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初中语文近义词辨析大全

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初中语文近义词辨析大全

暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。

暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。

暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。

爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。

辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。

辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。

辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。

哺养:喂养,使长大。

抚养:抚育、照料并教养。

不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。

不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。

苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。

苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。

长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。平常年份,如“常年产量200斤”。

陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。

成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。

弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。

迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。

处世:指人事交往、参加社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。

处事:办事、处理事务,如“~ 认真,从不马虎”。

醇厚:口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。

淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。

伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。

侍候:用于对长辈或地位高者。

窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。

篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。

度过:用于时间方面。

渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。

法制:名词,法律制度。

法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法

妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。

妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。

分辩:辩白、解释,如“不由分辩”、“不和你分辩”。

分辨:区分辨别。

肤浅:人的(学识)浅,对事物理解不深。

浮浅:(思想作风、文章风格)浅薄、不切实。

伏法:依法处以死刑。

服法:认罪。(“伏罪”、“服罪”是同义词)

伏帖:心里舒服、舒坦;顺从。

服帖:妥当,“把事情办~ ~”;顺从。

扶养:扶助、供养。用于有各种扶养关系的人之间。

抚养:爱护并教养。用于长对幼。(如:夫妻双方有互相扶养的义务,父母对子女有抚养的义务,子女有赡养父母的义务。)

个别:单个,极少数。如“个别现象”、“个别处理”。

各别:各不相同,有分别或特别。如“各别对待”、“形式各别”。

工夫:指占用的空闲或时间。

功夫:耗费的时间或精力;本领和武术。

轰然:大声。

哄然:许多人同时发出声音。

宏大:侧重于规模大,常用于建筑物、队伍、场面、理想。

洪大:声音大而响亮。

涣然:消散、消失。如“涣然冰释”。

焕然:光彩焕发。如“光彩焕然”。

惶惶:惊恐不安,如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日”

遑遑:匆忙不安定,如“遑遑无所依归”。

煌煌:光彩夺目、盛大醒目,如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。

会合:着重于人相会聚拢。

汇合:常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。

机体:生命个体的总称,如“加速机体的新陈代谢”。

肌体:身体,常比喻组织机构。

既而:时间副词,着重指前后两件事发生的时间相隔不久,一般单用。

继而:关联副词,前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。

艰苦(艰苦卓绝):艰难困苦,适用于环境、生活、岁月等客观条件。

坚苦(坚苦卓绝):坚毅刻苦,适用于主观精神、工作作风等。

简洁:说话作文简单明白,侧重于没有废话。

简截:说话作文直了当,不拐弯抹角。

简捷:*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。

校正:校对更正文字、位臵上的偏差和错误。

矫正:纠正生理毛病和错误偏差。

入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。

入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻。

申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。

声明: 公开宣布或表明立场、态度,名词、动词。

时世:时代或社会。如卜“ ~的变迁”、“艰难~”.

时势: 时代潮流或趋势.如”为~所迫”。

实验: 对科学理论进行实际验証 .

试验: 对某事物的结果、性能进行试探观察.

十足: (1 )成份纯(2)十分充分.

实足: 确实足数,如“分量~”、“ ~年齡”、“~25O人”。

熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识.

熟习: 侧重于技巧掌握得熟练。

推托: 借故拒绝.侧重拒绝的行为.

推脫: 推卸责任、错误等,侧重推的结果.

退化: 功能减退,由优变劣。

蛻化:(1)由动物蛻皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。

(2 )变质、腐化堕落。如”~变质”。

委曲:(1)曲折,如”河流~” (2)事情的底细.

委屈: 受到不应有做待遇而心里难过.

降伏: 使驯服.主语为使別人順从的人.

降服:驯服、投降。主语为屈服的人。

萧萧: 风声、马嘶声、草木摇落声.

潇潇: 风雨急骤或飄落.

协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊.还可以作动词用。

谐调: 侧重比刚例勻称,常用于声音、颜色、气氛等。

心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。

心率: 心脏跳动的頻率,如心率太快.

严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。

严正:立场态度严肃正当。

一齐: 同时各自发出

一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滾,遍地的春花同心花一齐开放

以至: (1)表示时间数量范围的延伸(2)表示上文情况的结果。

以致: 表示上文情况造成的不好的結果。

意旨; 意图,意向 ,目的。

意志: 自觉努力的心理状态。

隐晦: 意思不明显

隐讳; 隐瞒不说

允许:应允并许可。

容许; 容忍许可。

不止:表示数量茫围超出

不只: 常同“还有”、“甚至”等连用,表示递进关系

淹没:(大水)漫过,盖过。如:河里涨水,小桥都~了。

湮没:(一般随时间的流逝)埋没。如:人类有多少文化成果~在历史的长河中。

神智:精神智慧。

神志:知觉、理智。

权利:权力、利益。如:要保护伤残人的合法~。

权力:强调强制性,支配性。如:~过分集中,又缺乏必要的监督,容易滋生腐败。

凋敝:生活事业衰败。如:民生凋敝

凋零:(1)草木凋谢零落。如:秋风扫过。万木~。(2)衰落。如:家道~

激励:激发勉励,使振作。(一般指精神)如:雷锋精神~着几代人。

鼓励:鼓动激励,使人向上。(由人发出这个动作)如:是他~我走上文学创作的道路。

徘徊:来回走动(一般有心事)。如:他长时间地在公园门口~,久久不愿离去。徜徉:安闲自在地步行。如:在月光下~

妨害:有害于(强调结果)。如:吸烟~健康

妨碍:阻碍,使事情不能顺利进行。如:随意摆摊设点会~交通。

点染:点缀、修饰。如:几笔~便使画增色不少。

渲染:(1)用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。如:诗中~了一种安乐祥和的景象。(2)夸大。如:这部作品过分~了战争的恐怖。

界限:(1)不分界,同“界线”。如:划清~(2)尽头处,限度。殖民者的野心是没有~的。

界线:两个地区划分边界的线。如:球场~。

间隙:指空隙。如:她利用开会的~,给家里打了个电话。

间歇:动作、变化等有规律的停止。如:这是一处~性喷泉。

尖锐:认识事物灵敏、深刻。如:无论别人的批评多么刺耳,多么让人难以接受,都应当洗耳恭听,殊不知这些忠言往往是正确的、~的。

尖刻:尖酸刻薄的态度。如:她为人非常~,真让人接受不了。

误解:错误地理解。如:这种奖赏不要~为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”。

曲解:错误解释客观事实或别人的原意(多指故意的)。如:你这样分析课文,实际上是~了作者的创作意图。

捉摸:猜测,预料。如:这位老人精神很好,但脾气越来越古怪,令人难以~。琢磨:思索,考虑。如:仔细~一下应对措施。

整顿:使紊乱变为整齐,不健全的健全起来。如:为了净化整个音像市场,扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。

整治:(1)整理,修理。如:利用农闲,县里发起了~河道的活动。(2)惩罚,打击。如:~不法之徒。

行迹:意为行动的踪迹;

形迹:指举动和神色,如:“形迹可疑”,也可指痕迹、迹象,如“不留~”。

做客:指当客人,如:昨天我在亲戚家~。

作客:是客居的意思,如:那两年他在广州~,作客他乡等。

震荡:指外力引起的动荡,也指精神上受到的重大影响,不能平静。如:山谷~、人心~。

振荡:主要是物理学用语,指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。

狡辩:狡猾地强辩。如:虽然人证物证俱在,但是他还在为自己~。

诡辩:主要指一种论证方法,貌似合理。如:“白马非马论”是一种~的论调。

国事:指国家大事

国是:指国家大计。用后者的地方一般可以用前者,但用前者的地方不一定能用后者,如:江泽民主席对美国进行国事访问。此处不能用“国是”。

甄别:通过考核来辨别真伪。(非常认真细致)如:近几年我国出土了大量先秦时期的典籍,使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。

鉴别:一般用来指判别事物的好坏。如:在选择读书时,我们首先要~书的好坏。

铲除:也可以用于抽象的对象。如:要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题,必须~产生这一现象的社会土壤。

根除:连根拔除,对象一般是抽象的有害的事物等。如:要~这种丑恶现象,不是一朝一夕就能做到的。

变换:事物的一种形式或内容换成另一种。如:变换写作方式。

变幻:不规则的改变,强调不固定。如:国际形势风云~。

篡改:用作伪的手段改动或曲解。如:日本~教科书的行为,引起了周边国家的愤怒。

窜改:改动文字。如:不要随意~古人的诗句。

沟通:使双方能通连,一般指情感或物质等。如:~两国的文化。

勾通:暗中串通,勾结。如:他与不法分子~大肆侵吞国家财产。

检查:(1)为发现问题用心察看。如:~作业。(2)检讨。如:写份~交到办公室。

检察:审查被检举的犯罪事实。如:设臵~机关。

交代:有三个意思:

1、把经手的事务移交给接替的人,如“交代工作”;

2、嘱咐,如“他一再交代我们要注意工程质量”。

3、把事情或意见向有关人说明,也指把错误或罪行坦白出来,如“政策”、“问题”。

交待:意思同“交代”第三个意思,也就是说两者在这个意思上可通用。另外,“交待”还作完结(指结局不如意,含诙谐意),如:要是飞机出了事,这条命也就~了。

及时:(1)正赶上时候。如:来了一场及时雨。(2)不拖延。如有问题要及时解决。

即时:立即。如:接到上级的指示,他向下作了传达。

清净:没有事物打扰。如:耳根清净。

清静:安静、不嘈杂。如:环境非常。

编辑:对资料或现成的作品进行整理加工。

编纂:编辑(多指资料、篇幅较大的著作)。

爆发:多用于大的抽象事物。(战争、火山)

暴发:常用来指洪水、疾病流行;突然发家。

妨碍:使事情不能顺利进行。

妨害:有害于事物的发展。(程度重)

肤浅:学识浅,理解不深。

浮浅:浅薄。

扶养:用于法律关系。(父子、夫妻等)

抚养:爱护并养育。

贯穿:穿过、联通。(较具体的事物)

贯串:从头到尾穿过一个或一系列事物。

精练:文章、讲话没有多余的词语。(也作“精炼”)

简练:说话、写文章简洁,精当。

鉴赏:鉴定和欣赏(艺术品、文物)。

欣赏:享受美好的事物,领略其中的趣味。

考查:用一定的标准来衡量。(行为、动作)

考察:实地观察调查;细致深刻的观察。

聆听:(书)听。

倾听:细心的听取。

谛听:仔细听。

消失:事物逐渐减小以至没有。

消逝:随时间而去不复存在(声音、云雾、时间)。消释:疑虑、嫌隙、痛哭、恐惧等消失解除。

申明:郑重说明。

声明:公开表示态度或说明真相。

典雅:优美而不粗俗。

高雅:高尚而不粗俗。

弥补:常与缺陷、损失、弱点搭配。

填补:常与空白、亏空、缺额搭配。

细心:用心细密。

悉心:用尽所有的精力(多指研究)

威信:声威和信誉。(侧重信誉)

威望:声誉和名望。(侧重名望)

违反:不遵守,不符合(法则、法程)

违拗:违背、有意不依从(上级和长辈的主意)

违犯:违背和触犯(法规)。

变换:事物的一种形式和内容转换成另一种。

变幻:不规则的改变(多指抽象、概括性事物)

调节:从数量上或程度上调整,使适合要求。

调剂:把多和少、忙和闲等加以适当的调整。

调停:调解,多指重大事件,不带宾语。

调解:劝说双方消除纠纷。

斡旋:(意思同上)书面语,不带宾语。

允许:许可。

容许:许可。(书面语,语义重)

推托:借故拒绝。

推脱:推卸(责任等)。

推诿:把责任推给别人。(不带宾语)

缺点:欠缺或不完善的地方(侧重于有而不好)

缺陷:欠缺或不完备的地方(侧重于没有)。

作客:寄居在异地。(书)

做客:访问别人。

清净:没有打扰。/水清澈。

清静:环境安静。

【缺乏〃缺少】

“缺乏”有三类:⑴抽象名词,如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等;

⑵行为动词,如“锻炼、研究、观察、调查”等;⑶表示集合概念的名词,如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外,“缺乏”的对象前面,一般不用数量词指出具体数量,也不容易指出具体数量。

“缺少”:多用于具体的可以计数的人或物,跟它搭配的词,常见的是具体名词,如“人、钱、图书、机器”等;有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等,这时的“缺少”可与“缺乏”通用。

值得注意的是,在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候,应当用“缺少”,不用“缺乏”。

【容易〃轻易】

“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度,

“轻易”除指简单容易外,常指对事情态度不慎重,随便,甚至轻率。

【消失〃消逝〃消释】

“逝”的意思为“过去”,多指时间、水流等。

“消失”侧重结果,强调永远失去了或很快失去了。例如:“瞬间,一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程,指逐渐减少。例如:“火车的隆隆声慢慢消逝了。”

“消释”,它有两个义项:①<书>消融,溶化。②(疑虑,嫌怨、痛苦等)消除;解除。如“误会消释”。

【严重〃严峻】

“严重”指程度深,影响大,也指情况紧急,使用范围较广。

“严峻”着重表示“严肃、严厉”,多用来形容人的态度和表情。

【幽静〃寂静】

“寂静”的意思是没有声音。给人一种寂寞,冷清的感觉

“幽静”一词是幽静寂静的意思,在静的基础上给人一种很雅致的感觉。

【约略〃大约】

“大约”可指数量或时间。

“约略”多指心理活动,有“稍微”“稍稍”的意思,表示某种感觉隐约粗略,如“对于那篇文章的意思,我已经约略知道一些”。

【制定〃制订】

“定”指决定、使确定,有完成了的意思,多强调行为的结果,可见和“了”连用。

“订”则有“拟”的意思,未必形成最终结果,多强调行为的过程,一般不能和“了”连用。

“摸索”意为试探着寻找方向、方法、经验等。

“探索”指尝试、试探,多方寻求答案,解决疑问。

“扶助”是帮助的意思,即给予他人在物质上、精神上的支援。

“协助”指从旁帮助,强调“辅助”的意味。根据句意,正确答案为A。

“抚养”指抚育、教养,多指父母对未成年子女的教养。

“赡养”指成年子女对年老父母或长辈的照料。

“惨淡”指凄惨悲凉;

“凄楚”指凄惨可怜;

“富有”多形容某人拥有大量的物质财富,

“富足”形容人们的生活情况。

“单一”指只有一种;

“单调”指简单重复而没有变化。

“铺通”是铺设完成;

“开通”是指交通、通讯等线路开始使用。

贯注:精神、精力集中;语意、语气连贯;贯穿。

灌注:浇进;流入。

侵吞:暗中非法占有别人的东西或公共的财物、土地等;用武力吞并别国领土。鲸吞:多用来比喻吞并土地。

树立:多用于抽象的好的事物。

竖立:多用于具体的事物。

原形:原来的形状;本来面目,贬义词。

原型:文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。

质疑:提出疑问。

臵疑:怀疑,多用于否定句。如:不容臵疑。

姑息:无原则地宽容。

迁就:将就别人。

辛酸:比喻痛苦、悲伤。

心酸:心里悲痛。

督促:监督催促。

敦促:催促。

问鼎:指图谋夺取政权,也指夺取某些体育运动的顶尖成绩。

折桂:强调实现。

趋向:朝着某个方向发展;

取向:选择的方向。

幻景:虚幻的景象或幻想中的景物;

幻境:虚幻奇特的境界。

实足:确实足数的。

十足:①成色纯;②十分充足

捐赠:多与“财产、物品”搭配

捐献:多与“器官”搭配

苍莽:用来形容草木等植物,

苍茫:与“大地、暮色”等搭配。

典型:指具有代表性的人物或事件;

典范:指可以学习、仿效标准的人或事物。

不但、而且:表示前后的顺进;

不仅、反而:表示前后的反进。

误解:1.理解得不正确。2.不正确的理解;

曲解:错误地解释客观事实或别人的原意(多指故意地):别故意曲解我的话。

违反:政策|违反纪律。

违犯:指违背和触犯(法规等)

推测:根据已经知道的事情来想象不知道的事情;

推断:推测重在测度和捉摸,据理推论结果;推断重在通过推测断定后得出结论。

选择:可用于人,也用于事物,使用非常普遍;

抉择:指二者选一,对象多为重大而严肃的事物,一般用于比较正式的场合,只用于书面语。

剔除:把不合适的去掉:剔除糟粕。

排除:除掉,消除。

中考语文常见近义词辨析

中考语文常见近义词辨析 1. 鉴赏、欣赏、观赏 【同】都是动词,都是并列式的合成词,共同的语素“赏”有“欣赏、赞赏”之意,都可以指通过视觉享受美好的事物,领略其中的趣味。 【异】“鉴赏”含有“鉴定”的意思,指“鉴定和欣赏”的意思,多用于艺术品、文物等,适用围较小,多用于书面语。例:开放古老的房屋供旅游者鉴赏。 “欣赏”表示“享受美好的事物,领略其中的趣味”的意思,既能指视觉的享受,又能指听觉、味觉、嗅觉或精神上的享受,适用围较大,其对象可以是具体可见的事物(如欣赏雕塑作品),也可以是抽象的事物(如欣赏音乐),一切美好的事物以及值得赞美的事物都能用,兼用于口语和书面语。“欣赏”还有“认为好,喜欢”的意思,如:他很欣赏这种高原般粗犷的风格。而“鉴赏”没有这层意义。 “观赏”指“观看、欣赏”的意思,一般用于风景、场面、艺术表演和艺术品。此外,“鉴赏”附加语素“家”构成名词“鉴赏家”,“观赏”附加语素“者”构成名词“观赏者”,而“欣赏”则无此附加情况。 2. 宽敞、宽广 【同】都是形容词,都有面积宽大的意思。 【异】“宽敞”侧重在立体空间的宽绰,表示“宽阔、宽大”的意思,多形容土地、院子、房屋等,适用围较小。 “宽广”侧重在平面面积的广大,表示“面积或围大”的意思,可形容土地、水面、道路等具体事物,也可以形容领域、围、胸怀、眼界、知识面等抽象事物,适用围较大。 3. 雄伟、宏伟 【同】都是形容词,都有“雄壮、伟大”的意思。 【异】“雄伟”侧重于雄壮,多用于有气势的自然景物、建筑物等;也可用于气魄、事业等抽象事物,例:气势雄伟;还有“魁梧、魁伟”的意思,例:身材雄伟。 “宏伟”侧重于宏大,多用于抽象事物,例:气势宏伟;也可用于建筑、结构等具体事物,指

近义词辨析练习

近义词辨析练习 独立独力 1.大众集团与梅赛德斯-奔驰呼吁汽车制造商搭建的数据平台,避免将敏感信息泄露给谷歌公司。 2. 由于近来市场热炒的银行、基建等板块周三处于全线回调之中,这使得周三发力上涨的券商板块显得有点难支。 淹没——湮没 3.失误,失误,还是失误,在全场30多次失误的深渊里,大鲨鱼自己被了。 4. 大量生动而充满了曲折故事的红色遗址,然而,随着岁月的流逝,其中有许许多多已湮没于历史的长河。爆发——暴发 5. 11月11日独立日当天,一些华沙民族主义者都要举行游行活动,这已是连续第4年在独立日游行期间大规模骚乱。 6. 随着气温的降低,目前正进入腹泻疫情的高发期,专家提醒目前出现疫情的风险高,须注重防范。义气——意气 权利——权力 寥廓——辽阔 11. “…一花不是春,孤雁难成行?,让我们以北京雁栖湖为新的起点,引领世界经济的雁阵飞向更加蔚蓝而的天空。 12. :苍茫中的生命感怀以草原风情为主题的绘画创作,是孙志钧工笔画的重要特色。 斟酌——推敲 13.她特别感谢那段时间穷追不舍的买主,是他们让她看清现实,再昂贵的A货,都经不住时间的。 14.当下的世界,美国人横行无忌的时代已经过去,当美国人的话语涉及他国利益时,还是好好一下为上。 委屈——委曲 怂恿——纵容 桎梏——束缚 蛊惑——诱惑 21.约束权力需要制度,而改良环境,让广大公职人员远离“利益”、不被“亲情”所左右,也是科学的预防模式之一,也是恰当地让公职人员“自觉”远离腐败的有效做法。

22. 这是别有用心者的迷魂枪、伪命题,其目的是企图从“法治”问题上打开缺口, 群众、搞乱人心,进而否定党的领导和社会主义制度,把中国引向邪路。 蜕变——退化 消逝——消释 历程——里程 原型——原形 29.因此,市场料将密切关注日内晚间公布的劳动力市场现状指数,若数据向好则可能将金价打回,反之则能进一步提振金价。 30.上月舒布汉姆·班纳吉因开发出了低价Braille(盲文)打印机的产品,而获得英特尔投资的早期融资。 熟语的运用请在下列各句划横线处,填入恰当的熟语 啧有烦言安之若素一蹴而就登堂入室侧目而视如坐春风方兴未艾亡羊补牢 信而好古怙恶不悛始作俑者附庸风雅 1.车胎因路钉受损,市民往往,但无非是抱怨几句,叹息几声,希望下回谨慎小心,没有多少人会想 到自己该去除掉隐患。 2.人们对于自己的婚恋状态。 3.铁路货物快运不能,观念上的改变,需要有机制上的配合和跟进。 4.听其翻阅,则书非书也,不怒不威而引人之明师也。 5.然而眼下的高端培训成了聚拢政商人脉的“掮客班”,其趋势引得公众就不正常了。 6.陆法言感受到的风刀霜剑的逼迫,一个人躲在家中,他又想起那个的冬夜。 7.记者来到万里长城的西起点嘉峪关,感受这座1965年以关名建市的年轻城市的蓬勃活力与文化建设 的。 8.因此,针对IT故障管理,更多希望改善自身状况的IT部门,开始选择主动性的事前管理模式,而非被动 式的。 9.世人的风气,总是,轻视当下,追逐成功者,忽略新生代。 10.最让人喟叹的是,无论魏向民还是孔逸鸿皆非劣质斑斑,亦非之徒,相反,两人履历闪亮,甚至 可用警界俊杰来形容。 11.虽然这次事件让培训机构们站在了风口浪尖,但他们的作用可能更像是推波助澜,而不是。 12.可见,伪“书法家”有两个致命弱点:功底肤浅不说,还像“漂汤油”一样浮在上面,根本不了解基层群众的 精神文化需求,仅能而已。

初中语文常用近义成语辨析(一)

初中语文常考近义成语辨析(一) 1趁火打劫:趁别人有危难时去捞好处。亦作“趁火抢劫”。浑水摸鱼:比喻趁混乱的机会攫取不正当利益。 2惨无人道:惨,残酷狠毒。残暴得灭绝人性。 惨绝人寰:人寰,人世。世上再没有比这更惨的。形容惨到极点。 3心满意足:心愿满足。亦作“心满愿足”。 称心如意:完全合乎心意。亦作“趁心如意”。 4承前启后:承,承接。启,开创,引出。承接前人的,开创今后的。多用于事业、学问方面。亦作“承先启后”。 承上启下:接续上面的并引起下面的(多用于写作等)。 5三五成群:三个五个结成一群。 成群结队:聚集到一起,结成一群一伙。亦作“成群结伙”。

6胡思乱想:不切实际地瞎想。亦作“胡思乱量”。 痴心妄想:入迷的心思,荒唐的想法。形容一味幻想不切实际的事情。 7重整旗鼓:比喻失败后积聚力量,重新行动。亦作“重振旗鼓”。 卷土重来:卷土,人马奔跑时扬起尘土。形容失败后组织力量,重新猛扑过来。 8呕心沥血:形容费尽心思。 处心积虑:处心,存心。积虑,积久考虑。早已千方百计地谋算。多含贬义。 9粗心大意:做事不细心,马虎。 粗枝大叶:指文字或话语简略概括,也指做事不认真,不细心,马虎大意。 10大张旗鼓:比喻声势和规模很大。 雷厉风行:厉,猛烈。像打雷那样猛烈,像刮风那样迅速比喻政事法令的执行严厉迅速。也比喻行事声势威猛,动作迅速。

11当仁不让:当仁,指面临仁义之事。《论语?卫灵公》:“当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。 义不容辞:指顾全道义而不推辞。 12道貌岸然:道貌,正经严肃的外貌。岸然,高傲威严的样子。形容神态庄重严肃。现常用来形容故作正经,表里不一之状。多含讥讽之意。 一本正经:形容庄重规矩,非常认真(有时带有讽刺的意味)。 13一视同仁:同样看待,不分厚薄。多用于指人。 等量齐观:等,同等。齐,一样。不管事物间的差异,同等看待。多用于指物。 14牢不可破:牢固得不可摧毁,不可动摇。形容异常坚固。 颠扑不破:颠,跌。扑,敲。无论怎样倾跌敲打都不会破损。比喻理论正确,无法驳倒推翻。

初中常考近义词辨析2(含答案及详解)

初中常考近义词辨析2 Say speak talk tell. 1. He to me, “I’m going to see a film.” 2. “May I to J ack?” “Hold on a moment, please!” 3. They with each other, but I don’t know what they are about. 4. He me he was not at home last night.. 5. Some Canadians can both English and French. 6. I t’s a bad habit to lies. 7. I have nothing to 8. I can’t the difference between the twins. 答案:1.says; 2.speak; 3.talk; 4.told; 5.speak; 6.tell; 7.say; 8.tell 注释:四个词都有“说”的意思,say强调说话的内容;speak to sb. 跟某人说话(常用用于电话用语中,如句2),speak 还可表示说某种语言;talk to/ with sb. 和某人聊天/ 谈话;tell“告诉”,常见句型——tell sb. sth告诉某人某事,在句8中表示“分辨,辨别”的意思。 Hundred hundreds of thousand thousands of million millions of 1. There are six people on the playground.. 2. birds are in the park. 3. butterflies are dancing. 答案:1.hundred/ thousand/ million; 2.hundreds of/ thousands of/ millions of; 3.hundreds of/ thousands of; millions of 注释:hundred“百”, thousand“千”, million“百万”,都是数词,在表示具体数量时没有复数形式;hundreds of“数以百计的,成百上千的”,thousands of“数以千计的,成千上万的”,millions of“数百万的” What who 1. “_____ is he?” “He is a teacher.” 2. _____ does he do? He is a teacher. 3. _____ is he? He is our English teacher. 4. _____ do your parents do? They are both teachers. 5. _____ do you think the lady is? Maybe she is a nurse, I think. 答案“1.what; 2.what; 3.who; 4.what; 5.who 注释:who询问某人的身份,常用于句型”who + be + 某人?”,即“某人是谁?”;what询问人的身份或职业,用于句型”what do/ does/ did + 某人+ do?”,即“某人是干什么的?” High tall 1. The tall boy jumps very_____ 2. He lives in a _____ building. 3. There are _____ mountains around my hometown. 4. Yao Ming is 2.26meters _____ 5. There is a _____ tree in front my house. 6. Look! Some birds are flying _____ up in the sky. 7. _____ price/ speed/ temperature. 答案:1.high; 2.tall/ high; 3.high; 4.tall; 5.tall/ high; 6.high; 7.high 注释:high, tall 都有“高”的意思,high只能指物高,tall能指人高也可指物高;高价格(速度,温度)山高都用”high”.

中考语文近义词辨析复习精选练习

中考语文近义词辨析精选习题 1.依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①胡主席虽然60多岁了,但看上去,人们还是觉得他很,很潇洒,很有风度。 ②(水浒传)里的李逵真是个大大咧咧的人,干什么事情都似乎不太,还乐呵呵的。 ③写作文的时候,我们不能词语,一定要精心地推敲、琢磨,筛选出最恰当的写入作文,使文章在词语方面就能吸引老师的眼球。 A、年轻经心乱用 B、年青经心滥用 C、年轻精心滥用 D、年青精心乱用 1.A [分析]年轻:所表达的意义范围是相对的,用于两个人的年龄比较,在比较中,可以说60岁的人比70岁的人年轻,这个词可作定语,也可作谓语;年青;指年龄局限在年青人这个阶段,只能作定语。(此处当然选“年轻”合适)经心:指留心,当心,在意,常作谓语,一般不作状语和定语;精心;注重用心用力,常作状语、定语,一般不作谓语,不受程度副词的修饰。(“经心”一词为首选)乱用;指无条理、无秩序地胡乱地用,该用这而用那;滥用;指无限制地用,不必用也用,不该用也用。(选“乱用”更切合句义) 2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①在北京奥运会的场馆建筑工地上,建设者们正热火朝天地加速工程的进度,工地上号子声和机器的轰鸣声相,好不热闹。 ⑦一阵阵急雨铺天盖地地倾泻下来,雨点打在茂密的梧桐树上,树叶儿就像调皮的儿童之小手不停地在,恰是有趣。 ①在拜师求学的道路上,我们必须虚心,只有这祥.才能学到真正的本领。 A、搀和颤抖诚恳 B、搀和颤动诚挚 C、搀杂颤动诚恳 D、搀杂颤抖诚挚 2.C [分析]搀和;着重指不同的东西混合在一起,只适用于指具体事物;搀杂;着重表示好东西里加进不合要求的东西,不纯了,可用于具体事物,也可用于抽象事物。(此句据文意选“搀杂”更妥当)颤抖;一般形容人在担心、害怕、寒冷时肢体的抖动;颤动:一般形容人或事物在外力的作用下而发生的振动。(故选“颤动”好)诚恳;侧重表示恳切,着眼于对人的态度;诚挚:侧重表示真挚,着眼于态度和感情,多用于书面语。(这一句从求学的态度看,选“诚恳”更好) 3,依次填人下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①在过道上默默地踯躅,艰难地挪动,直到叛徒的目光对准了他时,许云蜂才不慌不忙地高声招呼。 ②十分钟的特大暴雨过后,房顶上的积水犹如山洪而下,势不可挡。 ①中国革命取得胜利后,人民在社会主义,才能过上真正自由、民主、幸福的生活。 A、卑鄙爆发倾泻时期 B、卑劣暴发倾泻时代 C、卑鄙暴发倾泄时期 D、卑劣爆发倾泄时代3.B [分析]卑鄙;侧重表示心地肮赃、丑恶,多用于指言行、心灵恶劣、不道德;卑劣;侧重表示行为卑贱、低劣,语意比“卑鄙”重。(故选“卑劣’好)倾泻;多指水等液体从高处流下;倾泄;多指情感、心情等的发泄。(此处宜用“倾泻”)暴发:突然发作、突然发—肘或得势(多含贬义);爆发;通过内部或外部冲突的形式而发生重大变化。(“山洪暴发”是一种固定的用法)时代;所指时间长;时期:所指时间短。(此处用“时代”更恰当) 4、依次填人下列各句横钱处的词语,最恰当的一组是 ( ) ①中国人民始终,要发展壮大自己,只能依痹自己的力量,任何一个国家或个人的帮助都是次要的。

近义词辨析及练习大全

近义词辨析及练习大全 词语运用是中考语文的必考内容,采用选择题的形式,考查内容为实词的运用、成语的运用和虚词的运用。实词的运用,主要考查近义词(有些是同音词)的辨析。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语。它要求考生能利用近义词之间的细微差别来认识其不同的表达效果,进而作出正确的判断。近义词的辨析,主要从词义、色彩、用法三个方面入手。 一、辨析词义 1.从词义的侧重点(要特别注意词语中不同的语素)辨析 有些词语看起来意思比较接近,但其所表达的内容常有细微的差别。尤其要注意.辨析词语的语境义(特定意义或临时意义),不能简单看其字面用语,而应根据上下文的特定接受对象、人物关系、情感氛围等多种因素来辨析其词义。 如“发现”与“发明”,前者侧重于找到,后者侧重于创造。再如“才能”和“才华”,前者侧重于做事的能力,后者侧重于文艺方面表现出来的智慧及特长。又如“精美”与“精巧”,前者侧重于“美”,后者侧重于“巧”;“出生”与“出身”,前者侧重于“生”,后者侧重于“身”(身份)。⑴A. 截至 B.截止 ①本次大赛报名在昨天已经。 ②我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利,九月中旬,已完成年施工计划的90%。 解析:“截止”和“截至”是两个意义相近且有所区别的词,也是比

较容易用错的词。“截止”中的“止”是“停止”的意思,“截至”中的“至”是到的意思。因此,“截止”强调的是行动的停止,不再发展;“截至”强调的是到某个时间,事件仍可能会发展。⑵A. 授权 B. 受权 ①外交部新闻司发表公告。 ②这个学校于当地政府,向学生收取了教育附加费。 解说:①句的主语是施动者,因而应选择表主动的“授权”,②句的主语是受动者,故应选择表被动的“受权”。 2.从词义的轻重辨析 有些近义词表达的内容基本相同,但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。如“显著”与“卓著”,“显著”为非常明显,“卓著”为“突出的好”,这好上加好的“卓著”要比“显著”词义重多了。又如“错误”与“失误”、“批判”与“批评”、“渴望”与“希望”都是前者较重,后者较轻。其它如“绝望”和“失望”、“蔑视”和“轻视”、“嗜好”和“爱好”“破坏”和“损坏”等也都是前重后轻。例如“批判”和“批评”。前者是对错误的思想、言论或行为作系统的分析,加以否定;后者是对缺点和错误提出意见。可见“批判”比“批评”重。例如“嗜好”表示的喜欢程度比“爱好”重;“损坏”表示的破坏损失的程度比“毁坏”轻。⑴A.妨害 B.妨碍 ①这么晚了还放录音机,会妨别人休息的。②在瓜果蔬菜上喷洒农药,会直接人们的健康。 解析:“妨碍”指对人或事造成一定的障碍,词义较轻。“妨害”指使

【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法

【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法 今天小编给大家带来【初中语文】近义词辨析_诗词鉴赏常考表现手法,希望可以帮助到大家。 近义词辨析 1.【安适】【安详】 在城市的大街小巷,我们时常可以看到老人们三五成群地凑在一起晒太阳、搓麻将、下棋,阳光洒在他们布满皱纹的脸上,看上去是那样从容而____。 安适强调环境舒适。 安详多用来形容人的面容、举止。 2. 【包含】【包涵】 中国是一个多民族国家,______汉族、壮族、满族、苗族、彝族等56个民族。 包含指里边含有。 包涵客套话,指请人原谅。 3. 【迸射】【迸发】【迸溅】 把不满表达成上进,把委屈升华为不屈,把失意改写成冷峻。从一时的压抑中酝酿出一生的执着,从一时的失意中______出一生的激情。 迸射强调射出的强烈。 迸发主要强调发出的突然。

迸溅主要用来指流体物质。 4. 【保障】【保证】 社会危害性通过发挥其在刑事立法、刑事司法和刑法解释上的功能,具有______人权的作用。 保障强调保护生命、财产、权力等,使其不受侵犯和破坏;或作名词,指起保障作用的事物。 保证指担保,确保既定的要求和标准不打折扣。 5. 【必须】【必需】 老师教育我们,答应别人的事情一定要做到并做好,如果做不到,______要学会拒绝。 必须副词,表示事理上和情理上的必要,有强调的语气,多作状语。 必需动词,指一定要有的,不可缺少的。 6. 【变换】【变幻】 纵观全球,政治风云______莫测。 变换事物的形式(内容)换成另一种,能带宾语。 变幻事物的形式(内容)不规则或奇异地变化,不能带宾语。 7. 【处事】【处世】 他______十分冷静,好几次都帮我们渡过了难关。 处事处理事务。 处世在社会上活动,与人相处交往。 8.【沉浸】【沉湎】

最新初中常考近义词辨析练习(1)含答案及详解

初中词义辨析练习 Many much more a lot a lot of (lots of) 1. How ______ bananas do you want? 2. How ______ fruit would you like to buy? 3. There aren’t ________ eggs in the basket. 4. There isn’t _______ milk in the glass. 5. I was ill yesterday. But I feel ____ better now. 6. We can learn ______ from the book. 7._______ of us like playing basketball. 8. Kate is ______ younger than Mary. 9. There is _______ rain in the spring than in the autumn here. 答案:1.many; 2.much; 3.many/a lot of; 4.much/ a lot of; 5.much; 6.a lot; 7.many; 8.much; 9.more 注释:many修饰可数名词复数;much修饰不可数名词;a lot of/ lots of 既可修饰可数名词也可修饰不可数名词;a lot 相当于名词,“许多”的意思;more更多的,用于比较级,通常和“than”连用。 Some any no 1.Are there _____ eggs in the basket? 2.There is _______ milk in the glass, and you can drink it. 3. “Would you like _______ bananas?” “No, thanks.” 4. “Do you have ______ idea about it?” “No, I have ____ idea.” 5. Look at the children. _____ are singing, ______ are dancing. 6. We study Chinese, English, math, and _______ other subjects. 7. Chinese is more popular than _____ other subject. 8. I am tired and I can’t go _____ further. 9. I don’t feel ______ better now. 答案:1.any; 2.some; 3.some; 4.any; 5.no; 6.some/ some; 7.some; 8.any; 9.any 注释:some“一些”,一般用于肯定句中,有时也用在疑问句中表示希望得到对方的肯定回答;any“一些”,用于疑问和否定句中;no“没有”。 What how 1.______ is the weather today? 2.______ is the weather like today? 3. I don’t know _______ to do. 4. I don’t know ______ to do it. 5. “______ do you like the food?” - “Very much.” 6. _____ do you think of this movie? 7._______ do you like about china? The people and the food. 8. He doesn’t know _____ to do with this broken bike. 9. Can you tell me _____ to deal with this problem? 10. “_____ is he like?” “He is serious and kind.” 11. “_______ does he look like?” “He is tall and has curly hair.” 答案:1.how; 2.what; 3.what; 4.how; 5.how; 6.what; 7.what; 8.what; 9.how; 10.what; 11.what 注释:询问天气有两个句型:how is the weather?/ What is the weather like? ; 3,4两个句子中从句部分,如果不定式”to do”后面不接任何名词或代词,从句引导词用”how”, 反之,则用”what”; 5句,询问程度用”how”; 6句,what do you think of + 某人/某事物——你觉得-----怎么样?;8,9句与3,4句做法相同;10,11句,固定句型:what is he like?他性格怎么样?/ what does he look like?他长什么样?

初一常见近义词辨析

初一常见近义词辨析 1、包含——包涵 辨析:“包含”,包容含有,多用于抽象的事物,如“包含着丰富的感情”,“包含着殷切的希望”;“包涵”,请人原谅的礼貌用语,如“招待不周,多多包涵”。 2、本义——本意 辨析:“本义”,文字学用语,和引申义相对应,如“天的本义指头”;“本意”,原始的想法,最初的出发点,如“我的本意是为公司留住人才”。在实际语言运用中,强调本意往往是因为本意未被认识或理解。 3、必须——必需 辨析:两者的侧重点不同。“必须”强调的是“一定得要”,非做不可,有强制、命令的口气,如“你必须一起去”;“必需”强调的是“一定得有”,少了不行,如“这是孩子必需的生活用品”。前者和动词搭配,后者和名词搭配。 4、不齿——不耻 辨析:“不齿”,不愿提及,不以为伍,在感情上表示极大的蔑视,如“一味逢迎的做法为人所不齿”。“不耻”的意义与之相反,是不以为耻,如“要真正学一点东西一定要做到不耻下问”。 5、不以为然——不以为意 辨析:然,正确的意思。“不以为然”,即对别人的观点持否定的态度,不以为是正确,含轻视的意思,如“他对班长的意见不以为然”,“他嘴上虽然没有说对,心里却不以为然”。“不以为意”是不当一回事,不放在心上,如“他对医生的劝告不以为意”。前者是不同意,后者是不重视。 6、不孚众望——不负众望 辨析:孚,使人信服。“不孚众望”即和众人的期望不相称,无法使人信服。负,辜负、违背。“不负众望”即没有辜负众人的期望。前者是失望,后者是喝彩,两词的意义正好相反。 7、沉醉——沉湎 辨析:两者都指沉于酒。“沉醉”是中性词,强调的是醉态,比喻享受的程度,如“沉醉于眼前的美景”;“沉湎”是贬义词,多用于形容一种不良的生活习惯,如“沉湎于网络游戏”。 8、出身——出生 辨析:“出身”的“身”指身份,她和一种特定的背景相联系,如“他出身于工人家庭”,“他是教师出生”;“出生”的“生”是指诞生,即胎儿从母体中诞生出来的过程,如“他出生于上海”,“他一出生便给全家带来欢乐”。 9、处世——处事 辨析:“处世”的视角是宏观的,从人和社会的关系着眼,概括的是人的生活态度,人的交际原则,如“立身处世”;“处事”的视角是微观的,即处理具体事务,如“他历来处事严谨”。 10、传诵——传颂 辨析:诵,诵读;颂,颂扬。同为传布,流传,两者对象不同。“传诵”多为诗文作品,如“千古传诵的名句”;“传颂”多为人或事迹,如“英雄的故事在祖国的大地上传颂”。

初中语文近义词辨析大全

初中语文近义词辨析大全 暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。 辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 苍茫:多指夜色、水域、等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。

常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。平常年份,如“常年产量200斤”。 规:过时的、不适用的规章制度,如“规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 弛缓:放松、缓和,如“紧的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 处世:指人事交往、参加社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。 处事:办事、处理事务,如“~ 认真,从不马虎”。 醇厚:口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。 伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候:用于对长辈或地位高者。 窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 度过:用于时间方面。 渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。

初中近义词辨析

1. too much / much too 1.The computer is ____ expensive. 2.Stop, Peter. You talked ____. 3.I’ve got ____ work to do. 4.Father, have a rest. You’ve ____ tired today. 5.Hurry up! You have wasted ___ time. 2. holiday/ vacation/ leave/ off 1.Christmas is a ____ for everybody. 2.The children will take their summer __ in half a month. 3.My father is on _____. 4.The manager gave the worker a day _____. 5.I have to ask you for half a day’s _____. 3. close/ shut off/ turn off 1.You’d better ____the motor. It is making too much noise. 2.All the shops are ____ now. 3.She didn’t __ the door and entered the house. 4.He ____ the lights before he left the lab. 5._____ the television, please. 4. instead/ instead of/ without 1.I don’t like this one; please give me that____. 2.He stayed at home studying English ___ going to the cinema. 3.Tom passed by me ___ saying hello to me.

初中语文常考40个“近义词辨析”

初中语文40个常考“近义词辨析” 1. 履行、执行 【同】都是动词,都有按规定去做的意思。 【异】“履行”侧重指按事先约定的或规定的去实行,表示“实践(自己答应做的或应该的做的事)”的意思,适用范围较小,搭配对象较少,对象常是带约束性的事物,或双方或多方约定的,如条约、契约、协定、协议、合同、诺言、义务等,通用于书面语和口语,而较多用于书面语。 “执行”侧重指按规定去实行,带有强制性,表示“实施;实行(政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项)”的意思,适用范围较大,适用对象萧广,常是上级规定必须做的事情,如命令、任务、法令、判决、纲领、政策、路线、方针、计划、决议、原则、纪律等,通用于书面语和口语。 2. 嘲笑、讥笑、讪笑 【同】都是动词,都是并列式的合成词,都有“因看不起而取笑别人”的意思,都含贬义。近义词有“嘲讽”“嗤笑”“讥讽”“讥刺”等。 【异】“嘲笑”意思是“用言辞笑话对方”,有“戏弄”的意味,侧重于“对对方言行的否定”,语意较轻,适用范围广,既可用于别人,也可用于自己。常用于口语,也可用于书面语。 “讥笑”有“讥讽和嘲笑”之意,侧重于“讽刺、挖苦”,在感情色彩上更带有轻蔑意味,语意比“嘲笑”更为尖刻,适用范围比“嘲笑”窄些,它只能用于对方,常见于书面语,也可用于口语。 “讪笑”就是“讥笑”之意,侧重于“戏弄”,适用范围比“嘲笑”“讥笑”窄,仅用于书面语。 3. 美丽、漂亮 【同】都是形容词,都是并列式的合成词,都表示“人或物好看,令人赏心悦目”的意思,都是褒义词,多用于口语,也可用于书面语。近义词有“好看”“俊俏”“潇洒”“秀丽”“美观”等。 【异】“美丽”着重指“使人看了产生快感的;好看”之意,修辞的对象常常是女性、风光、景物等。 “漂亮”着重指“好看、美观;出色”的意思,修辞的对象男女均可,还可用于动物、服饰、用具、建筑物等。另外,“美丽”有“美好、高尚”的意思,而“漂亮”没有;“漂亮”有“表面好看但不能兑现的东西”之意,而“美丽”没有。 4. 原因、缘故、缘由 【同】都是名词,都是并列式的合成词,都有“事情发生的条件”的意思。这三个词有时可以通用,既可用于口语,也可用于书面语。 【异】“原因”着重指“造成某种结果或引起另一事件发生的条件”,运用范围广,常用于重大的事物,也可用于一般的事物;可用于具体因由的前面,也可用在具体因由的后面。常与“结果”配合使用,运用的场合较郑重。 “缘故”着重指“引起事情发生的因素”,使用范围较“原因”窄,常用于一般事物,并多用在具体的原由之后,常与“因为”配合使用,还可构成“无缘无故”等词组。 “缘由”着重于“发生事情的条件、因素”,一般用在具体结果之后,使用范围比“原因”“缘故”窄。

同义词辨析练习及解析教学内容

同义词辨析练习及解 析

高考语文词语辨析题 1.(2008江西卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①改革开放30年后的今天,干部队伍化建设已经有了制度保障。 ②现代科技的发展日新月异,从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜,小说终于脱稿了,他地摸着胡子,长长地松了口气。 A. 年轻以至踌躇满志 B. 年青以致踌躇满志 C. 年轻以致自鸣得意 D. 年青以至自鸣得意 [答案] A 【解析】①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大,有相比较而言之义:他很年轻|我比他年轻|领导班子年轻化;而“年青”则为处于青年时期,不合语境。②中应选“以至”。“以至”可以表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸,也可以用于下半句的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果;而“以致”用于下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。再说,“踌躇满志”是中性词,形容对自己的现状或取得的成就非常得意;而“自鸣得意”是贬义词,自己表示很得意,所以应选A。 2.(2009北京卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①逐步推广使用清洁的可再生能源,减少使用污染环境的能源,是_环境恶化的正确选择。 ②随着人们自律程度的不断提高,过去有些需要用铁栏杆来维持_的地方,现在只要拉绳或画线就行了。 ③具有世界影响的中国画大师张干千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精,尤其_画山水 A.遏制次序善于 B.遏制秩序擅长 C.遏止秩序擅长 D.遏止次序善于 [答案]B解析:遏制:表示禁止、禁绝,尽量控制事件发生,但结果有可能事件还是发生,只是在某种程度上减缓或减轻;遏止是尽量阻止事件发生。秩序:重点表示“有条理,不混乱”,一般指社会状况。次序:重点表示顺序,可以指人或物,也可以指自然现象或社会状况。擅长、善于:前者重在某方面具有特殊的专长;后者重在长处、优点。 3.(2009天津卷)下列各句横线处应填入的词语,最恰当的一组是() ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准,有学者为:“信”是忠于原作,“达”是忠于读者,“雅”是对于文学语言的忠诚。 ②走在大街上,天色微暗,行人稀少,几片雪花飘落,更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”,这不是诗人,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。 A.解释偶然妄自尊大 B.解读偶然夜郎自大 C.解释偶尔妄自尊大 D.解读偶尔夜郎自大 C【解析】“解释”与“解读”一组词语的区别就在于两个不同的词素;“释”在对概念等做出诠释,而“读”多是对文字作主观认知上的处理;“偶然”和“偶 精品资料

初中常见近义词辨析

初中常见近义词辨析 1暧昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同“暧昧”。还可表示不聪明,愚昧。 2暴发:突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。如山洪、流行病、雪崩。 爆发:由于爆炸而突发或发生重大事变。如战争、火山、革命、大笑。辨正:辨明是非,纠正谬误。如“辨正发音”,可写作“辩正”。 3辨证:辨析考证,如“经学者多方辨证”。亦为中医术语,“辨证医治”。辩证:哲学术语,如“辩证唯物主义”。亦同“辨证”第一义。 4哺养:喂养,使长大。 抚养:抚育、照料并教养。 5不至[不至于]:不会达到某种程度,如“决不至于不知道”。 不致[不致于]:不会引发某种后果,如“决不致犯错误”。 6苍茫:多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。引申为模糊不清。 苍莽:多指树林、山岭、大地等广阔无边。引申为意境心胸开阔。 7长年:一年到头,整年。如“长年积雪”、“长年劳作”。 常年:终年、常期,如“常年坚持体育活动”。平常年份,如“常年产量200斤”。 8陈规:过时的、不适用的规章制度,如“陈规陋习”。 成规:现行或行之已久的规则、方法,如“墨守成规”。 9弛缓:放松、缓和,如“紧张的情绪慢慢~~下来。 迟缓:缓慢,与”迅速”相对,如“~ ~地迈着步子”。 10处世:指人事交往、参加社会活动,“~ 稳健”、“为人~”。 处事:办事、处理事务,如“~ 认真,从不马虎”。 11醇厚:口味纯正浓厚;亦用于人的品质或风俗,此时同“淳厚”。 淳厚[纯厚]:只指品质风俗质朴敦厚。 12伺候[ci.hou]:可用于人,不分地位高低;也可用于牲畜等。 侍候:用于对长辈或地位高者。 13窜改:对文本、文件、成语、古籍等的改动。 篡改:用作伪的手段改动历史、理论、政策等。 渡过:用于有水面的空间;难点、危机、困难时期。 15法制:名词,法律制度。 法治:名词或动词,依法终古治国的思想、方法 16妨害:使受损害。如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。 妨碍:使不能顺利进行,如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。 17分辩:辩白、解释,如“不由分辩”、“不和你分辩”。 分辨:区分辨别。

初中英语近义词辨析专项练习题

精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载初中英语近义词辨析专项练习题 完形填空专项训练 1. tell, talk, say, speak (1)tell 告诉,讲述 tell sb. sth.=tell sth. to sb. 告 诉某人某事(2)talk 交谈talk to/with sb. 和某人交谈talk about sth. 谈论某事(3)say 说,强调说的内容say hello to sb. 向某人问好(4)speak 说某种语言练习 1 :1. Can you _________ me the truth? 2. What language do you 3. This is what they ? ■ yesterday . in class,please be look at, see, watch look+ 形容词 强调看的动作 强调看的结果 尤其指看电视,看 t ________ 2. look, 看起来at 朝?看看见 nice, I want to buy one

______________________ 4. Don ' quiet. (1) look (2) look (3) see (4)watch 观看球赛等练coat for my daughter. 2. Please the blackboard, can you __________ anything? 3. She doesn' t like __________ TV, but she likes ____________ football game. 3. sound,listen to, hear (1) sound 听起来 sound+形容词(2) listen to 听 强调听的动作(3) hear 听见强调 听的结果练习 3 : 1. ___________ the radio, it says the flood is coming soon. 2. I ca n ' t ___________ you , because there's something wrong with my ears. 3. What you said interesting. _____ 4. receive, accept (1)receive 收到

初中常考近义词辨析练习(5)含答案及详解

In to on 1. Shanghai is _____ the east of China. 2. Japan is _____ the east of China. 3. North Korea is _____the east of China. 4. Changsha is _____ the east of the Xiang jiang River. 5. _____ the north of Huai River there will be a strong wind. 6. Australia lies _____ the south of China. 7. Tibet is ____the west of China. 8. _____ the northeast, there will be heavy snow. 答案:1.in; 2.to; 3.on; 4.on; 5.to; 6.to; 7.in; 8.in 解析:三个词在此都是表示方位的介词,泛指在东南西北某个方向,用介词in,如in the east, in the south;指在某个区域内的某个方向,也用in,例如句1;两地接壤,一地在另一地的某个方向,用on,如果两地不接壤,则用to,例如句4和句6. Since for after 1. I haven’t seen him ______ he left. 2. He went to America ______ he finished high school. 3. He has been busy ______ two days ago. 4. He has been busy ______ two days 答案:1.since; 2.after; 3.since; 4.for. 解析:since + 过去时间点,表示“自-----以来”,主句用现在完成时或一般现在时,例如——I have worked here since I graduated from college/ It is ten years since we met in the last time;for + 一段时间,表示动作或事情持续了多久,常用现在完成时或过去完成时;after +过去时间点,表示在某个时间点之后,主句用一般过去时,例如:I played basketball after I finished my homework./ after + 现在时间点,主句用一般将来时,例如:I’ll call you after I have breakfas t; I will go shopping after six o’clock. Already yet still 1. Have you had your breakfast_____ ? No, I haven’t. 2. Where is the bus? The bus has ______ left. 3. Do you _____ teach in that school? 4. He is ______ standing there. 5. He is standing there ______. 6. Have you ______ had breakfast? 答案:1.yet; 2.already; 3.still; 4.still; 5.still; 6.already 解析:already, yet都有“已经”的意思,都用于完成时,already用于疑问句或肯定句中;yet用于疑问句和否定句中,already一般位于句中,而yet一般位于句末,参照例句1,2,6;still“仍然”或“不动的,静止的”,如句4,句5. Watch sb do sth. Watch sb doing sth. (hear, see, make, let, have, notice) 1. Is Mr. Smith watching the students ______ (play) football on the playground? 2. He likes watching children ______ (play) football. 3. When I went into his room, I saw him ______ (wash) clothes. 4. Have you seen him ______ (leave) the classroom? 5. I often hear her ______ (play) this piece of music. 6. I heard some teachers ______ (talk) when I got to the office. 答案:1. playing; 2. play; 3.washing; 4.leave; 5.play; 6.talking 解析:watch“观看”,watch sb. do sth,表示看过某人做了某事/ watch sb. doing sth,表示观看某人正在做某事,感官动词hear“听见”,see“看见”,notice“注意,关注”的用法可参照watch;make sb. do sth, 让某人做某事,后面接动词原形,在该句型中let,have的用法跟make一样。

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