2.管理的性质: 管理具有二重性，自然属性和社会属性。
3.体育管理的定义:体育管理是体育组织中的管理者，在一定环境和条件下对管理客体实施计划、组织、协调、控制、创新等职能，共同实现预定目标的活动过程。
4.体育管理学的研究对象：研究体育管理活动的基本规律和一般方法。
5.研究和学习体育管理学的意义：1.提高体育管理工作效率的需要。
2.加强体育管理人才培养的需要。
3.实现"两个计划"目标的需要。
8.现代管理学说理论代表：1.霍桑实验。2.马斯洛---需要层次理论。
3.双因素理论----保健因素和激励因素。
9.我国体育事业的性质：具有产业性的社会主义公益事业。
11.我国体育事业必须走社会化和产业化的道路。
14.体育管理系统：1.管理主体。2.管理中介。3.管理客体。
15.体育管理的基本过程:(PDCA循环)
P指的是计划: 找出问题。分析原因。找出主要影响因素。制定措施计划。
D指的是实施: 执行计划。
C指的是检查: 检查执行结果。
A指的是处理: 总结经验教训。纳入规范标准。调整处理。遗留问题转入下一循环。
16.体育管理的方法：为了不断提高体育管理系统的功效，完成各项体育管理任务，在一系列管理活动中所采取的手段或途径。
17.体育管理的基本方法：行政方法、法律方法、经济方法、咨询顾问方法、宣传教育方法。
18.行政方法的管理程序：发布命令――贯彻实施――检查监督――调节处理。
19.行政方法的管理特点：1.权威性 2.强制性 3.针对性 4.纵向性
20.法律方法的基本特征：1.阶级性 2.强制性 3.规范性 4.普遍性 4.稳定性 5.连续性
21.体育宣传的导向作用：就是根据不同性质、不同层次的公众，运用传播学的原理，准确，及时，有效地向特定的公众传递信息，更新人们的体育价值观念。激发人们对体育活动的兴趣。提高人们的参与意识。进而增加体育的社会化程度。
22.宣传教育方法的基本特点：1.先行性 2.滞后性 3.说理性 4.表率性 5.疏导性 6.灵活性
23. 体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、动态原理、效益原理、责任原理
24. 系统原理的定义：为了达到现代科学管理的优化目标，必须运用系统理论对管理对象进行充分、细致的系统分析。
25. 系统原理的理论依据――整体效应。
26. 系统原理运用过程中，如何把握体育管理系统的基本特征？
1.目的性：――明确系统目的――紧扣目标，调节行为。
2.整体性：――全局着眼，整体把握。――正确处理整体与局部的关系。――个体效能的优化已整体优化为前提。
3.层次性：――树立"层次管理"观念――杜绝越级管理现象。
27.系统原理运用过程中，如何把握整分合原则？？
1.整分合指的是整体把握，科学分解，组织综合。
2.运用过程中，要做到坚持整体观念――抓住"关键"：分工――分工与协作有机结合。
28.人本原理的定义：现代管理的核心和动力是人和人的积极性。一切管理均应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。简言之：以人为本。
29.人本原理运用过程中的管理原则：能级原则、动力原则、激励原则。
30.动力的种类：1.物质动力。2.精神动力。3.信息动力。
31.人本原理的运用：1.选人用人力求能级对应，因人而异，量才用人。
2.注意激发人的积极行为
3.综合运用多种激励机制。
32.体育市场的定义：指某种体育产品的所有实际和潜在购买者的集合。
33.体育市场的构成要素：体育消费者数量、体育消费欲望、体育消费水平。
34.为什么要进行体育市场开发？
1.我国体育产业化方向的总体要求。
2.体育部门自身发展的客观需要。
3.满足日益增长的社会体育需求。
4.解决体育部门的具体问题。
35.体育市场的开发过程：
发现市场机会。――确定目标市场。――制定开发战略。――规划市场营销战术。――实施控制。
36.简述消费者体育需求的基本类型：
1.基础性需要和社会性需要。
2.基础性需要有：健身需要，娱乐需要，休闲需要。
社会性需要有：社会地位需要，自我表现需要，社会交往需要。
37.目标市场定位的具体步骤：1.进行市场细分 2.寻找市场盲点 3.准确市场定位。
38.体育产业管理的主要特征：1.以效益为核心。2.以市场为导向。
3.以法律为保障。
4.以经济方法为主要管理手段。
39.体育产业管理的内容：1.体育俱乐部管理。2.体育赛事运作管理。
3.体育场馆经营管理。
4.其他体育产业管理。
40.体育赛事的定义：在既定的资源和要求的约束下，以体育比赛为核心要素，提供竞赛表演服务和相关产品，满足各利益主体需要的一种特殊活动。
41.体育赛事的特征：1.一次性。2.独特性。3.制约性。4.风险性。5.结果的不可预测性。
42.体育赛事经营管理的定义：是指赛事组织管理者为实现赛事目标所进行的计划、组织、协调、控制、创新等综合活动过程。
43.赛事管理的特点：1.继承性。2.创新性。3.保成性。4.复杂性。
44.体育赛事经营管理过程：1.赛事启动。2.赛事计划制定。
3.赛事组织。
4.赛事控制。
5.赛事收尾管理。
45.体育赛事营销：赛事组织者通过创造并与他人交换赛事产品和价值，以满足他们自身需求的一种赛事管理过程。
《体育管理学》复习资料 一、填空题： 1、影响体育管理学形成的因素有体育事业自身发展的需要；现代经济管理理论和方法对体育管理从理论到实践的带动 和辐射作用；科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能。（1章） 2、体育管理学以体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法、体育管理的本质和结构为研究对象。（1 章） 3、体育管理的基本原理有系统原理；人本原理；责任原理；效益原理；动态原理。 4、体育管理效益分为经济效益和社会效益。（2章） 5、体育管理效益实现过程中必须处理好局部效益与全局效益、当前效益与长远效益、经济效益与社会效益之间的矛盾 关系。（2章） 6、动态管理原理可分为随机制宜和弹性管理两个方面。（2章） 7、体育管理的过程由决策、计划、组织、领导、控制和创新六个职能组成。（2章） 8、体育决策的方法分为定性决策方法、定量决策方法和定性与定量相结合的决策方法三大类。（2章） 9、体育目标管理的第一步是建立目标体系，第二步是明确责任，第三步是组织实施，第四步是考评、反馈。（2章） 10、体育计划的编制程序包括准备阶段、任务与目标分解阶段、目标结构分析阶段、资源预算阶段、编制与下达 执行阶段等五个步骤。（2章） 11、在实施体育管理的计划制定过程中应遵循限制因素原则、灵活性原则、导向变化原则。（2章） 12、体育组织是由一定的人员按照一定的程序，为实现一定的目标而组成的合作性统一体，是人们落实体育决策 计划，进行合作活动的必要条件。（2章） 13、体育管理中灵宝的职能主要是发挥引领、沟通、激励鼓舞和协调的作用。（2章） 14、体育控制的过程分为确定控制标准、衡量实际成效和纠正偏差三个阶段。（2章） 15、体育控制可分为预先控制、现场控制、事后控制三种类型。（2章） 16、在行使控制职能的过程中应遵循未来导向原则、责任原则、高效原则和预防性原则。（2章） 17、体育管理中常用的方法有行政方法、法律方法、宣传教育方法、经济方法心理学方法、系统工程方法、评价 方法。（2章） 18、影响一个国家体育管理体制的因素有国家的政治与经济体制、经济发展的程度、民族文化与传统特点、体育 自身的性质与发展程度。（3章） 19、我国的社会体育管理系统包括中华全国体育总会、中国奥委会和中国体育科学学会三个常设机构。（3章） 20、学校体育管理具有综合性、阶段性的特点。（4章） 21、学校体育管理应该遵循民主化原则、科学化原则、责权对等原则、重点突出原则、创新原则。（4章） 22、学校体育管理的方法有行政管理法、教育管理法、规章制度管理法。（4章） 23、落实学校体育“以人为本、健康第一”指导思想的举措是转变课程观念、转变体育教材体系、转变体育教师 观念。（4章） 24、校园体育文化对学生综合素质的培养具有“导向作用、约束作用、凝聚作用、激励作用、辐射作用和娱乐作 用。（4章） 25、学校体育信息和档案资料管理的内容有：体育图书资料、体育教学档案、学生体质健康档案、体育竞赛档案、 行政文件档案。（4章） 26、学校体育管理的评价应该遵循“以党的方针、政策为指导、科学性与可行性统一、评价与指导相结合、定性 与定量评价相结合、客观性与可比性相一致”等原则。（4章） 学校体育课程评价的内容主要包括“体育教学评价、课外体育活动评价、课余训练竞赛评价、社区体育活动评价”。（4章） 27、课外体育活动评价的内容包括“学生锻炼的出勤率、早操、课间操的组织与实际开展情况、《学生体质健康 标准》测试率和通过率；阳光体育运动落实情况等。（4章） 28、运动竞技是体育运动的突出特点，是具有强烈抗争性质和游戏特点的竞技活动，是运动训练的直接目的。（6 章）
[管理学]体育管理学案例 七个编制八个官 某省体育局局长在谈到机构改革之前的事时～十分感慨地说:?那时候真是人浮于事、扯皮不断、效率极低:? 他说省体育局下面有个体育中心～?脚趾粗过腿?:强调年轻化时提了一批干部,后来强调文凭时～又提拔了一批领导,对于那些没文凭的、年龄大的又没到退休年龄的～或到退休年龄还不想退的～再加上总不能老让?儿子?比?爸?大～又安排了一批处级调研员～结果一个中心里七个编制居然有八个官。 既然是个官儿～自然就不会满足于?一杯茶一支烟～一张报纸泡一天?～就总想找点儿事管管～揽点儿权用用。这样～有权点头摇头的多了～有权画圈的多了,不仅容易?政出多门?～而且也很容易?一政多门?,自然～扯皮的事儿多了起来。一做官～对从什么车、住几间房、用什么样的写字台～都认真得不能再认真,而对于应当尽什么责任、尽不到责该怎么办等等～对不起～一谈到这样的问题时～就你看着我、我瞪着你～最后不了了之。 【分析与讨论】 1(案例中所描述的“脚趾粗过腿”现象～你认为应如何“消肿”, 2(官儿多于兵、人浮于事的主要症结何在, 3(许多教科书中将管理者的权力、责任、利益用等边三角形的关系来形容。但也有人认为～该三角形的大小取决于三角形的高～能力就是该三角形的高～且略小于责任。这样使得工作富于挑战性～使人感到能力不足～这咱压力会迫使其自觉地获取知识～使用权力时会慎重些～获得利益时会产生更大的动力～把工作做得更好。但能力也不可太小～以免形成“挑不起”责任的后果。你同意这种观点吗,请说明理由。
4(法约尔曾说过～权力与责任是一对孪生物～人们对权力的喜爱恰似对责任的畏惧。你认为现实工作中真如法约尔所言吗, 案例32—上任后首先抓什么 【案例】 上任后首先抓什么 三个体育管理系大学期间的同学毕业后～各奔前程～少有往来～若干年后～一次偶然的机会他们在校友会上又见面了～想不到都被推上领导岗位～分别在三个县体委担任负责竞训的副主任。 这三位老同学～新主任～聚在一起～自然就说到了走马上任时各自经历。 A副主任说～他上任后抓的第一件事是:召集有关科室的负责人开座谈会。他认为～通过这种形式～一方面可以让大家了解自己～一方面自己又可熟悉各科室的负责人～从而对委里的整个情况有一个大致了解。为了尽快熟悉分管工作的情况～他采取的方法是:机关工作一有空闲～就深入到体校、场馆～力争在较短时间内熟悉各基层单位情况。 B副主任与A副主任不同～他上任后选择做的第一件事～是与其他领导逐个进行一次谈心。向他们了解局里的情况～谈谈自己新上任后的想法。这位副主任说这样做可以先沟通领导班子的思想～彼此有所了解～为今后顺利开展工作打下基础。为了更快地了解全局的情况～特别是了解委属单位的情况～他决定三个月时间不坐办公室～争取在这期间走遍委属全部单 位。他说:“作为一个领导干部～就是要十分熟悉所辖的干部群众～与他们建立起密切的联系～只有这样～才能在指挥上有发言权”。 C副主任上任后做的事又完全不同于前两位。他显得很自信～上任后即行使职权～要求有关科室画了六张图来～这六章图的内容分别是:组织结构图、功能图,岗位责任制,、内部关系图,科、室内部关系以及协调,、外部关系图,科室与科室之
丽水学院 200 —200 学年第学期期终考试试卷（A 卷）课程体育管理学使用班级 班级：学号：姓名： 一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.体育信息工作的基本要求是准确、及时、可靠、适用，其中（）是发挥体育信息工作作用的基本前提。 A.及时 B.可靠 C.准确 D.适用 2．（）体育人才和初中级体育人才是按人才的能级分类的。 A.竞技运动 B.高级 C.理论性 D.实践性 3．体育发展战略的（）特征是一个关系到体育运动整体发展的总体构想。 A.全局性 B.层次性 C.预见性 D.规划性 4．体育管理控制工作应包括三个环节，即①衡量成效②纠正偏差③确立标准。请你排序（）。 A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②① 5．国家作出的、涉及国家全局的决策是（）。 A.宏观决策 B.微观决策 C.中观决策 D.战术决策 6．计划职能具有三个特点，以下哪一项不是？（）
A.综合性 B.首位性 C.渗透性 D.超前性 7．体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面因素构成，其中（）方面的因素是指行使管理权力者。 A.客体 B.主体 C.中介 D.手段 8．以下所列出经济方法特点，其中有一项是错误的，错误的项是（）。 A.权威性 B.间接性 C.有偿性 D.关联性 9．根据价值分析原则，为适应社会较低消费水平的需要，可选择（）途径提高价值。 A.V＝ B.V= C.V= D.V= 10．讲求管理工作的（），就必须研究耗费带来了多大的效能。 A.效益 B.功能 C.成本 D.价值 二、填空题(本大题共14小题，每小题2分，共28分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 1.体育管理是_____实现体育事业或体育工作的目标，不断提高体育工作的功效所进行的计划、组织、控制等一系列____活动。 2.系统论______人贝塔朗菲提出的有关系统性能和整体效应的观点，集中体现了_____理论的一般思想原则。 3.管理具有不确定因素，且有__问题，要求管理必须保持一定的___。4．各级管理者的水平直接__________的运用效果。 5.注重体育__的监督和执行工作，是保证发挥体育法规作用的_____。 6.体育管理_____的特点是方向性、层次性、网络_性、可考核性和挑战性。 7.某基层单位所作出的体育_，只涉及基层单位的局部问题是__决策。 8.综合评价的目的之一，就是要通过___，对体育工作进行有效的调节与__。
一.列举体育起源主要学说。 1.游戏说：游戏说强调了游戏冲动和身体完善间的重要联系，肯定了游戏是在人的 基本物质生活需要得到满足的条件下，由于精力过剩所从事的一种身体活动（仅仅 从生物学或心理学的角度出发，未能揭示出体育产生的最终原因）。 2.模仿说：模仿说揭示了人类一种比较原始的心理倾向，这种倾向使人类试图去再 现自己所见到或感到有趣的行为或活动，从而形成了一些带有动物行为特点的活动。对于原始体育来说，模仿仅仅是一种外在的行为，这一行为更多的是手段，而不是 目的（模仿的观点只是触及了事物的表面，而没有揭示事物的本质）。 3.巫术宗教说：巫术就是早期人类试图控制自然力的一种行为方式和行为指导。 体育的起源归根结底还是离不开人类的实践活动，尤其是物质生产 活动，巫术和宗教并非体育起源的最初动力。 4.劳动说：劳动说认为，体育是从生产劳动中产生出来的，是人类伴随着劳动在人 类社会发展到一定阶段的产物。但生产劳动只是满足人类需要的最主要的方式，而 不是唯一的方式。 5.战争说：尽管战争不能作为体育起源的原动因，但是战争丰富了原始体育的内容，并使之具有一定的仪式化和军事化倾向，对体育的产生起到了积极的促进作用。 6.需要说：体育作为人类有目的、有意识地一种社会活动，是为了适应社会需要（包 括社会生产和生活的需要）和人类本身的需要（包括人的生理和心理的需要）而产 生的。 体育的起源不是单一的因素决定的，而是多种因素共同作用的结果。劳动为体育的产生创造力前提条件，模仿、游戏是体育产生的直接原因，巫术、宗教、战争对体育的形成起到了促进作用，需要是体育产生的诱因和目的。总之，体育的起源表现出明显的多源性。 二.西方的骑士七技有哪些内容？ 骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗 三.近代体育的三大基石是什么？ 德国体操、瑞典体操、英国户外运动 四.体育(广义)的概念是什么？ 广义概念是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 （狭义的概念是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体知识、技能，培养组 成部分；是培养全面发展人的一个重要方面） 五.体育的基本元素有哪些？ 人、人的运动、目的指向、运动项目
体育管理案例分析 班级：社会体育二班 姓名：王靖峄 学号：20102107122
案例： 第43届世界乒乓球锦标赛在天津举行。天津体委根据第43届世乒赛的总目标对筹备工作做了很大的努力，也取得了很大的成绩。 首先，建立世乒赛系统工程树型结构，组委会设置了14个部室，实际包含了指挥、决策、竞赛技术，物质保障三个大的子系统，各部室明确其职责，分层管理，并通过预算保证世乒赛大系统的整体效应，制定了“第43届世乒赛筹备工作总体方案”。 其次，严格遵循管理工作的动态过程组织实施。 第三，采用计划网络技术组织管理，如，天津体育馆工程建设等。 第四，进行空间、时间上的动态管理，采用了倒计时的方法，保证了世乒赛如期圆满举行。 第五，坚持分合统一原则。筹备初期成立了4个部室，组委会成立后，工作全面辅开，扩展到14个部室，临近开幕时，又合成几个中心。 第六，利用编发简报等手段及时反馈信息。 第七，按照现代管理的原则，世乒赛组委会把握了一条，无论工作变化多大，在筹备过程中始终保持一支稳定的骨干队伍，从组织上保证了执行层的力量。 分析：首先天津体委做了一个很好的管理，从工作动态组织实施、技术管理（体育馆的建设）、空间时间采用倒计时的方式、坚持分合统一成立部室、接受反馈信息等。从上述可以看到天津体委合理安排整
个比赛的进程，完善一些欠缺的设施和人们的反馈信息和运用了体育管理学的体育赛事管理。 其次：天津体委运用了体育管理的赛事管理，而所谓的体育赛事是对体育比赛为核心的一系列活动的总称。体育赛事的核心是运动竞技，体育赛事是一种提供竞赛产品和相关服务产品的特殊事件，体育赛事具有市场的运作潜力，能够产生不同的社会效益和经济效益、综合效益。天津体委主办主体通过行使管理职能队赛事投入的人力、物力、财力、和信息技术等进行合理使用和分配，有效力和有效果地创造出竞赛产品和相关服务，从而达到到赛事目的和目标的过程。而体育运作的实质就是对这种输入和产出过程的管理。体育管理系统是由主体、客体和管理手段诸方面的要素构成的。体育管理系统的客体要素，也称管理对象或被管理者，是指非行使体育管理权利者，包括人、财、物、时间、信息等五大要素。（一）体育管理系统的要素1．体育管理系统的主体要素，即指行使体育管理权利的管理主体，包括管理者和管理机构两个要素。2．体育管理系统的客体要素，也称管理对象或被管理者，是指非行使体育管理权利者，包括人、财、物、时间、信息等五大要素。3．体育管理手段，是指将体育管理系统中主体要素和客体要素有机地结合在一起，共同构成体育管理系统的管理手段。包括管理法规、管理信息和管理工具等。其中应注意的是管理信息，既是管理的客体要素，又是现代管理手段和工具，不仅可以大大提高管理的工作效率，也是实现现代管理的一个重要标志。 从基本案例分析天津体委运用了1.系统原理：由若干相互联系、
体育管理学试题答案 一、单选（每小题1分，共20分） 1B 2A 3 D 4A 5A 6C 7C 8B 9D 10A 11D 12B13C 14B 15A 16C 17C 18A 19C 20A 二、填空（每小题2分，共20分） 26规章制度控制 27 长远性 28 规范性 29 直线职能式 30 管理中介 31 灵活性 32 合理化 33 系统原理 34 基本规律 35 人本原理 三、判断（每小题2分，共8分） 36 错，37对，38.错，39，对 四、名词解释（每小题3分，共12分） 40、体育管理的控制：是指保证体育管理过程与计划、目标一致而采取的一系列管理活动 41、学校体育管理：是指遵循学校体育和教育的基本规律，充分利用有限的人、财、物、信息和时间等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估、等一系列的综合活动 42、体育管理：即体育领域里的管理活动，是体育组织的管理者，对体育管理的客体通过实施计划、组织、协调、控制等职能，协调他人的活动发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程 43、体育计划：指体育部门为达成一项具体的工作目标所指定的最经济有效的工作程序与行动方案 五、简答题（每小题5分，共20分） 44、社会体育管理目标主要包括以下具体内容：1.社会中经常参加的体育活动的人数或体育人口占社会人口的比例。2.社会体育的经费投入。3.开展体育活动的场地设施数量。4.社会体育干部和社会体育指导员的培训。5.国民体质发展水平。 45、1.研究确定组织方案。2.制定竞赛规程。3.建立竞赛组织结构。4.拟定工作计划和行为准则。5.编制竞赛秩序册。 46、1.提高运动竞赛制度、计划和竞赛规程的科学性。2.提高运动竞赛的社会化程度，努力拓宽集资渠道。3.做好赛区管理工作，提高竞赛质量。4.组织好观众。5.节约竞赛经费的开支。 47、1.产权关系不明，资产管理不顺。2.主体投入不足，市场发育不全。3.经营人才缺乏，经营管理不善。 4.法规不健全，调控机制没有形成。5.产业结构不合理，地区内发展不平衡。 六、论述题（每小题10分，共20分） 48、行政方法是指依靠行政组织的权威，运用行政手段，按照行政系统的规范进行管理的方法。它具有如下特点：1.权威性2.强制性3.垂直性4.具体性。作用：1.行政方法的运用有利于组织内部统一目标，统一意志，统一行动，能够有效地贯彻上级的方针、政策，对全局
体育管理学作业及答
体育管理学作业 1:［判断题］体育管理的研究对象是体育管理的实施过程、体育管理过程的基本 规律和一般方法及体育管理的本质和结构。 参考答案：正确 2：［判断题］体育管理学是一门综合性学科。 参考答案：正确 3：［判断题］“X”!论是美国著名行为科学家道格拉斯.麦格雷戈在1957年提出的著名的。 参考答案：正确 4:［判断题］学校体育管理是管理的组织机构设置和权限划分及相应的管理制度 的总称。 参考答案：错误 5：［判断题］5、体育计划是对未来体育活动如何进行的预先筹划。 参考答案：正确 6：［单选题］体育管理学最早产生于哪个国家 A:英国 B:德国 C：美国 D:中国参考答案：C 7：［单选题］我国第一本体育管理学的教材是由哪个学校为主编写的 A：武汉体育学院 B：上海体育学院
C：北京体育大学 D：天津体育学院参考答案：A 8 ［判断题］管理的要素分为：人、财、物、时间和信息。 参考答案：正确 9：［单选题］现代管理的核心是什么 A:物 B：钱 C:时间 D：人参考答案：D 10：［判断题］学校体育管理体制评价不是学校体育管理工作评价内容之一。 参考答案：错误 1：［判断题］全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年儿童为重点。 参考答案：正确 2：［判断题］体育产业：为社会提供体育产品的同一类经济活动的集合以及同类经济部门的总和。 参考答案：正确 3：［判断题］群众体育管理是群众体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称。 参考答案：正确 4：［判断题］在管理的过程中，在合理分工的基础上，明确部门、个人必须完成的工作任务和承担相应的工作责任，才能充分挖掘人的潜能，不断提高管理功效。 参考答案：正确
体育管理学教案 学期：2012----2013学年第二学期 课程名称体育管理学 课程类别专业必选课 考核类别考查 系、部体育学院 教研室理论教研室 授课班级2010届02班 任课教师杨春歌 《体育管理学》课程教学总体设想
本课程教学总体安排 课程名称：体育管理学 课程性质与类型：专业必修课 总学时：34学时 教学目的与要求： 使学生了解体育管理方面的专业知识，学会运用管理学知识解释现实生活中的一些案例。培养学生体育管理方面的专业素质，活学活用，为今后进入体育管理者行列打下良好的基础。 教材及参考书目： 体育管理学作者：张瑞林秦椿林出版社：高等教育出版社2008.6第二版 体育管理学——基础与应用作者：伯尼·帕克豪斯著秦椿林李伟等译清华大学出版社2003.11第一版 考核方式及成绩计算方法： 平时成绩（60%）+出勤率（40%）=总成绩 课程教学日历
第一章教学安排的说明 （第一周） 章节题目：第一章绪论 学时分配：2学时 本章教学目的与要求： 掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。 课堂教学方案 课题名称、授课时数：绪论2学时 授课类型：理论课 教学方法与手段：讲授，讨论，多媒体 教学目的要求： 掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系；明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程；了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化；了解体育管理学的相关概念及性质。 教学重点、难点： 本章重点：学习体育管理学的意义。 本章难点：我国体育管理学内容结构体系的变化 教学内容及组织安排： 教学内容：体育管理学的形成 体育管理学与管理学的关系 我国体育管理学内容结构体系的变化 学习体育管理学的意义 体育管理学的基本性质 组织安排：先讲授，中间穿插讨论。
一管理学的基础理论 重点： 一、管理及其体育管理的定义？ 1、管理的定义：组织中的管理者，通过实施决策、组织、领导、创新、控制等职能，以有效果和高效率的方式，实现组织目标的过程。 2、体育管理——体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。 二、管理的性质、职能及其内容？ 管理的职能：计划:为组织确定任务、宗旨、目标；实现目标的战略、措施、程序；以及实现目标的时间表和预算。组织:根据组织的目标、战略和内外环境设计组织结构，并为不同岗位配置人力资源的过程。领导:对组织成员施加影响，以推动其实现组织目标的过程；控制:衡量和纠正下属活动，以保证事态发展符合计划要求的过程。管理的性质。自然属性：与生产力和社会化大生产相联系.社会化生产中的协作活动需要管理，与具体的生产方式和特定的社会制度无关。社会属性：与生产关系和社会制度相联系.管理是为统治阶级服务的，受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响和制约。管理的科学性与艺术性；管理是科学性和艺术性的统一；管理的科学性是指：管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性。管理的艺术性是指：管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方法选择的技巧性。 三、学习管理学（体育管理学）的意义何在？ ⑴、学习体育管理学能够以科学的管理理论和方法来加强对体育时间的指导. ⑵、能促进体育工作的科学化和有序化进程,是提高体育管理效率,取得更大效
益需要. ⑶、能够增强体育管理者自身素质,提高决策和管理能力. 四、管理学和体育管理学的基本原理有哪些？ 管理学：一、人本原理二、激励原理三、能级原理四、系统原理五、权变原理六、效益原理。体育管理学：系统原理、人本原理、责任原理、效益原理、动态原理。 五、现代体育管理学的发展趋势如何？ 二管理学的基础理论 1、体育管理的概念。 体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的计划、组织、协调、控制和创新等职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。 2、体育管理学的性质。P9～11 ⑴、是一门具有双重属性的交叉边缘学科. ⑵、是一门综合性科学⑶、是一门软科学. 3、学习体育管理学的意义。P7～8 ⑴、学习体育管理学能够以科学的管理理论和方法来加强对体育时间的指导. ⑵、能促进体育工作的科学化和有序化进程,是提高体育管理效率,取得更大效益需要.⑶、能够增强体育管理者自身素质,提高决策和管理能力. 4、体育管理学的研究对象和研究方法。P13～15 研究对象：体育管理的实施过程、体育管理过程的基本规律和一般方法及体育
体育产业经济学复习资料 一．选择题： 1.现代西方经济学中宏观经济学主要研究C_的决定问题。 A. 单个消费者的行为 B.单个厂商企业的行为 C.一国总产出水平和一般物价水平 D.价格 2.按三次产业分类法分类体育产业属于_C_ A.第一产业 B.第二产业 C.第三产业 D.消费资料生产 3.产业兴衰机理有动力机制、供求机理、内在本质机理、外部推动机理、决策与协调机理、_A_。 A.创新机理 B.利益驱动机理 C.需求机制 D.体制 4.产业政策主要包括产业组织政策、产业结构政策、产业分布政策等，其中产业结构政策发展的重点部门一般有两大类主导产业和_B__ A.关联产业 B. 瓶颈产业 C.先导性产业 D. 主体产业 5.我国产业结构演变基本上与_D相吻合，但与西方国家产业结构演变所不同的是，中国产业结构的演变十分缓慢
A.霍夫曼比例 B.恩格尔系数 C.CPI D.配第一克拉克定理 6.改革开放以来我国体育产业的发展大体分为探索尝试阶段、__A_、稳步发展阶段。（） A.快速发展阶段 B.停滞阶段 C.盲目阶段 D.与发达国家相抗衡阶段 7.我国体育产业发展中存在有许多问题，例如姚明代言联通的广告，他不能完全属于自己，姚明所获利益存在纠纷，这反映 __B_问题。 A.市场发育不完备 B.产权关系不明，资产管理不顺 C.市场法规不健全，经营管理不善 D.缺乏稳定的优惠扶持 8.体育企业组织基本要素包括共同的目标、__D__、协调关系、信息交流。 A.统一行动 B.相互合作 C.联系方式 D.人员和职责 9.体育企业组织机构形式中_C，组织只保留从事关键业务的机构部门，其他职能则以合作为基础交给协助单位，以便组织集中做最擅长的工作，例如阿迪达斯公司就是只留下市场部、销售部、人力资源部等几个部门。 A.直线---职能式组织结构 B.事业部式组织结构 C.网络式组织结构 D.职能式组织结构
初中体育课教学案例 威远县新店中学——王威我作为一名中学体育教师，我承担了初中一年级的体育课，因此，广播操就是新学期的首要教学内容，广播操不管是教还是学都是一项枯燥乏味的工作。因此要圆满完成这一教学内容就必需激发起学生的学习兴趣，提高学生的学习热情。下面仅以我教广播操一节课的教学过程来说明我是如何进行教学的。 1、准备部分 在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣，给我的课堂升温，具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏，并以此达到热身的目的。因为初中一年级的学生是比较“稚嫩”、孩子气还很重，适当采用游戏的方法进行教学可以大大提高学生的学习积极性。 2、基本部分 因为广播体操有硬性的教学要求，注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学，所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外，我依然采用了传统的完整示范—分解示范、讲解教学—完整教学的模式，但是在教学过程中，我没有过分的强调“教”，而是“教”与“学”并重。在动作传授完以后，我让同学之间分组练习、讨论，互相纠错，以此培养学生自评、互评的能力，并让动作完成好的学生进行示范领做，以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。因为我们的学生在上课之前都已
经分组，在教学过程中，我利用学生相互攀比的心理，让他们分组比赛，看哪组同学做的规范，在学生的练习过程中，我全程指导及时发现错误动作，在错误动作未成型之前就把它纠正过来。 3、结束部分 结束部分比较简单，只是一些课堂的常规，让学生总结点评一下这节课的收获，表扬做得好的学生，鼓励还有待于进一步提高的学生，让其在课后加强练习。 通过这节课的教学，我发现自己不仅教学经验比较欠缺，在管理学生方面也不能达到完美的要求。广播体操的教学内容基本完成，教学效果比较理想，但是在难度较大的教学教程中，总是有个别的学生调皮捣蛋，在处理问题学生的时候，我基本都采用了微笑处理，效果不是理想。这方面有待进一步改善和加强，应该在熟悉和了解学生的基础上采用区别对待方法，根据不同学生的个性有针对性的进行教育。 2010-9-20
2.管理的性质: 管理具有二重性，自然属性和社会属性。 3.体育管理的定义:体育管理是体育组织中的管理者，在一定环境和条件下对管理客体实施计划、组织、协调、控制、创新等职能，共同实现预定目标的活动过程。 4.体育管理学的研究对象：研究体育管理活动的基本规律和一般方法。 5.研究和学习体育管理学的意义：1.提高体育管理工作效率的需要。 2.加强体育管理人才培养的需要。 3.实现"两个计划"目标的需要。 8.现代管理学说理论代表：1.霍桑实验。2.马斯洛---需要层次理论。 3.双因素理论----保健因素和激励因素。 9.我国体育事业的性质：具有产业性的社会主义公益事业。 11.我国体育事业必须走社会化和产业化的道路。 14.体育管理系统：1.管理主体。2.管理中介。3.管理客体。 15.体育管理的基本过程:(PDCA循环) P指的是计划: 找出问题。分析原因。找出主要影响因素。制定措施计划。 D指的是实施: 执行计划。 C指的是检查: 检查执行结果。 A指的是处理: 总结经验教训。纳入规范标准。调整处理。遗留问题转入下一循环。 16.体育管理的方法：为了不断提高体育管理系统的功效，完成各项体育管理任务，在一系列管理活动中所采取的手段或途径。 17.体育管理的基本方法：行政方法、法律方法、经济方法、咨询顾问方法、宣传教育方法。 18.行政方法的管理程序：发布命令――贯彻实施――检查监督――调节处理。 19.行政方法的管理特点：1.权威性 2.强制性 3.针对性 4.纵向性 20.法律方法的基本特征：1.阶级性 2.强制性 3.规范性 4.普遍性 4.稳定性 5.连续性 21.体育宣传的导向作用：就是根据不同性质、不同层次的公众，运用传播学的原理，准确，及时，有效地向特定的公众传递信息，更新人们的体育价值观念。激发人们对体育活动的兴趣。提高人们的参与意识。进而增加体育的社会化程度。 22.宣传教育方法的基本特点：1.先行性 2.滞后性 3.说理性 4.表率性 5.疏导性 6.灵活性 23. 体育管理的基本原理：系统原理、人本原理、动态原理、效益原理、责任原理 24. 系统原理的定义：为了达到现代科学管理的优化目标，必须运用系统理论对管理对象进行充分、细致的系统分析。 25. 系统原理的理论依据――整体效应。 26. 系统原理运用过程中，如何把握体育管理系统的基本特征？ 1.目的性：――明确系统目的――紧扣目标，调节行为。 2.整体性：――全局着眼，整体把握。――正确处理整体与局部的关系。――个体效能的优化已整体优化为前提。 3.层次性：――树立"层次管理"观念――杜绝越级管理现象。
体育管理学复习提纲 1、体育管理学教学目标： ?1、掌握体育管理学的概念及与一般管理学的关系 ?2、明确学习体育管理学的目的与意义，了解体育管理学形成的影响因素与演变过程?3、了解我国体育管理的内容结构体系发生了哪些重要的变化 ?4、了解体育管理学的相关概念及性质 2、体育管理学是专门研究体育管理的科学，是研究体育管理现象的一门综合性的管理科学。 3、体育管理学的主要内容由体育管理理论与体育管理实践两个部分组成。体育管理理论部分包括体育管理的发展历史、管理过程、管理原则、管理方法等。体育管理实践部分是根据体育活动规律划分为学校体育管理、运动训练管理、体育赛事管理、竞技体育管理、社会体育管理、体育产业管理等几个部分。 4、学习体育管理学的意义 ?1、学习体育管理学，能够以科学的管理理论和方法来加强对体育实践的指导，并在实践中不断充实、完善体育管理学的理论体系，是加快体育改革，开创体育工作新局面的需要。 ?2、学习体育管理学，能够促进体育工作的科学化和有序化进程，是提高体育管理效率，取得最大效益的需要。 ?3、学习体育管理学，能够增强体育管理者自身素质，提高决策和管理能力，是建设一支高素养、高水平的体育管理者队伍的需要。 5、体育管理学的学科特点 ?1、历史性 ?现代体育管理学建立在研究历史管理学的基础上，是对前人管理实践、经验、思想、理论的扬弃和发展。体育管理的发展历史和前人对管理经验的理论总结，是建立现代体育管理科学的依据。 ?2、社会性 ?体育管理学的社会性即体育管理学的制约性，指的是体育管理的两重性在现代管理学中有同样的反映。历史上的、国外的科学管理理论和方法，总是与当时的社会制度和阶级属性联系在一起，我们在学习时要坚持用科学的方法，取其精华、去其糟粕。 ?3、综合性 ?体育管理学是一门综合性很强的学科。体育管理学理论基础的综合性。体育管理学作为体育管理实践的理论指导，是建立在自然科学和社会科学基础上，吸收了多学科的研究成果和先进技术的一门综合性学科。此外，体育管理学还同其他许多学科，如政治学、伦理学、教育学、数学、环境科学、计算机科学与技术等有着密切的联系。体育管理研究要广泛地从这些学科及其理论中吸收科学的营养，才能不断地进步与成熟。 ?4、适用性 ?体育管理学的实用性是指这门学科的实践意义，强调管理学是为体育管理者提供管理工作指导的实用性学科。体育管理学的研究要强调理论与实践相结合，要注意在实践中总结和提炼理论，又要注意将提炼的理论应用于实践，指导实践。 6、体育管理学的管理原理 ?管理原理是从人类的管理实践中逐步形成和发展起来的，是对管理工作的实质内容进行科学分析与总结而成的基本规律，是对现实管理现象的抽象，是对各项管理制
七个编制八个官 某省体育局局长在谈到机构改革之前的事时，十分感慨地说：“那时候真是人浮于事、扯皮不断、效率极低！” 他说省体育局下面有个体育中心，“脚趾粗过腿”：强调年轻化时提了一批干部；后来强调文凭时，又提拔了一批领导；对于那些没文凭的、年龄大的又没到退休年龄的，或到退休年龄还不想退的，再加上总不能老让“儿子”比“爸”大，又安排了一批处级调研员，结果一个中心里七个编制居然有八个官。 既然是个官儿，自然就不会满足于“一杯茶一支烟，一张报纸泡一天”，就总想找点儿事管管，揽点儿权用用。这样，有权点头摇头的多了，有权画圈的多了；不仅容易“政出多门”，而且也很容易“一政多门”；自然，扯皮的事儿多了起来。一做官，对从什么车、住几间房、用什么样的写字台，都认真得不能再认真；而对于应当尽什么责任、尽不到责该怎么办等等，对不起，一谈到这样的问题时，就你看着我、我瞪着你，最后不了了之。 【分析与讨论】 1．案例中所描述的“脚趾粗过腿”现象，你认为应如何“消肿”？ 2．官儿多于兵、人浮于事的主要症结何在？ 3．许多教科书中将管理者的权力、责任、利益用等边三角形的关系来形容。但也有人认为，该三角形的大小取决于三角形的高，能力就是该三角形的高，且略小于责任。这样使得工作富于挑战性，使人感到能力不足，这咱压力会迫使其自觉地获取知识，使用权力时会慎重些，获得利益时会产生更大的动力，把工作做得更好。但能力也不可太小，以免形成“挑不起”责任的后果。你同意这种观点吗？请说明理由。 4．法约尔曾说过，权力与责任是一对孪生物，人们对权力的喜爱恰似对责任的畏惧。你认为现实工作中真如法约尔所言吗？ 案例32—上任后首先抓什么 【案例】 上任后首先抓什么 三个体育管理系大学期间的同学毕业后，各奔前程，少有往来，若干年后，一次偶然的机会他们在校友会上又见面了，想不到都被推上领导岗位，分别在三个县体委担任负责竞训的副主任。 这三位老同学，新主任，聚在一起，自然就说到了走马上任时各自经历。 A副主任说，他上任后抓的第一件事是：召集有关科室的负责人开座谈会。他认为，通过这种形式，一方面可以让大家了解自己，一方面自己又可熟悉各科室的负责人，从而对委里的整个情况有一个大致了解。为了尽快熟悉分管工作的情况，他采取的方法是：机关工作一有空闲，就深入到体校、场馆，力争在较短时间内熟悉各基层单位情况。 B副主任与A副主任不同，他上任后选择做的第一件事，是与其他领导逐个进行一次谈心。向他们了解局里的情况，谈谈自己新上任后的想法。这位副主任说这样做可以先沟通领导班子的思想，彼此有所了解，为今后顺利开展工作打下基础。为了更快地了解全局的情况，特别是了解委属单位的情况，他决定三个月时间不坐办公室，争取在这期间走遍委属
一、名词解释 体育保健学：是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合性的应用科学。健康管理：是指对个人或群体的健康进行全面检测、分析、评估，提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程 运动缺乏：每周运动不足3次，每次运动时间不足10分钟，运动强度偏低，运动时心率低于110次/分钟，则为运动缺乏。 按摩：亦称推拿，是已中医理论为基础，利用专门的手法作用与人体的体表部位引起局部或全身反应，以达到调节人体机能、消除疲劳、防治伤病和增进健康为目的的一种自然的物理方法 医务监督：是运用医学、生理学和卫生学的内容和方法，对从事体育运动的人（包括运动员）的身体进行全面检查和观察，评价其发育水平、训练水平和健康状况所采用的手段和措施。 运动性疾病：是由于运动训练或比赛安排不当而出现的疾病或异常。 食物的生热效应：是指进食后数小时内发生的超过基础代谢的能量消耗。 运动处方：专业康复医师、体疗师或健康管理师以处方的形式，制定的有针对性和安全可靠性的锻炼方式。 二、填空题 1、缺乏各种维生素容易引起什么问题？（P92-P96） 2、按摩的作用是什么？(P265) 1.调节内脏功能 2.舒筋活络,宣通气血 3.疏通狭窄，松懈粘连 3、急性闭合性软组织损伤的处理是什么？(P169) 1.早期处理：冷敷、加压包扎并抬高伤肢，这种方法应在伤后立刻使用，具有制动、止血、止痛、防止或减轻肿胀的作用。 2.中期处理：理疗、按摩、针灸、痛点药物注射、外贴或外敷活血、化瘀、生新的中草药等，其按摩和热疗早此期间具有重要作用 3.晚期处理：以按摩、理疗和功能锻炼为主，配合支持固定及中草药的熏洗等 4、环境的构成？ 热环境、冷环境、高原环境
体育管理学-(1)
一．填空题、选择题： 1．英国亚当·斯密第一次分析了劳动分工的经济效益，提出了“生产合理化”的概念。2．美国的泰罗则在本世纪初首先创立了较为完整的“科学管理”理论。 3．梅奥等人金星著名的“霍桑实验”，提出了人际关系学说。 4．现代管理科学主要包括三个重要方面：运筹学、系统分析、决策科学化。 5．美国卡内基------梅隆大学教授西蒙认为：管理即决策。 6．体育管理学，最初产生于三十年代的美国。7．以系统科学方法论作为本学科研究的方法论基础。 8．系统对要素的制约是通过结构来实现的。9．系统科学方法论的基本特征：整体性特征：整体性是系统科学方法论的基本出发点。最优化特征：最优化是系统科学方法论解决问题时最突出特征。 10.（选）体育管理的要素：A主体方面的要素： 人和机构。B客体方面的要素：人、财、物、时间、信息。人----指被管理者，最管理工作
中最积极、最活跃的因素。C中介方面的因素：管理手段是促成管理活动能够进行的中介和桥梁。管理手段包括：机构、法、信息和电子计算机的运用等。 11.现代管理原理：A系统原理。系统原理的主要 依据是系统理论，它最重要的观点是整体效应。古希腊的先哲亚里士多德早就提出：“整体大于部分之和”。B人本原理。管理实践证明，尊重人才，培养人才，正确使用人才，是提高管理效能的根本措施。 12．管理系统能级结构：决策层、管理层、执行层、操作层。 13.确定目标：是决定体育发展目标和规定实现 目标的途径、措施的管理活动。他是体育管理的首要职能，在各个管理职能中占领先地位。 14.组织活动是实施体育事业发展目标和计划的 中心环节。 15.相对评估法：使用于评估教师、教练员、领 导者及其某一团体的各个分集体。 16.等级法：体育教学、体育管理、运动训练等 常用等级法对工作和行为进行评估。 17.按管理信息沟通的特点来分类：最基本、最
体育管理学 一、名词解释 1、体育管理：是体育组织中的管理者，对体育管理客体通过实施计划、组织、控制等职能。协调他人的活动，发挥各种资源的作用，实现预定目标的活动过程。 2、管理客体：是指能被一定管理主体影响和控制的客观事物。 3、体育计划：指体育部门为达成一项具体的工作目标所制定的、最经济有效的工作程序与行动方案。 4、体育管理的组织：指为了有效地实现体育组织的概定目标、通过建立体育组织机构、确定工作职责、权限、协调相互关系，使体育管理诸要素合理有效的配合，形成一个有机整体的活动过程。 5、微观管理：学校体育的微观管理主要是指一所学校范围内的体育管理。主要是通过校长和相应的体育管理机构进行的。 6、学校体育管理：指遵循学校体育和教育的基本规律，充分利用有限的人，财物、信息和时间等因素，以最佳的手段和方法，对学校体育工作进行计划、组织、控制、评估等一系列的综合活动。 7、管理中介：指管理主体在一定的管理环境下，为实现管理目标，运用管理职能，对管理对象所采取的管理手段。 8、规划：是对一个组织较长时间的工作方向、发展目标、工作重点、重大措施和步骤进行设计和拟订行动方略。9、系统原理：指为实现系统的目标，运用系统理论，对管理对象进行系统分割，规律的概括。 10、社会体育：指以健身娱乐为主要目的，由广大群众根据业余、自愿、灵活多样的原则所开展的体育活动。 11、体育产业：是指为了满足人们健身健美、娱乐休闲和精神需要，从事体育劳务产品的生产和经营服务的体育部门、机构、社会团体、企业和其他法人的总称。 12、运动竞赛管理：运动竞赛的组织管理者为了有效地实现运动竞赛的目标而对各级各类运动竞赛进行计划、组织与协调的活动过程。 13、体育管理的控制：是指保证体育管理过程与计划，目标一致而采取的一系列管理活动。 14、运动训练管理体制：指运动训练管 理的组织机构设置和权限划分及相应 的管理机制的总称。 15、社会体育管理：是为了推动社会体 育的发展，对与开展各种社会体育活动 有关的因素和资源进行计划、组织、控 制、协调指导等，以期望达到社会体育 总体目标的综合活动。 16、体育发展战略：指对体育运动的全 面分析、判断和科学预测，对体育运动 发展全局所作的筹划与指导。 17、反馈：指系统把信息输送出去，又 将结果反送回来，并对信息的再输出起 到调节控制作用。 18、管理主体：指在管理过程中具有主 动支配地位和影响作用的要素，它可以 是单个管理者，也可由管理者群体组成 的管理机构。 19、体育管理方法：指在体育管理活动 中，为实现体育管理的目标，所采取的 各中手段和措施。1、体育管理：体育 组织中的管理者，对体育管理客体通过 实施计划，组织、协调、控制等职能， 协调他人的活动，发挥各咱资源的作 用，实现预定目标的活动过程。 20.管理:管理行为的实施者,通过采取 伦理的、说服的、科学的和实证的等管 理方法，来实现管理的计划、组织、协 调、控制和创新的职能，创造和谐的、 易于发挥集体力量的环境，完成既定目 标的过程。 21.体育管理：体育管理行为的实施者, 通过采取管理和体育的方法，来实现体 育管理的计划、组织、协调、控制和创 新的职能，创造和谐的环境，充分发挥 各种体育资源的合力作用，实现既定体 育目标的过程。 22.体育目标：是目的或宗旨的具体化， 是个人或体育组织根据自身的需求而 提出的在一定时期内经过努力达到的 预期成果。 23体育目标管理：采用系统的方法， 使多个关键管理活动有机结合起来，将 一个体育部门的整体目标转化为工作 单位和成员的目标，并通过层层落实和 采取保证措施，最终高效地实现组织目 标。 24.体育计划：对未来体育活动如何进 行的预先筹划。 25.体育组织：由一定的人员按照一定 的程序，为着一定目标而组成的合作性 统一体，是人们落实体育决策计划，进 行合作活动的必要条件。 26.预先控制：在系统运行的输入阶段 就进行控制。 27、现场控制：在计划执行中同步进行 的控制。 28、事后控制：在计划完成后进行控制， 也叫反馈控制。 29、体育信息：客观存在的，可以减少 人们对体育运动现象和规律认识的不 确定性以及模糊程度的数据或资料。 30、决策：狭义的决策是做出决定的行 动，或者是说为了解决某个问题从多种 可供选择方案中做出抉择的过程；广义 的决策是一个发现问题、分析问题和解 决问题的全过程。 31、程序化决策：又常规决策，是经常 重复出现的例行公事所做的决策。 32、非程序化决策：又称非常规决策， 是指对不经常出现的、无先例可循的活 动所进行的决策。 33、战略决策：是对体育组织发展方向 和远景有关的大政方针政策的决策。 34、战术决策：是为实现战略决策要求， 对体育组织系统中某一阶段的重大问 题而做出的决策。 35、系统原理：着眼考虑系统的整体性， 他是系统的结构方式相互作用、相互补 充、相互制约而激发出来的。 36、人本原理：一切管理活动都以调动 人的主观能动性、积极性和创造性为根 本原则，使全体人员明确整体目标、自 己的职责以及二者间的相互关系等，主 动地、积极地、创造地完成自己的工作 任务。 37、责任原理：在管理的过程中，在合 理分工的基础上，明确部门、个人必须 完成的工作任务和承担相应的工作责 任，才能充分挖掘人的潜能，不断提高 管理功效。 38、效益原理：在管理的过程中，使在 社会活动的物化劳动和活动的消耗同 取得的符合社会需要的劳动成果成对 比关系。 39、计划职能：是体育管理的首要职能， 主要包括体育目标和体育计划工作。 40、组织职能：保证组织目标已确定的 情况下，将实现目标所需要进行的各项 业务活动加以分类组合，并根据管理宽 度原理，划分出不同的管理层次和部 门，将组织各类活动所必须的职权授予 各层次部门的主管人员，以及规定这些 层次和部门间的相互配合关系。 41、控制职能：对组织核动力以及其活 动过程实施控制，以实现科学有效的管 理，提高组织的效率与效益。 42、决策职能：在管理中一个人或组织 为了达到一定的目标或目的，在预测基 础上按照最优化要求，选择方案或策 略，进行实施的过程。 43、创新职能：组织正视系统的变化， 并有效地做出反应，以适应环境变化的 要求。 44、体育管理体制：体育管理的机构设 置、权限划分、运行机制等方面的体系 和制度的总称，是实现体育总目标的组 织保证。 45、学校体育管理：学校体育管理的机 构设置、权限划分、运行机制等方面的 体系和制度的总称。 46、运动训练管理：是运动训练管理的 组织机构设置和权限划分及相应的管 理制度的总称。 47、运动竞赛管理：是运动竞赛管理的 组织机构设置和权限划分及相应的管 理制度的总称。 48、群众体育管理：群众体育管理的机 构设置、权限划分、运行机制等方面的