Lektion 5
Text A
1.疑问词: was什么、wer谁(第一格)、wen谁(第四格)、welch-哪个、wo哪里、woher从哪
儿、wohin去哪儿、wie怎样、warum为什么、wann什么时候
Lektion 5的主要内容都围绕疑问词wann展开。
2.（keine）Zeit haben没时间
Wie geht‘s你怎么样?你还好吗?，
eine Tasse Kaffee trinken喝一杯咖啡、
entschuldige/Entschuldigung/Verzeihung/es tut mir Leid不好意思,对不起
leider Adv.遗憾，可惜，惋惜
zu jm. gehen去某人那儿
etw. besprechen谈论某事/jn besprechen和某人攀谈/über/von etwas spechen谈论某事
es gibt etw. （A）有。。。。（there is。。。。）
ein bisschen（不定代词，词形不变）一些、一点
es geht （nicht）+时间状语（am Freitag um 4 Uhr）周五四点是（不）可以的
bis morgen/dann明天见/稍后见、回见
im Café’在咖啡店
3.对时间、钟点（Uhrzeit）提问的方式：
Wie viel Uhr ist es？Wie sp?t ist es？
1)offizielle Uhrzeit：基数词+Uhr（+基数词）注意：ein Uhr 非eins Uhr，ein后
加名词时去掉s
2)inoffizielle Uhrzeit：1.整点：Es ist +基数词eins； 2.整点半：Es ist halb +基数词（注
意：在实际钟点小时数上加一）；3.其它：基数词（eins）/Viertel + vor/nach + 基数
词（eins）注意：nach与vor接的小时数，vor：比十几小时数大一，nach：与实
际小时数相同；4.混合：基数词+nach/vor+整点半
对“在、、、时间”的提问方式：Wann、Um wie viel Uhr
回答方式：Um+时间
4.antworten+auf eine Frage=eine Frage beantworten
5.记住下列词组：frühstücken(+ètw.ein Ei) Vi/Vt、das Frühstück早餐，etwas zum F. essen、
etwas zu Mittag essen、das Abendessen，etwas zu Abend essen、zum F. M. A. gibt es、zur Arbeit fahren/gehen、im Büro sein、Tee triken、eine Besprechung haben、nach Hause gehen、zu Hause bleiben、Zeitung/Buch lesen、ins Bett gehen
6.zum Unterricht gehen、Lesetext wiederholen、H?rübung machen、Sprechübung machen、
Grammatikregeln lernen、Paus machen、Mittagspause machen、Dialoge machen、eine Schreibübung machen、einen Test schreiben、
7.命令句、祈使句（针对第二人称）：
1)尊称Sie的命令式：V erben(原型)+Sie+其它成分动词原型，放句首，Sie第二位
注意系动词sein的变化：sind—seien
doch：小品词（非重读）在祈使句中用以加强要求的语气
2)第二人称单数du的命令式：Verben+其它成分动词依旧放句首，去掉主语du
Verben的变化是关键：
1.弱变化（规则变化）：du对应的动词形式去掉st arbeitest—arbeit(e)
2.强变化（不规则变化）：换音和变音
换音照换：siehst—sieh、isst—iss、nimmst—nimm、sprichst—sprich
变音不变：f?hrst—fahr(e)、schl?fst—schlaf(e)
3.三个特殊变化：hast—hab(e)、wirst—werde、bist—sei
3)第二人称复数ihr的命令式：Verben+其它成分动词放句首，去掉主语ihr
Verben形态与ihr对应的动词相同
注意系动词sein的变化：seid—seid
z.B.：Du grü?t seine Eltern你问候他的父母. ---- Grü?(e) seine Eltern.请你问候他的父母8.das Buch ?ffnen打开书
Notizen machen,做笔记
laut sprechen大声说
den Fehler verbessern,改正错误
das Wort buchstabieren拼写单词
einen Aufsatz schreiben写一篇作文
die W?rter auswendig lernen记住单词
das Buch schlie?en合上书本
sei ruhig!安静！
keine Geduld haben没有耐心
so viel Fett essen吃很多油腻的东西
Sport treiben运动
Auto fahren开车
zu Fu? gehen步行
joggen慢跑
schlank werden变得苗条，减肥
V orschlag machen提建议
9.einen Deutschkurs besuchen上德语课
verstehen理解，懂
übersetzen翻译
erkl?ren解释
einen Spaziergang machen散步
jn begleiten陪伴某人
es regnet下雨
der Regenschirm雨伞
jm etwas geben把某物给某人
krank im Bett liegen卧病在床
zu jm kommen/gehen来/去某人那儿
jn ins Krankenhaus bringen带某人去医院
am Wochenende在周末
meinen Geburtstag feiern庆祝我的生日
bestellen预定
um 6 Uhr aufstehen六点起床
jn wecken叫醒某人
eine Bitte haben有一个请求
ein Bild zeichnen画一幅画
einen Roman lesen读一本小说
Taxi nehmen打的
mit dem Bus fahren乘公汽
Klavier üben/spielen练习钢琴/弹钢琴
das Zimmer sauber machen打扫房间
zum Flughafen gehen去机场
auf dem Flughafen在机场
jn heiraten,娶某人，嫁给某人，和某人结婚，mit jm verheiratet sein和某人结婚
einen Termin machen约个时间
jd kommt zum Besuch某人来拜访
zu sp?t zum Unterricht kommen上课迟到
10.关于时间的名词、介词短语、副词
die Sekunde,-n秒die Minute,-n分die Stunde,-n小时
der Tag,-e天jeden Tag每天t?glich每天
die Woche,-n星期jede Woche每星期w?chentlich每周das Wochenende周末am Wochenende在周末
der Monat,-e月im dritten M.在三月monatlich每个月jeden Monat 每个月
das Jahr,-e年im Jahr 19991999年j?hrlich每年
am Morgen在早上morgens每天早上morgen明天Adv heute Abend今晚
Text B
1.注意听力中的单词：
im Unicafé‘在大学咖啡厅，den Computer benutzen用电脑，zu Hause sein在家，nach Hause kommen回家
Text C
1.学习星期：
der,-e Montag, Dienstag, der Mittwoch,-e, Donnerstag, Freitag, Samstag/der Sonnabend,-e 用在北德，Sonntag am+星期
星期，又叫周或礼拜，是古巴比伦人创造的一个时间单位。一个星期七天，分别用太阳、月亮和五大行星的名字命名，即Sonne（太阳，古人把太阳也视作行星）,Mond,（月亮）Mars火星，战神）,Merkur水星，商业神）,Jupiter（土星，主神）,Venus（金星，爱神）和Saturn（土星，农神）。
公元四世纪时，日耳曼人从希腊、罗马人那里借译了星期的名称。
Montag——“月亮日”
Dienstag ——与Dienst 无关，而是与日耳曼人的战神Tiu 或Ziu（梯尓）有关。
Mittwoch ——最初的名称Wodans-/ Odienstag 起源于日耳曼人最高的神Wodan。德语的Mittwoch源自Lat .media hebdomes .
Donnerstag——是根据日耳曼的第二主神雷神Donar /Thor命名的。
Freitag ——根据Wodan的妻子Frija（弗丽格）命名。
Samstag主要使用于南德、莱茵地区。在德国北部和中部，人们用Sonnabend 来代替Samstag。
Sonntag ——是太阳日或主日。
2.der Zahnarzt, die Zahn?rzte牙医
die Sprechstunde,-n 门诊时间、会客时间、辅导时间、辅导课
einen Termin verschieben 推迟约会、日期
einen Termin vereinbaren 预约，约定
einen Termin absagen回绝约定
nach Vereinbarung按照预定
询问职业：Was ist jd von Beruf？/Was machst du beruflich？
回答：Er ist Zahnarzt./Ich bin Student. 注意：职业名词前不加冠词
Dr.=Doktor 医生，博士
mit jm telefonieren和某人打电话
jn anrufen呼叫某人
die Praxis, die Praxen 诊所，
was kann ich für Sie tun/machen?有什么可以为你效劳的？
bei jm在某人那儿，
Moment bitte/warte bitte 稍等，
Ach so 原来如此，哦
bis Montag um drei周一三点见，
nichts zu danken/bitte/das macht nichts不用谢,
auf Wiederh?ren/auf Wiedersehen/tschüss/tschüs
3.in der Nacht在深夜
am Abend在晚上、傍晚,
Karten spielen打牌
V olleyball/Basketball spielen打排球/打篮球
Deutsch üben练习德语
der Kommilitone,-n; die Kommilitonin,-nen大学同学，
der Kollege,-n, 同事，同行，同僚，
Studienkollege大学同学
morgens= jeden Morgen每天早上,
Adv：vormittags每天上午, mittags每天中午, nachmittags每天下午, abends每晚, nachts 每天夜里.
frei haben放假，没事
4.表示时间的介词短语：
介词：um+钟点，am +星期、早中晚、周末，in der nacht，im Monat/Jahr，
不用介词：1.heute Mittag 副词+名词作状语； 2.jeden Mittag形+名关于时间的名词第四格可做状语；3.副词：mittags，sonntags，abends，nachts；4.形容词：t?glich, w?chentlich monatlich, j?hrlich,
5.询问去处和来历wohin/woher,
询问多少节课Wie viele Unterrichtsstunden haben Sie?您有多少节课？
对星期和一天的早中晚提问用wann
Musik/Radio h?ren听音乐/收音机
Freunde besuchen拜访朋友,
eine E-Mail schreiben写电子邮件,
ins Kino gehen去电影院,
W?sche waschen洗衣服,
Computerspiele machen玩电脑游戏,
schlafen gehen去睡觉,
Hausaufgaben machen做家庭作业,
schwimmen gehen去游泳,
die Wochentage工作日, an den Wochentage
das Wochenende周末, am Wochenende
zum Japanischkurs gehen去上日语课,
in die Bibliothek gehen去图书馆
Text D
1.es geht um ètw.这是关于某事/物的，这涉及到。。。
worum geht es?这讲了什么？这涉及到什么？
Text E
1.Bekanntmachung 通知etw bekannt machen通知、公告
der Aushang 通知、公告
2.interessieren某物使某人感兴趣，某人使某人对某物/事感兴趣，
etwas interessiert jn某物使某人感兴趣，
sich(a) für etwas/jn interessieren对。。。感兴趣
兴趣das Interesse，
Interesse an etwas/jm haben 有对某事/物/人的兴趣
jd informieren jn使某人了解，通知某人，
sich/jn über etwas informieren把某事告诉/通知给某人
jn anrufen给某人打电话，回电，致电某人
einen Termin (für einen gemeinsamen Theaterbesuch) vereinbaren约时间一起去剧院
3.精确钟点和大概钟点的表示方法：
a)Punkt+Zeitangabe（时间说明语）整点，Es ist jetzt Punkt elf （Uhr）.
b)kurz vor+Zeitangabe（时间说明语）差几分kurz vor elf
c)kurz nach+ Zeitangabe（时间说明语）过几分kurz nach elf
d)gegen+ Zeitangabe（时间说明语）大约gegen halb zw?lf
jn untersucht 给某人检查身体，
fertig sein/machen 弄完，完成
der Wecker klingert闹钟响了
die Mensa ?ffnet食堂开门了
4.对时间段提问：
von wann bis wann+动词+主语+。。。。？---------von。。。bis。。。
bis wann+动词+主语+。。。？----------bis。。。。
Lektion 6 Auf der Post
Text 1
1.Beschreiben Sie bitte das Bild.
a)Wie viel Mensch gibt es in diesem Bild? 图中有几个人？
b)Wo sind sie? 他们在哪儿？
c)Was ist der linke Mann mit langen Haaren von Beruf?左边的这个男人做什么工
作？(der Postler,-,die Postlerin,-nen邮局工作人员, der Postbeamte邮局，Er arbeitet bei der Post.他在邮局工作)
d)Was machen sie?他们在干嘛？
auf der Post, 在邮局（状态）die Post邮局，邮件,
zur Post/auf die Post gehen,去邮局（动作）
etwas mit der Post schicken邮寄某物，
die Post zustellen投递邮件，
die Post senden发送邮件、信件，
das Paket ,-e, 包裹，
ein Paket aufgeben/bekommen投递/收到包裹，
jm ein Paket（nach China）schicken给某人邮寄一个包裹(到中国)，
die Luftpost航空邮件，
Landweg陆路，Seeweg海路，
per通过借助，
das Telegramm,-e, 电报，
ein T. aufgeben拍电报，
das Pfund,-e 磅（1磅=500克）
das Gramm,-克，Ein Pfund hat 500 Gramm.，Das Kilogramm千克，
der Brief信,
kosten花费，
wie lange（lange副词，多久，lang形容词，长，久）dauert ein Brief？信多久到ungef?hr大约，
der Preis价格，
teuer贵，billig便宜
2.世界闻名的邮递公司。国际航空快递，通过飞机快速运送文件和货物。DHL这个名
称来自于三个公司创始人姓氏的字母，他们是Adrian Dalsey, Larry Hillblom 和Robert
Lynn。2002年初，德国邮政全球网络成为DHL的主要股东。到2002年底，DHL 已经100%由德国邮政全球网络拥有。
Brief nach China schicken寄一封信到中国，
Paket nach Amerika senden寄一个包裹到美国
per经、由、通过
Luftpost航空邮件，
Schiff船
问重量：Wie schwer wiegt Ihr Paket？您的包裹多重------Ihr Paket wiegt 5 Kilo. 重5千克
问价格：Wie viel kostet das？花费多少钱
问天数：Wie lange dauert das？要多久
3.Pr?teritum von haben und sein haben和sein的过去时
形式：原句中动词变为其相应的过去式，其它成分不变
haben 和sein的过去时形式
第一人称和第三人称单数的变化形式相同，而其它形式则是在此形式基础上加上st、t、n
4.对星期几提问：
a)Welcher Tag ist heute/morgen？------Heute/Morgen ist。。。。。
der Morgen,-早晨、上午morgens(副词)=jeden Morgen 每天早上
der Morgen,-明天morgen(副词)明天
b)Welchen Tag haben wir heute?-----Wir haben heute Donnerstag.今天星期四
Text B
1.eine Telefonkarte zu 20 Euro kaufen20块钱买一张电话卡，
10 zu 1 Euro/5 zu 50 Cent10张一欧元的，5张50分的
Wie viel muss sie insgesamt bezahlen?总共付多少钱
Text C
1.die Paketkarte包裹单格式：
Adresse左上角：Absender：1. Name, ，2. Stra?e und Hausnummer, 3. Postleitzahl und Ort 4.Staat
Anschrift右下角：Empf?nger：1.Anrede 2.Stra?e und Hausnummer, 3. Postleitzahl und Ort 4.Staat
非跨国信件无需写国籍
2.Modalverben im Pr?teritum 情态动词过去时
德语中的情态动词主要有以下几个：m?gen, m?chte, wollen, dürfen, sollen, müssen, k?nnen。
情态动词能表明某人对某一行为的态度。情态动词一般都有相对应的实义动词，并且不同的情态动词在用法上存在一定的规律。
使用情态动词的小规律：
①情态动词在句子中位于第二位
②情态动词随主语人称进行变位（一、三人称变位相同）
③实义动词用原型，放在句子末尾
④句子表意明确时，实义动词可以省略
sollen, wollen：词干上加te，test，tet，ten
müssen, dürfen, k?nnen：词干变音后加te，test，tet，ten
注意：m?chten没有过去式，用wollen的过去式代替
Text D
1.eine Postkarte schreiben：
Text C讲了Postkarte的Absender和Empf?nger的书写格式，Postkarte的中心部分就是位于中间位置的书信内容。
书写德语信件应注意下面几点要求：
（1）信纸的右上角（第一行）标明写信时的地点和时间：Ort，Zeit（注意时间的顺序是日、月、年！）
(2）对用Sie称呼的人抬头应写：Sehr geehrter Herr....; Sehr geehrte Frau....；或Sehr geehrte Damen und Herren(尊敬的某某先生；尊敬的某某女士；尊敬的女士们先生们) 对用du称呼的人抬头应写:Liebe Erika, Liebe Kinder(亲爱的爱丽卡、亲爱的孩子们)。
（3）抬头后面不用冒号，而用逗号，因此：
（4）正文开头第一个单词小写（如果不是名词或名字的话）
(5) 信末尾的问候语不可随便使用，对用Sie称呼的人应写：Mit freundlichen Grü?en
（致以友好的问候），然后另起一行书写信人姓名：Ihr.....或Ihre..
对用du称呼的人问候语通常可以写：Herzliche Grü?e (衷心的问候)或Viele Grü?e，然后另起一行书写信人姓名：Dein.....或Deine..。
（6）除了第一行的地址时间靠右书写以外，其他项均靠左，俗称“左边一刀齐”
2.Ja—nein—doch
1)针对一般疑问句做肯定回答时用ja，作否定回答时用nein，见例句a）、c)。
2)针对有nicht，kein等否定词的一般疑问句作回答时用nein或doch。用nein回答时，
答句中有否定词，。
注意：具体是用nein还是doch要根据句意，见例句b）、d）。
Lektion 7 Die Einladung
Text 1
1.听力生单词：es gibt有, was gibt es有什么, Musiker音乐家, einladen邀请, klassisch古典
的, stattfinden举行, prima太好了、太棒了, die Oper戏剧, das Konzert音乐会、演唱会, nachfragen询问, anrufen打电话、呼叫, ein Paar一双, bestellen预定, abholen接, einverstanden同意Adv, aufschreiben写下、记下, zurückkommen回来, gleich很快、立即, Moment等等
2.听力词汇讲解：
可分动词：einladen：jn ins Kino, zur Party, zum Abendessen einladen
stattfinden：etwas findet statt
abholen：jd holt jn ab
3.Grammatik：可分动词与不可分动词
以aufstehen为例：
●a)陈述句：Ich stehe um 6 Uhr auf
●b)特殊疑问句：Wann stehst du auf？
●c)一般疑问句：Stehst du um 6 Uhr auf？
●d)命令句：Stehen Sie bitte früh auf！
●e)与情态助动词连用：Ich muss um 6 Uhr aufstehen.
Achtung:
1)可分动词由动词词干和可分前缀两部分构成，如auf和stehen；
2)过去时和现在时：动词词干和可分前缀分开；
陈述句和特殊疑问句：动词词干位于第二位，见a）、b）；
一般疑问句和命令句：动词词干位于第一位，见c）、d）；
动词词干要根据主语人称的不同进行相应的动词变位；
可分前缀位于句子末尾；
3)情态动词与可分动词连用：可分动词不在分开，而是合并放于句子末尾，见e）；
4)常见的可分动词前缀：ab-, an-, aus-, bei-, fest-, her-, hin-, los-, mit-, vor-,weg-, zu-,
zurück-, zusammen-等
aufschreiben, abfahren, einladen, freihaben, 休息，休假，没有事，fernsehen, mitkommen, nachfragen, stattfinden, wiedersehen, zuh?ren, zurückkomen…….（重音在可分前缀）
常见的不可分动词前缀：be-, emp-, ent-, er-, ge-, miss-, ver-, zer-…..
verstehen, bestellen, geh?ren, empfehlen, entschuldigen, erkl?ren, unterschreiben, wiederholen….（重音在词干）
两组动词都带有前缀，第一组为可分动词，第二组为不可分动词。可分动词发音时
重音在可分前缀上，不可分动词发音时重音在词干上。
5)部分带有unter-, wieder-, über-, durch-, hinter-, um-等前缀的动词既可作可分动词也
可做不可分动词，但词意不同：
wiederholen：可分：取回来不可分：复习
z.B.: Sie holt den Brief wieder.
Sie wiederholt zu Hause das Gelernte.
übersetzen：可分：使渡过河不可分：翻译
z.B.：Der Schiffer setzt sie über.船工渡她过河
Sie übersetzt den deutschen Roman.
4.Wortschatz: Seite 159
Redewendungen熟语，惯用语
V iel Erfolg, Entschuldigung, …见课本
练习中的词汇：etw. ist/geht zu Ende结束，eine Reise machen旅行，zu sp?t zu einem Termin kommen约会迟到，niesen打喷嚏，Prüfung haben考试，Fu?ball spielen gehen 去踢足球，jn an/sprechen与某人攀谈，
5.Grammatik：Dativ
1)人称代词第三格Seite 161
●动词支配第三格：Wem geh?rt das Buch？这本书是谁的？
Das Buch geh?rt mir/dir/ihm/ihr.书是我/你/他/她的。
Wir helfen dir。我们帮你
Ich liebe dich/das Vaterland。我爱你/祖国。
Wie geht es dir？------Es geht mir gut.
Das tut mir Leid.
类似的动词还有：danken，gratulieren，gefallen，antworten，schmecken，passen
●介词只配第三格：das Buch von mir我的书，zu dir gehen去你那儿，bei ihr bleiben
呆在她那儿
●形容词支配第三格：Die Hausarbeit ist uns schwer.家庭作业对我们来说太难了。
Das Buch ist ihm teuer. 这本书对他来说太贵了。
●对人称代词提问用wem：
Wem geh?rt das Buch？这本书属于谁？这是谁的书？
Wem hilfst du?你帮谁？
Zu wem gehen wir？我们去谁那儿？
Wem ist die Hausarbeit schwer？家庭作业对谁来说很难？
2)定冠词和不定冠词的第三格Seite 162
Die Kinder haben das Buch（N）----
Das Buch geh?rt den Kindern.
Mutter liebt die Kinder（A）----
die M?nner（N）----den M?nnern（D）
●当复数形式此为已经有n或者s，则不再添加n
die Auto（N）----den Autos（D）
die Frauen（N）----den Frauen（D）
3)物主代词第三格：Seite 163 记住表格
Text B：
1.听力中出现的生单词：
etw ist zu Ende结束，Jetzt ist Pause现在是休息时间，es gef?llt jm（D）某物惹人喜欢，gro?artig壮观的，wundersch?n极好的，很棒的，Nochmals再次，vielen Dank für die Einladung谢谢邀请，Nichts zu danken/Das macht nichts不用谢，das freut mich sehr.这让我很高兴，Mir gef?llt es auch我也很喜欢，zum ersten Mal第一次，klassisch经典的、古典的，ist ganz neu für mich对我来说完全是新的、陌生的，Instrument乐器，eigentlich 其实，was bedeutet das?什么意思，ein bisschen一点Erhu spielen弹二胡，bescheiden谦虚，spielt sehr gut Erhu二胡弹得很好，H?flichkeit礼貌，bestimmt 一定，Oper戏剧，Eine gute Idee!好主意，es geht wieder los又开始了
Text C：
1.听力生单词：
bald马上、立刻、不久，woher wissen Sie das?你从哪知道的，Das steht in seinen Bewerbungsunterlagen申请材料里有，der Wunsch愿望，ihm etwas schenken送某人某物，die Torte蛋挞、馅饼，Zigaretten烟，die Eintrittskarte入场券、票，von etwas halten 认为、、怎么样，das Studium学习
2.图片单词：Seite 167
Geschenk-e礼物，das Seidentuch真丝毛巾，、、、、、
3.Grammatik：第三格第四格宾语在句中的位置（名次和人称代词）Seite169
Achtung：
●人三物四：德语相当一部分及物动词在支配一个四个宾语的同时还支配一个
第三个宾语，第四格宾语是他的直接宾语，第三格宾语是间接宾语。常用的带
双宾语的动词有：bringen、schenken、kaufen、zeigen、geben、leiden、schreiben、
leihen、empfehlen、sagen等。
●三格、四格都是名词：三格在前、四格在后，见a）；
三格、四格都是代词：四格在前、三格在后，见d）；
一个是名词、一个是代词：代词在前、名词在后，见b）、c）；
Text D
1.听力生单词：
Schau mal看，eine Einladung zum Geburtstag生日宴会邀请，V on wem?来自谁的？是谁的？eine Verabredung mit Sabine和某人有个约定、约会，die Verabredung absagen拒绝、回绝约会，er studiert Sinologie汉语言文学，Ich glaube我认为，er interessiert sich für etwas对、、、感兴趣，aus/suchen挑选
Text E：
1.阅读中的词汇：
die Geburtstagsfeier庆祝生日，erst才，üblich正常的、通常的，der Gast、die G?ste 客人，packen打包，sofort立即、迅速，den G?sten danken，einen Platz nehmen坐下，auf dem Fu?boden sitzen坐在地上，sich unterhalten聊天，mixen调制，Cocktail鸡尾酒，verschieden-多种多样的，bis morgen früh知道第二天早上
2.Grammtik：名词弱变化Seite 173
弱变化名词：der Polizist，Pessimist，Optimist，Student，Assistent，Dozent大学讲师，Junge，Kollege，Chinese，Herr，Nachbar，Mensch，
Achtung：
1)几乎所有弱变化名词都是阳性；
2)弱变化名词单数放在第三格、第四格中都要加词尾-n或-en；
3)弱变化名词包括：
●所有以-e结尾的阳性名词，如Chinese，Kollege
●所有以-ent、-ist、-ant、-and结尾的阳性名词，如Assistant、
Optimist
●特殊形式：Herr、Nachbar、Mensch
Lektion 28 一、全文翻译 阅读理解 理想的副驾驶 没有撞车事故、高速公路施工现场更加安全、堵车少得多——这是现在由联邦经济部负责（此处的etw. auf den Weg bringen意为“负责（做某事）”）的研究倡议团体AKTIV 最主要的目标。它有可能改革道路交通。 这个项目当初获得了一个响亮的名字：AKTIV。这五个大写字母代表“为智慧交通（而生）的自适协同技术”。现在有28家公司、机构和机关为此工作，其中有安联（保险）和奥迪、宝马、博世、德国联邦交通研究所、大陆（集团）（德国汽车零部件供应商）、戴姆勒·克莱斯勒（由于经营亏损的子公司克莱斯勒被出售，故更名，现在叫戴姆勒股份公司Daimler AG）、福特和欧宝、慕尼黑工业大学、大众和沃达丰，他们计划到2010年中共同研发出一套新的辅助系统，以便道路交通更加安全。 在未来的三年中主要有三个发展重点必须推进：“第一步，我们计划研发全新的驾驶员辅助系统，以便日后交通参与者在道路上能够更加安全地活动。第二步，要实现共同改革的交通管理技术，以便提升道路网络的工作能力”研究倡议团体的协调员（或组织者）和德国曼集团商用汽车（即货车或客车等大型车辆）前期技术研发负责人依百客·喜宝（或艾博哈德·喜宝）说，“最后要全面彻底研究怎样能通过无线电网络有目的地传输交通数据，以便司机能够始终获得最新交通状况并提前绕开拥堵严重的道路。”
有六千万资金可供使用，将近一半的款项来自联邦经济与技术部。就积极的安全这一主题而言，应该有一套在危险（情况下）自主进行紧急刹车的辅助系统达到可批量生产水平。这样一来以后就可以完全避免撞车事故。未来在行车、变道和例如高速公路施工现场的狭窄路段上时也要有一套辅助系统来帮助（司机驾驶）。 日后参与（该项目）公司的所有机动车的探测和软件系统（都）应该相同。因此在项目首发式上强调了应该避免剥夺汽车司机的能力。一位部长发言人将未来的系统称为“理想的副驾驶”：“始终全神贯注、一直乐于助人、但在幕后非常不显眼。” 研究倡议团体的另一个目标是提升道路网络的工作能力。目标是德国道路拥堵风险降低15%并增加10%的载车量。为了实现这个目标，必须发展不依赖于生产商连接交通引导系统和交通参与者的交通管理系统。借助这些信息则又可以控制信号灯和桥形路标牌（即体积较大的路标牌，多见于高速公路和立交桥入口前方，横跨整个路面或延伸至路中间）或直接给机动车推荐。 为了获得这样大量的信息，要进行另一项名为“协同的汽车”的项目，（内容为）现有的无线电网络是否适合作为数据传输基础或如何（适合）。有朝一日，人们是这样希望的，每一辆机动车（都在）收集重要道路和交通数据并将它们发送到引导中心，之后所有的机动车再从那里获得时下对自己（而言）重要的信息（这里的im betroffenen Umkreis指的是“在遇到的周围（情况）”，即只有地点的限定，翻译中直接转义为“时下”，比原文多了时间上的限定）。联邦教育与研发部资助了该项目约两百万欧元。 二、练习答案 Grammatische Wiederholung
2013年第28卷 第2期 南昌教育学院学报 外语研究收稿日期：2013-01-16 作者简介：师燕君（1981-），女，河北石家庄人，讲师，从事德语语言学、教学法方向的研究。 一、前言 高等学校德语专业高年级阶段的主要教学任务要求为继续巩固和加强语言基本功；在对听，说，读，写，译等各单项技能提出更高要求的基础上，提高学生共和运用语言进行交际的能力；传授德语专业知识和相关专业知识，扩大和丰富学生的知识面；鼓励学生在扎实的语言知识基础上向一定的复合专业方向发展。高级德语精读作为高校德语专业高年级的主干课程，承担了大部分教学任务，因此如何教授高级德语课程，采用哪一种或者哪几种教学法能够在实际授课中取得最佳的效果，如何采用教学法设计高级德语课程亟待关注，并成为了本文研究的主题。 二、高级德语精读课程特点 高级德语是基础德语课程的延续和发展，使用教材普遍为2003上外版《高级德语教程》，该教材课文题材丰富，但由于出版日期较早，文章内容有些老旧；课后练习多样化，但大量词汇练习让部分学生产生厌倦和畏难情绪；实际教学过程中普遍存在授课时间紧，教学任务重等难题；授课对象为德语专业三年级学生，普遍拥有一定的德语基础知识，大体掌握德语语法，有一定的听说能力，且作为90后，大多数学生具有较强的表现欲和求知欲，但德语综合能力亟待继续提高。 三、各类外语教学法的运用 外语教学法的流派主要分为语法翻译法，直接法，视听法，交际法等。各类流派各有簇拥，也各有短长。譬如采用语法翻译法对课文进行逐一的翻译讲解，优点是学生对语法概念清晰，能够较好培养学生分析句子结构，理解句意的能力，但是往往忽视交际训练，不利于培养学生的综合素质；直接法重视口语教学，注重实践，但是由于不使用母语，使学生对抽象或者复杂的概念难以理解。听说法对学生对语言的整体感知很有帮助，却忽略了写作能力的培养。任务型教学法强调以学生为主体，能够提高学生学习的主动性和积极性，但教学花费时间较长，学生往往在完成多个任务过程中重复劳动，在一个小组讲述任务成果时其他小组较难汲取知识，课堂收益较低。 1.语法翻译法与高德教学。在实践教学中笔者发现，高级德语授课阶段课文中经常出现一些德语长句，语法结构比较复杂，学生在阅读时不但存在语法分析的困难，在用中文复述句意时也存在问题。所以从中国学生学习德语的实际情况出发，该教学法依然适合中国的德语教学，并没有过时。 例如《高级德语教程》上册第八页中的长句“W re es nicht zweckm iger, seinen Pr fer schon zu Beginn des Hauptstudiums anzuvisieren, vorrangig seine Veranstaltungen zu besuchen, um dann seine Eigenheiten selbst beurteilen zu k nnen, statt sich auf Campus- Gefl ster zu verlassen?”本句中存在虚拟式，不定式及其扩展结构等若干语法难点，教师应当结合语法重点与学生一起分析句式并给出合适的中文翻译。 2.直接教学法与高德教学。使用直接教学法的教学过程不采用母语，而是采用德语直接讲解，有助于学生听说能力的培养，在课文的讲授过程中，对词汇的解释大多采用此方法。例如上一例子中的“vorrangig”讲授时并不提及其中文含义，而是使用学生已知的同义词“in erster Linie”, “an erster Stelle”，“vor allem”予以解释，同时补充扩展“berwiegend”，“zuallererst”等，在理解的基础上引导学生用以上词汇造句，进一步加深理解和印象。 除词汇教学中多采用此法外，德语课文讲析也多采用此法。基础德语阶段的语法知识在高级阶段复习时采用德语教学，绝大多数学生都能够接受领会，例如《高级德语教程》上册第三页中“Die Hochschulpr fungen sind von Pr fungsaussch ssen der jeweiligen Fachbereiche der betreffenden Hochschule abzulegen.” 句中包含德语被动句的替换形式，教师可用德语指出该句中的语法现象，并用德语引导学生讲出另一种被动句的替换形式 “Die Hochschulpr fungen lassen sich von Pr fungsaussch ssen der jeweiligen Fachbereiche der betreffenden Hochschule ablegen.”，及被动句的原始句型“Die Hochschulpr fungen warden von Pr fungsaussch ssen der jeweiligen Fachbereiche der betreffenden Hochschule abgelegt.”，通过这一过程，不但加深了学生对语法的理解，同时也锻炼了听说能力。 3.听说教学法与高德教学。听说教学法的特点是广泛利用现代化教学技术手段，通过多种途径进行强化刺激学习。在以往的教学中人们往往认为听说法重视听说而忽略读写，但是在实际教学活动中适当的使用听说法，运用现代化教学手段，可以提高学生学习的兴趣，取得较理想的授课效果。 4.任务教学法与高德教学。任务教学法强调以学生为主体，教师围绕课文相关的交际和语言项目，设计出具体的、可操作的任务，学生通过表达、沟通、交涉、解释、询问等各种语言活动形式来完成任务，以达到学习和掌握语言的目的。任务型教学法吸收了以上多种教学法的优点，在高级德语精读的教学中使用频率相当高。 在课堂提问的设计方面，较之基础德语教学阶段大量的“对不对”，“是不是”，等问题的提出，高级德语精读阶段应更侧重于“为什么”等开放性的问题，在教授一些文学性作品，可引导学生思考，“你最喜欢哪个情节，为什么”，“你和作者想法哪里一致，哪里不同”等等。语言能力不单单体现在词语和句式的正确体会和使用，更在于使用者全部的智慧和素养的综合 高级德语精读课程教学法的选择与应用 师燕君 （南京工业大学外国语学院 江苏南京 210000） 摘 要：本文在分析高级德语精读课程教学目标以及课程特点的基础上，以理论分析和案例分析的形式，探讨语法翻译法、直接教学法、听说教学法和任务教学法在高级德语精读课程中的运用。研究结果表明，上述几种教学在实际授课过程中各有优势，根据不同的课程内容和学生能力选择不同的教学方法，可以使得该课程取得良好的授课效果。 关键词：高级德语精读；教学法；教学效果分析 中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：1008-6757（2013）02-0152-02
1．德语专业所用教材 《德语教程》北京大学出版社出版，编者：梁敏等。 说明：该套教材很长一段时间作为国内高校德语专业精读课教材使用。全套四册，内容较多，覆盖面广。每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。 该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解。 目前该教材已不再版。 《当代大学德语》（Studienweg Deutsch）外研社梁敏等主编 说明：以《德语教程》为蓝本新编写的，为当前多数高校德语专业学生精读课教材。全套书共分四册，每册除主教材外还配有练习手册、教师手册、听说练习册及录音磁带。第一册由语音教程和基础教程两部分组成；基础教程部分共12课，分三个单元。每个单元的最后一课，即第4、8、12课的内容为师生共同探讨学习德语的技巧和方法，同时也是复习课，复习前三课所学的内容。该套丛书已出版MP3版。 配套用书：《当代大学德语听说训练》等 《德语综合教程》上海外语教育出版社出版 由国内一线教师领衔编写，是外教社“新世纪高等学校德语专业本科生系列教材”之一，基础阶段共分四册。第一册适合高校德语专业一年级上学期基础德语综合课使用。 本书附有录音资料（MP3），包含语音、课文及听力练习录音，均由德籍专家和教师参与录制。 2《新求精德语强化教程》同济大学出版社，第三版已经出版，同济大学留德预备部编写。 说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。
德语专业参考书目与资源汇总 一、德语语音 《德语语音》，外语教学与研究出版社； 《德语发音与纠音》，北京大学出版社； 《简明德语语音学》，北京出版社； 德语语音练习教程(上下)视频； 二、自学与培训类教程 《新求精德语强化教程》，同济大学出版社； 《走遍德国》，外语教学与研究出版社； 《目标强化德语教程》，外语教学与研究出版社；《德语速成》（修订本），外语教学与研究出版社；《德语300小时》，外语教学与研究出版社； 无师自通德语50课； 三、非德语专业大学教材 《大学德语教学大纲》； 《大学德语》（修订版），高等教育出版社； 《新编大学德语》，外语教学与研究出版社； 四、德语专业大学教材 《基础德语》（第三版），同济大学出版社； 《德语教程》，北京大学出版社； 《中级德语》，同济大学出版社；
《大学德语教程》（四年级用），上海外语教育出版社； 五、德语专业高年级参考书目 《德国概况》，同济大学出版社； 《德语语言学教程》王京平编，外语教学与研究出版社； 六、德语听力 《德语初级听力》，外语教学与研究出版社； 《德语中级听力》，外语教学与研究出版社； 《德语高级听力》，外语教学与研究出版社； 《大学德语听力教程》，高等教育出版社； 德语慢速听力MP3 + 文本； 《循序渐进德语听力》； 德语听力教程100课时（mp3+文本）； [谈遍欧洲.阿斯泰里克斯学德语.听力朗读练习].Lernen.Sie.Deutsch； 新求精德语强化教程全套电子书及Mp3(带语音教程)； （首发）德国总理2009年新年讲话mp3（含听力原文）； 自己整理今年下半年德国之声文章和听力； 大学德语四级1995-2000年听力MP3； 七、德语口语 《德汉口语手册》，外语教学与研究出版社； 初级德语口语教程； 现代口语入门- 德语2000句mp3；
Beijing Foreign
（22）德语语言学 （004 德语系） （23）德语教学法 （004 德语系） 050204 德语语言 文学(学 制 2.5 年) （24） 德语文学 （004 德语系、018 外国文 学所）
钱敏汝 缪雨露 徐丽华 王丽萍 教 授 副教授 副教授 副教授
4 3
① ② ③ ④ 101 政治 241 二外英语 641 基础德语 841 德语专业综合试卷（考 查阅读、分析和书面表达能 力）
本方向 2-4 人为外国文 学 所 研 究 生，重点研 究德语文论 与文化学。 含自费 2 名 含自费 1 名
韩瑞祥 王炳钧 任卫东
教 教 教
授 授 授
10
（25） 德语翻译理论 张崇智 教 授 与实践 （004 德语系） 王建斌 教 授 （26） 德国外交与经 济（004 德语系）
殷桐生 刘立群 苑建华 姚晓舟 教 教 教 教 授 授 授 授
4 10 4
① ② ③ ④
含自费 2 名
（27） 德语跨文化经 钱敏汝 教 授 贾文键 教 授 济交流 （004 德语系） 苑建华 教 授 0552 翻 译硕士 （学
制 2 年）
(28)055209 德语口 译（004 德语系）
张崇智 王建斌
教 教
授 授
10
101 政治 211 翻译硕士英语 361 德语翻译基础 448 汉语写作与百科知识
自 费 10 名;学费 2
万/年
上外德语语言文学（所属院系：009 德语系）
学科、专业代码及名称 050204 德语语言文学 研究方向 1.德语文学 指导教师 卫茂平 谢建文 陈壮鹰 马佳欣 张 帆 殷 瑜 教 授 教 授 教 授 副教授 副教授 副教授 拟招生人数 拟招 21 人
2.德语语言学
陈晓春 教 授 俞建平 副教授 王 蔚 副教授
德语资源总目录（公布版） 红色（0开头）部分为第三次更新内容，蓝色（00开头）部分为第八次更新内容。如需要资料，请跟我发邮件说明。我的邮箱：trrwxsj@https://www.doczj.com/doc/3317373658.html, 以下资料总计45G，共刻录在11张数据DVD光盘里 一、听力MP3、wma类共13.00G 001、《德语入门》配套MP3音频并有配套pdf格式教材MP3 文件002、《德语300句》wma 文件006、《開心學德語》（mp3 清晰版）含教材 MP3文件 01、《走遍德国》全套MP3 电子教材一、二、三册，教师手册第一、二册MP3 文件 02、《基础德语录音磁带MP3》MP3 文件 03、《德国之声1-4册MP3》（全）有配套教材MP3 文件 04、《轻松学德语》配套MP3 MP3 文件 05、《标准德语口语表达40》wma 文件 06、《德语进阶.音频CD》.Deutsch.Plus.CD1_mp3 MP3 文件003、《德语进阶.音频CD》Deutsch.Plus.CD2_mp3 MP3 文件004、《德语进阶.音频CD》Deutsch.Plus.CD3_mp3 MP3 文件005、《德语进阶.音频CD》Deutsch.Plus.CD4_mp3 MP3 文件（全套完整） 007、《Learn.in.Your.Car.-.German.Level.1.rar》MP3 文件008、《Learn.in.Your.Car.-.German.Level.2.rar》MP3 文件009、《Learn.in.Your.Car.-.German.Level.3.rar》MP3 文件0010、有声畅销书.沉默的羔羊.托马斯·哈里斯] https://www.doczj.com/doc/3317373658.html,emmer.rar MP3 文件（有配套PDF格式电子书） 0011、有声畅销书.赶的话就慢慢来.罗塔·塞维特]https://www.doczj.com/doc/3317373658.html,ngsam.rar有配套PDF书MP3 文件0012、有声畅销书.与格属格的死亡宣言来自最新混乱的德语].Bastian.Sick.-.Der.Dativ.Ist.Dem.Genitiv.Sein.Tod.Folge1.rar有配套PDF书MP3 文件0013、有声畅销书.与格属格的死亡宣言来自最新混乱的德语].Bastian.Sick.-.Der.Dativ.Ist.Dem.Genitiv.Sein.Tod.Folge2.rar有配套PDF书MP3 文件0014、[德文圣经].Luther.Martin.-.Die.groe.Hor-Bibel.1-.Das.neue.Testament.1-3.rar MP3 0015、[德文圣经].Luther.Martin.-.Die.Groe.Hr-Bibel.2-.Das.Neue.Testament.2-3.rar MP3 0016、《SicheristNurEins.rar》这是系列德国原版有声电子书Deutsch als Fremdsprache Leseheft中的一册,分级为Niveaustufe B1 MP3 文件0017、Brigitte有声书全集-第一部《纽约客的故事》Starke.Stimmen.1.-.Elke.Heidenreich.-.New.Yorker.Geschichten.By.Dorothy.Parker.rar MP3 文件 07、《Learn.in.Your.Car.-.German》MP3文件近100个MP3 文件 08、《dw-world.beginner.volume1.german.course》教材及配套听力. PDF 及MP3 文件0034、《dw-world.beginner.volume2.german.course》.[https://www.doczj.com/doc/3317373658.html,pham].zip MP3 文件1、《新求精德语强化教程初级I MP3全部》MP3 文件
Lektion 15 Text A Wie komme ich zum Aachener Dom? Wang dali besucht über das Wochenende einen Freund in Aachen. Er m?chte sich am Vormittag in der Stadt umsehen. Er erkundigt sich gleich am Bahnhof. W: Guten Tag. Entschuldigen Sie bitte, k?nnen Sie mir sagen, ... Pa: Tut mir Leid, ich bin auch fremd hier. W: Ach so. Entschuldigen Sie. K?nnen Sie mir helfen? P: Bitte. W: Ich m?chte ins Stadtzentrum gehen. Wie komme ich am besten dorhin? P: M?chten Sie in die Altstadt? W: Ja genau. Ich m?chte mir den Dom und das Rathaus a nsehen. P: Hier gleich am Bahnhofsplatz f?Mit dem k?nnen Sie bis zum Markt fahren. Und da befindet sich auch das Rathaus. W: Mit dem Bus Linie 4. Vielen Dank. W: Ach, und wenn ich zu Fu? gehe, ist das weit? P: Nein. Au?erdem ist es leicht zu finden. Sie gehen über den Bahnhofsplatz und dann die Bahnhofsstra?e entlang bis zur Theaterstra?e. Das ist die erste Querstra?e. Da gehen Sie nach links. Nach ein paar hundert Metern sehen Sie das Theater, ein gro?es, wei?es Dort gehen Sie nach rechts und dann gleich wieder nach links. Das ist die Hartmannstra?e. Ja, dann sehen Sie gleich den Dom. W: Also erst die Bahnhofsstra?e entlang bis zur Theaterstra?e. Da gehe ich nach links. Am Theater nach rechts und dann wieder gleich nach links. P: Ja, richtig. W: Und wo ist das Rathaus? P: Gleich hinter dem Dom. Da k?nnen Sie sich nicht verlaufen. W: Vielen Dank für Ihre Hilfe. P: Bitte, gern geschehen. Ich wünsche Ihnen einen sch?nen Tag in Aachen. W: P: Text B Zum Tischtennisturnier (K – Kim; L – Lu Wei) K- Hier Kim. L- Hallo Kim, ich bin‘s Lu Wei. K- Ach Lu Wei. Wie ghet‘s L- Danke gut, und dir? K- Auch gut, danke. L- in K?ln teil? K- L- ln? F?hrst du mit dem Zug?
双语学院英德双语德语教材的使用体会 摘要双语双强的人才在就业市场上越来越受欢迎,但 是要实现这一培养目标需要适合的教材和适当的教学方法。笔者根据自己的教学经验,对比了国内高校广泛使用的两大 德语教材,主要分析了各自的优劣以及使用体会。 关键词双外语;教学;德语;教材 中图分类号G642文献标识码A文章编号 1673-9671-(2010)031-0144-02 吉林华桥外国语学院双语学院的前身是吉林华桥外国 语学院多语种专业,始建于1997年。2000年3月正式建 系,2003年正式建立双语学院,辖设五个专业方向,即英语-德语方向、英语-法语方向,英语-日语方向,英语-西班牙语方向、英语韩语方向,全部为本科四年制或五年制。因培养规格的实际需要,2005年至今双语学院只招收英德、英法、英日方向五年制的学生,力求使英语和德语(法语、日语)均达到本科水平。双语学院是国内少数几家开设双语课程的单位,要求学生扎实的掌握两门语言,实现双语双强的目标。这不仅要求学生本身要有很强的外语学习能力,另一方面也需要针对学习的 特点使用合适的教材和适当的教学方法。这就要求老师在实践教学过程中,根据学校的人才培养目标,综合国内外多套教
材,不断探索,找到适合双语学院学生的教材。 笔者2004年9月任教以来共用过三套德语教材,其中包括:《新求精德语强化教程》(同济大学出版社出版),《当代大学德语》(外语教学和研究出版社),《德语综合教程》(上海外语教育出版社)。其中《德语综合教程》为现行使用的教材,迄今为止,刚刚使用完第二册。在这里,笔者根据本人实际使用情况,试分析前两套教材(即《新求精德语强化教程》和《当代大学德语》的优劣以及在课堂教学使用的体会,(鉴于篇幅,在这里主要分析各套教材初级阶段部分第一册和第二册的 优劣和使用体会)希望能给同行一些借鉴意义。 1 《新求精》的使用 该教材由教育部直属同济大学留德预备部编辑,由同济大圩出版社出版。是针对出国留学人员所编纂,旨在全面培养学员听,说,读,写等方面的能力,突出听说训练,结合国情知识,帮助学员提高在德语国家生活和学习所需的语言能力。 1.1初级阶段第一册由语音部分和基础教程两部分组成 语音教程部分共六课。一共十四单元,设置了包括在机场,家庭,购物,预约,在邮局,邀请,旅游,就餐,居住,简历,问路等十二个主题。另外两个单元是复习单元。每单元包括五篇听力文章,词汇,语法和语音练习。每篇课文都是以日常情景对话的形式出现。少数几个单元收录了简短的阅读文章。 1)特点:每个单元编撰的一般顺序是设置一定的情景,引
对德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。虽然国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比较少。但是综合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，各套教材各有特点，参差不齐。如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。 首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。 1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。 说明：该套教材很长一段时间作为国内高校德语专业精读课教材使用。全套四册，内容较多，覆盖面广。每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。 该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。 目前该教材已经不再版，不易买到。新的版本为《当代大学德语》（主编：梁敏等外研社出版） 2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第三版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。 说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。 优点：听力素材多，内容涉及面广，分类全。 缺点：中国化的痕迹比较大，听力磁带效果一般。 3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。 说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页数上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文
名词（性数格） 1. 性：der (m) , das (n), die (f), die (Pl) 2. 数：Sg und Pl 3. 格：Nominativ (N): 主语oder 表语 Genitiv (G)：所有格oder eines Tages (时间状语) Dativ (D)：间接宾语oder 固定的三格宾语 Akkusativ( A)：直接宾语oder 固有的四格宾语 定冠词N G D A 及Beispiele Beispiele: N : Der Kuli ist aus der Schweiz. G: Der Preis des Kulis ist billig. Das Zimmer ist sehr gr o?. Die Fl?che des Zimmers ist 17 qm. Die Tasche ist ziemlich teuer. Die Farbe der Tasche ist bunt. Das sind die Kinder aus dem Kindergarten. Das Alter der Kinder ist 10. D: Mit dem Kuli fliege ich nach Deutschland. A: Ich kaufe den Kuli. Im Zimmer gibt es ein Bett. Ich mag das Zimmer. Aus der Tasche nehme ich einen Füller. Siehst du die Tasche? Die Eltern kommen gerne zu den Kindern. Wir sollen die Kinder schützen.
Lektion 21 一、词汇短语 Reise die, -n 旅行 例句Sie freuen sich schon lange auf die Reise. 他们早就高兴地盼望着这次旅行。搭配Reise unternehmen 去旅行 eine gr??ere Reise machen进行一次较大规模的旅行 变化Reisebüro der, -s 旅行社 Haar das, -e 头发 例句Sie trocknete sich das Haar mit dem F?n.她用吹风机把头发吹干了。 搭配dichtes Haar 浓密的头发 blonde Haare 金黄色的头发 Haare ordnen 整理头发 schneiden vt把……切开，切掉，剪下 例句Ich lass das Haar kurz schneiden. 我把头发剪短。 搭配klein schneiden 切碎
动词变位schneidet，schnitt，hat geschnitten kassieren vt. 收款 例句Der Gasmann kommt morgen kassieren. 煤气抄表员明天来收费。 搭配das Geld (die Miete) kassieren 收款（房租） Website die, -s 网站 例句Hat die Schule eine eigene website？这个学校有自己的网站吗？ gestalten vt. ①塑造，刻画； ②举办，组织 vr.（物作主语）形成，出现，发展 例句Ich will den Abend abwechslungsreich gestalten. 我想把晚会组织得多姿多彩。 Die Verhandlungen über die Rückgabe der eroberten Gebiete gestalten sich als ?u?erst schwierig.关于被占领地区的谈判变得极其艰难。 搭配ein Schaufenster künstlerisch, sein Leben angenehm gestalten将橱窗布置得富有艺术性，将生活安排得愉快 名词Gestaltung die, -en frisieren vt. ①给……理发； ②修饰，美化 例句Er frisiert mir das Haar. 他给我理发。
新求精德语强化教程中级第三版教学参考书pdf 新求精德语强化教程中级第三版教学参 考书pdf 新求精德语强化教程中级第三版教学参考书pdf篇一:德语专业 参考书目与资源汇总!!! 德语专业参考书目与资源汇总 一、德语语音 《德语语音》，外语教学与研究出版社; 《德语发音与纠音》，北京大学出版社; 《简明德语语音学》，北京出版社; 德语语音练习教程(上下)视频; 二、自学与培训类教程 《新求精德语强化教程》，同济大学出版社; 《走遍德国》，外语教学与研究出版社; 《目标强化德语教程》，外语教学与研究出版社; 《德语速成》(修订本)，外语教学与研究出版社; 《德语300小时》，外语教学与研究出版社; 无师自通德语50课; 三、非德语专业大学教材 《大学德语教学大纲》; 《大学德语》(修订版)，高等教育出版社; 《新编大学德语》，外语教学与研究出版社; 四、德语专业大学教材
《基础德语》(第三版)，同济大学出版社; 《德语教程》，北京大学出版社; 《中级德语》，同济大学出版社; 《大学德语教程》(四年级用)，上海外语教育出版社; 五、德语专业高年级参考书目 《德国概况》，同济大学出版社; 《德语语言学教程》王京平编，外语教学与研究出版社; 六、德语听力 《德语初级听力》，外语教学与研究出版社; 《德语中级听力》，外语教学与研究出版社; 《德语高级听力》，外语教学与研究出版社; 《大学德语听力教程》，高等教育出版社; 德语慢速听力 MP3 + 文本; 《循序渐进德语听力》; 德语听力教程100课时(mp3+文本); [谈遍欧洲.阿斯泰里克斯学德语.听力朗读练 新求精德语强化教程全套电子书及Mp3(带语音教程); (首发)德国总理2009年新年讲话mp3(含听力原文); 自己整理今年下半年德国之声文章和听力; 大学德语四级1995-2000年听力MP3; 七、德语口语 《德汉口语手册》，外语教学与研究出版社; 初级德语口语教程; 标准德语口语表达; 德语语交际口语;
Lektion 5 Text A 1.疑问词: was什么、wer谁(第一格)、wen谁(第四格)、welch-哪个、wo哪里、woher从哪 儿、wohin去哪儿、wie怎样、warum为什么、wann什么时候 Lektion 5的主要内容都围绕疑问词wann展开。 2.（keine）Zeit haben没时间 Wie geht‘s你怎么样?你还好吗?， eine Tasse Kaffee trinken喝一杯咖啡、 entschuldige/Entschuldigung/Verzeihung/es tut mir Leid不好意思,对不起 leider Adv.遗憾，可惜，惋惜 zu jm. gehen去某人那儿 etw. besprechen谈论某事/jn besprechen和某人攀谈/über/von etwas spechen谈论某事 es gibt etw. （A）有。。。。（there is。。。。） ein bisschen（不定代词，词形不变）一些、一点 es geht （nicht）+时间状语（am Freitag um 4 Uhr）周五四点是（不）可以的 bis morgen/dann明天见/稍后见、回见 im Café’在咖啡店 3.对时间、钟点（Uhrzeit）提问的方式： Wie viel Uhr ist es？Wie sp?t ist es？ 1)offizielle Uhrzeit：基数词+Uhr（+基数词）注意：ein Uhr 非eins Uhr，ein后 加名词时去掉s 2)inoffizielle Uhrzeit：1.整点：Es ist +基数词eins； 2.整点半：Es ist halb +基数词（注 意：在实际钟点小时数上加一）；3.其它：基数词（eins）/Viertel + vor/nach + 基数 词（eins）注意：nach与vor接的小时数，vor：比十几小时数大一，nach：与实 际小时数相同；4.混合：基数词+nach/vor+整点半 对“在、、、时间”的提问方式：Wann、Um wie viel Uhr 回答方式：Um+时间 4.antworten+auf eine Frage=eine Frage beantworten 5.记住下列词组：frühstücken(+ètw.ein Ei) Vi/Vt、das Frühstück早餐，etwas zum F. essen、 etwas zu Mittag essen、das Abendessen，etwas zu Abend essen、zum F. M. A. gibt es、zur Arbeit fahren/gehen、im Büro sein、Tee triken、eine Besprechung haben、nach Hause gehen、zu Hause bleiben、Zeitung/Buch lesen、ins Bett gehen 6.zum Unterricht gehen、Lesetext wiederholen、H?rübung machen、Sprechübung machen、 Grammatikregeln lernen、Paus machen、Mittagspause machen、Dialoge machen、eine Schreibübung machen、einen Test schreiben、 7.命令句、祈使句（针对第二人称）： 1)尊称Sie的命令式：V erben(原型)+Sie+其它成分动词原型，放句首，Sie第二位 注意系动词sein的变化：sind—seien doch：小品词（非重读）在祈使句中用以加强要求的语气 2)第二人称单数du的命令式：Verben+其它成分动词依旧放句首，去掉主语du Verben的变化是关键： 1.弱变化（规则变化）：du对应的动词形式去掉st arbeitest—arbeit(e)
Lektion6 一、词汇短语 Einstellung die,-en①安放，安置； ②调节，调准； ③态度，观点，看法 例句Du hast eine verkehrte Einstellung zu dieser Sache.你对这件事的态度是错误的。 Die Einstellung des Ger?tes erfordert einigeübung.调准这架仪器需要一定的熟练技能。 Achten Sie auf die richtige Einstellung.请注意正确姿态。 搭配feindliche Einstellung gegen j-n对某人的敌对态度 Wert der,-e①数目，值； ②有价证券，股票 nur Sg.意义，价值，重要性 例句Das hat wenig Wert für meine Arbeit.这对我的工作没多大价值。 Die Papiere sind im Wert gesunken.证券价格下跌。 Demokratie die,nur Sg.民主，民主主义 例句…Demokratie“ist ein sehr komplexer und vieldeutiger Begriff.“民主”是一个非常错综复杂的多概念词。 ungewiss adj.不确定的，不肯定的 例句Es ist ungewi?,ob er heute noch kommt.还不能确定他今天是否会来。
laut pr?p.根据，按照 例句Laut Fahrplan müsste der Bus schon l?ngst da sein.按照行车时刻表公共汽车早该到了。Rückhalt der,nur Sg.支持，依靠 例句Ihm fehlt jeder moralische Rückhalt.他没有得到任何道义上的支持。 bekunden vt.[雅]表示，表达 搭配Beileid zu j-s Tod bekunden对某人的逝世表示哀悼 Anteil an j-m/etw.bekunden对某人/某事表示同情 动词变位bekundet，bekundete，hat bekundet auskommen vi.①与……和睦相处，合得来； ②应付，对付，适应，顺应 例句Wir sind in dieser Zeit auch ohne dich ausgekommen.这段时间里没有你我们也应付过来了。 搭配mit j-m auskommen与某人合得来 动词变位kommt aus，kam aus，ist ausgekommen Migrant der,-en移民 例句Es gibt in Deutsch viele Migranten.德国有许多移民。 abgrenzen vt.确定……的界限，划定界限 搭配sich von etw.(D)abgrenzen被隔开，被排斥在外 sich klar von dem Feind abgrenzen划清敌我界限
Lektion 24 一、词汇短语 Zins der, -en/-e ①利息； ②租金 例句Für den Kredit zahlen wir 10% Zinsen. 我们为那笔贷款支付10%的利息。 Wie hoch ist der Zins? 利息是多少？ 搭配j-m etw. auf Zinsen leihen 收息借给某人某物 j-m etw. mit Zinsen heimzahlen 加倍偿还某人某物 kündigen vt. 宣布……到期，声明……废除 vi.①通知解雇，解约； ②辞职 例句Hiermit kündige ich das Mietverh?ltnis zum 1. Oktober. 我特此宣布十月一日终止租约。 Es blieb ihr nichts anderes übrig, als zu kündigen.她除了辞职外别无他法。 搭配einem Angestellten kündigen辞退一位职员 j-m die Freundschaft kündigen 宣布与某人断交
überziehen vt. ①盖上，蒙上，铺上； ②透支，超过 例句Die Betten sind frisch überzogen. 床铺换上了新床单。 Der Himmel hat sich mit Wolken überzogen. 天空乌云密布。 Er hat bei dem Vortrag überzogen. 他做报告超过了规定时间。 搭配einen Mantel überziehen 穿上一件大衣 den Etat überziehen 超过预算 überweisen vt. ①汇款，汇划； ②提交，转交 例句Hast du es eigentlich inzwischen geschafft, das Geld zu überweisen? 你把钱转成功了吗？ überweisen Sie den Betrag bitte auf mein Konto. 请把这笔款项转入我的帐户。搭配j-m einen Betrag durch die Bank überweisen 通过银行给某人汇一笔款 üb erfallen vt. ①袭击，入侵，扰乱 ②使突然感到，向……袭来 例句Gestern bin ich in diesem Gesch?ft von einer Gruppe von zwei jungen M?nnernüberfallen.昨天我在这家商店被一个两人团伙袭击。 Ein Schauder überfiel uns.我们突然感到一阵震颤。 搭配den Gegner aus dem hinterhalt überfallen伏击敌人 von Müdigkeit üb erfallen werden 突然感到疲乏