213俄语
Экзаменационные работы для вступления в
аспирантуру
一.Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ,
соответствующий содержанию прочитанного. (20 баллов)
Микротекст 1
Я как корреспондент газеты приехал в школу взять интервью.
Шли занятия. Стояла та особая торжественная(庄严的) и строгая тишина, какая бывает в часы уроков. Через закрытые двери классов в коридоре были слышны спокойные голоса учителей.
—Она сейчас на уроке. Вот в этом, четв?ртом классе, —сказал мне директор школы. —Скоро будет звонок, и вы сможете поговорить с ней.
1.Когда приехал корреспондент в школу？
а. Ранним утром. б. Во время уроков. в. После звонка.
Микротекст 2
В т?мном переулке(胡同).
—Гражданин, вы не видели поблизости милиционера(警察)？
—Нет.
—Тогда снимайте пальто.
2 Кто велел другому снять пальто？
а.Милиционер. б.Обыкновенный прохожий в.Плохой человекМикротекст 3
К врачу приходит больной, который страдает(为．．．而难受) бессонницей(失眠).
—Попробуйте считать до ста, когда ложитесь в постель, и сон быстро прид?т к вам, —советует врач.
Через некоторое время этот больной опять приходит к врачу.
—Мне совсем не помогает ваш совет, доктор. Как только дохожу до “восьми”, тут же вскакиваю на ноги(跳起来).
—Почему？
—Видите ли, я бокс?р(拳击运动员)....
3.По какой причине он вскакивает на ноги？
а. Он приобр?л такую привычку.
б. Он страдает тяж?лой болезнью.
в. Он не выполняет совета врача.
Микротекст 4
Несколько лет назад , когда я жил в маленьком южном городке, каждый день по пути на работу я покупал два апельсина (橙子) у женщины, которая сидела с корзиной(篮子) апельсинов на углу улицы. Однажды я пригласил к себе на вечер друзей. В этот день я решил купить у женщины всю корзину, в которой было около двадцати апельсинов. Когда женщина услышала это, она мне дала два апельсина и сказала：
—Немогу продать вам вс?. Что ж я буду делать целый день без апельсинов？
4.Что рассказчик решил купить у женщины однажды？
а. Корзину. б. Все апельсины. в.Два апельсина.
5.Почему женщина отказала рассказчику в просьбе？
а.Потому что она боялась, что больше ей нечего будет делать в
этот день.
б.Потому что она уже обещала другому покупателю оставить
восемнадцать апельсинов.
в.потому что она хотела заработать больше денег.
Микротекст 5
В сумасшедшем(精神病的) доме группа больных разговаривает в комнате. Один из них, тряся(抖着) толстой книгой, стал уверять(使... 相信), что это роман, написанный им. Другой, прочитав е?, решительно сказал, что роман хороший, но уж очень много в н?м людей.
Открывается дверь, и медсестра кричает：
—Дураки, опять унесли телефоннуюкнигу？
6.Какую книгу больные передают из рук в руки？
а.Роман, написанный одним из больных.
б.Роман, в котором очень много людей.
в.Телефонную книгу.
Микротекст 6
Однажды вечером Резерфорц заш?л в лабораторию. Хотя было поздно, в лаборатории продолжал работать один из его многочисленных учеников.
—Что вы делаете так поздно？--- спросил Резерфод.
—Работаю,---- ответил он.
—А что вы делаете дн?м？
—Работаю, разумеется, --- ответил ученик.
—И рано утром тоже работаете？
—Да, профессор, и утром работаю.
Резерфорд мрачно спросил：
—Послушайте, когда же вы думаете？
7.Как Резерфорд оценил поведение своего ученика？
а.Резерфорд был доволен и похвалил его.
б.Резерфорд был недоволен и критиковал его.
в.Резерфорд был удивлен и задал ему вопрос.
Микротекст 7
Моей жене обидно, когда я покупаю много классических книг и трачу на них почти треть моей зарплаты. Я дал обещание, что больше не буду покупать книги. Но когда я увидел новую книгу, я вс?-таки купил е?. И на первой странице книги была надпись：《Товарищу Петрову за досрочное выполнение работы. Директор завода 》
Я показал книгу жене и сказал ей, что получил книгу за хорошую работу. В следующий раз появилась такая надпись на другой книге：《За лучшую диссертацию》.
—Ты не говорил мне, что пишешь статьи. —с удивлением сказала жена.
—Разве ты интересуешься моими делами？—ответил я сердито.
Когда я начал пакупать дорогие книги, я долго думал и, неконец, придумал. На новой книге была надпись：《Поздравляю с днем рождения. Дядя Ваня》
Дядя Ваня？Я никогда не слышала о н?м. ---- сказала жена.
Я объяснил ей, что дядя Ваня —мой родной дядя. Он журналист,
часто участвует в конференции. Он часто дарит мне книги.
Однажды я увидел новое кольцо у жены.
—Кто подарил？—спросил я.
—Один наш общий знакомый﹗Тебе подарил книги, а мне это кольцо.
8.Ктонаписал надпись на книге в первый раз？
а.Петров. б.Директор завода. в. Дядя Ваня.
9.Почему жена не знает дяди Вани？
а.У мужа нет дяди.
б.Дядя Ваня никогда не бывал у них.
в.Муж никогда не говорил о н?м.
Микротекст 8
Название этого театра —Государственный академический Большой Театр. Часто спрашивают: “Это правда, что в Большом театре работает почти 3000 человек ?” Да, правда, 3000 человек—это и артисты, и оркестр и т. д.
В Большом никогда не бывает свободных мест. Почему он так популярен?
Ему уже 200 лет, но он не самый старый театр страны. И он начал называться большим только в 1825 году, когда стал одним из самых крупных театров в Европе, вторым после Миланского оперного театра.
Главное—не размеры（大小）театра, а то, каким является его искусство.
10.Почему именно этот театр называется Большим театром?
а.Он самый старый театр страны.
б.По размерам он самый большой театр.
в.Он пользуется широкой популярностью.
二.Прочитайте предложения и подчеркните самое подходящее слово
для подставки.(30 баллов)
11.В некоторых семьях имеется по ______ телевизора.
а. два б. двое в. оба
12.Главную роль будет ..... опытная артистка.
а. выполнять б. исполнять в. наполнять
13.Подожди, .... кричает нам сзади.
а. никто б. некто в. кто-то
14.Внук встречал дедушку в комнате, ... дед читал книгу.
а.откуда б.где в.куда
15.Наконец я нашла книгу, ______ я долго искала.
а.какую б.которую в.чью
16.Если вы глубоко .... свою ошибку, вам нетрудно будет исправить е?.
а.осознали б.знали в.узнали
17.Шкаф был настолько тяж?л, ...... они не могли его нести.
а.что б.насколько в.сколько
18. Когда старик входил в автобус, многие пассажиры ...... ему место.
а.уступили б.наступили в.выступили
19.Девушка ..... через перекресток.
а.побежала б.убежала в. перебежала
20.Она быстро .... письмо.
а.увидела б.просмотрела в. наблюдала
21.В нашей стране книги ..... на многих языках мира.
а.сдаются б.издаются в.раздаются
22.Вчера я встретила писателя, ...... книгу я недавно прочитала.
а.которого б. чью в.кто
23.Моя дочь ..... профессию врача.
а.выбрала б.убрала в.собрала
24.Туристы сидели на берегу реки. ..... зашло солнце.
а.когда б.пока в.пока не
25. До сих пор я_____ свой первый день в школе.
а. запоминаю б. помню в. вспоминаю
26. Если _____ извас увидит Егора, передайте ему привет от меня.
а. кто-то б. кое-кто в. кто-нибуть
27.Нельзя искусственно(人为地) _____ форму от содержание.
а. отделить б. выделить в. разделить
28.Учитель сказал, _____ я заш?л к нему завтра.
а. что б. как в. чтобы
29.Город весь был окруж?н , врагам было _____ бежать.
а. никуда б. некуда в. куда-то
30.Мой студент_____ мне записку и сказал, чтобы я встретил друга
вечером на вокзале.
а. задал б. передал в. выдал
31.Я хорошо помню то утро, я покинул(离开) родное село.
а.какое б.которое в.когда
32.Он приехал в этот город только для того, осмотреть все
интересные памятники старины.
а.как б.что в.чтобы
33.Директор , чтобы задачу выполнили рабочие во время.
а.доказал б.показал в.приказал
34.У меня много работы, ______ в воскресенье мне не прид?тся отдыхать.
а. потому что б. так что в. так как
35.Необходимо, _______ билеты в Шанхай были заказаны вовремя.
а. что б. чтобы в. как
36.Юля, уже поздно, все легли спать, а ты _______ радио.
а. выключил б. включил в. открыл
37.Терефон _______ большую роль вжизни современного человека.
а. имеет б. занимает в. играет
38.Об этом вопросе нужно поговорить с ______ директором завода.
а. самым б. самим в. самом
39.Надо помогать другим товарищам, особенно _____ в уч?бе.
а. отставсь б. остающимся в. отставаемыйся
40. ______ из студентов не смог ответить на этот вопрос.
а.Никто б.Некого в.что
三．Соедините следующие слова в предложения.(15 баллов)
41. Саша, окончить, средний, школа, в, прошлый, год.
42. Из-за, болезнь, я, не, мочь, поехать, на, экскурсия.
43. За, последний, время, он, не, получить, ни, один, письмо.
44. Студенты, обрадоваться, победа, университетской, команда, по,
футбол, над, сильный, противник(对手) .
45. В, настоящий, время, экономические, связи(联系), между, страны,
становиться, вс?, более, важный.
四．Переведите следующие предложения на русский язык.(15 баллов)
51.放学后我们经常去操场踢足球。
52.妈妈说，今天叔叔会来家里作客。
53.爸爸给我买了一本我非常喜欢的书。
54.如果你不来，请打个电话告诉我。
55.你说话声音太小了，我听不见。
五．Переведите следующий текст на китайский язык.(20 баллов)Настоящий учитель —это не только человек, который да?т своим
ученикам знания, это и воспитатель, от которого во многом зависит(取决于),каким будут сегодняшние мальчики и девочки. И если ты готов отдать ребятам и знания, и время, и силы, и любовь, если ты умеешь жить с ними одной жизнью, тогда нет работы, которая приносит больше радости, чем наша.
Я знаю, многие мои ученики забудут наши бесконечные разговоры на уроках и после них, в музеях и театрах, на наших прогулках. Но я знаю, что там появились чувства：любовь к исскусству, природе, забота о товарище, волнение за наши общие дела —вс? это они унесли с собой из школы на завод, в институт и понесут дальше в большую и интересную жизнь.
二外俄语考研指南与2021俄语二外考研真题分析 一、二外俄语考研真题分析 “二外俄语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外俄语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外俄语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外俄语试题能够为考生准确定位自己的俄语水平提供很好的参照，也使考生对“二外俄语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外俄语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外俄语历年试题，可看出二外俄语大致相当于大学公共俄语四、六级水平，而且，二外俄语历年试题中有些是出自四、六级考试的真题，有些是出自俄语专业四级考试真题，还有些是出自考研俄语真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外俄语的大体要求，下面根据大学俄语四、六级考试大纲以及非俄语专业本科生《大学俄语课程教学要求》，对“二外俄语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握4000多个基本常用词汇，了解词形、语义、常用的搭配、俗语、谚语等。 语法方面，掌握名词、代词、形容词、数词的性、数、格和用法，熟悉动词的体、时、式、变位和基本用法，以及形动词、副动词的构成和基本用法；了解常用副词、前置词、连接词的用法。掌握句子主要成分和次要成分的表示法、单句及复
合句的基本类型；熟悉并列复合句、说明从句、定语从句、地点从句、时间从句、目的从句、条件从句等主从复合句的模式和用法。 阅读方面，能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。 翻译方面，汉译俄项目测试考生将常用单句准确译成俄语的能力。译句必须忠实原意，语法正确，符合俄语表达习惯；俄译汉项目测试考生正确理解俄语简短篇章和用汉语表达原文内容的能力。译文要求忠实原意，语言流畅，符合汉语表达习惯。 写作方面，主要测试考生用俄语表达思想或传递信息的能力及对俄文写作基础知识的实际运用。写作要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外俄语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇语法、完形填空、阅读理解、连词成句、将括号里的词改为适当形式、翻译和写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下：（1）选择正确答案题 选择题中多考察词汇以及语法，有的真题中还涉及个别文学常识以及国情知识，所占比例很小，一般为1-2道。 词汇题的考核内容主要为动词的接格、词组短语的固定搭配形式，以及对近义词、形近词的辨认与区分等。
第1章全国名校外语学院二外俄语考研真题分析 “二外俄语”是全国各院校英语、日语、法语、德语等外国语专业研究生入学考试科目，考生第二外语为俄语。一般来说，“二外俄语”总分为100分，考试时间为3小时。 1.1 二外俄语考研真题分析 “二外俄语”为全国各大院校自主命题，而非全国统考，没有统一的考试大纲，考生在备考“二外俄语”时往往目标不明确，定位不准确，所以对各大院校的二外俄语历年真题分析则显得尤为重要。分析各大院校的二外俄语试题能够为考生准确定位自己的俄语水平提供很好的参照，也使考生对“二外俄语”考试有一个全面的了解，更加清晰的了解出题者的思路，从而正确地制定出复习方法和学习步骤，使复习具有针对性，使复习的效果更上一层楼。 1．考核要求 对于“二外俄语”，全国各大院校自主命题，而且各院校的考核要求水平也有差异，所以没有相应的考试大纲来说明其考核要求。通过分析各大院校的二外俄语历年试题，可看出二外俄语大致相当于大学公共俄语四、六级水平，而且，二外俄语历年试题中有些是出自四、六级考试的真题，有些是出自俄语专业四级考试真题，还有些是出自考研俄语真题，虽然比重不大，但从此可看出目前高校对考生二外俄语的大体要求，下面根据大学俄语四、六级考试大纲以及非俄语专业本科生《大学俄语课程教学要求》，对“二外俄语”的考核要求归纳如下： 词汇方面，要求掌握4000多个基本常用词汇，了解词形、语义、常用的搭配、俗语、谚语等。
语法方面，掌握名词、代词、形容词、数词的性、数、格和用法，熟悉动词的体、时、式、变位和基本用法，以及形动词、副动词的构成和基本用法；了解常用副词、前置词、连接词的用法。掌握句子主要成分和次要成分的表示法、单句及复合句的基本类型；熟悉并列复合句、说明从句、定语从句、地点从句、时间从句、目的从句、条件从句等主从复合句的模式和用法。 阅读方面，能读懂社会生活、历史、文化、科普方面的一般文章，既能理解其主旨和大意，又能分辨出其中的事实与细节；能读懂简短人物传记及文学作品，既能理解其字面意义，又能理解其隐含意义；能分析上述题材文章的思想观点，语言技巧。 翻译方面，汉译俄项目测试考生将常用单句准确译成俄语的能力。译句必须忠实原意，语法正确，符合俄语表达习惯；俄译汉项目测试考生正确理解俄语简短篇章和用汉语表达原文内容的能力。译文要求忠实原意，语言流畅，符合汉语表达习惯。 写作方面，主要测试考生用俄语表达思想或传递信息的能力及对俄文写作基础知识的实际运用。写作要求切题，能正确表达思想，内容连贯，思路清晰，语言通顺。 2．试题类型和出题形式 通过分析全国众多院校“二外俄语”的历年真题，其题目类型大致包括词汇语法、完形填空、阅读理解、连词成句、将括号里的词改为适当形式、翻译和写作等内容，各题目类型的出题形式灵活多样，而考核内容也不尽相同，具体归纳如下： （1）选择正确答案题 选择题中多考察词汇以及语法，有的真题中还涉及个别文学常识以及国情知识，所占比例很小，一般为1-2道。 词汇题的考核内容主要为动词的接格、词组短语的固定搭配形式，以及对近义词、形近词的辨认与区分等。
2015年中国传媒大学外国语学院245二外俄语考研真题及详解 一、将括号里的词或词组变成适当形式，需要时填上适当的前置词。（每题1.5分，共15 分） 1.Участникиконференцииобменивались______(мнения)попроблемамэкономики. 【答案】мнениями 2.Этателерередачапользуетсяузрителей______(постоянныйуспех). 【答案】постояннымуспехом 3.ДедушкаживетвМосквеужемноголет,ноникакнепривыкнет______ (большойгород). 【答案】кбольшомугороду 4.Интнреслюдей______(искусство)впоследниедесятилетиязничительновозрос. 【答案】кискусству 5.Всевэтомгородеказалось______(роднойиблизкий). 【答案】роднымиблизким
6.Яуверен,чтовыдостигнете______(большиеуспехи)внаучнойработе.【答案】большихуспехов 7.Если______(Андрей)нравиласькакая-либокнига,онвсегдапокупалее.【答案】Андрею 8.Япостараюсьсамостоятельновыполнитьэтузадачуиобращуськвам______(помощь)тольковкрайнемслучае. 【答案】запомощью 9.Чтобыпонятьсегодняшнее______надосравнитьего(прошлое). 【答案】спрошлым 10.Мыпотратилимноговремениисил______(этаработа). 【答案】наэтуработу 二、选择正确答案。（每题1分，共20分） 1.ИзПекинадоГуачжоуможнодолететь______. А.3часа В.за3часа С.на3часа D.черес3часа
244俄语二外考试内容范围 一、考试的总体要求 考试形式为笔试，时间180分钟，试题总分为100分。设有俄语阅读理解单项选择、词汇及语法选择、填空、翻译四种题型。 考试旨在检查考生对俄语词汇、语法的掌握情况，阅读一般性文章的能力，及俄汉和汉俄翻译的能力。具体要求如下： 1．掌握3500个左右常用词汇及词组，能熟练运用2000个单词；能根据具体语境、句子结构或上下文判断一些常用词的词义。 2．掌握主要的语法知识:动词的时体态式；名词的变格及单复数；形动词及短尾形式；副动词；否定代词及否定副词；形容词短尾形式；主从复合句（原因，结果，让步，比较，程度度量，时间，行为方式，条件，限定主从复合句）；各种句型及惯用型的用法。 3．具有较强的阅读能力：读速为每分钟60-70字；把握主旨和大意；了解用以阐述主旨的事实和有关细节；根据材料所提供的信息进行推理；领会材料作者的观点和态度。 4．具有一定的翻译能力：正确理解俄语原文，用汉语准确表达原文所述内容；根据汉语原文用俄语正确表达有关内容。 1.阅读理解：30分 共15题，每题2分。阅读材料为5—6篇短文，每篇短文后有若干个问题，要求考生从每个问题后面给出的A、B、C、D四个答案中选择一个最佳答案。 阅读部分是考查考生通过阅读获取信息的能力。能理解文章的主旨大意和具体信息。既要求考生能准确理解所读文章，也要求一定的阅读速度。 2. 词汇与语法 共30题，每题1分。词语使用题和语法结构题各约占二分之一。每题为一个句子，其中一个词为空白，考生从给出的A、B、C、D四个词语中选择一个最合适的词语。 词汇部分考题考查考生对词义的掌握、根据词的构成及上下文判定生词的词义、词语间的固定搭配以及近义词的辨义、形状近似词的辨义等。语法部分主要考查考生正确运用语法规则的能力。 3．填空：20分 共10题，每题2分。阅读一篇短文。文中有10处空白，每处空白有3个选项，选择一个最佳答案。主要考查考生综合运用词汇语法的能力。
对外经济贸易大学2015年二外俄语考研真题及详解 一、选择填空：（每题1分，共20分） Прочитайтепредложенияивыберитевариант, которыйсчитаетесамымправильным. 1. Егогорячиеречивзащитутрадицийвызвали _____узрителей. A. симпатие B. симпатию C. симпатия D. симпатией 【答案】B 【解析】句意：他激烈的关于保护传统的演讲引起了观众的好感。вызватьчто意为“引起，激起……”。故正确答案选B。 2. Новыестудентычастообращаютсякэтомумолодомупреподавателю _____. A. сразнымивопросами B. заразнымивопросами C. надразнымивопросами D. поразнымвопросам 【答案】A 【解析】句意：新的大学生们常常去向新的老师提问不同的问题。обращатьсяккомусвопросом意为“向……提问题”。故正确答案选A。
3. Моясестрабегаетзапокупкамисутрадовечераинетакзаботится _____, какбрат. A. сучёбой B. заучёбу C. обучёбе D. учёбой 【答案】С 【解析】句意：妹妹从早到晚忙着购物，不像弟弟那样注重学习。заботитьсяоком-чём意为“关心……，关注……”。故正确答案选C。 4. Вгазетепишут, что74% женщинне_____вниманиябезопасностисвоихкомпьютеров. A. обращаются B. обращают C. уделяются D. уделяют 【答案】D 【解析】句意：报纸报道：74%的女人们不注重电脑的安全问题。уделятьвнимаиекому-чему和обращатьвнимаиеначто意为“注意……”。根据接格关系正确答案选D。
二外俄语教学大纲 一．课程基本信息 课程名称：基础俄语II 课程类别：英语专业必修课 本学期学时：72 学分：3 二．教学目的及要求 使学习者在较短时间内学会俄语的语音和基础语法知识，积累一定数量的常用词汇，通过听说读写等各种言语技能训练，达到初步掌握俄语的目的。 三．教学内容 本学期教学内容主要在于巩固学生俄语语音知识，强调学生能够正确而流利地朗读课文，会用一些简单句型进行口头和书面表达。 掌握一些基本语法知识：本学期主要学习动词的体和时态，名词各格的意义和用法，形容词长短尾形式，形容词和副词的比较级与最高级；基数词和序数词的变格和用法。 其中动词的学习是本学期的重点和难点。 四．教学原则和方法 本门课程作为第二外语对于没有俄语基础知识的学生来说在短时间内要掌握俄语语音及语法知识，可以说时间短内容多，具有相当大的难度。特别是俄语与英语在字母发音，语法结构上有一定出入，容易造成混淆。教师在课堂上应着重帮助学生攻克发音难关，塑造学生正确的语音语调，对于俄语繁杂的语法知识力求讲解的简单易懂，清晰明了，使学生力求在课堂上对语法要点印象深刻，课后能以此为依据翻阅语法书籍加强认识。 以教师讲解和辅导为主，力求课堂进行的难易适当，易于学生接受，使学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对俄语二外的兴趣。
六．教材与参考书目 《大学俄语简明教程》主编：张宝铃，钱晓蕙高等教育出版社，1995年11月第1版。 参考书目：《东方俄语》第一册至第四册，外语教学与研究出版社； 《俄语初级实践语法》主编：陈国亭，韩爱国，外语教学与研究出版社。 七．成绩评定 按期末考试评定成绩，平时成绩占30%。
213俄语 Экзаменационные работы для вступления в аспирантуру 一.Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного. (20 баллов) Микротекст 1 Я как корреспондент газеты приехал в школу взять интервью. Шли занятия. Стояла та особая торжественная(庄严的) и строгая тишина, какая бывает в часы уроков. Через закрытые двери классов в коридоре были слышны спокойные голоса учителей. —Она сейчас на уроке. Вот в этом, четв?ртом классе, —сказал мне директор школы. —Скоро будет звонок, и вы сможете поговорить с ней. 1.Когда приехал корреспондент в школу？ а. Ранним утром. б. Во время уроков. в. После звонка. Микротекст 2 В т?мном переулке(胡同). —Гражданин, вы не видели поблизости милиционера(警察)？ —Нет. —Тогда снимайте пальто. 2 Кто велел другому снять пальто？ а.Милиционер. б.Обыкновенный прохожий в.Плохой человекМикротекст 3 К врачу приходит больной, который страдает(为．．．而难受) бессонницей(失眠). —Попробуйте считать до ста, когда ложитесь в постель, и сон быстро прид?т к вам, —советует врач. Через некоторое время этот больной опять приходит к врачу.
1、俄译汉：共5题，每题2分； 2、汉译俄：共5题，每题2分；共计20分 1俄译汉 1.Этомоякомната,ивотстолистул,тамжурналы. 2.Вшкафумоярубашкаишапка. 3.НаташаиЮраидутнарынок,покупаюткартошкуифрукты,потомидутдомой. 4.Явстаюраноутром,потомвстаютмамаибрат. 5.Язнаю,кудаидутсынимама.Онивпарк. 2、汉译俄 1.你叫什么名字？——我叫安娜。 2.——这是谁？——这是什么？ 3.明天我去莫斯科。 4.我是音乐家，你是诗人。 5.爸爸和妈妈去哪里（步行）？ 三、写出下列单词的复数形式（共20个单词，每词1分，共计20分） окно,слово,глаз,дом,город, повар,школа, клуб,стол,лампа,класс,нос,кот,машина,салат,ку 四、标出下列名词的性（共20题，每题1分，共计20分） тетрадь,конь,обувь,метро,трамвай,шоссе,мыло,салат,масло,вокзал, имя,яблоко,слово,мир,пиво,кофе,наука,яйцо,кафе,кошка 5.（共10题，每题1分共计10分） ЭтоЮраиНаташа.ЮраиНаташа－мужижена.Актоэто?ЭтоихсынШура. УтромНаташавста?трано.ПотомвстаютЮраиШура.ВотШура,Юра,Наташазавтракаютиедутнаработу.Юра－агроном.Наташа－тожеагроном.АШура－повар. ПотомЮраиНаташаедутдомой.Тутостановка.Тамрынок.НаташаиЮраидутнарынок,покупоюткартошкуифрукты.Потоммужиженаидут домой. 1)Ктоэто?Актоэто? 2)Ктовста?траноутром? 3)Актовста?тпотом? ЭтоЮраиНаташа.ЮраиНаташа－мужижена.Актоэто?ЭтоихсынШура. УтромНаташавста?трано.ПотомвстаютЮраиШура.ВотШура,Юра,Наташазавтракаютиедутнаработу.Юра－агроном.Наташа－ тожеагроном.АШура－повар. ПотомЮраиНаташаедутдомой.Тутостановка.Тамрынок.Наташаи Юраидутнарынок,покупоюткартошкуифрукты.Потоммужиженаидутдомой. 4)КудаедутЮра,НаташаиШура? 5)ЮраиНаташаагрономы?АШура? 6)КудаедутЮраиНаташапотом?
——参考范本—— 【资格考试】2019最新整理-俄语考研试题 ______年______月______日 ____________________部门
20xx俄语考研试题 I Аудирование Инструкциякзаданиям 1—20 ТекстсостоитизразделовАиВ, включающих 20 заданий. Времявыполнениятекста— 20 минут. Заданиядаютсянев звукозаписи, ана экзаменационномлисте. Аудиотекстызвучат 1 раз. Послепрослушиваниявсех аудиотекстоввамдаётся 3 минуты длязаполненияматрицы. РазделА Инструкциякзаданиям 1—8 Вампредъявляется 8 диалогови 8 заданий. Допрослушиваниякаждого диалогавамдаётся 5 секунддля ознакомлениясзаданием, после прослушивания—10 секунддляего выполнения.
Прослушайтедиалоги, выберите вариантответаиотметьтеегов матрице №1. (8 баллов) Диалог 1 1. Почемудевушкунепринялина работу? [A] Онанеимеетвысшего образования. [B] Вкомпанииненужно переводчикафранцузскогоязыка. [C] Унеёнеткоммерческой подготовки. [D] Унеёнеткомпьютерной подготовки. Диалог 2 2. КудаГаляездилавчера? [A] ОнаездилавМузейметро. [B] ОнаездилавМузейискусства. [C] ОнаездилавМузейчасов. [D] ОнаездилавМузейприроды. Диалог 3 3. КакиезначкисобираетВитя? [A] Значки ?Путешественники путешествия?.
目 录 2005年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解 2009年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解 2010年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解
2005年国际关系学院252二外俄语考研真题及详解 1．Выберите правильный вариант употребления и вставьте в пропуски.（每题1分，共30分） 1) В своём докладе директор нашего института остановился _____.А. на два вопроса Б. на двух вопросах В. у двух вопросов 【答案】Б 【解析】句意：我们院长在自己的报告中着重研究两个问题。 остановиться на ком-чём意为“着重研究、集中在、停留在”。故正确答案为Б。 2) В центре площади Тяньаньмэнь стоит Памятник _____. А. народных героев Б. народного героя В. народным героям 【答案】В 【解析】句意：在天安门广场中央竖立着人民英雄纪念碑。памятниккому意为“为……而竖的纪念碑”。故正确答案为В。 3) Ли Хуа у нас лучше _____ рисует. А. всех Б. всего
В. чем всех 【答案】А 【解析】句意：李华画得比我们所有人都好。лучше可搭配всех或 всего，всех指“人”，всего指“物”。句中指的是“人”。故正确答案为А。 4) Сейчас я вам покажу _____ нашего завода. A. больше механизированный цех Б. более механизированный цех B. более механизированнее цех 【答案】Б 【解析】句意：现在我为大家展示我们工厂更加机械化的车间。形容词原级前加более构成形容词复合式比较级。цех为阳性，要选用 механизированный。故正确答案为Б。 5) _____ не думайте, что вы уже всё знаете. А. Некогда Б. Когда В. Никогда 【答案】В 【解析】句意：任何时候都不要认为你已经知道了一切。некогда意 为“没有时间”。когда意为“当……的时候”。никогда не意为“任何时候也不”，符合句意。故正确答案为В。 6) Об этом _____ не говорите. А. никому
上外考研2017年俄语语言文学考研经验帖 初试科目为政治，英语二外，俄语综合，俄汉互译。初试技术分满分为350，其中政治英语各占10分，两门专业课各占165分。所以政治英语不需要考得多高，但是一定要过单科国家线！！！每年应该都有技术分排名靠前但政治英语没过线被刷的，很可惜。所以政治英语复习的时间精力需要合理分配。政治推荐肖四肖八，英语推荐专四真题。专业课一俄语综合分为语法，基础和文学三大部分。语法的参考书为《现代俄语理论教程》上下两册，这两本书都是纯理论知识，需要整理出所有的术语加以背诵，掌握核心概念，理清结构框架。其中构词法章节需要理解运用，因为每年都会有一大题考划分词素，另外推荐陈洁老师的《现代俄语语法》，这本书补充了那两本大书中没有的术语和概念。选择题的话建议做一做专八语法和词汇部分的选择题，如果有余力的话可以找ЕГЭ的选择题做，今年的选择题有很多都和ЕГЭ的题型很像。基础部分是给一篇很长的文章，要求回答问题，有简答题也有选择题，最后写一篇作文，针对这一部分只需平时保持一定的阅读量即可，作文建议每星期写一两篇练练手。文学部分要注重平时的积累，假期多看看俄罗斯名著，理清俄罗斯文学史脉络，了解重要作家的重要作品，主人公及其性格特点，作家所属流派及其创作特点。这一部分需要自己整理归纳并且不断地补充。每年都会出一些比较偏的作品让你写出作家以及主人公的名字让你写出处。 专业课二俄汉互译没什么好说的，就是大量的练习，各个领域都要涉及因为都有可能考到，在练习的过程中的注意积累词汇，把自己的译
文同翻译书给出的译文进行比较找出自己的不足之处。还需要紧跟时事热点，掌握一些热词的官方说法。翻译书推荐《俄汉汉俄高级口译教程》《俄语同传捷径》《俄汉口译高级教程》《实战俄语口译》 复试满分共300分，其中专业课面试190分，专业笔试100分，英语二外听说10分。 专业笔试内容为一篇俄译汉和一篇作文，英语就是老师问你几个问题作简短回答即可很简单，专业面试的流程是，在外面看一篇文章(你看文章的时间为前一人的面试时间，大概十分钟左右)，进去后老师会问五个文章中的细节问题，然后老师会读两段话让你翻译，一段俄译汉一段汉译俄，句子不难就是很长记不住，而且也不能用笔记。接下来是自我介绍，老师会问你来自哪个学校，想选哪个方向为什么。面试中语音语调好很加分！！！ Желаювамудачи!!!
第二外语俄语教学大纲 一、前言 随着科学技术的进一步发展，经济全球化的加速，边缘学科的发展，文理科等各科的相互渗透，以及信息来源的跨文化性，各种学科专业人员必须扩大知识面，多语言的发展迫在眉睫，把二外教学抓起来，能为社会各界提供多语种、跨行业的翻译服务，多国文化交流、渗透、融合，集中全人类的智慧发展世界经济，为多功能人才的培养奠定坚实的基础。 本大纲是为忻州师范学院外语系英语专业本科生第二外语《俄语》课程编写的教学文件。它以纲要形式具体制定《俄语》课程的性质、目的和任务，教学基本要求、教学进度、教学方法、教学手段、教学中需要注意的问题。同时，也是对教师教学情况进行考评，对学生学习成绩考核的重要依据。 二、课程的性质、目的及任务 《俄语》是忻州师范学院外语系英语语言文学专业三、四年级的一门专业必修课，为期为一个学年两个学期，每学期上课17周，每周6学时，累计204学时。所用教材为黑龙江大学俄语系编,外语教学与研究出版社出版的《俄语》。 本课程是高等院校英语本科专业所开设的专业必修课程之一，是以听，说，读，写为主的基础性语言课程。本课程教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力，一定的听和译的能力，初步的写和说的能力，使他们能以俄语为工具，获取专业所需要的信息。本课程教学
应帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力，交流信息能力，以适应社会发展和经济建设的需要。 三、课程的基本要求 俄语教学为基础阶段，以接近大学俄语四级为教学基本要求。 （一）本课程对学生的总体要求 1、初步掌握读音规则，朗读学过的单词、句子、课文语音语调基本正确。 2、了解并掌握课文中出现的重点词汇。 3、较为全面理解课文内容，能复述课文，并根据课文内容回答问题。 4、具备初步从口头、笔头两个方面对所学内容灵活应用的能力。 5、自觉培养查找相关资料，并写注释、做笔记的能力。 6、能较为准确地翻译课文及相当难度的文章。 7、在课文学习的同时，不断发展和提高自己的语言综合运用能力和分析解决问题的能力。 （二）本课程的具体教学要求 1、语音：不经准备，朗读与所学课文近似的语言材料，能按语段连读，比较流利，语音语调基本正确。 2、词汇：领会式掌握约3000个单词，其中复用式掌握约2000个，以及这些单词构成的常用词组，具有运用最基本构词规则识别生词的能力。
2015年北京第二外国语大学俄语语言文学考研指导 简介 俄语专业致力于培养外语基础扎实，知识面宽广，基本素质高具有较强独立工作能力和创新能力的旅游、经贸、科技、外交、教育等领域的俄语专门人才。 本专业已有三十多年的历史，培养了一支治学严谨，作风优良，教书认真，辛勤育人的教师队伍。目前有教授2人，副教授７人，讲师３人，聘有外籍专家1人，开设与培养目标相适应的俄语精读、泛读、语法、视听说、翻译、写作、俄罗斯文学 和文化，俄文报刊阅读，俄语导游等一系列必修课和选修课。重视第 一、考研科目，研究方向及招生人数 专业/代 码研究方向导师 招生 人 数 马克思主 义理论课 外国语 应试语种 业务课考试 科目 备注 俄语语言文学05020201应用语言 学 张惠芹 于春芳 王晓娟 刘绯绯 4 101思想政 治理论 261英语 262日语 263法语 264德语 266西班牙 语 （任选） 614基础俄 语 814综合考 试（俄） 学制3年 814综合考试 （俄）： 俄罗斯国情75 分 俄罗斯文学75 分 02跨文化交 际理论与实 践 张冬梅 刘春辉 3 03俄罗斯文 学 张变革2 二、考研参考书及复试分数线 俄语语言文学参考书目： 614基础俄语： 《大学俄语（东方）》1－7册外语教学与研究出版社 814综合考试（俄）： 《俄罗斯文学选集》张建华等外语教学与研究出版社 《俄罗斯文学史》张建华、任光宣、余一中北京大学出版社2003《俄罗斯文学简史》郑体武上海外语教育出版社2006 《俄罗斯历史》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2006-10-1《俄罗斯地理》李英男，戴桂菊外语教学与研究出版社2005-6-1
第2章全国名校外语学院二外俄语考研真题及详解 北京第二外国语学院2015年二外俄语真题及详解 I.将括号内的词变成需要的形式。(10分) 1. Мояподругастудентка. Она_____(быть) биологом. 【答案】будет 2. ВшколеМишаобычно_____ (заниматься) разнымивидамиспорта. 【答案】занимается 3. Русские_____ (любить) естьсуп. 【答案】любят 4. Давай_____ (поехать) завтранамеждународнуюкнижнуювыставку. 【答案】поедем 5. Катюшане_____ (знать) этотязык. 【答案】знает 6. Толькоон_____ (мочь) найтинужнуювещь. 【答案】может
7. Накомпьютерныеигрыунего_____ (уходить) многовремени. 【答案】уходит 8. Вэтойшколе_____ (учиться) братисестра. 【答案】учатся 9. Когдамужсмотриттелевизор, жена_____ (готовить) ужин. 【答案】готовит 10. Варялегкомысленно_____ относитьсяклюбви. 【答案】относится II.选择正确的答案。(30分) 11. Это_____ дядя. Ялюблюбытьснимвместе. А. мой В. моя С. моё 【答案】A 【解析】句意：这是我的叔叔，我喜欢跟他在一起。以а, я结尾的属性为阳性的名词搭配的物主代词用阳性。故正确答案为A。
俄语考研有哪些院校 俄语考研有哪些院校?考研外语不只是英语，还有日语203和俄语202可以选择。当然，像北大这样的学校外语还可以选择法语德语等等。今天我们要介绍的是第二外语可以使用俄语考研的院校。如果觉得自己英语基础不好，而又有一些小语种基础的，大可以在选择目标院校专业的时候把这个因素考虑进去。 众所周知，可以考日语或者俄语的学校终归不太多，这个大家可以在研招网的招生目录来查，现在的研招网的目录都是12年的，可以参考，但是也有可能明年那个学校就不招小语种考生了。 如何选择知道报考院校是否可以使用小语种考研? 第一步，登陆研招网的招生目录查询。https://www.doczj.com/doc/1d13840008.html,/zsml/zyfx_search.jsp 第二部，选择你想考的地区和门类，比如我选择了北京地区的经济类 第三部，点进去后我选了北京大学作为例子，然后列出了北京大学的经济类的专业。点保存然后点了查看之后在列表外语一项中，如果有途中红框里的内容，那么就可以用小语种代替英语了。 俄语考研有哪些院校? 1、黑龙江大学 2、北京外国语大学 3、上海外国语大学 4、首都师范大学 5、大连外国语学院 6、北京师范大学 7、北京大学 8、西安外国语大学
B+等(12个)：东北师范大学、武汉大学、吉林大学、辽宁大学、哈尔滨师范大学、苏州大学、华中师范大学、河南大学、天津外国语学院、齐齐哈尔大学、中国人民大学、四川外语学院 B等(12个)：燕山大学、南开大学、新疆大学、哈尔滨工业大学、北京第二外国语学院、南京师范大学、山东大学、南京大学、内蒙古大学、广东外语外贸大学、浙江大学、华东师范大学 考研选择小语种的劣势? 既然介绍了选小语种的好处，那也不能不说它的坏处，要综合来评定自己是不是要选择小语种来代替英语。 关于坏处，主要也有两点。 第一，报名选择范围窄。毋庸置疑不多解释。 第二，调剂的选择更窄!这是硬伤! 今年调剂的人多，相信大家会有感触，调剂并非易事，而你选择小语种初试的话，那你如果遇到复试调剂的话，那将比考英语的同学更困难。毕竟么，本来初试可以用小语种的学校就少，而这其中需要复试的就更少了。 不过呢，话也不能说绝对了，并非只有初试可以用日语的学校才接受小语种调剂生，很多学校由于生源不好，所以尽管初试不能用小语种，但却也可以找小语种的调剂生，但是你去复试的时候就只能用英语复试而不是小语种了。
二外俄语考研上海外国语大学251俄语二外考研真 题 一、上海外国语大学俄语二外考研真题及详解 I. Напишитеантонимыкследующимсловам.(10%) 1．высокий— 【答案】низкий~~ 2．твёрдый— 【答案】мягкий~~ 3．купить— 【答案】продать~~ 4．ответить— 【答案】спросить~~ 5．послать— 【答案】получить~~ 6．забыть— 【答案】помнить~~ 7．далеко— 【答案】близко~~ 8．быстро— 【答案】медленно~~ 9．легко—
【答案】трудно~~ 10．вход— 【答案】выход~~ II. Переведитесловосочетаниянарусскийязык.(10%) 1．在桥上走 【答案】ходитьпомосту~~ 2．和朋友打招呼 【答案】поздороватьсясдрузьями~~ 3．在工作时间 【答案】Врабочеевремя~~ 4．出国旅游 【答案】путешествоватьзаграницу~~ 5．订阅杂志 【答案】Подписатьсянажурналы~~ 6．随手关门 【答案】закрыватьзасобойдверь~~ 7．经济改革 【答案】экономическаяреформа~~ 8．把杯子放到桌上去 【答案】Поставитьстанканнастол~~ 9．帮父母做家务
【答案】помогатьродителямделатьдомашнеехозяйство~~ 10．在电话中交谈 【答案】разговариватьпотелефону~~ III. Поставьтесловавскобкахвнужнойформе.(10%) 1．(Я) зовутМарияИвановна. 【答案】Меня~~ 【解析】固定搭配：Когозовут...表示某人叫什么名字。 2．Онаработает(учительница) вшколе. 【答案】учительницей~~ 【解析】固定搭配：работатькем-чем担任某种工作或职业。3．В(этанеделя) ВалентинаТелешковаоченьзанята. 【答案】этойнеделе~~ 【解析】表示在具体的一周，用六格。 4．Уучительницымало(свободноевремя). 【答案】свободноговремени~~ 【解析】句意为：老师的时间很少。мало后面加复数二格。5．Вкомнате(никто) нет. 【答案】никого~~ 【解析】句意为：房间里没人。被否定的名词用二格。 6．Родителиоченьрады(успехисвоегосына) вучебе. 【答案】успехамсвоегосына~~
论俄语二外教学中网络资源的运用 现代教育技术迅速发展，传统的教学方法逐渐落后，文章从丰富课堂知识、优化课堂内容、提升课堂效率等角度出发，要求教师在俄语二外教学过程中，更多地运用网络资源。运用网络资源的方法包括合理使用多媒体课件，加强图片、音视频等资源的利用，课后运用VK、微信等手机App加强学生的自主学习等。 标签：俄语二外教学；网络资源；意义；运用方法 一、俄语二外教学中运用网络资源的意义 1.运用网络资源是现代教育技术的要求，也是传统教学方法的补充 在俄语二外教学中，由于受客观教学条件以及教师教育观念的影响，大多仍沿袭着“教师讲+学生记”的传统讲授式教学法。课堂上，教师讲解，学生则处于被动接受的状态。在这种教师为主体的课堂上，学生参与交流和独立思考的机会甚少，难以调动其学习的主动性和积极性。如今教师所面对的学生主体已经发生了悄然变化，他们思维活跃，对一切新事物都充满了好奇。他们不仅通过纸质媒介学习，更善于利用网络汲取知识。随着多媒体技术的出现，传统的教学模式已无法满足喜欢挑战、创新的大学生需求。因此，在俄语教学中使用多媒体技术既是顺应形势，也符合国家实现“教育现代化”的要求。 2.运用网络资源是俄语二外教学现状的要求 长江大学（以下简称“我校”）俄语二外开设已有近十年时间，主要授课对象是石油工程专业学生。大部分学生从未接触过俄语，相较于已获得良好听说读写能力的英语而言，俄语对他们来说是不小的挑战。试想，要求一名大三学生如小学生一般模仿老师发音，其学习积极性就会大打折扣。倘若我们从网上选取并制作音视频材料，让学生感受俄罗斯人的纯正发音，学生则会兴致大增，学习效果更好。同时，俄语二外长期被视为边缘课程，学时少、学习期限短、课程安排不合理。轻视俄语的思想导致俄语教师缺乏动力，缺乏使用现代化教学手段的积极性。据调查发现，很多教师使用的是传统教学媒介：黑板、粉笔、教材。俄语二外教学的较低的地位及零起点教学导致这门课程教学的难度较大。而合理运用网络资源，既能激发零起点学生的学习兴趣，也能让教师获得教学成就感。 3.运用网络资源是提升教学质量的要求 俄语课堂上运用网络资源能丰富课堂知识、优化课堂内容、提升课堂效率，提高学生的学习热情与积极性。俄语二外的教学目标不仅仅是让学生掌握句型、语法和词汇，更重要的是培养和提升学生的跨文化交际能力。另外，俄语二外教学不仅要实现自然学科与人文学科的衔接，更要实现中国文化与俄罗斯文化的衔接。针对二外教材缺乏，现有的教材使用的知识点和文章较为落后的现状，教师可以从网上下载资料进行补充。将书本上的知识点与俄罗斯文化、时事结合，既
二外俄语教学方法浅析 二外俄语教学方法浅析 俄语作为第二外语，常使学生产生“惧怕学习俄语的情绪”和“轻视学习俄语的思想”。的确，学时少、学习期限短、学习的困难性和非主干课程的地位等不利因素是客观存在的，为此教师在课堂教学中所采用的教学方法就显得尤为重要。教师应结合学生的就业需求，使学生认识到俄语学习的重要性，同时采用有效的学习理论提高学生的学习效率和学习兴趣，只有这样才能克服种种不利因素，使学生在有限的时间内，排除英语和汉语的干扰，掌握基本的俄语知识框架，具备初步的俄语听说能力。 一、教师要让学生了解时事，增强对俄语的认识 前苏联解体后，俄罗斯的经济一度处于低谷，许多学生因此把俄语看作是不具备“经济前景”的语言，对它失去了兴趣。事实上，俄罗斯地大物博，地广人稀，具有巨大的经济发展潜力；中俄两国相邻的有利地理环境和长期的历史渊源，决定了两国长期合作的必要性，同时我国经济的快速发展，使中俄贸易前景广阔。最近中俄互办“国家年”活动，是两国关系史上的伟大创举，显示出两国人民“世代友好”的共同愿望和坚定决心。 对此，教师应该在导论课上进行详细介绍，使学生感受到学俄语是“有用的”，并不仅仅是为了完成学分，因为仅从“经济前景”考虑，作为一名就读于应用型高等院校的学生，在海南学好俄语对以后的工作也会受益非浅。 二、教师应充分利用学习迁移理论，帮助学生提高学习效率 学习迁移也叫训练迁移，是学习理论研究中的一个重要课题，也是提高学习效率的重要方法。我国古代学者没有明确提出“学习迁移”的概念，但却最早发现了迁移现象，并自觉运用于教学和学习实践中，如“温故而知新”、“举一反三”、“由此及彼”等。现代教学活动，强调教师要造就创新型、特色型人才，要实现这个目标，教师就要充分利用学习迁移理论，促进学生学习迁移效果显现和综合能力提高。 学习迁移从性质上来讲，有正迁移和负迁移之分：正迁移是指一种经验的获得对另一种学习起促进作用，也称为积极迁移。反之，则是负迁移。 贾德认为，在前一种学习中所获得的东西，之所以能迁移到以后的学习中，是因为在前一种学习中获得了一般原理，这种原理可以部分地或全部地应用到以后的学习中。按照贾德的观点，两个学习活动之间存在的共同成分是产生迁移的必要前提，而教师的任务之一就是指导学生找出这些共同成分，使正迁移发生积极的作用，从而提高学生的学习效率。 学生在英语学习中获取的知识必然会对二外俄语的学习产生影响，他们原有的知识水平、理解力和概括力如何，他们能否发挥主观能动性，以及能否透过俄英两种语言表面的共性，发现两种语言现象的共同规律，充分利用所习得的丰富的英语知识来促进二外俄语的学习，这就成为学习迁移的中心环节。教师应在此过程中起指导作用，加强学法指导，帮助学生