《白炽灯电路的安装与检修》
项
目
教
学
设
计
方
案
设计人：丁海霞
学校：江苏省六合职教中心
日期：2008年4月24日
《白炽灯电路的安装与故障排除》教案
课堂教学安排
1．室内配线的基本知识
(1)室内配线的类型。室内配线就是敷设室内用电器具、设备的供电和控制线路。室内配线有明线安装和暗线安装两种。明线安装是指导线沿墙壁、天花板、梁及柱子等表面敷设的安装方法。暗线安装是指导线穿管埋设在墙内、地下、顶
棚里的安装方法。
(2)室内配线的主要方式。室内配线的主要方式通常有瓷(塑料)夹板配线、瓷瓶配线、槽板配线、护套线配线、电线管配线等。照明线路中常用的是瓷夹板配线、槽板配线和护套线配线；动力线路中常用的是瓷瓶配线、护套线配线和电线管配线。目前瓷瓶配线使用较少，多用塑料槽板配线和护套线配线。
(3)室内配线的技术要求。室内配线不仅要使电能传送安全可靠，而且要使线路
布置正规、合理、整齐、安装牢固，其技术要求如下：
①所用导线的额定电压应大于线路的工作电压。导线的绝缘应符合线路的安装方式和敷设环境的条件。导线的截面应满足供电安全电流和机械强度的要求，一般的家用照明线路选用2.5 mm2的铝心绝缘导线或1.5 mm2的铜心绝缘导线为
宜。
②配线时应尽量避免导线接头。必须有接头时，应采用压接和焊接，并用绝缘胶布将接头缠好。要求导线连接和分支处不应受到机械力的作用，穿在管内的导线不允许有接头，必要时尽可能把接头放在接线盒或灯头盒内。
③配线时应水平或垂直敷设。水平敷设时，导线距地面不小于2.5m；垂直敷设时，导线距地面不小于2m。否则，应将导线穿在钢管内加以保护，以防机械损伤。同时所配线路要便于检查和维修。
④当导线穿过楼板时，应设钢管加以保护，钢管长度应从离楼板面2m高处至楼板下出口处。导线穿墙要用瓷管保护，瓷管两端的出线口伸出墙面不小于1Omm，这样可以防止导线和墙壁接触，以免墙壁潮湿而产生漏电现象。当导线互相交叉时，为避免碰线，在每根导线上均应套塑料管或其他绝缘管，并将套
管固定紧，以防其发生移动。
《白炽灯电路的安装与检修》学生工作页
专业：姓名：班级：
项目四一般照明电路的安装与检修
任务二白炽灯照明电路的安装与检修
【要求】
1、能根据照明电气原理图，准备施工必要材料；
2、掌握用线槽敷设低压线路的方法；
3、掌握单相电能表、闸刀开关、漏电保护器、白炽灯、插座的安装；
4、掌握新装线路及灯具的安装质量检查方法和步骤；会对新装电路通电运行。
5、能按照正确的操作工艺规范进行安装、检测、维修与文明安全操作。
【内容】
一、应知部分
1、电度表在电路中的作用是_________________ _____________。
2、单相电能表一共有个接线柱，按从左到右的顺序，第____、____个接线柱接电源进线，第____、____个接电源出线。
3、电度表表面上“220V，1.5A，50HZ，6400imp/kw.h”各自所包含的含义是________________________、________________________、________________________、________________________。
4、闸刀开关在电路中的作用是______________________________；在接入电路时，应该是，而不能或。
5、闸刀开关的接线要求是。
6、漏电保护器和空气开关在电路中的作用是_________________ _______；C20所表示的含义是。
7、漏电保护器和空气开关的接线要求是__ ______________________。
8、白炽灯、开关及插座的接线要求是___________ _____________。
二、应会部分
1、根据原理图，画出装配图（要安装电能表、闸刀和漏电保护器）；
2、根据需要，选择适当的材料，准备安装电路；
3、根据装配图，在实验板上安装电路；
4、用万用表对新装电路进行检测，无误后告知教师方可通电。
单控白炽灯电路电原理图
单控白炽灯电路装配图
项目教学《白炽灯电路的安装与检修》教学设计本文的教学设计“白炽灯电路的安装与检修”是依据《电工技术项目教程》中的项目四编写的。在学习该内容之前，学生已经掌握了常用电工工具的使用及一些导线的连接工艺，而且，学生在前期也进行过为期一周的《照明电路的安装》电工实训。本文设计课堂学习课时为4课时，以连堂形式进行。
项目教学法作为行动导向教学思想下的重要教学组织形式和教学方法，其设计方法将直接影响到教学的实施效果。在职业教育中，“项目教学”是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的的工作任务。理论上讲，运用教学项目开展教学，能够较全面地培养学生的各种职业活动能力和社会通用能力。教学项目的确立和设计发既要符合职业活动规律，又要便于组织教学。项目教学的设计质量直接影响到教学项目的实施效果。首先，整个设计思想不仅符合专业知识和技能的系统性和逻辑性，还要符合学生的基础和感知规律。第二、项目教学内容设计要符合学生特点。不同学生，他们接受知识的能力和技能形成往往会有很大的差异。第三、项目教学内容设计要注意分散重点、难点。掌握知识和技能是一个逐步积累的过程，要考虑教学项目的大小、知识点的含量、前后的联系等多方面的因素。
建构主义学习环境下的教学设计主要内容包括：教学目标分析；情境创设；信息资源设计；自主学习设计；协作学习环境设计；学习效果评价设计；强化练习设计。相应的教学设计步骤如下：
一、教学目标分析
教学目标（或学习目标）是学习者的学习结果（包括言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和情感）。教学目标的表述应力求明确、具体，可以观察和测量。基于这样的要求，本例中教学目标分析如下：
（一）教学对象的表述
对教学对象的准确、客观的分析是教师制订教学目标的前提和依据。本例中，笔者对教学对象的分析如下：
①学生已经掌握了常用电工工具的使用及导线连接工艺；
②职业中学的学生实践性，操作性都较强但欠缺主动发现问题、分析问题、解决问题的习惯和能力，缺乏理论联系实践，主动用实践检验理论的能力。
③职业中学的学生学习态度、学习能力有所欠缺，学习的内驱力不够。
（二）教学目标表述：
（1）认知领域的教育目标
①熟悉与照明电路相关的电气图形符号；
②学会正确安装用单个开关控制一盏灯的电路；
③学会用万用电表检查电路的方法。
④能对常见的故障进行排除。
（2）技能目标
①使学生知道与经历实践活动的一般过程：画或设计出图纸——选材——动手制作——检查——试用；
②初步学会电路检查的两种常用方法：用目测与万用电表测量；
③具有初步的检查电路故障的能力。
（3）情感学习目标
①在每一个环节都积极参与小组讨论，并积极响应其他同学的观点，与同学开展讨论。
②能恰当地评价自己、学习小组成员在学习探索中的表现。
（4）素质教育目标：
①当面对新事件时，善于对事件进行分解，分解成既相互独立又彼此牵连的若干个模块。
②当面对新问题时，能运用已学知识，自学探究未知知识，动手解决实际问题的能力。
③面对困难，有独立解决的勇气和思路，并及时对自己的学习进行总结。
④能在互联网上或图书馆获取所需的信息，具有一定的信息查询能力。
⑤了解本行业的发展史和动态，以及本行业对中职生的能力、素养的要求。二、问题情景的设计
在本文的教学设计中，为了创设与主题相关的、尽可能真实的情境，笔者设计了以下的问题：
(一)课内
①用多媒体课件向学生展示照明电路各个主要组成部分的外观、内部结构、接线原则和接线注意事项，向学生展示本次教学任务结束时要完成的任务，使学生对
需要掌握的知识技能有理解的方向和模仿的榜样；
②让学生自主地根据接线原则完成工作页中剩余部分的连线；
③了解每个组成部分的作用，主要参数的物理意义；
④学生熟练地用万用表检查电路是否正常，并能就现象排除故障。
(二)课外
进一步地巩固该电路各个组成部分的电路结构，思考使用双联开关控制白炽灯工作的接线方式。
三、自主学习设计
从一个水平引导到另一个更高的水平，就像沿着脚手架那样一步步向上攀升。在实施教学过程中特别注意教师和学生的关系。（1）、教师必须进行角色转换。“项目教学法”已经形成了“以项目为主线、教师为主导、学生为主体”的基本特征，因此教师必须进行角色转换。角色转换有两重含义：一是从讲授、灌输，转变为组织、引导；二是从讲台上讲解转变为走到学生中间与学生交流、讨论，合作学习。“项目教学法”要求教师必须明确自己所担当的角色，认识到学生的知识不是靠教师的灌输被动接受的，而是在教师的指导下，由学生主动建构起来的，不能认为只有站在讲台上讲课才是教师的本分。在项目教学模式中，教师要充分地了解学生，在学生学习遇到困难时，教师应该为学生搭起支架；在学生学习不够主动时，给学生提出问题，引导学生去探究；在学生完成基本项目后，调动学生的创作欲望，进一步完善项目创作。（2）、项目活动团体的确立要根据具体情况妥善安排项目是由学生独立完成，还是分组合作来完成，要根据项目的具体特点来确立。单纯针对某一新知识的项目，以学生独立完成较合适；而对于涉及知识面较广、难度较大的项目，则要分组合作完成，因为学生们各有所长，知识的互补性可以帮助他们解决更多的问题。（3）、教师的指导要恰到好处学生在完成项目的过程中遇到困难，教师应及时给予指导。针对不同层次的学生，教师指导的深度要有所不同。项目教学法的根本宗旨是让学生自己发现知识、提高技能，因此，教师一定要把握好指导的尺度。即使学生有问题，也应该是启发性的，非正面、非全面的提示性指导不但使学生记忆深刻，还能锻炼学生的发散思维，培养其创新能力。（5）、教师应该指导学生对项目进行拓展和延伸，针对学生以后可能遇到的类似问题，能够想到用学过的知识进行解决。
四、协作学习环境设计
(一)预备阶段
教师提前布置任务，学生在这一阶段通过自主学习或与其他同学相互讨论交流。
(二)课堂学习阶段
在这一阶段，学习者在问题情境中通过自主探究、交流协作、小组讨论实现意义建构，在课程结束前能提交成果、自我评价。协作学习设计应做到：
①小组活动应安排在教师集中讲课、个人自学后进行比较有效；
②教师进行跟踪检查，引导学生自主分析，及时观察学生在学习过程中的一些集中的错误，及时更正；
③教师可以适当的激励，培养学生的竞争意识、团队意识、用正确的方法去分析过程中遇到的困难，树立解决困难的勇气。
(三)学习后续阶段
让学生以合作小组为单位公布结果并开展自由讨论，此外要求小组成员围绕项目撰写学习心得，形成一定的总结、归纳的能力。
五、学习效果评价设计
学习评价是作为教学的一个环节，既作为学习的目标，也用以激励和检查学习的情况。注重过程评价和目标评价，设计好各种评价标准和方法。
在评价过程中，一般不定量评价，只作定性评价，评语没有不好，只有更好。以下是笔者自己设计的两个评分标准：
照明电路安装与检修评分标准之一
照明电路安装与检修评分标准之二
六、强化练习设计
强化练习设计的目的在于强化学习效果，纠正原有的错误理解或片面认识，最终达到对所学内容的掌握。课外的复习、预习就是一种强化练习形式。
参考文献：
①乌美娜：《教学设计》，高等教育出版社
②何克抗、郑永柏、谢幼如：《教学系统设计》，北京师范大学出版社
③何克抗《建构主义学习环境下的教学设计》电化教育研究.2001，（9）
④课程评价指标：《教育技术百科全书》
（上教版）八年级劳动技术教学设计 第二章简单照明电路 第三节照明电路的检修 上海市李惠利中学陆蕾一、教学设计思路 本设计的内容包括三个方面：一是了解电路检测工具的种类与检测方法；二是检测已经完成的作品；三是学习利用“实验记录表”进行故障分析。 本设计的基本思路是：以探究实践活动为基础，通过教师演示工具的规范使用，并组织学生从工具使用练习，到常见电路故障分析，直至作品检测实践，引导学生观察、分析和实践体验，学习用检测工具检测照明电路的一般步骤与方法，学习故障分析和故障的排除。 本设计要突出的重点是：检测工具的正确使用、交流电路故障的检修步骤和方法。方法是：在对照明电路检测的探究与分析活动中，了解常见的电路故障；通过电路检测的实践活动，掌握基本工具的使用，针对性地选择正确的方法进行故障的鉴别与检修。 本设计要突破的难点是：故障点的判断。方法是：利用“实验记录表”，引导学生使用工具对简单照明电路逐一进行故障分析，以及时找出故障的位置，并进行排除及修复。 本节教学安排4课时。 二、教学目标 1. 知识与技能： （1）知道电路有通路、短路、断路三种状态。 （2）学会规范使用照明电路的检测工具，初步学会多用表的正确使用。 （3）初步学会利用仪器检测电路，排除电路故障。 2. 过程与方法： （1）通过学习用检测工具检测照明电路，体验电路检测的一般过程和方法。 （2）在检测故障和排除故障的实践过程中，提高分析问题和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观： （1）通过电路检测实践，提高安全意识和质量意识，逐步形成严谨规范的技术行为习惯。 （2）初步养成与他人合作交流的能力，发扬不断进取的精神。
安装简单的照明电路 【目的和要求】 学习安装简单的照明电路；练习使用试电笔。 【仪器和器材】 电源插头，闸刀开关，螺口灯头，卡口灯头，螺口灯泡，卡口灯泡，拉线开关2个，细保险丝2条（不大于0．5安），吊线盒2个，圆木4块，铝心导线若干，瓷夹板若干，黑胶布，试电笔，尖嘴钳子，改锥，花线若干，木螺钉若干，五合板或木板。 【实验方法】 1．先把闸刀开关，吊线盒，拉线开关，圆木在五合板或木板的预定位置不变好。 闸刀开关的安装，必须使向上推时为闭合，不可倒装。 2．把两条铝心导线平行架设，用瓷夹板将导线不变好；并按电路用铝心导线把闸刀开关，拉线开关和吊线盒接好，用花线把吊线盒跟灯头连接起来。 拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与地线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路。 在闸刀开关的输入端用插头接线，接线时注意不要使接插头的两导线裸露部分相碰而发生短路。 3．经检查无误后，在闸刀开关上接好保险丝，安上灯泡后将插头插入实验室插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关， 看灯泡是否发光（见图3．26－1）。 4．用试电笔测试你的开关是否接在火线上了，如果没有，可将插头调向。 5．将插头取下，电路拆除。
【注意事项】 1．凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好，不能用医用胶布代替黑胶布。因为医用胶布绝缘性能差，手触及时易发生危险。 2．选用保险丝的规格不应大于0．5安培。 3．在拆除电路时，应首先将电源断开。严禁带电操作，以防触电。 4．一个实验组内的学生应分工安装，有的安灯头，有的安闸刀，有的安开关，这样可节省时间。 【参考资料】 1．保险丝熔断的显示 在学生实验时，往往由于短路而熔断保险丝，为使其熔断后能及时显示出来，可接成如图3．26－2的电路。将一个氖泡（或日光灯启辉器取掉小电容），串联一个l－2兆欧的电阻跨接在保险丝两端。 当电路工作正常时，C、D之间无电压，氖泡不亮，一旦AB之间发生短路保险丝熔断后，氖泡立即发出桔红色光，提醒注意，及时检修。2．自制试电笔 （1）取日光灯启辉器（热继电器）一个，去掉给外壳并将小电容器剪下。 （2）取内径约18毫米的竹管或塑料管一段，截取7厘米长，并在管中部挖一椭圆形的观察孔。 （3）用木块修制厚约12毫米、直径等于竹管（或塑料管）内径的小圆木塞两个，每个中间钻一个孔。 （4）准备50毫米和15毫米长的M4螺丝（带螺母）各一套，200～500千欧、0．25瓦电阻一只。 把上述材料按图3．26－3装好后即可应用，内部各接线必须用塑料管套好，以防短路。使用方法及注意事项与大凡试电笔相同。
照明线路的安装基本知识 一、常用导线名称、型号及用途 二、我国常用导线的规格（mm2） 1、1.5、2.5、4、6、10、16、25、35、50、70、95、120、150、185… 三、导线截面选择口诀：铝芯绝缘线在25°C时载流量与截面的倍数关系 10下五，100上二， 25、35，四、三界， 70、95，两倍半。 穿管、温度，八、九折。 裸线加一半。铜线升级算 四、单股铜芯导线的连接 1、单股导线的直接绞接连接法，适用于直径小于2.6mm的单股导线 2、单股导线的绑接连接法，适用于直径在2.6mm以上的单股导线连接 3、单股导线的T型连接法，适用于支线是直径1.6ｍｍ左右的单股细导线 4、单股导线的T型绑接连接法，适用于支线直径为5mm左右的粗导线 5、单股导线与软线的连接、 6、单股导线的终端接头连接方法 7、单股不等径的导线连接
五、导线绝缘层的恢复 绝缘带(黄蜡带或塑料带)应从左侧的完好绝缘层上开始包缠，应包入绝缘层30—40mm，起包时带与导线之间应保持约45°倾斜。 (2）进行每圈斜叠缠包，包一圈必须压叠住前一圈的l／2带宽。 六、线头与接线桩的连接 常见接线桩有3种形式，即平压式、瓦形和针孔式。相应地，单股导线、多股导线与不同接线桩的连接方法也有所不同。 （1）线头与螺钉平压式接线桩的连接。 （2）线头与瓦形接线桩的连接方法 （3）线头与针孔式接线桩连接 在插入针孔时应注意：一是注意插到底；二是不得使绝缘层进入针孔，针孔外的裸线头的长度不得超过3mm；三是凡有两个压紧螺钉的，应先拧紧近孔口的一个，再拧紧近孔底的一个。 七、照明灯具的安装 1、白炽灯 （1）、白炽灯座220V照明灯头离地高度的要求 ①在潮湿、危险场所及户外应不低于2.5m； ②在不属于潮湿、危险场所的生产车间、办公室、商店及住房等一般不低于2m； ③如因生产和生活需要，必须将电灯适当放低时，灯头的最低垂直距离不应低于 1 m。但应在吊灯线上加绝缘套管至离地2m的高度，并应采用安全灯头。若装用日光灯，则日光灯架上应加装盖板； ④灯头高度低于上述规定而又无安全措施的车间、行灯和机床局 部照明，应采用36V及以下的电压。 （2）、白炽灯座的接线要求 火(相)线接顶芯极，零线接螺纹极。 2、荧光灯安装 荧光灯由灯管、启辉器、镇流器、灯架和灯座(灯脚)等元件组成。
安装简单的照明电路 一、实验指导 安全操作 照明电路的电压是220伏，做实验时，要特别注意安全， 严格遵守以下规则： 1．实验器材和导线连接后，不允许有裸露的带电金属。 2．实验中不准带电操作。 3.安装后先自查，然后必须经教师检查同意后，才能接入电源。 照明电路器材接法 照明电路常用器材有：保险盒、保险丝、拉线开关、插座、插头、灯头、绝缘导线等，认真观察它们的内部构造，知道它们的固定方法和连接方法（图1）。实验时还要用到电工工具，如螺丝刀（改锥）、尖咀钳、剥线钳、测电笔、绝缘胶布等。 实验内容
本实验要求把保险盒、开关和灯头、插座连入电路。（图2），连接要求如下：1．火线、零线要分清。 电路中的火线、零线要预先规定，如图中火线在上、零线在下，两线并排走。实验室电源的插座，要用试电笔测出火线、零线插孔。 电路的插头和实验室电源的插座孔要对应，不能插反，保证实验电路上规定的火线与实验室电源火线相接。 2．用电器（包括电路中的插座）要跨接在火、零两线间。 一般用电器要彼此并联。 3.开关和用电器串联。 开关控制灯泡，要串在灯泡的支路上，而且应控制火线的接通与断开。 4.保险盒接在火线上。 保险盒保证整个电路安全用电。要放在接入照明电源火线的最前端。 二、实验报告 [实验名称]____________________ [实验日期]_________年_________月_________日 [同组成员]_____________________ [实验目的]_______________________________________ [实验器材]______________________________________ [实验步骤] 1．在木板上设计并画出布线路径和元件位置。 2．把元件固定在木板上。 3.接线。注意开关、灯头座和插座都是从元件底下进线的。 4.自检、互检。请教师检查后接电源。 5.试验开关控制电灯，用测电笔测插座的火线孔位置。
照明电路的检修 一,教学目标 知识与技能: 1,知道电路的三种状态. 2,知道检查照明线路故障的三种方法. 3,学会利用万用表检测简易照明电路. 过程与方法: 采用教师示范演示,学生操作练习,教师布置任务,学生实践完成任务的过程,主要以学生动手实践操作为主. 情感,态度,价值观: 培养学生细致,踏实的工作作风和团结协作的精神,养成爱护公物,节约材料的良好习惯. 二,教学时间:三课时 三,教学设计: 教学重点:学会使用万用表. 教学难点:学会使用万用表检测照明电路. 教学教育点:教育学生养成良好的劳动习惯. 创新点:在劳技课堂教学中,充分利用课本资源,教授学生一些专业劳技技能. 四,教学准备: 工具:万用表,测电笔,校火灯头,十字,一字螺丝刀各一. 材料:床头灯一套,导线二根. 课件及课前准备:自制幻灯片,工具材料准备好. 五,教学过程: 教学流程: 1,介绍信息库以及教学,学生用具相关内容. 包括电路的三种状态,照明电路常见故障以及故障检查的三种方法. 2,教师示范操作一 用万用表欧姆档测导线的通,断状态. 3,学生练习一 练习用万用表欧姆档测导线的通,断状态.
学生之间相互检查,互评. 4,教师板书 附一:床头灯电路图 附二:测试情况记录表 5,学生练习二 检测床头灯并填写"测试情况记录表". 学生之间互查,互评. 6,小结,讲评. 布置实施活动建议: 观察,思考如何用万用表来检测家中的电器,电路. 教学步骤 教师活动 学生活动 目标 引 入 新 课 板书:第三节 照明电路的检修 讲解:电路的三种状态,照明电路常见故障以及故障检查的三种方法. 阅读"信息库"相关的内容. 了解电路的三种状态, 了解检查照明线路故障的三种方法. 实 践 操 作 示范操作一
初三照明电路安装练习题 一、单项选择题。 1、室内照明线路不能采用的导线是（） Ａ、塑料护套线Ｂ、单芯硬线 Ｃ、裸导线Ｄ、棉编织物三芯护套线 ２、一个普通家庭电器的总功率为４千瓦，一般选用的单相电能表的额定电流是（）Ａ、５ＡＢ、１０ＡＣ、２０ＡＤ、４０Ａ ３、下列照明线路故障中会造成保险丝熔断的是（） Ａ、线路某处芯线断开Ｂ、保险丝盒接线柱与导线接触不良 Ｃ、灯头被水严重打湿Ｄ、电灯泡断丝 ４、在下列现象中可判定为接触不良的现象是（），可判定为电压太低的现象为（），可判定为漏电的现象是（） Ａ、电器外壳带电Ｂ、电灯忽明忽暗 Ｃ、日光灯启动困难Ｄ、电灯完全不亮 ５、以下选择保险丝下确的做法是（） Ａ、保险丝的额定电流接近于电能表和线路干路导线的允许电流 Ｂ、保险丝的熔断电流接近于电能表和线路干路导线的允许电流 Ｃ、保险丝的熔断电流接近于家庭所拥有的用电器的总电流 Ｄ、保险丝的额定电流接近于家庭所拥有的用电器的总电流 ６、两导线连接时，应将导线端头分别在另一根导线上密绕的匝数是（） Ａ、１匝Ｂ、２匝Ｃ、５匝Ｄ、１０匝 ７、测电笔允许测试的电压是（） Ａ、低于３６ＶＢ、低于５００ＶＣ、低于１０００ＶＤ、无限制 ８、用钢精扎头配线时，在导线沿直线敷设时，钢精扎头的固定间隔大约是（） Ａ、５０mm左右Ｂ、２００—２５０mm Ｃ、１m左右Ｄ、２m左右 ９、三芯护套线中，规定用作接地线的那根芯线的绝缘层的颜色是（） Ａ、红色Ｂ、黑色或黄绿双色Ｃ、白色Ｄ、绿色或兰色10、二孔式移动接线板安装完毕后，用万用表电阻档检查是否正确时，将万用表的一根表笔与两极插销的一极接触，另一表笔分别与接线板的左、右两插孔接触，观察到的万用表指针偏转情况应该是（） A、两次都为零 B、一次为无穷大，另一次指针摆动不定 C、两次都为无穷大 D、一次为无穷大，一次为零 １１、右图是两极带接地插座的示意图，图中１、２、３分别应接的是：（）（按序号排列） A、零线、火线、地线 B、地线、火线、零线 C、地线、零线、火线 D、火线、地线、零线
项目9家用照明电路的设计与安装 任务9.2 家庭用电线路的安装 【任务目的】 将设计好的电路安装到具体的房屋中去，实现生产生活的需要。 【任务内容】 1.插座的安装。 2.开关的安装。 3.灯具的安装。 任务训练1一个开关控制一盏灯电路的安装 1.训练目的：在模拟电工板上按照控制原理安装电路，完成电路的安装。 2.训练内容： （1）插座的安装。 （2）导线的连接。 （3）开关的安装。 3.训练方案：两个学生组成一个小组，三个小组挑选一名组长，每个学生均要单独完成控制线路的安装。组长负责组织对组员的学习情况的具体情况进行检查并组织讨论，完成任务后对每个组员的作品做出评价。 【注意事项】 1.一般照明应采用不超过250V的对地电压。 2.照明灯须用安全电压时，应采用一、二次线圈分开的变压器，不许用自耦变压器。 3.行灯必须带有绝缘手柄及保护网罩，禁止采用一般灯口，手柄处的导线应加绝缘套管保护。 4.各种照明灯，根据工作需要应有一定形式的聚光设备，不得用纸片、铁片等代替，更不准用金属丝在灯口处捆绑。 5.安装户外照明灯时，如其高度低于3m，应加保护装置，同时应尽量防止风吹而引起摇动。知识链接1常用照明电路安装 1.灯具的安装 （1）灯具的安装要求 1）白炽灯、日光灯等电灯吊线应用截面不小于0.75mm2的绝缘软线。
2）照明每一回路配线容量不得大于2kW 。 3）螺口灯头的安装，在灯泡装上后，灯泡的金属螺口不应外露，且应接在零线上。 4）照明220V 灯具的高度应符合下列要求： ①潮湿、危险场所及户外不低于2.5m 。 ②生产车间、办公室、商店、住房等一般不应低于2m 。 ③灯具低于上述高度，而又无安全措施的车间照明以及行灯，机床局部照明灯应使用36V 以下的安全电压。 ④露天照明装置应采用防水器材，高度低于2m 应加防护措施，以防意外触电。 ⑤碘钨灯、太阳灯等特殊照明设备，应单独分路供电；不得装设在易燃、易爆物品的场所。 ⑥在有易燃、易爆、潮湿气体的场所，照明设施应采用防爆式、防潮式装置。 （2）灯座（灯头）的安装方法 灯头安装控制线路是中心头接火线，螺口接零线。其接线如图9- 1所示。 图9- 1 灯头的安装 2.单相电度表的安装 （1）单相电度表的安装要求： 1）单相电度表的接线有单相跳入式和单相顺入式两种。电度表有接线盒，电压和电流的电源已经连在一起，接线盒有4个端子，即相线一“进”一“出”和零线一“进”一“出”，配线应采用进端接电源端，出端接负载端，电流线圈应接相线，而不要接零线。 2）电度表不宜安装在cos Φ=1标定电流5%以下的电路中使用。 3）如果使用电压互感器和电流互感器时，实际消耗的电能应为电度表的读数乘以电压互感器和电流互感器的变化值。 （2）单相电度表的安装方法 1）固定电度表的安装位置，要便于读表，现在多安装在电表箱中。 2）单相跳入式电度表火线是1进2出，零线是3进4出。 火线 零线 接火线线 接零线 圆木
《白炽灯电路的安装与检修》 项 目 教 学 设 计 方 案 设计人：丁海霞 学校：江苏省六合职教中心 日期：2008年4月24日
《白炽灯电路的安装与故障排除》教案
课堂教学安排
1．室内配线的基本知识 (1)室内配线的类型。室内配线就是敷设室内用电器具、设备的供电和控制线路。室内配线有明线安装和暗线安装两种。明线安装是指导线沿墙壁、天花板、梁及柱子等表面敷设的安装方法。暗线安装是指导线穿管埋设在墙内、地下、顶 棚里的安装方法。 (2)室内配线的主要方式。室内配线的主要方式通常有瓷(塑料)夹板配线、瓷瓶配线、槽板配线、护套线配线、电线管配线等。照明线路中常用的是瓷夹板配线、槽板配线和护套线配线；动力线路中常用的是瓷瓶配线、护套线配线和电线管配线。目前瓷瓶配线使用较少，多用塑料槽板配线和护套线配线。 (3)室内配线的技术要求。室内配线不仅要使电能传送安全可靠，而且要使线路 布置正规、合理、整齐、安装牢固，其技术要求如下： ①所用导线的额定电压应大于线路的工作电压。导线的绝缘应符合线路的安装方式和敷设环境的条件。导线的截面应满足供电安全电流和机械强度的要求，一般的家用照明线路选用2.5 mm2的铝心绝缘导线或1.5 mm2的铜心绝缘导线为 宜。 ②配线时应尽量避免导线接头。必须有接头时，应采用压接和焊接，并用绝缘胶布将接头缠好。要求导线连接和分支处不应受到机械力的作用，穿在管内的导线不允许有接头，必要时尽可能把接头放在接线盒或灯头盒内。 ③配线时应水平或垂直敷设。水平敷设时，导线距地面不小于2.5m；垂直敷设时，导线距地面不小于2m。否则，应将导线穿在钢管内加以保护，以防机械损伤。同时所配线路要便于检查和维修。 ④当导线穿过楼板时，应设钢管加以保护，钢管长度应从离楼板面2m高处至楼板下出口处。导线穿墙要用瓷管保护，瓷管两端的出线口伸出墙面不小于1Omm，这样可以防止导线和墙壁接触，以免墙壁潮湿而产生漏电现象。当导线互相交叉时，为避免碰线，在每根导线上均应套塑料管或其他绝缘管，并将套 管固定紧，以防其发生移动。 《白炽灯电路的安装与检修》学生工作页 专业：姓名：班级： 项目四一般照明电路的安装与检修
项目二照明与配电线路安装 一、教学目标 1、知识目标：掌握照明灯具的安装、照明配电板及插座的安装、室内配电线路的安装 及漏电保护器的安装训练 2、能力目标：让学生能做基本的室内电工装修等工作。 3、德育目标：培养学生正确安装室内电工布局布线等，养成良好的具有经验丰富、实践能力强的专用型人才。 二、教学方法：讲授、实训 三、教学重难点：室内布局布线，用料估算等。 四、教具：常用电工工具、各种导线、白炽灯、电能表等 五、教学内容及过程： 电气照明广泛应用于生产和生活领域中，不同场合对照明装置和线路安装的要求不同。电气照明及配电线路的安装与维修，一般包括照明灯具安装，配电板安装和配电线路敷设与检修几项内容，也是电工技术中的一项基本技能。本项目主要进行常用照明灯具的安装、照明配电板的安装、室内配电线路布线和漏电保护器安装等项技能训练。 任务1 照明灯具安装训练 1．照明灯具安装工艺要求 照明灯具安装的一般要求：各种灯具、开关、插座及所有附件，都必须安装牢固可靠，应符合规定的要求。壁灯及吸顶灯要牢固地敷设在建筑物的平面上；吊灯必须装有吊线盒，每只吊线盒一般只允许装一盏电灯（双管日光灯和特殊吊灯除外），日光灯和较大的吊灯必须采用金属链条或其他方法支持。灯具与附件的连接必须正确可靠。 照明灯控制常有下列两种基本形式： 一种是用一只单连开关控制一盏灯，其电路如图所示。接线时，开关应接在相线上，这样在开关切断后，灯头就不会带电，以保证使用和维修的安全。 另一种是用两只双连开关，在两个地方控制一盏灯，其电路如图所示。这种形式通常用 于楼梯或走廊上，在楼上楼下或走廊 两端均可控制灯的接通和断开。
初中物理实验题讲解：安装简单的照明电路 学习安装简单的照明电路；练习使用试电笔。 电源插头，闸刀开关，螺口灯头，卡口灯头，螺口灯泡，卡口灯泡，拉线开关2个，细保险丝2条，吊线盒2个，圆木4块，铝心导线若干，瓷夹板若干，黑胶布，试电笔，尖嘴钳子，改锥，花线若干，木螺钉若干，五合板或木板。 1.先把闸刀开关，吊线盒，拉线开关，圆木在五合板或木板的预定位置固定好。 闸刀开关的安装，必须使向上推时为闭合，不可倒装。 2.把两条铝心导线平行架设，用瓷夹板将导线固定好；并按电路用铝心导线把闸刀开关，拉线开关和吊线盒接好，用花线把吊线盒跟灯头连接起来。 拉线开关必须与火线串接，螺口灯头的螺旋套必须与地线连接。灯头和吊线盒接线时裸铜丝不能外露，以防短路。 在闸刀开关的输入端用插头接线，接线时注意不要使接插头的两导线裸露部分相碰而发生短路。 3.经检查无误后，在闸刀开关上接好保险丝，安上灯泡后将插头插入实验室插座内，将闸刀开关合上，拉动拉线开关，看灯泡是否发光。 4.用试电笔测试你的开关是否接在火线上了，如果没有，可将插头调向。
5.将插头取下，电路拆除。 1.凡是导线接头处都必须用黑胶布把裸露的导线包扎好，不能用医用胶布代替黑胶布。因为医用胶布绝缘性能差，手触及时易发生危险。 2.选用保险丝的规格不应大于安培。 3.在拆除电路时，应首先将电源断开。严禁带电操作，以防触电。 4.一个实验组内的学生应分工安装，有的安灯头，有的安闸刀，有的安开关，这样可节省时间。 1.保险丝熔断的显示 在学生实验时，往往由于短路而熔断保险丝，为使其熔断后能及时显示出来，可接成如图的电路。将一个氖泡，串联一个l-2兆欧的电阻跨接在保险丝两端。 当电路工作正常时，C、D之间无电压，氖泡不亮，一旦AB之间发生短路保险丝熔断后，氖泡立即发出桔红色光，提醒注意，及时检修。 2.自制试电笔 取日光灯启辉器一个，去掉给外壳并将小电容器剪下。 取内径约18毫米的竹管或塑料管一段，截取7厘米长，并在管中部挖一椭圆形的观察孔。 用木块修制厚约12毫米、直径等于竹管内径的小圆木塞两个，每个中间钻一个孔。
照明电路常见故障及检修 照明电路是由引入电源线连通电度表、总开关、导线、分路出线发生故障，发生故障时应逐步依次从每个组成部分开始检查。一般顺序是从电源开始检查，一直到用电设备。 一、照明电路的常见故障 照明电路的常见故障主要有断路、短路和漏电三种。 1、断路 相线、零线均可能出现断路。断路故障发生后，负载将不能正常工作。三相四线制供电线路负载不平衡时，如零线断线会造成三相电压不平衡，负载大的一相相电压低，负载小的一相相电压增高，如负载是白炽灯，则会出现一相灯光暗淡，而接在另一相上的灯又变得很亮，同时零线断路负载侧将出现对地电压。 产生断路的原因：主要是熔丝熔断、线头松脱、断线、开关没有接通、铝线接头腐蚀等。 断路故障的检查：如果一个灯泡不亮而其他灯泡都亮，应首先检查是否灯丝烧断；若灯丝未断，则应检查开关和灯头是否接触不良、有无断线等。为了尽快查出故障点，可用验电器测灯座（灯头）的两极是否有电，若两极都不亮说明相线断路；若两极都亮（带灯泡测试），说明中性线（零线）断路；若一极亮一极不亮，说明灯丝未接通。对于日光灯来说，应对启辉器进行检查。如果几盏电灯都不亮，应首先检查总保险是否熔断或总闸是否接通，也可按上述方法及验电器判断故障。 2、短路 短路故障表现为熔断器熔丝爆断；短路点处有明显烧痕、绝缘碳化，严重的会使导线绝缘层烧焦甚至引起火灾。 造成短路的原因：（1）用电器具接线不好，以致接头碰在一起。（2）灯座或开关进水，螺口灯头内部松动或灯座顶芯歪斜碰及螺口，造成内部短路。（3）导线绝缘层损坏或老化，并在零线和相线的绝缘处碰线。 当发现短路打火或熔丝熔断时应先查出发生短路的原因，找出短路故障点，处理后更换保险丝，恢复送电。 3、过载 过载:实际电量超过线路导线的额定容量。故障现象为：护熔丝烧断、过载部分的装置温度剧升。若保护装置未能及时起到保护作用，会引起严重电气事故。引起过载故障的主要原因有：导线截面小，计的线路和实际应用的情况不配套或由于盲目过量用电引起。电源电压过低，扇、洗衣机、电冰箱等输出功率无法相应减小的设备就会自行增加电流来弥补电压的不足，而引起过载。 4、漏电 漏电不但造成电力浪费，还可能造成人身触电伤亡事故。 产生漏电的原因：主要有相线绝缘损坏而接地、用电设备内部绝缘损坏使外壳带电等。 漏电故障的检查：漏电保护装置一般采用漏电保护器。当漏电电流超过整定电流值时，漏电保护器动作切断电路。若发现漏电保护器动作，则应查出漏电接地点并进行绝缘处理后再通电。照明线路的接地点多发生在穿墙部位和靠近墙壁或天花板等部位。查找接地点时，应注意查找这些部位。 （1）判断是否漏电：在被检查建筑物的总开关上接一只电流表，接通全部电灯开关，取下所有灯泡，进行仔细观察。若电流表指针摇动，则说明漏电。指针偏转的多少，取决于电流表的灵敏度和漏电电流的大小。若偏转多则说明漏电大，确定漏电后可按下一步继续进行检查。 （2）判断漏电类型：是火线与零线间的漏电，还是相线与大地间的漏电，或者是两者兼而有之。以接入电流表检查为例，切断零线，观察电流的变化：电流表指示不变，是相线与大地之间漏电；电流表指示为零，是相线与零线之间的漏电；电流表指示变小但不为零，则表明相线与零线、相线与大地之间均有漏电。
《照明线路安装与检修》 试题库 专业系：电气自动化系 专业名称：电气自动化设备安装与维修 专业代码：0203-4 学制年限：初中毕业生起点三年
《照明线路安装与检修》试题库 一、填空题 1．国家新标准规定施工安全电压 V，绝对安全电压 V。 2. 现场临时施工用电，所有的电箱严格的原则配置。分级分段保护功能，一般时按首级漏电保护器的定额漏电动作电流部小于二级漏电保护器的额定电流，选用的漏电保护器的额定漏电动作电流应部小于电器线路和设备正常泄漏电流量最大值的倍。 3．在施工过程中，为确保人生安全，选择漏电保护开关额定漏电动作时间的漏电开关。 4．施工用电管理，必须由取得电工担任，必须严格按操作规程施工，无特殊原因及保护措施，不准工作，正确使用个人；不得违章作业； 5．移动电箱的距离不应大于 M，做到一机一闸一保护。 6．灯头线截面不应小于：铜线 mm2；铝线 mm2。 7．灯架、灯具、金具的规格、型号、质量必须符合设计要求。导线连接必须。 8．灯具检验方法：灯位应、固定牢靠，杆上路灯的引线应拉紧。灯具清洁，成排安装排列。 9．灯具基础测位应按设计坐标及标高测定坑位及坑深，钉好，撒好灰线。
10．电杆起立后，调整好杆位，回填一步土，架上叉木，撤去吊钩及钢丝绳。然后，校整好杆身垂直度及横担方向，再回填土。回填土时应将土块打碎，每回填 mm应夯实一次，填到卡盘安装部位为止。最后，撤去缆风绳及叉木。 11．接地采用搭接焊时，其焊接长度如下：镀锌扁钢不小于其宽度的倍，三面施焊。 12．接地体的加工：根据设计要求的数量，材料规格进行加工，材料一般采用钢管和角钢切割，长度不应小于 m。 13、为了保障人身安全，避免发生触电事故，将电气设备在正常情况下不带电的金属部分与大地作电气连接，称为。它主要应用在的电力系统中。它的原理是利用的作用。 14、在中性点不接地的380/220V低压系统中，一般要求保护接地电阻Rd小于等于Ω。 15、大接地短路电流（其值大于500A）接地电阻一般不超过Ω。 16、把电气设备平时不带电的外露可导电部分与电源中性线连接起来，称为。它主要应用在的电力系统中。 17、漏电断路器是一种高灵敏的控制电器，它与空气开关组装在一起，具有、、、等保护功能。 18、常用的屏护装置有、、、。 19、新标准下，我国交流电路三相线分别采用、和颜色标示。 20、绝缘性能主要性能为和。 21、绝缘材料的耐热等级有、、、、、、。
第二单元电路 第8课时模拟安装照明电路 【教学目标】 科学概念目标 1.一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件。 2.开关可以控制电流的通和断。 科学探究目标 1.设计房间照明电路，根据设计图纸完成制作。 2.根据同学的建议修改设计图，进行反思和完善。 3.经历过程设计全过程明确问题、确定方案、设计制作﹑改进完善。 科学态度目标 1.乐于倾听和表达设计的的想法。 2.乐于将所学的电路知识应用到实践中。 科学、技术、社会与环境目标 针对一个具体的任务﹐按照设计的基本步骤来完成指定的任务。 【教学重点】 经历设计全过程明确问题﹑确定方案、设计制作﹑改进完善﹔并学会将所学知识应用到科学实践中。 【教学难点】 房间平面图结合电路图的合作设计；设计方案交流优化修正的畅通性。 【教学准备】 为每个小组准备：设计图纸、两盏电灯（照明灯和阅读灯）、两个开光、电池（房间电源）、若干导线。 【教学过程】 一、情景导入，聚焦问题 通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？ 二、学单导学，自主实验 1.制作前，明晰设计方案。
（1）小组合作，设计一个房间的照明电路。 ①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。 ②房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。在房 间平面图上标出电灯、开关的位置。 （2）班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。 （3）模拟安装照明电路。 ①画出小组设计的电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两 个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？ ②按照电路图组装电路。 ③检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、 是否有使电源短路的错误连接。 （4）与其他小组进行分享。 2.制作中，围绕问题展开讨论。 （1）两盏电灯安装在什么位置比较好？怎样设计线路，可以减少导线的消耗？ （2）班级交流修正与优化设计方案中，可以从哪些角度入手进行优化？ 3.制作后，展示制作成果。 三、深入研讨，建构认识 我家房间里实际的照明电路图是怎样的，能否通过亲自观测在图纸上画出来？ 四、拓展应用，深化认识 分小组组织画图设计、模拟安装，并进行讨论交流。 【板书设计】 模拟安装照明电路 方法：设计图纸→交流→设计方案→模拟安装→分享成果→测评展示 【教学反思】 模拟安装照明电路是一堂工程与技术的课，本课的核心是关注“设计”，设计是贯穿课堂始末的一件工作，包括基于经验的设计、基于交流的设计、基于制
照明电路安装 单控开关控制电路安装工作页 学习情境：单控开关控制电路安装 情境描述：学生根据控制电路原理图，画出控制电路接线图，选择电器元件、导线、工具，合理美观的布置元件位置，正确连接电路，经检查无误后通电试车。遵守7S标准。 学习目标： 1、掌握照明控制电路工作原理。 2、掌握控制电路相关器件的识别、参数选择。 3、掌握尖嘴钳、螺钉旋具、验电器、剥线钳等电工工具的使用方法。 4、掌握万用表欧姆档、电压档、电流档的使用方法。 5、了解日光灯的工作原理，掌握日光灯的结构及安装方法。 6、了解电度表的工作原理，掌握电度表的安装方法。 7、理解电源线的选择依据，掌握电路接线要求和接线方法。 内容结构： 学习内容： 1、日光灯结构及工作原理。 2、电度表工作原理及使用安装方法。 3、万用表的使用方法。 4、电路元件的识别及选择。
学习活动内容： 一、明确任务、获取信息 1、下达任务 同学们，本活动的工作任务是：完成单控开关控制电路的安装调试。具体要求是：（1）根据控制电路原理图进行布局。（2）使用相关电工工具、仪表进行照明电路安装。（3）完成电路安装后，进行电路工作电压、电流的测量。 2、工作流程 3、获取信息 根据工作流程，请你认真阅读工作页内容，查阅《维修电工》中关于常用电工工具使用、常用电工仪表使用、日光灯工作原理等资料，学习相关知识，为完成本任务打下基础。 二、分组讨论收集资料 1、根据班级人数进行分组，采用小组长负责制（小组长轮换）。 2、各小组讨论回答下列引导问题并收集相关资料。 （1）分析单控开关控制电路工作原理。电路原理图如下：Array （2）日光灯结构及工作原理。 （3）电度表的工作原理及接线方法。 （4）万用表使用前的要进行哪几步操作？ 三、计划 1、小组成员分工 4~6人一组，各组相当于公司中生产线车间的班组，每个班组选出小组长，并给各成员
室内配电线路及设备维护保养检修制度 1. 总则 1.1本制度包括室内配电线路、电器及照明设备的维护保养检修。 1.2建立日常保养、定期维护和大修理三级维护检修制度。 1.3 日常保养属经常性工作，由运行值班人负责，对设备进行经常性的保养和清扫灰尘。 1.4定期维护属阶段性工作，由维修人员负责，每年进行不少于1次的专业性检查、清扫、维修、测试。电气设备（包括电力电缆）预防性试验每年进行一次；继电保护装置的校验1-3年进行一次；接地装置和测接地电阻值的检查每年春季进行；避雷器每年进行检查和试验。 1.5大修理属恢复设备原有技术状态的检修工作，由专业检修人员负责。应符合下列规定： （1）主要机泵运行累计小时距上次检修满8000hr及以上、状态监测仪器测试报警且无法通过保养消除的或已有二年以上没有检修的，应进行检修；运行过程中发现有缺陷的，可按具体情况安排检修或保养。 （2）变压器大修周期应根据历年预防性试验结果经分析后确定。35kV 及以上的，应在运行 5 年后大修一次，以后每隔 5 ～10 年大修一次；10kV 及以下的，可每 10 年左右大修一次。制造商另有规定的按照制造商规定执行。 （3）配电装置大修周期应根据开关存在的缺陷和实际运行条件确定。新投入运行的高压断路器应在运行一年后大修一次。以后，35kV及
以上断路器宜每5年大修一次；3～l0kV 配电系统断路器宜每1～3年大修一次；3～l0kV 启动电机用断路器宜每年大修一次。故障掉闸3次或严重喷泊、喷烟，均应解体检修。制造商规定的免维护设备，根据产品说明书进行维修。 2. 标准内容 2.1 1kV以下室内配线、配电盘及闸箱每月应进行一次巡视检查。 2.2 巡视检查内容 2.2.1导线与建筑物等是否摩擦、相蹭，绝缘支撑物有否损坏和脱落。 2.2.2明敷电线管及槽板等有否破损，铁管接地是否完好。 2.2.3 电线管防水弯头有否脱落或导线蹭管口现象。 2.2.4各连接头接触是否良好，导线发热是否正常。 2.2.5 配电盘及闸箱内各接头是否过热，各仪表及指示灯是否正常完好。 2.2.6 闸箱及箱门是否破损，室外箱盘有无漏雨进水现象。 2.2.7箱、盘金属外皮是否良好接地。 2.2.8清除内部灰尘，检查开关接点是否紧固；闸刀和操作杆连接是否紧固，操作是否灵活可靠。
安装简单的照明电路 《“一控一灯”照明电路的保护》教学设计教材分析 教学目标1、知识与技能：①知道“安全载流量”、“过载”的含义和“过载”的危害性； ②认识熔断器，初步了解熔丝的规格和材料，熔断的原理和安装方法。 2、过程与方法：通过观察、演示，讨论、训练等方法，学会照明电路电路保护的基本方法。 3、情感态度价值观：培养学生安全意识和合作意识，对学生进行一次生命教育。 教学重点和难点：重点：熔断器的安装；难点：理解熔断器为什么能保护电路。 教学设计思路： 本堂课是以电流的“安全载流量”为起点的，让学生了解到电路在使用过程中，电流超过一定的量时，熔断器上的熔丝会熔断，切断电源，从而达到保护电路的目的。本课由不断增加的电流作为问题导入，创设一个千军万马过独木桥的情景，请学生思考超过这个负载能力就会出现什么情况？提出一个“安全载流量”的概念，得出过载、短路和电线老化都是因为电流太多，电线承受不住引发火灾的结论。然后过渡到“熔断器”的学习，通过燃烧熔丝和铜丝的实验，理解熔丝能切断电路，起到保护的作用。随后安排学生操作，让学生在理解熔断器的工作原理上，又学会熔丝的选择与熔断器的安装。 教学准备“一控一灯”电路安装板、插入式熔断器两个（一个熔丝待装）、螺口灯座、7cm长10安培熔丝一根、单股导线5根、开关、小号螺丝刀等。课时安排1课时。教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 1、复习引入新课引入：复习照明电路的连线规则。打开“一控一灯照明电路教具”的开关，使小灯泡正常发光，再由过载燃烧着火的图片，引入课题：（板书）“一控一灯”照明电路的保护回答、倾听并产生感情上的共鸣。用学生已有的知识、引发学生思考新问题。 2、新课学习（板书）一、安全载流量和过载讨论①：照明电路为什么不安全？ 过载和安全载流量的概念。讨论②：如何保护照明电路？ 归纳：让电流不超过安全载流量，使电路不过载和短路的方法是——在线路上接上一段熔点更低的金属——熔丝 1、为什么会发生火灾？ 2、思考保护电路的方法以“安全载流量”为中心，让学生找出引起火灾的原因。更进一步思考解决问题的方法。（板书）二、认识熔丝1、观看熔丝和铜丝燃烧演示实验； 2、思考：①熔丝用什么材料制成？②怎样合理地选择熔丝？1、观看演示实验。 2、加深对熔丝的理解。通过观察学习，对熔丝对电路的保护作用有了感性认识。（板书）三、熔断器的构造与安装 1、认识熔断器在电路图中的符号、分类； 2、识读熔断器的安装图，进行熔断器瓷座的固定安装； 3、复习：针孔式压接法，学习熔断器的接线柱与导线的连接。
荧光灯具控制电路的安装 一、电工实习题目： 荧光灯的控制电路的安装 二、电工实习目的： 1．荧光灯是我们日常生活中常见的一种光源，它具有发光效率高、光线柔和、使用手寿命长灯特点，常作为大范围照明。了解荧光灯的控制电路的工作原理及附件（如镇流器、启辉器等）的作用； 2．掌握一般荧光灯灯具的控制电路的安装； 3．了解照明电路中常用元器件的工作原理及接线； 4、学习使用电烙铁的方法及电路版的焊接方法； 5、了解工程用电安全常识。 三、电工实习要求： 1．学会使用常用电工工具； 2．了解焊接技术，学会电烙铁的使用方法及焊接技巧； 3．查找相关资料，了解荧光灯控制电路所用元器件的工作原理； 4．能独立按照常用照明电路图正确接通照明电路； 5．了解照明电路的工程连接方法及注意事项； 6．了解工程用电安全常识； 7．写出至少3000字的实习报告（焊接技术；元器件的原理；连接电路图； 实习体会）。 四、电工实习所用元器件及工具 1．电相电镀表； 2．断路器； 3．触电保护器； 4．墙壁开关； 5．墙壁插座； 6．电烙铁； 7．焊锡； 8．导线； 9．日光灯； 10．镇流器； 11。钳子及螺丝刀； 12．练习焊接板及电子元件。
五、简述内容： （一）安全用电常识和操作规程. 1.触电的分类. <1>单向触电:只接触零线或火线. <2>双向触电:同时接触零线和火线或同时接触有电势差的两个电源. <3>跨地触电:断头带电高压线触地的30米板境内有危险.若双脚接触点有电势差,则会产生电流. 安全措施: 单脚触地. 2.电流强度对人体的影响. <1>感应电流: 1mA. 30mA为工业安全用电上限. <2>摆脱电流: 10mA 高空与水面的安全电流为10毫安. <3>致命电流: 50mA 以上. 3.触电部位. <1>中枢神经和心脏最危险. (从左手到前胸.) <2>右手到脚其次. <3>再次是左手到右手. <4>左脚到右脚的伤害相对较小. 4.电压对人体地影响. <1>人体的安全电压为36伏特. <2>当电压很高而电阻又相对较小时,会导致电流升高.因此高压对人体对人体是有害的. <3>一般高压设备在250伏特以上,低压在250伏特一下. 5.触电的急救措施. <1>迅速切断电源,救护者不能直接用手接触触电者的身体. <2>就地用干燥的木棒,竹竿等绝缘物品拉开触电者身上的电源. <3>救护者也可可站在干燥的木板上或是穿上不带钉子的鞋,用一只手去触电者的干燥衣角. <4>若在高处处电,要防止脱离电源后从高处掉下造成摔伤.在这种情况下,如脱离电源停止了呼吸,可现在高处进行口对口的人工呼吸.一边准备绳索,将触电者迅速放到地面上进心抢救. 6.稳压电源.( 220V----110V ) 7. 安全用电操作规程. <1>在使用电烙铁等发热电气时,必须配备铁支架,防止烫坏设备及发生火灾. <2>不得带负载合闸,必须在电设备关机状态下合闸. <3>不得用湿手接触开关,插座,灯头,刀闸,等电器设备. 更不要用湿布去擦拭和用水冲洗电气设备. <4>发现有人触电,应立即切断电源,用二氧化碳或四氯化碳灭火器灭火.不可用泡沫灭火器或水进行灭火. <8>离开工作台,必须切断工作位电源.下半时,应切断总电源. <9>使用台灯,更换螺口灯泡时不要触及金属部分,并切断电源. （二）.常用工具(电烙铁.) 1.电烙铁的分类.
照明电路的接线方法与故障及检修方法 想要明白电路的接线方法，我们首先得明白照明回路的供电原理，然后我们才能清楚家装照明电路到底该如何接线。 首先给大家分析家装照明电路的供电原理：家装照明线路的电源引入点就是电表下口，然后接入空气开关的上口，再从空气开关下口引出照明回路的电源；每个照明回路主线都有一根火线和一根零线，从空气开关下口接触，零线直接接在灯上，火线要先进开关，然后再从开关引出一根火线，作为灯的控制线；所有灯的接线原理都是如此，单控、双控、多空无非就是增加了开关之间的控制线，主火线和零线都是从空开下口引出的那根火线和零线。
如何接线：以一个双控开关控制一盏灯为例，来介绍照明回路的灯和开关到底该如何接线；首先还是从空气开关引出一根火线和一根零线，零线很简单，直接进灯就可以了；火线要先到灯头处分线盒，从分线盒里并接出一根火线，然后这根火线再进入开关，接在火线进线L处；然后控制线从L1接出来，接至另一个双控开关的L1，控制线从L2接出来，接至另一个双控开关的L2；另一个双控开关的火线出现L再接至灯；这样接线就完成了；所以，灯的接线不可能像题主说的那样，先把所有开关并联起来，然后分别接各自控制的灯具，因为首先布管我们就没办法布置，其次好多控制线都无法连接；照明回路的布管和穿线都有着自己的规范要求，很多时候并不是我们想象的那么简单，建议还是找专业电工施工。
照明电路在使用时免不了会出故障而导致用户不能用电，这给生活带来许多不便。所以，了解一些常见的电路故障以及学会一些必要的判断、检修方法是非常必要的。这也可以培养我们运用所学知识解决实际问题的能力。 一、熟知的常见故障 1.开路 电灯不亮，用电器不工作，表明电路中出现开路。开路时电路中无电流通过，该故障可用测电笔查出。 如灯丝断了；电线接头断开了、灯座、开关、拉线盒开路；熔丝熔断或进户线开路等。开路会造成用电器无电流通过而无法正常工作。 2.短路 就是指电流没有经过用电器而直接构成通路。发生短路时，电路中的电阻很小，电流很大，保险丝自动熔断。若保险丝不合适，导线会因发热，温度迅速升高，而引发火灾。
《白炽灯电路的安装与故障排除》教案
教学过 课堂教学安排 主要教学内容及步骤 教师活动师生互动学生活动课题引入：在课前，已经布置同学们去留意日常生活 中有关照明电路的实例。今天课上，我们将学习如何安装 照明电路。首先，我们来学习单个开关控制一盏灯电路的 安装 学习这一环节需要哪些知识作为基础呢？ 一、单个开关控制一盏灯电路的安装 1单相电度表 ①作用：累计记录用户一段时间内消耗多少电能 ②接线方法：单相电度表有四个接线桩，从左至右分别是 1，2，3，4编号。接线法一般有两种：1）按编号1，3 接进线（1接相线，3接零线），2，4接出线（2接相线，4 接零线）；2）按编号1，2接进线（1接相线，2 接零线）， 3，4接出线（3接相线，4接零线）。 ③安装注意事项：单相电度表一般装在配电盘的左上 方，电度表必须与地面垂直，否则将影响电度表计数的 教师展示 成品，让同 学有一个 先入为主 的印象以 及明确的 学习目标 学生在教 师的提示 下读懂电 理图 理解并牢 记电路原 理图 思考，并 回答教师 提出的问 题，完成 学案上的 应知部分
准确性。 2、闸刀开关 ①作用：控制电路接通或切断的手动低压开关。 ②接线方法：与刀柄相连的一对接线桩规定接电源进线；底座下端的一对接线桩接规定接电源出线。 ③安装注意事项：安装时，刀柄要朝上，不能倒装或平装，以避免事故的发生。 3、漏电保护器 ①作用：用于防止因触电、漏电引起的人身伤亡事故、设备损坏及火灾的安全保护电路。 ②安装注意事项：安装时，要依据标示的电源端和负载端接线，不能接反；使用前应操作试验按钮，看是否正常工作。 (3 )画出装配图 强调“相线进开关，零线接灯座，接通开关和灯座” 这一照明电路安装的基本要求。建议学生相线进线用红色笔勾画，零线部分用蓝色笔勾画。 (4)学生动手安装电路强调装配的流程：按图备料，按图施工照明电路安装的基本要求： “相线进开关，零线接灯座，接通开关和灯座” a、安装要求 探布线规则： 1、各器件的左侧接零线，右侧接相线； 2、电度表和漏电断路器接线应按其说明连接；本课题中：电度表和漏电保护器均是左火右零。 探外观要求： 1、仪表应放于上方，便于操作和维护； 2、与有垫圈的接线柱连接时，线头应弯成羊眼圈 ， 其大小略小于垫圈； 3、导线下料长短适中，应无裸露部分，以避免发生非正常 线间短路及触电事故，线头连接应紧固到位。 b、安装步骤 1、在装配板上摆放元器件，妥善安排好各自位置，并固定好； 2、连线，应注意各器件的连接原则，不能接错；技术关键： 1、在接线中，导线的颜色选取与装配图中线条的颜色一致。 2、通电之前，一定要先判别出电源的相线与零线以及教师讲述各 器件的作用 及相关事 项，学生消 化吸收 指导学生根 据装配图进 行接线，尤 其是细节方 面的提要 作适当笔 记 根据自己 对电路的 理解画装 配图 耐心、细 致、快速、 咼效接线