22.【写作】(60分)
阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)
哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说:永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好,可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。
阅读材料后,你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考?请写一篇文章。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
题目材料选自马尔克斯《告别信》的几句话，原文有1100多字。本题目围绕“今天”和“明天”的话题，选择了其中的几个语句，裁剪组合成作文材料，并且就所选句子的排序作了改动。由于脱离全文语境及表达的风格，材料的阅读与理解有一定的难度。
题目的提示语，要求考生就“今天和明天”的关系写出自己的感触和思考，任务指向非常明确。
3本作文题是“名人语句+任务”的关系型材料作文，话题虽然普通，但思辨性强；写作空间较大，大多数考生应该有话可讲。
考生要扣住材料中的关键句和提示语来分析，具体来说：
“永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好”的主题词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，整句的意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好；
“可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部”的主题词是“今天”，“今天”代表着现在、当下、眼前，整句的意思是我们真正拥有的是“今天”，如果今天把握不好就没有明天的美好，今天是明天的基础，容不得我们犯错，所以要懂得珍惜和把握今天。
“人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”一句中，“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出、努力、进取的过程。整句的意思是今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。
提示语“你对‘今天与明天’的关系有怎样的感触与思考”，要求考生围绕“今天和明天”的关系来展开思考，只写今天或明天都是片面的，都不符合题目的要求。这句话的关键词是“关系”，关系有很多，涉及两者或多者，重点要写出某种逻辑关系，通常有并列关系、条件关系、因果关系、选择关系、层递关系等，本题重点是要针对“今天和明天”这一话题，在感受和思考中写出某些（某种）关系，这样才符合题目的任务驱动。
符合题意：
（一）侧重于“今天”来谈两者关系
①今天是明天的基础；
②把握今天才能创造未来；
③理想很重要，但把握现实更重要；
④现实是理想的土壤；
⑤没有现在就没有将来；
……
（二）侧重于“明天”来谈两者关系：
①明天是今天的希望；
②把握当下，是为了实现理想；
③今天错失了，明天还有希望；
④明天可以弥补今天的遗憾；
……
（三）两者并重谈关系：
①既要把握当下，又要憧憬未来；
②既要现实追求，又要梦想情怀；
③既能脚踏实地，又能仰望星空；
……
（四）其他说明：
①无论从哪个方向立意写作，都要注意扣住材料含意和“今天与明天”之间的关系来写。
②只谈今天或只谈明天；或者只谈今天和明天，但未揭示二者关系，都属于基本符合题意。
③跳出“今天和明天”这一话题，而空谈其它关系的，属于不符合题意。
惠州市2018届高三第三次调研考试作文评分参考
【原题呈现】
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。
阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【题目解析】
一、关于题意理解
本次作文题是属于“名人名言材料+任务”型材料作文。考生须在阅读题目所给出的材料以后，按所给的任务要求进行写作。
（一）对于材料的理解
材料引用了“哥伦比亚著名作家、诺贝尔文学奖获得者马尔克斯在《告别信》中”的两句话，这两句话蕴含了马尔克斯对“今天与明天”的认识和理解，从读者的角度，也能发现其中所表现的“今天与明天”的关系。
第一句：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。
这是一个转折关系的复句。前一个分句可以理解为①明天永远存在，明天是改正今天错误的“另一个机会”；②明天是今天的希望。后一个分句可以理解为①明天并不是一定会到来的，如果没有把握住今天（这个机会），明天（“另一个机会”）也不会到来（或如果把握不好今天，就不会有明天的希望）；③今天是明天的基础，不容做错。
第二句：人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程。
这句话可以理解为：即使今天会面临艰难险阻，但真正享受今天努力攀登的过程，才能迎来明天的辉煌。
考生可以根据上述的内涵理解，对“今天与明天”的关系作充满个性而又合理的解读。
（二）关于写作任务
写作任务强调对“今天与明天”的关系进行思考，是对写作方向做了限制。考生在阅读材料后表达的“感触和思考”，必须以“今天与明天的关系”作为核心角度。
二、关于是否符合题意
判断考生作文是否在题意范围之内，主要看是否以“今天与明天的关系”为核心角度，在理解材料的基础上立意，并合理解读，从而表达自己的论述与思考。
根据材料及写作要求，以下两个要点是判断考生作文是否在题意范围之内的主要依据。
要点一：今天与明天的关系
要点二：在理解材料的基础上立意，围绕以下角度展开论述和思考：
①明天永远存在，明天是改正今天错误的“另一个机会”；
②明天是今天的希望。
③如果把握不好今天，就不会有明天的希望；
④今天是明天的基础，不容做错。
⑤即使今天会面临艰难险阻，但真正享受今天努力攀登的过程，才能迎来明天的辉煌。
三、角度与立意
（一）符合题意（45分以上）
能完成要点一和要点二，对“今天和明天的关系”和马尔克斯的名言理解准确，内容充实。若能做到思想深刻，表达精彩，有若干亮点，可在50分以上打分。
（二）基本符合题意（36分—44分）
1．对“今天和明天的关系”理解肤浅，如仅仅理解为先后关系；或者没有谈及两者关系，如忽略关系，只谈“今天”的重要性。
2．对马尔克斯的名言理解有误
3．将“今天”和“明天”两个关键概念直接替换为“现实”和“理想”等概念，并且未在作文中进行解释
（二）偏离题意（35分以下）
没有完成写作任务，或者没有涉及任何与材料有关的内容
给分建议：平均分控制在43分。 (可参照高考五类打分：60—54，53—48，47—42，41—36，35分以下。)
作文等级评分标准
说明：
（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1．深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发作用
2．丰富：④材料丰富⑤论据充实⑥形象丰满⑦意境深远
3．有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法?文句有表现力
4．有创意：?见解新颖?材料新鲜?构思新巧?推理想象有独到之处?有个性特征（三）其他
缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
【题目分析与评分细则】
关于“分等评分”
（一）基础等级
基础等级的评分，以题意、内容、文体、语言等为重点，全面衡量。
（二）发展等级
基础分要与发展等级分相匹配。
发展等级的几个项目，其实体现的是作文中的亮点，依次有深刻、丰富、有文采、有创意，只要有若干点突出就可以按等评分，其给分与内容和表达的给分一般来说是相应的。在符合题意的前提下，要鼓励考生作文出亮点。对于亮点突出，确实写得好的文章，就应该依据评分标准给予高分。
关于昨天今天明天作文800字 人的一生分为过去、现在以及未来，就像逝去的昨天，当下的今天，未知的明天。 昨天 昨天，我呱呱坠地，清澈的眼眸中，尽是对周围新世界的好奇，伸出莲藕一般的手臂，向前摸索着，渴望亲近身边的事物。刚出生的无知幼儿，脑海里充斥着的尽是些吃、喝、睡之类的，大部分的时间都在睡梦中度过，梦中也许有自己梦寐的棒棒糖，只是看着就觉得甜蜜无比的草莓口味，有着刚刚相识的母亲，她亲切，嘴角总是挂着宠溺的笑容，有着明媚的阳光，照在身上暖暖的……在无数的梦境与现实的交替之中，我渐渐的成长，渐渐的成长。 今天 今天，我是一名求学者，我梦想着让六门学科共放异彩；我是一名旅游者，我梦想着能和挚友携手探险，共同踏过那未知的旅途；我是一名垦荒者，我在一片原始的森林中穿行，渴望靠自己的力量闯出另一片不曾为人知的天地…… 我有着各式的身份，有着不同的性格面，这一秒，我也许开朗，下一秒，我可能变的阴郁，无论是怎样的我，都是真实的我，我就是我，一个喜欢做梦，长相普通，学习一般，家境平凡的女孩。在这不可复制的青春中，对一切的挑战充满了干劲，相信自己只要努力，什么事情都能办到！我整日的忙于自己的功课，却总又忙里偷闲的做着 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
白日梦，梦想着家庭经济能再宽裕一些，那样爸爸就能在我的身边陪伴着我成长；梦想着自己的成绩能再好一些，能让父母看到未来的希望…… 明天 明天，我会在哪里，做着什么事，身边有哪些人？我相信这是每个人在成长的历程中都会反复思考的问题，我们充满了活力与劲头，却常常忘了思考人生的方向，是时候该确定人生的目标，规划自己的未来。 我憧憬着自己的未来，我认为我的未来应该是温馨而美好的，彼时的我，应该已经能靠自己养活家人，我的父母应该能在家中颐养天年，爸爸能去打打小牌，妈妈能去逛逛商场，当夜幕降临时，一家人坐在餐桌旁，在暖黄色的灯光下，享受着美味的晚餐，诠释着家庭独有的温馨和快乐…… 昨天的我，还只是一名无知的幼儿，整日都只会思考自己的吃穿用度；今天的我重点是一名学生，我在知识的世界遨游，耗费自己的青春，只为换取更加美好的未来；明天，我将会赡养父母，让一家人得到幸福。 昨天已经逝去，今天正在经历，明天尚在等待，我在时间的记忆中书写着属于自己的篇章。
理想与成功的关系范文 理想是人生的灯塔。 但有时理想也容易让人好高骛远，不脚踏实地，埋怨现实。 良好的做事风格应该要做好眼前的每一件事情，把面向昨天的门关上，昨天属于过去，把面向明天的门也关上，明天属于未来，我们无法掌握。能够看到的和计划的其实只有今天，俗语说，谋事在人，成事在天。人生中有各种各样的意外，计划的再周密，也会有意外。 因此，有时不妨随遇而安，平和的心面对一切人生的波涛，尽心做好每一件事情。 很多成功人士的成功经历也说明，成功有时是意外来临的，因为他们做好的每一件事情。人没有先知之能，当成功的机会来临时，往往不能发现，但是这些尽心做一件事情的人却能把握，因为他们愿意做好每一件事情，因此就把握住了。 1，藏之名山，传之后人年轻时的司马迁，遵从父亲遗嘱，立志要写成一部能够“藏之名山，传之后人”的史书。 就在他着手写这部史书的第七年，发生了李陵案。
贰师将军李陵同匈奴一次战争中，因寡不敌众，战败投降。 司马迁为李陵辩白，触怒汉武帝，被捕入狱，遭受残酷的“腐刑”。 受型之后，曾因屈辱痛苦打算自杀，可想到自己写史书的理想尚未完成。 于是忍辱奋起，前后共历时18年，终于写成《史记》。 这部伟大著作共526500字。 开创我国纪传体通史的先河，史料丰富而翔实，历来受人们推崇。 鲁迅曾以极概括的语言高度评价《史记》：“史家之绝唱，无韵之离骚。 ”2，少年达尔文要周游世界达尔文，查理·罗伯特，9岁时对他父亲说：我想世界上肯定还有许多未被人们发现的奥秘，我将来要周游世界，进行实地考察。
为此他一直在积极准备，在希鲁兹伯里学校，校长斥责他是个想入非非的“不务正业”的学生。 1831年12月27日达尔文终于搭上海军勘察船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。 于1859年出版震动当时学术界的《物种起源》一书。 提出以自然选择为基础的进化学说，不仅说明了物种是可变的，对生物适应性也作了正确解说，从而摧毁了神造论，目的论和物种不变论。 随后又了表了《动物和值物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书。 对人工选择作了系统的叙述，并提出性选择及人类起源的理论，进一步充实了进化论的内容。 理·达尔文终于成了英国著名博物学家，进化论的先驱。 3，周恩来的理想周恩来为中华崛起而读书。
高分子科学的昨天今天与明天
人类的生活和社会的发展总是离不开材料，而新材料的出现又推动生活和社会的发展。人们使用及制造材料虽已有几千年的历史，但材料成为一门科学——材料科学，仅有30多年的时间，此为一门新兴学科，是一门集众多基础学科与工程应用学科相互交叉、渗透、融合的综合学科，因而对于材料科学的研究，具有深远的意义。 高分子材料与金属材料、无机非金属材料成为科学技术、经济建设中的重要材料。而高分子材料包括塑料、橡胶、纤维、薄膜、胶粘剂和涂料等。其中,被称为现代高分子三大合成材料的塑料、合成纤维和合成橡胶已经成为国民经济建设与人民日常生活所必不可少的重要材料。合成高分子材料按使用性质划分，有塑料、橡胶、纤维、涂料等，按用途划分有结构型和功能型，同一用途不同层次则有通用型和高性能型之分，功能型细分则有光、电、磁功能和生物相容功能等。高分子材料要继续发展,必须走与环境相协调的道路, 提高高新技术含量，开辟新型材料产业。 有机高分子材料是指区别于通用的、具有高性能或特殊功能等特点的有机高分子材料，表现为性能优异，价格高，产量低。其特点覆盖面广、产品种类多；投资与技术高度密集，技术含量高；高风险、高收益。按使用性质划分，有塑料、橡胶、合成纤维、专用及精细化学品等；按用途划分有结构型和功能型；按功能型细分则有光、电、磁功能和生物相容功能；以生物质为原料生产的高分子材料也被划入了新型有机高分子材料。新型有机高分子材料应用广泛，工程塑料、复合材料、功能高分子材料、有机硅及氟系材料、液晶材料、特种橡胶、高性能密封材料等新型高分子材料被广泛应用于电子电器、交通运输、机械、建筑、生物、医疗及农业生产资料等领域。 国内有机高分子材料的研究不断取得新的进展：国家重点科技攻关项目“聚醚砜、聚醚醚酮、双马型聚酰亚胺等类树脂专用材料及其加工技术”，通过了国家有关部门的验收；一种用于家电产品的新型紫外光固化涂料——JD－1紫外光固化树脂已开发成功；超高分子量聚丙烯酰胺合成技术在大庆油田化工总厂研制成功；“PTC智能恒温电缆”、“多功能超强吸水保水剂”、“粉煤灰高效活化剂”等等，都是我国在高分子材料领域取得的不俗成果。我国在高分子单链单晶的研
昨天今天明天 昨天，蓝天妈妈一碧如洗，鲜艳的早霞、绚烂的彩虹、淘气的星星、多变的云朵，都沉醉在她的怀抱，连那成群的鸟儿也无比向往。 昨天，大地母亲美丽安康，巍峨的青山、奔腾的江水、葱郁的树木、婀娜的鲜花，都是她的自豪。 昨天，小动物们无忧无虑，它们有幸福的家，有可口的佳肴，有知心的搭档。昨天，人们领有绿色的家园。那粗茶淡饭、天然的甘泉、和纯净的空气养育了一代又一代安康强壮的子孙。 慢慢地，人类不再满足于大自然的赏赐，翻开了历史新的一页——开展中的今天。今天，蓝天妈妈全身灰灰的，还拖着一条条漆黑的长“辫子”。 今天，大地母亲已失去往日容颜，绿色安康的肌肤逐步衰老，成了货真价实的“黄脸婆”。山清水秀、鸟语花香，都已成了美妙的回顾。 今天，小动物们已失去了高兴家园，枝繁叶茂的大树早已成为人类建设现代化的栋梁，清澈见底的小河也已成为一个个天然的垃圾场。人们望着山珍海味垂涎三尺。小动物们慢慢知道了“背井离乡”、“妻 1 ————来源网络整理，仅供供参考
离子散”、“家破人亡”的痛苦滋味。 今天，人们穿梭在高度现代化的街道，享受着高科技的文明。 今天，空气需要清新、食物需要消毒、连水也需要净化。 今天，人类不断遭受着山洪、沙尘暴、ＳＡＲＳ的侵袭。慢慢地，人类知道了宇宙中那颗蔚蓝色的星球，是我们赖以生存的家园。 于是，人类开始珍爱、开始保护起这个绿色的家园，开始告别今天，走向明天。 明天，蓝天妈妈将恢复青春容颜，飘逸的长发不再是黑色，美丽的发夹（空气净化器）把它变幻成淡淡的彩色，还带着天然花草的香味。 明天，大地母亲重现绿色肌肤，把活力带给万物。茂密的树林里，小动物们开起了联欢会；清澈的河水中，鱼虾们正在赛跑。马路上，身穿花衣的汽车唱起了悦耳的歌；小道旁，一身绿装的垃圾桶边“吃”边“生产”。 明天，人类不再担忧大气污染、食品污染、水污染……明天，人类只有在历史书上才会知道山洪、地震、ＳＡＲＳ病毒…… 地球这颗蔚蓝色的星球，将会成为人类永远的温馨家园，将会成为宇宙千万星球中永恒的灿烂。 ————来源网络整理，仅供供参考 2
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三、游戏：看谁说的对 教师说一句话，请幼儿填上表示时间的词语。如：教师说：我哪一天讲了一个故事?幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园?幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏?幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。 活动延伸： 时间对我们很重要，过去了就不会再来，我们要珍惜时间，要让我们的每一天都过得充实而有意义。 【昨天今天明天中班教案二】 活动目标： 1、能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。 2、在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。 3、教育幼儿懂得珍惜时间。 活动准备： 昨天、今天、明天的字卡图片(发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等) 自制挂历 活动过程： 一、引题：“今天和老师学习本领，高兴吗?”(同时出示今天的字卡) 1、今天的天气怎样?(要求幼儿使用“今天”的词语) 2、今天谁送你上幼儿园的? 3、今天早餐你都吃了那些? 二、出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。 三、找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗?” (同时出示今天的字卡) 小结：昨天就是今天的前一天，已经过去的那一天。 提问：1、昨天的天气怎样?
有关“今天与明天”的关系的写作作文 材料作文 有关“今天与明天”的关系的写作示例2020年广东省第一次高考模拟作文试题：哥伦比亚著名作家、诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩下的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。●2020年“广东省一模”青年教师与学生同步写下水作文：我校2020年“省一模”师生同台作文试比高：请您评判，哪篇是老师的邹天顺作文展示 把握今天，成就明天 天地悠悠，人生茫茫。当“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”的箴言出现在如困兽般的人群里，很多人一度认为重拾对“诗和远方”的希冀便可获得解放，但智慧如文学大师马尔克斯却给梦幻中的人们一记当头棒喝：“如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”。是的，把握今天攀险阻，方能成就明天新气象。（引论：紧扣题意，巧妙地引述作文材料，提出中心论点——把握今天攀险阻，方能成就明天新气象）诚然，怀揣着“诗和远方”的人们才能保持对明天的希冀，不至于困在日常琐碎间抱怨喊苦，悲叹终日。但是，如果只有希冀而没有把握今天的实际行动，明天只能是一个待在大脑的空想，“诗和远方”也只如虚无缥缈的梦幻酒香，能让人沉醉，却永远在水一方，无法让人触摸到心灵的安宁和真正的幸福。只有把握今天，活在当下，才能成就明天的新气象。（阐明今天的重要性。可
昨天今天明天作文800字 第1篇昨天今天明天作文800字 昨天 雨，淅沥淅沥地下着，路渐渐湿了，路上行人渐渐少了。 从窗外望去，只见树叶被斜斜的雨珠打得俯身弯腰。伸出手去，只见滴滴的雨水在我的手上肆无忌惮地跳舞。 真是一场不及时的雨呢。我想，早就跟伙伴约好了，是要出去玩的，可就是被这一场雨阻碍了！真讨厌。无奈，我只好百无聊赖地坐在窗边，其实心里好想出去啊，但是窗外寒风呼啸，家里是那么的温暖安适啊。幼小的岁月呵，是需要依靠的。 雨，继续下，好像不忍心离开这里而不顾人们的心情似的。这一天，在雨声中过去了。 今天 雨似乎还不愿离开，在早上的时候稀零地洒了几滴。行人又多起来了。 窗外树上的叶子被昨天的雨水冲洗得干干净净，泛起了绿色的光彩。吸一口气，空气净湿新鲜怡人。 新的一天来了啊，我要充实地过这一天呢！我想。就算是下着雨，也不能阻止我，火的热情燃烧了我，对一天的希望充满了无限的动力。呵，青春？青春的一天不容浪费，可能这一天是青春，第二天就是苍老了。青春的日子，是需要珍惜的。 青春啊，动起来吧！ 这一天，在青春的沸腾中过去了。 明天 风雨都已经过去了，温暖的阳光再次普照大地。 窗外大树的叶子在经历雨后，被打落的已经飘落了，可是令人惊喜的是，在掉落的叶子的原位上，又长出了嫩芽。 “长江后浪推前浪”，对于这些，沧桑的老人感知最深。在勇探风雨之后，人还是经不起岁月的煎熬的。青春的辉煌过去了，过去了，人就会想在以后的日子里过得好一点，过得有保障一点。毕竟都不是那个鲁莽的当年，岁月的印记会使人看透一切，只想安度明天。 还有多少个明天呢？请向往明媚安好的明天吧。 人生拥有许多个昨天今天明天，这些日子，为了探知活着的意义价值和寻找值得奉献生命的东西，人必须走完这人生的道路。虽然这条路上有无数的困难艰苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太阳。请珍惜自己的人生。 ——后记 第2篇昨天今天明天作文800字 挥手告别童年，告别年少，长大了的我们“童年“已经不能用今天这个词来形容了，再回首云归断归途，在回首泪眼朦胧，榕树上的知了，操场上的秋千，幼时的儿歌……都将属于昨天，曾经在幽幽暗暗反反覆覆中追问，才知道平平淡淡才是真，在回首恍然如梦，再回首，我心依旧，依旧沉醉在儿时那美丽的童谣中，乡间美丽的童话中，昨天已经走得好远好远，将不复存在，任凭我在时间的轨道上竭力的呼喊，而它，只是回蒙一笑，留下了最真最美的记忆，淡淡的，好象……童年…… *今天* 过去属于死神，当第一缕阳光从海平面显县出来的时候，我们就开始奔跑，任由汗流浃背，石头的羁绊挡不住前进的脚步，荆棘的阻挠困不住前进的心，迎着风让自己体验每一个感觉，哪怕遇到再大的浪再大的风，也会许下坚强的目光，就象寓言流泪喜悦看过这一天，等待夕阳染红了天，肩并肩许下心愿。“夕阳无限好，只是近黄昏”我看却不然，因为我们年轻，才有希望，但也正是因为有希望才有信念，去努力，要不最终只是落个“老大徒伤悲”
中班数学教案今天明天 篇一：《幼儿数学教育》作业四 《幼儿数学教育》作业四 （总分：100分，剩余完成时间：442天11小时34分1(本文来自：https://www.doczj.com/doc/3f7767974.html, 千叶帆文摘:中班数学教案今天明天)8秒）一、填空题（20分） ? 1、幼儿10 10以内的加 ，培养初步的分析问题的能力。 ? 2 二、多选题（20分） ? 1、小班几何图形的教学要求是认识圆形、正方形和（），中班几何图形的教学要求是认识长方形、梯形和（）。 ? ? ? A.椭圆形 B.三角形 C.球体 ? 2、认识“昨天、今天、明天”是（）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（）的时间教学内容。 ?
? ? A.小班 B. 中班 C.大班 三、判断题（20分） ? 1、（）平面图形的教学中经常让幼儿通过操作巩固认识，“数图形和分割图形”是小班教学中常用的操作法。 ? 对 错 ? 2、（）幼儿空间方位的教学内容应遵循“上下→前后→左右”的先后顺序，从自身为中心过度到以客体为中心。 ? 对 错 四、简答题（40分） ? 1、怎样教大班幼儿学习二等分？ ? 篇二：2015春中班学期计划 2015年春节中班语言活动计划 银河班 2015年春季中班社会教学活动计划 银河班 2015年春节中班艺术教学活动计划
银河班 2015年春节中班数学活动计划 银河班 篇三：刁东辉说课《昨天今天和明天》 中班数学:《昨天、今天、明天》（说课稿） 一、说教材： 1、我们发现，生活中离不开时间，幼儿的生活也和时间密不可分的，今天干什么？明天打算做什么？等等，本次活动主要要求幼儿辨认“昨天今天和明天”，中班小朋友的思维是直觉形象的，在学习过程中着重感知事物的明显特征，而对“昨天今天明天”的认识，有些单调和抽象。因此根据纲要指出的：“教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野”。 2、幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，首先是时间的顺序性。时间顺序包括昨天、今天、明天。其次是时间间距的问题。如：“今天是星期几？是几号？昨天是星期几？是几号？”生活中的数学教育随处都有，而这些活动，都离不开时间。因此，我设计了活动《昨天今天明天》，来巩固幼儿对时间的认识。二、说目标：教学目标是教学活动的起点和终点，是教学内容的归宿，对整个活动具有导向作用。考虑到中班幼儿对时间的已有经验水平和潜在发展水平之间的距离，根据幼儿的认知，理解水平，我制订了以下两个目标： 1、理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序，建立初步的时间
《昨天、今天、明天》学校版本，反映师生间的关系。 布景：一张讲桌，三套桌椅 人物：教师学生杨二丫学生李代娣学生陈妮 陈唱：咱老百姓，今儿真高兴……（上场到座位） 李唱：太阳当空照，花儿对笑…… 杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。 当……（谁呀？）张惠妹 杨：哎，特大新闻，特大新闻！班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了！听说姓候。 陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。 李：管他什么猴呢？就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。杨：好！咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。耶！ 老师;：进教室“上课！” 陈：起，起立。 老师：同学们好，请坐。首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。 学生合：“猴”？（哈……嘿……） 老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。 杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。 陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗？要别人来介绍。好了，下面我公布一下月考成绩吧？杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。 陈：啊！今晚又该竹板炒肉丝了。 杨、李：此话怎讲？ 陈：你们有所不知？每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 合双打。这回我死定了。 老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。给我写出书面反思，感悟一定要深刻。 老师：好了，把反思读给大家听吧? 李：春花秋月知多少，考试何时了。今朝又把考试试卷发，成绩不堪回首书包中。上次余悸今犹在，只是科目 改。问君何时能出头？恰似一江春水向东流。 陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。其实 我心里比谁都痛楚。 杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严？我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看 ，只可惜，生愚钝，智不全。又叹书山习题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣 ，难于上青天。此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
昨天今天明天作文范文500字 【篇一：昨天，今天，明天】 今天，阳光普照大地，昨夜的大雨停了，只剩回一两滴雨水在树叶上打滚，在阳光的照射下，晶莹剔透，金光闪闪。一切都是那么的美好……我推开窗户，贪婪地的呼吸着清新的空气，走到窗外，在沐浴着阳光…… 其实，不一定是阳光普照的天气才是美好的，在我的字典里，只要你把握住了今天，没有欺骗今天，这样子的一天，不管怎样，才是最好的！ 昨天，风雨交加，电闪雷鸣，街上只有稀疏的几个人匆忙地赶回家，望着乌云密布的天空，相想着昨天晴朗的天空，心中一片是纳闷……是的，我只喜欢晴朗的天空，蓝蓝的，上面还有一些白云，好美好美。可是今天，哎！可是，我突然听到雨的响声明显地小了许多，马上跑出阳台去看看，雨突然间又打起来啦~哎~不用这样子吧，我以来你就又大起雨来，突然觉得，即使今天天气及其恶劣，但是，也并不是那么不好呀！雨水就像调皮的小孩，老爱捉弄人，雷电呢，就像雨水的父母，在轰隆隆的叫孩子回来。世间万物，原来并没有你想象的那么可怕哦，只要你细细去发掘他们的优点，那么世界，就会变得可爱起来！ 明天，也许会是晴天，也许会是雷雨天，也有可能是阴天，但是，你人生的明天，是靠自己主宰的哦！
在生活中，不要一味的追求完美，人无完人啊。任何事情都要以美得目光去看待，这样，你真的可以获得开心哦！ 今天是充满希望的，昨天是充满美好，明天的人生，靠你来主宰！ 【篇二：昨天，今天，明天】 光阴似箭，一去不返。六年多彩的小学生活也似箭一般射出后，便再也不回来了。这六年所发生的事都历历在目，好像十分漫长，可眨眼一看又像很短暂。 过去就像是昨天。昨天，我还是一个天真，活泼，善良，无知的小孩。刚踏入美丽的校园，面对张张陌生的面孔，自然有几分胆却，但就是粉笔——老师，他日日传授知识，夜夜批改作业，使得大家及我都有所成长，并一直陪我们成长。 现在就像今天。今天，我已从无知，善良的小孩变成了懂礼貌，有知识的六年级学生，成了一个有所收获的人，但我明白如果不是老师们，我也不会有今天。他们耐心的传授知识，只为我们知识宽广；他们详细的说明道理，只为我们纠正错误；他们日夜操劳，只为学生有所收获。在此，我衷心感谢培育我们的园丁们——老师们。 未来就像明天。明天，我们就要像小鹰一样，离开温暖的窝，振翅翱翔；像帆船一样，离开生活的码头，扬帆远航。去陌生而又辉煌的新地——中学，所以，我更要感激温暖的家——母校，可亲可敬的老师们和情深义厚的同学们，并向他们挥手道别！
有关“今天与明天”的关系的写作示例 2018年广东省第一次高考模拟作文试题： 哥伦比亚著名作家、诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在《告别信》中说：永远有一个明天，生活给我们另一个机会将事情做好，可是如果我搞错了，今天就是我们所剩下的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 ●2018年“广东省一模”青年教师与学生同步写下水作文： 我校2018年“省一模”师生同台作文试比高： 请您评判，哪篇是老师的 邹天顺 作文展示（1） 把握今天，成就明天 天地悠悠，人生茫茫。当“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”的箴言出现在如困兽般的人群里，很多人一度认为重拾对“诗和远方”的希冀便可获得解放，但智慧如文学大师马尔克斯却给梦幻中的人们一记当头棒喝：“如果我搞错了，今天就是我们所剩的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”。是的，把握今天攀险阻，方能成就明天新气象。 （引论：紧扣题意，巧妙地引述作文材料，提出中心论点——把握今天攀险阻，方能成就明天新气象） 诚然，怀揣着“诗和远方”的人们才能保持对明天的希冀，不至于困在日常琐碎间抱怨喊苦，悲叹终日。但是，如果只有希冀而没有把握今天的实际行动，明天只能是一个待在大脑的空想，“诗和远方”也只如虚无缥缈的梦幻酒香，能让人沉醉，却永远在水一方，无法让人触摸到心灵的安宁和真正的幸福。只有把握今天，活在当下，才能成就明天的新气象。 （阐明今天的重要性。可惜没有辩证分析“今天与明天”的关系。） 就如最近逝世的物理学家霍金，如果他身困于轮椅方寸之间，光盼望明天更好，却无立足于轮椅当前的行动，又怎么伫立物理学的高峰，一览无限风光？纵使疾病让生命加速倒计时，他也紧握着有限的“今天”迎难而上，从靠能动的手指到仅靠一块能动的脸部肌肉，积极推算，勤奋著书，最终享誉世界，受世人敬仰。霍金之外万千身残人，远如聋瞎凯伦·凯勒终成作家，近如无臂刘伟终成钢琴弹奏者；身残之外万万千，勇夺桂冠的运动员，抢占市场的企业家……他们无不以实际行动直面当下，匍匐前行，攀越一个个艰难险阻，才拥有了比多数常人更闪亮的明天。每一个光鲜的今天，背后都有一个踏实奋斗的昨天。 （列举实例进一步论述“今天”重要性，以理服人。） 反观不少世人，总是在仰望他人的目光里洋溢着羡慕嫉妒恨，稳稳待在舒适区静待“明天会更好”，又罔顾当前吝啬付出。古人有云：临渊羡鱼，不如退而结网。不如卸掉心中的浮躁和轻狂，奋力应对生活的风波和险阻，用今天赚取明天。虽说“人生不如意事常八九”，但我们寄望明天并不是为了避世，我们心念远方并不是为了逃离，我们把握今天是为了扩充自己当下的生活，让眼前变得不再苟且，让今天自有其价值。（从正反对比中，再次阐明今天更为重要的观点。）
内蒙古科技大学 结课论文 科目：化学的今天与明天 题目：生活中无所不在的化学 学院：材料与冶金学院 班级：成型2011—1 姓名：王乐 学号：1176806510
生活中无所不在的化学 摘要：化学（chemistry）是研究物质的组成、结构、 化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志 Chemical is the study of material composition, structure,properties,and the change law of science. The world consists of matter,chemical is human to understand and change the world one of the ways and means,it is a long history and rich vigor discipline, its achievement is the important sign of social civilization 关键词：化学Chemical 生活 Life 运用Application 反应Reaction 化学知识在日常生活中的运用 （一）水果为什么可以解酒 饮酒过量常为醉酒，醉酒多有先兆，语言渐多，舌头不灵，面颊
发热发麻，头晕站立不稳……都是醉酒的先兆，这时需要解酒。不少人知道，吃水果或饮服1--2两干净的食醋可以解酒。什么道理呢？这是因为，水果里含有机酸，例如，苹果里含有苹果酸，柑橘里含有柠檬酸，葡萄里含有酒石酸等，而酒里的主要成分是乙醇，有机酸能与乙醇相互作用而形成酯类物质从而达到解酒的目的。同样道理，食醋也能解酒是因为食醋里含有3--5%的乙酸，乙酸能跟乙醇发生酯化反应生成乙酸乙酯。 尽管带酸味的水果和食醋都能使过量乙醇的麻醉作用得以缓解，但由于上述酯化反应杂体内进行时受到多种因素的干扰，效果并不十分理想。因此，防醉酒的最佳方法是不贪杯。 （二）油条与化学 油条是我国传统的大众化食品之一，它不仅价格低廉，而且香脆可口，老少皆宜。 油条的历史非常悠久。我国古代的油条叫做“寒具”。唐朝诗人刘禹锡在一首关于寒具的诗中是这样描写油条的形状和制作过程的：“纤手搓来玉数寻，碧油煎出嫩黄深；夜来春睡无轻重，压匾佳人缠臂金”。这首诗把油条描绘得何等形象化啊！可当你们吃到香脆可口的油条时，是否想到油条制作过程中的化学知识呢？ 先来看看油条的制作过程：首先是发面，即用鲜酵母或老面（酵面）与面粉一起加水揉和，使面团发酵到一定程度后，再加
昨天、今天和明天作文（七篇） 昨天，是一条河，悄悄的流淌，流向远方，带走了我们多少欢乐和忧伤。今天，是一簇花，静静的开放，绚丽多姿，带给了我们多少美丽和芬芳。明天，是一扇窗，慢慢地推开，朗朗晴空，带给了我们多少憧憬和希望。昨天已经过去，我们不必留恋；明天还没到来，我们不要期盼；只有今天，才是实实在在的。为了不让今天成为昨天的留恋，让我们珍惜把握好身边的每一分，每一秒，不要等到失去了才去留恋。 福建省漳州市福建省漳州市华安县实验小学6年班郭宏乔很快！日历翻到了2020年4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好！”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着！校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦？为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻
璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生们开辟了一个良好的学习环境，我相信在这样的环境下学习，同学们会有个更优异的成绩的。走进教室，教室的正前方，有一个巨大的电脑屏幕，老师轻松自如地操纵着电脑为学生们上课。这样既能让老师轻松些有能让学生有个健康学习的环境，减少了粉笔灰，同学们又不用在“笔灰漫天”的环境下学习哦！我始终坚信，学校的明天一定会越办越红火！！！指导教师：黄春华整体课文都是围绕着学校的明天来写的，富有想象里。当然这是我个人的看法，各位看完后请多加请教！ 很快！日历翻到了2020年4月28日，这天，我突然想起了自己的母校，离开母校15年了，想起了那些曾经传授我知识的老师，老师像粉笔，为了让学生懂得知识，他牺牲了自己。想着想着......我来到了我的母校--华安实验小学。刚到大门，呈在我面前的是一个焕然一新的大门，还没等我来得及推开时，它自己打开了，当大门敞开时，门里传出了甜美的问候：“您好！”近来了校园，原来的操场变成了一个草坪，小朋友们在上面欢快的游戏着！校园里，花.草.树.木都增多了，整个校园弥漫着一股诱人的花香，飘散着新鲜的空气，使人心旷神怡。走进教学楼，咦？为什么没有一点声音，原来教室里的四周都安上了“强力吸音砖”和隔音玻璃，这种砖和玻璃可以把教室内外声音传播都隔开，为学生
中考话题作文素材：昨天今天明天 真讨厌。无奈，我只好百无聊赖地坐在窗边，其实心里好想出去啊，但是窗外寒风呼啸，家里是那么的温暖安适啊。幼小的岁月呵，是需要依靠的。 雨，继续下，好像不忍心离开这里而不顾人们的心情似的。这一天，在雨声中过去了。 今天 雨似乎还不愿离开，在早上的时候稀零地洒了几滴。行人又多起来了。 窗外树上的叶子被昨天的雨水冲洗得干干净净，泛起了绿色的光彩。吸一口气，空气净湿新鲜怡人。 新的一天来了啊，我要充实地过这一天呢!我想。就算是下着雨，也不能阻止我，火的热情燃烧了我，对一天的希望充满了无限的动力。呵，青春?青春的一天不容浪费，可能这一天是青春，第二天就是苍老了。青春的日子，是需要珍惜的。
青春啊，动起来吧! 这一天，在青春的沸腾中过去了。 明天 风雨都已经过去了，温暖的阳光再次普照大地。 窗外大树的叶子在经历雨后，被打落的已经飘落了，可是令人惊喜的是，在掉落的叶子的原位上，又长出了嫩芽。 “长江后浪推前浪”，纵使后辈是多么青出于蓝胜于蓝，但如果没有先辈的种树，有哪得后人的乘凉呢?已经拼搏过的人啊，不会苍凉，因为他们正在享受自己勇闯风浪后的甜果呢! 在以后的永远，这棵大树会一直为孩子们遮风挡雨。 人生拥有许多个昨天今天明天，这些日子，为了探知活着的意义价值和寻找值得奉献生命的东西，人必须走完这人生的道路。虽然这条路上有无数的困难艰苦，但是不要怕，不怕的人前面才有路，雨后才有太阳。请珍惜自己的人生。
在乎 【作文题目】 题目：在乎 要求：不少于600字，题材不限(除诗歌外)，内容丰富即可。 【在乎】 在乎的分量是多少? 烈日炎炎下，一个阳光的少年在一声令下，离弦的箭一般朝着终点线飞奔了起来。近了，近了!少年张开双臂，成为第一个拥抱终点的选手。他成功了。激动的泪水夹杂着汗水滚落下来，灌溉着骄阳下的青春。他转身看向观众台，对着一个并不靓丽的身影笑了。那是他的母亲。比赛之前，少年每天不停的坚持训练着。每天都顶着一身
精选作文:明天(450字)作文在生命哲学里，今天和明天就像一块硬币的两个面。它们只是图案不同，但人们总是喜欢欺骗明日，怀念昨天，却容易丢失连接昨天与明天的今天。一个阴沉有无雨的日子，我在家里，寻思着我该干什么。我迷茫着：人的一生有很多事情要去做，能想做什么就做什么的人是少之又少。更多的人则是匆匆走过一生，为了一时的懒意，不去完成自己的梦想，最终悔恨一生。它们会对年轻人说：孩子，一定要珍惜时间啊！但能把这句话听进去的人能有几个呢？这样就又步了他后尘。我忽然意识到，我这样漫无目的地思考，不是也在浪费时间，浪费今天吗？我猛然直起身子，赶紧忙碌起来，生怕时间在我的踌躇中悄然溜走，像暮色中从我窗前飞过的小鸟，难觅踪影。又生怕一声叹息后，只能将今天装入行囊，交给昨天带走，多少个明天变成今天后又重归昨天，人们能把握的又是哪一天呢？我赶紧将思绪牵回到现实。江苏南通海门市树勋中心小学四年级:姜焱婷 篇一：明天我在哪里作文 明天我在哪里坎坎坷坷中，自己走已过了12个年头。每一件事情做完后似乎都留下了遗憾：我为什么不可以做得更好？小学时候，总感觉一些事情离我还有很久很久，等快要来到的时候，依然是不在乎，认为还有很长时间，比如进入中学。现在，我进入了初中。明天貌似还很远很远，可明天我会在哪里呢？ 我只知道，明天，就快到来了，今天的路还未走完，每天重复如此，多年以来的路都这样重叠在一起，我没有任何一丝喘息的机会，又得匆匆上路了，我只知道要向前走，却不知道明天的路会通向何方，它又会带我到什么地方？ 明天我在哪里？取决于偶然的机遇，以及把握住机遇。 或许明天的我地位显赫，进入了成功的殿堂；或许明天的我孤身一人，流落街头，失魂落魄；也许明天的我平平凡凡，丝毫不引人注意。但是我知道，无论如何，我都会拼搏，拼搏，再拼搏！ 很多人去憧憬明天，去向往，希望那明天能过着自己心中的美好生活，到达自己所理想的地方。可是向往总是美好的，当他睁开眼睛去看清楚这现实的残酷，他便不会再去想象你的明天，并非不想，而是他不敢想，他早已被吓倒了，自然也不愿意去想明天自己会在哪。 但我永远不会做那样的人，而且我不会仅仅去憧憬、向往，我会去行动、奋斗！我坚信，“明天我在哪里？”取决于我对于理想是否坚持，是否执着，是否用尽全力。 但是我也知道，今天的我，不能只沉醉于这种想象之中，做好今天的一切，也是很重要的一点，只有把现在的基础打好，才可以拥有明天。花一般的年龄不应该在这幻想的时光中消逝，花一般的季节不应该在各种游戏中蹉跎，花一般的少年就应该勇敢的往前冲，不能只想着明天。过好今天，也会拥有美好的明天。明天并不是坐着空想便可以来到的，只有做出实际行动，去向你明天想要去的地方去迈进。 明天，我正在努力！ 篇二：昨天今天明天作文 昨天今天明天
2018广东一模作文审题立意指导（含优秀范文） 作文题目： 哥伦比亚著名作家，诺贝尔文字奖获得者马尔克斯在（告别信）中说，永远有一个明天，生活给我我们另一个机会将事情做好，要是如果我搞错了，今天就是我们的把剩下的全部。人们都想伫立在巅峰上，殊不知，真正的幸福恰恰就在于攀登险阻的过程。 阅读材料后，你对“今天与明天”的关系有怎样的感触与思考？请写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 一、题目说明 今年的广东一模作文题属于名人名言材料+任务型作文，要扣住材料中的关键句：永远有一个明天,今天就是我们所剩的全部,幸福恰恰在今天攀登险阻的过程等，而题干中又明确了今天与明天的关系的思考的限制。我们要写的是两者的关系，而不能割裂开来只做一个的分析思考。 二、审题分析 1、关键词句的理解 考生要扣住材料中的关键句和提示语来分析，具体来说： “永远有一个明天,生活给我们另一个机会将事情做好”意思是希望永远存在，我们在生活中有机会改正错误，可以在明天把事情做得更好；（附：关键词是“明天”，“明天”代表着未来、机会、希望，从这一关键句中，可以立意为:明天可改正今天的错误，使明天更美好;明天是今天的希望;不灰心不丧气，明天会更好;等；） “可是如果我搞错了,今天就是我们所剩的全部”意思是我们真正拥有的是“如果今天把握不好就没有明天的美好，今天是明天的基础，容不得我们犯错，所以要懂得珍惜和把握今天。（关键词是“今天”，“今天”代表着现在、当下、眼前，从这第二句关键词中，可以立意为为:今天把握不好，何来明天的辉煌;今天是明天的基础，不容做错;不要因为有明天的存在，忽视今天的努力等） “人们都想伫立在巅峰上,殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀登险阻的过程”意思是今天的努力和付出就是一种真正的幸福，也只有通过今天的努力才能实现明天的辉煌，今天是明天成功的基石。（“巅峰”代表着幸福、成就、梦想的实现，“攀登险阻”代表着付出、努力、进取的过程。从第三句关键词来说，可以立意为:今天努力是为了明天幸福;把握住今天，才会有明天的辉煌;明天的幸福是因为有了今天的基础;今天的创造幸福比明天的拥有幸福更幸福等。） 2、写作任务要求：“你对‘今天与明天’的关系有怎样的感触与思考”，要求考生围绕“今天和明天”的关系来展开思考，只写今天或明天都是片面的，都不符合题目的要求。这句话的关键词是“关系”，关系有很多，涉及两者或多者，重点要写出某种逻辑关系，通常有并列关系、条件关系、因果关系、选择关系、层递关系等，本题重点是要针对“今天和明天”这一话题，在感受和思考中写出某些（某种）关系，这样才符合题目的任务驱动。 3、写作角度：既可以从个人的成长方面来谈，也可以从国家层面来写，还可以从社会今天与明天来分析。无论从哪个方面立意写作，都要扣住材料含义和今天与明天之间的关系来写。
化学的今天与明天 结课论文 学院:化学与化工学院 班级:13应化—2班
化学的今天与明天 摘要: 化学是一门基础的自然科学,其可大可小，大者说其有悠久的发展历史，对人类有重大意义；小者说其跟我们的生命健康更有很大关系。我们应该了解它的历史发展，在这基础上要懂得化学于我们息息相关，我们常吃的食物、常有的一些疾病与化学物质有重要关系,认识了解这些化学知识有助于我们健康饮食、合理用药,保护我们的生命健康。 关键词: 化学发展生命健康 正文: 化学的历史渊源非常古老，可以说从人类学会使用火，就开始了最早的化学实践活动。我们的祖先钻木取火、利用火烘烤食物、寒夜取暖、驱赶猛兽，充分利用燃烧时的发光发热现象。当时这只是一种经验的积累。化学知识的形成、化学的发展经历了漫长而曲折的道路。它伴随着人类社会的进步而发展，是社会发展的必然结果。而它的发展，又促进生产力的发展，推动历史的前进。然而化学作为一门基础自然科学对人类有重大意义。从吃饭的油盐酱醋到身体的蛋白质、荷尔蒙。从中草药到抗生素、生化药品。我们的生命健康无不与化学处处相关。 从远古到公元前1500年，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器、由矿石烧出金属，学会从谷物酿造出酒、给丝麻等织物染上颜
色，这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺，但还没有形成化学知识，只是化学的萌芽时期。 约从公元前1500年到公元1650年，化学被炼丹术、炼金术所控制。为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金，炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，而后记载、总结炼丹术的书籍也相继出现。虽然炼丹家、炼金术士们都以失败而告终，但他们在炼制长生不老药的过程中，在探索“点石成金”的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变，积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。当时出现的“化学”一词，其含义便是“炼金术”。 但随着炼丹术、炼金术的衰落，人们更多地看到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中、外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材。这个时期从1650年到1775年，是近代化学的孕育时期。随着冶金工业和实验室经验的积累，人们总结感性知识，进行化学变化的理论研究，使化学成为自然科学的一个分支。这一阶段开始的标志是化学家为化学元素指明科学的概念。继之，化学又借燃素说从炼金术中解放出来。燃素说认为可燃物能够燃烧是因为它含有燃素，燃烧过程是可燃物中燃素放出的过程，尽管这个理论是错误的，但它把大量的化学事实统一在一个概念之下，解释了许多化学现象。 在燃素说流行的一百多年间，化学家为解释各种现象，做了大量的实验，发现多种气体的存在，积累了更多关于物质转化的新知识。
今天明天 今天明天 珍惜时间，把握今天，展望明天。 ――题记 正如古人云：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 流星划过的瞬间是唯美的，回眸一笑的定格是夺目的，悄然流逝的时间是宝贵的。 每一个有所作为的人，他必定是一个珍惜时间的人。 我国伟大的思想家和文学家鲁迅先生就是一个非常珍惜时间的人，他把别人喝咖啡的时间用在工作上和学习上。另外，鲁迅先生还以各种形式来鞭策自己珍惜时间。在北京时，他的书房兼卧室里挂着我国伟大诗人屈原的一副对联，上联为“望崦嵫而勿迫”（看见太阳落山了心里还不着急），下联是“恐鹈鹕之先鸣”（怕的是一年又去，报春的杜鹃又早早的啼叫）。书房的墙上还挂着一张藤野先生的照片。还记得他在《朝花夕拾》中这样写道：“每当夜里疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话语来，便是我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛绝的文字。”鲁迅就是用着朝夕相处的对联和照片来督促自己抓紧时间的。 珍惜时间的好态度是不分国界的。著名的发明大王爱迪生一生创造了一千多项文明。但他的一生是短暂的，有这样的结果表明：用爱迪生在世的那段时间来计算，他平均用三天多的时间便发明出一间造福人类的创作。这是何等令人惊讶的结果，于是我们不难想象出爱迪生究竟有多么地珍惜时间。 一天，爱迪生从白炽灯实验的百忙之中抬起头来，对助手说：“请帮我测量一下这个灯泡的容量。”不带助手反应便又埋
首于实验中去了。小半天过去了，爱迪生重又抬起头，却看见助手正拿着尺子测量灯泡的直径和高，并不时那笔在纸上演算着，他无奈的摇摇头，从助手手中拿过灯泡，向里面注满了水，在将水倒入烧杯中，将烧杯递给助手，“现在你应该能够很快告诉我这个灯泡的容量了吧。”助手红着脸读出体积，爱迪生听完什么也没说，转身埋首于实验中，口中充满痛惜的呢喃着：“怎么能这样浪费时间呢，浪费呀！” 是啊，我们总是浪费时间在一些无足轻重的的琐事上却不自知，让时间像细沙一般从指缝间滑落却不知道要握紧手。事后却抱怨时间过得太快了。是时间过得太快乐吗？不是的，是我们不知道抓紧。时间如同鲁迅先生说的那样：“时间就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。” 总有人发问：“我们同时开始的，为什么你比我先完成呢？”是那个先完成的人得到的时间多些吗？不是的。时间是最公平的，对于任何人，它所赐予的都是一天二十四小时，没有谁比谁多一分或一秒，之所以出现上述情况，完全是每个人对待时间的态度不同导致的，有的人把握住了，有的人却眼睁睁看着事件被浪费而无动于衷。就如同爱迪生所说：“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间。” 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有在绿的时候；桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子却是一去不复返的。作为高中生的我们更应该珍惜时间，把握今天，不能抱着“明天，明天再做”的态度，因为明天是用来展望未来的，明天是用来放飞理想的，明天是用来创造奇迹的，所以珍惜时间吧，同学们！