***X专业人才培养方案
一、专业基本信息
专业代码：
中文专业名称：
英文专业名称：
标准学制：4年修业年限：3～6年
主干学科：
授予学位：XX学士
二、构建思路
根据内外部需求确定培养目标，通过校外循环持续改进培养目标，以保障其始终与内外部需求相符合；根据培养目标确定毕业要求，通过校内循环持续改进毕业要求，以保障其始终与培养目标相符合；根据毕业要求确定课程体系，再确定教学要求及教学内容，通过成果循环持续改进教学内容，以保障其始终与毕业要求相符合。
三、培养目标
本专业贯彻党的教育方针，立足宁夏、辐射周边，面向XX行业（服务面向和领域），培养德智体美劳全面发展的，具备XX知识和XX职业能力（专业基本素养），能够在XX等领域（专业领域）从事XX等方面工作（职业特征），具有一定的创新精神和创业意识的高素质应用型人才。
本专业学生毕业后5年左右能够达到的目标：
（一）德智体美劳全面发展，具备较好的科学文化素养和一定的创新创业能力。
……
四、毕业要求
（一）理想信念坚定，身心素质良好，人文素养较高，具有一定的审美能力、劳动精神、创新精神和创业意识。
（二）掌握一定的人文社会科学和自然科学基本知识，具有一定的外语和信息技术的应用能力。
…………
（X）能够运用所学专业知识和技能解决实际问题，考取“XX”“XX”……等专业相关的职业资格证书。
五、培养目标与毕业要求关联矩阵
六、毕业要求与课程关联矩阵
七、核心课程
（各专业根据专业特色和社会发展需求，确定8～10门核心课程，能充分体现该专业以及相对应岗位群最核心的理论知识和技能。专业核心课程即为学位课程，且均为考试课程。）
八、课程体系
注：实践教学学分= 实践学时?独立设置实验课程学时?N
16
+
∑独立设置实验课程学时
24
+∑集中实践课程学分+M
N=体育课程学时+军事技能学时=256 M=体育课程学分+创新创业实践课程学分=6
九、主要实践教学课程
十、教学计划
表1：课程设置
注：1.“S”为考试课程，“C”为考查课程，“W”代表周；
2. 表中《大学体育》课程、创新创业教育课程、公共选修课程、素质拓展课程、毒品预防教育、美育、
劳动教育等以讲座形式开设的课程未计入周学时。
表2：专业任选课程
注：“S”为考试课程，“C”为考查课程。
表3：教学计划进度表
注：
√：课堂教学〓：军事技能▲：复习考试★：金工实习■：教学实习/实训△：认识实习○：课程设计☆：生产实习◎：综合实验●：毕业设计（论文）