语言学概论第三次作业
第四章语法
一、概念解释（10分，每小题2分）
1．词类
词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。
2．语法形式
语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。
4．复合词
复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。
5．语法范畴
语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。
二、填空（25分，每空1分）
1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。
2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。
3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。
4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。
注意：有些同学解题答案是单纯词、合成词，这两个概念是从结构角度划分出来的单位。
5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。
6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根），“being”中的ing是（词尾），“reader”中的er是（词缀）。
7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。
8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。
9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。
10．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。
11．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。
12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。
13．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。
三、单项选择（20分，每小题1分）
1．下列说法正确的是（ B ）
A．语法的组合规则是潜在的
B．语法的聚合规则是潜在的
C．语法的组合规则存在于书面语言中
D．语法的聚合规则存在于书面语言中
2．下列说法不正确的一项是（A ）。
A．组合规则为句子的生成提供了无数的可能
B．聚合规则为句子的生成提供了无数的可能
C．我们日常使用语言离不开语法规则
D．语法规则是人人都必须遵守的
分析说明：有些同学选择了BC，本题要求选择错误说法，而不是正确说法。
3．（ C ）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A．句子 B.词组 C.词 D.语素
4．对英语单词“workers”的分析，（ D ）是正确的。
A．work是词干
B．er是词尾
C．s是词缀，严格说是后缀
D．work和er都是构词语素
分析说明：很多人选择了A和C，实际上词根和词缀都是构词语素，是词干，s是词尾而不是后缀，所以AC是错误的。
5．下列各组词中全都属于复合词的一组是（ B ）
A．领导大街reader
B．国家月球railway
C．老师刷子unlike
D．考虑作家classmate
分析说明：其余三个选项中都有词缀，不符合复合词的构成条件。
6．下列说法（ D ）是正确的。
A．“离开、环境比拟、协议”都是派生词
B．“study. look. think.door”都是派生词
C．“变化、广义、扒手、左手”都是复合词
D．“留心、伤心、老鼠、impossible”都是合成词。
分析说明：要搞清楚合成词、复合词、派生词的内涵，这样才能正确选择。
7．下列词组中全都属于述宾结构的一组是（ C ）。
A．太阳红月儿明I read the book
B．吃干净放在一边the sun rises
C．看电影种庄稼to play football
D．金色的年华红五月to leave a good memory
8．下列词组（ B ）的结构与“我的故乡”相同。
A．休息几天太可笑
B．the red sun a red flag
C．to waken me to tell her
D．祖国富强人民幸福
9．下列词组只有（ D ）没有歧义。
A．两个朋友送的花瓶
B．发现了敌人的哨兵
C．看打球的小女孩
D．折断了猎人的枪
10．英语动词“be”有多种变化形式，下列句子中，只有（ B ）使用正确。
A．He be good child.
B．I am a teacher.
C．T hey is peasant.
D．You was workers.
11．俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是（ D ）：
A．粘着语—屈折语—孤立语
B．屈折语—粘着语—孤立语
C．孤立语—屈折语—粘着语
D．屈折语—孤立语—粘着语
12．下列句子符合英语语法规则的是（ D ）
A．He am a studentes.
B．She is a students.
C．I were a student.
D．You are a student.
13．英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的（ B ）变化。
A．性B．数C．格D．体
14．与“春光明媚”结构相同的组合是（ C ）
A．阳光的温暖B．马上开始C．The sun rise. D．Worker and peasant.
15．英语动词的词形变化一般有5种，但动词be的变化形式有（ A ）。
A．8种B．4种C．7种D．6种
16．“John is reading the newspaper”变成被动语态是（ C ）。
A．The newspaper is reading by John.
B．The newspaper is by John reading.
C．The newspaper is being read by John.
D．The newspaper is being readed by John.
分析说明：很多同学选择了A，被动语态的动词必须使用过去分词形式，而这里使用了现在分词形式，显然是错误的。B与A性质相同，D不符合read的形态变化规则。
17．下列句子没有多义的是（ B ）。
A．他在甲板上写字。
B．他在黑板上写字。
C．他在屋顶上写字。
D．他在地上写字。
18．下列句子有歧义的一句是（ B ）。
A．那里的茶花很多。
B．那里的杜鹃很多。
C．那里的月季很多。
D．那里的玫瑰很多。
19．英语“He writes a letter ”中动词writes中的s表示的语法意义是（ C ）。
A．性B．数C．人称D．格
有些同学选择BD，这两个内容都是名词具有的语法范畴，而write是动词。
20．下列说法正确的一项是（ A ）。
A．一般把词尾叫做变词语素。
B．语法意义是反映语法形式的。
C．语法范畴中的“格”即语法格式。
D．汉语属于屈折语。
四、分析题（25分）
例词词根
词缀
词尾前缀中缀后缀
莲子莲子
轮子轮子
科学性科学性
dislike like dis
unhappinesses happy un ness es
2．用层次分析法分析下列句法结构（4分，每小题2分）
（1）这是一个鲜花盛开的村庄
|___||_____________________________|
主谓
|___||_________________________|
述宾
|___||_____________________|
偏正
|______________||______|
偏正
|______||_______|
主谓
分析说明：本题比较突出的错误有两处：第一，第一层从“这是”切开，分出主谓关系，这是一个比较严重的错误。第二，将“一个鲜花盛开的村庄”切分为“一个鲜花盛开的/村庄”，其中直接成分“一个鲜花盛开”是没有意义的单位，所以是错误切分。
（2）a. 非常热爱祖国和人民的英雄
|___________||_______________________|
述宾
|___||_______||________________||______|
偏正偏正
|_______||________|
联合
b.非常热爱祖国和人民的英雄
|_____________________________||_____|
偏正
|___________||_________________|
述宾
|_____||_____||_______||________|
偏正联合
分析说明：第2小题是一个歧义词组，要进行不同的层次分析，绝大部分同学没有看出来。
3．用变换的方法分析下列句法多义的句子（4分，每小题2分）
（1）咬死了猎人的狗
A．老虎咬死了猎人的狗。
B．咬死了猎人的狗是一条军犬。
（2）支持的是工人
A．支持我们工作的是工人。
B．我支持的是工人。
解题说明：在原句上适当增添成分消除歧义即可，有些同学只是作了分析说明，没有变换，有些同学只是变换表示了其中一项意义。
4、指出下列合成词的具体的构造方式（4分，每词1分）
中肯－支配式自卫－陈述式表态－支配式金黄－限定式
5．指出下列句子中划线部分的词形变化所表示的语法范畴和语法意义（4分，每小题2分）
（1）He has many things to do.
has：表示人称的语法范畴，表示的语法意义是第三人称单数。
Things：表示的语法范畴是数，表示的语法意义是复数。
（2）Laowang gives me a book.
gives：表示的语法范畴是人称，表示的语法意义是第三人称单数。
me：表示的语法范畴是格，表示的语法意义是宾格。
说明：本题很多同学只回答了语法范畴而没有回答语法意义，很显然是没有看清题意要求所致。
五、问答题（20分，每小题5分）
1．举例说明什么是词缀、词尾，并简要说明词缀和词尾的区别。
词缀是粘附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。前缀粘附于词根的前面，如dislike、rebuild、informal、disagree、enlarge、unhappy、老乡、阿爸、第一，等等。中缀：位于词的中间，比较少见，有人认为汉语“胡里糊涂、罗里罗嗦、肮里肮脏”中间的成分是中缀。后缀粘附在词根的后面，例如“记者、读者、西化、年头、鼓手、凳子、really、teacher、widen、happiness”。
词尾是粘附在词（词根或词缀）后面，表达某种语法意义的语素，词尾只能改变一个词的形式，不能构成新词。比如“reader”加上词尾s变成readers，表示复数的语法意义。
词尾不同于词缀：第一，从位置看，词尾只能出现在整个词的后面，不能出现在其它位置上，这个词可能是词根构成的，也可能有后缀，那么词尾只能在后缀的后面，而词缀有的在词的后面，有的在词的前面，少数还在词的中间；第二，从功能看，词缀可以构成新词，是词的构成部分，是固定在词的结构中的，是构词的语素。词尾不是词的构成成分，不能构成新词，它只是改变词的形式，表示某种语法意义，属于变词语素。词尾所表示的语法意义，是通过语法单位（例如词或语素）的组合体现出来的，一般只在具体的句子中才出现，单独一个词，没有组合，没有语境，没有与具体的语法意义相联系，也没有相应的语法形式，当然就不可能出现词尾。
2．形态变化有那几种情况？举例说明。
形态变化主要有三种情况：第一，附加词尾，例如“books”其中的词尾s表示数的语法范畴，表示的语法意义是复数；第二，内部屈折，即词中的元音或辅音发生变化，例如“man”是单数，如果是复数，其中的元音a要变成e，写作men；第三，异根，即采用不同的词语形式表达不同的语法意义，例如第一人称单数，作主格用I，作宾格用me。
3．举例说明什么是级，以及级的构成方式。
级：表示性质或属性的程度上的差别的语法范畴，是形容词和副词所具有的意义。级一般可分为原级、比较级、最高级三种。英语的级的构成情况是：比较级加词尾er，最高级加词尾est。例如：
red （原级）
redder （比较级，加er）
reddest （最高级，加est）
4．“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差别？形成这些差别的语法手段是什么？
“红太阳”的语法意义是修饰和被修饰，二者构成偏正关系；“太阳红”的语法意义是陈述和被陈述，二者构成主谓关系。
这两个结构所使用的词完全相同，但是语法意义不同，这种不同的语法意义是通过词序这个语法手段体现出来的。汉语是没有形态变化的语言，词序是表达语法意义的重要手段。
注意：有些同学用组合规则和聚合规则来解释，这是不对的。
语言学概论第四次作业
第五章－第九章
一、填空（20分，每小题1分）
1．（一般性）、（模糊性）、（全民性）是词义概括性的三个重要表现形式。
2．同义词的“同”主要指（理性意义）相同或相似，不同之处主要有（范围大小）、（词义轻重）和（附加色彩）等方面。
3．（绝对）反义词的意义所概括反映的都是同类现象中的两个对立的方面。
4．词语的组合一方面要受到（语法规则）的支配，另一方面要受到（语义条件）的限制。
5．文字的作用主要是突破了有声语言的（时间）和（空间）局限，使出口即逝的语言能够传于异地，留于异时。
6．文字的发展经历了（表意）、（表意兼表音）、（表音）三个阶段。
7．从语言谱系来分类，汉语属于（汉藏）语系，英语属于（印欧语系）。
8．词汇的变化主要体现在（新词的产生和旧词的消亡）、（词语的替换）、（词义的演变）三个方面。
二、判断正误（14分，每小题1分）
解题说明：正确的打钩，错误的打叉。不需要说明理由但要求理解不能随意猜题的答案。
1．基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不是基本词。（×）
说明：这些词都具有全民性，并不是所有基本词都具有构词能力，代词和语气词一般没有构词能力，还有其它虚词也没有构词能力，但仍然是基本词。
2．词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并不是客观现实现象。（×）
说明：这些词是对客观现实的歪曲反映。任何词义都要反映客观现实。
3．“天、地、水、人”这些词只有一个音节，都是单义词。（×）
说明：本题很多同学答错，可能简单地将单音节词与单义词对应起来了。单音节词不一定意义也是单一的，比如“日、老”都有较多的意义。
4．“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（√）说明：隐喻本义和派生义之间有一种相似关系或直接的联系，喻换喻是有区别的。
5．“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生义指“监狱”，这是隐喻。（×）说明：这是换喻，换喻本义和派生义之间是一种相关关系，监狱一般是铁窗户，于是表示这个特征的铁窗就直接代指这个事物，形成换喻。
6．所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意义。（×）
说明：汉字在意义上一般代表语素，但是并不对应，有些汉字单个不表示意义，例如“蜘蛛、踯躅、琵琶、枇杷”，这些都要两个汉字合起来表示意义。
7．从我国的社会政治经济和文化的发展水平看，汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展变化的需要。（×）
说明：汉字比较适应目前汉语方言分歧的现状，不能马上改革为拼音文字。
8．口语是在书面语的基础上产生的，促进了书面语的发展。（×）
说明：口语是书面语产生的基础，没有口语就不可能有书面语。
9．语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。（×）
分析说明：本题很多人选择对，这很不应该，社会发展是语言发展的根本动力，即使语言内部因素互相影响到了语言的变化，其根本原因还是社会的发展变化。社会发展是语言发展最基本的条件，这是语言发展的根本观点。
10．语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（√）
说明：语言是人类最重要的交际工具和思维工具，如果发生突变就无法适应社会的需要。
11．行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日常交际用语。（×）
说明：语言是发展的，有些行业语也能发展为日常用语，比如“曝光、亮相、瘫痪”等。
12．借词不同于意译词。（√）
说明：借词音义都来自外民族语言，属于外来词，意译词只是借用了意义，是本族词。
13．一种语言与另一种语言融合，主要取决于操这种语言的民族是否居于统治地位。
（×）
说明：语言的融合主要由一个民族的经济文化的高低决定。
14．任何规则都是有例外的，如英语名词的复数形式是在后面加上s，但man、knife 的复数却不能加s，而是内部元音或辅音发生变化。（√）
说明：英语名词复数有些有特殊变化形式，动词和形容词的变化规则同样也有例外。
三、单项选择题（20分，每小题1分）
解题说明：每小题只有一个答案正确，请将正确答案的题号填入空中。
1．下列每组词全都属于基本词汇的是（ C ）。
A、丈夫、妻子、兄弟、令堂
B、若干、屹立、篇章、父母
C、make, look , do, get
D、电视、开发、能力、学派
分析说明；稍微具备一些英语知识，就会选择C了。
2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等词的词义是（ D ）。
A、不反映现实现象
B、反映现实现象
C、没有现实根据
D、对现实现象的歪曲反映
3．“兵”的最初意义是（ B ）。
A、士兵
B、武器
C、战争
D、军事
4．下列各组词中，属于等义词的一组是（ C ）。
A、成果——后果
B、many――much
C、替代——代替
D、头颅——脑瓜子
分析说明：本题很多人选择了D，但这里有口语和书面语的差别，风格不同。
5．下列反义词之间属于非此即彼的一组是（ D ）。
A、白——黑
B、大——小
C、高——低
D、生——死
说明：解题可参考学习指导书对于反义词类别的介绍。
6．就下列词语来看，只有（ A ）组中的汉字全都能独立地表示语素。
A．山峰音乐事理委员
B．沙发吉它卡片罗马
C．葡萄玻璃枇杷纱门
D．蜘蛛窈窕逍遥逃遁
说明：注意B组的“沙发、吉它”等的汉字好像都有意义，但是这里只是表示读音，没有使用汉字原来的意义，这是音译词。
7．下列文字中属于音节文字的是（ A ）。
A．日文字母B．英文字母C．俄文字母D．法文字母
8．下列文字中属于音位字母的是（ B ）。
A．日文字母B．英文字母C．汉字D．阿拉伯字母
9．从造字方法考察，文字的发展经历了（ D ）三个阶段。
A．表意—表音—表意兼表音
B．表音—表意兼表音—表意
C．表义兼表音—表意—表音
D．表意—表意兼表音—表音
10．汉字是现行文字中的一种典型的（ C ）文字。
A．表音B．表意C．意音D．音节
说明：这是就汉字总体情况而言的，不是每个汉字都具有意音特征。
11．从偏旁和字音字义的联系情况看，下列各组汉字只有（ A ）是形声字。
A．赶妈想视B．赵看部路
C．汉地使爨D．庙春鸡叹
说明：这是从今天的角度着眼认识，从历史看，“叹、鸡”也是形声字。
12．语言发展变化的基本条件是（ C ）。
A.自然的发展变化
B.语言内部的因素
C.社会的发展变化
D.个人生活经历的变化
分析说明：在判断正误题中，第17题很多人选择正确，实际上回答错了，而在这里又选择了C，既然这里选择C，判断正误就应该做出正确选择，同样的内容为什么出现了不同的判断选择呢？这种矛盾的选择说明在做题时没有认真思考。
13. 在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是（ D ）。
A.语法
B.词汇
C.词义
D.语音
说明：语音的分化比较有规律性，所以不同方言之间有比较明显的对应规律。
14. 同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远近依次分为（ A ）。
A.语族语支语群
B.语族语群语支
C.语群语族语支
D.语支语族语群
15．下列都属于汉语中借词的是（ C ）。
A.雷达足球沙发椅
B.卡车电话哈巴狗
C.纳粹吉他吉普车
D.沙龙朝廷艾滋病
16．下列各组词只有（ C ）是意译词。
A.雷达马达咖啡
B.啤酒苜蓿哈密
C.西装篮球胡瓜
D.槟榔浪漫坦克
17．柴门霍夫所创造的世界语是（ C ）。
A.世界共同语
B.洋泾浜
C.国际辅助语
D.克里奥耳语
18．古汉语声母中有［b］［d］［g］［p］［t］［k］，现已合流了，这条语音规律叫做（ C ）。
A.腭化规律
B.清音浊化规律
C.浊音清化规律
D.浊音送气化规律
19．英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es表示，但（ A ）组词不能这样类推。
A.knife man leaf woman
B.chair pen book friend
C.pound bag sort weekday
D.hero pig room source
20. 在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（ C ）。
A.语音
B.词义
C.词汇
D.语法
说明：词汇与社会联系联系最为直接，社会的变化在语言中首先通过词汇表现出来。
四、综合分析题（16分）
1．分析下列同义词的主要差别（6分，每小题1.5分）
A．批评－批判：词义轻重不同，“批评”词义轻，“批判”词义重。
B．发挥－发扬：搭配功能不同，“发挥”同“作用、功能”等搭配，“发扬”同“风格、作风”等搭配。
C．牺牲－死亡－完蛋：感情色彩不同，“牺牲”是褒义词，“死亡”是中性词，“完蛋”
是贬义词。
D．成果－结果－后果：感情色彩不同，“成果”是褒义词，“结果”是中性词，“后果”
是贬义词。
2．分析下列词语意义的演变情况（10分，每小题2分）
A．墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各种颜色的这种液体。
从指称一种颜色的液体到指称所有书写用液体，属于词义扩大。
B．牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事业献身。
从指称牲畜到指称正面人物的死亡，属于词义转移。
C．deer：原意指动物，今指鹿。
从指称所有动物到指称动物中的某一种，属于词义缩小。
D．事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾祸，即不幸的事情。
从泛指变成特指，属于词义缩小。
E．泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。
从指称自然界事物到指称人，属于词义转移。
说明：本题要求结合第九章第三节词义发展变化的三种情况分析，有些同学分析为词义派生方式。
五、问答题（30分，每小题5分）
1．基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？
基本词汇具有三个特点：第一，全民常用，所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。
第二，稳固性。所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。
第三，有构词能力，所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素。
基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。
2．什么是词义的概括性？有哪些表现形式？简要说明这些表现形式的内涵。
词义反映现实，不是像我们照镜子那样直接反映客观事物，而是经过对同类事物的特征的分析、综合、归纳把形形色色的客观事物的本质特点和事物与事物之间的区别特征抽象概括出来，进行归类，形成概念，再结合一定的语音形式反映出来，形成词义。词义是对客观现实现象的概括反映，它不是反映个别的具体的事物的特征，而是反映同一类事物现象的共同特征。概括性是词义的一个十分突出的特点，也可以说是词义最重要的特点。每个词，无论它所指称的范围有多大，它都是具有概括性的，“任何词都已经是在概括”，都反映的是客观现实的共同特征而舍弃了个别特征。
词义的概括性具体表现为一般性、模糊性、全民性。
词义的一般性就是指词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性的特点。比如我们说“灯”，它指的是照明用具，没有具体指明什么灯，这里反映的是就是事物的共性。
词义的模糊性指人们认识中产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。词义的模糊性特征尤其突出地反映在形容词和副词上，很多词，我们可以描述它的词义，可是我们无法给它和另外一个相对立的词划定一个分明的界限，例如“大－小、高－低、多－少、轻－重、咸－淡、好－坏、早－晚、快－慢、冷－温－热、老－中－青”等词的意义，它们的义界是模糊的，不清晰的，没有一个可以遵循的客观标准，这些词的外延是不确定的，因而反映这
些概念的词也就具有了模糊性。
词义的全民性指词义反映的现实现象是一个社会集团的全体成员共同认知的，没有阶级、阶层之分，没有阶级性，全民共同理解，都可以使用来表达思想。词义具有全民性特点，这是由语言作为人类最重要的交际工具这一社会职能本身决定的。
3．举例说明什么是拼音文字、音位文字、意音文字。
拼音文字是用字母记录语言中的音节或音位的文字，可分音位文字和音节文字两种类型，文字体系比较简明，一个字的拼写反映出语言中的一个符号的读音。例如英文，用26个拉丁字母记录语言中的音位，是音位文字，日文用假名记录语言中的音节，属于音节文字。
音位文字是拼音文字的一种，它用字母记录语言中的音位，是文字体系中最简明、最方便的文字。例如法文、英文就是。
意音文字是用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系，字体结构中既有表示字义的成分，又有表示字音的成分。汉字就是现行文字中的一种比较典型的意音文字，如“湖、糊、蝴”，左边的偏旁表示字义类别，右边的偏旁表示字音。
4．语言发展有哪些特点？为什么会有这些特点？
渐变性和不平衡性是语言发展的两个最重要的特点。关于这两个特点，要从语言的社会功能、语言与社会的密切联系角度来认识深入认识。
（1）语言发展的渐变性特点：渐变性是语言发展的一个重要特点，它指语言随着社会的发展变化而变化，但语言不像社会变革那样产生突变，而是逐渐发展变化的，具有相对稳定性。
语言的发展变化之所以具有渐变性特点，这是由语言的社会功能所决定的，语言作为人类最重要的交际工具，社会成员相互联系的纽带和桥梁，是人们日常生活根本离不开的，人们无时无刻不使用语言，语言同社会的关系是如此密切，因此不可能发生巨变、突变，只能逐渐变化，即使社会发生了剧烈变化，语言也不马上巨变，大有我自岿然不动之势。这样才能有人们的需要相适应，不至于影响人们的使用。
（2）语言发展的不平衡性特点主要表现在两个方面：第一，语言系统的各个组成部分的发展不平衡，发展速度不一样，有的快，有的慢，其中词汇变化最快，语音发展变化较慢，语法发展变化最慢；第二，语言在不同的地域的发展速度和发展方向也不一样，同一种语言现象，在有的地区变化，在有的地区不发生变化，有的地区是这样变化，有的地区是那样变化，其结果是形成地域方言。
语言发展不平衡性特点产生的原因是：第一，语言系统各个组成部分中，词汇变化最快，因为词汇与社会的联系最为紧密，最直接，对社会的发展变化反应也最灵敏，社会的变化，现实现象的产生与消失，随时都能在词汇中反应出来；第二，由于各地的社会政治、经济文化等方面的发展水平不一致，往往就导致语言在不同地域的发展变化具有不同的特点，因而具有不平衡性的特点。
5．哪些因素促进了语言的发展，主要因素是什么？简要说明。
促进语言发展的因素有两个：一是社会发展变化，这是促进语言发展的基本条件。二是语言的各个要素的相互影响促进了语言的发展，语言是一个系统，作为系统中的各个构成要素是互相联系，互相影响的。
社会发展是语言发展变化的首要原因，是促进语言发展的主要因素。首先，语言是一种社会现象，其发展变化必然要受到社会发展变化的影响。其次，语言作为人类最重要的交际工具，社会成员之间相互联系的纽带，和思维的工具，必须适应因社会的发展而产生的新的交际需要，与社会的发展保持一致，因此必然要发生变化。语言随社会的分化而分化，随社会的统一而统一，社会的任何变化都会在语言中反映出来。
分析说明：这个问题可以结合社会现实回答，就更加全面了，例如可以结合现实社会发
生的变化在语言中的反映，尤其是在词汇中的反映，这样就做到理论联系实际了。
6．词汇的发展体现在哪些方面？
词汇的发展体现在一下三个方面：
第一，新词的产生和旧词的消亡。
社会是不断发展变化的，新的事物、现象、观念的出现，就需要有相应的词语来指称，于是新词随之而生，如“电脑、硬盘、光盘”等。同新词的产生一样，社会中旧事物的消亡、人们认识的变化等也可以引起词语的消亡，如“太子、天子、宰相”等词语，现在语言中就很少使用直至逐渐消亡。
第二，词语的替换。
即改变某类现实现象的名称，换一种说法。这也是词汇演变中的一种常见现象。其特点是只是改变某类现实现象的名称，而现实现象本身并没有发生变化。引起词语替换的原因有两个：第一，社会方面的原因。社会发展了，人们的观念、意识、对事物的评价态度发生了变化，如“邮差”改为“邮递员”、“厨子”改为“炊事员”、“戏子”改为“演员”等就是由于人们的社会意识的改变而替换的。第二，语言系统内部的原因。古代汉语以单音节为主要形式，而现代汉语是以双音节为主要形式，所以古代汉语系统中的单音节词，在现代汉语词汇系统中大部分已经替换为双音节词了，例如“目”改为“眼睛”、“桌”改为“桌子”、“齿”改为“牙齿”等，这是由于现代汉语词汇双音化这一语言系统内部原因造成的。
第三，词义的演变。
词义的演变是指词的形式不变而意义发生了变化。词义的演变，从其演变的结果来看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况。
一、课程性质及其设置目的与要求 （一）课程性质和特点 《英语语言学概论》课程是我省高等教育自学考试英语专业（本科段）的一门重要的专业理论课程，其任务是培养应考者系统地学习英语语言学的基本知识，掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论，了解语言学在其它学科领域的应用，熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物；通过该课程的学习，考生可以从不同的角度了解语言（的性质），了解语言学习和语言教学，为日后进一步学习语言学、从事语言教学实践和语言学研究打下扎实基础。本课程的特点是：专业术语多，概念多，内容抽象，所以，考生最好在学习本课程之前先学习提高语言读写能力的课程，如高级英语、泛读（三）、写作等，这样可以减少语言障碍，有利于学好语言学的理论知识。 （二）本课程的基本要求 本课程共分为本书共分四编，计十三章。第一编（一至二章）介绍了语言和语言学；第二编（三至八章）介绍了语言学的主要分支—语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学；第三编（九至十二章）为跨学科领域与应用—话语分析、社会语言学、心理语言学，以及语言学理论与外语教学；第四编（十三章）介绍了现代语言学流派。通过对本书的学习，要求应考者对英语语言学有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1、掌握语言的性质、功能，以及语言学的研究范围、语言学的分支和重要的语言学概念； 2、掌握语言系统内部语言学各分支之间的关系和各分支的重要概念和基本理论； 3、了解语言学在其它学科领域的应用； 4、熟悉现代语言学重要的流派及其代表人物。 （三）本课程与相关课程的联系 英语语言学概论是一门基础理论课程，其含盖范围很广，既涉及语言系统内部的语音学、音位学、形态学、句法学、语义学和语用学，又涉及许多交叉学科，如话语分析、社会语言学、心理语言学、应用语用学（包括语言学理论与外语教学），以及本教程未涉及的神经认知语言学、计算机语言学、人工智能与机器翻译等。语言学的进一步研究甚至会涉及到哲学、逻辑学等领域。 在自考课程中，词汇学与语言学关系最为密切，词汇学的许多概念、理论和研究方法都来源于语言学。高级英语、泛读（三）、写作、翻译等课程则是学好语言学的基础。文学与语言学并非对立的关系，这两个领域的研究方法可以互相补充、互相借鉴，日后无论从事语言学还是文学研究，这两个领域都必须同时涉猎。 二、课程内容与考核目标
一、填空题:（每空1 分，本大题共10 分） 1. （）语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学 走上独立发展道路的标志。 2. 人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制（ 掌管不需要语言的感性直观思维。 3. 进入20世纪以后，语言研究的主流由历史比较语言学转为 （）。 4. 俄语属于印欧语系的（ 5. 一个音位包含的不同音素或者具体表现出来的音素叫做 （）。 6. 语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是（ 7. 现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于（）字 母。 8. 言外之意之所以能够被理解是因为（）起了补充说明的 作用。 9. 方言在社会完全分化的情况下，有可能发展成（? ）?； 在社会高度统一的情况下，会逐渐被共同语消磨直到同化。 10. 南京方言的“兰”、“南”不分，从音位变体的角度来说，[n ]和[l]是 属于（）变体。 二、单项选择题: 码填在题干上的括号内。（每小题1 分，本大题共15 分）
1. 在二十世纪，对哲学、人类学、心理学、社会学等学科产生重大影响 的语言学流派是（） A.历史比较语言学 B.心理语言学 C.结构主义语言学 D.社会语言学 2. “人有人言，兽有兽语”中的“言”属于（） A.语言 B.言语 C.言语行为 D.言语作品 3. “我爱家乡”中“爱”和“家乡”（） A.是聚合关系。 B.是组合关系。 C.既是聚合关系又是组合关系。 D. 4. 一种语言中数量最少的是 A.音素 B.音位 C.语素 D.音节 5. 英语的man—→men采用的语法手段是 A. 屈折变化 B.变换重音的位置 C. 变化中缀 D.异根 6. 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（） A.音高 B.音强 C.音长 D.音质 7. [ε]的发音特征是 A.舌面前高不圆唇 B.舌面后高不圆唇 C.舌面前半高不圆唇 D.舌面前半低不圆唇 8. 构成“语言、身体”这两个词的语素的类型（） A.都是成词语素 B.都是不成词语素 C.“语”和“言”是成词语素，“身”和“体”是不成词语素 D.“语”和“言”是不成词语素，“身”和“体” 9. 广义地说，汉语动词词尾“着”、“了”、“过”属于语法范畴中的 （）
2019南开大学语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。 第四部分语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释（略） 二判断 示例：洋泾浜不是自然语言。 答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。 三简答 示例：两个同义词可以在哪些方面有差别？ 答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c形象色彩。 四分析 示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词： 剪刀克隆taller 绳子棕色菠萝氧吧dancer 质子actually 答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。
中国古代文学史期末考试题目 中国文学史第四编隋唐五代文学 名词解释 1、初唐四杰 初唐四杰：指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王四位初唐诗人。他们官小而才大、名高而位卑，心中充满了博取功名的幻想和激情，郁积着不甘居人下的雄杰之气。他们的诗重视抒发一己之情．出现了一种壮大的气势和慷慨悲凉的感人力量。同时，他们还反对继承齐梁遗风的纤巧绮靡的上官体，积极开拓诗歌的思想题材领域，倡导富有“骨气”的刚健之诗，为因循的初唐诗坛吹进了一阵清新空气，使声律风骨兼备的唐诗开始形成，但他们的诗仍残留不少南朝遗风。 2、上官仪与上官体（不确定） 上官体：指唐初以宫廷诗人上官仪为代表的一种诗体，他的诗多为奉合应诏之作，绮靡浮艳，是齐梁宫体诗的余风。据《旧唐书?上官仪传》记载，上官仪“工五言，好以绮错婉媚为本，仪既贵显，故当时颇有学其体者，时人谓之上官体”。上官体代表了追求形式技巧与声辞之美的宫廷化倾向，但有一种天然媚美之敛，体现了较为健康开朗的创作心态和雍容典雅的气度，成为代表当时宫廷诗人创作最高水平的典型范式，对律诗形式的发展也起了一定的促进作用。 3、沈宋 沈、宋：“沈”指沈佺期，“宋”指宋之问，二人都曾在初唐时做过宫廷侍臣，媚附权贵，品格低下。他们所作律诗多应制奉和之作，佳篇不多，但词采精丽，且数量较多，格律形式完整，为后人所推崇，为近体诗的建立和发展做出了贡献。沈宋以前，律诗前后失粘的相当多，且多为五律。沈宋使五律更趋精密，完全定型，又使七律体制开始规范化。他们的五七言近体诗歌作品标志着五七言律体的定型。据《新唐书·宋之问传》记载：“及之问、佺期，又加靡丽，回忌声病，约句准篇，如锦绣成文。学者宗之，号为沈、宋。” 4、大历十才子 大历十才子：大历，是唐代宗李豫的年号。十才子指大历年间的十位诗人，即李端、卢纶、吉中孚、韩翊、钱起、司空曙、苗发、崔峒、耿伟、夏侯审。他们的生平大都不详，因大历初年在长安参加重要的唱和活动而为世人所瞩目。他们的创作成就高低不一，钱起被公认为十才子之冠。他们的诗主要写日常生活细事、自然风物和羁旅愁思，抒发寂寞清冷的孤独情怀，表现超然世外的隐逸风调。艺术表现上以谢胱为宗，讲究格律词藻，追求清雅闲淡，工于白描写景，技巧趋于细腻雕琢，大都写得精致工整，带有大历诗特有的情思韵味。“十才子”之名，最初见于中唐诗人姚合编的《极玄集》。 5、韩孟诗派 韩孟诗派：这是中唐时期与新乐府运动同时崛起的一个影响较大的诗派。以韩愈、孟郊为代表。他们进一步发展了杜甫诗歌奇崛的一面，力求瑰奇怪谲。孟郊诗风幽冷，尤善以“寒”字为中心，刻画对生活的特殊感受；韩愈则形成雄怪的诗风，不仅以雄大气势见长，且常跃
《英语语言学概论》精选试题1 1. Which of the following statements about language is NOT true A. Language is a system B. Language is symbolic C. Animals also have language D. Language is arbitrary 2. Which of the following features is NOT one of the design features of language A. Symbolic B. Duality C. Productive D. Arbitrary 3. What is the most important function of language A. Interpersonal B. Phatic C. Informative D. Metalingual 4. Who put forward the distinction between Langue and Parole A. Saussure B. Chomsky C. Halliday D. Anonymous 5. According to Chomsky, which is the ideal user's internalized knowledge of his language A. competence B. parole C. performance D. langue 6. The function of the sentence "A nice day, isn't it" is . A. informative B. phatic C. directive D. performative 7. Articulatory phonetics mainly studies . A. the physical properties of the sounds produced in speech B. the perception of sounds C. the combination of sounds D. the production of sounds 8. The distinction between vowels and consonants lies in . A. the place of articulation B. the obstruction of airstream C. the position of the tongue D. the shape of the lips 9. Which is the branch of linguistics which studies the characteristics of speech sounds and provides methods for their description, classification and transcription A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 10. Which studies the sound systems in a certain language A. Phonetics B. Phonology C. Semantics D. Pragmatics 11. Minimal pairs are used to . A. find the distinctive features of a language B.find the phonemes of a language C. compare two words D. find the allophones of language 12. Usually, suprasegmental features include ___ ,length and pitch. A. phoneme B. speech sounds C. syllables D. stress 13. Which is an indispensable part of a syllable A. Coda B. Onset C. Stem D. Peak 三、判断
语言学概论试题（一） 一、填空（每空1分，共15分） 1.语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2.语言是人类最重要的交际工具，文字是最重要的辅助交际工具。 ?3.我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学，通称为“小学”。 4.英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5.语音可以从生理角度分析它的产生方式，从物理角度分析它的表现形式传递过程，从社会功能角度分析它的功能作用。 6.是否能够独立运用，是区分词和语素的根本特点。 ?7.现代大多数国家的拼音文字的字母，大多直接来源于拉丁字母。 ?8.具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9.语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10.我国宪法 1982年第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。 二、选择题（每题1分，共10分）?????? 1. 中国的传统语文学研究的薄弱环节是（ D ） ??Ａ.文字学Ｂ.语音学? ?Ｃ.词汇学Ｄ.语法学 ?2. 汉语属于（ B ） ?Ａ.屈折语Ｂ.孤立语 ?Ｃ.多式综合语Ｄ.粘着语 ?3. 一种语言中数量最少的是（ B ） ??Ａ.音素Ｂ.音位 ??Ｃ.语素Ｄ.音节 ?4. 文字的前身是（ C ） ??Ａ.结绳记事Ｂ.手势 ??Ｃ.图画记事Ｄ.实物记事 ?5. 派生词中包含（ B ） ??Ａ.词尾Ｂ.词根 ??Ｃ.虚词Ｄ.根词 ?6. 语音和语义结合的最小的语言单位是（ C ） ??Ａ.音素Ｂ.义素 ??Ｃ.语素Ｄ.音位 7. 汉语单词“忽然”出现的位置是（ C ） ??Ａ.主语位置Ｂ.谓语位置 ??Ｃ.状语位置Ｄ.定语位置 8. 以下各种语言变体中，属于社会方言的是（ D ） ???Ａ.土话Ｂ.客家话 ???Ｃ.客套话Ｄ.黑话 9. 下列语素中属于自由语素的是（ C ） ???Ａ.初Ｂ.视 ???Ｃ.人Ｄ.民 10. 在语言结构的某一环节上能够互相替换，?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫（ D ） ??Ａ.转换关系Ｂ.组合关系 ??Ｃ.层级关系Ｄ.聚合关系 三、名词解释（每题4分，共20分） ?1.专语语言学以具体语言作为研究对象的语言学。 2.组合关系指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。 3.语流音变语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化，这种变化就叫语流音变。 4.语义场由具有某些共同义素的一群词类聚而成的场。 5.语法范畴把同一性质的语法意义综合和概括所形成的语法意义的类别。 四、试以国际音标标出下列各词的读音（每题2分，共10分） 1.优秀 2.维持 3.宏观 4.精神 5.离开 五、用义素分析法分析下列各组词（每题3分，共9分） ?1.瞻仰 [+用眼 +往一定方向 +崇敬地]
语言学概论第三次作业 第四章语法 一、概念解释（10分，每小题2分） 1．词类 词类是根据词的语法功能划分出来的词的类别。 2．语法形式 语法形式是语法意义在语言中的外部表现，是语法意义的外部标志，表现语法意义的形式就是语法形式。 4．复合词 复合词就是完全由词根语素与词根语素结合构成的词。 5．语法范畴 语法范畴是通过词的变化形式表现出来的语法意义概括出来的类别。 二、填空（25分，每空1分） 1．（语法规则）是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2．语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。 3．句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等不同的类型，例如“什么书他都喜欢看”是（陈述句）。 4．从意义和作用看，词可以分为（实词）和（虚词）两大类。 注意：有些同学解题答案是单纯词、合成词，这两个概念是从结构角度划分出来的单位。 5．语法研究通常以词为界，词以上的规则叫（句法），词以下的规则叫（词法）。 6．根据在词中的不同作用，一般把语素分成（词根）、（词缀）、（词尾）三类，例如“学习”中的两个语素是（词根），“being”中的ing是（词尾），“reader”中的er是（词缀）。 7．（词尾）的主要作用是改变一个词的形式，但不能构成新词。 8．根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀叫作（构词语素）语素，把词尾叫作（变词）语素。 9．由词根语素按一定的规则组合起来构成的词，称为（复合词）。由词根语素和词缀组合起来构成的词称为（派生词），其构词规则又叫作（派生构词法），或叫（附加法）。 10．（主谓结构）、（述宾结构）、（述补结构）、（偏正结构）、（联合结构）是语言里最基本的结构格式。 11．直接组合起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分叫做（直接成分）。 12．从语法结构角度分类，一般把世界上的语言分为（孤立语）、（屈折语）、（粘着语）、（复综语）四种类型，汉语属于（孤立语）。 13．孤立语的主要特点是缺乏（词形变化）；屈折语的主要特点是有丰富的（形态变化）。 三、单项选择（20分，每小题1分） 1．下列说法正确的是（ B ） A．语法的组合规则是潜在的 B．语法的聚合规则是潜在的 C．语法的组合规则存在于书面语言中 D．语法的聚合规则存在于书面语言中 2．下列说法不正确的一项是（A）。
一、名词解释 神魔（怪）小说：出现于明代后期的白话章回小说。它以神魔怪异为主要题材，参照现实生活中政治、伦理、宗教等方面的矛盾和斗争，比附性的编织了神怪形象系列，将一些零散片段的故事系统化、完整化。风格上尚“奇”贵“幻”。它是在“三教合一”思想主导下，接受了古代神话、六朝志怪、唐传奇、宋元话本的影响和道教仙话、佛教故事和民间传说的养料产生的。代表作品有《西游记》《封神演义》等。 历史演义：所谓历史演义就是用通俗的语言，将战争兴废、朝代更替等为基干的历史题材，组织、敷演成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德观念和美学理想。这种独特的文字样式受到了素重历史传统的中国人民的喜爱，所以明代“罗贯中氏《三国志》一书，以国史演为通俗演义，汪洋百馀回，为世所尚，嗣是效颦日众，因而有《夏书》《商书》《列国》《两汉》《唐书》《残唐》《南北宋》诸刻，其浩瀚几与正史分签并架”形成了一个创作历史演义的传统。而《三国志演义》是我国历史小说的开山之作。 前七子：也叫弘正七子。它是明代弘治、正德年间以李梦阳、何景明为首的一个复古主义文学流派，其成员有徐祯卿、边贡、康海、王九思、王廷相。借助复古手段而欲达到变革的目的，这是前七子文学复古的实质所在。
临川派：以临川剧作家汤显祖为首的戏曲流派，又叫“玉茗堂派”。此派创作主才情，不拘音律，常以男女至情反对封建礼教，以奇幻情节承载浪漫风格，以绮词丽语体体现优美文采。成员有吴炳、阮大铖、孟称舜等人。 清初古文三大家：侯方域、魏禧、汪琬三人。魏禧以观点卓越、析理透辟见长，汪琬写人状物笔墨生动，侯方域的影响最大，继承韩、欧传统，融入小说笔法，流畅恣肆，委屈详尽。 “四声猿”：“四声猿”语出郦道元《水经注》：“猿鸣三声泪沾裳”，是一组杂剧，包括《狂鼓史渔阳三弄》（1折）《玉禅师翠乡一梦》（2折）《雌木兰替父从军》（2折）《女状元辞凰得凤》（5折）四本短戏。创作活泼畅快、汪洋恣肆，在一定意义上反映出价值的世俗观念和相对进步的市民精神，带有甚为浓厚的民间文学色彩。徐渭欲借此剧，呼喊久积于胸的牢骚，张扬狂放不羁的个性，表现愤世嫉俗的精神。 公安派：中国明代文学流派。代表人物为袁宗道、袁宏道、袁中道三兄弟，因其籍贯为湖广公安(今属湖北)，故世称公安派。其重要成员还有江盈科、陶望龄、黄辉、雷思霈等人。文学主张主要有以下3点：①反对剿袭，主张通变。他们猛烈抨击前后七子的句拟字摹、食古不化的倾向，主张文学应随时代而发展变化，应冲破一切束缚文学创作的藩篱。②独抒性灵，不拘格套。所谓“性灵”就是作家的个性表现和真情发露。他们认为“出自性灵
单元练习...．..７6页 英语语言学概论 —自学指导 主编: 支永碧王永祥
英语语言学概论 —自学指导 主编: 支永碧王永祥 副主编：李葆春丁后银王秀凤
前言 本书主要为参加英语专业(本科段)自学考试和全国研究生入学考试的考生而编写,是《英语语言学概论》(王永祥、支永碧,2０0７）的配套辅导用书。 自2０0７年起,《英语语言学概论》（王永祥、支永碧，２007)被确定为英语专业(本科段)自学考试的指定教材。在此期间，许多参加自学考试的考生希望能再出一本配套的辅导教材。他们中的不少人不仅希望自学考试轻松过关,还希望和全国其他学生一样将来能参加全国统一的研究生入学考试继续升造求学。而现有的教材内容和相关练习似乎还不能充分满足他们的需求。其一,配套练习尚不够全面,缺少问答题的参考答案；其二，和研究生入学考试真题相比,配套练习的类型也不够全面；其三,参加自学考试的学生往往很难得到老师的亲自授课和指导，而英语语言学理论和概念往往抽象难懂，再加上其它各种原因,不少考生不能轻易地掌握各章的所有重点、难点，因此,他们迫切需要有一本简单实用的自学考试指南和辅导练习帮助他们解决问题；此外，在英语专业研究生入学考试中，英语语言学是一门必考科目。入学以后,英语语言学也是英语专业研究生的一门必修课。鉴于此,他们希望了解更全面的英语语言学基本理论，多做一些更实用的英语语言学练习和真题，以备将来需要。为了满足广大自考学生和准备参加英语专业研究生入学考试的考生的需要,我们在广泛征求了各方面的意见之后,精心编写了本书。本书的编写除了主要参照王永祥、支永碧主编的《英语语言学概论》以外，我们还参考了胡壮麟主编的《语言学教程》(修订版）和戴炜栋、何兆熊主编的《新编简明英语语言学教程》和其它一些高校使用的语言学教程。 本书第一部分为英语语言学核心理论和概念，主要包括:本章主要考点，课文理解与重点内容分析;第二部分为英语语言学概论的十三章单元配套练习,和原教材中的练习稍有不同的是，在本部分，我们选编了部分自学考试真题和各个高校历年考研真题，以便考生更好地了解本章重点。这样，学生可以更有针对性地进行各章节的学习和复习。虽然该部分略有难度,但对考研和自考的学生都很有帮助；第三部分为英语语言学综合模拟试卷, 内容紧扣《英语语言学概论》，针对性很强,适用于英语专业各类考生；第四部分为江苏省自学考试英语语言学概论部分考试样题及参考答案。本书的习题主要包括以下七种类型:问答题、选择题、填空题、名词解释、是非判断题、汉英术语互译题、操作题。另外,为便于学习者了解考试重点，本书附加了江苏省英语专业(本科段）《英语语言学概论》自学考试新大纲2007版；另外，为便于自学者查询深涩难懂的语言学词汇，我们按照汉语字母顺序编写了常见的英语语言学术语汉英对照表，以补充原教材的些许缺失。 本书力求充分满足广大考生学习和考试的需要,帮助他们了解各章的主要考点和复习要点。祝参加英语专业自学考试的考生轻松克服《英语语言学概论》的学习难题，祝参加英语专业研究生入学考试的考生在本书的帮助下能轻松通过英语语言学这个难关，实现自己的梦想。 支永碧 20０9年2月于南京师范大学随园
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 语言学概论试题及答案 篇一：语言学概论试题及答案1 中央广播电视大学201X—201X学年度第二学期“开放本科”期末考试汉语言专业语言学概论试题 一、举例解释下列名词(每词4分，共20分) 1. 语言符号的任意性---任意性是语言符号的重要特点，指音和义的结合是任 意的，没有必然的联系，由社会约定 俗成。例如汉语用[su]表示“书”，英语用[buk]表示“书”。 2．音位的自由变体---自由变体指处于同一位置中的几个音素相互可以自由替换，没有条件限制，这样的音素就是同一音位的自由变体。例如汉语南京、武 汉等地的方言的“南”，nan和lan可以自由替换，n和l在这些方言中就是同一音位的两个自由变体。 3．句法同义---指几种句子格式表示相同相近的结构意义。例如“我打破了杯子”、“我把杯子打破了”、“杯子 被我打破了”这几个句子就具有相同的意义。 4．意音文字---就是用表意和表音两种方法结合起来所造成的文字体系，一个 字中既有表意成分，又有表音成分。汉字就是意音文字，如“蚂”，左边表意，右边表音。 5．亲属语言---就是从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系。例如法语、意大利语共同来自拉丁语，就是亲属语言。 二、填空(每空1分，共10分) 1．从一个横断面描写研究语言在某一个时期的状态的语言学就是共时语言学。 2．“小猫钓鱼”这个句子中的“小猫”、“钓”、“鱼”分别可以用“小鸡”、“吃”、“虫”来替换，这三组词相互之间的关系是（聚合关系）。
中国文学史第一学期期末考试复习资料 1、阅读下面这则上古歌谣，回答问题：“断竹，续竹，飞土，逐肉。”这则歌谣反映得内容就是什么？从题材内容上瞧这则歌谣属于哪一类型？从这首歌谣上瞧有什么艺术特征？ 2、阅读下面这则神话，分析其反映了哪些自然或社会现象，体现了什么民族精神？“刑天与（黄）帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚以舞。” （郭璞注云：“干，盾；戚，斧也。”原来就是古代常用得两种兵器。） 3、名词解释：《诗经》得“六义”。 4、赏析诗歌 月出陈风 月出皎兮。佼人僚兮。舒窈纠兮。劳心悄兮。 月出皓兮。佼人懰兮。舒忧受兮。劳心慅兮。 月出照兮。佼人燎兮。舒夭绍兮。劳心惨兮。 这首诗属于什么题材？反映了什么思想内容？有何特色？ 5、默写《关雎》中表现主人公因追求心爱女子而不得得诗句。 6、先秦历史散文得发展大致可分为哪几个阶段？ 7、我国现存最早得历史散文总集就是＿＿＿＿。 8、《春秋》就是我国现存得第一部＿＿＿＿体史书。 9、＿＿＿＿＿＿＿就是我国现存第一部记事详赡得编年体断代史。 10、我国现存得第一部国别体史书就是＿＿＿＿。 11、《战国策》最主要得文学成就表现在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
12、孔子思想得核心就是＿＿＿与＿＿＿。 13、孟子得思想主要就是主张＿＿＿与＿＿＿。 14、墨子得主张有：＿＿＿，＿＿＿等。 15、《韩非子》得突出特点就是什么？ 16、解释词语：“楚辞”。 17、联系所学《离骚》内容，试分析《离骚》得艺术成就。 18、汉赋分为哪几类？《子虚赋》与《两都赋》分别就是谁得代表作，属于哪一类？ 19、张衡得代表作有＿＿＿、＿＿＿。 20、《七发》就是＿＿＿得代表作。 21、《史记》就是我国第一部＿＿＿＿＿＿＿。 22、《史记》分为哪五体？ 23、什么叫“乐府”？乐府诗歌（包括汉乐府与南北朝乐府）主要保存于何处？ 24、《妇病行》与《十五从军征》分别表现了什么内容，体现了汉乐府诗怎样得艺术特色？（结合诗句来分析） 25、汉代文人五言诗最成熟得标志就是＿＿＿＿＿、 26、比较文人诗《行行重行行》与汉乐府诗《上山采蘼芜》，同样就是弃妇题材，文人与民间创作有何不同？ 27、什么叫“建安风骨”？ 28、“三曹”分别就是指谁？她们得诗作分别呈现怎样得风格？ 29、我国现存得第一首完整得山水诗就是＿＿＿＿＿。
Chapter 1 Language语言 1. Design feature (识别特征) refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 2. Productivity (能产性) refers to the ability that people have in making and comprehending indefinitely large quantities of sentences in their native language. 3. arbitrariness (任意性) Arbitrariness refers to the phenomenon that there is no motivated relationship between a linguistic form and its meaning. 4. symbol (符号) Symbol refers to something such as an object, word, or sound that represents something else by association or convention. 5. discreteness(离散性) Discreteness refers to the phenomenon that the sounds in a language are meaningfully distinct. 6. displacement (不受时空限制的特性) Displacement refers to the fact that human language can be used to talk about things that are not in the immediate situations of its users. 7. duality of structure (结构二重性) The organization of language into two levels, one of sounds, the other of meaning, is known as duality of structure. 8. culture transmission (文化传播) Culture transmission refers to the fact that language is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by inheritance. 9. interchangeability (互换性) Interchangeability means that any human being can be both a producer and a receiver of messages. 1. ★What is language? Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication. This definition has captured the main features of language. First, language is a system. Second, language is arbitrary in the sense. The third feature of language is symbolic nature. 2. ★What are the design features of language? Language has seven design features as following: 1) Productivity. 2) Discreteness. 3) Displacement 4) Arbitrariness. 5) Cultural transmission 6) Duality of structure. 7) Interchangeability. 3. Why do we say language is a system? Because elements of language are combined according to rules, and every language contains a set of rules. By system, the recurring patterns or arrangements or the particular ways or designs in which a language operates. And the sounds, the words and the sentences are used in fixed patterns that speaker of a language can understand each other. 4. ★ (Function of language.) According to Halliday, what are the initial functions of children’s language? And what are the three functional components of adult language? I. H alliday uses the following terms to refer to the initial functions of children’s language: 1) Instrumental function. 工具功能 2) Regulatory function. 调节功能 3) Representational function. 表现功能 4) Interactional function. 互动功能 5) Personal function. 自指性功能 6) Heuristic function. 启发功能[osbQtq`kf`h] 7) Imaginative function. 想象功能 II. A dult language has three functional components as following: 1) Interpersonal components. 人际 2) Ideational components.概念 3) Textual components.语篇
语言学概论试题及答案 语言学概论作业1 导言、第一章、第二章 一、名词解释 1、历时语言学——就各种语言的历史事实用比较的方法去研究它的“亲属”关系和历史发展的，叫历时语言学。 2、语言——语言是一种社会现象，是人类最重要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。 3、符号——符号是用来代表事物的一种形式，词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任何符号都是由声音和意义两方面构成的。 4、语言的二层性——语言是一种分层装置，其底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。 5、社会现象——语言是一种社会现象和人类社会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风格。 二、填空 1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学三个学派。 2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善的，它是语言学走上独立发展道路的标志。 3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思维。 4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在的必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也就失去了存在的物质基础。 5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。 6、语言符号具有任意性和线条性特点。 7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二级是词，第三级是句子。 8、语言系统中的所有符号，既可以同别的符号组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两种关系是组合和聚合。 9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联系，聚合是指符号在性质上的归类。 三、判断正误（正确的打钩，错误的打叉） 1、文字是人类最重要的交际工具。（×） 2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，这说明语言是有阶级性的。（×） 3、在现代社会，文字比语言更加重要。（×） 4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性日渐削弱。（×） 5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法思维。（√） 6、语言和思维互相依存，共同发展。（√） 7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（×） 8、从本质上看，语言其实是一种符号系统。（√）
语言学概论和现代汉语考试大纲 一考试性质 本考试是全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的入学资格之专业基础课考试。 二考试目的 本考试的目的是选拔全日制语言学及应用语言学专业、汉语言文字学专业、少数民族语言文学专业的硕士研究生。 三考试要求 考生应具备“语言学概论”“现代汉语”的基础知识，理解这两门课程的基本概念，能用所学的知识和方法分析简单的语音、词汇、语义和语法的事实。 考生要用汉语答题，书写工整，卷面整洁。 四考试内容 “语言学概论”部分 第一部分语言的性质，包括语言和言语、语言是人类最重要的交际工具、语言的其他派生功能、语言是自然形成的符号系统。 第二部分语音，包括语音的物理属性和生理基础、音素、音位、音位的组合。 第三部分语法，包括语法的性质和单位、构词法、构形法、句法。
第四部分语义，包括词汇、词义、词聚、句义、歧义。 第五部分语言的发展，包括语言发展的原因和特点、语言的分化和统一、语言的接触、语言系统的发展。 题型 一名词解释（略） 二判断 示例：洋泾浜不是自然语言。 答：对。洋泾浜是两个不同民族的人在某些特定场合临时把各自的语言混合在一起而造成的交际工具，不当作母语使用，离开特定的交际场合双方都不再使用它，所以不是自然语言。 三简答 示例：两个同义词可以在哪些方面有差别 答：同义词之间的差别：a语体色彩或风格色彩、b感情色彩、c 形象色彩。 四分析 示例：指出下面每个词是单纯词还是复合词，还是派生词： 剪刀克隆 taller 绳子棕色菠萝氧吧 dancer 质子 actually 答案：单纯词有“克隆、菠萝、taller”，复合词有“剪刀、棕色、氧吧、质子”，派生词有“绳子、dancer、actually”。 五论述
中国古代文学史（第一卷） 绪论 1.文学自身发展变化的九个因素： 创作主体、思想内容、艺术表现、接收对象、文学体裁、文学语言、文学流派、文学思潮、文学传媒。 2.“三古”、“七段”： （1）上古期：先秦两汉（公元3世纪以前） 第一段：先秦 第二段：秦汉 （2）中古期：魏晋至明中叶（公元3世纪至16世纪） 第三段：魏晋至唐中叶（天宝末） 第四段：唐中叶至南宋末 第五段：元初至明中叶（正德末） （3）近古期：明中叶至“五四”运动（公元16世纪至20世纪初期） 第六段：明嘉靖初至鸦片战争（1840） 第七段：鸦片战争至“五四”运动（1919） 3.上古文学的内容及文体： 远在文字发明创造以前，文字艺术就已经产生。由此可以推测：上古文学与现实生活的结合得非常紧密。其中有同自然作斗争的神话，有和生产密切结合的诗歌，也有表示愿望趋吉避凶的咒语式的祷祝辞。 4.上古文学的特点：集体性、口头性、综合性。 5.中国诗歌（最古老的文学形式之一）的特点： （1）先秦诗歌经历了一个明显的发展过程，由宗教颂赞祷祝诗演进到言志抒情诗。这些诗歌奠定了中国诗歌发展的发展方向。 （2）诗、乐、舞三者紧密结合。 （3）在楚地、民俗及民间曲调基础上，屈原“依《诗》取兴，引类譬喻”，借鉴了《诗经》的艺术精神和手法，创作出奇伟瑰丽的诗篇，与《诗经》一起，奠定了以风、骚为基础的传统诗歌的创作规范。 6.先秦诗歌的概况： 在北方文化中产生了《诗经》，在南方楚文化中孕育了《楚辞》，多见于神话，富有浪漫气息。 《诗经》的现实主义创作精神和朴素的艺术手法显示出巨大的艺术魅力，并以“经学”的地位和传播方式深远地影响了中国古代文化与文学。 《楚辞》是文人的个体创作，并出现了以屈原为代表的南楚作家群，揭开了文人诗歌创作的新篇章。《楚辞》的浪漫精神、自由的形式、华美的词彩以及艺术表现技巧，对后世文学也产生了深远的影响，也是中国传统文学精神的源头之一。 第一章——先秦文学 1.中国古代四大神话：女娲补天、共工触山、后羿射日、嫦娥奔月。 2.《山海经》的文学常识： 在所有古代文献中，以《山海经》最具有神话学价值。《山海经》约成书于战国初年到汉代初年，应是由巫师、方士根据各地的自然神灵传说及祭祀状况汇编而成。《山海经》是我国古代保存神话资料最多的著作，内容及其驳杂。《山
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Chapter 1 Language语言 1.Design feature (识别特征) refers to the defining properties of human language that distinguish it from any animal system of communication. 2.Productivity (能产性) refers to the ability that people have in making and comprehending indefinitely large quantities of sentences in their native language. 3.arbitrariness (任意性) Arbitrariness refers to the phenomenon that there is no motivated relationship between a linguistic form and its meaning. 4.symbol (符号) Symbol refers to something such as an object, word, or sound that represents something else by association or convention. 5.discreteness (离散性) Discreteness refers to the phenomenon that the sounds in a language are meaningfully distinct. 6.displacement (不受时空限制的特性) Displacement refers to the fact that human language can be used to talk about things that are not in the immediate situations of its users. 7.duality of structure (结构二重性) The organization of language into two levels, one of sounds, the other of meaning, is known as duality of structure. 8.culture transmission (文化传播) Culture transmission refers to the fact that language is passed on from one generation to the next through teaching and learning, rather than by inheritance.