教案
教案
清华大学出版社样书申请流程 尊敬的老师，您好： 为了使您对清华大学出版社的教材有比较全面的了解，更好地选择到适合您教学需要的教材，您可在我社清华教研网（https://www.doczj.com/doc/2f14444801.html,/teacher）挑选与你专业相关的教材，我们将为选用清华版教材的老师免费提供样书。具体申请流程，请参见下文。 第一步：如果您不是我社教师服务频道会员，请首先注册为会员，届时您将享受到我社诸如免费索取样书、电子课件、申报教材选题意向、清华社各学科教材展示、试读等等优质服务。我们会在24小时之内，开通您的会员功能。（如您已是会员，请参阅第二步） 在注册页面输入邮件地址、昵称及密码后，在“请选择用户身份”一项请务必注意点选“高校教师”。 扩展出注册项后，请认真详实的按要求填写每一“*”号项后，点选“完成”，后台审批通过后，即可成为会员同时获赠300积分，用于换取各种教学资源。 点选“完善其它信息”并按要求填写，可额外获得200积分。 不明之处，请联系我社当地院校代表（请参阅教师服务频道“联系我们”一栏） 第二步：图书搜索 会员审批通过后，您可以在“文泉书局——清华教研”的页面点选“样书申请”（图一）或在“我的帐户”中的“教师服务”版块点选“可申请样书查询”（图二）均可，之后在对应的表单中输入要下载图书的书名或作者，点击“检索”（图三） 图一：
图二： 图三：
第三步：申请样书。 在查询结果中点击书名进入图书介绍页面，可以申请电子书、纸质书、配套资源等。（提示：申请电子书、申请纸书功能按钮只有教师会员并且在登录的状态下可见） 1 申请电子书：每成功申请1本电子书，扣减固定的100积分。在积分足够的情况下，只需填写申请信息提交后即可自动获得电子书，无需人工审批。（提示：积分不够可以继续申请，但需人工审批）
中山市第一中等职业技术学校:融企业文化，促学生成长[ 发布日期：2012年3月23日发布者：陈列阅读次数：968次 ] 龙卫平 随着经济社会的不断发展，现代企业对学生的职业素养越来越高。为了满足现代企业的要求，尽快实现企业与学校全方位无缝对接，中山一职在班级管理中积极引入企业化管理，通过对企业优秀文化的移植、提炼、升华，通过对学生有针对性职业意识和职业素养的培养，缩短了学生转变角色的时间，使学生快速成长为“企业员工”。这种“融入企业文化”的班级管理取得了很好的教育效果，赢得了学生、家长、企业的一致好评。 下面我将从几个方面谈谈我校的班级企业化管理。 一、什么是班级企业化管理 什么是企业管理？企业管理(Business Management)是对企业的生产经营活动进行组织、计划、指挥、监督和调节等一系列职能的总称。什么是班级企业化管理？班级企业化管理是把一个班级当作一个企业来进行管理的方法；也就是借鉴企业的优秀管理方法和文化对一个班级进行管理的方法。具本来说就是把班级当作企业，把班级的学生当作企业的员工，把学生的学习当作员工的工作，把学生学习的结果当作员工工作的产品，利用企业的优秀化对班级进行有效管理的一种方法。 二、为什么要在班级管理中引入企业化管理 1．创新职业学校班级管理的需要 目前，职业学校的班级管理仍存在很多弊端：①在长期“应试教育”的影响下，职业学校的班级管理仍是“保姆式”、“警察式”的班级管理。班主任或是强制性地发号施令，或是家长制地出言必训，或是“保姆式”的包办，或是“警察式”的看管；这种班级管理造成班主任起早贪黑，疲于奔命，整天忙于繁重班
级事务，且效果不佳；这种班级管理造成了学生不关心班级事务，不关心班级荣誉，大多数学生被动服从、被动管理，缺乏主动性、自主性、参与性。②在长期“功利主义”的影响下，职业学校的班级仍像普通学校一样“只关注课堂，只关注成绩，只关注个人排名”，从不关注班级文化建设，从不关注团队氛围营造，班级缺乏凝聚力、向心力和活力。③在长期“传统班干部形象”的影响下，职业学校班干部仍像普通学校一样，带有明显的“官味”。这种“官味”的班干部（如团委书记、纪律委员等）往往形成了一种特殊的“工作作风”，要么命令式，指挥式；要么被动式，应付式；这种班干部权力多，责任少，容易导致班级事务管理不好，学生干部培养不好，这是不符合职业教育的理念，不利于现代人素质的培养。同时，这种班干部一旦任用，一般不换，忽视了更多学生参与和锻炼的机会，忽视了更多学生的自主、自理、自治能力的培养，是不符合现代教育理念民主平等原则，这是我们提出班级企业化管理的原因之一。 2．职业教育的需要 （1）职业教育特殊性的需要 “以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育就是就业教育，而不是培养学生升入高一级学校为目的的精英教育。《职业教育法》明确指出“职业教育是建立在普通教育基础之上的，以社会分工形成的职业需求（包括社会的、个人的）为价值取向而进行的教育”。联合国教科文组织明确指出“职业教育为就业作准备的教育”。这充分说明职业教育的特殊性在于它是就业教育，这也是与普通教育的最终区别。 （2）职业教育培养目标的需要 我国职业教育的创始人黄炎培先生指出“职业教育，以教育为方法，而以职业为目的者也”。国务院《关于大力发展职业教育的决定》明确指出：“职业教育是以服务社会主义现代化建设为宗旨，培养数以亿计的高素质劳动者和数以万计的高技能专门人才”。教育部《关于全面推进素质教育，深化中等职业教育教
高校教材出版基金管理办法 为了鼓励和支持广大教师总结教学经验，不断吸取国内外先进教学理念，编写更多高质量的教材，推动我校教学改革的进一步深入，根据我校教材建设规划，学校决定设立高校教材出版基金。现就有关管理办法规定如下： 第一章基金来源 第一条教材建设基金由教务处筹资设立。 第二章资助范围 第二条资助范围 基金主要用于资助我校本科生教材的编写、修订和出版，包括下列拟出版的本科教学教材： （一）列入国家基础科学研究与教学人才培养基地建设的重点课程、主干课程建设的教材； （二）列入国家及省级精品课程建设的教材； （三）代表本校学科特色、并能在学科建设中反映或代表国内先进水平的有关课程的教材； （四）为填补学科空白而开设的新兴学科、交叉学科课程使用的教材； （五）为专业改造开设的应用性课程使用的教材； （六）覆盖面宽，使用量大，教学实践表明确具有高水平的公共基础课教材； （七）为推动本科生实践教学，组织编订的实验、实习教材； （八）为推动创新创业教育所开设的相关课程使用的教材。 第三章申报办法、程序和要求 第三条申报办法
各学院教师可根据课程建设需要及已具有的教材编写和科研能力，通过所在学院向教务处申请。 第四条申报程序 （一）申请 教材负责人填写《高校教材出版基金申请表》（一式一份）。 （二）论证 学院本科教学指导委员会进行论证，具体包括以下内容： 1．结合本课程的教学实践研究其必要性； 2．教材内容的先进性、科学性（本学科领先或具特色）； 3．申请的可行性（申请者的科研、教学水平；资料、经验的获取程度等）。 第五条申报要求 （一）申请人每次只能牵头申报一项教材基金； （二）已获得高校各类教材出版项目经费资助的教材不可重复申报； （三）已入选普通高等教育国家规划的教材不在此申报范围，学校将另行资助。 第四章评审环节 第六条基本程序 （一）每年9月份，学院向教务处递交《高校教材出版基金申请表》。 （二）每年10月份，教务处负责审核材料，组织专家评审，研究确定并公布资助结果。 第五章资助额度及方式 第七条根据教材所属学科、字数及出版单位等指标，经专家评审决定资助额度，每项资助额度在1-3万元。在高校出版社出版的教
辽宁省中等职业学校名录 沈阳市（共127所） 教育部门下属（95所） 沈阳市机电工业技术学校、沈阳市汽车工程学校、辽宁省城市建设学校、沈阳市旅游学校、沈阳市菁华商业管理学校、沈阳市民族职业学校、沈阳市城市建设学校、沈阳工贸学校、沈阳工业经济学校、辽宁省服务学校、沈阳铁路机械学校、辽宁省工程技术学校、辽宁广播电视学校、沈阳市金融学校、沈阳市计算机学校、沈阳市经济服务学校、沈阳路航工程技术学校、沈飞中等专业学校、辽宁酒店管理学校、辽宁省农业广播电视学校、沈阳国际商务学校、沈阳市服装艺术学校、沈阳市装备制造工程学校、沈阳交通工程学校、沈阳市化学工业学校、沈阳市沈职中等职业技术学校、沈阳市科文经济学校、沈阳东方外语传媒学校、沈阳市吉大计算机学校、沈阳市工业技术学校（职教中心）、沈阳音乐学院附属艺术学校、辽宁省民政学校、辽宁省艺术学校、辽宁省农业技术学校、辽宁省劳动经济学校、鲁美附属中等美术学校、沈阳市艺术幼儿师范学校、沈阳现代科技学校（职教中心）、沈阳国际公关礼仪学校、沈阳市公用事业学校、沈阳市志远形象设计职业中等专业学校、沈阳少林武术学校、沈阳渤海中等职业学校、辽宁工贸学校、沈阳市电子技术学校（职教中心）、辽宁省残疾人中等职业技术学校、沈阳市艺术学校、辽宁东方中等职业技术学校、沈阳民族艺术学校、辽宁朝鲜族师范学校、辽宁足球俱乐部足球学校、沈阳天娇女子中等职业学校、沈阳新星朗科学技术学校、辽宁东华艺术学校、于洪区职教中心（职教中心）、沈阳客运交通学校、沈阳市军事体育陆上运动学校、沈阳艺术团附属艺术学校、园林学校、沈阳市消防学校、朝鲜族职业高中、辽中县职业中等专业学校（职教中心）、康平县职业高级中学（职教中心）、法库县职业
教育部公布国家级重点中等职业学校名单(2) 浙江省12所 海宁卫生学校 永嘉县职业中学 浙江省浦江县职业技术学校 浙江省武义县职业技术学校 浙江省新昌县大市聚职业中学 临安市昌化职业高级中学 富阳市城镇职业高级中学 浙江省兰溪市职业中等专业学校 浙江省临海市高级职业中学 衢州市衢江区职业中专 浙江省常山县职业中等专业学校 舟山市普陀区职业技术教育中心 安徽省4所 枞阳县牛集高级职业中学 安徽省阜阳农业学校 安徽省舒城县舒茶高级职业中学 安庆市第一职业教育中心 江西省2所 萍乡市武功山职业中等专业学校
江西省高安市职业教育中心 山东省8所 德州交通职业中专 济南平阴职业中专 德州信息工程学校 高密中等专业学校 日照东港职教中心 临朐县职业中专 禹城职教中心 淄博市周村职业中等专业学校河南省9所 正阳县职业中等专业学校 焦作市体育运动学校 南阳市宛西中等专业学校 河南省宁陵县职业中等专业学校河南省临颖县职业教育中心 河南省会计学校 延津县职业中等专业学校 新乡卫生学校 郑州市经济贸易学校 湖北省12所 洪湖市理工中等职业学校
十堰市医药卫生学校 十堰市东风职业技术学校 兴山县职业教育中心 荆州东方中等职业学校 当阳市职业技术教育中心 来凤县中等职业技术学校 红安县职业技术教育中心 咸丰县中等职业技术学校 黄冈旅游学校 长阳土家族自治县职业教育中心 武汉市第一商业学校 广东省6所 清新县职业技术学校 肇庆理工中等职业学校 星海音乐学院附属中等音乐学校 广州市黄埔职业技术学校 梅州市职业技术学校 佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 重庆市5所 重庆五一高级技工学校 重庆市云阳职业教育中心 重庆市行知职业技术学校
第4章小学教育及目的 4.1 考点精讲 考点1 小学教育在义务教育中的地位 1．我国小学教育的历史发展 小学教育通常是指一个国家学制中第一个阶段的教育，又称初等教育，是教育工作中最基础的阶段，教育对象一般是6～12岁的儿童。 （1）我国古代的小学教育 ①我国的小学产生于殷周时代。夏代称地方学校为“校”，殷商称地方学校为“序”，周代称地方学校为“庠”。据推测，校、序、庠都是当时的小学。 ②西周时期，周天子建立了小学，这种小学设在官府。此外，王城还设有初级学校，称为“下庠”、“西序”、“乡校”等，统称为“小学”。乡校是先秦时代的初级学校。 ③春秋战国时期，私学兴起，办私学成为了一种风气，其中，又以孔子办的私学规模为最大。此后，各朝代不但有官办的小学，也有私办的小学。 （2）我国近现代的小学教育 ①近代小学教育的开端 a．19世纪七八十年代以后，资产阶级改良主义教育思潮日益兴盛，上至政府、下至普通老百姓纷纷开始举办新式小学。 b．1878年，张焕纶创办的上海正蒙书院（1882年改为梅溪书院，1902年改为梅溪学堂）内附设的小班，是我国近代小学的开端。 c．1897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最
早的公立小学堂。 d．1898年5月，清政府下谕，命各省府州县设学堂，并将各州县的书院改为小学堂。其他地方自行捐办之义学、社学等，亦一律中西兼习，并奖励绅民办学。这是清末第一次以政府名义重视小学教育的改革，可看作是清政府下决心推行现代小学的开始。 ②清末的小学教育 a．1904年，清政府颁布了《奏定初等小学堂章程》，纵向方面分三段七级：第一阶段三级为初等教育，蒙学堂四年、寻常小学堂三年、高等小学堂三年，表明了小学教育在“新学制”中奠定了法律地位。 b．《奏定初等小学堂章程》规定设初等小学堂，入学对象为7岁儿童，修业年限为5年。培养目标是：“以启其人生应有之知识，立其明伦理爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育为宗旨；以识字之民日多为成效。” c．为了实现这个培养目标，小学教育课程分必修科和随意科。必修科包括修身、读经讲经、中国文字、算术、历史、地理、格致和体操等9种；随意科包括图画、手工。每周授课不得超过36小时，其中读经讲经12小时，课外活动每日半小时。古诗歌列入功课，于课外进行。并规定初等小学教育为义务教育。 ③中华民国的小学教育 a．1912年中华民国成立之后 教育部公布小学校令，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。初等小学校招收6岁儿童入学，修业年限为4年。培养目标是：留意儿童身心发育，培养国民道德之基础，授以生活所必需之知识技能。 b．1919年 由于“五四”新文化运动的影响，小学教育有了较大的变化。小学教育机构统称为小学
中等职业技术学校电子技术应用专业参考试题3 一、选择题 1. 硅二极管的导通电压为（）。 A.0.2V B.0.3V C.0.5V D.0.7V 2.二极管的内部是由（）所构成的。 A.两块P型半导体 B.两块N型半导体 C.一个PN结 D.两个PN结 3.二极管的伏安特性曲线反映的是二极管（）的关系曲线。 A.V D—I D B.V D—R D C.I D—R D D.f—I D 4.二极管的正极电位是－10V，负极电位是－5V，则该二极管处于（）。 A.导通 B.截止 C.击穿 D.热击穿 5.下列二极管可用于稳压的是（）。 A.2AU6 B. 2BW9 C.2CZ8 D.2DP5 6.若把二极管直接同一个电动势为1.5V,内阻为零的电源实行正向连接,则该管( ) A.击穿 B.电流为零 C.电流过大而损坏 D.正向电压偏低而截止 1．用万用表测得PNP三极管三个电极的电位分别是V C=6V，V B=0.7V，V E=1V则晶体管工作在（）状态。 A. 放大 B.截止 C.饱和 D.损坏 2．在三极管的输出特性曲线中，当I B减小时，它对应的输出特性曲
线
（） A.向下平移 B.向上平移面 C. 向左平移 D. 向右平移 3.工作在放大区的某三极管，如果当I B从10μA增大到30μA时，I C 从2mA变为3mA，那么它的β约为( ) A.50 B. 20 C. 100 D.10 4.工作于放大状态的PNP管，各电极必须满足（） A.V C > V B > V E B.V C < V B < V E C.V B > V C > V E D.V C > V E > V B 5.三极管的主要特性是具有（）作用。 A.电压放大 B.单向导电 C.电流放大 D.电流与电压放大 6.一个正常放大的三极管，测得它的三个电极c、b、e的电位分别为6V、3.7V、3.0V，则该管是（）管。 A.锗PNP B.锗NPN C.硅PNP D.硅NPN 7.三极管各极对地电位如图1-3-1所示，则处于放大状态的硅三极管是( ) 8.当三极管的发射结和集电结都反偏时，则晶体三极管的集电极电
附一 首批国家级重点中等职业学校名单 (2004年3月公布共1076所) 北京市（30所） 北京商贸学校 北京市建筑材料工业学校 北京铁路电气化学校 北京市交通学校 北京市化工学校 北京二轻工业学校 北京市八一农业机械化学校 北京市什刹海体育运动学校 中央音乐学院附属中等音乐学校北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校北京市信息管理学校 北京市海淀区外语电子职业高中北京市财经学校 北京市东城区职业教育中心学校北京市外事服务职业高中北京市实用美术职业学校 北京市宣武区第一职业学校 北京市宣武区第二职业学校 北京市求实职业学校 北京市劲松职业高中 北京市丰台区职业教育中心学校北京现代职业学校 北京市黄庄职业高中 北京市大兴区第一职业学校 北京市昌平职业学校 北京市计算机工业学校 北京市电子工业学校 北京市商业学校 北京市供销学校 延庆县第一职业学校 天津市(37所) 天津市铁路工程学校 天津市城市经济与管理学校 天津市工业学校 天津市南开职业中等专业学校 天津市经济贸易学校 天津市红星职业中等专业学校 天津市电子计算机职业中等专业学校天津市第一轻工业学校 天津市第一商业学校 天津市劳动经济学校天津市中华职业中等专业学校 天津市塘沽区第一职业中等专业学校天津市东丽区职业教育中心学校 天津市大港第一职业中等专业学校天津市统计职业中等专业学校 蓟县职业中等专业学校 静海县成人与职业教育中心 天津市立达职业中等专业学校 天津市武清区职业中等专业学校 天津市渤海职业中等专业学校
天津市宝坻区第一职业中等专业学校天津市体育运动学校 天津市艺术学校 天津市宝坻中等专业学校 天津市劳动保护学校 蓟县中等专业学校 天津市港口管理中等专业学校 天津市司法警官学校 天津市建筑工程学校天津市南洋职业技术学校 天津市汉沽区中等专业学校 天津市育英职业中等专业学校天津市雍阳中等专业学校 天津市西青中等专业学校 天津市北辰区职业中等专业学校天津市慧翔职业中等专业学校天津市北洋职业中等专业学校 河北省（67所） 石家庄铁路运输学校 石油物探学校 鹿泉市职业教育中心 迁安市职业技术教育中心 南宫市职业技术教育中心 青县职业技术教育中心 东光县职业技术教育中心 石家庄市职业技术教育中心 唐山市职业教育中心 涿州市职业技术教育中心 丰宁满族自治县职业技术教育中心武安市综合职业技术教育中心 涉县职业技术教育中心 青龙满族自治县职业技术教育中心邢台市职业技术教育中心 唐山市丰南区职业技术教育中心冀州市职业技术教育中心 安国市职业技术教育中心 清苑县职业技术教育中心 临城县职业技术教育中心 河北省体育运动学校 永年县职业技术教育中心隆化县职教中心 乐亭县综合职业技术教育中心 玉田县职业技术教育中心 藁城市职业技术教育中心 滦县职业技术教育中心 河北商贸学校 河北城乡建设学校 定州市职业技术教育中心 深州市职业技术教育中心 张家口市宣化区职业教育中心 抚宁县职业技术教育中心 故城县综合职业技术学校 蠡县启发职业技术教育中心 宁晋县职业技术教育中心 晋州市职业技术教育中心 沧县职业技术教育中心 大厂回族自治县职业技术教育中心任丘市职业技术教育中心 新乐市职业技术教育中心 石家庄工程技术学校 张家口市职业技术教育中心 廊坊市电子信息工程学校
2020中等职业技术学校工作计划 工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、指标、完成时间和步骤方法等。制定一份合理的工作计划对于组织管理和经济效益的提高是十分重要的。工作计划的为您提供一篇《2020中等职业技术学校工作计划》，助您的工作能顺利开展!更多工作计划范文尽在工作计划频道! 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，学习“八荣八耻”精神，全面贯彻党的教育方针以及国家、省职业教育工作会议精神，坚持“以服务为宗旨，以能力为本位，以就业为导向，以质量求生存，以创新求发展”和“既成人，又成才”的办学思想，加强队伍建设，强化内部管理，改善办学条件，提高办学水平，努力创办人民满意的职业教育。 二、主要工作 (一)队伍建设工作 落实县局《xxx职专教师师德建设指导意见》，积极开展以师德建设为重点的活动，通过各种渠道和形式提高教师思想和业务素质，尤其要加强专业教师的技能培训，强化和提高专业教师的技能水平,逐步建立一支德才兼备的职教师资队伍。 1、行政做好表率。学校行政做到“六个带头”，即带头学习、带头遵规、带头爱生、带头创新、带头执行和带头勤俭。还要做到“四少四多”，即少一些怨气，多一些互补;少一些自负，多一份虚心;少一些犹豫，多一份果敢;少一些厌倦，多一些活力。
2、加强师德建设。抓住县教育局把我校作为“好书漂起来，书香伴我行”教师“书漂”活动起飘点这一契机，开展好教师读书活动。通过读书活动，倡导奉献精神，培养爱校、爱岗、爱生思想，并把这种思想内化成自觉行为，形成高尚的师德、良好的师风。 3、提高业务素质。通过培训学习等形式进一步提高教师的业务素质，在教师队伍中形成多思、强能、精技的氛围，主动积极提高自身的教育教学能力。 4、壮大专业教师队伍。通过招聘、培训、转岗等形式，不断增大专业教师比例，使之适应中职学校的要求。 5、强化内部管理。进一步完善各种规章制度，并落实到实处，规范教师队伍的教育教学行为。 (二)德育工作 坚持“德育为首”以及“既成人，又成才”的思想，贯彻《德育工作大纲》、《德育工作实施意见》等，以落实《守则》《规范》为主线，加强和改进德育工作，针对学生实际，大力开展赏识教育。 1、加强常规管理，训练学生良好的行为习惯。针对中职学生特点，抓好学生日常管理，通过日常管理，训练学生良好的行为习惯，并逐步内化为学生的自觉行为，直至养成良好的行为习惯。 2、开展活动德育，培养学生良好的思想品质。以传统节日为切入点，积极开展丰富多彩的德育活动，并寓思想教育于各种活动之中，培养学生良好的思想道德品质。 3、开展德育科研，探究行之有效的德育途径。针对中职学校的特点，结合学生实际，开展德育科研，探索新时期中职学校德育途
第一部分教材知识突破 选修七 Unit 1Living well ———————————?课时跟踪·一练而就?——————————— Ⅰ.阅读理解 A (2020届黑龙江省大庆高三质检) The Perfect Summer School for Young Learners in Oxford SBC Oxford is the ideal summer school for young students aged 10～16 years old. Our engaging summer program combines English lessons with activities, to provide a fantastic experience for our young age range. English Plus Horse Riding (E＋HR) Price Per Week: ￡210 As well as being taught to ride in a group lesson by qualified instructors, students will learn how to care for horses, by learning stable management, cleaning and safety. Students will also get to practice their English language skills and teamwork during their time at the riding school. English Plus Drama (E＋D) Price Per Week: ￡110 Students will follow a three-week program using drama to explore famous English stories. This energetic course enables students to practice teamwork and communication. The most attractive part of the course is a tour to the Oxford Storytelling Museum where students will take part in an educational workshop to learn more about the exciting world of storytelling. English Plus Adventure Sports (E＋AS) Price Per Week: ￡210 Designed with the adventurous in mind, this fortnight course gives our students a chance to take part in some exciting activities! With the course taking place on campus on two afternoons in a week, students will have a chance to take part in a variety of activities, such as paintball, wall-climbing and high-ropes.
第一部分教材知识突破 选修六 Unit 2Poems ———————————?课时跟踪·一练而就?——————————— Ⅰ.阅读理解 A (2020届安徽省合肥市高三质检) Panama City, Panama For beach vacations that get you out of town and invite you and your family to dive into culture, consider a trip to Panama City. Here, you will enjoy beaches and city exploring. Book your stay at the Westin Playa Bonita, where you can book a room starting at $222 a night. There are various programs, including beach Olympics, stargazing (观星)and Spanish lessons. Jupiter, Florida This place offers you quality time you can spend with your loved ones. Book your stay at Jupiter Beach Resort & Spa, with rates for a family of four starting at $207 a night. Here, you can shoot baskets at the basketball courts, take a dip in the pool or teach your children beach yoga. San Diego, California The West Coast is a great spot for cheap beach vacations, so tell your family to pack their bags for a visit to San Diego. A cheap $10 Uber ride from the airport will have you pulling up the Kona Kai Resort & Spa. Here, a family of four can stay in a Deluxe Guest Room starting at $159 per night. Your kids can practice cannonballs at the pool after a visit to the world-famous San Diego Zoo. Kihei Maui, Hawaii For West Coasters who are growing bored with their backyard, fly to the islands of Hawaii. Stay at the Aston at the Maui Banyan, with a charge of $179 a night for a family of four. Here, you'll witness some of the best sunsets of your life while your kids splash (戏水) in the Pacific. And if you're set on cooking a fancy meal, you'll enjoy suites that come with a full kitchen. 【语篇解读】本文主要介绍了四座适合一家人一起去旅行的城市，及当地
注意：1.请下载2016年12月修订的《申请书》填写。 2.勿改变《申请书》现有字体。打印时如出现字体参差，请添加华文中宋字体。 3.封面横线填写文字居中排列。课题较长如需换行，请注意合理拆分词组。 4.《申请书》中共8张表，排版分页请确保表格的完整性；表内提示文字请勿删除。 国家社会科学基金项目 申请书 学科分类填一级学科名称 (交叉学科填主要涉及学科) 项目类别五选一：重点项目、一般项目、青年项目、 一般自选项目、青年自选项目 课题名称准确、简明反映研究内容，一般不加副标题 不超过40字 申请人姓名本人姓名，中间不空格 申请人所在单位xx大学 填表日期统一填写：2017年2月28日 全国哲学社会科学规划办公室制 2016年12月
课题负责人承诺： 我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守全国哲学社会科学规划办公室的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。全国哲学社会科学规划办公室有使用本申请书所有数据和资料的权利。若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。 课题负责人（签章）(每份都要本人手 写签名) 2017年2月28日 填写说明 一、《申请书》请用计算机填写，所用代码请查阅《国家社会科学基金项目申报数据代码表》，所有表格均可加行加页，排版清晰。 二、封面上方两个代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“学科分类”填写一级学科名称，“课题名称”一般不加副标题。 三、《数据表》的填写和录入请参阅《填写数据表注意事项》，相关问题可咨询当地哲学社会科学规划办公室。 四、《课题论证》活页与《申请书》中“表二.课题设计论证”内容略有不同，请参阅表内具体说明。 五、《申请书》报送一式5份，统一用A3纸双面印制、中缝装订，《课题论证》活页夹在申请书内。各省（区、市）报送当地哲学社会科学规划办公室，新疆生产建设兵团报送兵团哲学社会科学规划办公室，在京中央国家机关及其直属单位报送中央党校科研部，在京部属高等院校报送教育部社科司，中国社会科学院报送本院科研局，军队系统（含地方军队院校）报送全军哲学社会科学规划办公室。
2018年全国中等职业学校 办学能力评估报告 全国教育大会要求“大力办好职业院校”。《国家职业教育改革实施方案》强调“没有职业教育现代化就没有教育现代化”，并把“职业院校教学条件基本达标”作为2022年要达到的第一个具体指标。为客观评价全国中等职业学校办学能力，促进各级政府和学校按照设置标准加快改善办学条件、规范办学、提高专业教学能力，根据《国务院教育督导委员会办公室关于印发<中等职业学校办学能力评估暂行办法>的通知》（国教督办〔2016〕2号）要求，2018年上海市教育科学研究院受国务院教育督导委员会办公室委托，对全国中等职业学校办学能力进行评估。 一、评估过程及特点 本次评估是继2016年首次开展以来的第二轮评估，与2018年高等职业院校适应社会需求能力评估同步开展。评估主要分为三个阶段。 学校数据采集与审核阶段（2018年3月至7月）。按照《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年全国职业院校评估工作的通知》（国教督办函〔2018〕17号）要求，
组织全国中等职业学校进行数据信息填报1，包括核对参评院校名单2、学校填报数据、省级教育行政管理部门审核提交、数据复核、学校确认等环节，采集过程要求数据真实、客观。 省级数据下载与自评报告撰写阶段（2018年8月至11月）。各省下载本省中等职业学校数据信息，以此为主要依据开展本省评估，形成省级自评报告，并于10月31日前报送。截至目前，30个省份（不含新疆）和新疆生产建设兵团已提交省级自评报告。 全国数据分析与评估报告撰写阶段（2018年8月至2019年5月）。8月初至11月初，围绕评估指标，进行数据清洗和分析，设计评估模型，进行数据演算与拟合；11月初至12月底，组织业内资深专家开展同行评议，进行大数据复核，起草修改评估报告；2019年1月至5月，反复修改完善评估报告。 本次评估主要体现以下特点： 1.坚持正确导向。评估使用的19个指标，体现国家对中等职业教育的政策导向和发展要求。例如，用专业与区域产业匹配度、企业提供的校内实践教学设备值、企业订单学 1 学校填报数据信息包括：《中等职业学校基本情况表》《中等职业学校师生情况表》《中等职业学校专业 情况表》三个表，以及《中等职业学校校长问卷》《中等职业学校学生问卷》两个问卷。 2 本次评估范围是2015年8月31日前已设立，截至2017年7月已有毕业生的独立设置的中等职业学校，包括普通中专和职业高中。本次评估共发放学校填表账号5975个，回收5535个学校填报的数据表，440所未填报数据的学校中，有258所学校不在本次评估范围，剩余182所学校应该参评但未填报数据。去除258所不在参评范围的学校，本次评估数据表回收率为96.8%。发放《中等职业学校校长问卷》账号5975个，回收问卷5527份，回收率为92.5%；发放《中等职业学校学生问卷》账号298750个，回收问卷264002份，回收率为88.4%。
第一部分教材知识突破 必修四 Unit 3 A taste of English humour ———————————?课时跟踪·一练而就?——————————— Ⅰ.完形填空 (2020届重庆一中高三月考) When I received my admission decision for Middlebury, my mouth dropped open in genuine shock. I didn't think I was a worthy enough candidate to get 1 . Feeling unprepared, I was considering taking a gap semester. 2 ，the negative points of taking a break between high school and college also confused me. I would 3 my peers, I would forget everything I learned in high school 4 seven months of no learning. But 5 I decided to 6 to Middlebury for it. Upon arriving at Middlebury for the 7 students days, I was 8 at the beauty of the town and the campus. While speaking with Midd kids (as students are called), they all appeared 9 and generally stress-free. I also opened my mind to the 10 of taking some time off from my 11 . In August, a few Midd kids I had 12 and befriended daring the admitted students days 13 going to Newburyport, MA for a week. For the first time, I went on a road trip with someone I had only 14 for a few months. Yet, this trip showed me the 15 of being an independent adult in a way I had not felt at home. My trips 16 me with a sense of liberty and independence I did not 17 during my teens. My gap semester was the best beginning to adulthood 18 it helped me become 19 in an unexpected and enriching manner. It was my 20 of letting go and starting a new chapter of my life. 【语篇解读】文章主要讲述了作者收到Middlebury大学的录取通知书感到十分吃惊，但觉得自己能力不足，经过反复考虑，最终决定申请一学期的休假。在这段时间里，作者体验到了前所未有的独立和自由，作者认为这种感觉将伴随自己开启成年的新篇章。
教材编写和出版基金项目专项合同 （年第号） 教材名称： ________________________________________ 所属课程类型：______________________________________ 项目编号： _______________________________________ 第一作者： _______________________________________ 项目承担单位：_____________________________________ 签订日期年月日 滨州教务处制
填表说明 1．本合同由教材第一作者填写。 2．本合同一律用A4 纸打印。 3 ．本合同一式三份，签字后教务处存一份，教材第一作者一份, 第一作者所在系、部门一份。 4.所属课程类型填写：公共课、专业基础课、一般专业课、公共 选修课、实验指导工程训练课、其他辅助教材。 5.项目编号为教务处统一规定的项目编号；合同编号与项目编号一 致（如项目编号为“ BZXYJCa 01”，则合同编号为“a 年 01 口” \
教材的章节目录: 教材的主要特色、创新之处: 对学生培养、科学研究、学科建设、经济社会发展的意义；出版后预期取得的教学效果、经济、社会效益等：研究期限年月至年月
合同共同条款 签订合同的甲方（学校）、乙方（第一作者）、丙方（第一作者单位）共同同 、、八意： 1.按合同规定甲方应拨给乙方经费、物资，采取一次核定，预算支付的办法 拨给。 2.如果甲方无故撤销或不执行合同，使项目无法进行，已拨经费、物资不得 追回，并负责承担善后处理所发生的费用。 3.乙方应按合同规定的内容、要求，按期完成计划进度，并按时向甲、丙方报送《教材编写、出版进度表》。 4.甲方如果发现乙方不执行合同的有关规定，应予指出，促其纠正，若仍不纠正，甲方有权暂停、追回或冻结拨款，乙方写出检查，二年内不得申报新项目。 5.合同项目在执行过程中乙方确因故不能按时完成计划，或因故需撤销计划的，要及时写出书面报告，说明延迟或撤销的原因，经丙方审查签字后报甲方。 6.合同项目在执行过程中，如果造成经费、物资超支（不是不可抗拒的客观原因），由乙方自行解决，并保证按期完成研究任务。 7.教材基金申请立项项目，乙方原则上须按《滨州教材出版基金申请书》上标明的出版社出版发行，如另行选择其他出版社出版，必须经甲方审核同意后方可报销相关费用。 8.乙方正式出版的教材，扉页上必须注明“滨州教材出版基金资助” 。 9.编写工作结束后，乙方要认真填写《教材编写、出版结项报告》，写出工作总结。
全国中专学校名单大全 全国中专学校名单： 广东省中专学校名单: 广东省机械学校 中山市中专学校 广东省纺织工业学校 梅州农业学校 广东省建筑工程学校 湛江气象学校 广东省肇庆卫生学校 广东省佛山卫生学校 广东省医药学校 广东省广州林业学校 广东省梅州卫生学校 广东省对外贸易学校 广州市交通运输中等专业学校 广州市土地房产管理学校 广东省韶关卫生学校 广东省机电学校 广东省财政学校 广东省湛江卫生学校 广东东莞成人中等专业学校 广东博罗成人中等专业学校 广东省体育运动学校 阳江市第一职业高级中学 广东省商业学校 湛江机电学校 广东省潮州卫生学校 广州卫生学校 广东省化学工业学校 广州市无线电中等专业学校 广州市第一商业中等专业学校 广州市理工中等专业学校 大埔县田家炳高级职业学校 汕头市林百欣科学技术中等专业学校 深圳市龙岗职业技术学校 广州市纺织中等专业学校 湛江中医学校 佛山市顺德区李伟强职业技术学校 东莞市长安职业高级中学 惠州卫生学校
广州市司法学校 肇庆市农业学校 茂名卫生学校 兴宁市职业高级中学 广东省供销学校 广东省轻工业学校 佛山市顺德区陈村职业技术学校佛山市顺德区陈登职业技术学校梅县第一职业学校 湛江艺术学校 江门中医药学校 惠东县惠东职业中学 高州市石鼓职业高级中学 中山市东凤镇理工学校 珠海市斗门区第三中等职业学校广东省中专学校名单： 广东省机械学校 中山市中专学校 广东省纺织工业学校 梅州农业学校 广东省建筑工程学校 湛江气象学校 广东省肇庆卫生学校 广东省佛山卫生学校 广东省医药学校 广东省广州林业学校 广东省梅州卫生学校 广东省对外贸易学校 广州市交通运输中等专业学校广州市土地房产管理学校 广东省韶关卫生学校 广东省机电学校 广东省财政学校 广东省湛江卫生学校 广东东莞成人中等专业学校 广东博罗成人中等专业学校 广东省体育运动学校 阳江市第一职业高级中学 广东省商业学校 湛江机电学校 广东省潮州卫生学校