南京市、盐城市2020 届高三年级第二次模拟考试
语文Ⅰ2020.03
一、语言文字运用(12 分)
阅读下面两组关于“文化”的文字，完成1～4 题。
（一）
作为一个长期从事中国传统文化研究的专家，他享有极高的学术▲，其著作所显示的深厚的▲和扎实的功力得到了学界的广泛好评。他对民族文化抱有坚定的信念，当然，这并不是说他是一个▲的国粹主义者。他主张文化发展要有所超越，认为内在超越是中国传统价值系统的基本特征，而超越世界与现实世界并不是▲的，中国人基本上不在这两个世界之间划上一道不可逾越的鸿沟。
他还认为，中国人的生死观仍是“人与天地万物为一体”观念的延伸。▲，▲。
▲，▲。▲，▲。中国思想的最可贵之处则是能够不依赖灵魂不朽而积极
地肯定人生。
1．在第一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3 分）
A．声望素养墨守成规截然不同
B. 威望学养墨守成规泾渭分明
C．声望学养抱残守缺泾渭分明
D．威望素养抱残守缺截然不同
1．C（3 分）
声望是一个人的名声，
威望是一个人的信誉。
素养：平日的修养。
学养：学问和修养
墨守成规偏重在固执地按老一套办事，不肯改进。
抱残守缺偏重迂腐、不懂得变通。
截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。
泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。
2．在第二段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）
①宇宙和人类是一个生生不已的过程
②张载强调“生”是“气之聚”，“死”是“气之散”
③更无所谓死亡
④自然不必为死亡而惶恐不安
⑤既然是“聚亦吾体，散亦吾体”
⑥庄子用“气”的聚、散说生死
A．①④②⑥⑤③ B. ⑥②⑤④①③
C．⑥⑤④②③①D．①③④⑤⑥②
2．B（3 分）
（二）
据“百度百科”词条解释，亚文化是指与主文化相对应的非主流的、局部的文化现象。亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念，也有属于自己的独特的价值与观念，如粉丝
文化、嘻哈文化、网络文学等等。近期，由网络小说改编的《庆余年》为什么能火？在很大程度上是因为制作方力出新意，老戏骨演技在线，小鲜肉颜值担当。电视剧讲述了现实生活中的普通人范闲，穿越到一个架空的世界“庆国”后，利用“金手指”一步步走上了人生巅峰的故事。而另一个穿越者范闲的母亲叶轻眉，给庆国带来了现代技术和自由公正的理念，却惨遭暗杀。揭开笑料百出的故事表层，我们发现这是一场具有古希腊悲剧意味的英雄之殇。而这正是原作中深刻人文主题的体现。
3．对文段中加点网络词汇的理解，下列表述不正确的一项是（3 分）
A．“百度”典出“众里寻他千百度”，巧化词句百般寻找之意，突出了引擎的搜索功能。B．“粉丝”作为外来词“fans”的音译，加“S”的复数形式表现出明星的崇拜者人数众多。C．“老戏骨”“小鲜肉”用借代的手法，分别指演技高超的老演员和清新帅气的男明星。D．“金手指”在文段中喻指普通人范闲穿越过后拥有走向人生巅峰的特殊本领。
3．C（3 分）
4．下列诗句蕴含的哲理，最符合下图文化发展关系的一项是（3 分）
A．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
B．试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
C．且并水村欹侧过，人间何处不巉岩。
D．只看云断成飞雨，不道云从底处来。
4．A（3 分）
二、文言文阅读（20 分）
阅读下面的文言文，完成 5～8 题。
万卷楼记 (元)郝经
万卷楼，顺天贾侯【贾辅，元代名臣、名将、藏书家；顺天，元代指保定】藏书之所也。曰“万卷”，殆【表推测，相当于“大概”、“几乎”)不啻【1.不止；不只:~如此。2.无异于；如同:~当头一棒。啻(chi):只) 详见实词讲义】万焉。不啻万而曰万者，举成数【不带零头的整数】也。
万卷楼，顺天(北京)贾侯(贾辅)藏书的地方，称为“万卷”，恐怕不止几万卷，不止万卷却称为万卷楼，是说成整数。
金源【金朝女真族发祥兴王之地，代指金朝政权】氏未，天造【开创】草昧【原始的未开化的状态】，豪杰哄起【没有经过认真准备和严密组织，一下子行动起来】。于是拥兵者万焉，建侯【封立诸侯，封侯建国，立功封侯】者万焉，积粟帛、金具【金银物品】、子女【美
女；年青女子】以为己有者，断阡陌、占屋宅、跨连州郡【成语有“跨州连郡”，形容涉足的路远、地方大，此处指吞并州县，抢占土地】以为己业者，又各万焉。侯则独不然【与前面对比】，息民保境【成语有“保境息民”，出自《周书·刘雄传》:“先是，国家与齐通好，约言各保境息民，不相侵扰。”息民:使人民得到休养生息】，礼贤聚书【礼待贤人，汇聚书籍】，劝学事师【劝勉学习，尊奉师长】而已。
金朝政权的末年，世间都很混乱，四处豪杰蜂拥而起。于是有兵马的人有很多，立诸侯的人有很多，囤积谷粟与布帛、金银财宝，美女，把这些当做自己的所属品，切断道路，霸占屋宅，横跨一州又一州吞并土地，把这些当作自己的家业，又有很多人。唯独贾侯不这样做，他让平民休养生息，保护边境，礼遇贤者，收集书籍，劝诚别人学习，尊奉老师罢了。
于是取众人之所弃以为己有，河朔【河朔，汉武帝在此建立城池，名为朔方。位于阴山贺兰山脚下的肥沃黄河草原是历代兵家必争之地，泛指黄河以北的广大地区】之书尽往归之，故侯之万者独书焉。乃作楼藏之。楼既成，尽以卷帙【指书籍，可舒卷的叫卷，编次的叫帙(多就数量说):~浩繁。帙(zhi):包书的套子】置其上，别【分类】而为九。
于是取众人所抛弃的东西当作自己的东西，河硕的书他都全都收集家中，所以贾侯拥有很多的只有书。于是建了一座楼来收藏。楼已经建成，把书籍全都收藏在里面，分为九类。
六经【是指经过孔子整理而传授的六部先秦古籍，《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称。其中《乐经》已失传，所以通常称“五经”。】则居上上【最上等】，尊经也【判断句，表明分类理由，下同不注】。传注【解释经籍的文字】则居上中，后传也。诸子则居上下，经之余也。历代史居中上【第四等】，亚【次一等】六经也。杂传记居中中【第五等】，次史也。诸儒史论居中下【第六等】，史之余【余绪】也。先正【前代的贤人，前代的贤臣】文集及诸著述居下上【下等中的上等，即第七等】，经史之余也。百家众流【指学术上的各个流派】，阴阳【指星相、占ト、相宅、相墓的方术】图籍，山经地志，方伎【也叫方术。旧时医药、卜卦、星占、相面等技术的总称】术数【以种种方术，观察自然界可注意的现象，来推测人的气数和命运】，则居下中，皆书之支流余裔【裔:分支，末流。裔:1.本义是衣服的边缘，2.边远的地方，3.边远的民族，4.后代】也。其法书【艺术性较高的可供学习、欣赏的书法作品】名画，则居下下，艺成而下也。
六经放在最上面最重要的地方，这是尊重经书的表现。传注放在上面，排在经书的后面，诸子(指先秦至汉初的各派学者或其著作)放在传注的下面，这是经书的残留部分。历代的史书放在诸子的下面，这是次于六经的书。杂传放在中间，这是次于史书的书。诸儒史论放在杂传的下面，这是史书的残留部分。前代贤人的文集及诸著述放在诸儒史论的下面，这是经史的残留部分。百家众多流派、阴阳风水的图书、山经及地志、医、ト、星、相以及数学相关的书籍，把他们放在先正文集及诸著述的下面，这些书都是书籍中的支流末流。其他书法及名画作品，则放在最最下面，学艺的书是最下的。
栉比鳞次【像梳子的齿和鱼的鱗，密密地排列着】，高切【贴近】星汉。人之文【文章书籍，指藏书】与天文【天文星象，指天空】际【交汇，汇合。人间的藏书与天空交汇，指书架很高，藏书量大。私家之藏，几逾【超过】秘监【几乎超过秘书监(的藏书)】，故贾侯之书甲【甲:第一，居于第一】天下。方干戈【干和戈都是古代常用兵器，后泛指武器，也比喻战争或动武:大动】坏乱，经籍委地【散落或委弃于地】，侯独力为捆拾，吾道赖【依靠】以不亡，虽孔氏之壁【孔子故宅的墙壁。据传古文经出于壁中，故著称。】，河间之府，不是
过【不超过这里也。宾语前置】。彼富贵者之楼，管弦樽俎【樽俎:古代盛酒食的器具，后来常用作宴席的代称。俎豆：祭祀的器具】，肴核几席，登览燕集【宴饮聚会，燕同“宴”】之具充【满，多】焉。侯之楼，则古圣今贤，大经格言，修身治世之典积焉。时顺天之治，尝最【古代考核政绩或军功时划分的等级，以上等为最】诸道【道，行政区划】，推为钜公【王公大臣】伟人，而又乐贤下士，切切【急切，急迫】于收览遗书【前人的藏书】为志，故天下之人益以此贤【意动】侯。
书整齐排列，高得(几乎)贴近银河。人间书籍（高得)与天文象(或日月星辰)交接，私人的藏书，几乎超过了秘书监(的藏书)，所以贾侯的藏书为天下第一。当时战争使天下大乱，书籍被扔在地上(无人问津)，贾侯独自将书籍收藏起来，道义因此而不消亡，即使孔氏(孔安国)的藏书壁，河间府的书，也不超过这里。那些富贵之人的楼宇，充满了管弦乐器和酒器。菜肴瓜果堆满几案，登高揽胜，满是宴饮聚会的器具。而贾侯的楼宇内，则堆满了古今圣贤的经书格言，修身治世的典籍。那时顺天府(贾侯)的治理，曾经在各个省排行最上等，贾侯被举荐为伟人，同时(他)又乐于礼贤下士，急切地以收藏古代的藏书为志，所以天下人更加因此认为贾侯贤能。
侯既贮书于楼，谓其将佐曰:“昔蔡中郎【蔡邕，字伯喈，东汉时期名臣，文学家、书法家，才女蔡文姬之父】书籍畀【给与，实词讲义有】之王粲，而粲卒【最终】名世。【①有所慕：仰慕蔡邕、王粲文坛佳话】今吾之书若是，不有所畀，适【正好，怡好】足以为蠹鱼【书虫】之食，不免堕檐矣。【②有所虑:抢劫(收藏)甚费吾心，不能仅成书虫之食，不能徒引堕檐之讥】吾闻郝氏子经，嗜书力学，吾将畀【给与，此处指托其掌管】之【③有所赏:郝经嗜书力学，值得托付】。鞅掌【1.谓职事纷扰烦忙。2.指勤劳的人。3.众多。】之隙，亦得窃听焉。”【④有所学:事物繁忙之隙也可以听其讲解】
贾侯把书藏于楼中，对他的将佐说：昔日蔡邕将书籍送给王粲，而王粲最终扬名于世。现在我的书如果像这样，不赠予他们，只能被书虫啃食，不免有堕檐之讥。我听闻郝经喜好读书，致力于学，我将把书托付给他。我职务繁忙之隙，也能偷偷听一听。
时，经寓居铁佛寺之南堂，坐彻明者五年矣【彻明:彻旦，直至天明。坐彻明者五年，指处境窘迫】，以书币【泛指修好通聘问的书札礼单和礼品】邀致其府，于楼之侧筑堂，曰“中和”，尽以楼之书见付【付他，见：动作所指对象】，使肆【肆意，随意】其观览。侯则时令讲解一编，辄日:“吾之书有归【归属】矣，吾不为书肆【书店】矣。向【过去】吾之书贮于楼中，今则贮子之腹中。向者大圣人之道布于方策【即方册，简册，典籍】，今则布诸子之心矣。子其【1.表陈述：①强烈期望，一定要:尔其勿忘乃父之，②委婉商量，还是：吾其还也。2.表揣测：大概；3.表反问：难道】摛光【chi guang，放射光芒】揭【露出显示】耀，俾【使】吾之书用于世【于世有用，对社会有用】，以济【救助，帮助】斯民，则子之腹乃万世之府【府库】也。不然，则亦蠹鱼之穴，堕檐之楼尔。子其【还是】勉之。”
当时，郝经居住在铁佛寺的南堂，处境窘迫已经五年了，贾侯用礼单和礼品邀请他到府内，在高楼旁修筑明堂，题曰“中和”，将楼上的藏书全部给他，让他随意翻看阅览，贾候就时常让（郝经）解说一册，总说：“我（收藏）的书有归宿了，我不是为了（开）书店，以前我的书贮存在楼阁之中，如今（它们）储藏在你的腹中，以前的圣人之道是铺陈于书册典籍中，如今则铺陈在你的心中，你一定要将它们发扬光大，让我的书能实用于社会，来有益于百姓，那么你的肚子也就成了万代的府库了。不然，就又成了书虫的巢穴，毁坏屋的高楼而已，你还是努力吧。
经再拜谢，其不克负荷【不能承担】，每为流涕感刻【感激之情，铭刻于心】曰:“经举家之盎缶【盎和缶都是古代腹大口小的器皿，此处指家产】不能购一经，故每区区【1.自称的谦词，2.拳拳，感情真挚的样子】晨夜叩人之门，藉【借】书以为学。今侯以数十年之勤，数万卷之多，尽以见畀【给我，指供我阅读】。虽侯之盛意，岂非天邪？如怠忽自弃，以多书而不能如无书之初心【不能(保持)像没有书阅读时的初心(指勤奋刻苦)】，业不能勤而卒无有成【最终没有成就】，则非负侯，是负天也。复何以立于世哉!”故书侯聚书起楼及畀经为学之义以为记，以明【彰显。大学之道，在明明德】侯之德，且以自警，庶几【希望；但愿】终不负侯云。
郝经再一次拜谢，他不能够背弃（贾侯）恩惠，每每为此感激流涕，说：“我（即使）用全家的财产（也）不能换购一本经书，因此我时常日夜击别人的门，借书来学习。如今贾候用数十年的努力，（搜集书籍）数万卷，全部赠送给我。虽然是贾侯的好意，难道不是老天（旨意）？如果（我）懒惰不重视，自己糟蹋（贾侯好意），拥有繁多的书籍而不能够像没有书（时候）的初心，学业不勤奋并且最终无所成就，就不是辜负贾侯，是辜负上天啊。又有什么脸面存活于世。所以记录贾侯聚书、起楼以及为赠经、为学之义，来彰显贾侯的品德，并且以此警示自我，希望不要辜负贾侯。
（节选自《陵川集》）[注]①金源：金朝女真族发祥兴王之地，代指金朝政权。
5．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3 分）
A．不啻万而曰万者，举成数
．．也成数：整数
B．皆书之支流余裔．也裔：后代
C．鞅掌
．．之隙，亦得窃听焉鞅掌：事务繁忙
D．以明．侯之德明：彰显
5．【答案】B。裔：①衣服的边缘，引申为边远地区。②后代，这里指百家众流，阴阳图籍、山经地志、方伎术数都是正统书籍的边缘分支，属于末流，不能翻译成后代。
6．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）
A．河朔：地区名，初为汉武帝在阴山、贺兰山脚下黄河草原所设的朔方郡，常为兵家必争之地，后泛指河套以东地区。
B．六经：孔子整理的六部先秦古籍《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》的合称，其中《乐》已失传，其余通常称“五经”。
C．干戈：古代常用武器，“干”指防具盾牌，“戈”指类似矛的进攻性武器，故以“干戈”作兵器通称，后引申为战争。
D．孔壁：汉时，孔子旧宅被毁坏，人们在夹壁中发现《尚书》《礼记》等多种古文经传，这批文书是始皇焚书之后的文化遗存。
6．【答案】A。河朔：①汉武帝在此建立城池，名为硕方，位于阴山、贺兰山脚下的肥沃黄河草原是历代兵家必争之地，也就是今日内蒙古河套地区的鄂尔多斯的大草原。②泛指黄河以北的广大地区，而不是河套以东地区。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）
（1）人之文与天文际，私家之藏，几逾秘监，故贾侯之书甲天下。（5 分）
7. （1）人间书籍（高得）与天文景象（或日月星辰）交接，私人家的藏书，几乎超过了秘书监（的藏书），所以贾侯的藏书为天下第一。（5 分。“际”“私家”“逾”“甲”及语意通顺
各 1 分）
7．（1）“人之文”的“文”译为“文章、书籍”均算对。“际”如译成“相接、交汇、相交”亦可；“私家”译成“个人、贾侯家”亦可；“秘监”不翻译，如译错，则扣语意分；“甲”译成“第一、冠绝”都可。
（2）子其摛光掲耀，俾吾之书用于世，以济斯民，则子之腹乃万世之府也。（5 分）
（2）你一定要将它们发扬光大，让我的书能实用于社会，来有益于百姓，那么你的肚子也就成了万代的府库了。（5 分。“摛光掲耀”“俾”“济”“乃……也”判断句式及语意通顺各 1 分）
（2）第一句如译成“希望你把他们发扬光大”亦可；“济”译成“救济、帮助”亦可。
8．贾侯为什么要将藏书“畀”于郝经？请简要概括。（4 分）
8.（1）仰慕蔡中郎畀书王粲之雅行；（2）藏书免为蠧鱼之食，免受堕檐之讥；（3）郝经嗜书力学；（4）事务繁忙之隙也可听其讲解；（5）希望藏书能用世济民。（4 分。每点 1分，答对四点即可）
8．“效仿蔡中郎的品行”归为第一点，“不愿书被丢弃，无法流传”归为第二点；“希望郝经以书济世，造福百姓”归为第五点。意对即可。
本次诗歌命题，旨在导引学生贴着文本阅读，学会分析赏析，尽量避免建模，所以批阅时对学生的要求是答案要扣着诗歌诗句理解作答。
三、古诗词鉴赏（11 分）
阅读下面这首唐诗，完成9～10 题。
羌村三首①（其二）
杜甫
晚岁迫偷生，还家少欢趣。
娇儿不离膝，畏我复却去。
忆昔好追凉，故绕池边树。
萧萧北风劲，抚事煎百虑。
赖知禾黍收，已觉糟床注②。
如今足斟酌，且用慰迟暮。
[注]①公元757 年，诗人言事触怒肃宗，被迫回到因战乱十余月未通音信的羌村，与家小相聚，写下《羌村三首》。②糟床，榨酒的器具。
这一首诗表达了一家人团聚之乐后，诗人却充满悲愁。其实，这正是诗人身处乱世而报国无门，又不甘心苟且偷生的心态的反映。
诗人开头写道：“晚岁迫偷生，还家少欢趣。”“晚岁”和诗尾的“迟暮”在此都指年纪老。“少”即有分寸，但不是没有。这两句的意思是说，人到晚年了，还感觉是在苟且偷生，但又迫于无奈，终日郁郁寡欢。杜甫这年四十六岁，正当中年，因为历尽艰险，忧国忧民，未老而先衰，是很容易心生老意。其中，“迫偷生”三字用得很妙，这主要表现在用语极为沉痛。诗人认为，自己这个年纪正该为国效力，却偏偏在国势危殆之际，被迫离开了朝廷，过着苟且偷生的生活，因此，就有了“迫偷生”的感受。即使全家团聚了，自己也少了欢乐与情趣。可见诗人把国事看得重于家事，也从中看出诗人受到儒家那“治国平天下”的思想的严重影响，以及自己“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向已经根深蒂固了。
接着写道：“娇儿不离膝，畏我复却去。”“去”即离开。意思很明显，就是说，儿子整
日缠在我膝旁，寸步不离，害怕我回家没几天又要离开。上一句看是在写自儿子对父亲的依赖，表现出了一种天伦之乐之感，而下一句诗人却告诉了我们“娇儿不离膝”的原因，是怕我再离开他们。我们从孩子的角度看，也许是喜欢父亲而撒娇，也许怕父亲离开而缠绕父亲。从诗人的角度来看，看着孩子们天真而可爱的样子，想到这一家人的生活，自然是悲喜交加。真是“家事国事天下事，事事关心”，所以，诗人在开始就说了“还家少欢趣”。
接着诗人写道：“忆昔好追凉，故绕池边树。”意思是说，想到自己在昔日的夏天在池塘边乘凉，心中极有快意，而今事过境迁，失不再来。其实，这里所表现的是诗人沉浸在家与国的矛盾中，孩子的行为可以代表家中的琐事，而家事的缠绕也使他心绪混乱。诗人在《茅屋为秋风所破歌》中说“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，……吾庐独破受冻死亦足”吗？所以，这里特别要注意的是，诗人这里所说的“追凉”，是有所寓意，我个人认为，诗人借夏日乘凉的凉爽感觉来暗示了自己追随皇帝，为国效劳的快乐心情。
于是，诗人接着写道：“萧萧北风劲，抚事煎百虑。”“百虑”就是各种思虑，或者许多想法。“煎”就是熬，或者煎熬。意思是说，一阵强劲的北风吹来，触动了诗人的情感，百感交集，特别是自己如今报国无门，并为之备受煎熬。可以说，诗人这里的“抚事”中的“事”，就包括了国事和家事。当然，这里的“国事”指京师失陷，玄宗奔蜀，叛军猖獗，官军反攻累遭挫折，同时房琯罢相，自己受到打击等现实事件。“家事”指故乡不能归，一家十口流落在外，生计艰难。于面对这萧瑟之景，触景生情，各种思想和情感萦绕不绝，使诗人备受痛苦。所以，这里的“萧萧北风劲”中的“北风劲”也是有其寓意，暗示了朝廷中的小人得志而不做正事，还陷害人。面对如此复杂的环境和自己无奈的处境，诗人用了“煎百虑”三字表达了诗人受到各种现实事件的煎熬，无法排除。
接着诗人说：“赖知禾黍收，已觉糟床注。”“赖”有“全亏它”的意思，要是再没酒，简直就得愁死。“糟床”即酒醡。“糟”即酒糟。这里指酒。“注”即流的意思，这里指酒。“禾黍”就是禾与黍。这里指黍稷稻麦等粮食作物。意思是说，幸好知道已经秋收了，新酿的家酒虽未出糟，但已感到醇香美酒正从糟床渗出。这里诗人所要表现的就是，幸亏在兵灾之外，没有再降天灾，今年庄稼还好，禾黍已收获，不但有了饭吃，而且还可以酿一点酒。有饭有酒，这是万种不幸中之一幸。我们从诗人写收获来看，不但表现了自己心中的喜悦，而且想到了人民即使在战争年代，生活也不该过得去。可以说，这与他在《茅屋为秋风所破歌》中写道的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”有异曲同工之妙，也很好地表现了诗人对人民生活的关心。
最后写道：“如今足斟酌，且用慰迟暮。”“慰”即安慰，抚慰。“迟暮”即黄昏，也比喻晚年、暮年。“足斟酌”是说足够有喝的酒。“且用慰迟暮”就是姑且用它（酒）来麻醉已经迟暮的自己。这两句的意思是说，现在这些酒已足够喝的了，姑且用它来安慰（麻醉）我这个已经暮年的人吧。诗人在这“抚事煎百虑”中，也希望借酒消愁，缓解一下压在心上的忧愁。所以，诗人用了“且用”二字，不但表现出诗人面对自己的处境误了奈何，也想急于表达自己内心的痛楚。然而，这一切对诗人来说，真有李白所说的“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”的内心苦闷与有志而不得的惆怅。这样的内心苦闷与有志而不得的惆怅不断不绝，就是因为在诗人心中，始终都有如李白那“济苍生，安社稷”的抱负和理想。
在艺术上，这首诗歌主要表现在以下几方面：
首先，对比手法，表现家国情感。其次，细节描写，表现天伦之乐。再次，借物抒情，表达自己的志向。
9. 简要赏析“娇儿不离膝，畏我复却去”两句的表达效果。（5 分）
9．细节描写逼真感人地刻画幼子与久别之父见面情状。（1 分）“不离膝”写娇儿久别后乍见父亲的惊喜、亲昵、不舍；（1 分）“畏我”点明娇儿久视父亲后因陌生而畏惧的心理。（1
分）“复却去”表现了娇儿发觉父亲“少欢趣”，害怕而不解的心理（或：害怕、担心我又离家的心理）。（1 分）侧面表明诗人落魄凄苦的现状。（1 分）
9. 不求学生答案与参考一致，踩点给分。其中第一点仅答“细节（动作）描写”或“逼真感人地刻画幼子与久别之父见面情状”均可给1分。“畏我”补充两点，为“不舍，怕我离开；畏惧，见我神色凝重，陌生；照应‘少欢趣’”三点，任答一点即给1分，三点都答也只给1分。学生答案能归入现行参考答案尽量归入，如“表现诗人对于家人的愧疚、暗示离家之久”均归入“落魄凄苦的现状”一点。如果学生“表现战争对儿童心理的摧残”，给1分。
10. 古人评点：诗人“身虽到家，而心实忧国”。请结合后八句诗，简要分析这样评说的原因。（6 分）
10.（1）中四句：对比今昔家中生活，寄托胸中苦闷。“抚事”直说思量当前国事。“煎百虑”极写忧国深沉的情感煎熬。（2）后四句：名写酒，实说愁，是迟暮之年、壮志难伸的愤激之辞。“且用”表现了诗人深沉无奈与痛楚之情。（6 分。每点 3 分）
10．现行答案每点3分，第一点一个句号1分；第二个答案点“名实”1分，“迟暮之年、壮志难伸”1分，“且用”分析1分。
每个答案要含“身虽到家”“心实忧国”两个层面意思，或直接点明“忧国之痛”才算正确（学生笼而统之答景物含愁情或动作中有迷茫，属于只说“到家”没有点明忧国，不给分）。
学生没有按照现行答案分层作答，而是分句、分联（其实应该是两句，不是联）作答，踩点给分。但其所举诗句分析必须理解无误、符合诗境才算正确。学生答案凡可归入参考答案的尽量归入其中判分（如“尾联卒章显志。表达壮志难酬、忧国忧民的哀愁”归入参考答案“且用”一点），避免无限衍伸（如“禾黍收”“糟床注”联想对比，呼应战争背景，表达对战乱的担忧，既理解有误，又无限衍伸，不给分）。
四、名句名篇默写（8 分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8 分）
（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，▲。(《礼记·礼运》)
（2）宫中府中，俱为一体，▲，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）
（3）沧海月明珠有泪，▲。（李商隐《锦瑟》）
（4）转轴拨弦三两声，▲。（白居易《琵琶行》）
（5）▲，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
（6）人间如梦，▲。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（7）国家、民族的命运，总能扣动读书人的心弦。“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求”（《黍离》），表达出心忧国家残破、今不如昔的黍离之悲；“▲，处江湖之远则忧其君”（《岳阳楼记》），进退之难中透露出范仲淹浓浓的家国情怀；“衙斋卧听萧萧竹，▲”（《潍县署中画竹呈年伯大中丞括》），道出县令郑板桥对民生疾苦的无比关心。忧国忧民，是中国读书人永恒的美德。
11. （1）讲信修睦（2）陟罚臧否（3）蓝田日暖玉生烟（4）未成曲调先有情（5）奈何取之尽锱铢（6）一尊还酹江月（7）居庙堂之高则忧其民疑是民间疾苦声（8 分。每空 1 分）
五、文学类文本阅读(15 分)
阅读下面的作品，完成12～14 题。
张宗琪
毕飞宇
外人，或者说，初来乍到的人，时常会有这样的一个错觉，沙复明是推拿中心唯一的老板。实情却不是这样。推拿中心的老板一直是两个。如果一定要说只有一个的话，这个“一”只能是张宗琪，而不是沙复明。
和性格外露、处事张扬的沙复明比较起来，张宗琪更像一个盲人。他的盲态很重，内心也极度的内敛。沙复明做事的风格是大张旗鼓。他喜欢老板的“风格”，热衷于老板的“样子”，他就当老板了。张宗琪把这一切都给了他。张宗琪没有沙复明那样的好大喜功，他是实际的。他只看重具体的利益。这一来张宗琪的低调反而格外的有力了，大事上头他从不含糊，大权也并没有旁落。
这天开午饭，金大姐在宿舍里把饭和菜都压在一个饭盒里，再运到推拿中心去。一人一个饭盒，金大姐一边发，一边喊：“开饭啦！今天吃羊肉！”
张宗琪知道是羊肉。金大姐一进门张宗琪就闻到了一股羊肉的香。张宗琪爱羊肉。可是，张宗琪再怎么喜欢，吃一次羊肉也不容易。推拿中心有规矩，员工的住宿和伙食都是老板全包的。老板想多挣，员工的那张嘴就必须多担待。老板和员工是一起吃饭的，他们吃一回羊肉也是很不容易的呐。
张宗琪从金大姐的手里接过饭盒，打开来，认认真真地闻了一遍。好东西就得这样，不能一上来就吃，得闻。等闻得熬不住了，才能够慢慢地送到嘴里去。
没有任何预兆，高唯站起来了。她把饭盒放在了桌面上，啪的就是一声。这一声重了。
高唯说：“等一等。大家都不要吃。我有话要说。”她的口吻来者不善了。
张宗琪不知道发生了什么，夹着羊肉，歪过了脑袋，在那里等。
高唯说：“我饭盒里的羊肉是三块。杜莉，你数一数，你是几块？”
这件事来得过于突然，杜莉一时还没有反应过来。她的饭盒已经被高唯一把抢过去了。她把杜莉的饭盒打开了，放在了桌面上。
“杜莉，大夫们都看不见，你能看见。你数，你数给大伙儿听。”
杜莉的确看得见，她看到自己饭盒里的羊肉多到了“惨不忍睹”的地步。杜莉哪里还敢再说什么。
高唯说：“你不数，是吧。我数。”
杜莉却突然开口了，说：“饭又不是我装的。关我什么事？我还没动呢。我数什么？”
高唯说：“也是。不关你的事。那这件事就和你没关系了。你一边待着去！”
高唯把杜莉的饭盒一直送到金大姐的面前，说：“金大姐，杜莉说了，和她没关系。饭菜都是你装的吧？你来数数。”
金大姐这么干不是一天两天的了，她是有恃无恐的。盲人们什么都看不见，就算是健全人，谁还会去数这个啊！谁会做得出来呢。可是，高唯能看见，也做得出来。金大姐的额头上突然就出汗了。
高唯说：“你不数，好。你不数还是我来数。”她数得很慢，她要让每一个数字清清楚楚地落实在每一个盲人的每一只耳朵里。休息区里死一样的寂静。当高唯数到第十二的时候，人群里有了动静。但是，没完，高唯还在数。数到第十五的时候，高唯说：“就不用再数了吧？”
“金大姐，买羊肉的钱不是你的，是推拿中心的吧？”
高唯再一次把饭盒送到杜莉的面前，说：“人做事，天在看。杜莉，请你来验证一下，看看我有没有撒谎。”
杜莉早已经是恼羞成怒，她伸出胳膊，一把就把饭盒打翻了。休息区下起了雨。是饭米
做的雨。是羊肉做的雨。杜莉高声叫嚣说：“关我什么事！”
“话可不能这么说，”高唯说，“你这样推得干干净净，金大姐还怎么做人？金大姐不是在喂狗吧？”
“我怎么没有喂狗？”金大姐突然发作了，“我就是喂狗了！”
“难得金大姐说了一句实话，”高唯说，“耽搁大家了。开饭了。我们吃饭吧。”
沙复明拨弄着羊肉，已经静悄悄地把碗里的羊肉统计了一遍。他不想这样做，他鄙视这样做，可是，他按捺不住。作为一个老板，沙复明碗里的统计数据极不体面。沙复明关心的却不再是杜莉了，而是另外的一个人，张宗琪，准确地说，是张宗琪的饭盒。他当然不能去数张宗琪的羊肉，他端起饭盒，一个人离开了，兀自拉开了足疗室的大门。他丢下饭盒，躺下了。
张宗琪没有动。他在吃。他不能不吃。在这样的时候，吃也许是他所能做的唯一的事情了。金大姐是他招进来的人，还和他沾了一点根本就扯不上的亲，这是推拿中心个个都知道的。现在，张宗琪有一千个理由相信，高唯是冲着杜莉去的。但是，谁又会在意杜莉呢？
高唯的背后是谁？是哪一个指使的呢？这么一想张宗琪的脖子上就起了鸡皮疙瘩。他意识到了问题的严重性。从什么时候开始的呢？自己怎么一直都蒙在鼓里？亏你还是个老江湖。
事情闹到了这般的动静，解决是必须的。
金大姐是张宗琪招过来的，杜莉又是金大姐带过来的，按照通行的说法，金大姐和杜莉只能是“他”的人，这件事只能由“他”来解决。张宗琪开始疯狂地咀嚼。想过来想过去，张宗琪动了杀心。清理是必须的。他决定了，一定要把她从推拿中心“摘”掉。这个人不能留。留下这个人推拿中心就再也不可能太平。
（选自《推拿》，有删改）
12．下列对作品内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分）
A．“休息区里死一样的寂静”，这句话既营造了尴尬压抑的氛围，也为下文人物矛盾的爆发做了铺垫。
B．“休息区下起了雨”，这既是把洒落的米饭和羊肉比作雨，同时也喻指推拿中心里发生的纠纷。
C．“金大姐突然发作了，‘我就是喂狗了！’”这是对高唯的强势回应，也是对杜莉一味撇清自己的恼怒。
D．本文围绕杜莉、高唯之间的矛盾展开，而背后的根本问题是健全人利用先天优势来欺侮残疾人。
12．D（3 分）
13.小说结尾的“这个人”指的是谁？请结合故事情节和人物形象，简述你的判断依据。（6 分）13．高唯。依据 1：高唯的行为过于粗暴，体现了性格的刻薄尖锐。即便沙复明也鄙视这样的行为。依据 2：张宗琪城府很深，大事从不含糊，算是真正的老板。高唯乃至所有人都知道金大姐和杜莉是自己的人，这实际是针对自己。（6 分。判断人物 2 分；每个依据 2分，其中形象、情节各 1 分）
如果选金大姐并说出原因，不超过 3 分；选杜莉并说出原因 1 分，选沙复明等不给分。
13．如答“金大姐”得1分，其形象、情节各1分。
14.文中画线句在电视剧中被改成“高唯说：‘十五块，是我的五倍。’”请比较并分析两个版
本的不同表达效果。（6 分）
14．小说版以反问句式（1 分）暗含了对杜莉、金大姐的讽刺（1 分），同时给每一个当事人留下了想象空间（1 分），更加体现出高唯的工于心计（1 分）。而电视剧版明确数目，并以“五倍”加以重复强调，突出了两人待遇的反差，给观众以心理冲击（1 分）。这也体现了阅读书籍和观看电视不同的受众心理特征。（1 分）
14．小说角度：从手法、人物、效果角度作答各1分；电视剧角度：手法、效果各1分；综合比较1分。
六、论述类文本阅读(12 分)
阅读下面的作品，完成15～17 题。
哲学的作用
[美]威尔·杜兰特
哲学使人愉悦，即使是形而上学的幻景也蕴含诱惑，每个学习者都能体会得到，直到粗粝的生存需求将我们从思想的高峰拽下，抛入生活的撕扯琐碎中。我们大多数人都知晓古希腊罗马时期的哲学黄金年代，那时，哲学确实称得上柏拉图口中“那珍贵的喜悦”；那时，审慎追寻难于捉摸的真理远比追求肉欲低俗的生活方式荣耀得多。人类社会早期追求智慧的努力留给后来者某种永不消逝的渴慕。我们想要弄清楚“生命之于我们，意味着不断地将我们自身及所遭遇的一切转化为光与火”。
我们就像《卡拉马佐夫兄弟》中的米特亚，“不求百万财富，只求问题之答案”。我们渴求把握眼前事物的价值和前景，以免陷入日常生活的旋涡。我们希望了解事情的轻重缓急以避免本末倒置。希望眼中的世界恒定如常，仿佛照耀在“永恒的光束下”。希望能够笑对不可避免之事，甚至是日益逼近的死亡。希望保持完整，通过分辨和协调欲望来调整精力分配，因为协调精力是伦理学、政治学，乃至逻辑学和形而上学的基石。梭罗告诉我们：“作为一个哲学家，不仅需要具备缜密的思维或建立某一学派的能力，还要热爱智慧，循其意旨过一种简单、独立、宽容、信任的生活。”我们愿意相信，若能找到真的智慧，那我们的生命将不再盲目。真理无法帮助我们富有，却能使我们自由。
此时，某些缺乏教养的读者大概会打断我们，指出：哲学如下棋般无用，如愚昧无知般含混晦涩。西塞罗曾经说过：“没有比哲学家的著述更荒诞无稽的了。”毋庸讳言，一些哲学家具备了所有知识，唯独缺乏基本常识；而许多哲学论战亦缘起于飘渺虚幻的观点。因此，让我们下定决心，此趟哲学旅途只停靠在光明的码头，避开形而上学的泥泞溪流，绕过神学争端的汪洋大海。科学似乎从未停止过前进的步伐，而哲学的领地似乎日益缩减。但这是因为哲学接手的是一个充满艰难险阻的任务，要处理尚未如科学研究般有章可循的问题。譬如美与丑，生与死，秩序与自由，等等；一旦某一领域的知识探索得以突破并以公式形式准确表述，该领域即被划入科学的行列。科学始于哲学，止于艺术，始于猜测和设想，止于完美的成就。哲学是对未知(譬如形而上学)或不尽知(譬如道德论或政治哲学)的臆想式诠释，站在以围堵策略获取真理的最前沿。科学作为被攻克的领土，后面有稳固的城池，是知识和艺术共建的不甚完美但精彩非凡的世界。哲学似乎一直矗立不动，满脸疑惑；这是因为她将胜利的果实悉数留给了她的女儿们——众科学。
我们是否应阐述得更专业些？科学是分析式描述，哲学是综合式诠释。科学企图将整体分解为局部，将有机组织分解为器官，将不可知转化为知识；它不重视事物的价值或者可能的理想形态，也不关注它们的终极目标，能把事物的现状和作用表达清晰即知足。如同屠格涅夫诗中的“大自然”，科学家公正不偏：一只跳蚤的腿和一位天才在创作时忍受的煎熬对他们有着同等的研究价值。然而，哲学家不满足于描述事实，他希望得出意义和价值；他通过诠释性的综合建立事物间的联系，尝试把被科学家们大卸八块的伟大宇宙重新组装起来。
科学一面零星地降低着死亡率，一面又用战争大规模地灭杀我们。只有真正的智慧，才能够告诉我们什么时候该救，什么时候该杀。对过程的观察、对方法的构建是科学，对目的的批判和协调则是哲学。如今，我们在生存手段和生存工具的发展方面取得的成就远远超过我们对自身理想和目标的诠释和综合，我们的生活充斥着嘈杂和躁动，空洞无聊。没有哲学指导的科学和欠缺眼光及价值的事实无法将我们从大劫难和大绝望中拯救出来。
哲学包含五门学科：逻辑学、美学、伦理学、政治学和形而上学。但如此分法难免使其丧失了原有的美感和趣味。我们追求的不应是枯燥乏味的抽象和形式，而应以天才人物丰盈的生活为依托；我们不应只研读哲学，而更应研究哲学家；我们应该接近那些思想的圣人和
捍卫者，分享他们智慧的光辉，这样，或许有一天我们也能够或多或少地感受到达?芬奇所
谓的“最崇高的愉悦、理解的喜悦”。
（选自《哲学的故事?导言》，有删节）
15. 根据原文，下列关于哲学与科学的区别的分析，不正确的一项是（3 分）
A.哲学常常看起来止步不前，是因为它探索的是未知或不尽知的事物，而科学的迅速发展，往往离不开哲学探索的成果。
B.哲学所要解决的问题不如科学研究般有章可循，某个研究领域一旦产生了可以用精确的公式来表示的知识，它就进入了科学的行列。
C.哲学是综合解释，它不像科学那样总是分析说明，它并不说明事物的现状和作用，而关注事物的意义和价值，及它们的终极目标。
D.哲学是对目的进行批判和协调，而科学注重过程观察和方法构建，如果对科学的关注远甚于哲学，我们的生活会变得喧嚣而无意义。
15．C（3 分）
C 4节原文科学“能把事物的现状和作用表达清晰即知足。”哲学家“他希望得出意义和价值”
16.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分）
A.本文开篇即点题，引出人类研究哲学的悠久历史，进而指出哲学于人的重要性，然后进一步阐释哲学相对于科学的价值，最后提出研究哲学的途径。
B.文章多处引用哲学家的观点进行论证，如用梭罗的话说明哲学家的终极目标，用西塞罗的话说明哲学如愚昧无知般含混晦涩，增强了说服力。
C.本文说理深入浅出，多用形象的比喻和类比，如“下棋”“城池”“大自然”等，显示出作者敏捷的思维和亲切活泼的文风。
D.本文作为“导言”，提醒我们这本书不会纠缠于形而上学的争论，也不会局限于抽象概念和教条，而是让读者从哲学家们的生活事迹中领会他们的思想。
16．B（3 分）
B 梭罗的话证明“若能找到真的智慧，那我们的生命将不再盲目”。
17.同桌将参加某大学哲学专业招生面试，想请你就“哲学对于人生的意义”这一问题提几点看法以备作答。请结合本文内容，写出你的看法。（6 分）
17．①精神境界：哲学让我们在对真理的追寻过程中远离低俗的生活，获得最崇高的愉悦。
②思想认识：哲学使我们获得智慧，弄清生命的意义。③人生态度：哲学引导我们协调自己的欲望，诠释和综合自身理想和目标，指引我们过一种简单、独立、宽容、信任的生活，使我们获得自由；学会以微笑来面对命运。（6 分。每点 2 分，意思对即可）
17．哲学让我们在对真理的追寻过程中远离低俗的生活（1分），获得最崇高的愉悦（1分）；哲学使我们获得智慧（1分），弄清生命的意义（1分）；哲学引导我们协调自己的欲望，诠释和综合自身理想和目标，指引我们过一种简单、独立、宽容、信任的生活，使我们获得自由（1分）（任答其中一点得1分，不重复得分）；学会以微笑来面对命运（1分）。
七、实用类文本阅读(12 分)
阅读下面的作品，完成18～20 题。
材料一：
近年来，在自动化需求的强劲带动下，全球掀起了一股机器人发展的热潮，形形色色、各具功能的机器人产品，开始频繁出现在我们的视野之中。但不管是工业级的搬运、分拣、切割等机器人，还是消费级的扫地、医疗、教育等机器人，它们“钢铁战士”般的形象不仅拉远了与人的距离，还在一定程度上限制了自身的应用。在这样的背景下，“柔性机器人”概念开始逐渐被提出。通过柔软材料的利用，驱动方式的创新，人们希望机器人能拥有更好的环境适应性、安全性以及人机互动能力。
毫无疑问，柔性机器人作为一种新型产品，充满了科学家式的浪漫，但这却不是科学家们“柏拉图”式的空想。从逐渐面世的产品中，我们发现柔性电子器件具有超薄、柔性、可延展的“类皮肤”特性，在能源、医疗、通信等领域拥有广阔前景。现有的柔性机器人虽然有着诸多优点，但由于大多处于实验室阶段，依然面临“硬伤”，比如需要依赖传统的刚性传感元件和电路，这严重阻碍了其性能的实现。现代社会的需求急切呼唤“全柔性”机器人的出现。
（摘编自《光明日报》2019 年11 月14 日）
材料二：
我国现有的柔性机器人主要被分为两种，一种是工业柔性机器人，另一种是生物柔性机器人，因为应用领域不同，其定义也相去甚远。其中工业柔性机器人是从制造业的角度定义，专指运用机器视觉的六轴以上的工业机器人，比如工业上使用的机器人手臂。德国一家自动化公司曾开发出了一款可抓取异形物体的柔性夹具。而生物柔性机器人则是从生物学角度来讲，主要指模拟生物柔性与灵活性创造的仿生机器人。比如毛毛虫机器人，它们“柔若无骨”。目前来看，工业柔性机器人在国内的应用更为广泛，而生物柔性机器人的研究范围更广。
从工业柔性机器人来看，首要的技术难点可能是材料。因为要保障工业机器人的柔性化作业，打破人机关系间的“工业围栏”，促进人机交互的安全、顺畅进行，传统的刚性连接器和外壳就无法继续使用，通过 3D 打印等方式寻找新材料或是首要任务。
而从生物柔性机器人来看，驱动可能是主要难点，其次还有材料。仿生机器人主要模仿的不只是生物外形，还有材质、结构和运动方式，这既需要利用一些特殊材料来打造皮肤、肌肉等构造，也需要新的驱动方式来让这些材料运动起来。相比于工业柔性机器人来说，其需要面对的难点更多更大。
但不管对于何种柔性机器人分类来说，对于新材料的研发探索都是必不可少的，可以说柔软的材料就是机器人柔性化实现的基础，未来能否在材料的寻找上取得突破，将决定着柔性机器人的发展能否走向成熟。
（摘编自“中国智能制造网”2019 年2 月26 日）
材料三：
医疗机器人是柔性机器人最典型并且商业化的应用。其中手术机器人在现阶段已经实现
产业化和商业化，且大规模用于临床，如美国直觉外科公司（Intuitive Surgical）的达芬奇外科手术机器人（内窥镜手术器械控制系统）。实施手术时，主刀医师不与病人直接接触，通过三维视觉系统和动作定标系统操作控制，由机械臂以及手术器械模拟完成医生的技术动作和手术操作。
达芬奇手术机器人代表着当今手术机器人的最高水平，它有三个关键核心技术：可自由运动的手臂腕部 Endo Wrist、3D 高清影像技术、主控台的人机交互设计，分别对应了柔性机器的机器感知、机器行动和人机交互。
根据 Winter Green Research 数据，2014 年全球手术机器人市场规模达到 32 亿美元，预计在 2021 年达到 200 亿美元，且市场重心将逐渐迁至亚洲。在已获得认证资质的国家中，全球每年有 400 万台手术能够使用达芬奇手术机器人完成，相当于 2 万台设备需求，40 亿美元每年的材料服务市场。
（摘编自《机器人》2018 年7 月19）材料四：
近日，天津大学精仪学院黄显教授团队成功研发全球首个液态全柔性智能机器人，有望成为柔性电子产业和植入医疗器械的革命性突破。
黄显教授团队受自然界柔软的水母、轮虫等腔肠动物和浮游生物的启发，利用液滴的柔软无定型特性和柔性电子器件的超薄柔软特性，构建了一种全新的“智能液滴”——液态全柔性智能机器人。这是一种超小型、全柔性、可编程控制的液态智能机器人，能够在不同环境条件下实现运动、变形和传感测量。
这款机器人长 8 毫米，高度不足 5 毫米，由电子器件和液滴两部分构成。液滴可以是水凝胶、水或者油，具体形态取决于机器人的应用场景。由于柔性电子器件仅有 1.1 毫克，且超薄可弯折，因此可以被液滴携带着进行运动。
这种机器人除了具备良好的运动和环境适应能力之外，还搭载了多种传感器，如温度传感器、湿度传感器、光学传感器、应力传感器、葡萄糖传感器等，未来可应用于基因测序、化学合成、药物递送等领域，有望成为能进入人体检测治疗的“血管医生”，具有十分重要的科学意义和应用价值。
（摘编自《科技日报》2019 年11 月24 日）
18．下列对“柔性机器人”的概念理解不准确的一项是（3 分）
A．相对于传统的“钢铁战士”般的机器人而言，柔性机器人需要具备材料的柔软性。现有的柔性电子器件已具有超薄、柔性、可延展的“类皮肤”特性。
B．柔性机器人产业面临的一大技术难题是材料，传统的刚性传感元件和电路的使用，严重阻碍机器性能的实现，未来还需进一步对新材料研发升级。
C．目前柔性机器人的研发还处于初级阶段，美国的达芬奇手术机器人是全球最先进的柔性机器人，属于生物柔性机器人范畴。
D．“智能液滴”是我国研发的全球首个液态全柔性智能机器人，电子器件超轻薄，可被液滴携带着进行运动，是柔性机器人产业的一项重大突破。
18．C（3 分）
C 材料二“柔性机器人产业面临的一大技术难题是材料”应改为“工业柔性机器人……”
19.根据材料内容，下列理解和推断正确的一项是（3 分）
A．将滴液与柔性电子相结合是一种全新的方法，在这方面我国的研究已经领先于其他国家，未来将在生物医学领域发挥独有的优势。
B. 我国现有的柔性机器人分两种。比起工业柔性机器人，生物柔性机器人在材料上开发的难度更大，但是市场前景也更开阔。
C．近年来以达芬奇手术机器人为代表的全球手术机器人市场规模正在迅速扩大，将来的手术有望都由手术机器人来完成。
D．全柔性机器人因为搭载了多种传感器，所以有望成为进入人体检测治疗的“血管医生”，具有十分重要的科学意义和应用价值。
19．A（3 分）
B 原文：从生物柔性机器人来看，驱动可能是主要难点，其次还有材料.
C “将来的手术有望都由手术机器人来完成。”错
D “全柔性机器人”应改为“液态全柔性智能机器人”
20．柔性机器人的进一步研发需致力于哪些核心技术？请结合材料概括。（6 分）
20.柔性材料的升级；驱动方式的更新；使具备良好的机器感知、人机互动、运动和环境适应能力。（6 分。每点 2 分）
20．如每个得分点只答到“材料”“驱动方式”“人机互动”只能得1分。
八、作文（70 分）
21. 阅读下面的材料，根据要求写作。（0 70 分）
某开发商宣传，将在一商业区和住宅楼盘之间配建一所中学。不少家长认为，学校应该远离商业区，给孩子一个纯粹的学习环境，周边最好没有餐饮、购物及娱乐场所。也有专家认为，校园是“小学校”，社会是“大学校”，没有必要刻意切断学校与社会的联系。开发商则认为，学校建在住宅和商业区之间最合理，能解决就近入学问题，还可以促进社会繁荣发展。
请从下列任务中任选一个，以学生龚明的身份完成写作。
1．给规划局写一封信，体现你的认识和思考，并提出合理建议。
2．写一篇“告家长书”，表明你的观点和态度，提出希望与建议。
3．给报社写一篇评论文章，负责任地表达你的观点和态度。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；自拟题目；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
21．参看《评分细则》（70 分）
南京市、盐城市2020届高三年级第二次模拟考试 英语参考答案 第一部分听力理解（共20小题；每小题1分，满分20分） 1-5 ACCAC 6-10 CBCBB 11-15 ABAAB 16-20 CCBAB 第二部分英语知识运用（共35小题；每小题1分，满分35分） 21-25 CDABA 26-30 BADBA 31-35 DCCDB 36-40 DBCDC 41-45 ACBDA 46-50 ABDAA 51-55 DCBBD 第三部分阅读理解（共15小题；每小题2分，满分30分） 56-57 BA 58-60 DCB 61-64 CBDB 65-70 DCABAC 第四部分任务型阅读（共10小题；每小题1分，满分10分） 71.hard/difficult 72. traditional 73. While 74. draw/ reach 75. morally 76. absence 77. worsen 78. fails 79. social 80. practice 第五部分书面表达（满分25分） 81. A possible version Late Afternoon, a short film about an old woman with Alzheimer recalling some sweet memories in her life with her daughter’s care, has touched viewers’ heart and gained popularity. (32 words) Family love is the most precious gift and supports us through thick and thin. It not only means parents’ unconditional love for their children but also children’s feedback. It is the basic power of life that we couldn’t live without. Furthermore, each one of us should be grateful for the family love we receive and learn to express our concern and care to our family members through words or deeds to strengthen the valuable bond between us. Family love is by no means empty talk. Therefore, I always communicate with my parents and respect their viewpoints about my choices in life. Meanwhile, I will try to understand them better and always be there whenever they need me. In a word, family love is to be cherished, strengthened and repaid. (134 words) 书面表达评分建议 一、评分原则 1．本题总分为25分，按5个档次给分。 2．评分时，可先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。 3．少于130词或多于170词的，从总分中酌情减去1-2分。 4．评分时，应注意的主要内容为：内容要点、运用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。
2017南京盐城二模语文考试及答案
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2017南京盐城二模语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） 二十四节气的▲与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼，▲地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和▲。 A.气候不谋而合不可思议 B.气候不约而同不可理喻 C.物候不约而同不可思议 D.物候不谋而合不可理喻 1．C。注意比较不同语素的差异，“气候”应该是与气象有关，“物候”则是 生物学现象，从语境看，讲的不是天气，而是生物的变化。 “不约而同”与“不谋而合”这两个成语结构相同，意义相近，都有“偶然一致”的意思，其区别有二，一是适用对象不同，“不谋而合”多指见解、计划、理想等相同，“不约而同”侧重动作；二是语法功能不同，“不谋而合”一般作谓语，“不约而同”多作状语。 有趣的是，2016届南京盐城一模的第一题词语辨析也涉及了“不可理喻”，当时是与“捉摸不透”比较。此外，文科附加题的第一题文学常识也重复了2014届的文科附加题对“二程”的考查，难道是为了向过往的经典试卷致敬吗？ 2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（▲）
A.全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成 功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位。 B.二次元电影《你的名字》火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。 C.成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲”，从而解决了三星堆的来龙去脉。 D.2017 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。 2．A（B“广大网友”一句偷换主语；C“确定了”后面宾语残缺，“解决了”与“来龙去脉”搭配不当；D“大约”与“左右”重复赘余） 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分）（▲） A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。 B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。 C.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。 D.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。 3．D（可为“落红不是无情物，化作春泥更护花”等） A选项中的“奇文共欣赏，疑义相与析”出自陶渊明的《移居二首》，指遇到非常优秀的文章大家共同阅读思考，品味出其中的奇妙与含义，遇到不同 的观点大家共同讨论分析。与语境相符。 B选项中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，原意是“要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断 地为它输送活水。”表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示
南京市、盐城市2018届高三年级第二次模拟考试 数 学 注意事项： 1．本试卷共4页，包括填空题（第1题~第14题）、解答题（第15题~第20题）两部分．本试卷满分为160分，考试时间为120分钟． 2．答题前，请务必将自己的姓名、学校、班级、学号写在答题纸的密封线内．试题的答案写在答题纸．．．上对应题目的答案空格内．考试结束后，交回答题纸． 参考公式： 样本数据x 1，x 2，…，x n 的方差s 2＝1n i ＝1 ∑n (x i －－x )2，其中－x ＝1n i ＝1 ∑n x i ； 锥体的体积公式：V ＝1 3Sh ，其中S 为锥体的底面积，h 为锥体的高． 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，计70分. 不需写出解答过程，请把答案写在答题纸的 指定位置上） 1．函数f (x )＝lg(2－x )的定义域为▲________． … 2．已知复数z 满足z 1＋2i ＝i ，其中i 为虚数单位，则复数z 的模为 ▲ ． 3．执行如图所示的算法流程图，则输出a 的值为 ▲ ． 4．某学生5次数学考试成绩的茎叶图如图所示，则这组数据的方差为▲________． % 5．3名教师被随机派往甲、乙两地支教，每名教师只能被派往其中一个地方，则恰有2名教师被派往甲地的概率为 ▲ ． (第3题)
6．已知等差数列{a n }的前n 项和为S n ．若S 15＝30，a 7＝1，则S 9的值为▲________． 7．在△ABC 中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c ．若b sin A sin B ＋a cos 2B ＝2c ，则a c 的值为▲________． 8．在平面直角坐标系xOy 中，双曲线 C ：x 2－ y 2b 2＝1 (b ＞0) 的两条渐近线与圆O ：22 2x y +=的四个交点依次为A ，B ，C ，D ．若矩形ABCD 的面积为b ，则b 的值为 ▲ ． 9．在边长为4的正方形ABCD 内剪去四个全等的等腰三角形（如图1中阴影部分），折叠成底面边长为2的正四棱锥S -EFGH （如图2），则正四棱锥S －EFGH 的体积为▲________． \ 10．已知函数f (x )是定义在R 上的偶函数，且当x ≥0时，f (x )＝x 2＋x ．若f (a )＋f (－a )＜4，则实数a 的取值范围为▲________． 11．在平面直角坐标系xOy 中，曲线y ＝m x ＋1 (m ＞0)在x ＝1处的切线为l ，则点(2，－1) 到直线l 的 距离的最大值为▲________． 12．如图，在△ABC 中，边BC 的四等分点依次为D ，E ，F ．若AB →·AC →＝2，AD →·AF → ＝5，则AE 的长 为▲________． 。 13．在平面直角坐标系xOy 中，已知A ，B 为圆C ：(x ＋4)2＋(y －a )2＝16上两个动点，且AB ＝211．若 直线l ：y ＝2x 上存在唯一的一个点P ，使得PA →＋PB →＝OC → ，则实数a 的值为▲________． A D 】 B C E F G H (图1) S E F — G H (图2) (第9题) (第12题) B A D
市、市2017届高三年级第二次模拟考试 数 学 2017．03 注意事项： 1．本试卷共4页，包括填空题（第1题~第14题）、解答题（第15题~第20题）两部分．本试卷满分为160分，考试时间为120分钟． 2．答题前，请务必将自己的、学校写在答题卡上．试题的答案写在答题卡．．．上对应题目的答案空格．考试结束后，交回答题卡． 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．请把答案填写在答题卡相应位置．．．．．．．上． 1．函数f (x )＝ln 11－x 的定义域为 ▲ ． 2．若复数z 满足z (1－i)＝2i （i 是虚数单位），－z 是z 的共轭复数，则z ·－z ＝ ▲ ． 3．某校有三个兴趣小组，甲、乙两名学生每人选择其中一个参加，且每人参加每个兴趣小组的可能性相同，则甲、乙不在同一兴趣小组的概率为 ▲ ． 4．下表是关于青年观众的性别与是否喜欢戏剧的调查数据，人数如表所示： 现要在所有参与调查的人中用分层抽样的方法抽取n 个人做进一步的调研，若在“不喜欢戏剧的男性青年观众”的人中抽取了8人，则n 的值为 ▲ ． 5．根据如图所示的伪代码，输出S 的值为 ▲ ． 6．记公比为正数的等比数列{a n }的前n 项和为S n ．若a 1＝1，S 4－5S 2＝0， 则S 5的值为 ▲ ． 7．将函数f (x )＝sin x 的图象向右平移π 3个单位后得到函数y ＝g (x )的图象， 则函数y ＝f (x )＋g (x )的最大值为 ▲ ． 8．在平面直角坐标系xOy 中，抛物线y 2 ＝6x 的焦点为F ，准线为l ，P 为抛物线上一点，PA ⊥l ，A 为垂足．若直线AF 的斜率k ＝－3，则线段PF 的长为 ▲ ． （第5题图）
2017年江苏省盐城市亭湖高中高考英语二模试卷 第一部分听力（共两节，满分20分） 1．（1分）What does the man imply？ A．He can't go now． B．He can't wait any longer． C．He wants to call someone． 2．（1分）What does the woman mean？ A．Furnished apartments will cost more． B．She can provide the man with the apartment he needs． C．The apartment is just what the man is looking for． 3．（1分）What is the man going to do？ A．Look for a hotel．B．Have his watch repaired．C．Meet someone at the hotel．4．（1分）What are the speakers mainly talking about？ A．A book．B．A teacher．C．An exam． 5．（1分）What do the speakers think of the music？A．Pleasant．B．Acceptable．C．Disturbing． 6．（2分）听第6段材料，回答第6至7题． 6．What do people do at the ski club meeting？ A．Buy skiing equipment．B．Plan skiing trips．C．Present skiing lectures．7．What is the probable relationship between the speakers？ A．Close friends．B．Teacher and student．C．Interviewer and interviewee．8．（2分）听第7段材料，回答第8至9题． 8．According to the man，what is the best way to manage anxiety？ A．To take medicine．B．To sleep more．C．To work less． 9．What does the man think of the anti﹣anxiety drugs？ A．They are not harmful to the brain． B．They have more benefits than harm． C．They are valuable but costly．
南京市、盐城市2020 届高三年级第二次模拟考试 语文Ⅰ2020.03 一、语言文字运用(12 分) 阅读下面两组关于“文化”的文字，完成1～4 题。 （一） 作为一个长期从事中国传统文化研究的专家，他享有极高的学术▲，其著作所显示的深厚的▲和扎实的功力得到了学界的广泛好评。他对民族文化抱有坚定的信念，当然，这并不是说他是一个▲的国粹主义者。他主张文化发展要有所超越，认为内在超越是中国传统价值系统的基本特征，而超越世界与现实世界并不是▲的，中国人基本上不在这两个世界之间划上一道不可逾越的鸿沟。 他还认为，中国人的生死观仍是“人与天地万物为一体”观念的延伸。▲，▲。 ▲，▲。▲，▲。中国思想的最可贵之处则是能够不依赖灵魂不朽而积极 地肯定人生。 1．在第一段文字的横线处填入词语，最恰当的一组是（3 分） A．声望素养墨守成规截然不同 B. 威望学养墨守成规泾渭分明 C．声望学养抱残守缺泾渭分明 D．威望素养抱残守缺截然不同 1．C（3 分） 声望是一个人的名声， 威望是一个人的信誉。 素养：平日的修养。 学养：学问和修养 墨守成规偏重在固执地按老一套办事，不肯改进。 抱残守缺偏重迂腐、不懂得变通。 截然不同：截然，很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。 泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。 2．在第二段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分） ①宇宙和人类是一个生生不已的过程 ②张载强调“生”是“气之聚”，“死”是“气之散” ③更无所谓死亡 ④自然不必为死亡而惶恐不安 ⑤既然是“聚亦吾体，散亦吾体” ⑥庄子用“气”的聚、散说生死 A．①④②⑥⑤③ B. ⑥②⑤④①③ C．⑥⑤④②③①D．①③④⑤⑥② 2．B（3 分） （二） 据“百度百科”词条解释，亚文化是指与主文化相对应的非主流的、局部的文化现象。亚文化不仅包含着与主文化相通的价值与观念，也有属于自己的独特的价值与观念，如粉丝
2017年江苏省南京市、盐城市高考数学二模试卷 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．请把答案填写在答题卡相应位置上．1．函数f（x）=ln的定义域为． 2．若复数z满足z（1﹣i）=2i（i是虚数单位），是z的共轭复数，则=． 3．某校有三个兴趣小组，甲、乙两名学生每人选择其中一个参加，且每人参加每个兴趣小组的可能性相同，则甲、乙不在同一兴趣小组的概率为． 4．下表是关于青年观众的性别与是否喜欢戏剧的调查数据，人数如表所示： 不喜欢戏剧喜欢戏剧 男性青年观众4010 女性青年观众4060 现要在所有参与调查的人中用分层抽样的方法抽取n个人做进一步的调研，若在“不喜欢戏剧的男性青年观众”的人中抽取了8人，则n的值为． 5．根据如图所示的伪代码，输出S的值为． 6．记公比为正数的等比数列{a n}的前n项和为S n．若a1=1，S4﹣5S2=0，则S5的值为． 7．将函数f（x）=sinx的图象向右平移个单位后得到函数y=g（x）的图象，则函数y=f（x）+g（x） 的最大值为． 8．在平面直角坐标系xOy中，抛物线y2=6x的焦点为F，准线为l，P为抛物线上一点，PA⊥l，A为垂足．若直线AF的斜率k=﹣，则线段PF的长为． 9．若sin（α﹣）=，α∈（0，），则cosα的值为． 10．α，β为两个不同的平面，m，n为两条不同的直线，下列命题中正确的是（填上所有正确命题的序号）． ①若α∥β，m?α，则m∥β； ②若m∥α，n?α，则m∥n； ③若α⊥β，α∩β=n，m⊥n，则m⊥β； ④若n⊥α，n⊥β，m⊥α，则m⊥β． 11．在平面直角坐标系xOy中，直线l1：kx﹣y+2=0与直线l2：x+ky﹣2=0相交于点P，则当实数k变化时，点P到直线x﹣y﹣4=0的距离的最大值为． 12．若函数f（x）=x2﹣mcosx+m2+3m﹣8有唯一零点，则满足条件的实数m组成的集合为．13．已知平面向量=（1，2），=（﹣2，2），则?的最小值为． 14．已知函数f（x）=lnx+（e﹣a）x﹣b，其中e为自然对数的底数．若不等式f（x）≤0恒成立，则的最小值为． 二、解答题：本大题共6小题，共计90分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤．
As the points out, it is of critical significance to cherish people around and seize every opportunity to express your love to them because tomorrow is unpredictable. Love is a ray of sunshine in winter. However, in contemporary society, with the quickening pace of modern life and increasing professional competition, some people can hardly spare time to express love . Moreover, educated to be reserved from an early age, some tend to conceal their genuine emotion, feeling awkward when expressing love in word. Confronted with constant stressful exam, we seniors are suffering from extreme tiredness and severe anxiety, especially when we fall to fulfill parents expectation. It is classmates inspiration and affection that will help us go through this period of time. Every day, I will pay my friends sincere compliments, which hopefully will motivate them to strive for their dream. When misunderstanding arises. I will have a thorough communication with them to ease the problem. We are born in and live by love, so let us spread it.(169words) 阅读理解能力是高考英语中重点考查的英语语言运用能力。阅读理解题在试题中所占的比重最大。因此，提高英语阅读能力在英语学习中常起着至关重要的作用。 阅读教学应注重很多细节，在教学中应改变传统的教学方法。但从提高英语阅读能力的途径看，学生的阅读训练与学习主要有两类：一类以开阔视野、欣赏鉴析为主；另一类是以阅读策略为主要目的的专项训练。仅从应试的角度看，与前者相比，后者更能够使学生在较短的学习时间内大幅度提高英语阅读能力，从而在英语测试中取得理想的成绩。 （一）科技环保类这类文章在高考中出现的频率最高，难度最大，长难句太多，它们一般是说明文，但有时也夹杂着叙述和议论，并经常出现一些较新的科技名词或术语。考生如果经常阅读英语报纸报刊，具备比较丰富的课外知识，积累一定量的新词汇，对解这类文章会大有帮助。 （二）人物故事类一般为记叙文，有时也穿插说明和议论。这类文章一般难度不大。但是为了提高难度，命题者往往使用倒叙，插叙或补叙等手段故意打乱故事的陈述
2017南京盐城二模语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3 分） 二十四节气的▲与时令奇异吻合，名称具有东方田园美与古典诗意美。如“惊蛰”，两个汉字组合在一起，就神奇地构成了生动的画面：在一声初始的雷鸣中，万千沉睡的生灵被唤醒了，睁开惺忪的双眼，▲地向太阳敞开了各自的门户。历代诗人也以天地节气丰富了汉语的表达空间，并以汉语印证了天地节气的真实不虚和▲。 A.气候不谋而合不可思议 B.气候不约而同不可理喻 C.物候不约而同不可思议 D.物候不谋而合不可理喻 1．C。注意比较不同语素的差异，“气候”应该是与气象有关，“物候”则是 生物学现象，从语境看，讲的不是天气，而是生物的变化。 “不约而同”与“不谋而合”这两个成语结构相同，意义相近，都有“偶然一致”的意思，其区别有二，一是适用对象不同，“不谋而合”多指见解、计划、理想等相同，“不约而同”侧重动作；二是语法功能不同，“不谋而合”一般作谓语，“不约而同”多作状语。 有趣的是，2016届南京盐城一模的第一题词语辨析也涉及了“不可理喻”，当时是与“捉摸不透”比较。此外，文科附加题的第一题文学常识也重复了2014届的文科附加题对“二程”的考查，难道是为了向过往的经典试卷致敬吗？ 2.下列各句中，没有语病的一句是（3 分）（▲）
A.全球首颗量子卫星发射升空后，天地一体化的量子保密通信与科学实验体系成 功构建，标志着中国量子科学研究已处于领先地位。 B.二次元电影《你的名字》火遍全国，浪漫唯美的故事、让人有截屏冲动的精美画面，广大网友如痴如醉，带给人前所未有的体验。 C.成都市区金沙遗址的发现，进一步确定了古蜀文明考古学意义上的“宝墩、三星堆、金沙三部曲”，从而解决了三星堆的来龙去脉。 D.2017 年《社会蓝皮书》披露，我国的阅读情况不容乐观，大约 66.72%左右的被调查者表示，过去一年“一本书都没有读”。 2．A（B“广大网友”一句偷换主语；C“确定了”后面宾语残缺，“解决了”与“来龙去脉”搭配不当；D“大约”与“左右”重复赘余） 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3 分）（▲） A.这部作品的可贵在于底蕴的深厚，在于思想的争鸣，在于审美的价值，“奇文共欣赏，疑义相与析”，读者不妨通过阅读来一起欣赏、探寻。 B.“问渠那得清如许，为有源头活水来。”一个人只有不断汲取新的知识，才能心澄如镜，视野开阔，始终保持清醒的头脑与谦逊的心态。 C.近年来，常有一些所谓的公共知识分子，采用断章取义的伎俩，写文章奚落、诋毁鲁迅先生，真是“蚍蜉撼大树，可笑不自量”。 D.老一辈虽然离开了岗位，但“零落成泥碾作尘，只有香如故”，他们依然关心着年轻一代，关注着自己奉献毕生的事业。 3．D（可为“落红不是无情物，化作春泥更护花”等） A选项中的“奇文共欣赏，疑义相与析”出自陶渊明的《移居二首》，指遇到非常优秀的文章大家共同阅读思考，品味出其中的奇妙与含义，遇到不同 的观点大家共同讨论分析。与语境相符。 B选项中的“问渠那得清如许，为有源头活水来”出自朱熹的《观书有感》，原意是“要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断 地为它输送活水。”表面是写水因为有源头活水不断注入才“清如许”，实则预示
江苏省南京市、盐城市2018届高三第二次调研考试 地理试卷 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题的答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案填写在答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(共60分) (一)单项选择题：本大题共18小题，每小题2分，共计36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 3月21日一位在雅加达工作的王先生，在微信朋友圈中分享了在当地拍摄的日出照片。图1是王先生拍摄的照片和位置示意图。据此回答1-2题。 1. 王先生拍摄该照片时，北京时间最可能是 A. 6时2分 B. 6时58分 C. 7时35分 D. 8时13分 2. 印尼是世界上地质灾害发生最频繁地区之一，下列与其成因无关的是 A. 地处板块边界，地壳运动活跃 B. 山地丘陵广布，地形起伏较大 C. 年降水量丰富，以对流雨为主 D. 所处纬度较低，沿海沼泽广布 图2为我国南方某地等高线地形图。读图完成3-4题。
3. 关于该区域自然地理特征的说法，正确的是 A. 盆地地形为主，南部多低缓丘陵 B. 夏季降水集中，甲地降水量最多 C. 河流水量充足，自西北流向东南 D. 地表起伏较大，以常绿树种为主 4. 某地理兴趣小组在该区域实地考察后，得出的错误结论是 A. 甲聚落与山峰之间的高差为1000米左右 B. 站在山峰因为有山脊阻挡观察不到丙聚落 C. 四个聚落中，乙聚落受滑坡的潜在危险最大 D. 建坝顶等高的水坝，①比②造成淹没面积大图3为某地多年月平均气温和降水量状况图。读图完成5-6题。 5. 该地可能位于 A.10°S-20°S B.20°S-30°S C.30°S-40°S D.40°S-60°S 6. 该气候区适合种植的经济作物是
2018年南京盐城高三二模数学试卷及答案 (满分160分，考试时间120分钟) 参考公式： 样本数据x 1，x 2，…，x n 的方差s 2 ＝1n ∑n i ＝1(x i －x)2 ，其中x ＝1n ∑n i ＝1x i . 锥体体积公式：V ＝1 3Sh ，其中S 为锥体的底面积，h 为锥体的高． 一、 填空题：本大题共14小题，每小题5分，共计70分． 1. 函数f(x)＝lg (2－x)的定义域为________． 2. 已知复数z 满足z 1＋2i ＝i ，其中i 为虚数单位，则复数z 的模为________． 3. 执行如图所示的算法流程图，则输出a 的值为________． (第3题) 4. 某学生5次数学考试成绩的茎叶图如图所示，则这组数据的方差为________． (第4题) 5. 3名教师被随机派往甲、乙两地支教，每名教师只能被派往其中一个地方，则恰有2名教师被派往甲地的概率为________． 6. 已知等差数列{a n }的前n 项和为S n .若S 15＝30，a 7＝1，则S 9的值为________． 7. 在△ABC 中，角A ，B ，C 所对的边分别为a ，b ，c.若b sin A sin B ＋a cos 2B ＝2c ，则 a c 的值为________． 8. 在平面直角坐标系xOy 中，双曲线C ：x 2 －y 2 b 2＝1(b>0)的两条渐近线与圆O ：x 2＋y 2 ＝2的四个交点依次为A ，B ，C ，D.若矩形ABCD 的面积为b ，则b 的值为________． 9. 在边长为4的正方形ABCD 内剪去四个全等的等腰三角形(如图1中阴影部分)，折叠成底面边长为2的正四棱锥SEFGH(如图2)，则正四棱锥SEFGH 的体积为________．
南京市、盐城市2017届高三年级第一次模拟考试 数 学 试 题 (总分160分，考试时间120分钟) 注意事项： 1．本试卷考试时间为120分钟，试卷满分160分，考试形式闭卷． 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分． 3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答题卡上． 参考公式： 锥体体积公式：1 3 V Sh = ，其中S 为底面积,h 为高； 柱体体积公式：V Sh =，其中S 为底面积,h 为高. 样本数据12,,,n x x x ???的方差2 2 11()n i i s x x n ==-∑，其中1 1n i i x x n ==∑. 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，计70分. 不需写出解答过程，请把答案写在答题纸的指 定位置上） 1．已知集合{}1,0,1A =-，(,0)B =-∞，则A B =I ▲ . 2．设复数z 满足(1i)2z +=，其中i 为虚数单位， 则z 的虚部为 ▲ . 3．已知样本数据12345,,,,x x x x x 的方差23s =，则样本 数据123452,2,2,2,2x x x x x 的方差为 ▲ . 4．如图是一个算法流程图，则输出的x 的值是 ▲ . 5．在数字1、2、3、4中随机选两个数字，则选中的数字 中至少有一个是偶数的概率为 ▲ . 6．已知实数,x y 满足0 722x x y x y >?? +≤??+≤? ，则y x 的最小值 是 ▲ . 7．设双曲线22 21(0)x y a a -=>的一条渐近线的倾斜角 为30?，则该双曲线的离心率为 ▲ . 8．设{}n a 是等差数列，若45621a a a ++=，则 9S = ▲ . 第4题图
江苏省南京市、盐城市2017届高考数学二模试卷 一、填空题：本大题共14小题，每小题5分，共70分．请把答案填写在答题卡相应位置上．1．（5分）函数f（x）=ln的定义域为． 2．（5分）若复数z满足z（1﹣i）=2i（i是虚数单位），是z的共轭复数，则=．3．（5分）某校有三个兴趣小组，甲、乙两名学生每人选择其中一个参加，且每人参加每个兴趣小组的可能性相同，则甲、乙不在同一兴趣小组的概率为． 4．（5分）下表是关于青年观众的性别与是否喜欢戏剧的调查数据，人数如表所示： 不喜欢戏剧喜欢戏剧 男性青年观众4010 女性青年观众4060 现要在所有参与调查的人中用分层抽样的方法抽取n个人做进一步的调研，若在“不喜欢戏剧的男性青年观众”的人中抽取了8人，则n的值为． 5．（5分）根据如图所示的伪代码，输出S的值为． 6．（5分）记公比为正数的等比数列{a n}的前n项和为S n．若a1=1，S4﹣5S2=0，则S5的值为． 7．（5分）将函数f（x）=sin x的图象向右平移个单位后得到函数y=g（x）的图象，则函数y=f（x）+g（x）的最大值为． 8．（5分）在平面直角坐标系xOy中，抛物线y2=6x的焦点为F，准线为l，P为抛物线上一点，P A⊥l，A为垂足．若直线AF的斜率k=﹣，则线段PF的长为． 9．（5分）若sin（α﹣）=，α∈（0，），则cosα的值为． 10．（5分）α，β为两个不同的平面，m，n为两条不同的直线，下列命题中正确的是（填上所有正确命题的序号）． ①若α∥β，m?α，则m∥β；
②若m∥α，n?α，则m∥n； ③若α⊥β，α∩β=n，m⊥n，则m⊥β； ④若n⊥α，n⊥β，m⊥α，则m⊥β． 11．（5分）在平面直角坐标系xOy中，直线l1：kx﹣y+2=0与直线l2：x+ky﹣2=0相交于点P，则当实数k变化时，点P到直线x﹣y﹣4=0的距离的最大值为． 12．（5分）若函数f（x）=x2﹣m cos x+m2+3m﹣8有唯一零点，则满足条件的实数m组成的集合为． 13．（5分）已知平面向量=（1，2），=（﹣2，2），则?的最小值为．14．（5分）已知函数f（x）=ln x+（e﹣a）x﹣b，其中e为自然对数的底数．若不等式f（x）≤0恒成立，则的最小值为． 二、解答题：本大题共6小题，共计90分．请在答题卡指定区域内作答，解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤． 15．（14分）如图，在△ABC中，D为边BC上一点，AD=6，BD=3，DC=2． （1）若AD⊥BC，求∠BAC的大小； （2）若∠ABC=，求△ADC的面积．
南京市、盐城市2018届高三年级第二次模拟考试语文参考答案及评分标准 1.D【解析】不苟言笑：苟：苟且，随便。不随便说笑。形容态度庄重严肃。谨言慎行：谨、慎：小心，慎重。言语行动小心谨慎。第一空可以根据下文的“脸上却总挂着笑容”可以排除“谨言慎行”。啧啧称奇：咂着嘴称赞它的奇妙。津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。第二空根据“有些至今还被同行……”可看出此空的含义是常常被同行提起。因此可选“津津乐道”。“出水才看两腿泥”意思就是出了水面才知道腿是干净的还是沾污泥。“锥子没有两头尖”意思是锥子都是一头尖一头平，不然就只能看不能用了。第三空根据下文可得知事情不能两全，很明显应该填“锥子没有两头尖”。 2.B【解析】A 项递进的语序不当，“不仅……还”的意思是进一层的，这里应该是先带动“同名书籍的持续热销”再带动“《诗经》等传统文化类图书阅读升温。”； B项选自中央一号文件；C项是动宾搭配不当；D项“受到”缺少宾语中心词，可以加上“的威胁”。 3,D【解析】本题可以先从所给小句入手，①句和其它三句不同，明显是总结性的句子。再看每个空的逻辑关系，第一空前文“一根或起或伏的线、若明若暗的线，牵绾起活泼的思绪、跳荡的旋律。”从所给句子中，②中它可以散漫开，归拢来是符合的。第二空前文是故事，是农书，③中它是写实的是符合的。 4.C【解析】A项中“杏坛是孔子讲学的地方，因此匹配文庙是符合的；B项中“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张。”意思是说，胸中藏有万千个词汇凭你调用，即使笔下有千钧重，写作起来也能挥洒自如。可以与书房匹配；C项诗句讲的是对文学意趣的追求，用于宗祠不当； D项诗句“法云广荫”是与佛教有关，寺院楹联是符合的。 5.A【解析】图中的背景是黑色，中间有一个点亮的灯泡，灯泡中有着两个人物，一个拿着拐杖，一个在身后搀扶。中间二人体现了中华民族的传统美德。 二、文言文阅读(18分) 6.D【解析】D选项中，“差”结合上下文应该是“差别”的意思，不是“差错”。这里是说过期隐匿铜器不报的人家，五斤以上者要处以死刑，五斤以下的要（根据数量的多少）在量刑上有差别。 7.A【解析】①“又以骁勇之士多为潘镇所蓄”中，“以”是“因为”的意思；②“可浚之以限其奔突”中，“以”表目的，翻译为“来”；③“则何以见器略之浅深”中“以”是“凭借，用”的意思； ④“帝以县官久不铸钱”中“以”是“因为”。 8(1) 【解析】本题4分，重点考查：虚词“以”的意义和用法，“奈何”的句式，实词“浚”的含义。其中“浚”的本来意思是“疏通河道”，在该语境中可以引申成“压榨”。 译：如今用一百个农夫也不能供养一名士兵,为什么榨取百姓的血汗,去养活这批无用的东西 呢!(4分。定语后置1分;问句句式1分;“没”1分;语句通顺1分,) (2) 【解析】本题4分，重难点有以下几点：“若”和“苟”应该翻译为“假如、如果”；另外还要注意“言之不入”中“之”的用法是用在主谓之间，取消句子独立性；“咎将谁执”是宾语前置句，正确语序为“谁将执咎”。 译：假如(诸位)进言而我听不进,确实错在我;假如(我)征求意见而(诸位)不进言,过错将由谁承担呢?(4分,每句1分) 9.【解析】第一段，周世宗斥去羸弱士兵，精选壮士以减轻老百姓的压力，可以体现出周世宗治军有方、有政治才能，一定程度上也能看出他对百姓的体恤。 第二段，“浚河筑城”抵御寇贼对百姓的侵扰杀掠，最后使得百姓休养生息，可以体现出周世宗爱护百姓。 第三段，召集群臣“极言得失”，鼓励群臣进谏，体现周世宗身为人君的气度和魄力。 第四段，从周世宗对大臣张美的任用及态度，任用其做事，却不以“公忠”之人对待他，可以体现出周世宗有识人用人之明。 最后一段，回收民间私铸佛像，保证钱币正常流通，并且提出“佛在利人”的观点，可以体现出周世宗处事灵活、深明大义、善于教化。 答：选练精兵以御敌卫国;派兵保边安民;下诏求间得失;知人善任;毁铜器、佛像,钱以济民 (4分,每点1分,答出任4点即可) 三、古诗词鉴赏(11分) 10.多年漂泊,仕途失意,年华老去,(3分,每点1分) 11.实写南山高大突起的形象,同时也表现了苏轼傲岸不屈的精神;暗示从舟中到山中的游踪变化,与上阙结句的情境构成逆转,为下文写景抒情作铺垫。(5分,每点1分) 12.对命运的豁达乐观,与老友的相知相得,对故乡的牵挂眷念。(3分,每点1分) 四、名句名篇默写(8分) 13(1)言笑晏晏(2)小人长戚戚(3)朝菌不知晦朔(4)扪参历井仰胁息 (5)决眦入归鸟(6)成由勤俭败由奢(7)佳木秀而繁阴(8)举匏尊以相属 五、现代文阅读(一)(20分) 14.热爱家庭,甘于牺牲,体贴细腻,不善表达。(4分,每点1分) 15. 萨拉为自己讨天的房子原来也如此漂亮悦人而惊讶;为丈夫想满足自己的愿望悄悄打出售房广告而感动;为自己没有体贴丈夫而羞愧。(6分,每点2分) 16.渲染出欢乐的家庭氛围,暗示了乔情愿牺牲的具体原因,促成了萨拉的心理转变,推动了情 节发展。(4分,每点1分) 17通过萨拉的心理描写,表现了萨拉的醒悟与决心;揭示小说的主旨:美好温馨的婚烟生活需 要双方都具有牺牲精神;用“情愿牺牲”呼应上文,使小说结构严谨。(6分,每点2分) 六、现代文阅读(二)(18分) 18.教廷对亲华派的批判反而使亲华派的主张扩大影响;欧洲启蒙哲学家“托华改制”,促进了中 国文化在欧洲的传播。(6分,每点3分) 19.指一些欧派哲学家只接触到局部的中国文化,得出以偏概全的结论,作用:比喻论证,说理形 象生动;讽刺了那些对中国文化一知半解的欧洲哲学家。(6分) 20.追本溯源,辨明真相;不迷信盲从;不妄自尊大。(6分,每点2分 七、作文(70分) 21.参服高考阅卷标准 南京盐城二调古文翻译： 当初，宫禁警卫士兵，历朝相承，只求息事宁人，不想再检查挑选，恐怕伤害人情，因此瘦弱年老的占据多数。但又骄横傲慢，不听命令，实际无法使用，每次遇到大敌，不是逃跑就是投降，各朝之所以丧失国家，也大多由于这个原因。后周世宗通过高平一战，开始知道它的弊端，癸亥（二十二日），对侍从大臣说：“大凡军队只求精而不求多，如今用一百个农夫也未必能供养得起一名全副武装的士兵，
2019年江苏省南京市、盐城市高考数学二模试卷 一、填空题：本题共14小题，每小题5分，计70分.不需写出解答过程，请把答案写在答题纸的指定位置上? 1. ________________________________________________________________ （5 分）已知集合A= ｛x|1 v x v 3）, B=（x|2 v x v 4），则A u B= ___________________ . 2. （5分）若复数一邑—（i为虚数单位），且实部和虚部相等，则实数a的值为. a+2i ------------ 3. （5分）某药厂选取若干名志愿者进行临床试验，所有志愿者的舒张压数据（单位：kPa） 的分组区间为[12 , 13）, [13 , 14）, [14 , 15）, [15 , 16）, [16 , 17）,将其按从左到右的顺序分别编号为第一组、，第二组，……，第五组，如图市根据实验数据制成的频率分 布直方图，已知第一组与第二组共有20人，则第三组中人数为________ . C36 0.2+ 0.CS 4. （5分）如图是某算法的伪代码，输出的结果 S的值为 ______ . \ ---------------------------- \ :UTiile <6 ； i 5<-i+5 i ；End Whik i ；Priflt S ; [d I 5. （5分）现有5件相同的产品，其中3件合格，2件不合格，从中随机抽检2件，则一件合 格，另一件不合格的概率为__________ . > 0）一个交点，若抛物线的焦点为F,且FA= 5，则双曲线的渐近线方程为
2018南京、盐城二模作文解析 南京、盐城二模作文试题 21.根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。 你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。 材料解析 一 材料结构 本次考试作文材料采用了两句话分两行排列的形式，接近2014年江苏高考题“青春朽或不朽”。 但上下两句用了关联词“是……也是……”，而且没有用“有人说……又有人说”作引，这说明两句话属于同一观点，并非高考的辩证式。 二 核心概念 材料核心概念有二。 说“不” 说“不”，是表达否定或拒绝，不宜泛化为经历挫折、遭遇逆境等。 （固然，可以把“对你说‘不’”理解为环境在排斥你，但这种理解损失了材料原本的意蕴。） 长大 “长大”，是指心理上的成熟、精神上的提升，决不可偷换为事业成功之类实体性成果。 三 材料观点 及理解分歧 两句话共同指向了“说‘不’”和“长大”间的一个关系： 拒绝、否定可以促进人精神层面的提升。 下面就要看看材料的两句话分别从什么角度讨论了这一关系。 上句表述非常清晰，“不”（否定、拒绝）来自他人，说“不”的对象是你，是说别人拒绝你的请求，否定你的判断或追求。
下句的“不”来自“你自己”，但说“不”的对象是缺失的，补足不同的对象可以得出两种对于这句话的理解： 小投票 两种理解都可以与上句呼应 第一种理解是说要懂得拒绝他人，与上句说“不”的主体和对象互换； 第二种理解是说要学会自我否定，增补了上句说“不”的主体，对象仍是“你”。 从成长阶段来说，知道拒绝别人（下句第一种理解）应该是自我意识的体现，是较早发生的。被人拒绝（上句）是促成成长的，按序在第二位。自我否定（下句第二种理解）是更高的发展阶段。 所以，命题人的意图，应该是想取第二种理解，使上下句构成递进关系。在第二句中特别强调“你自己”，意在突出说“不”的主体是另一个你。这届高三学生在去年高二统考时都接受过“另一个你”的洗礼。（“另外一个你总是为你难过。但是你的另外一个你就在难过中在长；那么就一切都好了。”）所以理解这次这个题，应该不会有什么问题。 但歧解毕竟产生了。而且这个歧解不是命题者预设中的开放式话题。话说，命题人只是想把两句话弄成一样长度，看起来好看吧。材料上句，网传出自列夫·托尔斯泰《战争与和平》，但似乎只见到《意林》和作文素材选之类的引用。下句是命题者自己编的。 如何处理写第二句话第一种理解的文章（比如《面对“道德绑架”,我们要敢于说“不”!》），很考验评分标准制定专家的智慧。智慧是一种经验，是一种能力，也是一种境界。 四 立意角度 下面说说这个题目可以展开的空间。 因为两句并未构成对立观点，所以不易进行辩证的思考。也确实很难论证不说“不”也能长大。所以文章可以从两个方面作一些发挥。 1 针对材料理论，问一些“为什么”，思考一下“怎么办”。 别人对你说的和你对自己说的“不”有什么不同？ 是什么造成了没有人对你说“不”？ 如何才能做到对自己说“不”？ …… 2 把材料的理论进行细化 a 演绎式细化 讲清楚“说‘不’”影响“长大”之间的过程，是议论文理论演绎和记叙文情节设计的重点。 b