃的家庭教师是谁？ A、青豆先生 B、芹菜先生 C、包菜先生 9．栗子大夫给小樱桃看病，为什么被赶出了城堡？ A、因为他说小樱桃快死了 B、因为他说小樱桃装病 C、因为他说小樱桃没有病，是忧郁10．老鼠们为什么撤军？ A、因为葡萄师傅、梨教授学猫叫 B、被梨教授的小提琴吓跑了 C、他们偷到东西了11．洋葱头在地牢里，是谁把他带到了南瓜大爷的地牢？ A、老鼠 B、田鼠 C、鼹鼠 12．是谁从伯爵府的地牢里救走了洋葱头它们？ A、小草莓和小樱桃 B、小草莓和田鼠 C、小樱桃和田鼠 二、《洋葱头历险记》人物性格手拉手（24分） 1骨瘦如柴a覆盆子大哥 2永远吃不饱肚子 b橘子男爵 3聪敏可爱 c小樱桃 4每天梳胡子 d小葱大叔 5正直勇敢聪明 e洋葱头 6霸道可恶 f番茄骑士 7瘦弱可怜 g南瓜老大爷 8善于拉琴 h梨教授 三、读了《洋葱头历险记》，最令你感动的是什么？最令你讨厌的是谁？为什么？（16） 附：答案 一、选择题（一题5分） 1C 2 B 3 A 4B 5 C 6 C 7 A 8 B 9 C 10 A 11 B 12 A 二、连线（一题3分） 1 a 2 b 3 c 4 d 5 e 6 f 7 g 8 h
活动名称：小熊历险记 活动目标： 1.尝试根据故事对怪物进行复合分类，排除不符合条件的怪物。 2.能按规则进行游戏，体验与怪物做朋友的乐趣。 活动准备： 自制教学课件（PPT）,自制怪物10个，大黑板一块，线索提示标记，自制糖果若干，礼物盒一个，自制皇冠头饰一个。 活动过程： 一．走进城堡，引出问题 1.播放课件，出现小熊一家画面。 提问：这是谁呀？ 追问:谁是熊爸爸？这两个小熊是谁呢？ 小结：原来这是小熊一家，有熊爸爸、熊妈妈和两个熊宝宝。 2.播放课件，出现城堡画面。 今天，小熊一家开开心心的出去游玩，走啊走，来到了一座城堡前。 提问：你们猜城堡里会有谁？ 我们一起大声问问小熊城堡里面到底住着谁？（带领幼儿一起问小熊：小熊小熊，你知道城堡里面住着谁吗？）小熊说他也不知道，那我们和小熊一起进去看看吧。 3.播放课件，出现一桌食物画面 提问：哇，你们看到了什么呀？ 原来有这么多好吃的啊，小熊一家吃得可开心了。 4.播放课件，出现开门声 提问：咦，这是什么声音？（开门声）你们猜猜是谁进来了？ 5.播放课件，出现一只怪物图片 提问：到底是谁进来了呢？（怪物） 6.播放课件，出现许多怪物图片 提问：一共来了几只怪物呀？（10只） 追问：这些怪物都一样吗？哪里不一样？ 小结：这些怪物长得不太一样，有的头上有角，有的没有角；有的身上有圆点点，有的没有：有的穿着红鞋子，有的没有穿；还有些怪物有胡子。 7.播放课件，出现生气的怪物图片。 怪物们一进来就看到小熊一家把他们的食物弄得乱七八糟。 提问：你觉得怪物会怎么样呀？（很生气） 追问：他会说些什么呢？ 二．找出国王 1.播放课件，播放怪物声音：要离开这里必须找出我们这里的国王。国王的第一个秘密是 “头上有角”。 提问：小熊一家怎么做才能离开这里呀？ 追问：怎么才能找到这里的国王？ 追问：哪些怪物头上是有角的？（请幼儿上前把有角的怪物找出来。） 看，这群怪物有角，那群怪物没有角。国王可能藏在哪群怪物里呢？（教师把没有角的怪物拿走。） 过渡句：小熊已经找到国王就在这群怪物中间，我们再来仔细听听国王的第二个秘密。2.播放课件，播放怪物声音：国王的第二个秘密是他身上有圆点点。
第一单元小熊历险记 ——初识信息与信息技术 【单元背景】 信息技术的快速发展使人类进入了信息时代，为了能在信息社会中更好地学习和生活，小学生有必要学习信息技术的基础知识和技能，掌握利用信息技术解决问题的方法。 本单元旨在培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活产生的深刻影响。通过本单元的学习使学生清晰了解获取信息、存储信息、加工信息、传播信息的信息利用过程，从而能正确、负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习和生活打下必要的基础。 为激发学生的兴趣，更好地掌握信息和信息技术的相关知识，本单元以“小熊历险记”为活动主题，要求学生通过分析漫画，去理解抽象的事物，认识身边的信息，了解信息的各种表现形式，从而进一步认识信息的作用；再联系自身的感官，了解信息利用的基本过程——获取信息、存储信息、加工信息、传播信息；然后通过认识现代生活中的各种信息工具，初步了解信息技术；最后要求创编一个现代小熊历险记的故事，学以致用。
【教学目标】1、认识信息。 2、了解信息的多种形式。 3、了解信息的作用。 4、了解信息利用的基本过程。 5、了解信息技术和工具。 6、了解信息技术在社会生活中的应用。 7、提高观察和分析能力。 8、对信息技术产生好奇和兴趣。 9、提高叙述事务的条理性。
活动1 分析漫画，认识身边的信息 一、教材分析 要完成本单元的学习任务——认识信息，了解信息的多种形式和信息的作用，首先要仔细观察漫画，认识信息，知晓信息是通过图片、文字等多种形式传送的；其次，通过漫画角色扮演，生活中需要的各种信息，了解信息的多种形式，最后，通过知识园地，了解信息的作用。为此，本活动设计了以下两个部分的内容： 第一部分是让学生围绕单元前《小熊历险记》这则漫画故事，围绕学习单上的问题，仔细观察，展开小组交流，说说自己对漫画的理解，说说如何帮助漫画主人公解决问题，猜测漫画角色的性别，由漫画角色的表情，判断其表达的信息。通过一系列对漫画所传递的信息的解读、猜测和判断，引导学生了解抽象的信息概念，知晓信息是通过语言文字、图、声音以及其他一些方式传递的。 第二部分是让学生通过扮演漫画中的角色，通过所需要的信息，进一步了解信息的内容是丰富多彩的，同时知晓信息的多种形式。并通过让学生交流自身的器官能接受来自哪些渠道的信息，加深对信息各种形式的理解。最后，通过知识园地，帮助学生概括并了解信息和信息的作用。 通过本活动的学习，学生还要能了解生活中经常需要的各种信息，并体会生活中各种信息的作用。 【教学目标】 1、认识信息。 2、了解信息的多种形式。 3、了解信息的作用。 4、提高观察和分析能力。 5、提高语言表述能力。 【教学重点】信息和信息的多种形式。 【教学难点】信息的作用。 二、教学课时 2 课时。 【教学准备】教学资源: 教师演示文稿（活动11.ppt、活动12.ppt）。 机器装备：已安装Microsoft Office PowerPoint 2003。 【教学过程】
小白兔和熊的故事 小白兔和糖果屋的故事 1.小白兔有一家糖果铺，小老虎有一个冰淇淋机。兔妈妈告诉小白兔，如果你喜欢一个人呐，就给一颗糖他。小白兔喜欢上了小老虎，那么那么喜欢，忍不住就把整个店子送给了他。回家后兔妈妈问她，那小老虎喜欢你吗。小白兔直点头，妈妈说，那他为什么不给你吃个冰淇淋呢。 2. 小白兔说，他是要给我来着，我说我不爱吃。兔妈妈说，那你真的不爱吃吗，有七种口味呢，巧克力味道的里面还有你最爱吃的杏仁啊。小白兔用脚划拉着地板，喃喃的说，其实我也没吃过，只是就想着把糖给他了。 3. 小老虎有了糖果店，小白兔说不如我帮你把冰淇淋机推到公园去卖吧。夏天可真热啊，冰淇淋每天都卖得光光的，大家都夸小白兔好聪明。小白兔呢，还是一口也舍不得吃。她就想等小老虎亲手送她一个，小白兔自己也没发现，她最爱的口味已经换成了香草，想要的也不再只是冰淇淋了。 4. 时间一天天过去了，小白兔还是没有吃到冰淇淋。倒是隔壁摊子卖饼干的小熊，给了她一盒小兔子造型的曲奇。小白兔留下糖果店和冰淇淋机给了小老虎，跟小熊去了更远的小公园卖饼干。兔妈妈问她，你不是不喜欢吃饼干吗，怎么又收下了呢。小兔子揉着红红的眼睛说，我就是饿了。 5. 后来小兔子听说，小老虎把冰淇淋机送给了小企鹅，和她一起住在了糖果店里。小熊把这些告诉小兔子的时候，她耷拉着耳朵呆了很久。小熊开玩笑的问她，你是不是后悔没有吃个冰淇淋再走呀。小白兔愣愣的转过脸说，就是有点难受，没能留些糖给你。 6. 小兔子卖力的帮着小熊卖饼干，没多久就又攒了一笔积蓄，买了新的糖果铺。这次兔妈妈千
叮咛万嘱咐，她说宝宝啊，这糖要慢慢的给，不然后来就不甜了。小兔子嘴上连连答应，心里却想着小熊收到糖果店该多开心啊。她只知道小熊又加班去了，不知道他小鸭子形状的饼干马上就要烤好了。 7. 小兔子回家看到了偷偷藏起来的小鸭子饼干，什么也没有多问，只是跑回家跟妈妈大哭了一场。她呜咽着和兔妈妈说，小熊最喜欢吃糖了，我终于可以给他糖果屋了，他为什么要离开我呢。兔妈妈笑了，她摸摸小兔子的头说，当他不爱你了，你的糖就不甜了。 8. 小兔子还是想不通，只好带着糖果店搬去了更远的地方。小鸭子可不是什么善茬儿，她不知从哪里打听到了糖果店的事。一天饭后，她揶揄的告诉小熊，哎呀你可不知道吧，你心里最单纯的小白兔，背着你用卖饼干的钱给自己买了好东西呢。不久之后，小兔子就收到了小熊的来信。 9. 信里 只有短短几句话，大致是说小兔子走后饼干铺子生意一直不好，钱怎么说也是卖饼干挣来的，希望小兔子能把糖果店还给他。小兔子看完信后眼睛哭成了桃子，她想起了妈妈的话，把店给了小熊。兔妈妈说小兔子是韭菜馅的脑子勾过芡的心啊，她说妈妈，其实糖还是甜的，只是人生太苦了。 10. 后来小白兔又爱过几个人，都无疾而终了。这缺心眼的小兔子啊，喜欢上一个人，就会使劲对他好，恨不得掏心掏肺给他看。她以为只有这样，才能让爱情活得更久更久一些。可惜那时候的小兔子还不明白，其实任何东西啊只要够深，都是一把刀。 11.有一天小兔子出门，发现小熊醉倒在她门口。他哭着碎碎念着，说他过的不开心，说糖果店已经被吃完了，小鸭子嫌他没本事拍拍屁股就走了。他一把抱住小兔子说，如果说着世界上我还有什么值得得回忆的，大概也只有你了。小兔子被勒的喘不过气来，他心里想着，也许爱上一个旧人，就不会再有新的问题了吧。 12.很久很久以后，小兔子和别人讲起这段故事，总是感慨万分的说，那些值得回忆的事啊，就该永远放在回忆里。
幼儿文学练习题以及答案 幼儿文学试题课程代码：00386 一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.为6、7岁儿童服务的文学体裁主要有 A.诗歌 C.散文 B.小说 D.童话 2.儿童思维特征是一种诗性思维，它的明显特征是 A.具体形象性、同一性、生命性 B.具体形象性、稚拙性、荒诞性 C.象征性、幻想性、整体性D.抽象逻辑性、同一性、超越性 3.幼儿判断推理的发展趋势是 A.从反映事物的外部联系到反映事物的内在联系 B.从事物的内在联系到事物的外部联系 C.从事物普遍关系的理解到对个别事物的理解 D.从理性判断到感性判断4.皮亚杰把儿童的因果观念分为三个时期，幼儿恰好处于 A.第一个时期 C.第
一、第二个时期 B.第二个时期 D.第三个时期 5.儿歌中的颠倒歌集中体现了 A.节奏美 C.稚拙美 B.荒诞美 D.生活美 6.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是 A.《野葡萄》 C.《白雪公主》 B.《长袜子皮皮》D.《稻草人》7.中川李枝子是日本著名的儿童文学女作家，她的童话是 A.《不不园》 C.《淘气包艾米尔》 B.《电话里的故事》 D.《蓝眼睛的小咪咪》8.幼儿文学的想象特别强调 A.科学性 C.创造性B.逻辑性 D.现实性9.广义的儿童文学的三个层次是 A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学10.“狼外婆”的形象类型是 A.凶狠狡诈的形象类型 C.心狠手毒的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型 D.愚蠢滑稽的形象类型11.在幼儿文学作品的语言中使用象声词能够 A.
中国童话故事：小熊历险记 导读：本文中国童话故事：小熊历险记，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 中国童话故事：小熊历险记 寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么也睡不着，怎么办呢？小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。 熊贝贝带了些干粮出发了。它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。咦，干粮上哪儿去了呢？原来包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。熊贝贝摸了摸“咕咕”直叫的肚子，无可奈何地叹了口气；“唉，还是想想其他的办法吧。”“唔，什么味儿这么香？”熊贝贝嗅了嗅，四处张望。它抬头向上一看，原来树杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。熊贝贝舔了舔舌头，它最喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。于是，熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。谁知，还是被蜜蜂发现了。一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊贝贝转身就跑，可是已经来不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上，疼得它“唉呦唉呦”直叫。 北风“呼呼”地叫着，森林里一片雪白，好冷呀！熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。忽然，眼前出现了一个洞，洞口很高。“到里面去避避风吧。”熊贝贝就径直往里走
去。“是谁来打搅我的美梦？”一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。贝贝赶紧用手电筒一照，“啊，绿面怪！” 熊贝贝失声而叫。黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝，吓得贝贝秫秫发抖。熊贝贝后退了几步，想往洞口逃去，那怪兽举手就挥，顿时，狂风大作，飞沙走石。熊贝贝被吹到了洞口，重重地摔在地上。怪兽提起脚向小熊踩去。突然，熊贝贝看见洞边有一个红色的按钮，就不顾一切地向按钮扑去。 一眨眼的工夫，熊贝贝被按钮中的飞船送回了家，可心还“怦怦”地跳个不停呢。看着妈妈熟睡的样子，熊贝贝又钻进妈妈的怀里，度过了这个寒冷的冬天。 感谢阅读，希望能帮助您！
【二年级作文】看图写话小熊放风筝 【篇一：看图写话小熊放风筝】 高钰林 一天下午，天气晴朗。小熊在森林公园放风筝，它心情很愉快。 它的风筝飞得很高很远，忽然，风筝一头扎在了树枝上。心想：这么高的松树，我该 怎么拿呢？小熊心里很着急。然后，它使劲拽着绳子往下拉，结果没有成功。 小熊坐在地上，一手拿着风筝线，一手捂着脸大哭。 不一会，长颈鹿路过这里，看见小熊大哭，它就安慰小熊说：“你别哭了，我来帮你 取下来。”它伸着脖子探着身子咬风筝，帮助小熊拿下了风筝。小熊开心地说：“谢谢你，长颈鹿。”长颈鹿说：“这是我应该做的。” 小熊长大以后也成了一个助人为乐的好榜样。 【篇二：看图写话小熊放风筝】 龚瑞欣 有一天，小熊在草地上开开心心地放风筝。 可是风筝挂在了树上，小熊心里很难过，就想办法。它心想：我可以跳呀！它跳呀跳，够不着，它就坐在地上哭了起来。 小鸟看了就问小熊：“你怎么了？”小熊说：“我在放风筝的时候，一不小心就把风 筝挂在了树上。”小鸟说：“我去叫小鹿老师来帮你，你在这里等着我，我一会就回来。”小熊说：“好的。”不一会，小鹿老师来了，就成功取下了风筝。小熊说：“谢谢你。” 小鹿老师说：“不用谢。” 接着，小熊又开开心心地放起了风筝。 【篇三：看图写话小熊放风筝】 肖朗 春天来了，爷爷奶奶带着小熊到公园放风筝。当时，天气风和日丽。 小熊玩得正开心，突然，小熊一不小心把风筝挂在树梢上了。 小熊哭了起来！它抓耳挠腮，一边大哭一边想办法，它一会找爷爷和奶奶，一会又蹦 又跳，一会又用手够。用了许许多多的办法，都没有成功。
最后，小熊想到了办法。它想的办法是：去找森林里的小动物长颈鹿。它连忙去找长颈鹿，正好，长颈鹿在森林里散步，小熊对长劲鹿说：“我想请你帮个忙，可以吗？”长颈鹿说：“可以。”小熊和长颈鹿快速地跑到风筝那里。长颈鹿叼下了风筝给小熊，小熊对长颈鹿说：“谢谢你。”长颈鹿说：“不客气。”小熊说：“咱们一起玩风筝吧！”长颈鹿说：“好啊！” 它们一起玩风筝，玩得高高兴兴，小熊真是一个懂礼貌的好孩子，长颈鹿真是一个乐于助人的好孩子，以后我们要向小熊和长颈鹿学习。 【篇四：看图写话小熊放风筝】 感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。 孙羽墨 春天的一个下午，小熊去公园放风筝，小熊放得好高，风筝都快飞上云端了，小熊非常非常高兴。 风筝飞啊飞，飞啊飞，飞到了树上。小熊想啊想，想啊想，小熊很着急，不知道怎么做。小熊想到了一个办法，它用力拉绳子，最后还是没有成功。小熊很着急，很不开心，只好停下想办法了。 小熊坐在草地上想了起来，想呀想，想呀想。它找爸爸妈妈帮忙，可是太高了，爸爸妈妈也够不到。小熊叹了口气，很伤心。小熊就去找长颈鹿帮忙，可是它还在吃饭。 长颈鹿吃完饭后去散步了，走着走着，看到了树上有一个风筝，它连忙去摘下风筝递给小熊，小熊很高兴，风筝又回来了。小熊对长颈鹿说：“谢谢。”长颈鹿说：“不用客气。”之后，它们就开开心心地玩起了风筝。 这个故事告诉了我们要互相帮助，要乐于助人。 【篇五：看图写话小熊放风筝】 刘念慈 星期天清晨，小熊吃完饭，想去放风筝。于是，小熊拿着它最喜欢的风筝去玩。小熊来到了森林公园，在一片空地上放风筝，风筝飞得很高，小熊非常开心，眉飞色舞，眼看风筝飞到了云端。 当小熊正表扬着自己的风筝飞得很高的时候，突然，一阵大风吹过，风筝一直翻滚，最后，风筝慢慢飘落到树梢上。 小熊在松树下用尽全力地蹦跳，伸手去扯，爬树……都没有把风筝救下来，小熊急得满头大汗，心急如焚、愁眉苦脸，它沮丧地哭了起来。这时，小鸟看见小熊一直在哭，又