教师量化考核细则
二0一六年三月
关于加强教师量化考核的规定
为了进一步提高我校教师的教学水平，加强对全校教师系统、科学、全面的考核工作，现将教师量化考核细则重新修订，并付诸实施。
一、考核目的与要求
随着教学改革的不断深入，为调动我校广大教师的工作积极性和创造性，确保学校的教学质量不断提高，快速打造出一支政治思想好、教学能力强的高素质教师队伍，对教师全面进行量化考核，为教师职务评聘，奖励评优，评选先进等提供科学依据。
为确保教师考核工作的公平、公正、公开、真实、准确，坚持教师量化考核的科学性，学校有专人负责，多部门、多人员参与考核。
二、考核内容
教师量化考核内容主要包括政治思想表现、学识水平、教学能力、工作表现等方面内容，具体见教师量化考核细则。
三、考核方法
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各部门、学科、教研室组织学习，提高对教师量化考核工作的认识，按考核各项工作的指标要求、评分标准等做好日常的评分记录，各负其责。考核结果作为教师评聘职务、奖励评优、评选先进的重要依据。
四、考核周期
对教师的量化考核，以学年度为单位计分，滚动得分，五年为一周期，按教师量化考核五年总平均分成绩作为职称评定重要依据。每学年对在岗教师，根据考核结果，分出优秀、良好、及格、不及格四个档次。
高级职称：分数在95分以上（含95分）为优秀；95分以下，每减少5分减一档。
中级职称：分数在90分以上（含90分）为优秀；90分以下，每减少5分减一档。
初级职称：分数在85分以上（含85分）为优秀；85分以下，每减少5分减一档。
对当年得分不及格的教师，限期一年整改，一年期满，得分仍未及格，实行末位淘汰到下一级别。
五、考核领导小组
学校成立教师量化考核领导小组，负责全校的教师考核工作，指导评审、核实各部门考核意
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见，综合各部门考核情况、教师考核得分作出决定。
学校教师量化考核领导小组：
组长：
副组长：
成员：
六、附表
1、教师量化考核细则。
2、课堂教学考核评分细则。
3、第二课堂教学考核评分细则。
4、教案书写考核评分细则。
5、教师行为规范。
6、监考人员守则。
7、考场规则。
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教师量化考核细则（教师系列）
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教师量化考核细则(实验系列)
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