2009南京大学美国空军短期班(三周)A班阅读试卷
入学考试
姓名成绩
一选词填空Choose words from the word box to fill in the blanks (20%)
1 进门要()鞋,觉得特麻烦。
2 大学毕业以后,我和她没有()过。
3 不()艰苦的努力,要想取得成功是不可能的。
4 我()不相信他能干出这种事。
5 我早就想能有机会到长城去看看,今天这个愿望()实现了。
6 妈妈总是()我要注意安全。
7 他对自己的未来()信心。
8 我还不太()这里的气候,冬天太冷,夏天太热。
9 这半年来,我尝够了人生的(),但是,我觉得自己也在长大。
10 打太极拳可以锻炼身体,增强体质,()疾病。
二用所给的词语完成句子或对话Complete the following sentences or dialogues (21%)
1 那天,我迷了路,()。(只好)
2 刚来中国时,我觉得()。(一切)
3 A:你们班有多少国家的学生
B:我们班的同学()。(分别)
4 A 我的电脑不知为什么,最近总死机。
B ()。(也许)
5 我又累又困,()。(看着看着/听着听着)
6 来中国之前,我()。(一点儿----也不------)
7 A 都快8点了,她怎么还没来啊
B ()。(没准儿)
三连句成段Link the sentences into paragraphs (10%)
1 A 所以说语言是社会交际的工具
B 没有社会生活就不会有语言
C 语言是在社会生活中产生的
D 人在社会生活中跟别人交往需要语言
E 你要想把一种语言学好,就要勇敢地去用语言跟别人交际
()
2 A而是那些像小甲虫一样满街跑的出租车
B 但我要说的是,最吸引我的还不是这些自行车
C 因为我下面要讲的这个故事跟这出租车有关系
D 虽然那满大街的自行车能把我吓一跳
()
四改错句Correct the sentences (14%)
1 她结婚了一个有钱人。
2 中国的大街上到处充满了自行车。
3 这是很当然的事,各国人都会这样。
4 我把房间干净了。
5 听了她的话,我的心里很热乎乎
6 他毛病了,可是他不要去医院打打针。
7 我每天早上在公园里打太极拳和气功。
五情景表达Language and context (21%)
1 你的妹妹在学习上遇到了困难,失去了信心,请你说几句话,鼓励他。
(写50字以上的一段话)(11%)
2 你的一个朋友邀请你去她家参加她的生日晚会,你因为有事不能去,又不想让她不高兴。你在电话里怎么跟她说(写50字以上的一段话)(10%)
六阅读理解 Reading (14%)
我有一个好朋友叫力波,他的名字和上海的一种啤酒的名字一样。他跟我一样,大学毕业以后工作很忙,常常要出差。每次他或者我去了很远的地方回来,我都要去他家吃饭,因为他很喜欢做菜,然后就住在他家里。有一天,我们一边喝大量的啤酒,一边谈他的恋爱故事。
他说,有一次,他刚坐上从北京到上海的火车,就发现在对面的座位上有一
个年轻的女孩子,不是很漂亮,但是很可爱。力波不好意思跟这个女孩说话,只是看着她,女孩对着他笑了,问了他一句话,他们就开始聊天了。一个小时以后,他就已经知道她的很多情况:在南京出生,在北京长大,在北大读书。去上海的一个亲戚家过暑假,顺便到杭州等南方的城市旅游。火车到了上海,他们交换了电话、QQ号、email等。力波很想念她,每天都和她打一个小时的电话。每次去北京出差,力波都要去学校或她家里去看她。她的父母对他的印象很好。在前年的新年晚会上,他送给他一大束玫瑰花。她毕业以后,他们还保持着联系。力波很希望她能成为他的太太。很可惜,后来她结婚了,当然,不是和力波。力波给她发了一个email,什么也没有写,只有一个问号()和分成两半的心。力波的恋爱故事也就结束了。
请根据文章的内容判断对错,对的写T,错的写F:
1()力波是上海的一种啤酒的名字,不是我的好朋友的名字。
2()力波是在北京到上海的火车上认识那个女孩子的。
3()在火车上,是力波先跟那个女孩子说话的。
4()力波很喜欢去那个女孩子家里做菜。
5()力波是去年认识那个女孩子的。
6()力波很想和那个女孩结婚。
7()力波知道那个女孩结婚后,给她写了很长的一封信。
2009南京大学美国空军短期班(三周)A班阅读试卷 入学考试 姓名成绩 一选词填空Choose words from the word box to fill in the blanks (20%) 1 进门要()鞋,觉得特麻烦。 2 大学毕业以后,我和她没有()过。 3 不()艰苦的努力,要想取得成功是不可能的。 4 我()不相信他能干出这种事。 5 我早就想能有机会到长城去看看,今天这个愿望()实现了。 6 妈妈总是()我要注意安全。 7 他对自己的未来()信心。 8 我还不太()这里的气候,冬天太冷,夏天太热。 9 这半年来,我尝够了人生的(),但是,我觉得自己也在长大。 10 打太极拳可以锻炼身体,增强体质,()疾病。 二用所给的词语完成句子或对话Complete the following sentences or dialogues (21%) 1 那天,我迷了路,()。(只好) 2 刚来中国时,我觉得()。(一切) 3 A:你们班有多少国家的学生 B:我们班的同学()。(分别) 4 A 我的电脑不知为什么,最近总死机。 B ()。(也许) 5 我又累又困,()。(看着看着/听着听着) 6 来中国之前,我()。(一点儿----也不------) 7 A 都快8点了,她怎么还没来啊 B ()。(没准儿) 三连句成段Link the sentences into paragraphs (10%) 1 A 所以说语言是社会交际的工具 B 没有社会生活就不会有语言
C 语言是在社会生活中产生的 D 人在社会生活中跟别人交往需要语言 E 你要想把一种语言学好,就要勇敢地去用语言跟别人交际 () 2 A而是那些像小甲虫一样满街跑的出租车 B 但我要说的是,最吸引我的还不是这些自行车 C 因为我下面要讲的这个故事跟这出租车有关系 D 虽然那满大街的自行车能把我吓一跳 () 四改错句Correct the sentences (14%) 1 她结婚了一个有钱人。 2 中国的大街上到处充满了自行车。 3 这是很当然的事,各国人都会这样。 4 我把房间干净了。 5 听了她的话,我的心里很热乎乎 6 他毛病了,可是他不要去医院打打针。 7 我每天早上在公园里打太极拳和气功。 五情景表达Language and context (21%) 1 你的妹妹在学习上遇到了困难,失去了信心,请你说几句话,鼓励他。 (写50字以上的一段话)(11%) 2 你的一个朋友邀请你去她家参加她的生日晚会,你因为有事不能去,又不想让她不高兴。你在电话里怎么跟她说(写50字以上的一段话)(10%) 六阅读理解 Reading (14%) 我有一个好朋友叫力波,他的名字和上海的一种啤酒的名字一样。他跟我一样,大学毕业以后工作很忙,常常要出差。每次他或者我去了很远的地方回来,我都要去他家吃饭,因为他很喜欢做菜,然后就住在他家里。有一天,我们一边喝大量的啤酒,一边谈他的恋爱故事。 他说,有一次,他刚坐上从北京到上海的火车,就发现在对面的座位上有一
《初级汉语口语》(口试部分)期末考试卷 A 卷 (考试时间: 15 分钟) 题号一二三四五六总得分复核人 得分 评卷人 一、背诵课文(二篇中任选一篇)(10 分 ) 二、朗读词语(每题 1 分,共20 分) 1、室友 2、请教 3、出版 4、提 5、欢迎 6 、希望7、结实8、具体 9、担心10、适应11、节奏12、营养 13、佩服14、标准15、放得开16 、特意 17、干脆18、上门19、地道20 、四星级 三、用下列词语或句型口头造句( 每题 3 分 , 共 15 分 ) 1、打扰 2、在于 3、没怎么 4、毛病 5、希望 1、说一说去医院看病人带什么比较合适。 2、你想找一份工作,你向职业介绍所介绍你的情况。 五、表达法(口头回答,15 分) 1 、自我介绍2、邀请某人 六、自由表达(共20 分) 介绍你自己的基本情况。 四、情景会话(每小题10 分,共 20 分)
《初级汉语口语》(口试部分)期末考试卷 B 卷 (考试时间: 15 分钟) 号一二三四五六得分复核人 得分 卷人 一、背第一文(二篇中任一篇)(10 分) 二、朗(每 1 分,共 20 分) 1、聊 2、随便 3、却 4、出生 5、耐力 6、高手 7、道歉 8、茶 9、辣10、不像11 、快餐12、一般 13、告14、象15、16 、 17、疑18、祝19、适合20 、尽量 三、用下列或句型口造句( 每 3 分 , 共 15 分 ) 1、新房 2、?才 3、成功 4、布置 5、算数 四、情景会(每小10 分,共 20 分) - 1、一在你家的日里,大家会怎互相祝。 2、你在一家川菜朋友吃,他菜名及介川菜的特点。 五、表达法(口回答,15 分) 1、路 2、候父母 六、自由表达(共20 分) 介你的学校
初级汉语综合试卷 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
初级汉语综合试卷 姓名................ 班级........................国家............. 1.A明天B我C下了课D去看他。(就) 2.经他A解释之后,我B明白C是D怎么回事。(才) 3.A院子里B种着C迎春、牡丹、海棠、石榴,D就是玫瑰和月季。(再) 4.人类A社会的生产B生活,是一步C一步地由低级D向高级发展的阶段。 (又) 5.A这篇课文B有点儿难C,我没有看D。(懂) 6.我A不认为学B一门外语C有那么D难。(好) 7.A晚上他是B看书,C就是D写文章。(不) 8.大家A他B这件事很C不D满意。(对) 9.A这一场球B,你们五个C先D。(上) 10.你A又B能用什么理由C说服他D呢(来) 二、选词填空:(15分,每题1分) 中药需要增加风光最希望也许变化 烤鸭预报感觉流行建筑气温人口 1.天气……………….说得不一定对。 2.他………………喜欢看足球比赛。 3.这首民歌在我们家乡很……………………….。 4.在校学生已由八百……………………..到一千。 5.这个……………………非常地时尚美观。 6.情况发生了………………..。 7.这个区的………………………有一百三十多万。 8.一场秋雨过后就…………………….有点冷了。 9.你存细找一找,…………………..能找到。 10.我没有喝过…………………..。 11.他喜欢吃北京………………………..。 12.我……………….毕业后能当翻译。 13.坐火车去可以看看铁路两边的………………………..。 14.学好一门外语………………….时间,着急是不行的。 15.天气预报说,今天最高………………是零下一度。 三、用所给的词语完成句子:(30分,每题3分) 1.学汉语两年 ………………………………………………………………………………………………………
喀 什 师 范 学 院 试 卷 课程编码: 课程名称:初级汉语教程 入库时间: 一、听写:(共 30 题,每题 0.5分,共计15分) 1. 16. 2. 17. 3. 18. 4. 19. 5. 20. 6. 21. 7. 22. 8. 23. 9. 24. 10. 25. 11. 26. 12. 27. 13. 28. 14. 29. 15. 30. 系别 班级 学号 姓名 — — — — — — - — — — — — — — — —— 密 — — — — — — — — — — — — — — — 封 — — — — — — — — — — —— — — 线 — — — — — — — — — — — — ——
二、造句:(共10题,每题1分,共计10分) 1.好意思: 2.连声: 3.……来……去: 4.亲手: 5.免得: 6.好在: 7.彼此: 8.从…来看: 9.开办: 10.除了……以外,都……: 三、选词填空:(共10题,每题0.5分,共计5分) 满意呆相比无论远远对比恐怕深深开远近怕 很深联系不见不散满足 1.我和他,还差得很远。 2. 遇到什么困难,我们都要坚持下去。 3.这个饭馆的饺子闻明。 4.我冷,所以出门时多穿了一件毛衣。 5.我被这个电影感动了。 6.大学毕业后,我和她没有过。 7.和朋友约会时常说。 8.你打算在中国多久时间? 9.她这个人爱和别人玩笑。 10.我对这次考试成绩不太。 四、给括号里的词语选择正确位置:(共5题,每题1分,共5分)
1.A那位老人B没走好,C摔倒了D。(一下子)() 2.这A就是B我要C告诉你的D。(一切)() 3.A有什么事情B就给我C打电话,D不好意思。(别)() 4.A她到B现在C还没有来,D不来了。(多半)() 5.请A先B听我说,现在C把书D打开。(不要)() 五、模访造句:(共5题,每题1分,共计5分) 1.别开玩笑了,我们还是先做练习吧。 别开玩笑了。 2.我心里想,不是说和我一起去的吗,怎么又不去了? ,不是吗,怎么? 3.作为一个电脑学校的教师,我为没能跟我的学生见面而感到遗憾。 作为,为而。 4.回到单位,我把那块石头摆在办公桌上。 ,。 5.当你接受别人信任,要帮助别人的时候,你就对别人有了一份责任。 当你,。 六、完成句子:(共5题,每题1分,共计5分) 1.麦克跑了好几家书店。(终于) 2.大学毕业后,我们。(一直) 3.他对我说的那些话,。(意外) 4.我看了半天才看出来。(原来) 5. ,哥哥他们也听见了。(亲口)\ 七、连句成段:(共2题,每题1分,共计2分) A.不仅要看到书面上的东西 B.我认为,在学习和研究书上的每一个问题时 C.还要看到书本以外的东西
初级汉语(一) 使用教材:汉语教程(第一册上、下,第二册上) 北京语言大学出版社 第一课你好 一、教学目的 通过课堂讲练,学生能够认读所学的声母和韵母,能够进行拼合,会唱四声,懂得三声+三声时,第一个三声要读作第二声的变调规则,能比较准确地说出“你好”,并能用于交际。会写并能记住汉字表中的汉字。 二、教学重点 1、韵母:a o e i u ü ai ei ao ou 和声母 b p m f d t n l g k h 及其拼合。 2、汉语的四个声调。 3、三声连读时第一个三声要变成第二声。 4、课文 三、使用教具 汉语拼音表、汉语普通话发音部位图 四、教学学时:2学时 五、教学步骤: (一)组织教学 认识新学生 (二)展示教学内容 (三)单音教学 示范(每个音至少示范3遍)——领读——学生齐读——学生单读——老师纠正发音。 (四)声调教学 示范(唱四声)——领读——学生齐读——学生单读——纠正声调错误。 (五)处理生词 要边读边写或边写边读。
(六)处理课文 领说——演示——组织学生操练——学生朗读或背说、表演。 (七)三声变调 板书: (八)做课后练习 (九)布置作业 读拼音表,唱四声,写汉字,练会话。 第二课汉语不太难 一、教学目的 通过课堂讲练,要求学生掌握所学韵母的发音,会拼合,会发轻声并能正确读出生词表中的轻声词,会说课文。 二、教学重点 1、韵母:an en ang eng ong。 2、带轻声的词:爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、妹妹。 3、半三声。 4、课文与生词 三、使用教具:拼音卡片 四、教学学时:2学时 五、教学步骤: (一)组织教学 跟学生打招呼:你们好! 要求学生说:老师好! (二)复习 用20—30分钟的时间分别请4个学生到黑板前来听写,一个学生做一项即可。 1、听写第一课所学的声母。 2、听写第一课所学的韵母。 3、听写音节(要求标声调) 4、听写汉字:一、五、八、不、口、白、马、大、女、好、你。 5、听写以后学生认读一遍。
v1.0 可编辑可修改 2018 年对外汉语教师资格证考试真 题 第一部分 中国文化 一、填空题 2. “人性本恶”还是“人性本善”儒家中的孟子与荀子的观点存在着根本的对立, 持“人 3. 明代废爵 __著有《乐律全书》,他提出的“十二平均律”是对古代音乐理论的巨大贡献。 【答案】朱载堉 4. 封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式,历史上第一个封禅的皇帝是 _______ 。 【答案】 秦始皇 10. 历史上共有十个皇帝亲往曲阜祭祀孔子,最早的是 11. 汉族政权最早主动接受异族文化的重大事件是“ __________ 胡服骑射”。 【答案】赵武 灵王 12. 在殷墟王陵出土的 ______ 鼎,代表了殷商时期青铜器制作的最高水平。 【答案】司母 1. 自秦至今,我国一直沿用的行政区划单位是 答案】县 性本恶”观点的是 答案】荀子 5. 明清科考有三级考试,在北京外的各省城举行的考试称为 6. 被称为“最大的碑刻艺术博物馆”是西安 的 7. 现存最古老的宗祠是位于山西省闻喜县的 8. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是《 9. 明代画家 __ 被称为“大写意”画家。 试”。 【答案】乡 ___ 。 【答案】碑林 ____ 祠。 【答案】裴氏 》。 【答案】《兰亭集序》 / 《兰亭序》 答 案】徐渭 答案】汉高祖 / 刘邦
13. 著名的蛋壳黑陶高柄杯是______ 文化时期制作的器物。【答案】龙山 14. 历史上,发生了四次大规模的灭佛事件,佛教称之为四次“法难”,而史学界简略地称 之为——“ ________ ”。【答案】三武一宗 15. 中国传统的祥瑞动物中,“四灵”指的是麟、龙、凤、龟,再加上__,则称为“五灵”。【答案】虎 16. 清代出现的以满族菜为主,沿袭明代宫廷风格的菜肴,被称为“ _____________ ”。【答案】满汉全席 17. 中国书画史上,将书、画、金、石结合在一起的杰出代表是清代书画家_______ 。【答案】吴昌硕 第二部分现代汉语 一、填空题 1.在语音四要素中,由外力大小或振幅大小决定的是。 2.在普通话语音系统中,“ bà(爸)”和“ pà(怕)”这两个音节起首辅音的发音区别在于。 3. “勇敢”中,“勇”的韵母属于呼。 4. 根据“六书”理论,“灯”字属于。 5. 从所记录的语言单位来看,现代汉字属于。 6. 在先秦汉语中,“兵”的基本义是“兵器”;而在现代汉语中,“兵”的基本义则是“ 7. 从句类角度来看,“谁也不可能两次踏进同一条河”这句话是。 8. 在现代汉语中,“香波”是外来词,所采取的翻译方法是。 9. 动态助词“着”的语法意义是。
对外汉语阅读练习题 1 1.[wt:2] 于庆成是一位农民出身的泥塑艺术家,在蓟县的土地上生长了五十多年。他的作品土里土气,土头土脑,但却土得可爱,土到了家。然而,你又能从他的朴实淳厚中感受到智慧与诙谐,感受到热情与真诚,感受到对生活与美的追求。 ●于庆成是:A.作家B.农民C.艺术家D.教授 ●关于于庆成的作品,下面哪个不正确?A.是描写农民的B.非常有乡土气息C.有幽默色彩D.是用泥作的 2.[wt:2] 中国的离婚率在上升,虽然这很能说明今人思想观念的变化,更加崇尚爱情,重视婚姻的质量。但我们也不难发现另一种原因,那就是有的人不把婚姻当回事,缺乏慎重、认真的态度,结婚不是为了爱情,而是为了金钱、为了权势、出于感恩、出于同情?6?7?6?7其动机可谓五花八门。而有的人离婚也因为有了钱、有了权、有了名望。有的婚前是情真意切,婚后便不再注意感情的培养、维护;有的离婚不是因为不爱,只是气量太小,对方有了过失便不问情由,不论是非,不依不饶。凡此种种,婚姻大事成了小事,成了可以随便和反复无常的游戏。●作者对离婚率上升是什么态度?A.肯定B.否定C.不明确D.既有肯定又有否定●作者的口气是: A.愤怒的 B.批评的 C.充满希望的
D.失望的3.[wt:3] 我们常在侦探小说中看到这样的情节:盗贼潜入民宅窃走巨款,侦查人员根据罪犯留下的指纹,轻松地将罪犯抓获。然而事实上,在指纹电子技术出现之前,利用指纹破获的案件微乎其微。这其中的原因很简单。虽然每个人的指纹都不同,而且不会变化,是最准确的“个人身份证”,但一个人的指纹有一百多个特征点,再加上现代社会流动作案增多(开放城市中超过90%的案件为流动作案),靠人工一个一个地去比对,在数十万甚至上百万人中想找出相同的指纹,将需要巨大的人力与时间。在中国,电子指纹技术被应用到公安领域前,在侦破的所有案件中,借助指纹的不足1%。计算机技术的出现为指纹的广泛应用提供了有利的条件。首先我们可以根据指纹的个人特征,利用计算机建立一个庞大的“指纹库”,一旦在案件发生现场得到了作案者的指纹,只要提取该指纹,通过计算机 2 进行比对就可以了,不仅省时,也省力。指纹电子技术不仅可以应用在公安领域,在其他民用行业也有着广泛的应用前景,如银行、保险、海关等行业中的身份鉴定,血站对有传染病史人员的身份识别等等。我们甚至还可以将指纹存在信用卡等证件上,制作无法假冒的证件以及研制指纹锁等。●在指纹电子技术出现之前,利用指纹破案:A.只在小说中才能见到B.很常见 C.很准确 D.很困难●下面哪个不是应用电子指纹技术的原因?A.每个人的指纹都不同,而且不会变
一、对外汉语教学的3个含义 1.教学: a)定义:“教师将知识、技能传授给学生的过程。” b)过程:总体设计、教材编写、教学实施、测试 c)教学类别和模式也属于教学范围。 2.学科 a)作为一个学科,对外汉语教学不仅包括教学,而且包括跟教学密切相关的理论研究和系统研究。 b)作为一个交叉学科,对外汉语教学至少涉及四个方面:语言层面、心理层面、教育层面和技术层面。 3.事业 a)对外汉语教学是国家、民族的事业。 b)任务:加快孔子学院建设; 加强师资队伍建设; 大力推进教材编写和发行体制创新; 构建全球汉语网络平台; 改革与创新汉语考试。 二、第一语言和本族语的关系 1.第一语言:孩子最早习得的语言,也就是从父母或周围他人那里自然习得的语言。 2.母语:传统上指本国或本民族的语言。 3.本族语:本民族的语言。
三、习得理论包含哪几个方面 1.强化论: a)理论依据:行为主义的刺激反应论 b)代表人物:【美】斯金纳 c)内容:儿童学习说话就是对环境或成人话语作出合适的反应,反应正确就会得到奖励,使之受到强化并形成语言习惯。无法解释语言习得的复杂情形。 2.传递论 a)理论依据:行为主义的刺激反应论 b)代表人物:【美】奥斯古德 c)内容:内在刺激产生的内部反应可以用来解释语言媒介如何表现不在眼前发生的事,以及根本没有发生的事。无法解释语言习得的复杂情形。 3.内在论 a)理论依据:心灵主义 b)代表人物:【美】乔姆斯基 c)内容:儿童天生具有语言习得机制,使其能对所接触的语料进行处理。当儿童发现了语言的深层结构并将之转换为表层结构的规则时,就可以创造性的应用语言了。 4.认知论 a)理论依据: b)代表人物:【瑞士】皮亚杰 c)内容:儿童的语言发展,就是天生能力和客观经验相互作用的结果。儿童的认知活动和语言活动相互促进。
汉语口语期末考试 考试时间:120分钟满分100分 姓名:____________(??)分数(??):____________ 一、连线?????(1分×10题=10分) 两双衣服八本自行车六辆茶 一件书 三杯鞋两封饺子五个信一公斤笔两盘葡萄九支面包 二、找出十个词语。?? 10???????.(1分×10题=10分) 1_________ 2_________ 3_________ 4_________ 5_________ 6_________ 7_________ 8_________ 9_________ 10_________
三、选择题????????.(1分×10题=10分)1.明天是爷爷的生日,_____我要给他买一件礼物。 A所以 B好像 C.已经 D.可是 2. 我喜欢蓝色,我的朋友也喜欢蓝色,我们_____喜欢蓝色。 A.也 B都 C从 D没 3. 从两点_____三点五十分上听力课。 A也 B到 C 在 D 还 4 . ——听一会音乐怎么样? ——__________________ A.音乐很好听。 B.好。 C.真的。 D. 对。 5. ——我叫杰夫,是英国人,你是……? ——__________________ A. 我叫安妮,是美国人 B.你是杰克。 C.我今年二十岁 D.我不是安妮。 6.——他是谁? ——__________________ A.他是王平 B.他是美国人 C. 他是留学生 D.他是男生。 7.——你今年多大? ——__________________ A.我是二十岁 B.我也二十岁。C .我二十岁。D.是二十岁。 8.——我在三班,你呢? ——_______________ A我在几班。B我在二班。C 我呢。D我在做作业呢。
汉语阅读一期中测试 命题老师:马欢欢考试时间:90分钟考试形式:闭卷 姓名:______________ 学号:______________ 班级: ______ (本试卷共4页,3大题,全卷满分40 分) 一、填空题(共5分) 序号汉字拼音泰语翻译 1 乐趣 2 考虑 3 租金 4 书法 5 活动 6 jī huì 7 zhōu mò 8 cān guān 9 wén huà 10 fù jìn 二、根据下面的词语组句。(每题1分,共5分) 1.北京大学汉语在我学习 ___________________________________________________
2.朋友我一个有租房要 ___________________________________________________ 3.旅行去我常和朋友 ___________________________________________________ 4.生活课余的我丰富很 ___________________________________________________ 5.图书馆我喜欢去看书 ___________________________________________________ 三、阅读理解(每题1分,共30分) (一) 我有一个朋友要租房。昨天我陪他去看了两套。这两套房子都不错,一套离学校比较近,骑车10分钟左右就到了,只是房间小了一点儿。另一套离学校比较远,坐汽车要半个小时,不过房间很大,也很新。 朋友问我哪一套更好。我觉得离学校近的那一套好一些。因为上学很方便。虽然这套房子小了一点儿,但是卧室、客厅、厨房、卫生间都有,而且租金也不算贵。朋友说他也这样想,那里的环境好,买东西方便,银行、邮局都不太远。另外,交通条件也不错,附近有公共汽车站,出租车也不少。 我问他为什么不在学校里的学生宿舍住,他说学校里的留学生太多,大家在一起常常说英语、法语,这样对学习汉语没有好处。在外边自己租房,周围都是中国人,每天都有机会练习说汉语,这样汉语水平一定能很快提高。我觉得他说得对,我也想在外租房子。 A.判断题,下面的表述对的打对号(√),错的(×) 1.我陪朋友看的两套房子都很大。() 2.这两套房子中一套离学校近,一套离学校远。()
发展汉语 初级汉语口语(上)核桃班
第一课 1.教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际 交流中准确使用。 2.教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,与语法点相关的课后 练习,听说训练。 3.授课环节: (一)新课生词: 1.板书重点生词,教师领读两遍。 2.学生再齐读一遍, 3.学生个别读,纠音正调。 4.教师扩展领读:词--短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5.教师就生词问学生问题,学生用生词回答。 6.再最后齐读,导入课文。 (二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问,了解学生汉语水平和基本情况。 你好!我叫,名字? 你呢?你们是,?你是,? (三)课文学习: 课文第一节: A:你好! B:——! A:我叫——。你——? B:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练习,教师对学生提问。(或让学生接力,一问一答。) 课文第二节: 老师:你们好!我姓——。 学生:您好!——老师。 老师:你叫——? 学生:我叫——。 老师:你——? 学生:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节: A:你们好! BC:——! B:你——? A:我——。你们是——? C:我是——,他是——。
(用课后练习“张丽,田中幸子,王先生,李师傅”进行替换练习。) 课文第四节: 我叫——,她叫——。我们都是——,我们的老师——。 教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 (四)熟记生词与基本句型 第二课 一、教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实 际交流中掌握询问国籍,介绍他人。 二、教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,听说训练。 四、授课环节: (一)新课生词: 1板书重点生词,教师领读两遍。 2学生再齐读一遍, 3学生个别读,纠音正调。 4教师扩展领读:词---短语--课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。 6 再最后齐读,导入课文。 (二)板书课文重点句型,领读,练习,针对课文内容对学生提问。(15分钟)早上好!你是哪国人?他是谁?你是美国人吧? (三)课文学习: 教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练习,教师对学生提问。(涉及国家的生词,板书在黑板上,并领读)学生三人一组进行替换操练。 课文第四节:叙述体 我是——人,——是——人,——是——人。我在——班,他们在——班。我们——上课(下课,吃饭,睡觉) 教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和朋友的情况。 (四)作业:熟记生词与基本句型。 第三课
1 国际注册汉语教师资格等级考试模拟题 对外汉语教学理论(一) 一、填空题(共10分) 说明:第1—10题是填空题,每题有一空,每空1分,共10分。请仔细阅题,并在划线处填入恰当的答案。 1. 第二语言教学的根本目的是培养学习者运用 进行交际的能力。 2. 对比分析理论是在行为主义学习理论和 语言理论的共同影响下产生的。 3. 塞林克认为,导致中介语不同于目的语主要有语言的迁移、语言训练的迁移、学习策略的影响、交际策略的影响和 五个方面的因素。 4. 可能是有目的地学会的,也有可能是由于搬迁、移民等原因自然学会了的语言,它的外延要比“目的语”大一些。 5. 在语言教学改革的先行者中, 被认为是实践直接法的最早代表。 6. 一部好的汉语教科书应该具有科学性、 、 针对性和趣味性。 7. 由于对文化不适应而产生的心理上的深度焦虑感被称为 。 8. 对外汉语教学的学科理论主要包括 和教学法两部分。 9. 一些高年级的汉语学习者依然会说出“见面你”、“结婚他”之类的话来,是 现象。 10. 十九世纪中叶,从直接法开始,主张 ,把口语课摆到了主要的位置。 二、选择题(共10分) 说明:第11—20题是单项选择题,每题只有一个可选项,请根据题目要求选择恰当的选项,每题1分。 11. ( )是自觉对比法和认知知法的本源,是第二语言教学法史上第一个完整的教学法体系,是最古老的教学法。 A .功能发 B .听说法 C .直接法 D .语法翻译法 12. 从评分角度来看,完成会话属于( )。 A .理解性试题 B .综合性试题 C .主观性试题 D .客观性试题 13.( )是指评估的内容是否就是教材评估所应考察的内容,也就是说评估的各项指标在多大程度上体现了评估的目的所在。 A .信度 B .效度 C .纬度 D .知识度
初级汉语教程期末试卷(B)姓名:班级:得分: 一、听写:(30*0.5=15分) 1. 16. 2. 17. 3. 18. 4. 19. 5. 20. 6. 21. 7. 22. 8. 23. 9. 24. 10. 25. 11. 26. 12. 27. 13. 28. 14. 29. 15. 30. 二、造句:(10*1分=10分) 1.恋恋不舍: 2.对……来说: 3.……来……去: 4.渐渐: 5.免得: 6.好在: 7.具有: 8.从…来看: 9.故意: 10.除了……以外,都……:
三、选词填空:(0.5*10=5分) 满意呆相比无论远远对比恐怕深深开远近怕 很深联系不见不散满足 1.我和他,还差得很远。 2. 遇到什么困难,我们都要坚持下去。 3.这个饭馆的饺子文明。 4.我冷,所以出门时多穿了一件毛衣。 5.我被这个电影感动了。 6.大学毕业后,我和她没有过。 7.和朋友约会时常说。 8.你打算在中国多久时间? 9.她这个人爱和别人玩笑。 10.我对这次考试成绩不太。 四、给括号里的词语选择正确的位置:(5*1=5分) 1.A那位老人B没走好,C摔倒了D。(一下子)() 2.他A想多B睡C一会儿,D不是病了。(就是)() 3.A有什么事情B就给我C打电话,D不好意思。(别)() 4.我们A班我B最喜欢C就是她一个人D。(的)() 5.请A先B听我说,现在C把书D打开。(不要)() 五、模访造句:(5*1分=5分) 1.别开玩笑了,我们还是先做练习吧。 别开玩笑了。 2.我心里想,不是说和我一起去的吗,怎么又不去了? ,不是吗,怎么? 3.作为一个电脑学校的教师,我为没能跟我的学生见面而感到遗憾。 作为,,为而。 4.他这个人特别奇怪,无论谁的意见,都听不进去。 ,无论都。
初级汉语口语(Book1)测试 日期____________ 姓名____________ 成绩 ______________ 一、圈出各组中与其他词语声调不同的一个词(8分)。 1、好喝每天老家北京半天 2、咖啡听说努力分钟关心 3、习惯迟到啤酒不错颜色 4、常常旅行回来明年留学 二、将声调相同的词语归类(12分)。 名字上网书法电脑左拐饭馆便宜您好可以觉得学生课本 老板: 极了: 一起: 三、替换练习(15分)。
1、我每个星期游三次泳。(打高尔夫) ___________________________________________________________ 2、昨天晚上八点我正在看电视。(星期六下午三点学英语) ___________________________________________________________ 3、东京没有上海那么热。(金茂大厦上海中心高) ___________________________________________________________ 4、外面在下雨,你最好带雨伞。(明天老板来早点儿到公司) ___________________________________________________________ 5、他只要有时间就学汉语。(回国会跟朋友见面) ___________________________________________________________ 四、选择填空。(15分) 1、这些菜太多了,我们两个人___________。 A.不能吃 B. 吃不完 C.吃完 2、天气预报说明天___________。 A.下雨了 B. 下着雨 C.会下雨 3、他是中国人,可我跟他第一次见面的时候,我______他是日本人。 A.以为 B. 觉得 C.想 4、四川菜比上海菜_____________。 A.非常辣 B. 辣得多 C.一点儿辣
初级--三周口语课教案 第一周 第一课讲练 一、教学安排:第一二节课开始第一课“你好!”的学习。 二、教学内容:讲练生词,重点语法,范句与课文领读练习,与语法点相关的课后练习,听说训练。 三、教学目的:通过对生词,句型的操练,让学生熟练掌握课文句型,并能在实际交流中准确使用。 四、授课环节: (一)新课生词:(25分钟) 1板书重点生词,教师领读两遍。 2学生再齐读一遍, 3学生个别读,纠音正调。 4教师扩展领读:词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。 6 再最后齐读,导入课文。 (二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问,了解学生汉语水平和基本情况。(15分钟) 你好!我叫…名字? 你呢?你们是…?你是…? (三)课文学习: 课文第一节:(10分钟) A:你好! B:——! A:我叫——。你——? B:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。让学生两人一组练习,教师对学生提问。(或让学生接力,一问一答。) 课文第二节:(15分钟) 老师:你们好!我姓——。 学生:您好!——老师。 老师:你叫——? 学生:我叫——。 老师:你——? 学生:我叫——。 教师领读两遍,学生齐读一遍。教师根据实际情况对学生进行问答。学生三人一组进行操练。 课文第三节:(15分钟)
A:你们好! BC:——! B:你——? A:我——。你们是——? C:我是——,他是——。 (用课后练习“杰夫,你们的汉语老师,学生,留学生”进行替换练习。) 教师领读两遍,学生齐读一遍。学生三人一组进行操练。 课文第四节:叙述体(15分钟) 我叫——,她叫——。我们都是——,我们的老师——。 教师板书,并给出部分所学生词,让学生根据实际情况练习。再点学生说说自己和同桌的情况。 (四)作业:五~七(重点准备第七题) ,熟记生词与基本句型。(5分钟) 第一课复练 一、教学安排:完成第一课“你好”的课文讲练和课后习题的讲解与操练。 二、教学内容:复习生词(包括练习中的生词)和重点句型,课文,完成课后与语法点相关的课后练习,进行听说训练。 三、教学目的:通过对生词,句型的复习,让学生熟练掌握课文内容,并能运用于实际交际情境中,并了解中国人的姓名文化。 四、授课环节: (一)复习生词:(10分钟) 1教师领读两遍生词, 2学生再齐读一遍, 3学生个别读,纠音正调。 4教师扩展领读:词---短语-----课文中的句子。把与课文中有关的句子再领说一遍。 5教师就生词问学生问题,学生用生词回答。(15分钟) (二)板书课文重点句型,针对课文内容对学生提问复习课文内容。 你好!我叫…名字? 你呢?你们是…?你是…? (三)课文复习:教师领读一遍课文,学生再齐读,选个别学生对每节课文内容进行实际交流表达。(15分钟) (四)重点语法:复习第一次见面打招呼,询问对方姓名的方式。(10分钟)(五)完成课后练习:(50分钟) 一发音练习(教师领读两遍,嘴型夸张,学生齐读模仿,再点读,并请学生到黑板前听写易误拼音。) 二用正确的语调读下边的句子。(领读两遍,个别点读,纠音) 三替换练习(先分小组练习,再点学生回答) 四选择答句(让学生答,再公布正确答案,领读,齐读) 五说出相应的上句(复习课文句式) 六,七根据实际情况完成自我介绍。(让学生在大家面前自我介绍)
姓名................ 班级........................国家.............说明:满分60分,共5部分,时间约60分钟。 一、给()中的词语选择适当的位置(共5分,每题1分) 1.我A不认为学B汉语C有那么D困难。(好) 2.大家A他B这种做法C很D不满意。(对) 3.这台A电视B坏了,需要C你来D一下。(修) 4.A这篇课文B有点儿复杂C,我没有看D。(懂) 5.A晚上他是B看电视,C就是D玩游戏。(不) 二、选词填空(共10分,每空1分) 1.不好应该戴。 2.他今天了一件白色衬衫,了一条灰色的领带。 3.我觉得那个运动员的有一米八。 4.钱包里______有一百二十块钱,买这条裙子了。 5.这枣树结的枣又大又甜,真好吃,我吃了好几。 三、用下面的词语组成一句话(共10分,每题2分) 1.电影喝着我们茶看
2.他不太好像高兴 3.上该汉语课了你 4.这个有点儿石榴酸 5.我们一会儿音乐听一起 四、短文填空(共10分,每空1分) 1.马丁是我的学生,他美国。马丁很聪明,很可爱,来中国以后,他 了很多朋友,有外国人,也有不少中国人。昨天他了张华的生日晚会。 在晚会上,他唱了一首送给张华作礼物,大家都说他唱得太好了,于是 让他唱了一首。 2.小阮今天累。早晨六点他起来了,他要到火车站去为大家买回家的 车票。六点半,他来到火车站,售票处已经有很多人等在那儿,他买了第二天的车票后,就赶回了学校,参加九点开始的阅读课考试。下午,小阮去市中心家里人买了一些礼物,了不少钱。回学校以后,小阮先和同学们一起吃了晚 饭,回宿舍整理东西,准备明天回家。 五、阅读理解(共25分) (一)阅读短文,判断正误,对的打“√“,错的打”ד(共5分,每题1分) 该起床了 丈夫和妻子吵架以后,互相不说话。晚上睡觉以前,丈夫发现自己家里的闹钟停了。他第二天要早起上班,怕自己起不来,所以想让妻子叫自己,因为妻子每天很早起床。可是丈夫是个很爱面子的人,不想马上跟妻子说话,于是给妻子写了一张纸条,放在桌上。条子上写的是:“明天六点,叫我起床。” 第二天早上丈夫醒来时,已经八点半了!妻子已经上班去了。丈夫很生气,可又一想:是不是她没有看到我写的纸条呢他往桌子上一看,纸条还在,但是上边多了几个漂亮的小字:“该起床了!早上六点”。
“2+2”计划学生期中考试A卷 第一部分(笔试部分) 学号:姓名: 一、根据拼音写汉字(共20分) héshìhǎoxiàng fángjiān dōngtiān lǚxíng nuǎnhuo fúdǎo shūfu guàngjiēdǎsuàn 二、选词填空,(每题1分,共20分) 认识、告诉、努力、季节、习惯、放心、大概、清楚、进步、感冒 1、他学习很__________。 2、在中国,一年有四个__________,春天、夏天、秋天和冬天。 3、昨天我去医院了,因为我__________了。 4、请__________我妈妈,我现在好,让她__________。 5、A:你昨天是几点起床的? B:__________8点。 6、A:请问,牙科在哪儿? B:我也不太__________,你再问问别人吧。 7、我不太__________这儿的冬天,太冷了。我的国家没有冬天。 8、最近你的汉语__________很大,你有什么好办法吗? 9、课本上有很多汉字我不__________,更不会写,怎么办? 三、用括号里的词完成句子(每题3分,共15分) 1、A:你的汉语说得这么好,有什么好方法吗? B:______________________________________(只要……就……)2、A:那个商店的衣服怎么样? B:________________________________________(又……又……) 3、A:今天天气怎么样? B:__________________________________________(……比……) 4、A:晚上你做什么? B:__________________________________________(先……再……) 5、A;你是怎么去的中国? B:__________________________________________(是……的……) 四、阅读:(每题2.5分,共15分) 我是留学生,我的汉语名字叫黄小龙,来自泰国。我在中国学习汉语,在中国一年有四个季节,春天、夏天、秋天冬天。春天天气不太好,有时候很冷,有时候很热,很多人常常感冒。四月很多花都开了,很漂亮。夏天是我最喜欢的季
Examination: final exam Academic Year: 2016Subject: Chinese 2 Time:120 minutes Score: 100 marks 一、根据汉字写拼音( Write Pinyin according to the characters)10 分1住2办 3公4家 5在6电 7手8口 9白10买 二、找出十个词语并写在下面(Find ten words from the form ,and write them down on the next page )10 分 男很难爸同马 你好银行学校 吗饺口美元吃 包子白大老办 邮晚上女师公 局四十读哥哥 不门图书馆一 号码弟楼游泳
1、 ____________ 2、 ____________ 3、____________ 4、 ____________ 5、_____________ 6、 ____________ 7、 ____________ 8、____________ 9、 ____________ 10、____________ 三、看图判断正误( According to the pictures,the words are true or false) 10 分 m ǎ 马For example f ē ijī 飞机 F T 1 dìdì弟弟 2 dúshū 读书 3 t ā他m én 4 门
hu àn 5 换 四、连线搭配( Match) 10 分 1.马big 2.大difficult 3.难horse 4.家teacher 5.老师home 五、选择正确答案( Choose the right answers.)20 分 A B C D E ji ǎ o zi zhùbàn gōng zài n 饺子住办公在你 F G H I J yóu jǘbùzhī dào qng wèn hào ní邮局不知道请问号您 1.我喜欢 (like)吃()。 2.我要去()寄信。 3.职员 ( )办公室 ( )呢( what will 职员do in 办公室) 4.他的房间( )是601。 5. —— ( )你知道他的电话号码吗
--------------------------可以编辑的精品文档,你值得拥有,下载后想怎么改就怎么改--------------------------- 黄山学院2012-2013学年度第二学期 《初级综合汉语》期末试卷(A/B)(时间120分钟) 留学生 班 姓名 一、听后写出声母 Listen and write down the missing initials.(8分) iè āo i ǚ ī u ān èn uó én 二、听后标上声调 Listen and add the tone marks.(12分) ni hao laoshi l üshi liuxuesheng meiguo zaoshang . 三、写出下列汉字的拼音 ( 8分) Write down the pinyin syllables of the following characters 请 问 姓 哪 认 兴 很 也 四、填写汉字,组词 Fill in each blank with a character to make a word .(8分) ( ) 师 ( )生 汉( ) 电 ( ) ( ) 包 工( ) ( )员 ( )本 五、完成对话 Complete the following dialogues.(16分) 1、 A : 你好! B : ! 请问, ?(贵姓) A : 我姓王。 2、 A : 你学习什么? B :我 。 A : ?(呢) B :他学习日语。 3、 A : ?(几) B :我家有三口人,爸爸、妈妈和我。 A : ?(什么) B :我爸爸是老师。 A : ?(呢) B :我妈妈 。(也) ----------------------------------------装 -------------------------------------- 订-------------------------------------线 ----------------------------------------------------