小学暑假教师培训方案
为进一步提高我校教师综合素质，不断促进教师专业化成长，更好地适应课堂改革需求，根据中心学校有关要求，决定在暑假期间，结合我校师资培训的实际情况，以自学、培训方式，提升师资队伍素质、提高课堂教学效率，特制定如下方案。
一、指导思想
以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用暑假对教师集中进行业务理论知识的培训。
二、培训目标
1、提高教师整体素质及实施素质教育的能力和水平，掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。
2、进一步增强学习意识和创新意识，不断更新知识结构，提高教师个人信息技术的运用，提高教学效率，促进个人能力的提升。
3、加强师德理论学，积极学习各种师德理论，不断规范教师自身的行为规范。认真做好自己的本职工作，为人师表，踏踏实实，兢兢业业，认真完成各项工作。
三、培训时间和地点：
时间：8月10日至8月14日
地点：@@小学会议室
四、培训内容
1、组织教师信息技术培训。
(1)网络研修。充分利用学校设备和网络资源管理人员，重点开展以网络研修为主的业务培训。内容包括：远程教育设备的操作、访问网页、开办博客、发表评论、参与论坛、收发电子邮件等。
（2）技能培训。教会教师使用word备课及ppt制作,并教会教师制
作简单的flash设计。
2、现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高课堂教学的有效性。
(1)组织教师集体学习各科《新课程标准》、《三生课堂》及有关的教育教学理论的书籍文章和“自主、合作、探究”型课堂教学模式等等，开展课堂教学改革学习大讨论系列活动。
(2)组织教师观看特级教师和名师的课堂实录,学习他们的教学理念和教学技巧以及调控课堂的能力,并写心得体会,以教研组为单位进行个人体会交流,评选出优秀个人。
3、在校本培训、自我修养、师德培养等方面上提升教师的综合素质和业务素养。
(1)教师人人根据自己的实际，合理科学的安排制定出自己的个人专业发展规划，树立“终身学习”理念。
(2)教师继续学习师德模范典型事迹，做好学习笔记，并写下自己的读书心得体会，在师德活动中进行交流、学习。
五、培训对象
全校教师
六、培训安排：
七、培训要求
1、所有教师认真对待暑假培训工作，必须服从学校的培训安排。
2、培训期间要进行考勤。
每天上午8：30—10：30、下午2：30—4：30进行学习签到，做到有事请假。
3、教师培训期间认真写好学习笔记和心得体会。
@@小学
为提高我校教师整体素质，使之适应新形势的发展，全面推进素质教育，提高教育教学质量。学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训，特制定实施方案如下 一、培训对象京口实小全体在职教师。 二、指导思想 教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合，抓住三个重点教育思想、专业知识、教学技能。落实四个做法一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。坚持三项原则坚持培训、教研、教改相结合的原则；坚持集中培训和自主学习相结合的原则；坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。 三、培训目标 1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。 2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。 3、加强专业知识培训，提高课堂教学水平。 4、加强信息技术培训，推进信息技术应用。 四、培训内容 （一）、教育思想大讨论 1、复习三大活动要求研读的六本书籍，展开讨论。 阅读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论和实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。在以下题目中选择一则展开论述，书中理论和实践经验相结合，用16k纸打印，不少于5字，开学后组内交流。上交时间XX年8月28日。 （1）什么是课程意识，教师为何要树立课程意识？——《教育新理念》 （2）老庄的“顺性达情”为代表的东方教育观点与卢梭的“以天性为师”的为代表的西方教育观点有何区别？——《教育新理念》（3）如何理解课堂教学中研究与接受的关系？——《教育新理念》（4）《给教师的一百条新建议》中给你印象最深的是哪一条》？论述一下。——《给教师的一百条新建议》 （5）理解和掌握教师作为一种自由职业的含义。——《给教师的一百条新建议》 （6）阐述“反思性教师教育思潮”的内涵。——《教师专业化的理论和实践》 （7）《新课程中教师行为的变化》中均是反映新课程和教师的成长的相互作用的案例。请结合自身实际，呈现一案例。——《新课程中教师行为的变化》 （8）结合自身经验，（从教师方面）谈谈怎样处理教师与学生的人际关系？——《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》（9）在减轻学生负担、提高教学效率的要求下，请结合自身体会谈谈怎样布置合理的家庭作业？——《教学理论课堂教学的原理、策略与研究》 （1）《多元智能》教育理论在实际教学中的运用，列举案例。 2、充实教师个人博客、教研组博客、年级组博客、班级博客。
文件编号：GD/FS-6821 （方案范本系列） 小学教师暑假培训方案详 细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
小学教师暑假培训方案详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 为提高我校教师整体素质，使之适应新形势的发展，全面推进素质教育，提高教育教学质量。学校决定利用暑假时间对全体教师进行全员自培和校本培训，特制定实施方案如下： 一、培训对象：京口实小全体在职教师。 二、指导思想 教师暑期校本培训要与“三大活动”相结合，抓住三个重点：教育思想、专业知识、教学技能。落实四个做法：一本好书、一次讨论、一个故事、一张试卷。坚持三项原则：坚持培训、教研、教改相结合的原则；坚持集中培训和自主学习相结合的原则；坚持理论学习和我校教学实践相结合的原则。
三、培训目标 1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。 2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。 3、加强专业知识培训，提高课堂教学水平。 4、加强信息技术培训，推进信息技术应用。 四、培训内容： （一）、教育思想大讨论 1、复习三大活动要求研读的六本书籍，展开讨论。 阅读《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论和实践》、《新课程中教师行为的变化》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、《多元智能》。在以下题目中选择一则展开论述，书中理论和实践经验相结合，用16k纸打印，不少于500字，开学后组内交流。上交时
教师暑期培训方案
昌邑一中教师暑期培训方案 为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师的专业素质和教育教学水平，推进教育教学质量的提高和教育事业发展，根据市教育局的统一部署，决定在暑期开展普通高中教师培训工作，希望各学校认真组织广大教师积极参加。 一、指导思想 暑期教师培训工作以打造“精品课堂”，创立“品牌学科”，建设“名师团队”为目标，以学案的制作以及课堂教学模式、教学流程的研究为核心，充分发挥骨干教师的引领作用，进一步打造、完善“自主合作优质高效”课堂教学模式，提升全体高中教师的业务素质和业务水平，全面提高我市普通高中的教育教学质量。 二、培训形式及内容 本次暑期培训分三个阶段： 1、组织参加山东省普通高中教师远程研修。高中教师远程研修参训对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康和综合学科（信息技术、通用技术、综合实践活动学科）教师。研修以教师〔〕13号文件为依据，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念、方法、应用案例、工具等模块的学习，推动高中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与高中教育教学的融合。 2、组织参加潍坊市普通高中骨干教师培训。潍坊市骨干教师培训主要是(1)以“基于传承·共享·再起航”为主题，重点研究高考试题、备考策略、自主招生等。(2)基于昌乐一中翻转课堂先例的课堂教学改革的研
究。 3、组织昌邑市普通高中全员培训和学科研讨。昌邑市内的市级培训和学科研讨主要是经过集体备课、集体研讨方式，以学案为载体，对新学期教学内容中的重要知识点进行说课和研讨，进一步探讨优质高效课堂的教学要求。高三重点突出对高考试题的分析和研讨，上届高三与新高三教学经验的传承。 三、培训要求 参加省远程研修以学校为单位组织报名，全员培训。学校要提供教师上网学习条件，教师要具有上网学习交流的能力，能够坚持全过程的远程学习。集中研修期间，研修平台24小时开放，参训教师每天学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业阅读课程简报，发表随笔感言；参与在线交流研讨；进行教学反思，学以致用。 参加潍坊市骨干教师培训以学校为单位，以上届高三和新高三备课组长为主要参加培训人员，按照潍坊市分配的参训教师人数，由各学科教研员带队参加培训。 昌邑普通高中培训以学科为单位组织参加，届时将实施签到制。学科教研组要组织教师深入研究教材、教法，编制好交流学案。 四、培训时间 （一）省远程研修 7月15日—7月20日。 根据山东省教育厅、潍坊市教育局以及昌邑市教育局有关教师暑期培训的相关文件精神，为做好我校暑期教师培训工作，特制定以下方案：
教师培训工作实施方案 为深入贯彻文件精神和要求，结合教师队伍实际，整合资源，统筹协调，科学设计教师培训工作，现制定本实施方案： 一、总体目标 进行全覆盖培训，提升管理水平、保教能力和师德师风修养，按照教师专业发展的规律和需求，坚持问题导向，坚持需求导向，强化统筹，在原有分类、分层和分岗培训体系的基础上，充分整合相关高校、研究机构、培训机构和优质的研究和培训资源，聚焦教师的管理能力、教育教学能力和师德师风修养等重点，科学设计培训课程，创新培训方式，提高培训的针对性和实效性，提升教师管理、保教和师德水平，促进教育的健康发展。 二、实施范围与对象 （一）实施范围 （二）培训对象 在职在岗的专任教师。参加培训的专任教师在**年10月底前，根据岗位要求和专业发展要求，完成规定课时的学习任务，获得规定学分。 三、培训内容与课程 专任教师培训内容包括师德、教育教学、教育管理等内容，特别加强教育法律法规、家园共育、风险防控和突发事件应对等方面的培训。培训课程包括面授课程和网络课程，其中网络课程由通识课程和专题课程构成。 四、学时与考核 （一）学时 专任教师培训学时共计30学时，其中面授8学时、网络学习22
学时（通识课程10学时、专题课程12学时）。完成培训的人员获得1.5学分，计入教师培训公共必修课学时和学分。 工勤等其他人员培训学时15 学时，其中面授5学时，其余结合工作岗位选择相应网络课程。 （二）考核要求 1.每名学员完成一篇不少于500字的反思，重点围绕培训内容运用于本岗位工作的思考；或提交一份观察记录；或教育随笔。 2.每名学员要完成在线考试答题。 五、培训方式 培训采用面授和网络相结合的混合式培训方式。师德、教育法律法规、教育管理与安全等培训内容采取面授的培训方式。依据培训内容聘请相关领域的专家授课。教育教学等培训内容采取网络培训方式，培训组班方式由学校确定，网络培训由学校负责。 六、辅导教师、管理员的职责 （一）辅导教师的职责 辅导教师由学校推荐，经过培训合格后承担培训辅导任务。 1.辅导教师职责 辅导教师负责培训辅导教师，并辅助辅导教师完成教师培训。 2.辅导教师职责 （1）负责培训的组织与辅导，督促学员完成学习任务及作业,并向区管理员汇报学情; （2）负责学员作业评定; （3）定期以简报形式通报本班学员的学习进度; （4）组织参与专家答疑、学情通报会活动，根据专家引领与学情通告情况，有针对性的指导学员学习; （5）撰写并提交培训总结。
本文目录小学教师培训方案小学教师读书特色培训方案小学教师书法培训方案 指导思想：以县教育局、县教师进修校的工作精神作为指导，结合我校具体情况，以提高我校教师整体素质为目的，通过多途径、多方法努力提升教师教育、教学水平，促进教师专业化发展。主要工作：一、加强师德教育良好的师德是搞好教育教学工作的前提。良好的师德既能得到学生的尊重，又能正确地引导学生树立良好的是非观念，是学生能自学接受教育的教育和引导；良好的师德同时又能促进教师搞好自身的本职工作，所以在本学年的教育教学中通过学习、交流、参观等多种渠道，加强教师的德行修养。二、加强教师的基本技能的培养教师的基本技能是教师搞好本职工作的基本要求，小学生在他们的这个年龄段，有较强的模仿能力，教师良好的基本功有得于学生的成长，只有良好的基本技能，才能在教育教学中带动学生养成良好的学习习惯和技能，所以在本年的师培工作中，通过平时的督查、竞赛等形式，加强教师的基本技能的培养，提高教师的基本技能。三、通过与兄弟学校交流学习，提高教师业务学习。在本年，继续与县内的兄弟学校进行交流学习，共同探讨针对灾后学校、学生的教育教学。寻求最佳的教育教学方法。以在较短时间内形成我校的教育教学的特色，从而提高教师的业务水平。四、加强对骨干教师、学科带头人的培养我校两校合并后，教师的业务素质参差不齐，特别是有部分教师的业务水平还有待提高，骨干教师及学科带头人的培养也有待加强，通过对骨干教师和学科带头人的培养，带动学校教师业务素质的提高。 五、配合县师培中心的安排，及时选派教师参加各级种类的培训。六、加大对教师的现代教育技术的培训由于灾后学校均配置了相应的现代教学设备，有部分教师还不能正确使用这些设备，所以在本年的师培工作中，还应加强对正确使用教育教学设备的培训工作，在本年的第一学月及第二学月分别组织一次培训，使每一位教师都能正确使用。七、除了上述常规培训外，我校根据实际情况，将突出抓好以下工作：1、选派教师到广东中山石岐小学跟班学习，借鉴和学习沿海地区先进的教育、教学理念和先进的管理经验，通过“以点带面、以点辐射”提高我校的教育教学和管理。2、加大对艺体科目教师的培训工作（特别是科技种植小组和转岗回校教师的培训工作）学生的综合素质提高要依靠艺体教师的业务水平的提高，本年度，我校将进一步完善学生兴趣小组建设，充分发挥教师专长和学生特长。我校根据校园实际情况，开设特色兴趣小组—科技种植小组，旨在培养学生吃苦耐劳、热爱大自然、掌握科技知识的目的，因而，在教师培训方面要加强此方面的力度。同时，由于上学年学校选派四名教师到乐山师院转岗培训，他们在知识与业务上有了较大的提高，学校师培工作将以此为契机，不断完善此项工作，促使其在工作中进一步提升自己能力。3、由于我校两个课题《培养乡村小学生口算能力》、《培养乡村小学生写能力》已在申报阶段，因而，加大对教师口算及写能力教学培养是我校本年校本培训的重要内容之一。4、充分发挥学校博客作用，给教师提供交流与学习的平台，创设小学教师沙龙，相互学习，共同提高。月份主要工作负责人三月１、制定春季工作计划。２、教师拟定个人进修计划。３、进行正确使用教学设备的培训4、派教师到中山石岐小学培训任课教师四月１、各项技能的提高培训。２、教育设备使用的集中培训。３、开展教研活动。各教研组各教研组五月１、继续开展教研活动。２、到县内兄弟学校进行交流。３、选派骨干教师培训。各教研组
( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020-2021学年度学校新教师培 训实施方案 The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.
2020-2021学年度学校新教师培训实施方 案 20xx-20xx学年度学校新教师培训实施方案(一) 一、指导思想 为了使新教师较快地胜任教育教学工作，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。 二、培训对象 上学期毕业的新教师以及其他学校调入的新教师。 三、培训目标 新教师在上学期理论学习和课堂教学实践的基础上，继续练就
扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段并且独立制作多媒体课件；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，课堂教学效果良好，成为一名合格的新教师。 四、培训方式和培训内容 1、采取自主学习的形式。 按照自身需要和学科特点，确定理论学习主题内容，做好每月一次的札记，并且主动向师傅汇报交流学习心得体会。(每次2学时) 2、采取同伴互助的形式。 开展“师徒帮教”为主要形式的培训方式，通过建立骨干教师即指导教师与新教师的帮教活动，培养新教师在师德修养、教学规范、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面，使新教师迅速成长。 要求： (1)每节课听师傅的课后再上课，并要求做好详细记录和听课感悟。(听课笔记)(2学时) (2)每周上一节由师傅事先指导的探索课，并邀请师傅听课，课后及时与师傅交流成与败，并做好文字记载。(2学时)
小学教师暑假培训学习心得体会4篇 小学教师暑假培训学习心得体会1 这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为 我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 通过培训，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教 育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师 专业化的成长提供了一个平台，特别是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经 验型教师向研究型教师转变。 一、理解教师职业，提升自我素养 教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传 递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反 映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这 个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人 的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格 力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三， 教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教 学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对 待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学 生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强 调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不 仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 二、用新教育教学理念以及心理学基础指引自己的工作 培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，
暑期校本培训实施 方案
校本培训实施方案 团塘小学 团塘小学校本培训实施方案
“教育工作的一切去适应每位学生发展”的课程理念，给教师工作提出了全新的要求，教育工作不但要在教育思想、教育观念的根本转变，更要在教育方式、方法上的不断更新，知识、信息的不断摄入，师品的不断提升。“终生学习”的理念必将渗入到每位教师的心田，有组织地校本培训已迫在眉睫。我校根据实际情况，充分利用校内外师培资源，借鉴成功的经验制订并实施校本培训实施方案。 一、学校基本情况： 我校是一所由原数个周边村小合并而成的一所六年一贯制小学。但当前本校师资在年龄上两极分化，中老年教师居多，中间力量太少，教师的教育观念、教育方式方法等差异性较大，多数教师适应不了二期课改的要求，教师的校本培训任务很重，势必要激起每位教师积极主动的参与。 我校的校本培训也有诸多的优势： 1、在全体教师中有几位师德高尚、敬业乐教、好学求进、业绩显著的教师，以她（她）们为榜样带动与推进校本培训。 2、现代教学设备、设施的添置到位，为校本培训创造了优越的条件。 二、校本培训的指导思想： 以邓小平同志“三个面向”为指导，认真踏实地实践“科学发展观”的重要思想，树立科学的发展观和终身学习的理念，加强师德
建设，全面落实教师教育教学基本功、教学技能等的培训，激发教师积极主动参与培训的自觉性。 三、校本培训目标： 1、让“人人都能成才，使每个人都能主动找到适合自己发展平台”的办学理念成为每位教师谋求自身发展的自觉行动。 2、经过校本培训使每位教师在专业发展上都有长足的进步，形成学习型、研究型的工作方式。 3、建设一支师德高尚、基本功扎实、具有较丰富的理论素养、较高的专业能力和求索精神的教师队伍。 四、校本培训组织管理： 1、校本培训的领导小组 组长：袁家彩 副组长：陈平 组员：董小清刘万锋周自如王宝娟 2、校本培训指导评价小组 校负责教育教学领导，教研组长。 五、校本培训类别与内容指向： 1、全员培训：政策法规、制度、规范要求，职业道德要求，教育教学技能（问题研究、专题课题研究）。 2、班主任工作培训：科学的班级管理、班级文化建设。 3、青年教师培训：教育观念、教育教学基本技能，课题研究、信息资料收集处理应用，实行师徒结对带教制度。
华景外国语小学暑期培训方案 为了进一步提高老师的思想和业务素质,促进教师的专业成长,打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，现结合我校教师队伍建设的实际需要，为切实增强培训工作的针对性、实效性，特制定以下暑期培训方案。 一、专家授课。 周现锋校长是位德高望重的教育专家，擅管理，懂教书。荣誉串串，桃李千万。他对治校、教学、人生理念等方面的经验是一笔宝贵的财富。一位校长，就是一个学校的灵魂。所以，有必要请周校长给大家分享他的人生财富，以便给老师们进行理论上的拔高和渗透。培训结束后每位教师必须写一份心得体会表。 二、学校制度的学习。 为了让教师（特别是新教师）开学后更好地了解学校，融入学校，遵守学校的规章制度，所以，学习学校的规章制度是当务之急。 必须要学习学校的教学管理篇、班级管理篇等规章制度，分别教导主任、政教主任进行理论的学习与培训。在培训的过程中，为了取得更好的效果，可以穿插考试、让教师到讲台前发表个人见解等形式，以求加深印象，从而更好地理解学校的规章制度。 三、能力拓展训练。 为了让青年教师尽快融入学校作足心理准备，为了深化新老教师的沟通能力和团队协作的精神，为了让新老教师更深刻地体会到“多一点勇气与自信、多一点理解与沟通、多一点进取与互助”的深刻意义，暑期开展能力拓展训练是必不可少的环节。 可以开展的项目有：促进互相信任的“信任背摔”、增强团结协作的“穿越生死电网”、培养主动沟通意识的“七巧板”、加强凝聚力的“双手传递团队力量”、突出奉献精神的“聋盲共搀扶，同走人生路”、打造团结一心、众志成城的“团队墙”等。新老教师在积极合作与不断挑战的过程中，会树立强烈的进取心、顽强的拼搏精神与意志力，从而获得良好的沟通与合作精神，赢得丰富的人生体验，熔炼了教师团队，也将为实现“做强华景，做优华景”目标注入新鲜血液和无穷动力。 四、学习制作多媒体课件。 为了提高我校教师多媒体课件的获取能力及制作水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学质量，为新课改在多媒体环境下的教学应用奠定基础，所以必须学习制作多媒体课件。 学习PPT课件的制作（包括如何下载课件、穿插音乐、穿插文本框、书写艺术字等最基本的课件制作）。 五、教师基本功培训。
2010年暑期骨干教师培训实施方案 一、指导思想 以转变教育观念为突破，以提高教师实施新课程的能力和水平以及职业道德水平作为重点，建设一支高质量、高水平的骨干教师队伍，带动全县教师队伍素质整体提升，推动高淳县中小学教育教学改革，实现高淳县基础教育高位均衡发展。 二、培训对象 义务教育阶段骨干教师，具体包括： 1．“人才强教工程”申报者； 2．校中层以上领导兼任学科教学者； 3．部分学科如没有符合上述条件的对象，由学校选派一名该学科骨干教师参加培训。 三、培训时间、地点、形式 集中培训：2010年7月7日—7月16日。分集中听讲座与学科研讨两种形式。集中讲座地点：高淳县二中；学科研讨地点：高淳县实验小学、高淳县二中、研训中心。研修期间，学员每天学习不少于6小时。 分组研讨：7月17日—8月1日。由各校组织进行。 四、培训目标 通过培训使全体学员进一步提高师德修养，丰富知识储备，更新教育理念。进一步提高深刻理解教材、灵活处理教材、把握重点、突破难点的能力与水平。进一步提升课堂教学实施的能力与水平。进一步增强教学研究、改革与发展的示范引领作用。
五、培训内容 1.师德培训：开展教师思想政治教育和职业道德教育，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，以高尚的情操引导学生全面发展。 2.教育理论和专业知识培训：加强教育学、心理学等基础理论和学科知识理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。 3.教学能力和教育行为培训：按照新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，引导教师用实施素质教育的理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化发展。 4.课程安排： 序号 讲座课程内容（上午） 分学科研讨专题（下午） 培训地点 1 新时期、新形势义务教育质量观 课堂观摩与研讨 2 综合实践活动课程功能及推进策略 创新学科教学中学生积极的情感态度培养的有效方式途径 3
2019小学教师培训方案 20xx小学教师培训方案范文1 为了提高中小学班主任队伍素质和能力，全面推进素质教育，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和省教厅《关于印发四川省中小学班主任培训计划实施方案的通知》(川教函[20XX]386号)以及绵阳市教育局《关于印发〈绵阳市中小学班主任培训计划实施方案〉的通知》(绵教发[20XX]14号)的要求，结合我县实际,特制定班主任培训计划实施方案。 一、目的和意义 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班级建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量，是沟通家长和社区的桥梁，加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训旨在将中小学班主任培训纳入教师全员培训计划，建立中小学班主任培训制度，全面提高班主任工作能力。实施班主任培训计划，对于从整体提高全县中小学班主任队伍的素质和工作水平，深化全县基础教育改革具有重要意义。希望各学校高度重视，加强领导，精心组织，确保全县中小学班主任培训规划的顺利实施。 二、实施步骤
20XX年起全面启动班主任培训工作。工作启动后，各学校要将班主任培训工作纳入学校年度教育教学工作计划，统筹安排，建立中小学班主任岗位培训制度，学校分管德育工作的校长具体负责，政教处或教务处具体实施。同时各校要将班主任逐一统计，摸底造册，并将班主任花名册于20XX 年4月底报教育局政工股和教师进修校。每年按1/3的比例，分期分批有计划地开展培训，力争三年内完成此项工作。 20XX年1月底之前已担任班主任工作，但未参加过班主任专题培训的教师，在近三年内完成30学时的专题培训。今后凡担任中小学班主任的教师，在上岗前和上岗后半年内均需接受30学时的专题培训。 三、培训要求 按照教育部《全国中小学班主任培训计划》中提出的针对性原则、实效性原则和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展规律，不同学段的班级管理工作的特点和要求设计培训内容。坚持理论联系实际，重视经验交流，突出案例教学。针对中小学教师在职学习的特点，充分发挥远程教育手段的作用，不断提高班主任培训的工作的效率和质量。 四、培训内容 班主任工作基本规范、学生心理健康教育指导、班集体活动设计与组织班级管理、未成年人思想道德教育、相关教育政策法规等相关专题。 五、培训管理 凡中小学教师参加县级以上教育行政部门认可的班主
中小学教师暑假培训心得体会为了响应各个学校组织的教师暑期培训，你写好工作总结了吗？这里小编给大家带来的是中小学教师暑假培训心得体会范文，有兴趣的小伙伴可以进来看看，参考参考！ 为期四天的教师培训，装载着每位老师们满满的收获,今天圆满结束。但余味未尽，特别是张树堂老师，有着深厚的文化积淀和丰厚的综合素养底蕴的发言报告，在老师们的内心激起波澜，产生了共鸣，留下了难于磨灭的印象。 **镇教办主任杜庆昌老师看中火候，为达到炉火纯青的提炼，升级老师们的教学理念转化，每人写份学习报告、心得体会，印制成书，这一举动有着历史意义！每位老师的培训心得将为**镇的新教育增添新鲜血液，从此，**镇的教育将走向新的历程。 我们要明确自己的使命，不是为校长，为教办主任而工作。我们要为自己的信仰而奋斗！把教育当做自己人生奋斗的一份事业来做，在乐学乐教中品味教育趣事，享受生活情趣。不虚度年华，把每一天都生活的有滋有味，生活点滴做到精致，活出人生的韵味来。 做有爱心的老师，静待花开。向张树堂老师学习，踏踏实实做人，老老实实做事，认认真真育人。走进孩子们的内心，感受孩子们的感受，体会孩子们的体会。
没有爱就没有教育，张老师说得好。尊重每一位学生，关爱每一位学生，这是做老师最起码的道德素养。表现在上课的细节上，你的肢体语言，你轻微地在孩子身边走过，轻拂学生偏倒的课本，示意学生的坐姿，对于特别的学生给一个肯定…… 记得当班主任期间，每次学期考试完，我不用去看成绩，成绩绝对在全乡比赛中是名列前茅。因为我相信我的学生个个都很优秀，平时他们各方面优秀的表现已经超出了其他班级，最后的成绩一定好。有次超出平均分十多分的平均分，那不是偶然，那是我的学生平时就很努力向优秀看齐！ 不知道那一年的一个中午，一位很激动的大爷找我：“您就是我孙子的语文老师啊，太感谢你了。我孙子这次考了五十多分，以前能考十多分就不错了。老师您不知道，这孩子得过大脑炎，落了个病根……”我认识他，他可能不认识我吧。 这位大爷，曾经在学校开学时，还捡过我的鱼呢。我住校，那次买了几条鱼放在盆里就去上课了。放学时，杨老师喊我，你不看看，你的鱼让人拿跑了。看大爷正往车上扔那：“大爷，这是我的鱼。”“哪是你的鱼，我在地上拾的。”不情愿的扔下鱼。大爷在学生、家长和老师们哈哈的笑声中扬长而去。 这位大爷的孙子做事很认真，课上课下哪怕他不认识的
初中暑期教师培训方案 一、指导思想： 为了切实提学校教师的理论素养和业务能力，根据上级工作要求，结合我校实际，在xx年暑期实施各种形式的教师培训。 二、主要培训任务： 以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，紧紧围绕“造就一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍”的整体目标，采取分类实施责任到人的办法，促使我校教师的思想素质和业务水平得以提高。 三、培训形式及内容 （一）凌度市集中培训 1、新任教师培训。xx参加凌度市二班的培训。培训时间：xx年7月22日至24日， 2、教研组长培训。xx参加一班的培训。培训时间：xx年7月26日至28日。 （二）xx年xx省“农村教师素质提高工程”培训 1、初中大家唱大家跳艺术辅导教师培训 参训教师：xx 报到地点：xx音乐学院紫阳路校区（解放路255号）。 培训时间：7月15日—22日（7月15日报到）。 2、初中班主任培训 参训教师：xx
报到地点：xx大学4号教学楼一楼大厅。 培训时间：7月12日—16日（7月11日报到）。 3初中思品骨干教师培训 参训教师：xx 报到地点：xx科技大学东校区韵苑体育馆。 培训时间：7月10日—17日（7月10日报到）。 （三）第二十四期省级普通话水平测试员资格考核培训 参训教师：xx 培训时间：xx年7月3日至10日， 报到时间：xx年7月3日全天； 地点：xx皇冠大酒店（原xx招生大厦），xx市xx区xx路28号首义园后。 （四）校本培训 1、培训时间：xx年8月20日至8月27日。 2、组织形式：在学校或中心学校集中培训。 3、参训人员：全体教职员工。 4、培训内容： （1）动员报告及学习国家及xx省中长期教育改革与发展规划纲要。 负责人：xx 时间：8月20日 上午：8：00———11：00集中培训
小学教师暑期培训方案 方案一： 根据县培训方案，结合我校的实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 解放思想，更新理念，以科学发展观统领培训工作，以提升教师专业素养、推进教育现代化建设为核心，以“职业道德、管理(执教)能力、基本素养”为主要培训内容，以集中培训、三级联动、结合自学和统一考核为主要组织形式，不断提高我校教师队伍的整体素质。 二、培训原则 以针对性和实效性为原则，不搞形式，不搞花架子。严肃培训纪律，严格培训考核，强化后续管理，切实做到务实、高效的培训。 三、培训形式 培训采取专家引领和名师、学科带头人指导相结合，集中培训、分片培训、校本培训和个人研修相结合，校内组班和外挂学习相结合，采用多形式分层次的全方位推进策略。 1.专题集中培训 二个层面： (1)市县级培训以名师培养基地培养对象和骨干培训为重点，突出学科建设。主要是学科名师培养基地教师和骨干教师培训、班主任培训等，采用短期集中、讲座报告和咨询研讨等方式。 (2)学区级培训依托县内骨干教师组织开展，主要培训为学科的专业性。 一次测试: 参加县专任教师专业能力测试。 2.校本培训:校本培训主要围绕学校教育教学工作中的实际问题开展,主要有师德 师风专题学习、学科教学研究、学生德育工作研讨等，采用校长专题报告、县讲师团成员主题报告、教师论坛等形式。突出“教育现代化”、“优质轻负”、“新课程改革”、
“教师专业发展”、“校园文化”等主题。 3.教师自我修炼:各位教师要开展自我学习，通过研习一本教育教学书籍(县教育工会推荐书《第56号教室的奇迹》)、开展以“解放思想、提升理念”为主题的现代教育思想大学习大讨论和第五次教材教法学习与考试等载体，开展个人自主学习、反思与研究，突出实效性与针对性。 四、培训项目和时间 表格略 方案二： 我校在今年暑期教师全员培训工作方面，认真按照县局有关通知精神进行培训。为认真抓好我乡教师暑期全员培训工作，特制定本方案： 一、组织机构 组长：xx(校长) xx(支部书记) 副组长：xx(副校长) 成员：xx(语文辅导员) xx(数学辅导员) xx(教务处主任) xx(教务副主任) 各村校负责人(校长) 领导小组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任：xx(兼)，工作人员：xx、xx、xx、xx。 二、教师全员培训方式：集中培训、自主学习与个人自学相结合。 三、培训内容 学校全员培训主要是围绕师德、师能两大方面内容进行。各村校所选专题应结合本校教育教学改革的实际，组织教师展开讨论交流。
小学暑假教师培训方案 为进一步提高我校教师综合素质，不断促进教师专业化成长，更好地适应课堂改革需求，根据中心学校有关要求，决定在暑假期间，结合我校师资培训的实际情况，以自学、培训方式，提升师资队伍素质、提高课堂教学效率，特制定如下方案。 一、指导思想 以《国家教育改革和发展中长期规划》为指导，以提高教师素质、促进教师专业化成长为目的，以加强教师执教能力为核心，以提高教师职业道德、专业水平为重点，利用暑假对教师集中进行业务理论知识的培训。 二、培训目标 1、提高教师整体素质及实施素质教育的能力和水平，掌握现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高组织实施素质教育的能力和水平。 2、进一步增强学习意识和创新意识，不断更新知识结构，提高教师个人信息技术的运用，提高教学效率，促进个人能力的提升。 3、加强师德理论学，积极学习各种师德理论，不断规范教师自身的行为规范。认真做好自己的本职工作，为人师表，踏踏实实，兢兢业业，认真完成各项工作。 三、培训时间和地点： 时间：8月10日至8月14日 地点：@@小学会议室 四、培训内容 1、组织教师信息技术培训。 (1)网络研修。充分利用学校设备和网络资源管理人员，重点开展以网络研修为主的业务培训。内容包括：远程教育设备的操作、访问网页、开办博客、发表评论、参与论坛、收发电子邮件等。 （2）技能培训。教会教师使用word备课及ppt制作,并教会教师制
作简单的flash设计。 2、现代教育科学理论和新课改背景下学校教育科学研究的基本知识、方法，提高课堂教学的有效性。 (1)组织教师集体学习各科《新课程标准》、《三生课堂》及有关的教育教学理论的书籍文章和“自主、合作、探究”型课堂教学模式等等，开展课堂教学改革学习大讨论系列活动。 (2)组织教师观看特级教师和名师的课堂实录,学习他们的教学理念和教学技巧以及调控课堂的能力,并写心得体会,以教研组为单位进行个人体会交流,评选出优秀个人。 3、在校本培训、自我修养、师德培养等方面上提升教师的综合素质和业务素养。 (1)教师人人根据自己的实际，合理科学的安排制定出自己的个人专业发展规划，树立“终身学习”理念。 (2)教师继续学习师德模范典型事迹，做好学习笔记，并写下自己的读书心得体会，在师德活动中进行交流、学习。 五、培训对象 全校教师 六、培训安排：
小学语文教师暑假培训心得体会 8月1日至4日，我参加了xx市小学语文教师暑期培训，先后 聆听了xx、xx、xx、xx、xx等名师的报告，我用心去领悟他们的观点，吸取精华，蓦然发现自己的教育观念得到了洗礼，对教育理论 学习得到了升华，对自主学习型课堂的理解有了新感悟，使我受益 匪浅，收获丰厚。 回首这四天的培训历程，紧张而有序。每天往返80余里到东关 小学参加培训，来去匆匆。上午坐在礼堂里听报告，下午返校做作业，上网交流感悟或撰写论文。虽然辛苦而劳累，但每天的感觉都 是充实而幸福的。 一、聆听精彩讲座 教科院邀请了全市名师给我们举办专题讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。名师们以鲜活的 实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观发生 了很大的变化，更重要的是从专家们的身上学到了做学问和为人师 的道理。刘金龙老师的总结引人入胜；高黎校长的《为孩子播下 “悦读”的种子》的报告，让我第一次去真正近距离认识、感受 “悦读”的快乐；栾聚芳校长关于《唱响“初读感知三部曲”，深 化“细读感悟三层次”》揭示了自主互动型语文课堂的神秘面纱。 王英主任《规范写字教学，夯实学生基础》的报告，道出了抓好写 字教学的成功秘诀，只有不断地练习，才能获取成功。多位老师介 绍了改进作文教学的研究成果，我深感于语文老师的创新精神和执 着追求，王香兰老师“作文教学的智慧来源于生活”的教学理念在 xx遍地开花。名师的报告阐述中无不渗透出一种哲理：不能文章小 而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦 而怠育人！不学习是要落伍的，作为教师我们岂能停步不前？ 二、更新教学观念
活动方案之暑期教师培训方案
暑期教师培训方案 【篇一：2014年暑假教师培训方案】 2014年暑假教师培训方案 流砦小学 一、指导思想 为贯彻落实教育局及中心校有关教师暑假培训的会议精神，进一步巩固“强力提师能，创建新课堂”的课堂改革创新成果，提升我校教师思想和业务素质，扎实开展课堂改革与创新，使教师的理论素养和实践能力再上一层楼，增强教师运用现代教学媒体的能力，更好的促进班主任的管理工作，尽快建立一支适应基础教育课程改革需要的师资队伍，提高我校的教育教学水平，结合本校的实际和中心校的培训精神，为使培训落到实处、收到实效，特制定暑期教师培训实施方案： 二、培训要求 1、提高认识，统一思想，以科学发展观为指导，认真对待今年暑假期间的教师培训工作。 2、加强管理，严格纪律。学校成立以2014年暑假教师培训工作领导小组，加强对本次培训工作的领导与管理。安排专人负责培训的考勤工作，严格按照规定的培训时间进行组织管理，对无辜缺勤的学员一定要查明原因，追究责任，确保培训工作顺利进行。 3、周密组织，精心安排。（1）召开培训领导小组会议，及时部署安排。（2）安排好集中学习的地点，排除安全隐患，打扫好卫生，供应好开水（3）结合本校实际，自行搜集相关材料，精心准备培训内容。（4）安排专门的技术人员，提前调试好播放视频的机器。 三、培训方式、内容、时间:
培训采取集中培训的方式，由学校统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的整合、多媒体的使用和管理等方面的学习。全体教师培训，培训时间具体时间见安排表。 我校培训内容为： 1、《基础教育课程改革实施纲要》 2、《备课新思维》 3、学校特色教育科研培训：①尝试教学法理论与实践系统培训 ②语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训四、培训领导小组 我校成立暑假校本培训工作领导小组，负责暑假校本培训的规划、组织、实施和督查工作。 组长：严耀华副组长：余三清成员：汪福安、陈子涛五、培训对象： 我校全体教师 2014年暑期培训具体安排表 【篇二：2014年教师暑期培训方案】 昌邑一中2014年教师暑期培训方案 为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师 的专业素质和教育教学水平，推进教育教学质量的提高和教育事业发展，根据市教育局的统一部署，决定在暑期开展普通高中教师培训工作，希望各学校认真组织广大教师积极参加。 一、指导思想 2014年暑期教师培训工作以打造“精品课堂”，创建“品牌学科”，建设
暑期中小学教师网络培训方案范文 针对深化课改中全省中小学一线教师遇到的教学设计能力不强、课堂教学效率不高、教学科研能力不足、自我成长和发展遇到困惑 等问题，面向全省各学段、各学科和班主任教师开展专题远程培训。通过线上学习、网络交流、自主学习、专家在线、任务驱动等形式，有针对性地帮助一线教师解决教育教学和管理中的实际问题，进一 步提高我省一线教师的整体素质和教育教学水平。 （一）培训对象 各市根据当年省教育厅下达的网络培训专题任务，有针对性地 选择合适的学段学科和班主任老师参加培训。培训对象必须基本掌 握信息技术的常用操作与网络的应用技能。各地在完成省级网络培 训计划的同时，可以申请适当增加参加网络培训的人数。 （二）培训时间 培训时间一般安排在每年的6月初至12月底，具体时间以系统 里项目开展时间为准，由各地按照当地需要在规定时间段内选定； 学员网络学习时间为15天；学时数为30学时。 20xx年网络培训课程具体内容见《20xx年省级网络培训课程简介》（培训报名平台下载）。
主要采取线上学习与线下交流相结合的模式。 1.以网络自主学习为主，登录站自主学习，并借助网络环境与网络培训辅导人员及其他学员进行交流互动，完成培训课程； 2.结合线上学习，线下自主拓展学习其他相关内容； 3.各市有计划地组织线下集中交流讨论，提高学习成效。 1.所有参与培训的教师信息全部来自于v省中小学教职工信息管理系统已审核通过的教师信息，原v教师教育网站分配的帐号作废，默认的使用身份证号作为登录名，初始密码为身份证后6位（待定），如果无法登录需要和学校负责教职工系统的管理人员联系； 2.网络培训项目的设立、报名在v省中小学教师培训管理系统中完成，流程和其他面授培训一致，具体报名方式为：学校报名、区县审核、培训基地审核；各地市的相关基地不再负责培训班的建立、人员的管理、辅导员的指定等工作； 3.学员初次登录时需要完善个人的手机信息，用于接收培训班重要通知； 4.学员在培训期间登录系统，在线学习 、完成作业、参与论坛讨论（原班级论坛取消，每个项目设立1个论坛，论坛在培训班结束之后将依然保留）、参与专家在线；
裴介中心校 暑假小学教师培训方案 为进一步提高教师素质，适应全面实施素质教育的要求，根据教育局安排，结合我中心校实际，决定利用暑假，开展多种形式的培训活动，为新学年教育教学工作做好充分准备。 一、指导思想 加强师德培训，树立正确的教师职业观；加强教育法规培训，树立依法办学的观念；转变教育发展方式，促进教育事业科学发展；加强业务培训，提高教师的教学素质。 二、培训日期及内容 1、第一阶段：8月1日～8月4日，内容为师德法规教育、业务学习。 （1）、组织教职员工认真学习教育方针、有关教育政策法规、中小学教师职业道德规范、潍坊市中小学教师十不行为规范等。 （2）、认真学习研究《义务教育条例》、《学校安全管理规范》和《学校管理暂行办法》等，进一步提高学校管理水平。 （3）、学习先进，写出体会，举行做学生喜欢的老师讲演活动。 （4）、研读教育名著；写出工作总结与反思。 2、第二阶段：8月5日～8月10日，内容为组织所有教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动、业务学习、继续教育培训学习。 （1）组织所有干部和教师集中开展转变教育发展方式大讨论活动。围绕“安全为主、育人为先、促进公平、强化服务”等深入讨论，解决好轻视校园安全稳定、“重教书、轻育人”、弱校弱势群体、闭门办学轻视社会需求和个性化服务等问题，深刻领会促进教育事业科学发展的重大意义、科学内涵和工作重点，同时紧密结合本学校的实际，逐条逐项分析排查出存在的突出问题，深入具体地研究确定转变教育发展方式的思路措施，确保在新的学年里全面开创教育事业科学发展、和谐发展的崭新局面。 （2）深入研讨教学模式；教师基本功培训；绘出学科知识树，学校进行评比交流；制定各种计划、交流教师个人专业成长规划；分教研组集体备课，学习课标、通研教材等。 （3）继续教育培训公共课《未来十年的教师职业生活》、《教育反思案例及论文编写指导》和各专业课。 每日作息时间：上午8：00――11：00，下午2：30――5：30 三、培训要求 1、提高认识，加强领导。各小学要成立以校长为组长的暑假教师培训工作领导小组，依据本方案