自制简易太阳能热水器详细流程
黄志光
太阳能是取之不尽，用之不竭的清洁且廉价的能源。家庭利用太阳能的方式，主要是利用太阳能热水器提供生活用热的水。目前市售太阳能热水器的种类和品牌很多，质量也很好，但价格太贵，动辄几千元，要使广大城镇和农村居民普遍用上太阳能热水器仍然是可望而不可及的事情。
我于去年试制了一台简易太阳能热水器，经将近两年的使用，效果很好。这种热水器结构简单，造价低，适应性广，可以安装在楼顶，也可以安装在地面，有电无电，有无自来水，只要有阳光照射到的地方都可以使用。现对它的工作原理、结构和制作过程详细介绍如下:
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一、工作原理
如右图所示，吸热箱吸收太阳的辐射热(太阳能)使箱内水温升高，箱内热水向上通过上对流管流入保温桶并继续上升至最上层，保温桶底层的冷水通过下对流管自动流入吸热箱的下端被加热后又上升进入保温桶。就这样，通过冷热水的对流，
保温桶中的冷水不断自动进入吸热箱被加热后又自动进入保温桶保存起来，使保温桶中的水温不断升高，桶中的冷水也就逐渐变成了热水。
二、简易太阳能热水器各部件的制作
(一)吸热箱的制作
用1000X2000X0.8的不透钢板经裁剪并折边(如图,所示)后焊接成980X10的薄型水箱。为防止水箱注水后变形，在水箱内沿水的对流方向焊置5-6根长800的10X10的方形不锈钢管以增加强度，具体做法是::方管距水箱上、下两端的距离均等或与下端的距离稍小，管与管间及管与箱侧边的距离均等，并事先在箱底及箱盖上表面画好方管的位置，然后用”点焊”法将方管焊於箱底内，焊点距离应不大于100为好，置于箱底内的方管全部焊完后盖上箱盖(画有方管位置的一面朝外)，然后将吸热箱四周的接缝全部”点焊”固定，然后按照事先画好的方管的位置，以点焊法从箱外将方管与箱盖焊接在一起，最后再将四周接缝全部焊牢，绝不可出现漏焊或气孔，以防漏水。
在焊接四周接缝的过程中应用一适当的夹具(如图,)压住焊缝的两端，以减小箱体因焊接所造成的弯曲变形。箱体四周焊好后，在吸热箱的水的对流方的上表面(向阳面)的最上端的中央及下表面的最下端的中央各钻一直径为20的圆孔(必须在箱体四周焊好后才能钻而不能在焊接前先钻孔)，再将自来水管(4分管)连接用的(不锈钢)内接头的的一端插入孔中(不可插入太深以免与箱体的另一面靠得太近影响水的流动)，然后焊牢，也可以将”内接头”改为如右图所示的自制的”吸热箱水管接头”。
以上工完成后，必须注水检查所有焊点、焊缝，确保绝不漏水。方法:单个制作可用灌水法;批量制作可用”打气法。吸热箱上面的玻璃盖:平板无色玻璃，1050X1050，厚度随意。
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(二)保温桶的制作
保温桶由两个直径分别为700mm和800mm的塑料水桶(缸)套在一起而成。安装前先在两桶底分别钻钻四个直径为20的圆孔，大桶的四个孔可以大些，以便安装，四孔以桶底圆心为对称成正方形分布，孔距(正方形边长)约200左右。(外桶改为直接用砖砌成更加经久耐用)。
安装:先将接往桶外的水管(不能用金属管)与小桶接牢(必须垫置橡胶垫圈，以防漏水)，水管外留长度不宜过长(150-200为宜，即凸出外桶底100左右)，否则不易套放。将小桶木支架(如左下图所示，用3--4公分厚的泡沫板代替木支架更省事)放入大桶内，将小桶套入大桶中，再在两桶间塞入木糠并用竹片反复插实(尽可能将小桶底下也灌满木糖)即好。
图,
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(三)热水器的支架
1.吸热箱的支架。吸热箱支架最好用砖砌成支座，并使吸热箱平面与水平面成30--35度角左右，朝向为向南偏西15度左右为好。如右上图所示。
2.保温桶支架用钢制、木制、砖砌均可。高度视实际情况而定(约70cm—80cm 左右) ，使保温桶底比吸热箱上沿高出15cm左右即可。
(四)热水器总装
1. 吸热葙的安装。(以砖砌支座为例)
先将下回流管接好，将木糠倒入砖支座的内腔，且尽可能使木糠填满，并适当压实;将吸热箱放到砖支座上(下回流水管应埋入木糠中)，用灰浆垫好吸热箱四
周，再用灰浆将吸箱外侧四周垫高，以使玻璃板能将吸热箱及其水管接头全部盖住;用黑漆将吸热箱的上表面--向阳吸热面均匀喷黑，再在吸热箱上方盖上事先备好的玻璃板(玻璃板绝对不能触到吸热箱，以免玻璃板局部过热爆裂)，然后再用灰浆将玻璃板四周密封压紧抹平，如采用双层玻璃(两层玻璃相隔0.5公分左右)效果更好。
2. 连接吸热箱和温桶将组装好的保温桶放到支座上，保温桶应尽量靠近吸热葙，使连接两者的水管越短越好。用塑料软管将二者连起来。并注意以下两点:两连接管靠近保温桶的一端必须高于另一端，水管不能有上下弯曲现象，以免有气泡停留在其中而影响水的流动;试用成功后应用保温材料(如旧毛巾等)将上下回流管露在空气中那部分包好，以免散热。
3.桶盖保温层用蛇皮袋或旧床单等旧布料缝一直径75—80cm的圆形袋子，内装适量木糠，先盖上保温桶内桶的小盖，再在其上摆放若干木(竹)条，然后放上装有木糠的圆袋子，并将木糠稍加摊匀，其上再盖上大桶盖。
万合华庭住宅小区安装太阳能工程 投 标 书 （正本）
目录 第一部分开标总报价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 第二部分投标标价明细表．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4 第三部分太阳能技术方案及说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 第一章设计依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5 第二章工程方案设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6 第三章斜屋面太阳能安装方案及基座预留尺寸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10 第四章重要项校核计算及说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 第五章产品优势简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 第六章投资效益分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18 第四部分保修期．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25 第五部分交货期限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26 第六部分售后服务响应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27 第七部分工程安装措施及方案说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28 第八部分太阳能热水系统验收．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30 第九部分企业售后服务承诺．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31 第十部分企业资格证明文件．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33 第十一部分企业业绩简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34 第十二部分部分工程实例照片．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35 第一部分开标总报价
太阳能空气能热水工程施工设计方案 一、绪论 （一）、施工组织设计编制的依据和采用的标准 1.编制依据 本施工组织设计编制的依据为青岛徐州路七天连锁酒店公司提供的招标文件、施工图纸以及国家有关的施工验收规范、标准图集、质量评定标准和当地政府的有关规定。 2.采用标准、规范 GB50242-02《建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范》 GBJ242-82《采暖与卫生工程施工及验收规范》 GB50275-98《压缩机、风机、泵安装工程施工及验收规范》 GBJ126-89《工业设备及管道绝热工程施工及验收规范》 GB50235《工艺金属管道工程施工及验收规范》 GB50194-93《建筑工程施工现场临时用电安全规范》 JGJ33-86《建筑机械使用安全技术规程》 JGJ59-88《施工现场临时用电安全生产管理制度》 JGJ59-99《建筑施工安全检查标准》 （二）、编制基本原则 1．认真贯彻国家对工程建设的各项方针和政策，严格执行工程建设程序； 2．遵循建筑施工工艺及其技术规律，坚持合理的施工程序和施工顺序； 3．采用流水施工方法、工程网络计划技术和其它现代管理方法，组织有节奏、均衡和连续地施工； 4．科学地安排各阶段施工项目，保证施工的均衡性和连续性； 5．采用先进施工技术，科学地确定施工方案；严格控制工程质量，确保安全施工；努力缩短工期，不断降低工程成本； 6．了解各种影响施工的因素和本工程的特点，尽可能减少施工设施，合理储存物资，减少物资运输量；科学规划施工平面，减少施工用地； 7．严格按照全面质量管理体系，确保本工程保质保量如期完工； 8．严格按照本公司质量方针组织施工管理，按创优质工程目标进行管理，确保工程达到国家规定的验收标准。 （三）、基本承诺 1、工程质量承诺：确保本工程质量达到优良标准。 2、工程进度承诺：确保满足整体施工进度要求。 3、工程安全承诺：确保本工程达到安全达标工地。 4、文明施工承诺。确保本工程达到文明工地。 5、协调配合：做好内外关系协调，充分发挥本企业优势，与其它施工单位互相支持与配合。由济南清华太阳能厂组织设计施工。 二、工程概况 （一）、工程项目：太阳能、热泵热水系统采购与安装项目 （二）、工程地点：采购人指定地点 （三）、工程范围： 太阳能、热泵热水系统工程范围：①太阳能热水器安装；②空气源热泵热热水机组安装； ③热水循环泵及其他附属设备安装；④不锈钢保温水箱的保温(不锈钢水箱建设单位提供)； ⑤热水系统管道的安装；⑥太阳能热水器、空气源热泵及水泵的电控系统安装；⑦所有热水
自制简易太阳能热水器详细流程 黄志光 太阳能是取之不尽，用之不竭的清洁且廉价的能源。家庭利用太阳能的方式，主要是利用太阳能热水器提供生活用热的水。目前市售太阳能热水器的种类和品牌很多，质量也很好，但价格太贵，动辄几千元，要使广大城镇和农村居民普遍用上太阳能热水器仍然是可望而不可及的事情。 我于去年试制了一台简易太阳能热水器，经将近两年的使用，效果很好。这种热水器结构简单，造价低，适应性广，可以安装在楼顶，也可以安装在地面，有电无电，有无自来水，只要有阳光照射到的地方都可以使用。现对它的工作原理、结构和制作过程详细介绍如下: 图, 一、工作原理 如右图所示，吸热箱吸收太阳的辐射热(太阳能)使箱内水温升高，箱内热水向上通过上对流管流入保温桶并继续上升至最上层，保温桶底层的冷水通过下对流管自动流入吸热箱的下端被加热后又上升进入保温桶。就这样，通过冷热水的对流，
保温桶中的冷水不断自动进入吸热箱被加热后又自动进入保温桶保存起来，使保温桶中的水温不断升高，桶中的冷水也就逐渐变成了热水。 二、简易太阳能热水器各部件的制作 (一)吸热箱的制作 用1000X2000X0.8的不透钢板经裁剪并折边(如图,所示)后焊接成980X10的薄型水箱。为防止水箱注水后变形，在水箱内沿水的对流方向焊置5-6根长800的10X10的方形不锈钢管以增加强度，具体做法是::方管距水箱上、下两端的距离均等或与下端的距离稍小，管与管间及管与箱侧边的距离均等，并事先在箱底及箱盖上表面画好方管的位置，然后用”点焊”法将方管焊於箱底内，焊点距离应不大于100为好，置于箱底内的方管全部焊完后盖上箱盖(画有方管位置的一面朝外)，然后将吸热箱四周的接缝全部”点焊”固定，然后按照事先画好的方管的位置，以点焊法从箱外将方管与箱盖焊接在一起，最后再将四周接缝全部焊牢，绝不可出现漏焊或气孔，以防漏水。 在焊接四周接缝的过程中应用一适当的夹具(如图,)压住焊缝的两端，以减小箱体因焊接所造成的弯曲变形。箱体四周焊好后，在吸热箱的水的对流方的上表面(向阳面)的最上端的中央及下表面的最下端的中央各钻一直径为20的圆孔(必须在箱体四周焊好后才能钻而不能在焊接前先钻孔)，再将自来水管(4分管)连接用的(不锈钢)内接头的的一端插入孔中(不可插入太深以免与箱体的另一面靠得太近影响水的流动)，然后焊牢，也可以将”内接头”改为如右图所示的自制的”吸热箱水管接头”。 以上工完成后，必须注水检查所有焊点、焊缝，确保绝不漏水。方法:单个制作可用灌水法;批量制作可用”打气法。吸热箱上面的玻璃盖:平板无色玻璃，1050X1050，厚度随意。
研究性学习案例 自制简易的太阳能热水器 实施学校：宜章县城关一完小 实施年级：五年级 指导教师：胡慧芳李恪光
一、主题由来 太阳能热水器是一种利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。由于它在日照时间相对较长的地区可以长时间利用，可以节能减排，为家庭节省一笔开支，在没有阳光的时候还可以用电加热，方便、快捷、节省，所以受到了许多家庭的青睐。近年来，太阳能热水器普及程度逐年上升，有许多农村家庭也安装了太阳能热水器。绿色环保、节能减排的理念已经深入人心。 五年级课本里有关于太阳能热水器的内容是：第一单元第七节《做个太阳能热水器》，我们四位同学就按照课本内容，设计制作简易的太阳能热水器。 二、活动过程 （一）收集资料 太阳能热水器主要由太阳能集热器、连接管道、绝热贮水箱、支架和控制系统等部分组成，大多数还配有电热装置。 制造太阳能热水器的材料有玻璃管、不锈钢管、铁皮、保温层材料、塑料管通、电线、钢架（有的是铝合金支架）、控制器等。 太阳能热水器的集热器用真空玻璃管制成，像热水瓶胆一样。它内层是黑色的，外层是透明的，这样可以更快更多地吸收太阳能。它的集热面是倾斜的，安装时朝向南方，使集热管大致与阳光垂直，便于更好地吸收太阳光，它的支架做成三角形，下部固定在地面或水泥板上，非常稳固。集热管背后没有装反射光用的镜子，据卖热水器的人说，这是为了防止冬天下雪，把支架压垮，特别是在北方，更容易出现事故。可是我们觉得装
上反光的凹面镜，不是更有利于集热吗？我们这里冬天很少下雪。 在夏天，阳光充足的时候，即使把热水器的贮水箱全部装满，一天下来，水的温度都可以达到70多度，而在冬天，为了使水变热，一般只上1/4左右的水，只要稍微有点太阳水温能达到30多度到40多度。除了阴天和雨雪天，太阳能热水器都可以起作用，真是方便。 （二）设计太阳能热水器 我们分成了2个组，各自设计了自己的太阳能热水器。 设计一： 材料： 大纸盒、泡沫塑料、小塑料瓶、透明塑料薄膜、透明胶。 制作方法： 1、把小塑料瓶涂成黑色，泡沫塑料中间挖成小塑料瓶大小的槽，把瓶子放进去，用透明胶固定。 2、把泡沫塑料和塑料瓶放进纸盒，把纸盒的盖中间割出一个长方形的孔，与瓶子大小差不多，盖在纸盒上，蒙上透明塑料薄膜，再用透明胶固定好。 3、在瓶盖上钻一个小孔，插入温度计。 设计二： 材料： 小玻璃瓶、锡箔、泡沫塑料、透明塑料薄膜。 制作方法： 把泡沫塑料中间挖出一个凹槽，玻璃瓶子背面用锡箔纸蒙上，放进凹
社科版科学五年级上册时做个太阳能热水器练 习题 文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
第7课时做个太阳能热水器 一、填空题 1、太阳能热水器是把（太阳能）转化为（热能）的设备。 2、太阳能热水器的优点是（节能）、（环保）、（安全）。 3、太阳能热水器主要构造是（保温水箱）、（集热器）、（控制系统）。 4、太阳能热水器，所依赖的能量是（太阳能）。 5、我们看到屋顶的太阳能热水器一般都是（斜放的），这样便于阳光（垂直照射）。 6、太阳能热水器的效能和选用的材料，结构，运用的原理等因素有关。 二、判断题 （）1、太阳能是一种取之不尽用之不竭的能源。 （）2、太阳能将成为未来能源的主流。 （）3、太阳能热水器的集热管是倾斜的，是为了使太阳能热水器的集热管吸收更多的太阳能。 （）4、太阳能电池是利用太阳能，把太阳能转化为热能。 （）5、太阳能热水器的受热面倾斜放置就是为了美观。 （）6、储水箱要用保温材料制作。 （）7、无论是何种品牌的太阳能热水器，其工作原理都是相同的。（）8、在太阳能热水器中，有些材料吸热能力很强。 （）9、太阳能是一种没有污染的洁净能源。
（）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 三、选择题 1、制作太阳能热水器，为了增强吸热本领，我选用（）做“集热器” A、无色玻璃瓶， B、白色泡沫塑料， C、白色塑料瓶， D、黑铁罐子 2、要把照射到盒子里面的光反射到集热器，用作反光镜的最好材料是（） A、塑料膜， B、锡纸， C、白纸， D、粉纸 3、太阳能热水器的受热面都是（） A、在阳光下水平放置， B、在阳光下直立放置， C、和太阳光垂直放置 4、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的，而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的，这样做的理论依据是（） A、吸收更多的热量， B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成，为了更好地吸收热量， C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量 四、简答题 1、太阳能热水器的工作原理是什么？ 答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。 2、请你写出日常生活中人们利用太阳能4个实例。 答：太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能电池、太阳能计算器。 3、请你写出提高简易太阳能热水器吸热能力和保温措施的具体做法。
做个太阳能热水器 做个太阳能热水器做个太阳能热水器做个太阳能热水器家用太阳能热水器其基本结构： 由太阳能集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。 工作过程：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。通过控制系统进出冷热水。 设计我们的太阳能热水器 1 、我们应该选择哪些材料？ 2 、怎样使我们的太阳能热水器的水热得快，温度高？设计我们的太阳能热水器塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，但可以减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用塑料泡沫，是为了保温。装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。设计我们的太阳能热水器设计我们的太阳能热水器设计我们的太阳能热水器设计我们的太阳能热水器设计我们的太阳能热水器设计我们的太阳能热水器做个太阳能热水器做个太阳能热水器 太阳能是一种清洁、节能、安全的能源，人类一直都在研究如何接收更多的太阳光，以便获得更多的热能。 《太阳能热水器》课堂实录 [2009-8-3] [浏览:389次] [编辑：希望之光] - 一、教学内容 让学生初步了解太阳能热水器，指导学生自己动手尝试制作“简易太阳能热水器”，研究怎样使热水器的水热得快，温度高。 二、教学构想 课内校外相融合，大胆设想勤实践。自探自悟求新异，科学素质尽发展。 三、教学过程 第一课时 (一)收集信息，交流信息 1．课前布置学生通过多渠道、多方法广泛地了解、观察太阳能热水器，并且收集有关的资料和图片，进行整理、记录。 2．交流信息。学生之间相互交流，展示自己收集的太阳能热水器的资料和图片(先小组交流，再让代表在全班交流)。 师：下面请各小组代表介绍收集的有关“太阳能热水器”的信息，其他同学也可以补充。 生1：我家的太阳能热水器放在楼顶上，它有一块吸热板，上面有一个水箱。 生2：我家的太阳能热水器是玻璃的，黑色，上面有很多的管子。 生3：我发现太阳能热水器都是斜着放的，斜面正对太阳。 生4：我收集到有关热水器的图片(拿出来给大家看)，并在图书馆找到一些资料……但是图书馆里这方面的资料不多，很难找。 生5：我上网查找到一些有关太阳能热水器的资料…… …… 评：让学生从多种渠道、多种途径收集信息、整理信息、加工信息，培养学生主动获取信息的能力。从而使学生了解、关心现代科技信息，开阔学生的视野。 (二)提出问题，作出假设 现在我们来研究一种与刚才同学们介绍的家用太阳能热水器不同的“简易太阳能热水
制作简易的太阳能热水器 教学目标 科学概念 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 过程与方法 1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计 2、按一定的格式写出本小组的设计方案 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理 情感、态度、价值观 1、乐于合作、交流、反思和改进 2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣 3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术 4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律 教学准备 教师演示：有关太阳能热水器构造及工作原理的课件及图片 分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 教学重、难点 设计太阳能热水器 课时安排 1课时 教学过程 一、导语 开学过后，天气慢慢变凉了，大家发现我们周围有什么变化吗？ 大家真是生活的有心人，大家有没有发现人们衣服的颜色有什么变化？ 二、认识构造、工作、原理。 1、收集信息，交流信息，
太阳能热水器是我们最熟悉的，家里都有，你能讲讲自己家里的太阳能吗？ 多数太阳能热水器构造是这样的 2、那么太阳能热水器是如何工作的呢？ 工作过程大致是这样的：通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要热水时，通过控制系统放热水，并补充 一定量的冷水到集热器进行加热。 3、光越多，热也越多，我们一起研究一下，太阳能热水器的哪些部件是 用来增强吸热的呢？ 我们来概括一下工作原理 利用集热器吸收太阳能量，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。 除了吸热外，水箱的保温作用必须十分明显。太阳能热水器采取了哪些保温 措施呢？老师给大家简单介绍一下 集热管用双层玻璃构成，两层之间为真空，防止和减少管内外的热对流。保温水箱采用双层不锈钢板构成，中间是聚氨酯整体发泡的保温体，能有效地保持 水温。 三、提出问题，制定计划 现在我们来研究一种与刚才同学们介绍的家用太阳能热水器不同的“简易太阳能热水器”。每一位同学都来担任小设计师，自己设计、制作简易太阳能热水器。 1、你认为什么是“简易”的太阳能热水器? 2、简易的太阳能热水器应该包括哪些部分呢？可以用什么材料做呢？ 3、我们来看一看书中小朋友们的设计 4、分组讨论，制定计划，教师发放，学生填写表格。 5、全班交流 四、作业 制作太阳能热水器
《做个太阳能热水器》教学设计【科学教育理论指导】 “学科学是学生们自己要实践的事，而不是由别人来代替”。以活动为载体是当今《科学》教材的显著特点。本课是在学生学习光的一些基本特性以及光和热的关系等知识的基础之上，联系实际进行设计和制作的。这有利于调动学生的学习积极性，通过设计和制作升华学生学的的知识和技能。 【教学内容与教学方法】 本课教学是小学科学五年级上册第二单元中的第七课。 采用的教学方法是：讲授、谈话、练习法； 【学情分析】 本课教学内容学生都有所了解，几乎每一个学生家庭都有太阳能热水器，但学生对于太阳能热水器的构造、工作原理和材料的了解还是较为陌生的，知之甚少，需要学生实际观察太阳能热水器，了解材料性能等，以便建构太阳能热水器的“原型”，为设计、制作太阳能热水器做铺垫。 【教学目标】 科学概念:
太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，它的效能与所采用的材料、构造和运用的原理有关，它的设计不仅要考虑构造、选材、依据的原理，还要考虑使用方便、实用。 情感、态度价值观： 1、是学生懂得乐于合作、交流、反思和改进； 2、能够自己动手制作小太阳能； 3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术； 4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律。 【教学重点】 自己动手设计太阳能热水器 【教学难点】 制作太阳能热水器 【教学准备】 教师演示：有关太阳能热水器构造及工作原理的课件及图片 分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 【课时安排】
2.7做个太阳能热水器 一、教学目标 科学概念 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 过程与方法 1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计 2、按一定的格式写出本小组的设计方案 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理 情感、态度、价值观 1、乐于合作、交流、反思和改进 2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣 3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术 4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律 二、教学准备 教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片 分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 三、教学重、难点：设计太阳能热水器 四、课时安排：1课时 五、教学过程 1、太阳能热水器怎样工作 1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？ 2）学生汇报收集到的资料 3）教师介绍（最好有课件、图片） 太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统 工作过程：设计的细节：2、设计制作太阳能热水器 1)学生阅读书上的提示与要求 思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？ 主要应该包括哪两部分？ 选用什么材料做？ 2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计 3）小组之间交流各自的设计金点子 3、完善我们的设计方案 六、作业设计 制作太阳能热水器，准备下节课展示 七、板书设计 2.7做个太阳能热水器 太阳能热水器 集热箱、保温箱、控制系统
《做一个太阳能热水器》练习 一、填空题 1.太阳能热水器的效能和所采用的（）、（），（）有关。 2.太阳能热水器放置保持（）和（）。 3. 盒子内瓶子的背面贴（）是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。 4.太阳能热水器除了能把水加热，还需要（）。 5. 太阳能热水器把（），将水从低温度加热到高温度，以满足人们在生活、生产中的热水使用。 二、选择题 1. 瓶子周围用（），是为了保温。 A.盒子 B.泡沫塑料 C.透明塑料纸 D.锡箔纸 2.下列哪项不是（）太阳能热水器的优点。 A.安全 B.环保 C.节能 D.便宜 3.下列说法正确的是（） A.太阳能热水器利用光学原理这一种原理设计出来的一种节能装置。 B.一般合格的太阳能热水器每天温度下降在3℃以内。 C.塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。 D. 太阳能热水器一般倾斜的角度和当地经度一致。 4.（），不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择，依据的科学原理以及如何方便、实用。 A.产品的设计 B.太阳能热水器
C.集热器 D.控制系统 5.制作太阳能热水器时首先要考虑的是（） A.设计方案 B.设计图纸 C.制作材料 D.制作方法 三、简答题 1.太阳能热水器的工作原理是什么？ 2.制作太阳能热水器尽快升温要考虑的哪些问题？
《做一个太阳能热水器》练习答案 一、填空题 1.材料结构运用的原理 2.集热面阳光垂直 解析：太阳能热水器一般倾斜的角度和当地纬度一致，这样容易保持集热面和阳光垂直，尽可能得到最强的光和最大的热量。 3.锡箔纸 解析：锡箔纸反光能力强。子内瓶子的背面贴锡箔纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。 4.保温 5. 太阳光能转化为热能 二、选择题 1.B 解析：泡沫塑料起到了对瓶身的保温作用，防止热量的散失。 2.D 解析：太阳能热水器具有安全、节能、环保、经济的优点。因此便宜并不是太阳能热水器的优点。 3.C 解析：太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置；一般合格的太阳能热水器每天温度下降在5℃以内；太阳能热水器一般倾斜的角度和当地纬度一致。 4.A 解析：产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用。 5A
五、施工方案 坚持质量第一，确保安全施工，在施工准备阶段我们根据合同、施工工期、进度安排，成立与之适用的安装组织机构，配备工程所需技术力量及施工力量，组织施工人员熟悉工程施工图各项资料，组织培训工程施工中的新技术，新的施工方法、新工艺，组织施工人员熟悉技术关键点，教育职工在施工中认真负责，精心施工，创造一流的设备、一流的设计、一流的安装。严格执行基本程序，使系统能够可靠运行。 5.1施工程序 本公司根据工程的实际情况要求制定了科学合理的施工程序：编报材料、设备计划→材料、设备到场检验→集热器支架基础、水箱基础制作→支架焊接及防腐→集热联箱安装管→管路连接及水泵安装→真空管插装→控制系统安装→系统试水→管路保温→系统调试、试运行 在执行该程序施工过程中，施工方法的选择很重要。首先必须严格按图施工，同时还必须以现场实际情况作为作业指导。对施工班组、人员进行科学合理的任务分配，详细的技术交底。层层落实责任，各班组严格控制施工质量和工程进度，上道工序没达到要求的情况下不得进行下道工序的施工。 5.2施工方法 5.2.1施工工艺技术要求 严格按图纸施工，在保证系统功能的前提下，提高工艺标准要求，确保施工质量。 5.2.1.1集热系统定位 1、在确定系统安装位置时，应征得招标方业主同意，按图施工，并使用指南针来确定方位。 2、集热系统的满载负荷加上风载、雪载后产生的单位负荷，应低于建筑结构的承载要求，大批量安装时，应请建筑结构专业人员复核基础荷载。 3、对拟安装现场周围已安装有热水系统的情况，要尽量使新、旧系统协调一致，不能影响建筑的观瞻效果。
4、应防止系统的反射光照射到其它建筑物内，以免引起光污染。 5、为了减少管路热损及降低安装材料成本，系统定位应使管线尽可能短。 6、系统的定位应尽量避开树木和建筑物的遮挡。 5.2.1.2集热系统基础制作 集热器模块支架基础Φ300混凝土浇注加设预埋件，栽插安装在地面上，根据安装位置均匀排列，使系统荷载分布均匀。基础的总高度H可根据现场平整度而定，可高可低，但最低不小于500mm，基础墩上平面标高高出地平面200mm，养护按混凝土一般规定执行。 混凝土基础墩制作，我公司委托专业商品混凝土搅拌站，根据我公司的提供的图纸尺寸及预埋建要求在具有冬季施工条件的室内预先制作好，养护期满后再运输到现场安装。 5.2.1.3太阳集热器组装 1、技术要求 ① 集热器摆放位置应符合设计要求，并与集热器支架牢靠固定，防止滑脱。 ② 集热器与集热器之间的连接应按照厂家规定的连接方法连接，密封可靠、无泄露、无扭曲变形。 ③ 集热器之间的连接件，应便于拆卸和更换。 ④ 集热器连接完毕应进行检漏试验，检漏试验应符合设计与《民用建筑太阳能热水系统应用技术规范》的相关规定。 ⑤ 集热器之间连接管的保温应在检漏合格后进行。保温应符合GB50185《工业设备及管道绝热工程质量检验评定标准》的要求。 2、集热器之间的连接 ① 无论任何型号的集热模块的相互连接，应按设计方案的连接方式连接。
做个太阳能热水器 一、教学目标 科学概念 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 过程与方法 1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计 2、按一定的格式写出本小组的设计方案 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理 情感、态度、价值观 1、乐于合作、交流、反思和改进 2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣 3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术 4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律 二、教学准备 教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片 分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等） 三、教学重、难点 设计太阳能热水器
四、课时安排 1课时 五、教学过程 1、太阳能热水器怎样工作 1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？ 2）学生汇报收集到的资料 3）教师介绍（最好有课件、图片） 太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统 工作过程 设计的细节 2、设计制作太阳能热水器 1)学生阅读书上的提示与要求 思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？ 主要应该包括哪两部分？ 选用什么材料做？ 2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计 3）小组之间交流各自的设计金点子 3、完善我们的设计方案 六、作业设计 制作太阳能热水器，准备下节课展示 七、板书设计
做个太阳能热水器教学设计 一、教学目标 科学概念 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 过程与方法 1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计 2、按一定的格式写出本小组的设计方案 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理 情感、态度、价值观 1、乐于合作、交流、反思和改进 2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣 3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术 4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律 二、教学准备 教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片 分组实验：制作简易太阳能热水器的材料(纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等) 三、教学重、难点 设计太阳能热水器 四、课时安排 1课时
五、教学过程 1、太阳能热水器怎样工作 1)太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样?它是如何工作的? 2)学生汇报收集到的资料 3)教师介绍(最好有课件、图片) 太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统 工作过程 设计的细节 2、设计制作太阳能热水器 1)学生阅读书上的提示与要求 思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题?采取哪些措施? 主要应该包括哪两部分? 选用什么材料做? 2)阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计 3)小组之间交流各自的设计金点子 3、完善我们的设计方案 六、作业设计 制作太阳能热水器，准备下节课展示 七、板书设计 2.7做个太阳能热水器 太阳能热水器 集热箱、保温箱、控制系统 以上就是做个太阳能热水器教学设计全文，希望能给大家带来帮助！
第7课做个太阳能热水器 （一）背景和目标 最后两课是对本单元学习内容的实际运用，也是对学生学习的评价。通过前面的学习，学生知道了光的一些基本特性，还知道了光和热的关系。特别是第5、6两课的学习，为学生下面的学习活动作了铺垫。第7、8两课通过设计、制作、评价太阳能热水器的活动，在理论联系实际的运用中能巩固升华本单元学到的知识和技能。 教科书说明 第一部分：太阳能热水器怎样工作 太阳能热水器构造最重要的就是三部分。一是利用太阳能把冷水加热的部分（集热器），二是保持水温的保温箱，三是控制冷热水进出的控制系统。教师可重点讲前两部分。 工作过程大致是这样的：通过集热管吸收太阳能给冷水加热，然后把热水送到保温箱保持一定的温度，当我们需要用热水时，通过控制系统放热水，并补充一定量的冷水到集热器进行加热。 为了提高太阳能热水器的效能以及方便实用，设计人员在各部分使用的材料以及结构、原理方面动了不少脑筋。比如最重要的集热器，使用了真空集热管。它用双层玻璃构成，内表镀上热吸收层，能充分吸收太阳光，就如保温瓶胆的内部结构。两层之间为真空，防止和减少管内外的热对流。保温水箱是采用双层不锈钢板构成，主要是坚固防锈。中间是聚氨酯整体发泡的保温体，能有效地保持水温。 第二部分：设计、制作太阳能热水器 教科书提供的设计方案可供学生参考。设计前教师应让学生阅读这份设计方案，弄懂其设计思路。这个设计方案的塑料瓶、盒子既是集热器又是保温箱。用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料，是为了保温。装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。
简易太阳能自动关水装置 和县孙堡初中（）赵家宝 一、发明该装置的目的我们用太阳能热水器洗澡，洗后总是随手上水，以防第二天忘记上水。冬天冷，夏天天热，洗澡后我们当时就离开卫生间，要么去取暖，要么去纳凉，于是关紧门窗，进入空调室。等太阳能热水器上水上满了水，从信号管中流出花花水流，要么没听见，要么懒得去关水，结果不但将太阳能热水器内的热水放完，而且造成了水资源的浪费。总是感到很惋惜，所以要发明一种简易太阳能热水器自动关水的装置。 二、发明该装置的思维过程一般水轮头旋转不超过180就能将水关闭，所以只要将用一根线系住水轮头的手柄开关，当细线与手柄成一角度时，细线向某一方向拉时，就能将水轮头关紧。如果利用信号管流下的水的重力来代替关水轮头的动力，这样就解决了问题。而往往关水轮头的力向上，而水的重力向下，这给我们解决问题带来了难点，但学习了定滑轮知识后，这一难题便解决了。 三、该装置的结构如图是该装置的结构图，1为太阳能热水器上水用的水轮头开关，2为自来水管，3为定滑轮，4为出水信号管，5为接水器（饮料瓶）、6为排水孔。345612 四、该装置的工作流程将向下打开水轮头开关1时，进水管向太阳能热水器内上水，当水上满时，由信号管4向接水器5内
注水，在水的重力作用下（由定滑轮改变力的方向）逐渐向上将水轮头开关关紧，从而实现了自动关水。 五、说明图1 在实际使用时，由于手柄在上水时打在与进水管平行的位置，加上定滑轮与进水管都固定在墙壁上，拉力的力臂等于0，为了防止不能将手柄拉起，我们在水轮头手柄上方约10厘米处又固定了一定滑轮（光滑的铁钉上套一细钢管）如图2所示，使拉线向左与手柄成60，这样很容易使手柄旋转180。由于第二次上水时要将接水器中的水倒掉才能工作，会带来不方便，于是我们在接水器下方开几个小孔，使接水器将水轮头关闭后，约2分钟内将接水器内的水排空，从而使重复工作不受影响。 图2 《物理教学探讨》全文结束》》年第5期
课时备课 课题：做个太阳能热水器 教学目标：科学概念 1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点 2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关 3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用 过程与方法 1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计 2、按一定的格式写出本小组的设计方案 3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理 情感、态度、价值观 1、乐于合作、交流、反思和改进 2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣 3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术 4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律 教学重点、难点：设计太阳能热水器 教学准备：教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片 分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）教学过程：一)收集信息，交流信息 1．课前布置学生通过多渠道、多方法广泛地了解、观察太阳能热水器，并且收集有关的资料和图片，进行整理、记录。 2．交流信息。学生之间相互交流，展示自己收集的太阳能热水器的资料和图片(先小组交流，再让代表在全班交流)。
师：下面请各小组代表介绍收集的有关“太阳能热水器”的信息，其他同学也可以补充。 生1：我家的太阳能热水器放在楼顶上，它有一块吸热板，上面有一个水箱。 生2：我家的太阳能热水器是玻璃的，黑色，上面有很多的管子。 生3：我发现太阳能热水器都是斜着放的，斜面正对太阳。 生4：我收集到有关热水器的图片(拿出来给大家看)，并在图书馆找到一些资料……但是图书馆里这方面的资料不多，很难找。 生5：我上网查找到一些有关太阳能热水器的资料…… …… [设计理念]:让学生从多种渠道、多种途径收集信息、整理信息、加工信息，培养学生主动获取信息的能力。从而使学生了解、关心现代科技信息，开阔学生的视野。 (二)提出问题，作出假设 现在我们来研究一种与刚才同学们介绍的家用太阳能热水器不同的“简易太阳能热水器”。每一位同学都来担任小设计师，自己设计、制作简易太阳能热水器。 1．你认为什么是“简易”的太阳能热水器?举例说明。 2．太阳能热水器是靠什么来使水温升高的? 3．怎样使太阳能热水器的水不仅热得快而且温度高?看谁想的办法多? ①学生独立思考，小组讨论。 ②全班交流讨论。(教师在黑板上简要记录学生的发言) [设计理念]:教师提出具有挑战性、探究性的主干问题，让学生大胆想象、假设，并注重学生“个体”与“群体”相结合的学习形式，开掘学生学习的潜能。 师：怎样使太阳能热水器里的水热得快、温度高?请把自己的想法(假设)告诉大家。最好还能简要说说你是怎么想到的。 生1：易拉罐的外面包一层黑色的镜子，上面再放一个放大镜。我是从太阳能赛车上所想到的。
《制作太阳能热水器》教学设计 教学内容：鄂教版六年级下册科学第十二课《太阳能热水器》 教学目标： 知识与技能:太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点，它的效能与所采用的材料、构造和运用的原理有关，它的设计不仅要考虑构造、选材、依据的原理，还要考虑使用方便、实用。 过程与方法:能根据设计要求按一定的格式写出本小组的设计方案，在班级交流中介绍方案的设计思路、原理。 情感、态度价值观：体会到运用科学知识解决问题的乐趣、科技产品的开发和设计需要运用多种知识和技术，认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律，乐于合作和交流、善于反思和改进。 教学重点：设计太阳能热水器 教学难点：制作太阳能热水器 教学准备： 1、分组材料：学生制作太阳能热水器的自备材料，温度计，计时器。 2、教师准备：课件；太阳能热水器的简单工作原理图；教师自制的太阳能热水器模型。 教学时间：一课时 教学过程： 一、课前预习 师：布置预习要求：到太阳能热水器经销店观察太阳能热水器的构造、采访营业员，了解热水器材料、工作原理。 生：让学生观察、采访之前，事先想好需要观察、了解的内容，做到有的放矢，有思而动。 设计意图：实地了解热水器的构造、使用材料和工作原理，构建“原型”为设计、制作太阳能热水器做好铺垫。 二、引出问题 师：太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种装置。它的构造怎样？它是如何工作的？ 生：学生汇报自己观察、了解到的太阳能热水器的构造及工作原理。 设计意图：教师掌握学生对太阳能热水器构造及原理的了解程度，以便有的放矢的开展探究活动 三、深入了解 师：（1）教师利用课件展示太阳能热水器的构造图和工作图,提问：谁能说出它的构造和工作原理？ (2)简介太阳能集热器的材料和工作原理。 生：让学生根据明确太阳能热水器的构造和工作原理 设计意图：通过学生利用课件说出太阳能热水器的构造及原理，建构设计“原型’四、设计方案 师：（1)学生阅读书上的提示与要求 思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？ 主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？ （2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计
第7课时做个太阳能热水器 一、填空题 1、太阳能热水器是把（太阳能）转化为（热能）的设备。 2、太阳能热水器的优点是（节能）、（环保）、（安全）。 3、太阳能热水器主要构造是（保温水箱）、（集热器）、（控制系统）。 4、太阳能热水器，所依赖的能量是（太阳能）。 5、我们看到屋顶的太阳能热水器一般都是（斜放的），这样便于阳光（垂直照射）。 6、太阳能热水器的效能和选用的材料，结构，运用的原理等因素有关。 二、判断题 （）1、太阳能是一种取之不尽用之不竭的能源。 （）2、太阳能将成为未来能源的主流。 （）3、太阳能热水器的集热管是倾斜的，是为了使太阳能热水器的集热管吸收更多的太阳能。 （）4、太阳能电池是利用太阳能，把太阳能转化为热能。 （）5、太阳能热水器的受热面倾斜放置就是为了美观。 （）6、储水箱要用保温材料制作。 （）7、无论是何种品牌的太阳能热水器，其工作原理都是相同的。 （）8、在太阳能热水器中，有些材料吸热能力很强。 （）9、太阳能是一种没有污染的洁净能源。
（）10、太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。 三、选择题 1、制作太阳能热水器，为了增强吸热本领，我选用（）做“集热器” A、无色玻璃瓶， B、白色泡沫塑料， C、白色塑料瓶， D、黑铁罐子 2、要把照射到盒子里面的光反射到集热器，用作反光镜的最好材料是（） A、塑料膜， B、锡纸， C、白纸， D、粉纸 3、太阳能热水器的受热面都是（） A、在阳光下水平放置， B、在阳光下直立放置， C、和太阳光垂直放置 4、太阳能集热管多采用颜色较深的材料做成的，而太阳灶多采用颜色较浅的材料做成的，这样做的理论依据是（） A、吸收更多的热量， B、太阳能的集热管用颜色较深的材料做成，为了更好地吸收热量， C、太阳灶用颜色较浅的材料做成为了更好地吸收热量 四、简答题 1、太阳能热水器的工作原理是什么？ 答：利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。 2、请你写出日常生活中人们利用太阳能4个实例。
“做一个太阳能热水器”科学实践方案 班级________ 姓名_________ 学号_________ 太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置。今天我们来利用身边的材料，做一个简易太阳能热水器。 一、了解相关知识：光具有能量，太阳光在发光的同时给我们带来了热量。光越多越强，温度也越高。我们可以用哪些方法汇聚太阳光呢？ 提示1：运用多面镜子反射光提示2：凹面镜反射光 提示3：颜色深吸热强提示4：物体摆放方式与太阳光垂直 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 我们的热水器不仅需要升温快，还需要很好的保温措施，想一想你还有哪些办法？ 提示1：透明塑料薄膜覆盖，透光但不容易散热 _______________________________________________________________________________ 在你的太阳能热水器上你会运用哪些深温、保温措施呢？ 二、我的设计方案 制作方法参照课本P39、40页规格：至少能盛装200毫升的冷水。 三、自己动手制作一个太阳能热水器 提示：1.有能装200毫升以上水的储水装置。 2.尽量多的运用升温保温措施。 3.可参考书科学书本39页和40页。 4.把做好的太阳能热水器带回学校。 四、检验我们的太阳能热水器（如果没有温度计，可回校进行检验） 太阳能热水器效能评价表 开始时的水温 （℃） 5分钟时的水温（℃） 10分钟时的水温（℃） 15分钟时的水温（℃） 20分钟时的水温（℃）