“党旗飘扬我成长”教学设计
一、教学活动指导思想：
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕建党90周年这一主题，以爱国守法诚信信念为核心，通过深入开展各类内容丰富、内涵深刻、形式多样的主题教育活动，激励学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习。
二、学生情况分析：
进入信息时代，青少年接受社会信息量非常的大，有着强烈的求知欲望。往往会对一些知识一知半解，缺乏正确的判断，那么就需要学校老师进行正确的引导。使他们走向爱党、爱国、爱社会主义，为社会主义努力学习的道路上来。
三、教学活动目标：
在班级组织开展“党旗飘扬我成长”主题教育活动，集中对学生进行深入的爱党、爱国、爱社会主义教育。让学生了解党的光荣历史，感受党的丰功伟绩，加深热爱共产党、热爱社会主义祖国的感情，初步树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，引导他们做中国特色社会主义合格建设者和接班人。
四、教学活动准备：
多媒体课件。
五、教学活动形式：
本次主题教育活动，分为“学一学”、“做一做”、“唱一唱”、“讲一讲”、“说一说”五大版块。让学生感受到今天的幸福生活来之不易，
六、教学过程：
【学一学】
今年我们伟大的中国共产党即将迎来九十岁的生日，从1921年到2011年，这九十年对中国和中国人民来说是不平凡的九十年。在这九十年里中国从一个贫穷、落后的国家到成为一个重新屹立于世界东方、繁荣富强的国家。而这一切都与一个响亮的名字有关，那就是——中国共产党。今天，我们就通过“党旗飘扬我成长”这个活动，来为我们党庆祝九十年华诞。
【做一做】
首先，让我们以“我手制党旗”来亲自制作一面党旗，在党的阳光照耀下幸福成长。
老师为学生们详细讲解了党旗图案的构成及象征意义，并把制作步骤和注意事项一一讲明。
（党旗介绍：中国共产党党旗旗面为红色，旗面缀有金黄色党徽图案。红色象征革命，黄色的锤子（榔头）、镰刀代表工人和农民的劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的先锋队，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益。）
（旗面长宽之比为3∶2，旗面左上方1/4部分缀党徽图案。）
（生）：“我以我手制党旗”的全过程：“首先，我在绸布上画出党旗的轮廓，然后找出一个柠檬黄色的毛线球。终于完成了一面自己亲手的党旗！”
（生）：“这面党旗不光制作在纸上，也做在了我的心里。”
（生）：“我们应该珍惜今日的幸福生活，不应该忘记昨天。”
【学生们用稚拙的小手制出的还有一种感情。这种感情必将随着他们的成长而日益深厚。】
【唱一唱】
《祖国祖国多美丽》
【生】：我开心，我快乐、自豪我要像歌词中那样去做、
【生】：怎样做、不怕困难，好好学习
【生】：这就是我们少先队员应该做的，作为少先队员，应该参加的中有意义的活动，在活动中快乐，健康地成长和进步。
【讲一讲】
学生演讲。（庆祝中国共产党建党九十周年）
【说一说】
我们胸前佩戴着鲜艳的红领巾，作为新时代的少先队员，应该为红领巾增辉，为党旗添彩。在这里，我为大家带来了一首好听的诗歌。
《我们的领巾》
我们的领巾是红旗的一角。
当红领巾是队旗的一角时，我们紧紧地围绕在少先队组织下，快乐成长。
当红领巾是团旗的一角时，我们不断努力争取早日成为一名共青团员。
当红领巾是军旗的一角时，我们把祖国的安危放于心中，与祖国共命运。
当红领巾是党旗的一角时，我们紧紧跟随中国共产党，立志成为其中一员。
当红领巾是国旗的一角时，我们要用自己的行动成为一个真正的中国人。
小结：
回顾中国共产党九十周年来的光辉历史，无一不在向人们证实一条真理：没有共产党就没有新中国。时代在发展，社会在进步，有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，党旗飘飘，我们在党旗下快乐地成长。今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会成长为参天大树，成为祖国的栋梁。
当南海的岛屿被推平，航母上的飞机腾空而起扬我国威的时刻，你激动吗？当钓鱼岛上的舰艇一会变成人字，一会变成一字，震我国魂你骄傲吗？当习总书记在天安门城楼检阅海陆空战队，你震撼了吗？此时此刻我骄傲，我们是炎黄子孙，我们是新中国的栋梁之才，两学一做让我们做合格党员，做文明公民。为我们国家的繁荣富强努力奋斗终生。 我出生在红色家庭，爷爷是老党员老军人，家风家教中都是爱国传统教育，他是xx县唯一的泥塑雕刻专家，他的手摔着泥巴，他的脚踩着泥巴，时不时的用唾液滚动着泥巴，这些泥巴变成了108将，变成了栩栩如生的解放军战士，变成了雷锋精神，变成了鲜艳的五星红旗，在一次教育展览中他去赵堤口堤坝上背泥块，突然雷鸣闪电瓢泼大雨，他舍不得扔下用手指挖出的，将近一百斤的胶泥块，风雨中他把泥宝贝，用肩膀扛到了工作的地方文化馆，用双手完成了他的泥塑展览，轰动了整个省市xx，大雨和劳累他病倒了，一个五十多岁的老党员就这样静静的走了，弥留之际告诉自己的儿子，：“爱国爱党咱的泥塑不能失传啊。”房间里什么也没有留下，只是那些对党包含深情没有成形的泥巴泥块。 爸爸是优秀共产党员，开始在文化站工作，也不时的玩着泥巴。人家都说他是万金油，份内份外的工作总是抢着干，由于出色的工作和写作水平被抽调到组织部工作，每一期的组织通讯都有他的编排设计，如今全县都在打扶贫攻坚战，爸爸被调到一个没有白天没有黑夜没有星期天的单位，每一个黎明他已经坐在办公室里，每一个深夜他常常
饿着肚子加班，政务新区的大楼上那深夜亮着的灯光，一定有他，麦秆禁烧主动承担，白天扶贫办上班，晚上在地里连轴转，中午吃饭，爸爸嘴里吃着馒头没有咽下就睡着了，手里的馍掉在地上，爸爸肾积水，被送上手术台，动手术三天就去上班，擦着管子尿着鲜血。奶奶看到爸爸疲惫的样子说“我的儿啊！给共产党干活就是给你爹一样不要命”。是啊，奶奶这样心疼的说着，其实她也是老党员啊。这就是一个普通共产党员的情怀。 爷爷，爸爸他们都是好样的，他和被抽调到第一线扶贫的共产党员一样，为老百姓脱贫致富奉献青春，给我们青年人做出了榜样，如何体现核心价值观，如今两学一做不光是做合格党员，做合格公民，创造文明和谐，从我做起，从点滴做起，星期天我专门认认真真的看了好人榜，热泪盈眶，我被崇德向善孝老爱亲的典范感动着。我被见义勇为的英雄感染着，我被捡破烂还欠款的老人打动着，我被收养孤儿留守儿童的大爱震撼着。他们都是骄傲的共产党员。 我们认真的学，我们脚踏实地的做，学英雄，学榜样，学习总书记的讲话，让党旗永远在我心中飘扬。 我的演讲结束了，谢谢大家。
在社会中成长 【教学目标】 1．情感、态度和价值观目标： 社会不仅为人类生存提供各种资料，同时社会也能促进个人进步。学生通过学习在理解了个人离不开社会的基础上，也应懂得作为社会的成员，在社会生活中要严格要求自己，因为社会这面大镜子既可以照出每个人的长处、优点，也可以照出每个人的短处、缺点，为今后形成良好的自我意识、学会正确认识自己奠定坚实的基础。 2．能力目标： 通过分析社会为人类生存、发展提供了丰富的物质和精神产品，说明每个人都生活在社会中，同时也了解到社会中存在着不同的群体，每个人都生活在一定的群体中。 3．知识目标： 了解与认识自己是社会中的一员，知道个人的成长与进步离不开社会生活，应该积极主动地参与社会到生活之中。 【教学重难点】 重点：个人的生活与社会的关系。 难点：社会与个人发展的关系。 【教学方法】 合作、探究的教学方法。 【教学过程】 一、导入新课 八年级学生小东和伙伴们利用暑假组织了“墨缘·大手拉小手”活动，每周三和周五下午在社区活动室教小学生书法和国画。一个暑假下来，小朋友们亲切地称他们“墨姐姐”和“墨哥哥”。为了让课堂秩序更好，小学生们进步更快，他们还钻研起儿童心理学和国画技法教学。小东感觉自己的表达能力、交往能力和组织能力大大提升。 你是否有和小东类似的经历？与同学交流你的付出与收获！ 分享同龄人的故事： 1．小林参加城市文明交通志愿岗活动 2．地铁志愿服务工作
3．杭州中学生清洁共享单车 结合学生的分享进行小结： 中学生参与社会生活，在与社会接触的过程中，了解真实的社会，了解社会的变化发展，能帮助我们积累宝贵的社会经验，更好地适应社会的快速发展。同时，在服务社会，参与社会生活的过程中，还能体会到付出的快乐与收获的欣喜。 板书：在社会中成长 二、新课讲授 （一）在社会课堂中成长 人的成长是不断社会化的过程。 出示图片情景。结合图片，想一想，我们是如何成为一名合格的社会成员的？ 教师归纳总结学生的发言 通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不管提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成，我们逐渐成长为一名合格的社会成员。 情境故事：狼孩的故事 印度狼孩的故事——人需要在社会环境中学会生存的技能，人的生活离不开社会 （狼孩儿故事详见PPT） 狼孩儿的故事给你什么启示？和你的同学讨论一下。 小结： “狼孩”的事实，证明了人类的知识和才能并非天赋的、生来就有的，而是人类社会实践的产物。人不是孤立的，而是高度社会化了的人，脱离了人类的社会环境，脱离了人类的集体生活就形成不了人所固有的特点。 从狼孩的告诉我们可以看出人的社会化是非常重要的。社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，人们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 课堂活动：思考回答问题。 仔细观察每天的生活，想一想，在生活中，我们使用哪些物品？这些物品与社会上的哪些职业或行业发生联系？ 作为学生，我们每天的学习生活都离不开书本，你知道普普通通的一本书，要经过怎样的流程才能到达我们手中吗？ 教师归纳总结得出结论：
党旗在我心中演讲稿（通用版） 如果我在这里给大家看两样东西：镰刀和锤子，大家一定会说：这有什么可稀奇的，无非是两种劳动工具罢了。但是，当我们的先辈把这两种工具结合在一起，并把它们镶嵌在鲜艳的红旗上的时候，它们的意义已远远不是劳动工具所能包含得了的了。她就成了同中国人民血肉相连的中国共产党党旗。党旗，同中国社会主义的命运紧密相接。她是正义、真理、光明的化身，是力量、胜利、希望的标志，是伟大、光荣、正确的中国共产党的象征。党旗在我心中，永远是庄严和神圣的。 党旗告诉我：我们这个拥有几千年悠久历史的文明古国，几度兴衰。从八国联军的入侵到南京大屠杀，从“九．一八”的战火到卢沟桥事变。在这民族危亡的紧急关头，是中国共产党挥动着民族兴亡、匹夫有责的大旗，领导着千百万革命志士，唤醒了中国四万万的劳苦大众，拯救了灾难深重的中华民族，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。不能忘记，星星之火终于点燃了中国革命的燎原之势；小米加步枪最终打破了美军不可战胜的神话。不能忘记，天安门城楼上那响彻云霄的声音，中国人民从此站起来了。不能忘记，南海边演泽着的春天故事，吹响了改革开放号角；“一国两制”的伟大构想，迎来香港和澳门的顺利回归。不能忘记，
三峡大坝让神女为之惊叹；神五飞天圆国人上天揽月之梦。尽管我们也曾经历九八洪水的无情和SARS病毒的侵袭，但是无数的事实已经证明：共产党就是中国的一面鲜红的旗帜，古老的中国在这面旗帜的辉映下由贫穷逐步走向富强，神州大地沧桑巨变，中华民族巍然屹立于世界东方！ 党旗告诉我：要永远牢记党的宗旨，全心全意地为人民服务。作为中国工人阶级先锋队的中国共产党，有着最广泛的群众基础，这是她的执政之基、力量之源。有了最广泛的群众基础，我们党就有了最强大的生命力，就会战无不胜，永远立于不败之地。 党旗告诉我：作为新时期的共产党员，应该有新的打算，创造新的业绩。要时刻不忘自己的身份和历史使命，在自己的学习和工作中，努力发挥先锋模范作用，以出色的成绩为党旗增添新的光彩。 党旗告诉我：我不仅是一名普通的国税干部，更是一名年轻的共产党员，她使我受到了党的光荣传统和优良作风的教育，懂得了许多革命的真理和人生的道理。她给我以智慧，给我以信心，给我以力量。她令我进取，催我奋进，永远激励我朝着党所指引的方向勇往直前。 今天我们凝望着党旗，在心中筑起了一道新的长城。那就是，树立共产主义的坚定信念，信心满怀地迎接祖国的灿烂明天！我们面对着党旗庄严宣誓－－我们将把所有的青春
防控疫情当先锋党旗飘扬在一线 防控疫情当先锋党旗飘扬在一线 xx市青年企业家协会党支部成立于20xx年，现有党员xx名，是一个功能型支部。为支持新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，该协会党支部和党员充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，迅速组织会员开展募捐活动，并多方筹措、紧急调集疫情防控物资，第一时间将急需的医疗物资送到抗击疫情的第一线，用实际行动阻击病毒蔓延。 一、党员在前，立即行动 2020年1月xx日，面对xx市新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控严峻形势，xx市青年企业家协会党支部迅速召集党员代表利用微信群召开会议，大家纷纷表示：疫情面前，党员要带头，要立即行动起来，为xx的疫情防控出一份力。 会后，该协会党支部率先在xx募集善款采购防疫物资。协会党支部书记xx在微信群内发出募捐的号召，xx余名党员积极响应，短短几个小时，募集资金近x万元。 1月xx日晚，该协会党支部采购的防疫物资到达xx。1月xx日上午，该协会党员及会员捐助的x万只口罩第一时间发放到疾控中心、交警队、城市公交局、出租车公司、汽车西站、公汽公司、环卫公司、邮政局等单位的一线工作人员手中。同时，了解到疫情紧张，党支部书记刘北云再次在协会内爱心企业中发起募捐，x个小时募集
资金xx元。 二、群策群力，共抗疫情 在全国各地均出现防疫物资紧张的情况下，xx市青企协要在一两天内通过正规渠道采购几批质量合格的防疫物资，这无疑有一定难度。 为解决这一难题，该协会党支部广泛调动全体会员特别是党员会员的积极性，充分利用各会员的社会资源，四处联系奔波，千方百计寻找紧缺物资货源。 协会党支部为此专门成立了采购小组，在采购物资前，坚持先审核货源商的工商营业执照、医疗器械注册证、医疗器械生产许可证和第三方检验报告，确保送上“前线”的物资都能保质保量。目前，通过该协会党支部和党员的共同努力，已为xx各战线抗击疫情筹措捐赠免洗抗菌消毒液xx件、一次性医用手套xx只、消毒液xx桶、一次性口罩xx只、医用酒精xx桶，防护服xx套，有效缓解了xx防疫物资紧缺的压力。 三、加强宣传，共渡难关 抗击新型冠状病毒感染的肺炎疫情，事关大局，关乎每个人的生命安全与身体健康。为做好宣传工作，xx市青年企业家协会党支部利用微信群等社交媒体，引导全体会员科学防控，在做好自我隔离的同时，教育身边人员不传谣、不信谣，主动做好防护，为防控疫情积极奉献力量。 为巩固疫情防控成果，该协会党支部还号召各会员企业积极担当
第2课时在社会中成长 1教学分析 【教学目标】 【重点难点】 教学重点：社会对个人成长的作用 教学难点：引导学生亲近社会，服务和奉献社会，积极参与中国特色社会主义建设 2教学过程 一、导入新课 （多媒体展示图片——“羊孩”拴拴与羊为伴6年多照片）因母亲过早去世，父亲智力低下，而年迈的奶奶又无力照顾，在陕西榆林市清涧县玉家河乡贫穷的小山村王家河村，一名“哑童”常年被用绳子拴在树上，在被拴的6年多中与他作伴的是一只山羊。期间，孩子从来没有开口说过一句话，就连“爸爸、妈妈”这些简单的词语也不会说。想一想：为什么6岁的孩子还不会喊爸爸妈妈？今天我们来学习第一课第2课时：在社会中成长。 二、新课讲授 目标导学一：在社会课堂中成长 (一)人的成长是不断社会化的过程 活动一：情景探究（多媒体展示《狼孩的故事》） 1.这个故事说明了什么？ 提示：这个故事说明每个人的生存和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。只有社会化的人才是真正意义上的人，只有在与其他人的交往中，人才能真正地成长和发展起来。 活动二：探究人的社会化过程（多媒体展示图片） 1.这几幅图片，分别展现了什么内容？
提示：图1是母亲抚育子女，教子女学习知识；图2是同学在一起玩乐，感受集体的温暖；图3是老师在教学；图4是学生在参加社会劳动。这四幅图片展现了我们从最初的自然的生物个体转化为社会人的社会化过程。 2.想一想这些活动对未成年人的成长有什么意义？ 提示：有助于我们在社会生活中了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 (二)人的生存和发展离不开社会 活动三：探究社会生活（多媒体展示图片） 设计意图：以食物和图书为物质产品和精神产品的代表，引导学生结合自己的社会经验，对自己的衣食住行、学习和娱乐等生活用品来源进行探讨，以证明人的生存和发展离不开社会。 1.观察图片，分析我们可以从社会中获取哪些东西？ 提示：从社会中我们可以获取粮食；书籍；购买服装；乘坐公交车；观看电影等。 2.谈一谈我们能不能离开社会而存在？ 提示：如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。（引导学生将讨论引向深入，深刻理解社会对个人存在和发展的意义。可以选择恰当的名言提升学生对探究成果的认识。） 教师总结：人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 目标导学二：养成亲社会行为 (一)青少年养成亲社会行为的必要性 活动一：视频欣赏（多媒体链接视频——支月英的故事） 1.分析山村教师支月英的行为是一种什么行为？ 提示：一种奉献社会、关爱学生的亲社会行为。 2.作为中学生，我们如何向支月英老师学习？（学生讨论回答） 提示：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
教育资助助我成长 八年级一班 一、主题：“教育资助助我成长” 二、教学目标：此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传，普及家庭经济困难学生资助知识，让全班学生全面了解各项学生资助政策。 三、教学背景：通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，加大财政投入，落实各项资助政策，扩大受资助生比例，从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题，并建立起长效的资助机制，做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学”。 四、时间：2018年10月8日 五、地点：八一班教室 六、参加人员：八一班全体同学 七、过程： 1.导入班会主题。 为进一步加强学生资助政策，普及资助政策知识，今天的班会主题是“教育资助助我成长”。 2.学习新知。 解读国家对义务教育学生资助的政策。全面免除城乡义务教育阶段学生学杂费，对农村学生和城市家庭经济困难学生免费提供教科书，对农村学生免费配发汉语字典，对家庭经济困难寄宿生提供生活补助，实施营养改善计划。 1、免学杂费。全部免除城乡义务教育阶段所有学生学
杂费。 2、免费教科书。对义务教育阶段所有农村学生和城市低保家庭学生免费提供教科书。农村学生国家课程免费教科书资金由中央财政承担，地方课程免费教科书及城市低保家庭学生国家免费教科书资金由地方财政承担。国家为农村义务教育阶段学生免费配发汉语字典。 3、寄宿生生活补助。用于资助义务教育阶段农村和城市家庭经济困难寄宿生，中西部地区农村义务教育阶段家庭经济困难寄宿生生活补助标准为小学生每生每年1000元、初中生1250元。 4、营养改善计划。在集中连片特殊困难地区实施农村（不含县城）义务教育学生营养改善计划。中央财政为国家试点地区农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助，标准为每生每天4元（学生全年在校时间按200天计算），所需资金全部由中央财政承担。同时，支持地方试点，中央财政给予适当奖补。 3.教师给孩子们讲授国家的资助政策，普及家庭经济困难学生资助知识。 4.生谈感受： 俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”作为学生，一个深受国家、社会关怀的小学生，我们深知社会、家庭对我们的期望：刻苦学习，学到真本领、好技术，成为人才，服务社会，报效祖国。我们会怀着一颗感恩的心完成我们的学业，我们将用高尚的师德、满腔的热情诠释教师存在的意义，将来用
党旗在大路飘扬演讲稿 党旗在大路飘扬演讲稿 有这样一个城市，您置身其中，远处是，近处是海，最让人过目不忘的是她的清洁、清新和幽雅；她像一个小家碧玉，毫不张扬，静静地散发着她的美丽和馨香，这就是我们生活的小城——幸福xx。 看，一条条高等级路延伸到远方，甘当xx经济建设的基石；城南的立交桥，俨然是xx的南大门，广迎天下宾客；临傍海的环海路、日新月异的机场路、风景秀丽的滨海大道，还有承办铁人三项的环路，沿着它们你可以尽情拥抱xx的每一寸肌肤。朋友们，这些有温度的路已不仅仅是条路，它们承载着路人许许多多的梦想。在这里，我自豪地说“幸福xx，一路有我。” xx路编织着幸福xx的繁荣与昌盛，xx路人承载着幸福xx的期盼和梦想。你看，xx路人的青春之梦。 孙明钢是一名普通的xx路人，他工作上尽职尽责，一丝不苟。由于常年工作在施工一线，自己的终身大事一直没有解决。家里父母总是说“你年龄不小了，早点结婚吧，我们年龄也越越大，还想早点抱孙子呢！”他何尝不想早点结婚，早点让父母放心，早点给自己的女朋友一个温暖的家。可是他总是说“再等一等，工地上工作紧、任务重，实在是抽不开身”，他的工作得到了女朋友的理解和支持。今年他终于鼓起勇气向女朋友求婚了，求婚的时候他握着女朋友的手诚恳的说“我们结婚之后我可能没有办法经常陪在你身边，你还愿意嫁给我吗？”我们听见的是坚定的“我愿意！”结婚前一个星期，他才交接好了工作回家准备婚礼，虽然时间紧迫，但是我们看见了幸福的笑容，我们见证了年轻路人不一样的青春。 这就是xx路人的青春之梦，你看见了吗？xx路人的青春之梦是为了建设幸福xx“舍小家，顾大家”，是能够得到亲人和爱人的理解和支持，是在建设幸福xx的道路上一路有我。 你听，xx路人的奉献之梦。
初中政治八年级下册高效课堂资料 初中政治七年级下册高效课堂资料 5.2在品味情感中成长教学设计 【目标确定的依据】 1．相关课程标准陈述 “我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。具体对应的内容标准： 1.1关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。 “我与他人和集体”中的“交往与沟通”。 1.2了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命 成长的意义。 2．学情分析 情感生活是初中学生青春成长的重要领域，与他们的道德修养、法治学习密切关联。学生通过现实生活中的种种关系获得安全感、归属感、信任感、有力感、责任感等基础性感，是学生丰富生命体验、获得成长、参与法治建设的重要基石。本课引入“情感”话题，帮助初中学生将生活中情感体验与道德学习、价值学习相联系，引导学生在觉察认识情感的基础上，将青春的创造力与自身的情感经验，对生活的美好愿望相融合，积极影响自身环境，传递情感正能量。 3．教材分析 第二框在品味情感中成长，引导学生在日常生活中有意识的发掘美好的生命体验，通过人际交往与外部环境的积极互动，获得美好的情感体验，帮助学生负面感受转化为成长的助力，激励学生积极主动的影响生活环境，学会创造美好的情感体验。 本框共安排了两目内容。其一，体味美好情感。本目要把握好“体位”和“美好”两个关健点，表达了三层意思。其一，体验美好情感，促进提升精神发展。其二，通过人际交往、与外部环境的积极互动，获得美好情感。其三，将负面体验转化为成长助力。第二目传递情感正能量。本目突出“传递”这一行动指向，强调学生主动影响改善环境，在人际交往中传递、正向的能量，共同创造美好生活。表达了两层意思，其一，要有主动影响环境的意识和意愿。其二，积极与人交往，传递美好情感，创造美好生活。 【教学目标】 1.通过分析典型事例，学习以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 2.通过阅读感悟，认识生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3.通过自主学习，结合生活实际，正确认识生活中的负面情感体验。 【教学重难点】 重点：如何获取美好的情感。 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。
第六课知识助我成长教 学设计教案 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
第六课第一框知识助我成长 教学目标 情感态度价值观目标： 1、培养学生珍惜受教育机会、履行受教育义务的意识和决心。 2、帮助学生树立终身学习观，培养学生学习的态度。 3、引导学生认同自觉履行受教育的义务。 4、使学生认识到，接受教育既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任也是法律义务。 能力目标： 提高学生依法维护自己受教育权的能力，增强学生履行受教育义务的自觉性。 知识目标： 懂得教育的含义，教育的作用，受教育的含义，义务教育的地位、含义和特点。 教学重点 受教育权的基本含义，公民受教育权利和义务的规定，我国公民享有受教育权的基本内容。 教学难点 初步具备对有关是否合乎教育法的判断能力。 教具准备 CAI辅助教学 课时安排 一课时 教学过程 〔导入新课〕 活动一： CAI：《儿子和驴子》 一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，以免他成为愚人。 朋友：做的对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：但这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就两头驴了。 教师问：你是如何理解那位朋友说的“如果你买驴子，而不让孩子上学，家里将有两头驴子”
学生：（略） 教师：这个寓言告诉我们，一个人如果不接受教育，就会愚昧无知，难以成才，接受教育将使我们终身受益。能够使我们明白更多的知识，赢得生存的更大空间。这节课我们就来学习使我们终身受益的权利。 板书：第六课终身受益的权利 一、知识助我成长 （一）教育为人的幸福生活奠基 活动二： 材料一：《大眼睛》 材料二、全国希望工程第一位大学生、研究生张宗友，2001年在南京大学考博成功，成为全国希望工程第一位博士生。张宗友1990年因家贫面临失学，金寨县希望工程办公室予以援助，使其得以继续学业。在救助期间，张宗友不负众望努力学习，1992年以优异的成绩考入阜阳师范学院，1996年9月又考入南京大学攻读硕士。由于学业突出，上大学期间希望工程继续资助他。1999年，张宗友从南京大学毕业，留校执教。2001年1月，他报考母校古典文学博士，历经辛苦，近日终于如愿以偿。张宗友平时十分热心于希望工程的公益活动。他表示，“一定要以自己的实际行动来回报希望工程的关爱。”结合上述材料回答下列问题：（1）材料一中的这幅广告画是为什么设计的（2）希望工程是为什么而设立的（3）材料二中的张宗友的命运是因为什么而改变的（4）张宗友的事例给了我们什么启示 教师问：刚才我们同学的发言，使我们知道，教育是我们人类生存和发展不可缺少的。教育是以促进人的发展、社会的进步为目的的，以传授知识、经验为手段。下面我们弄清一个基本的概念──教育。请同学们谈谈你的认识，什么是教育？ 学生回答略 教师：教育的含义分为广义和狭义 板书：1、教育的含义 广义：教育是以促进人的发展、社会进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 狭义：是指在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的系统影响活动。 教师问：我们同学今天坐在学校里学习，这是一种什么性质的教育？ 学生：（略） 教师：现在我们所讲的教育是指狭义上的教育，也就是学校教育。 教育对一个人究竟能起什么作用呢？请同学们阅读“阿韦龙野人”的故事。 活动三： CAI：阿韦龙野人
“党旗飘扬 军歌嘹亮”主题演讲稿“党旗飘扬军歌嘹亮”主题演讲稿 让青春洒在忠诚的岗位 ——“党旗飘扬·军歌嘹亮”主题演讲比赛优秀演讲稿 有幸站在这庄严的讲台上，我心中无比的激动。在这里，与其说我是在演讲，不如说是在诉说我内心的感慨。做为一名边防警察，我并没有什么特别优秀之处、也没有什么可以引以为豪的特殊经历、更没有什么英雄壮举！我是一名普普通通的边防警察，平凡的工作注定了我不会像雄鹰一样在高空展翅飞翔，更不会像暴风雨来临之际的海燕划破长空。我们每天做着平凡而又普通的工作，忙碌而充实。 今天站在这里，我希望能够通过我的演讲，以坚守在边防一线官兵们的实事儿，为党的十八大的胜利召开献上一份特殊的礼物，我要讲述的事情没有华丽的辞藻、没有抒情的比喻跟震撼的激情，有的只是基层派出所最平凡却因真实而最触动人心的那些爱民故事。
一说到王德重、司耀辉、王鹏这些名字大家都不会陌生吧？那么下面我想请大家跟随着我的演讲，认识一下他们是如何让青春在忠诚的岗位上闪光的。 走进托浪岗派出所，那井然有序的工作环境和有条不紊的工作节奏，你会惊讶为何如此完善？细察派出所档案中的每一项数据，你会惊讶为何如此精确？检查完派出所每一位警官的工作，你在惊讶他们为何对辖区情况如此熟悉的同时，你也一定会领悟到他们是怎样实现“发案少、秩序好、社会稳定、群众满意”这个目标的。从这些光辉的成绩中，我们看到了教导员王德重创新思变、务实进取的精神风貌。 让我们再感受一下王德重同志那视驻地为家乡、视群众为父母的爱民情怀吧：去年12月，托浪岗辖区发生狼害。牧民哈斯木放牧中遭遇狼袭，危难中他拨通了报警电话，接到电话，教导员王德重第一时间集合全体官兵进行紧急部署，及时赶往事发地点，时值下午7点，夜幕已悄悄降临，为了防止狼群的2次侵袭，各种照明装备全部用上，将黑夜照得如同白昼。千钧一发之际，容不得官兵们多想，派出所官兵跑步赶往羊群受袭的山涧，将受伤羊群拖至安全地带，半小时过去了，汗水打湿了厚厚的军大衣，血水映红了官兵们绿色的军装，经过近一个小时的努力，成功将
党旗飘扬在一线 我是来自XXXX的一名普通员工，有幸参加公司举办的新党员培训班使我的理论修养得到进一步的提升，使我对党的认识更为全面、深刻，更加坚定了要成为一名优秀党员的决心。通过这一次思想的洗礼，我对党组织有了更深刻的了解，90年的奋斗历史证明，我们党之所以能够带领人民取得革命、建设和改革的伟大胜利，最根本的原因就在于共产党人有着为社会主义和共产主义事业奋斗终生的崇高理想和信念。作为一名党员，我们要经受住各种考验，必须有坚定正确的理想信念，只有这样，才能具有政治鉴别力和政治敏锐性，在政治上始终保持清醒和坚定，才能在各种纷繁复杂的情况下，做到明辨是非，甄别美丑，经受住各种不良诱惑，才能在市场经济的大潮中立于不败之地，成为一个对社会、对国家有用的人。虽然我只是千千万万党员中普通的一员，也许我没有什么惊天动地的举动，但我会坚定不移地在实际行动中，继续以党员的标准严格要求自己，发挥模范作用，加强个人修养，不断完善自我，努力成为党员的一盏灯、一面旗帜！ 在日常的工作中，为了发挥好基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，做到了生产延伸到哪里，党旗就飘扬到哪里，党员的先锋模范作用就发挥到哪里的作用，今年以来，XXXX以增强职工思想政治教育为主线，大力提升职工政治理论素养，利用班前会、政治理论学习、民主生活会等多种形
式宣传公司的大政方针，宣讲公司的大好形势。在公司的统一部署下扎实开展党员示范岗、党员创先争优活动、党管安全，扎实开展安全状况分析会等，通过一系列的活动党组织切实起到了统一思想凝聚力量，坚定信心鼓舞斗志，增强党员领导干部“思发展、图发展”的紧迫感，集聚管理人员“议发展、求发展”的原动力，激发广大职工“盼发展、促发展”的自信心。 为了让党旗在生产一线高高飘扬，中心党委将党建活动同经营目标有机的结合起来做先进文化的传播者，做先进生产力的推动者，在各类救灾捐赠活动中，广大党员带头捐款；在苦脏累面前，领导干部身先士卒，起到了表率作用；在利益得失面前，党员干部顾全大局，不计个人得失，把方便、福利让给困难职工，党员的一言一行得到群众的肯定，党员的权利和义务得到认真履行，党员的先锋模范作用在各项工作中得到充分发挥，党员像一面旗帜在基层、在生产一线高高飘扬。 生动扎实的基层党建工作和思想政治教育，为各项工任务的顺利完成奠定了坚实基础，也使公司精细化管理、量化考核等各项规章制度在生产一线得到落实。中心各项工作取得了骄人的成绩，但中心领导没有就此满足，精细管理没有最好、只有更好，在公司又好又快发展的大格局下，物流中将以昂扬的志气、更为充足的干劲让XXXXX的党旗在公司改革发展的大潮中高高飘扬。
第二课我在社会中成长 【课时安排】 2课时 【知识点一】我在社会中（Society） 【教学目的】 1．基础知识：社会的概念；社会与个人的关系；社会化过程的概念和发展阶段；人们生活的不同社会环境。 2．思想教育： （1）人是不能独立于社会而存在的，人与社会的关系是十分密切的。 （2）培养青少年正确的人生观、处世观，使他们形成健康的心理状态，勇于面对困难。 3．能力培养： （1）继续培养学生的发散性思维，锻炼学生的口头表达能力。 （2）培养学生的协作学习的能力。 【教学方法】 讨论法、图片观察法 【教学用具】 音像资料、幻灯片 【教学设计】 1．让学生用实例说明人与社会发展的关系。 2．让学生仔细阅读书上的图片，让学生了解社会发展的进程。 【重要单词】 family 家庭 school 学校 community 社区 media 媒体 stage 阶段 fate 命运 norm 规范 【板书设计】 一、社会的发展
二、社会与人 三、社会化 1．早期社会化阶段 2．继续社会化阶段 四、青少年阶段 1．家庭 2．学校 3．传媒 4．社区 【教学过程】 （复习旧课）社会文明发展的六个阶段？（前三个阶段要求用英语回答） （新课教授）根据马克思的观点，人类社会应该分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和共产主义社会。人类的发展和社会的进步是同时的，我们先来回忆一下原始社会的人，当时由于社会条件的恶劣和环境的决定，人们的寿命较短，这个我们在前面的课上已经讲过了，人们为了生存必须生活在一起，共同劳动，共同分享果实。 （提问）那么，我们讲到现在，到底什么是社会呢？ 社会——是由人群组成的，它是人们相互交往、相互作用的产物，是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机总体。 （提问）同学们看原始社会有没有这些特征呢？（有） （提问）我们现在都讲物质文明、精神文明一起抓。那么，原始社会的人类生活有没有精神生活呢？（基本没有） （师）当然，物质文明的发展离不开人类的辛勤劳动，可以说，任何一个文明的出现都是人类智慧的结晶。看书本彩图，思考课本上的问题：生活在太空站的人是否就是脱离社会而生存的？ （答）不是，略。 （师）你们说，人类是不是傻蛋，为什么不辞辛劳的创造物质文明，推动科技不断向前发展呢？他们自己有没有从中得到好处呢？（显然有） （提问）你能举出一些例子来说明吗？ 1．四大发明中的印刷术、纸、火药、指南针 2．蒸汽机的改良
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学综合实践活动《好习惯伴我成长》教学设计 小学综合实践活动《好习惯伴我成长》教学设计授课年级三年级教材版本自主开发一、课程目标：小学《综合实践活动》课程的内容要立足于学生，来源于学生学习和生活，侧重于对学生进行综合素质的提升。 注重学生参与活动的主体性，采用多种方法调动学生参与活动的积极性和主动性，逐步掌握获取信息和处理信息的方法，并初步养成从事研究活动的正确态度和良好习惯。 二、教学内容分析： （一）教材分析： 好习惯伴我成长这一主题活动，安排了问题与思考学习与探究实践与体验总结与交流 4 个教学环节。 目的是通过这些环节的教学，引导学生了解习惯、认识自我，养成好习惯。 让学生在实践活动中，获得积极地体验，激发自我认识的主动性，并初步养成好习惯陪伴自己成长。 （二）学情分析： 三年级学生有较强的好奇心，求知欲和参与意识，而且具有一定的自我觉察能力，对研究问题有比较浓厚的兴趣，但对习惯重要性的认识不足，对如何改掉坏习惯还没有深入思考过，通过本主题的学习，增强学生对习惯的认识，知道习惯对成长的重要性，发 1 / 24
展良好的自我认识能力。 三、教学目标： 知识与技能目标： 认识到良好的习惯对我们成长的重要意义，并通过自我觉察和向他人学习，改正不良习惯，养成良好的习惯。 过程与方法目标： 通过多种途径了解什么是习惯，在活动中发现自己的好习惯和坏习惯，并下定决心改正自己的坏习惯，不断完善自己。 情感态度与价值观目标： 初步养成关注日常生活中一些小细节的意识，及时发现自身生活中的不良习惯，增强见贤思齐的行动自觉性。 四、本课教学重难点： 重点： 改正不良习惯，养成良好的习惯。 难点： 发现自己坏习惯，并下定决心改正自己的坏习惯。 五、教学策略设计教法建议： 1. 情境教学法： 为学生提供体验的情境和自我感悟的情境，围绕情景展开探究学习。 2. 多媒体辅助教学法： 发挥多媒体教学的优势，运用信息技术手段，把生活引进课堂，
精彩爱党演讲稿——让党旗永远飘扬让形象永 远闪亮 尊敬的各位领导、各位评委： 下午好！今天我演讲的题目是《让党旗永远飘扬让形象永远闪亮》。 打开中国共产党的辉煌史册它记载着井冈山的星星之火赞歌它记载着遵义会议的力挽狂澜它记载着延安窑洞的灯光它记载着百万雄师过大江时的军号嘹亮这里有革命领袖的丰功伟绩这里有共产党人的英雄壮举光芒四射闪耀辉煌足迹点点写满激昂八十四年！ 一段记忆一行不屈一种成长全都诠释在镰刀与锤头的光辉下在硝烟弥漫的战争年代共产党员们冲锋在前、退却在后抛头颅、洒热血英勇战斗、不怕牺牲；在热火朝天的建设年代共产党员吃苦在前、享受在后舍小家、顾大家自力更生、艰苦奋斗；在激情奔涌的改革开放新时代共产党员奉献在前、名利在后争先进、创一流与时俱进、开拓创新。 雷锋、焦裕禄、郑培民、牛玉儒……一个个广为人知的名字他们的形象在人民群众心中树起了一面旗帜一座丰碑一首永远吟唱不息的赞歌。在我们党的奋斗历程中像他们这样的优秀党员与先进模范人物数不胜数。虽然他们生活的时代不同具体的先进事
迹不同但有一点是共同的就是他们都具有一种为党和人民的事业无私奉献的崇高精神和伟大情怀。当时间的脚步将我们带入了21世纪在这个崭新的时代里我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下已经走上了繁荣昌盛的强国大道。作为出生在新中国的这一代中国人虽然我们无法去真实地感受革命前辈抛头颅洒热血的赤诚也无法体会解放前后的新旧中国那鲜明的对比。但这是否就决定了我们这一代人将无法看到中国共产党的伟大力量了呢？对此我的回答是：不。是的在和平年代在经济发展的时代在带领中国人民奔向小康、引领中国走向强国之梦的今天我们的每一名共产党员依然站在了时代的潮头。 当东方吐出第一缕新世纪的曙光当“三个代表”重要思想的时代春潮在神州大地再度澎湃奔涌、舒卷回旋当“党员先进性教育活动”的劲风吹遍了长城内外、大江南北当油田上下到处洋溢着改革发展稳定的鲜活气息我们××油田——×万多名共产党员恪守着立党为公、执政为民的铮铮誓言用他们磐石一般的信念钢铁一样的臂膀担负起的发展重任。××劳模、××公司高级技师、优秀共产党员××原先只是初中毕业为了弥补“先天不足”他常常以勤自勉以钻自慰在数十本厚厚的笔记本上密密麻麻记满了数千口各类探井、开发井的资料和数据。凭着一股子钻劲和韧性他熟练掌握了石油地质、综合录井技术成为__油田内部响当当的专家。人们都说张书同成功了但他深知自己肩上的责任时刻铭记群众信任与关注的目光时刻不忘在庄严的党旗下宣誓的那一
庆七一朗诵诗歌:党旗飘扬在21世纪的春天 2018-04-16党旗，前赴后继，穿过革命战争的炮火硝烟;党旗，高歌挺进，跨越建设征途的漫道雄关;党旗，载歌载舞，接受13亿人民欢庆86周年华诞的光辉灿烂;党旗，昂扬屹立地球东半，飘扬在21世纪的春天。 党旗飘扬在春天，你们的儿女们没有辜负大地的渴盼。 她们辛勤劳作，将多少富有想象力的种子播撒在大河上下，塞北江南!在党的旗帜上金色的铁锤镰刀交叉联合，象征着劳动创造光明幸福。 今天，这一图案的精神感召已化作物质力量，振兴空白的田垅，开拓发展的空间，以科技腾飞那些高耗低效的企业，用富裕转换贫困的山区和荒原。 于是，在960万平方公里的土地上，思想的绿树蓓蕾争绽，智慧的园林群芳竞妍;经济的根须延伸无穷的活力，幸福的硕果缀满生活的枝干……党旗下的儿女们没有在成功的喜悦中陶醉。 她甚至顾不得抖落一肩风尘，来不及擦一把额头上热汗，刚把示范的标牌竖在沿海地区的"试验田"，又铺展开"西部大开发"的宏伟画卷。 党旗飘扬在春天，你们的儿女们没有停下耕耘的脚步，她们深知开垦板结的地块需要闪光的犁尖。 演绎出春天的故事的那位老人，迈着坚定的步伐走向南方，走向
中国人民久久的期盼。 他以睿智和远虑审视全局，挥笔写下气壮山河的新美的诗篇。 一切美好的、向上的、进取的萌芽，都从他的沉稳的气度中，感知到春天爱抚的淳厚和温暖。 于是，诗情画意的中国南方，伴随着杏花春雨长出了经济特区，长出了举世惊羡的城乡风景线。 思想的春潮冲破了僵化观念的禁锢，改革开放的实践验证了"发展是硬道理"的科学论断。 东风吹来满眼春。 一个古老的东方民族开始重新勾画自己的风貌，在中华大地上发表告别贫穷的宣言。 党旗飘扬在春天，你的儿女们站在希望的田野上，不仅让每一片心灵的沃土都绿苗拔节，向往丰饶的收获与成熟的信念，还在毫不留情地消灭毒菌害虫，不准腐败之徒窃取人民的果实去摆设纸醉金迷的酒宴。 她们始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，并以足够的勇气锐意进取，统领六千万先进分子，与十二亿英雄儿女组成了建设现代化的强国兵团。 置身于这壮丽、崭新的阵容之中，感受气势恢宏的进军场面，我们久经沙场的士兵、业绩辉煌的新、老劳动模范、桃李满天下的人民教师、苦立战功的"科研狂"呀……每一个为共和国成长付出聪明才智和
部编人教版七下道德与法治《在品味情感中成长》教学设计与反思 第2课时在品味情感中成长 1教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标引导学生培养、传递正面 情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身 心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感能力目标运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题， 从而正确认识情感对我们成长的意义 知识目标了解情感的产生；分析负面情感体验对我 们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验【重点难点】 教学重点：了解情感的产生及负面情感体验对我们 的影响；在生活中传递正面情感。 教学难点：负面情感体验对我们的影响。 2教学过程 一、导入新课 教师讲述：由于有了父母的爱、老师的爱、朋友的爱，我们得以在快乐中成长。今天这节课我们就来共同 探讨在品味情感中成长。
二、新课讲授 目标导学一：体味美好情感 活动一：情景再现 情景一：在学校的退休教师欢送会上，我的班主任 王老师捧着一个小盒子走上讲台。他打开盒子，里面有 许多用细绳扎好的小包儿，上面写着日期。王老师找了 一阵后，打开一个小包儿，翻看里面的一沓纸片，最后 抽出一张发黄的纸。啊，那竟然是我父亲30年前的一份作业！ 王老师指着那些小包儿说：这就是我的回忆，每年 我都要留出每个学生的一份作业，然后整理好，编上号。我经常翻阅，仿佛又重新回到了过去的岁月多少学生啊！我闭上眼睛，就能看见一张又一张的小脸儿，一个又一 个的班级许多人我都记得很清楚那些令我非常满意和让 我伤心过的学生不管怎样，我爱他们所有人。 思考： (1)阅读后，谈谈感想。 提示：王老师在教学生涯中充满了回忆。在王老师 的小盒子里每一个小包都是他对这个学生的爱。 教师总结：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情 感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
部编三年级上册道德与法治学习伴我成长第一课时教 案 部编三年级上册道德与法治学习伴我成长第一课时教案 篇一 学习目标 1 、情感态度与价值观目标：培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习、终身学习。 2 、能力目标：通过调查、思考等活动锻炼学生的探究、思考与表达能力。 3 、知识目标：懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学习。 重点成长离不开学习。 难点要懂得不断学习。 教学过程 导入新课 1 、播放视频：《我们长大了》
2 、导入语：小孩子像小树苗，呼啦啦就长大了。但我们是怎样慢慢成长的呢？ 讲授新课 【先学指导】 组织学生阅读课本，做好笔记，并解决新课导航里面的问题。 一、成长离不开学习。 1 、照片展览：请大家把自己准备好的成长照片拿出来和小组同学一起分享、一起观赏。 2 、我的成长记忆：这些事情你经历过吗？ 3 、问问爸爸妈妈：你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们分享一下吧！ 4 、填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？ 5 、小小讨论会：这些本领都是天生就有的吗？ 6 、总结：成长离不开学习。 二、不学习的后果。 1 、故事会：没有本领的小猪。 小猪每天只知道吃、喝、玩。小猪的妈妈担心小猪这样下去会一事无成，什么都不会，成为一个没用的人。猪妈妈这天催促着小猪说：“小猪，你应该去学些本领。”小猪摆摆手的说：“学本领多累啊 ! 我才不学呢 ! ”猪妈妈把小猪推出门外，小猪一个人在外面四处游走，小猪想“小猴天生就会爬树 ; 小刺猬天生浑身就长满刺 ; 小鸟生下来就有翅膀 ; 小熊力气大出名，本领一定是天生就
七一演讲稿——让党旗永远飘扬，让形象永远闪亮 尊敬的各位领导、各位评委： 下午好！今天，我演讲的题目是《让党旗永远飘扬，让形象永远闪亮》。打开中国共产党的辉煌史册它记载着井冈山的星星之火赞歌它记载着遵义会议的力挽狂澜它记载着延安窑洞的灯光它记载着百万雄师过大江时的军号嘹亮这里有革命领袖的丰功伟绩这里有共产党人的英雄壮举光芒四射闪耀辉煌足迹点点写满激昂八十四年！一段记忆一行不屈一种成长全都诠释在镰刀与锤头的光辉下在硝烟弥漫的战争年代，共产党员冲锋在前、退却在后，抛头颅、洒热血，英勇战斗、不怕牺牲；在热火朝天的建设年代，共产党员吃苦在前、享受在后，舍小家、顾大家，自力更生、艰苦奋斗；在激情奔涌的改革开放新时代，共产党员奉献在前、名利在后，争先进、创一流，与时俱进、开拓创新。雷锋、焦裕禄、郑培民、牛玉儒…… 一个个广为人知的名字，他们的形象在人民群众心中树起了一面旗帜，一座丰碑，一首永远吟唱不息的赞歌。在我们党的奋斗历程中，像他们这样的优秀党员和先进模范人物数不胜数。虽然他们生活的时代不同，具体的先进事迹不同，但有一点是共同的，就是他们都具有一种为党和人民的事业无私奉献的崇高精神和伟大情怀。当时间的脚步将我们带入21世纪，在这个崭新的时代里，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经走上了繁荣昌盛的强国大道。 作为出生在新中国的这一代中国人，虽然我们无法去真实地感受革命前辈抛头颅洒热血的赤诚，也无法体会解放前后的新旧中国那鲜明的对比。但这是否就决定了，我们这一代人将无法看到中国共产党的伟大力量了呢？对此，我的回答是：不。是的，在和平年代，在经济发展的时代，在带领中国人民奔向小康、引领中国走向强国之梦的今天，我们的每一名共产党员，依然站在了时代的潮头。