BBS 系统的 UML 建模实验
小组成员：张辉 李明
刘选雨
吴恺 郭江
一、 系统的功能需求
二、 系统的 UML 建模
三、 会员发帖回贴的时序图
四、 BBS 的协作图
五、 系统中的类
六、 BBS 的状态图
七、 BBS 的组件图
八、 BBS 的配置图
丁经纬
BBS 论坛系统
一、系统的功能需求 BBS 论坛流程：
⑴用户登陆进入论坛（一般为游客，有时还要注册为会员），就某个话题（字帖的主题）展 开讨论。 ⑵通过发帖功能发布新的话题； ⑶通过回帖功能恢复已有的话题； ⑷通过搜索功能查找已有的话题。 ⑸管理员通过管理功能创建、编辑、删除论坛的版块；管理注册的用户；管理帖子。 系统总体功能需求框架：
BBS 论坛系统
前台基本业务模块
后台模块
游
会
客
员
浏
注
发
览
册
帖
帖
登
回
子
录
帖
前台基本业务模块
版
帖
会
块
子
员
管
管
管
理
理
理
前台基本业务模块
游
客
会
浏
会
登
注
员
览
员
录
册
发
帖
回
系
登
帖
子
帖
统
录
(前台基本业务模块)
（1）注册会员 提供新会员注册功能，包括提供录入信息的界面，检查注册信息的有效性，并将注册会员
信息存入对应数据库的数据表
dz论坛UCenter创始人、Discuz!创始人、管理员账户区别 一、什么是UCenter创始人、Discuz!创始人、Discuz管理员账号 有些站长朋友对这3个概念有点模糊，今天给大家讲讲这个问题，本文适合刚使用Discuz! 的新手站长。 1. UCenter创始人账号，该创始人的密码是在安装discuz站点时，填写管理员信息时所输入的密码，与站点管理员密码一致；如果是独立安装的，就是你在安装UCenter时所输入的管理密码。该创始人的密码能够独立修改，与站点管理员的密码不一样。他们的权限区别是：在UCenter里能修改站点里的账户，包括站点创始人、UCenter创始人的密码。通常我们说的UC创始人指的就是这个，如下图所示： 登陆UCenter时输入的是你安装时所输入的密码。注意，独立安装ucenter的除外：
2. Discuz!站点创始人账号，该创始人可以理解为站点管理员（站长），它拥有整个网站的最高管理权限。通常我们说的站点创始人指的就是这个Discuz!站点创始人账号。 3、站点管理员（Discuz!创始人、站长）所拥有的权限是特有的，站长本身所专有的权限：如：后台的站长、UCenter、远程附件等都是需要站点管理员（Discuz!创始人、站长）的权限才能操作，像副站长这些权限组的账号是没法进行管理的。 二、修改UCenter创始人密码和添加Discuz!创始人 1. 修改密码 下载文件 reset.php：https://www.doczj.com/doc/3a8569613.html,/cms/discuz/11205.html 把reset.php放置到uc_server根目录，在浏览器中输入地址：http//你的域名地址/uc_server/reset.php 然后按照提示修改下创始人账号便可，如图： 2. 添加站点创始人 第一步：登陆网站后台用户-》用户管理-》搜索、选择用户–》用户组–》所属用户组–》选择[管理员] 。 第二步：修改配置文件，找到$_config['admincp']['founder'] = '1'; 里面的1后边添加用户的uid或者用户名，以逗号分隔。如：= '1,2,3,4'; 这里就有四个创始人，uid分别为：1,2,3,4 好了，到这里就修改完了。
办公设备管理系统 概要设计说明书 编写：__________________________ 校对：__________________________ 审核：__________________________ 成都欧大锦福科技有限公司 二O一八年七月
目录 1 整体方案 (2) 1.1系统整体架构 (2) 1.2 服务部署方案设计 (3) 1.2.1 执行环境 (3) 1.2.2 网络要求 (3) 1.2.3 系统架构设计原则 (3) 1.2.4 模块设计原则 (3) 1.2.5 整体架构 (4) 1.2.6 角色与权限 (4) 2整体功能设计 (4) 2.1 整体设计 (4) 2.2设计概述 (4) 2.2.1 用户登录 (4) 2.2.2 系统用户分级管理 (5) 2.2.3 用户权限管理 (5) 2.2.4 工具应用与下载管理 (6) 2.2.5 用户数据统计与分析 (6) 2.2.6 用户互动管理 (6) 3运行环境设计 (7) 3.1 软件性能指标 (7) 3.2 硬件要求 (7) 3.3 交互要求 (7)
1整体方案 1.1系统整体架构 描述：项目整体为单体B/S项目。前后端分离设计，前端采用bootstrap、vue等框架搭建，展示内容通过浏览器访问与使用客户进行交互。后端服务采用java语言实现，整体架构采用springboot搭建。实现前后端信息交互。主要设计业务包括：设备出入库、设备分发调拨、设备报废、设备数据分析、系统管理等业务功能。
1.2服务部署方案设计 描述：项目采用nginx做反向代理，负载均衡处理，提升服务端的并发量。采用redis作为缓存数据库，加快访问速度。 1.2.1执行环境 业务层模块：对CPU要求最高，其次是内存，对磁盘容量要求不高 存储层模块：对磁盘容量要求最高，其次是内存和CPU 1.2.2网络要求 根据系统设计而定,如果是分区分服的设计,普通的网络机房即可。 如果是全区全服的设计,需要三通的机房网络支持。 1.2.3系统架构设计原则 系统按照功能职责和安全性划分子系统和模块,参考成熟架构 异常处理 过载保护 各个子系统/模块可独立扩容 1.2.4模块设计原则 模块内各个层次低耦合高内聚 严格控制内存使用
为了论坛能够更好地发展，为众网友提供更好的服务，现四季汇俱乐部论坛多个版面公开招募版主，希望大家踊跃报名。论坛的发展离不开大家的支持，期盼优秀的您加入，和我们一起管理和建设这个大家庭。 前提条件：已在论坛发主帖20条以上。（如较多原创帖，可适量放宽） 务必：在申请版主前请仔细阅读四季汇俱乐部版主规定及申请流程 基本要求： 1、热爱网络，热爱四季汇俱乐部，自觉接受四季汇俱乐部管理部门统一管理； 2、对所申请版面有浓厚兴趣，自愿、义务、积极、负责地为网友服务； 3、熟悉所申请版面，对版面发展规划有独到的思路； 4、具有较充足的上网时间来保证负责管理所要申请管理的论坛； 5、具备良好的亲和力和管理能力，具备一定的组织与协调能力和团队合作精神； 6、自愿接受本版管理员及网友的监督，自觉维护本版形象，并长期与其他版主保持密切联系。 申请格式如下（不按此格式申请将视为无效）： ---------------------------------------------- 你在论坛的注册名（ID）： ---------------------------------------------- 你在四季汇俱乐部的在线时间/发帖数： ---------------------------------------------- 你要申请的版面名称： ---------------------------------------------- 你对所申请版面的建议（必填）： ---------------------------------------------- 你平均上网时间（小时/天）： ---------------------------------------------- 你的职业： -------------------------------------------- 你的居住地（省/市）： -------------------------------------------- 你的专长或爱好： ---------------------------------------------- 你的QQ或MSN： ---------------------------------------------- 你的E-MAIL： ---------------------------------------------- 你是否担任过其他论坛管理职务： ---------------------------------------------- 你为什么想当版主：
课程设计说明书 学校设备管理系统 课程名称: 课程代码: 题目: 年级/专业/班: 学生姓名 : 学号: 指导老师: 开题时间: 完成时间: 2009年6月18日
目录 目录 (1) 前言 (1) 第1章系统概述 (2) 1.1现状描述 (2) 1.2系统目标 (2) 1.3可行性分析 (3) 1.4系统开发方法 (3) 1.5开发计划 (4) 第2章系统分析 (5) 2.1系统需求 (5) 2.1.1用例图 (6) 2.1.2时序图 (6) 2.1.3类图 (7) 2.1.4部署图 (8) 2.2业务流程分析 (9) 2.3数据流程分析 (9) 2.4数据词典 (12) 2.4.1数据流描述 (12) 2.4.2处理逻辑描述 (12) 2.4.3数据存储描述 (13) 第3章系统设计 (14) 3.1模块结构设计 (14) 3.2代码设计 (15) 3.3数据库设计 (16) 3.3.1供应商信息表（gys） (16)
3.3.2供应信息表（gyxx） (16) 3.3.3采购员信息表（cgy） (16) 3.3.4采购计划表（cgjh） (17) 3.3.5采购订单表（cgdd） (17) 3.3.6库存设备表（kc） (17) 3.3.7入库单信息表（rkdd） (17) 3.4输入输出设计 (18) 第4章系统实现 (19) 4.1开发工具 (19) 4.2软件界面拷屏 (19) 4.2.1供应商信息界面 (19) 4.2.2供应信息查询界面 (20) 4.2.3库存设备信息查询界面 (20) 4.2.4采购计划界面 (21) 4.2.5设备入库信息维护界面 (21) 4.2.6采购订单界面 (22) 4.2.7采购员信息界面 (22) 4.3系统测试 (23) 4.3.1黑盒测试—等价划分 (23) 4.3.2白盒测试—逻辑覆盖 (25) 第5章收获和体会 (25) 参考文献 (27) 2 陈禹．信息系统分析与设计．北京：高等教育出版社，2005 (27)
教务管理系统的开发 （采用面向对象方法开发） 1 问题分析 教务管理是高校必不可少的管理内容，烦琐、复杂而准确度要求高。随着高校扩招和信息化的进程，教务管理日趋复杂，龙其是选课、排课和成绩管理。在此，围绕选课业务所涉及的业务内容开发一个简单的教务管理系统。教务系统业务包括如下内容。 （1）学生管理：系统管理员对学生基本情况进行登记、删除和修改。学生可以查看自己的信息。 （2）教师管理：系统管理员对所有专职教师进行曲登记、删除和修改，包括教师任课信息。教师可以查看自己的信息。 （3）课程管理：系统管理员对本校所有开过课程和新开课程进行登记、删除和修改。 （4）选课程管理：每学期开学以前要进行学生选课工作。学生可以在所有开设课程中选择自己尚未选择的课程。 （5）成绩管理：期末考试结束后，教师登录学生成绩，各学院将学生成绩结果报教务处。学生可以查看自己的成绩。 2 可行性研究 1．经济可行性 2．技术可行性 3．社会可行性 3 面向对象的分析 3.1 建立用例模型 根据问题分析的业务描述，得到系统用例图如图1所示。每个用例规约如表1至表9所示。
图1 系统用例图 表2 “注册”用例规约
表7 “选课”用例规约 表8 “录入成绩”用例规约
3.2 建立类模型 根据用例图寻找系统类（实体类）。本系统中的实体类共有5个：用户、学生、课程、教师、成绩。类图如图2所示。 图2 教务管理系统的类图 3.3 创建顺序图 有了用例图和用例规约，可以对系统有一个初步的了解，为了更全面地掌握系统的处理流程，下一步可以选用顺序图描述系统的处理顺序。对每个用例或者相关的几个用例可以创建一个顺序图。在本系统中，除了身份验证、修改密码、查询成绩用例外，其余用例涉及的主要内容就是对信息的管理（增加、删除、修改）操作。因为都是同类的处理，所以这里只对学生基本信息管理用例和选课管理创建顺序图，可以用它来理解其他的用例处理过程。 学生信息管理顺序图如图3所示，选课管理顺序图如图4所示。
笔者负责一个大型网络的汇聚与核心层设备的维护工作，在实际使用过程中经常要对下属接入层网络连接的服务器进行安全扫描，漏洞防范等工作，在这些实际工作过程中笔者发现很多下属接入层服务器上的网站和论坛都存在着或多或少的问题，轻者会被入侵者修改论坛和网站信息，重者直接通过这些漏洞入侵站点服务器的操作系统，今天笔者就从实际出发，通过实例来讲解如何修改这些漏洞打造安全站点和安全论坛的方法。在讲解防范方法前我们先来经历一次由浅入深，循序渐进入侵的全过程。 一、漏洞扫描与信息收集 一般来说对于业务网站建立者来说如果自己通过动态语言编写站点平台，那么很容易出现SQL注入的漏洞，就算是网上一些现成的号称由专业人士和公司开发的CMS建站系统以及论坛程序也有这种漏洞出现的可能。所以在入侵之前我们先要对该漏洞进行扫描并对目的站点和论坛进行信息收集工作。 笔者选择的是小榕出品的SQL漏洞扫描工具WIS以及WED，具体扫描步骤如下。 第一步：通过wis http://XXX/指令扫描目的站点，WIS程序会搜索目的站点的各个页面查找存在漏洞的页面。(如图1)
第二步：在WIS扫描过程中如果发现有问题出现的话会以红色字样表示出来，一般来说SQL注入漏洞只存在于一个网站的某几个页面中，只要能够找到其中之一就可以实现入侵和攻击的目的。(如图2) 第三步：扫描完毕后WIS会针对扫描结果进行总结，将搜索到的有漏洞的页面相对路径罗列出来，例如笔者针对目的站点扫描后发现/show.asp?titleid=650这个地址存在SQL注入漏洞，我们将其记录下来。(如图3)
第四步：当我们获得了存在SQL注入漏洞的地址后再通过WED工具完成入侵和攻击的目的，通过执行wed.exe http://xxx/show.asp?titleid=650命令扫描有漏洞的页面，WED会分多步完成自动攻击和破解的目的，首先是加载破解字典，接下来是检测SQL注入漏洞。(如图4)
某大学教务管理系统UML模型 随着高校校园网的建设和Internet技术的引进，基于校园网和Internet的应用系统的开发正在蓬勃发展。教务管理师高校教学管理的一向重要工作，现代化的高校教务管理需要现代化的信息管理系统支持。新世纪背景下，高校教育体制进行了大规模的改革，招生人数逐年增加，教学计划不断更新。在高校日常管理中，教务管理无疑是核心工作，重中之重。其管理模式的科学化与规范化，管理手段的信息化与自动化对于学校的总体发展产生深远的影响，由于管理内容过多，繁琐，处理的过程也非常复杂，并且随着学校人员的增加，教务管理系统的信息量大幅上升，因此往往很难及时准确地掌握教务信息的运作状态这使得高校教务管理的工作量大幅度增加，另外，随着教育改革的不断深化，教学管理模式也在发生变化，例如实施学分制、学生自主选课等。这一切都有赖于计算机网络技术和数据库技术的支持，在这样的形势下建立和完善一个集成化的教务管理系统势在必行。 目前，国内高校都开发了自己基于校园网的教务管理系统。由于其教务管理模式不尽相同，不同学校的实际教务管理情况各有自己的特点，因而各高校需要针对自己的教务管理模式和特点建立自己的教务管理系统。本设计是基于某高校的教务管理模式开发的基于校园网的教务管理系统。这样一个系统不仅可以降低工作量、提高办公效率，而且使分散的教务信息得到集中处理，对减轻教务工作负担、提高教务管理水平、实现教务管理的现代化具有重要意义。 1.建立系统用例模型 1.1确定系统模型的参与者 仔细分析教务管理系统问题描述。在UML中，角色代表位于系统之外和系统进行交互的一类对象，本系统中创建主要的角色有以下三类： （1）教务员：教务员在教学管理系统中对全体学生进行用户登录、学籍管理、选课管理、教学管理和成绩管理，并且对教师进行登录管理、教学管理和成绩管理。教务处工作人员处理日常的系统维护，例如维护和及时更新学生，教师信息以及安排选课等。 （2）教师：教师根据教务系统的选课安排进行教学，将学生的考试成绩录入此系统。 （3）学生：学生能够在教务管理系统更改学籍信息、进行选课、查询已选课程和考试成绩。 1.2识别用例 用例是系统外部参与者与系统在交互过程中需要完成的任务，识别用例最好的方法就是从分析系统的参与者开始，考虑每一类参与者需要使用系统的哪些功能，如何使用系统，根据教务管理系统的运行流程个提取的参与者信息，确定系统分为以下几个用例： (1)学生参与者用例： ●用户登录 ●学籍管理 ●选课管理 (2)教师参与者用例： ●用户登录 ●成绩管理 ●教学管理 (3)教务员参与者用例：
论坛网站管理员职责 一、管理员工作目的 1.方便星友在社区交流，提高星友在社区交流的积极性，增加社区的向心力、凝聚力，打造一个温馨轻松、有品位的人性化社区； 2.提高社区的文化含量，培养社区的内涵； 3.回答并帮助解决用户在社区提出的各类疑问； 4.提高社区知名度和美誉度，壮大社区，使之成为中国县级最具影响力的社区之一。 二、管理员工作范围 ①社区的大方向及整体管理 1.按照社区决议设置栏目和其他程序要求； 2.对社区决策及时作出意见反应，并发布最终决策意见； 3.及时处理其它论坛申请链接意见。 4.策划和组织本社区重大活动，根据社区决议发布社区重要通知。 5.负责社区事务的统筹安排和规划以及社区整体发展方向规划； 6.处理社区重大突发事件； ②板块、版主管理， 1．负责社区管理人员的任命、考勤、福利等工作； 2．管理所有的版主，超级版主，每个月初对版主和超级版主做个褒奖； 3．对失职的版主要发E-MAIL和发消息给予警告；
4．帮助不乘职版主管理其版面； 5．关注各版版主工作表现，并按照《版主管理条例》奖惩。 ③会员服务及管理 1.积极听取每位会员的建议，解决会员的各种问题； 2.通过回帖、发消息等方式和社区发帖用户交流；引导潜水用户阅读社区优秀文章；激发潜水用户探讨帖子主题。 3.负责处理会员日常投诉工作，并把投诉相关内容与对应版块、版主落实； 4.对违反社区规定的不良内容及时做出屏蔽用户发言和禁止用户发言处理。 5.及时调解社区内各种矛盾纠纷。 ④内容管理 1.积极的发帖，让社区快速更新。 2.及时删除危害社区（不良政治宣传，色情，暴力）和各类广告宣传帖子。 3.推荐文章、加优秀文章入精华、删除文章等社区日常管理。 三、管理员工作原则 1、以人为本的原则 一个成功的社区必定是人性化的社区，要更好地服务于星友，只有归结为一句话：工作，以人为本。 2、网事为公的原则 A、作为社区管理员，在社区要以社区和社区用户的利益为重，
论坛管理员个人简历 个人简历不会写，那么小编为你提供一篇论坛管理员个人简历，希望你可以从中学习！ 基本状况 : 姓名：性别：男 目前学历：本科出生年月： 户口所在地：路费身高 : 173cm e-mail: 方式： ** （注：本人在福州，目前小灵通号码虽为厦门，但是有漫游，可随时我） 教育背景 : 本科 —集美大学工商管理 中专 —福建经济学校计算机及其经济应用专业 工作经验： XX . 10 — XX . 06 山东泰安德润富临数码科技有限公司（智者游戏）论坛管理员 工作描述：负责对论坛各版块管理，对入驻游戏的各工会人员进行安排以及对页更新。 XX . 7 — XX . 12 天下创世数码有限公司《简单游》游试玩编辑 工作描述：主要负责各种游戏试玩，撰写功略技巧。为“简单游”提供脚本需求及其测试。 求职意向： 工作地点：福州市 应聘职位：游戏测试员 自我评价 : 在简单游期间负责各类游戏试玩、脚本的测试及攥写测试报告，对测试流程有过一定的了解。 具有 8 年的络 / 单机游戏经验，熟悉各类游戏。 具备规范的文字处理技巧，较强的文字表达能力。 熟练使用 word 、 excel photoshop 等软件。 态度乐观，责任心强，不怕挫折，能承受压力。
有良好的团队合作精神，吃苦耐劳，积极性强。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
多媒体教室管理服务系统 1、问题的述 现今多数学校都使用多媒体教室上课，作为一名多媒体教室维护工作的管理人员，要确保一线教学的顺利进行，其重要性是不言而喻的。就管理工作本身而言，其繁杂容涉及到方方面面，既要涉及到多媒体教室设备物资的统计管理，又要涉及到设备日常维护、更新、巡查等记录容。将这些管理信息记录备案，显得尤为重要，即可以方便日常的管理工作需要，还可以为日后有计划、有保障的管理工作提供重要的数据支持。但目前由于管理人员多采用纸质记录方式，并月_管理人员不止一人，因此，容易造成记录格式不统一，信息不规，不利于查询、统计和修改，更不利于管理工作的高效性。以往的这种信息记录方式所带来的弊端，在我院教学评估期间对多媒体教室设备使用及维护情况的统计工作中，更加显现出来。 为实现多媒体教室管理信息的统一规化，拟开发多媒体教室管理信息系统。该系统的开发实现，将对进一步规多媒体教室管理工作有着积极的作用，具有很强的现实意义。此外，由于各所学校多媒体教室管理情况小异，因此，该系统将具有一定的推广和应用价值。2、系统需求分析 2.1 系统目标 系统的设计开发将实现两个主要目标，第一，面向教师，为教师更好的使用多媒体教学环境，提供多媒体教学环境的设备信息和管理服务信息，多媒体教室的网上报修功能、多媒体教学环境使用指南信息、教师教育技术培训、教学资源下载等管理服务信息，为教师提供网上与多媒体教室管理人员沟通的途径和平台；第二，面向多媒体教室管理人员，是在多媒体教室多而且分散的情况下，为多媒体教室管理人员提供一个网络化的设备管理维护平台，解决目前多媒体教室管理落后的管理方式，提高服务效率和质量，以便配合教师更好的使用多媒体教室完成教学任务。大学多媒体教室管理服务系统定位于这两大目标来进行设计开发。 2.2 系统功能需求 2.2.1 面向教师用户的功能需求 （1）新闻公告 教师可查看最新发布的与多媒体教室相关的各类新闻和公告，让老师及时了解多媒体教室管理服务情况，如教室设备故障维修信息、停电通知、软件安装通知等信息，以便教师做好准备保证教学顺利进行。 （2）管理服务 教室设备：由于学校多媒体教室数量多、分散，教室配置不同、功能不同，以前经常有教师询问教室有哪些设备，配置如何，能否满足我的教学需求等等，根据教师这种需求，通过此功能，教师能方便的查询到每一间教室的分布位置，详细的设备情况和软件安装情况，所具有的功能等信息，以便上课的教师提前做上课的准备。 规章制度：浏览教室的规章制度是为了达到规合理有效使用多媒体设备的目标，现代教育技术中心制定了多媒体设备使用的一些的制度，并发布在这里供教师查看，提醒教师在使用多媒体设备时要遵守规章制度。 服务：将所有多媒体设备管理办公室的地址、办公和负责人的公布，这样在不同教学楼上课的教室可以迅速查找到负责该教室的办公室和负责人。
题目高校教务管理系统 学生姓名xxxxxx 学号xxxxxxxxxxxx 专业班级xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
目录 一、问题分析 -------------------------------------------------------------------3 1、设计背景------------------------------------------------------------------3 2、运行环境------------------------------------------------------------------3 二、需求分析---------------------------------------------------------------------3 1、用户需求------------------------------------------------------------------4 2、系统主要功能------------------------------------------------------------4 3、系统总框架图------------------------------------------------------------6 三、结构设计---------------------------------------------------------------------6 1、数据字典------------------------------------------------------------------6
BBS论坛系统UML分析与设计文档 组长：朱云飞3100608017 组员：韦皓瀚3100608059 周洋3100608054 江苏大学软件工程10级 最后更新时间：2013-5-26
工作分配与进度表
目录 1.需求描述(朱云飞） (4) 2.用例图建模（朱云飞） (4) 2.1 系统的功能需求 (4) 2.2 功能模块 (5) 2.3 用例图 (9) 3 静态结构建模（韦皓瀚） (14) 3.1 管理员类 (14) 3.2 版主类 (14) 3.3 会员类 (15) 3.4 普通游客类 (16) 3.5 板块类 (16) 3.6 新手手册类 (17) 3.7 建议类 (17) 3.8 帖子类 (17) 3.9 请求信息类 (18) 3.10 回复信息类 (18) 3.11 类之间的关系图 (19) 4 动态行为建模 (20) 4.1 BBS论坛系统的顺序图（周洋） (20) 4.2 BBS论坛系统的状态图（朱云飞） (34) 4.3 BBS论坛系统的活动图（韦皓瀚） (38) 5 实现方式建模（朱云飞） (46) 5.1 组件图的建立 (46) 5.2 部署图的建立 (46)
1.需求描述(朱云飞） 随着Internet技术的快速发展，人与人之间交流方式逐渐增多。网络视频、网络聊天、博客已成为人们彼此沟通、交流信息的主要方式。此外，为了方便人们在某一专业领域探讨问题和发表意见，Internet上还出现了在线论坛。在论坛上，人们可以对某一领域提出自己遇到的问题，即发表某一主题，随后，论坛上的其他人会根据自己的学识、经验发表意见或提出问题的方法。 2.用例图建模（朱云飞） 2.1 系统的功能需求 随着网络的快速发展，网上交流已经成为现代人生活中的重要组成部分。网上交流是大家针对一个问题可以发表自己不同的见解，同时通过流浪别人的见解可以拓展自己的知识面。网上交流问题变得更有广度和深度，而不仅仅局限于一个方面，这反映了当代人的思想变化和精神追求。在这种条件下，BBS 论坛应运而生。 BBS 论坛主要是用来在网上交流意见，有人提出一个问题或者见解，其他人可以针对不同的方面提出自己的想法并发表自己的见解。但是为了保证论坛的安全性，不是任何一个人都可以发表帖子和回复帖子的，必须以会员的身份登录到系统后，才能后发表和回复帖子。因此，BBS论坛将用户分为四类：普通游客（非会员）、普通会员、版主和管理人员。 下面是一个BBS论坛系统的大致操作流程。用户通过登录论坛的网页进入论坛，一般情况下多为游客身份，有时还需要注册为会员，登录论坛后可以就某个话题（帖子的主题）展开讨论。在论坛上，可以通过发帖功能发布新的话题；通过回帖功能对已经存在的话题进行恢复；通过搜索的功能查找所关心的