语文
七年级
（上）：
1、第三单元 13课山中访友《环境保护法》
2、第四单元 16课化石吟《古人类化石和脊椎动物化石保护管理办法》
3、第四单元 18课绿色蝈蝈《野生动物保护法》
4、第五单元 23课散步《老年人权益保障法》
（下）
5、第一单元 5课伤仲永《教育费》《教师法》《未成年人保护法》
6、第二单元 7课最后一课《宪法》《安全法》《国际通用语言文字法》
7、第六单元 27课斑羚飞度《野生动物保护法》
八年级
（上）：
1、第一单元 1课新闻两则《宪法》
2、第一单元 2课芦花荡《宪法》《义务教育法》
3、第一单元综合性学习：世界何时铸剑为犁？《不扩散武器条约》《国防法》
4、第二单元 9 课老王劳动和社会保障方面知识
5、第三单元 13 课苏州园林第一段《苏州园林保护和管理条例》
6、第三单元 14课故宫博物院第一段到第三段《文物保护法》
7、第四单元 17 课奇妙的克隆最后一段克隆的立法问题
8、第四单元 19课生物入侵者《进出境动植物检疫法》（下）
9、第一单元 2课我的母亲《宪法》《未成年人保护法》
《妇女权益保障法》《教育法》
10、第一单元 3课我的第一本书《义务教育法》
11、第一单元 5课再塑生命《残疾人保障法》
12、第三单元 15课喂-----出来《环境保护法》
13、第四单元 16课云南的歌会第五段“金满斗会”《保护世界文化遗产于自然遗
产公约》《世界遗产保护管理办法》14、第五单元 23课马说《义务教育法》
九年级
（上）
1、第三单元 9 故乡《刑法》
2、第三单元 10 孤独之旅《未成年人保护法》《义务教育法》
3、第三单元 12 心声《义务教育法》
4、第五单元 17 智取生辰纲《刑法》
5、第五单元 20 香菱学诗《妇女权益保障法》
（下）
6、第二单元 5课孔乙己《最高院审理盗窃案件解释》《刑事诉讼法》
《残疾人保障法》《刑法》
7、第二单元 7 变色龙《治安处罚法》
8、第三单元 10 那树《森林法》《环境保护法》
9、第四单元 13 威尼斯商人《民法通则》《合同法》
10、第四单元 14 变脸《妇女权益保障法》《未成年人保护法》
《国家级非物质文化遗产保护与管理暂行办法》
数学
七年级
（上）
1、第一章 1.1正数和负数《产品质量法》《计量法》
2、第一章 1.5.2 科学计数法《土地管理法》《人口与计划生育法》
3、第四章阅读与思考（长度的测量）《计量法》
（下）
4、第六章 6.2.1用坐标表示地理位置《气象法》
5、第八章 8.3实际问题与二元一次方程组《烟草专卖法》
6、第九章 9.2实际问题与一元一次不等式《环境保护法》
7、第十章 10.1统计调查《统计法》
8、第十章 10.3课题学习——从数据谈节水《统计法》《水发》
八年级
（上）
1、第十二章 12.1轴对称《国徽法》
2、第十四章 14.1.3函数的图像《人口与计划生育法》《教育法》
3、第十四章 14.2一次函数《环境保护法》
4、第十四章 14.4课题学习问题一用那种灯省钱《节约能源法》
5、第十七章 17.2实际问题与反比例函数《城市燃气管理办法》
（下）
6、第二十章 20.3课题学习体质健康测试中的数据分析《学生体质健康标准》
九年级
（上）
1、等二十二章 22.3实际问题与一元二次方程《传染病防治法》
2、第二十四章 24.1.2垂直于弦的直径《文物保护法》
3、第二十四章 24.1（习题综合运用）《环境噪声污染防治法》
4、第二十五章 25.3用频率估计概率《广告法》
英语
七年级
1、七（上）Unit 1 My name’s Gina 《民法通则》
2、七（上）Unit 7 How much are these pants 《价格法》
3、七（上）/Unit 9 Do you want to go to a movie 《电影管理条例》
《互联网信息服务管理办法》
4、七（下）/Unit 2 Where’s the post office 《邮政法》
5、七（下）/Unit 3 Why do you like koalas？《野生动物保护法》
6、七（下）/Unit 4 l want to be an actor 《劳动法》
7、七（下）/Unit 6 it’ s raining！《气象法》
8、七（下）/Unit 7 What does he look like 《民法通则》
9、七（下）/Unit 11 What do you think of game shows 《体育法》
《反兴奋剂条例》
10、七（下）/Unit 12 Don’t eat in class 《教育法》《道路交通安全法》
八年级
1、八（上）/Unit 1 How often do you exercise? 《体育法》《教育法》
2、八（上）/Uni 4 How do you get to school？《道路交通安全法》
3、八（上）/Unit 8 How was your school trip？安全、环境保护、文
物保护
4、八（下）/Unit 3 What were you doing when the UFO arrived 《突
发事件应对法》
5、八（下）/Unit 6 How long hzve you been collecting shells 《固
体废物污染环境防治法》《文物保护法》
7、八（下）/Unit 7 Would you mind turning down the music？《环
境噪声污染防治法》
九年级
1、九（全）/Unit 2 l used to be afraid of the dark 《未成年
人保护法》《预防未成年人犯罪法》
2、九（全）/Unit 3 Teenagers be allowed to choose their own clothes
《未成年人保护法》
3、九（全）/Unit 4 What would you do？《预防未成年人犯罪法》
4、九（全）/Unit 7 Where would you like to visit？《风景名胜
区管理暂行办法》
5、九（全）/Unit 9 When was it invented？《专利法》《国家科
学技术奖励条例》
6、九（全）/Unit 14 Have you packed yet？《环境保护法》《环境噪
声污染防治法》
7、九（全）/Unit 15 We’re trying to save manatees 《环境保护
法》《野生动物保护法》
思想品德
七年级
（上）
1、第四单元第八课学会拒绝《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
2、第四单元第九课保护自我《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》（下）
3、第四单元第七课感受法律的尊严法律常识《刑法》《未成年人保护法》
4、第四单元第八课法律保护我成长《未成年人保护法》《刑法》
《律师法》《公证法》《法律援助条例》
八年级
（上）
1、第一单元第一课爱在屋檐下《宪法》《婚姻法》《收养法》
2、第三单元第六课网络交往新空间《刑法》
（下）
3、第一单元第一课国家的主人《宪法》《国籍法》《集会游行示威
法》《治安管理处罚法》法律常识
4、第一单元第二课我们应尽的义务《宪法》《保守国家秘密法》
《治安管理处罚法》《个人所得税法》法律常识5、第二单元第三课生命健康权与我同在《宪法》《民法通则》《劳动法》
《未成年人保护法》《刑法》《治安管理处罚法》6、第二单元第四课维护我们的人格尊严《宪法》《民法通则》《未成年
人保护法》《刑法》《治安管理处罚法》7、第二单元第五课隐私受保护《宪法》《未成年人保护法》
《刑法》《侵权责任法》
8、第三单元第六课终身受益的权利《宪法》《义务教育法》
9、第三单元第七课拥有财产的权利《宪法》《物权法》《民法通则》
《未成年人保护法》《继承法》《国家赔偿法》《著作权法》10、第三单元第八课消费者的权利《消费者权益保护法》《民法通则》
《广告法》《产品质量法》《反不正当竞争法》
11、第四单元第九课我们崇尚公平《宪法。
12、第四单元第十课我们维护正义《宪法》《法律援助条例》
《刑事诉讼法》
九年级
1、第二单元第三课认清基本国情《宪法》《香港特别行政区基本法》《澳门特别行政区基本法》《民族区域自治法》《反分裂国家法》
2、第二单元第四课了解基本国策与发展战略《宪法》《科学技术进步法》《教育法》《环境保护法》《人口与计划生育法》
3、第二单元第五课中华文化与民精神《宪法》
4、第三单元第六课参与政治生活《宪法》《全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》《国家安全法》《保守国家秘密法》法律常识
5、第三单元第七课关注经济发展《宪法》
6、第三单元第八课投身于精神文明建设-----建设社会主义精神文明《宪法》
中国历史
七年级（上）
1、第二单元第7课大变革的时代——著名的都江堰《水法》
2、第二单元第7课大变革的时代——铁农具和牛耕的使用《农业法》
3、第三单元第10课“秦王扫六合”——巩固统一的措施（秦统一文字）《国家通用语言文字法》
4、第三单元第10课“秦王扫六合”——巩固统一的措施（秦统一文字）《中国人民银行法》
5、第三单元第13课两汉经济的发展——治理黄河和农业的进步（两汉治理黄河）《防洪法》
6、第三单元第15课汉通西域和丝绸之路（西汉丝绸之路的开通）《对外贸易法》
7、第三单元第16课昌盛的秦汉文化（一）——《九章算术》和地动仪（张衡发明地动仪））《防震减灾法》
8、第三单元第17课昌盛的秦汉文化（二）——轰动世界的秦兵马俑《文物保护法》
七年级（下）
9、第一单元第4课科举制的创立——科举制的3（隋唐科举制度）
《教育法》
10、第三单元第18课收复台湾和抗击沙俄——“开辟荆秦逐荷夷”（郑成功收复台湾）《反分裂国家法》
11、第三单元第20课明清经济的发展与“闭关锁国”——“闭关锁国”的政策
《对外贸易法》
12、第三单元第21课时代特点鲜明的明清文化（一）——雄伟的北京紫禁城和明长城《城乡规划法》
八年级
八年级（上）
1、第一单元第1课鸦片战争——林则徐虎门销烟《禁毒法》
2、第一单元第1课鸦片战争——中英南京条约（关于关税协定的规定）《海关法》
3、第二单元第6课洋务运动——“自强”与“求福”（洋务派筹划海防）《国防法》
4、第六单元第20课社会生活的变化——社会习俗的变化（南京临时政府法令中关于禁止缠足的条款）《妇女权益保障法》《刑法》
（下）
5、第一单元第1 课。中国人民站起来了——开国大典《国旗法》
6、第一单元第3课。土地改革——《土地改革法》公布《土地管理法》《农村土地承包法》
7、第二单元第5课三大改革——农业、手工业合作化（建国时期农业合作化运动）
8、第三单元第9课改革开放（家庭联产承包责任制）《农村土地承包法》
9、第四单元第11课民族团结——民族区域自治的实行（新中国五个民族区域自治区的建立）《民族区域自治法》
10、第四单元第12课香港和澳门的回归——“一国两制”的构想（1997年7月1日，香港回归祖国）《香港特别行政区基本法》
11、第四单元第13课海峡两岸的交往——推进祖国统一大业（“台独分子”鼓吹“两个中国”“一中一台”阻碍和平统一进程）《反分裂国家法》
12、第六单元百花齐放推陈出新——走向世界体育强国《体育法》
世界历史
九年级（上）
1、第2课大河流域——人类文明的摇篮《文物保护法》《保护世界文化和自然遗产公约》
2、第3课西方文明之源——古代希腊奥林匹克赛会与现代奥林匹克运动会《体育法》《全民健身条例》《奥林匹克宪章》
3、第11课英国资产阶级革命（《权利法案》的颁布）《宪法》《行政处罚法》《行政许可法》
4、第12课美国的诞生（美国1787年宪法）《宪法》
5、第15课血腥的资本积累——罪恶三角贸易《劳动法》《刑法》《国际劳工公约》
6、第18课美国南北战争（1861年南方挑起内战）《反分裂国家法》
九年级（下）
7、第2课对社会主义道路的探索——苏联的大清洗运动《宪法》
8、第20课人类迈入电气时代（发明大王“爱迪生”）《科学技术普及法》《科学进步法》
地理
七年级（上）
1、第二章第二节海陆的变迁——板块的运动《防震减灾法》
2、第三章第四节世界的气候（人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性）《大气污染防治法》
3、第四章第二节世界的语言和宗教——世界三大宗教
《宪法》
4、第四章第三节人类的居住地——聚落——聚落的发展与保护
《宪法》
5、第五章发展与合作——国际合作（联合国等国际组织在国际合作中的作用）《联合国宪章》
七年级（下）
6、第六章第二节人文环境——人口最多的大洲《人口与计划生育法》
7、第十章极地地区（极地的保护与和平利用）《南极条约》
八年级
（上）
1、第一章第一节辽阔的疆域（海洋国土）《领海及毗连区法》《海洋环境保护法》
2、第一章第二节众多的人口——世界人口最多的国家《人口与计划生育法》
3、第一章第三节多民族的大家庭——56个民族《宪法》
4、第三章第一节自然资源总量丰富人均不足《人口与计划生育法》矿产资源法、电力法水法。
5、第三章第二节土地资源——合理利用每一寸土地《宪法》《土地管理法》
6、第三章第三节水资源——节约用水保护水资源《水法》《水污染防治法》
7、第四章第一节逐步完善的交通运输网——选择合适的交通运输方式《公路法》《铁路法》《道路交通安全法》
8、第四章第二节因地制宜发展农业——我国农业面临的挑战与对策
《农业法》
（下）
9、第五章第三节西北地区和青藏地区——干旱的西北地区《宪法》《环境保护法》
10、第六章第二节特别行政区——香港和澳门——人多地狭《香港特别行政区基本法》《澳门特别行政区基本法》
11、第六章第三节祖国的神圣领土——台湾省。《反分裂国家法》
12、第八章第一节沟壑纵横的特殊地形——黄土高原——生态建设
《宪法》《环境保护法》《水土保持法》
物理
八年级（上）
1、第一章第四节噪声的危害和控制《环境噪声污染防治法》
2、第一章第五节声的利用《人口与计划生育法》
3、第二章第二节光的反射《城市环境（装饰）照明规范》
4、第二章第三节平面镜成像《消费者权益保护法》
5、第二章第五节光的色散《道路交通安全法》
6、第二章第六节看不见的光《放射性同位素与射线装置安全和防护条例》
7、第三章第一节透镜《森林防火条例》
8、第三章第四节眼睛和眼镜《眼镜制配计量监督管理办法》
9、第三章第二节生活中的透镜
第三章第五节显微镜和望远镜
《治安处罚法》
10、第四章第二节熔化和凝固《道路交通安全法》《水土保持法》
11、第四章第三节汽化和液化《道路交通安全法》《水法》《爆炸危险场所安全规定》
12、第五章第一节电荷《消防法》《电力法》
13、第五章第二节电流和电路《固体废物污染环境防治法》
14、第五章第三节串联和并联《电工进网作业许可证管理办法》。
15、第五章第四节电流的强弱（电流表）《成品油市场管理办法》
（下）
16、第六章第一节电压《电力法》
17、第七章第四节欧姆定律和安全用电《防震减灾管理办法》
18、第八章第一节电能《电力法》
19、第八章第四节电与热《消防法》
20、第九章第二节磁场金融、计算机出版等法律法规
21、第九章第六节电动机《机电类特种设备造成许可规则》。
22、第十章第一节现代顺风耳——电话《无线电管理条例》
23、第十章第二节电磁波的海洋
第三节广播电视和移动通信《刑法》
24、第十章第四节越来越宽的信息之路《互联网上网服务营业场所管理办法》
。
九年级物理
全一册
1、第十一章第二节质量《计量法》
2、第十一章第五节密度与社会生活《产品质量法》《消费者权益保护法》。
3、第十二章第三节长度、时间及其测量《铁路法》
4、第十二章第五节牛顿第一定律《道路交通安全法》
5、第十三章第一节弹力弹簧测力计《计量法》
6、第十三章第二节重力《测绘费》
7、第十三章第三节摩擦力《道路交通安全法》
8、第十三章第四节杠杆《计量法》《消费者权益保护法》
9、第十三章第五节其他简单机械《国旗法》
10、第十四章第三节大气压强《锅炉压力容器安全监察暂行条例》
11、第十四章第四节液体压强与流速的关系有关公路、铁路、水路法律法规
12、第十四章第六节浮力的利用《游艇安全管理条例》
13、第十五章第二节机械效率《能源效率标识管理办法》
14、第十五章第四节动能和势能
第五节机械能及其转化《道路交通安全法》《治安管理处罚法》《民法通则》。
15、第十六章第一节分子热运动《大气污染防治法》
16、第十六章第四节热机《大气污染防治法》
17、第十七章第二节核能《放射性污染防治法》
18、第十七章第四节能源革命《节约能源法》
19、第十七章第五节能源与可持续发展《节约能源法》
化学
1、第二单元我们周围的空气课题1：空气《大气污染防治法》《环境保护法》
2、第三单元自然界的水课题4：爱护水资源《水法》《水污染防治法》
3、第六单元碳和碳的氧化物课题3：二氧化碳和一氧化碳二、一氧化碳《环境保护法》《大气污染防治法》
4、第七单元燃料及其利用课题1：燃烧与灭火——三、易燃易爆物的安全知识《民用爆炸物品安全管理条例》《治安处罚法》《刑法》
5、第七单元燃料及其利用课题3：使用燃料对环境的影响——燃料燃烧对空气的影响《大气污染防治法》《环境保护法》
6、第八单元金属和金属材料课题3金属资源的利用和保护《矿产资源法》
7、第十单元酸和碱课题1：常见的酸和碱——1.几种常见的酸2.浓硫酸的腐蚀性《刑法》
8、第十一单元盐化肥《贵州省食盐管理条例》
9、第十一单元盐化肥课题2：化学肥料——一、化肥简介——氮肥磷肥钾肥《刑法》
10、第十二单元化学与生活课题1：人类重要的营养物质《食品安全法》
11、第十二单元化学与生活课题3：有机合成材料《环境保护法》《水污染防治法》
生物
七年级
1、第一单元第二章第四节生态系统《水污染防治法》
2、第一单元第二章第五节生物圈是最大的生态系统《环境保护法》。
3、第二单元第四章没有细胞结构的微小事物——病毒《传染病防治法》
4、第三单元第二章第一节种子的萌芽《种子法》
5、第三单元第六章爱护植被、绿化中国《宪法》《森林法》《国防沙治沙法》
6、第四单元第一章第一节人类的起源和发展《野生动物保护法》
7、第四单元第一章第二节人的生殖《人口与计划生育法》。《母婴保健法》
8、第四单元第一章第三节青春期《预防未成年人犯罪法》《婚姻法》。
9、第四单元第一章第四节计划生育《宪法》《人口与计划生育法》《老年人权益保障法》
10、第四单元第二章第三节关注合理营养与食品安全《消费者权益保障法》《食品安全法》
11、第四单元第三章第三节空气质量与健康《大气污染防止法》
12、第四单元第四章第四节输血与血型《献血法》
13、第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知
14、第四单元第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的实例《固体废物污染环境防治法》《水土保持法》
15、第四单元第七章第三节拟定保护生态环境的计划《固体废物污染环境防治法》
八年级
1、第五单元第一章第一节水中生活的动物《海洋环境保护法》《渔业法》《野生动物保护法》《环境保护法》
2、第六单元第三章保护生物的多样性《野生动物保护法》《水污染防治法》《》《海洋环境保护法》渔业法》《固体废物污染环境防治法》《草原法》《森林法》《环境保护法》。
3、第七单元第二章第三节基因的显性和隐性《婚姻法》
4、第七单元第二章第四节人的性别遗传《宪法》《妇女权益保障法》《继承法》
5、第八单元第一章第二节免疫与计划免疫《传染病防治法》
6、第八单元第二章用药和急救《药品管理法》
7、第八单元第三章第一节评价自己的健康状况《未成年人保护法》
8、第八单元第三章第二节选择健康的生活方式《未成年人保护法》
音乐
七年级（上）
1、第一单元配乐诗朗诵《长大后我就成了你》、音乐欣赏《飞来的花瓣》《教师法》
2、第四单元唱歌《牧歌》音乐欣赏《牧歌》《辽阔的草原》《万马奔腾》《草原法》
七年级（下）
3、第二单元红旗飘飘《国旗法》
4、第四单元神州大地（2）——江河万古流唱歌《长江万古流》音乐欣赏《黄河船夫》《长江之歌》《水法》
八年级（上）
5、第二单元动物狂欢节《野生动物保护法》
6、第七单元多彩贵州之侗族大歌：《布谷伴我走花轿》；音乐欣赏：《五月蝉歌》、《车江琵琶歌》《保护非物质文化遗产公约》
八年级（下）
7、第二单元梨园英音乐欣赏：京剧《铡美案》选段，越剧《梁山伯与祝英台》选段《婚姻法》
8、第四单元神州大地（4）——茂密的森林唱歌《森林之歌》
音乐欣赏《大森林的早晨》《森林法》
9、第五单元环球之旅（4）——大洋洲采风唱歌：《剪羊毛》；音乐欣赏《理发师》《劳动合同法》
美术
七年级（上）
1、第三单元传递我们的心声（设计.应用）《著作权法》
2、第四单元我为校园添色彩（综合.探索）《著作权法》
3、第五单元实用又美观的生活用品《专利法》
七年级（下）
4、第二单元春天的畅想（造型.表现）《环境保护法》
5、第三单元校园的春天（设计.应用）《国旗法》《著作权法》《专利法》《商标法》
八年级（上）
6、第一单元形象直观的表现与交流语言（欣赏.评述）《著作权法》
7、第三单元让我们的生活更美好（设计.应用）《消费者权益保护法》
8、第四单元我们的画展（综合.探索）《拍卖法》
9、第五单元视觉传达设计作品欣赏（二）（欣赏.评述）《商标法》
八年级（下）
10、第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值（欣赏.评述）《文物保护法》
11、第二单元装点我的居室（造型.表现）《住宅室内装饰装修管理办法》
12、第三单元增一分活泼添一分情趣（设计.应用）《环境保护法》九年级（上）
13、第一单元中国美术的辉煌历程与文化价值（欣赏.评述）
《文物保护法》
14、第三单元价格高雅的生活品位（设计.应用）《著作权法》
九年级（下）
15、第二单元城乡美术文化考察（综合.探索）《城乡规划法》《文物保护法》
16、第四单元社区环境美化《环境保护法》
信息技术
1、七年级第一课身边的信息《治安处罚法》
2、第十六课探索计算机的秘密——硬件《消费者权益保护法》
3、第十七课探索计算机的秘密——软件《计算机软件保护条例》八年级
4、网上购物《刑法》。
5、知识产权《计算机软件保护条例》
体育与健康
1、第一章你的身体健康第二节人体与运动《全民健身条例》、《未成年人保护法》》
2、第一章你的身体健康第五节营养、体育锻炼与控制体重《食品安全法》
3、第二章积极自觉地参与身体锻炼第一节体育锻炼重在参与《体育法》
4、第五章田径第一节跑《反兴奋剂条例》
5、第五章田径第三节投掷《未成年人保护法》《学生伤害事故处理条例》
6、第七章第一节足球《刑法》
7、第十章游泳《学生伤害事故处理条例》《水污染防治法》
8、第十一章野外活动《环境保护法》《野生动物保护法》《学生伤害事故处理条例》
学科渗透法制教育 八年级数学《平均数》教学设计 一、教学目标 （一）知识教学点 1．掌握算术平均数，加权平均数是概念，会求一组数是算术平均数和加权平均数． 2．体会算术平均数与与加权平均数的区别和联系． 3．当一组数据的数值较大时，会用简算公式计算一组数据的平均数 （二）能力训练点：培养学生的观察能力、计算能力． （三）法制教育渗透点 通过图表信息可以渗透到相关《环境保护法》的知识，让学生对本法的一些规定有所了解． 二、教学重点、难点 1．教学重点：平均数的概念及其计算． 2．教学难点：加权平均数的求法和应用． 三、教学步骤
创设情景，列入课题 1、请学生观察课本250页篮球队员的一些数据。 提问：上面两支球队中，哪支球队队员的身材更为高大哪支球队队员更为年轻你是怎样判断的 找同学回答后，给出算术平均数的定义. 一般地，对于n 个数x 1，x 2，…，x n 我们把 叫做这个n 数的算术平均数，简称平均数，记为x .读作“x 拔”. 2、情同学观察下表，分别计算三中污染物在2003年到2007年中的平均排放量。 提到污染物排放，可渗透到我国的《环境保护法》的第二十四、二十五、二十八条知识。 3、请同学们结合图表，自己用计算器算出各球队的平均身高，和平均年龄，()n x x x n ++ 211
看哪一个球队的平均身高高哪一个球队的平均年龄小 巩固练习： 例1某广告公司欲聘广告策划人员一名，对A，B，C三名候选人进行了三项素质测试.他们的各项测试成绩如下表所示： 测试项目 测试成绩 A B C 创新728567 综合知 识 507470 语言884567 （1）如果根据三项测试的平均成绩确定录用人选，那么谁将被录用 （2）根据实际需要，公司将创新、综合知识和语言三项测试得分按4：3：1的比例确定各人的测试成绩，此时谁将被录用 解：过程见板书设计 思考：（1）（2）的结果不一样说明了什么 实际问题中，一组数据里的各个数据的“重要程度”未必相同.因此，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权”.如例1中4,3，1分别是创新、综合知识、语言三项测试成绩的权，而称 为A的三项测试成绩的加权平均数. 学生课堂练习:课本P253 随堂练习 小结：先由学生总结，教师再补充.通过本节的学习，我们掌握了：1.算术平均数、加权平均数的概念，会求一组数据的算术平均数和加权平均数.2.体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，并能利用它们解决一些现实问题.
高中数学《几何概率》渗透《道路交通安全法》教学设计 高二 向剑 12.4法制宣传日就要到了，作为中国人的一员，作为知法、守法、爱法、护法的大河学子，我们对我国的法治进程了解多少？我们又该做些什么来促进法治社会的建设、提高个人法律素养呢？你有横穿马路吗？你有闯过红灯吗？ 一、教学目标： 1、 知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念； （2）掌握几何概型的概率公式： P （A ）=积） 的区域长度（面积或体试验的全部结果所构成积）的区域长度（面积或体构成事件A ； （3）会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型； 2、过程与方法：（1）发现法教学，通过师生共同探究，体会数学知识的形成，学会应用数学知识来解决问题，体会数学知识与现实世界的联系，培养逻辑推理能力；（2）通过模拟试验，感知应用数字解决问题的方法，自觉养成动手、动脑的良好习惯。 3、情感态度与价值观：本节课的主要特点是通过现实情况与书本知识相结合，让同学们对道路交通安全法的了解，知晓遵守道路交通安全重要性，并遵守道路交通安全。 二、重点与难点： 1、几何概型的概念、公式及应用； 2、利用概率知识让同学们了解《道路交通安全法》及其重要性。 3、提高同学们的法治认识。 三、学法：通过对本节知识的探究与学习，感知用图形解决概率问题的方法，掌握数学思想与逻辑推理的数学方法；通过道路交通安全法的学习，感知数学的实际生活运用。数学知识来源于生活，服务于生活。 四、教学过程： 1、创设情境：在概率论发展的早期，人们就已经注意到只考虑那种仅有有限个等可能结果的随机试验是不够的，还必须考虑有无限多个试验结果的情况。例如一个人到单位的时间可能是8：00至9：00之间的任何一个时刻；往一个方格中投一个石子，石子可能落在方格中的任何一点……这些试验可能出现的结果都是无限多个。 2、基本概念：（1）几何概率模型：如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型； （2）几何概型的概率公式： P （A ）=积） 的区域长度（面积或体试验的全部结果所构成积）的区域长度（面积或体构成事件A ； （3）几何概型的特点：1）试验中所有可能出现的结果（基本事件）有无限多个； 2）每个基本事件出现的可能性相等． 《道路交通安全法》第七十四条 行人不得有下列行为： (一)在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具； (二)在车行道内坐卧、停留、嬉闹； (三)追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。 第七十五条 行人横过机动车道，应当从行人过街设施通过；没有行人过街设施的，应当从人行横道通过；没有人行横道的，应当观察来往车辆的情况，确认安全后直行通过，不得在车辆临近时突然加速横穿或者中途倒退、折返。
学科教案渗透法制教育教案 猫洞乡佑份小学毛家艳 学科教案渗透法制教育教案 10、黄河是怎样变化的猫洞乡佑份小学毛家艳教案目的： 1、有感情的朗读课文，认识8 个生字。 2、了解黄河演变的过程和变化的原因，培养学生保护大自然的意识。 3、了解黄河发生变化给人类怎样的教训。 4、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。教案重点： 了解黄河演变的过程和变化的原因。 渗透相关法制内容： 防洪、防沙治沙、环保方面的法制建设简况。 教案时间 一课时 教案过程 一、导入新课。 1、介绍黄河 2、播放课件：奔腾不息的黄河，森林茂密，土地肥沃；暴雨频频，水土流失严重的黄土高原。昔日的黄河与今日黄河的对比，导出课题 -- 《黄河是怎么变化的》，并板书。 3、“摇篮”怎么会变成祸河呢？这就是今天我们学习的内容：黄河是怎么变化的? 二、学习目标
1、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。 2、理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。 3、了解黄河的变化给人们的教训。 4、有感情地朗读课文。 三、初读课文,了解课文内容。 1、黄河发生了哪些变化？ 2、变化的原因是什么？ 3、怎样治理黄河？ 四、学习生字词。 1、指名读，齐读。 2、理解词语。 五、回归主题 1、课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”摇“篮”指什么？ “摇篮”指发源地。 2、后来，黄河变了，无数次地给两岸百姓造成苦难，成为了中华民族的忧患。 3、学生交流黄河变化的两个原因是什么？带来了什么严重的后果？ 黄河变化的原因 自然原因:气候转寒 暴雨集中 社会原因：人口迅速增长
J 无限制的开垦放牧农作物大量减产 植被遭到严重破坏土壤肥力严重下降 Jf T水土流失— 4、治理方案 （1）.管住泥沙。 （2）.保护森林，恢复植被。 （3）.合理规划利用土地，兴修水利。 六、渗透法制教育 1、师：从黄河的变化中我们应该吸取什么教训，应该怎样保护环境？ 2、顺势简介我国防洪、防沙治沙、环保等方面的法制建设简况及黄河治理工程、黄河防护林建设等重大举措。 《中华人民共和国防沙治沙法》 第三条防沙治沙工作应当遵循以下原则： （一）统一规划，因地制宜，分步实施，坚持区域防治与重点防治相结合； （二）预防为主，防治结合，综合治理； （三）保护和恢复植被与合理利用自然资源相结合。 《中华人民共和国防洪法》 各级人民政府应当加强对防洪工作的统一领导，组织有关部门、单位，动员社会力量，依靠科技进步，有计划地进行江河、湖泊治理，采取措施加强防
中学数学学科渗透法制教育教案 合水中学杨立俊 3.3平面直线的位置关系（第1课时） ——平行、相交、重合 教学目标： 1．理解平行线的意义，了解同一平面内两条直线的位置关系； 2．理解并掌握平行公理及其直线平行关系的传递性的内容； 3．会根据几何语句画图，会用直尺和三角板画平行线； 教学重点：平行线的概念与平行公理 教学难点：对平行公理及直线平行关系的传递性的理解. 教学过程： 一、复习提问 1.经过一点可以画几条直线？经过两点呢？经过三点呢？ 2.线段AB＝CD，CD＝EF，那么AB与EF的关系怎样？ 二、讲授新内容 1.观察P51的图形 说出这些直线的不同的位置关系？相交、重合、不相交也不重合（平行）平面内两条直线的位置关系可能相交，可能重合，也可能不相交也不重合.归纳得出平面内两条直线的位置关系及平行线的概念. 关键：有没有公共点 2.平行线概念：在同一平面内，没有公共点的两条直线叫做平行线. 3.直线AB与CD平行，记作AB∥CD，读作AB平行于CD.
4.用三角板画平行线AB∥CD. 平行线的画法是几何画图的基本技能之一，在以后的学习中，会经常遇到画平行线的问题．方法为：一“落”（三角板的一边落在已知直线上），二“靠”（用直尺紧靠三角板的另一边），三“移”（沿直尺移动三角板，直至落在已知直线上的三角板的一边经过已知点），四“画”（沿三角板过已知点的边画直线）. 5.P52的注意内容. 6.说一说：生活中的平行线的实例. 7.做一做 任意画一条直线a，并在直线a外任取一点A，通过点A画直线a的平行线，看能画出几条？（学生画图，实际上只能画一条） 8.归纳：经过直线外一点有一条并且只有一条直线与已知直线平行. 9.直线的平行关系具有传递性：设a、b、c是三条直线，如果a∥b，b ∥c，那么a∥c. 因为如果直线a与c不平行，就会相交于一点P，那么过P点就有两条直线与直线b平行，这是不可能的，所以a∥c. 10.从平行线谈人生：其实我们的人生道路就像一条线，然而国家也有有一条线，就是法律的线，我们走在人生的道路上，当我们沿着维护遵纪守法的道路走的时候，我们的人生线与法律的线平行；当我们沿着为恶社会的道路走的时候，我们的人生的线终究有一天会与法律有交叉点的。 三、小结与练习 1.练习P54 1、2题 2.补充练习： (1)在同一平面内，两条直线可能的位置关系是_相交或平行. (2)在同一平面内，三条直线的交点个数可能是两个或三个 .
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/052565329.html, 浅谈高中数学学科如何渗透法制教育 作者：任彩 来源：《读写算》2014年第15期 [摘要] 在学科教学中渗透法制教育,不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思 维深度,又可以体现法律与我们生活息息相关的紧密性,能帮助学生多方面多角度了解法律对我们实际生活的积极作用。数学源于生活又应用于生活,在数学学科知识中同样蕴含着丰富的法制教育资源,关键是如何开发和利用这些资源与数学课堂教学相结合,以达到教育教学目的。 [关键词] 教学数学法制教育 传统的课堂教学普遍存在重智育、轻德育的现象，一堂课只是很好的解决了知识上的传授而忽略了育人的功能，浪费了蕴含在学科中的丰富的法制资源。作为一线的教育工作者，在不增加学生学习负担的前提下，抓住契机用适量的法律知识融入数学课堂教学中，高中数学教育过程中如何渗透法制尤为重要，我仅从自身的数学教学实践方面探讨法制问题, 一、从数学教材、数学知识本身着手，渗透法制教育 贵州省教育厅《关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号文件）指出：学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容和教育契机，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有机适度地渗透相关法制知识，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。试举一例：高中数学在讨论汽车车速与刹车后停车距离之间的函数关系时，存在渗透《道路交通安全法》的契机，此时即可以结合超速、追尾等现实问题，介绍、讨论制定《道路交通安全法》有关条款的科学依据，从科学的角度，指导学生认识制定、遵守《道路交通安全法》相关条款的必要性、重要性，教育学生自觉遵守《道路交通安全法》，由此可见恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。这也是新课程的要求。 二、数学题中融入法制教育 老师在布置作业时，有意识地安排一些与法制教育有关的题目，批改作业时，借作业中出现的法制教育为突破口，因势利导地进行点评，就做得很好。 在数学教学中，教师可以结合时事，结合法制教育，把有关法制方面的资料编入题目中，让学生在练习过程中接受法制教育。如在教学《指数函数及其性质》《对数函数及其性质》时就可渗透相关法律法规，即《中华人民共和国人口与计划生育法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国防沙治沙法》。案例1：截止到
教学内容： 13 只有一个地球 教学目标： 1、理解本课10个生字，能读写词语 2、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 4、了解《中华人民共和国环境保护法》，联系生活实际和课文，深入思考，并能将保护地球的意识和行动有机结合。 教学重难点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 教学方法：讲授法 教学时间：2课时 第一课时 【课型：总第课时】 课时目标： 1、理解本课10个生字，能读写下列词语。 2、有感情的朗读课文。 3、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 4、了解《中华人民共和国环境保护法》，联系生活实际和课文，深入思考，并能将保护地球的意识和行动有机结合。 教学重点难点; 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 教学方法：讲授法 教学过程: 一、导入新课，初读课文 1、生初读课文，读准生字字音，了解字意，交流沟通， 2、把课文读正确、通顺、流利。 二、熟读课文 1、自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。
2、记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”听到这些，你有什么疑问？ 3、用自己喜欢的方式读课文，找出写地球可爱和容易破碎的句子读读。 4、同桌交流、讨论，引导学生明白课文内容。 三、重点练习，品读感悟 1、让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。 2、课文的哪些部分写出了地球母亲容易破碎？ 3、仔细阅读第三、四自然段，认识人们无节制地开采和破坏所造成地后果。 （1）请大家读读第三、四自然段, 说说这部分让你看到了怎样的地球? （2）是谁造成了地球的这些变化？请用文中的话告诉我们！ 四、布置作业：进一步收集有关资料，了解我国资料和环境状况。 板书设计： 13、只有一个地球 美、小 自然资源有限 不能移居别处 精心保护地球 第二课时 【课型：总第课时】 课时目标： 1、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 3、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 教学重难点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 教学方法:讲授法 教学过程： 一、复习巩固 同学们汇报所收集的我国资源和环境状况的资料。 二、学习”目前人类无法移居”感悟“只有一个地球”。
五年级下册数学学科渗透法制教育教学设计；白沙小学：王小会；教学内容：；（统计之认识众数）例1及相关练习内容；教学目标：；1、知识与技能：结合具体情境，认识众数在日常生活；2、问题解决与数学思考：正确掌握怎样确定众数，并；3、情感态度与价值观：；（1）、在学习活动中，体会数学知识的引用价值，激；（2）、渗透法制内容：（1）《全民健身条例》第二；教学重点：众数的五年级下册数学学科渗透法制教育教学设计 白沙小学：王小会 教学内容： （统计之认识众数）例1及相关练习内容。 教学目标： 1、知识与技能：结合具体情境，认识众数在日常生活中的应用，进一步体会众数的意义。 2、问题解决与数学思考：正确掌握怎样确定众数，并能利用这些方法去解决日常生活中的一些问题。 3、情感态度与价值观： （1）、在学习活动中，体会数学知识的引用价值，激发学生的求知欲。 （2）、渗透法制内容：（1）《全民健身条例》第二十一条??学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。第二是两条学校每年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动。 教学重点：众数的认识 教学难点：让学生理解众数在一组数据中的作用。 教学过程： 一、导入新课
（一）回忆学习过的有关统计的知识。 （二）回忆怎样求平均数和中位数 二、教学新课 （一）创设情境，渗透法制教育 1、出示题目，创设情境五（2）班要选10名同学组队参加集体舞比赛。下面是20名候选队员的身高情况（单位：m）根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适？ 2、根据题意，渗透法制教育 （1）启发式提问：同学们，你知道这个题目的意思与我国的哪部法律中的规定有关吗？请给大家分享一下。 （2）学生讨论。 （3）出示：《全民健身条例》第二十一条??学校应当保证学生在校期间每天参加1小时的体育活动。第二十二条学校每年至少举办一次全校性的运动会；有条件的，还可以有计划地组织学生参加远足、野营、体育夏（冬）令营等活动。 （4）学生读读。 （5）教师点拨。 （二）提出问题你是用什么方法来解决问题的？有困难时可求助同学和老师。 （三）交流问题 1、小组内交流，师收集相关信息。平均数中位数还是其 它（说出自己的理由） 2、比较数的大小，择优。平均数是1.475m 中位数是1.485m
安全法制教育学习记录 少年儿童是国家未来的希望，加强少年儿童的法制教育工作是学校各项工作正常开展的重要保证，是学校重中之重的大事，是德育工作的一个重要内容。因此，法制教育是学校教育教学工作中常抓不懈的一项常规教育。依据有关法制教育工作精神，我校积极把此项工作列入到学校工作日程当中，经常对学生进行法制教育，不断提高学生的法制意识、自我保护意识，杜绝青少年犯罪隐患。现将我校本学期法制教育活动小结如下 一、指导思想及工作依据。 高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”为指针，以对国家和人民高度负责的精神重视学校的法制教育工作，认真落实“预防为主”的方针，以局、中心校有关安全工作精神为指导，深入开展法制教育工作。 二、组织学习，加强教育者法制教育意识，提高法制教育工作的基本素质。 1、组织学习教育部编写的《中小学安全教育指导丛书》；《河北中心校安全制度汇编》；讲解有关青少年犯罪的事例，分析其犯罪特点，以便更好地开展对学生的法制教育。 2、召开法制教育研讨会，进行开展法制教育心得交流，以求互相学习，取长补短，抓出法制教育工作的实效性。 三、建章立制，使学校的法制教育工作有据可循，有计划、有目的、有步骤的开展。 1、治安管理制度。规范学校治安管理，加强常规管理，维护学校教育教学秩序。 2、法制教育相关制度。规范校班会安全教育制度，做好青少年犯罪的防范措施。 3、利用大、中队会对学生进行法制教育，开展相关主题活动。 4、思想品德课对学生进行法制教育。 5、通过大量青少年犯罪事例对学生进行了教育 6、通过大量图片对学生进行教育。 7、设立“校园法制知识”专栏；定期更换新的内容；立求加大安全法制宣传力度。 8、结合有教育意义的事例及法制教育内容开展活动。 总之，对青少年进行法制教育是学校教育教学工作中一项常抓不懈
学科教学渗透法制教育优秀教案 课题：《只有一个地球》 教学目标 1、通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。 2、读懂课文内容，通过网络了解本课介绍的有关地球的知识。 3、让学知道，为了保护环境，保护地球，我国还制定了《环境保护法》，受到初步的保护环境教育。 教学重点 了解为什么地球上人类活动的范围很小，为什么不能破坏地球的自然资源，为什么不能移居到别的星球上去，从而了解文章标题“只有一个地球”的意思。 教学准备 课件 课时安排 一课时 教学过程 一、导入 同学们，我们都有一个有血有肉、爱我们的母亲，除了这个母亲，你们还把什么也叫做母亲呢？（老师、祖国、大地、地球……）今天，我们就一起来学习第13课《只有一个地球》。（板书） 二、讲读课文（1-2）自然段 1、那么，你们看到过地球吗？每天我们都与她亲密接触，相依相伴，却无法看清她的全貌。宇航员叔叔在太空中为我们拍下了地球的照片，我们来看一看。（出示图片） 2、说说你看到了一个怎样的球体？
3、地球外面裹着一层“纱衣”，其实就是大气层，它使地球看上去朦朦胧胧的，更加可爱。课文中也有一句描写地球外貌的，快速读课文，找一找。你找到了吗？谁来读。（出示：映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的“纱衣”。 4、指导朗读。这么美的地球，你看，它晶莹透亮，多可爱呀！谁能读得更好（指名读）。 5、你还了解哪些有关地球的知识？（指名说）点击显示书上的知识点并板书： （1）表面积只有5.1亿平方公里。 （2）半径只有六千三百多公里。 （3）人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。 6、就是这样一个星球（齐读知识点）却养育了我们全人类，养育了世间的万物，真是太伟大了、太可爱的，是地球孕育了生命，创造了神奇，她就是人类的母亲，就是生命的摇篮。（出示：地球这位人类的母亲……是那样和蔼可亲） 这句话该怎么读?(练读,指名读) 三、讲读课文（3—4）自然段 1、地球是无私的，她向人类慷慨地奉献出自己的一切，为人类提供了丰富的资源，你能说说她为我们提供了哪些资源吗？（指名说） 2、地球妈妈把所有的资源全部向她的孩子呈献出来：（出示课件边出示边讲解）纵横的山脉，生长了茂密的森林，贮藏着丰富的矿产；江河里，鱼儿在自由自在的生活、清凉的山泉在哗哗的流淌……，多美的景色啊。人类的祖先在这颗星球上劳动生活,繁衍生息,并创造了灿烂的文明。而地球最终得到的回报又是什么呢？
浅谈在初中数学课堂中渗透法制教育 早在党的十七大提出了“全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家”，“加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念”的明确要求。加强中小学法制教育，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法治国家、加强公民意识教育的重要基础工作。常言说：从小偷针，长大偷金。因此，在中小学各学科中渗透渗透法制教育，事在必行。数学作为中学的一门基础学科，课时分配比例大，更应该注重渗透法制教育。《九年义务教育数学课程标准》中已明确规定：“结合教学内容对学生进行思想品德教育，这是数学教学的一项重要任务”。下面笔者浅谈在初中数学教学第一线，自己对课堂中渗透法制教育的认识和做法。 一、提高认识，增强紧迫感和责任感 《教育法》第六条国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育；第三十二条：教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业。《教师法》第八条“教师应当履行下列义务：……（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动……”因此，对学生实施素质教育、培养学生为人处事的正确态度不仅是我们义务，更是教师义不容辞的责任。况且法制教育本身就是素质教育的一个
重要部分，它关系到未来的公民是否具有“知法、守法、用法”的素质。所以它本身就是一种教育，没有脱离我们的工作实际。 二、加强学习，提高法律素养 认真学习钻研《教师法制教育读本》，把《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》，纳入自己的必修课程。常言说“只有高素质的教师，才能造就高素质人才”。在我国社会主义建设的条件下，对“高素质人才”定位的诸多条件中，政治法律素质、思想道德品质是不可或缺的必要要件。而培养符合社会发展需要和自身发展需要的“高素质人才”，就必须有一支自身具备全面推进素质教育先进思想的，而且能把这种思想转化为教育教学行为的教师队伍；其中教师的法律意识水平的高低，则直接影响着“高素质人才”后续队伍的现代法治观念的形成和依法办事能力的培养。 三、认真备课，找准找好法制切入点 认真钻研省教育厅发放的《法制教育与学科教学》（数学分册）和《教师培训手册》中法制教育渗透点，必须依据教材的内容去进行，法制教育的内容应是教材中所应有的，绝不是外加或牵强附会的。应切实地使学科法制教育与双基教学、双基训练与法制教育体现在教学的全过程之中，而不应是支离破碎的。如自编例题：某化工厂今年的黑烟消降率为70%，要在两年内达到95%以上，平均每年的黑烟消降率至少增加百分之几《某市烟尘排放管理办法》第十八条“（一）市环境保护局对已达到基本无黑烟的区进行复验，凡炉、窑、灶总数黑烟消降率在百分之九十五以上，工业锅炉、工业
小学数学法制教育渗透点 一年级数学 版别：苏教版 渗透点1 ☆学科内容 一（上）∕第四单元∕认位置∕第10页∕情境图 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国国旗法》 ☆教学要求与方法 要求：知道。 方法：实物展示，师生互动。 ☆示例或说明 1.引导学生观察情境图中的国旗图片后，向学生展示国旗实物，并说明国旗的特征。 2.教育学生：国旗是国家的标志和象征，要热爱、尊重国旗。（相机向学生介绍《中华人民共和国国旗法》的相关内容） 3.师生互动： （1）我们在哪里能看到国旗？ （2）回忆学校每周一举行升旗仪式的情境。 渗透点2 ☆学科内容 一（上）∕第五单元∕认识10以内的数∕第12页∕情境图 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国教师法》 第一章总则 第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。全社会都应当尊重教师。 第六条每年九月十日为教师节。 ☆教学要求与方法 要求：了解。 方法：讨论交流。 ☆示例或说明 1. 引导学生观察情境图后，让学生说说图上有几个小朋友？他们在干什么？ 2.学生讨论交流，教师引导，围绕“教师节快乐”的意思简单介绍《中华人民共和国教师法》的相关内容，让学生了解尊师重教既是一种美德，也是一种法制要求。 渗透点3 ☆学科内容 一（上）∕第八单元∕10以内的加法和减法∕第52页∕情境图 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国森林法》
第十一条植树造林、保护森林，是公民应尽的义务。各级人民政府应当组织全民义务植树，开展植树造林活动。 ☆教学要求与方法 要求：了解。 方法：图片展示，师生交流。 ☆示例或说明 1.引导学生观察情境图。 2.师生交流：这些小朋友要开展什么活动？ 3.相机向学生介绍《中华人民共和国森林法》的相关内容。 4.通过观察参加植树活动的小朋友人数进入“5+1”或“1+5”的学习。 渗透点4 ☆学科内容 一（下）∕第五单元∕认识人民币∕第68页、69页∕例题 ☆可渗透的法制内容 《中华人民共和国人民币管理条例》 ☆教学要求与方法 要求：初步了解。 方法：结合实例，创设情境，结课点睛。 ☆示例或说明 1.展示各种面额的人民币，指出它们的特征和防伪标志，帮助学生认识人民币。 2.开展活动“”，使学生初步体会人民币在实际生活中的应用。 3.向学生简单介绍《中华人民共和国人民币管理条例》的相关内容，教育学生知道要爱护人民币。
初三8班《安全法制教育》主题班会 班会主要内容 1、加强法纪教育，引导学生学法、守法，用法律维护自身权益。 2、强化安全教育，防止发生交通、溺水、食物中毒等事故。要巩固和拓展法制成果，教育学生远离不良文化、远离诱惑、远离“四厅（游戏厅、歌舞厅、录像厅、OK厅）一室（台球室）一吧（网吧）”、远离邪教、远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。 安全教育倡议书 为进一步加强平安校园建设，增强全体学生法制安全意识，营造安全、文明、和谐的校园环境，使学生高高兴兴上学来，平平安安回家去，构建一个教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定的平安校园。近日，各班级在学院保卫处统一组织下，开展了“建设平安校园，关爱生命”校园法制安全教育主题班会活动。在班会课上，各班班主任认真带领学生学习相关的安全知识及规定，充分引导和发动学生结合本班实际，向学生讲解交通、用电、饮食、卫生等安全知识。要求学生进一步增强如何防范的意识，确保自身安全。还让学生自己畅谈学习、生活和实验中存在的各种安全隐患，以及采取哪些切实可行的措施来改善和杜绝这些安全隐患。 1、外出路途远，防盗防欺骗 不论是回家还是外出社会实践考察，同学们都应该时刻注意路途
安全，包括：注意交通安全，不乘坐非法运营车辆；在回家旅途时要时刻注意自身财物安全，防止不法分子盗窃财物；中学生社会经验少，容易被骗子利用其单纯进行欺骗，旅途过中不要随意和陌生人说话，提高警惕，防止上当受骗；长途旅程的同学要尽量结伴或与家人同行。 2、在家期间注意事项 在家期间保证生活有规律，饮食健康；不参加危险性活动，更要做一个合格中学生，遵纪守法，崇尚科学，不参加任何封建迷信邪教活动。 3、做好假期学习生活安排 一些同学利用假期时间选修了自己感兴趣的课程；除此之外，同学们也有各自不同的其他选择, 比如有的同学积极参加社会实践活动，把所学知识运用于实践，增长自己的阅历，也有的同学选择博览群书，拓宽自己的知识面等。不管同学们选择何种方式，都希望大家能够珍惜时间、做好安排、有所收获，过一个安全、健康、快乐、充实的寒假。 此外，无论在何种情况下遇到危及自身安全的事件或案件时，不要害怕和惊慌，应想办法自救和求救。要牢记以下救助电话号码：匪警电话是110；火警电话是119；医救电话是120；查询电话是114；要记住家长和老师的电话号码。 同学们各抒己见，群策群力，积极踊跃地发言，指出了很多平时学习、生活和实验中的安全问题，查找周围的安全隐患，并
一年级上册语文《我多想去看看》一课时教学设计 香坪小学：祝凤 教学目标： 知识与技能：能正确、流利、有感情地熟读课文。 过程与方法：引导学生运用多种形式正确、流利地熟读课文，背诵课文。 情感态度与价值观：了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情。 重点：学习课文内容，了解北京风光。 难点：读好本文长句子。 教学方法：讲授法、自主学习合作探究法 课前准备：插图 课时安排：一课时 教学教程： 一、复习 沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，就可去北京参观游玩了。 （指名读。）小朋友，现在你们到了什么地方呢？有什么想说的吗？ 一生读词语，全班跟读。读好了生字词语，就让我们去课文中看看，文章里向我们描述了北京什么景色。 二、学文 1、自由读文，你读懂了什么？ A、“谁想去什么地方？”（指导朗读。） B、理解“我多想去看看”。 多远算是"遥远"？举例说明。出示地图，认识北京的地理位置。 C、“为什么想去呢？” 理解升旗仪式的壮观。学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。 天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片。老师解说。 你看到了什么？感觉到了什么？
文中哪个词写出了你的感觉？理解"壮观"。 指导朗读"我多想去看看。""遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。" 给学生讲解： （1）国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。 （2）国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。 （3）升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。 对学生渗透法制教育： 第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式。 学生齐读《中华人民共和国国旗法》。 再读"遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。师问：我们学校每周升旗仪式时，你是怎么做的，与学生交流。 闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。 齐读全文。 2、指导朗读全文 北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看一看吧。 让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。 3、让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。 生自己练，可以和同桌一起背诵。 指名背诵。（你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？） 板书设计 我多想去看看 遥远，庄严、肃穆，壮观
四年级数学下册法制教育渗透教学设计——简便计算 凤冈县第二小学冉文敏 教学内容：四年级下册第三单元简便计算，:P40例2，练习六P22/5-9 教学目标： 1．通过学习使学生能够根据具体情况，选择合适的方法使计算简便，并能用所学的知识解决加减计算的实际问题。 2．通过讨论、对比的方法进行简便计算，培养和提高学生灵活、合理地选择计算方法的习惯和能力。 3．了解传染病的简单种类及来源。知道传染病的预防、控制是受国家法律保护。 教学重点： 1．结合实例，引导学生理解并掌握加、减法运算中常用的简便计算。 2．通过观察、比较、计算、交流等活动，发现简便的必要性和优越性。 3．知道传染病的预防和控制是受国家法律保护。 教学过程： 一、复习 1．填上适当的数，并说出根据。 130+150= +130 374+ +518= +(482+ ) 2．计算：875-137-63 983-117-283 提问：你是怎样算的？ 二、新授课 1．教学课本第21页的例题 观察课本第21页例2左边图 （1）教师：根据画面的内容，以四人为一小组讨论一下，看一看可以如何解决这个问题。 学生汇报：第一种是把每三本书的价钱相加，看哪一种价钱最接近100元。第二种是从四本书中每次去掉一本的价格，看哪一种价钱最接近100元。 （2）讨论：这两种方法哪一种方法最简便呢？ 第一种是把每三本书的价钱相加，但从四本书中取三本共有四种情况。这是一个组合问题。 第二种是从四本书中每次去掉一本的价钱，很容易得出共有四种情况。 2．出示课本第40页例2右边图。 第一种：100-48-47 第二种：100-（48+47） 第三种：把100元分成两个50元。由于两套书的价钱都略小于50元，所以这种方法显得比较简便、巧妙。 3．完成课本第23页“练习六”的第5题。学生独立完成，教师讲评。 4．完成课本第23页“练习六”的第6题。学生独立完成，教师讲评。 5．完成课本第23页“练习六”的第7题。这一题提供信息比较多，首先要让学生理解，4390是6月11日上午10之前已出院的总人数。表中的人数是6月11日上午10时以后各时段新出院的人数。结合本题的内容，向学生渗透由于
英语渗透法制教育教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-
小学四年级英语渗透法制教育教案 第二单元第一课时 教学内容：Let’s learn let’s do 教材简析：主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。需要掌握主要单词、词组：music class, breakfast, lunch, go to bed 等和句型：What time is it It’s… It’s time for… 教学目标： 1 能力目标 （1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it It’s nine o’clock. （2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for English class. （3）能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast, drink some milk. 2 知识目标： （1）认读Let’s learn 和Let’s do 中的单词和句子 （2）能够掌握Let’s learn 中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。 （3）理解并能够在教师指导下完成Let’s do部分 3 情感、策略、文化等有关目标：
（1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜时光;学会遵守《小学生规则》，约束好自己的行为规范，做一名遵纪守法的好学生。 （2）学习策略：注重合作学习与实践活动 （3）文化目标：了解时钟表示时间的方法及人体对时间的反应（即生物钟） 4 教学重点、难点： 重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组 难点：新句型“What time is it ”“It’s nine o’clock.”“It’s time for…”的理解和运用 5 教具准备： （1）教材内容相关的配套磁带及录音机 （2）教师准备一个教具钟（可以是自制的） （3）教师准备六张单词卡 （4）准备几个钟表卡片，起始时间为上课时间（有几个小组做几张，小组每答对一次前进一分钟） 教学过程 （一）热身复习 1教师请一组学生表演第一单元story time中的故事 2教师看完学生表演后，向学生提问：Where is zoom 学生回答：He is in the canteen. 教师又问：Why 学生回答：He is hungry.
新苏教版四年级数学下册渗透法制教育教学教案 黔西县重新镇沙坝小学杨文俊 课题：加法交换律和结合律 1 课时 教学目标： 1.在解决实际问题的过程中，发现加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。 2.在探索运算律的过程中，发展学生的分析比较、归纳概括的能力，渗透建模的数学思想，培养学生的符号感。 3.了解传染病的简单种类及来源。知道传染病的预防、控制是受国家法律保护。 教学重点：理解并掌握加法交换律、结合律。知道传染病的预防和控制是受国家法律保护。 教学难点：归纳、概括出加法交换律和结合律。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 1.师生谈话。 同学们，你们喜欢跳绳和踢毽子吗？我们班哪位同学跳绳比较强？谁踢毽子比较强？ 学生自由发言。 2.课件出示教材第55页例题1情境图，你能从图中获取哪些数学信息？（学生自由说） 追问：你能根据这些信息，提出哪些用加法计算的问题？ （1）跳绳的有多少人？ （2）参加活动的女生有多少人？ （3）参加活动的一共有多少人？ 3.导入新课。 在过去的学习中，我们进行过很多的加法运算，你知道在加法运算里有哪些基本规律吗？今天我们就一起来探索加法中的运算规律。（板书课题） 二、交流共享 1.加法交换律。 （1）提出问题：求跳绳的有多少人，应该怎样列式计算？ （2）列式解答。 指名学生回答，教师板书：28+17=45（人） 追问：还可以怎样列式？ 教师板书：17+28=45（人） （3）观察发现。 提问：这两道算式都是求什么的人数？结果都是多少？再观察算式，说说它们有何相同点和不同点。
引导学生发现：这两道算式都是求跳绳的总人数，加数相同，得数也一样，只不过是把两个加数的位置调换了一下。 引导：我们可以用什么符号将这两道算式连起来呢？（等号） 师板书：28+17=17+28 （4）照样子写一写。 让学生试写等式，并投影展示。 提问：观察这些等式，你有什么发现？ （两个加数交换位置，和不变） （5）指导学生用自己喜欢的方法表示出这种规律。 学生在各自的练习本上表示规律后，交流各自的表示方法。 （6）用字母表示加法交换律。 明确：如果用字母a、b分别表示两个加数，上面的规律可以写成： a+b=b+a 教师指出：两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。这就是加法交换律。（板书：加法交换律） 2.加法结合律。 （1）课件出示问题：跳绳和踢毽子的一共有多少人？ （2）学生独立列式计算。教师巡视，注意不同的解答方法，并指名两人板演不同的方法。 （3）组织汇报交流。 解法一：先算出跳绳的有多少人。 （28+17）+23 = 45+23 = 68（人） 解法二：先算出女生有多少人。 28+（17+23） = 28+40 = 68（人） 提问：这两道算式有什么相同的地方和不同的地方？ 学生观察、比较这两个不同算式的计算结果。 追问：这两道算式的结果相同，我们可以把它写成等式吗？怎样写？ 根据学生的回答，师板书：（28+17）+23=28+（17+23） （4）加深认识、探索规律。 ①课件出示下面两道算式，让学生算一算，判断下面的○里能不能填等号。 （45+25）+16○45+（25+16） （39+18）+22○39+（18+22） ②组织观察：这几组算式有什么共同的地方？有什么不同的地方？你从这些例子中可以发现什么规律？ 学生交流得出：这两个算式中，三个加数分别相同，加数的位置也相同；先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 追问：如果用字母a、b、c分别表示三个加数，这个规律可以怎样表示？
法制安全教育主题班会记录 一、主题：“关注安全.构建和谐校园” 二、班会时间：2012年10月28日 三、班会地点：经世楼1401教室 四、参与人员：辅导员：吐伦阿依汉语言文学2012—1班全体同学 五、班会记录：徐宏 六、班会开展方式：PPT形式 七、班会议程简要： 1、主题班会背景 法制安全教育作为在校学生，安全问题与我们的生活、学习、成长息息相关。掌握必备的安全知识，提高防范能力，是学生自身的重要使命。 安全防范是一种意识，更是个人的生存技能。做好个人安全防范是人生的一门“必修课”。每到一个陌生的地方，学生首先必须了解自己所处的环境安全。 2、班会指导思想 坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强师生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
3、班会活动准备 1、让同学们讨论对安全法制的认识。 2、请同学举例身边的真实例子。 （1）你亲身经历的有哪些？ （2）你知道的诈骗类型有哪些？ （3）你认为学生违反法律法规时的心理是什么？ 4、活动过程 A、首先播放查找到的一些关于大学生安全法制教育的视频。 B、让学生自由讨论发言，谈谈自己的认识，和今后应该做到哪几点。 5、由PPT介绍学生应该注意的一些安全常识： 每位同学必须牢记如下行走安全常识： ①、学生必须具备的安全防范技能 （防范宿舍火灾；防范乘车安全等） ②、使用ATM机注意事项 （在输入密码时注意旁边是否有人在偷窥；取款凭条要放好，不能随手一丢泄漏卡号等） ③、诈骗的预防 （假冒大学生诈骗；谎称意外要求汇款诈骗等） ④、防火及安全逃生 （逃生预演，临危不乱，熟悉环境，暗记出口等） ⑤、公交车上如何识别扒窃
语文学科渗透法制教育教案 《斑羚飞渡》 （七年级下册第27课）廖佳英 【教学目标】、整体感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。1欣赏斑羚飞渡的悲壮美画面，感受献身精神。2、探讨置疑，培养学生分析解决问题的能力。3、培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。4、了解《中华人民共和国野生动物保护法》和《刑法》的部分条款。5、 明辨本文狩猎者行为的是与非。6、 、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐相处？7【教学重点与难点】（一）重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。难点：理解课文主旨。（二）【课时安排】一课时。【教学过程】引入新课一、 、讲述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体滚动使种族生命得1以延续的故事，导入课题。 2、介绍作家及作品 3、关于斑羚知识 二、默读课文，整体感知 1、用最简洁的语言概括故事内容。 示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。． 2、理清文章脉络 （1）斑羚飞渡历经的过程 身陷绝境（极度危险）——峰回路转（一线生机）——斑羚飞渡（从容一跃）——走向彩虹（英勇献身） （2）给文章分层次 飞渡前：被逼伤心崖——身陷绝境 飞渡时：老垫小飞渡——脱离险境 飞渡后：剩镰刀头羊——走向彩虹 三、研读课文，探讨问题 问题1：阅读1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么样进退维谷的绝境？这两段描写有什么作用？ 问题2：阅读4-8自然段，分析：在斑羚群体陷入绝境时，镰刀头羊采取了哪些行动？抓住哪些方面的描写？表现了它哪些美德？ （反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。） 明确：采用了外形、动作、神态、叫声四种描写方法；表现了它富于智慧、有决断力、遇事镇定、临危从容、勇于自我牺牲、视死如归等美德。 问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。明确：第一次：渲染一种神秘的色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办