点
横
竖
撇
捺
竖弯竖弯钩
横折横折弯钩
竖钩横折钩竖折折钩
竖折
提
撇点
竖提
横折提
弯钩
斜钩
卧钩
横钩
横撇弯钩横折折折钩横折弯
撇折
横撇横折折撇竖折撇
幼儿园汉字描红 在幼儿园和小学阶段，汉字描红是一种常见的教学方法。这种方法可以帮助学生更好地掌握汉字的结构和笔画，从而提高他们的写字能力。以下是一些常见的汉字描红练。 第一页： 一、横 二、竖 三、撇 四、捺 第二页： 五、横折
六、竖钩 七、横钩 八、撇捺 第三页： 九、横折钩 十、撇点 十一、竖折十二、横折撇第四页： 十三、横折折
十四、横折弯钩 十五、撇折 十六、横折折钩 以上是一些基本的汉字描红练，学生们可以通过这些练来提高自己的写字能力。当然，在实际的教学中，老师们也可以根据学生的实际情况，设计更加具体、针对性更强的描红练。 第五页： 除了汉字描红，还有一些其他的教学方法也可以帮助学生提高写字能力。比如说，可以让学生多进行模仿练，通过模仿优秀的书法作品，来提高自己的写字水平。同时，还可以让学生多进行练，不断地反复书写同一个字，从而加深对字形和笔画的理解。 第六页：
另外，还可以通过一些有趣的游戏来帮助学生提高写字能力。比如说，可以让学生玩“拼音接龙”游戏，通过这种方式来提高学生对拼音和汉字的认识。同时，还可以让学生玩“抢字 游戏”，通过这种方式来增强学生的写字速度和准确性。 第七页： 总之，汉字描红是一种非常实用的教学方法，可以帮助学生更好地掌握汉字的结构和笔画，从而提高他们的写字能力。当然，在实际的教学中，还需要结合其他的教学方法，来帮助学生全面提高自己的写字水平。 第八页： 除了教学方法之外，还有一些其他的因素也会影响学生的写字能力。比如说，学生的坐姿、眼睛的视力、手的协调能力等等，都会对学生的写字能力产生影响。因此，在教学过程中，还需要注意这些方面的问题，从而帮助学生全面提高自己的写字能力。
“基本笔画”教学教案 一、教学目的： 1.让学生明白学写钢笔字的意义与掌握钢笔的执笔方法; 2.练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法; 二、教学重点： 练习点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法; 三、导入新课; 让学生明白学写钢笔字的意义; 四、学习执笔方法; 手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上,拇指按在笔杆的左前方,指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方,指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧,即食指的一侧,抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁,起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆;笔杆向里靠在拇指的虎处,自然倾斜,笔尖向左前伸出; 五、练习写法; 1.点的写法 1点的特点：头尖、身体肥、尾部圆;它的背部是拱起的,腹部是平的;它既象分开的一瓣大蒜,又像飞溅出的一滴水珠; 2书写方法
右下点：书写时起笔要轻,向右下侧按;落笔慢而重,适度回锋收笔; 左右点：左点是右点的反方向行笔,右点就是前边的右下点; 相向点：左点起笔轻,向右下侧按；右点起笔重按,转锋向左下轻出笔锋; 三点水：第一、二笔都是右下点,第三笔则是提画; 四点底：第一点是左下点,其余三个点都是右下点,其中第二、第三点都要写小一些,第一、四点要大一些; 2.横的写法 1认识横的特点：在几种基本笔画中,横画应用最多;横在一个字中起横梁作用;所以,横在起笔、行笔、收笔,每一个动作都要交待清楚,不能含糊; 2书写方法; 长横：起笔稍重,然后略提起,由左向右收笔,取势左低右高,与水平线倾斜;最后,回锋收笔; 左尖横：落笔轻,向右上用力移动,趋势稍微上翘,收笔重顿;这个笔画看上去像平撇,但是,运笔则是由左向右; 右尖横：落笔重,逐渐向右上滑去,呈上翘状,收笔时不作顿,顺势轻收,但不出锋; 斜横：起笔稍重,然后轻轻提起向右运笔;横的斜度比长横要大;收笔略顿,重而缓;
基本笔画描红练习 基本笔画描红练习 本文档旨在提供一套基本笔画描红练习范本，供大家参考和练习。通过反复描绘基本笔画，可以提高手眼协调能力，增强书写准确性。以下将详细介绍每个章节的细化内容。 第一章：横画 1、横：从左往右画一条水平直线。 2、横折：从左往右画一条水平直线，然后在中间向下画一条垂直直线。 第二章：竖画 1、竖：从上往下画一条垂直直线。 2、竖折：从上往下画一条垂直直线，然后在中间向右画一条水平直线。 第三章：撇画 1、撇：由左上方向右下方画一条斜线。 2、撇折：由左上方向右下方画一条斜线，然后在中间向上画一条垂直直线。
第四章：捺画 1、捺：由左下方向右上方画一条斜线。 2、捺折：由左下方向右上方画一条斜线，然后在中间向下画一条垂直直线。 第五章：提画 1、提：由右上方向左下方画一条斜线。 2、提折：由右上方向左下方画一条斜线，然后在中间向上画一条垂直直线。 第六章：横钩画 1、横钩：从左往右画一条水平直线，然后向下画一小钩。 2、横钩折：从左往右画一条水平直线，然后向下画一小钩，最后在钩的左侧画一条垂直直线。 第七章：竖钩画 1、竖钩：从上往下画一条垂直直线，然后向右画一小钩。 2、竖钩折：从上往下画一条垂直直线，然后向右画一小钩，最后在钩的上方画一条水平直线。 第八章：横折钩画
1、横折钩：从左往右画一条水平直线，然后向下画一小钩，最后再向右画一小 hook。 2、横折钩折：从左往右画一条水平直线，然后向下画一小钩，最后再向右画一小 hook，最后在 hook 的左侧画一条垂直直线。 第九章：竖折钩画 1、竖折钩：从上往下画一条垂直直线，然后向右画一小钩，最后再向下画一小 hook。 2、竖折钩折：从上往下画一条垂直直线，然后向右画一小钩，最后再向下画一小 hook，最后在 hook 的上方画一条水平直线。 附件： 1、附件1：基本笔画描红练习范本图片 2、附件2：基本笔画描红练习答案 法律名词及注释： 1、法律名词1：注释1 2、法律名词2：注释2
部编二年级上语文《写字表》描红字帖，钢笔手写体才适合孩 子练习 硬笔书法很有必要练习，从小练习好硬笔书法，能受益一生，有些小学到二年级会开设硬笔书法课程，但是每周一节课的时间，实在太少，老师只能讲一些理论知识，懂了理论还需要大量的实践，才能把字写好。 我们小学生可以在家多加练习，但是由于开学后家庭作业比较多，学习压力比较大，很少有孩子再单练习硬笔书法了。今天老师分享一套部编本二年级上册语文《写字表》描红字帖，这套字帖即可以加强孩子对生字的记忆，又能练习写字。老师已经根据每课生字做好了区别，孩子可以对应练习。 练习硬笔书法，要做好以下几点： 一、握笔姿势要正确。用拇指、食指的指肚和中指侧面捏住笔杆的下端，无名指和小指弯曲地靠在中指的后面。笔杆要倾斜地靠在虎口的位置，角度在45℃到75℃之间。 二、正确的写字姿势。正确的姿势不仅有利于身体健康，也是写好字的首要条件之一。书写时，身体要坐直，挺胸微俯，头要端正，两腿自然打开与肩同宽，不可跷二郎腿。另外要做到三个“一”，这里不再赘述。 三、要选择适合的书写工具。低年级孩子可以使用铅笔，高年级孩子可以使用钢笔。钢笔字和铅笔字都是属于“硬笔”书法，写法基本是一样的。小孩子练字主要是学习字的“间架结构”，重点不在“用笔”。古人用树枝在沙地上练字，就是这个道理。 四、写字时要注意笔顺规则，每个汉字都有自己的书写规律，先写哪一个笔画，后写哪一个笔画，都得按照一定的书写顺序来写。不要“倒下笔”，虽然汉字写对了，但是写出来一定不会太好看。 五、练字要做到每日坚持。不可“一日曝十日寒”，要端正态度，不急不躁，一笔一划，不要赶时间，先求质量，再求速度。
(完整word版)小学一年级数字基本笔画 描红练习 小学一年级数字基本笔画描红练 介绍 这是一份针对小学一年级学生的数字基本笔画描红练，旨在帮 助学生掌握数字的基本书写方式和笔画顺序。 练内容 1. 数字0： - 画一个与时钟指针相似的圆圈。 - 从圆圈的中心向上画一条垂直直线。 - 从圆圈的中心向右画一条水平直线，与上面的垂直直线相交。 2. 数字1： - 画一条垂直直线，从上往下画。 - 在垂直直线的上方画一条短水平直线。 3. 数字2：
- 画一个与数字0相似的圆圈。 - 从圆圈顶部的左侧开始画一条曲线，往右下方弯曲。 - 在曲线的右下方画一条水平直线。 4. 数字3： - 画一个与数字0相似的圆圈。 - 从圆圈的右上方开始向下画一条曲线，然后继续向下弯曲。- 在曲线的右下方画一条水平直线。 5. 数字4： - 画一条垂直直线，从上往下画。 - 在垂直直线的上方画一条水平直线。 - 从水平直线的右侧开始画一条斜线，往下斜着画。 6. 数字5： - 画一个与数字2相似的圆圈。 - 从圆圈顶部的右侧开始画一条曲线，往左下方弯曲。 - 在曲线的左下方画一条水平直线。 7. 数字6：
- 画一个与数字0相似的圆圈。 - 从圆圈的右侧向上画一条垂直直线，往上画一小段。 - 在垂直直线的左侧画一条水平直线。 8. 数字7： - 画一条左斜线，从左往右上斜。 - 在左斜线的下方画一条水平直线。 9. 数字8： - 画一个与数字0相似的圆圈。 - 从圆圈的上方开始向下画一条垂直直线。 - 从圆圈的下方开始向上画一条垂直直线。 10. 数字9： - 画一个与数字6相似的圆圈。 - 在圆圈的左侧画一条垂直直线。 练方法 - 按照每个数字的顺序进行练，先描红一遍，熟练后再书写。- 注意笔画的顺序和方向，尽量按照练内容中描述的方法练。
一年级硬笔书法《横竖的写法》（精选五篇） 第一篇：一年级硬笔书法《横竖的写法》 《横竖的写法》教学设计 教学目标： 1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。 2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 3、使学生了解养成正确的写字习惯，是写好字的基础，是学生终身学习的大事，也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学重点：基本笔画的书写。教学难点：运笔的技法。教学过程： 一，导入阶段：动画片导入（王羲之吃墨故事），提高学生学习书法的兴趣。二，发展阶段： 1，练习坐姿 正确的书写看书姿势：头正、身直、臂开、足平。 全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，点拨纠正。2，练习握笔姿势 正确的握笔姿势：拇指食指捏笔杆，指离笔尖一寸远。 中指在下托住笔，其余指曲要自然。 出示错误的执笔姿势。 全班同学学习，摆放好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。3，出示《写字姿势歌》，组织学生读读背背。 写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”要做到，字写工整视力好。4，讲解横竖笔画 激趣：欣赏书法家的优秀书法作品。 汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
（1）认识田字格。 （2）讲解“横”书写要领。师边讲解边示范。 讲解笔顺（从左到右），起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。 学生练习书写横，学习书写带“一”的字。师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 （3）讲解“竖”书写要领。 出示竖的笔画，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。竖有垂露竖和悬针竖。师讲解笔顺。 垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。 悬针竖的写法同垂露竖一样，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。学生练习书写竖，学习书写带竖的字。师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。 5，巩固练习 比一比，看谁写得最好！ 三，总结 欣赏本校学生的优秀书法作品，只要我们每天坚持练十分钟的字，我们也能写好字。四，布置作业 完成课文带横和竖的其他生字，看哪个同学完成得最好。 第二篇：硬笔书法单人旁写法 《单人旁的写法》教学设计及评析 （适合中年级） 执教 /周兴国评析 / 马之先 教学目标： 1、学习单人旁的写法和含有单人旁的字的书写要领。 2、培养正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 3、在写字过程中，引导学生感受文字的形体美，激发写字的兴趣。 教学准备：一张写有“亻 仁 伴
笔画复习资料 笔画复习资料 笔画是汉字的基本构成单位，掌握笔画的正确顺序和书写方法对于学习汉字至关重要。为了帮助大家更好地复习笔画，我整理了一些笔画复习资料，希望能够对大家的学习有所帮助。 一、笔画的分类 笔画可以分为横、竖、撇、捺、点、提、钩、折八个基本笔画。每个基本笔画都有自己独特的特点和规律。 1. 横：从左向右的笔画，如“一”字的横。 2. 竖：从上向下的笔画，如“十”字的竖。 3. 撇：从上向下并向右的斜线，如“丿”字的撇。 4. 捺：从上向下并向左的斜线，如“㇏”字的捺。 5. 点：一笔画出的小点，如“丶”字的点。 6. 提：从上向下并向右的短线，如“㇀”字的提。 7. 钩：一笔画出的小钩，如“乛”字的钩。 8. 折：从上向下并向右的斜线，并在中间折回的笔画，如“乙”字的折。 二、笔画的顺序 掌握笔画的正确顺序有助于提高书写速度和准确度。一般来说，汉字的书写顺序是从上到下、从左到右、从外到内的原则。 例如，写字时先写“一”字的横，再写“十”字的竖，再写“丿”字的撇，最后写“㇏”字的捺。这样的顺序可以帮助我们更好地掌握字形和结构。 三、笔画的组合
汉字由不同的笔画组合而成，每个字的组合方式各不相同。有的字由两个笔画组成，有的字由三个笔画组成，还有的字由更多的笔画组成。 例如，字母“A”由两个横和一个竖组成，字母“B”由两个横、两个竖和一个撇组成。汉字的组合方式更加复杂，但是通过不断的练习和复习，我们可以逐渐掌握每个字的笔画组合规律。 四、笔画的练习方法 为了更好地掌握笔画，我们可以进行一些练习。以下是几种常见的练习方法：1. 跟着书写样本练习：可以在书写样本上进行描红练习，模仿样本的笔画顺序和书写方式。 2. 书写速度练习：在规定的时间内尽量多地书写某个字的多个变体，提高书写速度和准确度。 3. 反复书写练习：多次书写同一个字，加深对笔画顺序和结构的记忆。 4. 创意练习：尝试将多个字的笔画组合成新的字形，锻炼创造力和想象力。 五、笔画复习资料推荐 除了以上的练习方法，还有一些优秀的笔画复习资料可以帮助我们更好地掌握笔画。以下是一些推荐的资料： 1. 《汉字笔画字典》：这本字典详细介绍了每个字的笔画顺序和结构，是学习笔画的好帮手。 2. 《汉字书法速成》：这本书介绍了汉字的基本笔画和书写方法，并提供了大量的练习题，适合初学者。 3. 在线教育平台：有些在线教育平台提供了汉字笔画的课程和练习，可以根据自己的需求选择合适的课程。
宝宝汉字拼音描红（声母韵母_有书写顺序）_打印版 第一篇：宝宝汉字拼音描红(声母韵母_有书写顺序)_打印版 三、韵母（单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个） 复韵母 9个 复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。 记住字形读音（形象记忆） aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。eieiei e+i 白鹅穿衣天上飞。uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。aoaoao a+o 阿姨爱穿花棉袄。ououou o+u 大海上空飞海鸥。iuiuiu i+u 邮筒前面把信邮。ieieie i+e 野鹅早餐吃树叶。üeüeüe ü+e 小鱼骑鹅去访月。ererer e+r 野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。） 鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。 前鼻韵母：5个 ananan a+n 阿姨登上天安门。enenen e+n 白鹅门前把铃摁。ininin i+n 穿衣出门笑吟吟。ununun u+n 乌鸦门前修车轮。 ününün ü+n 小鱼撞门头发晕。 后鼻韵母：4个 angangang a+ng 阿姨走路头高昂。engengeng e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。inginging i+ng 一件花衣送老鹰。ongongong 0+ng 公鸡喔喔要捉虫。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）.齿
一年级下册硬笔书法 练习指导
小学一年级下册硬笔书法练习指导教案 学期备课 一、学生情况分析： 通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。 二、教学内容 1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。 2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。 3、练习永字八法、弯钩、斜钩、卧钩、撇折、横折撇、横折钩、竖弯和竖弯钩、横折弯钩和横斜钩、横折折撇和横折折折钩、竖折折钩等笔画。 4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。 5、学生习作欣赏。 6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。 三、教学目标： 1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。 2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。 3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。
4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。 四、教学重点、难点： 1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。 2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。 3、将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。 五、教学措施 1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。 2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。 3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。 4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。 5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。 6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
小学一年级下册硬笔书法练习指导教案 学期备课 一、学生情况分析： 通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学生将字写好还需要加强指导和训练。 二、教学内容 1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学生。 2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，提高书写的速度。 3、练习永字八法、弯钩、斜钩、卧钩、撇折、横折撇、横折钩、竖弯和竖弯钩、横折弯钩和横斜钩、横折折撇和横折折折钩、竖折折钩等笔画。 4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字，复习巩固所学的生字新词。 5、学生习作欣赏。 6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。 三、教学目标： 1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、足稳，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。 2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生将字写正确的同时，尽量把字写好。 3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的形体美。 4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，激发学生写字的兴趣和积极性。 四、教学重点、难点：
1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的写字姿势和握笔姿势。 2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练。 3、将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。 五、教学措施 1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。 2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。 3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时”。 4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。 5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。 6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。