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大盘分析
资金分析指标是针对股市的资金推动模式的主要规律而产生的，只有了解了正确的市场规律，尊重规律、不违反规律才能真正用好金盟软件成为股市赢家。
股市行情的起伏，似乎总是出乎大多数人的意料之外。在市场最关键的波段变化时，总有80%以上的人看不懂市场，他们战战兢兢、如履薄冰、如临深渊，根本不知道市场的方向究竟将何去何从！甚至在加速下跌前还满怀信心的去“抄底”。可以说，股市的顶、底的转换正是风险和利润的转换，赢利的喜悦、欢快的上涨转眼间被风险的降临、阴翳的大跌所代替。股市波段顶部的出现，是系统风险降临的开始；波段底部的出现是捕捉利润的良好时机。那么，股市顶部的风险、底部的时机该如何判断呢？
在股市中总是存在着这样一群人，他们认为大盘指数是不重要的，只要选好股票就可以“抛开大盘炒个股”，每天在股市里忙忙碌碌，天天琢磨着“放量、大阳线”，年复一年资金不见长进，偶有所得便喜不自禁到处传扬，遇到亏损便抱怨政策、技术等等。
这里，我们给大家介绍一个通过观察资金分析大盘顶、底时机的方法，用到两个资金指标：资金萌动、流动筹码。
资金萌动指标：
指标组成：场内主力 (黄色)；场外主力 (白色)；散户热情(红色)所组成。
流动筹码指标：
用于观察一定时期内，市场交易密集分布情况。
指标组成：K 线扫描区和筹码分析区两部份组成。
第一部分：波段行情底部判断的方法
波段行情底部的形成是由于大量的买入资金（多方）实力快速增长的结果，只有大规模主力资金开始买入股票后才会形成波段的底部。所以，正确分析买入资金实力的变化和大量资金介入的迹象才是判断波段行情底部的关键。准确掌握波段行情底部信号的判断方法，是投资赢利的第一步。
“资金眼”把资金分为：场内主力，场外主力，散
场内主力 (黄
场外主力(白色)
散户热情(红色)
资金萌
流动筹
户资金。三种资金都能发动波段行情。但是，发动行情的资金不同，行情的特点、规模、拉升方式也不同。下面是三种资金发动的典型底部判别方法：
第一种底部 场内主力发动的底部
场内主力是经常在市场里面，滚动操作的资金。寻找制造短差利润是场内主力的特点。所以，场内主力不会挑战大盘的重大套牢筹码，其运作的空间往往主要在套牢筹码稀薄的空间。（场内主力与场外主力配合才有可能冲破套牢筹码）
2
1
场内主力发动的信号识别：
1、热情度低于62时，资金流（黄）由热情度的下方，向上穿出热情度（向上交叉）；
2、流动筹码无压力空间必须大于5%以上。 时具备以上两个条件，可以确认场内主力开始发动行情。
右两图例为：2005年2月
筹
码空间
如果，场内主力发动行情，而指数流动筹码的无压力空间很小
（<5%），说明股票大都缺乏反弹空间行情很难发动（预示发动失败），
视为小行情买进股票的风险很大。
场内主力在熊市发动的波段行情，往往有二个以上的阶段热点。
场内主力发动失败的特征：
任何主力发动的行情都存在失败的危险，如果行情失败了我们该如何及时的发现呢？如果只有资金流（场内主力）单独向上冲，而活跃度（场外主力）一直在10以下徘徊，说明本行情只有场内主力在发动，场外主力一直在观望，没有大规模进场；在这种情况下，场
内主力如果出现下跌，指数往往要再创近期新低。
第二种底部场外主力发动的底部
场外主力是基本保持在市场之外，只有当股市有明显的获利时机的时候才进场操作。来势凶猛，减退迅速是场外主力的特点。只有场外主力才有能力挑战大盘的重大套牢筹码，由场外主力参与发动的行情往往涨势很迅猛，常以大阳线居多。（场内主力与场外主力配合才有可能冲破套牢筹码）
场外主力发动的信号识别：
1、场内主力（资金流）并没有发出底部信号的情况下，活跃度
（场外主力）上冲超过10以上。
2、活跃度与资金流同时保持上涨势头，既为场外主力进
场抢筹码的明显迹象，此时行情往往快速上涨。
图例为：2004年9
第三种底部散户发动的底部
这种底部往往出现在，大的波段行情中的短暂回调底部。说是散户发动的底部，其实是主力资金在下调的过程中，看到散户高涨的追买热情，趁机将股价拉到更高的位置，以获取更大的利润。此底部挑战套牢筹码峰的能力较弱。
这种底部的特征是：
1、热情度达到62以上时，资金流快速下滑至65下，
活跃度曾经在15以下；
2、此时资金流与活跃度同时调头上扬，是调整
第二部分：波段行情顶部判断的方法
波段行情的结束是由于多空双方的资金实力发生了逆转后的结果，即买入资金弱于卖出就会形成波段顶部。观察资金实力变化是判断波段顶部的关键。资金转弱的3种信号：
第一种：三线下调；
第二种：指数遇重大筹码峰，资金掉头；
第三种：指数暴涨，资金掉头；
大顶征兆：资金背离现象
第一种三线下调
指数上升中，出现活跃度、资金流、热情度三条线同时下调；说明主力开始收缩资金，是一个顶部信号。
活跃度、资金流、热情度三条线
同时下调，是一个顶部信号。
图例：2001年12月11日三线下调后大盘大跌。
第二种指数遇重大筹码峰，资金掉头
大盘指数在上涨时遇到重大筹码峰，多空双方会进行激烈的争夺，若此时资金流在高位（70以上）出现掉头，说明资金实力不济，往往是大盘下跌的信号。（结合流动筹码指标分析）
指数上涨时遇到重大筹码峰
资金流高位掉头
图例：2001年12月11日三线下调后大跌。
第三种指数暴涨，资金掉头
首先，指数出现连续暴涨的喷发式行情（连续大阳线），是大量资金狂热追捧的结果；如果此时，活跃度冲高到70以上是资金将达到极限的警告信号，如果接着活跃度出现下滑，说明追捧资金耗尽后续不济，是暴跌开始的信号。
当出现见顶信号时，一定要提高警觉，尽早躲避风险。
1、当指数出现连续暴涨的喷发式行情（连
续大阳线）；
2、活跃度有冲高到70以上是资金将达到极
限的警告信号；
3、若活跃度出现下滑则是暴跌开始的信号。
（右图中为1999年5月19日的暴发行情，
6月24日活跃度上冲到79.05，随后在6月
25日活跃度下滑至52.2出现顶部暴跌征
兆.）
大盘大跌前的征兆——资金背离现象
指数上涨波段创新高，而资金流两个相邻大波峰却出现波峰降低的迹象（活跃度低于15以下，为前波资金流结束的信号），该现象说明：主力资金出现了滑坡, 是将见顶的征兆，一般这样的征兆出现后预示本次调整将比前次大。是大调整（大跌）的典型信号。
1、指数上涨中波段再创新高；
2、资金流两个相邻大波峰却出现波峰降低的迹象；
（注：活跃度低于15以下，为前波资金流结束的信号）1
2
第三部分观察大盘资金的2个要点：
1、场外资金不支持，大盘涨不动。
仔细观察资金萌动指标，就会发现：没有场外主力的支持（活跃度大于10），单靠场内主力
行情是涨不上去的。如果在熊市当场内主力掉头
而场外主力从没高于10，就意味短期反弹结束着
大盘将创新。
当出现见此信号时，一定要提高警觉，尽早躲避风险。
2、资金流在下跌过程中，不买股票。
场内、场外主力资金处在下跌阶段中，说明主力资金是在撤离状态。个股是难有机会表现的，
在此阶段买入股票极容易被套。只有当场内场外
资金止跌后（即在某低位持续横盘，或一起上升），
股票才有些明显的机会。正所谓：资金先止跌，
股票才活跃。
第四部分大盘的热点转换
大盘出现底部信号后在调整的过程中，如果出现指
数创新低，就表明本波主力已经失控，应等待新的底部信号。如果指数没有创新低，就表明是热点转换。
例如1：上证指数03年12月10日活跃度已下到15以下就表明准备热点转换，到04年1月2日活跃度与资金流一起向上，热点转换完成。
例如2：上证指数04年2月2日启动的行情，在3月30日指数创新低，表明本轮行情没有热点转换。
第五部分零权指数对分析大盘的作用：
股民在股市中看到的“上证指数”、“深证指数”都是加权指数。加权指数就是用采样法，以统计部分股票来形成指数（既加大部分股票的统计权重），这就会出现操纵少数股票就能控制指数欺骗投资者的现象。
“资金眼”零权指数，是采样每个股票保证所有股票的发言权。所以能正确反映目前所有股票正确的状态。在指数的筹码中，零权指数的筹码位置更真实、更准确。
选择股票与卖出的技巧
一个不重视投资时机，只重视投资品种的投资者，就如同一个只重视选种播种却不重视节气的农民；或只重视鱼群而无视台风的渔民，不但很难有好的收益更有巨大的亏损风险。
所以，股市投资应牢记这样一个策略：
先看大盘，判断投资时机；
后选股票，加快赢利速度。
那么，在股市时机到来的时候，选择什么股票最赚钱呢？股市里有两种股票是最容易赚钱的：一种是超跌股票；另一种是强庄股票。
一、选择超跌股票的技巧
在弱市当中怎么捕捉超跌反弹的股票。
以前许多人捕捉超跌股，都以下跌速度和幅度为依据，但是许多股票“超跌”不但不反弹，仍然大幅下跌。（例：升华拜克[600226]2002年8月28日19元左右，许多超跌指标纷纷发出信号。仍然大幅跌至10.2元，亏损高达50%。）
所以，只看超跌是远远不够的。那么该怎样选择超跌股票呢？在这里我们介绍一个专用于做超跌股，观察反弹资金的指标：
短线迸发指标
指标组成：反弹动能线（黄色）、临界线（灰色）和反弹彩色K线三线组成。
捕捉良好超跌股票的方法：
(短线迸发指标必须与筹码分布指标配合使用，才能有效捕捉良好反弹的超跌股票)。
能够良好反弹的超跌股票，往往具备以下四个条件：
1、反弹动能线高于临界线，就表明该股严重超跌、有资金介入。既为“迸”。
2、反弹彩色K线转红，说明短线资金开始推动反弹，即为“发”，反弹发动。
3、主力筹码指标，看大筹码峰与现价之间的空间，称之“反弹无压力空间”。
该空间在20-30%为空间较大，大于50%以上空间为极大空间。
4、反弹开始时，大盘也已发出底部信号。
超跌反弹股票的卖出信号：
主动卖出信号：90%以上的自救反弹股票，在遇到
主力筹码重峰的时候都会结束反弹。
所以，如果遇到主力筹码重峰，股票涨不动既可卖出。
被动卖出信号：当反弹彩色K 线连续变绿，为卖出信号。
二、选择强庄股票的技巧
牛市中的阶段性底部，往往是大规模资金热点转换，捕捉强庄股的重要时机。
首先，大家了解一下主力操纵一只股票的过程。主力操作资金往往分为五个阶段：试盘 — 吸筹 — 洗盘 — 拉
升 — 出货。
其中，试盘和吸筹阶段主力的资金并没有完全介入，还不稳定，拉升实力不明确；一般吸筹后往往有可能会下跌相当长时期。所以不是选择强庄股的最佳位置。
90%以上的主力资金，拉升前都会洗盘，目的是释放卖盘压力，为拉升做好准备。正确观察洗盘行为，就能准确的发现主力资金实力，选择强庄股的最佳位置；同时洗盘是很好的买入位置，能够让你很快享受到主升段的巨大利润。
那么，该怎样选择洗盘好的股票呢？能量沉积指标
② 1月31日反弹彩色K 线转红。（反弹启动） ③ 反弹上
方有较大的反弹无压力空间。 ① 反弹动能线高于临界线。
（超跌，有短线资金介入） 图例：莱茵置业（000558） 2002年1月31日短线迸发发出买入信号，
反弹无压力空间达70%左右。反弹结束后利润基本与空间相当。 无 压 力
空
间
④ 反弹开始时，大盘也已经发出见底信号。
是一个专用于观察庄家洗盘行为的指标：
能量沉积指标：
指标组成：风险线（黄色）、沉积线（白色）和控盘柱（青、红）三项。
捕捉良好洗盘股票的方法：
能够良好洗盘的股票，往往具备以下三个条件： 1、风险线由高位向下进入50以下（含50），并开始出现筑底迹象，就表明该股卖盘压力释放的过程。 2、控盘柱连续保持红色，说明主力资金对该股票良好的控制能力。
3、主力筹码指标，筹码主要峰在目前收盘价的下方。 (能量沉积指标与主力筹码指标配合使用，能更有效捕捉良好洗盘的股票)。
注意：过主力筹码主峰的股票，往往进入加速上
涨期。
强庄股票的卖出信号：
拉升是主力制造利润的阶段，出货是主力将利润结算的阶段。如何能跟紧主力的拉升阶段，不中途掉车，就需要我们严密监控主力的拉升状态。不能有丝毫的懈怠，这样才能真正的将股价上升的利润收入自己的腰包。 主力为确保利润目标的实现，必须保证在拉升过程中筹码的控制能力，所以会保护拉升的成本。主力不击穿自己的拉升成本，就说明主力有制造利润的企图和能力。
图例：ST 万鸿(600681，原诚城文化) 2000年1月19日发出洗盘良好的信号，展开大拉升。
3、筹码主要峰在目前收盘价的下方。(结合流动筹码指标)
2、控盘柱(红、蓝色)连续保持红色 1、风险线(黄色)由高位向下进入50以下（含50），并向上勾筑底。
综合成本指标（CBFB）
（由黄色主成本线、紫色副成本线和变色K线组成）监控主力拉升时候的控制能力变化。
主动卖出方式：主动卖出需要具备的两个1、控盘K 线远离成本（15%以上）
2、到重大历史主力筹码位
被动卖出方式：K线连续2－5日变绿（平走、缩量可延长观察），说明主力对该股票的控制能力减弱，为卖出信号.
三、熊市的特点与战法
熊市是资金大规模整体撤离的结果。每次资金大逃亡的出现都意味着顶部，所以在熊市的资金大逃亡出现时要坚决把股票卖出。（通过资金萌动指标观察）但是熊市也有反弹利润，这些反弹利润是怎么形成的呢？当股票价格连续下跌，投资者普遍都会有一种惯性思维，认为跌久必涨，当股票超过了所谓心理上的低价位，就认为该股超跌了。因此，超跌是指投资者的心理。当市场中大多数投资者认为现在股票价格已经跌过头，于是开始纷纷买入股票，大量的投资者买入行为就形成反弹。股市中最赚钱的股票有两种:一种是超跌股;另一种是强庄股。熊市利润的主要来源于超跌反弹。熊市中很少有强庄，即使有也非常短暂。所以在这种情况下就决定了熊市中你的利润主要依靠超跌反弹股票。选择超跌股并不是简单的看哪只股票下跌速度最快、跌幅最深，就一定有会反弹。
一、熊市波段行情的个股买入技巧
熊市中一个成功的波段行情往往包含两波以上的热点（热点转换看活跃度的变化），每一个热点的开始就是主力在操纵部分股票在拉高。一波热点结束后，下一波主力又会选择另一批股票。
在熊市波段行情的第一波热点往往超跌股票是最活跃，以后的热点基本都集中在强庄股票。
1、选强庄股时要注意以下几个方面
⑴区分好主力庄和跟风庄
⑵关于洗盘
A筹码峰之下的大红洗盘，若大盘配合无须考虑筹
码，通常这类股票突破筹码峰，但一般上涨速度比较慢；
B在筹码峰之上的大红洗盘，这类股票往往会加速上涨；
C粉红洗盘的股票最好选择过筹码主峰的。
2、怎样区分主力庄家和跟风庄家？
在波段热点启动初期或以前（资金流、活跃度都在相对低位，还没有大幅启动）完成洗盘的强庄股票，往往是主力庄家。
资金流、活跃度大幅启动后完成洗盘的庄家，慢了一拍不是主力所为是跟风庄家。
3、在熊市中四种洗盘股票不能买
⑴远离综合成本(主成本线)15%的股票，不能买；
例如：方大A (000055) 在2004年4月6-9日的洗盘
⑵主力筹码主峰获利达60%以上的不买
例如：齐鲁石化(600002)在2004年3月11日
⑶自救庄遇到主力筹码重峰的不能买
例如：张江高科(600895)在2004年3月11日
判断自救庄的方法：⑴用主力筹码指标观察⑵将十字光标退到03年11月11日低点的位置，可以观察到在9.50元左右有一个重大筹码峰。⑶从03年11月11日低点的位置向右移动十字光标，这时会发现随着股价的上涨，重大筹码峰并没有发生转移。此时就可以判断该股票为自救庄。到04年3月11日自救已经到位，没有上涨空间，不能买入。
⑷半路庄（随大盘启动后，上升中经常破成本）经常破成本的不买
例如：邯郸钢铁(600001)04年3月11日观察综合成本指标在上升过程中经常有击穿变绿的迹象，说明资金实力不强。
二、卖出技巧
1、主动卖出
⑴个股远离综合成本，同时个股遇到重大筹码峰；
⑵个股远离综合成本，同时大盘到顶。
2、被动卖出：按综合成本指标的成本线有效击穿来卖出。
资金指标用法流程
中国农业银行报价引擎及交易系统项目培训教材--资金交易
1.4提前履约 远期/择期外汇提前履约是指客户在远期交割日或择期交割期间之前需要对远期（择期）交易进行全额或部分金额的提前交割 掉期交易提前履约指可以在远端到期日前的任何一个工作日进行提前履约。 原理：是通过一笔掉期来实现。该笔掉期近端方向与原交易方向相同,远端与原交易方向相反，远端价格和原交易成交价相同. 该掉期交易编号关联原交易，不按新交易记入外管局统计报表。 1.4.1提前履约输入： 打开资金交易→合约管理→远择期合约管理或掉期交易合约管理，界面如下(以掉期为例)： 在合约编号中输入需要提前履约的合约号，或者在合约状态选择“待交割”，查询到对应的合约记录，双击后进入如下的掉期交易合约明细界面：
选择下方的“提前履约”标签，在“本次提前交割金额”中输入正确金额后提交，成功后由复核员复核。支持部分提前履约。 1.4.2提前履约复核： 复核员在待处理任务列表中查询到需要复核的记录，双击后打开如下图：
核对相关要素正确后，点击“询价”，进入询价界面： 因提前履约是通过一笔掉期来实现，因此展示的是掉期的询价界面，其中远端价格锁定为原交易的远端价格，近端价格根据掉期点系统自动体现【询价界面说明：红色标注的三个地方均可修改，但只能其中修改一处，其他两个系统会自动发生变化，修改掉期点成交价不能低于平盘价】掉期近端成交价=掉期远端成交价-掉期点成交价/10000 业务损益=（掉期点成交价-掉期点平盘价）/10000*履约金额 或=（掉期近端点差+掉期远端点差）/10000*履约金额业务损益>=0 如果全让利的话建议直接修改掉期点成交价为掉期点平盘价本题中的业务损益=2000000X（373.5-23.5）/10000=700 客户损益为原结汇价为0.0798953，提前履约后结汇价变为0.0795218 复核员询价完成后，点击“成交确认”完成交易，成功后，显示"交易成功,
成本控制培训素材 成本可以根据其习性分类。成本习性是指成本随业务活动水平变化而变化的方式和特性。对成本习性的理解是企业决策的关键所在。充分了解成本习性的企业管理者，能够更好地对不同经营环境下的成本作出预测。通过本章的讨论，我们将会认识到，对成本习性的把握是成本控制的起点。 I 成本习性的形态 成本习性的形态有三种，即可变成本、固定成本、混合成本，或称半可变成本)。大多数企业的成本都含有这三种成本形态。每一种成本形态在一个企业中所占比例构成该企业的成本结构。企业的成本结构对其决策有着重要影响。 一、可变成本 可变成本总量水平及其在总成本中所占比重随经营活动水平的变化而改变，可变成本由此得名。同时，单位产品的可变成本稳定不变。 可变成本随业务活动量的变化而变化。业务活动量也可称为成本动因。最常用的业务活动量有生产时间、产量或销售量等，还有一些其它类型的业务活动量，如机器运行时间(机时)、干洗店处理的衣服重量、宾馆里租出的床位数等等。为了计划和控制可变成本，管理者必须非常熟悉公司里的各种业务活动量。人们有时认为，如果一种成本不随产量或销售量的变化而变化，它就不是真正的可变成本，这种想法是不对的。我们将看到，成本可以因企业内部的各种不同活动而产生。一是不是可变成本，主要是看它是否因企业的某些重要活动而产生。例如，一位经理在分析一种产品的电话售后服务的成本时，相关的业务活动量就是所接到的服务电话的数量。这种随服务电话数量发生变化的成本就是可变成本。并不是所有的可变成本都具有完全相同的习性。一些可变成本的习性是完全可变或是成比例变动的，称为真实可变成本或成比例变动成本；而另一些可变成本却具有分步可变的习性，称为分步可变成本。 1．真实可变成本 直接材料是真实可变成本或成比例变动成本，这是因为在整个生产过程中，所需的直接材料与业务活动水平成正比例关系。同时，那些已购买但还没有用完的材料将作为存货储存起来，为下一个生产周期作准备。 2．分步可变成本 维修工人的工资一般被认为是可变成本，但是这种劳动成本的习性与直接材料成本的习性并不完全相同。与直接材料不同，维修工人的工作时间不能储存起来用于下一个生产过程。时间要么一个小时—个小时地被有效利用起来，要么就白白地流逝。再者，在工作压力轻微时，维修人员将会以相对从容的进度工作，而当他们受到的压力逐渐增加时，他们的进度也将加快。因此，当维修工作难度在一定范围内变化时，完成维修工作所需的维修工人的人数可以保持不变。 批量获取的成本(例如维修工人的人工成本)，只随着业务活动量的较大变动而变动，一些细小的变化则对它没有影响，这种成本叫做分步可变成本(见图1-1)。例如，对装修工作的需求只会在销售量发生很大变化的情况下才会改变，而且当生产过程对维修工作的需求增加时，维修工作的实际增加一般是以大规模的、不可分割的批量形式进行的。分步可变成本管理的关健是，在每一个分步中尽可能充分利用已有的服务和工作能力。
成本管理培训容 1、什么是产品的成本？ 产品成本是企业为了生产和销售一定数量的产品所支出的全部费用。 2、企业列入的费用开支围： 成本开支围是对企业的费用开支哪些可列入成本，哪些不列入成本所做的统一规定。 可列入成本开支的围： 2.1 生产经营过程中，实际消耗的各种原材料、辅助材料、备品备件、外购半成品、燃料、 动力、包装物、低值易耗品的原价和运输、装卸、整理等费用；（红字部分略） 2.2 固定资产的折旧费，按产品提取的更新改造资金，租赁费和修理费； 2.3 进行科学研究，技术开发和新产品试制所发生的不构成固定资产的费用，购置样品机和 一般测试仪器的费用； 2.4 按规定列入成本的职工工资、福利费、节约奖、技术改造和合理化建议奖 2.5 按规定比例提取的工会经费和按规定列入成本的职工教育费； 2.6 产品进行包换、包退的费用，废品的修复费用划报废损失，停工期间支付的工资、职工福利费、设备维修费和管理费，削价损失和经同级财政机关批准核销的坏帐损失； 2.7 财产和运输保险费、契约、合同公证费和登记费、咨询费、专有技术使用费以及列入成本的排污费； 2.8 流动资金贷款利息； 2.9 销售商品发生的运输费、饭庄费、广告费和销售机构的管理费； 2.10 办公费、差旅费、会议费、劳动保护用品费、冬季取暖费、消防费、检验费、仓库经费、商品注册费、展览费等管理费； 2.11 经财政部审查批准列入成本的费用开支。
不得列入生产、销售成本的费用开支（略） 3、固定资产、低值易耗品的特点和条件 固定资产是指使用年限较多，单位价值较高，并在使用中保持原来物质形态的资产，它的特点是： （1）使用期限超过一年或一个经营周期； （2）使用寿命是可估计的，在使用寿命周期，其服务潜力随着资产的使用逐渐衰竭或消失；（3）供经营使用而不是为了出售，列作固定资产的项目一般同时要具备两个条件：即使用年限在一年以上，单位价值在规定金额（工业企业为1000、1500、或2000元以上）。低值易耗品是属于过去资料，它可以多次参加周转，不改变原有的实物形态。低值易耗品的标准，单位价值在规定的标准以下或使用年限在一年以下，不论其单位价值大小的各种物品。4、什么是成本中心？ 成本中心是指成本发生的区域，由于在这个区域只能控制成本，所以只对成本的高低负责。成本中心是没有销售收入的，因此，它无需对销售收入、收益或投资负责。任何对成本负责的单位都是成本中心，而每个成本中心又是由该单位的若干工序，班组，甚至个人的许多小的成本中心组成。 5、目标成本与责任目标成本的概念 目标成本（也称为定额成本）是事先确定的，在一定时期，努力实现的成本指标，是管理人力、物力、财力和各项重要经济指标的基础，是成本控制的依据，是对经济进行限制与指导的准绳。 责任目标成本是按照责、权、利相结合的原则而确定的目标成本。责：就是有效的控制目标成本是每个成本中心应尽的职责。权：就是在规定的围有权决定某项费用是否能开支的权利。利：就是为了充分调动各个成本中心控制目标成本的主动性和积极性，对完成目标成本的情况
课程综合实践资料汇总-----------------------作者：
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课程综合实践资料 ——企业资产核算与管理 10级会计专业第二学期（60学时） 小组成员: 萧萧施婷高津津 叶丹晓徐洁娣 经济职业技术学院财会金融学院
目录 一、课程综合实践环节与课时安排 (5) 二、课程综合实践目的 (5) 三、课程综合实践操作形式安排 (6) 四、课程综合实践考核材料 (6) 五、课程综合实践时间安排 (6) 六、课程综合实践容 (8) 七、课程综合实践成果材料列示 (13)
一、课程综合实践环节与课时安排 （1）校实践（30学时）： ①校模拟实训（18学时）；网中网财务软件操作 ②校案例实训（12学时），企业资产核算与管理案例分析。 （2）暑期社会实践（60学时） 二、课程综合实践目的 校模拟实训：学校开放计算机房，通过上机操作中级财务会计软件，学生能够进一步领会书本知识，掌握有关原始凭证、记账凭证、明细账、总账和报表的处理和操作规，能对会计要素进行正确的确认、计量和记录，从而将理论知识迅速转化为操作技能，强化学生动手操作能力和分析问题解决问题的能力，重点掌握货币资金、存货以及金融资产等业务的核算方法。 校案例实训：案例分析是现实财务与会计问题在课堂上的模拟展现。通过建立适当的假设条件，让学生扮演案例中的不同决策角色，发现案例存在的问题、分析问题存在的环境并提出解决问题的相应对策。 暑期社会实践：由学生自己落实实习单位或经学校安排实习单位进行顶岗实习。学生在熟悉工作容的同时，结合学校学习的理论知识，能够参与到企业具体的会计业务中，理论联系实际，使今后的学习更有针对性，并且提高学生的社会实践能力和知识运用能力。
资金培训资料(综合)
资金趋势分析法培训资料 大盘分析 资金分析指标是针对股市的资金推动模式的主要规律而产生的，只有了解了正确的市场规律，尊重规律、不违反规律才能真正用好金盟软件成为股市赢家。 股市行情的起伏，似乎总是出乎大多数人的意料之外。在市场最关键的波段变化时，总有80%以上的人看不懂市场，他们战战兢兢、如履薄冰、如临深渊，根本不知道市场的方向究竟将何去何从！甚至在加速下跌前还满怀信心的去“抄底”。可以说，股市的顶、底的转换正是风险和利润的转换，赢利的喜悦、欢快的上涨转眼间被风险的降临、阴翳的大跌所代替。股市波段顶部的出现，是系统风险降临的开始；波段底部的出现是捕捉利润的良好时机。那么，股市顶部的风险、底部的时机该如何判断呢？ 在股市中总是存在着这样一群人，他们认为大盘指数是不重要的，只要选好股票就可以“抛开大盘炒个股”，每天在股市里忙忙碌碌，天天琢磨着“放量、大阳线”，年复一年资金不见长进，偶有所得便喜不自禁到处传扬，遇到亏损便抱怨政策、技术等等。 这里，我们给大家介绍一个通过观察资金分析大盘顶、底时机的方法，用到两个资金指标：资金萌动、流动筹码。 资金萌动指标：
指标组成：场内主力 (黄色)；场外主力 (白色)；散户热情(红色)所组成。 流动筹码指标： 用于观察一定时期内，市场交易密集分布情况。 指标组成：K 线扫描区和筹码分析区两部份组成。 第一部分：波段行情底部判断的方法 波段行情底部的形成是由于大量的买入资金（多方）实力快速增长的结果，只有大规模主力资金开始买入股票后才会形成波段的底部。所以，正确分析买入资金实力的变化和大量资金介入的迹象才是判断波段行情底部的关键。准确掌握波段行情底部信号的判断方法，是投资赢利的第一步。 “资金眼”把资金分为：场内主力，场外主力，散 场内主力 (黄 场外主力(白色) 散户热情(红色) 资金萌 流动筹
市第十七中学综合实践课程设置实施方案 根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建符合素质教育要求的新的要求，特别设置了学生实践活动课程。本课程的设置应遵循初中学生身心发展规律，为培养学生的持续、全面健康发展奠定良好的基础。 培养目标 全面实施素质教育、全面贯彻教育方针，努力培养学生具有爱国主义、集体主义精神，弘扬中华民族的优良传统，增强民主法制意识、环境保护意识等。努力提高学生的动手实践能力，真正让学生做到磨练意志、学会生活、学会做人、善于创新；让学生学到在学校，在书本里学不到的知识。 课程设置的原则 科学合理设置课程 根据德智体美劳等方面全面发展的要求，均衡设置课程。在一周的实践活动当中，学生要进行军训、劳动实践、社会考察和知识讲座等，其中军训和劳动实践所占的比重要大一些。 注重实践的原则 中学生实践基地新开展的一切活动都是台儿庄区各中学很难开展的活动内容，一切活动一定要让学生自己亲身去体验、去实践，实践基地和校方只提供展示学生实践活动的平台、服务和一些必要的技术指导，同时确保所有活动的安全。 课程设置的几点说明 1、内务管理在每天的早、中、晚的空隙中进行，由教官统一规范要求和指导，并进行检查。 2、纪律管理在每天的各项实践开展前、中进行，每项活动结束时要进行总结。 3、可以根据天气情况灵活掌握一周的实践活动。 4、每天的军事训练和劳动实践学生实行上下午对调。 5、所占比重主要根据所需课时制定。
附表 劳动实践课程设置
手工制作教案 一、教学目的 1、在实践过程中，培养并调整了学生的心态，能够使学生的好动，好奇心得到满足。能够安静下来做某一件事情，达到休身养性的效果。 2、丰富学生的课余生活，学习课堂上学不到的知识。培养学生热爱学习，热爱生活享受生活的美好品德。 3、培养学生的动手能力。 4、让学生初步了解刺绣，了解“十字绣”，了解中国传统文化。 二、教学要求 1、要牢固掌握基础知识，必须循序渐进，温故知新，注意知识的内在联系和实践应用。 2、要理论联系实际，用实践知识去思考理论问题；用学过的理论知识来分析实践中的实际问题；通过实践加深和巩固基本知识的理解。 3、要掌握好重点并注意通用性，才有一定的针对性。 4、上课必须专心听讲，积极思考，做课堂笔记，应认真仔细，动手动脑，遵守安全操作规程，独立完成实验科目，注意培养自己和提高自己的分析问题以及解决问题的能力。 三、课堂纪律 1、必须听从认课指导老师讲解，有疑问应先举手再提问，不能交头接耳。 2、未经允许，不可以互串座位，不准用硬物在桌子上刻画，未经允许不准翻动抽屉中物品。 3、必须按要求领取工具及实践器材。认真领悟线路图及内涵。 4、每张课桌的同学在未征得指导教师同意的情况下，不得向邻桌或其他同学借用工具或器材。 5、每张课桌的同学应妥善保管好各自的工具及实践器材，防止损坏或丢失，如有以上现象应按价赔偿。 四、教学课时 共2小时。其中安全要求5分钟，理论讲解15分钟，学生操作80分钟，交流总结约10 分钟，可内休息10 分钟。 五、教学重点和难点
成本管理培训内容 1、什么是产品的成本？ 产品成本是企业为了生产和销售一定数量的产品所支出的全部费用。 2、企业列入的费用开支范围： 成本开支范围是国家对企业的费用开支哪些可列入成本，哪些不列入成本所做的统一 规定。可列入成本开支的范围： 2.1 生产经营过程中，实际消耗的各种原材料、辅助材料、备品备件、外购半成品、燃料、 动力、包装物、低值易耗品的原价和运输、装卸、整理等费用；（红字部分略） 2.2 固定资产的折旧费，按产品提取的更新改造资金，租赁费和修理费； 2.3 进行科学研究，技术开发和新产品试制所发生的不构成固定资产的费用，购置样品机和 一般测试仪器的费用； 2.4 按国家规定列入成本的职工工资、福利费、节约奖、技术改造和合理化建议奖 2.5 按规定比例提取的工会经费和按规定列入成本的职工教育费； 2.6 产品进行包换、包退的费用，废品的修复费用划报废损失，停工期间支付的工资、职工福利费、设备维修费和管理费，削价损失和经同级财政机关批准核销的坏帐损失； 2.7 财产和运输保险费、契约、合同公证费和登记费、咨询费、专有技术使用费以及列入成本的排污费； 2.8 流动资金贷款利息； 2.9 销售商品发生的运输费、饭庄费、广告费和销售机构的管理费； 2.10 办公费、差旅费、会议费、劳动保护用品费、冬季取暖费、消防费、检验费、仓库经费、商品注册费、展览费等管理费； 2.11 经财政部审查批准列入成本的费用开支。 不得列入生产、销售成本的费用开支（略） 3、固定资产、低值易耗品的特点和条件 固定资产是指使用年限较多，单位价值较高，并在使用中保持原来物质形态的资产，它的特点是： （1）使用期限超过一年或一个经营周期； （2）使用寿命是可估计的，在使用寿命周期内，其服务潜力随着资产的使用逐渐衰竭或消失；（3）供经营使用而不是为了出售，列作固定资产的项目一般同时要具备两个条件：即使用年
小学综合实践活动设计 一、名词解释： 1．综合实践活动：是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。 2．研究性学习：指学生基于自身兴趣,在教师的指导下，从自然,社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，主动的获取知识，运用知识，解决问题的学习活动。 3．综合实践学习包（资源包）：也称作“资源包”“课程包”。即从事综合实践活动所需的各种资源和工具，包括课题推荐列表、开题报报告、结题报告、调查问卷、访问提纲、统计图表的范本、评价方法和指标等。 4．档案袋评价：是从国外引进的一种新的评价方法，主要通过收集学生从任务开始到任务结束期内的典型作品，以这些作品为依据对学生的学习表现进行评价，把学生的发展看作是一个持续的过程,关注学生学习与发展的过程，尊学生个体发展差异，注重学生对自己的进步做出判断，提供学生发表意见的与反省的机会。 二、简答、论述： 1．综合实践评价原则。 （一）主体性原则。主体性原则是指综合实践活动课程评价应明确被评价者在评价中的地位和作用。强调自我评价、发挥被评价者的主体性、使其处于主动的地位并产生积极参与的意识。 （二）过程性原则。综合实践活动课程的评价要重视对学生活动过程的评价，揭示学生在活动过程中的表现以及他们是如何解决问题的。即使按计划来说最后的结果是失败的，评价者也应从被评价者获得了宝贵经验的角度考虑，肯定其活动的价值，营造其体验成功的情境。 （三）激励性原则。综合实践活动课程评价重在发现和肯定学生身上所蕴藏的潜能、所表现出的闪光点，鼓励学生进行进一步的想象、创造和实践，激励和维持学生在活动过程中的积极性、主动性和创造性；同时通过评价，使学生找到积极的参照点，学会调整自己的学习行为，提高综合实践的水平。 （四）多元性原则。这里的多元性包括评价标准的多元性和评价主体的多元性。 综合实践活动的评价强调多元价值取向和多元标准，肯定学生与世界交往的多元方式。不仅允许对问题的解决可以有不同的方案，而且还允许表现自己学习的形式也可以是丰富多样的。评价者要尽量避免将评价简化为分数或等级。 （五）发展性原则。 综合实践活动评价重视学生： ①是否能把学到的知识、技能和方法应用到实际问题的提出和解决中去。 ②是否能够联系生活实际 ③是否能够在提出问题和解决问题的过程中主动获取知识、应用知识。 ④关注学生在探究过程中亲自参与探索性活动、开展人际交往以及解决实际问题过程 中所获得的感悟和体验，为今后的进一步实践活动奠定良好的基础。 2．综合实践活动与课外活动、活动课之间的关系。 在活动课程的具体实施过程中，大多数学校只是将课程表上的课外活动更名为活动课程，事实上，教学模式、活动方式及评价方法都没有发生根本变化。毫无疑问，开设活动课程绝不等于将课外活动纳入课表。这种将课外活动简单、机械地纳入课程表的做法不但没有将开设活动课程的规定真正落到实处，还抹杀了课外活动的本质属性，异化了原来的课外活动。另外，活动课程的实施还存在其他一些问题，如过度膨胀与流于形式并存，学科化倾向严重，简单套用课外活动，目标异化，等等 第1 页共2 页
营运资金管理 一、单选题 1、下列各项中，可用于计算营运资金的算式是（）。 A.资产总额－负债总额 B.流动资产总额－负债总额 C.流动资产总额－流动负债总额 D、速动资产总额－流动负债总额 『正确答案』C 『答案解析』营运资金＝流动资产总额－流动负债总额。选项C正确。 2、把流动负债划分为自然性流动负债和人为性流动负债的标准是（）。 A.占用形态的不同 B.金额是否确定 C.形成情况 D.利息是否支付 『正确答案』C 『答案解析』以流动负债的形成情况为标准，可以分为自然性流动负债和人为性流动负债。选项C正确。 3、下列各项中，属于自然性流动负债的是（）。 A.应付账款 B.应交税费 C.应付职工薪酬
D.短期借款 『正确答案』ABC 『答案解析』短期借款是要经过人为安排才形成的负债，所以不是自然性流动负债。选项A、B、C正确。 4、下列属于营运资金特点的有（）。 A.来源具有多样性 B.数量具有稳定性 C.周转具有长期性 D.实物形态具有变动性和易变现性 『正确答案』AD 『答案解析』营运资金＝流动资产—流动负债，所以数量不具有稳定性，周转也是短期性的。正确答案为A、D。 5、某公司在营运资金管理中，为了降低流动资产的持有成本、提高资产的收益性，决定保持一个低水平的流动资产与销售收入比率，据此判断，该公司采取的流动资产投资策略是（）。 A.紧缩的流动资产投资策略 B.宽松的流动资产投资策略 C.匹配的流动资产投资策略 D.稳健的流动资产投资策略 『正确答案』A 『答案解析』在紧缩的流动资产投资策略下，企业维持低水平的流动资产与销售收入比率。紧缩的流动资产投资策略可以节约流动资产的
夹浦镇中心小学三年级综合实践活动材料 探秘农产品 指导老师：飞丽芬代秀 组长：叶玉娇 第一执笔人：叶玉娇 小组成员：叶玉娇徐馨怡完珍 王驰顾桂洋王世豪 2011年11月——2012年3月
“探秘农产品”综合实践活动材料目录
摘要： 本次综合实践活动学生在课堂外，充分利用学校、家庭等教育资源，在相互合作，主动探究的氛围中开展了各阶段的实践任务。在调查、宣传、实践等活动中，学生了解到了关于农产品的相关知识，更加关注农产品与人们身体健康之间的密切联系，拓宽了学生的学习空间，增强了动手、交际、调查分析等能力的培养，还通过各种形式推广宣传在农业种植、生产过程中，加强环境保护的重要性，并通过各种途径对本次实践活动进行了总结。
探秘农产品 一、主题活动的提出及意义。 1.小学综合实践活动应该回归生活和社会，立足于课外结合，活动与生活、社会相联系，建立在学生生活经验基础上。所以根据三年级学生的认知水平与生活经历，我们在学生所选五个课题的基础上，选择这个课题，能有效地帮助学生顺利开展这个活动。 2.综合实践活动要根据学生的兴趣爱好。从我们综合实践活动前的调查显示出：同学大多数对这个课题很感兴趣。我们的学生虽然生活在农村，但是，对身边的农产品了解甚少。我们这个综合实践活动能帮助学生知道农产品的家园在农村，又能知道关于蔬菜种植、家禽家畜饲养的相关知识，感受农产品与我们生活的密切联系，并能亲自参与劳动，体验劳动的快乐。 3.通过这一实践活动，不但能促进学生与农村生活的密切联系，还能让学生在合作、探究、实践的过程中增强信息搜索和整理的能力，改善人际沟通的能力，养成良好的饮食习惯，全面提高综合素养，形成良好的品质。 二、主题活动的具体目标。 1.知识目标：知道农产品的家园在农村，了解农业生产与我们生活的密切联系，了解并初步学会辨认绿色食品。 2.过程与方法：通过课前调查农业产品的种类与生产，学习认识农业新技术等活动，使学生深入感受农业的发展与进步，在实践中学习选择安全优质的食品。 3.情感、态度：激发学生发现问题、探究问题的热情，培养热爱劳动，热爱农村，热爱家乡的思想感情，初步养成食品安全意识。 第一阶段活动准备阶段 一、活动时间：1—2周 二、活动过程： 1.讨论确定实践活动的课题。 在三年级展开讨论，根据学校有利的条件、所处的社会环境，在老师的指导下列出适合三年级实践的5个课题。 （1）探秘农产品 （2）零用钱怎么花 （3）夹浦轻纺业的发展 （4）我爱悠悠球 （5）中国传统节日知多少 2.开展调查工作。
小学综合实践活动课程学习材料 一、对综合实践活动课程的认识 1、综合实践活动的性质 综合实践活动，对应于分科课程，它是一门综合课程；对应于学科课程，它是一门经验课程。概括起来说，综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。自小学3年级开始设置，每周平均3课时。 综合实践活动作为综合程度最高的课程，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其他课程具有等价性与互补性。 2、综合实践课程的特点 （1）、整体性。综合实践活动具有整体性。综合实践活动主题的选择范围包括学生本人、社会生活和自然世界。对任何主题的探究都必须体现个人、社会、自然的内在整合，体现科学、艺术、道德的内在整合。综合实践活动必须立足于人的个性的整体性，立足于每一个学生的健全发展。 （2）、实践性。综合实践活动具有实践性。综合实践活动以学生的现实生活和社会实践为基础发掘课程资源，而非在学科知识的逻辑序列中构建课程。综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”“考察”“实验”“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 （3）、开放性。综合实践活动具有开放性。综合实践活动面向每一个学生的个性发展，尊重每一个学生发展的特殊需要，其课程目标具有开放性。综合实践活动面向学生的整个生活世界，它随着学生生活的变化而变化，其课程内容具有开放性。综合实践活动关注学生在活动过程中所产生的丰富多彩的学习体验和个性化的创造性表现，其评价标准具有多元性，因而其活动过程与结果均具有开放性。 （4）、生成性。综合实践活动具有生成性。这是由综合实践活动的过程取向所决定的。每一个班级、每一所学校都有对综合实践活动的整体规划，每一个活动开始之前都有对活动的周密设计，这是综合实践活动计划性的一面。但是，综合实践活动的本质特性却是生成性，这意味着每一个活动都是一个有机整体，而非根据预定目标的机械装配过程。随着活动的不断展开，新的目标不断生成，新的主题不断生成，学生在这个过程中兴趣盎然，认识和体验不断加深，创造性的火花不断迸发，这是综合实践活动生成性的集中表现。对综合实践活动的整体规划和周密设计不是为了限制其生成性，而是为了使其生成性发挥得更具有方向感、更富有成效。 （5）、自主性。综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生的自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。 3、综合实践活动的主要内容 根据我街道实际情况，我们在选择实验的课程内容时主要围绕三条线索进行：学生与自然的关系；学生与他人和社会的关系；学生与自我的关系。
项目专项建设资金使用和管理办法 （讨论稿） 为加强项目专项建设资金的管理，确保资金使用依法依规，根据国家有关专项资金使用管理办法的规定，制定本办法。 第一章专项资金管理 第一条本办法所称项目包括：各级财政支持的项目、学院自主立项的项目、来自企业及相关机构的横向合作项目。 本办法所称的项目专项建设资金是指各级财政下达的项目 专项补助资金、来自企业及相关机构的项目补助资金以及学院配套资金,简称专项资金（下同）。 第二条专项资金管理和使用坚持专款专用、专项核算、专账管理、专人负责、严格监管原则。 第三条专项资金归口管理部门为科研与发展规划处，计财处负责专项资金核算与监督，项目实施部门负责编制专项资金预算和使用计划等。 第四条学校对专项资金实行预算和计划管理。专项资金预算是学校综合预算的组成部分，由财务部门负责纳入学校总体预算，实行专款专用，确保收支平衡。科研与发展规划处负责审查项目建设进度和专项资金使用计划及专项资金预算变更，协助财务部门进行专项资金预算审核与使用监督，配合主管部门对专项资金进行检查、审计、验收、评价和报告等工作。 第五条财务部门负责实施专项资金专项核算、专账管理、专款专用、指定专人负责。参与专项资金预算的起草、汇总、编制和审核；根据专项资金拨付文件跟踪落实专项资金到位，按照学院《报账付款管理制度》规定权限报批后支付专项资金，按照项目设立专项资金的专用科目及专用编号进行专账核算，配合科
研与发展规划处接受主管部门对专项资金进行检查、审计、验收、评价和报告等工作。 第六条项目实施部门负责落实专项资金项目的实施，编制专项资金预算、项目建设进度表和专项资金使用计划，经科研与发展规划处审核后执行。配合科研与发展规划处接受主管部门对专项资金的检查、审计、验收、评价和报告等工作。 第七条经批准确定的项目实施方案和资金预算一般不得 调整。如因客观原因造成建设内容变动确需调整的，需按程序报科研与发展规划处和相应主管部门审批后，方可执行。所有调整项目都必须符合项目专项资金开支范围和相关财务法规制度的 规定。 第八条对无故不完成建设任务或自行中止建设工作的项目，经科研与发展规划处确认，报主管副院长、院长批准后，由科研与发展规划处通知财务处冻结支出账户，并追回项目已支付的劳务费。 第九条学院根据各项目的预算经费严格实现预算内经费报账制，超支部分由项目负责人自筹。 第十条内部审计部门负责按照专项资金主管部门要求在 财政专项资金项目评审验收前聘请中介机构对各项目进行项目 审计，出具审计报告。 第十一条纪检监察和督导部门负责项目专项资金的效能 监察工作。 第二章专项资金使用范围及标准 第十二条本章所列的专项资金使用范围及标准仅限于项目建设需要而且列为项目经费的开支项目。 第十三条专项资金使用范围 （一）项目基本建设经费
综合实践活动的资料收集和整理 教师实施指南八：资料的收集与整理 如何指导学生进行过程的记录及原始资料的积累？ 综合实践活动课程的目标评价不像学科课程那样，到活动结束的时候用量化的分数来判定活动的结果和收益，而是通过过程中的体验和实践来帮助学生积累成长的经历，这就需要对活动过程及原始的资料进行搜集与整理。综合实践活动过程中，教师要指导学生采用多种可能的手段，如日记、录音、绘画、摄影等，及时记载活动情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据。 综合实践活动在实施过程中，会有许多的原始资料，包括文本材料(各种读书笔记、调查问卷、实验数据、活动日记等);音像制品(录音带、光盘、软盘等);实物(标本、模型等)。这些原始资料，既是活动过程的真实记录，也为活动总结阶段寻找规律、得出结论、撰写各种报告提供重要依据。同时，这些资料本身也可以看作是一种对活动的评价。因此，教师要指导学生做好这些资料的积累保存工作。活动主题一旦确立，就要指导学生制作档案袋，在档案袋的封面填写课题名称、研究人员、合作伙伴、分工情况、指导教师等基本情况。在活动开展阶段的各种资料，及时放进档案袋，以保留珍贵的第一手资料。而这些过程记录及原始资料积累的方法，需要教师进行细致深入的指导。 1. 确定人员，制定记录任务，进行培训 综合实践活动课程不需要把人培养成一个模式，不需要把学生培养成面面俱到的人，我们需要给孩子提供一个他个性和特长发挥的最好空间，让他的优点更优，特长更特，这就需要作为综合实践活动课程的指导老师要熟悉和了解学生的个性特点和特长爱好，给每一个孩子提供最适合他发展和展示的机会。在综合实践活动的分工阶段，既要尊重学生的自主选择，也要适当地给予指导和调整。比如，在确定活动资料和活动过程记录小组的时候，就要动员和说服那些责任心强、记录能力强、细心仔细的同学加入，并要进行任务的分配和梳理。对前几次记录要进行认真指导和培训，而这种培训是在记录的现状中的培训，不是单纯的说教。 2. 教师以身示范提供样本 记录需要记什么？怎么记？简单地说就是记载活动过程和结果。可是面对这样的答案我们的学生还是不会记录。因此，教师要在活动中和学生同时进行一份记录，这个记录包括学生前期提出哪些了问题、归纳成哪些研究小专题、计划怎么开展活动、分组分工情况、各组活动进展情况（特别是细节记录）、教师的感受等等。教师的记录要图文并茂，简洁而美观，把绘画、图表、文字等综合起来，为学生做好范例。教师在参与学生交流活动的过程中，自己的记录作为样本展示，学生可以直观地学习如何做记录。这种方式不仅可以向学生传达记什么、怎么记，同时还可以告诉学生教师如何做研究，传达一种研究的精神和态度。 3. 引导学生进行记录方式设计，明晰活动过程 通常可采用表格式、日记式、过程式等方式来进行记录。
企业成本管理内容 今日主要话题： 1、什么是企业的成本 2、为什么要进行成本控制 3、怎样进行成本控制 前言 企业从事生产经营的目的是盈利，实现利润的最大化。目前，对于大部分企业来说，利润微小的同时还要实现快速扩张，不实行低成本运营就难以生存，可谓成本决定存亡。 佳能公司中国区新任总裁小泽秀树坦言：利润率提高的秘诀在于成本控制，从研发、设计到生产销售这一系列的过程都做了严格控制，在保证优质产品的同时，把产品成本降下来，从而在激烈竞争的市场中保持了良好的利润。 麦肯锡曾这样评价中国企业：成本优势的巨人却是成本管理上的侏儒。其实，成本控制是一门花钱的艺术，而不是节约的艺术。如何将每一分钱花得恰到好处，将企业的每一种资源用到最需要它的地方，这是中国企业在新的商业时代共同面临的难题。 第一、什么是企业的成本 1、什么是成本 成本是商品经济的价值范畴，是商品价值的组成部分。人们要进行生产经营活动或达到一定的目的，就必须耗费一定的资源（人力、物力和财力），其所耗费资源的货币表现及其对象化称之为成本。售价＝利润+成本
直接材料+ 直接人工＝直接成本 + 间接材料+ 间接人工+ 间接经费＝生产成本 + 管理费用+ 销售费用＝总成本 + 利润＝售价 用两个简单的公式来考虑企业的经营观。 公式一：价格=成本+利润，称之为成本主义，用这个观念经营企业肯定要垮台。 公式二：利润=价格-成本，它的经济意义是价格由市场决定，企业要获得利润就要学会降低成本。因此成本的高低将直接影响企业利润的多少，只有不断降低成本，企业才可能获得好的经济效益。 无论如何，企业要想生存、发展，首先必须获得利润，如果没有利润，企 业将失去生存条件。 2、成本与费用 成本与费用是两个经常被混淆的概念，虽然他们有一定的联系，但实际上他们之间有本质的区别，成本与企业特定资产或劳务相关，而费用则与特定期间相关；成本是企业为取得某种资产或劳务所付出代价的量度，而费用则是为取得收入而发生的资源耗费金额。（产品成本是指：企业生产一定种类，一定数量的产品所支出的各种生产费用的总和，实际工作中的产品成本是指产品的生产成本，亦称制造成本。生产费用是指：工业企业在一定时期（例如一个月）内发生的，，用货币表现的生产耗费。二者区别：1.产品成本是一定数量、种类的成本，其所针对的是一定的成本计算对象；2.生产费用则是针对一定的期间而言的。） 成本，它往往与一定的对象联系。实质上是某种资产转变为另一种资产。 例如，材料的消耗变成了在产品。在资产负债表中，成本往往是以存货、在建工程等资产的形式列示；
小学综合实践活动先进事迹材料 许昌市郊董庄小学常丹综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进，综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心，并显示出它强大的生命活力。几年来，我以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力，培养学生综合运用知识的能力和社会责任感，提高学生的整体素质为目标，切实重视了综合实践课程的开设和探索，取得了一定的成绩。 一、开发课程资源，拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我重视了环境教育资源的开发和利用，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我注意挖掘生活教育资源，让学生为家庭就餐环境选择适合就餐环境的音乐，为中午练字时间选择合适的音乐，选择合适的音乐进行配乐诗朗诵或根据音乐所渲染的意境选择合适的诗文；音乐进行即兴舞蹈、模特表演等；听音乐想象作文等；利用生活中的实物创造音…从而让他们在生活中感受生活，认识生活中的音乐美，学会生活，使他们成为生活的主
人。 三是开发科技教育资源。我在进行《在生活中发现音乐美》综合实践活动，通过上网查询、调查访问、实验研究等多种形式的综合实践，向学生打开科技的大门，让他们尽快接受科技新信息，了解科技新成果，认识科技新发展。 二、讲究实施方法，确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约，开始实施阶段，我曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动，老师不作具体指导，学生不知干什么，怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划，每周仍是一节大课、一节小课。但在具体操作上，根据实际情况，灵活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务，提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间，主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔，内容丰的，为保证效果，我认真研究教材，寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点，沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系，挖掘活动主题。在此基础上，围绕主题，认真思考，把握联系，从而围绕一个主题，尽可能地将诸多内容融合其中，围绕主题开展系列活动，使
（培训体系）基金培训资料
基金业务培训资料 壹、基金基本常识 1、开放式基金有哪些类型？ 2、中信万通证券公司目前代销的开放式基金有哪些？ 3、什么是认购、申购和赎回？ 4、开放式基金认／申购、赎回价格的计算 5、什么是前端收费和后端收费？ 6、什么是基金转换？基金之间转换的费用如何计算？ 7、单位净值和累计净值分别指什么？ 8、什么是场内交易和场外交易？ 9、场内认（申）购成交数据查询及计算办法？ 10、什么是货币基金？ 11、货币基金如何计算收益？ 12、什么是转托管？13、办理转托管业务注意事项。 14、转托管的份额有没有限制？15、办理投资者从我公司转托管至其它代销机构业务操作流程 16、办理投资者从其它代销机构业务转托管至我公司操作流程 二、基金业务操作知识 1、投资者如何于中信万通证券购买开放式基金？ 2、投资者开立中信万通证券资金账户关联手续？ 3、投资者开立基金帐户要求？ 4、投资者可否于开立基金帐户的当天办理认购业务？ 5、开放式基金委托方式？ 6、投资者如何通过网上交易方式开立基金账户及认（申）购赎回开放式基金？
7、投资者每笔认（申）购最低金额是多少？8、投资者每笔赎回的份额有限制吗？9、投资者于赎回时为什么要选择“取消赎回”或“顺延赎回”？10、于认（申）购期投资者能够多次认（申）购基金吗？11、认（申）购、赎回业务当天委托后能够撤消吗？12、中信万通证券开放式基金委托时间？ 13、基金募集期认购金额利息如何处理？ 14、投资者开放式基金认购的有效认购份额如何确定？ 15、投资者于什么时候能够确认自己的认购份额？ 16、基金申购何时确认？申购成功的基金何时能够赎回？ 17、基金赎回资金何时到账？ 18、开放式基金认购方式及开户类型 19、我公司开放式基金系统代销基金代码、简称及需开立基金账户名称 三、分红关联知识 1、开放式基金分红方式有哪些? 2、分红预告当中有关分红时间说明 3、什么时候申购基金能够享受分红？ 4、如果选择红利再投资这种分红方式，如何计算再投资所得份额？ 5、如果选择现金分红这种分红方式，如何计算现金所得？ 6、基金分红现金红利部分什么时候能到投资者账户？ 7、分红有关税收和费用的说明 8、基金分红注意事项（各基金不同，请注意参考各只基金分红公告） 9、基金分红前买仍是分红后买好？ 10、通过中登TA系统注册登记开放式基金分红注意事项 四、上市开放式基金LOF基金关联知识
康大地产成本七大管控工作培训 各位领导、各位同事大家好： 随着地产微利时代的来临,在很大程度上促进了房地产企业对成本管理的关注和重视。国内地产成本管理思路和模式由此发生了深刻变化。2003年形成了以万科为代表的核算型成本控制办法（其属于事后型，关注造价，强调算得快、算得准），2006年形成目标控制办法（其属于事中型，关注目标，强调目标成本控得住），2009年形成成本策划和成本控制耦合的管理新理念（其关注收益，强调成本结构的不均衡分布）。顺应时代变化，2013年年初我们公司即在全年十大任务中明确提出：强化全过程的成本管控：从策划定位管控、规划设计管控、图纸优化审查管控、招标采购管控、施工过程管控、管理费用管控、营销成本管控七大核心环节渗透浸润，保证全过程成本控制工作的落地。 当前如何做好地产公司成本管控工作思路有三： 一、从收益、全成本与客户视角做好成本管控。 首先，从成本价值来看，目前房地产项目投资收益管理存在前期投资环节和后期开发环节的管控脱节问题。地产公司往往在前期投资阶段做了详尽的收益计算和审批(咱们公司还停留在这个阶段)，但后期开发过程中忽略了投资收益的管控，导致项目结算下来，成本大大超支，期初投资收益失败。其次，从成本范围看，成本实践者需要全成本视角。不能一味强调建筑成本低，更要关注和考量后期的服务成本、使用成本和维修成本，他们的
综合才是全成本概念。如凤凰广场空调先期选用的是螺杆机非变频，固然先期降低了采购成本，然后期耗电量大的缺陷也无限量的增加了使用成本，为此在采购之初全成本的综合考虑也应列在参考范畴。再次，从成本优化来看，成本一定要“好钢用在刀刃上”，做好成本的不均衡分布。不均衡的导向就是以客户需求为出发点，将更多的成本投向客户关注尤其明显偏好的地方，才能实现成本价值最大化。如此凤凰广场写字楼的成本投放重点即为：大堂、电梯、走廊、室外绿化等了。 二、向外看：供应链竞争赢未来。 未来地产企业间的竞争不单纯是房企自身的竞争。在供应商结构如何、竞争力如何，将直接决定企业成本管理的好坏。如山语海地下车库管网安装完成后因标高问题又进行拆装、签证。如果一个有经验的安装队伍提前进行管网综合，就会避免签证。未来房地产的竞争，不单单是成本控制水平的竞争，而是转变为合作供应商的数量、资质、结构和合作深度、信任度的整体竞争。大多数成长型房企对供应链管理缺乏关注和投入，但标杆房企已建成成本管理平台和规范，整个成本管理向上下游产业延伸，打造全价值链成本管理体系，核心思想是以开发企业自身为核心，坚持客户多重需求得到满足和总成本节约的前提下，合理规划和整合供应商资源，坚持品质、服务、成本和合作信任等综合最优。我们需要打破甲乙思维，将供应商和开发商平等视为项目价值链上的不同部门，将彼此由过去的短期合作向长期迈进，最终建立