课外拓展
1、寓言故事：
拔（bá）苗助长
古时候宋（sòng）国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。
这天，他干脆（cuì）下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说：“今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！”
他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯（kū）萎（wěi）了。
画蛇添（tiān）足
楚国有个祭祀的人，赏（shǎng）给他的门客一杯酒。
门客互相谈论说：“几个人喝这一杯酒不够，一个人喝又喝不完。让我们在地上画蛇，谁最先画成谁就喝了这杯酒。”
其中一个先画成了，拿过酒来就要喝，于是左手拿着酒杯，右手画蛇，说：“我还能给它画上脚。”他还没有画成，另一个人的蛇已经画好了。那人夺过酒杯，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能够给它画上脚呢？”于是就喝了这杯酒。
那个给蛇画脚的人，终于没有喝上那杯酒。
滥（làn）竽（yú）充（chōng）数
齐宣王爱听吹竽，又爱讲排场。他常常叫三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天混过去，不曾被人发现。
等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。
井底之蛙
有一只青蛙，住在一口废（fèi）井里，它只知道井底小小的一块地方，只看见井口上小小的一块天空，根本不知道井外有多么大的世界。一天，一只来自东海的海龟，出现在井口上。青蛙便向它夸（kuā）口道：“喂，你瞧我这里有多好啊！我可以自由地跳跃（yuè），可以安闲地坐在井壁的坡里休息。要游泳，水是很充足的，可以浸（jìn）没（mò0我的脚，浸到我的下巴；要散步，可以在软软的烂泥上舒服地踱（duó）来踱去，快乐无边。你也下来玩玩，参观参观我的住处，看看我的这一汪大水吧！”海龟听了青蛙这番洋洋自得的夸耀（yào），动了心，倒真想下去看看，可是左脚还没有跨（kuà）进去，右脚的膝（xī）盖却已在井口上被绊（bàn）住了。海龟连忙后退一步，站住脚，对井下的青蛙说：“朋友，你知道海吗？海之广，何止千万里；海之深，何止千万丈。闹水灾，海水也涨不了多少；干旱几年，海水也不见得会浅些。住在那样的大海里，才是真正的逍遥（xiāo yáo）快乐呢！那只井蛙听了这一番话，惊讶得目瞪（dēng）口呆，哑（yǎ）口无言。
2、读读背背
宽广的大海辽(liáo)阔的草原美丽的城市蔚（wèi）蓝的天空蜿（wān）蜒（yán）的万里长城高高的山峰广阔的天空
自以为是无知愚（yú）昧（mèi）目光短浅(qiǎn) 虚心好（hào）学
课外拓展 1、寓言故事： 拔（bá）苗助长 古时候宋（sòng）国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。 这天，他干脆（cuì）下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说：“今天可把我累坏了！我一下子让禾苗长高了许多！” 他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯（kū）萎（wěi）了。 画蛇添（tiān）足 楚国有个祭祀的人，赏（shǎng）给他的门客一杯酒。 门客互相谈论说：“几个人喝这一杯酒不够，一个人喝又喝不完。让我们在地上画蛇，谁最先画成谁就喝了这杯酒。” 其中一个先画成了，拿过酒来就要喝，于是左手拿着酒杯，右手画蛇，说：“我还能给它画上脚。”他还没有画成，另一个人的蛇已经画好了。那人夺过酒杯，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能够给它画上脚呢？”于是就喝了这杯酒。 那个给蛇画脚的人，终于没有喝上那杯酒。 滥（làn）竽（yú）充（chōng）数 齐宣王爱听吹竽，又爱讲排场。他常常叫三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，根本就不会吹竽，看到这个机会，就到齐宣王那里去，请求参加这个吹竽队。齐宣王就把他编在吹竽队里，并且给他很高的薪水。这位根本不会吹竽的南郭先生，每逢吹竽，就混在队里，拿着竽装腔作势。这样一天天混过去，不曾被人发现。 等到齐宣王死了，齐泯王接替王位。他和齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，而是喜欢叫吹竽的人一个一个地来吹给他听。南郭先生听到这个消息，只好逃之夭夭，不敢再冒充吹竽人了。 井底之蛙 有一只青蛙，住在一口废（fèi）井里，它只知道井底小小的一块地方，只看见井口上小小的一块天空，根本不知道井外有多么大的世界。一天，一只来自东海的海龟，出现在井口上。青蛙便向它夸（kuā）口道：“喂，你瞧我这里有多好啊！我可以自由地跳跃（yuè），可以安闲地坐在井壁的坡里休息。要游泳，水是很充足的，可以浸（jìn）没（mò0我的脚，浸到我的下巴；要散步，可以在软软的烂泥上舒服地踱（duó）来踱去，快乐无边。你也下来玩玩，参观参观我的住处，看看我的这一汪大水吧！”海龟听了青蛙这番洋洋自得的夸耀（yào），动了心，倒真想下去看看，可是左脚还没有跨（kuà）进去，右脚的膝（xī）盖却已在井口上被绊（bàn）住了。海龟连忙后退一步，站住脚，对井下的青蛙说：“朋友，你知道海吗？海之广，何止千万里；海之深，何止千万丈。闹水灾，海水也涨不了多少；干旱几年，海水也不见得会浅些。住在那样的大海里，才是真正的逍遥（xiāo yáo）快乐呢！那只井蛙听了这一番话，惊讶得目瞪（dēng）口呆，哑（yǎ）口无言。 2、读读背背 宽广的大海辽(liáo)阔的草原美丽的城市蔚（wèi）蓝的天空蜿（wān）蜒（yán）的万里长城高高的山峰广阔的天空 自以为是无知愚（yú）昧（mèi）目光短浅(qiǎn) 虚心好（hào）学
小学二年级语文上册人教版知识点 小学二年级语文上册知识点 一、复习课文： 1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。 2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。) 3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方) 二、背诵： 1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)…… 2、优美句子(背写)： (1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。 (2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。 (3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。 3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场 4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。 三、多音字： 盛chéng(盛饭)shèng(盛开) 倒dǎo(倒闭)dào(倒车)
二年级语文上册全册预习单 1、小蝌蚪找妈妈 任务内容： 1、我已经读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正 确（），流利（），有感情（） 2、我能尝试背诵课文。☆XXXXXXXXX☆ 1、我会读这些新词：池塘、脑袋、黑灰色、捕捉、欢迎、阿姨、宽嘴巴、乌龟、头顶、披挂、鼓动 2、数笔画：“孩”共3笔，第三笔是1；第八笔是4. 3、查多音字的读音和组词：教（jiāo ）（教书、教育） 4、P4读一读，记一记：这篇课文共4个自然段。小蝌蚪 的样子是：圆圆的脑袋，细长的身子，尾巴梳理整齐。 内容： 小蝌蚪在池塘里找妈妈，碰到了青蛙妈妈、鲤鱼妈妈和乌龟妈妈，但都不是它的妈妈。最后，小蝌蚪长出了四条腿，变成了小青蛙，找到了妈妈。
课文第一段描述了小蝌蚪的可爱模样，可以试着写一写小蚂蚁的可爱样子。 超级模仿秀： 墙根儿有一群小蚂蚁，个个小巧玲珑，忙忙碌碌地爬来爬去。 搜集资料： 青蛙有很好的跳跃能力，可以在陆地和水中生活。青蛙的近亲有蟾蜍、树蛙等。 朗读课文，认读新字，家长签字评价，记录用时。 2、我是什么 任务内容： 1、我已经读了（）遍课文，读得（请选择，并“√”）正确（），流利（），有感情（） 2、我能尝试背诵课文。☆XXXXXXXXX☆
1、我会读这些新词：晒干、极点、傍晚、穿越、雨滴、 溪水、奔跑、海洋、破坏、淹没、毁坏、猜想 2、数笔画：“傍”共11笔，第七笔是丶；第十一笔是丶。 3、查多音字的读音和组词：没（ méi ）（没有、没有关系） 4、P7读一读，记一记：这篇课文共3个自然段。我猜到了，“我”是种子。种子会变成树苗、大树、森林。种子出现在土里、果实里、空气中、水里。 内容： 这篇课文讲述了种子的成长过程，从发芽到成为大树，再到森林。种子有着强大的生命力，可以在极端环境下生长。但是，人类的破坏也会给种子带来威胁。 课文第三段描述了种子的各种姿态。如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序，比如在池子里开大会，是 不可行的，因为它们需要的环境不同。 超级模仿秀：
【小学语文】人教版小学语文二年级上册知识点预习一、多音字： 1都：①dōu（都是）②dū (首都) 2为：① wéi (为人) ② wèi (因为) 3降：①jiànɡ (降落) ② xiánɡ (投降) 4背：①bēi(背包) ② bèi(背诵) 5兴：① xìnɡ(高兴) ②xīnɡ(兴奋) 6长：①zhǎnɡ (长大) ② chánɡ (长江) 7乐：① lè (快乐) ② yuè (音乐) 8曲：①qū ( 弯曲) ②qǔ (歌曲) 9、相：①xiānɡ (相信) ② xiànɡ(照相) 10、难：① nán(困难) ② nàn(灾难) 11、还：① hái (还有) ② huán(还书) 12、种：① zhònɡ(种田) ②zhǒnɡ(种子) 13、发：①fā (发现) ② fà (头发) 14、转：① zhuàn(转动) ②zhuǎn(转身) 15、干：①ɡān (干净) ②ɡàn（干活） 16、教：①jiāo(教书) ② jiào(教室) 17、漂：① piào(漂亮) ②piāo（漂流） 18、扎：①zā （扎风筝）②zhā（扎实）
19、当：①dānɡ(当时) ② dànɡ(上当) 20、传：① chuán(传达) ② zhuàn(传记) 21、角：①jiǎo(角落) ② jué (角色) 22、假：①jiǎ (假如) ② jià (放假) 23、好：①hǎo (好人) ② hào (爱好) 24、少：①shǎo(多少) ② shào(少年) 25、行：① xínɡ(行走) ② hánɡ(银行) 26、处：① chù（到处）②chǔ (相处) 27、朝：① cháo(朝代) ②zhāo(朝阳) 28、中：①zhōnɡ(中间) ② zhònɡ(打中) 29、重：① zhònɡ(重要) ② chónɡ(重新) 30、奔：①bēn (奔跑) ② bèn (嫦娥奔月) 二、形近字： 容（容易）壮（壮丽）波（波浪）龙（龙灯）己（自己）胡（二胡）观（观看） 谷（山谷）状（形状）破（破坏）尤（尤其）已（已经）湖 (湖水) 现（现在） 困（困难）宁（安宁）次（一次）元（元旦）极（北极）礼(队礼) 旗（旗帜）
人教版二年级语文上册知识点 十份信心，十份努力，十份成功。学习成绩要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些二年级语文的知识点，希望对大家有所帮助。 二年级语文《找春天》知识点 一、易读错的字 冲出(chōng)棉袄(ǎo)遮掩(zhē) 嫩芽(nèn)解冻(jiě)触到(chù) 二、易写错的字 “寻”的上部是“彐”，第二笔右边不露头。 “柳”的右部是“卯”，不要漏写第三笔撇。 “荡”是上下结构，第七笔”ㄋ”一笔写成。 三、田字格里的生字及组词 冲(冲出、冲动) 寻(寻找、寻问) 姑(姑姑、姑娘) 娘(姑娘、大娘) 吐(吞吐、吐出) 柳(柳树、柳枝) 荡(荡起、荡秋千) 桃(桃树、桃花) 四、近义词 探—伸触—碰寻找—寻觅 害羞—羞涩仔细—认真解冻—融化 遮遮掩掩—躲躲藏藏 五、反义词 害羞—大方仔细—马虎 六、多音字 藏cáng(躲藏)zàng(宝藏) 冲chōng(冲出)chòng(冲着) 奔bēn(奔跑)bèn(投奔) 七、词语搭配
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天 一朵野花一个音符害羞的小姑娘解冻的小溪 小学语文二年级知识点归纳 字音： 突然(tū) 雾蒙蒙(méng) 焐热(wù) 一瞬间(shùn) 打中〔zhòng〕 主线： 为什么我真高兴父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了，如果是猎人就会打死很多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人) 从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟) 站定：站住不走。 喃喃：连续不断地小声说。 黎明：天快要亮的时候。 父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(动作) 父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还(所以)有鸟味。有。(因为)在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句) 父亲又说：听，鸟要唱歌了。 父亲说：这是树林和鸟最快活的时刻。 父亲又对我说：(所以)在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。 父亲说：(因为)“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。 语文学习方法技巧 一、预习。 低年级预习分为这样几个流程：
二年级上册书本古诗汇总 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 小儿垂钓 唐·胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 登鹳雀楼 唐·王之涣 白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 望庐山瀑布
唐·李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 江雪 唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 夜宿山寺 唐·李白 危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。 敕勒歌 北朝民歌 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 古诗节选 有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家远，诗书继世长。 二年级上册日积月累 语文园地二 十二月花名歌 正月山茶满盆开，二月迎春初开放。三月桃花红十里，四月牡丹国色香。五月石榴红似火，六月荷花满池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香，九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。 语文园地三 含苞欲放百花争艳 花红柳绿春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基 语文园地四 白色——雪白米白奶白
红色——火红桃红枣红 黄色——土黄鹅黄金黄 绿色——草绿翠绿墨绿 桂林山水甲天下。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 语文园地五 不言不语只言片语三言两语千言万语豪言壮语少言寡语自言自语甜言蜜语 语文园地六 有志者事竟成——后汉书 志当存高远——诫外生书 有志不在年高——传家宝 语文园地七 数九歌 一九二九不出手， 三九四九冰上走， 五九六九，沿河看柳，
二年级语文上册第七单元预习学案 班级：姓名： 一、初读课文，整体感知 二、再读课文，深入思考： 1、边读边画出你不认识的字，不认识的查字典或看课本 注音，把字认会 2、给生字条里的生字加上拼音。 3、把课文读正确读流利。朗读时集中精力，读准字音不 添字不漏字，同时边读边标出自然段序号。 4、想想课文写了什么 以上四项请家长检查一下，看自己做得如何。家长签字： 二再读课文深入思考。 识字7 1、儿歌中一共写了（）种动物。用横线在文中标出来。 2、比一比，下列生字有哪些不同之处，在组词。 护（）从（）记（）拍（） 户（）丛（）己（）伯（） 26、“红领巾”真好 1、读了课文，我知道“红领巾”指的是。 2、清晨，林中最快乐，最活跃，来的最早，他们来林中。 3、木牌上写着：。
4、小鸟为什么在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”？ 5、除了爱护小鸟，我们还应该爱护、、 、、等小动物。 6、把下列句子补充完整。 一会儿一会儿。 27、清澈的湖水 1、这篇文章一共有_______个自然段。第二自然段共有_______句话。小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边______________，一边_________________。用“____”画出描写两岸风景的句子。 2、小洁吃完面包，把面包纸丢进水里了吗？为什么呢？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 3、仔细读第三自然段，小洁看到了什么，觉得自己像在天上飞，又像在水里游？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4、课文中两次写小洁“紧紧攥着面包纸”，用“”画出有关句子，并认真思考，从这儿你体会到什么？ _______________________________________________________ _______________________________________________________
二年级语文上册第三单元预习学案 班级：姓名： 一、初读课文，整体感知。 1．边读边用“○”画出不认识的字。不认识的字查字典或者看课本注音，把字认会。 2．把课文读正确，读流利。朗读时，精力集中，读准字音，不添字，不漏字，看清行，转行、翻页时不出错。同时边读边标出自然段序号。 3.想想课文主要写了什么。 上面三项请家长检查一下，看自己做的如何？家长签字： 二、搜集与课文相关的资料（可以是图片或文字，可以请家长帮忙上网查询或搜集报纸有关内容。） 1.《欢庆》一课搜集有关国庆节的资料。 2.《北京》一课搜集有关北京及北京新变化的资料。 3.《我们成功了》一课搜集有关奥运会的资料。 4.《看雪》一课搜集有关台湾的资料。 三、再读课文，深入思考： 《欢庆》： 1、十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子？______________ 2、_________、_________、________、_________、____________________都在 欢庆这快乐的日子。 3、为什么说枫林举起的是”火红的旗帜”? ________________________________ 4、（）的果实（）的旗帜（）的鸽子 （）的乐曲（）的日子 《北京》 1．读第一自然段，说说你知道了什么？ 2．第二自然段中共句话？介绍了、、三个建筑物？ 矗立是什么意思？ ３．第三自然段主要介绍了北京的（）和（）。结合画面和上文理解“绿树成阴、鲜花盛开”“川流不息”的意思？ 绿树成阴： 鲜花盛开： 川流不息： 4.“北京有许多名胜古迹和风景优美的公园，还有许多新建的高楼大厦。”说明什么？
“全城到处是绿树，到处是大楼。”到处……到处……说明了什么？ 《我们成功了》 1、课文一共有段，读完课文我明白了我们成功了。 2、读第一段说说人们为什么不约而同的涌上街头。 。 请用“不约而同”说句话： 3、读第二段: 结合课文图画，说说天安门广场当时是什么场面。 。 4、读第三段： 从“人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动地泪水尽情流淌。”这句话中，你体会到了什么？ 。
部编人教版小学语文二年级上册第一单元预习学案. 小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 课文、生字录音请翻到最后。 会认字 塘、脑、袋、灰、哇、教、捕、迎、阿、姨、宽、龟、顶、披、鼓 会写字 两、哪、皮、跳、就、肚、孩、 生字组词
塘táng 鱼塘★yútáng 池塘★chítáng 脑nǎo 大脑★dànǎo 脑袋★nǎo dai 头昏脑涨 袋dài 袋子★dài zi 一袋★yīdài 酒囊饭袋 灰huī灰色★huīsè灰心★huīxīn 万念俱灰 哇wā好哇★hǎo wā哇啦★wālā 教jiào 教室★jiào shì教育★jiào yù因材施教 捕bǔ捕鱼★bǔyú捕蝉★bǔchán 捕风捉影 迎yíng 迎接★yíng jiē欢迎★huān yíng 曲意逢迎阿ā阿姨★āyí阿婆★āpó刚正不阿 姨yí阿姨★āyí姨妈★yímā 宽kuān 宽阔★kuān kuò宽大★kuān dà宽大为怀龟guī乌龟★wūguī海龟★hǎi guī龟年鹤寿 顶dǐng 头顶★tóu dǐng 山顶★shān dǐng 灭顶之灾披pī披衣★pīyī雨披★yǔpī披红挂绿 鼓gǔ敲鼓★qiāo gǔ打鼓★dǎgǔ一鼓作气 两liǎng 两岸★liǎng àn 两岸★liǎng àn 一刀两断 哪nǎ哪座★nǎzuò哪儿★nǎer 皮pí皮袄★píǎo 牛皮★niúpí皮开肉绽 跳tiào 跳高★tiào gāo 跳远★tiào yuǎn 上窜下跳
小学二年级上册语文第二单元预习手册 要识记、过关的内容 识字1.《场景歌》 （1）我会读 帆（fān）船铜号（hào） （2）我会背 （3）生字能组词 园（花园、公园）处（到处、长处） 桥（石桥、小桥）群（群众、一群） 队（队员、队长）旗（红旗、国旗） 铜（铜钱、青铜）号（口号、号子）
领（带领、衣领）巾（毛巾、纸巾） （4）我会分辨 园（花园）—圆（圆形）从（从来）—丛（丛林）处（到处）—外（外面）群（一群）—裙（裙子）铜（铜号）—桐（梧桐） （5）多音字 行xíng（行走）háng（银行） 只zhī（一只）zhǐ（只有） 把bǎ（火把）bà（伞把） 号hào（铜号）háo（号叫） （6）量词积累 （7）我会用量词 一（块）橡皮一（把）尺子 一（朵）蘑菇一（道）彩虹 （8）理解意思 一面队旗——这里的“队”指少先队
一队“红领巾”——做量词用于成队的人或事物 识字2.《树之歌》 （1）我会读 梧（wú）桐松柏（bǎi）绿装（zhuāng）桦（huà）树水杉（shān） （2）我会背 （3）生字能组词 杨（杨柳杨树）桐（梧桐白桐） 松（松树松柏）棉（木棉棉花） 化（变化化石）壮（壮观粗壮） 枫（枫树枫叶）杉（水杉云杉） 柏（柏树松柏）桂（桂花桂林）
（4）我会分辨 杨（杨树）—扬（表扬）壮（粗壮）—状（形状） 桂（桂花）—娃（娃娃）季（季节）—李（姓李） 棉（棉花）—绵（绵羊） （5）反义词 （高—矮）（冷—暖） （6）“木”字大家庭 泡桐白桦云杉翠柏 桂花枫叶松子白果 （7）我知道意思 ■十年树木，百年树人。 ●意思：十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。 ■树高百尺，叶落归根。 ●意思：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故乡时间再长，最终还是要回去的。
识字表 1塘（水塘）（池塘）脑（脑袋）（电脑）袋（口袋）（袋子）灰（灰色）（灰尘）捕（捕捉）（捕鱼）迎（迎接）（欢迎）阿（阿姨）（阿爸）姨（阿姨）（姨妈）宽（宽大）（宽松）龟（乌龟）（海龟）顶（山顶）（头顶）披（披上）（披风）鼓（小鼓）（打鼓） 写字表 两（两个）（两人）就（就是）（就来）哪（哪里）（在哪）宽（宽大）（宽松）顶（房顶）（头顶）肚（肚子）（肚皮）皮（果皮）（瓜皮）孩（小孩）（女孩）跳（跳绳）（跳动） 识字表 2 晒（晒干）（晾晒）极（极其）（太极）傍（依傍）（傍晚）管（看管）（保管）越（越来越好）（越长越高）滴（一滴）（滴下）溪（小溪）（溪水）奔（奔跑）（飞奔）坏（坏人）（坏事）淹（淹死）（淹没）没（没收）（淹没）毁（毁灭）（毁坏）屋（房屋）（屋顶）猜（猜谜）（猜想） 写字表 变（变动）（变化）极（两极）（北极）片（一片）（叶片）傍（傍晚）（依傍） 海（大海）（海洋）洋（海洋）（大洋） 作（作业）（工作）给（给你）（送给） 带（带路）（带领） 识字表 3 植（植树）（种植）如（如果）（假如）为（成为）（行为）旅（旅游）（旅行）靠（依靠）（靠着）备（准备）（防备）纷（纷纷）（缤纷）刺（刺刀）（刺客）底（海底）（底下）炸（炸弹）（爆炸）离（分离）（离开）察（考察）（观察）识（认识）（知识）粗（粗细）（粗心）得（得到）（取得） 写字表
法（方法）（办法）如（如果）（不如）脚（脚下）（手脚）它（它们）（它的）娃（娃娃）（女娃）她（她们）（她的）毛（皮毛）（毛发）更（更加）（更好）知（知道）（知识）识（认识）（知识） 园地一. 套（手套）（一套）帽（帽子）（衣帽）登（登山）（登上）鞋（鞋子）（皮鞋）裤（裤子）（内裤）图（图画）（图片）壶（水壶）（茶壶）指（指针）（指向）针（针对）（针线） 识字表. 1 滩（沙滩）(海滩) 艘（一艘）（几艘）军（军人）（军队）舰（舰队）（军舰）帆（扬帆）（帆船）稻（稻谷）（水稻）园（公园）（园林）孔（孔雀）（孔子）翠（翠竹）（翠绿）队（队伍）（军队）铜（黄铜）（青铜）号（学号）（句号）园（花园）（园林） 写字表. 孔（小孔）（孔桥）桥（大桥）（石桥）群（羊群）（一群）队（小队）（队长）旗（国旗）（升旗）铜（黄铜）（铜号）号（学号）（句号）领（领子）（带领）巾（毛巾）（围巾） 识字表 2梧（梧桐）（枝梧）桐（梧桐）（桐木）枫（枫树）（枫叶）松（松鼠）（松树）柏（松柏）（柏树）装（装车）（衣装）桦（桦树）（白桦）耐（耐心）（忍耐）守（守护）（守卫）疆（疆土）（新疆）银（金银）（银色）杉（水杉）（杉树）化（变化）（化学）桂（桂树）（桂花） 写字表.
第一单元 1.第一单元共有篇课文和“语文园地一”组成。课文分别是《》、《》、《》和《》。 2. 这一单元课文都写大自然美景的课文。不同的是：《秋天的图画》是写的金秋时节的美丽图画；《黄山奇石》一文描述的是大自然的鬼斧神工，在黄山上创造了惟妙惟肖、趣味横生的奇石──、、、……这些奇石多因其外貌而得名。而且一块奇石，就是一个美丽的童话。；《古诗两首》选取的是苏轼的和杜牧的，是两首描写深秋时节美景的古诗；《语文园地一》鼓励孩子们由文中走向生活，走进秋天，走进大自然，去发现美、创造美、展示美。 3.“语文园地一”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示。
识字1 导语：秋天来了，我们几个都是描写秋天的词语，赶快把我们读出来，认识一下我们吧！ 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 课文中的十二个词语 3.你能用什么办法记住下面的字： ①宜②层③尽④染⑤叠⑥翠⑦爽⑧壮⑨谷⑩登○11华 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 还有其它的办法：-—————————————————— 4.结合上下文理解下列词语(写在课本上)。 景色宜人瓜果飘香 5.你还能收集一些关于秋天的词语吗？写在下面的横线上。 6.搜集与课文有关的资料。 秋天的景色美吗？秋天都有哪些成熟的庄稼和水果，说给家长听一听吧！
1 秋天的图画 导语：秋天来了，又是一个成熟的季节，看，大自然为我们展示 了怎样的一副画卷呢?让我们带着兴奋和好奇来预习课文吧。 1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。 图画梨树灯笼波浪高粱燃烧勤劳 3.你能用什么办法记住下面的字： ①图②梨③笼④浪⑤梁⑥燃⑦勤⑧劳 能用加一加的办法记住: 能用换一换的办法记住: 其它办法：__________________________________________ 4. 结合上下文理解下列词语(写在课本上)。 图画勤劳 5.本文主要写了一幅的图画，课文中写到的水果 有，写到的庄稼有，写到的动物 有，最后写了是画出的这幅图画。 6.课文中为什么说“山野就是美丽的图画”，课文中又写了哪些 具体的景象呢？想一想，写下来吧！
二年级语文上册预习方法 课文预习方法： 步骤一：通读课文，给课文标上自然段。 步骤二：再次通读课文，利用生字表（一）、生字表（二）、查字典给不懂的字标上拼音。 步骤三：根据【预习提示】有感情地朗读课文。 步骤四：完成【基础达标】的练习。 语文园地预习方法： 步骤一：通读语文园地中的词语及短文。 步骤二：利用生字表（一）、生字表（二）、查字典给园地中不懂的字标上拼音。 步骤三：完成【基础达标】练习。
识字1 【预习提示】这篇课文讲的是什么季节的景物？【基础达标】 一、组词 宜（）实（）色（）华（） 层（）谷（）金（）尽（） 二、填填记记 1、______时节 ______宜人 ______尽染叠翠______ _____云淡大雁____ ______气爽 ______壮美 _____丰登 ______飘香 三、对比组词 状（）华（）金（） 壮（）花（）全（） 四、照样子，去掉偏旁写新字，再组词 例：宜—且（而且） 实—（）华—（）层—（）壮—（） 自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆
【预习提示】小朋友，你知道是谁画出了秋天美丽的图画吗？ 【基础达标】 一、看拼音，写汉字 bō làng diàn dēng zuò yè píng guǒ láo dòng xiě zì zhuàng lì yún céng 二、根据课文组词 波（）浪（）灯（）作（） 字（）苹（）丽（）劳（） 三、选字填空。 1、苹 2、坪 （1）秋天来了，（）果树上结满了果子。 （2）草（）上盛开着五颜六色的鲜花。 1、作 2、做 （1）他已经（）完了今天的（）业。 （2）（）事情要三思而后行。 四、我会连线。 美丽的灯笼翻起灯笼 金黄的图画举起脸颊 燃烧的人们画出波浪 勤劳的火把挂起火把 金色的波浪露出图画 自我评价：☆☆☆☆☆家长评价：☆☆☆☆☆ 2、黄山奇石