日本大学课程设置制度及其执行有效性
张富生
【摘要】日本当前实施的大学课程设置制度的核心内容是课程设置标准大纲化,即在政府基本的课程设置要求下,大学可以独立自主地设置课程.该制度执行效果显著,具体表现在以下两方面:新的<大学设置基准>的颁布得到各大学广泛而积极的响应;各大学主动确立具有自身特色的课程设置方案.从制度制订方面看日本大学课程设置制度的执行有效性,至少有以下两点经验值得借鉴:政府主动适应社会环境的变化,积极寻求咨询机构的支持;政府注意结合本国大学的实际情况,注重激发各大学的主动性.
【期刊名称】《高教探索》
【年(卷),期】2010(000)004
【总页数】5页(P35-38,52)
【关键词】日本;大学;课程设置制度;有效性;教学改革
【作者】张富生
【作者单位】南京大学教育研究院,南京,210093
【正文语种】中文
【中图分类】教科文艺
2010 年第 4 期n教探.- Higher Education Exploration日本大学课程设置制度及其执行有效性半张富生摘要：日本当前实施的大学课程设置制度的核心内容是课程设置标准大纲化，即在政府基本的课程设置．要求下，大学可