2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用
巩固练习
词语的解释与辨识
1.句中加红词词义解释不正确的一项是（）
A．“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（计：打算。）
B．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮
．．的好手。（弄潮：在潮头搏浪嬉
戏。）
C．每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩
．．．．的，总不怎么舒服。（疙疙瘩瘩：不平滑，不顺利。）
D．（赵州桥）全桥结构匀称
．．，和四周景色配合得十分和谐，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。（匀称：意思是比例和谐。）
2.句中加红词词义解释都正确的一项是（）
（1）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关
．．。
（2）这些日子，家中光景
．．很是惨淡。
A．机关：巧妙的计谋光景：时光 B．机关：关键的部分光景：时光
C．机关：巧妙的计谋光景：境况 D．机关：关键的部分光景：境况
3.句中加红词解释不当的是（）
A．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较
．．个人的荣辱得失。
计较：计算比较。
B．联合国文件用语讲究含蓄和宛转
．．，多用中性词，例如，不说“敌人”而说“对手”。
宛转：温和而曲折。
C．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路途坎坷，也不必过多踌躇
．．和张望。
踌躇：得意的样子。
D．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼
．．语言。
锤炼：反复推敲，加以提炼。
4.下列句中加红词语解释有误的一项是（）
A．本就漂亮的她穿上这身衣服，越发显得标致
．．了。
标致：这里指相貌、姿态美丽。
B．鲁迅先生一生不仅笔耕不辍，而且在艺术表现手法上反复推敲、锤炼
．．，力争使艺术精益求精。
锤炼：这里指磨炼。
C．对蒋冰如那样煞有介事、一副正人君子
．．．．的模样，他看不惯。
正人君子：这里指道貌岸然、假装正经的人。
D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁
．．．．的恶习。
麻木不仁：这里指对外界事物反应迟钝或漠不关心。
5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（）
（1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。
（2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。
（3）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的________。
A．安逸严谨悔悟 B．安静严谨感悟
C．安逸严格感悟 D．安静严格悔悟
6.结合语境，指出下列句子中加红词语解释有误的一项（）
A．俱往矣，数风流人物
．．．．，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
B．长江上游顺江而下的大量“白色垃圾
．．．．”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。）
C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛
．．．．，声震天地！（气冲斗牛：形客气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D．不言而喻
．．．．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。(不言而喻：不用说就可以明白。)
7.选出下列句子中加红词语解释有误的一项（）
A．“五一”假期，商家打着“大出血
．．．”的旗号招揽生意。（大出血：指商品折扣、让利大。）
B．“豆腐渣
．．．”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐渣：指质量差。）
C．深圳经济特区是经济建设和精神文明建设的排头兵
．．．。（排头兵：比喻带头的人。）
D．随着体制改革的深入，铁饭碗
．．．将会被打破。（铁饭碗：指固定的收入。）
8.根据句意依次填写词语最恰当的是（）
（1）傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，（）出了一片安静而和平的夜。
（2）我们上了轮船，离开栈桥在一片（）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。
（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A．烘托寂静进入摧毁 B．映衬平静进入毁坏
C．烘托平静扑入摧毁 D．映衬寂静扑入毁坏
9.依次填入句中横线处的词语恰当的是（）
（1）联合国________六方谈判的各国代表重新回到谈判桌前。
（2）牙雕作品《嫦娥奔月》构思________，工艺精湛，给人清新飘逸之感。
（3）王昌林满脸微笑，地走上了演讲台。
（4）春节期间，文艺节目多得令人，充分展现了文艺界的繁荣景象。
A．号召精致坚定不移无暇顾及
B．呼吁精致从容不迫无暇顾及
C．呼吁精巧从容不迫目不暇接
D．号召精巧坚定不移目不暇接
10.依次填入句中横线处的词语恰当的是（）
（1）得知后果的严重性后，我感到十分________，赶忙去认了错。
（2）这件工艺品做的真是太________了，游客们都忍不住驻足观赏。
（3）在本职工作上，任何人都不应该________。
（4）果然，半年之久，银行方面没有任何消息，可是张总经理的希望却________。
A．惶惑精致斤斤计较与时俱进
B．惶恐精巧任劳任怨与日俱增
C．惶恐精致斤斤计较与日俱增
D．惶惑精巧任劳任怨与时俱进
词语的运用
11.下列句子中，加红词语使用正确的一项是（）
A．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里
．．．．地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
B．她总是对人们微笑着，总是心急如焚
．．．．地想对人民有所贡献。
C．2019年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次领导人非正式会议圆满收场
．．。
D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综复杂
．．．．，而井然有序。
12.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
文学如泉，越品越见___________；文学如茶，越品越知___________；文学如酒，越品越感___________。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一分浮躁，多了一份宁静；少了一分庸俗，多了一分雅致；少了一分世故，多了一分纯真。
A．醇厚幽香清冽
B．清冽醇厚幽香
C．醇厚清冽幽香
D．清冽幽香醇厚
13.下列加红词语使用不恰当的一项是（）
A．岁月变迁，传统的清明节已经从怀古伤今
．．．．的雨纷纷，变成春光明媚下踏春赏花的乐悠悠。
B．杨柳依依，姹紫嫣红，春天告别了秋日的萧索
．．和冬日的单调，色彩斑斓阳光明媚。
C．美丽的景物不仅可以令人沉湎
．．，也可以激发人的灵感。
D．政策与资金上下封堵，买方市场左右观望瞻前顾后，市场现状终于将房地产开发商逼到了进退
．．
维谷
．．的地步。
14.依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是（）
得到任何东西都是要付出代价的。___________我们所要付出的代价将远远超过得到的东西，___________就应该理智地放下这种想法，得不偿失的事情为什么还要去做呢？___________很多人只要看到了渴望得到的东西，眼睛就无法从上面移开，___________看不到自己将因此付出的惨重代价。任何时候，都要在所得和所失之问权衡利弊，再作决定。
A．因为所以但是就
B．如果那么但是所以
C．如果那么因为所以
D．因为所以如果就
15.为横线处选择合适的词语。
如果我是___________，我将照亮所有的黑暗。如果我是___________，我将吹起世间的尘埃。如果我是___________，我将滋润人们的心田。
A．清风 B．春雨 C．阳光
16.下列句子中加红词语使用有误的一句是（）
A．在新农村建设中，广大农民学习科学的热情与日俱增
．．．．。
B．张经理为了改进企业管理，异想天开
．．．．地制定了许多规章制度。
C．朱自清的《春》是一篇文质兼美、脍炙人口
．．．．的散文名作。
D．公交车站上，市民们自觉排队，井然有序
．．．．，成为一道亮丽的风景线。
17.对下列句子中加红成语使用的错误，分析不正确
．．．的一项是（）
A．王老师不辞辛苦，三顾茅庐
．．．．去看望生病在家的李晓明同学。
三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。
分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。
B．在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长
．．．．。
拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更快，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。
分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”，所以使用有误。
C．对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢
．．．．的措施，避免造成损失。
亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。
分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。
D．一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔
．．．．。
守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。
18.下列各组中的两个句子使用了同一个俗语，俗语使用都不正确
．．．．的一组是（）
A．①先进后进只是相对而言，尺有所短，寸有所长
．．．．．．．．．，班级各有长短，我们班虽是先进集体，但也有不足。
②尺有所短，寸有所长
．．．．．．．．．，我们西北地区与东南沿海地区相比，虽然经济实力较弱，但物产资源十分丰富。
B．①齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日之寒
．．．．．．．．．．。
②冰冻三尺，非一日之寒
．．．．．．．．．．，这位青年歌手最终被捕入狱，正是他长期放纵自我的结果。
C．①运输队长说：“不入虎穴，焉得虎子
．．．．．．．．．，时间再紧，我们也要把这批物资按时送到边防站。”
②不入虎穴，焉得虎子
．．．．．．．．．，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。
D．①面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎
．．．．．．．，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。
②你还是个驾驶技术不熟练的新手，竟敢在公路上超速行驶，真是初生牛犊不怕虎
．．．．．．．啊！
18.线处填写词语正确的一项是（）
①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。他懂得__________，从师范学校毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困生，以行动回报社会。
②南非曾在2000年中申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓________, 然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。
A．①句填“饮水思源”②句填“行百里者半九十”
B．①句填“饮水思源”②句填“功亏一篑”
C．①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“功亏一篑”
D．①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“行百里者半九十”
20. 下面句子中加红词语使用正确的一项是（）
A．周围高高低低的树木鳞次栉比
．．．．，庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
B．签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑
．．．．的，欢迎广大读者批评指正。”
C．上海世博会开幕后，八方游客纷至沓来，大会的接待工作井然有序，周道如砥
．．．．。
D．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒
．．．．；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
综合拓展题型
21.请在下边的方框里分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。
（1）门可罗□意思：________________
（2）声名□起意思：________________
22.近年来，在东亚“汉字文化圈”中，“年度汉字”的评选已成为一个热门话题。如：日本2008年的年度汉字是“变”，2019年的年度汉字是“新”，这两个字均反映了日本近两年间政坛演变的特征，具有高度的概括力和较强的象征性；中国2018年当选的年度汉字是“雷”，2019年“被”字的拥护者颇多，这两个字具有鲜明的中国网络文化特征，在一定程度上反映了当前的民情民意。请根据你对时事的了解，为今年的中国遴选一个“年度汉字”，并简要说明你遴选的理由。
年度汉字：________________
遴选理由：________________
23.阅读下面文段，完成文后各题。
2019年9月10日，韵律欢快、舞姿轻盈、气势páng（）礴的龙岩《采茶灯》舞万人表演喜获大世界吉尼斯之最。
龙岩《采茶灯》曾被拍成纪录片在国内外放映，并多次获得国际表演大奖。其原始曲谱被收入《中国音乐史音响曲谱》永久保存，被联合国教科文组织作为“口头文化遗产”收藏。它那优美的旋律，曾被中央人民广播电台、福建人民广播电台作为农村广播的序曲响彻．（）大江南北；它那优美的旋律，曾伴随着中国奥运健儿矫健的步伐进入第二十六届美国亚特兰大奥运会会场……
新年伊始，龙岩《采茶灯》又获得第十二届大世界吉尼斯最佳项目奖的奖杯，为虎年送上了一份厚礼。
（1）根据拼音写汉字，给加红字注音。
páng（）礴响彻．（）
（2）根据语境解释词语“遗产”。
（3）请将下面对联中加红的成语补充完整。
上联：龙岩龙盘
．．地灵人杰
下联：虎年虎跃
．．家和国兴
24.下面是摘自网络的一段文字，根据要求完成题目。
杜甫是家家户户都知道
．．．．．．．的诗圣，近日来却有两百余幅关于他的涂鸦图片在微博上疯传。在这些对语文课本插图的“再创作”中，杜甫时而手扛机枪，时而身骑白马，时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不会不恶搞泰戈尔，希腊人不会不恶搞柏拉图,而杜甫却没有得到国人应有的尊重。“杜甫很忙”的现象应该引起我们的思考和反省。
⑴请用合适的成语替换加点的文字。
⑵“□”中应加上的标点是。
⑶根据上下文，修改画线的句子，使之符合文意。
25.依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是( )
公益与每个人。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。
_______你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间。
A．休戚相关因为所以传递
B．休戚相关即使也传承
C．息息相关即使也传递
D．息息相关因为所以传承
26.我国古代有许多文明用语，因为汉字独特的表意功能，显得格外典雅而简洁，如今在社会交际中偶尔用到，仍然会平添一分书卷气息。如中途先走说“失陪”，长期未见说“久违”，请人赴约说“赏光”。请根据提示选择相应的文明用语。
A.劳驾
B.久仰
C. 笑纳
D.赐教
①仰慕已久说：②求人指点说：
③求人帮忙说：④请人接受说：
参考答案：
词语的解释与辨识
1.C 解析：感情上疙疙瘩瘩，是觉得“不舒服”，解释是“不平滑”，没有结合语境来解释，C项错了。
2.D 解析：依据课文美女蛇设的机关，不是巧妙是要害人，巧妙、计谋，这两个词都是褒义词，用在美女蛇身上不合适。光景是境况，家中境况非常惨淡。
3.C 解析：结合语境判断。C项，在坎坷的路上谁都不会得意，而是会犹豫。“踌躇”应该是犹豫的意思。
4.B 解析：“锤炼”，可以是工业上、文字上、精神上的磨炼。B项中，鲁迅先生写文章经常锤炼，是“推敲”的意思，不应该指磨炼。
5.A 解析：“安逸”指安闲舒适，多用于生活方面。“安静”指不喧闹无声音，多用来修饰环境。根据这两个词语的含义，结合句子可选A项和C项。第（3）句是对犯错误的反省，所以应选A项和D 项。然后将前面的分析整合得出结论A项。
6.C 解析：“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。斗牛：指二十八宿的斗宿和牛宿，借指天空。
7.D 解析：铁饭碗比喻稳定而待遇有保障的职业、职位。
8.C 解析：此题考查“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；（2）句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑人”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。
9.C 解析：“精致”就是给人们带来美感，“致”是一种情趣。“巧”是手巧的意思。牙雕作品构思要谈巧，所以选择“精巧”。“呼吁”是指某项主张公开要求大众支持，“号召”的对象是大众，向大众发出动员，说明做某事的积极意义。呼吁带有请求的意思，更恰当。“目不暇接”是美好的东西太多，眼睛看不过来。“无暇顾及”比喻十分繁忙，没有闲暇空余时间。
10.C 解析：“惶惑”“惶恐”两词的区别是“惑”和“恐”上，结合语境，知道严重性后认错，应该没有疑惑在其中，因此选择“惶恐”。“斤斤计较”和“任劳任怨”是反义词，结合语境：任何人都不应该“斤斤计较”，而非“任劳任怨”。
词语的运用
11.A 解析：B项中的“心急如焚”是形容非常着急，修饰“想对人民有所贡献”不恰当。C项中的“收场”多用于贬义，而本句是褒义语境，感情色彩不当。D项中的“错综复杂”形容头绪繁多，相互纠结，情况复杂，多用于斗争、矛盾等。在句中修饰的对象是“宫殿”，所以不正确。
12.D 解析：词语运用题，要注意词语的适用性，明确前后的照应关系。“清冽”与“泉”照应，“幽香”与“茶”照应，“醇厚”与“酒”照应，因此选D。
13.C 解析：“沉湎”比喻潜心于某事物或处于某种境界或思维活动中，深深迷恋着，无法自拔，是一个贬义词。C句表现的应该是景物让人“流连忘返”，因此，“沉湎”不适合这里的语境。
14.B 解析：这道题考查关联词的运用，解题时要注意分析句子间的关系。语段中“我们所要付出的代价将远远超过得到的东西”是对现实的一种假设，因此和后面“就应该理智地放下这种想法”构成假设关系；“很多人只要看到了渴望得到的东西”和前面的“得不偿失的事情为什么还要去做呢”构成转折关系；“看不到自己将因此付出的惨重代价”和前面的“很多人只要看到了渴望得到的东西，眼睛就无法从上面移开”构成因果关系。因此，所应填的词语应该是“如果”“那么”“但是”“所以”。
15.C A B 解析：这道题考查考生对句子前后表述内容的分析和理解，解题时要明确对应关系。“照亮所有的黑暗”与“阳光”对应；“吹起世间的尘埃”和“清风”对应；“滋润人们的心田”和“春雨”对应。因此分别应填的是“阳光”“清风”“春雨”。
16.B 解析：异想天开：形容想法离奇，完全脱离实际。
17.D 解析：“一味地照搬他人经验”不属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，注意“守株”和“照搬”的区别。所以，分析有误。
18.C 解析：A①②中的两个词分别在“长”和“短”两个语境中使用，都使用正确。B“冰冻三尺，非一日之寒”是中性词，可以在褒和贬两个语境使用，都使用正确；C“虎穴”强调的危险的境地，①
②使用都不正确；D①②使用都正确。
19.C 解析：本题根据语境选择近义词的使用，考查的是成语和俗语的使用。“饮水思源”强调的是“思”，“滴水之恩，当涌泉相报”强调是“报”，根据语境，①选择“滴水之恩，当涌泉相报”；“行百里者半九十”的意思是走一百里路，但是你只走九十里路也算是半途而废。比喻做事越接近成功
越要认真对待。“功亏一篑”比喻做事情只差最后一步，没能完成。所以，根据语境，②句填“功亏一篑”。
20．D 解析：A项“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐，这里用来形容树木不当；B项“无可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的，这里用来指书中的观点不当；C项“周道如砥”原意是用来形容周朝的政治清明，后来也形容公路的平坦、畅通无阻，这里形容工作秩序井然有序不当。
综合拓展题型
21.①雀麻雀②鹊喜鹊，像喜鹊一样解析：①“门可罗雀”意思是大门前可以张网捕雀。形容宾客稀少，十分冷落。②“声名鹊起”是指声名传播像喜鹊起飞一样快。形容名声迅速提高。
22.示例：年度汉字：和遴选理由：创建和谐社会是当今社会的主旋律。解析：所选汉字要体现高度的概括力和较强的象征性；在一定程度上反映当前的民情民意。若遴选的汉字没有关注时政热点或者遴选理由交代不充分则不符合要求。
23.（1）磅 chè（2）“遗产”本指“先人所遗留下来的财富”，这里指《采茶灯》的原始曲谱被收入《中国音乐史音响曲谱》永久保存。（3）凤舞平川解析：（1）注意“磅”不要写成“膀”。“响彻”的“彻”不要误读成qiè。（2）结合语境，不要理解成《采茶灯》是先人留下的口头文化遗产，而是指《采茶灯》的原始曲谱。（3）注意结合语境，从自己积累的带龙虎的成语中遴选。
24.（1）家喻户晓（2）……（省略号）（3）改为：印度人不会恶搞泰戈尔，希腊人不会恶搞柏拉图，而杜甫却没有得到国人应有的尊重。
25.C 解析：本题是近义词与关联词语的综合考查。“休戚相关”的意思是忧喜、祸福彼此相关联。形容关系密切，利害相关。休：喜悦、吉利；戚：忧愁、悲哀。“息息相关”的意思是呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。根据语境应选“息息相关”。“你没有亿万身价，没有强大的社会影响力”与“不妨碍你从事公益事业”构成假设关系。“传承”有继承的意思，所以，爱心在你我之间应选“传递”。
26.B D A C
理解文中重要词语的含义和作用 所谓“重点词语”主要包括四个方面的内容： 一是对文章的表情达意起到重要作用的词语; 二是体现作者思想感情的词语; 三是具有深层含义的词语; 四是在文章结构上起独特作用的词语。 所谓“文中”主要包含两种含义： 一是指对文章的整体把握，树立整体阅读观念; 二是指具体词语的“上下文”。 理解在文中的作用指： 指词语在修辞、结构、和突出中心方面的作用： 1、词语的本义、引申义 2、词语的指代义 3、词语的语境义. 4、词语的联想义 5、词语对表达情感和中心方面的作用。 核心方法：联系上下文 例题讲解 （一）词语的义项辨析 1、丁俊晖穿着马甲打台球酷毙了。（） 2、“小样儿，你以为穿个马甲我就不认识你了。”这是赵本山小品《钟点工》的经典台词。（） 3、有些人以为有“马甲”，就可以在论坛上胡作非为。（） A、伪装面具包装 B、指一个人拥有的多个ID C、没有袖子的上衣 （二）词语的指代义 1、从代词的上句理解 例1、依次指出下面语段中加点词指代的内容。 这些光都不是燃着的，可是连我也分到了它们．．①的一点点恩泽———一点光，一点热。光驱散了我心灵的黑暗，热促成了它．②的发育。一位朋友说：“我们不是单靠吃来活着。”我自然也是如此．．③。我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是这灯光的指引，它．④有一天会永存海底。 ①；②；③；④；例2、现在，人们对舍得的理解和运用已远远超出了本意的范围。在坊间小巷，我们时常 听到：“舍得舍得，不舍不得，有舍才有得，要得就要舍。”在现实社会，我们经常看到： 当权衡一件事情利弊时，许多人会考虑怎样舍得；当经营某项实际产业时，不少人更会考 虑是否舍得；当遭遇天灾不可抗力时，大多数人都不能不舍得。辨其现象，析其真谛：舍 得是亏也是盈，舍得是出也是入，舍得是因也是果。 由此观之，“舍得”一词的广泛应用，表明了人们间的一种处事态度。《舍得的哲学》
安然无恙ān rán wú yàng 【解释】：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 拔苗助长bá miáo zhù zhǎng 【解释】：比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 跋山涉水bá shān shè shuǐ 【解释】：跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远 路的艰苦。 百看不厌bǎi kàn bù yàn 【解释】：百看不厌有三种解释—— 第一种——厌：厌烦。对喜欢的人、事物等看多少遍都不觉得厌烦，比喻非常喜欢。
第二种——厌：满足。厌：满足。对喜欢的人、事物等看多少遍都不满足，比喻非常喜欢。 第三种（我最看好的）——看很多遍也不厌烦，比喻很有深度和欣赏价值。 班门弄斧bān mén nòng fǔ 【解释】：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。 搬弄是非bān nòng shì fēi 【解释】：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。 变本加厉biàn běn jiā lì 【解释】：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。 变幻莫测biàn huàn mò cè
【解释】：变幻：变化不可测度。变化很多，不能预料 别具匠心bié jù jiàng xīn 【解释】：匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。 不耻下问bù chǐ xià wèn 【解释】：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 不可救药bù kě jiù yào 【解释】：药：治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。 不可思议bù kě sī yì 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 不期而遇bù qī ér yù
第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参评教案 初中中考语文阅读考点复习教案之理解文中重要词语的含义 ◎xxxx第八中学xx 教学课时：三课时 教材版本：适合初中各版本 章节：理解文中重要词语的含义 对教材内容的理解分析： “理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。所谓“重要词语”,是指词语在文中的地位和作用相比较而言的。一般说来，以下词语是文中的重要词语：1、体现作者立场观点的词语；2、表现文章主题思想的词语；3、反映深层次含义的词语； 4、反映具体语言环境的词语； 5、对文章结构起照应连接作用的词语； 6、比喻、借代等特殊的词语； 7、根据语境随情而作别种义项的词语等。 教学目标： 一、使考生能根据语言环境，准确理解词语的临时义； 二、使考生能把握词语的关涉对象，准确推断词语的指代义； 三、使考生能熟练掌握理顺段落层次关系，把握段落语脉，准确推断词义或表达效果； 四、使考生能分析比喻、拟人、借代等修辞，准确理解词语的修辞义。 教学方法：通过教师例题讲解，总结解题方法和规律，讲练结合，并进行思维拓展，针对该考点进行相应训练。
教学思路：常见题型→考点例析（答题指津、答题范式、参考答案）→思维拓展→考点训练→教参答案 ●常见题型 1.体会加点词语在表达上有什么好处（或作用）。或“结合上下文说说下列句中加点词的妙处。”或体会加点词语“××”有着怎样的表达效果？ 2.加点的词语在文中具体指什么？或结合文意，谈谈你对加点词语“××”的理解。 3.把句子中的“××”改成“××”好不好?为什么?或“加点词语能否互换?为什么?” 4.联系全文（上下文），体会（理解）加点词语的含义。或分析句子中加点词语在文中的深刻（深层）含义。或直接要求回答某词有什么含义?或根据语境，写出句中加点词的含义。 5.结合全文的主题，本文中的“××”词象征什么？ 6.段中写“××”词语的用意是什么？ 7.对“××”词语的理解哪一项最恰当？ 8.对句子中富有表现力的词语进行赏析。 二、考点例析 （一）根据语言环境，准确理解词语临时义 例1(2010年xx初中毕业卷) 14．理解加点词在句中的含义。（2分） （1）老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样！” ●答题指津 方法：分析“本义”，看语境，推因语境产生的临时义
2020年中考语文四字成语解析整理 1、空穴来风 【解释】空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。 【误用】大多用来表示毫无根据，完全用反了。 2、三人成虎 【解释】传言有虎的人很多，大家便相信了。 【误用】多误解为团结合作力量大。 3、美轮美奂 【解释】只能形容房屋高大美丽。 【误用】媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。 4、炙手可热 【解释】形容人很有权势,含贬义。 【误用】媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 5、侃侃而谈 【解释】“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。 【误用】人们大多用此语形容聊天，属误用。 6、首当其冲 【解释】首先受到攻击，一般作谓语。 【误用】常被人误用为定语，代替“首先”。
7、不瘟不火 【解释】指表演既不沉闷也不过火。 【误用】常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。 8、鼎力相助 【解释】只用于对方或他人 【误用】不可用于自己，否则太不谦虚。 9、集思广益 【解释】广泛吸收群众有有益的意见。 【误用】主语应该是领导者，不能是提意见得群众。 10、首鼠两端 【解释】迟疑不决。 【误用】常误解为言行前后不一致。 11、溢美之词 【解释】过分赞美的言词。 【误用】常误用于褒义场合。 12、脱颖而出 【解释】比喻人才崭露头角。 【误用】误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子” 13、蓬荜生辉 【解释】谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。 【误用】广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。
14、不可收拾 【解释】事物败坏到无可挽救。 【误用】常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字，说成“一发而不可收拾”，错。(“一发而不可收”：行为不受控制 或无法停住。“一发不可收拾”：更加无法整顿) 15、出奇制胜 【解释】作谓语，不带宾语。 【误用】说成“出奇制胜叛军”之类则错。 16、意气用事 【解释】凭感情办事，缺乏理智 【误用】不表示“讲义气重感情”。 17、不知所云 【解释】批评说话人说得不好，内容混乱，无法理解。 【误用】不能用来批评听者理解力差。 18、义无反顾 【解释】为正义而勇往直前。 【误用】常被用于毫不犹豫的干坏事，错。 19、不可理喻 【解释】不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。 【误用】容易误解为“不可理解”。 20、望其项背 【解释】可以赶上。只用否定形式。 【误用】不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。
中考词语运用复习 一、题例解析 1、（2013广州中考）下列语段中，加点词语运用不恰当的一项是（3分） 电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，相得益彰。那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极清晰真切。 A．历历在目 B．鳞次栉比 C．相得益彰 D．眼花缭乱 解析：答案 D 。自相矛盾，“眼花缭乱”与下文的“清晰真切”表意矛盾，不合情理。2、（2012广州中考）下列语段中，加粗词语运用不恰当的一项是（）（3 分） 阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。 A. 相得益彰 B.美不胜收 C.花团锦簇 D.天伦之乐 解析：答案D 。用错对象，“天伦之乐”指父母子女团聚一堂，不用于同学聚会。 3、（2011广州中考）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(3分) ①全长仅600多米的文德路上，文化商肆林立，卖古玩、字画、书籍和文房四宝的商铺____________，成行成市。(鳞次栉比星罗棋布) ②亚运期间，志愿者热心服务大众，他们既能详细地为游客提供各类场馆的介绍，又能__________地向大家讲解场馆各自的特点。(栩栩如生绘声绘色) ③广州沙面随处可见的古榕树大多___________相仿，它们虽然都经历了一百多年的风风雨雨，现在依然挺拔葱茏，生机盎然。(年纪年龄) A．鳞次栉比绘声绘色年龄B．星罗棋布绘声绘色年纪 C．鳞次栉比栩栩如生年纪D．星罗棋布栩栩如生年龄 解析：答案 A 。近义词辨析，“星罗棋布”指分布广，600米的路范围不广；“栩栩如生”指事物像活的一样；“年纪”专指人的年龄。 二、中考常用错成语： ◎始作俑者:第一个干坏事的人,被误解释为第一个发起某事的人。褒贬混淆。 ◎ 不知所云 :指说话人说得不好,而非听者不理解。 ◎差强人意:大体上使人满意。多误用为不能使人满意。 ◎空穴来风:“空穴”是“来风”的条件,既然能来风,必定有空穴,传闻有一定根据。而如今则大多用来表示毫无根据的事物,意思恰好完全相反。 ◎蓬荜生辉:谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,实在是不恰当。 ◎无所不至:什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。 ◎美轮美奂:本意是形容房屋高大美丽。如今媒体上凡形容美好事物皆用此语。错!
2020年中考语文二轮专题——词语的理解与运用 巩固练习 词语的解释与辨识 1.句中加红词词义解释不正确的一项是（） A．“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（计：打算。） B．这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮 ．．的好手。（弄潮：在潮头搏浪嬉 戏。） C．每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩 ．．．．的，总不怎么舒服。（疙疙瘩瘩：不平滑，不顺利。） D．（赵州桥）全桥结构匀称 ．．，和四周景色配合得十分和谐，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。（匀称：意思是比例和谐。） 2.句中加红词词义解释都正确的一项是（） （1）他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关 ．．。 （2）这些日子，家中光景 ．．很是惨淡。 A．机关：巧妙的计谋光景：时光 B．机关：关键的部分光景：时光 C．机关：巧妙的计谋光景：境况 D．机关：关键的部分光景：境况 3.句中加红词解释不当的是（） A．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军从不计较 ．．个人的荣辱得失。 计较：计算比较。 B．联合国文件用语讲究含蓄和宛转 ．．，多用中性词，例如，不说“敌人”而说“对手”。 宛转：温和而曲折。 C．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路途坎坷，也不必过多踌躇 ．．和张望。 踌躇：得意的样子。 D．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确定下来，可见作者十分讲究锤炼 ．．语言。 锤炼：反复推敲，加以提炼。 4.下列句中加红词语解释有误的一项是（） A．本就漂亮的她穿上这身衣服，越发显得标致 ．．了。 标致：这里指相貌、姿态美丽。 B．鲁迅先生一生不仅笔耕不辍，而且在艺术表现手法上反复推敲、锤炼 ．．，力争使艺术精益求精。 锤炼：这里指磨炼。 C．对蒋冰如那样煞有介事、一副正人君子 ．．．．的模样，他看不惯。 正人君子：这里指道貌岸然、假装正经的人。 D．有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见惯，养成了一种麻木不仁 ．．．．的恶习。 麻木不仁：这里指对外界事物反应迟钝或漠不关心。 5.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（） （1）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于________。 （2）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人________。
安然无恙 〖解释〗恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。 【近义词】：平安无事、安然无事、安然如故 【反义词】：九死一生、在劫难逃、危在旦夕 拔苗助长 〖解释〗比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。 【近义词】：揠苗助长、急功近利 跋山涉水 〖解释〗跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。 【近义词】：翻山越岭、风尘仆仆 【反义词】：朝发夕至、一路顺风 百看不厌 〖解释〗：对喜欢的人，事物等看多少遍都不厌倦。比喻非常喜欢。 班门弄斧： 在鲁班（古代有名的木匠）门前摆弄斧子，比喻在行家面前卖弄本领。 【近义词】：布鼓雷门、贻笑大方 【反义词】：虚怀若谷、自知之明、知人之明 搬弄是非： 把别人背后说的话传来传去，蓄意挑拨，或在别人背后乱加议论，引起纠纷。 【近义词】：搬口弄舌、挑拨是非 变本加厉： 变得比原来更加严重。 【近义词】：肆无忌惮、有加无己 【反义词】：微不足道、大题小作 变幻莫测： 变化无常，无法捉摸。 【近义词】：变化多端、瞬息万变、千变万化、变幻不测 【反义词】：依然如故、一成不变 别具匠心： 构思巧妙，与众不同。 【近义词】：别具一格、匠心独运、独辟蹊径 【反义词】：拾人牙慧、老生常谈、平淡无奇 不耻下问： 不以向不如自己的人请教为耻：敏而好学，不耻下问。 【近义词】：不矜不伐、谦虚谨慎、功成不居 【反义词】：好为人师、骄傲自满、居功自傲 不可救药： 没有药可以医治。比喻已无法挽回：病入膏肓，不可救药｜野狐外道，蒙蔽其真识，不可救药。
【近义词】：病入膏肓、气息奄奄、无可救药 【反义词】：妙手回春、手到病除、旭日东升 不可思议 【解释】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 【近义词】：不可捉摸、神乎其神、玄而又玄 【反义词】：一目了然、洞若观火、通俗易懂 不能自已 【解释】：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。 【近义词】：情不自禁、不由自主 不屈不挠： 形容顽强斗争，在敌人或困难面前不屈服，不低头。 【近义词】：坚忍不拔、百折不挠、视死如归 【反义词】：卑躬屈膝、奴颜婢膝 不速之客： 没有约请而自到的客人：门外来了个不速之客，看情形有点来者不善。 【反义词】：特约嘉宾 不屑置辩 认为不值得分辩 不言而喻 【解释】：喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。 【近义词】：显而易见、无庸赘述 【反义词】：扑朔迷离、模棱两可 不约而同 【解释】：约：相约。事先没有约定而相互一致。 【近义词】：不谋而合、殊途同归、异口同声 【反义词】：众说纷纭、言人人殊、见仁见智 不折不扣 【解释】：折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。【近义词】：原原本本、实事求是、彻头彻尾 【反义词】：添枝加叶、添油加醋、画蛇添足 层峦叠嶂 【解释】：层峦：山连着山；迭障：许多高险的象屏障一样的山。形容山峰多而险峻。【近义词】：千山万壑 【反义词】：一马平川 畅所欲言 【解释】：畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。
第五、六课时词语（成语）及运用 一、考点分析 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误； 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩 类型概念举例 褒义词带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词秀壮丽谦逊刚强 贬义词带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词笨奸诈卑劣渺小 中性词不带褒贬感情色彩的词结果状况配合方法 （三）辨析近义词： 1．从意义方面来辨析 词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 词义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡猾”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争”、“战役”和“战斗”范围由大到小。 2．从色彩方面来辨析 感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“庇护”是贬义词。 语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析 搭配对象不同：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。 语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，如“公然侵入”，“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开了”，“公开的秘密”。 （四）正确使用成语 考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种： 1．望文生义。如“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指专家学者，句中误理解为“出手大方的人”。 2．意思弄反。如“如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。”“事倍功半”
中考语文现代文阅读专项-理解文中重要词语含义【考点内涵阐述】 词语是知识信息的基本载体。现代文阅读中，理解词义主要考查在上下文语境中词语含义的领悟，即理解词语在文中的字面意义和隐含意义，理解同一词语在文中不同的指代意义。 它主要包括： 1.能正确筛选多义词在文中的义项； 2.能辨析文中的同义词、近义词的细微差别； 3.能把握词语在特定语境中临时具有的含义。 4.能够把握指代词和临时具有指代作用的词在文中指代的具体内容； 5.能够理解词语在文中的表达作用，具体说，就是作者为什么用这个词，这个词好在哪里，不用行不行，从而了解词语在文本中的作用。 【解题技法点拨】 一、词语辨析技法 同（近）义词的辨析，可从下述角度切入： 1.从相异的语素分析。 如“废除、解除、破除”三个动词，重点是区分“废”“解”“破”三个相异的语素：废是废止不用的意思；解是去掉消除的意思；破是打破揭穿的意思。
2.从词义的轻重程度上辨析。 如“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。“监禁”比“拘留”更重一些。 3.从感情色彩上辨析词义的不同。 如“团结、结合、勾结”，“鼓舞、鼓动、煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个词是贬义词。 4.从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“边疆和边境”都指远离内地靠近国境的区域。但“疆”比“境”的范围要大。 5.从语法特点上辨析。 （1）从词性上辨析。如“英勇和英雄”，一个是形容词，一个是名词。 （2）从构词方法上辨析。如“比赛和决赛”，一个是并列式，一个是偏正式。 （3）从担任句子成分上辨析。“必须和必需”。一个是能愿动词，作状语，一个是动词，作谓语。 二、词意解释技法
中考四字词语解释一 1 安然无恙拔苗助长跋山涉水百看不厌班门弄斧 2 搬弄是非变本加厉变幻莫测别具匠心不耻下问 3 不可救药不可思议不能自已不屈不挠不速之客 4 不屑置辩不言而喻不约而同不折不扣层峦叠嶂 5 畅所欲言车水马龙称心如意承前启后诚心诚意 6 触景生情唇亡齿寒触类旁通春华秋实当之无愧 7 道听途说得陇望蜀滴水穿石断壁残垣风调雨顺 8 峰回路转赴汤蹈火高屋建瓴刚正不阿各持己见 9 各得其所功亏一篑各行其是根深蒂固骇人听闻10厚此薄彼焕然一新豁然开朗鸡犬相闻记忆犹新11家喻户晓坚定不移见异思迁今非昔比斤斤计较12津津有味惊慌失措精打细算精雕细刻井然有序13迥然不同居高临下举世闻名举一反三可歌可泣14刻舟求剑扣人心弦苦口婆心脍炙人口滥竽充数15理直气壮力挽狂澜历历在目两全其美流连忘返16流离失所络绎不绝落英缤纷满载而归买椟还珠17漫不经心茅塞顿开毛遂自荐门庭若市明察秋毫18名列前茅名正言顺莫名其妙漠不关心默默无闻19难以置信迫不得已破釜沉舟其乐无穷其貌不扬20气象万千恰如其分千姿百态牵强附会前车之鉴21巧妙绝伦轻而易举情不自禁情真意切全神贯注22人声鼎沸忍俊不禁任劳任怨锐不可当三顾茅庐23赏心悦目舍生取义身临其境深恶痛疾声色俱厉24失魂落魄诗情画意世外桃源势不两立守株待兔25首屈一指首当其冲水落石出水乳交融水涨船高26四面楚歌素不相识随波逐流随声附和谈笑风生27叹为观止甜言蜜语推陈出新完璧归赵万籁俱寂28亡羊补牢妄自菲薄闻鸡起舞唯利是图温故知新29无边无垠无动于衷无精打采无缘无故息息相关30洗耳恭听喜不自胜喜出望外鲜为人知闲情逸致31相得益彰相辅相成相提并论小心翼翼心驰神往32心旷神怡心平气和心悦诚服欣喜若狂星罗棋布33胸有成竹栩栩如生轩然大波悬梁刺股鸦雀无声34言简意赅眼花缭乱杳无消息夜以继日一碧万顷35一筹莫展一鼓作气一劳永逸因地制宜语重心长36依然如故依山傍水怡然自乐义不容辞异口同声37异想天开抑扬顿挫饮水思源油然而生与日俱增38源远流长再接再厉载歌载舞张灯结彩郑重其事39中流砥柱追本溯源装模作样壮志未酬谆谆教诲40自告奋勇自给自足自强不息走投无路左顾右盼
中考语文专题复习词语运用（含答案） 词语运用私信回复"编号01" 获取电子版【题型专练一】1．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()A．在电视上看到不法分子伤害了那么多无辜的人时，他顿时义愤填膺。B．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人都并不遥远。C．为了孩子的成长，家长不惜花重金请家教或送孩子去各种各样的培训班，可以说是无所不为。D．这部文学名著塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。2．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A．他目光深邃，透着一股淡淡的忧伤。B．母爱是人类亘古不变的主题。C．海上日出真是美轮美奂。D．流落到荒岛的鲁滨孙十分孤独，为了回归人类社会，他苦心孤诣于制造独木舟。3．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。C．在晚会上，同学们看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起来。D．为了让学生能取得更好的成绩，老师们处心积虑地为他们辅导。4．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．某电视台播出的《家庭幽默秀》节目，总是让观众忍俊不禁。B．老王是一位很有经验的警察，在熙熙攘攘的进站人群中
望眼欲穿，使坏人无法遁形。C．他最喜欢在华灯初上之时，与一帮朋友坐在董子巷的街边茶室举杯小酌，同享天伦之乐。D．小刘待人接物和颜悦色、古道热肠，每每让老者夸他细致周到、八面玲珑。5．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基本消失了。B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱。C．他手很巧，利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙绝伦啊。D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我爱你！”6．下列句子中加点成语使用正确的一项是()A．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B．连日来，暴雨袭击邕城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C．我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D．教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。7．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是()A．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。C．得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的
中考语文复习讲义怎样理解词语在文中的深层含义 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 指导 如果将比做大海，那么词语就是汇集成大海的溪流；如果将比做高山，那么词语就是堆积成高山的土石。因此，正确理解词语在中的深层含义，是理解的基础。那么，怎样才能正确理解词语在文中的含义呢?我们不妨试试探讨一下解题的方法： 一、导入： “充电”什么意思？怎样才能理解正确？充电：电池充电；比喻通过学习补充知识，提高技能等 例子：黄英考上了研究生，为自己充电，储备更多的新知识。 明确：
理解句子含义，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，即联系上下文，结合语言环境理解词义。 二、热身： ①日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。 ②学校的头头脑脑们谁也没想到在中考时竟然窜出这么多黑马。 ③老头子狠狠地说：“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，你明天来看吧，有热闹哩!”“征兆”的基本义就是“征候、先兆”，在这里也是这个含义。“头头脑脑”的本义是指身体的一部分，一般也比喻“领导”；“黑马”的本义就不言而喻了，现在一般比喻为“在比赛或竞争中出人意料的优胜者”。“热闹”的本意是“景象繁荣活跃”，也引申为“一种场面”。在文中的意思为“老头子准备痛击鬼子”。“老头子准备痛击鬼子”这个意思是在词语的本意的基础上，并且联系上文的“我明
天叫他们十个人流血”这句话来解释的。如果只是简单地理解成“一种场面”，那就有失偏颇了。 小结：词有本义，比喻义，引申义，怎么样结合语境，正确理解词义？有方法可寻吗？ 三、方法探究： 方法一： 1、这封信成了我们家里的福音书。“福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打发去了美洲后，来信说自己发了财，要赔偿菲利普的损失，这对一心想发财的菲利普夫妇来说，无疑是一个好消息、幸福的消息。所以称它为“福音书”，表现主人公自私的阴暗心理。 2、云就像是天气的招牌，天上挂什么云,就将出现什么样的天气。（“招牌”是商店的标志，云是天气变化的标志，把“云”比喻成“招牌”，写出了云和天气的关系密切，说明看云可以识天气。） 3、油蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹
最新中考语文词语运用复习 中考语文词语运用复习：词语解释 1.下列句子中画线的词语解释有误的一项是( ) A."四书"之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是"格物"和"致知"。(格物：探究事物的原理。致知：获得知识) B.做一个人，我们要行使自己的权利;做一个公民，我们要恪尽职守。(恪尽职守：谨慎认真地做好本职工作) C.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。(叹为观止：看着令人叹气，不想再看下去了) D.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。(孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦) 【温馨提示】结合语境考查对词语含义的理解，这是正确使用词语的前提。脱离开语言环境，单纯的解释词语，已经被摒弃，代之的则是把词语放到具体的语言环境中去解释，我们称之为"动态解词"。词的含义受语境的制约和影响，同一个词，由于语境不同，意思也不
一样。在新的语境中，会产生新的意思。正确使用词语要结合语境，弄清它的本义、引申义、比喻义以及深层含义和特殊意义等内容，才能做到正确使用。其实，词语考查的解题思路万变不离其宗：只要能够结合词语本义来分析具体的语境义及其变化，就可以大大提高自己快速回答的准确率。 中考语文词语运用复习：常考词辨析 翱翔遨游 这两组字形必须搭配。字形区分：前者是"羽"对"羽"。
飘渺缥缈 这两组字形可以这样记忆，前者可谓"我是风儿你是沙"，后者是"丝儿"对"丝儿"。 沉湎缅怀 前者是"水"对"水"，后者可谓"我是丝儿把你牵"。 严密周密
前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而"周密"着重于周到、严密（完备、细密），范围更大，多用于思考、计划、安排等。 唆使指使 唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。
能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义专题 《中考语文考试说明》现代文阅读 能体味和推敲重要词句在语言环境中的意义。 ?“语言环境中”： 一全局观念，整体把握；二具体语境。 ?“重要词句”：－特殊作用而言。 ?“词句的意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的等、不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新的意义。 一、分析词语的含义和作用 例1：唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》） 答案：这里的“聪明”其实是笨，愚蠢，这是形容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。 师：“聪明”是从感情色彩的角度分析。词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。 解释言在此而意在彼或一语双关，运用了反语、象征、双关等手法的词句运用“追问法”，通过表层义来挖掘其本义和象征义。 实战演练： ①我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 ②他现在去了!黄土上劳动一生．最后回到黄土里去，黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义? 例2：老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。鲁迅《故乡》 文中划线的词“看不见的高墙”的含义是什么? 比喻人与人之间的隔膜。 例2：鹅则对无论何人，都是厉声呵斥。（丰子恺《白鹅》） 答案：“厉声喝斥”是大声斥责，是鹅的大声叫喊，这里使用拟人手法，生动形象地表现出白鹅傲慢的特点，把白鹅写得富有灵性，表达了对白鹅的喜爱。 师：“厉声呵斥”从修辞的角度分析。词语使用了某种修辞，常见的是比喻和拟人。 例3：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑，……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》） 答案：“排”是孔乙己的动作描写，生动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子，表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。 师：“排”字从人物描写的角度分析。联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、情感和品质。 例4：这类地主家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋有味。（朱德《回忆我的母亲》）
常用四字词语积累闲情逸致．， 春华．秋实， 轻飞曼．舞， 一丝不苟．， 瘦骨嶙峋 ．．， 忍俊不禁．， 头晕目眩．， 小心翼翼 ．．， 仙露琼浆 ．．， 玲珑 ．．剔透， 多愁善．感， 举．世无双， 蜂围蝶阵．， 繁弦．急管， 更胜一筹．， 险象迭．生， 心旷．神怡， 获益匪．浅， 猝然 ．．长逝， 梦寐．以求， 惊慌失措．， 人声鼎沸．， 骇．人听闻， 苦心孤诣．， 恍然大悟．， 荒草萋萋 ．．， 来势汹汹 ．．， 人迹罕．至， 铤．而走险， 可歌可泣．， 马革．裹尸， 锋芒毕．露， 鲜．为人知，群蚁排．衙， 坚．若磐石， 锲．而不舍， 家喻．户晓， 鞠躬尽瘁．， 妇孺．皆知， 慷慨淋漓 ．．， 心会神凝．， 大彻．大悟， 杂乱无章．， 变幻．多姿， 一拍即．合， 义愤填膺．， 气冲斗．牛， 叱咤 ．．风云， 博．学多识， 姗姗 ．．来迟， 众口铄．金， 怏怏 ．．不乐， 万籁．俱寂， 一颦．一蹙， 风餐．露宿， 毛骨悚．然， 眼花缭．乱， 白雪皑皑 ．．， 面面相觑．， 忧心忡忡 ．．， 耀．武扬威， 疲惫不堪．， 语无伦．次， 浑身解．数， 坚持不懈．， 迫不及．待， 精疲力竭．， 孜孜 ．．不倦， 妄．下断语， 因噎废．食， 养精蓄．锐， 进退维．谷， 慷慨以赴．， 相得益彰．， 高屋建瓴．， 锐不可当．， 张皇 ．．失措， 惟妙惟肖．， 脍．炙人口， 暴殄．天物， 触目伤怀．， 微不足．道， 驻．足欣赏， 巧妙绝伦．， 穷愁潦倒 ．．， 大庭 ．．广众， 衰．草连天， 煞．费苦心， 销声匿．迹， 世外桃源．， 鸣钟击磬．， 独占鳌．头， 尔虞．我诈， 风雪载．途， 无动于衷．， 罄．竹难书， 周而复．始， 啸．聚山林， 豁．然开朗， 长途跋．涉， 物竞．天择，
教师版六20XX年中考语文试题词语的运用 1.【2015?贵州安顺】 下列句子中加点成语运用不正确的一项是（） A．纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。 B．近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。 C．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。 D．受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。 1.【解析】本题考查对词语运用正误的辨识。“雨后春笋”指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。属于褒义词。D项中用于“地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件”不正确。 【答案】D 2.【2015?贵州铜仁】 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（） A.傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已。 B.春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声。 C.五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇。 D.在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具匠心的构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。 1.【解析】本题考查对词语（成语）运用正误的辨识。“娓娓动听” 形容善于讲话，使人喜欢听。B项用来形容歌声，使用错误。 【答案】B 3.【2015?贵州毕节】 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（） 作为语文教师，我们不会笑话学生的，而是告诉他们，文字的背后是一个人的人生。巴金的平和是在人生历练过后的，冰心的童真和大爱是她的人格力量的。人生如茶，有时也是一种成全。 A．浅薄大彻大悟流露煎熬B．浅显大功告成表露折磨 C．浅易渐入佳境吐露磨难D．肤浅大梦初醒透露痛苦 1.【解析】本题考查对近义词辨析与运用的能力。根据语境，第一空应用指人的学识、修养等的“浅薄”；第二空应用形容彻底醒悟“大彻大悟”来形容巴金在人生历练过后的平和；第三空应用“流露”来形容冰心的作品中表现出的童真和大爱，因为“流露”是指意思、感情等不由自主地表现出来；根据第四空的语境，应填“煎熬”，因为其他“折磨”“磨难”“痛苦”等词都表示一段时间的感受，而“煎熬”则能与人生相扣。 【答案】A （2015?江苏扬州市）2.下列各句中，加点词语使用正确的一项是（2分）（▲ ）
中考语文词语的理解与运用专题复习（含答案） 词语的理解与运用1．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )我第一次感到了心脏的跳动，____对老师的话和动作依然________，____当时除了能____到的东西外，我几乎什么都不懂。A．虽然深奥难懂因为触摸B．但迷惑不解所以捉摸C．虽然深奥难懂所以捉摸D．但迷惑不解因为触摸2．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )①在偏僻的乡村，他______了一生中最美好的青春年华。②供暖价格听证会上，听证代表们表示要认真行使法律赋予的 ______。③在一年一度的世界知识产权日，北京市及各区县相关执法部门集中______了近期收缴的盗版光盘50万张。A．渡过权力销毁B．度过权力销毁C．渡过权利烧毁D．度过权利烧毁3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )大器之人，语气______，性格______，气势______，举止______，静得优雅，动得从容，行得洒脱。A．不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁B．不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧C．不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁D．不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐4．依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一组是( )沙漠地区的兀鹰
个个都是捕猎高手，却很少单独出去，这与沙漠地区自然环境恶劣有很大关系，______这种环境下，为了避免被天敌捕获，许多弱小动物都有很强的逃生能力，______，对兀鹰来说，______想获得足够食物，单干就不如合作。A．因为是只要B．所以因此只要C．因为因此如果D．所以但是如果5．依次填入下面横线处的关联词语，最恰当的一组是( )在学习中______遇到各种各样的困难，______不要轻言放弃。______大家有锲而不舍的精神，问题______会迎刃而解，最终走向成功。A．即使也只要就B．因为所以无论都C．即使也无论都D．只有才如果就6．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )①马可·波罗在他的游记里，十分______这座桥。②看着人类这种______的表现，大自然一定会窃笑。③决定方案时，要有勇进的______和稳健的判断。④对你的痛苦，我很同情，我愿意尽量______你、鼓励你。A．崇拜疯狂胆量慰问B．推崇狂妄胆识安慰C．崇拜狂妄胆识安慰D．推崇疯狂胆量慰问7．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是( )①莫言从“内部”______中国社会，将魔幻现实主义与民间故事、历史与当代社会融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隐秘的真实。②实现中华民族伟大复兴，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同______。
词语的理解 1.【2015·贵州毕节】 下列句中加点字释义用法有误 ．．的一项是（） A.以．其境过清，不可久居。（以：因为。） B.有朋自远方来，不亦说．乎？（说：通“悦”，愉快。） C.秦王色挠，长跪而谢．之。（谢：感谢） D.无丝竹之．乱耳，无案牍之劳形。（之：用于主谓语之间，取消句子的独立性，无实际意义。） 1.【解析】本题考查对词语的理解。C项中加点的“谢”的意思是“认错，道歉”。 【答案】C （2015·广州市）8. 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（5分） （1）未至，道．渴而死（《夸父逐日》）（） （2）孤不度德量力，欲信．大义于天下；（《隆中对》）（） （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳．形（《陋室铭》）（） （4）又留蚊于素帐中，徐．喷以烟，（《童趣》）（） （5）夫不能以游堕．事，潇然于山石草木之间者（《满井游记》）（）【解析】考查学生掌握常见文言实词在文中的含义、理解等方面的水平和能力。注意如下几个词语的特殊用法。第（1）题中的“道”是名称作状语“在路上”；第（2）题中的“信”是通假字；第（3）题中的“劳”是使动词。 【答案】1在路上；2通“伸”，伸张；3使……劳累；4慢慢地；5坏，耽误。 （2015·浙江台州市）3.解释下列句子中加点的文言词语。（6分） （1）暮而果大亡．其财（▲）（2）两股．战战（▲） （3）欣然规．往（▲）（4）媵人持汤．沃灌（▲） （5）辍耕之．垄上（▲）（6）年且．九十（▲） 3（1）丢失（2）大腿（3）计划（4）热水（5）去、往（6）将近 考点：本题考查对课本中重要文言词（实、虚词）意义的理解能力。 思路点拨：解答文言实词，可从词类活用、古字通假、古今异义、一词多义等方面入手。解
易混淆四字成语辨析 1. 别具匠心别出心裁 别具匠心——指文学或艺术方面创造性的构思。 别出心裁——侧重独创一格，与众不同。 (1)掩映在绿树丛中的古寺，那别具匠心的建筑，吸引了众多的中外游客。 (2)这间利用宝特瓶盖成的休闲屋，以它别出心裁的设计夺得金牌。 2. 五光十色五彩缤纷 五光十色——强调色彩鲜艳，样式繁多。 五彩缤纷——强调色彩的繁多艳丽。 (1)这是迄今为止规模最大的一次展览，会场上的展品五光十色，琳琅满目。 (2)五彩缤纷的灯挂满树梢，充满了节日的气息。 3. 随心所欲随机应变 随心所欲——强调自己想怎么干就怎么干。 随机应变——突出根据外界情况的变化灵活应对。 (1)我们不能时时都随心所欲，要学会在不同的场合控制自己的情绪。 (2)由于发言人临时缺席会议，会长就随机应变换了个话题。 4. 侃侃而谈夸夸其谈 侃侃而谈——形容说话时神态从容不迫。 夸夸其谈——指说话的内容不切合实际。 (1)他平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一
惊。 (2)夸夸其谈之人总是行动最少之人。 5. 变化多端变化无常变幻莫测 变化多端——突出变化的多而大。 变化无常——强调变化的无规律性。 变幻莫测——突出不可预料性。 (1)天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，还有的像高耸的宝塔。 (2)他这人总是变化无常，一会生气，一会开心。 (3)国际风云变幻莫测，我们只有脚踏实地，实事求是，才能立于不败之地。 6. 融会贯通融为一体 融会贯通——侧重指把知识、道理融合了之后还能够从中有所领悟。 融为一体——指事物融合为一个整体，彼此不分。 (1)案例教学能帮助学生更好地将所学内容融会贯通，对提高学生分析问题、解决问题的能力很有帮助。 (2)湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白一片，仿佛置身于仙境之间，流连忘返。 7. 风餐露宿风尘仆仆风雪载途 风餐露宿——形容野外工作生活的艰辛。 风尘仆仆——指人经长途跋涉后劳累的样子。 风雪载途——形容恶劣的天气。