镇中心小学集体备课制度
城镇中心小学集体备课制度
王之岗镇中心小学集体备课制度
为了共享资源，集思广益，提高课堂教学效果，对集体备课提出以下
要求：
一、组织形式：
1.以年级学科为单位集体备课，每周一下午放学后开始活动(集体研究
班时间暂由备考组决定。不使用周一下午的集体备考时间，备考小组
每月至少要进行一次调研类活动)。内容主要是教材和教学方法的研究，知识点的确定和学习方法的指导。
2.全校以学科为单位集体备课，研究教学中存在的问题，积极探索教学改革新思路，在教学中交流成功的教学经验。
3.语文备考组6个，数学备考组4个，英语备考组1个，体育备考组
1个，美术备考组1个。
二、要求：
1、集体备课要做到时间、地点、内容和掌握四个落实。
2.备课组长组织本组教师对准备好的单元进行深入的教材分析，让教师准确把握教材的位置、重点难点和教育价值，提高个别教师灵活驾驭
教材的能力，确定主备者先准备单元(或章节)。
3.以备课组为单位，讨论修改主、备份人员准备的初稿。(主/备份人应在一周前将准备好的初稿交给班主任。)这个过程应该真的会成为一门
师师互动的课程。大师和候选人介绍设计思路后，其他老师可以畅所
欲言，肯定设计的精彩之处。同时，他们可以对需要改进的地方提出
合理的意见和建议，也可以提出不同的设计方案，让大家一起评价。
最终的教学计划要做到：教学目标统一，教学重点、难点、重点统一。本学期每个科目都要建立一个单元评价体系。
4.在集体备课达成共识的基础上，各班老师结合各班学生和老师的实际情况，对备课纸的旁注中的教案进行个性化修改。
5.课程教学结束后，教师应根据教学实践写出教学后的感受(或教学反思)。课后感受要有针对性，有意义，客观实际地总结教学过程中教师
教学方法和学生学习方法的成功经验和尚存的困惑和不足，并提出今
后教学的改进建议。各备课组每月组织教师教学反思记录交流，真正
做到资源共享，相互促进，共同提高。学校应在备课小组推荐的基础上，每学期组织一次教学反思记录交流和展示评价。
6.教师应把集体备课的结果应用到自己的教学中，努力提高课堂教学质量。
三.注意事项：
1、领导参加并检查集体备课，及时督促各年级、各学科认真开展集体备课工作。
2、备课组长做好记录，最后交指导处存档。
3、集体备课时间不得做任何与集体备课无关的事情，不得迟到、早退或无故缺席。
王之岗镇中心小学一年级语文课集体备课安排