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防微杜“渐”砥砺前行“防微杜渐”是一句古语，意指诸事防微，不止于此，更要防微杜渐。
这句话告诫人们要善于防患于未然，不仅要留意突发事件，更要警惕渐渐滋长的问题，以免日后发展成大问题。
这句话，在我们的生活中，也有许多值得我们警惕和防范的事情。
面对复杂多变的社会环境，我们更应该牢记这句警句，防患于未然，防渐渐滋生的问题，砥砺前行。
我们需要在学习工作中坚持“防微杜渐”的原则。
在学习方面，我们应该注重细节，关注学习中的一点一滴，及时发现并解决问题。
不仅要注意学习的过程，更要重视学习的方法和态度。
在工作中，我们更应该注重细节，努力做好每一个小事，及时处理问题，避免问题逐渐扩大。
只有在学习和工作中坚持“防微杜渐”的原则，才能不断提高自身素质，不断进步。
我们需要在日常生活中坚持“防微杜渐”的原则。
生活中的小细节往往决定了一个人的品质和境遇。
我们需要从日常生活中的点点滴滴入手，警惕渐渐滋生的问题。
我们需要注意个人卫生，养成良好的生活习惯，防患于未然；我们需要留意自己的饮食健康，避免由于不良饮食习惯导致渐渐滋生的健康问题。
只有在日常生活中坚持“防微杜渐”的原则，才能健康快乐地生活下去。
我们需要在社会交往中坚持“防微杜渐”的原则。
社会交往是一个复杂而多变的过程，我们需要在交往中留意细节，及时发现并解决问题，避免问题越来越严重。
在社会交往中，我们需要警惕渐渐滋生的不良风气，要善于提醒他人，共同营造和谐社会。
只有在社会交往中坚持“防微杜渐”的原则，我们才能建立良好的社会关系，共同繁荣发展。
我们需要在社会风气中坚持“防微杜渐”的原则。
社会风气是一个民族的灵魂所在，我们需要关注社会风气的细微变化，警惕不良风气的滋生与蔓延。
只有在社会风气中坚持“防微杜渐”的原则，我们才能保持一个健康和谐的社会环境，让每个人都能够快乐地生活。
“防微杜渐”是一句古语，告诫我们在各方面坚持“防微杜渐”的原则，注重细节，防患于未然，防渐渐滋生的问题。
点滴做起防微杜渐教案教案标题：点滴做起，防微杜渐教学目标：1. 通过本课的学习，学生将了解到防微杜渐的重要性，培养预防问题的意识。
2. 学生将学会通过点滴的努力，积累个人的优点和长处，从而在面对困难时更加自信和坚强。
3. 学生将学会制定小目标并逐步实现，培养持之以恒的品质。
教学内容：1. 引导学生了解防微杜渐的概念和重要性。
2. 分析学生在学习和生活中可能遇到的问题，并讨论如何通过点滴的努力来预防和解决这些问题。
3. 鼓励学生制定小目标，并提供实际的方法和策略来逐步实现这些目标。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 利用故事、图片或实例引发学生对防微杜渐的思考和讨论。
2. 提出问题：你认为防微杜渐对你的学习和生活有何重要性？探究（15分钟）：1. 引导学生分析可能遇到的问题，并讨论如何通过点滴的努力来预防和解决这些问题。
2. 分组讨论：请学生分组讨论并列举出可能遇到的问题，并提出解决方案。
示范（15分钟）：1. 选择几个学生的问题和解决方案进行展示，并与全班共同讨论。
2. 鼓励学生提出其他的解决方案，并与他们一起探讨可行性和有效性。
实践（15分钟）：1. 要求学生制定一个小目标，例如每天坚持阅读十分钟、每天背诵五个英语单词等。
2. 学生将目标写在纸上，并制定一个具体的计划，包括每天的具体行动和时间安排。
总结（5分钟）：1. 回顾本课的学习内容，强调点滴努力的重要性和防微杜渐的意义。
2. 鼓励学生坚持执行自己的小目标，并相信通过点滴的努力可以取得更大的成就。
教学反思：本教案通过引导学生了解防微杜渐的概念和重要性，培养他们预防问题的意识。
通过分析可能遇到的问题，并讨论如何通过点滴的努力来预防和解决这些问题，培养学生制定小目标并逐步实现的能力。
通过实践环节，学生将通过制定小目标并执行计划，体验到点滴努力的力量。
同时，教师的示范和引导将帮助学生更好地理解和应用防微杜渐的原则。
防微杜渐从小事做起做一个人民信任的好“村官”各位书记、主任,大家好:今天能与大家坐在一起进行学习交流，首先要感谢咱们镇的各位领导，感谢书记、镇长为我们检察院搭建了这个平台，体现了咱们镇领导对检察工作的支持和理解，更体现了书记、镇长对咱们村书记、村主任的关心和爱护。
借此机会，我代表检察院向书记、镇长表示衷心的感谢！今天，我从五个方面给大家介绍有关职务犯罪知识，我们这些从事农村事务管理的干部有可能触及那些罪名以及如何预防职务犯罪，希望能够使大家在思想上树立一些意识，那就是我们是掌握权力的官员，是党和政府联系群众的桥梁，我们职务行为的是与否，老百姓每天都看在眼里、记在心上，大家心里都有一笔清清楚楚的账，一旦被记得不好，就会直接影响到党和政府在人民心目中的形象。
一、人民检察院的主要职能根据我国《宪法》规定，人民检察院是国家的法律监督机关。
具体讲，它的法律监督职责主要体现在以下六大职权中：1、刑事案件侦查权根据《刑事诉讼法》的规定，所有触及刑律的420余种犯罪，分别由公、检、法、安四机关管辖。
公安机关：承担80％的刑事犯罪案件的侦查工作。
如：危害公共安全罪、妨害社会管理秩序罪、侵犯财产罪、侵犯人身权利罪等等。
安全机关：承担对危害国家安全罪的侦查。
如：间谍罪、投敌叛变罪、颠覆国家政权罪等。
人民法院：主要管辖不需要侦查的轻微刑事案件和告诉才处理的案件。
检察机关：负责直接侦查贪污、贿赂和国家机关工作人员的渎职侵权案件，共涉及54个罪名。
2、批准和决定逮捕权（1）对公安、安全机关侦查后提请逮捕的案件，审查后作出批准逮捕或者不批准逮捕的决定；（2）对检察机关直接侦查的职务犯罪嫌疑人，则作出决定逮捕；（3）批准逮捕和决定逮捕有着法定的条件。
即：有证据证明有犯罪事实，可能判处徒刑以上刑罚，采取取保候审、监视居住尚不足以防止发生社会危险性而有逮捕必要的。
3、公诉权对公安机关、安全机关和检察机关自行侦查的案件，侦查终结后，认为涉嫌犯罪，应当追究刑事责任的，本院公诉部门审查后，向人民法院提起公诉，并以国家公诉人的身份出席法庭，支持公诉。
《防微杜渐从现在做起》教案一、教学目标：1. 让学生了解预防违法犯罪的重要性，认识到防微杜渐的必要性。
2. 培养学生自觉遵守法律法规，增强法治意识。
二、教学内容：1. 预防违法犯罪的意义2. 防微杜渐的原则与方法3. 法治意识与道德修养4. 不良行为与严重后果5. 青少年如何自我保护三、教学重点：1. 预防违法犯罪的重要性2. 防微杜渐的方法与技巧3. 法治意识与道德修养的培养四、教学难点：1. 如何使学生认识到不良行为的严重后果2. 引导学生树立正确的价值观，抵制诱惑五、教学方法：1. 讲授法：讲解预防违法犯罪的意义、防微杜渐的方法等知识点。
2. 案例分析法：分析典型案例，使学生深刻认识到不良行为的严重后果。
3. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此的心得体会。
4. 小组合作法：引导学生积极参与小组活动，培养团队协作精神。
5. 情景模拟法：设置情景，让学生亲身参与，提高实践能力。
第一章：预防违法犯罪的意义1.1 讲解预防违法犯罪的重要性，使学生认识到防微杜渐的必要性。
1.2 分析典型案例，让学生了解不良行为可能带来的严重后果。
第二章：防微杜渐的原则与方法2.1 介绍防微杜渐的原则，如自律、他律、法治等。
2.2 讲解防微杜渐的方法，如自我反省、及时改正、寻求帮助等。
第三章：法治意识与道德修养3.1 讲解法治意识的概念，强调法治在国家治理中的重要作用。
3.2 培养学生的道德修养，树立正确的人生观、价值观。
第四章：不良行为与严重后果4.1 分析不良行为的特点，引导学生自觉抵制诱惑。
4.2 讲解不良行为可能带来的严重后果，提高学生的警惕性。
第五章：青少年如何自我保护5.1 教授青少年自我保护的方法与技巧，如防范诈骗、抵制不良信息等。
5.2 引导学生积极参与社会实践，提高自我保护能力。
教案编写仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学内容：6.1 讲解如何建立健康的社交圈子，避免不良影响。
6.2 分析网络环境的复杂性，教育学生正确使用网络，防止沉迷于虚拟世界。
点滴做起防微杜渐教案一、教学目标1、让学生理解“点滴做起，防微杜渐”的重要性和意义。
2、帮助学生掌握在日常生活和学习中如何从点滴小事做起，预防问题的发生。
3、培养学生养成注重细节、谨慎行事的良好习惯。
二、教学重难点1、重点（1）理解“点滴做起，防微杜渐”的内涵。
（2）掌握从点滴小事预防问题的方法和技巧。
2、难点（1）如何引导学生将“点滴做起，防微杜渐”的理念应用到实际行动中。
（2）让学生深刻认识到忽视细节可能带来的严重后果。
三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、实践演练法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）通过讲述一个因忽视小细节而导致严重后果的故事，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——点滴做起防微杜渐。
例如：“曾经有一家工厂，在生产过程中，一名工人为了图省事，没有按照规定操作，只是对一个小小的螺丝进行了简单的拧紧，而没有达到标准的扭矩。
一开始，设备似乎还能正常运行，但随着时间的推移，这个松动的螺丝逐渐影响了整个设备的运转，最终导致了一场严重的生产事故，不仅造成了巨大的经济损失，还危及了工人的生命安全。
同学们，这个故事告诉我们什么呢？”（二）讲解新课（25 分钟）1、解释“点滴做起，防微杜渐”的含义（5 分钟）“点滴做起”指的是从细微之处、从小事情开始行动；“防微杜渐”则是指在错误或坏事萌芽的时候就及时制止，不让它发展。
强调在生活和学习中，任何大的问题或灾难往往都是由小的失误或不良习惯逐渐积累而成的。
2、分析忽视点滴和不防微杜渐的危害（10 分钟）（1）列举一些因忽视小问题而引发大麻烦的案例，如个人卫生习惯不好导致生病、学习中粗心大意导致考试成绩不理想等。
（2）引导学生思考这些案例给自己带来的启示，让学生明白如果不注重细节，不及时纠正小错误，可能会给自己带来严重的后果。
3、探讨如何从点滴做起，防微杜渐（10 分钟）（1）培养良好的习惯，如按时作息、认真完成作业、保持环境整洁等。
防微杜渐从小事做起一、防微杜渐从小事做起，不以恶小而为之，在思想深处构建防火墙。
一个讲党性的党员干部，必定具有坚定的共产主义理想信念，是思想上顾大局、识大体、讲团结、讲奉献。
树立牢固的马克思主义世界观、人生观、价值观，才能沉下心来，脚踏实地，多干对社会有益的事，多干对党和人民有利的事。
多做对患者有利的事情。
事物的质变是由量变开始的。
要从思想的根源上警示自己，千万不可对自身的小毛病不以为然，千万别带着侥幸心理去为小恶。
细节决定成败。
二、在工作岗位上坚持严以律己的作风和具有强烈的事业心在日常的工作中，随时保持头脑清醒，从每一个小的细节上约束自己。
严格遵守医院及科室各项规章制度。
时刻把患者放在第一位，将科室的发展和自己的发展紧密联系到一起，时刻保持同船意识，想医院之所想，为科室之所为。
作为优秀党员，同时应具备强烈的事业心，才能带开拓进取，为我们康复事业的发展贡献青春与热血。
三、加强学习，加强党性修养和锤炼，敢于担当、保持正气学习是增长才干、提高素质的重要途径，是做好各项工作的基础工程，也是加强党性修养的内在要求。
作为一名临床一线工作的的党员，应该加强学习，优化知识结构，把学习本领作为一种责任、一种追求和一种境界。
勇于负责、敢于负责，是党性强的具体表现。
只有不断增强工作责任心、事业责任心、社会责任心，不断增强党性修养，切实履行好一名党员、一名领导干部的应尽责任和义务，才能兢兢业业、勤勤恳恳地完成好党组织和科室交给的工作任务。
党性决定品行，品行体现党性。
只有在生活上重视小节，在工作上留意细节，处处严格要求自己，重品行，讲操守，增修养，才能始终保持共产党人的浩然正气。
机械学院文博 2015年7月1日。
《点滴做起防微杜渐》教学设计初二道德与法治第10周●教学目标情感、态度与价值观目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。
能力目标：提高辨别能力和自我控制能力。
德育目标：了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
●教学重点、难点教学重点：一般违法和犯罪的区别和联系；怎样预防违法犯罪。
教学难点：一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟●教学过程一、导入新课多媒体出示：材料一：《一棵千年古树的消亡》的资料材料二：千丈之堤，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。
----韩非子解释：这句话告诉我们不注意小事则会酿成大祸或不注意小事则会造成严重的损失。
结合两则材料谈一谈自己的感想。
由此导入《点滴做起防微杜渐》，这一节课我们就来学习有关这方面的知识。
【设计意图：以材料和名言引发学生思考，激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，使其快速进入思维状态。
】二、展示目标、自主学习展示学习目标和自主学习问题，给学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。
1、一般违法和犯罪之间的区别是什么？相同点有哪些？2、一般违法和犯罪之间有什么联系？3、青少年应怎样预防违法犯罪？4、怎样对待有不良行为的同学？【设计意图：让学生知道这节课的内容,同时提高学生自主学习和整理归纳知识的能力。
】三、合作交流小组之间相互讨论自主学习问题，并选出一位代表抢答问题，其他小组补充回答。
1、一般违法和犯罪之间的区别是什么？相同点有哪些？区别：一般违法与犯罪二者有严格的界限。
•一般违法违反的是刑法以外的法律、法规，对社会的危害较小，应受到行政制裁或民事制裁。
‚犯罪行为违反的是刑法，对社会的危害较大，应受到刑罚处罚。
相同点：一般违法和犯罪都具有社会危害性，都违反了国家的法律，都应承担相应的法律责任。
2、一般违法和犯罪之间有什么联系？一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。
犯罪往往是从一般违法开始的，一般违法到犯罪只有一步之遥。
有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展，就可能一步步走向犯罪的深渊。
七年级政治9.18.3《点滴做起防微杜渐》导学案编号19 设计者审核初中部政治组【学习目标】1、提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。
2、提高辨别能力和自我控制能力。
3、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪.【预习导航】认真阅读教材全文，独立思考并尝试回答下列问题：1、一般违法与犯罪之间是什么关系？2、★怎样预防违法犯罪？【课堂探究】探究活动一：1、阅读课本p107，议一议：魏某是怎样走上犯罪的？2、辩一辩：有的同学认为：“大错不要犯，犯点小错没关系。
”你赞成这个观点吗？说说自己的理由。
探究活动二：1、看图p108漫画：说一说：若遇到漫画中的这些情况，自己会怎么办？2、讨论：有人说：“偶尔做一次也没什么”。
谈谈自己的看法。
3、古人云：“勿以恶小而为之。
”对我们而言，什么是生活中的“小恶”？你认为应如何避免和矫正这些行为？【课堂检测】一.选择题1、张某起初因为小偷小摸被公安机关拘留，但他不思悔改，后因持刀抢劫，致人重伤，被人民法院判处有期徒刑5年。
这一案例说明了（）A 一般违法行为和犯罪行为都有严重的社会危害性B 一般违法行为和犯罪行为没有严格界限C 一般违法行为必然发展成犯罪行为D 一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟2、现实生活中，一些人走上违法犯罪的道路，往往是从吸一支烟、看一次淫秽录像、打一次架、偷拿一次东西等不良行为开始的。
这段话警示我们（）①“大错不犯，小错不断”的思想和行为是十分危险的②有了不良行为或严重不良行为就会发展成违法犯罪③中学生要自觉杜绝不良行为和严重不良行为④我们要加强道德修养，遵纪守法，防微杜渐A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④【总结概括】请你写出本节课的学习内容：【课堂评价】各小组合作的情况：【作业布置】熟背本节课的重点。
在日常生活中如何预防自己走上犯罪的道路?。
