2013年孝感市中考历史考试说明”解读及调考试题的导向
一、命题有变，但不变的是命题的根本原则
1．命题指导思想和命题原则要依据考试性质而定
根据教育部教基[2005]2号文件：初中毕业生历史课程学业考试，是义教阶段的终结性考试，是全面准确地反映初中毕业生在历史课程学习方面所达到的水平的主要环节，考试是面向绝大多数学生的水平考试，考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业的主要依据，也是高中学校录取的重要依据（有地方称为合理分流）。根据中考历史这种以水平性考试为主又带有一定选拔性考试的特点，确定命题指导思想和命题原则。同时也要考虑到如何科学实施的问题。
2．命题指导思想
（1）有利于贯彻国家教育方针，实施素质教育。这是一个带有根本性和发展性的思想，也是一个长远的目标。即有利于引领义务教育阶段历史课程改革全面深入开展，有利于转变教师的教学方式和学生学习方式（自主、探究的学习方法和品质），提高学生的探究能力、创新意识和人文素养；有利于对义务教育阶段的历史教学进行较为科学的评估。
（2）有利于为高中选拔合格的新生。为此试卷应保持可靠的信度，适当的难度，必要的区分度和效度。（此“四度”为考试分析中最主要的指示）。今年我市参加高三“三统”的人数文科为11926，理科为21334，文科生超过了理科生一半。文科生应在初中阶段的历史学习中打下一定的基础。
①试题难度：指试题或试卷的难易程度，是评价试题质量的重要指标，难度系数是用正答率或平均得分率来表示。影响试题难度的因素有题目内容的要求不同，题目信息量的多少，题目结构的繁简程度，题目的变化程度。
试卷难度水平的确定，取决于考试的性质和目的。作为主要是水平性考试的历史中考试
题难度的分配大致如下：
低难度题占40%左右，难度系数在0.8-0.7之间。
中难度题占40%左右，难度系数在0.7-0.4之间。
较难题占20%左右，难度系数控制在0.4-0.2之间。
②试题区分度：指试题对被试者情况的分辨能力的大小，主要用于评价以选拔为目的的试题。
试题区分度反映试题区分不同水平受试者的程度，即考出学生的不同水平，把优秀、一般、差三个层次的学生真正分别开。区分度高的考试，优秀、一般、差三个层次的学生都有一定的比例，如果某一分数区间学生相对集中，高分太多或不及格太多的考试，区分度则低。（区分度的计算方法很多，且对同一个试题的考试成绩采用不同的方法所得到的区分度的值是不同的，一般是值越大越好。）
③试题信度：指考试的可靠性，信度高的试题，少受偶然因素的影响，对任何学生的多次测量，都会产生比较稳定的、前后一致的结果。通俗地说，信度是考试结果的可信程度。考试中信度的测量，可以利用公式计算，但使用起来比较复杂。
使用课程试题库或用A/B卷进行考试。加强考试多个环节的管理，严格考试纪律，都是提高考试信度的重要保证。
④试题效度：指考试的准确性，效度高的试题，能较准确地测出学生掌握和运用知识的真实程度。通俗地说，效度是考试的有效程度。
考试命题中根据课程标准或考试说明命题，是保证考试效度的基础。命题时制订了参考答案和评分细则，严格根据评分标准，保持了前后一致，对于评分进行了认真复核检查等，都是提高考试效度的保证。考试中效度的测量，可以利用公式计算，但使用起来比较复杂。
二、中考文综历史命题思路和题型的变化。
我市过去长期封闭落后的中考命题思路在新的形势下得到了转变。中考为高考服务，高
考为课改服务，课改为学生服务，一切都为学生的发展服务，这是初高中课改的根本理念。不适应这一目标的旧观念应当摈弃，陈旧的题型应当废止。
过去本市对中考文科综合长期使用单一的选择题（含多选题）题型有一定的好处，即便于机读阅卷，可以考查大部分的学科能力，题目便于老师编制，便于学生简易复习，等等。但是，题型决定功能，选择题的考查功能是有限的，只能考查一些诸如识记、理解之类的低层次能力，尽管这些能力对初中生而言是十分重要的能力，但不能考查全部能力。2011年修订版的初中历史课标第二部分“课程目标”提到要让学生“初步学会从多种渠道获取历史信息，了解以历史材料为依据来解释历史的重要性。”“学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。”“初步掌握解释历史问题的方法，力求在表达自己的见解时能够言而有据、推论得当。”对于学生要“多渠道获取历史信息”，“学会用书面方式陈述历史”，在解释历史问题时能够言而有据，推论得当，这类课程目标的达成度，仅用功能较为单一的选择题是无法测量出来的，使用考查功能全面而深刻的主观题，显得甚为必要。主观题的呈现方式有很多形式，根据学科特点和高考实际，我们选择以材料解析题为主。
材料解析题有很多特点。一、考查目标广泛，可以考查或覆盖考查目标所确定的一切能力，选择题能够考查的能力也包含其中。二、试题材料来源广泛，选择范围广。三、设问的角度灵活，可深可浅，可宽可窄，便于控制难度。四、学科特点鲜明，符合“论从史出”的学科特点。
三、命题原则
1．课标原则。
（1）关注修订版课标的内容和要求（课标变化之一）：
课标是教科书编写的依据，也是制定考试说明的依据。今年的中考命题依据课标的“第二部分”和“第三部分”为主，适当考虑“第四部分·实施建议”中关于纸笔测试评价方法的选择。
修订稿课标“第二部分·课程目标”关于（一）知识与能力，提出了5项要求；（二）过程与方法也提出了5项要求；（三）情感态度价值观，提出了6项要求。且各项要求都描述具体细致，角度多样、丰富。所有的历史教学活动和教学评价都要服从和服务于这些看似分散实则相联的目标。
课标“第三部分·内容标准”列出了6个学习板块的课程内容和教学活动建议。对于各个学习板块的内容；课标分别用“知道”、“讲述”、“了解”、“列举”、“通过……了解……”之类的行为动词来描述课标目标，即较低层次的目标，运用了“理解”、“初步理解”、“通过……初步理解……”之类的行为动词来描述课程目标，即理解层次的目标；还有“认识”、“简析”、“探讨”之类的行为动词来描述课程目标的，即运用层次的课程目标。（笔者姑妄在这里说课程目标。）如何达成这些目标，对于考试和教学都是十分重要的，它们应该是命题的题眼。
课标“第四部分·实施建议”的“评价建议”中一段文字指出：“纸笔测验是历来考试的主要形式……，考查的内容应体现历史课程的目标和课程内容的要求，确保考试的信度和效度，适当注意试题的开放性和探究性。”
（2）关注课标的变化，主要是降低难度和增删的知识点，遵循从实际出发的原则。
历史课标为了给教学减负，适当降低了一些难度要求，如旧课标中“探讨辛亥革命的历史意义”改为“了解武昌起义和中华民国成立的史实，认识辛亥革命的历史意义”。由“探讨”改为“认识”即是降低了难度要求。
为进一步改变历史课标存在的“难、繁、偏、旧”现象，减轻学生负担，尊重历史学科时序性和系统性的特征，修订稿课标采用“点线结合”的呈现方式代替实验稿“学习主题”的呈现方式，即以历史发展的基本线索为“线”，以精心选择能够说明主线的生动的历史人物和历史事件为“点”，通过这种点线结合的体例，使学生从细节进入历史，感知历史，初步了解历史发展进程的基本脉络和规律。每册书结束增加了活动课的内容标准。对活动课的内容标准一般不作考试要求。修订稿中删去的内容不考，增加的内容因无新教材，今年也不
考，但这并不意味着教师对增加的内容不教。
2．基础性原则：试题及考查目标应该是最基本的历史知识，最基本的历史学习技能和初步搜集历史信息的能力；初步分析历史现象和评价历史事件、历史人物的能力。
3．能力立意的原则，试题将创设新情景，提供新材料，设计新问题，考查学生的历史思维能力。
4．现实性原则。试题要贴近生活，贴近学生，体现出探究性和时代性的特点。
5．创新性原则。注意试题的开放性，为激活学生的创造性思维搭建平台。但这种题目不会太多。
四、考试能力要求（测量目标）
与《考试说明》有表述上的区别，但实为一致，只是更规范。
1．获取和解读信息。
（1）理解试题提供的图文材料和考试要求。
（2）整理材料，最大限度地获取有效信息。
（3）对有效信息进行完整、准确、合理的解读。
2．调动和运用知识。
（1）辨别历史事物和历史解释。
（2）理解历史事实，简要分析历史结论。
（3）说明和论证历史现象和历史观点。
3．描述和阐释事物。
（1）客观叙述历史事物。
（2）准确描述和解释历史事物的特征。
（3）认识历史事物的本质和规律，并作出正确解释。
4．论证和探讨问题。
（1）运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。
（2）使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。
（3）独立地对历史问题和历史观点提出不同的看法。
五、命题的依据、题源、立意及其它
依据课标及说明，题目来源多样，立意不俗也并不难，有利于讲评和复习（导向性）。
六、从今年的九年级文综历史调考试题看命题特点、教学和复习
（一）命题体现了指导思想，即考查对基本历史知识的掌握程度；体现了对学科素养和学科潜力的考查；注意考查，在科学历史观指导下运用学科思想和学科方法分析问题、解决问题的基本能力。
（二）试题分析与教学和备考复习
26题：明朝人的对联：有志者，事竟成……历史事件
能力要求：1、获取和解读信息，题中的有效信息是“破釜沉舟，越甲吞吴”，要求答出有关的历史事件。启示：熟悉历史名篇名著，了解名句。
27题：哪幅图反映了唐朝的对外交往的开放性。
能力要求：2、调动和运用知识。启示：课本知识很重要，使用多媒体教学，图本上的各种类型的图都要从中发掘信息。
28题：洋务派为解决“火器不及”的问题而采取的措施。
能力要求：3、描述和阐释事物。启示：注意历史材料及前后联系。（洋务派的代表人物曾国藩、李鸿章、张之洞等人的著述、上奏很多，且都是名篇、名奏、名著）29题：1913—1920年中国民族工业长足发展的原因。
能力要求：3、描述和阐释事物。启示：从专题史中见事物发展的阶段特征。
30题：江泽民题词“军旗升起的地方”。
能力要求：1、获取和解读信息，题中的有效信息是“8月1日”，“军旗升起的地方”。
立意：从历史事件的意义考事件的经过。启示：考查历史事件发生的空间位置。此位置有重大意义。
31题：了解中华人民共和国成立的经过和意义的区别。
能力要求：3、描述和阐释事物。启示：注意历史事件和历史评价的区别。最后，可将此方法延伸到对其他历史事件的过程叙述和历史评价之中。
32题：将三大改造的历史图片合并为一个学习主题，让学生辨析。
考查目标：3、调动和运用知识。启示：搞好小专题复习，特别是重点性内容较为集中的知识。
33题：“一夜城”、“大包干”、“农民工”等新词出现的时间。
能力要求：调动和运用知识。启示：抓关键词，新概念教学。适当关注教材的小字内容。（有很多师生不悉教材，不明白“一夜城”），研读课标，突出重点。
34题：香港特区“特在何处”。
能力要求：2、调动和运用知识。启示：了解概念，注意历史事物之间的区别（与民族区域自治不同），运用比较的方法、分析的方法，把握国内、国际、历史背景等。
35题：刘少奇在“文革”中的遇害反映了什么问题？
能力要求：1，启示：关注课标，教学及突出重点或重要问题，根据课标要求来设计题目。“文革”一课尽管有很多内容可以考，如事件的顺序、大事等，但要突出课标的目标要求，即体现考试效度问题。
36题：中共哪次会议以“发展生产力”为主要内容。
需要调动和运用知识作答。启示：整理小专题，并将小专题与大背景相结合，即将每次会议内容与时代背景相结合。
37题：南湖革命纪念馆中的现代生活陈列品所反映的社会现象。
能力要求：命题立意：考查社会史，2012年高考湖北卷有大题。2（2）调动和运用知
识中的说明和证明历史现象和历史观点。启示：以点带面，以微见著。适度关注社会史的教学和复习，有的地方中考出大题。
38题：地图中所示明的文明古国及文明成果。
能力要求：2、启示：注重历史的时空观，读图题少不了。还有战争形势，疆界变化图等。从图中捕捉历史信息。
39题：三大宗教产生的时间顺序。
能力要求和启示同2，并且要中外关联，也可加入道教，列表比较异同。
40题：印第安人对哥伦布发现美洲的另类评价。
能力要求：1、对有效信息进行合理的解读。启示：对重大的历史事件和历史人物要多角度地评价，站在不同人、不同阶级、阶层的立场上进行评价，又如对戈尔巴乔夫的评价，中西方人士就绝然不同。
41题：“国际歌”中的“奴隶”指准？
能力要求：2、调动和运用知识中的辨别历史事物和解释。启示：对名曲、名画、名作中的历史事物要让学生了解，并且从中感受历史。
42题：纠正我国发行的纪念俄国十月革命的邮票中的历史知识错误。
能力要求：2、调动和运用知识。启示：准确传授知识，关注历史事物的前后变化，如苏俄——苏联——俄罗斯——独联体。
43题：美国现代历史上与奥巴马的经济刺激计划相类似的政策是什么。
考查目标：2、启示：注意历史与现实的相互联系。可以从现实回到历史。
44题：“二战”期间美国威利斯公司是在什么事件之后才给盟军提供汽车的。考查目标：2、调动和运用知识。启示：注意时段性，即注意历史事件的阶段特征。
45题：通过西方学者用当今世界上几个不同的国家代表的不同“巨人”的描述，考查当今的国际关系格局。能力要求：1、对有效信息进行准确、合理的解读。启示：教学的材
料要生动，不要一味地照搬课本，照搬概念，要活化知识。
49题（1）指出英国使团来华的原因和真正目的需要根据英国工业革命开展的年代背景来分析，即考试目标2，调动和运用知识；其后问的译文与原件有何不同属于能力要求3中描述和阐释事物中的第一要求：客观叙述历史事物。启示：教学中要注意历史事物的背景分析，中外结合，特别是历史大事；更要注意材料解析题的设问，指导学生答题。
（2）属于能力要求3，“描述和阐释事物”中的“准确描述和解释历史事物的特征”，学生应该从乾隆帝的回信中分析他回应英方的二种态度。启示：指导学法，运用归纳的方法，试题设问可优化。（此题设问还可细密，即“态度”问题）
（3）第一问属于能力要求2中的“辨别历史事物”，对应《南京条约》即可，也可理解为考察识记能力或再认再现能力。接下来的一问题难度就大了，需要运用能力要求4“论证和探讨问题”的要求来解决，分析不同的材料，运用判断、比较、归纳的方法就会得出清朝在鸦片战争前后发生的不同变化，这也是材料解析题灵活性和深刻性功能得到体现的一个例证。启示：教学中注意思维的深刻性，材料解析题的设问方式，等。教师要自创此类的问题。
第50题：（1）“归纳材料中的进步主张”需要整理材料，最大限度地获取有效信息。本小题的第二问题需要调动和运用知识，找出哪些与启蒙思想家的主张相对应的法律性文件。启示：注意知识的联系和发展。
（2）对1861年改革从哪几个方面促进了俄国资本主义的发展也需要调动和运用知识，属于能力要求2。启示：对重点知识要进行深入的分析和讲解。
（3）大久保利通关于政府主导发展经济的观点在明治维新中得到了何种体现。明治维新对日本产生的影响同样需要调动和运用知识。启示：注重基础，适当补充史料。如日本人的姓氏在明治维新时期的变化。
（4）分析日、俄与法国走上资本主义道路的不同途径。属于能力3中准确描述和解释历史事物的特征。第二问要求找出中国近代与之相对应的政治运动（或革命），则需要能力
要求2调动和运用知识来解决。启示：对历史事物进行科学归类，上升到一定的理性高度，注意中外联系。
七、考试与复习方法述略
1．教学效果与考试结果不一定成正比。
2．激发学生兴趣很重要。
3．要注意教学和复习方法引领。
4．突出学科特点。
5．积极投身课改，个别经验也往往有效。
机密★启用前 2018年广东省初中学业水平考试 历史 说明:1. 全卷共6页、满分为100分，考试用时为50分钟。 2. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干挣后，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。 4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答、答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上姗；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 5. 考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题25小题，每小题3分，共75分。每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1. 考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是 A.刀耕火种 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕 2. 有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。材料中的“它”指的是 A.分封制 B.郡县制 C.君主专制 D. 八股取士 3．公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施 A.有利于加强中央集权 B.抑制了农业生产发展 C.彻底解决了封国问题 D.实现了思想的大一统 4．从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是 A．政局动荡战乱频繁 B.人口南迁土地荒芜C．北方自然条件恶劣 D.经济重心完成南移5．这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，这所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”最早出现在 A．秦汉时期B．隋唐时期 C．宋元时期D．明清时期 6．题6图所示情景应选自 A.《伤寒杂病论》 B.《资治通鉴》 C.《本草纲目》 D. 《天工开物》 题6图 7．题7表为不同史籍关于军机处设置一事的历史记述，根据“孤证不立”（只有一个例子不能证明某 记述出处 “雍正十年，用兵西北……始设军事房，后改军机处。”《清史稿》 “雍正七年六月始设军机房，十年三月改称办理军事处。" 《军机大臣年表》A．因战事而设B．设于雍正十年C．强化了君权 D.设于雍正年间 8.英国在清末和中国一共打了三仗：一次是“全仗”，两次是和其他列强合伙来打的“半仗”。材料中的“全仗”结束后，中国被迫签订了
2020年湖北省孝感市中考语文试卷 和答案解析 一、阅读理解（一）现代文 1．（13分） 爱的防弹衣 ◆陈学长 ①儿子去买菜了，一个多小时还没回来。 ②妻子开始埋怨我了，说，锻炼孩子劳动能力也不是这个法子。十一二岁的孩子，能独自买菜吗？去那个菜市场，要穿过一条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼一般。 ③起初，我对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这种担心随着琢磨的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。 ④屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的。我深一脚浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在家里放心不下。 ⑤在靠近肉市的水果摊儿前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会惊讶地大叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过。不知为什么，他蹲在过道上，正在捡拾橘子。他的面前，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上粘有星星点点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地
上。我牵着妻子躲在一边，在远处不解地看着。 ⑥“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞!”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果围成了一米多高的半圆形。一个穿着围裙的胖男子，年纪约莫三十岁，中等身材，四方脸庞。白衬衫的领口微微敞开，袖口撸到手臂中间，露出古铜色的皮肤。他双手按在摊位上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼。 ⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧倒了。”儿子说。 ⑧“不是你撞倒的，那你干吗捡拾啊？” ⑨“我是帮你啊!”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了，歪着头，据理力争。 ⑩“橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且很不诚实。” ?妻子有点沉不住气了，想过去和胖男子争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我，似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩儿顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点委屈和挫折便会受不了，让他受点挫折也好。”妻子白了我一眼，但还是依了我，继续旁观。?“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子______ （固执己见斩钉截铁咬牙切齿）地说。 ?“你这个小坏蛋!看你一身脏的，是个乞丐吧？犯了错，还不敢承认？”胖男子从摊位内走了出来。
2012年广东省初中毕业生学业考试 历 史 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1.生活在距今约70——20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是： A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是： A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 3.中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（图2）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在： A.秦朝 B.唐朝 C.宋朝 D.清朝 4.“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是： A.进士科的兴衰反映了科举制演变 B.所有人才都从进士科选出 C.进士科是科举考试中最重要科目 D.缙绅都要参加进士科考试 5.乾隆皇帝为巩固统一的多民族国家做出了许多努力，他自称有“十全武功”。下列属于“十全武功”之一的是： A.收复台湾 B.组织雅克萨之战 C.设置驻藏大臣 D.平定大小和卓叛乱 6.我国古代科技文化璀璨。下列著作属于相同类别的一组是： A.《伤寒杂病论》与《天工开物》 B.《史记》与《资治通鉴》 C.《九章算术》与《本草纲目》 D.《水经注》与《金刚经》 7.今年中央电视台春节联欢晚会上，一相声节目将我国古典文学名著《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》和《西游记》内容都穿插其中。上述古典文学名著成书于： A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 8.在禁烟运动中，林则徐主张对外商“正常贸易者，加以优待，倘有带烟发觉，立正刑诛。”材料表明林则徐： ①支持正常贸易 ②反对鸦片走私 ③反对开放口岸 ④维护民族利益 A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 图1 中行行徽 图2 古钱币
遂川历史教学教研群 板块有调整内容有增删 ——2014年江西省历史中考说明全面解读 文字部分说明了什么 近几年，我省中考历史在总体保持稳定的前提下，对试卷结构、基本题型、权重比例、考试内容与要求等均逐年作出了部分调整。主要出于以下三点考虑：第一，把中国古代史逐步纳入到中考考试内容，尽可能地对义务教育阶段的历史课程进行全面评价；第二，改变以往我省中考试卷中三道综合题设置难易度上无梯度、形式上较单一重复、权重上无轻重主次的状况；第三，在使用2001年实验稿课标教材的条件下，力争在中考试题中逐步渗透2011年修订版《义务教育历史课程标准》的基本理念与内容要求，以推动新课标在历史教学中得到贯彻执行。可以这样说，过去及今后几年，是实验稿课标向2011版课标过渡时期，也是中考考试内容与要求逐步调整变化的重要时期，我们必须密切关注这些变化，以增强中考总复习的针对性。 与2013年相比，2014年中考的新动向概括起来有以下几个方面： 一、各板块内容在中考试卷中的权重有变化 具体变化如下表： 从上表来看，各板块内容在中考中的权重变化应从两个层面来把握。第一，从整体上来看，中国史的权重增加了2分，而世界史则相应减少了2分；第二，具体来说，中国近现代史权重不变，中国古代史增加了2分，世界古代史保留4分不变，世界近现代史部分相应减少2分。 权重比例作出这个调整，主要出于两点考虑。其一，中国史的内容分布在七、八年级两个学段，而世界史的内容只分布在九年级一个学段学习，从学段分布和内容比例来看，中国史都要多于世界史。因此，中国史与世界史“平分天下”的局面必然要被打破，增加中国史的权重符合历史课程的“重中轻外”的特点；其二，从2013年开始，我省将中国古代史纳入中考，要求掌握其中17个考点。2014年，我省在去年的基础上又增加了一些考点，既然所增加的考试内容与要求主要出现在中国古代史部分，那么，该部分的权重也自然要相应增加，前提是不改变“厚今薄古”的总体格局。 二、中国古代史的考查方式有变化
2018年沈阳市中考《考试说明》，各学科考点全面讲解！ 2018-04-18 15:37 中考/阅读/思想品德 日前，《沈阳市2018年初中学生学业水平（升学）考试说明》（以下简称《考试说明》）正式出台，学生和家长们需要详细了解一下。 语文 一、试卷结构稳定 满分为120分，共三部分。第一部分为积累与运用，主要题型为选择题和填空题，满分为15分；第二部分为阅读理解，包括古诗词阅读、文言文阅读、非连续性文本阅读和现代文阅读，主要题型为选择题、填空题和简答题，满分为55分；第三部分为写作，满分为50分。说明文和议论文阅读在试卷形式上只呈现其中一种文体。 试卷中各部分内容占分比例：积累与运用约占12.5%；阅读理解约占45.8%；写作约占41.7%。试题易、中、难比例约为7:2:1。 二、《论语》考查12章 《论语》由2017年考查的7章调整为12章，与《初中语文课程标准》保持一致。考查内容如下：《论语》12章（学而时习之；吾日三省吾身；吾十有五而志于学；温故而知新；学而不思则罔；贤哉回也；知之者不如好之者；不义而富且贵；三人行；子在川上曰；三军
可夺帅也；博学而笃志） 英语 一、试题将稳中有变、变中求发展 2018年中考英语试题的考试形式、试卷结构和赋分方式都与2017年基本一致，但试题稳中有变，力图求新求发展，主要体现在知识的灵活运用上，注重考查学生运用英语知识分析、解决问题的能力。 听力口语：重点考查学生理解和捕捉信息的能力以及语音与模仿能力。 笔试部分：单项填空，注重考查学生在一定语境中运用语言的能力；完形填空，考查基本词汇和语用知识；语篇阅读，要求学生能根据上下文推断词语的含义、理解句子间的逻辑关系、找出文章的主题等；综合阅读，测试角度有新意，例如，填入适当的词，答案更趋向合理性、唯一性，考查句子翻译趋向保持句意完整性，同时可能会加大对文章细节及中心语句的考查。 二、培养和发展学生的英语核心素养 2018年中考英语试题将会更加关注以“立德树人”为培养目标的学校教育。用英语讲述中国人的故事，体现中国情怀。跨文化交际和国际视野是英语学科未来发展和考查的主要方
2018 年湖北省孝感市中考历史试卷 、选择题（每小题1 分，共计22 分．在每小题所恰出的四个选项中，有且仅有一项是符合题目要求的．） 1.孔子说“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。“仁”是其所创建学派的核心思想。孔子学派的学说，从战国开始，成为天下之品学而发挥重要作用。从西汉到明清，基本处于独尊地位。而且，久而久之，这一学派的一些思想观点不断渗透到中华民族的民族性格当中。孔子创建的学派是（） A.儒家学派 B.墨家学派 C.道家学派 D.法家学派【答案】 A 【考点】老子和孔子百家争鸣 【解析】本题考查了孔子。孔子春秋晚期鲁国人。 【解答】春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 2.读图：秦朝建立中央集权制度属于秦朝巩固国家统一的措施（） A.政治方面 B.经济方面 C.文化方面 D.思想方面【答案】 A 【考点】 秦朝巩固统一的措施 【解析】 本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦朝建立后，为巩固统治，政治方面创立了一套封建专制主义的中央集权制度。 【解答】 秦朝建立后，为巩固统治，政治方面创立了一套封建专制主义的中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。 3.这部著作是我国第一部纪传体通史。东汉史学家班固评价这部著作： 其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这部著作是（） A.《论语》 B.《史记》 C.《后汉书》 D.《资治通鉴》 【答案】 【考点】 司马迁和《史记》 【解析】本题考查《史记》的相关知识。 【解答】 依据题干信息“我国第一部纪传体通史”其“文直，其事核”，结合所学知识可知，西汉司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，司马迁在《史记》中秉笔直书，公正记事。 故选B。 4. 下图是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。
2013年孝感市中考历史考试说明”解读及调考试题的导向 一、命题有变，但不变的是命题的根本原则 1．命题指导思想和命题原则要依据考试性质而定 根据教育部教基[2005]2号文件：初中毕业生历史课程学业考试，是义教阶段的终结性考试，是全面准确地反映初中毕业生在历史课程学习方面所达到的水平的主要环节，考试是面向绝大多数学生的水平考试，考试结果既是衡量初中毕业生是否达到毕业的主要依据，也是高中学校录取的重要依据（有地方称为合理分流）。根据中考历史这种以水平性考试为主又带有一定选拔性考试的特点，确定命题指导思想和命题原则。同时也要考虑到如何科学实施的问题。 2．命题指导思想 （1）有利于贯彻国家教育方针，实施素质教育。这是一个带有根本性和发展性的思想，也是一个长远的目标。即有利于引领义务教育阶段历史课程改革全面深入开展，有利于转变教师的教学方式和学生学习方式（自主、探究的学习方法和品质），提高学生的探究能力、创新意识和人文素养；有利于对义务教育阶段的历史教学进行较为科学的评估。 （2）有利于为高中选拔合格的新生。为此试卷应保持可靠的信度，适当的难度，必要的区分度和效度。（此“四度”为考试分析中最主要的指示）。今年我市参加高三“三统”的人数文科为11926，理科为21334，文科生超过了理科生一半。文科生应在初中阶段的历史学习中打下一定的基础。 ①试题难度：指试题或试卷的难易程度，是评价试题质量的重要指标，难度系数是用正答率或平均得分率来表示。影响试题难度的因素有题目内容的要求不同，题目信息量的多少，题目结构的繁简程度，题目的变化程度。 试卷难度水平的确定，取决于考试的性质和目的。作为主要是水平性考试的历史中考试
绝密★启用前 广东省2018年初中学业水平考试 历史 本试卷分为第Ⅰ（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。本试卷满分100分，考试 时间50分钟。 第Ⅰ卷（选择题共75分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题给出的四 个选项中，只有一项最符合题目要求的） 1.考古挖掘发现，半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断半坡原始居民的生产生活方式是（） A.刀耕火种 B.游牧渔猎 C.农耕定居 D.铁犁牛耕 2.有学者认为，公元前221年的改革至关重要，它摒弃了重立列国的思想，从而为中央统一全国各地的集权管辖提供了手段。材料中的“它”指的是（） A.分封制 B.郡县制 C.君主专制 D.八股取士 3.公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施（）A.有利于加强中央集权B.抑制了农业生产发展 C.彻底解决了封国问题 D.实现了思想的大一统 4.从东汉桓帝（永寿二年）到西晋统一前的125年间，全国人口减少了3 390多万，平均每年减少近28万。这一时期人口大量减少的主要原因是（）A.政局动荡战乱频繁B.人口南迁土地荒芜 C.北方自然条件恶劣 D.经济重心完成南移 5.这一制度使少数下层士人得以参政，影响到文官队伍的整体素质与结构，这所造成的是一个庞大的读书人阶层。“这一制度”最早出现在（）A.秦汉时期B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 6.如图所示情景应选自（） A.《伤寒杂病论》 B.《资治通鉴》 C.《本草纲目》 D.《天工开物》 7.下表为不同史籍关于军机处设置一事的历史记述，根据“孤证不立”（只有一个例子 不能证明某件事情成立）的史学研究方法，能够被认为的共同历史事实是军机处 （） 记述出处“雍正十年，用兵西北……始设军事房，后改军机处。”《清史稿》 “雍正七年六月始设军机房，十年三月改称办理军事处。" 《军机大臣年 表》 A.因战事而设 B.设于雍正十年 C.强化了君权 D.设于雍正年间 8.英国在清末和中国一共打了三仗：一次是“全仗”，两次是和其他列强合伙来打的“半 仗”。材料中的“全仗”结束后，中国被迫签订了（） A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 9.在中国被日本打败举国同仇敌忾之时，康有为、梁启超等人冒着千夫所指、身败名裂 的风险，冷静地提醒人们要看到敌人的长处，进而提出向仇敌学习。他们的意图是 （）A.吸取经验进行革命B.仿效日本变法强国 C.维新变法推翻淸朝 D.学习西方抵御侵略 10.1912年春，广东省临时省议会上首次出现了数十名女性代议士的身影。同年秋,湖北 省议会也特设了女子旁听席。上述材料说明（） A.女性政治地位有所提高 B.广东女性地位比湖北高 C.男尊女卑思想被彻底打破 D.女性参政议政权利得到保障 11.如图，下列历史事件发生在蔡元培被任命为北京大学校长时的是（） A.辛亥革命 B.新文化运动 C.“九一八”事变 -------------在-------------------- 此-------------------- 卷-------------------- 上--------------------答 --------------------题--------------------无--------------------效------------ 毕 业 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
2018年湖北省孝感市中考历史试卷 一、选择题（每小题1分，共计22分．在每小题所恰出的四个选项中，有且仅有一项是符合题目要求的．） 1. 孔子说“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。“仁”是其所创建学派的核心思想。孔子学派的学说，从战国开始，成为天下之品学而发挥重要作用。从西汉到明清，基本处于独尊地位。而且，久而久之，这一学派的一些思想观点不断渗透到中华民族的民族性格当中。孔子创建的学派是（） A.儒家学派 B.墨家学派 C.道家学派 D.法家学派 【答案】 A 【考点】 老子和孔子 百家争鸣 【解析】 本题考查了孔子。孔子春秋晚期鲁国人。 【解答】 春秋晚期鲁国人孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 2. 读图：秦朝建立中央集权制度属于秦朝巩固国家统一的措施（） A.政治方面 B.经济方面 C.文化方面 D.思想方面 【答案】 A 【考点】 秦朝巩固统一的措施 【解析】 本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦朝建立后，为巩固统治，政治方面创立了一套封建专制主义的中央集权制度。 【解答】 秦朝建立后，为巩固统治，政治方面创立了一套封建专制主义的中央集权制度，规定最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察。 3. 这部著作是我国第一部纪传体通史。东汉史学家班固评价这部著作：“其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”这部著作是（） A.《论语》 B.《史记》 C.《后汉书》 D.《资治通鉴》 【答案】 B
【考点】 司马迁和《史记》 【解析】 本题考查《史记》的相关知识。 【解答】 依据题干信息“我国第一部纪传体通史”“其文直，其事核”，结合所学知识可知，西汉司马迁所著的《史记》是我国第一部纪传体通史，司马迁在《史记》中秉笔直书，公正 记事。 故选B。 4. 下图是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。 读表后，你认为该兴趣小组研究的主题是（） A.人口大量南迁 B.宋朝社会生活 C.经济重心南移 D.苏杭生活富足 【答案】 C 【考点】 中国古代经济重心南移的过程和原因 【解析】 本题以某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表为切入点，考查的是经济重心南移的相关知识点。 【解答】 分析表格信息可知，宋初南方人口超过北方，北宋时财政收入主要来自南方。根据南 宋谚语并结合所学知识可知，南宋时我国古代经济重心南移完成。 故选C。 5. 唐朝是我国诗歌的黄金年代，唐诗风格各样，题材广泛，展示了广阔的生活画卷。 下列诗句最能反映“开元盛世”景象的是（） A.朱门酒肉臭，路有冻死骨 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 【答案】 D 【考点】 光耀千古的唐诗 开元盛世 【解析】
2019-2020年中考历史《考试说明》的变化 及复习建议 2009年12月15日，陕西省出台了2010年中考工作方案，2010年全省统一的初中毕业 学业考试时间与去年相比推迟近一个星期，为6月26日至27日。考试科目仍为7科5卷。各科目试卷满分值及考试时间未变。语文为一卷制，其他科目为两卷制，英语听力考试成绩计入英语学科的总分。继续实施体育与健康考试，继续开展初中毕业学业考试加试物理、化学、生物实验操作考核。优质高中招生计划向薄弱初中分配比例应达到20%以上。 2010年初中历史中考在整体把握上要与去年持平，考试的性质、范围、命题原则、能 力要求、试卷结构没有发生变化，故而在复习时多去研究2009年的正、副题，这样才能从 宏观上把握中考。 一、2010年初中历史学业《考试说明》的一些变化 1.考点表现形式方面 以板块和专题的方式呈现 2.考试内容要点方面 删减了“以科举制度废除和京师大学堂开办为例，了解近代新式教育发端主要史实。” “知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等的主要成就。”“知道1954年颁布了第一部《中华 人民共和国宪法》。”“列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展史实，认识教育发 展在‘科教兴国’战略中的地位。”“知道凡尔登战役，认识第一次世界大战给人类社会带 来的巨大灾难。”“以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。”等6个考点。 增加了“了解大化改新的基本内容”这一内容。 3.题型方面 （1）选择题 出现材料型选择题（单选、否定、组合、材料型、2道主题式） 例如：“新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭；爱国兴，瓜皮帽灭；天足兴， 纤足灭；阳历兴，阴历灭；鞠躬礼兴，跪拜礼灭……”。这首民谣反映的社会风貌变化最早 应出现在 A.戊戌变法后 B.洋务运动后 C.辛亥革命后 D.五四运动后 （2）非选择题 进一步深化价值立意，增加思辨性、开放性、探究性试题。非选择题的材料来源于课 外，开放性问题的设计是超本不超标。 例如：（2009年·陕西省）21．（14分）某校八年级（2）班小华同学，在学习中国现 代史的过程中，看到一段文字：“历史事实证明：没有共产党就没有新中国，只有社会主义 才能救中国，只有改革开放才能实现民富国强”。为寻找历史事实依据，印证上述结论，他
2012年广东省初中毕业生学业考试 历史 说明：全卷共5页，满分100分，时间50分钟 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一个正确答案，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。） 1.生活在距今约70——20万年，保留着猿的某些体质特征、能够打制粗糙石器的我国境内远古居民是 A.元谋人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人 2.《荀子》载：西周“兼制天下，立七十一国。”与“立七十一国”相关的制度是 A.世袭制 B.禅让制 C.分封制 D.郡县制 3.中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币（图2）。这种形状的钱币最早在全国统一使用是在 A.秦朝. B.唐朝 C.宋朝 D.清朝 4.“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。”对该材料理解正确的是 A.进士科的兴衰反映了科举制演变 B.所有人才都从进士科选出 C.进士科是科举考试中最重要科目 D.缙绅都要参加进士科考试 5.乾隆皇帝为巩固统一的多民族国家做出了许多努力，他自称有“十全武功”。下列属于“十全武功”之一的是、 A.收复台湾 B.组织雅克萨之战 C.设置驻藏大臣 D.平定大小和卓叛乱 6.我国古代科技文化璀璨。下列著作属于相同类别的一组是 A.《伤寒杂病论》与《天工开物》 B.《史记》与《资治通鉴》 C.《九章算术》与《本草纲目》 D.《水经注》与《金刚经》 7.今年中央电视台春节联欢晚会上，一相声节目将我国古典文学名著《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》和《西游记》内容都穿插其中。上述古典文学名著成书于 A.秦汉时期 B.隋唐时期 C.宋元时期 D.明清时期 8.在禁烟运动中，林则徐主张对外商“正常贸易者，加以优待，倘有带烟发觉，立正刑诛。”材料表明林则徐 ①支持正常贸易 ②反对鸦片走私 ③反对开放口岸 ④维护民族利益 A. ①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 9.每个人一生中都有自己最重要的选择，康有为选择了变法，孙中山选择了革命， 图1 中行行徽 图2 古钱币
齐齐哈尔市2018年初中历史学科考试说明 一、命题范围与原则 （一）命题范围 以国家教育部颁布的《义务教育历史课程标准（2011年版）》为命题依据，以本市使用的人教版《义务教育课程标准实验教科书·历史》七至九年级的历史教材为基准，结合我市初中历史学科教育教学实际。在命题中遵守课程标准中的课程内容与教学活动建议，全面考查初中学生的历史学习情况。 （二）命题原则 1．历史学科的命题要有利于全面贯彻教育方针，推进素质教育实施，全面提高教育教学质量；有利于突破应试教育模式，建立科学的评估体系；有利于为高一级学校选拔新生，注重初高中历史的衔接。 2．历史学科的命题应促进新课程改革的推进和实施，发挥“以考改促课改”的作用，促进学生的学习方式和教师的教学方式的转变。 3．历史学科的命题应注重情境化、生活化和社会化，为加强理论性与实践性、人文性与思想性的整合做出导向。 4.试题注重体现时代性，要贴近学生和社会，关注社会热点。 历史试题的编制既要以历史问题为出发点，也要贴近学生的生活实际和现实社会实际，加强理论与实际、历史与现实的结合，更要关注本年度社会生活中出现的一些与历史有关的热点问题，引导学生关心历史，关注社会生活，使试题体现出时代特色。充分发挥历史教育的社会功能，促进学生全面健康发展。 5.充分发挥不同题型的功能 初中历史学科考试可采用不同类型的试题，试题的分类和运用要以发挥其功能为前提。注意整卷题型结构的合理配置，积极探索符合新课程理念的、有历史学科特色的新题型，适当注意试题的开放性与探究性。 6.确保考试的信度和效度 编制的试卷要结构合理、题量适中、题意明确、语言准确、难易适当、目标有效，能够真实反映出学生的历史学业水平，体现科学性和目标性原则。 二、考查内容与说明 （一）考查内容
2017年广西中考考试说明之历史 一、考试性质 初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。 二、命题指导思想 以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展；有利于推进历史学科教学改革，全面提高历史学科的教育教学质量；有利于建立科学的历史教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据；历史学科考试结合北部湾四市同城初中历史教学实际，考查学生对基本历史知识的掌握情况、历史学科素养和学习潜力，以及学生综合运用所学知识分析、归纳、比较、概括史实的能力。 三、命题基本原则 （一）导向性原则。以《全日制义务教育历史课程标准》为指导，以现行教材为依据。有利于全面实施素质教育，推进城乡教育公平，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打下良好基础。 （二）基础性原则。要体现知识与能力并重，既要注重对学生基本历史常识、历史文化素养的考查（如重大的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索），又要注重对学生应用历史基本知识理解和解决问题能力的考查，在考查学科主体知识的同时，注意考查知识的覆盖面，体现试题的综合性和开放性。 （三）科学性原则。试题内容要准确无误，主观性试题与客观性试题比例合理，难易程度得当；要反映出课程标准中对学生的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。 （四）发展性原则。符合学生心理特征和认知水平，有助于促进学生全面发展，有助于培养学生终身学习能力，为学生适应高中阶段学习或进入社会生活打下基础。 （五）时代性原则。反映历史学科具有过去与现在紧密连接的特点，关注历史与现实社会和学生生活的联系。 （六）人文性原则。体现历史人文学科的特点；试卷设计在体现严谨性的基础上，力求做到图文并茂，语言富有亲和力。 四、考试范围
广东省初中毕业生学业考试历史试题 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题3分，共75分。） 1．2015年度“全国十大考古新发现”之海南新石器时代遗存，距今约6000年。同一时期，生活在我国黄河流域的原始居民是（） A．元谋人B．北京人 C．半坡居民D．河姆渡居民 2．春秋战国时期，学派纷呈。其主张能体现题2所示内容的学派是（） 题2表 A．墨家B．儒家 C．道家D．法家 3．第一手史料接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下用于研究三国历史的第一手史料是（） A．历史剧《三国》B．罗贯中《三国演义》 C．司马光《资治通鉴》D．诸葛亮《出师表》 4．“有容乃大”是唐朝超越前期特有文化气派。以下能体现唐朝“有容乃大”的是（） ①玄奘到天竺学习佛学②叶蕃与唐朝“和同为一家”③日本多次派出使者来唐朝学习④马可波罗 来中国经商 A．①②③B．②③④ C．①③④D．①②④ 5．货币是经济发展的见证之一。关于题5图货币演变的说法比较恰当的是（）
A．由自然形成向人工制作演变B．由手工制作发展为机器制造 C．在金属货币流通中出现纸币D．在流通中纸币多于金属货币 6．这一机构的办事特点是“勤、速、密”，且“只供传缮撰，而不能稍有赞画于其间”，决策权同皇帝控制。该机构是（） A．锦衣卫B．军机处 C．中书省D．六部 7．历史推论离不开对史实的正确解读。下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是（） 8．据载，清政府的官员都不知道俄国人要求的领土有多大，兴安岭离乌苏里江有多远，还有哪些内容在《尼布楚条约》中尚未确定。材料中“俄国人要求的领土”位于我国（） A．东北B．西北 C．东南D．西南 9．有学者认为，中国近代经历了三次大的思想解放运动。第一次是对“华夷之辩”观念的突破，第二次是对“道”、“器”观念的突破，第三次则是对传统文化束缚的突破。下列与“第三次突破”直接相关的是（） A．师夷长技以制夷B．提倡实业救国 C．物况天择，适者生存D．提倡民主、科学 10．题10图所示近代某一战争形势示意图。下列表述中与这场战争相关的是（）
湖北省孝感市xx年中考历史真题试题本试卷分为第I卷和第II卷两部分，满分50分 第I卷(选择题，共22分) 本卷共22小题，每小题1分，共计22分。在每小题所恰出的四个选项中，有且仅有一项是符合题目要求的。 1.孔子说“仁者爱人”，“己所不欲，勿施于人”。“仁”是其所创建学派的核心思想。孔 子学派的学说，从战国开始，成为天下之品学而发挥重要作用。从西汉到明清，基本处于独尊地位。而且，久而久之，这一学派的一些思想观点不断渗透到中华民族的民族性格当中。孔子创建的学派是: A、儒家学派 B.墨家学派 C.道家学派 D、法家学派 2.读右图 秦朝建立中央集权制度属于泰朝巩固国家统一( ) 的措施。 A.政治方面 B.经济方面 C.文化方面 D.思想方面 3.这部著作是我国第一部纪传体通史。东汉史学家班固评价这部著作:“其文直，其事核， 不虚美，不隐恶，故谓之实录”。这部著作是: A. 《论语》 B.《史记》 C.《后汉书》 D. 《资治通鉴》 4.下图是某历史兴趣小组为开展某主题研究性学习而搜集材料整理制作的图表。 北方南方 地区 时间 宋初人口100多万户人口230多方户 北宋贡献财政收入20% 贡献财政收入80% 南宋谚曰:“天上天堂，地下苏杭。”又曰:“苏湖熟，天下足。” 读表后，你认为该兴趣小组研究的主题是: A.人口大量南迁 B.宋朝社会生活 C.经济中心南移 D.苏杭生活富足 5.唐朝是我国诗歌的黄金年代，唐诗风格名样，题材广泛，展示了广阔的生活画卷。下列诗 句最能反映“开元盛世”景象的是:
A.朱门酒肉臭，路有冻死骨 B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实 6.1405年1433年，郑和率船队先后7次下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。1492 年，哥伦布率船队横渡大西洋到达美洲的巴哈马群岛，开辟了通往美洲的航路。为郑和船队七下西洋及哥伦布船队成功横渡大西洋提供重要条件和直接帮助的是: A.造纸术 B.印刷术 C.指南针 D.火药 7. 中华民族是一个英雄辈出的民族。中国历史上，灿若群星的英雄辉映着祖国的天空。他 们中有:卧薪尝胆的勾践；徙木立信的商鞅；勇开新路的张骞；精忠报国的岳飞；一代天骄成吉思汗……下列英雄人物按出生先后排序正确的是: ①岳飞②戚继光③文天祥④郑成功 A.③①②④ B. ④②③① C.①②④③ D.①③②④ 8. 1840年，英国政府借口“保护通商”，发动侵华战争。凭借坚船利炮轰开中国大 门，迫使清政府签订了《南京条约》。鸦片战争后，中华民族面临的新课题是 A.加强军队建设，实现富国强兵 B.抗击外来侵略，保护传统经济 C.捍卫民族独立，发展近代文明 D.大力发展教育，维护传统文化 9.下图中几位人物有一个共同身份就是： A.中国同盟会会员 B.新文化运动主将 C.五四爱国运动的领导者 D.中国共产党党员 10.中国共产党及领导的人民军队的发展壮大与一座山的名字紧紧相连，这座山就是被称为 “革命摇篮”的井冈山。作为中国革命摇篮的井冈山，下列对其判断正确确的是 ①是“农村包围城市，武装夺取政权”这道路的起点 ②在这里打喇了武装及杭国民党反动统治的第一枪 ③创建了中国第一个农村革命根据地 ④开展了中国第一次土地革命运动
2018年河北历史考试说明 人民解放战争的胜利
(1)知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主做出的努力,认识国民党独裁、发动内战的本质。 (2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻。 (3)列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役,说明人民解放战争迅速取得胜利的主要原因 经济和社会生活 (1)讲述张謇兴办实业的故事,了解近代民族工业曲折发展的状况。 (2)知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国出现的史实。 (3)以《申报》、商务印书馆等为例,了解大众传播媒体对近代社会生活的影响。 (4)了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 科学技术与思想文化 (1)知道詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就 (2)了解魏源、严复等人的主要思想。 (3)以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例,了解近代新式教育发端的主要史实。 (4)知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳冼星海等人的主要成就 2.中国现代史 中华人民共和国的成立和巩固 (1)讲述开国大典的史实,认识新中国成立的历史意义 2)简述西藏和平解放的基本史实 (3)讲述黄继光、邱少云等英雄事迹,体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神 (4)知道《中华人民共和国土地改革法》,理解废除封建土地制度的意义。 社会主义道路的探索 (1)了解第一个五年计划的基本任务。 (2)知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。 (3)知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 (4)了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。 (5)讲述王进喜、邓稼先、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹 (6)简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。 建设中国特色社会主义 (1)认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。 (2)知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展 (3)以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响 (4)知道国有企业改革的主要内容。
2017年广东省初中毕业生学业考试历史卷 一、单项选择题 1．题1图的考古发现，为距今六七千年我国原始居民使用的生 产工具。从生产力发展的水平来看，此类工具的出现和使用佐 证他们生活在 A ．旧石器时代 B ．新石器时代 C ．青铜朝代 D ．铁器时代 2．如果诸侯不履行自己的义务，或超越周王赋予他们的特权，周王可以废除给他们的封地和爵禄，甚至消灭他们。以上解读源于 A ．禅让制 B 、世袭制 C ．宗法制 D 分封制 单元，符合这一单元内容的主题是 A 、国家的产生和统一 B 、政权分立与民族汇聚 C 、繁荣与开放的社会 D 近代前夜与盛世危机 5、题5图列举的历史现象出现的朝代是 A 、汉朝 B 、唐朝 C 、宋朝 D 、明朝 6、洪武十三年（1380年），明太祖以“图谋不轨” 之名诛杀了丞相胡惟庸，下令裁撤中书省，废除丞相制度，明太祖这样做的目的是 A 、控制军队 B 、强化皇权 C 、钳制思想 D 、改革科举 7、《中国历史十讲》指出：自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……使中国失去对外贸易的主动权和机遇。由此可见，清朝实行的政策是 A 、闭关锁国 B 、休养生息 C 、轻徭薄赋 D 、重文轻武 8、观察题8表，导致表税率变化的主要原因是 A 、通商口岸的开放 B 、小农经济的破产 题1—1图石斧 题1—2图骨耜（复原图）
C、纺织工业的发展 D、协定关税的影响 9、一位亲历甲午战争的洋人海员说：“（北洋舰队）如大树然，虫蛀入根，观其外特一小孔耳，岂知腹已半腐。”这一材料可用来说明清朝 A、舰船数量的劣势 B、洋务运动的贡献 C、甲午战败的原因 D、维新变法的成效 10、林伯渠说：“对许多末经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被低估的……因为他们没有看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不容易的一件事”。这段话旨在强调A、辛亥革命意义重大 B、广大民众尚未觉悟 C、革命时机不够成熟 D、革命缺乏社会基础 11、20世纪30年代初，一群东北作家流亡到内地，他们创作了一批描写东北遭到异族蹂躏的作品迅速流行。这批作品创作的时代背景是 A、列强掀起瓜分狂潮 B、东北沦陷局部抗战 C、全国性的抗战爆发 D、抗美援朝保家卫国 12、1937年2月，国民党召开五届三中全会，讨论调整对中共和对日政策，确定了停止内战，与共产党重新合作的方针。直接促成这一政策的事件是 A、红军长征胜利会师 B、西安事变和平解决 C、台儿庄战役的胜利 D、国民政府西迁重庆 13、他提出“中国须兴实业，其责任须士大夫先之。”人们称赞他“创办了大生，把大生留给了社会。”这个人是 A、张謇 B、张之洞 C、詹天佑 D、李鸿章 14、1949年9月，在中国人民政治协商会议第一届全体会议上，毛泽东说：“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。”“中国人从此站起来”是指中国实现了 A、全境解放 B、社会主义 C、国家富强 D、民族独立 15、20世纪20年代，毛泽东提出“人民来制定宪法”的思想：劳动人民参与立宪，把他们认为应该如何管理国家的意见集中起来，上升为国家意志。实践这一思想的会议是 A、中共“一大” B、中共“七大” C、第一届全国人民代表大会 D、中共十一届三中全会 16、一位学者评论：在《中美联合公报》中，尼克松作了一个让步，但它或许是达成一项和解最小的让步，从长远来看……增进了世界和平的前景，尼克松的“让步“是指承认 A、《朝鲜停战协定》 B、中日邦交正常化 C、“一个中国”的原则 D、中国加入联合国 17、20世纪50年代晚期以后，中国农村长期保持以“生产队”为单位的生产组织形式，到80年代初，以“家庭（户）”为单位的生产组织形式在农村得到广泛推行。这一生产组织形式的变迁反映了中国农村 A、土地所有权变化 B、经济体制的变革 C、乡镇企业的出现 D、农民积极性提高 18、有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了′平民的传记‵，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是 A、农民阶级 B、封建贵族阶层 C、市民阶层 D、工业无产阶级 19、15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧 A、新航路的开辟 B、文艺复兴的兴起 C、工业革命的爆发 D、科学革命的开展
广东省2019年初中学业水平考试历史试题 一、单项选择题（本大题25小题，每小题3分，共75分。每小题列出的四个选项中只有一 个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑） 1．《周易?系辞下》记载，“黄帝、尧、舜……舟楫之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（） A．辽宁建平出土的彩陶罐B．河南舞阳出土的七孔骨笛 C．重庆巫山出土的筒形瓶D．陕西宝鸡出土的船形彩陶壶 2．对题2图所示秦国有关信息，理解正确的是（） A．商鞅变法成效显著B．分封制基本瓦解 C．诸侯混战破坏经济D．改革图强成为风潮 3．公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从事商业贸易。这种现象说明（） A．西北地区民族关系紧张B．丝绸之路仍在发挥作用 C．中外文化交流基本中断D．政权分立影响经济发展 4．据记载，文成公主入藏时，携带的嫁妆有释迦佛像，360卷经典，大量珍宝、金鞍玉辔、绸帛、种子，60种营造与工技著作，100 多种医方、4种医学论著等。丰富的嫁妆种类折射出唐朝（） A．对边疆统治加强B．民族交融成为主流 C．经济文化的繁荣D．开元盛世成就辉煌 5．题5表所示赋粮比例信息说明（） 北宋熙宁九年（1076年）赋粮南、北方所占比例
题5表 A．黄河流域战乱频繁B．南方经济地位重要 C．文化重心开始南移D．北民南迁速度加快 6．从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是（） A．政治的成熟与稳定B．文化的碰撞与交流 C．国家的巩固与发展D．外交的开放与危机 7．乾隆嘉庆时期，文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，形成为考据而考据的现象。这反映了清代（） A．思想专制加强B．传统文化衰落 C．八股取士盛行D．儒家地位提高 8．19世纪洋人苦于无法找到改变贸易困境的商品，在他们看来，“中国拥有一切东西，世界上最好的食物：米，最好的饮料：茶，最好的衣物：棉花、丝绸等”。“幸运的是一种新的商品出现了”，“新的商品”是（） A．棉纺织品B．机器 C．鸦片D．枪炮 9．1872年到1875年间，120名赴美留学幼童中，人数居前三位的广东、江苏、浙江分别为84人、20人和9人；甲午战争后，留学生的分布逐步向长江流域延伸。留学生地域分布的变化（） A．加速了科举制度的瓦解B．与近代化进程基本一致 C．推动了洋务运动的开始D．加剧了中国的半封建化 10．太后、皇帝和侍从“穿着普通人的粗布衣服，以免被官员认出，惶惶然向西逃亡。在长途的艰难流亡之后，10月23 日，朝廷在西安重建起来。”这情形出现在（） A．鸦片战争期间B．第二次鸦片战争期间 C．甲午中日战争期间D．八国联军侵华战争期间 11．有学者认为，维新变法、辛亥革命等失败的共同原因在于没有发动普通民众；五四运动中，年轻的工人阶级为站在潮头的青年知识分子先锋队提供了可靠而强大的后盾。该学者旨在说明（） A．维新变法主张君主立宪B．辛亥革命缺乏社会基础 C．五四运动具有爱国性质D．政治革命需要民众参与