江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷
（江西师大附中使用）高三理科数学分析
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析
1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →
→
=，则A BA C →→
?的最小值为（ ）
A ．1
4- B ．12-
C ．34-
D ．1-
【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB
，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB
与OC 的夹角的倍数关系。
【解题思路】1．把向量用OA ，OB
，OC 表示出来。
2．把求最值问题转化为三角函数的最值求解。
【解析】设单位圆的圆心为O ，由AB AC →
→
=得，22
()()OB OA OC OA -=- ，因为
1OA OB OC ===
，所以有，OB OA OC OA ?=? 则()()AB AC OB OA OC OA ?=-?-
2OB OC OB OA OA OC OA =?-?-?+
21OB OC OB OA =?-?+
设OB 与OA 的夹角为α，则OB
与OC 的夹角为2α
所以，cos22cos 1AB AC αα?=-+ 211
2(cos )22
α=--
即，AB AC ? 的最小值为1
2
-，故选B 。
【举一反三】
【相似较难试题】【2015高考天津，理14】在等腰梯形ABCD 中,已知
//,2,1,60AB DC AB BC ABC ==∠= ,动点E 和F 分别在线段BC 和DC 上,且,1,,9BE BC DF DC λλ
== 则AE AF ? 的最小值为.
【试题分析】本题主要考查向量的几何运算、向量的数量积与基本不等式.运用向量的几何
运算求,AE AF ，体现了数形结合的基本思想，再运用向量数量积的定义计算AE AF ? ，体
现了数学定义的运用，再利用基本不等式求最小值，体现了数学知识的综合应用能力.是思维能力与计算能力的综合体现. 【答案】
2918
【解析】因为1,9DF DC λ= 12
DC AB =
，
119199918CF DF DC DC DC DC AB λλλλλ
--=-=-== ，
AE AB BE AB BC λ=+=+ ，19191818AF AB BC CF AB BC AB AB BC λλλλ
-+=++=++=+ ，
()
221919191181818AE AF AB BC AB BC AB BC AB BC
λλλλλλλλλ+++?????=+?+=+++?? ? ?????
19199421cos1201818
λλ
λλ++=
?++???
?2117172992181818λλ=
++≥+= 当且仅当2192λλ=即23λ=时AE AF ? 的最小值为
29
18
. 2．【试卷原题】20. （本小题满分12分）已知抛物线C 的焦点()1,0F ，其准线与x 轴的
交点为K ，过点K 的直线l 与C 交于,A B 两点，点A 关于x 轴的对称点为D ． （Ⅰ）证明：点F 在直线BD 上； （Ⅱ）设8
9
FA FB →
→
?=
，求BDK ?内切圆M 的方程. 【考查方向】本题主要考查抛物线的标准方程和性质，直线与抛物线的位置关系，圆的标准方程，韦达定理，点到直线距离公式等知识，考查了解析几何设而不求和化归与转化的数学思想方法，是直线与圆锥曲线的综合问题，属于较难题。
【易错点】1．设直线l 的方程为(1)y m x =+，致使解法不严密。
2．不能正确运用韦达定理，设而不求，使得运算繁琐，最后得不到正确答案。 【解题思路】1．设出点的坐标，列出方程。 2．利用韦达定理，设而不求，简化运算过程。 3．根据圆的性质，巧用点到直线的距离公式求解。
【解析】（Ⅰ）由题可知()1,0K -，抛物线的方程为24y x =
则可设直线l 的方程为1x my =-，()()()112211,,,,,A x y B x y D x y -， 故2
14x my y x =-??
=?整理得2
440y my -+=，故121244
y y m y y +=??=? 则直线BD 的方程为()212221y y y y x x x x +-=--即2
222144y y y x y y ?
?-=- ?-??
令0y =，得1214
y y
x ==，所以()1,0F 在直线BD 上.
（Ⅱ）由（Ⅰ）可知121244
y y m y y +=??=?，所以()()2
12121142x x my my m +=-+-=-，
()()1211111x x my my =--= 又()111,FA x y →=-，()221,FB x y →
=-
故()()()2
1212121211584FA FB x x y y x x x x m →→
?=--+=-++=-，
则2
84
84,93
m m -=
∴=±，故直线l 的方程为3430x y ++=或3430x y -+=
21y y -==
故直线BD 的方程330x -=或330x -=，又KF 为BKD ∠的平分线，
故可设圆心()(),011M t t -<<，(),0M t 到直线l 及BD 的距离分别为3131
,54t t +--------------10分 由
31315
4t t +-=
得1
9t =或9t =（舍去）.故圆M 的半径为31253
t r +=
= 所以圆M 的方程为2
21499x y ?
?-+= ??
?
【举一反三】
【相似较难试题】【2014高考全国，22】 已知抛物线C ：y 2＝2px(p>0)的焦点为F ，直线y ＝4与y 轴的交点为P ，与C 的交点为Q ，且|QF|＝5
4|PQ|.
（1）求C 的方程；
（2）过F 的直线l 与C 相交于A ，B 两点，若AB 的垂直平分线l′与C 相交于M ，N 两点，且A ，M ，B ，N 四点在同一圆上，求l 的方程．
【试题分析】本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,解法及所涉及的知识和上题基本相同. 【答案】（1）y 2＝4x.
（2）x －y －1＝0或x ＋y －1＝0. 【解析】（1）设Q(x 0，4)，代入
y 2＝2px ，得
x 0＝8
p
，
所以|PQ|＝8p ，|QF|＝p 2＋x 0＝p 2＋8
p
.
由题设得p 2＋8p ＝54×8
p ，解得p ＝－2(舍去)或p ＝2，
所以C 的方程为y 2＝4x.
（2）依题意知l 与坐标轴不垂直，故可设l 的方程为x ＝my ＋1(m≠0)． 代入y 2＝4x ，得y 2－4my －4＝0. 设A(x 1，y 1)，B(x 2，y 2)， 则y 1＋y 2＝4m ，y 1y 2＝－4.
故线段的AB 的中点为D(2m 2＋1，2m)， |AB|＝
m 2＋1|y 1－y 2|＝4(m 2＋1)．
又直线l ′的斜率为－m ，
所以l ′的方程为x ＝－1
m y ＋2m 2＋3.
将上式代入y 2＝4x ，
并整理得y 2＋4
m y －4(2m 2＋3)＝0.
设M(x 3，y 3)，N(x 4，y 4)，
则y 3＋y 4＝－4
m
，y 3y 4＝－4(2m 2＋3)．
故线段MN 的中点为E ? ????
2m
2＋2m 2＋3，－2m ，
|MN|＝
1＋1
m 2|y 3－y 4|＝4（m 2＋1）2m 2＋1
m 2
.
由于线段MN 垂直平分线段AB ，
故A ，M ，B ，N 四点在同一圆上等价于|AE|＝|BE|＝1
2|MN|，
从而14|AB|2＋|DE|2＝1
4|MN|2，即 4(m 2＋1)2＋
? ????2m ＋2m 2＋? ??
??2
m 2＋22＝
4（m 2＋1）2（2m 2＋1）
m 4
，
化简得m 2－1＝0，解得m ＝1或m ＝－1， 故所求直线l 的方程为x －y －1＝0或x ＋y －1＝0.
三、考卷比较
本试卷新课标全国卷Ⅰ相比较，基本相似，具体表现在以下方面： 1. 对学生的考查要求上完全一致。
即在考查基础知识的同时，注重考查能力的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力和素质融为一体，全面检测考生的数学素养，既考查了考生对中学数学的基础知识、基本技能的掌握程度，又考查了对数学思想方法和数学本质的理解水平，符合考试大纲所提倡的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”的原则． 2. 试题结构形式大体相同，即选择题12个，每题5分，填空题4 个，每题5分，解答题8个（必做题5个），其中第22，23，24题是三选一题。题型分值完全一样。选择题、填空题考查了复数、三角函数、简易逻辑、概率、解析几何、向量、框图、二项式定理、线性规划等知识点，大部分属于常规题型，是学生在平时训练中常见的类型．解答题中仍涵盖了数列，三角函数，立体何，解析几何，导数等重点内容。
3. 在考查范围上略有不同，如本试卷第3题，是一个积分题，尽管简单，但全国卷已经不考查了。
四、本考试卷考点分析表（考点/知识点，难易程度、分值、解题方式、易错点、是否区分度题）
受了强大“韩流”的影响，如今想学习韩语的朋友们越来越多，每当看韩剧只能看着字幕而无法专注于演员的时候，是不是有点小小的郁闷呢？是不是在想如果自己也可以像韩国人一样能够说出一口流利的韩语那该多好啊！似乎现在对于自己很遥远，但是只要你有那个心，总有一天你会说出一口地道的韩国语的。 然而在看到市面上各式各样种类繁多的韩语书籍的时候是不是又有点纠结不知道自己应该选择什么样的书呢？没关系，这些烦恼就通通交给我们吧，我们为大家准备了一套非常实用的韩语入门教材，大家一起来看看吧！ 韩语入门王牌 NO.1《延世大学韩国语教程1》>> 韩国延世大学在韩国是排行前三的综合性名牌大学，而他们出版的韩国语课程也一直深受外国人的喜爱。这套书籍从发音开始，书中以简洁明了的语言讲述韩语发音的窍门以及方法，并以循序渐进的方式慢慢教你入门发音以及韩语的一些变音规则，配合音频中老师的标准发音，真是一本不可多得的好教材。 因为是循序渐进的方式，所以不会让零基础的同学们觉得速度太快，难以消化而抹灭了学习韩语的兴趣。整套书籍不仅在词汇、语法以及练习等非常实用，不会让人觉得整本书籍很老，好多语言现在的韩国人都不经常用，相反整套书籍里面的对话都很生活化，非常实用。而这本书也是韩国各大语言班教授外国学生的首选书籍。 NO.2《标准韩国语》>>
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[基础韩语]韩语简单会话20句(中文发音对照!) 如果你一点不会韩语，那么你不妨跟我一起学傻瓜速成韩语，一定会大有收获的！ 碰到韩国朋友，给他们说上几句韩语一定会让他们倍感亲切。一下子拉近彼此的关系。 1.?????(安宁哈塞哟)：见到韩国朋友说一句“您好” 2.????????(满拉所盼嘎是米大)：见到你很高兴 3.??????(擦儿不它卡米大)：多多关照 4.?????(砍沙哈米大)：谢谢 5.?????(罪送哈米大)：对不起 6.??????(安宁习卡色哟)：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 7.??????(安宁习给色哟)：再见，对主人说的话 8.????(沙浪黑哟)：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。 9.????(做啊黑哟)：喜欢 10.??????(吗习给多色哟)：吃好啊 11.????(别不儿罗哟)：我吃饱了 12.???(过怕哟)：肚子饿了 13.?????(眼儿拉卡儿给哟)：我联系你 14.???????(安宁习租目塞哟)：晚安 15.???????(生一儿粗卡哈米大)：生日快乐 16.??!??!???!(啊杂，啊杂，华一听)：加油！ 17.??,????(哦巴，沙浪黑哟)：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“??”是女孩子叫哥哥才能说的哦 18.?????(多哇主塞哟)：请帮我 19.???????????(错能近米森一拉过哈米打)：我叫金喜善，”??“是我的意思，”??????“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－韩国常用汉字对照表，在里面可以找到你的名字韩文写法。
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷 （江西师大附中使用）高三理科数学分析 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。 1．回归教材，注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。 2．适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。 3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察 在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 二、亮点试题分析 1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC → → =，则A BA C →→ ?的最小值为（ ） A ．1 4- B ．12- C ．34- D ．1-
妈咪爱与思密达结合用于治疗小儿腹泻的疗效分析 发表时间：2016-12-29T13:47:26.390Z 来源：《航空军医》2016年第24期作者：刘世华[导读] 分析将妈咪爱和思密达联合应用在腹泻患儿治疗中的效果。 黑龙江省黑河市逊克县妇幼保健计划生育服务中心，儿科 164499 【摘要】目的：分析将妈咪爱和思密达联合应用在腹泻患儿治疗中的效果。方法：选择在我院治疗的腹泻患儿66例，依照治疗方式差异分成联合组和单治组，各组33例，单治组患儿单纯使用思密达灌肠治疗，联合组则在单治组患儿基础上加用妈咪爱治疗，对比两组患儿治疗的效果。结果：联合组患儿治疗总有效率和单治组患儿相比，明显高于单治组，P＜0.05。结论：将妈咪爱和思密达联合应用在腹泻 患儿治疗中，可以提高患儿治疗效果，值得应用。 【关键词】妈咪爱；思密达；小儿腹泻；治疗效果 小儿腹泻主要是因为多种病因所致，临床表现为水电解质的紊乱、呕吐与腹泻等，如果没有及时进行治疗，会严重影响到患儿成长发育与身体健康。现阶段，临床主要使用药物治疗，常用治疗方式为思密达保留灌肠和口服妈咪爱治疗。本文主要把2015年11月份到2016年11月份在我院治疗的腹泻患儿66例当做本次的研究对象，简析了将妈咪爱和思密达联合应用在腹泻患儿治疗中的效果，详解如下： 1.研究资料和治疗方法 1.1研究的资料 选择2015年11月份到2016年11月份在我院治疗的腹泻患儿66例，依照治疗方式差异分成联合组和单治组，各组33例，单治组患儿单纯使用思密达灌肠治疗，联合组则在单治组患儿基础上加用妈咪爱治疗。其中，单治组中有19例为男性患儿，14例为女性患儿；患儿年龄跨度为0.3-6岁，年龄的平均数为（3 1.02）岁。联合组中有18例为男性患儿，15例为女性患儿；患儿年龄跨度为0.2-6岁，年龄的平均数为（3 1.01）岁.两组患儿之间的各项基础资料在比较以后差异不够显著，P＞0.05，可继续以下的比较工作。 1.2治疗的方法 全部患儿在入院以后，需要按照患儿的病情，对患儿实施补液与必要抗感染的治疗，对患儿体中电解质的紊乱情况进行调节。单治组患儿在上述基础上单纯使用思密达灌肠治疗，具体如下：思密达生产于博福-益普生制药有限公司，其批号为H20000690。一岁以内的患儿每次使用思密达的剂量是1.5g，超过一岁的患儿每次使用思密达剂量为3g，一个疗程是三天。在进行思密达保留灌肠之时，需要把思密达和30-50毫升0.9%生理盐水进行混合以后灌肠。左侧卧位暴露腹泻患儿肛门，通过生理盐水来润滑肛管患儿前端，相关医务人员把导管插到患儿肛门9-12厘米处，把一定剂量药液注入患儿的体中，完成注射以后，取出导管。 联合组则在单治组患儿基础上加用妈咪爱治疗，妈咪爱生产于北京韩美药品有限公司生产，用法如下：在40℃以下的环境下，需要牛奶冲服或是水冲服，同时可以直接口服，2岁以内患儿，一次服用一袋，2岁以上患儿，一次两袋，一天两次。 1.3观察的指标 治疗后，对患儿治疗效果进行评估：治疗1-2天以后，患儿腹泻的此时明显降低，并且相关临床症状也基本消失为治愈；治疗1-2天以后，患儿腹泻次数有所减少，各项症状也有所改善为好转；治疗前后两组患儿各项症状没有明显改善为无效。 1.4所得数据分析与统计方法 本次实验所得数据应用统计学的软件SPSS18.0进行统计，并进行分析，计量的资料通过均数±的标准差（）来表示，应用t对计量资料进行检验，通过x2对计数资料进行检验，如果对应数据之间差异显著，并且具备统计意义，用P＜0.05表示。 2.结果 2.1对比治疗的效果 治疗，单治组中无效患儿8例（24.24%），好转患儿13例（39.38%），显效患儿12例（36.36%），治疗总有效率为75.76%，联合组中无效患儿1例（3.03%），好转患儿15例（45.45%），显效患儿17例（51.52%），治疗总有效率96.97%，联合组患儿治疗总有效率和单治组患儿相比，明显高于单治组，P＜0.05。 2.2对比两组患儿腹泻止泻时间 治疗后，联合组患儿止泻时间为（45.13 2.18）小时，单治组患儿止泻时间为（76.50 3.24）小时，联合组患儿止泻时间与单治组相比，明显比单治组短，组间对比有统计意义，P＜0.05。 3.讨论 幼儿腹泻包含非感染腹泻和感染腹泻，腹泻在秋冬季发病率比较高，其是因为轮状病毒所致。在病毒进入肠道以后，可以在小肠的绒毛顶端发生复制，导致细胞产生空泡的变形与坏死。在腹泻患儿治疗过程中，需遵循合理用药、脱水纠正、电解质紊乱预防等原则[1]。思密达属于天然铝、镁的硅酸盐，其对于病毒、细菌与毒素吸附作用比较强，可以抑制轮状病毒传播与复制，效果比较好。另外，思密达有着无副作用、速效与高效等优点，可以将病程缩短；思密达不会影响到肠道营养吸收与药物吸收；这种药物和口服补液的作用一样，不易影响到电解质与水吸收。此外，为充分发挥药物治疗效果，需要配合妈咪爱治疗，妈咪爱包含场球菌与枯草杆菌，可以补充正常生理的菌群，对致病菌的增殖进行抑制，进而实现肠道内的菌群调整目的[2]。本次研究中表明，联合组患儿治疗总有效率和单治组患儿相比，明显高于单治组，P＜0.05；联合组患儿止泻时间与单治组相比，明显比单治组短，组间对比有统计意义，P＜0.05。综上，将妈咪爱和思密达联合应用在腹泻患儿治疗中，可提高患儿治疗效果，缓解腹泻症状，可推广。参考文献： [1]黄晓明.赖氨葡锌、妈咪爱、思密达联合治疗急性腹泻的疗效观察[J].吉林医学，2014，35（3）：539. [2]张少辉，王志华，李宝静.思密达联合酪酸梭菌活菌散治疗小儿消化不良性腹泻的临床效果[J].实用临床医药杂志，2016，20（13）：173-174.
从韩剧看韩国文化 自从1993年中国引进第一部韩剧开始，韩流开始在中国萌芽。1997年的一部《爱情是什么》使得韩流旋风正式刮起。1993年正是我出生的年份，同我的年龄一样，韩剧已经在中国播放了19年。我最开始接触韩剧是因为《蓝色生死恋》，可是那时并没有“韩剧”这个概念。而后的《皇太子的初恋》让我第一次喜欢上了“韩剧”。2009年的一部《原来是美男啊》正式开启了我的韩剧旅程，至今为止我完整看过的韩剧已经有71部。通过这些韩剧让我对于韩国文化有了不少的了解。也正是因为对于韩剧的热爱我选择了“韩国文化”这门选修课。通过老师的讲解让我更进一步的了解了韩国文化，所以我想从韩剧谈谈我感受到的韩国文化。 一、韩剧的浪漫与不切实际 好多本国男士不看韩剧，他们对于女人的沉迷于韩剧不可理喻，他们认为韩剧教坏了女人，让女人们不切实际。但我认为这种不切实际反映了女人们追求浪漫追求爱情的心，只要这种不切实际不过头又何尝不可？ 韩剧大多为浪漫爱情剧，这些浪漫的剧集与场景反映了韩国人对于美丽的爱情的憧憬。韩剧的浪漫、韩剧的不切实际其实是基于韩国人本身的性格。韩国人相较于中国人来说感情更加细腻，他们注重爱情，注重爱情的品质，爱的轰轰烈烈。他们对于爱情充满了各种期待。在韩剧中我们经常可以看到女主角对于自己的感情生活充满了各种想象。韩版《恶作剧之吻》中吴哈妮总是想象着有一天她能和白胜祖结婚生子，在经过各种磨难之后这个愿望还是实现了。 二、韩剧细腻的场景 看韩剧总是被里面的场景所吸引，还有那些费夷所思的情节所感动。看了那么多韩剧，他们都用惯有情节模式，但是还是被里面故事细节吸引，听很多看过韩剧的人都说韩剧画面比较唯美，这是事实，那些场景真是很让人回味。女人的温润，细致，能让细节得到更完美体现，所以韩国影视作品偏女性色彩比较重，温情、浪漫，唯美画面，生活化的对白，但国内的一些影视作品就更显粗糙了，商业色彩更浓些。所以韩剧更适应女性大众的口味。后来才知道编剧大都是家庭主妇，也许这就不得不说男女有别，女性细腻的思维，天马行空的想像力完美展现在剧情里，所以韩剧里细节化处理比较好。很多韩剧里都有这样的场景：主角一人蹲坐在小房间地板上吃泡面之类食物的场景，它不同于国内电影善于表现的主角在酒吧灯红酒绿的某处表示颓丧衬托心情，韩剧里的便是这种孤单却朴实的场景；《秘密花园》中金朱元和吉罗琳搭配做仰卧起坐，金朱元每次起身都将脸更接近吉罗琳，一个一个的仰卧起坐再配上动听的背景音乐不仅让男女主角的关系更进一步，也让观众心潮澎湃。 韩国人注重细节。他们注重生活的品质，关心生活中的每一个细节，这也许就是为什么韩剧如此细腻的原因吧。 三、韩剧中的礼仪 韩国做为一个小国，单一的民族，深受中国文化影响深远。儒家文化是起源于中国的，但现在深受儒家文化熏陶并弘扬着儒家文化的是韩国。当国人被洋化的思想慢慢摒弃一些老祖宗留下精化部份的时候，我们的骄傲却被他们传承而加以渲染。韩国以“礼仪之邦”著称，在交往中特别重视礼仪修养，大家庭式的纽带关系非常强烈，辈份之分非常细化，家里年长的权威是无法替代的，比起中国式的小作坊式的家庭关系，尊长辈份之老传统着实该加强。在很多韩剧中都有因长辈反对而不能在一起的情侣，也有很多为了孝敬父母而努力奋斗的人。
韩文韩语日常用语大全 1.安宁哈塞哟：见到韩国朋友说一句“您好” 2.满拉所盼嘎不是米大：见到你很高兴 3.擦儿不它卡米大：多多关照 4.卡目沙哈米大：谢谢 5.罪送哈米大：对不起 6.安宁习卡色哟：再见，走好，在客人离开的时候主人对客人说的话 7.安宁习给色哟：再见，对主人说的话 8.萨朗黑哟：我爱你，在韩剧中经常可以听到的。 9.做啊黑哟：喜欢10.吗习给多色哟：吃好啊11.别不儿罗哟：我吃饱了12.过怕哟：肚子饿了13.眼儿拉卡儿给哟：我联系你14.安宁习租目塞哟：晚安15.生一儿粗卡哈米大：生日快乐16.啊杂，啊杂，华一听：加油！17.哦吧，沙浪黑哟：看到自己喜欢的韩国歌星可以说的一句很实用的话，让他能一下子注意到你。要注意这里的“”是女孩子才能说的哦18.多哇主塞哟：请帮我19.错能近米森一拉过哈米打：我叫金喜善，”“是我的意思，”“是叫的意思，如果想知道你的韩文名字是怎样拼写的，可以看这篇文章－，在里面可以找到你的名字韩文写法。2.多多关照： 擦儿不大卡米大-3.谢谢： 卡目沙米大-4.对不起： 罪送哈米大-5.见到你很高兴： 满拉索盼嘎不是米大-6.再见走好主任对客人说的话： 安宁习卡色哟-7.再见走好客人对主任说的话： 安宁习给色哟-8.我爱你： 萨郎黑哟-9.喜欢： 做啊黑哟10.吃好啊： 吗习给多色哟-11.我吃饱了： 别不儿罗哟-本文来源于：/12.肚子饿了： 过怕哟-13:我联系你： 眼儿拉卡儿给哟-14.晚安： 安宁习租目塞哟-15.生日快乐： 生一儿粗卡哈米大-16.加油： 啊杂啊杂华一艇AZAAZAFIGHTING-17.哥哥我喜欢你： 哦爸萨郎黑哟-18.请帮我： 多哇住塞哟-19.我叫...： 错能...-20.我是中国人： 错能总谷沙拉米米打-词语： -1.知道： 啊拉嗦-2.开始： 洗嫁-3.勇气： 庸gi第三个声-4.王的男人： 枉gie腩人-5.真是的： 啊西-6.你先说： on这巴爹哟-7.他们： keidu第三声-8.没有不是： 啊你哦-9.你是谁： 怕你衣死尬-10.你疯了： u捉索-11.但是： 肯爹-12.奇怪：
思密达是什么意思呢? 篇一：思密达蒙脱石散 思密达/蒙脱石散 商品名称：思密达 【成份】 蒙脱石 【适应症】 成人及儿童急、慢性腹泻。 用于食道、胃、十二指肠疾病引起的相关疼痛症状的辅助治疗，但本品不作解痉剂使用。 【规格】 3克 【用法用量】 1.将本品（1袋）倒入50毫升温水中，搅匀后服用。 2.儿童：1岁以下，每日1袋；1-2岁，每日1-2袋；2岁以上，每日2-3袋，均分三次服用。或遵医嘱。 3.成人：一次1袋，一日3次。 4.急性腹泻服用本品治疗时，首次剂量加倍。 【不良反应】 偶见便秘，大便干结。
【禁忌】 无 【注意事项】 治疗急性腹泻，应注意纠正脱水。 【孕妇及哺乳期妇女用药】 孕妇及哺乳期妇女可安全服用本品。 【儿童用药】 儿童可安全服用本品，但需注意过量服用易引起便秘。 【老年用药】 老年人可安全服用本品。 【药物相互作用】 如需服用其他药物，建议与本品间隔一段时间。 【药物过量】 过量服用，易致便秘。 【药理作用】 本品具有层纹状结构及非均匀性电荷分布，对消化道内的病毒、细菌及其产生的毒素有固定、抑制作用；对消化道粘膜有覆盖能力，并通过与粘液糖蛋白相互结合，从质和量两方面修复、提高粘膜屏障对攻击因子的防御功能。 【药代动力学】 本品不进入血液循环系统，并连同所固定的攻击因子随消化道自身蠕动排出体外。本品不影
响x光检查，不改变大便颜色，不改变正常的肠蠕动。 【性状】 本品为灰白色或微黄色细粉，味香甜。 【贮藏】 密封，在干燥处保存。 【包装】 塑复合膜袋，每袋3克，每盒10袋。 有效期:48个月 【执行标准】 ws1-(x-343)-20XXZ 【批准文号】 国药准字h20000690 【生产企业】 博福-益普生（天津）制药有限公司 更多精彩内容请上妈淘网查看： 篇二：韩国思密达~ 初到韩国，不要慌乱，这最简单易懂，且有用的韩语，起码让你不会丢掉。你好———啊尼啊塞哟 谢谢———康桑喔密达 对不起———比呀内 接电话时说的喂———哦不萨幼 我知道了———Igesmida
韩语韩语掌握了你可以 出演韩剧了 集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
韩语韩语！！掌握了你可以出演韩剧了……Oppa~~jun qi qin nai yo cha ga ya sang(CA) lang hey来源： 我：na 你：no(第二声) 父亲：a ba ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！） 大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o(啊 NIA 啊 SEI YO) 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo (呀不SEI YO) 我爱你：sang(CA) lang hey 对不起：bi a nei (mi a nei）(出斯啊米达) 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）： to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！ 怎么办：o tu(DOU) kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da
想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走：ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 我喜欢雪：na nu ca da hei yo 孩子（小孩）：ai gi 外遇：po lang 钱：tong 出来：ka wa 但是：ha ji ma **君：**xi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的junjin，就是junjin xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）：ya！ 导演：ka zong ni（但是有时又觉得是“an dong ni”） 好吃：ma ji da 打招呼：yi sa 当然了：ku lo mu (TANG LAN LA JI) 当然不是那样了：ku lo mu a ni gu 是的（好的）（表示肯定语气）：nei 好的（表示顺从）：ku dei 不是的（表示所有的否定含义都是这个）：a ni（或者是a ni ya） 祝你生日快乐：san ri chu ka ha mi da 妈的：ya xi！ 操：xi ba （非常难听非常脏的用语，不要随便用哦。） (这些似乎更标准哦~) 爸爸：啊爸（几）
我：na 你：no(第二声) 父亲：a ba ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o(啊NIA 啊SEI YO) 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo (呀不SEI YO) 我爱你：sang(CA) lang hey 对不起：bi a nei (mi a nei）(出斯啊米达) 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）：to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！
怎么办：o tu(DOU) kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走：ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo 准备好了吗？：jun qi qin nai yo？（这是在《情书》里学的。） 我喜欢雪：na nu ca da hei yo 孩子（小孩）：ai gi ，a yi 外遇：po lang 钱：tong 出来：ka wa 但是：ha ji ma XX君：XXxi（大家都知道日韩的女性对男性的尊称都有什么什么君。比如我的junjin，就是junjin xi。） 喂（这个称呼表示的是长辈对晚辈，同辈之间，或者特别生气时叫对方的用语，非敬语哦。）：ya！导演：ka zong ni（但是有时又觉得是“an dong ni”） 好吃：ma ji da 打招呼：yi sa 当然了：ku lo mu (TANG LAN LA JI)
思密达治疗小儿腹泻的临床疗效观察 发表时间：2016-02-26T10:21:19.473Z 来源：《健康世界》2015年18期作者：洪君芬 [导读] 浙江省温岭市城东街道卫生院思密达疗效好，无明显不良反应，与其他药物无相互作用，且口感好，价格适中，不影响患儿饮食。浙江省温岭市城东街道卫生院 317500 摘要：目的：观察思密达治疗小儿腹泻的临床疗效。 方法：将96例患儿随机分为观察组和对照组，对照组采用调整饮食、抗病毒、助消化、抗炎、纠正酸碱失衡和水电解质紊乱等常规治疗，观察组在对照组治疗的基础上加服思密达。结果：观察组总有效率为93.7%，对照组总有效率为77.1%，两组比较，差异有统计学意义（P ＜0.05）。结论：思密达疗效好，无明显不良反应，与其他药物无相互作用，且口感好，价格适中，不影响患儿饮食，是治疗小儿腹泻安全有效的方法。 关键词：思密达；小儿腹泻；疗效观察 小儿腹泻亦称轮状病毒性肠炎，6个月～2岁婴幼儿发病率高，以大便次数增多和大便性状改变为特点，临床上常有恶心、呕吐、发热、腹痛等症状，易引起脱水和电解质紊乱，是造成小儿营养不良和生长发育障碍的主要原因之一[1]。浙江省温岭市城东街道卫生院于2013年2月～2015年4月用胃肠黏膜保护剂思密达治疗小儿腹泻，取得了良好的临床疗效，现报告如下。 1 资料与方法 1.1 一般资料：选取2013年2月～2015年4月我院门诊96例，均符合《中国腹泻病诊断治疗方案》的诊断标准[2]。发病时间在2 d以内，大便4～13次/d，大便性状为黄色或黄绿色稀水样便或蛋花汤样便。采用随机数字表法，将患儿按1：1随机分组，观察组和对照组各48例。观察组男22例，女26例；年龄3个月～3岁，平均1.6岁；轻度脱水11例，中度脱水32例，重度脱水5例。对照组男23例，女25例；年龄4个月～3岁，平均1.7岁；轻度脱水14例，中度脱水29例，重度脱水5例。两组患儿在性别、年龄、病情及病程等方面比较，差异均无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。 1.2 治疗方法：对照组采用调整饮食、抗病毒、助消化、抗炎、纠正酸碱失衡和水电解质紊乱等常规治疗。观察组在对照组治疗的基础上给予思密达（博福-益普生天津制药有限公司，批号：U0456）口服，用法与用量：每袋（3.0 g）思密达溶于50 ml温水搅匀后服用，＜1岁1 g/次，1～2岁1～2 g/次，2～5岁2～3 g/次，均为3次/d口服。在两餐之间服用，3～5 d为1个疗程。 1.3 疗效判定标准：显效：48～72 h后精神、食欲正常，腹泻、呕吐停止，大便正常，水电解质紊乱纠正；有效：48～72 h后精神、食欲改善，腹泻、呕吐显著减少，水电解质紊乱纠正；无效：72 h后症状无改善或加重。 1.4 统计学方法：用SPSS 11.5软件进行统计学处理，疗效等级资料用Ridit分析进行u检验，以P＜0.05为差异有统计学意义。 2 结果 疗程结束后，观察组48例中显效35例（72.9%），有效10例，无效3例，总有效率为93.7%；对照组48例中显效23例（47.9%），有效14例，无效11例，总有效率为77.1%。两组对比，用Ridit分析进行u检验，差别有统计学意义（u=2.37，P＜0.05）。 3.讨论 小儿腹泻是儿科常见病、多发病，分为非感染性与感染性，非感染性是由气候变化及饮食温度及种类等因素引起，感染性由病毒、细菌等引起，80%小儿腹泻是由病毒感染所致，其主要病毒为轮状病毒。病毒侵入肠道后，黏附于小肠黏膜上皮细胞上，进行繁殖和复制，产生肠毒素或破坏肠黏膜，导致腹泻；同时，发生病变的肠黏膜细胞分泌双糖酶不足且活性降低，使食物中糖类消化不全，而积滞在肠腔内，使渗透压增高，水和电解质进一步丧失，最终导致肠道内环境变化，使正常微生物赖于生存环境遭到破坏。WHO认为，90%的水样腹泻应用抗生素无效，滥用抗生素会进一步加重菌群紊乱，引起再次感染。思密达是一种高效消化道黏膜保护剂，主要成分为双八面体蒙脱石，具有层状结构及非均匀电荷分布，能激活和吸附纤维蛋白原，加速胶状保护层的形成通过与黏液蛋白相互结合，提高黏膜屏障对外来攻击因子的防御功能，因而具有恢复上皮组织作用。并且能吸附各种致病的生物因子（轮状病毒、致病性大肠杆菌、霍乱弧菌、金黄色葡萄球菌、空肠弯曲菌）及其毒素，阻断各种病原体对小肠黏膜上皮细胞的黏附力，阻止病原微生物及其毒素对肠上皮的侵害，并能均匀覆盖肠腔，连同所固定的病毒、细菌及毒素一起排出。减少患儿腹泻的次数和水分的丢失。通过本临床研究表明，思密达治疗小儿腹泻，在显效率和总有效率方面明显优于对照组，疗效满意，避免了使用抗生素而引起的不良反应及其造成的菌群紊乱，且口感好，价格适中，起效快，抑制作用强，不影响患儿饮食，是治疗小儿腹泻安全有效的方法，值得临床推广应用。 参考文献： [1]胡亚美，江载芳.诸福棠实用儿科学[M].北京：人民卫生出版社，2003：1290. [2]方鹤松，段恕诚，董宗祈，等.中国腹泻病的诊断治疗方案[J].临床儿科杂志，1994，12（3）：148
思密达 韩语的语气助词，做句子后缀，无实义，类似于四川话的“撒”。还有一个含义是一种宝宝吃的抗腹泻的药物。新义：“思密达”最早见于电影《集结号》中，“前轱辘不转后轱辘转思密达”，于是乎，“思密达”一词便成为了中国人搞笑的学韩国人讲话的一种符号。“思密达”真正流行起来，源于天涯的一位网友抒发的感慨“昨天惊闻福建也属于棒子国了思密达，泪奔，我终于做了一会老外”，此贴的意义就是将“思密达”首现标题，于是引来众多追捧，大家一致觉得在句末加上“思密达”很有趣，于是“思密达”开始流行。思密达 造句：我的天啊思密达！你太恶俗了思米达！背着我发图片思密达！而且我的衣服都没熨，怎么见人啊思密达！强烈鄙视楼主思密达！ 思密达是什么意思？思密达是韩语亲嘴儿的意思！思密达 发音思密达 sum ni da\(m) ni da, 思密达 韩语里的陈述句终结词尾，说白了就是表示这句思密达 话是陈述句，很规范的表达方式，的确无实意，但在正规的韩语对话里也是不可以省略的。思密达 思密达是一种音译词！思密达 思密达 ???思密达 的错误音译，其正确发音应为思密达 思木尼思密达 是朝鲜语思密达 （韩语）中的语气助词，做陈述句的句尾，用作敬语，无实义思密达 。例：长辈问：你吃饭了思密达 吗？回答：吃过思密达。如果不加思密达，在朝鲜会被认为是不敬思密达 韩语的敬语和中国的礼貌语完全是两个概念，一个思密达 谢谢思密达 也会有多种说法，对不同身份的思密达 人，在不同的场合，要使用不同的说话方法。敬语，就是指对听话人表示尊敬的语言手段。思密达 思密达是一种影视和网络用语！思密达 、是韩语的语气助词，做句子后缀，无实义，类似于四川话的 撒 。例：长辈问：你吃饭思密达了吗？回答：吃过思密达。如果不加思密达，在朝鲜会被认为是不敬。 、本词在网络上也被用作语气助词和常用后缀，但表达的感情往往与原词相反。例如 敬仰你思密达思密达 ，其实的意思是思密达 我鄙视你思密达 。思密达，思密达一般放在句末，表示华丽地否定的意思密达 思。 、可以用来讽刺韩国人，思密达 引起的相关疼痛症状的辅助治疗。思密达
如何学习韩语心得 如何学习韩语心得篇一 发音规则 首先要明白韩文是表音文字。即，韩文就相当于我们的拼音，能够按照顺序拼读。也就是说我们所看到的韩国文字，其实就是由拼 音组成，每个字都是由不同的字母拼写而成。换而言之，就是如果 组成这个字的字母你都认识，那么这个字理论上就是可以正确读出 它的发音的。 韩文共有40个字母，它们分别是元音，辅音。其中元音21个，辅音19个。这些音本身难度并不高，与汉语或英语的很多音相似， 中国学员基本能在一周内迅速掌握绝大多数发音。 个别音标由于其特殊性，初期通常会无法极为准确的发音，这属于正常现象，经过一段时间后，可以自然达到所想要的效果，因此 发音学习切记钻牛角尖。 写出漂亮的韩文 韩文字就是一个拼音。正如我们的汉语拼音要先写声母，再写韵母一样，韩文也是有结构的。所有的韩语字都是A+B或A+B+C的结构，这里的A=子音，B=母音，C=收音(韵尾)书写的时候都是先写辅音，然后写元音，最后写收音。书写的顺序是先左后右，先上后下 学会语法去造句 韩国语是黏着语，这就意味着韩文的语法相对较为繁琐。实际表现出来，就可以理解我，句子的每个成分后面都要添加一定的助词 或词尾，来代表其在句子中的地位。例如，主语后面要加主格助词，表示这里是主语。宾语后面要加宾格助词，表示这个是宾语，而谓 语后面则要加各种词尾，表示时制，尊敬与否，语气等内容。
这些语法看似复杂，但其实归根到底就是对句子的每个部分进行了详细的用法规定，一旦学会了，反而用起来比较简单整洁，不会出现一些混淆的情况。 听得懂韩语 多看韩国综艺和电视剧。韩国综艺多是真人秀节目，因此，里面出现的语言都很简短生动，生活化极强。每天看1-2个小时，就会发现听力和词汇量提升很快。电视剧因为来源于生活，所以往往按照顺序观看的话，画面可以有效帮助我们理解剧情，那么就可以不要将注意力集中在字幕上，转而聚精会神关注演员的语言表达，猜测说了什么。这两种方式都可以有效提高听力水平，如果能够坚持一个月甚至以上，听力就会有不同的感受了。 多思考，让韩语真正生活化 其实我们生活中能够用到的句型和词汇并不多，所以每当遇到一些场景，应该多用心想想，这些场景是不是可以用很简单的表达去描述，基本上初级水平的学员如果认真思考的话，会发现生活中绝大多数的情况，都可以用韩语来进行表达。重要的是，有没有去想要表达。 实际应用 结交一到两个教育水平较高的韩国朋友。学语言最终的目的是应用，因此和韩国朋友去实际对话，是提高韩语水平，扩展韩语词汇的一个重要途径。但是注意，要结交素质较高，愿意帮助你成长的韩国朋友，而避免去结交仅仅一起吃吃喝喝的韩国友人。 如何学习韩语心得篇二 一培养兴趣激励士气有些初学韩语的朋友在一段时间的入门之后士气低落。这时怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
设计说明 此住房坐落于黑河学院小区0#的户型，是居住与休闲很好地方，交通发达，人口众多流动量大，餐饮，娱乐都很方便。方案面积为150-180平方米（四室一厅三卫）本方案是围绕现代简约为主题，适合于三代人共同生活的典型住宅，再加上简欧式的设计元素在里面。相互结合，相交融。以简洁明快的设计风格为主调，简洁和实用是现代简约风格的基本特点。简约风格已经大行其道几年了，仍然保持很猛的势头，这是因为人们装修时总希望在经济、实用、舒适的同时，体现一定的文化品味。而简约风格不仅注重居室的实用性，而且还体现出了现代社会生活的精致与个性，符合现代人的生活品位。全面考虑，在总体布局上方面尽量满足业主生活的需求，主要装修材料以樱桃木，壁纸为主，以樱桃木的优美含蓄，壁纸的朴素大方来装饰墙面的景点。更体现现代简约的之感。创造一个温馨，健康的家庭环境。 在功能方面，客厅是主任品味的象征，体现了主人品格，地位，也是交友娱乐的场合，沙发背景墙只做了简单的处理，用细木工板贴上黑色的亚克力板，做了一个悬挂的台面，上面可以放装饰画等，一些装饰品非常实用。与黑白色的沙发相呼应，客厅与餐厅相通，在客厅的一面做了一个玄关，避免了在客厅直接看到餐厅的问题。顶部的吊顶简单大方，三面是暖色的灯带，中间是一盏美丽立漂亮的水晶灯，顶部与墙面，实木的木地板衔接的非常美丽。 四个卧室当中的主卧附带一个主卧卫生间，老人房也附带一个略小 的卫生间，着重装修的是主卧室，主卧室铺的白胡桃色的木地板，主卧室我用了大量的壁纸，壁纸以暖色调为主，应为它具有色彩多样、图案丰富、价格适宜、耐脏、耐擦洗等主要优点。可以充分体现主人的品味，让主人有一个舒适温暖的卧室。然后我用黑胡桃色的实木装饰条装饰墙面，把墙面分成格格，再加上局部的软包，和工艺布帘整个卧室及舒适又漂亮。另一个卧室为附卧房没有过多的装修，只是在墙漆上做了变化，儿童房也是简约现代风格。还有一个佣人房，也可以当做客房。 书房设计要制造出安静，高雅，明亮的书香气息同时又要提供书写，阅读，创作，研究，和存放书刊的条件，书房最为阅读写字的场合，对于采光照明的条件很高。因为人在强，弱的光照下学习都会对眼造成伤害，所以书做应放在阳光充足但不直射的窗边，这样工作学习累了可以对着窗外眺望一下缓解一下疲劳。书房除了顶棚灯和台灯外，书柜用了射灯，便于主任阅读和查找书籍。地面为实木地板。书房运用的大面积的书柜及解决了储书的需要又充分体现主人的个性。餐厅是家居生活的心脏，不仅要美观，更重要的实用性，整体性。餐厅的灯光很重要既不能太强又不能太弱，灯光则以温馨和暖的黄色为基调，顶部做了简单的吊顶。墙面贴了局部壁纸，在餐桌的墙面上作了一个台面，可以摆放一些饰品，可以增加以下餐厅的情调。餐厅的垭口用实木套做了装修。 简洁和实用是现代简约风格的基本特点。加上传统的中式风格让人感觉舒适和恬静，适度的装饰是家居不缺乏时代气息，使人在在空间 得到精神和身体的放松，并紧跟着时尚的步伐，也满足的现代人‘混搭’的乐趣。 简约、质朴的设计风格是众多人群所喜爱的，生活在繁杂多变的世界里已是烦扰不休，而简单、自然的生活空间却能让人身心舒畅，感到宁静和安逸；藉着室内空间的解构和重组，便可以满足人们对悠然自得的生活的向往和追求，让他们在纷扰的现实生活中找到平衡，缔造出一个令人心弛神往的写意空间。把这种理念融入设计里，摒弃了吹毛求疵的形式美，否定过分的堆砌和浮夸，通过清晰，简明的线条剪裁和素净质朴的家具组合，构建出舒简约欧式装修风格以其典雅、自然、高贵的气质见长，特别是在生活元素多元化的今天，欧式风格的家居设计更以其浪漫的情调备受青睐,质朴的设计风格是众多人群所喜爱的，生活在繁杂多变的世界里已是烦扰不休，而简单、自然的生活空间却能让人身心舒畅，感到宁静和安逸篇二：思密达临床应用
快速学习韩语十二种最佳的方法 有关韩国语自学方法问题 问: 01 初学韩语十二法 02 学外语的十条经验 03 分三个阶段来学好韩语 04 初学者如何学好韩语? 05 每天应该花多少时间在韩语学习上? 06 提供给你一些练习听力的网址供参考吧 07 学习中遇到问题，正是提高自己的台阶机会 08 不出国能学好韩语吗？ 09 请教一下今后的学习方法 10 词汇和语法哪个应该先学？ 11 怎样才能有效的学习韩国语呢？ 12 我想自学韩语，目前字母都认识会读。接下来我该怎么做呢？ 13 郭老师推荐的有关网络上有学习韩语资源 14 张老师给学习韩语朋友们的一封信见: https://www.doczj.com/doc/1618481171.html,/hy01.htm 15 张老师答"韩语世界"蓝色恋人5个韩语问题. 16 转载自中韩论坛学习韩语（非专业）的方法 17 limbeyi能告诉我你是如何学习韩语的？ 18 初学者应该如何入门? (摘自“韩语世界”) 答01 初学韩语十二法 韩国语初级者的十二种学习方法 1. 理解韩国语的文形。 2. 同样的单词反复使用、特别是动词或者利用形容词写文章。 3. 写的时候总是大声读、说、写。听自己的声音。 4. 任何教材里的会话、文章大声读30边. 5. 偶尔的听录音的自己声音。 6. 教材里的磁带或者CD、反复听、发音。 7. 写文章时最好写会话方式。写问答方式。 8. 把2、3个文章连接起来。 9. 利用规则动词、形容词造句后一定使用不规则动词、形容词也造句。 10. 想名词单词的时候不要只想单词、由把助词连接造文章。 11. 一天利用10分钟左右想怎样用韩国语表达东西、行动、感觉等。 12, 韩国语不能用脑袋理解、而先熟练口语。 以上来自<韩语世界>网站 答02
宝宝拉肚子用药 ： 口服补液盐：适用于失水不严重、无呕吐或呕吐不重者。小于2岁50-100毫升/次，2-10岁100-200毫升/次。 黏膜保护剂：如思密达，为八面体蒙脱石散剂。规格为每包3克。小于1岁，每次 1/3包，1-2岁，每次1/2包，大于2岁，每次1包。每日2-3次，两餐间服用。 益生菌：如妈咪爱，是枯草杆菌、肠球菌二联活菌多维颗粒剂。用低于40℃的水或牛奶冲服，也可直接服用。二岁以下一次1袋;二岁以上一次1-2袋，一日1-2次。 抗生素：这类药物在治疗上滥用问题比较突出。病毒性腹泻及非感染性腹泻滥用抗生素治疗不但无效，而且会引起细菌耐药、二重感染性腹泻和多种药物不良反应，因此，是否该用抗生素一定要遵医嘱，否则后患多多。 止泻类药物：如果是急性、细菌感染的腹泻，不主张很早地就使用止泻药，因为在这个时期，急性腹泻的早期，应该把控制感染放在第一步。过早使用止泻药，会造成细菌分泌的毒素被人体吸收，造成不良的后果。在细菌感染的恢复期，还有一些病毒性腹泻，或者非感染性腹泻，可以适当应用止泻药。这些药有西药类的，最多的还是中成药类的，选择余地很大。思密达等黏膜保护剂本身有很好的止泻作用，并且对感染性腹泻也有治疗作用，因此，比应用单纯的止泻药效果好。 预防宝宝腹泻 提倡母乳喂养：母乳不但易消化，而且母乳中含有一种免疫性物质，特别是出生后最初几个月，母乳喂养可增强宝宝抵抗力。母亲注意乳头的清洁，给宝宝喂奶前应用干净毛巾仔细擦洗乳头。 注意饮食卫生：餐饮具、奶具不洁容易导致细菌污染，引发宝宝腹泻。宝宝使用的餐具，奶瓶应每日煮沸消毒一次，每次使用前都应该用开水洗烫。家长应养成良好的饮食喂养习惯，始终确保食物新鲜干净。各种生冷果蔬要在仔细清洗后方能给宝宝食用。凉拌菜宜少吃。放置时间较长的各种熟食、奶制品一定要经有效加热消毒后才可食用。牛奶不仅要煮开，还应煮沸5分钟以达到消毒效果。千万不要给孩子喂食过期、变质和可疑变质的食物。培养孩子良好的卫生习惯，饭前便后要洗手;生吃瓜要洗烫，堵住“病从口入”这一致病环节。 恰当断奶：宝宝断乳奶应选在凉爽季节，要逐渐增加辅食量，断乳不能太快，增加的食品应少量到多量，由稀到稠，由细到粗，每次添加的食品要适量。
零基础学习韩国语 一：韩语学习兴趣的培养 相信在座的我们中的大部分人接触韩国都是从看韩剧开始的，从《蓝色生死恋》、《浪漫满屋》到《传闻中的七公主》，看了韩剧后，喜欢上了韩国的帅哥美女、韩国服饰、韩国饮食和化妆品，并且有种冲动想要把韩剧中的经典台词，偶像的名字等等说出来。继而产生了学习韩语的兴趣。 下面是韩国的最新喜剧电影《超速绯闻》，是由曾出演过《我的野蛮女友》的车太贤出演的，剧情主要讲南贤秀（车太贤饰）和自己初恋女友的私生女黄贞楠（朴宝英饰）还有外孙黄基东，祖孙三代离奇搞笑的故事。 下面是截取的车太贤与幼稚园园长的对白： 时间（??）：01：39：56 ~ 01：41：00 ?：?????????????. ?????????????. ?????. ?：????? ??????????????????. ?：?, ?. ?????????. ?：????????????????. ?：????, ?. ?：??????????????????????? 二：韩语入门 1、韩语的历史 为了普及民间教育，公元1444年10月9日朝鲜世宗大王（????）颁布了《训民正音》（????），发明了韩国字。 2、现代韩语 韩语是一种音素文字，其不同与表意的汉字。韩语的词汇分为固有词，汉字词和外来语借词。韩语的初级语法有100个左右，初级单词需要掌握1000个。 韩国文字拼音规则＝辅音（??）＋元音（??）＋收音（??）
3、 韩语字母（母音和子音） 韩语共有40个字母，其中有19个辅音，比如?、?、?、?、?、?；另有21个元音，比如?、?、?、?、?、?。 单词训练： 比如??（爸爸）、??（妈妈）、?（我）、?（你）、??（不；不是）、??（傻瓜）、?（雨）、??（地球）。 4、 学习建议 ● 边读边听边写。韩语是表音文字，收音都是以辅音充当，因此只要学习辅音 和元音就可以读出所有韩语文字，乃至文章。而学习韩语最基本，也是最难的就是发音，因此一定要加强这方面的练习。 ● 参加正规培训系统学习。初级学习者由于没有基础，万事开头难，而韩语学 习的基础也是重中之重，因此一定要参加正规培训。 三：韩语学习的妙招 学习外语时，最重要的是开口练习，因此从一开始就要加强口语练习。而在开口说话时候，大多数人都会先入为主的带着母语的语感和语调来读外语。这样说出来的外语就是一种“怪胎”。而培养外语的语感语调并非一朝一夕，下面介绍几种有效的韩语学习方法： 1、看影视剧学韩国语。通过长期观看韩国各种影视作品及电视节目，培养语感。 2、听歌学韩国语。通过听韩国歌曲，并逐步跟唱，培养语感。 学唱韩国民谣《阿里郎》（???），该民歌发音简单，易学，可以帮助初