爱与责任
莱西市滨河小学孙喜华
苏霍姆林斯基说过：“教育的奥秘就是教师热爱学生”。教师对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师、信其道。”自觉愉快地接受老师的教诲，“亲”的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，教育会取得神奇的效果，对此我深有感受。
一、无私关爱，穿越心灵的通行证。
上个周的星期三，我正在上课，教导主任领了一个小男孩走进教室，她对我说：“小孙，刚转来的，你给找个座位先坐着。”我打量了一下这个小男孩：个子小，衣服脏，给我留下了深刻的印象，听课时，他始终低着头，牙齿仅仅地咬住嘴唇，好像有什么心事，为了调动他的注意力，我特意讲得精彩有趣，逗得其他同学开心大笑，而他，却无动于衷地坐在那里，仿佛这一切都与他无关，我无可奈何地摇了摇头，心里想：也许是刚来到一个新环境，还不适应，过几天就好了。
接下来，我便了解到，他叫客噶，来自四川，是一位彝族学生，不久以前，她的妈妈失去了工作，爸爸以前在一个化肥厂工作，也下了岗，现在没有工作，靠收破烂维持一家的生计。知道了这些，我对他的同情油然而生，我从心底萌发出一种怜爱，一种感动，一种责任，我，要帮助她，让他有勇气、有信心迎接生活的考验。我对他说：“只要你自己有信心，你们家一定会过上幸福生活的，你，能努力吗？”他使劲地点了点头，说：“孙老师，谢谢你。”然后，恭敬地鞠躬，转身要走，我突然想起了什么，叫住了她，“来，这些，送给你。”我把一本英语书，一个文具盒和几个练习本递给她，他迟疑了一下，我微笑着说：“拿着，这是老师的心意，记住，好好听课……”
自这以后，他上课非常的积极，作业也能按时完成了。学习成绩有了进步，老师同学们都为她高兴，我看在眼里，喜在心里。
爱可以融化冷漠和绝望，可以点燃希望，可以为身边的人带来幸福与希望，可以使学生由稚嫩变得成熟，由叛逆变得理智，爱可以创造奇迹。
二、真诚相待，打开心扉的金钥匙。
班里有一个学生王涛，他父母在去年离异，他跟爸爸一起生活，正是这种缺少关怀的家庭，使他产生了极其孤独的心态，不愿意与同学老师交流。为了改变他的自我封闭，我主动与他交流，利用下课的时间谈我们班级，谈我们学校，谈社会，也谈他本人，在他生日的时候，我送给他一个书包，我和全班同学一起为他唱生日歌，我们一起分享快乐，大家一起愉
快的交流，表演节目，给他很久没有的问候，让他知道自己并不孤独。他的态度发生了巨大的变化，他开始成为一个活泼好动的孩子，我为他的变化感到高兴。
世上没有不融化的冰心，我的无私关爱，让一个孩子的天空灿烂多姿，只有走进学生的心灵，用真诚来感动他们，他们才能对你敞开心扉，你才能真正地了解他们，真正成为他们的朋友。
三、真爱相通，响彻永久的祝福声
著名作家冰心曾经说过：“有了爱，就有了一切。”是的，在我用爱心感动着每一位学生的同时，我也被学生感动着。
三月八日，一个难忘的日子。那天因为我的女儿感冒了，我买药、做饭，忙得焦头烂额，上课的时间，推开教室的门，原本安静的教室突然响起一声“起立”，我抬起头，看到讲台桌上摆放着一个精美的小蛋糕，全班51个学生拍着手，齐声唱起了“祝你节日快乐……”教室内响起了整齐的一声声“祝老师节日快乐”！那声音沁人心脾，让我的泪水再也控制不住……因为有了爱，我的课堂，没有吵闹，没有责骂，有的是师生之间的和谐与默契，真诚与沟通。
陶行知说，在我们的冷眼之前，可能就有牛顿；在我们的棍棒之下，可能就有瓦特；在我们的恶语之下，可能就有爱迪生。教育无小事，细节见真爱，每个孩子都有不同的特点，当他们徘徊无助的时候，我们要向他们伸出援助之手，用爱的钥匙开启心灵的枷锁。
每个孩子都有闪光点,我们每一位教育工作者需要具有伯乐的眼光,赏识每一个孩子,多给孩子一些宽容,让他们在老师爱的眼光中充满自信,健康地成长，我们真诚的爱会创造更多的教育奇迹，让我们心中充满爱，把爱的阳光洒向更多的幼苗，让他们在爱的沐浴下快乐成长吧！
爱与责任师德征文4篇 爱与责任师德征文1 爱与责任师德征文1 爱，能温暖人的心灵；爱，能鼓励人一直朝前迈进，师德师风征文：爱与责任。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。”一．学生就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教
育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。 三．爱学生要善于发现学生的闪光点 任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对 这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点， 千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生” 是绝对可以转化的。 对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。 如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 关于爱与责任的短文作文 以下是为大家整理的关于爱与责任的短文作文的相关范文，本文关键词为关于,爱与,责任,短文,作文,，您可以从右上方搜索框检索更多相关文章，如果您觉得有用，请继续关注我们并推荐给您的好友，您可以在优秀作文中查看更多范文。 篇一：爱与责任演讲稿 播种爱，奉献爱 ——教师的爱与责任演讲稿 各位老师们： 大家下午好！ 我是来自××小学的××，今天我演讲的题目是《教师的爱与责任》。 什么是爱？什么是责任？大爱无痕，更确切的说爱是一份深深的责任；什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能
够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师，一个受孩子衷心爱戴的老师。 有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。这种责任就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子“学而不厌，诲人不倦”。 爱与责任，相得益彰是师德的灵魂。 古语云：“德高为师，身正为范。”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌希望的种子，开启孩子的心智,书写人生的真理。我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”教师就是那一个“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师，也就不能称得上是一位合格的教育工作者。但是，这种爱又不能完全等同于父母的爱：我们不能孩子捧在手心，而是要把学生装在心里，对他们的成长倾注全部的心血，关注学生的一举一动；孩子生病时用自己的一颗真心呵护他。有这样一个女学生，父母离异，她跟着父亲生活，父亲整天赌博不管她，每次作业都不能及时完成，
爱与责任 教师是伟大而崇高的，教师被赞誉为辛勤培育花草的园丁，照亮别人，燃烧自己的蜡烛，人类灵魂的工程师等等。教师的职业是天底下最光辉的。我们身为一名人民教师倍感欣慰与自豪。在一片盛赞声中，我们想到的更多的是为人师的巨大责任和深远意义。 如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。 我不想说我是肩负着未来、肩负着使命之类的责任，我的责任就是我的岗位，每天伴着铃声走进的每一节课。孩子们背着小手，期待的眼神，让我不能怠慢，让我备课时想尽办法，积蓄生动、焕发出光彩，给孩子的，真心地捧给他们。 百年大计，教育为本。尊师重教是我国的优良传统。从历代的众多大讲学堂、许多着名的大书院和众多教育名家中显而易见。几千年前的大教育家孔子他创立的儒家文化思想影响中国几千年，他的一些教育理论，如知之为知之，不知为不知，是知也。不愤不启，不悱不发。知之者不如好之者，好之者不如乐之者等，至今我们还在学还在用。宋朝的程朱理学思想和朱熹的教育思想传承儒家思想的精髓，影响中国几百年上千年。他们的思想是中华民族精神的根源。他们实践了为师的最大责任，是为人之师的世代楷模。 高尔基说，只有爱孩子的人才可以教育孩子。有人云德高为师，身正为范。在汶川大地震中，我们的教师在灾难考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生。展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界。在突如其来的灾难面前，把学生的安危放在首位，临危不惧，舍身保护学生，用他们年轻的生命谱写了一曲曲师德精神的赞歌。他们是当代人民教师的优秀代表，是当代人民教师的楷模。是我们永远学习的榜样。让我们来记住他们，谭千秋，袁文婷，刘继军，严蓉，向倩，苟晓超......他们的牺牲精神是基于对学生深深的爱，是对学生，对家长，对社会，对国家负责任的最高体现。 在日常的工作中，作为一名教师，爱与责任应是他（她）工作的基本准则。只有有了对学生的无私的关爱，才可以教育好学生，也才能更好地肩负起责任，为孩子的全面的健康成长，为社会、为国家培养出优秀的人才。
《爱与责任》学习心得体会 作为一名教师，首先要爱教育。有敬业爱岗的精神，正确认清和对待教师责任，提高意识、能力。歌德说：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。”“尽力履行你的职责，那你就会立刻知道你的价值。”奉献是人类世世代代进步所尊崇的高尚的道德品质，所以我们的工作就是奉献，通过向学生提供优质的服务使学生接受良好的教育，最终成为对社会有用的人才。对此，我们的责任在于教育和引导，重在树立让学生满意的思想观念，努力实现学生合理的要求。为了把教育寓于服务之中，使我们的教育得到学生的认可，成为社会满意的教育。 其次，要爱学生。学生作为学习的主体，可能是学校中最不容易满足的群体。他们思想活跃，对周围的人和事容易理想化，而我们又习惯把学生当成“不懂事者”，对他们的声音往往听不见或者不想听，对他们所做的事情往往是不屑一顾，做错了事情不去深入了解就一味 的批评。事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感 受和要求，每个学生都有自身的闪光点，努力地去挖掘，其实就能发现他们每个都是祖国的花朵。要把“学生当成人来培养”，要正确对待学生的意见，师生之间应保持一种人格上的平等。师生之间的教与学实际上是一种矛盾，处理得好就会像父与子、母与子的关系，但处理不好就会产生对立态度。我在今后的教育中，注重把学生当成朋友，改变师道尊严的旧习俗，彻底转换观念，建立民主、平等、和谐的师生关系，让师生共同发展，培养和造就一代新人。
最后，要爱自己。塑造师表风范。以“学为人师，行为世范”为准则，履行教书育人的神圣职责，增强教师职业的光荣感、成就感、使命感和责任感，正确处理自己与社会的关系，忠于职守，言传身教，为人师表，做学生的楷模，做社会的表率，注重自身全面发展，增强自身师德修养，提高自身专业知识和专业技能，实现自身价值。 作为一名教师在教育教学过程中不断丰富自身的学识，努力提高自身能力、业务水平。教师的素质不高也难以教出高素质的学生。随着“育人”时代的发展不断有新的内容，那么就要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在教学过程中，应开发多方面的智力。 通过这次学习使我明白了：师生之间是一种人格上的平等，教 师是服务于学生的，并在服务的同时教会他们怎样做人，做一个对社会有用的人。一句话，教师专业发展是实现教师人生价值，让学生满意的客观需要。 愿“爱教育，爱学生，爱自己”成为我们的师表之基，师风之根。 江西美佛儿国际学校小学部11月20日【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文 章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】
爱与责任作文(精选6篇) 爱与责任同在 姓名：李廷香 单位：安丘市汶水小学 爱与责任同在 初次给这么小的孩子当班主任，对小学班主任工作有了一点自己的感触和理解。下面我结合自己的工作实际，选取一个典型的案例来谈一下。 我班学生毕凌枫，除了学习其它各方面都不错，活泼开朗，有礼貌，乐于助人，嘴巴特别甜，每一次看见老师都会主动打招呼。可一到上课，注意力就是不集中。记作业慢腾腾的，做作业动作更是慢，磨磨蹭蹭，还不断做小动作，影响别的同学。别人写了一大半，他只写了一两个字，特别聪明而但不肯动脑筋。家庭作业十次九次不做，即使一次做了，也带不回来，而且还撒谎，有时喜欢拿别人的东西。小组长每天都向我告状。据他同校车的孩子说，他把作业放在校车的座位底下。于是，我找他谈话，告诉他要按时完成作业，做一个人见人爱的好孩子。跟他父母交流了几次，他当面答应得好好的，可依旧我行我素，毫无长进，我的心都快冷了，我把他的座位调到了最前面，可还是收效甚微。但转念一想又觉得自己不能因一点困难就退缩，不能让一个学习有困难的学生无法转化而影响整个班集体，我要尽自己最大的努力去做，力争转化这孩子！
为了转化他我采取了以下措施，我先让他认识到自己的错误，树立做个好孩子的思想。于是我再找他谈话，谈话中：“你是一个很有礼貌的孩子，想做好孩子的对吗？但还有一点小毛病，你想改正吗？你要怎样做才好呢？”“我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“不撒 谎”“上课不做小动作”“那你可要说到做到哟！”“好！”互相拉钩。之后，只要他在纪律上，学习上，都有了点进步，我就夸大的给予表扬、激励，让他有改进的动力。在做作业时我发现毕凌枫的书写进步了，准确率提高了。教室里特别安静，我大声的说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不待我讲完，同学们就一下子把目光投到毕凌枫身上。我再一次停顿了一下，激动地大声宣布：“毕——凌——枫——！虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业他是最努力，也是他最优秀的。”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。于是我翻开作业本，把上面的AA 展示给大家。“请同学们用掌声向毕凌枫表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。为了表扬他，我同时把收作业的任务交给他，并叫他提醒那些完成作业慢的同学，坚持一段时间后，效果还真不错。 为了提高他的学习成绩，我还特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学（许传琦）跟他坐，目的是发挥同
学习《爱与责任》心得体会学习《爱与责任》心得体会 自从开学以来，我校组织全校教师继续学习“爱与责任”师德系列活动。我先后学习了，教师法，教育法、义务教育法、教师职业道德素养等等。通过学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对教师职业道德评价的重要标志。 教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身到这种平凡工作，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，但教师的工作是有充实感的。我们的工作促进了学生的发展，我感到欣慰。热爱教育事业，关心学校事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。 其次，要做到热爱学生。乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生失误和不足的宽容。任何简单、粗暴、片面的做法，都可能给学生带来消极的影响，因此，当学生犯错误时，应
该换个角度想象，假如自己是犯错误的学生，需要听哪些话。只有坚持类似的做法，才能建立良好的师生关系，才能树立良好的师德形象。教师要在每一个学生心目中树立威信，得到尊敬，就必须做到一视同仁，关心每一个学生。不会因该生成绩落后、常违反纪律等情况而疏远该生，区别对待；也不会因哪个学生成绩优秀而过分关心，不去计较他的一些违纪行为。在日常教育工作中，我始终坚持一视同仁这一原则，不让每一个学生受委屈，有抱怨。对偶尔违纪但成绩优秀的学生也进行严格的引导教育，如现任班级中冯彦宇同学就是一个成绩优秀但贪玩的学生，我都能私下多次找他谈心，引导他多把时间用在学习上，再接再厉。这样一来，既让该生不失自尊又得到教育，做到两全其美。 再次，教师要不断加强自身的学习。处于“知识”爆炸时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。苏霍姆林斯基说：只有把自己知识的百分之一用于课堂教师就够了的教师才是真正热爱自己学科的人。可见，作为教师必须严谨治学，有精通的相关知识，才能达到厚积薄发。 最后，教师要做到身正为范，塑造人格魅力。作为人类
爱与责任师德师风征文稿 有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。下面带来爱与责任师德师风征文稿。 爱与责任师德师风征文稿1 爱，能温暖人的心灵;爱，能鼓励人一直朝前迈进。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 一.学生就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的，不是摧残学生身心健康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 二.爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。 三.爱学生要善于发现学生的闪光点 任何一个学生都有自己的优点，“问题生”也不例外，相反，对这些“问题生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自信心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问题生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问题生”是绝对可以转化的。 对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。 如果说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或歧视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种“以人为善，以人为本”的工作，是心灵塑造、价值观与人生观塑造的人性工作。就是以‘人性向善’为价值理念引导学生去营造明丽的内心生活，;就是“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值，引导学生去建立正确的世界观和人生观。 总而言之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是
爱与责任的精选作文800字 什么是爱？什么是责任？什么时候懂得感恩？这些问习题相比人人都知道，但未必人人都遵守。下面是小编搜集整理的爱与责任精选作文，希望对您有所帮助！ 爱与责任精选作文一儒学大师孟子在千年前提出了“仁者爱人，爱人者，人恒爱之”的理想道德规范。用心去关心别人，用自己的行动去感恩社会，担负起是社会责任是历史的优良传统，也应是我们新一代追求和谐，追求完美的表达。以爱支撑社会，社会就会给我们翱翔的自由。 至今很难忘记一个小男孩的故事。他的姐姐躺在病床上，随时有生命危险。因为急需输血，医生问小男孩“你愿意给姐姐输血吗？”单纯的小男孩问“会很疼吗？”“不，不会”医生答复说。小男孩在极度的恐慌中镇定下来，告诉医生要输血。等输完血，小男孩的发问震撼了所有在场的人。小男孩问；“我会死掉吗？”原来在他心里，他是用自己的生命去换姐姐的生存。小男孩的坚强，勇敢，还有对亲人的爱感人至深。所以我相信，假如需要输血的人换作是他的朋友或者教师，他也会决然选择去救助别人。我们所处的空间，也因为总有这样的人，所以充满阳光，从不曾长久地被阴霾笼罩。天黑了，也永远会有闪耀的星星。 但是说来羞愧，我们很多的青年，竟还没有一次无偿献血的经历。小时候，看到献血的人浅笑着离开，就有一种献血的冲动，但是会被
父母阻止。“等你长大了，才能献血。”后来，长大了，虽然没有忘记曾经的愿望，但是不会刻意地追随它，为自己找借口。没有时间，或者没有条件。其实，我们每个青年人，都应该认真地献一次血，不为别的，就为自己或许能挽救一个生命而满足。珍爱自己生命的人是，是一个负责的人；珍爱所有生命的人，是一个伟大的人。我不敢说，我可以以“珍爱所有的生命”为自己的理想，但是我愿意，仰望这一伟大的精神，或多，或少去尽自己的一份力，完成我的责任。我们有责任担起社会的希望，而不只是在强大的竞争压力下仅仅追求生存，满足自我需求。财富的增加会支撑社会，但我所想的社会，或许是一群人和谐，知足的生活，有一个永远的依靠，有爱心灌注的指标给人们以指引，人人积极地生活，帮助有困难的人，和自然和谐共处。 曾经，我讨厌去医院。害怕听见小孩的抽泣，感伤于输液老人的安静。疾病肆虐生命的快乐，给我们最深刻的痛苦，所以我们安康的人，应当珍惜远离医院的每个清晨，用它来帮助那些有困难的人。献血也是一种追求安康的方式，我们会生成新的血液，清洁过去受污染的身体，给我们以活泼的生命力。献血又可以帮助那些窘境中的人，给他们以生命的延续，增强人们对社会的信任。所以，我认为献血是我们最好，最直接的感恩社会的方式。 更重要的是，我们青年人，自己就是社会的新鲜血液，消除社会污染的角落，给社会以生命。所以虽然有很多压力，我们不能离弃它，不能抛开给社会以和谐的精神，不能不追求与社会更完美的交融。因为我们爱它，需要它，追求它，所以需要以青年人满怀青春的姿态，
爱与责任 莱西市滨河小学孙喜华 苏霍姆林斯基说过：“教育的奥秘就是教师热爱学生”。教师对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师、信其道。”自觉愉快地接受老师的教诲，“亲”的程度越深，师生心理距离越近，交流的渠道就会越畅通，教育会取得神奇的效果，对此我深有感受。 一、无私关爱，穿越心灵的通行证。 上个周的星期三，我正在上课，教导主任领了一个小男孩走进教室，她对我说：“小孙，刚转来的，你给找个座位先坐着。”我打量了一下这个小男孩：个子小，衣服脏，给我留下了深刻的印象，听课时，他始终低着头，牙齿仅仅地咬住嘴唇，好像有什么心事，为了调动他的注意力，我特意讲得精彩有趣，逗得其他同学开心大笑，而他，却无动于衷地坐在那里，仿佛这一切都与他无关，我无可奈何地摇了摇头，心里想：也许是刚来到一个新环境，还不适应，过几天就好了。 接下来，我便了解到，他叫客噶，来自四川，是一位彝族学生，不久以前，她的妈妈失去了工作，爸爸以前在一个化肥厂工作，也下了岗，现在没有工作，靠收破烂维持一家的生计。知道了这些，我对他的同情油然而生，我从心底萌发出一种怜爱，一种感动，一种责任，我，要帮助她，让他有勇气、有信心迎接生活的考验。我对他说：“只要你自己有信心，你们家一定会过上幸福生活的，你，能努力吗？”他使劲地点了点头，说：“孙老师，谢谢你。”然后，恭敬地鞠躬，转身要走，我突然想起了什么，叫住了她，“来，这些，送给你。”我把一本英语书，一个文具盒和几个练习本递给她，他迟疑了一下，我微笑着说：“拿着，这是老师的心意，记住，好好听课……” 自这以后，他上课非常的积极，作业也能按时完成了。学习成绩有了进步，老师同学们都为她高兴，我看在眼里，喜在心里。 爱可以融化冷漠和绝望，可以点燃希望，可以为身边的人带来幸福与希望，可以使学生由稚嫩变得成熟，由叛逆变得理智，爱可以创造奇迹。 二、真诚相待，打开心扉的金钥匙。 班里有一个学生王涛，他父母在去年离异，他跟爸爸一起生活，正是这种缺少关怀的家庭，使他产生了极其孤独的心态，不愿意与同学老师交流。为了改变他的自我封闭，我主动与他交流，利用下课的时间谈我们班级，谈我们学校，谈社会，也谈他本人，在他生日的时候，我送给他一个书包，我和全班同学一起为他唱生日歌，我们一起分享快乐，大家一起愉
2021爱与责任读书心得体会 读了《爱与责任》后，不禁感触颇深，我们称谓“教师”，于点点滴滴的平凡中孕育着伟大，于丝丝缕缕的日常事务中镶嵌着责任，于激昂愤慨的交流中燃烧着胸中挚热的情感。我们行走与三尺讲坛之间，不老的是青春，永恒的是我们爱的传递。责任随生命而终结，永不终结的是我们爱的延续，生活因有爱而美好，世界因有爱而祥和，我感谢自己能从事这样的一项事业。人类灵魂的工程师，太阳底下最光辉的职业，燃烧自己照亮别人……，我感念人们把最美好的语言献给了我们这个群体，作为回报我们也没有理由懈怠。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命。从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报得三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的拳拳之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了——我们，你和我，用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。 教师的责任来自于爱岗敬业，所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。我们常常可以看到这样的老师，他们不为名，不为利，一心扑在工作上，赢得了学生和社会的好评。如被誉为“一代名师”的魏书生，他从教书的第一天起，就立志为祖国的教育事业而贡献一腔热血。
纵观魏书生的成长历程，他曾有过因甘愿当孩子王而舍弃上大学的选择，也有过因执着于工作而被误解致使爱侣分道扬镳的教训，更有过被别人白眼、打击时的寂寞和惶恐。但当他一走进教室，看到天真烂漫、求知若渴的孩子时就把一切都抛到了九霄云外。他的努力没有白费，在知识分子成堆的中学教育战线，不具备大学文凭的他取得了令同行为之瞠目的成绩，不能说这不是一个奇迹。这奇迹的支点是什么?就是他对教学执着的爱。类似的例子不胜枚举。可以说，任何一个成功的教育工作者，都有一部爱岗敬业的奋斗史。责任来自于教师时刻用爱心召唤学生，带着学生不断地走向新的辉煌。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向学生心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。责任就是爱，一个有强烈责任心的人，就是一个充满爱心的人。爱像阳光雨露，照耀着花朵禾苗，对学生的爱既要象阳光一样普照大地，又要对一些缺少爱的同学有所倾斜。我想，教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。是的，“爱”只一个字，但做起来谈何容易，那需要真心地付出。 爱是教育亘古至今不变的主题。责任是教师永恒的承诺。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。教育之爱的核心是爱学生。爱学生也是师德的灵魂。用爱心抚育学生健康成长，这是教师的神圣责任，也是教师的庄严承诺。作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富
师德征文爱与责任 导读：【爱与责任_范文1】 世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那就是爱。作为一名教师，面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵;唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样慢慢吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 一、爱学生就要严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面发展的。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。 今年我带一年级的语文。对于习惯于教高段的我来说，刚开始接触一年级的学生的确不习惯。最开始，我经常批评他们，时不时被他们气得大吼，有时也会惩罚他们。结果孩子们对我的严格非常害怕，看我的眼神充满了敬畏，可是该犯的错误一点也没减少。我发现这样不对，不利于师生感情的交流，也不利于孩子们的成长，更不利于他
们学习习惯的养成。于是我改变教育方法，首先通过激励的方法培养他们对学校生活的热爱和对学习的向往，然后通过举事例，讲道理，在恰当的时机进行说服教育。在班级制定规范，要求全体学生严格遵守，如果有学生犯了错误，先请全体学生一起评价，说一说他为什么错，该怎么改?让学生换位思考，从中体验得失，自己汲取教训。渐 渐的，孩子们懂事了，班风学风加强了。听家长说：“赵老师，我家孩子又怕你，又喜欢你!”还有的家长说：“赵老师，我喜欢你的教 育方法，即严格，又不泯灭他们的天性。孩子们跟着你学习很快乐!”听着家长的评价，我很高兴。其实我也要感谢这群孩子，是他们让我明白了什么是真正的严格。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 二.爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。 前不久发生的一件事情让我明白了尊重学生人格的重要性。那天
爱与责任精选作文1200字 爱，能温暖人的心灵；爱、能鼓励人一直朝前迈进。有人说：有爱才有追求，有对爱的追求，才有对爱的奉献。世上有很多东西，给予别人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。 作为一名教师，所面临的是一群天真无邪，渴求知识，有着五彩斑斓般梦想的孩子们，对他们更应该给予无私的爱。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。” 学生就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰”。严是有规范的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面开展的，不是摧残学生身心安康的严。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使学生对教师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，严爱结合，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。二．爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因此，教师必须努力把自己的教育和教学适应学生的思想认识规律，决不能把自己的意志强加于学生。
尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的创造潜能，切勿伤害学生的自尊心和自信心。对学生多一些鼓励，少一些怒斥；多一份肯定，少一份否定；多一点表彰，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。三．爱学生要善于发现学生的闪光点 任何一个学生都有自己的优点，“问习题学生”也不例外，相反，对这些“问习题学生”要给予更多的爱，。教师要善于发现学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，例如；我20XX年任四年级的数学，该班有个学生张有飞，成绩差只写几个简单的数字，还有学生经常欺负他，但他喜欢劳动，我抓住这一闪光点用爱帮助了他，现在学习成绩大有进步。使学生的自信心和上进感悟到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“问习题学生”除了多观察外，还应多了解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“问习题学生”是绝对可以转化的。 对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。 假如说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，其实责任也是一种爱，正如歌德所说的那样：“责任就是对自己要求去做的事情有一种爱”。 我们都知道坏学生是家庭的溺爱、或蔑视、漠视造成的，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的，所以教师的工作就是一种
幼儿教师心得体会爱与责任 《爱与责任》这本书，是优秀教师们的感人事迹，他们崇高的人生追求，高尚的师德情操，还有强烈的责任意识，和无私的奉献精神，值得学习。下面是范文网小编为大家收集整理的幼儿教师心得体会爱与责任，欢迎大家阅读。 幼儿教师心得体会爱与责任篇1 每天早晨，当我踏着清晨的第一缕阳光走向校园的时候，我知道，我开始了一天普通的工作;每天傍晚，我踏着孩子们踩的落日的余辉走在回家的途中.教育的工作是普通的，教师的职业是平凡的。但是面对无数可爱的童心，面对自己精心呵护教育的幼儿日益成长，我便体会到了教师职业的崇高。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我们的职业, 没有动听的歌喉来颂咏我们的岗位,然而我要在知识的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇;我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌,我在平凡的工作岗位上，用青春谱写我的人生。总希望与孩子们一道，快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福……生气时大声咆哮;高兴时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，可是风雨总是会来。孩子的纯真固然可爱，可他们有时候却也令人可恼，强调了一遍又一遍的常规却总有人捣乱….于是我告诉自己：“没有不合格的学生，只有不合格的老师。教师就像星星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样炫目，也没有白云那样高远 此时，我不禁想起了冰心老人的一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在学生的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了幼师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。 一、“爱”是师德之魂。
幼儿园教师爱与责任征文 幼儿园教师爱与责任征文一 景苑幼儿园吕红梅 李保国同志35年来，兢兢业业于每一件小事、每一项工作，用生命践行"严"与"实",铸就了伟岸丰碑，是我们学习的好榜样。 回首自己从事幼教工作十几年来，我凭借着强烈的事业心、高度的责任感；刻苦钻研、勇于创新的工作态度，在教育教学实践地不断摔打中，经受住各种磨砺，从不计较个人得失，把所有的爱全部倾注在幼儿身上，把所有的情全部挥洒在幼教事业上。 爱孩子，爱幼教事业。 孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将真爱倾注在每一位孩子身上，将真情挥洒在幼教事业上。 2019年，刚刚走上班主任岗位的我接了一个新中班，面对35个没上过幼儿园的中班孩子，压力可想而知，恰逢，园领导又把接受局千分评估时区域游戏活动的展示观摩任务安排在我们班。 新中班的孩子，毫无游戏经验，要在短短一个月的时间内适应环境、建立规则，把活动区活动像模像样地玩起来，难度之大可想而知，但我并没有推脱。 为了不辜负领导对我的信任，为了给园里争光，我每天早来晚走，丰富活动区的材料，布置教室的环境。 每天晚上等到两岁的女儿熟睡了以后，我再悄悄地起来看书、上网查阅资料，想到、做到，大胆实践，不断调整。 孩子们在一天天地进步。 十月中旬，区教研室的领导和老师们观摩了我班的区域活动，得到了大家的肯定和表扬。 正是在那段时间里，我有了深刻的体会班上每一处细微的工作，都来不得半点的虚假和应付，你应付工作了，孩子就会应付你，忙乱就会光顾你，所以要以真心投入工作。 也是在那段时间里，我养成了下班晚走的习惯。
每天，送走每一个孩子，我会和班上的老师一起回顾一天的工作，互通情况、做好反思、达成共识、列出计划。 大家都走了，我还要把转天需要的各种材料准备好，码好桌子、摆好椅子，让自己转天早晨有足够的精力接待孩子、与家长沟通，也让孩子进屋后就能投入到活动之中。 这样有条不紊的工作习惯，渐渐成为我的管理风格，让我受益匪浅。 为了让孩子们开学第一天来园时能有个温馨舒适的环境，我利用双休日来园加班，将班级环境规划调整好。 开学第一天，干净、整洁、温馨、舒适的班级环境以及我对孩子的亲切、对家长的热情赢得了他们对我的第一印象。 此后我注重用公平的爱接纳、陪伴、引领每一个孩子和他们一起成长。 与我搭班的是刚参加工作不久的年轻教师，我不厌其烦地多鼓励、多提醒、多督促、手把手地教她。 每天下班前我们一起反思当天的活动，计划好转天的工作。 在我们的共同努力下，我班班级工作开展得井然有序，《家长园地》及"安康家园"网络内容丰富，充分地与家长互动了起来。 一段时间过后，家长们看到了自己孩子的进步，看到了孩子喜欢老师，喜欢来幼儿园，看到了我对孩子无微不至的爱，因此家长对班里的各项工作都积极配合。 "一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 "作为幼儿教师我们必须具有承担责任的勇气。 在园所承担市级《指南》试点工作的关键期，任务接踵而来由浅入深的培训，层层递进的教研，区级、市级的观摩展示，一个接一个的活动，要学习、要梳理、要规划、要组织、要协调、要指导……我将工作压力暗藏于心，用自己的遇事不乱和有条不紊一一化解。 和老师们一起探索"让幼儿真正成为生活和游戏主人"的有效策略一次次进行小组教研，观察、反思，一次次调整活动材料，一次次交流、优化指导策略，园所一日生活和课程模式得到了优化，老师们观察孩子、研究教育的意识增强了。 迎接市区级领导和全市各级各类园所观摩指导的情景还历历在目，教师和孩
爱与责任师德师风演讲稿范文 各位领导，各位同事： 大家好！ 我今天的师德师风演讲主题是：《爱与责任》 回想两年前，第一次踏上云龙小学讲台的时候，一位和蔼可亲的长者正面带微笑地坐在教室后排，当时的我心里有些紧张，只知道她是面试的评委，心中也产生了对她的几分猜测。课后才知道她是宋校长，一位德高望重的特级教师。得知自己幸运的被聘用，还成为宋校长徒弟的那一刻起，心中可谓激动万分，心想：能成为这样一位校长的徒弟，是多么荣幸，于是暗下决心，一定要努力工作，勤奋学习。 作为一名新教师，要学习的东西很多很多，刚开始繁忙的工作让我手忙脚乱，是宋校长给予我鼓励，指点我方法，教导我做好班主任工作的同时，一定要认真钻研教学。每月一次的青蓝工程汇报课，宋校不论多么繁忙，总会耐心地帮我修改教案，让我在迷茫不知所措时能理清头绪，抓住教学中的重点、难点。课后还会认真地帮我评课，分析我在课堂教学中的优缺点。她点的每一个地方都很恰当，还鼓励我，要我多看书，多向同年级组的老师学习，争取下次更好。我亲耳聆听了宋校孜孜不倦、循循善诱的教诲，亲身感受了她为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。这一切都那样感人至深，催人奋进。在云小课堂上的一点一滴的
进步都源自于宋校的督促与鼓励。我们感谢您，宋校，你是我们课堂上的领路人。 通过长时期的接触，我熟悉了，宋校是一个非常严谨的人，每次做事情都很细致，而且宋校似乎总有使不完的劲，路过办公室总能见到她忙碌的身影，她年如一日孜孜不倦地追求着自己的理想，在平凡的岗位上无私奉献，实现自己的人生价值。她师德高尚，教书育人，严谨治学。她深知教材是教学改革的重要环节，也是保证教学质量的前提，她将教研重点主要放在优化课堂教学实践上，通过教师培训、公开课评课等一系列措施向基层教师宣传一些先进的教育观念、教育思想、教学方法，使一线教师，特别是一线的青年教师，能在教学实践中渗透和运用最新的教育观念、教育思想、教学方法，使老师们能在教学实践中不断提高自身素质和教学水平。 我们也亲眼目睹了宋校长爱岗敬业、讲求奉献，为了两型教材的编写，她不知花费了多少心血，多少个日日夜夜，炎炎夏日多少次学校往返于地调的奔波，字字句句的斟酌、推敲，让她在电脑前一坐就是一整天，她头晕目眩，也顾不上休息。每每可以看到夜深了，而那盏灯却依然亮着。如老师的一篇篇的论文，宋校都一篇篇、一字一句审阅，哪怕是一个标点都仔细的推敲，记得胡老师说过他的一篇论文，是有关于长方形面积计算，宋校看完之后立即打了电话给他，给他提出了正肯的修改意见，胡孝阳老师进行了一次次的修改，宋校也不厌其烦的看了一次又一次，
最新爱与责任师德心得体会 爱与责任是启动教师自身内部力量和智慧的源泉。下面是WTT 带来的20xx最新爱与责任师德学习心得体会，希望对大家有帮助! 爱与责任师德心得体会篇1 本学期，我校组织全校教师进行了“爱与责任”系列活动。 通过这些活动和学习我的最大感悟是：爱是教育的灵魂，爱是教育的前提，爱也是对教师职业道德评价的重要标志。 我国近代教育家夏丐尊曾说：“教育之没有情感，没有爱， 如同池塘没有水一样。没有水，就不成为塘，没有爱就没有教育。”教师的爱是学生成长的源泉。教师对学生有了爱，真心实 意地为学生付出，让学生真切地体会到教师对自己的呵护，才会 产生对教师的亲近感，乐于接近教师，倾心于教师，愿意接受教 师的教育，正所谓“亲其师信其道”就是这个道理。教师尊重关 爱学生，使被此情感相通，乐于相互交往，易于相互沟通，各种 教育影响就会如涓涓溪流进入学生的心田。 爱学生的基础是了解，尊重学生。如小学高年级的学生，年 龄正处于儿童期向青少年期的过渡，心理和生理都时刻在变化 着，人生观，价值观处在人生的十字路口。因此，我常常深入学 生的学习生活中，与之谈心交流，保持与同事、家长之间的沟 通，多方面了解每个学生的兴趣、爱好、需要等，及时掌握其思 想动态，在他们有困惑的时候，给予有效的帮助和引导，激励学
生进步。如：陈海滨同学，学习基础较差，经常逃学，不完成作业，有上网玩游戏等不良习惯。我多次找他谈话，了解他，课堂中给予多点关注，课外加强作业辅导。他喜欢打排球，组织他参加班级排球活动。善于发掘他的优点，以改掉不良习惯，帮助他树立信心，半年后，他的学习有了明显的进步，也养成了良好的学习、生活习惯。 爱学生就要相信学生，帮助学生树立自信心。任何时候与学生接解，我总是带着温和与微笑。无论是在课内外，我都鼓励学生大胆、勇敢地去表达自己内心的想法，表现自己的才能，要敢想、敢说、敢做。对他们的进步感到高兴，给予鼓励，使学生感受到我对他们的良好期待，增强了自信心和上进心，其内心会产生一股强大的动力，激发他们不断努力向教师的期待去发展进步。虽然只是一个关切的目光、一句鼓励的话语、一丝高兴的微笑，但却能让一个孩子感受到社会对他的肯定而变得充满信心，积极向上，能使一个班集体中形成一股积极进取的精神动力，促进每个学生自信健康地成长。 “爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我。我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐。
师德征文获奖作品：爱与责任共成长 以下师德征文获奖作品由应届毕业生征文网站为大家整理推荐，希望大家能够喜欢。 我常听人说，人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。我就是那么一个幸福的人，因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心和抚爱使我在童年时代就萌生了一个强烈的愿望：长大后做一个像我的老师那样的好老师，让我的学生也能像我一样幸福。自2008年2月起，我终于实现了童年的梦想，成为黑山寺学区一名普通教从这时起“爱与责任”这个重任就挑在我的肩上。 既然挑起了这个重任，我就该把它做好。于是我除了认真备课外，还积极向有经验的教师学习如何管理班级、如何提高课堂效率、如何让学生喜欢我的课，以提高学生的成绩。在短短的五年教学中，我所教学生的成绩在全县统考中都能名列前茅，同时我与学生也建立了深厚的感情，至今还与许多学生保持着联系。回顾过去我思绪万千，感受很多。我既有奋斗的艰辛，又有成功的喜悦;既有太多的无奈，又有太多的心尤不甘;既有取得成绩后的激昂，又有得不到理解的失意;既有永不服输的精神亢奋，又有废寝忘食的身心疲惫。但是无论在何种情况下，主导我精神的力量是对献身教育事业无悔的追求，是对学生充满爱与责任。五年的教学历程，让我感触颇多，我对几年的工作简述如下： 我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师。爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求。我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵。
最后用一句话来结束我今天的演讲——幼苗是参天大树的起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是教育的起点。永恒地去坚持这样一个真理吧：爱，是教育。 一、不断学习，更好地服务学生 新的课程理念、新的教材、新的社会人才标准，对广大教师提出了新的更高的要求，教师必须广泛吸纳，以满足更好地为学生的成长成才服务的需要。基于这种认识，我努力学习新的课程标准，认真研究教材，积极参加了教育局开展基础教育跨越式教学实验研究，从一年级开始进行教学改革，让孩子们有更大的进步。 记得我班里有个孩子叫佳新，性格内向而且十分任性，刚来幼儿园时又是哭又是闹，去抱他吧，他还用脚踢你。问他什么他从不开口也不跟小朋友一起玩儿，通过家访才知道孩子的爸爸妈妈不在身边，是跟着姑姑来我们幼儿园上学的。也许是远离父母的缘故，佳新整天闷闷不乐，对身边的一切都充满了怀疑。 但在校园内我却也依旧可以看到我忙碌的工作着，在侨群小学任教的二年时间里更是忙得不可开交，那时我是教导，要负责教务工作，要承担学校”两基”迎检的繁重工作，要承担成人夜校教学任务，更要担任毕业班的教学工作，上课上得喉咙沙哑，工作加到三更半夜是经常的事。 好像这只是一堂普通的政治课，是方永刚无数次授课中最普通的一堂课，依旧是铿锵有力的声音，依旧是幽默风趣的语言，依旧是充满理性的思辩，依旧是入情入理的分析，只是一条白毛巾被他频繁地拿起又放下，手术后的引流管被他掖在了军装里面„„