农村电网规划的一般过程介绍摘要：农村电网改造和规划的主要任务是：在满足对用户供电质量和保证各种运行条件的前提下，制定可行的电网规划方案．农村电网改造和规划主要内容包括电网现状分析、电力负荷预测、网架规划、配电自动化规划等。农村低压网络的规划设计，必须严格按照相关标准慎重进行。本文介绍了规划的一般过程，对规划的相关环节进行了探讨。
关键词：农村电网；负荷预测；配电网；截面选择；无功补偿一．农村电网现状分析
近些年来，我国在农网的建设和管理上对改善电压质量作了一定的工作，解决了部分地区电压合格率低的问题[1]。但由于历史客观条件的影响和在主观上重视程度不够等原因，我国农网仍普遍存还存在着以下诸多问题：
首先，电网结构薄弱。农村电网多为辐射网，环网供电范围小，负荷转移能力差，事故、检修停电范围大，供电可靠性较低，单主变、单回路供电区域较多，变电站之间转供电能力差，保护配置不全，安全水平与自动化水平都很低，因而供电可靠性普遍较低。
其次，电能质量低。近年来农村电网用电负荷增长迅速，现有中压配电网因导线细、回路数少、配变布点不足、无功补偿容量欠缺等原因，电压合格率普遍较低，多数10kV配网低于95%，低压电网合格率更低，有的地区线损率高达15%以上[1]。
第三，设备陈旧，设备健康水平低，安全性及可靠性差。如农网
中运行的变压器大多属于高耗能型，有的地区占80%。部分农网低压架空线还是单股线、破股线、铁线等，给农民的生命和财产安全造成一定的威胁。
第四，缺乏长远规划，忙于应对现有问题。由于缺乏规划，农村电网配电变压器分布不合理，低压线路迂回曲折，直接造成农村电网的损耗居高不下。各村原来因为经济利益至上，只能局限于头痛医头，脚痛医脚，不能提前为用户负荷增大变压器，调整或增大供电线路线径，直接阻碍了农村电能销售的增长。
因此对农网合理规划刻不容缓，这样才能满足新农村建设的要求，早日实现我国的现代化建设。
二．农村电力负荷预测
农村电力负荷的计算和预测是编制农村电网供电规划的基础，电力负荷的发展水平是确定供电方案、选择电气设备的主要依据[2]。它关系到规划地区的电源开发、网络布局、网络的接线方式、供电设备的装机容量以及电气设备参数的选择等一系列问题的合理确定。
下面分别介绍电力负荷预测一般方法
1.弹性系数法
电力负荷年均增长率和国民经济年均增长率之比称为电力弹性
系数，它是衡量国民经济发展和用电需求的重要参数，也是确定电力发展同国民经济发展相对速度的宏观指标。
2.单耗法
单耗法就是通过对过去单耗的统计分析，结合国民经济和社会发
展规划的指标，按单耗来预测需电量。
3.时间序列法[3]
时间序列预测方法就是根据到目前为止的历史资料数据，即时间序列所呈现出来的发展趋势和规律，设法建立一个数学模型，在该数学模型的基础上用数学方法进行延伸、外推，预测出今后各时期的指标值。时间序列法主要有移动平均法、指数平滑法等，其中指数平滑法是一种较为重要的方法，该方法是采取渐消记忆的方式，利用逐步衰减的不等权平均办法，用以往的历史数据的指数加权组合来直接预报时间序列的将来值。
4.趋势外推法
趋势外推法是根据已知的历史资料来拟合一条曲线，使得这条曲线能反映负荷本身的增长趋势，然后按照这个增长趋势曲线，对要求的未来某一点估计出该时刻的负荷预测值。
5.回归分析法
回归分析法就是通过对历史数据的分析、研究，并考虑和电力负荷有关的各种影响因素，建立起适当的回归预测模型，用数理统计中的回归分析方法对变量的观测数据统计分析，从而预测未来的电力负荷。回归预测模型可以是线性的也可以是非线性的，可以是一元的也可以是多元的，其中一元线性回归预测是最基本的、最简单的预测方法。
6.灰色预测法
灰色系统理论是用来解决含有不确定因素，信息不完备系统的数
学方法。基于灰色系统理论的模型的预测称为灰色预测，灰色预测技术可在数据不多的情况下找出某个时期内起作用的规律，建立负荷预测的模型[4]。
农村电力负荷的具有很强的季节性、地区性、利用小时少等特点，因此负荷预测具有很大难度。而灰色预测具有要求负荷数据少、不考虑分布变化、不考虑变化趋势、运算方便、短期预算精确度高等优点，因此我认为灰色预测是农村电网电力规划预测中的较好方法。
三．农村电网供电电源选择及供电方式的选择
我国农村电网的电源主要有三个，其一是国家大电网；其二是小水电；其三是地方小火电[2]。当然还有其他形式的电源，诸如风力发电、沼气发电、太阳能发电等，这些电源尚不是农村供电电源的主要形式。
对于农村供电电源规划应根据国家的能源政策，应结合本地区动力资源情况和现有区域电力系统的分布，提出几种电源布点方案，然后进行技术经济比较；根据推荐的电源布点方案，再进行电力电量平衡，以便按照逐年的负荷发展确定电站装机容量、进度和变电所的建设规模；在电力电量平衡的基础上，进行无功电力平衡、确定补偿容量、选择无功电源。
农网的特点是负荷分散，输送距离长，电压损失大，考虑供电方式一定要以降低损耗和提高供电质量为前提。
我国农网的供电方式主要有：110/35/10kV、110/10kV、110/35kV 三种，而采用110/35kV者居多[5]。从70年代末至今，我国专家对
110/20kV供电方式进行了长期、广泛、深入地探讨，取得了很大的进展。在这四种供电方式中，110/10kV的年支出费用最高、经济性差，采用时应慎重；110/20kV的年支出费用最低，具有很大的优越性，应创造条件予以推广[6]。
在实际规划中我们主要采用如下两种供电方式：
（一）采用三相四线制供电
为了节省初期投资，农村的供电方式大多是单相供电，随着社会的进步，这种供电方式已不能满足农村生活和生产的需要。农村以一个自然社（队）为单位，供以三相四线制，安装配电变压器，同时做好三相负荷平衡，理论证明这种供电方式比单纯的单相供电可大大降低线损和功本损耗。
（二）采用负载中心法供电[7]
现有低压电网多为单端树干式结构，这种供电方式的功本损耗和电压损失都非常大。采用负载中心供电方法，将电源引入负荷中心，即变压器配电所设置在负载中心处，使供电干线尽量以变压器为中心向四周辐射这样减少了供电的半径，使较大电流通过较短的导线送到用户，以使线路损耗最小。
因此我们在选择对电源和供电方式规划时，一定要考虑农网的具体情况，不能盲目规划。如在电源选择方面就应加强小水电的无功管理，以减少不必要的电能损失，在供电方式的选择上更应提高提高电网运行电压水平并且加强农网的无功补偿。
四．农村电网供电方案和线路的选择
农村电网供电方案主要有正方形和六角形供电方案[2]，在选择供电方案时我们要考虑当地经济发展和村组建设的规划等情况，尽量减少不必要的迂回或卡脖子现象；尽量减少跨越和档距过大、转角过多、线路过长等不利于施工、运行和维护的因素；尽量减少增加农民负担的现象[8]。要方便机耕、少占农田，科学、合理的选择线路走径。此外，要远离储有易燃易爆物品的场所，并尽量避开容易受山洪、雨水冲刷的地方。
农村配电线路的布局是否合理，对线路的基建投资、年运行费用、电能损耗以及电压降等技术经济因素有很大关系[2]。具有灵活接线方式的规划，可以使供电网络最大地发挥功能。在平原地区按面积均匀分布的农村负荷，变电所内引出6根干线（干线之间互成60o角）、供电范围接近圆形（即按六角形的供电范围），有着最好的经济技术指标。
而对于线路的选择我们主要考虑路径、导线截面等问题。
1.路径选择：
路径选择的目的，就是要在线路起止点间选出一个全面符合各项方针政策和规程要求的最合理的线路路径[9]。因此，选线人员在选择线路路径时，应遵循各项方针、政策及规程、制度，对运行安全、经济合理、施工方便等因素进行全面考虑，综合比较，选择出一个安全上、技术上、经济上合理的线路路径。
2.导线截面选择：
对架空电力线路导线的技术要求是(1)有良好的导电性能；(2)有
足够的抗拉强度和抗性能；(3)耐腐性能好；(4)重量轻，价格便宜。
为了满足以上要求，选择导线截面时必须满足以下条件：(1)满足发热条件，在最高环境温度和最大负荷的情况下，保证导线不被烧坏，即导线中通过的持续电流始终是允许电流；(2)满足电压损失条件，以保证线路的电压损失不超过允许值；(3)满足机械强度要求，在任何恶劣的环境条件下，应保证线路在电气安装和正常运行过程中导线不被拉断；(4)满足保护条件，以保证自动形状或熔断器能对导线起保护作用，根据以上4点所选择出的截面能同时满足4个方面的要求，即为最合适的导线截面。
从发展的角度来说，线路主干线截面应按计算截面的相应规格放大1到2档来选取，以适应将来负荷的扩容。目前，在低压电网整改、建设中，主干线截面铝绞线(或钢芯铝绞线)一般应不小于35mm2，铜芯线不小于25mm2。
低压电网导线的线径及供电距离的合理选择，对减少电能损耗的效果非常显著,我们在实际规划中应格外注意。
五．配电变压器位置、容量、型号的选择
配电变压器是一个低压网络的核心，就如同人的心脏一样非常重要。配电变压器的选择必须根据平时负荷、最大负荷和当地农村社会经济的发展而合理进行。同样，变压器台数的合理选择和技术经济比较等等都是影响变压器容量选择的考虑因素。
(1)配电变压器位置的选择：
农村低压电网的布局应与农村发展计划相结合，一般采用放射单向供电，供电半径一般不应大于0.5 km。在选择配电变压器安装位置时应注意：（1）靠近负荷中心；（2）避开易燃、易爆、污秽场所；（3）高压进线、低压出线方便；（4）便于施工、运行维护。
(2)配电变压器容量的选择：
首先应作好负荷预测，合理选择变压器容量，在选择变压器容量时应在满足用电需要的同时，又能使容量得到合理的利用，既要在高负荷时不过载，又要使负荷系数（用电负荷/额定容量）能经常保持在0.3以上[11]。因此我们要在现有负荷的基础上，对3-5年内可能增加的照明、农业、乡镇企业的动力负荷进行预测、规划，合理确定变
压器的台数和容量。但是由于生活用电负荷的不断发展，使远期居民负荷很难预测，现在要将农村电器设计做到十分完美不太可能。因此只有不断探讨和总结经验，才能为居民的用电提供更优质的服务。
(3)配电变压器型号的选择：
近年来，国家新开发的节能变压器有S8和S9两大类，尤其是
S9系列，其线圈全部用铜导线绕制，器身和绝缘采用新的设计和工艺，其损耗值与S7系列比较，空载损耗可降低8%左右，短路损耗可降低25%左右，节能效果较为显著[12]。因此，新装或更换变压器时，应选择使用S9系列变压器。
六．农村配电网无功补偿的探讨
无功补偿是电力网建设和改造的重要组成部分。当前，电力网，尤其是农网的特点是：无功功率缺额很大、无功补偿的配置极不合理、补偿设备的作用没有充分的发挥[2]。根据农村电网的特点，无功补偿的配置应按照全面规划、合理布局、分级补偿、就地平衡的原则，采取集中补偿和分散补偿相结合的方式，以分散补偿为主；高压与低压补偿相结合，以低压为主；降损与调压相结合，以降损为主的方式[13]。
下面介绍几种常见的无功补偿方式：
1.变电站集中补偿
针对农网负荷的特点和用户就地补偿困难的实际情况，为减少主网大量无功输送，应在变电站安装无功补偿装置。变电站变压器的损耗包括绕组的损耗和铁芯损耗两部分，其中绕组损耗是随负荷变化而变化的，因此应采用自动投切无功补偿装置[14]，使
其能根据无功负荷的大小相应投切电容器组。
2. 10 kV配电线路分散补偿
将高压并联电容器分散安装在供电距离远、负荷重和功率因数低的10 kV线路上，主要补偿线路上感性电抗的无功功率损耗和配电变压器励磁无功功率损耗，减少无功电流在线路上的流动，提高线路末端电压。
3. 配电变压器随器补偿
将低压电容器通过低压保险接在配电变压器低压侧，与变压器同投同切，以补偿配电变压器的空载损耗。随器补偿属于固定补偿，能有效地限制农网无功损耗，补偿效果好，具有较高的经济性[15]，对于容量在50kV A及以上综合配变均应提倡采用该种补偿方式。
随器补偿由于补偿在低压侧，所以接线简单，维护方便，能有效补偿配变空载无功，使这部分无功就地平衡，从而提高了配变利用率，降低无功网损，具有较高的经济，是目前补偿配变无功经济有效的手段之一。
4. 随机补偿
低压电容器或电容器组与电动机并接，通过控制保护装置与电机同时投切，就地进行无功补偿[2]。该方式不需频繁调整补偿容量，具有投资少占位小、安装容易、配置方便灵活、维护简单和事故率低等优点。缺点是电容器的利用率随电动机的停用时间而降低。随机补偿用于补偿电动机自身需要的无功消耗，以补偿
励磁无功为主。
而在农村配电网无功补偿规划时我们主要采用配电网的综合无功规划。下面来介绍农村电网的综合无功规划。
将电容器组集中装设在变电所，可提高整个变电所的功率因数，使该变电所在供电范围内无功功率基本平衡，减少高压线路的无功损耗，提高供电电压质量[16]。对10 kV高压配电网络，把电容器安装在变压器10 kV母线上进行集中补偿，安装在10kV 线路上进行分散补偿；对于0.4 kV低压配电网络，把电容器安装在配电室0.4 kV母线上进行集中补偿，安装在0.4kV线路上或与单台感性电动机相并联进行分散补偿。
随器、随机补偿是就地补偿，其补偿效果优于变电站补偿和线路补偿。随器补偿应用于补偿配电变压器空载无功，可削减农网无功基荷。对于大量的农村配电变压器，均应采用随器补偿。随机补偿适用于补偿电动机的无功消耗，以补偿励磁无功为主。跟踪补偿适用于专用配电变压器用户，可以替代随机、随器补偿，效果较好。在跟踪补偿与随机、随器补偿的经济性接近时，应优先选用跟踪补偿方式。
农村配电网由于处于电网的最末端，而农网的用户多为低压用户，因此低压无功补偿是农村配电网无功补偿的关键，它使补偿更接近电网的末端，补偿后的经济效益远远大于高压和中压配电系统的无功补偿[16]。在农网的用户端实现无功就地补偿是最合理的无功补偿方式，用户低压端无功补偿装置应推广使用自动
跟踪补偿设备，按照用户无功负荷的变化自动投切补偿电容器，来提高供电质量。
七．结束语
通过对农村低压电网规划设计的研究，可进一步对优化电网结构，保证供用电安全性、可靠性和连续性，减少线路损耗，提高电力网的传输能力，减少用户电费开支，降低生产运营成本，节省电网损失起到积极作用。在未来的农网改造中，我们应该积极、稳妥、有步骤地实现这些要求，以使农村电网的各项质量指标达到新的高度。这样才能对农村群众正常生产、生活用电提供可靠电力保障，对农村经济的加快发展提供有力基础保证。
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教师个人专业发展规划（2019-2021年） 我是聊城市莘县乡镇的一名六年级语文老师，我未来三年的职业规划如下：一、自我分析 优势 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事数学教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习习惯和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“多媒体”授课，以提高教学效果。 作为级部主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 （3）专业情意 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 可提升空间 （1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。（2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。级部工作还要善于调动教师、学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。 （3）专业情意 要有良好的心理素质。应该有坚定的信仰和文明的行为。以平常心去对待工作中的问题，在教育学生的过程中，既要有教育智慧，又要有足够耐心。 三、总体目标 通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。掌握最新教学理念和方法，在课堂实践中努力提高驾驭课堂能力和亲和力，提高反思能力。加强个人修养，提高个人师德水平。做一个学生喜欢，家长满意、领导放心的好教师。 四、具体措施 师德计划 1、教师要以身作则，为人师表。作为学生表率的教师，首先要建立忠诚党的教育事业，为教育事业奋斗终身的思想，只有真心实意献身教育事业，才能够严
树形DP 二叉苹果树(ural 1108) 题目意思： 有一棵苹果树，苹果树的是一棵二叉树，共N个节点，树节点编号为1~N，编号为1的节点为树根，边可理解为树的分枝，每个分支都长着若干个苹果，现在要要求减去若干个分支，保留M个分支，要求这M个分支的苹果数量最多。 输入： N M 接下来的N-1行是树的边，和该边的苹果数N and M (1 ≤ M < N; 1 < N ≤ 100) 输出： 剩余苹果的最大数量。 input 5 2 1 3 1 1 4 10 2 3 20 3 5 20 output 21 算法： 删除了某个分支，那么这个分支下的子分支也同时删除。 保留M个分支，也就是删除N-M-1个分支。剩余的最多苹果数=总苹果数-剪掉的苹果数。注意本题给的边并没有按照树根--树叶的形式来给，也没有按照树的顺序给出边。本来想一个节点对应一个分支长着的苹果数量，cost[v]就表示v这个节点的苹果数，可以这样做，但是在输入的时候，不知道这个苹果数量是那个节点的，因为不知道哪个是哪个的子结点。所以用了无向图和苹果数加到边上去。 我的解法中：这题的树状DP的整体思想个pku3345是一样的。 有一些不一样的地方要注意一下： 本程序其实不仅仅针对二叉树，可以是任意的树，删除任意个分支都有算。 #include
int N,M; bool visit[MN]; struct NODE { int val; int cost; }; vector XXX 公司 发展战略规划 XXX 公司战略规划编制工作组 XXX 公司 月 日 摘 要............................................................... Ⅰ 1 附录 一、企业发展环境 随着经济的发展和居民消费水平的提高，品牌构建与营销策略研究已经深入大众基础消费品，包括与消费者生活息息相关的调味产品。**品品牌的塑造和提升能够不断激发消费者的潜在需求，促进**品创新。在实际的产品购买和消费行为中，消费者更倾向于采购品牌认可度高的**…… …… …… **公司成立于1929年，由英国Lever公司与荷兰Margarine Unie公司组建。历经80年的发展，**公司已经成为了世界上最大的日用消费品公司之一，是全球最大的冰淇淋、茶饮料、人造奶油和**品生产商之一，也是全球最大的洗涤、洁肤和护发产品生产商之一，以为消费者提供更物超所值的品牌和产品为目标。内容 一、企业发展环境 （一）宏观环境分析 从政策、经济、法律、科技、社会等角度分析企业发展的国内外宏观环境。 图1 宏观环境分析：PEST分析 （二）行业发展现状和趋势分析 从国内外行业发展概况、国内外市场需求现状及预测、产业结构调整重组趋势、技术发展趋势等角度分析企业所在行业的发展现状和趋势。 图2 行业环境分析：五力作用模型 二、企业发展现状和趋势 （一）基本情况 1.概况 对企业发展的历史沿革、现状进行综合描述，重点包括资产规模、产权结构、业务范围等方面的内容。 2.组织结构 企业当前组织结构及企业组织结构图。 3.法人治理结构 目前企业组织形式、法人治理结构的状况，包括重大问题决策层、执行层、监督层的层级和权责关系等。 4.主要经济指标 企业前三年的主要财务数据。 5.企业主要业务构成情况 企业主要业务构成情况。 6.其他情况。 （二）企业竞争力分析 分析企业的发展条件、在主业方面的优劣势、面临的发展机遇和挑战等。 1.农村电网的规划设计包括下列主要内容：(1)调查和搜集电力网现状资料，分析存在的问题，明确规划改造的重点。(2)调查和搜集规划区内国民经济各部门发展规划和人民生活用电的发展变化资料，分区测算用电负荷对近期规划应逐年列出，而中期及远期规划列出规划年度总的负荷水平。(3)依据农村的总体现划及电力负荷的发展，分析规划年度的用电水平。(4)分析规划区内无功电源和无功负荷的情况，进行无功平衡，合理地安排无功电源的位置，确定最经济的补偿容量。 2、农村电网规划资料搜集的5项基本要求：①能据以进行电力负荷(电量)的测算；②能满足研究、确定供电方案的要求；③能从所取得的资料进行综合分析，对负荷测算的可靠性、规划方案的合理性、实现规划的可行性进行分析评价；④能据所调查的资料编写规划文件和组织规划文件的内容；⑤能有一个完整的规划指标体系，有利于规划资料的不断完善、积累和补充。 3、农村电网规划的技术原则（1）电压等级我国目前采用的220/110/35/10kV系统与220/110/20kV系统相比，后者在电网损耗和工程造价方面具有明显 的优点。虽然我国已把 20kV电压等级列为标准 电压等级，但是，目前 20kV电压等级的产品很 少，况且， 220/110/35/10kV系统已 形成规模，改造这种系 统将要花费巨大的投 资、设备、人力，这就 为改造110/35/10kv系统 为110/20kV的系统增加 了因难。然而，从国家 的长远利益来考虑，这 种改造是必须的。因此， 在进行新建或扩建农村 电力网规划时，应当对 20kv电压等级给以可行 性分析 (2)供电半径：电压为 l10kV的线路，供电半径 应不大于150km；35kV 线路的供电半径应不大 于40km；10kV线路的 供电半径应不大于 15km；0.4kV线路的供 电半径应不大于0.5km。 在供电半径长和负荷密 集的地区，根据“密布 点、短半径”的原则，增 加变电所的布点，以缩 短供电半径，从长远目 标考虑，应该每乡设一 座变电所，以保证电压 质量 (3电压质量。保证各类 用户电压质量是确定农 村电网允许的最大电 压损失的前提，我国国 家标准规定：35kV及以 上的供电电压，其允许 偏差值为-10％～ +10％；10kV及以下的 三相供电电压的允许偏 差为-7％～+7％；220V 单相供电电压允许偏差 为-10％～+7％。 (4)主变压器、配电变压 器容量比。农村电网主 变压器容量与配电变压 器容量之比宜采用1： 2.5；配电变压器容量与 用电设备容量之比宜采 用1：(1.5～1.8)。 (5)输电线路路径和变电 所的所址的选择。应避 开行洪、蓄洪和沼泽、 低挖地区，在设计中应 采用经过审定的通用设 计或典型设计。 4、为了保证供电的可靠 性要求，对于农村电网 总结出了一系列计算指 标，这些指标是：①系 统平均停电频率指标 (SAIFI)；②用户平均停 电频率指标(CAIFI)；③ 系统平均停电持续时间 (SAIDI)；④用户平均停 电持续时间(CSIDI)；⑤ 平均供电可用度指标 (ASAI)；⑥平均不可用 度指标(ASUI)。 5、在城市电网规划导则 中，对于供电可靠性曾 提出了N－l准则，也称 为供电安全准则，其具 体含义是：（1）高压变 电所中失去任何一回进 线或一组降压变压器 时，必须保证向下一级 配电网供电。（2）高压 配电网中一条架空线路 或一条电缆线路，或变 电所中一组降压变压器 发生故障停运时：1) 在 正常情况下，除故障段 外不停电，并不得发生 战略规划是将前面讲过的内容综合在一起的一个非常重要的环节, 是将各种市场营销理论与本企业实际情况相结合, 对本企业所处的外部环境作出正确判断的关键步骤. 如果一个企业能按照战略规划的基本原则去做, 就能够逐步进入学习型企业的行列, 不断地完善和提高, 使企业进入良性循环, 做到明明白白地去经营, 并将长远目标与下一年的具体工作相结合. 那么战略规划从哪里入手呢? 通常说来我们可以把战略规划分成8个阶段, 从市场与用户分析入手, 先对企业所处的外部环境有所了解, 然后在目标市场选定之后, 对竞争对手作出正确的判断, 进而将用户期望的理想的完整产品描述出来, 有了这些数据, 就能回过头来确定企业的长远目标和发展方向, 以及企业存在的价值和宗旨. 因为这几个步骤有着严格的逻辑关系, 所以必须一步一步地做. 可以说前四个阶段属于战略步骤, 即明确企业能做什么, 应当做什么, 接下来的四个阶段属于战术步骤, 即战略确定之后如何实施, 下面我们就分别介绍一个每个阶段的关键内容. 第一阶段: 市场与用户分析, 一个企业如果不了解其市场和用户, 是很难生存下去的. 所以战略规划的第一步就是进行深入细致地进行市场和用户分析. 这是整个战略规划的基础, 因为后面几步均以市场和用户分析的结论作为前提, 所以是重中之重. 那么从那里入手分析市场呢? 首先是市场细分, 即本企业所参与的市场有哪几个, 按照优先级, 重要性和吸引力进行排队. 然后根据本企业的实力从这些市场中选出目标市场, 实力强的企业通常选主流市场, 而实力弱的企业则选择次主流或非主流市场, 但是一个企业不管其规模和实力, 目标市场通常不会多于三个. 这样才能集中优势兵力拿下目标市场. 接下来就要分析目标市场的特征, 有哪些特殊的地方, 有哪些共同的地方. 然后对本企业目前的市场份额进行分析, 也就是说要回答这样一个问题, 为什么本企业没有占有全部的市场? 原因何在? 有一个非常有效的工具可以帮助企业在这方面知己知彼, 那就是市场泄漏图, 我们把企业没有占有全部市场的原因分成4个方面：第一个方面是企业参与竞争并赢得了竞争的比例; 第二个方面是企业参与竞争但是却输掉的比例; 第三个方面是企业知道市场和用户需要什么, 但是本企业的产品不能满足这些要求, 也就是说产品不对路或没有合适的产品; 第四个方面是企业根本不知道用户在哪里, 就被竞争对手抢走了, 根本没有参与竞争就输了. 可以说一个企业的市场泄漏图分析是制订企业战略的基础条件之一, 是企业从“不知道自己不知道” 向“知道自己不知道” 过渡的第一步, 一定要认真对待, 当然其难度之大不言而喻. 市场泄漏图完成之后就要进行机会与实力的平衡分析, 即一方面分析每个市场对本企业来说吸引力有多大, 另一方面本企业在每个市场上的竞争实力如何, 将这两方面的得分合在一起就得到了机会与实力相匹配的目标市场. 市场分析完成之后, 就开始进行用户分析, 一方面是消费心理分析，即消费者为什么消费这一类产品，消费者为什么消费本企业的产品，了解消费者的消费动机和动力。消费者做决策时关心什么？消费者的消费流程和决策过程。另一方面就是分析5种不同的用户需要, 即表示出来的需要；真正的需要；未表示出来的需要；感觉好的需要；不愿说出来的需要。 第二阶段: 竞争对手分析, 目的是了解在本企业参与的目标市场上谁是现有的直接的竞争对手，谁是将来有可能加入的潜在的竞争对手，对本企业产品或服务可能构成威胁的替代品是什么？竞争分析通常有5个层次, 第一个层次是能找 如何制定教师个人专业发展规划 一、教师为什么要制定自己的专业发展规划 面对飞速发展的社会、日新月异的知识和个性多样的学生，作为教师必须持续不断地学习，主动寻求专业发展，才能适应时代的要求，才能做一位二十一世纪的合格教师，因此，教师很有必要制定个人专业发展规划，并通过有效的实施规划以达到促进自身专业水平不断提高的目的。 二、教师专业发展规划的内容。 教师制定个人发展规划可以从以下几个方面着手： （一）自我分析：全面充分地认识自己。 第一、对自己的能力、兴趣、需要等个性因素进行全面的分析，充分认识自己的优势与缺陷。诊断自己所存在的问题，如问题发生的领域，问题的难度。找到自己最善长的领域和专业发展方向，找到自己最适合的领域或空间谋求个人的最大发展。列出自己的成长领域，并确定优先领域。通过不断的自我分析才能认识自己有哪些优点，例如，你已从事教育工作许多年，那么你肯定有丰富的教学经验，有扎实的教学基本功和一定的教育科研能力，同时肯定存在一些不足之处，例如理论功底不扎实，教育教学理论水平还有待提高等。这些都需要我们不断地对自己进行自我剖析才能意识到。 第二、分析教师专业发展的需要。教师专业发展归根结底是为学生发展而服务的。因此，教师要如何寻求专业的发展，必须先了 解学生的发展需要，从自己在教育教学活动中不适应的地方去寻找发展的目标，以弥补不足。教师专业发展的重点应放在教育能力、教学能力、科研能力的提升，放在具体的教育教学实践改善上，而不是单纯围绕自己的知识结构读书、学习培训。 （二）目标确立：形成愿景 制定科学的教师专业发展目标，有效的专业发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。有了目标，便有了人生奋斗的方向。教师个人专业发展目标我们把它从时间上分为短期目标、中期目标、长期目标。短期目标时间一般是1——2年，通过自主学习提升专业理论素养。中期目标时间有2——3年时间，主要是提高课堂教学艺术，强化教学反思能力，加强教育科研能力以及重构自身专业知识结构等。长期目标为3--5年以上的目标，主要是提高教学效率促使自身教学品质专业化。当然，时间的划分及个人发展目标的实施要因人而异。 （三）制定具体的措施,落实规划。 在落实规划时，首先要把已制定的发展目标进一步地分解为若干个子目标，然后选择完成各个子目标的、合乎逻辑的、可操作的行动项目，最后对这些行动项目在时间上进行系列性的安排。这些行动项目是一个个具体的活动，如读书、研究活动等。为了提高活动的实效性，每一项活动都要制订出行动方案，包括内容、步骤、程序、时间和预期的结果等。 农村电网改造存在困难问题及建议 调查结果显示，农村电网改造面临三方面问题，亟待关注。 一是表后线改造亟需重视。农村电网改造，极大改善了农村电网状况。但是，通过调研发现，表后线改造仍未列入改造计划，表后线整改与农村电网改造不同步，存在一定安全隐患。但表后线路不在农村电网改造计划中。部分农户接线混乱，安全用电意识淡薄，加之一些表后线路老化现象明显，表后线改造亟需重视与关注。 二是占地补偿难协调。一些供电线路杆塔、拉线架设需占用田地，上级缺少占地补偿标准，加之群众认识等因素影响，导致补偿难协调等问题长久存在。线路杆塔等占地很正常，但占地补偿难协调一直是影响工程进度的重要因素。一些群众以强磁场辐射、影响整块地农业作物种植、补偿依据不科学等理由为缘由，过分要价，并存在妨碍施工等不理性行为。 三是农村规划对农网改造影响大。调研中发现，很多村庄受历史等因素影响，规划较为滞后，道路较窄，胡同也较窄，房屋较马路距离较近，导致新增配变难于选址，面临一定难度。大多数村里原有供电设施建设主要是为了满足群众基本生活需求，变压器容量较小。随着农村经济发展，家用电器数量的增加， 乡村企业发展，用电量迅速增加，新增配变势在必然。但是，很多村庄道窄、胡同窄，村里的那些“靠街宅”更是离着马路非常近，无法满足变压器设置安全距离等方面的要求，加之群众对较近距离设置变压器等设施的反感，导致变压器等设施只能设置在村外等位置，对于较大的村，会导致供电半径过大等问题出现，影响供电效果。 针对以上问题，基层建议：一是明确表后线改造内容，列入改造计划，并充分发挥各级在农村电网改造中的作用，逐步推进表后线改造。二是尽快出台农村电网改造占地赔偿办法、标准，保障农村电网改造工作进度。三是强化农村规划，并加强农村电网改造在政策、法律方面的支撑，确保农村电网改造科学进行。 制定教师专业成长规划让教师体验教育的幸福感 “以人为本”是我校始终坚持的办学理念，也是学校几年来得以迅速发展的力量之源。以人为本的理念具体体现在两个方面，一是以学生为本，所有教育行为都应该立足于学生的终生发展，另一方面则是以教师为本，学校应该时时处处考虑到教师的利益，尤其是教师的专业成长，为每一位教师明确自己的职业目标，并想方设法满足每一位教师专业成长的需要，从而让每位教师都能在自己的岗位上寻找到自身的价值，体验到教育的幸福感。 为此，本学期初，学校教导处把为每位教师量身定做“专业成长规划”列为重点工作之一。在制定规划之前，教导处首先召开了专题会议，具体解读“个人专业成长规划”的意义，让每位教师都明白，制定规划和按照规划做事是关乎教师切身利益的事，规划完成得好，最大的受益者是自己，学校要发挥的作用是尽力为教师搭建个人成长的平台，努力为教师创造实现个人成长的机会，学校是教师实现个人成长的强大后盾。在教师间达成共识后，最大限度地调动教师个人的主观能动性。 在充分理解了这项工作的意义之后，每位教师按照学校提供的参考模版根据自身的实际情况开始制定自己的专业成长规划。规划中涵盖总体目标和单项目标两个版块，其中单项目标中又包括四方面的内容，分别是教师基本功素养；教师课堂教学水平；教师的教育科研能力；教师的德育意识及措施。规划完成后，学校协同备课组长和教研组长逐一进行审阅，根据教师个人情况再提出具体的修改意见。在最终确定的规划中，既体现了统一的内容，包括：本学年读几本书、写几篇读书笔记、听几节课、上几节公开课、写几则教育教学信息、几篇随笔；更体现了 个性化的目标，包括：几年出徒、几年成为校级骨干、几年参加区、市、省级评优课、书法水平地提升、简笔画地练习、课件制作水平的提高、儿童心理学的研究，年轻老师侧重于多听课、多上公开课，提高课堂水平，较为成熟的教师则侧重于向研究型教师发展，承担校本课题的研究工作，多总结经验，书写相关内容的随笔、论文，上课题研究公开课、召开个人教学研讨会。总之，经过学校和教师个人共同参与，为每人量身订做的“成长目标”，清晰地为每个人指明了前进的方向，让每个人都觉得“有奔头”。 此后，学校根据教师规划中的目标，认真制定了“后盾方案”，即通过各种方式、各种渠道，为教师搭建成长的舞台，帮助每一位教师实现成长规划中的目标。“后盾方案”的主要内容包括： 一、加大了教师培训力度。实行分层培训。 （一）全体教师培训 1、思想意识培训。思想是行动的指南，积极向上的思想状态是决定事情成败的关键。而对于教师这个职业来说，“三爱”思想就显得尤为重要。为此，在教师节来临之际，我们推出了纪敬芝、赵敏娟、张彦平等热爱教育事业的典型，期中过后，又隆重召开了“先进事迹报告会”，树立了付玉梅、大张丽、纪敬芝、张静红等一批“三爱”榜样，将她们的事迹刊登在〈晨曦〉校报上，学校还利用例会时间，有计划地推出先进人物，让“三爱”思想浸润外国语小学的校园，让“三爱”思想构筑起每一位教师的精神长城。 2、各学科系统开展业务培训。包含三方面的内容，一是有计划 最优二叉查找树 【源程序】 //本程序测试用例为课本例题 #include } return C[1][n]; } int main() { int n; double p[100]; printf("请输入字符个数："); scanf("%d",&n); printf("\n"); printf("请输入每个字符的查找概率："); for(inti=0; i 农村配电网升级改造规划与实施分析 发表时间：2019-12-27T13:48:21.980Z 来源：《中国电业》2019年第18期作者：王旭辉 [导读] 目前在我国农村地区正在全面进行电网升级改造工作，能够有效解决当地配电网损耗高、规划不科学、可靠性低等缺点，并且得到了社会广泛关注 摘要：目前在我国农村地区正在全面进行电网升级改造工作，能够有效解决当地配电网损耗高、规划不科学、可靠性低等缺点，并且得到了社会广泛关注。现阶段，为了能够让农村地区的电网运行更具经济效益，需要在配电网规划方面进行深入研究，而且已经在实际应用中初见成效。农村配电网升级改造是国家重点项目，对农村地区的经济建设有重要指导作用，更是建设新农村的重要一环，希望通过本文的分析能够为相关从业者提供参考意见。 关键词：农村配电网；升级改造；规划；实施 在农村地区进行配电网的升级改造规划工作，实施效果是否良好能够对供电是否可靠产生直接影响，这也同样是社会在不断发展中十分关注的重点问题。以现阶段来说，我国很多农村地区配电网是以放射状形态来呈现的，在实际安装和运行期间存在安全隐患，这就给安全事故埋下种子。为了能够尽快解决这一问题，让农村地区的群众能够用上放心电，就要对农村配电网进行升级改造规划，并使之得到有效落实，这样才能让农村地区居民生活水平有所提高，进而为我国整体经济建设做出突出贡献。 1 配电网设计技术简介 近些年，我国社会经济不断发展，城市和农村地区的经济水平都有很大提高，所以在电力需求上提出了更高要求，供电企业要确保供电的安全性和质量。通常来说，建10kV配电网在设计过程时会对供电水平以及供电质量产生较大影响，在配电网不断发展期间，从地方供电企业获取电力，并通过配电设施实现科学配电。我国农村地区近些年发展情况良好，因此在农村配电网结构方面提出了更加严格的要求，但同时也存在一些问题。我国配电网很大一部分都是将辐射供电当作主要供电方式，但在实际部署时并不简单，而且难以契合相应的线标准。此外，一些农村地区的配电网结构线路长、传输半径大，不具备良好的配电网自动化水平，这就需要专业人士对这些问题进行深入研究，使农村地区实现配电网升级改造规划与实施工作，让农村也能确保用电质量。 2 农村配电网升级改造的规划 农村地区的配电网升级改造工作，需要从以下几方面着手进行归化：第一，优化配电设置。在我国农村地区并不具备大量配电系统，一些地区由于经济基础差导致不合理配置情况屡见不鲜，这很容易造成配电运行超负荷，尤其在夏季用电高峰期，若稍不留意就会导致配电出现故障。因此，全面落实电网配置工作已经成为迫在眉睫的问题，就要对电路电网实现绝缘化处理，改造电路时通过安装绝缘护套或引用新材料能够提升运行安全性，防止出现漏电等情况。第二，建立标准化、规范化制度，在很多供电企业中都会选择这样的设计方案，特别是在工艺设计、造价等方面。第三，让配电实现智能化发展，进而让智能电网具备良好性能。 3 农村配电网升级改造的实施 3.1合理规划农村电网结构 通常来说，电网网络属于环状形态，需要对其中的某些电路进行断开，这时候的电网网络则呈现树枝形状，正式由于电网网络具备这一特性才能对线路进行合理规划。因此在此结构下，如果线路发生问题，工作人员通过操作开关能够移除那些失去电荷的线路，可以让线路实现安全、稳定运行，并且确保设备完好无损。在农村地区合理规划电网结构时，工作人员要充分掌握当地实际情况，并做好科学预估，在选择设备、布局线路时要秉持合理、科学的原则，尽量打破传统区域束缚，能够使城乡电网实现协调统筹。不仅如此，在农村地区建立电网变电站的过程中，要根据密布点短半径原则进行建设，还要与其他电网结构相互适应，防止发生迂回线路的情况。 3.2对低电压问题做好管理 对农村地区的配电网实现升级改造期间，政府部门要全面落实好管理工作，具体来说供电企业要对设备、配电线路等设施进行良好监测与维护。并且对电线负荷进行合理控制，防止发生三相不平衡的情况。对进行管理时，工作人员可建立良好的激励制度，这样能够防止农村地区用户在用电高峰期集体用电，还要完善调控机制、低电压监测网络等环节，这样可有效缓解低电压等情况。 3.3合理选择、布置配电变压器 在对农村地区的配电网进行升级改造时，应该在选择配电变压器以及如何合理配置配电变压器上进行深入研究，因为选择不同的变压器会影响到供电效果。所以，在选择配电变压器时，相关部门要了解农村当地实际情况全面统计配电变压器容量，并根据不同容量来设计出最为科学的配电变压器，可以全面提升配电网负荷率。不仅如此，虽然农村经济发展势头较好，但是和城市相比还多多少少有些差距，因此对于配电变压器系统来说，一些地区还在使用高能耗的变压器，但是此类型的配电变压器在实际使用时效率比较低，而且耗能较高。为了有效解决这一问题，在选择时可以首选配电网和节能型变压器，这样能够保证供电质量。举个例子，在做出选择时可以将S11或者高等级的节能型配电变压器当作首要选择，在与其他变压器进行比较时，空载损耗值会出现下降，载负载方面也会有所降低，有良好节能效果。而且在实际应用配电变压器时，有着很多不同分布点方式，在节能效益上也有较大不同。最后在对变压器进行布置时，选址点会对配电网电压损失率、电网电能损耗产生重要影响，因此在选址时要保证合理性。在这方面，要确保布置过程中将选址点布置在供电范围大、负荷密度较高的负荷中心，可以在降低损耗方面起到一定作用。 结束语： 综上所述，在我国经济不断发展过程中，人们的生活质量正在逐步提升，越来越多的依赖电器设备，电器设备给我们的生活以及生产提供了较大便利，因此在用电量上提出了更高要求。农村地区的配电网升级改造规划与实施正在成为社会广泛关注的话题，因此在实际工作中要结合当地实际发展情况，对其中存在的问题进行深入分析，采取科学、有效的措施进行配电网的全面升级改造，让农村地区居民能够用上高质量、安全、可靠的电能，让农村能够实现快速发展，进而为我国经济建设做出一定贡献。参考文献： [1]周尚军.浅议农网升级改造工程中智能化电网的规划与设计[J].低碳世界，2017（30）：17-18. 摘要：战略到底是什么？简单地说，战略就是基于一个独特的定位，安排一系列的要素和能力，构建企业的核心竞争优势，进而实现创造客户价值或争取市场份额。因此，企业在制定发展战略时，核心任务就是通过分析企业的内外部条件从而完成企业战略规划的定位及规划工作。 在综合明茨伯格总结的定位学派、设计学派和计划学派等学派的思想基础上，企业战略规划要找准市场，对准目标，有针对性的进行规划。经过多年的企业战略规划咨询工作，我们提炼并应用了一个“八步走”的战略研究框架，并以此为主要步骤来开展企业战略规划定位及规划工作。 一：外部市场机会扫描 企业都在特定的外部环境下从事业务经营活动，进行企业战略规划决策时必然要考虑外部环境。随着外部环境的变化，企业要及时调整战略以更好地适应环境，从而抓住更多的市场机会，实现企业的持续稳步发展。以迈克尔.波特为代表的定位学派提出，企业在考虑竞争战略时必须将企业和所处的环境的相联系，而行业是企业经营的最直接的环境；每个行业的结构又决定了企业的竞争范围，从而决定了企业的潜在利润水平。因此，定位学派将企业战略规划分析的重点第一次由企业转向行业，强调了外部环境的重要性。 外部市场机会扫描的目的是得出该企业在相关产业领域内存在哪些发展的可能性。因此，在外部市场机会扫描中最主要的是要回答：客户面对繁多的产业、细分市场及业务环节，企业可以做什么。其实，这里隐含了一个前提假设，即企业家的思维偏好，也就是说，企业家想做什么。我们是在企业家想做的领域范围内进行穷尽性扫描，而不是对所有相关产业进行穷尽性的扫描。这需要在咨询顾问与客户的前期沟通和日常沟通过程不断印证、修订，最终确定，并达成共识。 外部市场机会扫描的具体内容包括以下三个方面： １、产业政策 对历史上的产业政策做一简短的梳理和了解，更重要的工作是梳理近期(尤其是近一两年)的国家、地方产业政策，看这些产业政策对产业发展的规范性和引导方向等方面表明的态度和做出的具体规定，并对未来政策趋势做出预测。 ２、产业格局 教师个人发展规划（2017-2020年度） 作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人发展规划。 一、发展目标 （一）总体目标 1．“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 2．深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）、《成为有思想的教师》（肖川）、《教师，做反思的实践者》（肖川）、《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》（张万祥）等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3．坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。 4．努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 （二）预期目标 1．多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念； 2．教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和发展型的教师。 3．逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。 （三）具体目标 目录 1总则 1.1 规划思路 1.2 规划范围及年限 1.3 规划编制依据 2 农村电网供电现状及存在问题分析 2.1 供电基本情况 2.2电网基本情况 2.3 电网存在问题分析 3 电力需求预测 3.1 国民经济基本情况及发展规划 3.2 电力供需情况分析 3.2.1行业用电分析 3.2.2电力大用户统计 3.3 需供电量及最大供电负荷预测 3.3.1供电量预测 3.3.2供电负荷预测 3.3.3分区预测 4 农村电网规划建设改造技术原则 5 农村电网供电能力平衡分析 6 农村电网建设改造规划方案及投资估算6.1 农村电网一次系统建设改造方案 6.1.1 35kV新建输变电工程 6.1.2 35kV输变电增容改造工程 6.1.3 10kV配变、主干线路建设与改造工程6.1.4 其他工程 6.2 二次系统及通信规划方案 6.3 无功补偿规划方案 6.4 投资估算 6.5 分区供电能力校核 7 主要规划结论及建议 附表、附图 1总则 1.1 规划思路 x县电网经过一二期农网改造以后，全县的高低压电网和242个自然村的居民生活用电都得到了较大的改变，但局部35KV变电站，在农网改造立项中，因资金缺乏没有得到新建或改造，很大程度影响了供电需求。主要表现在：电网网络结构不合理，35KV变电站设施较为落后，变电容量不能满足供电需求，季节性用电时，出现供电卡壳，站内主要变电设施陈旧老化，且大都运行在10年以上，部分区域10KV供电半径较大，供电质量较差，线路损失较高，特别是10KV城网年久失修，健康水平较低，供电可靠率不足80％，现有供电设备和供电能力远不能满足国民经济及人民生活用电的需求，不过，在即将完工的xx、xx、xx、xx四所变电站投运后，将大大改善我县电网结构，满足全县人民用电需求。本次规划的思路及目标仍以满足负荷供电需求、优化网络结构为目标。通过建设xx110KV变电站，改造xx、xxx35KV变电站，新建xx、xxx35KV变电站再次调整和分配电网负荷，以满足全县国民经济发展对电能的需求。 1.2 规划范围及年限 本农村电网规划范围是xx南网所辖县（市）农村35kV、10kV农村电网（以下简称农村电网）。以2004年作为基准年，2010年作为规 教师个人专业发展规划 一、自我分析 （1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法，从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。 （2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。 作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。 能经常反思自己的教育教学行为，做出适当的改变。加强学生的安全教育，对学生进行珍惜生命的教育。 对教师工作能认真对待，对学生有强烈的责任心、爱心，能遵守教师职业道德，对工作群体有合作、交流意识，肯于奉献。 ●可提升空间 （1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。 （2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探索上，要多总结和反思。在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。 1.资源问题1 -----机器分配问题 F[I,j]:=max(f[i-1,k]+w[i,j-k]) 2.资源问题2 ------01背包问题 F[I,j]:=max(f[i-1,j-v[i]]+w[i],f[i-1,j]); 3.线性动态规划1 -----朴素最长非降子序列 F[i]:=max{f[j]+1} 4.剖分问题1 -----石子合并 F[i,j]:=min(f[i,k]+f[k+1,j]+sum[i,j]); 5.剖分问题2 -----多边形剖分 F[I,j]:=min(f[i,k]+f[k,j]+a[k]*a[j]*a[i]); 6.剖分问题3 ------乘积最大 f[i,j]:=max(f[k,j-1]*mult[k,i]); 7.资源问题3 -----系统可靠性(完全背包) F[i,j]:=max{f[i-1,j-c[i]*k]*P[I,x]} 8.贪心的动态规划1 -----快餐问题 F[i,j,k]:=max{f[i-1,j',k']+(T[i]-(j-j')*p1-(k-k')*p2) div p3} 9.贪心的动态规划2 -----过河 f[i]=min{{f(i-k)} (not stone[i]) {f(i-k)}+1} (stone[i]); +贪心压缩状态 10.剖分问题4 -----多边形-讨论的动态规划 F[i,j]:=max{正正 f[I,k]*f[k+1,j]; 负负 g[I,k]*f[k+1,j]; 正负 g[I,k]*f[k+1,j]; 负正 f[I,k]*g[k+1,j];} g为min 11.树型动态规划1 -----加分二叉树 (从两侧到根结点模型) 公司战略规划全过程（可借鉴） 第1页共186页战略规划第2页共186页★战略管理概述：战略理论发展概述.战略及其体系.战略管理的概念和基本程序。★外部战略环境分析：外部战略环境的内容和分析技术.一般战略环境分析.产业战略环境分析?企业战略环境分析?外部战略环境评价技术。★内部战略环境分析：企业内部战略环境的内容和分析方法.资源和能力分析.管理分析.利益相关者分析.内部战略环境评价。★公司战略：公司愿景和目标.产业范围组合.产业发展方向组合.产业时间组合。★业务单元战略：业务单元整体战略.业务单元基本竞争战略.不同产业阶段的竞争战略.不同地位的竞争战略.核心竞争力营造。★职能战略：职能战略概述.企业文化战略.营销战略.品牌战略.产品战略.技术发展战略.物流战略.人力资源战略.财务战略.成本战略。★战略投资项目：战略投资项目的概念和发展周期.战略投资机会研究?战略投资项目建议书.战略投资项目可行性研究.战略投资项目决策。★战略实施方案：战略实施的基本思路.战略导向管理整合.战略导向人力资源整合.战略导向投资项目.战略预算。战略导向整合管理是以战略为旗帜的，战略是灵魂，是统帅。本篇对战略规划作一个较系统的阐述。具体内容安排如下：第3页共186页第三章战略管理概述7第一节战略理论发展概述7 结构学派8 二.能力学派9 三.资源学派11第二节战略的概念与体系12 一.战略12 二.战略体系14第三节战略管理的概念和基本程序17 一.战略管理的概念18 二.战略管理的特点18 三.战略管理的原则19 四.战略管理基本程序21第四章外部战略环境分析24第一 节外部战略环境的内容和分析技术24 一.外部战略环境的内容24 二.外部战略环境的分析技术26第二节一般战略环境分析28 一.一般战略环境的内容28 二.宏观经济环境分析28第三节产业战略环境分析30 一.产业经济特性分析30举例：麻黄制剂产业经济特性分析 33 二.产业关键成功因素分析36举例：麻黄制剂产业关键成功因素39 三.产业生命周期分析40 四.产业变革驱动因素分析41举例：麻黄制剂产业变革驱动 因素44第四节企业战略环境分析45 一.特定市场竞争结构45 二.产业内特定战略集团分析50 小学数学教师个人专业发展规划 作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。 二、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 三、个人专业发展目标 1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。 2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。 3、做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。 4、作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。 5、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。 四、实现目标采取的具体措施 1、首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。 2、勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与公司战略规划模板
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