中共青岛农业大学委员会学生工作部
共青团青岛农业大学委员会
青农大学工发（2009）4号
关于进一步加强大学生基础文明养成
教育的意见
为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，加强大学生社会主义核心价值体系教育，促进校园精神文明建设，更好地弘扬讲文明、树新风的良好风尚，积极营造文明、和谐的育人环境，引导广大同学养成文明行为习惯，现就进一步加强大学生基础文明养成教育提出以下意见。 一、深刻认识大学生基础文明养成教育的重大意义 1、基础文明养成教育是国家安定和谐、社会发展进步的有力保障。行为习惯及人的修养，涉及人际关系，它不仅对本人起作用，还对他人、对集体、对社会、对自然界起作用。在现实生活中，很多不尽人意的事都是由人的不良行为和习惯造成的。大学生迟早要走入社会，他们的行为习惯直接关系到千家万户，关系到我国的社会风气。为了建设一个文明和谐的社会，必须搞好大学生基础文明养成教育。同时，大学生基础文文件
文件
明养成教育是一个国家文化程度的标志之一，抓好养成教育，有利于提高我国的国际声望。
2、基础文明养成教育在大学生德育工作中占有很重要的地位。德育习惯的形成是我们品德教育的结果，它在大学生德育教育工作中占有非常重要的位置。只有认识而没有养成行为习惯的教育是不完全的教育。基础文明养成教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育教育的“质”的指标。看一个学校办得好坏，只要看看学生的行为习惯，看看校风，基本情况就掌握了。因此，在大学生德育工作中要重视抓学生的基础文明养成教育，使之成为品行优秀、表里如一的人。
3、基础文明养成是大学生成才的基础。不良习惯会严重影响学生的学习和生活，它是种种错误甚至罪恶的渊薮。而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。基础文明养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，使其做到文明做人、礼貌待人，为大学生成长成才奠定良好的基础。
二、加强大学生基础文明养成教育的指导思想和基本原则
1、加强大学生基础文明养成教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教
育，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的公民。
2、加强大学生基础文明养成教育的基本原则是：（1）科学性原则。树立科学的发展观，遵循大学生身心发展特点和行为习惯习得规律，对大学生实施养成教育。（2）过程性原则。过程性是指实施活动中的有效性，既重结果又重过程，过程是结果的关键。（3）贴近实际原则。从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育效果落实到学生的基础素质上来。（4）针对性原则。就是因材、因人、因事施教的原则，应紧密联系大学生发展，及时发现、引导，有目的、有针对性采取教育策略。（5）反复性原则。突出活动的长效性、持续性。因为习惯不是一朝一夕养成的，大学生良好行为习惯的形成过程往往会出现反复，必需花费较长的时间、较多的精力，持之以恒地进行引导教育，才能达到预期预设养成目标。
三、加强大学生基础文明养成教育的主要内容
注重基础文明教育，培养学生仁爱意识，把注重礼貌、懂得荣辱、尊敬师长、善待同窗、讲究卫生、爱护公共财物，变成学生内心自觉地要求。以“举止文明、宿舍文明、就餐文明、教室文明”为主要内容，加强大学生基础文明建设，营造校园
文明氛围，增强文明意识、树立文明风尚。主要包括：
1、举止文明。（1）遵守社会公德，维护公共秩序，不起哄，不无理取闹，不在公共场所大声喧哗；（2）爱护公共财物和校园环境，不攀折花木，不践踏草坪，坚决杜绝“厕所文化”、“课桌文化”、“墙壁文化”，不张贴非法“小广告”；（3）讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不吸烟，不酗酒，不乱扔废弃物；（4）注意文明礼貌用语，不说粗话脏话，不恶语伤人；（5）树立正确的审美观念，着装整洁，仪表端庄，不穿拖鞋、背心进入公共场所；（6）与异性交往言行适度、举止得体，公共场所无男女勾肩搭背现象。
2、教室文明。（1）遵守学习纪律，不迟到、不早退，不旷课；（2）自觉保持教室整洁，营造良好教学环境；（3）教室不开手机，不影响他人学习；（4）积极配合老师，促进师生互动、教学相长，提高教学质量。
3、宿舍文明。（1）遵守作息时间，按时就寝、起床；（2）遵守公寓管理规定，尊重公寓管理人员的劳动；（3）讲究宿舍格调，不乱涂乱刻乱画，不贴不健康字画；（4）保持宿舍整洁，物品摆放有序，被子叠放整齐；（5）保持公寓区安静，不大声喧哗；（6）无赌博、酗酒、打麻将等违纪行为；（7）无打架斗殴现象。
4、就餐文明。（1）遵守就餐时间；（2）节约粮食，不铺张浪费，不随意丢弃饭菜；（3）维护就餐秩序，自觉排队，
不拥挤，不插队，饭后将餐具放到指定地点。
四、加强大学生基础文明养成教育的具体措施
1、加强领导，统一认识。各学院成立加强大学生基础文明养成教育工作领导小组，领导小组要从有利于大学生成人、成才，有利于学校发展，有利于家庭和社会稳定的高度出发，认识搞好大学生行为习惯养成教育的长期性和重要性，认识搞好大学生行为习惯养成教育的复杂性和艰巨性，要加强领导，健全制度，建立网络，科学规划，真正把对大学生基础文明养成教育的每一项要求落到实处。
2、依托活动，长效落实。（1）定于每年3月和9月为加强大学生基础文明养成教育主题活动月，集中开展“牵手文明，美在身边”主题教育活动，通过形式多样的教育活动，引导大学生养成良好行为习惯，做到诚实、朴实、充实，追求高雅、高尚、崇高，努力推进和谐校园、文明校园建设。（2）各班级、团支部在活动月期间要以学习和践行社会主义荣辱观为主题召开2-3次主题班会，结合日常行为自查自检，制定班级和个人文明公约，以此进一步增强大学生荣辱观念，提高学生文明修身意识。（3）青年志愿者先锋队各学院支队广泛开展美化校园专项行动，创建优良学习环境。（4）各班级、团支部要开展文明创建基础知识学习竞赛活动，通过深入学习《公民道德建设实施纲要》、《普通高等学校学生管理规定》、《青岛农业大学学生行为准则》、《青岛农业大学学生违纪处分条
例》等相关制度，加强日常行为规范教育，教育和引导学生不断提高思想道德水平。（5）各学院根据学院实际广泛开展形式多样的基础文明创建活动，充分发动本学院学生抵制各种不文明现象，倡导文明新风。（7）大学生文明礼仪宣讲团每年9月份针对所有新生开展文明礼仪宣讲活动，使广大新生学习文明礼仪的基本规范，提高礼仪修养，树立文明风范。（8）充分利用学雷锋日、志愿者日、入学教育、毕业教育等契机，对大学生开展不同形式的基础文明教育。（9）各学院指定基础文明养成教育工作信息员，畅通反馈渠道，及时解决工作中出现的各类问题。（10）班主任要对本班级文明创建活动全程参与和负责。
3、加强督导，明确责任。（1）学工部、校团委对各学院大学生基础文明养成教育工作开展情况进行督查，督查主要内容包括：组织机构、制度建设、措施与成效等。（2）校团委大学生校园文明督导队在全校范围内对学生文明行为进行全程检查督导，及时匡正不文明现象。（3）学工部将为各学院划分精神文明责任区，各学院成立文明督导小分队，对本学院精神文明责任区进行检查督导。
4、培养典型，以点带面。发现、培养、确定大学生基础文明养成教育典型，先进典型可以是全面的、也可以是单项的；可以是学院、班级，也可以是个人的。推广的典型经验，既要有科学性，又要有可操作性，要突出针对性、实效性以及不同
学院的可借鉴性。同时，要加强各学院之间的交流，不断提高大学生基础文明养成教育实效及水平。
五、建立大学生基础文明养成教育工作的考评机制
建立考核评价、检查监督、激励约束制度。（1）各学院要制定大学生基础文明养成教育的量化评价办法，坚持日检查、周小结、月评比、学期总评的制度，要注意重在表彰激励，评价结果要和学生年度综合测评结合。（2）学工部、校团委每学期对各学院基础文明养成教育工作的督查结果与学生工作学年总评挂钩。
中共青岛农业大学委员会
共青团青岛农业大学委员会学生工作部
2009年3月2日
养成活动主题：文明语言，文明行为，文明自律，从我做起 如今大学生文明自律已经成为一个人们普遍关注的问题，文明素质的概念就是一个国家，地区人口反应出该地区社会进步的一种转台和成都。现代文明是各人或群体精神面貌和文化素养的重要标志，是人们在社会交往中和生活方面应该共同遵守的行为规范。 文明是当代大学生的一个基本素养。然而，当代大学生素质参差不齐。在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。提高大学生文明素质不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。 （一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。 （二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。 （三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。 大学生文明素质的状况 （一）公共道德意识较强，但行为上欠缺 如针对在学校墙上或课桌上乱涂画的行为，有78.12%的同学认为这是公物，不能乱涂，但17.71%的对此持无所谓的态度，更有甚者认为这蛮不错的占4.17%。春天万物复苏，小草们开始了它们新的一年，但有79.17%的同学会偶尔抄近路，践踏草坪，2.08%的人时常从草坪穿过，只有18.75%的同学从不践踏草地，这种统计会使小草多伤心啊！ 而对于不文明行为的态度方面，多数同学是反感的，所以我们不仅在态度上更要在行动上避免不文明行为。如对食堂插队行为，77.08%的同学表示非常讨厌，17.71%的同学表示可以理解，5.21%的同学无所谓。可见大学生对插队这种行为还是十分反感的。同样，自习室疯狂的占座现象也引起很多人不满。希望大学生对类似行为尽力换位思考，促进校园和谐，保证教学资源的高效率利用。 （二）对于文明的自律意识不强 自律行为，是指不做社会不提倡的事，规范自身的行为习惯。当代大学生追求自由自在的生活，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但其实他们自我控制力较差。 如迟到、早退、逃课的问题，只有20.83%的同学从不逃课，高达60.42%的人说偶尔逃课，还有18.75%的人认为这是普遍现象，大家都逃课我也逃。大学环境相对松散，大学生自律意识不强造成了这样的状况。 （三）大学生的节俭习惯、节约意识和现代诚信意识还有待提高。 现在水资源紧缺，然而在我们调查中，有83.33%的同学会主动关水龙头，14.58%的人在忙的时候就对其放任不管了，更有2.08%的同学对此视而不见，认为浪费的又不是我的，关我什么事啊！ 大家都知道，诚实对一个人有多重要，人无信，则不立。但据调查只有34.38%的同学在考试中从来不会作弊，有5.21%的人会经常做弊，绝大多数有60.41%的人会视情况而定。 （四）大学生利他意识有待提高 大学生自我意识强，习惯以自我为中心，有时会忽略他人的感受。 在自习室或图书馆同学们的手机状态里，关机、无声或震动的占70.83%，想起来的时候就调的占26.04%，只有3.13%的同学选择不去管它，这说明同学们其实还是很注意在公共场合的影响。还有就是，在宿舍中同学休息时是否会保持安静，61.46%的同学表示很注意，8.33%的人要有人提醒，还有30.21%的人兴奋时会忘记。虽然大多数的同学会注意自己在公共场所的影响，但是也有很多同学会忘记，所以同学们的利他意识仍有待加强。 （四）大学生基本礼仪欠缺 在尊重他人方面，我们调查了同学们听各类讲座时的情况。只有11.46%的人表示他们会坚持到底，认为这样体现对演讲者的尊重，因讲座无聊中途退场的人占到39.58%之多，还有的是因客观原因退场占48.96%。当问及看到老师时是否会主动打招呼，只有32.29%的同学选择会，还有9.37%的人看心情而定，还有人打招呼的前提是那个老师自己熟悉占56.25%，2.08%的同学从不主动打招呼。
校园文明习惯规 人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正 确合理——人生因文明而精彩。 校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。 随着科技发展社会对大学生的要求也日渐提高，而想要投身社会的我们已经不仅单一的只拥有知识，要有道德，有理想，有文化，有纪律才是一个接班人应该具有的素质。 山水自见山水，但社会早已有了一个翻天覆地的变化，增强自我教育，自我管理能力，养成良好的行为规，提高文明素质，更见在校大学生应该做到而且做好事情。 行为规: 一、思想品德篇； 大学生的思想道德素养是综合素质的核心要素。加强大学生的思想品德教育，引导大学生树立崇高的理想和信念，帮助大学生塑造和培育美好的品德不仅是个人成长的需要，更是是历史赋予的责任和使命。 二、诚信守纪篇； 诚信守纪、自律修身为做人处事的根本。大学生在学习生活工作中应该恪守这一道德底线。做人讲诚信，做事守法纪，踏踏实实做事清清白白做人不妄图走捷径，不投机取巧，凭借过硬的综合素质和高尚人格魅力，赢得别人的尊重。 1本色做人，以诚待人，言出必果，知行统一。 2为人正直，不损害他人权益，选择正常渠道和合理方式
反映意见和要求。 3遵纪守法，不做侵害他人利益的事情，不参加非法组织和活动，敢于并善于同各种违纪行为作斗争。 4、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 5、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 6、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 7、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 三、感恩与责任篇；每个人的成长都离不开社会、家庭和他人的关心、关怀、帮助。从一出生，我们每个人都因为父母、家庭和社会的万千呵护宠爱，而背负了一种巨?反哺那些曾经帮助过我们的人，是我们应尽的责任和义务。1.感恩和责任是我们生存的理由和动力，要对社会负责，对别人负责，对自己负责，要学会关爱父母，珍惜生命。 1.对他人与人为善，关爱、宽容，常怀恻隐之心；对自然以邻为友，仁心、慈爱，常怀敬畏之心，与人与物和谐相处。 1.尽己所能，勇于承担社会责任。平时多参加义务活动，争当社会活动的志愿者，在公共场所，自觉维护学校形象。 四、学涯规划篇；故人云：预则立、不预则废。在校大学生要确立长远理想，明确学习目标，及早规划学业生涯。学涯规划的制定要注意长期规划与短期目标的结合。自身实际与专业学习大纲要求的结合，学习目标和具体的实施步骤的结合，及时调节心理应对状态，有条不紊地把规划容落到实处。 1、客观分析自己的能力，制定与自己能力相适应的阶
中共青岛农业大学委员会学生工作部 共青团青岛农业大学委员会 青农大学工发（2009）4号 关于进一步加强大学生基础文明养成 教育的意见 为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，加强大学生社会主义核心价值体系教育，促进校园精神文明建设，更好地弘扬讲文明、树新风的良好风尚，积极营造文明、和谐的育人环境，引导广大同学养成文明行为习惯，现就进一步加强大学生基础文明养成教育提出以下意见。 一、深刻认识大学生基础文明养成教育的重大意义 1、基础文明养成教育是国家安定和谐、社会发展进步的有力保障。行为习惯及人的修养，涉及人际关系，它不仅对本人起作用，还对他人、对集体、对社会、对自然界起作用。在现实生活中，很多不尽人意的事都是由人的不良行为和习惯造成的。大学生迟早要走入社会，他们的行为习惯直接关系到千家万户，关系到我国的社会风气。为了建设一个文明和谐的社会，必须搞好大学生基础文明养成教育。同时，大学生基础文文件 文件
明养成教育是一个国家文化程度的标志之一，抓好养成教育，有利于提高我国的国际声望。 2、基础文明养成教育在大学生德育工作中占有很重要的地位。德育习惯的形成是我们品德教育的结果，它在大学生德育教育工作中占有非常重要的位置。只有认识而没有养成行为习惯的教育是不完全的教育。基础文明养成教育虽不是教育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，它是德育教育的“质”的指标。看一个学校办得好坏，只要看看学生的行为习惯，看看校风，基本情况就掌握了。因此，在大学生德育工作中要重视抓学生的基础文明养成教育，使之成为品行优秀、表里如一的人。 3、基础文明养成是大学生成才的基础。不良习惯会严重影响学生的学习和生活，它是种种错误甚至罪恶的渊薮。而良好的行为习惯对学生今后的学习工作有很大的帮助，使人终生受益。基础文明养成教育可以使学生修养更高，行为更规范，使其做到文明做人、礼貌待人，为大学生成长成才奠定良好的基础。 二、加强大学生基础文明养成教育的指导思想和基本原则 1、加强大学生基础文明养成教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，坚持用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教
大学生文明倡议书范文 大学生文明倡议书范文1 XX届全体毕业生： 故园青青，学子莘莘，六月的风中开始弥漫起离别的味道。转眼间，又到了毕业的季节。再过几天，作为毕业生的我们，就要告别培育自己多年的母校，带着对未来事业的无限憧憬，涌动拼搏之勇，投入社会，迎来生命中的再一次腾飞。在此别离之际，作为20xx届毕业生党员，我们将带头以实际行动回报母校，保证做到文明离校，并倡议全体毕业生做到以下五点： 1、重温校园，心怀感恩。“依依学子意，殷殷母校情”，让我们再一次静赏校园里的一草一木，以积极向上的心态告别母校，将一切美好传承下去。师恩难忘，让我们再一次向曾经为我们传道解惑的老师们道一声感谢，道一声珍重。友谊情长，让我们再一次和挚爱的校友热情相拥，留下如诗如画的青春年华。我们倡议全体毕业生写一篇毕业日志，将感恩留给母校。 2、倡导文明，严守公德。我们要保持一贯的文明行为，严格遵守学校的规章制度，不打架，不酗酒滋事；搞好寝室内外环境卫生，不乱扔垃圾，不乱贴乱画，不在任何地方焚烧杂物，保护好环境；爱护学校公共财物和设施，离校前确保室内用具的完好无损。我们倡议全体毕业生彻底打扫一次宿舍卫生，将文明留给母校。 3、奉献爱心，留住永恒。一份捐赠便是一份希望，让我们奉献
一份爱心，温暖一个心灵。希望广大毕业生们能将自己不便带走的衣物、书籍等捐赠出来，送给最需要的同学，让他们能够和我们一样正常地学习，不为生活顾虑重重。我们倡议全体毕业生参与一次志愿公益服务，将爱心留给母校。 4、振奋精神，文明离校。在毕业前夕，我们每一名毕业生都应积极配合学校做好各项工作，自觉按照学校离校流程办理相关手续，毕业答辩、合影、聚会、办理离校手续期间，遵守作息制度，做到安全、文明离校，为自己的大学生活画上一个圆满的句号。我们倡议全体毕业生参加一次毕业活动，将风采留给母校。 5、铭记校训，奋勇拼搏。我们要牢记母校的校训，以良好的精神状态奔赴社会的四面八方，以一种正确的心态去面对各种挑战与压力，形成一股坚强力量，严格要求自己，争取为母校争光添彩。我们倡议全体毕业生向母校提出一条建议，为母校未来的发展献计献策。 亲爱的同学们，毕业在即，让我们携起手来将文明留给母校，将感恩留给师长，将关心留给同学，将信心留给自己。最后，祝全体毕业生一路顺风、前程似锦！ 大学生文明倡议书范文2 即将毕业的20xx届学长、学姐们： 你们好！首先衷心祝贺你们顺利完成了学业！忆往昔，峥嵘岁月，走过了四年的大学生活，你们已走向成熟、独立，即将开启人生的新征程。四年在母校的岁月，不仅仅是日日夜夜的知识学习，开心愉快的实践活动，更是每位“xx人”对“方正为人，勤慎治学”校训精
大学生行为文明守则 1．课前按规定提前到教室，做好上课准备工作。 2．按照学院规定的课前环节回答任课教师的提问，并背诵校训。 3．不迟到、不早退、不旷课、有事课前请假。 4．因故迟到应敲门，向老师致歉，经老师同意后方可进入，课后应说明原因。 5．上课将手机调到静音状态或关机。 6．遵守课堂纪律，课堂上不睡觉，不吃东西、喝水，不窃窃私语，不做与课堂教学无关的事。 7．课堂上发言先举手，经允许后，起立、提问或回答问题。 8．课前、课间主动擦拭黑板。 9．维护教室环境卫生，爱护教学设施，不损坏公共财物、墙壁，不在桌椅、墙壁上乱写乱画，离开教室时关好
灯和门窗。 10．不在教学区吸烟，打闹、大声喧哗。 11．团结友爱，与同学和睦相处，爱护他人财物，尊重他人隐私及个人习惯。 12．保持寝室整洁、美观，养成良好的个人卫生习惯。 13．自觉保持公寓区、走廊、公共水房、厕所的环境卫生。 14．增强自我防范意识，防火防盗，节约水电，爱护公共物品。 15．自尊自爱，文明利用寝室环境，不吸烟、酗酒、赌博，不留宿异性。 16．遵守宿舍管理制度，不用酒精炉、煤油炉，不违章用电，不私自留宿外来人员。 17．在食堂打饭、水房打水时自觉排队。 18．勤俭节约、爱惜粮食，不乱扔乱倒剩饭。
19．见到来访的客人、老师，应主动起立问好。 20．尊重后勤服务人员的人格与劳动。 21.文明娱乐，文明健身。个人行为要选择合适的场所和时间，以不打扰他人为前提。 22.自尊自爱，举止言行得当；男女生之间在公共场所不应有过于亲昵的举动及其他不文明行为。 23.参加活动讲文明，遵守纪律，不起哄、不打口哨、不鼓倒掌。待人有礼，文明用语，不说脏话。 24.在校园内要衣着整洁，举止端庄。不穿背心、拖鞋进入公共场所。 25.不在校园内打闹，走路尽量靠右侧通行，遇见老师应主动让路并问好致意。 26.爱护公物，保护校园环境，视校为家。 27.善用网络，不沉迷于网络，不浏览不良信息；要增强自我保护意识，不要随意约会网友。
“文明养成教育活动”方案各院部： 为全面营造文明和谐的校园环境，形成文明做人、文明做事的良好风尚，学校经研究决定，在全体学生中开展“文明养成教育”活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动目的 全面贯彻校党委“学会做人、学会做事、学会学习、学习创新”要求，积极构建“全员育人、环境育人、文化育人”特色育人体系；规范学生行为、净化校园风气、优化育人环境、促进学生成才，全力提升学生综合素质；使学生树立社会主义荣辱观，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止；提升全体学生的文明素质，营造良好的校园秩序和文明环境，全面推进文明和谐校园建设。 二、活动主题 珍惜荣誉 修炼自我 提高素养 三、活动内容 集中整治抽烟喝酒、随地乱扔垃圾、随地吐痰、讲话不文明、男女交往不得体、跨越209国道护栏、餐后不收碗筷、拿走餐厅碗筷、践踏草坪、折花摘果等不文明行为。
四、活动时间 XX年9月18日——10月31日。 五、活动安排 ．成立机构，制定方案。 各院部成立以主管学生工作的领导任组长的组织机构，全面负责本院部文明养成教育活动，要根据学校通知精神，结合本院部实际，制定详细的活动方案，于9月25日前将方案纸质稿和电子稿一并报至学生处赵峰处（纸质稿要加盖院部公章）。 2．加强宣传，营造氛围。 各院部要利用主题班会、黑板报、网络、广播稿等形式广泛开展宣传教育活动，使“做文明大学生之风”深入人心。主题班会要求辅导员首先备好课，内容丰富、形式活泼，教育意义明显。各院部要对辅导员备课、主题班会等情况进行检查评比。 3．以教育为先导，以活动为载体。 本次活动的开展要和《学生守册》学习、学生综合素质提升工程、评优表先、奖助学金评定、专升本升学、入党、大学生入伍相结合，形成正确的导向，树立榜样，用榜样来感染和带动广大学生形成正确的荣辱观、是非观和道德观。各院部可根据实际，通过故事会、演讲赛、文明承诺我接棒、讲文明看行动等形式多样的活动，先从自我教育入手，逐步
江海职业技术学院大学生文明自律养成教育主题班会 策划人：英语1301团支部 地点：教三1301教室 时间：10月26日下午两点 人员：英语1301全体学生
活动主题：遵规守纪，文明自律，从我做起 如今大学生文明自律已经成为一个人们普遍关注的问题，文明素质的概念就是一个国家，地区人口反应出该地区社会进步的一种转台和成都。现代文明是各人或群体精神面貌和文化素养的重要标志，是人们在社会交往中和生活方面应该共同遵守的行为规范。 文明是当代大学生的一个基本素养。然而，当代大学生素质参差不齐。在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。提高大学生文明素质不仅是素质教育的必需，而且也是社会文明进步的强烈要求。（一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。 （二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。 （三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。 大学生文明素质的状况 （一）公共道德意识较强，但行为上欠缺 如针对在学校墙上或课桌上乱涂画的行为，有78.12%的同学认为这是公物，不能乱涂，但17.71%的对此持无所谓的态度，更有甚者认为这蛮不错的占4.17%。春天万物复苏，小草们开始了它们新的一年，但有79.17%的同学会偶尔抄近路，践踏草坪，2.08%的人时常从草坪穿过，只有18.75%的同学从不践踏草地，这种统计会使小草多伤心啊！ 而对于不文明行为的态度方面，多数同学是反感的，所以我们不仅在态度上更要在行动上避免不文明行为。如对食堂插队行为，77.08%的同学表示非常讨厌，17.71%的同学表示可以理解，5.21%的同学无所谓。可见大学生对插队这种行为还是十分反感的。同样，自习室疯狂的占座现象也引起很多人不满。希望大学生对类似行为尽力换位思考，促进校园和谐，保证教学资源的高效率利用。 （二）对于文明的自律意识不强 自律行为，是指不做社会不提倡的事，规范自身的行为习惯。当代大学生追求自由自在的生活，希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护，但其实他们自我控制力较差。 如迟到、早退、逃课的问题，只有20.83%的同学从不逃课，高达60.42%的人说偶尔逃课，还有18.75%的人认为这是普遍现象，大家都逃课我也逃。大学环境相对松散，大学生自律意识不强造成了这样的状况。 （三）大学生的节俭习惯、节约意识和现代诚信意识还有待提高。 现在水资源紧缺，然而在我们调查中，有83.33%的同学会主动关水龙头，14.58%的人在忙的时候就对其放任不管了，更有2.08%的同学对此视而不见，认为浪费的又不是我的，关我什么事啊！ 大家都知道，诚实对一个人有多重要，人无信，则不立。但据调查只有34.38%的同学在考试中从来不会作弊，有5.21%的人会经常做弊，绝大多数有60.41%的人会视情况而定。
校园文明习惯规范人生因什么而精彩？答案很多，但有一个答案一定正 确合理——人生因文明而精彩。 校园因什么而文明？校园因你、我的文明而文明。我们的校园如果没有与之相适应的精神状态、环境氛围和文明行为，就不会有校园的文明，文明文明校园既包含物质的校园，更包括精神的校园，精神的校园需要我们全体师生共同、长期的努力。 随着科技发展社会对大学生的要求也日渐提高，而想要投身社会的我们已经不仅单一的只拥有知识，要有道德，有理想，有文化，有纪律才是一个接班人应该具有的素质。 山水自见山水，但社会早已有了一个翻天覆地的变化，增强自我教育，自我管理能力，养成良好的行为规范，提高文明素质，更见在校大学生应该做到而且做好事情。 行为规范: 一、思想品德篇； 大学生的思想道德素养是综合素质的核心要素。加强大学生的思想品德教育，引导大学生树立崇高的理想和信念，帮助大学生塑造和培育美好的品德不仅是个人成长的需要，更是是历史赋予的责任和使命。 二、诚信守纪篇； 诚信守纪、自律修身为做人处事的根本。大学生在学习生活工作中应该恪守这一道德底线。做人讲诚信，做事守法纪，踏踏实实做事清清白白做人不妄图走捷径，不投机取巧，凭借过硬的综合素质和高尚人格魅力，赢得别人的尊重。 1本色做人，以诚待人，言出必果，知行统一。 2为人正直，不损害他人权益，选择正常渠道和合理方式
反映意见和要求。 3遵纪守法，不做侵害他人利益的事情，不参加非法组织和活动，敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。 4、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 5、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 6、遵守学校各项规章制度，恪守一日生活制度，自觉维护学习生活秩序。 7、提倡诚信考场文化，严格遵守考场纪律，按照相关要求参加考试，考试不作弊。 三、感恩与责任篇；每个人的成长都离不开社会、家庭和他人的关心、关怀、帮助。从一出生，我们每个人都因为父母、家庭和社会的万千呵护宠爱，而背负了一种巨?反哺那些曾经帮助过我们的人，是我们应尽的责任和义务。1.感恩和责任是我们生存的理由和动力，要对社会负责，对别人负责，对自己负责，要学会关爱父母，珍惜生命。 1.对他人与人为善，关爱、宽容，常怀恻隐之心；对自然以邻为友，仁心、慈爱，常怀敬畏之心，与人与物和谐相处。 1.尽己所能，勇于承担社会责任。平时多参加义务活动，争当社会活动的志愿者，在公共场所，自觉维护学校形象。 四、学涯规划篇；故人云：预则立、不预则废。在校大学生要确立长远理想，明确学习目标，及早规划学业生涯。学涯规划的制定要注意长期规划与短期目标的结合。自身实际与专业学习大纲要求的结合，学习目标和具体的实施步骤的结合，及时调节心理应对状态，有条不紊地把规划内容落到实处。 1、客观分析自己的能力，制定与自己能力相适应的阶
关于开展“大学生文明修身”主题活动的通知 为了进一步加强我院精神文明建设, 努力践行社会主义荣辱观, 提高我院大学生的思想道德水平和文明素养, 教育学生养成良好的生活习惯,结合学院工作的总体要求, 院团委决定, 在学院全体学生中开展“大学生文明修身”主题活动。 一、活动宗旨: 以学院中心工作为指导, 以提高思想政治觉悟为根本, 以“纪念建团 ×周年”为契机,围绕“质量、发展、服务、和谐”这个主题,通过系列活动的开展, 提升学生思想素质,改善学生道德面貌,拓展学生创新能力, 培养学生健康人格, 树立学生理想信念。 二、活动主题: 大处着眼小处着手文明修身从我做起 三、活动时间: ××年 ×月 ×日—— ×月 ×日 四、活动内容: (一、基础文明养成 通过倡议、讨论、座谈、主题班会等方式,培养学生的社会公德意识和环境保护意识, 培养学生良好的生活习惯、学习习惯, 养成文明高雅、尊师爱校的个人品质和行为规范。 1、遵守社会公德,养成文明高雅的个人品质和行为规范; 2、培养良好学风,引导学生将主要精力投入到学习中来; 3、异性文明交往,建立正确的爱情观;
4、强化心理素质,正确处理日常生活中遇到的各种危机、困难; (二、创文明典范 1、文明个人典范(品德高尚、衣着得体、举止文明、谈吐文雅、心理健康 2、文明宿舍典范(见学生处宿舍评选细则 3、文明班级典范(学习积极性高、到课率达 98%以上、课堂及自习纪律好 五、活动目标: 通过开展文明修身工程,使校园逐步达到“五个文明” 的标准,具体标准如下: 1、行为文明:做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架斗殴、不吸烟、不饮酒、不赌博、不搞迷信活动、具有成良好的仪表习惯, 做到参加公共活动穿着整齐清洁、得体大方,公共场所男女交往行为得体等。 2、语言文明:做到不说粗话、脏话,使用文明礼貌用语, 公共场所不大声喧哗, 在和不同身份的人交往中,语言得体, 谈吐有度,掌握分寸。 3、寝室文明:生活用品整洁,物品摆放划一,卫生善良好, 寝室内无卫生死角,安全意识、自我保护意识和防盗意识强, 能够注意用电安全,讲究饮食卫生。 4、教室文明:上课不迟到,不早退,对老师有礼貌,窗明几净,桌椅摆放齐,桌面清洁,课程表端,班级物品无乱堆乱放现象,在教室内保持安静,自觉维护学习气氛。 5、网络文明:从我做起,文明使用网络,自觉维护网络安全, 建设网络文明, 不传播不健康的信息, 承担网络文明的责任, 做倡导和维护网络安全的典型。 六、实施过程: 第一阶段:动员宣传 1、以条幅、海报、宣传板、广播、网络等形式进行大规模宣传。
“大学生养成教育”实施方案 一、大学生养成教育指导思想 贯彻落实中发[2004]16号文件精神以及华外《全套人才培养方案》和“德育为首”的办学理念，加强和改进大学生的思想政治教育，切实提高大学生的思想道德素质和修养水平，培养学生良好思想道德习惯，从而使大学生更好地成人成才成功。 二、大学生养成教育目的和意义 1.实施素质教育需要加强大学生的养成教育。随着我国教育改革的深化，大学教育已由应试教育逐步转向素质教育，这是一种更加注重人文精神修养和人格健全的教育，是更加重视使大学生学会“做人”的教育。因此，大学生的养成教育已经成为我国高等教育的一个重要课题。 2.大众化高等教育背景和大学生思想道德现状，需要加强大学生养成教育。中国已进入大众化高等教育时代，大学生数量增加同时，大学生中各种各样的不良习惯和人格偏颇问题增多，为此，需要在进行深刻的思想政治教育同时，配合严格的纪律约束和各种良好习惯的养成。 3.养成教育是塑造大学生良好习惯和完美人格的需要。是落实华外“全套人才培养方案”，培养“知识、能力、人格”全面发展的一个重要组成部分。 4.加强养成教育对纠正高校德育中重“知”轻“行”和大学生在道德上普遍存在的“知而不行”或“知行不一”的现象有重要的意义和作用。众多德育专家、学者提出了关于目前高校德育与学生生活实际相脱离的现象。认为目前的高校德育缺乏对大学生日常生活实际行为的有效道德引导，忽视大学生道德行为的养成。如何解决上述问题？大学生道德行为养成教育体现了对高校德育改革和创新的价值。 三、大学生养成教育内容 养成教育从性质上是大学生“成长为人”的教育。是从自然人成长为社会人的教育。从内容上讲是培养良好习惯与人格的教育。养成教育通过培养人的良好习惯和健康人格，进而达到培养学生学会做人、学会学习、学会创造。这是养成教育的终级目标，也是素质教育的三大核心任务。从目标上讲，养成教育是培养大学生学会做人的教育。
关于大学生基础文明建设 机1102-2班何美周 “少年强则国强“，大学生作为社会主义社会的新一代接班人，肩负重大历史使命，担当民族复兴的重任。这样一来，就要求当代大学生的综合素质达到一个相对较高的水平，其中，基础文明尤为重要。 基础文明是对当代大学生最基本的要求。那么，为什么要注重基本文明建设？当代大学生基础文明状况如何/?如何才能更好地建设基础文明？这么做得意义又何在？ 我认为，当代大学生身处改革开放的历史浪潮中，经济.、文化。政治、军事等各方面均在高速发展，面对这样的格局，社会对人才的要求也发生了巨大转变，从单一的技术要求转向较高的综合素质要求，这就要求大学生的基础文明要有所提升，以适应社会发展。另外，飞速发展的社会缩短了人与人之间的距离，人际交往达到了历史的新高度，那么，在如此频繁的人际交往中，拥有良好的形象和人际关系，对以后自身的工作和学习都是相当重要的。要想拥有这些，基础文明必不可少。 当代大学生基础文明缺失得不少，校园中，随手扔垃圾、随口吐痰、乱涂乱画、破坏公物、路旁热吻等现象已司空见惯了，脏话满口也早已习以为常。当然，这只是冰山一角。看来，提高大学生基础文明已是势在必行了。 那么，对于大学生基础文明建设，我有几点意见。 1、领导者应起模范作用，这里所说的领导者不局限于老师，当然还有 学生。因为只有领导做好了，学生才知道这样做是文明的。我曾听到一位老师这么说；“有没有搞错？我帮你弄？自己不会弄？”看这话说得，就很不文明，如果换种说法，也许会更好。我还听到学生会有个同学这么说；“8点才检查卫生？我们还要不要上课了？”而且语气很牛。从这些小事可以看出，我们有些领导的素质确实不高，那么领导又怎么要求学生拥有良好的基础文明呢？ 2、多开展一些关于文明教育的活动，比如观看爱国、感恩的影片，学 习当代优秀人物的事迹，参加公益活动，观看艺术展等等。 3、加大宣传基础文明建设的力度。让学生意识到拥有好的基础文明素 养的重要性，让学生生危机感，从而迫使自己提高基础文明素养。 大学生基础文明建设意义重大，小而言之，它对学生今后的工作、学习、生活都有很大的影响。大而言之，它关乎社会主义现代化的进程，关乎到民族的伟大复兴、文化的传承，关乎到毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想的实施和传承，关乎到小康社会的发展的与建设，关乎到综合国力的提升。当然，还将影响到我国今后数十年、数百年的发展。
大学生文明养成倡议书 大学生文明养成倡议书怎么写呢?下面是由为大家带来的关于 大学生文明养成倡议书，希望能够帮到您! 亲爱的同学们： 菁菁校园，草木成荫，洗尽铅华，折射出大学校园特有的深厚底蕴和大学文化的深邃精神。在校园文明氛围的感染下，在大学文化的感召下，青年学子们一起共同进步、见证成长。作为当代大学生，恪守文明礼仪是我们成长的根基,注重文明修养是我们成才的前提。然而，在学习生活中，我们却总能见到校园修读点下不文明的举止、随手丢弃的垃圾、公共场合随意吸烟、校园里骑车横冲直撞等与大学文化、美丽校园极不和谐的现象与行为。 文明素养是生活点滴之中的积淀，是在一言一行中的养成。同学们，让我们一起加强文明素质养成，立足自身，立足点滴，立足现在，为建设“健康、有序、和谐、文明”校园做出自己的一份贡献。为此,我们向全校同学发出如下倡议： 1.查找陋习，恪守礼仪。从自身做起，做到六讲，即语言讲文雅，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚，公共场合举止讲文明;
2.美化校园，净化心灵。从身边做起，自觉维护校园整洁，增 强环保意识，做到地上无杂物，墙上无污物，门窗无灰尘; 3.谨言慎行，自尊自爱。从小事做起，努力做到“学会四件事”，即“学说礼貌用语、学会守则走路、学会遵章丢物、学会得体着装”; 4.一以贯之，自律笃行。从细节做起，将“四个见到”牢记于心，即“见到杂物要捡起、见到不文明行为要阻止、见到失物要上交、见到违法现象要举报”; 5.文明就餐，勤俭节约。杜绝白色塑料袋的使用，就餐时自觉 排队，按需取餐，节约粮食，提倡“光盘行动”;餐后主动回收餐具，不将饭菜带回宿舍、教室; 6.爱护宿舍，安全自律。自觉遵守宿舍各项管理制度，保持宿 舍整洁，注意防火安全。 同学们，思想决定行为，行为决定习惯。让我们端正思想态度，提高文明素养，树立良好形象，展德院风采，创德院辉煌! 德州学院团委
大学生不文明行为调查报告 大学生不文明行为调查报告1 大学生被普遍认为是一个高素质的群体。然而，在这次调查大学生不文明行为的报告中发现了大学生存在着许多不文明行为，需要我们今后提高文明的意识，让文明深入大学生心中，创建文明大学校园。 本次调查采用的是：访谈和观察。主要目的是：了解大学生道德文明情况，让大家了解在日常生活中发生的不文明行为，使大学生有文明的意识，有文明的行为。调查的时间是：20xx年7月7日- 7月10日，地点则是本学院的学生，其中有如下几种不文明行为： 一、出口成“脏” 很多大学生把脏话当口头禅，还有的同学在公共场合也是脏话连篇，没有一点忌讳，似乎说脏话已成为一种习惯。更甚的是有的同学还以此为乐相互“嘲讽”，不顾其他人在旁，嬉皮笑脸的相互辱骂，不知自己对周边的影响。在来就是面对有人发生不文明行为时，对别人持批评时，自己却破口大骂，不曾想自己也在制造不文明的行为。 二、穿拖鞋 穿拖鞋这是相信也是校园不文明。虽然老师和你讲明到课室等公共场合不能创拖鞋进去，但还是有很多大学生明知故犯，不
听劝告影响校园文明，也影响自己形象。在公众场合的穿拖鞋，不但不美观，而且在走路的时候还有些同学想懒的抬腿，真的是“拖鞋”，发出很大的响声，似惟恐拖鞋没有响声。特别是到需要安静的场所想图书馆之内的，影响其他同学不能专心阅读书籍。 三、考试作弊 大学生考试作弊现象的存在并非偶然，而是有其一定的社会原因。一方面与我们的考试制度有关，好像读书就是为了“分数”。但更主要的是，有些人总以为进了大学校门就等于苦日子熬到头了，入学后把大部分精力用在谈恋爱或者上网聊天上，到了考试时，就不择手段地作弊。 四、“吞云吐雾” 不少同学对于在公众场合吸烟这项还是很厌恶的，可是学院里吸烟的人还是不少，从走廊、厕所、食堂、寝室等等，基本上都学院都能看到他们的身影，在吞云吐雾以为自己这样很酷，每当一股刺鼻的“香味”弥漫开来，不当受害的是 自己的健康，也让危害他人健康，害人害己之事，还是少干为妙。吸烟既浪费钱有影响自己的健康，望能早日戒烟。 五、随地乱丢垃圾 造成随地乱丢垃圾这一现象的原因主要有是有些大学生文明素质低，不管一些告示。还有就是有些学生卫生意识差。在来就是进入大学基本上没有人监制他，因此有些不文明的行为就暴露
大学生文明行为的养成主要靠自律 摘要： 在物质文明飞速发展的今天，精神文明建设也逐渐地加快了前进的步伐。提高全民族的素质，却是任重而道远。当代大学生是肩负着这一历史使命的生力军。大学生文明行为的如何养成在当今的时代中已成为一个社会问题。因此对于大学生文明行为的养成，不容我们小窥。其实在养成的过程中，应该是自律和他律共同协调作用才能起更好的效果。但是，在二者之间，孰重孰轻呢？——自律。 关键词： 文明行为养成主要自律他律 引言： 《大学生百科全书》解释：自律指与他律相对应的自我约束力。自律有高度的自觉性，是人对社会规范，道德规范，道德准则，各种法纪的自觉认知，并已形成内在的价值观念，是指在没有外在的监督下一种自觉主动的行为；他律是指在法律的约束下、纪律的要求下一种非主动的行为。大学生作为接受过良好教育的知识群体，具有独立意识，求实创新意识，责任感，使命感和明辨是非的认知能力，可以说已经具备了一定的自律能力。养成即培养形成。培养是个从无到有的过程，而形成是培养的目的。文明行为的养成不是一时的，它不仅是观念的形成，而且是一种由量变到质变的实践过程，是达到了一种不想做而不是不敢做的状态。因而，从“大学生”这个特殊的群体、从“养成”这个直接目的这两点只能推出“大学生文明行为的养成主要靠的是自律”！当然我们也没有排除他律的作用，他律作为一种行为规范在处处提醒着与制约着人们的行为习惯，人们需要在这样一种“保护”下去创造更美好的“自身与社会”。所以，总体来说，大学生文明行为的养成要以自律为主，他律为辅。 一、哲学原理 从哲学原理上看。谈到自律与他律，我们自然会想到内因与外因的关系。内因决定事物的发展方向，外因只能通过内因起作用。对于大学生文明行为的养成而言，
大学生文明养成倡议书4篇Proposal for college students' civilization cultivation 编订：JinTai College
大学生文明养成倡议书4篇 前言：倡议书指的就是由某一组织或社团拟定、就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。本文档根据倡议书容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：大学生文明养成倡议书 2、篇章2：养成教育活动倡议书 3、篇章3：养成教育活动倡议书 4、篇章4：养成教育活动倡议书 篇章1:大学生文明养成倡议书 大学生文明养成倡议书怎么写呢?下面是由小泰为大家带来的关于大学生文明养成倡议书，希望能够帮到您! 大学生文明养成倡议书一 亲爱的同学们：
菁菁校园，草木成荫，洗尽铅华，折射出大学校园特有 的深厚底蕴和大学文化的深邃精神。在校园文明氛围的感染下，在大学文化的感召下，青年学子们一起共同进步、见证成长。作为当代大学生，恪守文明礼仪是我们成长的根基,注重文明 修养是我们成才的前提。然而，在学习生活中，我们却总能见到校园修读点下不文明的举止、随手丢弃的垃圾、公共场合随意吸烟、校园里骑车横冲直撞等与大学文化、美丽校园极不和谐的现象与行为。 文明素养是生活点滴之中的积淀，是在一言一行中的养成。同学们，让我们一起加强文明素质养成，立足自身，立足点滴，立足现在，为建设“健康、有序、和谐、文明”校园做出自己的一份贡献。为此,我们向全校同学发出如下倡议： 1.查找陋习，恪守礼仪。从自身做起，做到六讲，即语 言讲文雅，校园讲秩序，学习讲诚信，人际讲和谐，处事讲真诚，公共场合举止讲文明; 2.美化校园，净化心灵。从身边做起，自觉维护校园整洁，增强环保意识，做到地上无杂物，墙上无污物，门窗无灰尘;
大学生文明行为的养成主要靠自律 在物质文明飞速发展的今天，精神文明建设也逐渐地加快了前进的步伐。提高全民族的素质，却是任重而道远。当代大学生是肩负着这一历史使命的生力军。大学生文明行为的如何养成在当今的时代中已成为一个社会问题。因此对于大学生文明行为的养成，不容我们小窥。其实在养成的过程中，应该是自律和他律共同协调作用才能起更好的效果。但是，在二者之间，孰重孰轻呢？ 《大学生百科全书》解释：自律指与他律相对应的自我约束力。自律有高度的自觉性，是人对社会规范，道德规范，道德准则，各种法纪的自觉认知，并已形成内在的价值观念，是指在没有外在的监督下一种自觉主动的行为；他律是指在法律的约束下、纪律的要求下一种非主动的行为。大学生作为接受过良好教育的知识群体，具有独立意识，求实创新意识，责任感，使命感和明辨是非的认知能力，可以说已经具备了一定的自律能力。养成即培养形成。培养是个从无到有的过程，而形成是培养的目的。文明行为的养成不是一时的，它不仅是观念的形成，而且是一种由量变到质变的实践过程，是达到了一种不想做而不是不敢做的状态。因而，从“大学生”这个特殊的群体、从“养成”这个直接目的这两点只能推出“大学生文明行为的养成主要靠的是自律”！当然我们也没有排除他律的作用，他律作为一种行为规范在处处提醒着与制约着人们的行为习惯，人们需要在这样一种“保护”下去创造更美好的“自身与社会”。所以，总体来说，大学生文明行为的养成要以自律为主，他律为辅。 一、哲学原理 从哲学原理上看。谈到自律与他律，我们自然会想到内因与外因的关系。内因决定事物的发展方向，外因只能通过内因起作用。对于大学生文明行为的养成而言，自律直接作用于人的内心，是人对社会道德规范，各种法律法规的自觉认知，并已形成自身内在的价值观念，是内因。他律只是规定制约着你的外在行为，是外因，外因只有通过内因才能发挥其作用。自律是他律的载体，没有了自律，他律就没有了对象，就无法推动原有的意义。就如警察和小偷，有了警察，小偷还是存在呀！而小偷这个主体，不去通过自律去实现，还是无计可施，他律显然没有了意义。“莲出淤泥而不染”完全是由于自身的约束力使其不改变高贵的情操。反之，如果完全依赖于他律，当他律这个外界环境一旦消失，自己将失去约束，就会为所欲为，无恶不作，可见起决定作用的始终应该是自律！马克思说过：“道德形成的基础是人类精神的自律。”文明行为的养成是一个以自律为主、他律为辅的形成过程。由于自律与他律都有各自的缺陷。所以，我们不能片面的刻意去扩大自律或他律的作用。只有充分发挥自律这一内因的主导作用，才更有利于包括他律在内的外因发挥辅助作用。所以，大学生文明行为的养成主要靠自律。 二、历史角度 从历史上来看。中华民族是一个优秀的民族，上下五千年，让我们拥有的不仅是灿烂的文明史，还有厚重的道德传统。从古至今，多少圣人贤士把自律甚至是“慎独”作为道德修养乃至是人生的标准和追求。孔子云：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。”文天祥被敌人抓获，视死如归，没有人给他以外界压力，而凭借的正是他对祖国和人民的赤胆忠心，就是这种自律精神，才留下了“自古人生谁无死，留取丹心照汗青”的千古佳句。可见自律在我国的道德体系中占了很重要的一个位置。因而，对于当代中国大学生来说，文明行为这一基本要求而言更需靠自律来养成。
学生文明素养养成教育活动方案 前言 中国素来以礼仪之邦著称，五千年的文化积淀，为我们留下了众多文明礼仪。文明的快车已经驶入二十一世纪的轨道，文明礼仪已经成为了我们学习、工作、生活的根基，是我们当代大学生健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是作为一个大学生，应该先学会如何讲文明话，办文明事，做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。 礼仪是一个人思想水平、社会修养、交际能力的外在表现;在社会来讲,礼仪是精神文明的重要组成部分；在学校来讲，礼仪是学生素质的重要体现部分。加强文明礼仪教育是现代社会人才规格提出的客观要求，礼仪风范直接关系着大家未来的就业、升迁。文明礼仪是社会交际活动中的润滑剂,是一种柔韧的智慧，它能尽量减少人际交往中的摩擦系数,增进相互间的友谊、尊重和信任,从而创造一个和谐的人际交往环境。 培育文明风尚，建设中华民族共有精神家园，规划与设计系积极响应学校相关文件要求，筹划以“如何讲文明话、办文明事、做文明人”为主题的一系列文明养成主题教育活动，活动在系领导的指导和支持下，得到系内同学的热烈相应与积极筹划，效果显著。
“如何讲文明话、办文明事、做文明人” ————学生文明素养养成教育活动具体方案 为进一步营造良好、和谐、有序的校园环境，帮助大学生养成良好的行为习惯，提升大学生综合素质，促进良好校风、学风建设，结合规划与设计系的实际情况，特制定我系大学生文明养成主题教育活动方案。 一、活动目的 本次教育活动以社会主义荣辱观、道德观为引领，以提高青年学生文明素养和创建和谐校园为重点，以推动广大青年学生全面发展为目标，旨在通过“四项文明”建设：礼仪文明，举止文明，宿舍文明，班级文明；完善“三个制度”：卫生检查管理制度、学风检查制度、班级量化考核制度；让学生明确“四个禁止”：禁止迟到旷课、禁止晚归漏宿、禁止铺张浪费、禁止违章用电；学会“四件事”：学说礼貌用语，学会遵规守纪，学会举止文明，学会为集体考虑。通过丰富多彩的活动，使学生从力所能及的小事、小节做起，逐步使之内化为学生的一种习惯，提高学生的文明意识和综合素质，促进全体同学做好学生、做文明学生，实现广大学生的自我教育。 二、活动时间 2011年秋冬学期 三、活动主题 如何讲文明话、办文明事、做文明人。
第1卷第2期2010年5月 徐州师范大学学报(教育科学版) J .of X uz hou N o r m al U n.i (Educati onal Sciences Ed iti on) V o.l 1,N o .2 M ay ,2010 [收稿日期]2004 04 10 [作者简介]仲伟德,男,江苏赣榆人,徐州师范大学学生工作处助理研究员。 大学生基础文明教育论略 仲伟德 (徐州师范大学学生工作处,江苏徐州 221116) [关键词] 大学生;基础文明;基础文明教育 [摘 要] 大学生是社会主义现代化建设的后备力量和生力军。近年来,我国高校虽然高度重视大学生的思想道德建设,积极开展基础文明教育和文明校园创建活动,但大学生的基础文明状况还存在不令人满意的地方,大学生的基础文明素养整体上亟待提高。大学生基础文明教育应该从大学生的角度出发,充分考虑大学生的接受程度,充分发挥大学生的参与性和主观能动作用,增强大学生提升基础文明素养的自觉性和内动力。大学生基础文明教育的手段须兼具社会意义和个人意义,要结合学生事务性工作推动基础文明教育。 [中图分类号] G 641 [文献标识码] A [文章编号] 1007 6425(2010)02 0001 04 基础文明就是人所应具备的最基本的道德品 质和行为规范,它包括言谈举止、心理素质、文化涵养和社会发展到较高层次所应表现出来的较高文明状态。在中外教育史上,尽管对于教育的解说各不相同,但却存在着一个共同的基本点,即都把教育看作是培养人的活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征,是教育的质的规定性 [1] 。基础文明教育也是培养人的活动。大学 生基础文明教育是教育者(本文所探讨的主要是指学校教育)在一定的理论思想指导下,根据规定的教育内容,运用恰当的方法,实施合理的教育措施,引导学生从小事做起,最终培养高尚的道德品质和良好的行为习惯。 一、基础文明教育的特性 基础文明教育不是理想信念教育,不是政治理论教育,更不同于学校的专业教育,大学生基础 文明教育具有自身的特殊性,值得研究。 第一,实践性。实践性是思想道德教育的显著特征。基础文明教育要坚持知行统一,从某种意义上讲,道德实践具有不可代替的作用。对于个人来讲,基础文明素养的提升是一个不断学习、接受教育的过程,更是一个自我认知、身体力行的过程。对一个人基础文明程度高低的评价,不单 要看他的认知水平,更重要的是考察他的日常行为是否符合一定的基础文明要求。 第二,基础性。从社会角度来看,社会文明是一个动态发展的过程,社会文明也存在由基础文明向高级文明过渡的过程。显然,没有基础文明就不会有高级文明,社会高级文明的实现必须起步于基础文明。 基础 和 高级 是相对而言的,当社会文明已经达到更高层次的高级文明时,原先的高级文明也就成为基础文明,这是一个循环往复的过程。在大学生的教育过程中,不但要注重专业知识和智力在个人成长过程中的重要作用,而是要重视基础文明教育,从某种意义上讲,基础文明教育更为重要。基础文明教育不会像专业教育那样把人培养成为专业技术型人才,但却能够教会学生如何做人,如何做一个品德高尚和对社会有用的人。 第三,连续性。基础文明教育绝非一朝一夕之功,而在于一点一滴的养成。我国著名教育家叶圣陶先生说过: 什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。 基础文明教育就是为了让人们养成良好的日常行为习惯,但基础文明教育绝非一朝一夕之功,而在于一点一滴的养成。对于教育者而言,抓基础文明教育,工作要有连续性,要根据学生的特点制定科学细致的教育计划,以保