第四单元 (生活思考、感悟)
一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)：
16.《紫藤萝瀑布》宗璞
瀑布迸(bèng)溅挑(tiǎo)逗挑(tiāo)剔(tī) 沉淀花苞伫(zhù)立矗(chù)立贮(zhù)蓄储(chǔ)蓄
伶仃忍俊不禁(jīn) 禁(jìn)止仙露琼浆挫(cuò)折
17.《走一步，再走一步》莫顿？亨特
凸凹训诫峭壁迂(yū)回啜(chuò)泣拾掇(duō)
屡(lǚ)次高不可攀瘦骨嶙峋(lín)(xún)头晕(yūn)目眩
晕(yùn)车晕(yùn)船晕(yùn)血(xiě) 纳罕(hǎn) 绚丽炫耀
18.《短文两篇》，《蝉》小思、《贝壳》席慕容
收敛(liǎn) 颤(chàn)动颤(zhàn)栗宽恕(shù) 发怒卑微固执(zhí) 一丝不苟(gǒu)
19.《在山的那边》王家新
隐秘(mì)秘(bì)鲁幻想诱惑喧腾枯藤渲(xuàn)染
一瞬(shùn)间一刹(chà)那刹(shā)车一霎(shà)时
20.《虽有嘉肴》《礼记》(划线部分默写)
嘉肴弗自强(qiǎng) 教(jiāo)然后知困教(jiào)学相长(z hǎng) 兑(yuè)命兑(duì)换学(xiào)学半
嘉肴：美味的菜。旨：甘美。
至道：最好的道理。至：达到极点。是故：所以。
困：不通，理解不了。自反：反省自己。
自强：自我勉励。强，勉励。
教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。
学学半：教人是学习的一半，第一个学是教的意思。
其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其：表示推测
二、文学常识：(划线部分默写)
1、宗璞：原名冯钟璞，出生于1928年7月，祖籍河南唐河(河南作家，需要特别
关注，中考倾向于用本省作家作品作阅读题)，生在北京，是中国当代女作家，曾
用笔名：任小哲、丰非。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹。主要作品：《红豆》、《弦上的梦》、《不沉的船》.《后门》。
2、莫顿？亨特：美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。二战时期，他
曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步，再走一步》,原名《悬崖上
的一课》被收入七年级课本。
3、席慕容：女，台湾著名诗人，散文家，画家。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是
蒙古族王族之后。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，其销售成绩十分惊人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》。代表作品有《记忆广场》、《成长的痕迹》等。
4、《礼记？学记》：又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论
著的选集，相传是西汉戴圣编撰的。
三、方法指导：(答题格式会背)
1、感官：感受外界事物刺激的器官，有眼、耳、鼻、舌、身等。眼睛是视觉，耳
朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。
2、通感：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量……例如：香气似乎也
是浅紫色的。
4、类比修辞：将两个本质上不同的事物就其共同点进行比较，比如《贝壳》一课
中贝壳生命短暂细小、脆弱卑微，造物主却为它制作精致、仔细、一丝不苟的居所，人的生命要长久、空间广阔的多，就更应该精致、仔细、一丝不苟的对待了。
5、托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。比如《在山的
那边》用儿时爬过山看大海的事情比喻克服重重困难，追求目标的过程。
6、文言文翻译(核对)
虽然有美味的菜肴，不品尝，就不知道它的甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习然后才知道自己的不足，教别人然后才知道理解不了的地方。知道自己的不足，然后能自我反省；知道理解不了的地方，然后能自我勉励。所以说：教和学是相互促进的。《兑命》中说：“教人是学习的一半。”大概说的就
是这个道理吧。
第五单元 (科学精神)
一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)：
21.《化石吟》张锋
苏醒思绪骸(hái)骨惊骇(hài) 乌(wū)有潜(qián)行
档(dàng)案葱茏悄(qiǎo)无声息悄(qiǎo)然无声静悄悄(qiāo)
22.《看云识天气》朱泳燚(yì)
鱼鳞峰峦点缀拾掇阴森荫(yīn)蔽荫(yìn)庇轻盈
绫纱朦胧顷(qǐng)刻倾(qīng)斜冰雹圆弧谚(yàn)语
丝丝缕缕(lǚ)
凸：高于周围，凸出、凸起(形容词，形状上的)
突：动词，突出(冲出);突起(突然发生)
23.《绿色蝈蝈》法布尔
啄蹬登瞪凳吮(shǔn)吸篝(gōu)火梧(wú)桐
狩(shòu)猎喧嚣(xiāo) 窸窣(xī)(sū) 喑(yīn)哑静谧(mì)
气氛(fēn) 篡(cuàn)夺逃窜劫掠悬殊俘虏果酱盔甲
撇(piē)开(弃置不顾) 撇(piē)油撇(piē)沫撇(piě)捺外撇(piě) 撇(piě)嘴贪婪(lán) 和睦妒忌(jì) 嫉(jí)妒更胜一筹惊慌失措惊惶(huáng)失措人心惶惶(huáng) 开膛破肚
24.《月亮上的足迹》朱长超
征程健步椭圆铁锹(qiāo) 溅落乱花渐欲迷人眼里程碑昂首挺立一叶孤舟遥遥在
望再接再厉
25.《河中石兽》纪昀(jǐ yún)(划线部分默写)
河干(gān) 圮(pǐ) 焉募金棹(zhào) 曳(yè)铁钯(pá) 设帐木杮(fèi) 湮(yān) 坚重反激
之力啮(niè) 坎(kǎn)穴(xué)
倒(dǎo)掷转转(zhuǎn)不已遂(suì) 溯(sù)流臆(yì)断欤(yú)
河干：河边圮：倒塌并：一起阅：经过、过了。求石兽于水中：在何种寻找石兽。求：寻找。竟：终于，到底。棹：划船。
设帐：讲学、教书。湮：埋没耳：语气词，罢了。
尔辈不能究物理：你们这些人不能推究事物的道理。尔辈：你们。究：推究。物理：事物的道理、规律。是非木杮：这不是木片。是：这。木杮：削下的木片。
颠：通“癫”，疯狂。众服为确论：大家信服的认为这话是精当确信的言论。啮：侵蚀、冲刷的意思。坎穴：坑洞。不已：不停止。遂：于是。溯流：逆流。如其言：依照他的话去做。但：只。据理臆断：根据一些道理就主观判断。
二、文学常识：(划线部分默写)
1、法布尔：法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。著有《昆虫记》、《自然科学编年史》等。《昆虫记》以拟人
化的手法写成的有关昆虫的观察报告。
2、纪昀：字晓岚，清代文学家，著有《阅微草堂笔记》，这是以笔记体写成的志
怪小说，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，与清代蒲松林的《聊斋志异》属于同类作品。
三、方法指导：
《河中石兽》纪昀(jǐ yún)翻译(核对)
沧州南面的一座寺庙靠近河边，庙门倒塌到河里，(门旁)两只石兽也一起沉到河里了。经历了十多年，僧人募集资金重修寺庙，便到河中寻找那两只石兽，终究没能找到。认为石兽顺流而下了，便划着几条小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没找到踪迹。
一位学者在庙里讲学，听说这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么能被洪水带了走呢？应该是石头的特性是坚硬而沉重，泥沙的特性是松散而轻浮，石兽埋没在泥沙里，越沉越深罢了。顺流而下寻找它，不是荒。唐吗？” 大家信服的认为这话是精当确信的言论。
一个老河兵听了这话后，又笑着说：“凡是河中失落的石头，应该到河的上游去寻找。”因为石头的特性坚硬而沉重，泥沙的特性松散而轻浮，(所以)水流不能冲走
石头，水流的反冲力量，一定会在石头底下迎着水流的地方，冲刷沙子形成坑洞。越冲越深，冲到石头底面一半时，石头一定会栽倒在坑洞中。像这样再冲刷，石
头又向前再翻转。不停地翻转，于是石头反而逆流向上了。到下游去寻找石兽，固然荒。唐；在石兽掉下去的原地寻找，不是更荒。唐吗？”按照老河兵的说法去找，果然在几里外的上游找到了石兽。那么天下的事情，只了解其一、不了解其二的情况很多，可以根据一些道理就主观判断吗？
一、应记住的基础知识：
1、文学常识：
⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。
二、注意下列加点的字的注音或写法。
朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng)
响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)
欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng)
挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn)
乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙(sǒng)(zhì)
繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月
闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞
三、课文内容把握：
③《夏感》以热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、
劳作的情状。
④《秋天》是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。
四、本单元应形成的'语文素养：
1、掌握写景的技巧：
①写景要抓住景物特征。《春》紧紧抓住“新”、“美”、“力”来描写景物。
②写景要有合理的顺序。《春》中的“春花图”，从“树上”、“花下”“遍地”几个词语中，可以清楚的看出写景的顺序是从上到下，条理清晰。
③写景要五官齐放。《春》中的“春风图”从嗅觉、触觉、听觉的几个角度来描写春风。④写景要讲究虚实、动静结合。“春花图”中由“春花”联想到“秋实”;“春草图”中
由静态的春草写到草地上孩子们的嬉戏，动静结合、相映成趣。
第1课。散步莫怀戚
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
分歧qí蹲dūn下
2.解释下列词语。
(1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。
(2)粼粼：形容水的明净。
(3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。
二、重点句子背记知识清单
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学(文体)常识背记知识清单
第2课。秋天的怀念史铁生
一、重点字词
给下列加点字注音。
tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu
瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆
二、问题：
1.课文主要写了什么？
课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。
课文写了四件事：
(1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰。
(2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。
(3)母亲央求“我”去看花
(4)母亲的临终嘱托
2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了？
答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。
3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为？
答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。
4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安？为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了？这说明什么？
答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。
5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意？这样写在文章结构上有什么作用？
答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。在文章结构上起“前后呼应”的效果。
第3课。羚羊木雕张之路
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
犄jī角怦pēng寒颤zhàn攥zuàn
2.解释下列词语。
(1)反悔：对以前答应的事翻悔或不承认。
(2)形影不离：形容彼此关系密切。
(3)自作主张：不与人商量，自己决定。
(4)仗义：讲义气。
(5)满不在乎：完全不放在心上。
二、重点句子背记知识清单
三、文学(文体)常识背记知识清单
2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写
第4课。诗两首
金色花泰戈尔
荷叶母亲冰心
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
匿nì笑嗅xiù膝xi
2.用恰当的词语填空。
(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？
(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。
二、重点句子背记知识清单
1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。
2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，
正投在你所读的地方。
三、段背记知识清单
默写《金色花》第4段
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
四、文学(文体)常识背记知识清单
济南的冬天
1.髻jì澄chãng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó
2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：
储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明
镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边
2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出济南无风声、响晴、
温晴、温晴
阳光朗照下的山，温暖安适山薄雪覆盖下的山，秀气城外的远山，淡雅；水绿、清、亮
第二段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带
有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适”的理想境界。
第三段：第一句用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，说明济
南温暖的原因。又用拟人显出感人的脉脉温情。像母亲一样慈爱，再现了这个“理
想境界”的温暖、舒适的特点。第四段：(1)“看护妇”比喻，形象生动地写出了雪后
矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态。(2)“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希
望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。
(3)“那点薄雪好像突然害了羞”，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了山腰薄雪
惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和小山的秀丽。
(4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花；以全白的
山尖，映衬蓝天；以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄；以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。第五段：
用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调
相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，
暖和安适地睡着”相呼应。第六段：
(1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！运用拟人的手法，”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。“不忍得”拟人的手法，写出了水的温暖多情，表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意(2)“整个的是块空灵的蓝水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征。
《雨的四季》
1、邈miǎo咄duō粗犷guǎng吝啬sa莅临lì③高邈：高而远。莅临：来到，来临。(多用于贵宾)咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
2、总，分，总以对雨的爱恋为线索。表达了对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。
春雨：温柔、娇媚；夏雨：热烈而粗犷；秋雨：端庄而沉思；冬雨：自然而平静
3、春雨图中“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，采用拟人的修辞手法，把水珠写活了，人格化了。生动形象表现了对春雨的喜爱和怜惜。
“这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声”，运用比喻的修辞手法，生动形象的写出了小草在春雨的滋润下焕发出勃勃的生机。
第六单元 (想象、名著)
一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)：
26.《小圣施威降大圣》吴承恩
拽捣擎寻觅吆喝踪迹铁钳愕然翎毛掣(chè)棒风驰电掣猢狲提(dī)防
27.《皇帝的新装》安徒生
赐予诚聘炫耀炫目目眩滑稽陛下头衔爵士咀嚼勋章袍子庖丁骇人听闻惊骇随声附和(hè)
28.《女娲造人》袁珂
女娲莽(mǎng)莽榛(zhēn)榛蓬勃澄澈掺(chān)和(huo) 揉团泥潭绵延神通广大
眉开眼笑
莽莽榛榛：仓木丛生的样子。例句：我在莽莽榛榛的森林中感到心旷神怡。
29.《盲孩子和他的影子》金波
灯盏嬉戏哞哞(mōu) 咩咩(miē) 潺潺(chán) 蔷薇霹雳
旷野孪生痒酥酥踉(liàng)踉跄(qiàng)跄情不自禁(jīn)
踉踉跄跄：走路不稳的样子。例句：看他走路踉踉跄跄的，一定是喝醉酒了。
30.《寓言四则》
(《智子疑邻》《塞翁失马》)(划线部分默写)
赫(hè) 郝(hǎo) 庇护爱慕喇叭凯歌智子疑邻塞翁失马
折(shé)本骨折(zhé) 折(zhé)断折(z hē)腾
服帖(tiē)妥帖请帖(tiě)军帖字帖(tiè)画帖粘贴(zhān tiē) 粘(nián)：同“黏”
智：认为……聪明雨：(yù)下雨坏：毁坏筑：修补
亦云：也这样说暮：晚上果：果然大亡其财：丢失
亡而入胡：逃跑何遽：怎么就，表示反问居：经过
将：(jiāng)带领富：多髀：大腿跛：瘸腿
保：保全引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦：拉开弓箭
二、文学常识：(划线部分默写)
5、《塞翁失马》选自《淮南子？人间训》，此书为西汉淮南王刘安等人编著。
三、文言文翻译(核对)
《智子疑邻》：
宋国有个富人，天下大雨毁坏了他家的墙壁。他的儿子说：“如果不修补，一定会有盗贼。”他隔壁的老人也这样说。到了晚上他们家果然失去了大量的钱财，这家人认为他的儿子非常聪明，却怀疑隔壁老人是盗贼。
《塞翁失马》：
靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，他家的马不知道什么缘故，逃跑到了胡人那里。人们都来安慰他，他的父亲说：“这难道不是福气吗？”过了几个月，他家的马带领着一群胡人的马回来了。人们都去祝贺他，他父亲说：“这难道不是祸害吗？”家里有的是好马，他儿子喜欢其马，从马上摔下来，摔断了大腿，人们都来安慰他，他却说：“这难道不是福气吗？”过了一年，胡人大举进攻，壮年男子都拿起武器作战。靠近长城一带的人，绝大多数都战死了，唯独他儿子因为瘸腿的缘故(没有去打仗)，父子得以保全性命。
第四单元 (生活思考、感悟) 一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)： 16.《紫藤萝瀑布》宗璞 瀑布迸(bèng)溅挑(tiǎo)逗挑(tiāo)剔(tī) 沉淀花苞伫(zhù)立矗(chù)立贮(zhù)蓄储(chǔ)蓄 伶仃忍俊不禁(jīn) 禁(jìn)止仙露琼浆挫(cuò)折 17.《走一步，再走一步》莫顿？亨特 凸凹训诫峭壁迂(yū)回啜(chuò)泣拾掇(duō) 屡(lǚ)次高不可攀瘦骨嶙峋(lín)(xún)头晕(yūn)目眩 晕(yùn)车晕(yùn)船晕(yùn)血(xiě) 纳罕(hǎn) 绚丽炫耀 18.《短文两篇》，《蝉》小思、《贝壳》席慕容 收敛(liǎn) 颤(chàn)动颤(zhàn)栗宽恕(shù) 发怒卑微固执(zhí) 一丝不苟(gǒu) 19.《在山的那边》王家新 隐秘(mì)秘(bì)鲁幻想诱惑喧腾枯藤渲(xuàn)染 一瞬(shùn)间一刹(chà)那刹(shā)车一霎(shà)时 20.《虽有嘉肴》《礼记》(划线部分默写) 嘉肴弗自强(qiǎng) 教(jiāo)然后知困教(jiào)学相长(z hǎng) 兑(yuè)命兑(duì)换学(xiào)学半 嘉肴：美味的菜。旨：甘美。 至道：最好的道理。至：达到极点。是故：所以。 困：不通，理解不了。自反：反省自己。 自强：自我勉励。强，勉励。 教学相长：意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。 学学半：教人是学习的一半，第一个学是教的意思。 其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧。其：表示推测 二、文学常识：(划线部分默写)
1、宗璞：原名冯钟璞，出生于1928年7月，祖籍河南唐河(河南作家，需要特别 关注，中考倾向于用本省作家作品作阅读题)，生在北京，是中国当代女作家，曾 用笔名：任小哲、丰非。她是著名哲学家冯友兰先生的女儿，宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹。主要作品：《红豆》、《弦上的梦》、《不沉的船》.《后门》。 2、莫顿？亨特：美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。二战时期，他 曾驾机执行过对德国的侦察任务。他的作品《走一步，再走一步》,原名《悬崖上 的一课》被收入七年级课本。 3、席慕容：女，台湾著名诗人，散文家，画家。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是 蒙古族王族之后。她于一九八一年出版第一本新诗集《七里香》，其销售成绩十分惊人。一九八二年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》。代表作品有《记忆广场》、《成长的痕迹》等。 4、《礼记？学记》：又名《小戴礼记》，儒家经典著作，是秦汉以前各种礼仪论 著的选集，相传是西汉戴圣编撰的。 三、方法指导：(答题格式会背) 1、感官：感受外界事物刺激的器官，有眼、耳、鼻、舌、身等。眼睛是视觉，耳 朵是听觉，鼻子是嗅觉，舌头是味觉，身体各个部位是触觉。 2、通感：通感就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移。在通感中，颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量……例如：香气似乎也 是浅紫色的。 4、类比修辞：将两个本质上不同的事物就其共同点进行比较，比如《贝壳》一课 中贝壳生命短暂细小、脆弱卑微，造物主却为它制作精致、仔细、一丝不苟的居所，人的生命要长久、空间广阔的多，就更应该精致、仔细、一丝不苟的对待了。 5、托物言志：通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。比如《在山的 那边》用儿时爬过山看大海的事情比喻克服重重困难，追求目标的过程。 6、文言文翻译(核对) 虽然有美味的菜肴，不品尝，就不知道它的甘美；虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习然后才知道自己的不足，教别人然后才知道理解不了的地方。知道自己的不足，然后能自我反省；知道理解不了的地方，然后能自我勉励。所以说：教和学是相互促进的。《兑命》中说：“教人是学习的一半。”大概说的就 是这个道理吧。 第五单元 (科学精神) 一、重点字词(加粗字听写，常规字了解)： 21.《化石吟》张锋
千里之行，始于足下。 七年级上册语文知识点超全归纳总结 语文知识是七年级学生必须掌握的基础知识，它涉及词语、句子、段落、篇章等方方面面。下面是七年级上册语文知识点的超全归纳总结。 一、词语知识 1. 词的基本概念：字、词、词组、句子的关系。 2. 词的分类：名词、动词、形容词、代词、副词、数词、量词、连词、介词、助词、感叹词、拟声词。 3. 词的构成：词根、词缀、词性和词义的变化。 4. 同义词和反义词的辨析。 5. 词语的辨析：近义词、词语辨析。 6. 词语的复合：并列、递进、转折关系。 二、句子知识 1. 句子的基本概念：句子的特征。 2. 句子的分类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 3. 句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 4. 句子的衔接：并列关系、递进关系、转折关系、因果关系。 5. 倒装句的用法。 6. 省略句的理解和应用。 三、段落知识 1. 段落的基本概念：段和段与段之间的关系。 2. 段落的要素：主题句、扩展句和结论句。 3. 段落的衔接：因果关系、时间顺序、空间顺序、对比关系、总分关系。 4. 段落的修辞方法：描写方法、比喻方法、夸张方法。 第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。 四、篇章知识 1. 赏析文章的基本方法：标题、开头、结尾、主题、中心思想。 2. 议论文的基本写作结构：提出观点、论证观点、总结观点。 3. 议论文的常用写作方法：列举事实、分析原因、对比观点、举例证明。 4. 叙事文的基本写作结构：起承转合。 5. 叙事文的常用写作方法：描写人物、描写场景、描写心情、描写活动。 五、修辞手法 1. 比喻的认识和运用。 2. 夸张的认识和运用。 3. 对比的认识和运用。 4. 拟人的认识和运用。 六、阅读理解 1. 阅读理解的基本方法：主旨理解、细节理解、推理判断、态度评论、篇章结构。 2. 根据上下文推断词义。 3. 根据语境推断句子的意思。 七、听力技巧 1. 倾听者的注意力集中。 2. 整理听到的信息。 3. 运用推理推断出结果。 以上是七年级上册语文知识点的超全归纳总结，希望对你有帮助！
七年级上册语文知识点归纳总结 一、语言文字基础知识 1.汉字基本结构：象形、指事、会意、形声、转注。汉字的基本构造和部首。 2.字形和部首。部首的作用，常用的部首字。 3.汉字的读音和声调。声调的概念和分类，说话的语调和语气。 4.词的构成和分类。短语、词组、固定搭配、合成词等。 5.词义辨析。词的多义、同音异义、异音同义的辨析。 二、句子结构 1.主谓结构和并列句。主语和谓语的基本概念和关系。 2.定语和状语。修饰名词和动词的成分。 3.从句和复合句。主句和从句之间的关系，主要从句的分类和特点。 三、阅读理解
1.阅读理解的方法和技巧。逐步阅读、先读题、字句理解、段落 概括等。 2.文言文阅读。文言文的特点、常见的句式和表达方式。 四、写作能力 1.段落的基本结构和写作思路。主题句、承上句、转折句、总结 句等。 2.叙事写作和描写写作。事件的前后顺序、场景的描写和人物的 塑造。 3.议论文写作。正反论点、论据和总结，提供自己的观点和见解。 五、修辞与修辞手法 1.修辞的基本概念和作用。修辞手法的种类，如比喻、夸张、排 比等。 2.修辞手法的运用。在作文和文学作品中的应用技巧。 六、诗词鉴赏
1.了解古代诗词的基本特征，如五言绝句、七言绝句、五言律诗等。 2.诗歌的意境和审美特点。通过诗歌反映出的意境和情感。 3.鉴赏古代文人的诗词作品。了解古代文人的生活和作品。 七、修养与人生 1.学习成才。树立正确的学习观念和方法，培养良好的学习习惯。 2.成长与健康。了解身心健康的重要性，如何保持身心健康。 3.人际关系。学会与他人和睦相处，培养友善和乐于助人的品质。 4.社会风尚。树立正确的价值观和文明的社会行为准则。 以上是七年级上册语文的主要知识点归纳总结。通过学习这些知 识点，可以提高学生的语言文字基础知识，培养学生的阅读理解能力 和写作能力，同时也有助于学生的人文素养和人际交往能力的提升。 希望同学们能够认真学习，掌握这些知识，为语文学习打下坚实的基础。
七年级上册语文知识点归纳 一、文言文 1. 文言文指古代的汉文，一般指唐宋时期以前的文学作品，使用甚广。它具有高度的艺术性、严整的结构与厚重的思想内涵。 2. 文言文的特点： （1）语法规则不同； （2）注重古诗文中的修辞手法； （3）字词用法不同； （4）要求朗读时搭配使用。 3. 学习文言文的方法： （1）了解文言文的语法规则； （2）积累常用的文言词语； （3）多读古文名篇，学习其语言特点； （4）结合课堂练习，多加磨练。 二、现代文
1. 现代文是指近现代的现代汉语文学作品，包括小说、散文、诗歌等文学体裁，是我们日常交流常用的语言方式。 2. 现代文的特点： （1）简单明了，容易理解； （2）语言流畅、自然； （3）注重语言的实用性和生动性。 3. 学习现代文的方法： （1）多读现代文名著，理解基本的语言文学常识； （2）运用语言表达能力，积累学习； （3）善于观察和思考生活，加强语言的应用和创造。 三、古诗文 1. 古诗文是指古代文学中优秀的诗歌和散文，这些文学作品不仅具有很高的文学价值，还有极高的历史和社会意义。 2. 古诗文的特点： （1）注重意境和情感的表达； （2）运用修辞手法、形式与内涵相得益彰；
（3）抒发对生命、自然、社会、爱情的独特感悟。 3. 学习古诗文的方法： （1）阅读并理解古诗文的意境和背景； （2）学会古诗文中的词语、表达方式； （3）了解古代文学思想和文化背景。 四、语文常识 1. 语文常识是对语言的基本知识和一些语言重点的解释和说明。 2. 语文常识包括: （1）汉字的故事及特点； （2）汉语言文字的发展历史及形式； （3）标点符号的使用方法； （4）语言文字修辞手法； （5）现代语言文字的各种表现形式； （6）汉字汉语发音规律等。 3. 学习语文常识的方法： （1）理解文字意义、性质、特点和字形结构；
人教部编版七年级语文上册知识点梳理 第一单元知识点梳理 1．《春》朱自清 朱自清（1898——1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 ⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 二、文本研读 第一部分（1）盼春（反复和拟人的修辞） 第二部分（2-7）绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图） 第三部分（8-10）赞春（三个比喻） 2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞？ 开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。 3、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写是无意识、无感情的小草也似乎有了意识、有了感情。 4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。 5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 拟人。写出了春花争春比美、竟相开放、互不相让的动态。 6、红的像火，粉的像霞，白的像雪 比喻、排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象。 7、花里带着甜味儿;闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 “甜”从味觉上写出了花的香味儿。想象，由实写到虚写，由眼前的春花想到秋实。 8、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 这一句从侧面衬托出春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。其中，一个“闹”字不仅写出了声音，也写出了情态，可以使人联想起蜜蜂嘤嘤嗡嗡，在花丛中飞来飞去忙碌着采蜜的情景。渲染百花争春的气氛，给人们呈现一幅春意盎然、生机勃勃的画面。 9、‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。 引用、比喻和拟人的修辞手法，突出春风和煦的特点。“抚摸”一词巧妙地表达了春风的温暖和柔情。这是从触觉的角度写春风的柔和。 10、“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。” 比喻、拟人，写出春雨的细、密、多的特点。“斜织”“薄烟”形象的写出了轻盈、迷蒙的特点。渲染了春雨的轻柔、湿润。 …………
七年级上学期重点语文知识点归纳总结（8篇） 七年级上册语文知识点众多，学生只有做好知识点总结，才能真正记得牢。下面是小编给大家整理的七年级上学期重点语文知识点归纳总结，仅供参考希望能帮助到大家。 七年级上学期重点语文知识点归纳总结篇1 诗两首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 匿nì笑嗅xiù膝xi 2.用恰当的词语填空。 (1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗? (2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，/不要惊讶他无端入梦。/这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山/求他载着她的爱和悲哀归去。 二、重点句子背记知识清单 1.我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。 2.那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。 三、段背记知识清单 默写《金色花》第4段 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《金色花》选自《泰戈尔诗选》,作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1920年获诺贝尔文学奖。 2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗人、作家(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。 七年级上学期重点语文知识点归纳总结篇2
一、文学常识 史铁生，1951年生于北京，著名小说家。16岁毕业于北京清华大学附属中学。18岁去陕北延安插队。21岁因病致瘫，转回北京。23岁起到北京某街道工厂做了7年的工人。后又患尿毒症，靠透析维持生命。28岁发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表中、短篇小说，散文多篇，其散文《我与地坛》被公认为中国近50年来最优秀的散文之一。小说《老屋小记》获首届鲁迅文学奖。 二、拼音 tān huàn shì xiǔ qiáo cuì 瘫痪侍弄整宿憔悴 shàn wān jué màn 仿膳豌豆诀别烂漫 fù xù dāo 翻来覆去絮絮叨叨 三、词语 侍弄：经营照管 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看 诀别：多指不再相见的分别 絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。 喜出望外：遇到出乎意料的事情而特别高兴。 四、段落划分 第一部分(1)：母亲忍受着病痛的折磨，对“我”百般抚慰。 第二部分(2—5)：母亲准备带“我”去看菊花时，因病去世了。 第三部分(6)：妹妹推“我”去北海赏菊，表达了对母亲的怀念。 七年级上学期重点语文知识点归纳总结篇3 散步 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
部编版七年级上册语文知识点归纳总结 部编版七年级上册语文教材主要包括《故乡的云》、《梁山伯与 祝英台》、《荷塘月色》、《勿忘草》、《小桥流水》、《智取威虎山》等内容。以下是对这些内容中的重点知识点进行的归纳总结。 一、课文阅读知识点 1.课文导读：通过课文前的导读，了解作者、年代背景等，为后 续阅读做好铺垫。 2.生词短语：对生词和短语进行理解、记忆和运用，掌握其字义、词义和用法。 3.课文理解：通过阅读课文，理解文章的基本内容，把握作者的 写作意图、情感和态度。 4.人物形象：认识、分析、理解课文中的人物形象，包括外貌、 性格、行为以及与其他人物的关系等。 5.语句释义：对课文中的重要语句进行分析和释义，理解其含义 和表达方式。
6.文章结构：分析文章的整体结构，包括开头、中间、结尾等部分的组织方式和作用。 7.文学修辞：了解课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，理解其用意和效果。 8.思考问题：根据课文内容，提出一些深入思考的问题，培养学生的思维能力和表达能力。 二、学科知识与技能 1.词语辨析：掌握词语的词义辨析，特别是易混淆的近义词、反义词的区别。 2.词语运用：学会根据句子语义和结构要求，选择合适的词语进行填空或替换。 3.语法知识：掌握词类、短语动词、句子成分、时态、语态等基本语法知识。 4.句型分析：分析句子的基本结构、分句等，理解句子的意义和表达方式。
5.阅读理解：通过阅读短文和篇章，了解文章的表达方式、主题、结构等。 6.写作技巧：学会运用所学的语言知识和技巧，进行简单的写作 练习。 7.作文写作：通过对标准作文的分析和学习，提高写作的能力和 水平。 三、学习方法与技巧 1.课前预习：在上课之前，通过预习课文、了解生词、阅读导读等，预先了解课文内容，为后续的学习做好准备。 2.课堂笔记：上课时做好笔记，记录重点知识点和问题，便于回 顾和巩固。 3.课后复习：课后复习课文内容，巩固所学知识，并解答复习中 遇到的问题。 4.阅读习惯：养成良好的阅读习惯，提高阅读的效率和理解力。 5.写作训练：通过翻译、作文等形式进行写作训练，提高语言表 达能力。
七年级上册语文单元知识点归纳精选（8篇） 初一的学生需要重点知识点总结。总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，下面是小编给大家整理的七年级上册语文单元知识点归纳精选，仅供参考希望能帮助到大家。 七年级上册语文单元知识点归纳精选篇1 以成语为例作系统复习：成语练习(涵盖30篇课文) 高不可( ) 瘦骨( )峋头晕目( ) 酣畅淋( ) 灰心( )气 擎天( )地昂然( )立肃然起( ) 浮想联( ) 生机( )然 忍( )不禁仙露琼( ) 端庄淑( ) 明察秋( ) 夏蚊成( ) 鹤( )云端 ( )然自得 ( )然大物布衣( )食绝处( )生 ( )子回头 ( )终生问心无( ) 繁( )急管冉冉( )起 红灯绿( ) 玲珑( )透 ( )体而微不可( )灭 ( )无为 举( )无双险象( )生突如( )来阴晴( )缺心痛如( ) 得失之( ) 多( )善感天灾人( ) ( )国他乡坚韧不( ) 专心致( ) 获益( )浅 ( )然长逝坚持不( ) 任重( )远 呼朋( )伴抖( )精神花枝招( ) 德高( )重波光( )灭 返老( )童津津( )道化为( )有 ( )然潜行 ( )古不息 海枯石( ) 日转星( ) 满( )而归初三弱肉强( ) 惊慌失( ) 惊心动( ) 一( )孤舟碧瓦飞( ) ( )在目 黯然缥( ) 恍然大( ) 苦心孤( ) 水波荡( ) 各得其( ) 不可救( ) 随声( )和 ( )人听闻莽莽( ) ( )开眼笑 兴高( )烈神( )广大踉踉( ) 爱( )虚荣智子( )邻 ( )翁失马老骥伏( ) ( )在千里烈士( )年壮心不( ) 曲( )通幽老态( )钟白( )过隙 ( )而不舍期期( ) ( )然泪下迫不( )待遐( )闻名公正不( ) 浅尝( )止
七年级上册语文的知识点归纳总结在七年级上册的语文学习中，我们学习了许多重要的知识点，涵盖 了语言文字的基础知识、修辞手法和文学常识等方面。下面将对这些 知识点进行归纳总结。 一、基础知识 1. 汉字的基本结构：汉字是由笔画组成的，有天线、丝钩、横、竖、撇、捺等基本笔画。了解汉字的基本结构对于正确书写十分重要。 2. 词语的分类：词语是语言的基本单位，可以根据词性和用途进行 分类，如名词、动词、形容词、副词等。 3. 词语的辨析：有些词语在意思上非常接近，但用法和含义上有所 不同，比如"惊讶"和"吃惊"，要学会运用辨析词语以表达准确的意思。 4. 词义辨析：有些词语在词义上有多个意思，例如"明亮"既可以形 容光线明亮，也可以形容思维清晰。了解词义的多样性有助于理解文 章的意思。 5. 句子成分：句子由主语、谓语、宾语等成分构成。了解句子成分 的概念和不同成分的作用可以帮助我们正确理解句子的意义。 二、修辞手法 1. 比喻：通过对两个事物的相似之处进行比较，以达到形象地表达 或者夸张的目的。比如"笑容如阳光般明亮"。
2. 拟人：将无生命的事物赋予人的行为和特点，增加文章的生动性 和表现力。比如"花儿微笑着向我招手"。 3. 夸张：通过夸大事物的某个特点或者情况，以达到强调和夸张的 效果。比如"天空瞬间变成了一片红色"。 4. 对比：通过将两个事物进行对比，突出事物之间的差异和冲突， 以加强表达的效果。比如"黑夜中，星星熠熠生辉"。 5. 排比：通过重复使用同一种句式或者结构，以增强修辞的效果和 语言的韵律感。比如"你看过大山的树木，你看过大海的波涛，你看过 大地的河流"。 三、文学常识 1. 文言文：学习了一些基本的文言词汇和句式，了解了文言文的特 点和基本阅读方法。 2. 诗歌欣赏：学习了一些经典诗歌，了解了诗歌的特点和鉴赏方法，培养了对美的感受和鉴赏能力。 3. 名著导读：学习了一些经典文学作品的梗概和重要人物故事，培 养了对文学作品的兴趣和理解能力。 4. 古代文化：了解了一些古代文化的基本知识，如典故、古代节日等，拓宽了文学常识和历史知识。 综上所述，七年级上册的语文学习包含了基础知识、修辞手法和文 学常识等方面的内容。通过对这些知识的学习和理解，我们可以在语
七年级上册语文知识点归纳总结 在七年级上册的语文学习中，同学们学习了许多基础语文知识，包括文言文、现代文、诗歌、散文等多种文体的阅读和写作，同时也学习了语音、文字、词语、句子等语言基本要素的掌握。本文将对七年级上册语文知识点进行归纳总结。 一、文字及音节掌握 在语言学习中，首先需要掌握的是文字及音节，这是语言的基本元素。七年级上册语文课程中，同学们学习了拼音输入法的使用，了解了常见的汉字常用部首及笔画顺序，还学习了音节和拼音的联结，掌握了声母和韵母的发音规律。 二、词语认知和运用 在语言中，词语是语言的核心，是构成语句的基本组成部分。在七年级上册语文学习中，同学们学习了复合词、词语的构成和分类等基础概念，对基本词汇的掌握和运用能力有了提高。 三、句子的理解和构成 在语文阅读和写作中，句子是表达语义和情感的最基本单位。在七年级上册语文学习中，同学们学习了句子成分、句型和句子类型的基础知识，掌握了简单句、并列句等常见句型的构成和应用。 四、文言文的基本阅读和写作
文言文是我国古代的经典语言，在中国古代文化和文学中起着重要的作用。在七年级上册语文学习中，同学们开始了文言文的学习，学习了基本的文言文语法、词汇和阅读方法，能够理解简单的古代文献。 五、现代文的理解和鉴赏 现代文是指现代时期的文学作品，也是当前社会中最为流行和重要的文体。在七年级上册语文学习中，同学们学习了课外阅读，阅读了一些现代性强、语言生动的作品，并进行了相关鉴赏和讨论。通过阅读和写作，同学们提高了语言表达和思维能力。 六、诗歌和散文的鉴赏和写作 在七年级上册语文学习中，同学们还学习了诗歌和散文的鉴赏和写作。在诗歌方面，同学们学习了押韵和节奏的基本概念，并进行了练习；在散文方面，同学们学习了散文的表达方式和韵律，自己也写作了一些散文。此外，同学们还接触到了其他文体，如童话、寓言等，丰富了自己的文化知识。 七、汉字书写和表述技巧 在语文学习中，书写技巧和表述技巧也非常重要。在七年级上册语文学习中，同学们学习了汉字的书写顺序和规范，理解了书写规范的重要性。同时，同学们还学会了写作技巧和规范，如主题明确、意思连贯、语言生动等要素的掌握。
七年级上册语文重点知识点总结【五篇】 【导语】这篇关于七年级上册语文重点知识点总结【五篇】的文章，是作者特地为大家整理的，期望对大家有所帮助！ 第1课在山的那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴chī想诱yòu惑喧xuān腾 点拨：不要把"诱"误读成xiù。 2.根据拼音写出相应的汉字。 (huàn)空想(shùn)瞬时(níng)凝成 3.解词。 (1)隐秘：隐藏，不外露。 (2)一瞬时：一眨眼之间。 4.诗中的"山"指的是困难、挫折，"海"指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。 2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1．《在山的那边》的作者是王家新
2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。 第2课走一步再走一步 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁眼花xuàn 颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。 2.根据拼音写出相应的汉字。 训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋 谨慎(yìyì)翼翼(sǒng)挺拔 3．解词。 (1)纳罕：惊奇，惊奇。 (2)抽泣：抽泣，抽抽搭搭地哭。 二、重点句子 我提示自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。 (点拨：本句是主旨句，含义深入。) 三、文学常识 《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特。 第3课生命生命
一、重点字词 1.给下列加点字注音。 擎天撼hàn地糟践zāotà庸碌lù小憩qì 2.根据拼音写出相应的汉字。 (sāo)扰乱(gū)辜负 3.解词。 (1)擎天撼地：形容气力庞大。 (2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和敬佩之情。 (3)庸碌：形容人无能，没有作为。 (4)应许：答应。 二、重点句子 虽然肉体的生命短暂，生老病死也常常令人没法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无穷的价值，使我们活得更为光荣有力，却在于我们自己掌控。 三、文学常识 《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。 第4课紫藤萝瀑布 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 瀑pù布迸bèng溅忍俊不由jīn
七年级上册语文知识点归纳总结 一、汉字拼音与笔画 1.汉字拼音：学习汉字时，要掌握每个汉字的正确读音，包括声母、韵母以及声调。 2.笔画：汉字由一定的笔画组成，掌握每个汉字的笔画顺序，并正确书写汉字。 二、基础语法 1.词语的分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等。 2.句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等。 3.句式结构：并列句、简单句、复合句、陈述句、疑问句等。 三、词义辨析 1.同音词、近义词、反义词：学习辨析词语之间的差异，正确运用词语。
2.比喻与象征：通过比喻与象征的修辞手法，丰富语言表达。 3.成语与俗语：学习成语与俗语的意义和用法，提高语言表达能力。 四、阅读技巧 1.阅读理解：通过阅读文章，理解文章的主旨、内容、结构等。 2.标点符号的运用：掌握标点符号的用法，避免误解句子意思。 3.阅读策略：了解如何提高阅读的速度和理解能力，如预读、略读、找关键词等。 五、作文写作 1.描写事物：通过对事物的外貌、特征、功能等进行描写，丰富作文内容。 2.叙述事件：按照时间顺序，描述事件的发展过程，使作文条理清晰。 3.感受抒发：表达自己的观点、想法、感受，使作文生动有趣。
4.修辞手法：通过运用排比、拟人等修辞手法，使作文更具表达力。 5.作文结构与过渡：正确运用段落结构、过渡词语等，使作文流畅。 六、古诗文鉴赏 1.了解古代文学作品：学习古代文学作品及作者，了解古人的思想和文化。 2.阅读古文鉴赏：学习古文的阅读技巧，理解古文的含义和修辞手法。 3.背诵古诗词：背诵古代诗词，培养对古代文化的兴趣和理解能力。 七、修辞手法 1.比喻：通过比较表达事物的内涵和特点。 2.排比：多次重复使用相同的句式或词语，强调事物的重要性。 3.拟人：赋予非人的事物人类的思维和行动能力。
七年级上册语文知识点总结 中国语文是中华民族的文化瑰宝，是中华民族的骄傲。作为语 文学科的学生，你需要掌握并熟练运用许多语言知识，才能在语 文领域中脱颖而出。本文就七年级上册语文重要知识点进行总结，帮助你更好地掌握语文知识。 一、词语辨析 在学习语文的过程中，最基本的就是辨析单词和词语的意义。 而七年级上册语文的单词和词语也有很多需要掌握和辨析的地方。比如： 1. 比较级和最高级的辨析 - 比较级表示两个人或事物之间的比较。例如：“他比我高一些。” - 最高级表示三个或三个以上的人或事物之间的比较。例如：“他是我们班最高的学生。” 2. 现在分词和动名词的辨析
- 现在分词表示正在进行的动作。例如：“他正在跑步。” - 动名词则表示动作本身。例如：“跑步是我的爱好。” 3. 反义词和近义词的辨析 反义词指的是意义完全相反的两个词，例如“高”和“低”，而近义词则是指意义相近似的两个词，例如“高”和“巨大”。 二、语法知识 正确的语法使用可以让句子更加准确、清晰。也就是说，在实际应用语文时，我们需要遵守一定的语法规则。七年级上册语文中，需要掌握的语法知识点有： 1. 名词 名词是语言中最基本的词类之一。在语法上，名词可分为单数和复数。例如：
- 单数名词：书、机器、树等。 - 复数名词：书籍、机器人、树木等。 2. 动词 动词是语言中最重要的词类之一。作为发生某个动作的词，动词可以分为不及物动词和及物动词。不及物动词是指动作的发生不需要有宾语，如“跑”“睡觉”等，而及物动词则是指动作的发生需要有宾语的参与。例如“吃东西”、“看电影”等。此外，动词还需要根据句子的时态变化。 3. 介词 介词是用来连接名词、代词等的词语，介词放在名词、代词等词语的前面。举例来说，“在”是其中的一种。例如：他在旅行时拍了很多照片。 三、修辞手法
初一语文上册知识点归纳大全 初一语文上册知识点归纳整理 一应记住的基础知识： 1文学常识： ①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文家诗人学者民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。 ②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。 ③《夏感》作者梁衡。 ④《秋天》作者何其芳，现代诗人评论家。 ⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家军事家诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 ⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。 ⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。 ⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。 初一语文上册知识点归纳 一重点字词 1.给下列加点字注音。 分歧qí蹲dūn下 2.解释下列词语。 (1)委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 (2)粼粼：形容水的明净。 (3)各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安置。 二重点句子背记知识清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是
整个世界。 三文学(文体)常识背记知识清单 《散步》的作者是莫怀戚。 第2课.秋天的怀念史铁生 一重点字词 给下列加点字注音。 tānhuànshìyǎngjuébiéqiáocuìfángshànwāndòu 瘫痪侍养诀别憔悴仿膳豌豆 二问题： 1.课文主要写了什么? 课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱. 课文写了四件事： (1)1当“我”发脾气时，母亲对我的抚慰. (2)母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦. (3)母亲央求“我”去看花 (4)母亲的临终嘱托 2.“我”的双腿瘫痪之后，母亲的侍弄的花为什么都死了? 答：因为“我”的原因，母亲已精疲力竭，无力再照顾花了。 3.文中写到“我”坐在窗前看落叶，“母亲进来了，挡在窗前”。你怎样理解母亲挡住落叶的行为? 答：因为母亲希望“我”的心情好一点，也有助于病情。 4.为什么“我”答应去看花，母亲竟高兴得坐立不安?为什么“我”责备她“烦不烦”，她却笑了?这说明什么? 答：因为母亲看到了“希望”，这是“我”第一次答应母亲带“我”去玩。 5.前面母亲说“好好儿活”和最后“我”说“要好好儿活”各有什么含意?这样写在文章结构上有什么作用? 答：因为母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。后文写“要
七年级上册语文知识点归纳【优秀4篇】 七年级上册语文知识点归纳篇一 古代诗歌五首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 碣jieacute;石澹dagrave;n 竦sǒng 峙zhigrave; 堤dī 2.解释下列句中加点的词语。 (1) 次北固山下次：停泊。 (2) 客路青山外客路：旅途。 (3) 最爱湖东行不足不足：不够。 (4) 路转溪头忽见见：通现，出现。 二、重点句子背记知识清单 1.秋风萧瑟，洪波涌起。 2.潮平两岸阔，风正一帆悬。 3.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 5.《观沧海》中体现作者博大胸怀的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 6.《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春人旧年。 7.《西江月明月别枝惊鹊》中表达作者丰收带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 8.《天净沙秋思》中道出天涯游子之悲的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。 三、段背记知识清单 默写《钱塘湖春行》一诗。 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 四、文学(文体)常识背记知识清单 1.《观沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政治家、军事家、诗人(称谓)。他的诗以慷慨悲壮见称。 2.《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗人王湾。 3.《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗人。 4.《西江月明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的常识看，西江月是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝著名爱国词人，词风以豪放著称。 5.《天净沙秋思》选自《全元散曲》，从曲的常识看，天净沙是曲牌名，秋思是题目。其作者是元朝著名戏曲作家马致远。 七年级上册语文知识点归纳篇二 化石吟 一、重点字词 1.给下列加点字注音。
七年级语文上册重点知识汇总 1.《春》作者为朱自清，字佩弦。现代散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。 2.《济南的冬天》作者为老舍，原名舒庆春，字舍予。现代作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。 3.《观沧海》作者为曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。 4.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者为李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。左迁意为降职。子规即布谷鸟，又称“杜鹃”。龙标指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 5.《次北固山下》作者为王湾，唐代诗人。 6.《天净沙·秋思》作者为马致远，元代戏曲作家、散曲家。与关汉卿、白朴、郑光祖并称“元曲四大家”。 7.《秋天的怀念》作者为史铁生，当代作家，代表作有散文《我与地坛》《合欢树》等。 8.《散步》作者为莫怀戚，当代作家。 9.《金色花》作者为泰戈尔，印度作家、诗人，诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
10.《荷叶·母亲》作者为冰心，原名谢婉莹，现代作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。菡萏为荷花的别称。11.《咏雪》出自《世说新语·言语》，《世说新语》为南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。尊君是对别人父亲的尊称。家君是对人谦称自己的父亲。 12.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《且介亭杂文》等。 13.《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，作者为海伦·凯勒，美国盲聋女作家，教育家、慈善家。 14.《<论语>十二章》出自《论语》。《论语》为儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。孔子名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。子为古代对男子的尊称。箪是古代盛饭用的圆形竹器。水，文言文中称冷水为“水”，热水为“汤”。匹夫指平民中的男子，这里泛指平民百姓。而立指三十岁；不惑指四十岁；知天命指五十岁；耳顺指六十岁。 15.《纪念白求恩》作者为毛泽东。白求恩，国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，
初一上册语文学科重点知识点归纳（8篇） 上学期间，大家最不陌生的就是知识点吧!知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。下面是小编给大家整理的初一上册语文学科重点知识点归纳，仅供参考希望能帮助到大家。 初一上册语文学科重点知识点归纳篇1 1、《羚羊木雕》：你在悄悄地长大，对(许多事情)已有了主见。有时候，对某些问题，你可能不得不面对与(父母)的分歧，它也许让你(无奈、伤心)甚至(落泪)。本文就是这样一个故事。 2、《散步》：一家人一起散步是很平常的事情，然而这平常的小事，也能体现(浓浓的亲情)。这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。 3、《诗两首》：(母爱)，是文学作品中的一个永恒的主题。下面两首诗，就是对(母亲)的深情倾诉。 4、《〈世说新语〉两则》：自古以来，出现过许许多多(聪颖机智)的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。这里，就有两位这样的儿童。 5、《皇帝的新装》：一个一眼就可看 穿的骗局，竟然畅行无阻，最终演出一场(荒唐的闹剧)。读完这篇(童话)，我们首先会嘲笑(那个愚蠢的皇帝)，不过，如果注意到上自(皇帝)下至(百姓)，几乎(人人都违心地说假话)这一现象，我们的思考也许能更深入一层。 6、《郭沫若诗两首》：夜空，是那样神秘，又是那样亲切。诗人以新奇的(想像)，融(天上地下)为一体，描画出令人神往的(仙境)，寄托着(自己的理想)。 7、《女娲造人》：(人)，是从哪里来的?古时候，科学不发达，人们对此不能(作出科学的解释)，于是，许多民族都有(神创造人的传说)。这篇课文是根据(中国古代神话)改写的。 8、《盲孩子和他的影子》：这篇美丽的(童话)，有(诗)一般的境界，(“爱”)的清泉汩汩流淌在其中，最终汇成欢快的强音。 9、《寓言四则》：寓言，用(假托的故事)寄寓(意味深长的道理)，给人以(启示)。寓言一般(比较短小)，故事的主人公可以是(人)，也可以是(拟人化的动植物或其他事物)。初一上册语文学科重点知识点归纳篇2 十三岁的际遇 1、题解 “际遇”即“遭遇”之意?不过多指好的。“十三岁的际遇”则指作者十三岁时就被“北大”破格录
七年级上册语文期中知识点总结【通用4篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、法律文书、心得体会、岗位职责、鉴定评语、实习文案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, legal documents, personal experiences, job responsibilities, appraisal comments, internship copywriting, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
最新七年级上册语文知识点归纳总结（8篇） 很多人都在为七年级的上册语文知识点发愁，上学期间，说到知识点，大家是不是都习惯性的重视?知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。下面是小编给大家整理的最新七年级上册语文知识点归纳总结，仅供参考希望能帮助到大家。 最新七年级上册语文知识点归纳总结篇1 苏教版初一语文上册知识点总结 记叙文(散文)的结构特点： ①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。 ②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。 ③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。 ④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。 ⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。 ⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。 表达方式入手分析句意： 五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。 解释：用语言文字表情达意时，有一个方法或手段问题，人们习惯上将它称为表达方式。 比如：记叙文是以叙述、描写、抒情为主要表达方式，议论文是以议论为主要表达方式，而说明文则以说明为主要表达方式。 1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用; 2、议论文中的记叙往往起到例证的作用; 3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。 4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。 初一语文上册知识点归纳总结 济南的冬天
1.髻jì澄ch?ng贮蓄zhùxù藻zǎo看kān着落zhuó 2.响晴：天空晴朗无云贮蓄：储存澄清：清澈明亮空灵：清净透明 镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体的周边 2.运用对比的手法，将北平、伦敦、热带与济南作对比，突出济南无风声、响晴、温晴、温晴 阳光朗照下的山——温暖安适山薄雪覆盖下的山——秀气城外的远山—— 淡雅;水绿、清、亮 3.作者对济南冬景的赞美之情以及对祖国河山的热爱之情。体会比喻、拟人的修辞手法 第二段：第一句中有“晒”“睡”“唤醒”等字，运用了拟人的手法，将老城人格化，带有生命的感觉，形象地写出了“暖和安适”的理想境界。 第三段：第一句用比喻、拟人手法，用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，说明济南温暖的原因。又用拟人显出感人的脉脉温情。像母亲一样慈爱，再现了这个“理想境界”的温暖、舒适的特点。第四段：(1)“看护妇”比喻，形象生动地写出了雪后矮松的秀美形态，又借矮松写出雪的形态。(2)“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的肌肤”，这是雪色和草色相间的美景引人产生的联想。以动写静，写出动人的形态。 (3)“那点薄雪好像突然害了羞”，运用拟人的修辞手法，生动形象写出了山腰薄雪惹人怜爱的情态，突出了雪色的娇美和小山的秀丽。 (4)画面色彩的鲜明悦目来自映衬的妙笔：矮松的青黑映衬一髻儿白花;以全白的山尖，映衬蓝天;以山坡上的一道儿白，映衬一道儿暗黄;以微黄的斜阳，映衬薄雪微微露出的粉色。第五段： 用“卧”字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。第六段： (1)拟人手法，“水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。”“就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!运用拟人的手法，”突出水的绿的特征。人格化的水藻、水和垂柳楚楚可爱。“不忍得”拟人的手法，写出了水的温暖多情，表现出济南的水的无限生机与冬天里孕育的无线春意(2)“整个的是块空灵的蓝水晶”比喻手法，突出水的清亮的特征。 初一语文复习方法 1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。 2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速