主谓一致教案
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中考英语语法专项复习：主谓一致 教学设计 北戴河新区长白学校姜殿凤 考情分析： “主谓一致”是每年中考的必考知识点，平均每年一道题。 学情分析： 学生需要对该语法项目进行系统的归纳和总结，并灵活运用所学知识点。教师的精确点拨可以帮助学生更好地掌握语法知识。复习目标： 1.能掌握主谓一致的基本原则。 2.能在具体的练习题中总结归纳有关主谓一致的规则。 3.能体验到自主学习的重要性、探究学习并完成任务的快乐。复习重点和难点： 重点：主谓一致应遵循的三个基本原则。 难点：一些代词、集合名词等作主语时应遵循的原则。 复习策略： 自主复习合作探究精心点拨模拟演练归纳总结 教学过程： Step Ⅰ:导入 播放幻灯片“中考导航”，使学生了解“主谓一致”是中考中 的高频考点。 中考导航：
设计意图：使学生了解“主谓一致”是中考中的高频考点。Step Ⅱ:考点突破 学生探究，教师精确点拨，突破考点。 1.主谓一致的含义（幻灯片3） 主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致。 2.主谓一致三原则：（幻灯片4 ） ①语法一致原则： 指主语和谓语在单复数形式上的一致关系。主语为单数形式，谓语动词用单数形式;反之,谓语动词用复数形式. Tom ___(be) a good student. They often _____(play) football on the playground.
②意义一致原则：（幻灯片5 ） 指谓语动词的单,复数要取决于主语所表达的概念,而不取决于表面上的语法标记. 指主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这是谓语动词用单数形式。 My family ____(is, are) having lunch now. Maths ____ (is, are) difficult for me. ③就近一致原则：（幻灯片6） 指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时,谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致. Not only the teacher but also his students _____(like) playing football. There ____(be) a pen and some books on the desk. 突破考点： ①名词作主语：（幻灯片7——12） 1.单数名词，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词作主语，谓语用复数形式。 The desk ____(be) Tom’s. Some water____ (be) in the bottle. The students _____ (be) playing football on the playground. 2.某些集体名词，如family, team, club，class，public，group 等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。
初中英语代词的用法 一．人称代词 2. 人称代词的基本用法： 主格：用作句子的主语，放在动词前（疑问句式放在特殊动词后）； e.g She lives in Toronto, Canada. 宾格：用作句子的宾语，放在动词或介词后； e.g Yesterday my mother bought me a new bike. I usually go to movies with her on weekends. 形容词性物主代词：用作句子的定语，之后必须带名词； e.g This is my book. That’s his book. 名词性物主代词：相当于一个名词词组，之后不能带名词（其代换的名词需在前文中出现）； e.g His book is much newer than mine(= my book). 反身代词：一般放在动词后，要求同主语人称一致。 e.g She teaches herself English. 3. 名词性物主代词作主语时，主谓一致关系：名词性物主代词作主语时，其后的谓语动词形式应同它所代换的名词形式保持一致。 e.g My shoes are cheap. But his _____ expensive. A. is B. are C. be D. am 4. 反身代词的正确写法（单复数的判断）以及所属关系的表示： （1）使用反身代词时，应注意根据句中的某些词语推断其单复数形式，并注意其正确写法。 e.g Please help _____ to some cakes, children. A. you B. yourself C. yourselves D. your （2）在说明“某人自己的”时，不能用反身代词加所有格符号表示，而应用“形容词性物主代词+own+名词”表示。 e.g 错：He drove himself’s car to go camping last Sunday. 对：He drove his own car to go camping last Sunday. 5. 双重所有格的使用：在“数词+名词+of+人称代词”这样的词组中，人称代词应使用名词性物主代词，同of一起构成双重所有格形式。 e.g 错：Lucy is a good friend of me. 对：Lucy is a good friend of mine. 6. 几个人称代词连用时的位置关系：几个人称代词同时作某一成分时，应将第二人称放在最前面，而将第一人称放最后。 e.g You , he and I are good friends. These books are for you and me.
榆林市苏州中学 高一年级 英语 第二学期 编写人：王倩雅 审核人： 审批人： 授课教师： 班级： 小组： 姓名： 日期 5.25-5.26 课时编号6-7 佳句欣赏： If winter comes , can spring be far behind ? 冬天来了，春天还会远吗？ 课 题: Book4-Unit1 Women of achievement Grammar 【学习目标】Learn and know Subject —Verb Agreement 【学习重点】Learn and grasp the rules of Subject —Verb Agreement 【学习难点】The principles in Subject —Verb Agreement. 一、 材料助读 [主谓一致(Subject —Verb Agreement)的四大原则] 1. 语法一致原则：即主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式， 谓语也用复数形式。（即单复数形式与谓语要一致。 2. 意义一致原则：即主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形 式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这时谓语动词用单数形式。（即 主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。） 3.就近原则：即谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。 4.随前原则（就远原则）：“主语+ 附属结构” 作主语，谓语与主语一致 二、 预习自测 1．The teacher and writer (be)my friend. 2．Another three years (have)passed. 3．In front of the house (stand )two apple trees. 4．A basketball team (have)5 members. 5．To learn one or two foreign languages (be)very important nowadays. 6．The basketball team (be)having baths now. 7．No one except his own supporters (agree)with him. 8．There (stand)in the park a big tree about thirty feet tall. 9．The rich (be)for the plan ，but the poor are against it. 10．Mr.Black together with his children (go)to the park every Sunday. 一、语法一致原则 1、单数主语，不定式，动名词或从句作主语时，谓语动词用单数 1.) A student is studying English. 2.) Serving the people is my great happiness. 3.) When and where we will go hasn't been decided. 2、复数名词、代词作主语，谓语动词一般用复数形式 ① All the students _____(is/ are) clever. ② They _____(like/ likes) English very much. 3、用and 或both…and 连接的单数名词、代词、动词不定式等作主语谓语动词用复数形式。 当and 连接的并列单数名词前有each ，every 等时谓语动词通常用单数。 当主语由and 连结时，如果表示同一人或同一物时，谓语动词用单数 ①Both my father and my mother ______ (is/ are) farmers. ②Every flower and every bush ______ (is/ are) to be cut down. ③The worker and writer ______ (is/ are) from Wuhan. 4、不定代词somebody, something, everything, no one, nothing 等作主语，谓语用单数形式; ①Something ______ (has / have) gone wrong with my watch. ②Anybody who _______ (break / breaks) the rule will be punished. 5、each of…/either of…./one of…谓语动词用单数 Each of the students ______ (has / have) a book. 6、“many a +单数名词 more than one+单数名词 1) Many a foreigner______ (has / have) been to the Great Wall. 2) More than one man ______ (has/ have) died in the accident. 7、Some /a lot of /half of… /the rest of… /part of…/plenty of…/分数（%）+of…/ the majority of + 名词”等作主语，谓语动词的单复数取决于of 后的名词或代词的单复数形式。 ① Two-thirds of the students ______ (come/ comes) from countryside. ② Ninety percent of the work _____ (has/ have) been done. 二、意义一致原则： 1. 集体名词family, audience,等作主语，若看作整体，谓语用单数, 若指集体中的 各个成员，谓语用复数。集体名词people, the police 谓语动词永远复数. 1) The group ____ (is/ are) made up of nine students. 2) Chinese people_____ (is/ are) making our country richer and richer. 3) The population of China ______ (is/ are) over 1.3billion and 80% of the population______(is/ are) farmers.
高中主谓一致教案 教学进程和教学内容 一、什么是主谓一致？ 是指谓语和主语在人称和数上必须保持一致。 二、主谓一致的三原则 1、语法一致：语法一致是指主语和谓语在单复数形式上的一致关系,即主语为单数形式,谓语动词用单数形式; 主语为复数形式,谓语动词用复数形式。 Eg. My child has no intention（意愿）of spending a vacation with me. My children have no intention of spending a vacation（假期）with me. 2、意义一致：是指谓语动词的单,复数要取决于主语所表达的概念,而不取决于表面上的语法标记。 1）.主语形式虽为单数,但意义为复数,谓语动词用复数。 The majority of primary school teachers are women. 2）.主语形式为复数,而意义上却是单数,谓语动词用单数. Eg. No news is good news. Billiards（台球）is becoming more and more popular in some cities. 3、就近：是指当主语由两个或两个以上名词或代词组成时,谓语动词的数要与它紧邻的名词或代词的数一致。 Eg. There is a square table and some chairs in the center of the dining-room. Either your students or William knows this. 三、<由于一些特殊的主语也限制了谓语动词的单复数。需在平时的学习过程中多注意归纳和总结> （一）单一主语的主谓一致问题 1、谓语只能用复数的主语： （1）、集体名词people、police、cattle做主语。 Eg. He does not care about what people think of him. Dairy cattle are now specialized（专业的，专门的）animals, and can give large volumes of milk. The police have caught the thief.
英语主谓一致经典教 案
主谓一致 教学目的：让学生掌握主谓一致概念以及主谓一致的三个原则：语法一致原则、意义一致原则和就近原则，通过判断主谓一致该遵循哪 个原则，培养学生的分析判断能力。 教学重点：主谓一致的几个考点。 教学难点：1、遵循就近原则的几个固定句型结构 2、关于many a 与more than one的主谓一致问题 3、关于one of 的主谓一致问题 教学过程： 一、考情分析 主谓一致基本每年都会考，主要靠点集中在语法一致，意义一致和就近一致上面。还要注意（the）one of + 复数名词+ who/that/which 引导的定语从句的谓语的单复数。很多学因缺乏相应的语句结构基础知识，故在讲课前须让学生明白句间结构的组成和主谓一致的概念含义。 句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语、同位语等。英语句子有长在短，有简有繁，从现象看，似乎千变万化，难以捉摸，但从实质看，可以发现其内在联系，找出其共同规律。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基础。英语五种基本句型列式如下：基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 基本句型二：ＳＶＰ（主＋谓＋表） 基本句型三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾）
基本句型四：ＳＶ O Ｏ（主＋谓＋间宾＋直宾） 基本句型五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补）主语(subject) 是一个句子的主题( theme)，是句子所述说的主体、对象。它的位置一般在一句之首。可用作主语的有一个单词、短语、从句乃至句子。 谓语(predicate) 或谓语动词(predicate verb)是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，其位置一般在主语之后。谓语由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。 表语的功能是表述主语的特征、状态、身份等。它也可以说是一种主语补语。它位于联系动词之后，与之构成所谓的系表结构。在系表结构钟，联系动词只是形式上的谓语，二真正起谓语作用的则是表语。可以作表语的词有：名词、代词、数词、形容词、副词、不定式、动名词、分词、介词短语、从句等。 宾语（object）在句中主要充当动作、行为、活动的对象、接受者或受影响者。因此一般皆置于及物动词之后。 定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主要有形容词此外还有名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定语。 状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词以及全句的句子成分。 同位语当两个指同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语（appositive）.这两个句子成分多由名词（代词）担任，同位语通常皆放在其说明的名词（代词）之后。 He himself doesn’t know why.（代词做同位语）
语法专题主谓一致 I、重点难点解析 主谓一致的高考命题导向 考点主要分布在：语法结构对主谓一致的影响；充当主语的词汇意义对主谓一致的影响；复合句中的主谓一致等。 主谓一致是指主语和谓语要保持人称和数上的一致，主语的“人称”和“数”决定谓语动词的变化。 一主谓一致原则一览表 1.不定式、动名词、从句作主语，用单数 Going to a British high school (be) an unforgettable experience. What he said (be) true. 2.Either, neither, each, the other, another, anyone, anybody, someone, somebody, something, everything, nobody, nothing 作主语用单数 Nothing (be) impossible. Everything (be) possible. 3.主语后有with, together with, as well as, along with, like, as, except, but, more than, rather than , other than, no less than 等词或短语时,谓语动词与主语一致。 A library with five thousand books (be) offered to the nation as a gift. The monitor as well as his classmates (be) given a reward for working hard yesterday. 4.and 连接的并列主语 (1)由and 连接的两个不同概念的名词作主语时，动词要用复数： Both you and I (be) going to attend the meeting. 但是如果指一个事物用单数 bread and butter knife and fork （2）有each, every, many a , no 修饰并列主语，用单数 Each woman and each man (have) a chance to win. Every boy and every girl （know）that each day and each hour brings its duty. (3) and 连接的两个名词只有一个冠词用单数，有两个冠词用复数 The professor and the write (be) visiting our school now. A singer and dancer (be) visiting our school now. (4).从句，不定式等由and 连接做主语,完整式用复数,缩略式用单数 What he said and what he did agree. What I say and do (be) my own business. When and where to build the new factory been decided yet.
主谓一致教案教学设计 Step I Lead-in 1. (have) your classmates finished his homework? 2. My friend and I (want) to play outside after watching TV. 3. (have) all of the cake been eaten? Step II Subject-verb agreement I语法一致原则 1. Between the two buildings (stand) a monument. 2. What he said (is/ are) right 3. What she left me (is/are) a few books. 4. Seeing (is/are) believing 5. To see (is/are) to believe. 6. Somebody (is/ are) using the phone. 7. Each of the books (cost) five yuan. 8. The students each (have) a copy of Jay’s new album. 9. The Greens (is / are) very fond of working on the farm. 10. Many a student (have/ has) passed the exam. 11. More than one person (is/ are) here. II 意义一致原则 1. Three weeks (is/ are) allowed for making the necessary prepara
2017中考英语语法精讲：主谓一致 【教学目标】 熟练掌握语法一致原则，意义一致原则，就近原则。 【教学内容】 语法一致原则 主语和谓语通常是在语法形式上取得一致，即主语是单数形式时，谓语动词也采用单数形式； 主语是复数形式时，谓语动词也采用复数形式。 1．当and或both... and...连接表示不同概念的名词作主语时，谓语动词用复数形式。如：Tom and Mike are good friends．汤姆和迈克是好朋友。 Both Lucy and Lily are students．露西和莉莉都是学生。 2．不定代词either，neither，each one，the other，another，anybody, anyone, anything, someone, somebody, som ething, everyone,everybody，everything，nobody，no one，nothing 等作主语时，谓语动词用单数形式。如： Is there anything wrong with your bike? 你的自行车有什么毛病吗？ Everyone is ready for the sports meeting. 大家都为运动会做好了准备。 3．由each...and each...，ever．..and every...作主语时，谓语动词用单数形式。如： Each boy and( each) girl was given a new book. 给了每一个男孩和每一个女孩一本新书。 4．主语后接由with，along with，together with，as well as，rather than，including，besides，like，except' but等词或短语连接的名词时，谓语动词的单复数形式由主语的单复数形式决定。如： Mr. Green with his wife and two daughters is coming to Beijing. 格林先生将和他的夫人及两个女儿一块儿来北京。 5．“a number of+名词复数”作主语时，谓语动词用复数形式；“the number of+名词复数”作主语时，谓语动词用单数形式。如： A number of trees are cut down．许多树木被砍倒了。 The number of students in our class is 32.
专题八主谓一致和特殊句式 ?主谓一致的考查要点 1.就近一致原则 (1)由or, not only...but also..., neither...nor..., either...or..., whether...or..., not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。 Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind. (2)here/there引导一个句子而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。 Here is a ruler, a few pencils and two copybooks. 2.意义一致原则 (1)谓语动词必须用单数的情况 %1表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为夏数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。 Politics is his favorite subject. %1表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。 Do you know when the United Nations was set up? (2)谓语动词必须用复数的情况 表示总称意义的名词，如people, police, public, cattle等作主语时，谓语动词用复数。 The police are searching for the murderer. (3)谓语动词的形式依据主语表示的意义而定 %1集体名词，如family, class, group, team, club, company, government, population 等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数；当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。As far as I know, his family is not very large but the family are all music lovers. %1“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。 The poor were looked down upon in the old days. 3 .语法一致原则 (1)由and连接的两个名词作主语
主谓一致初中英语教案 【篇一：主谓一致公开课教案】 主谓一致授课教案 教师：柴学生：12高考电子时间：2015年 1 月 9 日第三课 【篇二：教案初三主谓一致】 初三英语主谓一致 段店中学徐小梅 【教学目标】（teaching aim.） 掌握主谓一致的原则。（grasp the consistent rules of subject and predicate .） 【教学难点】teaching difficult point 掌握主谓一致应注意的几个问题。(grasp a few problems of consistent the rules of subject and predicate) 【教学重点】（teaching important points ） 1．语法形式上的一致。(grammar consistent) 主语为单数形式，谓语动词用单数形式：主语为复数形式，谓语动 词用复数形式。 2．意义上一致。(the meaning consistent) (1)主语形式虽为单数，但意义为复数，谓语动词用复数。 单数形式表示复数意义的词有people, police, audience等。 3．就近原则 ( according to the rules of nearest word) 谓语动词的单、复数取决于最靠近它的主语，如there be句型或用 连词either...or...，neither...nor...,not only...but also等。 4．要注意的几个问题。( pay attention to a few problems) (1)class, family, team, country, school等集合名词作主语时，如 果指整体，用单数；如果指每个成员，用复数。 如：his family are watching tv in the sitting room. his family is very big. (2)trousers, shoes, glasses, socks, stockings, scissors单独作 主语时，谓语动词用复数，但当它们与a pair of或pairs of连用时，谓语动词与pair的数保持一致。 如：the pair of glasses fits you well. several pairs of new shoes have been sent to the old men.
主谓一致讲与练 一谓语动词用单数 1.不定代词each, another, the other, either, neither 和由some, any, no, every + one/thing/body 所构成的复合代词做主语时，谓语动词用单数形式。 ① Neither of us _______ (have) gone through regular training. ② Nobody_______ (want)to go there. ③ Something _______ (have) been done to prevent the river from being polluted. 2.当each…and each…,every…and every…,no…and no…,many a…and many a….等结构，谓语动词用单数形式。 ① No man and no animal _______ (be) to be found on the moon.在月球上没有发现人和动物。 ② Many a doctor and many a nurse_______ (be) busy with their work.许多医生和护士都在忙于他们的工作。 3.表示时间、距离、金额、重量、计量、空间、体积等意义的名词做主语，谓动常用单数。 ① Three years in prison ______ (be) a long time for him. ② Twenty years ______ (be) not a long time. (整体） ③ Twenty years ______ (have) passed since he left. 4. 单个的动词不定式、-ing形式或从句做主语，谓动用单数。 ① To learn English well _______ (be) difficult. ② Reading newspapers every day _______ (keep) you informed of what is happening in the world. ③ Why she did this _______ (be) not known. 在以what从句作主语的”主系表“结构中，主句的谓动要以表语名词的单复数而定。 ① What caused the accident _______ (be) a complete mystery. ② What his father left him _______ (be) a few English books. 5.Many a, more than one+单数名词构成的短语做主语，尽管意义上是复数，但谓动仍用单数。 ① Many a scientist _______ (have) tried this way of solving the problem before. ② More than one person_______ (be) ready to try his luck this time. 6. 不可数名词或单数名词作主语时，谓语动词用单数。 ①There _______ (be) much water in the thermos. ② The city _______ (be)founded in the 8th century BC. 7主语由and 连接但意义上指同一个人、同一件事或同一概念时，谓语动词要用单数, 注意and连接的两个名词前只有一个冠词。 ① The singer and writer_______ (be) famous to everyone. ② A pen and book _______be) what I need. ③ Early to bed and early to rise _______you healthy. ④ All work and no play _________ (make) Jack a dull boy. (只工作不玩耍,聪明孩子也变傻.) 比较: My friend and lawyer _______ (have ) caught a very bad cold. My friend and my lawyer _______ (have ) caught a very bad cold. 8主语是以s结尾的学科及专有名词（书/格言）时，如：the United States, the New Times, Arabian Nights等，谓动要用单数。 ① Mathematics _______ (be) the only course that Mary failed in. ② The Times usually _______ (speak) for the American government. 二谓语动词用复数 1. 可数名词复数或both, (a) few, many. several 等做主语时, 谓动常用复数。 ① Both (of) the instruments _______ (be) not precise ones. ② Many cities in China _______ (be) very beautiful, attracting people from all over the world. 2. 不可数名词前有quantities of/ amounts of修饰时，谓动常用复数；但其前为a quantity of/ an amount of修饰时，谓动仍用单数。
2012年高三一轮复习金子般的学案语法部分：主谓一致（新人教版）【定义】主谓一致即主语和谓语在人称和数上必须保持一致。 一、意义(语法)一致原则 只要确定句子的主语是单数意义，则谓语单数，句子的主语意义复数，则谓语复数。 【完成句子】 用动词的适当形式填空 (1) Physics is (be) not easy to understand. (2) When and where to go for the on－salary holiday has (have) not been decided yet. (3) Either of the stories is (be) very funny. (4) Nothing is (be) impossible. (5) Ten pounds was (be) missing from the box. 【结论1】①不可数名词作主语，一律视为单数。以s结尾的国名、地名、机构名、书名等作主语，视为单数；有些不可数名词如news, maths , physics 虽然以s结尾，但不是复数。 ②表示单一概念的动名词、不定式或句子作主语时，谓语动词用单数。 ③ “one, either, neither, each of ＋复数名词或代词”作主语时，谓语用单数。 ④ Something, everything, anything, nothing，somebody, nobody, no one 等不定代词作主语，谓语通常是单数。 ⑤表示时间、金钱、距离、重量、数量的复数名词作主语，通常看作一个整体，谓语动词用单数。【完成句子】 用动词的适当形式填空 (6)This pair of glasses is (be) very expensive. (7)Two series of new stamps have (have) been ordered. 【结论2】a series of, a kind of, a piece of, a pair of 等量词修饰名词，通常以量词的单复数形式来决定谓语的单复数。 【完成句子】 用动词的适当形式填空 (8)The number of the students in our school is (be) quite large and a number of teachers work (work) hard. (9)The population of China is (be) large and most of the population are (be) farmers. 【结论3】a number of ＋复数名词，“许多……”，复数意义；the number of ＋复数名词，“……的数目”，单数意义。the population of…“……的人口数量”作主语时，谓语单数，但如果是分数、百分数、half of, the
11英语师本7班林晴学号：1102000125 英语语法主谓一致课堂教学设计 本节（课）教学内容分析 在英语学习中，随着学习的深入，同学们会不断发现能够充当主语的成分也越来越多，除了常见的名词，代词，还有非谓语，句子等等，那么如何使这些主语和它的谓语动词保持性，数上的一致，即谓语一致就成了我们英语学习中的一个重要课题。 依据标准 课程标准： 本学段主要通过对主谓一致三个原则就行讲解，让学生能够熟练掌握，并配以一定数量的数量，达到学以致用的效果。 本节课教学目标 （1）认知目标：掌握三大原则：语法一致，意义一致，就近原则。 （2）能力目标：能在写作，口语中熟练应用三大原则，写说或说出语法正确的语句。（3）情感目标：加强学生对英语语法的重视，培养学习的语法能力，激发学生对英语语法学习的兴趣。 学习者特征分析 （1）学生是闽南师范大学英语师范专业11级7班的大二学生； （2）语法是英语专业学生必须熟练掌握的一门学科； （3）学生对高级语法有一定的专业基础； （4）学生对有关语法的知识很感兴趣； （5）学生有足够的时间自行练习和提高。 教学重难点
教学环境设计
Step 2 Subject-verb Agreement 主谓一致是指： 1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。 2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。 3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语， 一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如： There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如： Ten thousand tons of coal were produced last year. 1 并列结构作主语时谓语用复数，例如： Readingand writing are very important. 读写很重要。 注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如： The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。 典型例题 The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting. A. is B. was C. are D. were 答案B. 注：先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职
课 题: Book4-Unit1 Women of achievement Grammar 【学习目标】Learn and know Subject —Verb Agreement 【学习重点】Learn and grasp the rules of Subject —Verb Agreement 【学习难点】The principles in Subject —Verb Agreement. 一、 材料助读 [主谓一致(Subject —Verb Agreement)的四大原则] 1. 语法一致原则：即主语是单数形式，谓语动词用单数形式，主语是复数形式， 谓语也用复数形式。（即单复数形式与谓语要一致。 2. 意义一致原则：即主语形式上为单数，但意义为复数，因此谓语动词用复数形 式；或主语形式上为复数，但表示单数意义，这时谓语动词用单数形式。（即 主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。） 3.就近原则：即谓语动词用单数形式还是用复数形式，取决于最靠近他的主语。 4.随前原则（就远原则）：“主语+ 附属结构” 作主语，谓语与主语一致 二、 预习自测 1．The teacher and writer (be)my friend. 2．Another three years (have)passed. 3．In front of the house (stand )two apple trees. 4．A basketball team (have)5 members. 5．To learn one or two foreign languages (be)very important nowadays. 6．The basketball team (be)having baths now. 7．No one except his own supporters (agree)with him. 8．There (stand)in the park a big tree about thirty feet tall. 9．The rich (be)for the plan ，but the poor are against it. 10．Mr.Black together with his children (go)to the park every Sunday. 一、语法一致原则 1、单数主语，不定式，动名词或从句作主语时，谓语动词用单数 1.) A student is studying English. 2.) Serving the people is my great happiness. 3.) When and where we will go hasn't been decided. 2、复数名词、代词作主语，谓语动词一般用复数形式 ① All the students _____(is/ are) clever. ② They _____(like/ likes) English very much. 3、用and 或both…and 连接的单数名词、代词、动词不定式等作主语谓语动词用复数形式。 当and 连接的并列单数名词前有each ，every 等时谓语动词通常用单数。 当主语由and 连结时，如果表示同一人或同一物时，谓语动词用单数 ①Both my father and my mother ______ (is/ are) farmers. ②Every flower and every bush ______ (is/ are) to be cut down. ③The worker and writer ______ (is/ are) from Wuhan. 4、不定代词somebody, something, everything, no one, nothing 等作主语，谓语用单数形式; ①Something ______ (has / have) gone wrong with my watch. ②Anybody who _______ (break / breaks) the rule will be punished. 5、each of…/either of…./one of…谓语动词用单数 Each of the students ______ (has / have) a book. 6、“many a +单数名词 more than one+单数名词 1) Many a foreigner______ (has / have) been to the Great Wall. 2) More than one man ______ (has/ have) died in the accident. 7、Some /a lot of /half of… /the rest of… /part of…/plenty of…/分数（%）+of…/ the majority of + 名词”等作主语，谓语动词的单复数取决于of 后的名词或代词的单复数形式。 ① Two-thirds of the students ______ (come/ comes) from countryside. ② Ninety percent of the work _____ (has/ have) been done. 二、意义一致原则： 1. 集体名词family, audience,等作主语，若看作整体，谓语用单数, 若指集体中的 各个成员，谓语用复数。集体名词people, the police 谓语动词永远复数. 1) The group ____ (is/ are) made up of nine students. 2) Chinese people_____ (is/ are) making our country richer and richer. 3) The population of China ______ (is/ are) over 1.3billion and 80% of the population______(is/ are) farmers.