小学二年级语文上册人教版知识点
小学二年级语文上册知识点
一、复习课文：
1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。)
3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方)
二、背诵：
1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……
2、优美句子(背写)：
(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。
(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。
(3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场
4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。
三、多音字：
盛chéng(盛饭)shèng(盛开)
倒dǎo(倒闭)dào(倒车)
省shěng(节省)xǐng(反省)
钉dīng(钉子)dìng(钉着)
分fēn(分别)fèn(水分)
干gān(干净)gàn(干活)
空kōng(天空)kòng(空地)
为wéi(为人)wèi(因为)
降xiáng(投降)jiàng(降落)
勾gōu(勾画) gòu(勾当)
单dān(单位)shàn(姓单)chán(单于)
四、填空：
1、填入合适的动词：
(出产)水果(搭起)凉棚(摘下)葡萄(驶过)江面(勾画)轮廓(敲)鼓
2、填入合适的修饰词
(美丽)的祖国(美丽)的小岛
(美丽)的北京(美丽)的角楼
(圆圆)的.太阳(弯弯)的月亮
(成串)的葡萄(流动)的空气
(敬爱)的总理(鲜红)的地毯
(欢快)的鼓点(古老)的故宫
(长长)的城墙(绿色)的凉棚
(明亮)的橱窗(高大)的建筑
(五光十色)的霓虹灯(薄薄)的雾
(清晰)地展现(热情好客)的老乡
五、近义词：
环绕—(围绕)清晰—(清楚)
展现—(出现)秀丽—(美丽)
周围—(四周)茂密—(茂盛)
美丽—(漂亮)一起—(一同)
祝福—(祝愿)敬爱—(尊敬)
犹如—(好像)装点—(装扮)
六、反义词：
年轻—(古老)繁华—(萧条)
热情—(冷淡)成功—(失败)
强大—(弱小)战争—(和平)
骄傲—(谦虚)热闹—(冷清)
进步—(落后)黑暗—(光明)
隐隐约约—(清清楚楚) 笑容满面—(愁眉苦脸) 粗—(细)加—(减)
直—(弯)冷—(热)
真—(假)甜—(苦)
升—(降)哭—(笑)
善—(恶)穷—(富)
贵—(贱)内—(外)
宽—(窄)强-(弱)
胜-(败)深—(浅)
七、量词：
一(个)湖一(个)凉棚
一(条)龙船一(串)花炮
一(只)象脚鼓一(道)彩虹
一(束)灯光一(个)民族
一(条)头巾一(座)立交桥
小学二年级语文学习方法
一、预习。
低年级预习分为这样几个流程：
一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字;
二拼，即拼读出圈出的一类生字;
三标，即在双线格上标出一类生字的拼音;
四读，即借助拼音读通课文三遍。
这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再说。
二、识字。
低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用：
1、借助拼音识字。
2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。
3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。
4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。
5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。
三、写字。
只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。
目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。
四、复习。
平时做到一课一复习，分为三步走：
一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。
二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。
三练习：完成老师布置的练习题。
在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再根据老师的复习提纲进行复习。
五、阅读
课内阅读：对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。课外阅读：在校每天中午有25分钟安静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读，其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放儿童故事给孩子们听。在家里，建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。
这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提醒、布置，将会不定期检查阅读情况。
六、写话
孩子们学完了拼音，期中考试后，要慢慢掌握用拼音代替不会写的字，来写话的本领。刚开始我们要求不会很高，由简单的看图写一句话开始，每周布置一次。到了下学期，我们再逐渐提高要求、增加数量。请家长鼓励孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单：怎么拼就怎么写，但是要熟练掌握这项技巧也不容易，除了要熟练掌握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还需要多读、多用、多练。)。
七、作业更正
一二年级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，老师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。正确的做法是：在错题旁边标上一个三角形符号，在三角形旁边再更正。
如果是连线题、涂色题错了，那就要另想办法，比如用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。
小学二年级语文学习技巧
1、注重汉语拼音知识的掌
汉语拼音知识是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与学校里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学的轻松，学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用，通过儿歌、“摘苹果”等游戏形式激发学生学习的兴趣，并每隔两星期就进行一次回顾、梳理，不断的复习巩固，让学生将拼音知识牢牢掌握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的基础。
2、认真抓好识字这一关
低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学习运用识字方法，自学生字的音、形、义。学习辨析形近字，用熟字去学生字，根据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。
在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节，用同一个生字去组多个词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，课文中识字也是在具体的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。
3、抓好写字训练
写字教学是低年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平时的教学工作中，我注重学生的写字训练。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己的在课堂是的板书，给学生的留言条等方面给学生做一个很好的示范。
其次，我充分利用写字课，引导学生学会读帖、描红，这样从技能方面要求学生，从习惯方面培养学生。特别是习惯方面的培养，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽视，而恰恰正是这些影响了学生的写字质量的提高，我更注重学生有良好的写字习惯。同时把写字和识字紧密联系，每周利用写字课训练学生写铅笔字，开展写字比赛，对写得好的贴出来表扬鼓励。
学生的作业中出现的错别字及时进行纠正，要求学生补写。每课的词语都要听写或看拼音写词语的练习，对字词不过关的同学利用课余时间补做。
4、抓好读书训练，提高学生的阅读能力
培养小学生的朗读能力是小学语文教学的重要内容，也是实施语文素质教育的重要方面。有感情地朗读课文有助于学生正确地理解、表达课文的思想感情，也有助于发展思维，丰富想象，激发情感，增强理解力和记忆力。
农村的小学生，朗读的缺点就是爱“唱读”。对于他们来说，似乎一字一停，拖声呀气地“唱”那才叫“读书”。特别是集体齐读时，全班几十个学生一起“唱”，所有的课文几乎都用同样的腔调。其“唱”完的结果是：虽然会唱，但不能身临其境地理解课文中的思想感情，不能深刻体会课文中的生动字词和优美句子，甚至个别跟唱的“南郭先生”生字生词都不认识。
如何让学生从“唱”读变为“悦读”呢?我想：首先，在教学中注意培养学生的朗读能力，利用晨读让学生多读。每一课我都要求学生背诵，在讲读课文时加强朗读的训练，课堂上，我经常设立各式各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生读、教师范读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受来。
培养学生良好的阅读能力还要注意引导，保护学生的创新能力。再次，开展读后评论，促进学生在经验教训中提高，在朗读中，常有“者迷、旁观者清”的现象，为了让学生们知道自己的朗读水平和存在的问题，可让学生们围绕字音、停顿、表情、流利、有感情等方面进行评价评议。
一方面学生们在评议中加深了对课文的理解，进一步体会了课文表达的情感;另一方面，学生们在评议中认识到自己朗读的成功和不足之处，有利于总结经验，提高朗读能力。
由于低年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意之篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
5、提高学生看图说写能力
看图说话和写话是小学生写作训练的入门阶段，也是低年级教学的重点和难点，看图说话可以培养学生的观察能力想象能力，写话可以培养学生用恰当的词句表达图意。在训练中我主要抓住以下几点：
(1)教会学生观察图画的方法。
在学生一句一句说出图意后，怎样才能让学生将句子组成一段通顺的话呢?我觉得首先要教会学生懂得怎样按一定顺序来观察图画。如从上到下，从左到右，由远到近等观察方法。分辨出图中所描绘的人物，时间，地点，引导学生把每句话说清楚，会选择图中的主要人物事物说。
(2)指导学生把说的话写出来，并做好批改，评讲工作。
对写得好的学生加以表扬，并拿他们的读给大家听，对差的学生多鼓励。(3)坚持多说多写。
学生只有多写多练积累词语，才能把句子写好。我安排每一次写话，有时是一幅画有时是多幅画。开始说写一段话时，不强迫学生写得多少，把训练的重点放在有内容叙述清楚，句子通顺上，在这次期中考试中，学生在写话方面也有一定的进步。部分学生是能按要求写得比较好，但有几个差生写得比较零碎。学生的阅读能力从整体上来看也比较差，有待于加强训练。
小学二年级语文上册人教版知识点
人教版二年级语文上册知识点归纳 【篇一：人教版二年级语文上册知识点归纳】 文 姓名： 复习要点： 1、《生字表二》一定要全部听写词语过关，还可以把词语的拼音抄 下来，让孩子看拼音写词语。 2、《生字表一》全部会读、能区别，能组词。 3、课文要能全部背诵，古诗默写，重点句子要能填空。 4、课后习题和《语文园地》中的题型要掌握熟练并能举一反三。 5、找一些图片，让孩子练习看图写话。 6、查阅孩子的《全练》和试卷，将错题再做，再把关。 7、下载群共享中的复习资料，给孩子过关。 第一单元 一、会读的词语。(熟读) 染红层叠翠绿凉爽登山梨树灯笼燃烧勤劳仙人石盘高粱 山峰胳膊当然著名形状行走蒲公英降落苍耳啪的一声 展开观察菊花残破橙汁橘子斜风细雨要求平凡胜利 二、字音区分（注音，熟读） 1、翘舌音：爽壮燃著状炸橙察识 2、平舌音：层翠残 3、后鼻音：层爽壮状登笼浪峰当形降苍蹦橙枫龙 三、听写 景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染 山河壮美秀丽神奇四海为家天高云淡波浪 电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石 它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷 如果好事娃娃山洼如果华灯壮丽 四、背诵第1、2、3、4课和书19页“读读背背”。 五、默写《赠刘景文》、《山行》。 六、多音字（熟记） 七、照样子写词语。（熟记） 进出(进进出出) 许多(许许多多) 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真）来往(来来往往)弯曲（弯弯曲曲）
八、写出带有下列偏旁的字。（熟记） 木（植）（树）(村)（林）（森）月（脸）（腰）（脖）（肚）（背）艹（花）（草）(劳)（芬芳） 九、形近字组词。 华（）容（）壮（）屋（）波（） 化（）谷（）状（）层（）破（） 浪（）昨（）字（）怦（）劳（） 良（）作 ( ) 仔（）苹（）牢 ( ) 龙（）棋（）区（）快（）己（） 尤（）其（）巨 ( ) 块（）已（） 甲（）帜（）娃（）枝（）凡（） 由（）识（）佳（）技（）帆（） 交（）龙（）求（）利（） 郊（）笼（）球( ) 梨（） 第二单元 一、会读词语。（熟读） 喂鸽子做航模一株踮脚疲倦委员愣住集体零食决定后悔 计算机冒着展览馆紧张握手普及兴奋柏树纪念纺织优秀 台湾颗粒 二、字音区分（注音，熟读） 1、翘舌音：株除室掌钟迟织胜容 2、平舌音：算灿 3、后鼻音：钢养航宁愣掌钟零怦纺胜容 三、听写。 二胡唱戏下棋钢丝培养休息伸手香甜歌声小院 消除您好牵挂困难员工青春安宁教室榜样学校 亲切响亮班级哈欠元旦背包闹钟迟到及时身体 仔细层次队礼更加怦怦地观看弹琴 四、给多音字组词。（熟记） 五、照样子写句子。（熟记，举例。） (1)小军是我的好朋友。（2）今天的值日生是他。 （我的好朋友）是（小军）。（他）是(今天的值日生)。 （3）刘爽是我的好朋友。我的好朋友是刘爽。 六、造句。（熟读，造句。） 亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 人教版小学二年级语文上册全册知识点总结 第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）
跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法
（1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）
人教版小学二年级语文上册重要知识点 第一单元知识要点 主题：秋天的景象 一我会写的生字 识字 1 宜实色华谷金尽怪丰壮 1 波浪灯作字苹丽劳 2 尤其区巨它安块站 3 已甲豆识纷经如好娃洼 4 于首枝枫记刘 二要求背诵的课文 1.背诵《秋天的图画》全文。 2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。 3.背诵《植物妈妈有办法》全文。 4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。 5.背诵语文园地一短文《秋天到》。 三口语交际：《秋游》 四本单元训练要点： 利用熟字识字，积累同偏旁的字，积累词语。 第二单元知识要点 主题：多彩的学校生活 一我会写的生字 识字 2 胡戏棋钢观弹琴养 5 休伸甜歌院除息您牵困 6 员青宁室样校切教响班 7 欠元包钟叹哈迟闹
8 及身仔细次外计怦礼加 二要求背诵的课文 背诵《一株紫丁香》全文。 三语文园地二 读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴 四学习用部首查字法查字典 五口语交际：《我的想法》 六训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字; 第三单元知识要点 主题：伟大的祖国 一我会写的生字 识字 3 夕与川州台争民族 9 亿洁欢祖旗帜庆曲 10 央交市旁优阴坛城国图 11 申匹互京泪洋拥抱相扬 12 讲打指接惊帮候奇 二要求背诵的课文 1.背诵第9课《欢庆》全文。 2.背诵第10课《北京》喜欢的段落。 三口语交际：《我们去旅游》 四训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。 第四单元知识要点 主题：从词语和故事中受到启发 一我会写的生字 识字 4 寸落补拔功助取所 13 信沿抬际蛙错答还 14 言每治棵挂哇怪慢
人教版小学二年级语文上册全册知识点总结 第一单元知识要点 课文 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。
例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用）（3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？
①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了）得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（d ěi 不得不）
小学人教版二年级语文上册知识点 1. 课文阅读与速读技巧 2. 拼音、偏旁部首与基本汉字 3. 词语的正确使用及拓展 4. 句子的对话、朗读与默写 5. 语法基础：名词、动词及形容词 6. 人物、情景、主题的理解与表达 7. 诗歌、童话等文学作品的阅读 8. 手写字练习与书写规范 9. 阅读理解的技巧与方法 10. 讲故事、表演等语言表达的技巧与素养1. 课文阅读与速读技巧：学生需要掌握快速定位重点词汇、关键句子的能力，可以通过圈出关键词、对课文进行分类等方法来提高阅读速度和理解效率。 2. 拼音、偏旁部首与基本汉字：学生需要掌握拼音规则、常用的偏旁部首和基本汉字，可以通过拼音练习、画图记忆等方法来巩固。 3. 词语的正确使用及拓展：学生需要掌握词语表达的基本规则和用法，可以通过阅读及语境中结合实际情景来运用和拓展词汇。 4. 句子的对话、朗读与默写：学生需要通过朗读、默写等方式来提高句子理解和表达能力，既锻炼了孩子的语感，也促进其对于句子结构的认识。 5. 语法基础：名词、动词及形容词：学生需要掌握名词、动词及形容词的定义和用法，可以通过相应语法练习巩固。 6. 人物、情景、主题的理解与表达：学生需要通过文本阅读或
故事讲述来理解故事背后的人物、情景及主旨，可以通过角色扮演和写作来表达和展现其理解。 7. 诗歌、童话等文学作品的阅读：学生需要通过阅读诗歌、童话等文学作品来提高语感和情感表达能力，可以通过阅读及涉及绘画等方式来提高阅读能力。 8. 手写字练习与书写规范：学生需要通过不断地练字来提高手写字的字形和规范程度，可以通过对字形和笔画教学进行规范指导。 9. 阅读理解的技巧与方法：学生需要掌握阅读理解的技巧和方法，可以通过阅读不同类型的文章来提高阅读理解能力。10. 讲故事、表演等语言表达的技巧与素养：学生需要通过口头表达来提高语言表达能力，可以通过讲故事和表演等形式进行实践，从而提高演讲技巧和表达效果。对于小学生来说，语文学科作为基础学科之一，是非常重要的。在语文学习中，小学生需要掌握基本的拼音、偏旁部首、汉字及词汇，掌握句子的基本结构，并且学习课文的阅读理解。同时还要通过阅读诗歌、童话等文学作品来提高他们的语感和情感表达能力，还要通过讲故事、表演等形式来提高口头表达和演讲技巧，在此基础上不断提高自己的语文水平和素养。 1. 课文阅读与速读技巧 课文阅读是小学生的基础，掌握阅读技巧和方法可以帮助小学生更好地理解课文内容。速读是阅读的基本技能之一，通过提高速读能力，可以更好地理解文章。小学生在课文阅读中要注意：阅读时要注重理解每一个词语，掌握上下文的内涵，注意标点符号，以及强调读出每一个词语的声音。此外，也可以通
识字一1、多音字 行降都降 2、词语积累：描绘秋天的词语 金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡秋高气爽五谷丰登春华秋实 3、会写“主语-谓语-宾语”型完整结构的陈述句 我想画秋天的果园. 我想捡几片落叶做书签. 4、“AABB”结构的词语积累 许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑弯弯曲曲认认真真来来往往 5、口语表达：表达建议 6、诗歌默写：山行杜牧 识字二 1、多音字 兴担弹宁切背 2、句式转换：“A是B”——“B是A”前提：A与B指代相同 李小青是我们班的劳动委员.——我们班的劳动委员是李小青. 刘爽是我的好朋友.——我的好朋友是刘爽. 3、用“……地”造句 高兴地仔细地亲切地仅仅地顺利地兴奋地赞许地沉着地 4、用部首查字法查字
5、口语交际：讨论 识字三 1、多音字 发曲似相铺 2、反义词 进——退快——慢买——卖正——反美——丑贫——富冷——暖 恨——爱 安全——危险复杂——简单虚假——真实冷漠——热情 3、词语积累 绿树成阴来来往往高楼大厦名胜古迹 4、依“……真……我……”结构写句子 花坛真漂亮啊我要把它拍下来. 5、口语交际：介绍风景名胜 识字四 1、多音字 转还 2、成语积累 取长补短相得益彰管中窥豹坐井观天一叶障目拔苗助长瓜熟蒂落水到渠成一本正经三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌九牛一毛十全十美 3、体会陈述句.、感叹句和疑问句语气的差异
叶子上的虫还用治叶子上的虫不用治. 有几个虫子怕什么有几个虫子不用怕. 4、选择合适的副词,体会句子意义态度、情感的变化 小猴子爬上葡萄架.——小猴子迫不及待地爬上葡萄架. 小猴子吃起葡萄来.——小猴子大口大口地吃起葡萄来. 5、识别形声字的形旁和声旁 泡饱跑抱袍炮 6、辨别陈述句.、疑问句和感叹句,体会不同句式的表达方式与语气狐狸为什么说葡萄酸呢 葫芦藤上挂着三个小葫芦. 爷爷买的枣儿真甜啊 你喜欢小柳树还是喜欢小枣树选择问 7、作文：看图写话 识字五 1、多音字 漂教吐背干处 2、谚语积累 一花独放不是春,百花齐放春满园. 3、短语、句式积累 1“……了……” 闻了闻瞧了瞧 2“一……比一……”
人教版二年级语文上册知识点 人物特点 1.曹冲：善于观察爱动脑筋聪明过人乐于表达 2.王二小：机智勇敢 3.青蛙：自以为是目光短浅 4.寒号鸟：不听劝告得过且过 5.喜鹊：目光长远勤劳踏实 6.种葫芦的人：自以为是不听劝告（不能联系地看问题） 7.刻舟求剑中掉了剑的人：不知变通（用静止的眼光看问题） 8.毛主席：艰苦朴素忘我工作 9.朱德：以身作则与战士同甘共苦 10.周恩来：平易近人亲民爱民（与傣族人民心连心） 11.刘胡兰：宁死不屈不怕牺牲（毛主席题词：生的伟大死的光荣） 12.大禹：一心为民无私奉献（三过家门而不入） 13.雪孩子：善良勇敢舍己为人 14.狐狸：狡猾 15.风娃娃：热心善良 课文道理 1.《玲玲的画》告诉我们：好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事有时也能变成好事。 2.《一封信》告诉我们：对待同一件事情，从不同的角度来看，可以有不同的处理方法，只有乐观面对生活，每天才会有好心情。 3.《坐井观天》告诉我们：认识事物不能目光短浅，要学会接受别人的意见，站得高，才能看得全面。（不做井底之蛙） 4.《寒号鸟》告诉我们：做事不能得过且过，要用辛勤的劳动创造美好的生活。 5.《我要的是葫芦》告诉我们：事物之间是有密切联系的，要联系地看问题。 6.《刻舟求剑》告诉我们：在生活中，要根据事情的变化，改变自己的看法或办法。 7.《狐假虎威》告诉我们：生活中，我们不能轻信别人的话，也不要依仗他人的势力来欺压人。 8.《纸船和风筝》告诉我们：人与人之间需要建立友谊，友谊需要不断维护才能长久。 9.《风娃娃》告诉我们：做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。 10.《称赞》告诉我们：在生活中，我们要学着去发现别人的优点，要多去称赞别人，也要学会接受和感谢别人的称赞。 必须掌握的四字词语 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋四海为家落户安家早出晚归披星戴月闪闪发光议论纷纷安居乐业花红柳绿春色满园百花争艳含苞欲放四面八方
部编人教版小学二年级上册语文知识点归 纳整理 部编版二年级语文上册》第一单元知识点归纳 第一课：小蝌蚪找妈妈 一、会认读 池塘、脑袋、灰色、教师、教书、捕捉、迎面、阿姨、乌龟、敲鼓、头顶 二、会背会写 1、两条腿、哪里宽广、头顶、眼睛、肚皮、孩子跳高已 经自己 2、多音字：教书、教师、教室 3、睛（眼睛）、晴（晴天）、请（请客）、清（清凉）、情（友情）、哪（哪儿）、那（那里）、孩（孩子）、该（应该） 4、近义词：快活——快乐、已经——曾经 反义词：快活——痛苦
5、披着衣裳、甩着尾巴、鼓着眼睛、露着肚皮、的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲、快活地游来游去 第二课：我是什么 一、我会读 晒太阳、水滴、溪水、奔跑、淹没、没有、冲毁、房屋、猜测 二、会背会写 1、变成北极、一片傍晚、海洋、工作、破坏、带给 2、级（年级）、旁（旁边）、做（做作业）、极（北极）、傍（傍晚）、作（作业）、昨（昨天） 3、反义词：好——坏、温和——暴躁 4、雨（落）下来、冰雹（打）下来、雪花（飘）下来、 发动机器、淹没庄稼、灌溉田地、的脑袋、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮、带刺的铠甲、快活地游来游去 越-----越------：越飞越高、越走越远、越长越大、越来越 快
有的…。有的……还有的：下课了，同学们有的打球，有的跳绳，还有的在跑步。 第三课：植物妈妈有办法 一、会读：植物、旅行、准备、纷纷、刺猬、底下、低头、炸开、离开、观察、认识、粗细、得到 二、会背会写（背诵课文） 1、办法、如果、脚下、更加、娃娃、皮毛、知识 2、娃（娃娃）、法（办法）、如（如果）、洼（水洼）、去（来去）、她（她们） 3、多音字：为（四海为家）（为了）、降（降落）（投降） 4、近义词：如果——假如、办法——方法、仔细——细 心 反义词：降——升、轻——重、粗心——细心 语文园地一：书上所有词语认背、造句古诗默背
人教版二年级语文上册重要知识点二年级语文学习重点是拼音识字，所以在平时要多写日记，遇到不会写的字用拼音代替，写完后让老师检查拼音的书写，写日记字数可以不多，但语序一定要正确。下面给大家带来人教版小学二年级语文上册知识点，希望对你们有所帮助。 第一单元知识要点 主题：秋天的景象 一、我会写的生字 识字1 宜实色华谷金尽怪丰壮 1 波浪灯作字苹丽劳 2 尤其区巨它安块站 3 已甲豆识纷经如好娃洼 4 于首枝枫记刘 二、要求背诵的课文 1.背诵《秋天的图画》全文。 2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。 3.背诵《植物妈妈有办法》全文。 4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。 5.背诵语文园地一短文《秋天到》。 三、口语交际：《秋游》
四、本单元训练要点： 利用熟字识字，积累同偏旁的字，积累词语。 第二单元知识要点 主题：多彩的学校生活 一、我会写的生字 识字2 胡戏棋钢观弹琴养 5 休伸甜歌院除息您牵困 6 员青宁室样校切教响班 7 欠元包钟叹哈迟闹 8 及身仔细次外计怦礼加 二、要求背诵的课文 背诵《一株紫丁香》全文。 三、语文园地二 读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴 四、学习用部首查字法查字典 五、口语交际：《我的想法》 六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字; 第三单元知识要点 主题：伟大的祖国 一、我会写的生字
识字3 夕与川州台争民族 9 亿洁欢祖旗帜庆曲 10 央交市旁优阴坛城国图 11 申匹互京泪洋拥抱相扬 12 讲打指接惊帮候奇 二、要求背诵的课文 1.背诵第9课《欢庆》全文。 2.背诵第10课《北京》喜欢的段落。 三、口语交际：《我们去旅游》 四、训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。 第四单元知识要点 主题：从词语和故事中受到启发 一、我会写的生字 识字4 寸落补拔功助取所 13 信沿抬际蛙错答还 14 言每治棵挂哇怪慢 15 怎思穿弯比服浅漂啦啊 16 夫表示号汗伤吸极 17 串兔告诉狐狸猴颗 二、读读记记 一本正经三心二意五颜六色七嘴八舌九牛一毛二话不说四面八方六神无主八仙过海十全十美
人教版二年级语文上册重要知识点 二年级语文学习重点是拼音识字，所以在平时要多写日记，遇到不会写的字用拼音代替，写完后让老师检查拼音的书写，写日记字数可以不多，但语序一定要正确。下面给大家带来人教版小学二年级语文上册知识点，希望对你们有所帮助。 第一单元知识要点 主题：秋天的景象 一、我会写的生字 识字 1 宜实色华谷金尽怪丰壮 1 波浪灯作字苹丽劳 2 尤其区巨它安块站 3 已甲豆识纷经如好娃洼 4 于首枝枫记刘 二、要求背诵的课文 1.背诵《秋天的图画》全文。 2.《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。 3.背诵《植物妈妈有办法》全文。 4.背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。 5.背诵语文园地一短文《秋天到》。
三、口语交际：《秋游》 四、本单元训练要点： 利用熟字识字，积累同偏旁的字，积累词语。 第二单元知识要点 主题：多彩的学校生活 一、我会写的生字 识字 2 胡戏棋钢观弹琴养 5 休伸甜歌院除息您牵困 6 员青宁室样校切教响班 7 欠元包钟叹哈迟闹 8 及身仔细次外计怦礼加 二、要求背诵的课文 背诵《一株紫丁香》全文。 三、语文园地二 读读记记：三横王双口吕木土杜草头黄言午许弓长张双人徐立早章耳东陈古月胡干钩于口天吴 四、学习用部首查字法查字典 五、口语交际：《我的想法》 六、训练要点：加偏旁识字;体会带提手旁的字的意思;比较形近字; 第三单元知识要点
主题：伟大的祖国 一、我会写的生字 识字 3 夕与川州台争民族 9 亿洁欢祖旗帜庆曲 10 央交市旁优阴坛城国图 11 申匹互京泪洋拥抱相扬 12 讲打指接惊帮候奇 二、要求背诵的课文 1.背诵第9课《欢庆》全文。 2.背诵第10课《北京》喜欢的段落。 三、口语交际：《我们去旅游》 四、训练：利用反义词识字;选择近义词;补充句子。 第四单元知识要点 主题：从词语和故事中受到启发 一、我会写的生字 识字 4 寸落补拔功助取所 13 信沿抬际蛙错答还 14 言每治棵挂哇怪慢 15 怎思穿弯比服浅漂啦啊 16 夫表示号汗伤吸极 17 串兔告诉狐狸猴颗 二、读读记记
部编版人教版二年级语文上册二年级语文 知识点汇总 第一单元】 课文：小蝌蚪找妈妈 1.好词积累：小蝌蚪有的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴，碧绿的衣裳，雪白的肚皮，快活地游来游去。 2.数量词积累：一群小蝌蚪，四条腿，一只乌龟，两只大 眼睛，一对大眼睛。 3.读一读，记一记：脑袋、口袋、袋子、袋鼠，欢迎、迎接、迎风、迎面，水塘、池塘、鱼塘、荷塘。 4.田字格里的生字及组词：两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳。 5.句子练：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 我的作业已经写完了。小树苗已经长高了。 课文：我是什么 1.反义词：温和——暴躁，好——坏。 2.多音字：没（mò淹没没过）（XXX没有没用）。
3.读一读，记一记：灌溉、田地、发动机器、淹没、庄稼、冲毁、房屋、滋润、土壤、破坏、河堤。 4.我会变成什么：水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪。 5.田字格里的生字及组词：变、极、片、傍、海、洋、作、给、带。 课文：植物妈妈有办法 1.课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物的传播种子方式。还有其他植物靠水、小鸟或其他动物、风、机械等方式传播种子。 2.多音字：为（wéi四海为家为人）（wèi因为为了）， 得（dé得到得力）（de飞得高跑得快）（děi不得不）。 3.反义词：仔细——粗心。 4.田字格里的生字及组词：法、如、脚、它、娃、她。 语文园地一】 识字加油站】 在野外观察大自然，你需要准备手套、帽子、登山鞋、运动裤、地图、水壶、手电筒和指南针等物品。 拓展：还需要带铅笔、记事本、照相机、药品和雨伞等。 字词句运用】
选一组加点词语，演示它们的不同意思。 例如：追上去披红袍摇摇头。 用加点的词语描述你的日常生活。 例如：我有时很温和，有时却很暴躁，和爸爸一起锻炼身体，去爬山或游泳。 写字时要注意不同字的书写方式，有的字左边窄右边宽，有的则相反。 日积月累】 梅花 宋】XXX 数枝梅开在墙角，XXX独自怒放。 XXX不是雪，因为有暗香飘来。 我爱阅读】 分不清是鸭还是霞 天空飘着一片五彩霞。 水中游来一群麻花鸭。 鸭子游进五彩霞。 五彩霞网住鸭子。 鸭子乐坏了。 拍碎了霞。
最新人教版小学二年级语文上册知识点归 纳汇总 本文为小学二年级语文上册知识点归纳汇总，旨在帮助同学们回顾本学期的研究内容，祝愿大家在期末考试中取得好成绩。 第一单元知识要点： 课文《小蝌蚪找妈妈》中，我们研究了一些好词和数量词，例如的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴、碧绿的衣裳、雪白的肚皮等。我们还研究了一些生字和组词，例如两、就、哪、宽、顶、肚、皮、孩、跳等。另外，我们还练了一个句子，即用“已经”造句的练。 课文《我是什么》中，我们研究了一些反义词、多音字和生字组词。例如，温和与暴躁、好与坏为反义词；没有“mò”、“méi”两种不同的读音；生字组词包括变、极、片、傍、海、洋、作、给、带等。我们还研究了水的变化过程，从汽到云、雨、冰雹、雪。
课文《植物妈妈有办法》中，我们研究了蒲公英、苍耳、豌豆等植物的传播种子的办法，以及一些课外拓展的知识，例如椰子和睡莲靠水传播，樱桃、野葡萄、野山参靠动物传播，红皮柳靠风传播等。 需要注意的是，文章中存在格式错误，建议删除明显有问题的段落，并对每段话进行小幅度改写，以提高文章的可读性和流畅性。 4、机械传播种子的方法有多种，例如凤仙花的果实会弹裂，将种子弹向四方。还有许多豆类植物也采用机械传播种子的方式。 2、汉字中有许多多音字，例如“为”可以读作“wéi”（四海为家为人）或“wèi”（因为），“得”可以读作“dé”（得到、得力）或“de”（飞得高跑得快、得不到）。 3、汉字中也有许多反义词，例如“仔细”和“粗心”。
4、田字格中的生字及组词包括“法”（办法、方法）、“如”（如果、如意）、“脚”（小脚、脚步）、“它”（它们、其他）、“娃”（娃娃、女娃）、“她”（她们、她的）、“毛”（皮毛、毛笔）、“更”（更加、更多）、“知”（知道、无知）和“识”（知识、相识）。 如果要去野外观察大自然，需要准备一些物品，例如铅笔、记事本、照相机、药品、雨伞等。 体会每组加点词语的不同意思，可以选一组进行表演。例如“迎上去穿衣裳甩甩头”和“追上去披红袍摇摇头”。 读一读，可以用加点的词语来描述自己的日常生活。例如“我有时很温和，有时很暴躁。爸爸常常带我去锻炼身体，有 时去爬山，有时去游泳。” 在写字时，要保持正确的坐姿和逐笔姿势。同时也要注意有些字左边窄、右边宽，有些字左边宽、右边窄。 日积月累】
人教版二年级上册语文各单元知识点 一二年级语文学习主要内容是拼音和生字、生字组词，拼音与生字都需要大家好好学习。尤其是课本的词组，大家要做到能够熟读并默写出来。下面给大家带来一些关于小学二年级语文上册人教版知识点，希望对你们有所帮助。 第一单元知识梳理 一、易读错的字 脑袋(dai) 捕(bǔ)食披(pī)着 一晒(shài) 坏(huài)事傍(bàng)晚 奔(bēn)跑淹没(mò) 冲毁(huǐ) 猜猜(cai) 如(rú)果四海为(wéi )家 带刺(cì) 炸(zhà)开观察(chá) 知识(shi ) 粗(cū)心得(dé)不到 二、易写错的字 就：右边没有一撇。 宽：第三笔是横钩，不要写成横折钩。 跳：足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。 极：木字旁的最后一笔是点。 给：第三笔是提。 更：第六笔撇要穿过日。 知：第五笔是点，不要写成捺。 三、会写词语 两条就是哪里宽嘴头顶肚皮孩子
一跳变成极小一片傍晚海洋工作给你带来办法如果有脚它们娃娃她们皮毛更有知识 四、多音字略 五、形近字略 六、近义词 快活—快乐捕食—觅食连忙—赶忙摆动—晃动天天—每天灾害—灾难平常—平时奔跑—奔驰温和—温顺办法—方法出发—启程如果—假如七、反义词 小—大长—短宽—窄快活—烦恼 低头—抬头雪白—乌黑温和—暴躁发动—终止帮助—干扰粗心—细心离开—回来告别—重逢 八、词语搭配 (大大)的脑袋(灰色)的身子 (长长)的尾巴(碧绿)的衣裳 (雪白)的肚皮(粗心)的小朋友 (轻轻)地吹过(快活)地游来游去 九、词语归类 1.AABB式的词语： 拖拖拉拉鬼鬼祟祟源源本本慌慌张张纷纷扰扰原原本本吞吞吐吐
部编人教版小学二年级上册语文知识点归纳总结 第一单元知识点 一、易读错的字 脑袋（dai）捕（bǔ）食披（pī）着晒（shài）干 坏（huài）事傍（bàng）晚奔（bēn）跑淹没（mò） 冲毁（huǐ）猜（cāi）猜如（rú）果四海为（wéi）家 带刺（cì）炸（zhà）开观察（chá）知识（shi） 粗（cū）心得（dé）不到 二、会写的词语 1、两条哪里宽嘴巴头顶眼睛肚皮孩子一跳看见雪白 2、变成极小一片傍晚海洋工作坏人给你带来冬天花朵平常江河田地工作 3、办法如果有脚它们娃娃她们皮毛更有知识长大四海为家只要那里 三、多音字 教jiāo（教书）jiào（教室）为wéi（为难）wèi（因为） 没mò（淹没）méi （没有）得dé（得到）de（跑得快）děi（得亏）四、形近字 哪（哪里）那（那边）跳（跳高）桃（桃花）极（极小）级（班级）海（大海）梅（梅花）娃（娃娃）蛙（青蛙）她（她们）地（土地）五、近义词 快活—快乐捕食—猎食连忙—赶忙摆动—晃动天天—每天 灾害—灾难平常—平时奔跑—奔驰温和—温顺如果—假如
办法—方法出发—启程 六、反义词 快活—难过低头—抬头雪白—乌黑温和—暴躁 发动—停止帮助—干扰粗心—细心离开—回来告别—重逢 七、词语搭配 1. 形容词搭配 （大大）的脑袋（黑灰色）的身子（碧绿）的衣裳 （雪白）的肚皮（带刺）的铠甲（粗心）的小朋友 2. 动词搭配 （甩）着尾巴（披）着衣裳（露）着肚皮 （发动）机器（灌溉）田地（淹没）庄稼（冲毁）房屋八、词语积累 【“AA 的”式的词语】 弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的 【AABB 式的词语】 大大方方开开心心吞吞吐吐 原原本本高高兴兴隐隐约约 【描写春天的词语】 风和日暖春回大地万紫千红春暖花开春风雨露姹紫嫣红 九、考点提示 1.小蝌蚪的成长《小蝌蚪找妈妈》 (1)池塘里有一群可爱的小蝌蚪不知道自己的妈妈是谁，于是他们就
人教版版二年级上册语文知识点汇总 第一单元 一小蝌蚪找妈妈 1，字 ①组词 找（找到、寻找）两（两个、两斤）哪（哪里、哪边） 宽（长宽、宽度）顶（顶替、头顶）眼（眼睛、眼镜） 睛（眼睛、定睛）肚（肚皮、肚子）皮（皮毛、毛皮） 跳（跳高、跳绳） ②多音字 （jiāo）教书 教 （jiào）教室 2，词 ①会读会写 肚皮找到头顶眼睛雪白欢迎脑袋池塘捕食阿姨②近义词 快活——快乐 ③反义词 快活——痛苦
④填空 （长长的）尾巴（雪白的）肚皮（碧绿的）衣裳（大大的）眼睛 （披着）衣裳（鼓着）眼睛（露着）肚皮 二我是什么 1，字（组词） 变（变化、改变）极（高级、级别）傍（傍晚、傍身）海（海洋、大海）洋（海洋、洋人）作（作业、作法）坏（坏人、坏事）给（不给、给你）带（带路、带领）2，词 ①会读会写 淹没冲毁坏事奔跑傍晚 江河海洋平常工作晒干 ②反义词 好——坏温和——暴躁 ③填空 （灌溉）田地（发动）机器（淹没）庄稼（冲毁）房屋 雨（落）下来冰雹（打）下来雪（飘）下来④关联词 有时候.......有时候.......
三植物妈妈有办法 1，字 ①组词 法（办法、法律）如（如果、如今）已（已经、已过） 经（经过、经常）它（其它、它们）娃（娃娃、女娃） 毛（毛线、皮毛）更（更加、更好）知（知识、知道） 识（识别、认识） ②多音字 （wèi）（为了）（dé）（得到）（jiàng）（降低）为得（de）（觉得）降 （wéi）（为难）（děi）（得亏）（xiáng）（投降）2，词 ①会读会写 得到为难知识如果长大 办法皮毛娃娃更多只要 蹦着跳着四海为家落户安家 ②反义词 仔细——马虎 ③填空 （带刺的）铠甲（仔细地）观察 ④AABB式词语 高高兴兴平平安安干干净净许许多多