望丘m、默写二、练习1•本诗的作者是________ （朝代）伟大的“诗圣” ___________ 。
2•这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。
全诗紧扣题目中的_____ 字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
首联写远望泰山 ____________ 、________ 的特点；颔联写近望泰山________ 、______ 的形象；颈联则写凝望泰山云气升腾、薄暮鸟归之景；尾联联想俯视一切的雄心和气概。
3•分析本诗所蕴含的思想感情。
4•这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟” “割”“小”字好在何处。
5.“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？并品析其中蕴含的人生哲理。
6•描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓”7、下面对诗的理解分析，错误的一项是（）A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。
B.全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
C.颔联写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
D •诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。
8对这首诗理解不恰当的一项是（）A •诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。
B.这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。
C.“会当凌绝顶，一览众山小。
”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。
D.“造化钟神秀，阴阳割昏晓。
”上句写泰山是实写，下句是虚写。
9、赏析有误的一项是（）A诗人由实望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B诗的第二句，作者没有用笔墨去勾勒泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大以距离广远衬托山势高峻, 用笔不凡。
C第三句中的“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在此，实为泰山的运气。
D全诗格调高亢，尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概，读来催人奋进。
10.在诗中，作者是怎样表现泰山之高的？请结合具体诗句简要同答。
（4分）春望、默写二、练习1 •本诗的作者是________ （朝代）伟大的“诗圣” ___________ 。
2、诗的前四句都统领在一个“____ ”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由________ 到__________3、本诗首联作者写春望所见。
一个“—”字，写出了国都沦陷，城池破败，颓垣残壁的惨象，使人怵目惊心；一个“深”字，写出了________________ 。
虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。
4、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。
5.分析本诗所蕴含的思想感情。
6.首联”国破山河在，城春草木深”描绘了什么情景？有什么作用？7.赏析“国破山河在，城春草木深”中“破” “深”二字的表达效果。
8.从修辞手法角度赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
9.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”的画面，并揭示诗句的含义。
10.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。
11.古人作诗十分讲究炼字。
本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里?12、对《春望》赏析有误的一项是（）A、这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B、这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。
C、这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
D、这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。
13、下面对这首诗理解不正确的一项是（）A •前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情。
B.在颔联中，诗人移情于物，通过花鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。
C.诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火。
D.全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作。
石壕吏、默写二、练习1. ____________________ 本诗的作者是____________________ （朝代）伟大的“诗圣”2.分析本诗所蕴含的思想感情。
3.本诗的题目是“石壕吏”，但对诗起决定作用的小吏却是略写，详写的是老妇人，这是为什么?4.老妇向官吏诉说家中的悲惨遭遇，目的是什么?5.对开头前四句的评析不正确的一项是：（）A.第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。
B.第2句交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。
C.第3、4句，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。
D .第3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。
归园田居、默写2.本诗表达了作者怎样的生活志趣、愿望或理想？（主旨、中心思想）3.试描绘“道狭草木长，夕露沾我衣”所展现出的画面。
4.如何理解“但使愿无违”中的“愿”字的含义？你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的?5.说说“带月荷锄归” 一句的妙处。
6•诗中表现诗人辛勤劳作的句子是______________ 。
” （1 分）7.下列关于诗句的理解，不正■确..的一项是（）A、开头两句起得平淡，明白如话，好像一个老农娓娓道来，透露了诗人热爱农村劳动的心情B三四两句写一早一晚：早起去锄草，直到黄昏月出后才扛着锄回家。
截取两个片断，将一天劳动的苦辛，从”理荒秽”中可体现出来。
C五六两句承上句而来，描绘了道路狭隘、草木丛生、夕露沾衣的画面，写诗人垦荒南亩劳动的艰辛。
D “但使愿无违”是全诗的归结和主旨。
”愿无违”是说诗人不怕劳动的艰辛，不怕露水沾衣只怕朝廷又要他去做官的思虑。
、默写二、练习1. ____________________ 本诗的作者是_______________ （朝代）著名的诗人。
2.分析本诗所蕴含的思想感情。
3. ______________________ 颔联诗人以“ _________________________________ ”、“”自比，表达了______________________ 的感情。
4.从修辞角度赏析“征蓬出汉塞，归雁入胡天”。
5.展开丰富的联想和想象，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”的画面。
6.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”、“圆”二字的妙处。
7、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。
颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。
请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有___________ 美。
②美的具体表现：________________________________________________________________8•王国维说：“一切景语皆情语。
”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（3分）9、下列说法不正确的一项是（）A本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归燕、孤烟、长河、落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。
B颔联写途中所见，既是叙事，也是写景，更在叙事写景中传达岀诗人孤独惆怅的内心情感。
C颈联描写边塞奇特壮丽的风光。
诵读时应该使用急促的节奏，低沉、悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美和苍茫之感。
D尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线。
语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。
10.下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
C.黄河横贯大漠，望不到尽头。
一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
一、默写二、练习1 •本诗的作者是________ （朝代）伟大的浪漫主义“诗仙” ____________ 。
2•“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。
请任选一个角度进行赏析。
（2分）3•这首诗前六句着重___________ ，后两句抒情，抒发了诗人 ____ 的感情.（2分）4.赏析“月下飞天镜，云生结海楼”5•说说“月下飞天镜，云生结海楼”中的“下”字好在哪里。
6•“仍怜故乡水，万里送行舟” 一句表达了作者怎样的思想感情。
7.品味该诗尾联中“送”字的妙处。
八年级上册古诗词赏析登岳阳楼（其一）、默写二、练习1.本诗的作者是_________ （朝代）著名的诗人___________ 。
2•诗歌以“ _____________ ”和“____________ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。
（2分）3.本诗表达了作者怎样的思想感情？4•用生动的语言描绘“ 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟” 一句所展示的画面。
5.谈谈你对“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”的理解。
6 •对这首诗理解不恰当的一项是：（）（2分）A .此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。
B •“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C .“万里来游” “三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。
D •“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。
7•对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A、首联是全诗写景最浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。
可以想见诗人的视线由近及远的扫描，逐渐放开，最后融入那苍茫的暮色中。
B、诗的颈联以含蓄的方式，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。
“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙事，收到了双重叠加的艺术效果。
八年级上册古诗词赏析C、这首诗通过登楼所见，抒发诗人辗转江湘，颠沛流离之苦，国家破败、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。
读之让人感慨万分。
D、与杜甫的《春望》《石壕吏》等诗相比较，能看出此诗的老杜风格。
诗人在模仿的同时，又富于变化，布控精巧、情思绵绵，自成一格。
长歌行、默写、练习1从写法上看，这首诗有什么特点？告诉人们什么道理?2•体会“老大徒伤悲”中“徒”的妙处。
3•本诗劝勉珍惜青春，积极进取，不要老来空自悲叹。
苏轼却在他的《浣溪沙》中用“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
”联想人生也可以老当益壮, 你赞同哪一种观点，请举例说明。
4•如何理解“百川东到海，何时复西归”一句5•请再写出一句劝勉人们珍惜时光的名句八年级上册古诗词赏析、默写野望二、练习1本诗的作者是 ___________ （朝代）著名的诗人___________ 。
2•发挥你的想象，用生动的语言再现“树树皆秋色，山山唯落晖”的景象3•本诗寓情于景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出__________________________ ■勺心情4. 本诗描绘出了一幅怎样的图景？5•体会“欲何依”这一细节，表现了诗人怎样的心情?6.分析开头景物描写的作用7.“相顾无相识，长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感?、默写早寒江上有怀二、练习1 •本诗的作者是_________ （朝代）著名的“山水田园诗人” __________ 。
