抛绣球 岑溪市第六中学体育组欧妙献 教学内容1、抛绣球[来源学科网ZXXK] 2、抛绣球游戏比 赛[来源:Zxxk.Com] 重点 1、摆球动作连贯、柔和、匀速。[来源学*科*网Z*X*X*K] 2、抛球时，移动重心。转体，蹬腿，伸臂抖臂送指， 运动轨迹呈抛弧线。 3、接球时，掌握时机，判定球的运动轨迹。 [来源:学_科_网Z_X_X_K] 难点 1、动作协调连贯。 2、时机，判定球的运动轨迹。 教学目标1、认知目标：让学生认识抛绣球的特点和文化内涵。 2、技能目标：通过学习让学生初步掌握抛绣球技术动作和联系方法。 3、素质目标：发展学生的速度、力量、灵敏、协调的身体素质。 4、品德目标培养学生遵守纪律，积极进取，友谊、拼搏、团结合作精神，胜不 骄，败不馁的优良品质。 5、情感目标：激发学生强烈的民族自尊心和自豪感及爱国主义精神。 教学过程及内 容 达成目标教师指导学生活动组织形式 合作探究一．抛绣球 动作方法：（以右手抛为例）侧位站立，提绳，绕球转体蹬腿伸臂送指 二．展示自我1．明确本课的目 标和学习任务 2．理解掌握抛绣 球技术动作（10 分） 探究发展各种抛 球技术 （17分钟） 1．提问：抛绣球 球来源哪个民 族？谁知道这项 目？ 2．教师讲解示 范。 3．组织学生学习 和练习。 4．观察，引导 鼓励学生进行抛 球的尝试练习 观察指导，鼓励学 生进行尝试练习 1．发表意见， 热烈探讨。 2．听老师讲 解示范。 3．有体育委 员的带领 下自主活 动交流体 会。 3．在体育委 员的带领 下自主活 动，自选方 法，自创方 法。 4．教师辅导 修改 组织： 方法：两组在距 离10-15米相对 站立好，一组抛 球一组接球 要求：积极参 与，开动脑筋， 认真练习 方法：学生自己 组织，自由结伴， 自定场地。 要求：1积极参 与，开动脑筋， 勇于探索 2.场地分散，但 学生不乱。
历年高考状元经验之谈 ２006年广西普通高考理科状元——广西柳州高级中学陈亚玲 第一、上课认真听讲,紧跟老师步伐。 老师说到哪里就要跟到哪里,她们得建议与指导很重要,特别就是新课程与考后得讲评、当然我也知道很多同学会在老师上复习课得时候写自己得作业,原则上提倡这样做,但就是各人有各人得学习方法吧。还有,一般来说,老师会在每学期开学时公布整学期得教学安排,以方便同学们预习与复习,所以我们还要了解老师一周得教学计划,细致掌握复习课每课时得重点,然后整理笔记。在考后得讲评课上,要注意老师给我们指出得问题,诸如容易忽略得知识点、重复题型得处理、考场心态以及各种特殊考点得解决办法等,都值得我们去思考与反思。 另外,一定要相信我们得老师、我并不就是怀疑同学们得能力,但就是,比起老师来说,我们仍然相差太多太多,因为我们一般只能经历一次高考,可她们大都已经身经百战了、光凭这一点,就足以赢得我们得十二分得尊重与信任、更何况她们得内涵,她们得学识,她们对问题得分析力度,在现阶段应该远在我们之上、这就就是说,坚定不移跟好老师得步伐对于我们得成功起决定性作用。 第二、把握自习时间,提高效率,快乐学习。 要知道,每个人得学习时间都相差无几,其实,成绩得差距就差在效率上、进入高三后,由于课业繁重,自习课越来越少,这就需要我们利用好自习课得每一分甚至每一秒钟,达到效率取胜得目得、 我认为,分时间段自习,不失为一个好方法。首先,要有一块手表;其次,把四十分钟分段,好两个二十分钟或四个十分钟,这要按情况来定;然后把任务分配到每个时间段里,并明确得写在纸上,每完成一个就在其后画一张笑脸,及时勉励自己、如果一整天状态都极好,就奖励自己——晚饭与同学去嘬一顿。快乐学习,适当得奖励,可就是“炼狱高三”得润滑剂啊、如果计划实在完不成,就适当调整一下,并且在不断得调整之中找到适合自己得任务量与与之相对应得时间、这样效率也会提高、 在这里,我想强调一点就是:绝对不提倡开夜车、或者这么说,您多熬那几分钟成绩也不会好到哪里去,少熬那几分钟也不会差到哪里去。与其剥削自己得睡眠时间来做无用功,不如养足精神提高学习效率。吃好,睡好,才能学得好！ 第三、适当调整心态。 高三就是个心浮气躁得阶段、您会认为自己很多都懂了,但就是似乎有很多又就是不懂得、一考得不好,就会心烦,觉得前途一片黑暗;一考得好,又觉得自己似乎该掌握得都掌握了,还有那几个月怎么熬啊、记得当初我保送北京大学以后,整天无所事事,不知道自己坐在教室里有什么意义。在课堂上想瞧大学得书籍,总觉得不能融入群体而瞧不去,又没耐心认真听老师讲课。考试成绩不算差,但也好不到哪里去。3、４月份基本上过得就是混混沌沌得日子,没有目标并为之奋斗得生活就是黑暗得。眼瞧这么下去也不就是办法,虚度光阴啊,于就是我经常找我得班主任与校长谈话,具体谈什么已经不记得了,但就是从谈话中获得得思维清晰,豁然开朗就是我最大得财富,突然间明白自己要做什么了,明白自己得路应该怎样走、那种心情得愉悦与平与在我5月份认真复习起了决定性得作用。
南宁市中学排行 篇一：南宁重点高中,初中排名南宁重点高中排名 12所示范性高中（其中公办11所，民办1所） 1. 南宁市第二中学 2. 南宁三中 3. 广西大学附属中学 4. 南宁沛鸿民族中学 5. 南宁市第三十六中学 6. 南宁市邕宁高级中学 7. 南宁三十三中 8. 南宁八中 9. 南宁外国语 10. 南宁市第二十六中学 11. 南宁市第一中学 12. 南宁市英华（13.十四中、14、十五中、15、十九中、16、二十中、 17、二十一中、18、二十四中、19、二十八中、20、二十九中、 21、三十三中、22、三十四中）南宁重点初中排名 1.南宁市第二中学 2.南宁三中 3.广西大学附属中学 4.天桃实验学校 5.南宁外国语学校 6. 南宁市新民中学 7. 南宁市三美学校 8. 南宁市第二十六中学 9. 南宁市第十四中学 10. 南宁八中11. 南宁沛鸿民族中学 12.北大附中篇二：2013、2014年南宁全A+排名广西大学附属中学31 三美学校13 三十七中 8 十四中(琅东校区) 6 天桃实验学校（中学部） 5 新民中学 5 十四中（建政校区） 5 二十六中（民族校区） 3 邕宁区民族中学 3 南宁沛鸿民族中学（桃源校区） 2 41中初中部 2 金陵中学 1 38中初中部1 17中学1 友爱南路学校（初中部） 1 北大南宁附属实验学校（中学部）1 新秀学校（中学部） 1 广西大学附属中学45 二十六中（民族校区） 9 三十七中 9 新民中学 7 十四中(琅东校区) 6 三美学校 6 十四中（建政校区）3 天桃实验学校（中学部） 2 18中 1 北大南宁附属实验学校（中学部）1 那龙民族中学 1 19中 1 17中 1 五一西路学校（初中部）1 邕宁区那楼中学 1篇三：2014年广西高中一本人数排名 2014年广西高中一本人数排名 1.柳州高中：1117人，(含兴柳，和去年持平，去年1118人)； 2.南宁二中：921人(增加109人，去年812人) 3.柳铁一中：786人（只计应届生，去年916人） 4.河池高中：825人，（和去年持平） 5.陆川县中学：821人，(增加168人，去年653人)； 6.贵港高中：802人，(增加127人，去年675人)； 7.北流高中：800人，(增加180人，去年620人)； 8.博白县中学：783人，(增加143人，去年640人)； 9.南宁三中：762人（增加75人，去年687人） 10.玉林高中：693人（只计应届生，增加81人，去年612人） 11.容县高中：639人，(增加191人，去年448人)； 12.武鸣高中：639人（增加1人，去年638人） 13.钦州二中：564人(增加82人，去年482人)； 14.平南县中学541人(增加96人，
2020届广西梧州市岑溪中学高三下学期3月物理模 拟题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 下列说法正确的是（） A．卢瑟福在粒子散射实验中发现了电子，并提出了原子的核式结构学说B．一群处于n=4的激发态的氢原子向低能级跃迁时最多能辐射出6种不同频率的光 C．在光电效应实验中，用同种频率的光照射不同的金属表面，从金属表面逸出的光电子的最大初动能E k越小，则这种金属的逸出功W0越小 D．某放射性原子核经过2次α衰变和2次β衰变，核内中子减少了4个 2. 如图，小车放在粗糙的水平地面上，车上固定一根轻杆，轻绳一端系在杆上，另一端系着一小球，小球在水平外力F的作用下缓慢移动，使细绳与竖直方向的夹角由增大到的过程中，小车始终保持静止，下列说法中正确的是（） A．细绳对小球的拉力先减小后增大B．水平拉力F先增大后减小 C．地面对小车的支持力先减小后增大D．地面对小车的摩擦力一直增大 3. 如图，实线为某一点电荷的等势线，虚线为一电子从A点进入该电场的运动轨迹，A、B、C、D为等势线上的点，其电势分别为、、、，电场强度的大小分别为、、、，则（） A． B．
C．电子由A点运动到B点，电场力先做负功后做正功 D．电子由A点运动到B点，电势能减少 4. 如图所示，水平传送带在电动机带动下始终保持以速度v匀速运动，某时刻一质量为m 的物块轻放在传送带的左端。已知传送带足够长，物块在传送带上运动的过程中，下列说法正确的是（） A．皮带对物块所做的功为 B．物块对皮带所做的功为 C．物块与皮带间由于摩擦而产生的热量为 D．传送带对物体一直做正功 5. A、B两球在水平光滑面上向同方向运动，已知它们的动量分别是 p =6kg·m/s，p2=9 kg·m/s，A球从后面追上B球并发生碰撞，碰后A球的动1 量变为3kg·m/s，则A、B两球质量与的关系可能是（） A．B． C．D． 二、多选题 6. 如图所示，带电粒子以初速度v0从点垂直y轴进入匀强磁场，运动中经过b点，其中长度。若将磁场换成一个与y轴平行的匀强电场，仍以v 从 点垂直y轴进入匀强电场，粒子仍能通过b点，则粒子在磁场中的运动时间t 与在电场中的运动时间t2之比和磁感应强度B与电场强度E之比为（）1 A．t1∶t2＝2∶πB．t1∶t2＝π∶2 C．B∶E＝1∶2v0D．B∶E＝2∶v0 7. 2018年我国将实施探月工程第三期任务，将发射嫦娥五号月球探测器，她是我国首个能够在地球以外的其他星体上实现降落并自动返回的探测器，她将
2019年岑溪重点高中排名,岑溪所有高中学校分数线排名榜 2019年岑溪重点高中排名,岑溪所有高中学校分数线排名榜 每年岑溪中考前，很多家长都关心岑溪所有的中考学校名单及排名,那么2019年岑溪中考已经就要来了，中考填报志愿选择一所好的高中学校是一件非常重要的事情，本文爱扬整理了关于2019年岑溪重点高中排名,岑溪所有高中学校分数线排名榜的相关信息，希望岑溪的考生和家长在填报志愿的时候可以参考。 一、2019年岑溪高中学校排名 岑溪中学 岑溪大业中学 二、岑溪中学学校简介及排名 岑溪中学历史悠久，在广西壮族自治区有较高的知名度。1960年岑溪中学被评为全国先进集体，1978年岑溪中学被定为广西壮族自治区首批重点中学，1993年被定为广西首批示范学校建设对象，1999年岑溪中学被定为广西壮族自治区中学计算机网络建设试验学校，2000年被定为广西中小学现代教育技术实验学校，2001年被定为广西壮族自治区示范性普通高中第一批立项建设学校。 岑溪中学坚持“以三个面向为指导，以全面育人为根本，以培养学生创新精神和实践能力为核心”的办学思想，在秉承校训“博学、慎思、明辨、笃行”的基础上，积极践行“每一位教师都有自己的教学个性，每一位学生都能得到最优的发展，让师生共同成长”的办学理念，提出了“让探究性学习成为课堂教学的主旋律”的新观点，积极构建以育人为本的“民主、探究、创新、发展”的高效课堂教学模式。以过硬的办学质量饮誉八桂，数以千计的优秀学生遍及海内外。曾培养出一批社会名人，如抗日名将高致蒿、造纸专家陈克文、自治区政协原副主席梁超然教授等。先后培养出李志勇、伍思睿等广西文科状元及语文、数学
提高小学语文阅读素养的策略研究 发表时间：2019-05-27T14:54:05.080Z 来源：《中小学教育》2019年第364期作者：唐洪冠 [导读] 阅读素养高低直接关系着小学生的语文学习成绩，良好阅读素养有助于小学生端正学习态度、形成语文语感，进而提高小学语文学习效率与质量。 广西岑溪市诚谏中心小学543211 摘要：阅读素养高低直接关系着小学生的语文学习成绩，良好阅读素养有助于小学生端正学习态度、形成语文语感，进而提高小学语文学习效率与质量。 关键词：小学语文阅读素养提升策略 一、小学语文阅读重要意义 1.培养学生的写作能力。语文写作能力培养不是一朝一夕可以完成的，而是需要长时间的锻炼、积累。通过语文阅读不仅能够帮助小学生掌握、理解生僻字，同时还能从中摘取到很多精辟词汇、优美语句，并在潜移默化中提高自身文学素养。小学生通过语文阅读开拓了眼界、提高了思维，为语文写作搜集了宝贵素材，有利于写作能力提升。 2.提高学生的表述能力。小学阶段正处于学生语言学习启蒙时期，大部分学生在词汇量掌握方面存在很多不足之处，严重限制了学生的语言表述能力发挥。研究发现，通过不断的阅读学习，能够为学生词汇量积累提供便捷渠道，为学生表达所想所思奠定了词汇基础，提高了学生的交流沟通能力及语言表述能力。 3.扩展学生的思维想象。阅读素养培育为小学生外部知识获取提供了可靠渠道，有助于小学生认识世界、了解社会，并且为学生良好品格、健全人格塑造打下坚实基础。小学生通过对语文素材的阅读学习能够涉猎到不同理论知识，在拓宽眼界视野的同时，提高了独立思考、发现问题、解决问题的能力，有助于自身文学素养培育及发散思维培养。 4.奠定坚实学习基础。小学生正处于世界观、价值观养成的初级阶段，对于世界万物都保有好奇感、涉猎欲。老师、家长应该把握住这一关键时期，积极引导学生阅读高品质文学素材，通过对古典文学、典型文章的阅读分析，陶冶自我情操，塑造良好人格，为价值观养成给予正确指导。 二、小学语文阅读素养提升策略 1.采取适宜方式激发学生的阅读兴趣。常言道“兴趣是最好的老师”。如何激发学生阅读兴趣成为了小学语文教师需要重点关注的问题，研究发现舒适、轻松的学习氛围有助于学生融入语文阅读学习中，多元化的教学方式能够充分调动学生的阅读学习热情，以人为本的教学原则能够最大限度地展示学生性格特点。鉴于此，小学语文教师在日常教学中需要尊重学生主观个性，根据学生个性特点及学习能力采取适宜的教学方法，例如：低年级小学生喜欢童话寓言类故事，在对《乌鸦喝水》、《青蛙看海》、《猴子捞月》等文章进行阅读时，教师可以利用多媒体技术播放配套音乐营造优美意境，并要求学生跟着音乐诵读，在强化学生文字记忆的同时激发学生的想象力，提高学生的语文阅读能力。 2.利用现有教材传授学生阅读方法。人教版教材作为小学语文阅读主要资料，涵盖了诗词、童话、散文、故事、科普论文等不同类型的文章素材，语文教师需要在现有教材的基础上完成知识扩展传授，并帮助学生掌握最佳阅读方法。对于大纲要求的精读文章，教师应该要求学生在诵读的同时进行标记、注释，可以将精彩的语句摘录出来，或者在空白位置写上自己的感悟，并通过长时间的积累丰富语言储备。此外，教师还需要有意识地培养学生自我分析能力，让学生带着问题阅读，长此以往掌握深入剖析的渗透阅读方法，为语文阅读素养提高奠定基础。 3.通过读写结合培养学生的思维能力。语文阅读素养培育的目的在于提高学生的语言表述能力，因此阅读的同时离不开写作练习，读写结合的学习模式能够有效培养学生的发散思维。小学生通过阅读会在脑海中出现某些疑问、猜想，若将这些疑问、猜想落到纸面，经过反复思考有助于加深语言文字的理解，并能将自我感知准确地表述出来，通过长时间练习必能获得“下笔如有神”的成就感。若将阅读看作学生认识、考虑事物的手段，那么写作则是学生感知事物深层涵义的有效方式，读写结合的语文学习模式有助于学生了解不同事物间的区别、联系，并能帮助学生将很多零碎的理论知识串联到一起，有助于学生发散思维的提高。 4.理论联系实际积累基本写作素材。语言文字与生活、学习的方方面面密切相连，语文学习的最终目的在于更好地感悟生活、服务社会。只有将理论、实际有机结合起来才能学到真本领，获得宝贵的语言财富。研究发现很多作文素材都是来源于生活琐事的，因此作为小学语文重要组成部分的语文阅读蕴含了更为深刻的理论现实意义。为了提高小学生的语文阅读素养，语文教师可以鼓励学生多多观察生活中的平凡小事，一旦遇到疑问困惑，通过查阅课外书或提问的方式找寻答案，并将获得的信息进行归纳整理，不仅加深了所学知识的记忆，同时还为作文写作奠定了理论基础。 阅读素养作为小学语文的重要教学目标，对于基础知识理解、语文成绩提高发挥重要作用，因此小学语文教师需要重视学生阅读素养培育。为了提高小学生的语文阅读素养，语文教师应该采取适宜方式激发学生的阅读兴趣，利用现有教材传授学生阅读方法，通过过读写结合培养学生的思维能力，最终在理论联系实际的基础上为语文写作提供基础素材。 参考文献 [1]杨慧青关注阅读，践行核心素养：基于学生核心素养的小学语文阅读教学初探[J].课外语文，2018，（9），136。 [2]罗士琐宋乃庆王雁玲基于实证的小学语文素养阅读素养研究：内涵、价值及表现形式[J].中国教育学刊，2016，（10），43-44。 [3]刘亚雄把握教材特色提升阅读素养：部编小学语文教材低年级阅读教学实施建议[J].湖南教育，2017，36-37。
岑溪市中小学转学管理办法（修订） 为了全面贯彻国家教育方针，深入推进素质教育，规范岑溪市各学校学生转学业务办理管理工作，切实解决中小学转学业务办理中存在的堵点问题，杜绝学校之间互相推诿，导致家长往返奔波的现象，提高管理服务水平和人民群众对教育的满意度，根据教育部《中小学生学籍管理办法》、《广西壮族自治区义务教育学籍管理实施办法》、《广西壮族自治区普通高中学籍管理实施办法》、《自治区教育厅办公室关于进一步规范中小学转学业务办理的通知》（桂教办〔2018〕622号）等有关文件规定和教育部办公厅《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（教基厅〔2018〕5号）、教育厅《关于印发广西壮族自治区消除义务教育学校大班额、大通铺专项规划的通知》（桂教基教〔2017〕35号）、《岑溪市义务教育学校消除大班额、大通铺规划方案(2016-2020》的规划要求，结合我市实际，对我市中小学转学管理制订本办法。 一、义务教育阶段学生转学 （一）转入 1. 学生因家庭地址变迁、家长工作关系变动、回户籍所在地就读或其他正当理由需要转学的，分两类按以下流程办理： ①对于转入教育局直管义务教育学校的申请（市区直管小学、初中及各镇初中），由学生及家长或其他法定监护人向教育- 1 -
局基教股提出申请，填写《中小学转学申请表（义务教育阶段）》（见附件1），并提供户籍、房产、工作（非岑溪市户籍的进城务工人员需持广西壮族自治区居住证）等相关证明材料，由教育局基础教育股对申请材料进行核实，并根据学校布局、学位缺余情况，按照就近入学原则统筹安排相应学校接收。 ②对于转入各镇辖区义务教育学校（小学部分）的申请，由学生及家长或其他法定监护人向所属镇教管办提出申请，填写《中小学转学申请表（义务教育阶段）》（见附件1），并提供户籍、房产、工作（非岑溪市户籍的进城务工人员需持广西壮族自治区居住证）等相关证明材料，由所属镇教管办对申请材料进行核实，并根据本辖区学校布局、学位缺余情况，按照就近入学原则，统筹安排到辖区内相应学校接收。 2. 转学不得变更就读年级，不得进行入学考试，不得收取任何转学费用。 3. 同区域内原则上不可随意转学，如有特殊情况需要转学的，由学生家长提出申请，经对应教育行政部门审批方可。 4. 原则上学期中途不得转学。 5. 休学期间不得转学。 6. 由教育行政部门统筹安排的学生，各中小学必须接收；任何学校不得接收未办理转学手续的学生。 （二）转出 由接收学校在学籍系统中上传接收学校盖印的转学申请表- 2 -
2017-2018学年高一化学4月份月考测试题 一、选择题：（每小题只有一个选项，每小题2分） 1、由16个质子、18个中子、18个电子构成的微粒是（） A、分子 B、原子 C、阴离子 D、阳离子 2、下列微粒中，与NH4+具有相同质子数和电子数的是（） A、OH- B、F- C、Na+ D、NH3 3、根据某元素的核电荷数，推断不出原子的（） A、原子序数 B、核外电子数 C、原子结构示意图 D、质量数 4、下列说法中，正确的是（） A、最外层电子数为1的原子都为金属元素的原子 B、最外层电子数为8的微粒是稀有气体元素的原子 C、在元素周期表里，元素所在的周期数等于原子核外电子层数 D、在元素周期表里，主族元素所在的族的序数等于原子核外电子数 5、主族元素在周期表中的位置取决于该元素原子的（） A、相对原子质量和核外电子数 B、电子层数和最外层电子数 C、相对原子质量和最外层电子数 D、电子层数和次外层电子数 6、用化学方法区别SO2和CO2，最好选用的化学试剂是（） A、紫色的石蕊试液 B、品红溶液 C、澄清石灰水 D、氢氧化钠溶液 7、下列关于SO2说法中，不正确的是（） A、SO2是硫及某些含硫化合物在空气中燃烧的产物 B、SO 2有漂白作用，也有杀菌作用 C、SO2溶于水后生成H2SO4 D、SO2是一种大气污染物 8、在短周期元素中，属于金属元素的有（） A、13种 B、9种 C、5种 D、3种 9、区别浓硫酸与稀硫酸，既简单又可靠的方法是（） A、各取少许溶液并分别放入铜片 B、分别与石蕊试液作用 C、用玻璃棒各蘸取少许溶液涂在纸片上 D、各取少许溶液，分别放入铝片并加热 10、排在下列电子层上的1个电子，所具有的能量最低的是（）
岑溪市归义中学简介 岑溪市归义中学创办于1956年，创办初为岑溪县第四初级中学，后更名为新圩中学、归义中学。现任校长谢圣方，副校长钟少荣、陈宗超。学校占地60多亩，现有教职工133人，学生2192人，35个班级，其中高中生557人，初中生1635人。学校现有综合楼一栋，教学楼两栋，教师宿舍楼两栋，学生宿舍楼三栋。在建饭堂一栋，篮球场四个，气排球场4个，足球场一个。 学校一贯来全面贯彻党的教育方针，本着“科学管理，德育为首；文体带头，办出特色；优化素质，全面发展”的思路，遵循“博学、笃志、自律、创新”的校训开展工作。 学校注重抓好德育工作，坚持开展“献爱心”青年义工团扶贫助困活动，并以重大节日为契机，开展丰富多彩的活动，陶冶学生性情。多年来，学校党支部多次被评为“岑溪市先进党支部”，团委也被评为“广西‘五四’红旗团委”。 学校坚持不懈地做好教育教学工作，在教导处的指导下，全体教职员工积极开展教学科研工作，努力提高教育教学水平。多年来，学校高考、中考成绩在乡镇中学中处于领先地位，并多次获梧州市、岑溪市中考、高考二等奖。 与此同时，学校加大特色办学力度，文体队伍不断壮大，质量不断提升。体育方面，学校已向广西体工大队输送优秀运动员3人，向高一级体育院校输送优秀生78人。学校近几年参加地市级以上的体育比赛，共获金牌77枚，银牌72枚，铜牌49枚。艺术方面，每年输送一大批艺术毕业生到高校深造， 02届毕业生黄超燕以优异成绩考入四川大学，现已成为世界名模，其事迹曾在中央二台专门报道；冼智娟同学考上广西师院书法专业，是岑溪市第一个书法专业本科生。 在全体师生的共同努力下，学校先后被评为“全国青少年体育工作先进单位”、“全国群众体育先进单位”、“广西学校体育工作先进单位”、“广西贯彻《体育卫生两个条例》优秀学校”、“广西壮族自治区‘五四’红旗团委”、“广西壮族自治区卫生先进单位”、“梧州市德育工作先进集体”、“梧州市学生资助工作先进集体”、“岑溪市中小学规范管理十佳学校”、“岑溪市中、高考质量优秀学校”等。
2019年春季期八年级下英语测试综合[无答案] 岑溪市第五中学 满分：100分 一、单选（每题1分，共25分） ( )1. How does Harry usually go to school ? He ride a bike, but now he there to lose weight. A.used to ; is used to walk B.was used to ; is used to walking C.was used to ; is used to walk D.used to; is used to walking ( )2. If you something, you should say “ thank you”. A.give B. will give C. are given D. was given ( )3. Are you afraid of at home, Linda ? ----- No , I’m not a child any more. A.alone B. being alone C. lonely D. being lonely ( )4. One of the boys is training the Olympics, the other is training a teacher. A.for ; as B. as ; for C. for ; for D. as ; as ( )5. Don’t worry. The kids in the kindergarten. A.take good care B. are taken good care B.take good care of D. are taken good care of ( )6. I will go to the party if I . A.will invite B. was invited C. am invited D. will be invited ( )7. ---- a new school in our town last year?------Yes , it was. A.Is ; built B. Was ; built C. Does ; build D. Did ; build ( )8. Their son won the first prise, they are proud him. A.in B. on C. of D. for ( )9. The patients are poor and they to go to hospital. A.are able to afford B. can afford C. can’t be able to afford D. can’t afford ( )10. How do you keep in touch with your mother ? talking in the phone. A. With B.By C. On D. In ( )11. Take your time ,there’s some time. A. leave B. left C. leaving D. will leave ( )12. The man is old live alone. A. so ; that B. such ; that C. too ; to D. though ; but ( )13. Her opinions are similar mine but different Marry’s. A. to; from B. from ; to C. as ; with D. with ; as 14. By the teachers ,we hope more students. A. train ; help B. training ; to help C. training ; helping D. train ; helping 15. It is very kind you to help me with my English, It’s very hard me to learn it well. A. for ; for B. of ; of C. for ; of D. of ; for 16. I have a great in learning math , could you help me ? A. fun B. trouble C. question D. interest 17. He was born a weak heart, so he can’t cured well. A. in B. at C. for D. with 18. The traffic signs warn people after drinking. A. to drive B. not to drive C. driving D. don’t drive 19. The new kind of computer is expensive. I don’t have to afford it. A. too much; money enough B. much too; money enough C. too much; enough money D. much too; enough money 20. A homeless man won a lottery ticket, he became rich over one night. A.Better safe than sorry. B. the early bird catches the worm. C . Every dog has its day. D. Too much cooks spoil the broth. 21.It’s our duty to people too many trees. A.make ; cut down B. keep; cutting down C . prevent; to cut D. stop; cutting down 22.If you find someone , you must tell him politely. A.in your way B. in this way C. by the way D. on the way 23.Please the TV, the football match has been on for 10 minutes. A.turn on B. turn off C. turn up D. turn down 24.It’s your to clean the classroom. A.turns B. turn C. in turn D. by turns 25.He is angry , he avoid my questions . A.not answering B. to answer C. answering D. not to answer 二、完形填空（每题1分，共10分） Every year students in many countries learn English. Some of these students are children, 26 students are young people. Why do all these people want to learn 27 ? It is not 28 to answer this question. Many boys and girls learn English at school. It is one of their 29 . Many people learn English because it 第 1 页
公司合同法培训课件 为加强合同管理，避免失误，提高经济效益，根据《合同法》及 其他有关法规的规定，整理了公司合同法的培训课件，一起来看看吧！ 一、公司对外签订的各类合同一律适用本制度。 二、合同管理是企业管理的一项重要内容，搞好合同管理，对 于公司经济活动的开展和经济利益的取得，都有积极的意义。各级领导干部、法人委托人以及其他有关人员，都必须严格遵守、切实执行 本制度。各有关部门必须互相配合，共同努力，搞好公司以“重合同、守信誉”为核心的合同管理工作。 合同的签订 三、合同谈判须由总经理或副总经理与相关部门负责人共同参加，不得一个人直接与对方谈判合同。 四、签订合同必须遵守国家的法律、政策及有关规定。对外签 订合同，除法定代表人外，必须是持有法人委托书的法人委托人，法人委托人必须对本企业负责。 五、签约人在签订合同之前，必须认真了解对方当事人的情况。 六、签订合同必须贯彻“平等互利、协商一致、等价有偿”的 原则和“价廉物美、择优签约”的原则。 七、合同除即时清结者外，一律采用书面格式，并必须采用统 一合同文本。 八、合同对各方当事人权利、义务的规定必须明确、具体，文
字表达要清楚、准确。 合同内容应注意的主要问题是： 1、部首部分，要注意写明双方的全称、签约时间和签约地点； 2、正文部分：建设合同的内容包括工程范围、建设工期，中间交工工程的开工和竣工时间，工程质量、工程造价、技术资料交付期间、材料和设备供应责任，拨款和结算、竣工验收、质量保修范围和质量保证期、双方相互协作等条款；产品合同应注明产品名称、技术标准和质量、数量、包装、运输方式及运费负担、交货期限、地点及验收方法、价格、违约责任等； 3、结尾部分：注意双方都必须使用合同专用章，原则上不使用公章，严禁使用财务章或业务章，注明合同有效期限。 九、签订合同：除合同履行地在我方所在地外，签约时应力争协议合同由我方所在市人民法院管辖。 十、任何人对外签订合同，都必须以维护本公司合法权益和提高经济效益为宗旨，决不允许在签订合同时假公济私、损公肥私、谋取私利，违者依法严惩。 公司管理制度合同的审查批准 十一、合同在正式签订前，必须按规定上报领导审查批准后，方能正式签订。 十二、合同审批权限如下： 1、一般情况下合同由董事长授权总经理审批。 2、下列合同由董事长审批：
“爱满天下”，是陶行知先生毕生追求的教育真谛;“热爱每一个学生”，是陶行知的人生格言;“为了孩子，甘为骆驼。于人有益，牛马也做”，是陶行知先生的办学心愿。校园文化作为一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德和良好行为习惯的养成教育中起着潜移默化的作用，是帮助学生全面发展的重要资源，其教育功能可通过学校“爱满天下”的精神因素给学生的积极影响和感染、熏陶来实现。 一、以人为本，营造“爱”的校园环境 陶先生说：“生活是教育的中心”“我们要教整个的环境表示艺术的精神，使形式与内容一致”。注重校园文化建设，让学生在良好的环境中接受教育，是学校的大事。 校园环境就其内涵而言，具有两个层面的含义。其一，指绿色环境建设。丛丛绿林、株株花木、花香鸟语、曲径通幽、天地人和谐相处。绿色环境为学生创造一片健康成长的沃土，给学生擎起一片施展个性的蓝天。校园环境第二层面的含义指精神文化建设。精神文化要从富有灵气的校园环境建设中体现出来。校园环境是学校教育的主要场所，优美、整洁的自然布局固然为师生营建了一个舒适的校园环境，但学校文化追求更多的是人和环境的和谐统一，使人和环境产生一种互动效应，使校园的每一处景点都有人文的内涵，每一块顽石都富有灵性，每一面墙都会说话，一草一木都能陶冶人的情操，激励人们开拓进取，促进人的身心健康发展。 校园处处是教育，学生时时受熏染。如我校岑溪中学在校园文化建设中，以校园绿化、美化为基础，创造外在的和谐美视觉效果，同时注重与人文思想有机的结合。在校园绿化和景观规划中，我校充分重视校园三个领域的建设，即个人领域、小集体领域和公共领域的建设。在这三个领域的建设中充分给师生的心灵留下一个空间。如在“个人领域”，亭中的坐凳、林中的石子路、建筑角落……张弛有序的校园环境，可使人产生心理上的归属感，师生都愿意在那里驻足欣赏。那道绘制古代四大名著图画的风雨长廓，既为师生上下课提供一条遮风挡雨的温暖走道，同时也给人们古典文化的熏陶。这样的校园环境建设体现了陶行知“以人为本”“爱满天下”的教育思想，它不仅为师生提供安静、优美、舒适的学习环境，而且是师生心灵的驿站。这样的校园文化体现的就是一种爱，是对师生心灵的呵护。 二、弘扬书法艺术，培养学生对传统文化的热爱 书法是汉字的书写艺术，是中华民族独特的文化瑰宝，承载着中华文化的深厚内蕴。作为一名中国人，写好汉字是学习掌握中华民族优秀传统文化最基本的途径。然而，在科学技术日益发展的今天，电脑已经被广泛运用并替代了部分书写功能。然而对高科技的过度依赖，使青少年书写面临着提笔忘字的现象，甚至给父母写家信都要用电脑打字。这不能不说是一种悲哀。我们接触高科技的东西很多，快捷、丰富、娱乐，但这都是短期效应，只有文化才会影响深远。 书法的学习不仅有利于学生素质教育的推进，更是文化素养的体现，关系到中华文化的传承。像我校以前楼阁名字、广告牌、警示语等的书写全是电脑字体，根本就无法让人们体会到书法艺术的美感，这是校园文化的缺失，是作为中国人的遗憾。近年来一块块书写着诸如陶行知等名人名言“爱满天下”“教人求真”“学做真人”的石头，开始展现书法家的风格，彰显着校园文化的魅力。 中华文化源远流长，有着丰厚的文化底蕴和独特的审美价值，这种审美价值对提升学生的内在修养和品格具有非常重要的作用。为大力弘扬中华文化，培育民族精神，为了让
泄露天机：33位高考状元学习方法
泄露天机：33位高考状元学习方法 泄露天机：33位高考状元学习方法 任务列表法 山西省理科状元丁维聪 列表明确任务：其实高考最重要的是坚持把你的计划做完。就象登山的秘诀是不断的向上走每一步。似乎这个方法谁都懂但是几乎很少人能坚持下来。 而把你的高考成功目标细化成一个个任务。然后计算计算你每天需要完成多少“个”任务；每一个阶段你能完成多少“个”任务。这种方法似乎是重要的现代企业管理方法。做大型任务的方法就是细化为小任务来完成
课堂巧做笔记法 吉林理科状元薛蓬博 在课堂上要保持旺盛的战斗力，思维的敏捷性和捕捉信息的洞察力。文科科目一定要做笔记，理科科目一定要注意思维。语文、英语，包括化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻“警惕”，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。 33位高考状元学习方法(2007-05-04 19:37:26)
英语：化整为零法 广东省状元：邓远源 毕业中学：广东省茂名一中 高考总分：900分 单科成绩：语文850分、数学899分、英语824分、英语R619分、物理750分、大综合854分考入：香港大学数学物理系 语文老师：李桃数学老师：王文燕英语老师：周小娟 政治老师：黄少萍历史老师：李丽萍地理老师：李启云 物理老师：黄志昌化学老师：苏洁芳生物老师：李月华 我们不可能每天连续两个小时做一套英语题，但我们可以化整为零，把一套英语试题拆成单项选择，完型填空，阅读理解和改错四个部分，利用每天零散时间完成需时较少的完型填空、单项选择和改错的训练，再用半个小时左右的完整时间训练阅读理解，这样做的好处是每天都可以训练各种题型，保证了训练的连续性，即手感，而且充分利用了零散时间，和每天连续两个小时做一套题相比，这种方法既不会引起由于连续做题而造成的学习兴趣下降，也有效地舒缓了大脑的疲劳。 数学：统筹答题法 福建省文科状元：曾春明 毕业中学：福建省泉州七中 高考总分：673分 单科成绩：语文130分、数学147分、英语141分、文综255分 考入：北京大学元培实验班 语文老师：林雁津数学老师：林志斌英语老师：纪芸华 政治老师：陈江土历史老师：郭晓岚地理老师：王莉菁 数学能得高分与否在于速度与准确度结合是否合理。先说速度，考场上2小时的统筹安排决定着成绩的高低，一般来说，用15分钟的时间来完成选择题，5分钟的时间完成填空题;用60分钟的时间完成运算题，剩下半小时检查试卷。而要做到这些，就需要在高考复习的一年里，坚持每天做一份以上的试卷，即使在最后的冲刺阶段也必须每天保持一定的练习量，只有这样才能在考场上调动一切注意力，一切困难才能够迎刃而解。
在班级管理中如何培养学生良好的学习习惯-教育管理学论 文 在班级管理中如何培养学生良好的学习习惯 黄月明（广西岑溪市第六中学543200） 【摘要】好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。 关键词培养；激发；良好；学习；习惯 引言：学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”首先我们想到的是如何培养学生良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。 古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。那么，怎样培养学生的良好学习习惯呢？我有以下几点看法，提出和大家共同探讨。
1.要从小节开始，持之以恒 在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子?道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。久而久之，学生的习惯就自然形成了。 2.要激发学生的兴趣 兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。课程改革的今天，应多方面激发学生学习的兴趣，挖掘学生兴趣的潜在因素。做到一上课就紧紧地抓住学生的注意力，激起学生的兴趣，使他们很快进入“最佳学习状态”。学生的学习兴趣越浓，自学的积极性就越高。激发兴趣就是要把学生已经形成的潜在学习积极性充分调动起来。 3.培养学生的自信心 信心是进取心的支柱，是有无独立工作能力的心理基础。自信心对孩子健康成长和各种能力的发展，都有十分重要的意义。重视与保护孩子的自尊。多赞许，少责备，有助于提高孩子的自尊心，因为有高度自尊心的孩子，对自己所从事的活动充满信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿参加集体活动，认为没人爱他，缺乏自信。平时多创设培养孩子自信心的环境，让孩子在潜移默化中“自信”起来。
