总复习
经典阅读一、默写古诗
《所见》
清袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
唐白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《游园不值》
宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔, 小扣柴扉久不开。春色满园关不住, 一枝红杏出墙来。
《六月二十七日望湖楼醉书》
宋苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
《晓出净慈寺送林子方》
宋万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
《示儿》
宋陆游
死去原知万事空, 但悲不见九州同。王师北定中原日, 家祭毋忘告乃翁。
《山中问答》
唐白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。
《长歌行》
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?
少壮不努力，老大徒伤悲。
《开元杂题七首·汤泉》
唐陆龟蒙
暖殿流汤数十间，玉渠香细浪回环。上皇初解云衣浴，珠棹时敲瑟瑟山。
二、三字经
三才：三光：三纲：四时：四方：四民：四声：四书：四渎：五行：五常：五色：五味：五臭：五服：五岳：六艺：六谷：六畜：七情：八音：九族：十义：十二支：
语文
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
弧线(húgū) 跌伤(diētiē) 捧着(pěng pěn)
搜寻(shōu sōu) 水性(xìng xīng) 藏胞(zàng cáng)
二、读拼音，写词语。
jiàshǐpǔxiědǎo yǔliáo kuò
( ) ( ) ( ) ( )
jiān shìlìhai xièqìyúgān
( ) ( ) ( ) ( )
三、给下列字加上部首，组成新字，并组词。
昔（）（）青（）（）曼（）（）
（）（）（）（）（）（）
四、同音字
cuìfùbìjiàn lìyù
清（）（）部墙（）弓（）（）害（）合
（）鸟（）习（）绿利（）（）史（）言
五、多音字
挣zhēng（）圈quān（）载zǎi（）奔bēn（）zhèng（）juàn（）zài（）bèn（）
六、按要求写成语
1．描写自然景象2．形容心情愉快
3．出自寓言故事4．勉励有志向的
5．保护环境的6．珍惜时光的
7．含有“风”字8．含有“千”字
9．含有“心”字10．含有“不”字
11．“东×西×”式12．“无×无×”式
13．AABB式14．一、三字相同
七、读句子，找出句中的错别字，用“”画出来并在括号里改正1．她拿着花瓣不知所错，皇恐地看着我。（）
2．哥哥不已为然，与弟弟大声争辨。（）
3．她们的衣襟上别着槐花，发瓣上带着槐花。（）
4．雷龙是个宠然大物，它的身体比六头大象还要童。（）
5．暄闹的海滩逐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余辉。（）
八、修改病句
1．妈妈说明天可能不一定下雨。
2．我们要专心致志老师讲课。
3．方详细地检查了作业。
4．我接受了老师的批评，但是我犯了错误。
5．森林里，小兔的房子造得坚固结实。
九、照样子扩写、缩写句子。
例：鱼儿惊慌。
池里的鱼儿惊慌得乱蹦乱跳。
（1）小姑娘累。____________________________________________ （2）藏民感激。____________________________________________
十、学写比喻句。
例：三股清泉从泉底往上冒
三股清泉从泉底往上冒，如同三堆白雪。
1、秋天到了，一片片黄叶从树上飘落下来。
___________________________________________________________ 2、下雪了，田野上铺了一层层厚的积雪。
数学
1、图书馆购进一批书，其中成语42本，寓言比成语多18本，童话的本数是寓言的3倍，购进童话多少本？三种书一共多少本？
2、从一个长9厘米，宽8厘米的长方形纸剪下一个最大正方形，这个正方形的周长是多少厘米？剩下的长方形周长是多少厘米？
3、家长会场上，一共有860名学生，每两个家长中间站了4名学生，请问有多少名家长？
4、一辆汽车上午11时从甲地出发，下午4时到达乙地。这辆汽车的速度是380米/小时，求甲乙两地相距多少米？
5、汝州的天鹅宾馆推出活动：今日房价：单人间-98元，双人间-128元，三人间-148元，
（1）宾馆有59个三人间，180位女游客全部住三人间，够不够？
（2）住3个三人间和一个单人间，一共需要多少元？
语法点归纳 1．like + 动名词，如：like swimming 2．like + 名词的复数，如：like masks 3．go + 动名词，如：go climbing 4．how many + 名词复数，如：how many watches 5．different + 名词复数，如：different countries 6．same前加the , 后面一般跟单数，如：the same hobby 7．序数词前一定加the ，如：the first day 8．在几点用at, 如at 7 o’clock ,在某一天或某一天的具体时间段用on ，如：on Sunday, on Sunday morning, 直接在早上、下午或晚上用in，如：in the morning 在早上__________在周日___________在周六下午___________ 周三晚上___________ } 9．动词后代词用宾格（动宾）如：join me 10．介词后代词用宾格（介宾）如：with him ,to her 11．want to +动词原形，would like to + 动词原形，sorry to + 动词原形，forget to + 动词原形，it’s time to + 动词原形 12．情态动词can后面加动词原形，let 后加动词原形 13．祈使句中动词用原形，否定句在句首加Don’t 14．助动词（do does don’t doesn’t）后动词用原形 15．形容词加名词（形名），如：a beautiful girl busy/ free/ absent / late等形容词用在句子中必须和be动词一起 Is the busy I am absent. Don’t be late from要和be动词一起用。He is from China Are they from the same city 16．动词加副词（动副），如：dance beautifully , 17．some 用于肯定句，any 用于否定句 18．There be 结构就近原则，如：There is a teacher and some students in the classroom. 19．不可数名词：water coffee tea milk juice bread rice food fruit paper chocolate exercise fish people 20．乐器前加the, 球类前不加the，如：play the piano, play football 第一次提到某人或某物用a/an,下文再提及用the There is _______ monky. _____monkey is eating bananas.
三年级语数英综合卷（一） 姓名班级成绩 语文 一、看拼音，写词语： yúkuài fèng xiàn tū rán qiáng liè ( ) ( ) ( ) ( ) qíng j?ng d?u dòng sùy?u géwài ( ) ( ) ( ) ( ) 二、原文填空： 1、海面倒映着美丽的白塔，。 2、看到烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，我就会想起“”；走近大树，却找不到两片相同的叶子，会想起每一片叶子“”。看到小河透明得像蓝绸子，就会想起。（填成语，可写拼音） 3、绿叶为大树而生。春天的时候，叶子；夏天的时候，叶子；秋叶；冬日。 4、看到“银灰”这个词，你会想起、；看到“金黄”，你会想起、。（填事物名称） 你还积累了这种表颜色的词吗？请写下来（三个）5、杭州的美称叫“”。西湖，就是镶嵌在这天堂里 的。特别是这句“平静的湖面，犹如 ．．一面硕大的银镜。”写得多好呀！请你也用“犹如”说一句话：。 6、①月落乌啼霜满天，。“泊”的意思是。 ②，霜叶红于二月花。“坐”的意思是。 ③知有儿童挑促织，。 三、阅读短文，回答问题。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声，挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月，这里的、、，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。 1、在横线上填上合适的词语。
2、短文第一段是围绕哪句话写，请你用“”画出来。 3、用“～～～～”线划出文中的比喻句。 4、文中从，，这几个方面写出了原野的热闹非凡。 5、仔细想想，你认为北大荒的原野还有那些“沉甸甸的宝物”呢？ 数学 一、填空。 1、口算42×2时，应想：( )×( )＝( ),( )×( )＝( ), ( )＋( )＝( ). 2、0和48相乘的积是（）1和任何数（0除外）相乘的积得（）。 3、最大的一位数与最小的三位数相乘，积是（）。 4、一个三位数乘一位数，积可能是( )位数，也可能是（）位数。 5、（）的6倍是240，18的4倍是（）。 6、我们在计量较轻的物体时，常用（）作单位；在计量较重的物体时，常用（）作单位；在计量很重的物体时，常用（）作单位。 7、每袋水泥100千克，（）袋水泥是一吨。 二、填上合适的单位（克、千克、吨） 三、换算题。 二、计算题。 1、竖式计算：613×3＝ 804×5＝ 520×2＝ 978×7＝
给三年级小朋友的英语祝福语 1、你将来会成大器的，好好努力吧。 You will become a great master in the future. 2、只有脚踏实地的人，大地才乐意留下他的脚印。 Only those who are down to earth will be happy to lea*e his footprints. 3、勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。Diligence can make up for the lack of intelligence, but cle*erness can not make up for the shortcomings of laziness. 4、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 Knowledge is the crystallization of precious stones, and culture is the brilliance of gemstones. 5、妈妈希望你越长越漂亮，身体健康，天天开心，学习进步！ Mom wants you to be more beautiful, healthy, happy e*ery day, learn and progress! 6、读书是学习，阅读自然，了解社会是更重要的学习。 Reading is learning, reading naturally, and understanding society is more important. 7、人生布满了荆棘，咱们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。Life is full of thorns. The only way we can think of it is to leap across those thorns.
复习资料 ★语文 五年级语文下册期末复习提纲 （一）字词基础 1、“读读写写”词语 2、形声字（包括同音字、形近字）组词。从本册要求会写的字中，挑选一些容易混淆的形声字，比较它们的异同，进行组词练习。 3、给词语中加点的字选择正确的解释。 4、本册近反义词 （二）语言积累 1、本学期要求背诵的课文 2、学生在日常的语文学习中所积累的不属于背诵要求的词句片段 3、歇后语、成语、对联、名人名言 （三）阅读 完成短文后的题目 （四）习作 习作的要求主要是：内容具体，感情真实，字数不少于400 日积月累 （一） 天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切。《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 （二） 地满红花红满地 天连碧水碧连天（回文联） （三） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中（数字联） （四） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（叠字联）（顶针联）
（五） 刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶（ shù）进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴） 孙猴子的脸——说变就变 （六） 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——（德国）歌德 让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。——（印度）泰戈尔 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日 子就会来到。——（俄国）普希金 古诗词 《牧童》 唐吕岩 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 意思：广阔的原野，绿草如茵；晚风中隐约传来三四牧童声悠扬的笛声。 《舟过安仁》 宋杨万里 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 意思：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！ 《清平乐·村居》 宋辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是 调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。 《浪淘沙》 唐刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《杨氏之子》
小学校园英语常用语150句 1. How are you? 你好吗？ 2. Nice to see you.见到你很高兴。 3. This is my beautiful school, Huayu Primary School. 这是我美丽的学校, 华育小学。 4. Welcome to our school. 欢迎到我们学校来。 5. It’s time for lunch, let’s go. 该吃午饭了, 咱们走吧. 6. This is my teacher, Miss Li, And this is my friend, xiaoming. 这是我的老师，李老师,这是我的朋友,小明. 7. Good morning.早上好。 Good afternoon.下午好。 8. See you later.回头见。 See you tomorrow.明天见。9.TodayisMonday/Tuesday/Wednesday/T hursday/Friday/Saturday/Sunday 今天是周一/周二/周三/周四/周五/周六/周日/. 10. I like my school, I like my teachers.. 我喜欢我的学校, 我喜欢我的老师。 11. What sports do you play？ 你做哪种运动？ 12. Ping-pong is my favorite sport. 乒乓球是我最喜欢的运动。 13. Badminton, ping-pong, soccer and basketball are sports! 羽毛球，乒乓球，足球和篮球是运动。 14. Would you like to play ping-pong with me? 你愿意和我去打乒乓球么？ 15. Thanks a lot. 多谢。 16. No problem. 不客气。
三年级英语基本对话集 Dialogue 1 :见面打招呼，自我介绍以及道别等用语。 S1:Hello! 你好！ S2：Hi! 你好！ S3：Hello, I’m Wu Yifan. 你好，我的名字叫吴一帆。 S4：Hi，I’m Sarah. 你好！我是萨拉。 S5：Bye,Miss White! 再见，怀特小姐！ T： Goodbye！再见！ Dialogue 2：询问对方的姓名，道别的另一种表示法：See you。 S1： Hello ，I’m Mike. What’s your name? 你好，我是迈克。你叫什么名字？ S2：My name’s Chen Jie. 我的名字叫陈洁。 S1: Bye! 再见！ S3&4：See you! 再见！ Dialogue 3: 上午问候语、首次见面问候语提出建议的表达（let’s）及回应（OK）S1:Good morning! 早上好！ S2: Good morning! 早上好！ S1: Hello! 你好！ S2: Hi! 你好！ S2:This is John. 这是约翰。 S1:Nice to meet you. Let’s go to school. 见到你真高兴！让我们一起去上学。Dialogue 4: 学习下午问候语 S1:Hi,Mom! 你好，妈妈！ M：Hi! 你好！ S1：Mom,this is Mike. 妈妈，这是迈克。 M：Good afternoon,Mike. 下午好，迈克 S2：Good afternoon. Nice to meet you! 下午好，见到你真高兴。 M：Nice to meet you, too. 见到你我也很高兴。 Dialogue 5: How are you? 及回答的主要适用场合 B: Good morning, Miss Green. How are you? 早上好，格林小姐。你近来好吗？ G：Fine, thank you. Mr Black. This is Miss White. 很好，谢谢。布莱克先生，这是怀特小姐。
2010-2011学年度第一学期名校小五语文期末考试题 （90分钟完卷） 学校年班姓名得分 一、看拼音写词语。（5分） tiān yáxuán yápíng zhàng bào zào sù rán qǐ jìng （）（）（）（）（） 二、判断下列词语是否正确，正确的打“√”，有错别字的请改正。（6分） 1、同心胁力（） 2、莫名其妙（） 3、救死抚伤（） 4、穿流不息（） 5、拨苗助长（） 6、随遇而安（） 三、用“沉”字分别组成四个词填入下面的括号里。（4分） 李大钊同志不幸被捕，全家人的心情十分（）。李大钊同志在敌人面前（）冷静，有时据理力争，有时以（）进行无声的抗议，和敌人进行英勇的斗争。1927年4月28日，李大钊同志被敌人杀害了，亲人和同志们都万分（）。 四、把下面各组词中不属于同一类的用“—”划掉。（3分） 1、机智、狡猾、勇敢、诚实、正直 2、明晃晃、亮晶晶、眼睁睁、喷喷香、暖烘烘 3、鹅毛大雪、大雪纷飞、漫天大雪、雪花飞舞、雪中送炭 五、句子。（12分）
1、表演赢得了掌声。（扩句） ___________________________ 2、白的梨花、粉红的桃花、金黄的油菜花，散发出一阵阵浓郁的香味。（缩句） ___________________________ 3、把句子换个说法，句意不变。 看到那数不尽的青松白桦，怎能不向四面八方望一望呢？ ___________________________ 4、鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，咱们可一点儿办法也没有。”（改成间接叙述） ___________________________ 5、改病句。 （1）麦子已经成熟了，真是丰收在望。 ___________________________ （2）万里长城、赵州桥、三峡工程都是我国古代的伟大工程。 ___________________________ 六、默写古诗《晓出净慈寺送林子方》。（4分）
小学三年级英语下册期末试卷及答案姓名：_________分数：__________ （核心提示：答卷时间：60分钟满分：100分） I、连线。将下列字母的大小写形式连起来。（10分）UBPDVQYIJL dvqubpIlyj II、选出例外类的单词。（18分） ()1.A、motherB、brotherC、teacher ()2.A、duckB、deskC、chair ()3.A.、planeB、pearC、peach ()4.A、smallB、giraffeC、short ()5.A、fifteenB、twelveC、friend ()6.A、bikeB、grapeC、bus III、英译汉。（12分） 1.apple https://www.doczj.com/doc/1312751584.html,mp 3.deer 4.student 5.jeep 6.watermelon IV、单项选择。（12分）
（）1、—cats can you see? —I can see twenty. A、How B、What C、How many ()2、—I haveapple.—Me too. A、an B、a C、some ()3—Who’s that man?—He’s my. A、mother B、father C、sister ()4 Do you like oranges?—. A、Yes,I do. B、No,I do. C、Yes,I don’t. V、根据所给的情景选出正确的句子。（16分） （）1、你想知道那个男孩是谁，你应该这样问： A、Who’s this boy? B、Who’s that b oy? C、Who’s that girl? ()2、想询问别人小汽车在哪里，应怎样问： A、Where’s my car? B、Where’s my cat? C、This is my car. ()3、如果有人对你说：“I’m sorry.”你应该怎么回答： A、Thank you. B、You’re welcome. C、it’s OK. ()4、你想知道别人是来自哪个地方，应该这样问： A、Where are you from? B、How are you? C、how old are you?VI、从B栏中选择与A栏相对应的句子，只填编号。（16分） AB ()1、Who’s that girl?a、OK!
Unit 3 Look at me! 单元计划 一、单元教学分析： 本单元围绕“身体部位”这一话题展开。教学的重点是通过教学有关身体部位的词汇和句型，介绍自己或者他人的身体部位。“身体”是每个学生有并且可以利用的资源。教材中各部分情境图展示了不同的情境下介绍和表述五官或者身体部位，在熟悉的语境和情境中呈现本单元要学习的核心词汇和句型。所以，在教学是可以灵活多样地运用“教材情境图”和相应的音视频来呈现和操练新授内容，帮助学生感知词汇句型的语义及语用情境。在前几个单元学习的基础上，学生对本单元的字母语音教学形式已经比较熟悉，教师可以借助本单元的词汇教学来运用已学的语音知识，从“音”入手，帮助学生初步运用语音知识来提升单词的认读和识记成效。C部分的小故事有机地整合和拓展了主要的词汇和句型，有趣幽默的故事情节引人入胜，在阅读理解的基础上，可以鼓励有能力的孩子进行表演或给故事配音。 二、单元教学目标： 1、知识与能力目标： 1）句型： （1）能够听懂、会说句型：Look at me. This is my\the\a\an … How are you? I’m fine, thank you.\ Very well, thanks. Let’s … （2）能够在图片、实物或情境的帮助下运用一下句型：Look at me. This is my\the\a\an …向别人介绍自己或别人的五官和身体部 位。
（3）能够在情境中运用句型：How are you? I’m fine, thank you.\ Very well, thanks.有礼貌地询问别人的近况并进行回答。 （4）能够在情境中运用句型Let’s …向别人提议一起做某事并进行回答。 2）词汇： 能够听、说、认读单词：ear, eye, nose, mouth, face, head, hand, arm, body, leg, foot 3）语音： （1）能够正确听、说、读、写字母Ee, Ff, Gg, Hh, Ii并知道其在单词中的发音。 （2）听到字母能说出其对应的发音。 2、情感态度、文化意识、学习策略目标： 1）培养保护眼睛和牙齿的意识。 2）初步建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 三、单元课时安排： 第一课时：Main scene A(Let’s talk Let’s play) 第二课时：A(Let’s learn Let’s do) 第三课时：A(Letters and sounds) 第四课时：B(Let’s talk Let’s play) 第五课时：B(Let’s learn Let’s do Let’s sing) 第六课时：B(Start to read Let’s check) C(Story time)
苏教版五年级下册语文（数学、英语）模拟期末试卷 姓名： 班级：
苏教版小学数学五年级下册期末模拟试卷12013.6 班级姓名 题号一二三四五六总分 得分 一、对号入座(每空1分，共26分) 1．4 2 5立方米＝( )立方分米2时45分＝( )时。 2．小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是( ，)，数对(2，5)表示的是第( )列第( )行。 3．5.375里有( )1 8个，( )个 1 8是 1 2。 4．32和54的最小公倍数是( )，最大公因数是( )。 5．如果0.5X＝0.25，那么X一0.08＝( )。 6．一个圆的半径是3分米，它的面积是( )平方分米。 7．a、b是两个自然数，且a＝36，那么a、b的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。8．一个最简真分数，它的分子、分母的乘积是12，这个分数是( )或( )。 9．12能被3整除，3是12的( )，12是3的( )。 10．一根绳子长40米，已经用了l0米，已经用去这根绳子的( ) ( )，还剩这根绳子的 ( ) ( )。 11．21 15、 15 24、 7 13、 11 16四个分数中，真分数有( )，假分数有( )， 能化成有限小数的是( )。 12．在l～9的自然数中，( )不是偶数，但是合数；( )既不是素数，也不是合数。 二、公正裁判(每题1分，共5分) 1．8能被0.2整除。( ) 2．最小的素数是2。( ) 3．一个数的倍数一定比它的因数大。( ) 4．两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。( ) 5．分子为l时，分母越大，分数越大。( ) 三、择优录取(每题2分，共16分) 1．方程0.4X＝1.2的解是( )。 A．3 B．X＝3 C．X =0.3 2．a和b的最小公倍数是a，则a和b的最大公约数是( )。 A．a B．b C．ab
小学三年级语数英综合测验 姓名： 语文卷（200分） （一）基础积累（70分） 1.古诗、名言记诵（13分） ①，万条垂下绿丝绦。 ②竹外桃花三两枝，。 ③等闲识得东风面，。 ④，润物细无声。 ⑤之心，人皆有之；之心，人皆有之；之心，人皆有之；之心，人皆有之。—— 2.看拼音写词语(6分) ①xiàn mù②qián ch?ng ③zhán dīng ji?ti? ( ) ( ) ( ) 3.看词语写拼音（8分） ①（）②（） 滂沱大雨一本正经 4.选择正确的读音，打“√”。（16分） 冰缝（f?ng fang）麦场（cháng chǎng） 缝衣服（f?ng fang）广场（cháng chǎng） 结实（jiēji?）吐血（tǔtù） 结冰（jiēji?）吐泡泡（tǔtù） 热情好客（hǎo hào）尽管（jǐn jìn） 美好（hǎo hào）尽兴（jǐn jìn） 骨头（gūgú）挨挨挤挤（āi ái） 花骨朵（gūgú）挨骂（āi ái） 5.将下面的词语或成语补充完整。（12分） 尽（）尽（）（）花接木（）地而坐 以（）克（）粉身（）骨茅塞（）开 山（）水秀狡（）三窟不（）其烦 意味（）长（）先恐后振（）人心 6.相信你一定能将下面的句子排成一段通顺的话。（8分） （）读完书后，我会根据书的内容和自己的感想写一篇读后感，就可以把摘抄的东西应用上去了。 （）每当看到书中的精彩之处时，我就会先拿起铅笔把这些精彩的地方划个标记，然后用笔记本摘抄下来。 （）由于勤读、勤写、勤练，我积累的优美词、句、段越来越多，写作能力也逐渐进步了。 （）这样，我对这些好书的内容理解得更加深刻，还锻炼了自己的写作技巧。 7.组词（10分） 阅（）勿（）晴（）奏（）挽（）闯（）匆（）睛（）凑（）唤（） 8.找错别字，并改正（7分）
小学英语问候语-(6)
小学英语问候语 第一部分：单词练习 判断下列单词的中文意思，对的打“√”，错的打“×”，并订正。 1.how 什么() 2.you 你() 3. do 是() 4. fine 好() 5. thanks 谢谢() 6. morning 晚上() 7. name 名字() 8. David 大卫() 第二部分：句子翻译 翻译语句，加深记忆。 How do you do? 见到你很高兴。 Nice to see you. (熟人见面，要把meet换成see。) 你好！ Hi Good morning (afternoon / evening)! 你(身体)好吗？ I'm fine, thank you. And you? 你叫什么名字？ My name is……
第三部分：问答连线 Answer Mr. Bird 左边的三句话就是Mr. Bird的问题，现在请小朋友从右面的三句话中给他的提问选择恰当的答语，并用线连接起来。 1．how do you do？ A．My name is Lucy. 2．How are you? B．how do you do! 3．What’s your name? C．Not so bad. 第四部分：选择译文 选择正确的译文 ( )1.Hello! A . 你好! B. 你好吗? ( )2.I’m Yang Ling. A . 我叫杨玲。 B.这是杨玲。 ( )3.What’s your name? I’m Liu Tao. A .你是刘涛吗? B.你叫什么名字? 我叫刘涛。 ( )4.Hi , I’m Meimei. A . 你好,我叫梅梅。 B.你是梅梅吗? ( )5.How do you do？ A . 你好。 B.你干嘛? ( )6.How are you ? A . 你好吗。 B.是你吗? 第五部分：情景对话
沪教版五年级第二学期语文期末试卷（2017年） 一、基础20% 1、圈出下面词语中的错别字，并把正确的字写在括号里3% 按奈不住（）谗诞欲滴（）依稀可辩（） 心弛神往（）绿草如阴（）汗流夹背（） 2、按要求写句子。3% （1）透过门缝，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。（缩句） ____________________________________________________________ （2）今天早上的雾可真大呀‘， ________________________________________ （把句子写具体） （3）你必须端正学习目的，才能取得更大的进步。（用修改符号修改病句）3、填空。（14%） （1）阅读，总能使我们有很多收获。开学以来，我们从课文中学到了许多人生的美德，如：华罗庚的，桑娜夫妇的，欧立希 的，杰奎林的。4% （2）郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像，叫“斯巴达克”；像，叫“夜皇后”；，被誉为“中国女性”，真是，。5% （3）《别了，我爱的中国》这篇课文的作者是，学了这篇课文，我想到了本学期学过的热爱祖国的名言：“”2% （4）“，西湖歌舞几时休”出自宋朝诗人（谁）所作古诗
《》。3% 二、阅读35% （） 法国著名作家雨果cái huáchūzhòng（）。20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说巴黎圣母院以后又创作了一系列的戏剧诗歌小说可是，正当他激情奔放的时候，心脏病恶性发作了，那年他才40岁。看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们痛惜万分，说：“唉，这颗巨星将坠落了。” 雨果并不bēi guān（），他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山……"生命在于运动"，雨果的健康慢慢好转了，体质逐渐增强了。他又获得了chōng pèi（）的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈，60岁时创作了《悲惨世界》这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧《笃尔克玛》。雨果逝世于1885年，活了84岁。 看见雨果40岁得了心脏病，可最后成了长寿老人，人们jīng tàn bùyǐ（）：“这真是个奇迹！”奇迹怎么来的呢？体育锻炼！ 1. 给第一自然段的空白处加上标点。3% 2. 将文中的拼音写成词语。4% 3. 文中划线句中的“奇迹”具体指的是 2% 4. “奇迹怎么来的呢？体育锻炼！”是___________句。1% 5、简要概括本文主要内容（不超过60字）3% 6、给短文取个合适的题目填在横线上。2%
小学三年级（下）语文期末试题 一、基础知识. 1、读拼音.写词语. zh àn l án ch èn sh ān f án zh í q ín ɡ b ù z ì j īn xi àn m ù y óu l ǎn ào m ì q ī n ɡ x ī k ě ji àn 2、给带点的字选择正确的读音.并用“ ”标出. 教．书（ji āo ji ào ） 弓弦． （ xi án xu án ） 窟窿． （l ón ɡ lon ɡ） 复．习（f ú f ù） 否．则 （ f ǒu f ǎo ） 虽．然（ su ī su í） 3、给多音字组词. Z ài ( ) d à( ) xi án ɡ ( ) 载 大 降 z ǎi ( ) d ài( ) ji àn ɡ ( ) 4、比一比.组成词语. 蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ） 踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ） 5、在（ ）里填上“的” 、“地” 、“得” . 光彩夺目（ ）春天 时间过（ ）真快 快快乐乐（ ）学习 6、把成语补充完整. 大（ ）小用 （ ）口同声 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴 落（ ）缤纷 勤学（ ）问 津津有（ ） 7、选词填空. ① 一（ ）清泉. 一（ ）金光 （条 束 阵 个 眼） ②妈妈的神情变得（ ）了. （严肃 严格 严厉） ③那只小猫.既漂亮.又活泼（ ）. （灵活 灵巧 机灵） 8、按要求写句子. （1）扩写句子. ①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞. ②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！” （2）照样子写句子. ①例：蒲公英的花可以张开、合上. 蒲公英的花就像我们的手掌.可以张开、合上. 微风吹来.银杏树的叶子轻轻地摇着. ②例：这恰好表明有数不尽的骆驼. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 这是我最喜欢的那本书. （3）造句. ①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句. ____________________________________________________________ ②……因为……所以…… ______________________________________ ____________________________________________________________ 9、把诗句补充完整.并按要求填空. （1）“嫦娥应悔偷灵药.___________________.”是唐代诗人李商隐 《 》中的诗句. （2）“__________________ 万条垂下绿丝绦.”.诗句的意思是：________ ___________________________________________________ （3）请你写出一首你喜欢的课外背的古诗的题目《 》. 10、把语句补充完整. （1）_________________________.阴阴夏木啭黄鹂. （2）日日行.______________________；常常做.______________________. （3）八仙过海—_ .
送给三年级小学生的祝福语集锦 导读：本文送给三年级小学生的祝福语集锦，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 1、愿你插上一对有力的翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的未来。 2、没有秋霜的锤打，没有秋风的锻铸，秋天的枫叶怎会周身红彻？愿你像这火红的枫叶，在生活的风霜中染成鲜红的颜色！ 3、假如生活是一条河流，愿你是一叶执著向前的小舟；假如生活是一叶小舟，愿你是个风雨无阻的水手。 4、愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！ 5、让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！ 6、你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！ 7、亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。 8、你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
9、愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。 10、不要学花儿只把春天等待，要学燕子把春天衔来。 11、世间最可宝贵的就是今天，最易丧失的也是今天；愿你在未来的一年中，无限珍惜这每一个今天。 12、明天，这是个美丽灿烂。辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽。无限灿烂。无限迷人！ 13、高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！ 14、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！ 15、你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更…… 16、美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！ 17、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。 【篇二】 18、以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 19、你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
三年级上册语文数学英语阶段性综合测试试卷 语文卷 一、读拼音，写词语。（8分） shìyàn jiāo nèn zhǐ jìng shàn liáng ( ) ( ) ( ) ( ) shī rùn nàmèn yáo yuǎn dīng níng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、根据所学知识补充词语中所缺的字。（6分） 毫不( )豫花言( )语亡羊补( ) ( )疲力尽拔苗( )长自言自( ) 三、多音字组词。（8分） 尽: ( ) 扇: ( ) ( ) ( ) 调: ( ) 待: ( ) ( ) ( ) 四、照例子，把下面的句子补充完整。（4分） 例：阳光洒满（美丽的）山村。 1、狼装出一副( )模样。 2、草地上盛开着( )野花。 3、( )鱼在珊瑚丛中穿来穿去。 4、小燕子听完，唱起( )歌，向凤凰表示感谢。 五、阅读短文，完成练习。 赵州桥 河北省赵县的洨（xiáo）河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。 赵州桥非常雄伟，桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥全部用石头砌（qì）成，下面没有桥墩（dūn），只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水时，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使大桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 赵州桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条互相缠
（chán）绕的龙.,嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互抵（dǐ）着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，像活的一样。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 1、你能写出下列词语的近义词和反义词吗？（4分） 闻名——（著名）（无名）减轻——（）（）节省——（）（） ２、根据文中的描述画一画赵州桥的样子，再说说这种设计有什么好处？（3分） 这种设计的好处是： ３、读文中画“”的句子，你觉得这句话在文中有什么作用和好处？（3分） ４、用以下三组词语造句。（3分） ……既……又…………不但……而且…… ……有的……有的……还有的…… ５、判断对错，在正确的后面打“√”，再错误的后面打“×”。（3分） ①“所有的龙似乎都在游动，像活的一样。”这句话是比喻句。（） ②课文中“这种设计，在建桥史上是一个创举”中的“这种设计”指的是赵州桥只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个小桥洞。（） 英语卷 一、选出每组中不同类的单词。（5分） ( ) 1. A. monkey B. mouse C. mouth ( ) 2. A. rabbit B. school C. panda ( ) 3. A. bird B. pen C. pencil ( ) 4. A. hand B. head C. pig ( ) 5. A. elephant B. black C. white 二、判断下列对话是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×”。（5分） ( ) 1. —Happy Halloween!
Recycle 1 一、单元学习目标： 1. 知识与技能 （1）复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 （2）通过游戏复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。 （3）复习字母A-I,会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。 2.过程与方法 创设情境，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 3.情感、态度和价值观 培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。 二、单元学习重难点： Read aloud部分的故事情节的理解。 三、学习用品准备：单词卡片、小贴画、班班通等 四、学习时间安排：三课时 第一课时 一、学习目标： 1、复习第1-3单元所学的有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2、能在实际情景中运用Hello. Good morning. Nice to meet you. This is ... What's your name? How are you? 等用语。 3、进一步培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。 二、学习重难点： 1. 学习故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 2. Read aloud部分的故事情节的理解。 三、学习过程： 1．课前展示善积累： 1）教师播放英文歌曲“Hello” ，师生共唱。 2）教师主动向某个学生打招呼、问好。 3）教师让学生做问候接力。方法同上的师生问候，但告诉学生问候的句子尽量不同。2．激趣质疑定目标： 1）回忆所学1-3单元：我们都学习了哪些对话？ 2）确定本节课学习目标。
3．自学探究促能力： 1）导学提纲： ①小组讨论有关打招呼、问候、介绍、道别、建议句子。 ②能熟练会话。 2）探究过程： ①教师根据问候接力，总结所学问候语等。尽量让学生自己总结出来。 ②游戏：你是谁，面朝黑板的学生：Who are you?下面的学生：My name is…/I’m …。可说假名也可说真名，由发问者自己判断yes和no。 ③教师播放故事，展示Read aloud部分，并让学生了解人物关系和故事的大概含义。 ④听录音，跟读故事。 ⑤教师再次展示配套课件，并根据故事向学生提问，检查学生对故事了解情况。 ⑥教师找五名学生，一起戴上头饰和面具，按故事中的人物进行对话表演。 ⑦小组练习，角色扮演。 ⑧将头饰和面具发给表演的小组，让表演的小组到讲台前展示。 4．归纳运用会迁移： 1）小结：本节课你学会了哪些知识？ 2）达标检测练习： 3）作业设计：①自己读读前三单元的单词。②听读前三单元录音。 四．板书设计: Recycle 1 How are you? Fine, thank you. Good morning.= Morning. White hands? Brown arms? 五．课后反思： 第二课时 一．学习目标： 1、通过游戏复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、颜色、身体部位的单词。 2、了解有关万圣节的内容并进行听力练习。 3、学习Recycle 1中的歌曲。 二．学习重难点: 1. 通过游戏复习表示身体各部位、颜色和文具的单词，能听懂会说本单元所学的文具、
三年级上册语文数学英语期末测试卷（附答案） 部编版三年级上册语文期末测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 一、用“√”给带点字选择正确的读音。（3分） 黎．明（lí ní） 睡觉．（jué jiào ） 欣．赏（xīn xīng ） 药材．（cái chái ） 鲫．鱼（jí jì） 满载．（zǎi zài ） 二、看拼音，写词语。（8分） yuè qì zhǎng shēng huāng yě huò zhě yǒu qù shèng kāi ān jìng jiāo wài 三、根据拼音，写出恰当的字组词。（3分） fēng （ ）收 山（ ） （ ）雨 píng （ ）果 草（ ） （ ）地 四、选出下列每组中不是同一类的一项，写在后面的括号里。（4分） 1.牙刷 衣架 饼干 充电器 （ ） 2.黄瓜 南瓜 西瓜 西红柿 （ ）
3.老师叔叔医生工程师（） 4.红色黄色颜色天蓝色（） 五、照样子，写词语。（8分） 圆溜溜（ABB式）_______________ ________________ 高高兴兴（AABB式）_______________ ________________ 又松又软（ABAC式）_______________ ________________ 五颜六色（含有数字）_______________ ________________ 六、按要求写句子。（12分） 1.草地上开着野花。（扩句） _______________________________________________________________ 2.小姑娘的脸蛋红通通的。（改写成打比方的句子） _______________________________________________________________ 3.蜜蜂无论 ．．飞到哪里，都．能回到原处。（用加点的词写一句话）_______________________________________________________________ 4.他常常每天到公园散步。（修改病句） _______________________________________________________________ 七、根据课文内容填空。（8分） 1._______________________，万古胜负在于理。